導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青春定格，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

談到攝影，時(shí)任說自己在高中時(shí)期就特別喜歡，上了大學(xué)后在攝影上投入的時(shí)間和精力更多了。都說攝影燒錢，但時(shí)任說他沒有在攝影器材上燒太多錢，只買了一臺(tái)“5DⅡ”和一個(gè)定焦頭?！艾F(xiàn)在是新媒體時(shí)代，照片一半靠拍，一半靠后期處理。”時(shí)任說道。

由于時(shí)任是舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)出身，學(xué)習(xí)期間都是臺(tái)前臺(tái)后地轉(zhuǎn)，于是舞臺(tái)和攝影就此聯(lián)姻――舞臺(tái)攝影理所當(dāng)然成了他的愛好。為了提高技術(shù)，時(shí)任常常去網(wǎng)上看一些舞臺(tái)攝影大師們拍的片子，仔細(xì)揣摩好看的照片是怎么拍出來的。

大學(xué)畢業(yè)后，時(shí)任去了北京雷動(dòng)天下現(xiàn)代舞團(tuán)。這個(gè)舞團(tuán)是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的私營現(xiàn)代舞團(tuán)，時(shí)任在團(tuán)里做舞臺(tái)技術(shù)。這份工作和攝影關(guān)系不大，時(shí)任告訴我畢業(yè)那會(huì)兒非常迷戀拍舞蹈，到舞團(tuán)工作是為了和舞蹈走得更近。時(shí)任在舞團(tuán)主要是負(fù)責(zé)演出時(shí)舞臺(tái)燈光的設(shè)計(jì)和操控，例如每場(chǎng)演出舞臺(tái)燈光的變化，他都要事先記得門兒清，然后再作指揮調(diào)度。也許在別人眼中這份工作已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，可時(shí)任并不喜歡，他最擅長和熱愛的還是舞臺(tái)攝影，但在“雷動(dòng)天下”沒有一個(gè)施展自己才能的空間。好在機(jī)會(huì)通常和有準(zhǔn)備的人有緣――2014年夏天，時(shí)任在網(wǎng)上看到中央芭蕾舞團(tuán)要招聘一位舞臺(tái)攝影師的消息。他立刻報(bào)名，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，順利地通過了三輪考核，找到了他夢(mèng)寐以求的工作。

其實(shí)能成功應(yīng)聘中央芭蕾舞團(tuán)的舞臺(tái)攝影師，既和時(shí)任的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷有關(guān)，又和他對(duì)舞臺(tái)攝影的熱愛分不開。由于之前的幕后工作性質(zhì)，他告訴我，他對(duì)側(cè)臺(tái)有種特別的情感。在側(cè)臺(tái)經(jīng)?？粗輪T慌亂地?fù)屟b、摸黑找道具、候場(chǎng)、熱身……臺(tái)前觀眾視覺里的舞臺(tái)和后臺(tái)的慌亂、摸黑形成強(qiáng)烈的對(duì)比。一個(gè)側(cè)幕條，分隔出一個(gè)演員完全不一樣的狀態(tài)，戲和人生一樣，給觀眾呈現(xiàn)的往往都是自己最光鮮亮麗的一面。時(shí)任說剛開始拍只是單純的紀(jì)實(shí)，關(guān)注的是演員在側(cè)臺(tái)的狀態(tài)和情緒，然后再拍，會(huì)開始把自己的情感注入到場(chǎng)景中的演員人物中，就好比把他們重新組合排列，為自己所用，表達(dá)一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和情緒。時(shí)任此次大賽斬獲的是一等獎(jiǎng)，我問他拍舞臺(tái)照有什么心得。“肯定是先找漂亮姑娘拍啊?！睍r(shí)任半開玩笑地回答后接著說，“因?yàn)槲沂菍W(xué)舞臺(tái)燈光專業(yè)出身的，屬于幕后工作者，往往別人關(guān)注的是臺(tái)前，而我關(guān)注的是幕后，同樣一群攝影師拍同一場(chǎng)演出，演員一個(gè)起跳拍出的照片百分之九十都是一樣的。攝影是有它自己的語言，大家拍出的照片都一樣，所表達(dá)的攝影語言也都一樣，這樣攝影就會(huì)變得沒有意義。其他獲獎(jiǎng)作品，他們更注重演員的人物造型，體現(xiàn)的是演員們的功底，再往深里刻畫很難，而我更注重演員和自己的情感刻畫?！?/p>

