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篇1

中國(guó)移動(dòng)TD―SCDMA

尚待完善的國(guó)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

中國(guó)移動(dòng)的TD―SCDMA雖然是第一個(gè)起跑的3G標(biāo)準(zhǔn)，但是到目前為止發(fā)展得并不順利。由于TD―SCDMA在標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和終端研發(fā)上都是從O開始，在建設(shè)的過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題是必然的。根據(jù)我們采訪的用戶的使用體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，TD―SCDMA在北京的信號(hào)覆蓋相比之前已經(jīng)好了很多，這得益于TD―SCDMA的二期建設(shè)。但是根據(jù)我們了解到的情況來(lái)看在部分二三級(jí)城市，目前TD―SCDMA的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)并不理想。以重慶為例一目前TD―SCDMA的建設(shè)就并不盡如人意，在城區(qū)很多地方都無(wú)法搜索到TD―SCDMA的信號(hào)。

另外，從終端上來(lái)說(shuō)：TD―SCDMA也不太理想。因?yàn)門D―SCDMA屬于國(guó)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，歐美企業(yè)一直不太“感冒”，諾基亞和索尼愛(ài)立信在近期都沒(méi)有推出TD―SCDMA手機(jī)的計(jì)劃，反倒是LG和三星都推出了TD―SCDMA手機(jī)。而國(guó)產(chǎn)廠商則已經(jīng)把TD―SCDMA手機(jī)當(dāng)成了反攻市場(chǎng)的主陣地，不過(guò)由于目前TD―SCDMA整體市場(chǎng)容量還不夠大，因此國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商恐怕還需要寄希望于中國(guó)移動(dòng)進(jìn)一步完善TD―SCDMA網(wǎng)絡(luò)、擴(kuò)大TD―SCDMA用戶群體。

樹子　TD―SCDMA用戶

主要使用188號(hào)段TD―SCDMA手機(jī)的語(yǔ)音和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)

中國(guó)移動(dòng)的TD―SCDMA從2008年4月1日開始試商用，到2009年2月正式開始商用，我直都很關(guān)注TD―SCDMA的進(jìn)程，今年2月中國(guó)移動(dòng)在北京開始188號(hào)段放號(hào)我也是中國(guó)移動(dòng)的長(zhǎng)期用戶，所以就辦了一個(gè)188的號(hào)碼。我使用的手機(jī)是聯(lián)想移動(dòng)的TD900，這是一款中端TD―SCDMA手機(jī)，也是中國(guó)移動(dòng)G3定制機(jī)型之一。

經(jīng)過(guò)我的了解，中國(guó)移動(dòng)TD―SCDMA的宣傳語(yǔ)為“引領(lǐng)3G生活”，以“G3”作為品牌業(yè)務(wù)。在購(gòu)買號(hào)碼之前，我特意去了位于北京市海淀區(qū)文華酒店的“G3”體驗(yàn)廳。在體驗(yàn)廳，我充分體驗(yàn)了目前在TD―SCDMA網(wǎng)絡(luò)上可以使用的3G特色服務(wù)，包括可視電話、可視電話補(bǔ)充業(yè)務(wù)、視頻留言、視頻會(huì)協(xié)多媒體彩鈴等。其實(shí)說(shuō)到底除了在通信線路上承載視頻內(nèi)容的服務(wù)之外，其余的服務(wù)我們?cè)?G時(shí)代部已經(jīng)享受過(guò)了，所以我主要嘗試了一些3G獨(dú)有的服務(wù)，其中最主要的就是可視電話。

除了TD―SCDMA特色功能之外，TD―SCDMA的語(yǔ)音通話資費(fèi)還是比較好接受的。如果是從26號(hào)碼直接轉(zhuǎn)到TD―SCDMA號(hào)碼，那么資費(fèi)和2G的標(biāo)準(zhǔn)保持不變?nèi)绻切麻_通TD―SCDMA的188號(hào)段，那么資費(fèi)和目前2G的全球通套餐資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一樣。

用了這幾個(gè)月TD―SCDMA手機(jī)下來(lái)，最深刻的感受就是TD―SCDMA畢竟是一個(gè)全新的標(biāo)準(zhǔn)，在很多方面尚待完善特別是網(wǎng)絡(luò)覆蓋和信號(hào)方面。我曾經(jīng)帶著這臺(tái)TD―SCDMA手機(jī)前往河南在當(dāng)?shù)貛缀鯖](méi)有TD―SCDMA信號(hào)，只能使用2G網(wǎng)絡(luò)。即使是在北京，如果到了四環(huán)以外，TD―SCDMA的使用就不那么順暢了。客觀來(lái)說(shuō)，我對(duì)TD―SCDMA還是充滿希望的，希望中國(guó)移動(dòng)能把TD―SCDMA做得更好。

momoko TD―SCDMA用戶

主要使用TD―SCDMA數(shù)據(jù)卡業(yè)務(wù)

2009年4月7日，中國(guó)移動(dòng)3G體驗(yàn)活動(dòng)在中國(guó)移動(dòng)北京菜市口營(yíng)業(yè)廳舉辦，在這之前我已經(jīng)買了中國(guó)移動(dòng)的TD―SCDMA上網(wǎng)卡，不過(guò)我想看看專為TD―SCDMA定制的上網(wǎng)本到底有什么不一樣，于是我也到中國(guó)移動(dòng)北京的體驗(yàn)營(yíng)業(yè)廳體驗(yàn)了一下。在我使用中發(fā)現(xiàn)，TD―SCDMA上網(wǎng)本和我用普通筆記本加TD―SCDMA上網(wǎng)本最大的區(qū)別就是不需要外接TD―SCDMA上網(wǎng)卡。在上網(wǎng)速度方面，基本上可以流暢地支持同時(shí)打開3～4個(gè)在線視頻文件，打開網(wǎng)頁(yè)的速度和普通寬帶幾乎沒(méi)有差別。之后我也拿到了一塊聯(lián)想移動(dòng)TD210無(wú)線上網(wǎng)卡，在自己的電腦上使用了TD―SCDMA上網(wǎng)服務(wù)。

