導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇感恩母親節(jié)的手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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20xx母親節(jié)手抄報(bào)的資料：20xx母親節(jié)祝福語(yǔ)1、在這個(gè)特殊節(jié)日，我送您三個(gè)朋友：一個(gè)陪你終生，一個(gè)伴你左右，另一個(gè)留你心中!她們的名字分別叫健康、平安和快樂(lè)!請(qǐng)媽媽笑納!

2、有一種關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，有一種情感真誠(chéng)無(wú)私，有一種形象堪比天使，有一種守望執(zhí)著堅(jiān)持，那就是母親!母親節(jié)到了，媽媽：節(jié)日快樂(lè)!

3、天地很大，我卻走不出您的牽掛;世界很廣，我卻拋不開(kāi)您編織的親情網(wǎng);海水很深，卻不及您的養(yǎng)育恩。媽媽，千言萬(wàn)語(yǔ)在一躬，祝您節(jié)快樂(lè)，還有我愛(ài)您!

4、媽媽您辛苦了，是您把我培育成人的，也是您教給我了做人的原則。我在這謝謝您媽媽。我還要在這里衷心的祝福您節(jié)日快樂(lè)，也祝福全國(guó)的媽媽們節(jié)日快樂(lè)!

5、再煩也要保持微笑，再急也別亂發(fā)脾氣，再苦也要勇于堅(jiān)持，再累也別糟蹋身體，再忙也別忘記今天是母親節(jié)。請(qǐng)代我向你母親道一聲問(wèn)候!

6、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。祝母親身體健康青春永駐!

7、有一種關(guān)愛(ài)特溫馨，有一種牽掛心連心，有一首詩(shī)歌游子吟，有一種稱謂叫母親，母親節(jié)來(lái)臨，短信表我心，感恩春暉明，祝福獻(xiàn)母親。祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

8、摯愛(ài)深藏于心，流露于自然。付出不要回報(bào)，感謝藏在心間。大大的世界，小小的家，默默的付出，無(wú)限的關(guān)懷。母親節(jié)，愛(ài)和親情流淌的季節(jié)，祝母親快樂(lè)!

9、親愛(ài)的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂(lè)!

10、是最美的面孔，伴我拼搏爭(zhēng)成功;是最美的笑容，伴我生命去追夢(mèng);是最美的祝福，伴我天涯向前沖。母親節(jié)到了，愿親愛(ài)的媽媽健康快樂(lè)永幸福。

20xx母親節(jié)手抄報(bào)的資料：母親節(jié)問(wèn)候語(yǔ)1、您為我播種陽(yáng)光，您為我阻擋風(fēng)雨。成長(zhǎng)路上，別人都關(guān)心我飛得高不高，只有您關(guān)心我累不累。母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

2、這世界上，沒(méi)有人比您更愛(ài)我;這世界上，也沒(méi)有人能取代您在我心里的位置。媽媽，無(wú)論在哪里，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

3、世上娘最好，我是娘的寶;就打我從小，給您添煩惱;為了我過(guò)好，天天把夜熬;今天一大早，向您表個(gè)孝;只愿伺候您到老。

4、沒(méi)有你就沒(méi)有我，就沒(méi)有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒(méi)有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長(zhǎng)。母親節(jié)快樂(lè)!

5、第一眼見(jiàn)到你，我就命中注定粘上你，雖然你打我罵我不理我，但我知道世界上你最疼我愛(ài)我關(guān)心我!沒(méi)別的意思，就想說(shuō)：媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!

6、看著母親日漸增多的白發(fā)，看著母親日益深刻的皺紋，看著母親漸漸彎曲的身軀，孩子心中有無(wú)盡的感激，但都匯成一句：媽媽!我愛(ài)您!

7、媽媽我感謝你賜給了我生命，是您教會(huì)了我做人的道理，無(wú)論將來(lái)怎么樣，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!在這屬于您的節(jié)日里，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

8、您常說(shuō)，子女的幸?？鞓?lè)就是最好的禮物，今天我把所有的幸福和快樂(lè)用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開(kāi)!

篇2

五月，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié)，而“勤勞”與“愛(ài)心”是人間的陽(yáng)光，學(xué)校少先大隊(duì)利用五月份的各種節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人等意識(shí)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行親情教育和感恩教育，讓人間的陽(yáng)光在每個(gè)隊(duì)員心中永駐，并以此進(jìn)一步宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)精神。

活動(dòng)主題：進(jìn)行親情教育和感恩教育。

活動(dòng)時(shí)間：5月份

活動(dòng)對(duì)象：全體少先隊(duì)員

活動(dòng)安排：

第一周：五月的第一天是勞動(dòng)節(jié)，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)帶給我們一切，有勞動(dòng)，才有回報(bào)，讓我們用自己的雙手創(chuàng)造輝煌！

1、“五一”到來(lái)之際，我們要利用假期，為父母送上一份衷心的祝福，做爸爸媽媽的小幫手，幫父母做一些家務(wù)。

2、圍繞勞動(dòng)展開(kāi)一次主題班會(huì)。出一期“勞動(dòng)最光榮”的黑板報(bào)。

3、成立勞動(dòng)小分隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)勞動(dòng)活動(dòng)，從小事做起，從身邊做起，在日常生活中養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

4、舉行校園鮮花節(jié)開(kāi)幕式。

第二周：母愛(ài)，永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的話題。母親節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用行動(dòng)來(lái)關(guān)心母親，用行動(dòng)延續(xù)“感恩”這一永恒的話題。

1、向母親了解自己小時(shí)候的故事，體會(huì)母親的養(yǎng)育之恩，利用晨會(huì)交流。開(kāi)展“感恩”主題隊(duì)會(huì)。

2、開(kāi)展“書簽代表我的心”活動(dòng)。組織隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)、制作、贈(zèng)書簽，把對(duì)媽媽的愛(ài)寄托在一張張小小的書簽里，感悟親情的彌足珍貴，課件表達(dá)自己對(duì)她們深深的感激和尊重之情。

3、主動(dòng)做家務(wù)，給母親一份驚喜，并為媽媽洗一次腳。

4、陪母親聊天，在交流中加深感情。

5、舉行“家庭微笑照片征集行動(dòng)”

第三周：

1、以花為主題的兒歌、童謠、優(yōu)秀古詩(shī)文朗誦表演比賽(1－6年級(jí)參加，每個(gè)班選2名選手參加。

2、以花為主題的書畫展（1—6）年級(jí)參加一二年級(jí)上交作品5份三至六年級(jí)上交作品每班10份。

3、中隊(duì)會(huì)一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)。

4、“花兒朵朵迎奧運(yùn)”校園鮮花節(jié)為主題手抄報(bào)(3－6年級(jí)參加)（各班推選3份作品上交）。

第四周：

1、準(zhǔn)備xx區(qū)開(kāi)展的“迎奧運(yùn)、慶六一”文藝匯演。

2、“花兒朵朵迎奧運(yùn)”校園鮮花節(jié)為主題師生卡拉ok比賽（一至六年級(jí)參加，每個(gè)班準(zhǔn)備2名選手參加，時(shí)間5月28日）