篇2

謝天謝地，終于將兒子陳挺轉(zhuǎn)入了這所優(yōu)質(zhì)中學(xué)！我松了口氣，期待這個(gè)混世魔王能“近朱者赤”，靜下心來好好學(xué)習(xí)，一年半后考個(gè)重點(diǎn)高中，將來上一所理想的大學(xué)?？晌以趺匆擦喜坏剑_學(xué)才兩周，這熊孩子就又給我惹出事端來！

老師在電話里用極其惱怒的語氣說：瞧瞧你們家陳挺！穿個(gè)校服都不正經(jīng)，不僅在自己的衣服上亂涂亂畫，還把全班將近一半同學(xué)的校服都弄得亂七八糟！

趕去學(xué)校時(shí)，陳挺已被“押送”到學(xué)校德育處聽訓(xùn)。我到那一看，老師說的“亂涂亂畫”，其實(shí)是在衣服上面畫了一只跳躍的海豚，而周圍的浪花，則構(gòu)成一個(gè)有些抽象的阿拉伯?dāng)?shù)字“2”。

這孩子，從小到大都沒讓我省過心。當(dāng)著德育處李主任的面，我氣急敗壞地沖他吼起來：陳挺，你為什么要在校服上亂畫！

亂畫？我那叫藝術(shù)懂不懂！陳挺一副滿不在乎的樣子，說，您就喜歡跟著我班主任瞎講！請(qǐng)仔細(xì)看清楚好不好，我們是2班，班名叫“博毅”班！――同學(xué)們不愿意跟人家穿得一個(gè)樣，喜歡我這樣的設(shè)計(jì)，有什么錯(cuò)嗎？

孩子這么一說，我也覺得挺形象的。但可氣的是他那目無尊長的態(tài)度，難怪會(huì)惹班主任生氣。正要嚴(yán)肅批評(píng)他，李主任已把陳挺拉了過去，語重心長地對(duì)他說：是，小伙子你設(shè)計(jì)得確實(shí)不錯(cuò)。不過，你明白嗎？校服統(tǒng)一定制是有特別意義的，因?yàn)樗鼜?qiáng)化的是學(xué)校的整體形象。如果你們真想讓班里的同學(xué)穿得有個(gè)性一點(diǎn)，完全可以設(shè)計(jì)并定制一套班服啊！

對(duì)啊對(duì)啊，我怎么沒想到這一點(diǎn)呢？謝謝主任提醒！陳挺高興起來，調(diào)皮地給李主任行了個(gè)隊(duì)禮。

果然是德育專家，輕松兩句便化解了孩子的戾氣，還讓他心甘情愿地改正錯(cuò)誤。我不禁佩服起李主任來。

2

沒過多久，果然看見陳挺穿回了一件白色文化衫：藍(lán)色的海，栩栩如生的海豚，特別的數(shù)字，穿在身上顯得浪漫而青春飛揚(yáng)。

我夸了一句，陳挺便N瑟起來，說：嘿嘿，您也不看看我是誰的兒子！這班服現(xiàn)在咱班同學(xué)穿著出去一走，回頭率高著呢！

行啦行啦，別盡整這些沒用的！中考都倒計(jì)時(shí)了，你有時(shí)間還不如多刷幾套題！我千叮萬囑，并且給他制定了一個(gè)短期目標(biāo)：期中考試一定達(dá)到全班中等水平！

知道啦知道啦！陳挺雖然有些不滿，不過倒還算聽話。他放學(xué)后不再出去惹是生非，而是進(jìn)書房用功學(xué)習(xí)去了。

原本以為孩子懂事了，能體諒我為他中途轉(zhuǎn)學(xué)的良苦用心，然而，不久之后的期中考試，他的成績(jī)單卻給我重重的一擊。――陳挺的成績(jī)倒數(shù)第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于班里其他同學(xué)！

這孩子的智商不低，按說不應(yīng)該是這樣的。我心里很是狐疑，便趁他沒回來時(shí)去書房搜了一遍。這一搜，果然在書桌抽屜里發(fā)現(xiàn)了情況：原來這小子這段時(shí)間的“用功”，竟然全部花在畫畫上面！

將一沓畫稿丟在他面前，我質(zhì)問他到底想干什么。陳挺低著頭，有點(diǎn)不好意思地說：學(xué)校好些班級(jí)發(fā)現(xiàn)我們班服設(shè)計(jì)得好，便找到我給他們幫忙……

