導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新鮮事兒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從7月1日開始，我就像是剛被釋放出鳥籠的小鳥，迫不及待地展開翅膀，向夢寐以求的藍(lán)天飛去，再也不想回到鳥籠里了，就這樣，我每天上午看書寫字，下午大概玩到要吃晚飯，爸爸媽媽想了許多法子來“制服”我，但也無濟(jì)于事。直到昨天下午，我興高采烈地回到家，打開門一看，??！這是怎么回事？原來“熱鬧非凡”的“小城市”怎么一下子變得“荒無人煙”了呀？咦，那是什么？我走進(jìn)一看，嚇了一大跳，是媽媽的“辭職書”。媽媽為什么要辭職呢？她現(xiàn)在的工作不是挺好嗎？……真新鮮！我?guī)е蓡柾驴矗?/p>

因小天鵝同學(xué)早上被子不疊，脫完鞋亂丟一氣，臟衣服又亂扔……本人實(shí)在管不住，所以將辭去“家庭保姆”一職。

完后，方才還縈繞腦際的疑問，頃刻間已煙消云散。原來，媽媽是想辭去“家庭保姆”一職，怎么辦？如果真是這樣，那以后誰來給我做飯？不行，現(xiàn)在只有改了，先去討好媽媽吧！

篇2

剛踏入四樓，就聽見一陣陣歡聲笑語，并伴隨著撲鼻而來讓人垂涎三尺的菜香，只見八（1）班內(nèi)外，同學(xué)們忙里忙外，不亦樂乎。走近了才發(fā)現(xiàn)，原來這是八（1）班在舉行“廚王爭霸”。看這熱火朝天的氣勢，就知道是高手如云。

看這邊，青椒炒肉絲，選手正在用生粉攪拌著肉絲，這能讓肉絲炒得香而不老，油而不膩。這一竅門，想必不是新手能知道的。倒上一些油，當(dāng)油在鍋中熱得躁動起來時，只見選手迅速將一碗肉絲倒入鍋中?！斑凇钡囊宦?，同學(xué)一手順勢抄起了鍋鏟，另一只手拿起筷子，飛速地翻炒著逐漸變白的肉絲，與此同時，同學(xué)的助手在干凈利索地切著青椒，技巧可謂相當(dāng)嫻熟，大小勻稱的菜椒絲轉(zhuǎn)眼間被撒入鍋中，和白花花的肉絲一起跳躍起來。撒上一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)味精，再來點(diǎn)胡椒粉，本以為這道菜已經(jīng)燒好時，沒想到同學(xué)又緊握住鍋柄，往上一顛，青椒與肉絲在空中完美地翻轉(zhuǎn)了一圈，又準(zhǔn)確無誤地落入鍋中。這樣反復(fù)幾次后，同學(xué)才將菜裝盤?！胺?wù)員”緩緩地將青椒肉絲端到“評委”戴老師面前，先拍了照，戴老師才品嘗了一下。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，在一旁蓄勢待發(fā)的“惡狼”直撲而上，眨眼間的功夫，一大盤青椒肉絲只剩下一個空盤。味道的確不錯！

其他選手發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一道菜完成，不甘示弱，紛紛加快了手腳，只有班長這邊還在有條不紊地做著。班長做的是一道精細(xì)的“雞蛋餅”。她把雞蛋打散，緩緩倒入平底鍋中，開著小火的電磁爐嗡嗡地醞釀著一道美味。雞蛋鋪滿了平底鍋，變得金黃，變得膨脹，班長這才開始切火腿腸和蔬菜，再慢慢地均勻地放在雞蛋上。所謂慢工出細(xì)活，三四分鐘過去了，糖醋土豆，酸辣粉絲，蘑菇炒肉，接二連三地被“消滅”了，班長的雞蛋餅才翻了面，最終成了一道壓軸菜，也被消滅了一空。

當(dāng)然，這比賽也不是事事如意。南瓜餅這邊就出了點(diǎn)問題。南瓜餅剛放入油鍋，滾燙的油四濺開來，同學(xué)卻都不敢去碰，不一會兒，第一個南瓜餅就成了“黑炭”。選手吸取教訓(xùn)，開了中火，這下油就安穩(wěn)多了，金黃的南瓜餅終于成功出鍋了。

篇3

“酷”、“頂”、“月光族”、“鉆石王老五”、“粉絲”，這些新潮的詞兒，老媽一應(yīng)俱知。老媽還時常關(guān)心國家大事，“和諧社會”、“與時俱進(jìn)”、“科學(xué)發(fā)展觀”，都能講出些見解和感受來?！笆啦?、“世界杯”、“低碳生活”，也知道是個啥。老媽說話很逗，“東西”總是說成“東東”，“我”說成“偶”，“很好”說成“大好”。說得滿臉生趣，家庭融樂。

老媽非要買手機(jī)，這把年紀(jì)了，還用什么手機(jī)，真是跟著潮流走哦。只要老媽高興，我們做兒女的就全力支持，把無限的愛和溫暖奉獻(xiàn)出來?？刹皇菃?，現(xiàn)在條件好了，何不讓老媽也時尚一把呢。

我想去商場買一部好一點(diǎn)的手機(jī)，老媽手一揮，語氣肯定地說，要買就買電視直銷的，那個買法才叫新潮，價格也適中。結(jié)果，花了600元錢買回一部。

