導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇另一個(gè)燦爛人生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有一天， 這人發(fā)現(xiàn)地里的菜葉子黃了， 然后就是一直蔫黃蔫黃的。

旁邊路過(guò)的人都告訴他，這菜有毛病了，要趕緊鏟掉，重新種一些。這人卻說(shuō)，要是重種，擔(dān)心沒(méi)有菜吃。于是，這片地就一直是一片灰黃的顏色。

地里的菜呢？也是吃著難吃，扔了可惜。

直到有一天，地里的菜葉全部枯死了，這人才無(wú)奈的翻耕了這片菜地，重新播下菜籽。

幾天后，一片嫩芽冒出了地面。

做人也是如此，人生很多時(shí)候也有這種糾結(jié)，這種取舍。

人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是活著——所以叫生——活。

篇2

我輕輕地叩問(wèn)人生，懷著幾分迷茫。

人從一個(gè)未知來(lái)到這美麗的星球，然后又回歸另一個(gè)未知。人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去擁有，嘗試著去放棄；人的一生，有始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的這一切，都只是為了當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫(huà)上自己生命之哥的休止符。正因?yàn)橛辛诉@分遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏杂蓻Q定生命的長(zhǎng)度，所以，我們點(diǎn)燃精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許深邃的美麗。

人生苦短，風(fēng)云難測(cè)。我難以想象海倫的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜；我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的心境！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思緒；天生智障的舟舟沉浸在音樂(lè)的世界里，儼然一切生命的主宰。在這兩個(gè)畫(huà)面疊加的一瞬間，我忽然領(lǐng)悟了生命中非凡的含義，那就是挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。

遺憾包含著痛苦，遺憾也孕育著美麗。因?yàn)榻?rùn)了淚水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。

篇3

現(xiàn)在，他又面對(duì)球門(mén)門(mén)框，迅速地將腳伸向了自己面前那個(gè)夢(mèng)寐以求的圓球。

就在他抬腳的一瞬間，他的手卻一下子觸到了腰間。他的腰上，戴著一個(gè)玻璃纖維制成的護(hù)套。足球運(yùn)動(dòng)員一般要保護(hù)的重點(diǎn)部位都是腿，他卻是一個(gè)例外――這個(gè)護(hù)套要保護(hù)的，是他的腰!他的眼前，出現(xiàn)了一幅他自己永遠(yuǎn)都難以忘懷的情景。

那是一場(chǎng)闌尾炎手術(shù)，誰(shuí)能想到，就是這樣一場(chǎng)小手術(shù)，讓他的足球之路從此蒙上了陰影。那年9月，在手術(shù)中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的腎竟然有問(wèn)題。醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“你必須換腎!”他一聽(tīng)，就躺在床上，不吃不喝，任憑醫(yī)生怎么勸說(shuō)，都堅(jiān)決不換腎。他想，如果換腎不成功，那今后還怎么上球場(chǎng)?

一天，他哥哥來(lái)看他。哥哥看到他躺在病床上萬(wàn)念俱灰的樣子，就把他抱到輪椅上，推著他到了醫(yī)院的一處綠蔭地。

哥哥什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是將輪椅面朝著醫(yī)院的一道門(mén)。他覺(jué)得很奇怪，幾次要哥哥把輪椅轉(zhuǎn)一下，但奇怪的是，哥哥沒(méi)有理他，還是讓他那樣看著那道大門(mén)。

他不禁有些惱了，突然，他看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)像他一樣，同樣也是坐在輪椅上的小伙子，正艱難地一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，向那道門(mén)而去。憑著經(jīng)驗(yàn)，他目測(cè)出輪椅的寬度和門(mén)的寬度幾乎是差不多的。他想，小伙子這么不方便，怎么過(guò)去? 他定定地看著小伙子，想看他究竟怎么通過(guò)那道門(mén)。但令他沒(méi)有想到的是，小伙子在門(mén)前停留了一會(huì)兒，居然就轉(zhuǎn)過(guò)輪椅，向另一個(gè)方向行去。

他一下就失望了：看來(lái)，人還是要在一些困難面前屈服的啊!

他哥哥推著他，緊緊地跟在小伙子后面。不久，他看到小伙子停留在了另一道門(mén)面前。這道門(mén)，竟然比剛才的那道門(mén)，大了幾乎整整一倍!