你……你……你不知道還有多久要中考嗎？我氣得喘不過氣兒來。

陳挺知道自己犯了錯(cuò)，趕緊過來撫著我的背道歉，說：媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！不過我真不是讀書的料，考不上重點(diǎn)高中，更上不了好大學(xué)的。讀完這個(gè)學(xué)期，我還是去讀中職算了，免得多浪費(fèi)初三一年……

什么？讀中職？你怎么會(huì)有這種想法？在我的印象中，中職學(xué)校無異于“收容所”。初中畢業(yè)甚至沒畢業(yè)就去讀技校的，都是一些調(diào)皮搗蛋沒學(xué)校肯收的孩子。到了那里，無非就是虛度年華而已。

陳挺卻很固執(zhí)地想說服我，說：媽，您明知道我文化基礎(chǔ)差，聽課都很困難，為什么還逼我去考重點(diǎn)高中呢？我喜歡畫畫，喜歡設(shè)計(jì)，去技校學(xué)習(xí)自己的愛好和專長，一定會(huì)非常認(rèn)真的，相信我！

不行，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)都相當(dāng)難，你去讀一個(gè)中職技校，將來能干啥！趁早給我收了心，好好考高中！我用不容商量的口氣說。

陳挺便跟我叫起板來，說：你既然知道大學(xué)生就業(yè)難，為什么還逼我去讀我也許根本就考不上的大學(xué)呢？隨你怎么說，反正除了中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校我都不會(huì)去的！

這句話竟讓我一時(shí)語塞。這小子讀書不行，辯才卻很了得。我說服不了他，正想找人幫忙，正巧班主任老師打電話來了。

然后，我沒料到的是，這位老師不僅沒打算幫我勸陳挺好好讀書，反而建議我尊重孩子的意見，讓他提前去讀中職！

我認(rèn)定老師目的不純，便冷冷地說：你們是怕陳挺拖班上后腿，影響班級(jí)中考平均分吧？對(duì)不起，我家孩子一定要讀完初三讀高中的，這中職他堅(jiān)決不去！

跟班主任溝通不暢，我便想到了善于做思想工作的李主任。找到李主任后，我把情況跟他一說，沒想到他也支持孩子的選擇。

他說：陳挺這孩子是有點(diǎn)兒個(gè)性，但還不算太頑皮，如果想繼續(xù)留在學(xué)校讀完初三我們也歡迎。但現(xiàn)在的情況是，他有了自己的想法與人生規(guī)劃，我覺得這是件好事。其實(shí)，現(xiàn)在的中職學(xué)校越辦越成熟，很多專業(yè)也出了不少人才，就業(yè)率比大學(xué)生還高呢！

可是……就是要學(xué)設(shè)計(jì)，考上大學(xué)后再選這個(gè)專業(yè)不好嗎？我還是不相信去職校能學(xué)到什么東西。

李主任笑了，說：?jiǎn)栴}是陳挺已經(jīng)極度厭倦了按部就班的學(xué)習(xí)，估計(jì)想考上高中難度也很大。您不知道吧？現(xiàn)在國家政策在調(diào)整，高中錄取分?jǐn)?shù)線提高了。聽說有些地方招生完之后，還將那些低分學(xué)生全部退回去了呢！孩子想提前接觸自己喜歡的專業(yè)真的很好，3年后一樣可以考大學(xué)，殊途同歸嘛！――這樣吧，我給你推薦一所管理比較好的技?！?/p>

謝謝您的好意，我認(rèn)定校方是不懷好意，拂袖而去。

3

陳挺一再要求我去技校參觀參觀，我都沒有理會(huì)。怕他自己偷偷去報(bào)名，我把他的身份證和戶口本通通藏了起來。然而，沒想到這小子倔起來竟像頭驢，怎么也拉不回來。暑假過完后，他真的宣布輟學(xué)，賴在家里怎么也不肯回學(xué)校了！

我氣得打了他幾下，他立馬兒背起書包就朝外面走，口口聲聲說再也不回來。老陳擔(dān)心孩子在外面出事，便把他拉了回來。

與其讓他輟學(xué)在家無所事事，還不如去技校。能不能學(xué)點(diǎn)什么就看他自己，權(quán)當(dāng)是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧！老陳跟我商量說。