在外地出差，忽然收到一條短信。以為是哪個商家飛來的廣告，仔細(xì)一看，是老媽發(fā)來的。我驚奇地?fù)芡娫?，老媽哈哈笑個不停，說自己學(xué)會發(fā)短信啦。瞧，老媽腿腳不靈便，可思想一點(diǎn)兒不老化，對新鮮事物和新鮮做法總是充滿好奇和向往。

在以后的日子里，不管走到哪兒，老媽都隨身帶著手機(jī)，同行的老年人，在公園散步或在街上閑逛時，突然想給家里說點(diǎn)兒事，老媽就拿出手機(jī)來，幫人家撥通，再讓人家講話。這個時候，老媽總是有很多感慨：“新時代來了，人也老了，但思想不能老哦，老年人也要快樂地迎接新生活。年輕的時候日子苦，哪有這些新潮事兒?！崩先藗円粋€個眨巴著眼，聽得很入神，精神也都煥發(fā)了。

那天老媽突發(fā)奇想，說要學(xué)上網(wǎng)。這把年紀(jì)還混到年輕人里面，跟著湊熱鬧,這可樂壞了老爸。老媽文化底子薄，硬是憑著頑強(qiáng)的毅力，掌握了粗淺的上網(wǎng)知識，還學(xué)會了QQ聊天呢。由于打字慢，常用QQ表情圖片表達(dá)心聲，有時看得直想笑?？粗蠇尭吲d的樣子，我索性把新買的手提筆記本電腦送給了她。

有人告訴我，老媽要做一名慈善義工，已去慈善總會報了名。記得老媽曾問我，啥叫慈善義工。這個新潮的詞兒，是她在網(wǎng)上看到的。我隨口告訴說：“慈善義工就是無償?shù)貫榇壬乒婊顒幼龊檬碌娜??！闭l想，老媽不僅要學(xué)新潮的詞兒，還要做新潮的事。我越想越好笑，這把年紀(jì)，還能做什么義工呢。

老媽常去附近一處敬老院，還煞有介事地攜著筆記本電腦，像遇到了什么大喜事，特精神。敬老院里，老媽與年邁的五保老人交談?wù)f笑，把新潮的詞兒和新潮的事兒，說給他們聽?！敖裉焓啦瓉砹艘粋€非洲國家的國家館日”、“現(xiàn)在流行低碳生活啦”、“將來地球人還要到月球上生活呢”、“現(xiàn)在的年輕人特喜歡飆車哦”、“英國有個97歲老人，還從飛機(jī)上跳傘呢”、“現(xiàn)在發(fā)達(dá)了，不出家門就能知道外面的事”、“要珍惜每一寸光陰，開心每一天哦”……“啥叫飆車？”、“外面還有哪些新鮮事？”五保老人好奇又向往，問個不停。老媽一邊作答，一邊拿出筆記本電腦，把國內(nèi)外的新鮮事讀給他們聽，還找出風(fēng)景圖片讓老人們看。看著廬山風(fēng)光、三亞風(fēng)景、美麗的青海湖、香港淺水灣以及現(xiàn)代城市風(fēng)貌，老人們一個個目瞪口呆，心馳神往。

篇4

當(dāng)時公司沒有什么廣告投入，雖然在公司總部所在地是一線品牌，但是現(xiàn)在在這個地方卻無任何知名度，我們自己想當(dāng)然的認(rèn)為是二線品牌，面向全國市場，要做成一線品牌，做成名牌，但是當(dāng)時在終端老板和消費(fèi)者心目中也就是雜牌而已。公司市場部是擺設(shè)，根本不起任何作用，所以也不能指望，公司區(qū)域市場也無任何廣告、媒體支持，也無消費(fèi)者拉動，所以這個產(chǎn)品能不能做起來，就只能靠自己了。

1、 以利誘之

在一個城市里總會有一些終端老板特別唯利視圖，一瓶水一分錢的差別都會讓他們重視，會讓他們向來買水的顧客重點(diǎn)推薦新品，因?yàn)槎€新品價格要比一線產(chǎn)品便宜一些，再加上前期比較優(yōu)厚的鋪貨政策，所以會吸引他們，其實(shí)也談不上什么重點(diǎn)推薦，當(dāng)時安排業(yè)務(wù)員們對這些比較重小利的終端老板教他們多說一句話就行，那就是客人來了以后對客人說：這個牌子的水不錯，比娃哈哈、農(nóng)夫還好喝。聽到這句話以后，30%的客人不會被打動，會依然選擇自己中意的牌子，但是會有70%的客人會聽到這句話以后嘗試購買，初次品嘗以后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)不錯（因?yàn)楫?dāng)時產(chǎn)品質(zhì)量確實(shí)是不錯，口感較好，是當(dāng)時全國第一家綠色食品標(biāo)志的純凈水），就會以后可能形成二次購買，當(dāng)時也有一些比我們的水更便宜的雜牌水，但是那些公司全部是自然銷售狀態(tài)，也沒有什么業(yè)務(wù)員拜訪終端，而我們有業(yè)務(wù)員定期拜訪終端，所以終端把我們的水和那些雜牌水也不全是劃為一類。