他的腦海中一下就閃過(guò)了一個(gè)念頭，他知道，這道門(mén)和剛才的那道，其實(shí)是通向同一個(gè)地方!

他怔住了。他日不轉(zhuǎn)睛地看著小伙子轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，輕松地進(jìn)了那道門(mén)。小伙子在進(jìn)門(mén)之后，還回過(guò)頭，望著身后關(guān)注著他的人，燦爛地笑了一下。

他的內(nèi)心被那個(gè)燦爛的笑容給震住了!

馬上，他扭過(guò)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“我要立即做手術(shù)!換腎”

換腎之后，他居然又返回了賽場(chǎng)。而在他之前，還從來(lái)沒(méi)有任何一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員在換腎之后還能夠重返賽場(chǎng)。

他用行動(dòng)證明了奇跡其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。而更大的奇跡是，他居然再一次成為了國(guó)家隊(duì)的一員，征戰(zhàn)2008年歐洲杯。

現(xiàn)在，他果斷地抬起了腳，在第52分鐘時(shí)，于內(nèi)小角度低射攻入了全場(chǎng)比賽的唯一進(jìn)球!

篇4

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋€(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

篇5

18、品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。??重慶市考生《馨香一縷》。

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝彩又何妨？安徽《掌聲為自己響起》。

20、贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。??安徽省考生《渴望贊美》。

21、冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無(wú)私的品質(zhì)。??淄博市考生《冬的個(gè)性》。

22、是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的啊！??荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》。

23、創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。??重慶市考生《酷》。

24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的。??臨沂市考生《成長(zhǎng)中的煩惱》。

25、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。河南考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》。

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。??益陽(yáng)市考生《感激》。

27、在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。??河北省考生《把握人生坐標(biāo)》。

28、人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應(yīng)讓自己的生命有意義。河北省考生《生命在你手中》。

29、懷著一顆赤誠(chéng)的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。荊州市考生《把微笑帶給生活》。

30、沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？??安徽省考生《人生需要掌聲》。

31、藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟惗昧撕献鳎艦槭澜鐒?chuàng)作了更多的美。

??南通市考生《合作》。

32、愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。??荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》。

33、愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。

平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的美！

生命再小，也有讓人關(guān)注的價(jià)值。??廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。

篇6

把初秋的一個(gè)晌午擱在門(mén)外

把自己擱在詩(shī)句中穿行，時(shí)間的節(jié)奏

在樹(shù)葉與樹(shù)葉之間平穩(wěn)得如我的內(nèi)心

如一池清水的水面，泛著層層漣漪

微風(fēng)中，遼闊的陽(yáng)光溫暖著大地

也溫暖著人類對(duì)一個(gè)季節(jié)的感知

這時(shí)，我聽(tīng)到門(mén)外的鳥(niǎo)聲

清脆而嘹亮，這時(shí)

我在屋內(nèi)，在詩(shī)句中守候

與鳥(niǎo)聲一樣的文字

這時(shí)，門(mén)外古老而熟悉的土地

攜刻著我愛(ài)情般的崇敬

和一生一世至高無(wú)上的光榮

因?yàn)槲叶?，在這樣一個(gè)季節(jié)里

人類的心情飽滿得如一顆顆糧食

如門(mén)外，那清脆而嘹亮的鳥(niǎo)聲

這時(shí)，我最容易想起我的母親

想起母親在稻田里，用一把鐮刀

和一生的汗水與心血

把農(nóng)人在田地里的姿勢(shì)，雕塑得

栩栩如生，也把生活的日子

打理得有滋有味

一個(gè)初秋的晌午，我很安靜

聽(tīng)著清脆而嘹亮的鳥(niǎo)聲

心情與詩(shī)句一起，沉沒(méi)在生動(dòng)的想象里

想象門(mén)外陽(yáng)光燦爛的天空，千百年來(lái)

以一縷炊煙的意境，詮釋著一種本質(zhì)

以一滴雨水的方式，在我生命的體內(nèi)