3、優(yōu)秀手抄報(bào)展評(píng)。

篇3

1.通過(guò)系列主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

通過(guò)每周的主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話，開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，全面提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)非常態(tài)家庭子女懂得包容、學(xué)會(huì)尊重、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的感恩觀。我們利用每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)日，母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，讓學(xué)生感激社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩，感激父母養(yǎng)育之恩，感激同學(xué)互助之恩，感激老師教誨之恩。這些活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)父母、對(duì)同學(xué)的感恩之情，時(shí)時(shí)處處以感恩之心待人接物。

2.紅歌大合唱比賽

2021年3月到5月，**小學(xué)組織開(kāi)展“紅歌大合唱”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)表演兩首紅歌，音樂(lè)教師通過(guò)音樂(lè)課、班主任通過(guò)班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)生排練。全體學(xué)生歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛，在重溫經(jīng)典紅歌的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。展現(xiàn)孩子們奮發(fā)向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的風(fēng)采，這讓孩子們更加感恩、珍惜今天的幸福生活。

3.“童心向黨禮贊百年”繪百米長(zhǎng)卷活動(dòng)

2021年4月28日，在南小操場(chǎng)舉行禮贊百年繪百米長(zhǎng)卷活動(dòng)，孩子們穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，自帶油畫棒和水彩筆共繪百米長(zhǎng)卷，獻(xiàn)禮建黨百年。瞧，他們用五彩斑斕的色彩描繪心中對(duì)黨的感恩之情。本次活動(dòng)社區(qū)和電視臺(tái)都參與，不僅展示了南小風(fēng)采，還對(duì)少年兒童進(jìn)行熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義教育和才藝培養(yǎng)起到了積極的作用。

4.開(kāi)展感恩教育讀書、講故事、演講比賽活動(dòng)

為了讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)，學(xué)校決定2020年11月開(kāi)展“讓我們都擁有一顆感恩的心”為主題的手抄報(bào)、講故事、演講比賽。各班級(jí)先在班級(jí)開(kāi)展，然后選出最好的1-3名選手參加全校的手抄報(bào)、講故事、演講比賽。

5.利用課堂教學(xué)進(jìn)行感恩教育滲透活動(dòng)

以課堂作為教育的重要陣地，實(shí)施有效的感恩教育。比如，在語(yǔ)文教學(xué)中，挖掘教材中的孝道素材，滲透孝道教育。利用閱讀、習(xí)作，讓孩子表達(dá)孝順之情。真正把感恩教育與學(xué)科教育結(jié)合起來(lái)，完善學(xué)校的德育，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

6.每月一元獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

南小有一特色，就是讓每位學(xué)生每月從自己的零花錢里節(jié)約1元錢捐出來(lái)，這些錢集中起來(lái)年末買些手套、圍脖、筆袋等學(xué)習(xí)、生活用品捐贈(zèng)給班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的孩子。讓他們感受到學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的愛(ài)心。學(xué)會(huì)感恩學(xué)校，感恩身邊同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也把自己愛(ài)心獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人。

總之，南小感恩課題開(kāi)展研究以來(lái)，我們關(guān)愛(ài)非常態(tài)家庭子女，從他們的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，從小事中，教育他們常懷感恩之心，去感恩我們的父母，感恩我們身邊的人，去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

二、班主任沙龍助力課題研究

自劉琴擔(dān)任**小學(xué)校長(zhǎng)，我們就以年級(jí)組為單位，每月開(kāi)展一次班主任沙龍活動(dòng)。這是對(duì)近期班級(jí)管理工作的梳理、總結(jié)、提煉、分享?；顒?dòng)中，老師們結(jié)合自己的教育經(jīng)歷奉上一道道智慧大餐，尤其是對(duì)非常態(tài)家庭子女感恩教育的案例，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)思想的碰撞和心靈的交流，課題組老師都有了新思想和新設(shè)想?，F(xiàn)在，班主任沙龍活動(dòng)已成為我校的每月常規(guī)工作，對(duì)我們課題研究起到助推作用。同時(shí)，也促進(jìn)**小學(xué)的德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階，全面提高**小學(xué)學(xué)生的道德素養(yǎng)，現(xiàn)在，許多班級(jí)的非常態(tài)家庭子女逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)感恩、勵(lì)志成才、誠(chéng)實(shí)守信。

三、存在問(wèn)題及反思

隨著課題研究的不斷深入，我們對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了思考：

1.理論素養(yǎng)不夠。課題組成員閱讀了一些與課題研究有關(guān)的書籍，豐富了自身的理論素養(yǎng)，但隨著課題研究的不斷深入，越來(lái)越感覺(jué)到理論知識(shí)的缺乏。

2.本課題中，非常態(tài)家庭子女感恩教育問(wèn)題將是今后研究的重點(diǎn)。如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行因材施教，找到適合非常態(tài)家庭子女感恩教育策略，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

篇4

【關(guān)鍵詞】誦讀經(jīng)典 培養(yǎng)德行 營(yíng)造氛圍 注重積累 少年君子

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0040-02

“經(jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價(jià)值歷久而彌新。為了傳承民族精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，我校積極開(kāi)展“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，陶冶好品格”，取得了豐碩的成果。在此，談?wù)勎野嘣陂_(kāi)展誦經(jīng)活動(dòng)的具體做法。

一、誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。人是有思想的，我們?yōu)閹熣吒鼞?yīng)該從小讓學(xué)生知道感恩，讓學(xué)生明白“受之以桃李，投之以木瓜”，古人語(yǔ)：百善孝為先。一個(gè)人，如果能孝順，他就能有一顆善良的仁慈的心，就可以利益許多的人。自從讀了《弟子規(guī)》以后，我們班的同學(xué)發(fā)生了很大的變化。藍(lán)字航的奶奶說(shuō)，現(xiàn)在的孫子可乖了，每天晚上吃飯都先給我盛飯，給我捶背，還給我打洗腳水，以前可是沒(méi)有過(guò)這樣的事情。韋懿芪的媽媽說(shuō)，在母親節(jié)節(jié)的這一天接到女兒的賀卡跟祝福，讓她感到作為媽媽無(wú)比的幸福，自己的女兒這么小就會(huì)感恩，自己真是太高興了。韋依樂(lè)在日記中寫道：爸爸媽媽把我養(yǎng)大太辛苦了，我要從現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。我還開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)寬容，尊師愛(ài)友，如：給家長(zhǎng)一次腳、倒一杯茶，捶一次背等的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的感恩之心，所以就有了同學(xué)們?nèi)绱讼踩说淖兓?/p>