我別無選擇，只能做出讓步。為了方便監(jiān)管，我將陳挺送進(jìn)了市區(qū)離家最近的技校。好在這小子還真沒食言，進(jìn)了技校后，他果然成熟穩(wěn)重了許多，不再有老師打電話來告狀。每次回家，他都是安靜地坐在書桌前寫寫畫畫，說是想多做點(diǎn)文化衫設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取找?guī)准液献鲉挝唬u點(diǎn)錢先養(yǎng)活自己。

孩子的懂事并未讓我釋懷。每每碰見熟人朋友，如果問起陳挺的情況，我只能顧左右而言他。也有不識(shí)趣的人刨根問底，便讓我尷尬不已。對(duì)于他的學(xué)業(yè)，我自然沒敢抱太大期望。心想只要他在學(xué)校不滋事，順利度過3年，畢業(yè)后能找份工作自食其力，也就萬事大吉了。

然而，就在我對(duì)陳挺的未來不抱任何希望時(shí)，這小子卻突然給我?guī)Щ亓艘粋€(gè)驚喜。

那個(gè)周末，我正在廚房做飯，陳挺一進(jìn)門就興奮地大聲嚷嚷：爸，媽，告訴你們一個(gè)好消息，我獲獎(jiǎng)了，獲大獎(jiǎng)了！

你？獲什么獎(jiǎng)？老陳顯然跟我一樣不敢相信。

是的，全國青少年文化衫設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)！嘿嘿……當(dāng)時(shí)如果我聽指導(dǎo)老師的意見多注意幾個(gè)細(xì)節(jié)的話，說不定能拿一等獎(jiǎng)呢！陳挺得意地說。

真的假的？我本來還想端著，但第一次聽到這個(gè)“麻煩精”的喜訊，那份高興勁兒怎么也藏不住了。

當(dāng)然是真的啦！媽，您放心吧，老師說這個(gè)獎(jiǎng)的含金量挺高，對(duì)將來找工作相當(dāng)有幫助。當(dāng)然，本少爺?shù)睦硐氩粌H是找一份普通的工作那么簡(jiǎn)單，我想當(dāng)有名的設(shè)計(jì)師，讓自己的作品走出中國，走向世界呢！

哇，我家陳少這么厲害？老爸到時(shí)免費(fèi)給你當(dāng)經(jīng)紀(jì)人得了！老陳已然一副“星爸”范兒。

篇3

所有的淚水都已啟程。

只是不得不承認(rèn)，

青春是一本太倉促的書。

——題記

要拍畢業(yè)照了，帶著激動(dòng)與感傷，同學(xué)們?nèi)宄扇旱某賵?chǎng)走去，等待著那將我們的小學(xué)的一切定格在八寸天地的瞬間。

小鏡子·木梳子

不會(huì)再有人給你厭惡的白眼，也不會(huì)再有人在你背地里說你無聊和臭美。

“嘿，你的劉海有點(diǎn)亂?！蹦戕D(zhuǎn)過頭來，頗有些驚愕。因?yàn)橐患∈?，我曾與你爭(zhēng)執(zhí)，從此討厭你，并處處與你為敵。請(qǐng)?jiān)徫铱尚Φ挠字膳c無知，不要將我丑陋的陰暗的一面久留心底。

“我來幫你弄吧?！蔽倚χf。你卻哭了，淚水中我們冰釋前嫌，默契如初。

一場(chǎng)淚，將青春的過錯(cuò)洗的澄清。

扣紐扣·立領(lǐng)子

平日里不修邊幅的男生在整齊的校服的映稱下，回歸了俊朗、瀟灑。

平日里手抱著籃球揮灑青春活力的你們，在天書一般的數(shù)學(xué)難題前思考的你們，會(huì)在樓梯口奪過我手中的重物吹著口哨便沖進(jìn)教室的你們……

過去的隨行邋遢、不修邊幅，今天的文氣俊朗、瀟灑成熟——你們永遠(yuǎn)留在我的心底。

回首過去，我笑著哭了。

一場(chǎng)淚，將青春的美好凝成永恒。

揮揮手·說再見

攝影師的三腳架早已立好。

班主任以嚴(yán)厲如常的表情站在攝影師旁，費(fèi)勁的指揮著，話語中卻滿含著慈愛與溫柔。

“再來一次，請(qǐng)同學(xué)們放松一些，開心的笑一笑?！睂?duì)面的攝影師發(fā)話了。

我還來不及想做什么樣的藝術(shù)造型，“三——二——一！”攝影師已經(jīng)開始數(shù)數(shù)?！斑青?！”慌張的我只是伸出食指和中指比劃出“V”?？墒呛髞砟銈冃χ嬖V我，這樣真可愛。