（弊?。哼@些重利的終端是墻頭草，隨風(fēng)倒，如果有更便宜的水上市的話，這一招就沒有什么持久力了，只適合前期鋪市，能迅速切入市場，后期就可能使不上了）

2、 以情動之

上一節(jié)說了，招聘的業(yè)務(wù)員特別能吃苦耐勞，勤拜訪，同時常幫老板干活，親合力也都不錯，能跟終端老板打成一片，建立比較好的客情關(guān)系，甚至跟一些老板交情特別好，跟好朋友似的，既然是好朋友了，那幫忙賣賣水也就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榱?，而且賣的少了終端老板還覺的不好意思，（而當(dāng)時為了讓這些業(yè)務(wù)員能真正的自覺付出全部的心血，也是費(fèi)了不少勁，總結(jié)三句話，那就是以利誘之，以情動之，以法約之，這方面心得體會也很多，以后有機(jī)會再成文，與大家共同分享。）

（弊?。航K端老板賣水賣的比較不錯，很大一部分是看到業(yè)務(wù)員的面子和交情上，一旦業(yè)務(wù)員發(fā)生變動，那就會造成比較大的影響。）

3、 以已之長，攻彼之短，不與大公司正面沖突

當(dāng)時一線品牌的主戰(zhàn)場主要集中在流通與商超渠道，如果在這些地方與他們正面沖突，當(dāng)時也沒有這個實(shí)力與市場地位，跟他們打就可能先成為了烈士了。

當(dāng)時這個城市除了百事、可口，還有康師傅、統(tǒng)一，這四個公司把網(wǎng)吧，學(xué)校當(dāng)成重點(diǎn)之外，其他的飲料公司還沒有重視網(wǎng)吧、學(xué)校這些特殊通路，根本沒有其他飲料公司的業(yè)務(wù)員拜訪這些網(wǎng)吧、學(xué)校，而當(dāng)時康師傅還沒有上市純凈水，而可口的冰露也沒有重點(diǎn)投入做市場。

所以當(dāng)時讓業(yè)務(wù)員重點(diǎn)拜訪網(wǎng)吧、學(xué)校這些地方，因?yàn)檫@些網(wǎng)吧、學(xué)校消費(fèi)封閉性比較強(qiáng)，尤其是網(wǎng)吧，基本上是網(wǎng)吧里有什么水賣，顧客就只能喝什么水，常上網(wǎng)的朋友應(yīng)該知道，你在網(wǎng)吧里正上著網(wǎng)，打算喝一瓶娃哈哈或者農(nóng)夫，但是這個網(wǎng)吧里卻只能C牌水，那你說你是出去再找商店買你想喝的水還是被迫喝C牌水呢？同樣學(xué)校也是這個道理，所以當(dāng)時50%的銷量來自于這些網(wǎng)吧、學(xué)校，當(dāng)時這個城市網(wǎng)吧一共二百多家，鋪貨率就達(dá)到90%以上，很多網(wǎng)吧就只專一賣C牌水，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)到了2006年了，很多公司也意識到了網(wǎng)吧、學(xué)校的重要性了，不過當(dāng)時C牌水在當(dāng)?shù)仫嬃辖缢闶情_了一條先河了。

（弊病：只能是當(dāng)時一個好辦法，但是隨著時間的推移，別的公司也會跟進(jìn)，所以只能不斷創(chuàng)新）

4、 細(xì)分市場

同樣一些飯店、KTV、夜店、夜總會之類的餐飲、娛樂場所，除了一些白酒、啤酒、果酒的廠家注意之外，其他的飲料公司就從來沒有關(guān)注過這些地方，而這些地方有一定的特殊性，只憑業(yè)務(wù)員拜訪達(dá)不到應(yīng)該有的效果，同時當(dāng)時就一個經(jīng)銷商主要做流通通路，而如果做餐飲、娛樂場所的話，那就肯定面臨著壓帳的問題，所以當(dāng)時就又開了兩家經(jīng)銷商，有以上這些地方的客情關(guān)系，所以進(jìn)場進(jìn)店以及后期的結(jié)賬問題肯定靠著經(jīng)銷商自己的能力全部辦理了，甚至都不用派業(yè)務(wù)員，只需要給一小部分的渠道支持就可以了，一家主要做這個城市的KTV、迪廳、夜總會這些娛樂場所，另外一家主要做餐飲渠道。 效果證明也是不錯的，因?yàn)闆]有什么太大的投入，所以沒有太大的銷量，只占當(dāng)時銷量的15%左右，但是影響卻很大，雖然我的產(chǎn)品在普通流通商超上看不到多少，但是在這些餐飲、娛樂場所卻見貨論不低，從而也從側(cè)面帶動了流通市場上銷售，更重要的是提高了知名率與美譽(yù)度，而知名度與美譽(yù)度卻是新品上市最缺乏的。

第五、趁勝追擊

經(jīng)過半年多的以上運(yùn)作，辦事處全體同仁齊心協(xié)力，所幸C品牌在當(dāng)?shù)厮闶浅苫盍?，沒有死掉，在當(dāng)?shù)匾灿辛艘欢ǖ闹扰c美譽(yù)度，同時銷量與鋪貨率、見貨率也達(dá)到了一定的較好程度，但是始終沒有達(dá)到我理想中的較大銷量的目標(biāo)。