二、誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸

古人云：“歷覽前賢國(guó)與家，成又勤儉敗由奢”、“靜以修身，儉靜以養(yǎng)性”。《弟子規(guī)》中說(shuō)：衣貴潔，不貴華。節(jié)約――窮人的財(cái)富，富人的智慧。我們現(xiàn)在的社會(huì)生活比以前有了很大的變化，這就養(yǎng)成了學(xué)生的攀比心理，零用錢更不用說(shuō)了。那么這時(shí)候就需要我們?yōu)閹煹恼_引導(dǎo)學(xué)生正確的審美觀，不穿奇裝異服，不奢靡浪費(fèi)，“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”。讓學(xué)生明白內(nèi)在美才是真正的美。小川家很有錢，他的零用錢很多，經(jīng)常是今天變形金剛在同學(xué)們中炫耀，明天又是蘋果手機(jī)――反正他就是有你想不到的東西在炫耀。我跟他講了很到節(jié)儉的名人故事，引導(dǎo)他用實(shí)際的行動(dòng)去幫助那些困難的人，這樣我們的零用錢用得就更加有意義。在一次為一個(gè)白血病患者捐款中，小川很大方地為這位小朋友捐了300塊錢，在以后的日子中，也沒(méi)在看到他在同學(xué)們的眼中有新的東西炫耀。

三、以靈活多樣的形式開(kāi)展活動(dòng)，鞏固誦讀成果，激發(fā)學(xué)生求知欲望

1.定期開(kāi)展朗讀比賽。通過(guò)比賽，讓學(xué)生充分展示自己的品讀能力，同時(shí)在老師的評(píng)價(jià)中能正確認(rèn)識(shí)自己的讀書能力，明確今后努力的方向。

2.分期辦手抄報(bào)。為了讓學(xué)生能理解詩(shī)意，走進(jìn)詩(shī)歌的意境，我每年按四季節(jié)的特點(diǎn)舉行“古詩(shī)配畫大放送”比賽及其他內(nèi)容的手抄報(bào)比賽，讓每個(gè)學(xué)生的作品都可以張貼于教室內(nèi)教室外，營(yíng)造了一種濃濃的經(jīng)典文化氛圍。如此，一幅幅精美的古詩(shī)配畫、一句句書寫工整的名言警句讓大家共同欣賞，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生欣賞著自己的作品，很有成就感。

3.定期出版以“誦經(jīng)”為主題的板報(bào)。每學(xué)期出版三期，每期都讓每個(gè)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，然后取其精華。這樣，學(xué)生參與的積極性高，都紛紛翻出自己的手抄本挑選內(nèi)容，設(shè)計(jì)版面，每個(gè)同學(xué)的手抄本都派上了用場(chǎng)。

4.在習(xí)作中開(kāi)展引用經(jīng)典“評(píng)星”活動(dòng)。在學(xué)生誦讀、積累了一定的經(jīng)典名句后，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用到寫作中。我在批改作文時(shí)，仔細(xì)地在學(xué)生能引用的地方畫線、眉批，再看整篇文章引用的多少來(lái)評(píng)星。如果學(xué)生能用得多、用得巧的，可以評(píng)上“太陽(yáng)”的級(jí)別。我班每學(xué)期還開(kāi)展兩次優(yōu)秀作文展，讓學(xué)生互相傳閱，互相學(xué)習(xí)。如此一來(lái)，學(xué)生習(xí)作積極性高漲，每次作文，語(yǔ)言表達(dá)有了明顯的進(jìn)步，《中華成語(yǔ)千句文》里的很多成語(yǔ)都被學(xué)生搬到了自己的文章里了。這正如大教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！?/p>

四、誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響兒童整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且將會(huì)影響其一生的學(xué)習(xí)。

篇5

心有祖國(guó)――提高中西文化的鑒賞力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)

學(xué)習(xí)外國(guó)的文化，不是完全照搬、全盤肯定異國(guó)文化，從而擯棄自己國(guó)家的文化；也不是妄自尊大而排斥外國(guó)的文化。它強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)了解英語(yǔ)國(guó)家文化與本民族文化的差異，在尊重他國(guó)文化的同時(shí)進(jìn)一步理解本民族的文化，提高對(duì)中外文化差異的敏感性和鑒別力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)際意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高文化修養(yǎng)。

四年級(jí)上冊(cè)上第六單元，講的是就餐，第一課講的是中餐，第二課講的是西餐，第三課講的是快餐。教學(xué)中，我通過(guò)幻燈片將各種菜肴和用餐工具進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解中西飲食文化的差異；通過(guò)短片讓學(xué)生了解西餐的禮儀，鼓勵(lì)學(xué)生去西餐廳就餐，體驗(yàn)生活，豐富閱歷。六年級(jí)上冊(cè)在六上，講到奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)北京舉辦的第28屆奧運(yùn)會(huì)，學(xué)生把各種手抄報(bào)和紀(jì)念品帶到學(xué)校，我們一起觀看領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，學(xué)生愛(ài)國(guó)情緒高漲。

眼望世界――創(chuàng)設(shè)大情境小語(yǔ)境的教學(xué)環(huán)境，感受西方文化

英語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)、理解真實(shí)的語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

篇6

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼從教已兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持下，我同時(shí)擔(dān)任了語(yǔ)文教師、班主任、xx文學(xué)社指導(dǎo)老師三個(gè)職務(wù)，工作雖然繁忙冗雜，但胸懷著對(duì)教育的熱忱、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我始終兢兢業(yè)業(yè)地努力著，也獲得了一些榮譽(yù)。兩年來(lái)，憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、先進(jìn)的教育理念、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，我贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的喜愛(ài)、學(xué)生的熱愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可?，F(xiàn)將我在德育工作上的一些做法和成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)：

一、作為語(yǔ)文教師，立足語(yǔ)文課堂，加強(qiáng)德育滲透

作為語(yǔ)文教師，我緊緊抓住語(yǔ)文課工具性與人文性的特點(diǎn)，將對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)與知識(shí)、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在每節(jié)課前，我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教案。在課堂上，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多用鼓勵(lì)性話語(yǔ)和激勵(lì)性措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)演課本劇、開(kāi)辯論賽、舉辦“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)，豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，也在課堂上對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)寓教于樂(lè)中。

我的語(yǔ)文課還創(chuàng)新的增加了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)叫“每日名言”，由學(xué)生每天在黑板左側(cè)抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導(dǎo)學(xué)生背誦。另外一個(gè)環(huán)節(jié)叫“三分鐘演講”，每天一個(gè)同學(xué)演講，演講主題圍繞品德修養(yǎng)等，學(xué)生演講后由其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，在日積月累中，同學(xué)們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)，更接受了連貫的品德教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，我還布置同學(xué)們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務(wù)等，新穎的作業(yè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也將德育滲透到教學(xué)中。兩年來(lái)，我所帶的班級(jí)不僅語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，學(xué)生的語(yǔ)文能力、品德修養(yǎng)也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語(yǔ)文成績(jī)獲高劉片平均分第一名，我的學(xué)生葉明浩在教育部等九部門開(kāi)展的第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中獲知識(shí)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、我本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、學(xué)生李?yuàn)W在今年xx縣“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎(jiǎng)、學(xué)生孟媛媛獲“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎(jiǎng)、學(xué)生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎(jiǎng)……

二、作為班主任，加強(qiáng)德育引導(dǎo)，創(chuàng)新管理思路

作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優(yōu)秀的班主任取經(jīng)。通過(guò)和同事的交流、讀優(yōu)秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當(dāng)好班主任，不光要管理好班級(jí)的紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。