自古多情傷離別。

一場(chǎng)淚，將青春的回憶瞬間定格。

原來，不用著急，也無需遺憾。

一切終將歸于平靜，歸于完美。

笨重的時(shí)鐘伴著我們青春的腳步走過，留給我們的回憶是那樣美好。

篇4

——題記

時(shí)光流轉(zhuǎn)，看似是一幅幅美景山水畫，殊不知青春的腳步正在悄悄地離我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。

翻開塵封已久的日記本，那一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的方塊字，稚嫩的話語是我童年里留下的最珍貴的回憶。然而，過去的美好只能成為回憶。而我，注定是一個(gè)孤獨(dú)的回憶者.......

兒時(shí)的記憶仿佛就在昨天，一個(gè)個(gè)繽紛的畫面不止一次地在腦海中回放。多少次，自己從睡夢(mèng)中笑醒，睜開眼，卻亦是一片漆黑與孤獨(dú)。原來，童年早已離我遠(yuǎn)去，漸行漸遠(yuǎn)，美麗的童話夢(mèng)早已不再屬于我自己。就這樣，童年在指尖不經(jīng)意地消逝，而我卻來不及去好好珍惜，去細(xì)細(xì)品味。

環(huán)顧四周，原來自己已走在青春的大道上?；厥滓宦纷哌^所留下的足跡，仍有幾多留戀與不舍。然而遠(yuǎn)方的理想?yún)s在不斷召喚著我，日日夜夜，年復(fù)一年，牽動(dòng)著我的夢(mèng)縈。我已無法停止自己的腳步，因?yàn)榍啻阂舱跐u漸消逝，我要追逐青春，追逐理想！

窗外，楊柳依依，蜂圍蝶陣。當(dāng)陽光在我的身上定格，我感受到春天的氣息了。手中的鋼筆還在不斷書寫，將自己深深地滿沒在“題海”中，思考，書寫；書寫，思考，亦不是簡(jiǎn)單的思考與書寫，更是思考昨天，書寫未來！

篇5

不是夏天

而是青春

不會(huì)忘記

只會(huì)定格

路過的青春里的那些人和事

都是那么的模糊

卻又感覺近在眼前

一幅幅美好的畫面展現(xiàn)在腦海

路過的青春里的大部分記憶

都被那些無論悲傷與美好

的人和事占據(jù)了

篇6

我只身一人在一座巨大的圓形建筑前駐足，再過不久，我將在這里經(jīng)歷第一次現(xiàn)場(chǎng)聽演唱會(huì)的感覺。倒計(jì)時(shí)，我看到了穿著統(tǒng)一服裝舉著燈牌的大群歌迷，半明半暗的天色中熒光棒閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，溫?zé)岬目諝庵邢耧h散著些微的蜂蜜，奔跑，便全是幸福的味道。

走入會(huì)場(chǎng)的時(shí)候我激動(dòng)得想哭，每走一步都會(huì)產(chǎn)生一種莫名的緊張感，舞臺(tái)、聚光燈、貝司手…一切都觸手可即。

在燈光熄滅的那一刻，上一秒還足夠清醒的我被點(diǎn)點(diǎn)熒光帶入眩暈的夢(mèng)中。當(dāng)歌手清澈的聲音響起，隨之而來的是一個(gè)干凈的微笑，未經(jīng)任何漂染的聲音散發(fā)青春的味道。耳邊此起彼伏的尖叫，電吉他和架子鼓撞擊的重金屬聲，捶擊著我的耳膜，使我不斷沉醉……

之后的畫面被許久未散的熱情打上了模糊的光影，只剩下一首歌，格外清晰……

歌手不帶任何雜音的清澈聽起來別有一股力量：“下面這首歌，我要送給每一個(gè)人，我知道，這個(gè)暑假過后，每個(gè)人都要上班或者上學(xué)，很多人要面臨壓力，不管多么困難，我們也一定不能放棄，戰(zhàn)勝每一次Blue Monday！”

音樂部分響起：“try，try，try！”歌手唱道：“遇到困難要不斷探索，前進(jìn)，永不放棄！”