根據(jù)營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)人員介紹，目前北京五環(huán)以內(nèi)均有TD―SCDMA信號(hào)覆蓋，五環(huán)外的一些大型居住社區(qū)和縣區(qū)所在地(如上地、回龍觀等)也有TD―SCDMA信號(hào)覆蓋。在沒(méi)有TD―SCDMA信號(hào)的地方上網(wǎng)卡或者上網(wǎng)本會(huì)自動(dòng)切換到2G網(wǎng)絡(luò)。目前TD―SCDMA上網(wǎng)本的上網(wǎng)資費(fèi)和我之前購(gòu)買的TD―SCDMA上網(wǎng)卡促銷套餐的一樣――560元的價(jià)格包括7個(gè)月105GB的北京本地上網(wǎng)流量和350MB的國(guó)內(nèi)漫游上網(wǎng)流量，北京地區(qū)用戶在使用期內(nèi)即便本地上網(wǎng)流量超過(guò)了105GB，北京移動(dòng)也不會(huì)另行追加收費(fèi)。另外，如果用戶的漫游上網(wǎng)流量超過(guò)350MB，北京移動(dòng)則會(huì)關(guān)閉其漫游上網(wǎng)功能，但本地上網(wǎng)功能不受影響。7個(gè)月試用期結(jié)束后，“隨e行G3”的這一號(hào)碼自動(dòng)作廢，如果需要繼續(xù)使用要重新辦理。

4月24日，中國(guó)移動(dòng)正式了G3上網(wǎng)本，上網(wǎng)本采用中國(guó)移動(dòng)貼補(bǔ)部分話費(fèi)的方式銷售。不過(guò)，現(xiàn)在在我看來(lái)，TD―SCDMA上網(wǎng)卡的誘惑比上網(wǎng)本更大，一方面因?yàn)樯暇W(wǎng)卡通過(guò)存入一定的話費(fèi)可以免費(fèi)獲得：另一方面對(duì)于很多已經(jīng)有筆記本的用戶，比如我這樣的用戶來(lái)說(shuō)，完全沒(méi)有必要去買一臺(tái)配置低的筆記本電腦專門用來(lái)上網(wǎng)。

中國(guó)電信

后發(fā)制人

事實(shí)上一直到現(xiàn)在為止，中國(guó)電信的CDMA2000 EVDO手機(jī)業(yè)務(wù)也沒(méi)有大規(guī)模展開，最根本的原因，是因?yàn)槟壳癈DMA2000 EVDO終端還沒(méi)有全面上市，中國(guó)電信在發(fā)展CDMA2000 EVDCI的前期遇到了和中國(guó)移動(dòng)一樣的終端匱乏問(wèn)題，

不過(guò)對(duì)于中國(guó)電信來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題并不難解決，第一，因?yàn)镃DMA2000 EVDO已經(jīng)有很多國(guó)家都進(jìn)入了應(yīng)用階段，有不少終端產(chǎn)品，而不是像中國(guó)移動(dòng)一樣前無(wú)古人，終端只能自給自足：第二現(xiàn)有的CDMA2000 EVDO數(shù)據(jù)卡已經(jīng)有不少成型產(chǎn)品了，而只要CDMA2000 EVDO 手機(jī)一上市，就可以將使用在數(shù)據(jù)卡里的USIM卡直接插到手機(jī)中使用，這對(duì)于CDMA2000 EVDO數(shù)據(jù)卡用戶來(lái)說(shuō)相當(dāng)方便。另外，雖然目前沒(méi)有CDMA2000 EVDO終端，但是原有的CDMA2000 1X終端也可以使用目前中國(guó)電信提供的天翼服務(wù)。

另外，中國(guó)電信天翼還有一道殺手锏，那就是目前一直被禁止使用在手機(jī)上的Wi―Fi。天翼剛推出時(shí)的訴求點(diǎn)就是CDMA+Wi―Fi，但因?yàn)檎叩南拗茖?dǎo)致無(wú)法將Wi―Fi應(yīng)用到手機(jī)上。即使如此，天翼數(shù)據(jù)卡依然可以使用Wi―Fi功能，而對(duì)于目前尚沒(méi)有完善的3G網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，Wi―Fi無(wú)疑是最好的補(bǔ)充。

Tracey CDMA2000 EVDO用戶

主要使用由CDMA2000 1X升級(jí)的數(shù)據(jù)卡業(yè)務(wù)

我之前一直在使用原來(lái)中國(guó)聯(lián)通提供的CDMA2000 1X上網(wǎng)卡，當(dāng)時(shí)的速度比起同時(shí)代的GPRS來(lái)說(shuō)快很多，現(xiàn)在聽說(shuō)可以把CDMA2000 1X上網(wǎng)卡升級(jí)成CDMA2000 EVDO，也就是3G的上網(wǎng)卡，我趕緊就去辦了一個(gè)。我使用的網(wǎng)卡是國(guó)產(chǎn)廠商琦基提供的CDMA2000 EVDO上網(wǎng)卡。在我把CDMA2000 1X升級(jí)到CDMA2000 EVDO的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)jb京電信提供了多款上網(wǎng)卡供用戶選擇，具體包括華為EC226，華為EC169、中興AC2726和中興AC8710等型號(hào)的產(chǎn)品。北京電信3月31日公布了3G上網(wǎng)卡的資費(fèi)套餐標(biāo)準(zhǔn)，我可能算是第一批正式使用CDMA2000 EVDO的用戶了。