開(kāi)學(xué)之初，我就從教導(dǎo)處要來(lái)學(xué)生的信息表，對(duì)班里32名學(xué)生進(jìn)行了大致的了解。開(kāi)學(xué)后，通過(guò)學(xué)生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊(duì)伍。在班級(jí)管理上，我特別重視對(duì)孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀(jì)、知禮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的人。養(yǎng)成教育就是通過(guò)對(duì)孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開(kāi)學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)”，并自費(fèi)做成標(biāo)語(yǔ)招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴(yán)格的班規(guī)并保證實(shí)施，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會(huì)說(shuō)話”。我十分重視班級(jí)的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月?lián)Q一次海報(bào)，由小組輪流值日，板報(bào)專門開(kāi)辟語(yǔ)文、英語(yǔ)三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是“教師風(fēng)采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是“學(xué)生風(fēng)采”，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報(bào)等多個(gè)板塊。前黑板上開(kāi)辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報(bào)、值日組、值日班干名。講臺(tái)上，我準(zhǔn)備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級(jí)環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評(píng)，連來(lái)聽(tīng)課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。第三，在班務(wù)分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說(shuō)人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，這一做法，讓班級(jí)里“人人有事做，事事有人做”，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)了班級(jí)的一項(xiàng)工作，從而培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)品質(zhì)和實(shí)踐能力。第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)學(xué)生們，要聽(tīng)從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識(shí)的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時(shí)我會(huì)提醒學(xué)生給老師制作禮物、打電話或發(fā)短信表達(dá)祝福。當(dāng)然，我自己也經(jīng)常和授課老師交流聯(lián)系，探討學(xué)生的教育和各科學(xué)習(xí)的方法。最后，我十分重視和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系。初中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀的建立期，相比較我們?cè)趯W(xué)校對(duì)學(xué)生一對(duì)多的教育，在家中，家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一的教育，甚至是多對(duì)一的教育，其效果不言而明。針對(duì)我班同學(xué)大多是留守兒童的情況，我通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、打電話、發(fā)短信等形式，經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，提醒家長(zhǎng)多和孩子溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。我的用心得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，我的手機(jī)里留存很多家長(zhǎng)的祝福短信，上學(xué)期期末，一位同學(xué)的家長(zhǎng)更是從上海趕來(lái)學(xué)校向我表示了感謝。

作為一名班主任，我在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，也獲得了意想不到的成果。同學(xué)們多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：湯俊杰等十多位同學(xué)被評(píng)為社團(tuán)優(yōu)秀社員、夏偉等同學(xué)在縣風(fēng)箏比賽中獲一等獎(jiǎng)、我班的詩(shī)朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲三等獎(jiǎng)，今年我班更是被學(xué)校推薦參加合肥市優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選……

三、作為文學(xué)社指導(dǎo)教師，立足校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育輻射力

我從進(jìn)校初即著手文學(xué)社的籌建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，xx初中xx文學(xué)社于xx年9月正式成立。文學(xué)社以“點(diǎn)亮智慧，傳遞溫暖”為口號(hào)，通過(guò)民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動(dòng)時(shí)間，有章程、日常管理制度、會(huì)議制度、值班制度、評(píng)優(yōu)條例等完整的規(guī)章制度，有主席團(tuán)、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機(jī)構(gòu)。文學(xué)社通過(guò)xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學(xué)社”三個(gè)主陣地，在宣傳品德教育，建設(shè)校園文化，鍛煉學(xué)生能力上做出了重要貢獻(xiàn)。在我的指導(dǎo)下，xx文學(xué)社相繼開(kāi)展了母親節(jié)禮品制作大賽、推廣h7n9疾病預(yù)防、國(guó)學(xué)宣講、學(xué)雷鋒演講征文比賽、為白血病同學(xué)募捐、食品衛(wèi)生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業(yè).紀(jì)念.展望”手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。我還十分重視對(duì)文學(xué)社活動(dòng)的總結(jié)和宣傳工作，由我編輯并聯(lián)系出版的社刊《晨曦》在校內(nèi)傳閱，《校園動(dòng)態(tài)》定期張貼于公告欄，文學(xué)社每次活動(dòng)都用手抄報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，我還定期更新博客、及時(shí)上傳照片、撰寫新聞。

通過(guò)文學(xué)社各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，社員們的能力得到鍛煉，同學(xué)們的才華得到施展，更重要的，文學(xué)社也成為校園德育宣傳的重要平臺(tái)，每天的xx廣播臺(tái)節(jié)目、國(guó)學(xué)經(jīng)典的屏幕文字滾動(dòng)、每周的《校園動(dòng)態(tài)》編輯，都潛移默化地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育的滲透和教育。一年多來(lái)，文學(xué)社取得了累累碩果：文學(xué)社的活動(dòng)相繼被中國(guó)文明網(wǎng)、合肥文明網(wǎng)、xx教育網(wǎng)、土豆網(wǎng)等多家網(wǎng)站報(bào)道，社長(zhǎng)張欣禹、葉明香獲xx縣優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎(jiǎng)，xx年，xx文學(xué)社更是在xx縣42個(gè)中學(xué)生社團(tuán)中脫穎而出，被評(píng)為優(yōu)秀中學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)樵谥笇?dǎo)社團(tuán)工作上的突出貢獻(xiàn)，我本人被評(píng)為中學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、作為講壇新人，加強(qiáng)德育自律，言教與身教合一

篇7

其實(shí)，在閱讀答題核對(duì)答案時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生形成通過(guò)反復(fù)推敲、理解關(guān)鍵詞句，形成進(jìn)一步確認(rèn)自己對(duì)閱讀題目解答正確性的有效閱讀答題策略。

一、引導(dǎo)熟悉英語(yǔ)閱讀方法

1.略讀，即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態(tài)度和意圖。

2.跳讀，即快速查找某一相關(guān)信息，讀時(shí)要一目十行，對(duì)不相關(guān)的內(nèi)容一帶而過(guò)。

3.猜測(cè)生詞。在閱讀過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過(guò)去不看，都會(huì)影響對(duì)文章的理解。這樣就要猜測(cè)生詞的意思。不同的語(yǔ)境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據(jù)上下文線索和構(gòu)詞法等知識(shí)去猜測(cè)。

4.限時(shí)閱讀。規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成語(yǔ)篇閱讀，可以通過(guò)“計(jì)時(shí)閱讀”的方式，訓(xùn)練學(xué)生不斷提高閱讀的速度。

根據(jù)不同年齡層次的學(xué)生，進(jìn)行不同閱讀習(xí)慣的指導(dǎo)。如，中年級(jí)的學(xué)生在課堂上進(jìn)行“指讀”的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生指讀單詞、句子，看圖理解詞義；高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，抓住關(guān)鍵單詞，理解句意。

二、注重搭建活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

要開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)課外英語(yǔ)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示英語(yǔ)能力的平臺(tái)。如，圍繞課堂教學(xué)，我們開(kāi)展了“英語(yǔ)卡片制作比賽”“英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽”等競(jìng)賽活動(dòng)，并且做到每次活動(dòng)有記載，通過(guò)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)、全校通報(bào)表?yè)P(yáng)等手段，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情。