“try，try，try！”每個(gè)人都被歌聲感染，不由自主一起高唱。許是歌聲激勵(lì)了我，許是五千多人的聲音感染了我，第一次我隨著大家一起喊，一起唱，仿佛把我久積于心中的苦悶、煩燥發(fā)泄出來，取而代之的是滿滿的力量！這首歌，也像是自己對(duì)自己的承諾，我仿佛看到了未來的自己跌倒后不斷地爬起絕不放棄的樣子……

待“try，try，try”的聲音漸弱，仿佛過了很久，然而卻只是過了幾分鐘，一首歌的時(shí)間而已。不過這聲音已永遠(yuǎn)定格在我揮舞的熒光棒上，定格在偌大的舞臺(tái)上，定格在燈火通明的城市上空，定格在這個(gè)夏日里。

更是，定格在我的心中。

我知道，不論時(shí)間過去多久，就算關(guān)于那天的畫面都如影子般在記憶中褪色，我的耳邊依然會(huì)響起歌手那有力地令人鼓舞的聲音，全場(chǎng)仿佛能沖破云霄戰(zhàn)勝一切的聲音，還有最響亮的自己對(duì)自己吶喊出心聲的聲音……

篇7

小時(shí)候，我跟其他小孩子一樣。要上幼兒園?？墒俏胰サ哪莻€(gè)幼兒園比較偏僻。盡管如此我和那些小朋友每天都很開心。而現(xiàn)在的十二歲的我非常喜歡小時(shí)候的我，兩三歲，不用上學(xué)，蹦蹦跳跳，奇思妙想層出不窮；打打鬧鬧，開心的什么都不煩惱，這應(yīng)該是童真吧。

人們都說青春寶貴，但我卻認(rèn)為流失青春并不太可惜，可惜的是失去童年。因?yàn)槲蚁耄簳r(shí)間如果在童年定格，那么我將永遠(yuǎn)都那么幸福自在。不用為作業(yè)而煩惱，不用為未知的事情擔(dān)心。

因?yàn)橥晔切腋５?，所以我愿意永遠(yuǎn)留在小時(shí)候?？墒牵瑫r(shí)間不會(huì)定格在某個(gè)時(shí)間，人是必須成長的。未來的我可能會(huì)失去童年的那種自由，而且會(huì)受到任何的艱辛。但是人往往是在艱辛中領(lǐng)悟得到道理。

無奈成長，想想還是小時(shí)候自在開心，什么也不用管好；但我們又必須成長，因?yàn)椴婚L大，人還是脆弱而不識(shí)世事。經(jīng)歷一生后，在晚年彌留之際，想起一生不斷的成長歷程，想起自己領(lǐng)略過的人生百態(tài)，就像一本紀(jì)錄自己在世的歷史。

篇8

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青春 你是一陣風(fēng)

輕輕而來

吹卷起我生命的蓬勃和渴望

你讓我愛上你

我還未來得及和你相依

你卻又拋下我輕輕的遠(yuǎn)走高飛

只留下我對(duì)你戀戀不舍將我手兒揮

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青春 你是一襲潮起

你走來時(shí)如浪花歡跳著一卷而來

卻又不告而別的急急褪去

只留下還挽著褲角的我

悵然若失看你褪去后的沙灘

一如我潮濕而傷感的眼底

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青春 你是一場(chǎng)不期而遇的雨

你來時(shí)我渾然不知已經(jīng)是雨季

我也曾傻傻的躲避你

等我發(fā)現(xiàn)你的美

你卻又已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)離

只留下天邊的一片云彩定格在我心底

讓我記得你曾來過我的生命里

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我的青春

你還好嗎，你如今又去了哪里

是你選擇了離我而去

還是我不經(jīng)意間弄丟了你

你可知道

我曾那樣的愛過你

篇9

伴隨著新年鐘聲的敲響，留言冊(cè)像風(fēng)一樣刮進(jìn)了校園，就像幾年前可米小子的《青春紀(jì)念冊(cè)》，來得洶涌而不可遏止。

時(shí)間刺破青春的精致與華麗，猶如白駒過隙，浩浩蕩蕩地馳過我們的初中時(shí)代，不管有多少不舍與留戀，這場(chǎng)我們用三年醞釀的離別，終將上演。