和中國(guó)移動(dòng)不太一樣的是，此次辦理的上網(wǎng)卡號(hào)今后可以直接在中國(guó)電信的CDMA2000 EVDO手機(jī)上正常使用。由于我一直都是原中國(guó)聯(lián)通的上網(wǎng)卡用戶，所以這次我也順理成章地選擇了中國(guó)電信的CDMA2000 EVDO。

本本CDMA2000 EVDO用戶主要使用189號(hào)段CDMA2000 EVDO的語(yǔ)音和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)

我一直都在關(guān)注著國(guó)內(nèi)三大3G標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展。去年12月到今年1月，中國(guó)電信在全國(guó)各大中城市都展開了轟轟烈烈的3G推廣活動(dòng)。我申請(qǐng)了一個(gè)189的號(hào)碼，成為了第一批189用戶，由于CDMA2000 EVDO手機(jī)尚沒(méi)有正式上市，目前的189號(hào)碼僅能在2G的CDMA手機(jī)上使用，目前已經(jīng)有多家廠商了CDMA2000EVD0的手機(jī)終端產(chǎn)品，大批量上市應(yīng)該很快。目前的189號(hào)碼可以在中國(guó)電信的CDMA2000 1X手機(jī)上使用，我使用的是國(guó)產(chǎn)廠商琦基的i6c，這是一款為中國(guó)電信天翼定制的CDMA2000 1X高端Windows Mobile智能手機(jī)，

在此之前中國(guó)電信已經(jīng)開始了3G造勢(shì)。以北京為例，目前北京電信的傳統(tǒng)通信資費(fèi)優(yōu)惠套餐被稱為“天翼暢聊套餐”，分為四個(gè)檔次，月基本費(fèi)分別為49元、89元、129元和189元，本地主叫每分鐘基本通話費(fèi)分別為0.19元、0.16元、0.13元和01.1元，本地被叫均免費(fèi)，另外贈(zèng)送每月20MB上網(wǎng)流量和七彩鈴音、改號(hào)通知和189手機(jī)郵箱服務(wù)。月基本費(fèi)為每月產(chǎn)生的本地通話費(fèi)最小值，如本地通話費(fèi)超過(guò)月基本費(fèi)則按實(shí)收取，隨后，北京電信宣布用戶若在2009年6月30日之前辦理“暢聊套餐”，從辦理當(dāng)日起至6月30日之前，均可享受每月不限量手機(jī)上網(wǎng)流星優(yōu)惠。

篇2

2017年3月，中國(guó)國(guó)務(wù)院總理訪問(wèn)新西蘭期間，兩國(guó)政府簽訂了新中關(guān)于加強(qiáng)“一帶一路”倡議合作的安排備忘錄。雙方一致認(rèn)為主席提出的這個(gè)倡議非常重要，也希望以此增進(jìn)兩國(guó)合作。合作備忘錄代表著新西蘭政府愿為這個(gè)倡議搭建框架平臺(tái)。雙方將在備忘錄生效的18個(gè)月內(nèi)，盡快形成具體的雙邊合作規(guī)劃。形成備忘錄只是兩國(guó)合作的第一步，接下來(lái)就是在其基礎(chǔ)上，兩國(guó)政府相關(guān)部門認(rèn)真研究和探討如何具體落實(shí)“一帶一路”倡議。5月中旬，新西蘭將派保羅?高德史密斯部長(zhǎng)出席在中國(guó)舉行的“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇，他的到來(lái)也能幫助新西蘭更深入地了解倡議的相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)于“人類命運(yùn)共同體”概念，我覺(jué)得它和提出的“中國(guó)夢(mèng)”有共通之處，我們不應(yīng)該僅僅著眼于當(dāng)下的事情，還要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，設(shè)想以后幾十年的發(fā)展。我們認(rèn)為所有國(guó)家都應(yīng)該努力加強(qiáng)合作，謀求人類共同的利益。這個(gè)概念是關(guān)于人類長(zhǎng)期發(fā)展愿望的體現(xiàn)，從這個(gè)角度看，我們是感興趣的。

新中兩國(guó)在“一帶一路”框架下開展合作，要充分利用雙方的比較優(yōu)勢(shì)。比如在貿(mào)易領(lǐng)域，兩國(guó)的互補(bǔ)性很強(qiáng)，新西蘭的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)，而中國(guó)在工業(yè)方面更具優(yōu)勢(shì)。新西蘭可能更多地偏重軟件方面，中國(guó)則可以在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，中國(guó)在與中亞、印度洋周邊國(guó)家開展項(xiàng)目合作時(shí)，一些新西蘭企業(yè)也可以參與進(jìn)來(lái)。我認(rèn)為，“一帶一路”倡議給新西蘭以及沿線國(guó)家?guī)?lái)的新機(jī)遇不僅局限于中國(guó)與新西蘭或者某一個(gè)具體國(guó)家的合作，而應(yīng)是利用兩國(guó)的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)第三方的發(fā)展。例如，2013年，新西蘭和中建立了三方發(fā)展援助項(xiàng)目，旨在共同幫助庫(kù)克群島改善其供水設(shè)施。