當(dāng)時其他飲料公司對終端的政策大多是幾送幾的政策，不外乎是十送一，二十送一，一箱送幾瓶等等的政策，而終端也習(xí)慣于把這折送配送的政策直接折價到底，而我們當(dāng)時的政策是17/箱，一箱送三瓶水，折到底是15.1/箱，而這個價格比娃哈哈、農(nóng)夫肯定是低，但是跟冰山雪源以及當(dāng)?shù)氐膸讉€品牌水差不多，所以就沒有太大的競爭力，當(dāng)時靈機(jī)一動，可以借鑒白酒行業(yè)的一促銷手法，那就是送東西，當(dāng)時除了統(tǒng)一、康師傅在冬天的時候送用于加熱茶的電飯鍋，夏天送冰柜，兩樂公司夏天送冰柜之外，其他的飲料公司沒有送東西的，那咱們就再個先例算了，于是就把本來一箱送三瓶水的，那三瓶水折合成了費(fèi)用，因?yàn)楫?dāng)時17/箱也是我們自已自定價，當(dāng)時公司給經(jīng)銷商是14.2/箱，所以改變政策也不需要公司支持與批準(zhǔn)，就把這費(fèi)用用于購買終端喜歡的自行車、電飯鍋、價格在一百多元的七寸小電視、一百多元的VCD（因?yàn)榭吹辏赃@些老板生意不忙時都比較無聊，時間比較空閑，因?yàn)榭臻g有限又不可能放大一點(diǎn)的電視，所以比較喜歡七寸的小電視等），飲水機(jī)等等吧，反正你喜歡要什么東西，就直接進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的水就行，當(dāng)然那個費(fèi)用低價肯定是不能告訴終端甚至業(yè)務(wù)員的。

篇5

在一個充滿活力的早晨，我們?nèi)W(xué)生在做早操，“一、二、三……”我們隨著廣播里的聲音做起了早操。

第一節(jié)下課，我們在吃早餐時。突然，廣播里響起了做操伴奏的聲音，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恍然大悟。一個愛說小報告的同學(xué)--劉宇鑫打斷了我們的沉思，大聲地東喊西喊：“老師做操了，老師做操了……”我們?nèi)嗳硕寂艿阶呃瓤?，一個同學(xué)說：“嘿！老師也做操了?！薄罢媸切迈r事兒?！币粋€同學(xué)又說。同學(xué)們七嘴八舌的，校園里熱鬧極了。

瞧！我們的班主任曾老師，她穿著運(yùn)動鞋，把頭發(fā)扎起來，精神抖摟?！耙?、二、三、四、五……”曾老師一絲不茍，嚴(yán)肅的做起了早操。胖胖的校長也跳起來了，因?yàn)樘值木壒拾?，所以手腳不太靈活。蒼白的頭發(fā)從他的頭發(fā)中蹦出來，他已經(jīng)很老了，但是，運(yùn)動改變了一切，他跳起來的時候，白白的頭發(fā)都似乎不見了，額頭上的皺紋也頓時間飛到了九霄云外，因此，更加年輕了。

今天老師也做操了，這真是校園頭等的新鮮事。

篇6

我們當(dāng)家長的對自已的孩子了解嗎？有可能許多家長會認(rèn)為：你這個問題問得簡直是太幼稚了，孩子是自已一泡屎一泡尿拉扯大的，哪有不了解的道理。知子者莫過于父母也！但面對家庭與幼兒園之間的銜接問題卻被我們家長給忽視了。在這一過程中，孩子往往會出現(xiàn)三個心理失衡，這其實(shí)，就是我們“家園銜接”中的問題，值得我們?nèi)ド钊胩接憽，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女?！蔼?dú)生子女”這一特殊性在我們的孩子從家庭這個單一的個體小環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橛杉彝ズ陀變簣@構(gòu)成的多元化環(huán)境后，心理上容易出現(xiàn)三個方面的心理失衡現(xiàn)象：

一、心理環(huán)境的失衡

在家里，我們的孩子是“小太陽”，全家人都是堅(jiān)持以孩子為中心，一切都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)；可是在幼兒園里，他（她）不可能成為老師或同學(xué)關(guān)注的對象，因而心理失去了平衡。在這方面孩子的表現(xiàn)就試圖通過異常的語言和行為來引起教師和同學(xué)的注意。如我們的家長為什么會頻繁地接到自已的孩子擾亂其他小朋友或自已孩子被其他小朋友擾亂的“投訴”，我們的家長便會感覺自已的孩子不乖，甚至有的家長便會遷怒責(zé)備老師管理不夠好。我們家長根本就不知道：心理失衡之后我們的孩子正是以此來吸引教師或別的小朋友對他的關(guān)注，進(jìn)而獲得心理上的平衡。其實(shí)我們孩子的這種“違紀(jì)”現(xiàn)象許多是出于以此來吸引教師或別的小朋友對他的關(guān)注進(jìn)而獲得心理上的平衡的心理需要。

二、心理態(tài)度上的失衡

大家都知道，人是具有群居特性，任何人不可能將自已獨(dú)立于這個社會之外去生活。我們的孩子進(jìn)入了幼兒園，就進(jìn)入了一個大集體，就必須遵守幼兒園的日常生活制度、集體活動的規(guī)則，而這種社會集體生活規(guī)范意識與孩子在家庭中的“獨(dú)生子女”的特殊地位和待遇就形成了巨大的差異性。我們的孩子在家里形成的觀念是“最大的”“最好的”就是我的，而在幼兒園里因?yàn)槭羌w生活，提倡互讓，互相幫助；分配物品時要求孩子拿“最小的”“最差的”，這種觀念的灌輸往往難以被他們接受。我以前在老師那里聽到了一件事，就是這位老師在給幼兒講“孔融讓梨”一文之后，希望用啟發(fā)式教育來讓孩子們通過在“分蘋果”或分發(fā)其它東西中學(xué)會謙讓意識。便在課后組織了一場“謙讓活動”：要求一個小孩把大個的蘋果“謙讓”給另一個小孩，結(jié)果我們當(dāng)然想得到，那就是這個小孩“謙讓”了，老師說得嘛當(dāng)然要照做啦。當(dāng)他看見那位因自己的“謙讓”而得到“大蘋果”的小朋友那得意的情形時，便走過去無好氣地對那小朋友說：“得意什么？！還不是老師叫我讓給你的！”顯然孩子的謙讓并非是心甘情愿的。這正是我們家園教育的銜接工作沒有做好所致。