同時(shí)結(jié)合西方節(jié)日滲透文化意識(shí)。如，在母親節(jié)開(kāi)展“英語(yǔ)手抄報(bào)展覽”、在感恩節(jié)制作感恩卡、在圣誕節(jié)由老師們扮成圣誕老人和全校學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

每月評(píng)選英語(yǔ)之星。先由各班評(píng)出班級(jí)英語(yǔ)之星，再進(jìn)行全校匯總，評(píng)出校級(jí)英語(yǔ)之星。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)。

三、開(kāi)發(fā)英語(yǔ)閱讀資源

1.利用教材閱讀資源

我校五六年級(jí)選用的是外研社版的小學(xué)英語(yǔ)教材。該套教材依據(jù)主題功能編寫，一模塊一主題，情景豐富、內(nèi)容生動(dòng)，信息量大；突出培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

根據(jù)教材的編寫特點(diǎn)，我們?cè)诟吣昙?jí)主要采用閱讀教學(xué)模式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境和設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生全心投入閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、理解與傳遞必要的信息中運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)生既能理解教材語(yǔ)篇的意思，又能結(jié)合應(yīng)有的知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的交際運(yùn)用。據(jù)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握教材中的近240篇的對(duì)話或小短文，120首歌謠或韻律詩(shī)，共輸入19400多個(gè)單詞，為英語(yǔ)閱讀提供必要的語(yǔ)言儲(chǔ)備量。

2.選擇適合的閱讀材料

如何指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀，文本的選擇很重要。選擇一套有梯度的、符合學(xué)生實(shí)際的閱讀教材不但可以利于教學(xué)的開(kāi)展，且可達(dá)到事半功倍之效。如，經(jīng)過(guò)了多種比較和多次實(shí)驗(yàn)，我們選定了一套內(nèi)容有趣、比較適合我們的教材《英語(yǔ)讀寫新視野》。這套閱讀材料內(nèi)容有趣，編排合理，附有配套練習(xí)，比較適合我校學(xué)生實(shí)際。

3.組織訂閱英語(yǔ)報(bào)刊

課外閱讀是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，也是學(xué)生獲取英語(yǔ)知識(shí)的有效途徑。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課內(nèi)閱讀的時(shí)間和閱讀量都是有限的，而課外閱讀的時(shí)間和閱讀量的保證將和英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高。我們鼓勵(lì)學(xué)生自愿訂閱各種英語(yǔ)報(bào)刊。

4.設(shè)置英語(yǔ)閱讀教室

為了解決學(xué)生的讀書難問(wèn)題，我校購(gòu)買了近200冊(cè)英語(yǔ)圖書，訂閱了多種英語(yǔ)刊物，設(shè)置了英語(yǔ)閱讀教室，同時(shí)配備了電腦，使學(xué)生能通過(guò)電腦瀏覽更多的影音英語(yǔ)資料。豐富的英語(yǔ)讀物，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍彌補(bǔ)了學(xué)生因家庭條件限制而難以接觸英語(yǔ)讀物的難題，受到了學(xué)生們的歡迎。

5.仿寫小短文

篇8

教學(xué)是通過(guò)一定的藝術(shù)形式進(jìn)行的。好的教學(xué)內(nèi)容賦予好的教學(xué)形式，對(duì)于完成授課內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的有事半功倍的作用?，F(xiàn)代教育提倡寓教于樂(lè)，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)，讓學(xué)生在玩中不知不覺(jué)學(xué)到知識(shí)、能力得到鍛煉，從而達(dá)到教學(xué)目的。

思想品德教材來(lái)源于生活，內(nèi)容淺顯易懂，但教育意義深遠(yuǎn)。思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)能力的一門課程。要使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)真正明白道理，檢查自己的過(guò)去、規(guī)范將來(lái)行為并非一件易事，關(guān)鍵是讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，在課堂教學(xué)活動(dòng)中心靈受到碰撞，撞出火花，養(yǎng)成品德。

受應(yīng)試教育的大環(huán)境的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，在思想品德課教學(xué)中，大多數(shù)老師習(xí)慣于說(shuō)教式教學(xué)，只是將該學(xué)科作為一門學(xué)問(wèn)教給學(xué)生。他們僅僅滿足于將向?qū)W生灌輸書上的有關(guān)觀點(diǎn)，而未能考慮到通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的具體指導(dǎo)來(lái)生成這些知識(shí)。其結(jié)果是白開(kāi)水一杯，許多學(xué)生在知識(shí)方面確實(shí)學(xué)了，而行為不能體現(xiàn)出這一點(diǎn)，嚴(yán)重偏離了思想品德教育的根本目的，甚至出現(xiàn)了某些已經(jīng)上了大學(xué)的孩子脫離父母生活很難自理的現(xiàn)象。

所以，在不放松理論知識(shí)傳授的同時(shí)，老師應(yīng)注重通過(guò)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為指導(dǎo)，促使學(xué)生良好品質(zhì)的形成。這對(duì)當(dāng)今大多數(shù)為嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女的新一代尤為重要。而良好的道德品行具體表現(xiàn)，正是檢驗(yàn)思想教育工作的最根本依據(jù)。這樣才符合“知”、“情”、“意”、“行”的思想品質(zhì)形成規(guī)律。在教育實(shí)踐中，要著重抓好了以下幾點(diǎn)：

1 拉近課本與生活距離，理論聯(lián)系實(shí)際

現(xiàn)行課本圖文并茂，有關(guān)事例也比較典型。但這些例子畢竟與具體學(xué)校的具體班級(jí)乃至于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際有一定的距離，有的甚至與時(shí)代相脫節(jié)。所以，在授課時(shí)，我特別注意適當(dāng)穿插平時(shí)搜集來(lái)的，發(fā)生在學(xué)生身邊甚至是個(gè)別學(xué)生身上的事例。這就消除了學(xué)生對(duì)課本的距離感，讓他們體會(huì)到，課本所述道理源自生活。

學(xué)習(xí)《助人為樂(lè)》這一課時(shí)，教師舉了班上一位名同學(xué)的例子。這位同學(xué)在班級(jí)一向默默無(wú)聞，但在同學(xué)遇到困難時(shí)，很善于不聲不響地去幫助人家。一位同學(xué)在上學(xué)路上摔傷了腿，上學(xué)不方便。她堅(jiān)持每天攙扶這位同學(xué)上學(xué)。平時(shí)，那位同學(xué)文具忘記帶了，她見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)借給人家……由于這些小事，同學(xué)們往往視若無(wú)睹，沒(méi)有什么體會(huì)。教師給同學(xué)們分析了其精神實(shí)質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)到，其實(shí)我們每個(gè)人都可以像她一樣，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。教師還因勢(shì)利導(dǎo)地要求大家，從現(xiàn)在做起，從自己做起。班級(jí)很快掀起做“小雷鋒”的熱潮。另外，精選課本以外一些與教學(xué)相關(guān)的材料發(fā)給學(xué)生閱讀，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)，為其思想“升華”打下基礎(chǔ)。