未來(lái)，兩國(guó)在“一帶一路”框架下，可以加強(qiáng)在畜牧業(yè)、職業(yè)教育、科技等領(lǐng)域的合作。關(guān)于“一帶一路”和“人類命運(yùn)共同體”這兩個(gè)倡議的前景，我相信未來(lái)它們會(huì)不斷得到補(bǔ)充與完善?！耙粠б宦贰钡陌l(fā)展，不僅依賴中國(guó)本身，而且還在于沿線其他國(guó)家與中國(guó)開展的合作?！叭祟惷\(yùn)共同體”設(shè)想的落實(shí)，有賴于現(xiàn)有國(guó)際組織發(fā)揮積極作用，而中國(guó)在很多重要的國(guó)際組織中扮演著重要角色，我相信未來(lái)中國(guó)能夠在這些組織中發(fā)揮更大的作用，為世界發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。

篇3

一、與時(shí)俱進(jìn)。更新課堂教學(xué)觀念

要讓課堂教學(xué)充滿時(shí)代氣息，教育思想觀念轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)，不可否認(rèn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念有它存在的理由，但在時(shí)代信息科技迅速發(fā)展的今天，它已不再適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，那種以傳授知識(shí)作為學(xué)生考試的“法寶”，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以選拔為目的的課堂教學(xué)理念，只是面向少數(shù)學(xué)生，忽視了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展，它只重視知識(shí)的傳授，忽視了能力的培養(yǎng)，影響了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，因此，適應(yīng)時(shí)展的要求，就要徹底轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。

我們作為新時(shí)代的教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，從思想上更新課堂教學(xué)觀念，不失時(shí)機(jī)地提高自己的思想意識(shí)，跟進(jìn)時(shí)展；只有人的觀念現(xiàn)代化，才能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代化，才能使課堂充滿時(shí)代氣息，才能使語(yǔ)文教學(xué)充滿生機(jī)和活力，才能為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

二、解放思想。融入新的教學(xué)內(nèi)容

我們對(duì)教材的處理要學(xué)會(huì)辨證地分析，不能一味死守，但也不能完全放開，我認(rèn)為，如果能適當(dāng)?shù)卦趯W(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上解放思想，融入新的教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)語(yǔ)文的時(shí)代感，這樣更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。如，從張志和的《漁歌子》中可以探究其色彩及構(gòu)圖上的美學(xué)價(jià)值。這樣，我們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中，不要死守著課本里的條條框框，也不要只是一味地照教學(xué)參考書里的幾點(diǎn)內(nèi)容原樣照搬地去“傳授”，而是要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)融入一些與之有關(guān)的內(nèi)容，融入一些在我們身邊發(fā)生的事，使我們的學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，使我們的課堂也與時(shí)俱進(jìn)。

三、大膽創(chuàng)新。摒棄舊的教學(xué)模式

長(zhǎng)期以來(lái)，我們的語(yǔ)文教育受到以教師為中心，以課本為中心，以傳授知識(shí)為中心的傳統(tǒng)思想的束縛，采用相對(duì)封閉的課堂教學(xué)模式。從教學(xué)的過(guò)程看，教學(xué)的組織、調(diào)控、反饋、小結(jié)等，基本上是按照教師既定的方案實(shí)施，即使是教學(xué)民主的教師，也是引導(dǎo)學(xué)生順著教師已設(shè)定好的思路去想、去答。學(xué)生始終處于被動(dòng)的局面，從信息渠道看，教師講、學(xué)生聽，教師寫、學(xué)生記，教師問(wèn)、學(xué)生答，沿襲的是一條狹窄的通道；從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看，一堂語(yǔ)文課的成敗基本上是以教師講解是否深，是否生動(dòng)為準(zhǔn)繩，而忽視了是否滿足了學(xué)生自我發(fā)展的需求這一重要因素。我們的教學(xué)理論研究也一直是以學(xué)科為本位，遠(yuǎn)離學(xué)生主體，遠(yuǎn)離人的發(fā)展這個(gè)中心。我們的學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文，自然是無(wú)創(chuàng)新能力可言，而且極有可能連原始的學(xué)語(yǔ)文的興趣和欲望也會(huì)被扼殺。

那么，教師必須要大膽創(chuàng)新，摒棄舊的教學(xué)模式，徹底改變那種“以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐精神和批判精神。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和諧的氛圍，做到“三個(gè)提倡”：即提倡學(xué)生上講臺(tái)，提倡七嘴八舌，提倡標(biāo)新立異。充分引導(dǎo)學(xué)生自主探討，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在課堂上，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而探尋知識(shí)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)遇到任何問(wèn)題都會(huì)先動(dòng)腦，再動(dòng)手。師生共同討論，對(duì)于有意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)應(yīng)及時(shí)把問(wèn)題引向深入，進(jìn)行鋪展，不要急于下結(jié)論。對(duì)一些難度較大的問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生怎樣去思考，變換角度，讓學(xué)生多方面探索，多次嘗試。還要讓學(xué)生聯(lián)系課外知識(shí)去理解文章，對(duì)問(wèn)題的答案不要拘泥于一種形式，不要死摳某一字眼，而是要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，只要學(xué)生能理解，能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就認(rèn)可。這樣，整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程是一個(gè)“活”的過(guò)程，學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)貫穿于每一個(gè)細(xì)節(jié)中，達(dá)到了為了學(xué)去教的目的。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，使我們的課堂充滿時(shí)代的氣息。