以前在書上看過這樣一段話：畢業(yè)就是一扇玻璃，我們要撞碎它，然后擦著凜冽的碎片走過去，血肉模糊之后開始一個(gè)完全不同的人生。畢業(yè)，這個(gè)讓人惆悵和憂傷的詞，終將敲碎我們糾結(jié)于離別的心，把我們一次又一次安放于一個(gè)陌生的地點(diǎn)去結(jié)痂傷口，然后開始新的旅程。

于是，陡然間開始長長久久的難過，難過彼此口中將要說出的再見，難過這即將土崩瓦解的熟悉。到這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，我們都不曾認(rèn)真地去恨過任何一個(gè)人，無論是曾經(jīng)口角摩擦過的同學(xué)，還是誤解批評(píng)過我們的老師。我們雖然很任性地委屈過，但時(shí)至今日，想起不免啞然失笑。那些不可避免的過錯(cuò)，其實(shí)正是感情的防腐劑，沒有沖突就沒有濃烈的情感，那些晨夕相處的室友，那些笑罵嬉戲的伙伴，還有那三尺講臺(tái)上為我們嘔心瀝血的老師，甚至那“暗箱操作”的愛情里的主角，此刻都沉浸在無可名狀的依戀中。那苦中有甜，煩中有樂的三年時(shí)光，就這樣輕而易舉地流失，讓我們終身難忘。

開始想象幾十天后，攝像機(jī)的鏡頭下，熟悉的身影靜靜地站著。沒有人喧鬧，沒有人說話。突然時(shí)間定格，世界仿佛失去了顏色，而畢業(yè)紀(jì)念照上，許多的臉傻傻笑著。我們用笑容掩飾一切，把難過瞞天過海，只為在彼此的記憶里定格住笑容與堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲沂冀K覺得那些入骨的感情里不允許存在彼此的失落，因?yàn)槲覀冋f好，要明媚向陽。

這個(gè)夏天，我們就要說再見。三年里的一切都將走遠(yuǎn)，熟悉的校園，同學(xué)的歡笑，老師的關(guān)愛，都將在我們的視野里消失。我想我們不應(yīng)傷感，因?yàn)槌砷L就是離別時(shí)微笑著邁步。

讓我們將憂傷折疊收藏，微笑告別我們的初中時(shí)代，勇敢地走向下一個(gè)青春驛站。

后記：

有這樣一些事

有這樣一群人

有這樣一個(gè)班級(jí)

感謝你們闖入我荒蕪的生命

給我一個(gè)如煙火般璀璨的三年

歲月把思念的影子，拖成修長而曲折的色塊

每一句溫馨的祝福，都讓整個(gè)世界春暖花開

請(qǐng)記住，

篇10

——————題記

靜夜下，雨還在淅淅瀝瀝的下著。華燈初上的街道，沒有什么風(fēng)景可尋，只見每個(gè)過路人撐著傘行跡匆匆的從身邊走過。透過雨簾，總能感觸到那一抹熟悉的身影，一段蒼白的記憶在腦中浮現(xiàn)，不斷勾勒出那年青春的輪廓。

那年的時(shí)光，我們年少輕狂，談吐瀟灑，信心十足，快樂并憂傷著。時(shí)值今日，我們已由青澀的少年蛻變?yōu)樽砸詾槌墒斓那嗄?。在自己的人生旅途中，來去匆匆，從無到有，從有到無，全無定數(shù)。時(shí)而被命運(yùn)左右，時(shí)而被愛情所傷。有時(shí)想想自己的成長歲月，就像《追憶似水年華》里所描述的一樣：我們真正的生活不在于生活的本身，而是在于永恒的回憶。

驀然回首，當(dāng)一切物是人非之后，我們才會(huì)真正懂得人生的快樂與痛苦都是屬于自己的財(cái)富，好的壞的都是自己的，唯有平平淡淡才是真。當(dāng)青春漸遠(yuǎn)，這所有的一切，猶如一指繁華的煙火，只是為了映襯你一次華麗的轉(zhuǎn)身。

如果寂寞的流年只是沖淡回憶的毒藥。那么很久以后，我們會(huì)忘記一些人，也會(huì)重新認(rèn)識(shí)一些人。流逝的光陰，擱淺的青春，只能默默珍藏在心底。