化著了一腔汩汩的熱血

一個(gè)初秋的晌午，我守候在詩(shī)句里

鳥(niǎo)聲一樣的文字，在我骨頭

與肌肉的高山叢林，回蕩著另一個(gè)聲音

另一個(gè)經(jīng)久不息的聲音

另一個(gè)頂天立地的聲音，與門(mén)外

清脆而嘹亮的鳥(niǎo)聲相互輝映

生活在秋天的內(nèi)心

打捆一個(gè)夏天的記憶，乘著

一架時(shí)間的馬車(chē)，在草葉與樹(shù)木

對(duì)秋風(fēng)無(wú)法拒絕的愛(ài)情里

放懷一種美好的想象，與頭頂?shù)陌自?/p>

一起，生活在秋天的內(nèi)心

是那樣的從容，與淡定

不需要慰藉，很遠(yuǎn)的地方

已彌漫著我生命的呼吸，一片草地

精神得有些讓我把持不穩(wěn)

我會(huì)以接近的方式，接近

一些陌生與復(fù)雜的流水，接近

一些熟悉與簡(jiǎn)單的事情

哪怕是一些虛晃的影子，也會(huì)

讓我充滿一生的感激

我曾陌生過(guò)自己，也曾無(wú)法說(shuō)出

對(duì)秋天有著怎樣的熟悉

但我從來(lái)都沒(méi)有放棄熱愛(ài)的心靈

像大地上的高山與巨石

從來(lái)都沒(méi)有放棄用一種沉重

來(lái)證明自己的價(jià)值與一生

生活在秋天的內(nèi)心，我看到

一些水分，就存在于一枚水果的體內(nèi)

許多背景，比如過(guò)程的背景

是很難求證，但我相信

樹(shù)的枝頭風(fēng)聲很緊

有路的地方就有方向和光明

就有可能，成為另一種水分

生活在秋天的內(nèi)心，我知道

父親眼里，一株水稻

分蘗、抽穗、揚(yáng)花的歷程

就是一種人生，也就是我的人生

迎著秋天暖和的陽(yáng)光，我會(huì)

沿著走出自己的田野

走回到另一株水稻的面前

把自己全部打開(kāi)

這是一個(gè)完美的季節(jié)