四、突出風(fēng)格。引入活的教學(xué)方法

篇4

【關(guān)鍵詞】政府公信力；程序正義；結(jié)果正義

政府公信力是指政府獲得人民群眾的信任度的高低，是政府行為所產(chǎn)生的信譽(yù)和形象在社會(huì)基層組織和群眾中所形成的一種心理反應(yīng)。[1]政府的施政理念、執(zhí)行水平，政府官員的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，以及政府與公民的交往和溝通模式，都影響著公民對(duì)政府形象的認(rèn)知和評(píng)判，從而影響著公民對(duì)政府權(quán)威的認(rèn)可程度。這種對(duì)權(quán)威的認(rèn)可在很大程度上依賴于經(jīng)驗(yàn)判斷，因?yàn)槿狈ψ銐虻膶I(yè)知識(shí)和理性的思維，所以大部分公民憑借以前的政府行為造成的心理體驗(yàn)來(lái)判斷自己是否信任政府決策并給與支持。因此，公民對(duì)政府的信任是政府執(zhí)政的一種非物質(zhì)資源，政府應(yīng)該重視并不斷提升公民對(duì)政府的信任，積累政府公信力。這不僅是政府有效推行政府決策的基本保障，也是政府改造的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有重大意義。

一、政府公信力的現(xiàn)實(shí)困境

隨著改革開放的深入，社會(huì)生活變得多樣化，政府在不斷增進(jìn)共同利益的過(guò)程中，涉及的范圍越來(lái)越廣，而政府能力有限，政府治理能力的弱點(diǎn)逐漸暴露出來(lái)。同時(shí)，公民參與公共活動(dòng)的積極性減退，對(duì)政策的推行抱有消極態(tài)度，關(guān)注的焦點(diǎn)集中于社會(huì)陰暗面。這種公民意識(shí)的增強(qiáng)和公民參與意愿的減退形成了一個(gè)矛盾的局面，一方面公民表達(dá)對(duì)社會(huì)正義的不滿，提出對(duì)政府的期待；另一方面，政府獲得公民理性的聲音的難度很大，政府調(diào)研取得的數(shù)據(jù)客觀性準(zhǔn)確性不夠，政策的制定和推廣也得不到公民的正面積極的回應(yīng)。這種因政府公信力下降，造成的消極的公民意識(shí)，在一定程度上也會(huì)反作用于政府公信力。因此，提高政府公信力，滿足公民對(duì)正義的期待，這兩個(gè)方面緊密聯(lián)系、相輔相成。

二、公民參與語(yǔ)境下對(duì)正義的期待

隨著政府改革的不斷深化推進(jìn)，公民意識(shí)在不斷增強(qiáng)，公民對(duì)于政府的能力提出了越來(lái)越高的要求：確保公共利益，提供方方面面的公共服務(wù)，及時(shí)有效的解決公共問(wèn)題。更重要的是，公民不僅要看到公共生活的顯著改善，還要求公共問(wèn)題的解決方案和過(guò)程都要符合公平正義。因此，公民對(duì)政府的期待可以分為：程序正義的期待和結(jié)果正義的期待。政府不僅要致力于取得實(shí)質(zhì)性的成果，更要保證政府行為符合倫理規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

1、程序正義

公民對(duì)于政府過(guò)程的期待體現(xiàn)在三個(gè)方面：作為直接與公民接觸并執(zhí)行政策的公務(wù)員要堅(jiān)守正義，政府行為要公平合法，政府與公民互動(dòng)過(guò)程要符合期待。

政府官員。馬基雅維利在《君主論》中提到：如果依靠人民的人是一位君主，能指揮打仗，而且勇敢無(wú)畏，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，其他方面也能夠做到有備無(wú)患，能通過(guò)他的堅(jiān)定信念和發(fā)出的號(hào)令使全體人民保持斗志，那么民眾就絕不會(huì)不敬重他，相反的卻會(huì)看到，他的江山堅(jiān)如磐石。雖然馬基雅維利主義飽受詬病，但是在這里還是有一定的積極意義。正如前面一段話提到，君主必須通過(guò)做到“有備無(wú)患”而贏得人民的愛(ài)戴和保證他的權(quán)威性，如若不然，君主必定失信于民，在遇到危難時(shí)就會(huì)求援無(wú)門。這正啟示了我們，政府官員保有較高的業(yè)務(wù)水平和保證官員行為的正當(dāng)合理性的重要性。

其次關(guān)于政府行為。在處理突發(fā)事件的過(guò)程中，公民除了關(guān)注政府是否能有效應(yīng)對(duì)沖突以減少損失之外，政府的反應(yīng)速度、信息真實(shí)及時(shí)的公開程度，也是公民關(guān)注的焦點(diǎn)。反應(yīng)及時(shí)、公開公平公正、負(fù)責(zé)任的政府，更容易贏得公民的認(rèn)可、滿足公民的期待，公民通過(guò)對(duì)事件發(fā)展過(guò)程的了解、掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)、進(jìn)而可以推斷事件的發(fā)展方向，就算最終結(jié)果使公民遭受一定的損失，公民也會(huì)給與政府支持和認(rèn)可。

關(guān)于政府與公民的互動(dòng)過(guò)程。政府在提供公共服務(wù)的時(shí)候，服務(wù)提供者的態(tài)度直接影響著對(duì)公民整個(gè)互動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。公民對(duì)于參與政策制定和評(píng)價(jià)的訴求日益增強(qiáng)，政府為公民的利益表達(dá)建立簡(jiǎn)潔有效的表達(dá)平臺(tái)顯得格外重要。當(dāng)公民積累很久的民憤無(wú)處表達(dá)時(shí)，個(gè)人問(wèn)題就有可能發(fā)展為社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)而影響到社會(huì)和諧穩(wěn)定。不管是公民在享受服務(wù)時(shí)的情感體驗(yàn)，還是弱勢(shì)群體的利益訴求的渠道，都會(huì)影響政府公信力。

2、結(jié)果正義

公民對(duì)政府行為的結(jié)果正義的懷疑，主要基于以下幾個(gè)方面：日益明顯的貧富差距、公民關(guān)心的民生問(wèn)題的持續(xù)存在、司法不公正等。