有時(shí)會(huì)情不自禁的淡淡回望，問候流年，就像問候老朋友一樣簡(jiǎn)單。不曾再想的憧憬，而往往無法按捺住那份屬于青春的悸動(dòng)。曾經(jīng)的種種，我們心照不宣，只是因?yàn)槲覀円黄鹪鴪?zhí)手走過的似水年華。人在旅途，心之所向，我們盼著那初升的曙光，渲染我們?cè)械膱?zhí)念。只因那份不曾言說的情愫。

教室里的燈關(guān)了，月光微露，散漫的課堂，和悅的容顏與月光的清輝相協(xié)調(diào)，青春定格在那一刻，是那么的美好。曾經(jīng)的故事漸漸老去，原有的童話還在角落里流轉(zhuǎn)，未曾抹掉。就在那刻，他記住了西窗下那清脆悅耳的笑聲，就像婉轉(zhuǎn)的黃鶯兒一樣。教室里的燈亮了，一個(gè)和藹可親的身影走了進(jìn)來，在黑板上寫下了演講的主題：走過青春。那一刻，他記住了她在講臺(tái)前樸素的身影，如同江南的山水畫。

后來，他坐到了最前排的講桌下面，他經(jīng)常聽見她唱著仙劍里的一首插曲《一直很安靜》。而在那時(shí)，他也在看此電視劇，為那美好的青春邂逅入迷沉醉。再后來，他喜歡《逍遙嘆》的調(diào)子。元旦晚會(huì)上，他傾情的為她唱了一首《六月的雨》，因?yàn)樗麜?huì)的僅此一曲。

在一起的日子總是過的很快，來不及回望。他終于懂得了那天她的舉動(dòng)。她獨(dú)自在黑板上寫著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”，她甚至當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他起來誦讀那美麗的段落。如今，夜色朦朧，形單只影，而他一個(gè)人“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。

畢業(yè)那天，他收到了她最好的祝福，在耳畔久久回蕩。那一年他選擇了復(fù)讀，只為有朝一日，金榜題名，尋夢(mèng)江南。她在校門口一眼就望見了他，在如此短小的距離，狹小的空間，他有點(diǎn)驚惶失措，卻已無法躲藏。他慢慢走近她，也不知道說什么好，但嘴角的那份笑容卻依舊如初。只是她已心中有夢(mèng)，一路往北，漸行漸遠(yuǎn)。他望著她的背影，惦念著他那夢(mèng)里的江南。

千千闕歌已飄向遠(yuǎn)方，不曾停留，而那悸動(dòng)的青春卻從此停住了腳步。多年后，他也淡忘了起來。憶往惜，風(fēng)過不留痕。當(dāng)他再次走過久別的校園，那熟悉的小徑。而此時(shí)只有一個(gè)人的腳步，只影向誰無法訴說。年輕的人兒呵，我們已走過青春，生活的激流未曾停息，即將帶我們走上另一條道路。

青春的舞臺(tái)漸已落幕，一人的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)失眠。慢慢長大后，他漸漸發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)幻越來越遙不可及，夢(mèng)會(huì)醒，可曾有的那份渴望也無力拾起。合上青春的相冊(cè)，他終于懂得了青春時(shí)期的愛是那么的模糊，卻又是那么的美好。哪怕當(dāng)初只是暗戀，可彼此心靈上的靈犀卻是難以磨滅的印跡。青春漸行漸遠(yuǎn)，他相信他們各自都有一個(gè)美好的閃亮人生。

寂靜的夜色，街燈略顯昏黃。雨還在下著，無言的思緒還定格在昨天的時(shí)刻里。開往春天的地鐵，呼嘯而過，帶走了我們一起未曾寫完的童話。人在不斷長大，成長路上，夢(mèng)想花開，我們遲早要告別最初的風(fēng)景，在他鄉(xiāng)漂泊，在時(shí)間的荒漠里流浪。如果還可以觸及兒時(shí)的夢(mèng)幻，那就是我們?cè)煌哌^的故事。

回望當(dāng)年，那些離開校園遠(yuǎn)走的人，都已安生立命，不管我們分開了多久，望了多久，他們終究還是散落在了天涯海角，不曾再見，音容笑貌，言行舉止，無可懷念。多少年以后，天邊那云朵還是那云朵，只是云朵上的感情像雨水，又像雪花，在風(fēng)中降落飄散，之后漸淅化為塵土，一切歸于沉寂。后來，我才漸慚懂得在這個(gè)世界上最不可挽回的事情，不是愛恨情仇，而是那些我們?cè)缫咽湃サ乃扑啻骸?/p>