三、心理水平上的平衡

許多家長對獨(dú)生子女溺愛無度，而幼兒教師有“嚴(yán)格要求”，這常常超出了孩子的承受力，致使不少獨(dú)生子女失敗多于成功，形成及自尊又自卑的個性特點(diǎn)，甚至有的小孩剛?cè)ヒ欢€月就不想去幼兒園了。

幼兒入園后，之所以出現(xiàn)心理失衡現(xiàn)象，主要是家園銜接不好所致。這方面的工作，如果未能引起我們的足夠重視，那么心理失衡現(xiàn)象將伴隨孩子度過整個幼兒期，有的甚至還將延續(xù)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。孩子心理長時間的處在失衡狀態(tài)，會對他們的心理健康帶來諸多不良的影響。因此，我們應(yīng)該努力做好家園銜接工作，以便消除孩子入園后的心理失衡現(xiàn)象。

四、“家園銜接”中幼兒三個心理失衡問題的對策

（一）擺正獨(dú)生子女在家庭中的位置，不要把他們當(dāng)作“特殊”的成員。獨(dú)生子女教育的關(guān)鍵問題是擺正他們在家里的位置。在家里，他們是受教育者，不是支配著。不能讓他們凌駕于父母或其他成員之上，更不能把他們當(dāng)作“小皇帝”，只會享受不履行義務(wù)。我們應(yīng)該使他們從小就明白什么是“可以的”，什么是“不可以的”；什么是“應(yīng)該的”，什么是“不應(yīng)該的”。這一點(diǎn)對培養(yǎng)他們的責(zé)任感是十分重要的。

篇7

討厭奶奶什么呢？每當(dāng)在我寫作業(yè)的時候她總是嘮叨；當(dāng)我提出異議時，她也不理會；當(dāng)我吃飯時，她總是嘮叨；當(dāng)我睡覺時，她總是嘮叨；當(dāng)我玩耍時她還是在嘮叨。

記得三年前，奶奶對我說：“云兒，你好久沒陪奶奶坐下來說會兒話了，也沒有對我講你們學(xué)校的新鮮事兒了，你陪奶奶坐一會兒好嗎？”說完，奶奶用懇求的目光望著我。我不情愿，也不耐煩地找借口說：“我還有很多功課沒做呢。我們學(xué)校又不是天天都有新鮮事發(fā)生?！蹦棠搪牶?，眼里流露出一種失望與茫然的神情，輕輕地嘆了口氣，我趕緊三步當(dāng)兩步走開了，心想今天終于可以輕松了，也不用面對奶奶那副嘮叨的面孔。走到窗臺我便開始做作業(yè)?？匆娻従永钅棠虒λ龑O女就像捧著寶貝一樣，手累了都不肯放她下來走走。漸漸地，我的眼睛模糊了。我想起了小時候奶奶對我也是這般的疼愛呵護(hù)，那時和奶奶在一起生活是多么的快樂呀?，F(xiàn)在我因?yàn)槭懿涣怂膰Z叨才跟她賭氣，奶奶會怎么想呢？奶奶其實(shí)很孤單的，想到這些，我的鼻子好痛，感覺酸痛酸痛的，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，奶奶在我寫作業(yè)時嘮叨，是讓我把字寫工整；在我吃飯時嘮叨，是讓我多吃一點(diǎn)免得餓著；在我睡覺時嘮叨，是提醒我晚上不要踢被子著涼……而我卻把奶奶對我的關(guān)心當(dāng)成是奶奶故意跟我過不去，唉！我真不懂事啊。

我走到白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的奶奶面前，奶奶正在流淚。我不知道該怎么向奶奶說出我的歉意，我偎在奶奶懷里叫奶奶別哭，可奶奶卻告訴我說她沒哭，只是剛才刮了一陣風(fēng)，沙子吹到了眼里。說完，奶奶笑了，臉上舒展的皺紋就像一朵盛開的，傻傻的我竟相信了。于是，我投入了奶奶的懷中哭著說：“奶奶，對不起，是我不好，不該對您那么兇。奶奶，孫兒今晚跟您一起睡，給您講學(xué)校里的新鮮事……”

評析

篇8

建筑裝飾是一種文化。它充分表現(xiàn)著人和社會的種種歷史和現(xiàn)實(shí)。它既表達(dá)著自身的文化形態(tài)，又完整地折射出人類特有的文化內(nèi)涵。新疆的伊斯蘭建筑裝飾在具有鮮明的伊斯蘭民族特色的同時，在原有的風(fēng)格上吸收借鑒新疆本土的民族文化、地域文化和中原文化。去除了傳統(tǒng)阿拉伯建筑裝飾的富麗繁復(fù)，形成新有的樸實(shí)低調(diào)的建筑裝飾風(fēng)格。