關(guān)于貧富差距。改革開放以來(lái)，東西部經(jīng)濟(jì)的差距也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸擴(kuò)大開來(lái)，特別是西南山區(qū)尤其落后。東西部天平的失衡導(dǎo)致大量的人口流動(dòng)，流入大城市的農(nóng)民工目睹著城市間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距和人民生活水平的差距，心理難免造成對(duì)政府期待的失落。

關(guān)于民生問(wèn)題。就公共行政而言，最重要的并且最有價(jià)值的就是為公民服務(wù)以增進(jìn)共同的利益。公共行政官員要負(fù)責(zé)改進(jìn)公共衛(wèi)生狀況，要負(fù)責(zé)維護(hù)公共安全，要負(fù)責(zé)提高我們的環(huán)境質(zhì)量，以及許許多多的其他工作任務(wù)。[2]然而居高不下的房?jī)r(jià)、看病難看病貴的醫(yī)療現(xiàn)狀、道路擁堵、食品安全等各種公共問(wèn)題的存在，讓公民開始懷疑這些問(wèn)題得不到改善，究竟是政府政策失敗造成的，還是政府不作為造成的。最終不僅是政府的治理能力，連政府的存在價(jià)值是否是致力于公共利益都遭到質(zhì)疑。

關(guān)于司法公正。從亞里士多德、柏拉圖、到格勞修斯、孟德斯鳩、洛克、盧梭等人，都無(wú)不認(rèn)為法律應(yīng)當(dāng)是社會(huì)公平與正義的集中體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，作為維護(hù)公平與正義的國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)，首當(dāng)其沖的就是國(guó)家的司法機(jī)關(guān)。[3]司法是維護(hù)社會(huì)公民的利益受到損害、安全受到威脅的時(shí)候，公民訴諸法律，希望能得到公正的審判。

三、政府對(duì)公民期待的回應(yīng)

提升政府公信力，提高公民對(duì)政府的滿意度，要從公民最關(guān)心的問(wèn)題入手，保障公共利益、維護(hù)公平正義。政府要從程序正義和結(jié)果正義這一維度來(lái)滿足公民的期待，從而提升政府公信力。

（一）從保證程序正義的角度來(lái)談提升政府公信力，政府要做到程序公開，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。沒(méi)有公開就無(wú)法監(jiān)督，權(quán)力也就無(wú)法關(guān)進(jìn)制度的籠子里；沒(méi)有公開就沒(méi)有威懾力，制度就形同虛設(shè)；沒(méi)有公開就失去公眾的信任，制度就會(huì)降低其公信力。[4]因此，提升政府公信力，要堅(jiān)持權(quán)力“陽(yáng)光論”。

首先要落實(shí)到政府官員手中的權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，說(shuō)到底就是讓權(quán)力在人民群眾的監(jiān)督下運(yùn)行。首先，政府官員要秉承為人民服務(wù)的為官理念，接受人民群眾的監(jiān)督，政府官員敢于在陽(yáng)光下行使權(quán)力，不僅是黨和人民群眾的期待，更是清正廉潔的一種體現(xiàn)。其次，消除“特權(quán)”思想，嚴(yán)厲打擊行“特權(quán)”之勢(shì)的人，維護(hù)社會(huì)的公平正義，讓各個(gè)權(quán)力都完全獨(dú)立依照法律賦予的權(quán)限來(lái)形式，扼殺“特權(quán)”滋生的溫床。

其次要落實(shí)到政府行為中涉及到的權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，權(quán)力的運(yùn)用要經(jīng)得住法律的考驗(yàn)，要依法行使權(quán)力。人民群眾不僅要享受整潔有序的街道環(huán)境，也要求政府在維護(hù)環(huán)境的過(guò)程中采取的手段的合法性。因此，增進(jìn)公民對(duì)政府的信任，不僅要有目的的正義性，還要求政府行為要合法，政府增進(jìn)公共利益的手段要符合道德標(biāo)準(zhǔn)。

落實(shí)到政府與公民的互動(dòng)關(guān)系中，讓公民有機(jī)會(huì)參與對(duì)話，而且政府有義務(wù)保證公民的疑慮得到消除。這不僅維護(hù)了公民的知情權(quán)，同時(shí)也會(huì)增加政府的合法性來(lái)源。政府要加強(qiáng)與公民的互動(dòng)，才能知道公民最想了解什么，政府應(yīng)該提供什么，這樣才能消除公民的不滿，提升政府的公信力。

（二）從保證結(jié)果正義的角度來(lái)看如何提升政府公信力。政府要在程序公開透明的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)政府的執(zhí)行力，針對(duì)公民最關(guān)心的公共問(wèn)題迅速找準(zhǔn)要害，制定切實(shí)有效的政策。

在人民群眾最懷疑的地方，破除疑慮增加信任，提高政府的回應(yīng)度，是增強(qiáng)人民群眾對(duì)政府改革信心的首要措施。政府誠(chéng)信建設(shè)，確保官員行為規(guī)范，最根本的是強(qiáng)化道德規(guī)范的約束能力，配合利益激勵(lì)與懲處機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，確保每個(gè)官員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格遵照工作守則，遵守執(zhí)業(yè)操守。

就公共服務(wù)的公平性而言，政府的職責(zé)不僅在于為所有人提供同樣種類的服務(wù)，更重要的要有區(qū)別的為不同的群體提供不同的服務(wù)。合理滿足不同的需求，及時(shí)回應(yīng)不同的利益群體，讓少數(shù)群體的期待也得到關(guān)注，這樣的政府才能收獲更多的滿意度，真正體現(xiàn)政府提供服務(wù)的公平性原則。