2 緊扣一言一行，養(yǎng)成學(xué)以致用習(xí)慣

“當(dāng)你遇到困難時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí)，當(dāng)你遇到不良誘惑時(shí)……你要首先回憶一下在思想品德課上所學(xué)的相關(guān)知識(shí)然后再三思而行！”經(jīng)常這樣要求學(xué)生，促使他們把德育知識(shí)轉(zhuǎn)化為“行動(dòng)力”。每學(xué)到新的一課，要求學(xué)生對(duì)照課本審視自身和周圍人的行為，堅(jiān)持良好行為習(xí)慣，摒棄不好的行為習(xí)慣，使學(xué)習(xí)真正起到“導(dǎo)行”作用。如在學(xué)習(xí)《尊敬師長(zhǎng)》這一課時(shí)，組織大家通過(guò)一星期的觀察準(zhǔn)備，在課上當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)學(xué)校這方面典型的人和事。另外，還通過(guò)指導(dǎo)同學(xué)們寫期中、期末思想品德表現(xiàn)小結(jié)來(lái)幫助他們生成正確的道德意識(shí)。

3 借助班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)轉(zhuǎn)化氛圍

集體活動(dòng)本身能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，這對(duì)于今天的獨(dú)生子女們特別有意義。而相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，更能給學(xué)生留下不可磨滅的印象，給他們的行為以積極影響。每次班隊(duì)活動(dòng)，作為“思品”老師，我都參與到活動(dòng)中來(lái)，并有機(jī)結(jié)合課本知識(shí)，使活動(dòng)更具有教育意義。

在學(xué)《愛(ài)老敬老》這一課時(shí)，教師可以在班級(jí)組織了一次去鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)老人的中隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生們給老人們表演文藝節(jié)目，打掃屋子等，使老人們深受感動(dòng)。而同學(xué)們也通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)老人的情感，提高了自身道德修養(yǎng)。班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生自制手抄報(bào)等宣傳陣地的合理利用，也可以大力營(yíng)造良好品德行為轉(zhuǎn)化的氛圍。

4 細(xì)化班隊(duì)管理，促進(jìn)知行轉(zhuǎn)化

篇9

八十一中學(xué)有著悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)，建校50多年來(lái)，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，創(chuàng)造了學(xué)校歷史上一個(gè)又一個(gè)輝煌。1979年畢業(yè)生陸岷華榮獲河北省高考理科狀元，1990年學(xué)校的生物學(xué)航天方案“失重對(duì)草履蟲生長(zhǎng)和繁殖的影響”搭乘美國(guó)航天飛機(jī)升入太空。學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)“普及九年義務(wù)教育先進(jìn)集體”、市級(jí)“高考質(zhì)量先進(jìn)單位”、“學(xué)校常規(guī)管理工作一級(jí)學(xué)校”、“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果學(xué)?！?、“中科院心理研究所高效率學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 “河北省青春健康教育?人口文化進(jìn)校園”示范基地、“自學(xué)輔導(dǎo)教材試驗(yàn)基地”、“體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“石家莊市人口和計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)安區(qū)文明單位”、“中考質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！钡取?/p>

多年來(lái)，八十一中學(xué)備受長(zhǎng)安區(qū)區(qū)委區(qū)政府和教育局的高度關(guān)注和大力支持，2012年八十一中學(xué)的精品打造工程列入了教育局的“十二五” 規(guī)劃之中，9月，在長(zhǎng)安區(qū)振興教育事業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)之際，在區(qū)委區(qū)政府“教育事業(yè)上水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)一流，素質(zhì)教育求創(chuàng)新，學(xué)校建設(shè)樹(shù)品牌”和“集中打造，全面提高，跨越趕超，建設(shè)全市教育強(qiáng)區(qū)”總體目標(biāo)的指引下，學(xué)校班子確定了“以人為本，和諧發(fā)展，為教師的專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)“讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，確定了“三年內(nèi)將八十一中打造成全區(qū)叫得響、全市有影響力的品牌學(xué)?！钡目傮w目標(biāo)。

為此，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，在劉向東校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大刀闊斧地進(jìn)行了一系列革新措施。新的班子，新的理念，新的目標(biāo)，新的舉措，新的氣象，八十一中學(xué)正在春風(fēng)化雨中蓬勃發(fā)展，開(kāi)啟著學(xué)校發(fā)展的新紀(jì)元。

以人為本團(tuán)結(jié)和諧 隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)斐然

干部隊(duì)伍建設(shè)注重樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié)，講和諧，講科學(xué)，講民主，共謀發(fā)展；強(qiáng)化質(zhì)量觀、教育觀、素質(zhì)觀、事業(yè)觀、集體觀、安全觀、責(zé)任觀、服務(wù)觀等觀念，克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強(qiáng)主動(dòng)思考、自覺(jué)謀劃、敢于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，管理上責(zé)任上移，教學(xué)上重心下移；提倡每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部教好一門課，帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)好一面旗幟：形成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)中層干部、中層干部帶動(dòng)全體教師、教師帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的全民辦學(xué)的局面。

教師隊(duì)伍建設(shè)首先通過(guò)建立有效的激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化師德建設(shè)內(nèi)容以及加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)等方式，強(qiáng)化憂患危機(jī)意識(shí)、合作提高意識(shí)、比學(xué)趕幫超意識(shí)和責(zé)任服務(wù)意識(shí)等四種意識(shí)，提高教師思想素質(zhì)，弘揚(yáng)師德正氣，以提升教育教學(xué)質(zhì)量和塑造學(xué)校良好形象。其次，緊緊依靠教師辦學(xué)，努力為教師辦實(shí)事，營(yíng)造和諧的尊師重教氛圍，最大限度地保護(hù)、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。其三，建立“多層面、多方式、多渠道、全方位”的教師培訓(xùn)格局，結(jié)合“派出請(qǐng)進(jìn)”的方式，形成一個(gè)由“名師成長(zhǎng)工程”、“青藍(lán)工程”、“拜師帶徒”等形式構(gòu)成的立體型教師培養(yǎng)模式，促使全體教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有特級(jí)教師1人，河北省名師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)優(yōu)秀教師2人，區(qū)管拔尖人才4人，市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任36人，在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)61人。學(xué)校將進(jìn)一步著力打造觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、導(dǎo)向正確的以中青年教師為主體的教師隊(duì)伍，在此基礎(chǔ)上，推出一批區(qū)內(nèi)知名、省市有影響的學(xué)科帶頭人。

科研隊(duì)伍建設(shè)以加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化、深化素質(zhì)教育課程改革為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子親自掛帥，跟蹤管理，指導(dǎo)檢查，充分發(fā)揮特級(jí)教師、骨干教師的影響力和輻射作用，培養(yǎng)出了一支科研型隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧教育與特色教育提供了人才與智能支撐。

全員參與全位育人 健康教育塑造人格

學(xué)校根據(jù)新時(shí)代德育工作特點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主線，實(shí)施以年級(jí)組為單位、班主任和科任教師全方位落實(shí)的全員參與管理模式和學(xué)科滲透、自主教育、活動(dòng)教育的全位育人模式。