伊斯蘭建筑裝飾

伊斯蘭建筑包括清真寺、伊斯蘭學(xué)府、哈里發(fā)宮殿、陵墓以及各種公共設(shè)施、居民住宅等，是伊斯蘭文化和世界建筑藝術(shù)的組成部分。阿拉伯建筑以其宏偉、壯麗著稱于世，它的外觀是巍峨的穹頂和高聳的尖塔，精美樸素的內(nèi)飾雕塑和花卉鳥獸等。

在伊斯蘭建筑中除傳統(tǒng)紋樣、文字和彩繪的建筑裝飾外，現(xiàn)代裝飾中多采用浮雕、鑲嵌和彩繪的形式來表現(xiàn)。伊斯蘭建筑經(jīng)過幾個世紀(jì)的發(fā)展，在用材上和裝飾技法上都有許多豐富的內(nèi)容。

位于塔樓和屋頂最高處的剎桿尖端上的一彎新月是伊斯蘭建筑的標(biāo)志，同時也是新疆伊斯蘭建筑最典型的裝飾造型符號。這種象征符號一方面作為心理安慰，表示一種理想的愿望、精神的寄托；另一方面，形成了與其它宗教建筑標(biāo)識性的區(qū)別，也使建筑裝飾的造型更加豐富、更加有裝飾趣味。

新疆伊斯蘭建筑裝飾的表現(xiàn)

公元十一世紀(jì)，伊斯蘭建筑文化隨著伊斯蘭教傳入新疆。其理論基礎(chǔ)是伊斯蘭美學(xué)。伊斯蘭教認(rèn)為：“感悟是人類認(rèn)識真主和世界的一種最高能力，因此，一切失去物質(zhì)和感性外殼的抽象概念是知識的最高形式，因?yàn)槿说木衲抗鈶?yīng)從‘粗糙’的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)，從一些具象的事物和現(xiàn)象移開。”在新疆，只要有穆斯林聚居地就有伊斯蘭建筑，就有建筑裝飾紋樣。沒有裝飾紋樣的建筑在伊斯蘭教看來就是一個沒有做完的工程。典型的裝飾紋飾有：書法裝飾紋飾、植物裝飾紋飾、幾何裝飾紋飾。

書法裝飾紋飾是穆斯林較為喜好的裝飾題材，是伊斯蘭建筑裝飾藝術(shù)獨(dú)特的形式和抽象化的裝飾符號，也是新疆伊斯蘭建筑裝飾最獨(dú)特的文化形態(tài)，它幾乎遍布清真寺、麻扎和伊斯蘭教其它建筑之中。利用優(yōu)美的字體，組合成單獨(dú)的裝飾紋樣，裝飾壁面，既可以美化環(huán)境，又可以傳達(dá)宗教教義。伊斯蘭書法有多種字體，極具裝飾性。書法字形曲折、千變?nèi)f化，形成不同的質(zhì)感與韻律，給觀賞者不同的審美感受。

由于伊斯蘭教嚴(yán)格忌諱具象描摹生物，反對偶像。人們看不到所崇拜的人物和動物形象，但是其裝飾并沒有因此變得單調(diào)和乏味。新疆穆斯林非常擅長運(yùn)用花卉植物紋飾建筑裝飾，它們?nèi)〔挠谧畛Ｒ姷氖窕?、薔薇花、葡萄、蘋果、花束、藤蔓等。這些植物符號都被賦予了美好的意義。另外，穆斯林也常用與水有關(guān)的題材作裝飾，因?yàn)樗谷烁械經(jīng)鏊瑫r又象征純潔，帶給人精神上無形的快慰。

幾何裝飾紋飾是由基本的幾何形狀如圓形、方形、菱形、三角形、十字形、萬字形等，加上對角線、經(jīng)緯線、中心圓、中心點(diǎn)的運(yùn)用，通過各種交叉組合、變換循環(huán)，構(gòu)成單獨(dú)、二方、四方、適合、角隅等紋樣結(jié)構(gòu)，這些構(gòu)成形式組合成優(yōu)美繁復(fù)的裝飾紋飾，蘊(yùn)含了伊斯蘭教的宗教觀念，也包含了他們對建筑裝飾藝術(shù)的整體理解，表達(dá)出較高的品味。

這些紋樣通過各個單元形體之間的平衡和相互關(guān)系的協(xié)調(diào)來豐富墻壁、頂部、門窗、柱飾等裝飾部位。具有連續(xù)的抽象視覺感受，在形式上具有強(qiáng)烈的裝飾效果，與建筑形成完美的統(tǒng)一體。

新疆維吾爾族建筑裝飾蘊(yùn)含的文化藝術(shù)特質(zhì)

新疆建筑裝飾在很多方面都表現(xiàn)出維吾爾族對信仰和知識的熱忱追求， 表達(dá)著他們的美學(xué)理想和審美情趣。新疆的建筑裝飾是多種文化藝術(shù)相互撞擊融匯、排斥吸收的結(jié)果。同時，宗教作為一種意識形態(tài)，對新疆維吾爾族的民居裝飾藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。形成了富有變化的新疆維吾爾族民居裝飾藝術(shù)。伊斯蘭文化的美學(xué)理念是講究概括性、抽象性和裝飾性的，這是一種對事物和色彩高度提煉和加工的結(jié)果。建筑裝飾主體性上體現(xiàn)了伊斯蘭文化的特征，但也并非完全受限于宗教的制約，具有較強(qiáng)的主觀性、靈活性和地域特征，這種特點(diǎn)也正是新疆維吾爾族民居裝飾藝術(shù)思想的重要方面。