司法是評(píng)判公正、守護(hù)公正最直接最客觀的一道程序。保證司法獨(dú)立，不是一朝一日可以實(shí)現(xiàn)的。隨著公民表達(dá)能力的提升、權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)，公眾希望能參與到公共生活中，而公眾對(duì)司法的輿論監(jiān)督就是一個(gè)很好的平臺(tái)。司法程序和判決公開透明，自覺(jué)接受公眾監(jiān)督，不僅能增強(qiáng)公民對(duì)司法的信任，還能減少來(lái)自行政部門的干預(yù)、壓縮司法尋租的空間，保證干凈公正的判決環(huán)境，最大限度的做到公平正義。

政府公信力的高低說(shuō)到底就是政府工作滿足公民期待的程度，公民對(duì)政府工作的滿意度的高低。面對(duì)日新月異的社會(huì)，政府面臨越來(lái)越多新問(wèn)題，需要接受各個(gè)方面的監(jiān)督，要想增強(qiáng)政府公信力，最重要的還是增強(qiáng)政府管理能力、服務(wù)能力，樹立一個(gè)高效、正義的政府形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]金一.淺析我國(guó)政府公信力現(xiàn)有問(wèn)題及其對(duì)策[J].美麗中國(guó)，2011，（08）：65.

篇5

“這是新鮮蛋，營(yíng)養(yǎng)足，以后要吃蛋，就上奶奶這來(lái)，我給你留著。”奶奶邊說(shuō)邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時(shí)，奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前。“奶奶我吃不完這么多，您也吃些吧！”奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的。”我只好端過(guò)碗。奶奶用充滿期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來(lái)，憑感覺(jué)我知道奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴奶奶我愿意留下啊！但我又不能，學(xué)校是要上晚自習(xí)的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)奶奶那深情而又充滿期待的目光。

“丫頭，和你爹媽多回來(lái)幾次，親眼看見(jiàn)你們，我才放心，你們可要多來(lái)看看我這個(gè)老太婆啊！哎！算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來(lái)就回來(lái)吧！”奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿渾濁的淚水。奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說(shuō)得什么話，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興。”奶奶微笑著，望著我，憐愛(ài)地?fù)崦业念^。我把頭埋得更低了，我怕看見(jiàn)那雙充滿期待的眼睛。

“奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車了。”我推開碗站起來(lái)。

篇6

陰雨綿綿的一早，大家就拿著筆走去食堂準(zhǔn)備接收來(lái)自各位家長(zhǎng)給各自寶貝的家書。

一封封厚薄不一的信件安靜的躺在班主任的手中，所有充滿期待的眼神幾乎不約而同的都凝聚在那個(gè)看似平凡卻又不凡的角落。老師安靜且充滿期待的遞了一封信給我，接著又去分發(fā)余下的信件。整整齊齊的信封散發(fā)著一種家的味道，是那樣的平淡卻又那么的熟悉。我迫不及待的打開緊粘著的封口，急切又小心翼翼地取出那三張靜靜的信紙。也許是第一次收到來(lái)自家人的信件；也許是第一次度過(guò)一個(gè)沒(méi)有家人的夜；也許是看到了這整潔熟悉的字跡；還沒(méi)看完第一段我就忍不住捂住了鼻子。眼眶濕濕的，癢癢的。慢慢的字跡開始模糊不清，剎那間一滴飽含愛(ài)與感動(dòng)的淚水滴在了手中的信上，我的手顫抖著，不斷的，不停的。無(wú)論是家人細(xì)膩的問(wèn)候還是這一句句簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的排比句，都使我淚流滿面，而這是多么幸福的淚水??！

我想起了病中的媽媽起床為我準(zhǔn)備宵夜；我想起了爸爸用那溫暖的大手托著我，教我游泳；我想起了爸爸媽媽抱著我拍下的第一張全家福；我想起了這隨處可見(jiàn)的幸福。

篇7

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系 平等和諧 語(yǔ)文教學(xué)

和諧的師生關(guān)系是確保完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。如果一名教師不熱愛(ài)他的學(xué)生，那他也就不可能去關(guān)心他們，并且?guī)椭麄冞M(jìn)行更好的學(xué)習(xí)；相反，如果一個(gè)學(xué)生和自己的任課教師有對(duì)抗情緒，那他就會(huì)厭惡這位教師所教的這門課程，從而直接影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、教師一定要熱愛(ài)學(xué)生，做到無(wú)私奉獻(xiàn)

教師對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心朋友，傾注全部的愛(ài)。這種愛(ài)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對(duì)學(xué)生未來(lái)的深切關(guān)注；這種愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的、公平的，不能只給學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而對(duì)學(xué)困生冷若冰霜。因?yàn)榻處煹钠缫暫推臅?huì)打擊他們的學(xué)習(xí)積極性、挫傷自尊心，從而導(dǎo)致他們拒絕教師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄，他們覺(jué)得前途渺茫，最終就會(huì)棄學(xué)。教師要想贏得學(xué)生的尊重，就必須主動(dòng)地接近學(xué)生，了解學(xué)生，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識(shí)全部傳授給每一個(gè)學(xué)生。真誠(chéng)是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，也是熱愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師要及時(shí)批評(píng)教育；教師本人有了錯(cuò)誤也應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，并注意改正。只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