專題教育，三年統(tǒng)籌。七年級(jí)主題為入學(xué)教育、適應(yīng)教育、養(yǎng)成教育、集體教育、法制教育等，八年級(jí)專題為勵(lì)志教育、青春期教育、認(rèn)識(shí)自我教育、安全教育等，九年級(jí)專題為人生目標(biāo)教育、感恩教育等。每年都固定專題，三年形成一個(gè)完整的立體教育體系。

體驗(yàn)教育，活動(dòng)育人。教育處根據(jù)學(xué)生階段特點(diǎn)制定出三年教育規(guī)劃，借助年級(jí)組、班主任和科任教師，利用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校規(guī)校紀(jì)教育，彰顯特色的校園文化，每月的德育主題，板報(bào)櫥窗宣傳，每周的班會(huì)，每周的國(guó)旗下講話，課堂教學(xué)中的德育因素，豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)行無(wú)盲點(diǎn)的全方位育人。如：七年級(jí)新生入學(xué)教育，包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成專題教育，少年軍訓(xùn)夏令營(yíng)活動(dòng)，迎新聯(lián)歡會(huì)，學(xué)雷鋒活動(dòng)月，清明掃墓踏青活動(dòng)，母親節(jié)父親節(jié)感恩父母，緊急疏散演練，青春健康教育館參觀，廣播操比賽，手抄報(bào)比賽，團(tuán)員進(jìn)社區(qū)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遠(yuǎn)足拉練，與留守兒童結(jié)對(duì)互助等等，在活動(dòng)中貫徹德育意圖，使學(xué)生在學(xué)生法制安全意識(shí)的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成、品德修養(yǎng)的提升、互助合作意識(shí)的提高、感恩愛(ài)心的培養(yǎng)、意志品質(zhì)的鍛煉、青春期的健康成長(zhǎng)等諸多方面得到了全方位的教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

自主教育，管理育人。學(xué)校奉行“最好的教育是自我教育”，在學(xué)生中大力推行自主管理。積極倡導(dǎo)班級(jí)“值日班長(zhǎng)”+“團(tuán)隊(duì)小組”管理模式，每一年級(jí)的自主管理委員會(huì)是學(xué)生自我管理的舞臺(tái)，在教育處老師的指導(dǎo)幫助下，自管會(huì)成員從儀容儀表、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生狀況等各方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面督促，讓學(xué)生成為自我管理、自我教育、自我完善的主體，實(shí)現(xiàn)了“教是為了不教”的教育理想。

特色教育，塑造人格。獨(dú)具特色的青春健康教育，經(jīng)過(guò)了近20年大量的基礎(chǔ)性教學(xué)探索，形成了特有的模式。通過(guò)創(chuàng)辦青春期教育談話節(jié)目、開(kāi)設(shè)心理咨詢室、咨詢熱線、組織學(xué)生參觀展區(qū)、觀看青春教育錄像，要求學(xué)生寫出心理感受，設(shè)計(jì)并展出“青春期”手抄報(bào)等多種多樣的教育形式，使青少年在溫馨、和諧的環(huán)境中全方位、多視角地獲得了健康文明、科學(xué)的青春期知識(shí)，探索出了有學(xué)校特色的青春期健康教育途徑。學(xué)校先后曾獲得“河北省心理健康教育示范學(xué)?！?、“中科院心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、石家莊市“青春期教育”先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年10月，籌建了“青春健康教育館”和“心理咨詢室”，“河北省青春健康教育?人口文化進(jìn)校園”示范基地在我校正式落戶。

落實(shí)常規(guī)追求高效 第二課堂提升素質(zhì)

以質(zhì)量為中心，應(yīng)試教育素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)管理樹(shù)立最大限度調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵(lì)廣大師生把事情做精做細(xì)，形成“仁愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思勵(lì)志爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)。

備課組建設(shè)以落實(shí)常規(guī)為根本，奉行“把常規(guī)落實(shí)好、把細(xì)節(jié)落實(shí)好、把過(guò)程落實(shí)好”三落實(shí)原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容和策略，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)、上課環(huán)節(jié)，改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性，優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，改進(jìn)薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)工作。

教研組建設(shè)堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，通過(guò)“常態(tài)課”“推門課”的聽(tīng)課評(píng)課制度，觀摩教學(xué)，課例研討，課堂教學(xué)比賽，青年教師評(píng)優(yōu)課等形式，建立高效課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索推廣“構(gòu)建高效課堂”的有效模式，積極推進(jìn)課程改革。

本著注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的原則，學(xué)校致力于學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展，精心打造第二課堂建設(shè)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，在七年級(jí)、八年級(jí)第一學(xué)期，成立文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人文社會(huì)、體育健康等興趣小組，開(kāi)設(shè)閱讀、動(dòng)漫、棋藝、舞蹈、書畫等課程，開(kāi)發(fā)校本課程，在完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

多年來(lái)，八十一中學(xué)一直保持著長(zhǎng)安區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的龍頭地位。2012年，連續(xù)第11次榮獲長(zhǎng)安區(qū)“中考質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。

篇10

震驚全國(guó)的藥家鑫事件的主角是一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生；讓“我的爸爸是李剛”成為一句經(jīng)典調(diào)侃的主角也是個(gè)大學(xué)生，剛剛發(fā)生在長(zhǎng)春市因打籃球而引發(fā)的命案是兩位高中生；一位老人跌倒在地，無(wú)動(dòng)于衷圍觀在旁的是數(shù)名中學(xué)生…一樁樁令人痛心疾首的事件讓我們看到了愛(ài)的缺失，道德的淪喪。當(dāng)我們一次次聽(tīng)聞這些事件的時(shí)候，所能做的是什么呢？

反思我們的教育，我們把更多關(guān)注的目光投入到知識(shí)的傳播和能力的培養(yǎng)，而能力的培養(yǎng)又過(guò)多的關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力，忽視的是學(xué)生道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，在德和智的天平上，我們無(wú)疑更傾向后者，但我們忘了陶行知老先生的一句話，那就是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，這真人就是一個(gè)有道德的人；一個(gè)擁有愛(ài)心的人。這愛(ài)也是一種能力。它能包容大千世界，使千差萬(wàn)別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去卑微的界限，能化腐朽為神奇，讓這個(gè)世界充滿溫馨，讓人間變得更加美好。

一、愛(ài)的能力有哪些

（一）要有愛(ài)心

愛(ài)心表現(xiàn)在對(duì)一切事物的尊重，對(duì)所有生命的熱愛(ài)。大到對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)父母兄弟的愛(ài)，小到對(duì)動(dòng)物、植物、人間萬(wàn)物的愛(ài)。如果人人都能擁有一份愛(ài)心，那么佛山五金城里發(fā)生的慘劇又怎能上演？年僅2歲的小悅悅又怎能遭受這肉體和精神的摧殘！

（二）要有責(zé)任心

責(zé)任是每個(gè)社會(huì)人必須承擔(dān)的義務(wù)，責(zé)任心的培養(yǎng)更要從小抓起。要讓學(xué)生知道為人子女的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)班級(jí)學(xué)校的責(zé)任。這份責(zé)任感，才能促動(dòng)其主動(dòng)發(fā)展，最終擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。湘潭女大學(xué)生羅桂紅背著母親上學(xué)，吉林的一個(gè)9歲女孩，在其母親拋下病重父親離去時(shí)，她選擇了照顧父親。我相信，一個(gè)從小就擁有責(zé)任感的人，必將是一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義的人。