篇9

【關(guān)鍵詞】阜新市 農(nóng)村幼兒教師 培訓(xùn)現(xiàn)狀 培訓(xùn)思考

一、阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)狀

幼兒教師培訓(xùn)的力度直接影響到學(xué)前兒童認(rèn)知學(xué)習(xí)的好壞，通過調(diào)查阜新市十多個縣鎮(zhèn)幼教培訓(xùn)的現(xiàn)狀，其中以阜新縣、彰武縣、清河門區(qū)、太平區(qū)的農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀作為代表抽取，為使其抽樣合理，具有突出代表性，共抽取阜新市農(nóng)村36個村，28所幼兒園，100名農(nóng)村幼兒教師作為本次教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的對象，共收回有效調(diào)查數(shù)據(jù)81份。

從阜新市幼兒教師的培訓(xùn)狀況來看，因阜新市農(nóng)村是我國發(fā)展中的貧困地區(qū)，受其社會經(jīng)濟(jì)與培訓(xùn)群體需要等方面進(jìn)行探索，其結(jié)果不容樂觀，58%的幼兒教師尚未接受過幼兒教師培訓(xùn)，10%的幼兒教師接受過正規(guī)專業(yè)技能培訓(xùn)，19%的幼兒教師曾接受過中長期的培訓(xùn)，13%的教師接受過短期假期式的培訓(xùn)，可見阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)情況有待提升，切實(shí)加強(qiáng)打造專業(yè)型、技術(shù)型農(nóng)村幼兒教師，專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)顯得尤為重要，提高農(nóng)村幼兒教師的整體素質(zhì)，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育建設(shè)，培養(yǎng)雙師型人才是培訓(xùn)的最終目的，然而阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)狀卻很落后，沒有真正的將培訓(xùn)做穩(wěn)做實(shí)，因此許多農(nóng)村幼兒教師仍處于無培訓(xùn)，培訓(xùn)有障礙的僵持階段。

阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)階段大多以集體的形式展開培訓(xùn)，多以主講人講述為主，但培訓(xùn)的主體―培訓(xùn)者并沒有更多的機(jī)會參與學(xué)者的探討，參與度相對較低，自主研究教育教學(xué)的能力也難以通過培訓(xùn)達(dá)到最快的=速度的提高，這便與培訓(xùn)的最終目的相脫節(jié)，應(yīng)加大培訓(xùn)種類形式的豐富多樣化以及考慮好培訓(xùn)者的真實(shí)需求，以提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，提升阜新市農(nóng)村幼兒教師的建設(shè)。

我市農(nóng)村幼教培訓(xùn)應(yīng)及早提到幼教事業(yè)的工作日程上，讓幼教培訓(xùn)成為幼教工作中不可或缺的一部分，發(fā)展高精尖的教師隊(duì)伍以滿足學(xué)前教育事業(yè)的跨越式進(jìn)步。

二、阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的成因

幼兒教師培訓(xùn)是快速提升教師教育教學(xué)素質(zhì)的一項(xiàng)重要途徑，亦是教師了解學(xué)前教育工作體制的保障，然而我市農(nóng)村幼兒教師對于教師培訓(xùn)參與情況的目的卻大不相同。經(jīng)調(diào)查顯示，農(nóng)村絕大部分參加教師培訓(xùn)的原因是為了評定職稱所需，其百分比約占90%，部分教師是因?yàn)楣ぷ饕?guī)定的需要，其約占2%，然而對于提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高技能水平的原因約僅占8%，論其農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的成因主要可分為以下幾個方面：

1是由于阜新市農(nóng)村整體的教育資源、生活質(zhì)量都偏差，部分農(nóng)村教師甚至無法保障個人的私人生活，幾乎沒有足夠的精力和經(jīng)費(fèi)去統(tǒng)籌規(guī)劃教師職業(yè)的各項(xiàng)問題，對于培訓(xùn)也只能觀而遠(yuǎn)之。

2由于幼兒教師培訓(xùn)與評職稱息息相關(guān)，所以導(dǎo)致極大多數(shù)參與培訓(xùn)的教師并未真正的發(fā)揮自己的主觀能動性，而是被動接受參與，功利性強(qiáng)，只注重培訓(xùn)的數(shù)量而忽略了培訓(xùn)的質(zhì)量，三心二意，浮躁的心理僅僅是為了提升自己的職稱，從而大幅度提高收入。

3幼教培訓(xùn)教學(xué)的方式方法以及形式質(zhì)量滿意度偏低，培訓(xùn)中存在方式方法的枯燥單一，培訓(xùn)質(zhì)量和形式的無趣低效現(xiàn)象，針對性差亦是導(dǎo)致農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的原因。而且培訓(xùn)多為集體授課，對于群體差距大的個體而言，針對性較差，難以滿足更多人的需要，導(dǎo)致培訓(xùn)者不愿參加籠統(tǒng)式的培訓(xùn)。

4阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)形式化較多，大多數(shù)教師雖希望通過培訓(xùn)幫助自己成為一名合格、優(yōu)秀的教師，但對其培訓(xùn)的形式與培訓(xùn)的內(nèi)容，以及培訓(xùn)的實(shí)用性仍持觀望的態(tài)度，因此需了解我市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)的需求，使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對性，滿足培訓(xùn)者的需求。