什么也不解釋

與一只鳥(niǎo)啼，詩(shī)歌一樣

潛入一片森林

潛入我快要燃燒的血液，把河流

想象成大地的意志和決心

把生活，想象成

與詩(shī)歌一樣的美好與深刻

與秋風(fēng)站在一起，平安與吉祥地

生活在秋天的內(nèi)心

以熱愛(ài)土地的方式熱愛(ài)自己

鄉(xiāng)村秋夜

燃一堆野火，鄉(xiāng)村秋夜

就是一種明亮和溫暖

就是一片蟲(chóng)鳴和蛙聲

我在明亮和溫暖里，懷揣著

一種蟲(chóng)鳴和蛙聲般的性格與血性

始終改不掉，對(duì)一些身邊的農(nóng)事

總保持著，刻骨銘心的

熱烈與親切

在這鄉(xiāng)村，在這秋夜

一根樹(shù)枝，通過(guò)我的手

即將被投進(jìn)火堆

顯得那么沉穩(wěn)與堅(jiān)定，讓我感到了

生命的疼痛與光榮，感到了

骨質(zhì)里的響聲，來(lái)自很遠(yuǎn)的歷史

來(lái)自腳下這片土地，來(lái)自一株稻穗

最純最美的內(nèi)心，一瞬間

就高過(guò)了我的生命

與鄉(xiāng)村有關(guān)的心境，在這秋夜

以另一種方式

被放進(jìn)流水里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流去

流不去的是一些水草，總在河邊

年復(fù)一年，與鄉(xiāng)村保持

和善與友好，與我保持

另一種心境

比一架犁鏵，更清楚地

懂得一顆糧食，比一抹月輝

更深刻地，理解一片星空

比一簇火苗，更直接地

溫暖人心

不用說(shuō)，我已在鄉(xiāng)村的秋夜

陷得太深

遠(yuǎn)處的狗叫

增加了幾份鄉(xiāng)村秋夜的寧?kù)o

繞過(guò)火堆，許多事物便層次分明

篇7

2、最好的辛苦是想你想到哭，最好的幸福是把一個(gè)人記??！

3、我寧愿小心翼翼地守著自己的悲傷，而不是單純地遺忘。

4、當(dāng)一個(gè)人在看天空的時(shí)候，并不是想尋找什么，只是寂寞。

5、不是我不愛(ài)了，只是我心累了。

6、事業(yè)是雷，愛(ài)情是電，雷鳴電閃才構(gòu)成燦爛奪目的人生。

7、很多人的理想是要改變這個(gè)世界，但卻很少有人愿意去改變自己。

8、眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我躲在墻角里，好像世界上只有這一個(gè)墻角。

9、雖然歲月如流，什么都會(huì)過(guò)去，但總有些東西發(fā)生了就不能抹煞。

篇8

2、每天告訴自己要努力，即使看不到希望，也依然相信自己。壓力不是有人比你努力，而是比你牛叉幾倍的人依然比你努力。每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。那一段時(shí)光，是付出了很多努力，忍受孤獨(dú)和寂寞，連自己都被感動(dòng)的日子。人生晚吃苦不如早吃苦。唯累過(guò)，方得閑。唯苦過(guò)，方知甜。

3、人，是一個(gè)字謎，一個(gè)能再簡(jiǎn)單的謎面?？墒?，誰(shuí)能做出一個(gè)最簡(jiǎn)單的解釋？上帝？別開(kāi)玩笑了。上帝也是人造的，它是人的另一個(gè)答案。碰到難受的事情，假如你很想哭，那你就愉快地哭吧。有時(shí)候看看前方的路，不知覺(jué)的就迷茫了，其實(shí)我們一直都在迷茫中行走，只是有時(shí)候懂得看淡。早安！

4、是不是總羨慕別人的幸福，卻常常忽略了自己生活中的美好。其實(shí)，幸福很平凡也很簡(jiǎn)單，它就藏在看似瑣碎的生活中。幸福的人，并非拿到了世界上最好的東西，而是珍惜了生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用感恩的心態(tài)看待生活，用樂(lè)觀的態(tài)度闖過(guò)磨難。

篇9

人們都把人的一生稱作“人生之路”.是呀,人生就像一個(gè)小道.而童年呢?就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個(gè)終點(diǎn)。它們分別是童年的終點(diǎn)，中年的終點(diǎn)和老年這個(gè)終點(diǎn)。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂(lè)的，悲傷的，后悔的……可是，哪個(gè)腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終于見(jiàn)到了。

記得那是我上幼兒園時(shí)，我很不喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里會(huì)受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像關(guān)在大牢里一樣，沒(méi)有自由。因此，我每次上課都三心二意 ，眼睛不時(shí)會(huì)看看窗外?！岸ｂ忊彙?，下課的鈴聲打響了，待老師說(shuō)完下課時(shí)，我像離旋的劍一樣沖出教室。看著身旁的滑滑梯，蹺蹺板，秋千時(shí)，心里舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)。我連忙坐在秋千上，蕩過(guò)去，蕩過(guò)來(lái)，真好玩?？墒?，上課的鈴聲又響起來(lái)了。我在心里默默地問(wèn)自己：喂，你想回去嗎？教室里一點(diǎn)也不好玩，除了桌子板凳書(shū)，只有一個(gè)令人討厭的老師了！咦，我仔細(xì)想了想，還真是這樣，就不回教室了吧?？墒怯忠幌耄喝f(wàn)一老師打我怎么辦？這時(shí)，自己又對(duì)自己說(shuō)了起來(lái)：哎呀，你不回教室，老師又不會(huì)把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！于是，我又玩了起來(lái)。

正當(dāng)我玩得高興時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么不回教室呀？”我沒(méi)有理老師，不管老師怎么問(wèn)我，我都不理她。她又給我講起道理來(lái)，當(dāng)時(shí)那么小的我聽(tīng)得懂什么呀！聽(tīng)煩了，我竟動(dòng)手去打老師。然而，老師并沒(méi)有生氣，仍然勸說(shuō)著我。最后還是另一個(gè)老師看見(jiàn)了，才把我趕回教室的。

這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了?？粗敖K點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！

篇10

陰雨灰蒙蒙地下著，撞在車(chē)窗上無(wú)聲無(wú)息地碎裂。世界總是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后就需要洗一洗，雨水將塵埃淹沒(méi)，浮世沉淀下去。濕漉漉的發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的聲音，瘋狂撕裂著耳膜，仿佛深圳年輕的心跳。