（三）要有感恩心

烏鴉反哺，羊羔跪乳。要有一顆感念他人，感恩社會(huì)的心。像陳光標(biāo)，像史玉柱，甚至是草根明星“旭日陽(yáng)剛”，他們?cè)谧陨沓晒χ螅煌貓?bào)社會(huì)，積極參加慈善事業(yè)，救助需要幫助的人們。而學(xué)生的感恩之心，體現(xiàn)在對(duì)養(yǎng)育自己父母的尊重和熱愛(ài)，體現(xiàn)在對(duì)教育自己老師的尊重和熱愛(ài)，體現(xiàn)在對(duì)陪伴自己成長(zhǎng)的母校同學(xué)的尊重和熱愛(ài)。

（四）要有寬容心

世界是由矛盾構(gòu)成的。在社會(huì)中、在學(xué)校中、在家庭中，都不可避免的存在矛盾。如何化解矛盾呢？寬容之心是解決矛盾問(wèn)題的金鑰匙。古時(shí)候就有千里家書的故事，千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？而今也有以寬容之心對(duì)待他人的故事，做好事讓老婆婆搭“順風(fēng)車”的農(nóng)婦劉士圣，不幸發(fā)生交通事故后主動(dòng)擔(dān)責(zé)，賠償對(duì)方，而老婆婆的兒媳善良寬容，堅(jiān)決拒收上萬(wàn)元補(bǔ)償金。如果籃球場(chǎng)上發(fā)生肢體碰撞的兩個(gè)高中生都能擁有一顆寬容心，那么這個(gè)血案還會(huì)發(fā)生嗎？

（五）要有奉獻(xiàn)心

奉獻(xiàn)之心，是舍棄小我，成就大我。山村里獨(dú)自守望四十年的代課教師，汶川特大地震時(shí)用自己的生命守護(hù)學(xué)生的譚千秋老師，地震之后，舉國(guó)相助和志愿者的馳援，這些都是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照。正像韋唯的那首歌一樣：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。

二、怎樣培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的能力

（一）教師是播撒愛(ài)心的播種機(jī)

人在成長(zhǎng)過(guò)程中有三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，其中第二關(guān)鍵期是11~12歲左右，是人意志品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期最能影響學(xué)生發(fā)展的人就是教師?；繇髟f(shuō)，教師就是一面鏡子，她的品格折射著孩子的靈魂。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的能力，教師首先要有愛(ài)。

1. 要愛(ài)學(xué)生。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)最愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！备冻鰫?ài)才能收獲愛(ài)。

2. 要愛(ài)事業(yè)。教師的敬業(yè)態(tài)度決定著班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的高低，決定著班級(jí)管理水平的優(yōu)劣。只有具有高度敬業(yè)精神的教師，才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

3. 要愛(ài)他人。教師與人交往，處事態(tài)度也是學(xué)生模仿的對(duì)象。教師擁有一個(gè)豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)，他的學(xué)生也會(huì)擁有這樣的豪情逸致。

正所謂人之初，性本善。孩子就是一張白紙，純潔無(wú)暇。教師給孩子怎樣的導(dǎo)向，他就會(huì)向著哪個(gè)方向發(fā)展。在他的心里種植一顆善良的種子，才會(huì)長(zhǎng)成掛滿博愛(ài)果實(shí)的大樹(shù)。

（二）德育活動(dòng)是愛(ài)心培養(yǎng)的催化劑

學(xué)生的思想品德是在德育活動(dòng)中形成的，同時(shí)又在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。只有通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。而德育活動(dòng)隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展也在不斷創(chuàng)新。

以一所學(xué)校的德育活動(dòng)為例，一是開(kāi)展讀書活動(dòng)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，而其中的圣賢寶典，如《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等，更是蘊(yùn)含著許多做人的道理。通過(guò)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生接受國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，讓學(xué)生的行為有準(zhǔn)則，有依托。一位學(xué)生在自己的讀書筆記中這樣寫到：自古以來(lái)就有黃襄溫席、孔融讓梨這些感人的故事。而我以前對(duì)這些故事是沒(méi)有什么感覺(jué)的，看了也沒(méi)有什么想法，更別說(shuō)要身體力行了。因此，以前的我是不太懂事的。自從接受了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)之后，現(xiàn)在的我懂事許多。我懂得了對(duì)長(zhǎng)輩要敬愛(ài)，對(duì)比我弱小的要幫助。

二是吟誦《節(jié)日歌》。各種節(jié)日的產(chǎn)生都有著獨(dú)特的意義和影響，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心選擇，把其中一些對(duì)小學(xué)生有意義的節(jié)日以歌謠的形式編寫出來(lái)，張貼于各班之中，使其成為一道別致的德育風(fēng)景線。比如，五月的節(jié)日是這樣編寫的：“5月1日勞動(dòng)節(jié)，自強(qiáng)自立會(huì)生活；5月4日青年節(jié)，譜寫青春無(wú)悔歌；5月12護(hù)士節(jié)，白衣天使除病魔；5月還有母親節(jié)，感恩媽媽養(yǎng)育我。”在吟誦《節(jié)日歌》的同時(shí)，開(kāi)展各種活動(dòng)，如端午節(jié)、中秋節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院慰問(wèn)，對(duì)他們進(jìn)行尊老敬老的教育；母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，舉行手抄報(bào)展示，向父母老師獻(xiàn)上濃濃的愛(ài)意；糧食日、水日，舉行圖片展，教育學(xué)生珍惜糧食，節(jié)約水資源。

此外，定期開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、文藝匯演、詩(shī)歌朗誦、演講比賽，這些都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的途徑。

（三）校風(fēng)是愛(ài)心成長(zhǎng)的土壤

一所學(xué)校的辦學(xué)理念，決定著一所學(xué)校的發(fā)展前景。為學(xué)生終身發(fā)展著想，就要牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的觀念，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的作用。比如，有的學(xué)校布置校園文化墻就充分體現(xiàn)了濃厚的民族文化氛圍，古詩(shī)和圖畫交相輝映，垂柳和草地相得益彰，“學(xué)做人、會(huì)生存、能創(chuàng)新、求發(fā)展”12個(gè)大字的校訓(xùn)醒目突出，電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、活動(dòng)室和走廊都懸掛著科學(xué)家、革命家畫像以及各種立志的條幅。班級(jí)的園地里有新時(shí)期英雄模范的事跡簡(jiǎn)介。再比如，在學(xué)校開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)，每個(gè)老師、學(xué)生都能彎下腰來(lái)?yè)焓袄?，那么在這樣一個(gè)由全校師生精心守護(hù)的凈土，誰(shuí)又忍心破壞呢？因此說(shuō)，良好的校風(fēng)也是學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成的關(guān)鍵所在。

（四）家庭和社會(huì)是愛(ài)心延續(xù)的空間