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，60%以上的農(nóng)村幼兒教師對于幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的技術(shù)技巧、幼教保教能力知識、教科研能力、新型的教學(xué)理論最為感興趣，大家都渴望通過培訓(xùn)了解最新的教育教學(xué)信息，或是新的技術(shù)技能來提升自我的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變落后的教育教學(xué)理念，將實(shí)用的新的教育教學(xué)方法領(lǐng)域應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的工作中。

三、阜新市農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的思考

隨著阜新市農(nóng)村幼兒的增加，幼兒園的增多，我市農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，提升教師的技術(shù)技能，教師崗位培訓(xùn)是最為快捷的方式。作為發(fā)展中的阜新，農(nóng)村建設(shè)仍是主建設(shè)中的核心建設(shè)區(qū)域。《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》作為2013年9月20日的信息，其指出：“構(gòu)建農(nóng)村教師終身教育體系，實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，開展以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)的和繼續(xù)教育”。這便要求我們更應(yīng)發(fā)展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)教育，加快阜新市農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)力度，打造技術(shù)性的教師團(tuán)隊(duì)，真正的做到活到老學(xué)到老，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的人力資源培訓(xùn)，根據(jù)個人實(shí)際情況來參與更高層次的農(nóng)村幼兒教師崗位培訓(xùn)。根據(jù)我市的實(shí)地考察，選用正確的培訓(xùn)方式方法。

1、構(gòu)建以實(shí)效性能、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容體系

阜新市農(nóng)村幼兒學(xué)習(xí)條件以及幼兒教師的持證上崗率普遍較低，對于農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)也處在模糊的狀態(tài)，因此，對于農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)應(yīng)加大其時效性與針對性，構(gòu)建符合農(nóng)村教師體制需求的幼兒教師培訓(xùn)是關(guān)鍵之所在。因農(nóng)村的自然環(huán)境與社會環(huán)境都相對落后，農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)水平也完全不同，這更需要培訓(xùn)中制定不同的培訓(xùn)目標(biāo)和方案，以滿足不同群體的需要，構(gòu)建完整完善的培訓(xùn)體系。

2、建設(shè)教學(xué)培訓(xùn)保障機(jī)制

阜新市農(nóng)村幼兒教師因收入微薄，而培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)較貴，以及教學(xué)任務(wù)重，培訓(xùn)時間較少等都是影響農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)不足的原因，這些都嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)教學(xué)培訓(xùn)保障機(jī)制，加大對培訓(xùn)教師的各項(xiàng)補(bǔ)助以及政策上的支持是尤為重要的，加強(qiáng)幼兒教師保障機(jī)制首先要滿足培訓(xùn)者對培訓(xùn)的滿意度的提升，真正做到互惠互利，解決培訓(xùn)難的問題，讓更多教師參與到培訓(xùn)中去，培訓(xùn)保障的實(shí)行有利于我國幼教事業(yè)成長足發(fā)展。

篇10

趁著大過年的喜興勁兒，筆者走進(jìn)了長安大戲院。一進(jìn)大廳，見賣節(jié)目半日就是一景：多折貼子式的大紅節(jié)目單，設(shè)計得古香古色，還與郵政部門合作，使這風(fēng)格別樣的節(jié)目單兼有首日封的收藏價值。雖標(biāo)價20元，但戲迷們覺著物有所值，不少人在排隊(duì)購買并加蓋上6枚紀(jì)念郵戳。這可謂宣傳、包裝的新鮮，頓生振奮感。舞臺上“殿脊”的輝煌，“游廊”的華貴，“亭閣”的典雅，使人看到國粹藝術(shù)的燦爛，首都戲劇的氣派。華美而多用的裝置是隨劇情的發(fā)展進(jìn)行自由組接，或?qū)嵒蛱?，變換著故事中的環(huán)境，又給觀眾足夠的想象空間。舞美上的創(chuàng)意，是京劇舞臺上的一種突破，如同一股清風(fēng)從觀眾面前吹過。

京劇“劉羅鍋”以連臺本戲上演，成為建國以來首都舞臺上的首次，這本身就讓觀眾有一種新鮮感。宰相劉羅鍋的故事取自民間，是老百姓口頭上關(guān)于乾隆與劉羅鍋君臣斗智的精彩傳說。三年前的同名電視連續(xù)劇，在廣告效應(yīng)上已在社會上作了鋪墊，與今天的同名賀歲京劇相得益彰。對熱門題材的深度挖掘，從新的藝術(shù)角度切入，使其“舊”上出“新”，達(dá)到錦上添花。

劇情緊湊，環(huán)環(huán)相加，風(fēng)趣詼諧，精致剔透。這是許多觀眾在劇場里的感受。京劇鑼鼓點(diǎn)兒的脆亮、俏美、京劇音樂的雅俗相兼，通過絲弦兒傳遞的美感，不僅讓老戲謎們陶醉，也許新觀眾們聽著新鮮。劉羅鍋扮演者陳少云的麒派唱腔別開生面，表演上的活潑大方使人物形象光彩照人。而董圓圓扮演的格格，正把梅派藝術(shù)發(fā)揮得恰到好處，讓舞臺上的“大家閨秀”靚麗動人。對京劇程式化的突破，是融入了現(xiàn)代生活切奏的結(jié)果。劉墉出場時的唱段，成為中國流行音樂“排行榜”上的新“戲歌”，已經(jīng)開始受到年輕人的認(rèn)可和歡迎，這不能不說是京劇舞臺上少見的新鮮事兒！