下一個(gè)車(chē)站又到了，距離終點(diǎn)越來(lái)越近，就像人生中被拋在腦后的風(fēng)景愈演愈烈?？帐幍能?chē)廂漸漸被擠滿人的氣息，陌生的氛圍和驚蟄的雨感覺(jué)很相似，像透明的玻璃將每個(gè)人分隔開(kāi)。但隨著兩個(gè)身影躍到車(chē)上，一層層玻璃嘩然碎裂，兩個(gè)稚嫩的聲音闖入了這個(gè)分裂的環(huán)境。

那聲音，不是孩童間天真的玩笑，不是他們對(duì)某個(gè)游戲的談?wù)?，他們漸漸走近我的座位，握好扶手，然后繼續(xù)他們的爭(zhēng)吵。咄咄逼人的話充斥著每一個(gè)毛孔，孩子之間的斗嘴在稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)的我們眼中是那么無(wú)知和幼稚。在逼擠的空間內(nèi)，兩個(gè)小男生不由得靠在一起，爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容也就是誰(shuí)占了誰(shuí)的位置罷了，站在一旁的爸爸也無(wú)從勸阻，于是尖銳的聲音就在我的右上方來(lái)回飄蕩，逐漸占領(lǐng)了整個(gè)車(chē)廂。

他們用孩子所能理解的所有難聽(tīng)的話，去指責(zé)對(duì)方對(duì)于自己“領(lǐng)地”的侵略。一個(gè)男孩嘟著嘴睥睨著對(duì)方，雖然相對(duì)較矮但看起來(lái)似乎是強(qiáng)勢(shì)的一方了，另一個(gè)男孩滿臉委屈地躲到爸爸的懷里，小聲的嘟噥著，眼中的覆蓋了和天空顏色一樣灰暗的不滿與難以表達(dá)的憤怒，他只是緊緊地抱著爸爸，一幅楚楚可憐的樣子。而那個(gè)得理不饒人的孩子就更加表現(xiàn)得不可一世，嚴(yán)肅地望著窗外。

整個(gè)車(chē)廂安靜了下來(lái)，能聽(tīng)見(jiàn)的只有車(chē)輛啟動(dòng)和輪胎碾過(guò)雨水的聲音，冷基調(diào)再次覆蓋全身。隨著一聲刺耳的剎車(chē)聲筆直地插入耳膜，車(chē)上的人們都在一瞬間仄歪著身子，加上雨天車(chē)廂內(nèi)的地板開(kāi)始打滑，不少人幾乎要倒下。那個(gè)抱著爸爸的男孩手松開(kāi)了，倒在了另一個(gè)男孩身上。較矮的男孩得益于胖胖的身材站穩(wěn)了，看著靠著自己的“敵人”，連忙伸手扶了扶，待他站好了，再關(guān)切地說(shuō)一句：“扶好??！”另一個(gè)男孩就小聲的“嗯”了一句，眼睛中暗淡的神色褪去，開(kāi)始閃閃發(fā)亮。一旁的爸爸微微的笑了笑，稍胖的男孩看見(jiàn)了爸爸欣慰的笑，反倒有些不自在了，將頭扭到一邊去，說(shuō)：“我是怕你擠到我了！”

我的眼神漸漸從窗外迷蒙的景色不知不覺(jué)的收了回來(lái)，全神貫注地體會(huì)著身旁溫暖而又潔凈的情感。

久違地感受到了靈魂再次清新的體驗(yàn)，此時(shí)窗外的雨顯得如此徒勞，世界被洗干凈了，而那世界的精魂卻依舊污濁。孩子之間偶然點(diǎn)起的戰(zhàn)火，也許很容易就熄滅，變成記憶中點(diǎn)綴星空的煙火，那么燦爛。他們純真的心靈在無(wú)形中懂得了包容，讓微笑成為了孩童特有的表情。

我的終點(diǎn)到了，起身走向車(chē)門(mén)，那兩個(gè)孩子在同一時(shí)刻坐到了保留著我的余溫的位置上，他們不再說(shuō)“這是我的位置”，只是哈哈大笑地靠在一起，說(shuō)：“站著真累??！”我下了車(chē)以后，回頭讓眼神穿過(guò)所有冷漠的身影，找到那兩個(gè)溫暖的孩子，和撫著孩子的頭的爸爸，目送他們遠(yuǎn)去，就像一團(tuán)明亮的火焰閃耀在人生遙遠(yuǎn)的征途中。