二、教師要對(duì)學(xué)生滿懷期待之心

人與人之間的相互期待，一定會(huì)給人的思想和行為造成巨大的影響。期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信任。期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jī)。期待本身也是社會(huì)的一種要求，它可以使人們懂得怎樣去做一個(gè)受人疼愛(ài)的人，怎樣去尊重別人。所以，作為教師就應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待，要相信每個(gè)學(xué)生都能在自己德、智、體等諸方面會(huì)逐步得到完善。每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)興趣和信心。相反，則會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線下降。

篇8

——題記

當(dāng)流星劃過(guò)夜空，如果不是瞬間逝去，我想我也會(huì)向她們一樣，雙手合十，許下一個(gè)屬于自己的心愿吧。空閑之時(shí)，也喜歡找出p3，聽一曲飛輪海的“雨是眼淚”。在熟悉的音律中，呆坐著，這時(shí)候，不許自己再想什么。只是靜靜地，把朋友的叫喚全部拋開了，也只有這時(shí)候，感覺(jué)到，自己像一個(gè)比較安靜的女生。

習(xí)慣了一個(gè)人，靜靜地，沖一杯普洱茶，任憑自己的思想在茶香中漫游。

在我的博客里，我靜靜的享受朋友的問(wèn)候，甜甜的風(fēng)讓我的心里甜甜的。或者自己什么話也沒(méi)有留下，猛地跑到外面的廣場(chǎng)上，在人群中迷失自己，心甘情愿地迷失自己。別的人來(lái)是為了娛樂(lè)，我來(lái)，的確是為了迷失，因?yàn)槲矣X(jué)得，偶爾的這樣迷失一下自己，我的心境會(huì)變得緩一些，充滿期待一些……

收到了一張朋友的生日宴會(huì)邀請(qǐng)卡，我猶豫著，去還是不去？然后又猶豫著，我該帶去什么樣的禮物。結(jié)果我還是成為了唯一一個(gè)什么禮物都沒(méi)帶的宴會(huì)來(lái)客。是我與眾不同，還是該不同的也變得一樣了。我依舊很快樂(lè)，在我的心里，有我對(duì)朋友的真心的生日問(wèn)候，不是money可以買的來(lái)的。我來(lái)到朋友的身邊，靜靜地帶有一絲一縷的憂郁：小果，我沒(méi)給你帶禮物，但是，我愿意做你以后永遠(yuǎn)的禮物。小果開心的笑了：你是我永遠(yuǎn)的好朋友。我好開心。

躺在床上，聽飛輪海的“雨是眼淚”，看那半窗的天空，那半窗的墻壁。聽窗外飛過(guò)幾只南去的大雁，留下幾聲充滿期待的啼鳴，我的生活里，何時(shí)會(huì)有對(duì)溫暖的期待啊。一天一天的，就這樣過(guò)去了，是遺憾的，也過(guò)去了吧。明天，依舊是滿天的陽(yáng)光，偶爾的，鉆進(jìn)了我的小房間，照到我熟睡的身軀，我就這樣的，沐浴著。不想睜開眼睛，這時(shí)候，我的思想里的世界，好純凈啊。

朋友送的風(fēng)鈴在風(fēng)中充滿激情的舞動(dòng)著，伴隨著快樂(lè)的歌喉，在這脆脆的音樂(lè)里，我經(jīng)受著心靈的洗濯。

篇9

活動(dòng)主體：08教技全班和導(dǎo)生活動(dòng)地點(diǎn)：理北403室

活動(dòng)背景：剛踏入成年、剛踏進(jìn)大學(xué)校門，我們的心中對(duì)未來(lái)充滿期待，心中充滿渴望。當(dāng)我們帶著渴望踏進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，我們的青春與夢(mèng)想又開始了新的激活與升華。大學(xué)如同一片肥沃的土壤，而青春則在這片土壤上不斷吸取營(yíng)養(yǎng)、不斷地武裝自己。所以說(shuō)這里是我們?cè)硐氲耐寥?；這里是我們?cè)杏龎?mèng)想的基石。有夢(mèng)的日子是精彩的。因?yàn)橛袎?mèng)，暴風(fēng)雨后的天空會(huì)更清明；因?yàn)橛袎?mèng)，我們的航行有了導(dǎo)向；因?yàn)橛袎?mèng)，我們的內(nèi)心變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛袎?mèng)，放飛你的夢(mèng)想，使我們的生活更加的充實(shí)，沖向理想的殿堂。有了夢(mèng)想，即使身處逆境，亦能幫你鼓起生活的勇氣；有了夢(mèng)想， 即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；有了夢(mèng)想，即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈．

活動(dòng)程序：一、請(qǐng)主持人出場(chǎng)三、自由發(fā)言，同學(xué)自愿為原則上臺(tái)談一談上大學(xué)之前以及上大學(xué)以來(lái)的感受，以及對(duì)于未來(lái)的憧憬等等自己上大學(xué)的夢(mèng)想。

四、導(dǎo)生寄語(yǔ)，師兄師姐講講兩個(gè)月以來(lái)對(duì)我們的一些建議，給我們指導(dǎo)大學(xué)的路與方向。

五、主持人代表全班感謝導(dǎo)生這兩個(gè)月以來(lái)的陪伴與指導(dǎo)。

六、為軍訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為軍訓(xùn)積極分子的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

七、團(tuán)支書收集并統(tǒng)計(jì)團(tuán)員信息并簡(jiǎn)單總結(jié)該次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

篇10

1、張長(zhǎng)弓，電視劇《為了你我愿意熱愛(ài)整個(gè)世界》男主角，由羅晉飾演。

2、張長(zhǎng)弓介紹：1998年，他是身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，初入社會(huì)，對(duì)未來(lái)充滿期待的青澀少年；2017年，他歷經(jīng)命運(yùn)沉浮從不言棄，最后成為事業(yè)有成、自信從容的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家。

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