導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我的藍(lán)顏知己，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

他很乖，當(dāng)媽媽來檢查我是否睡覺的時候，它總會羞答答地把眼睛閉上。這樣媽媽就不會知道這么晚了，我還在同它一起玩。它渾身都是黑色的，眼睛非常明亮。只要我一來，它就會睜開眼睛用唱歌的方式來歡迎我，但凡我一走，它就會抽泣地慢慢地把眼睛閉上了。

同桌對我很好，總會熱情地教給我許多知識。有時候當(dāng)我對媽媽說出非常有哲理的話時，看到媽媽驚詫的神情，我總會在心里偷偷的嬉笑，心想：她肯定不知道是我的同桌教會了我這么知識。

雖然他對我很好，但是媽媽仍然不喜歡他，說他不是一個好同學(xué)，他一定會耽誤我學(xué)習(xí)。

他真的會耽誤我學(xué)習(xí)嗎？可能會吧，但我還是很喜歡跟他在一起玩，因?yàn)楦谝黄鹜鏁屛腋械捷p松，它會讓我快樂，它是最了解我的人。媽媽說，如果你再和它玩的話，那你就完了。我想：我交它這樣一個藍(lán)顏知己難道不可以嘛？如果說交一個學(xué)習(xí)很好但非常吝嗇的朋友，那還不如叫一個學(xué)習(xí)很差但心眼特別好而且特別懂自己的朋友呢！

篇2

一、研究對象與方法

（一）研究對象

河南省高等職業(yè)院?；@球選項(xiàng)課學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時數(shù)現(xiàn)狀。

（二）調(diào)查對象

本課題在調(diào)查時，以河南省黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院和鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院共7所高校的籃球選項(xiàng)課學(xué)生共311人，教師共17人。

（三）研究方法

文獻(xiàn)資料、調(diào)查等方法。

二、結(jié)果與分析

（一）籃球課教學(xué)內(nèi)容情況分析

教學(xué)內(nèi)容是體育教學(xué)中上承教學(xué)目標(biāo)，下接教學(xué)方法的中心環(huán)節(jié)，它必須在理論層面符合科學(xué)邏輯，在實(shí)踐層面具有現(xiàn)實(shí)可操作性。它是教學(xué)指導(dǎo)思想在教學(xué)過程中的具體體現(xiàn)方式之一。教學(xué)內(nèi)容的取舍直接關(guān)系到教學(xué)對象的能力與個性培養(yǎng)?；@球課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和理論教學(xué)內(nèi)容兩大部分。在籃球教學(xué)內(nèi)容選擇上，應(yīng)根據(jù)課程方案和新《綱要》的指導(dǎo)思想進(jìn)行，以完成籃球教學(xué)的目的和任務(wù)為主要依據(jù)，不但要充分體現(xiàn)出教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性外，還應(yīng)體現(xiàn)出教材的實(shí)效性、針對性和時代特征，還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行生活體育、娛樂體育的教育，同時還要根據(jù)終身教育理論，使大學(xué)生體育向生活體育、娛樂體育、快樂體育、終身體育、文化體育的方向發(fā)展。調(diào)查走訪時發(fā)現(xiàn)，雖然近幾年籃球教學(xué)在不斷進(jìn)行改革，但籃球教學(xué)的傳統(tǒng)意識和觀念依在，以培養(yǎng)“學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣與方法、形成終身體育意識、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”為目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容還不多見。

經(jīng)過對7所學(xué)校的調(diào)查結(jié)果得知，河南省高職院校籃球教學(xué)內(nèi)容在理論部分多以籃球運(yùn)動發(fā)展概況（100％）、籃球技戰(zhàn)術(shù)分析（90.9％）、籃球比賽規(guī)則與裁判法（100％）為主，開設(shè)籃球心理訓(xùn)練、損傷預(yù)防等方面的內(nèi)容的學(xué)校較少；在實(shí)踐部分多以基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)為主，開設(shè)身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容的學(xué)校占略過半。另外，針對相對體質(zhì)較弱的女生，任課教師在具體教學(xué)中一般會安排相對較容易的內(nèi)容等。

在“學(xué)生對我省籃球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容安排的評價”的統(tǒng)計結(jié)果得知，有97人對教學(xué)內(nèi)容安排比較滿意，占總?cè)藬?shù)31.2％；有165人持一般態(tài)度，占53.1％；僅有49人表示不滿意，占15.8％，這表明我省目前的籃球教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排有很大改善，但在對學(xué)生進(jìn)行生活籃球和娛樂籃球方面的教育方面還顯不足，在改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況、培養(yǎng)學(xué)生籃球意識和能力、培養(yǎng)終身體育思想上與體育教學(xué)目標(biāo)仍存在差距。

（二）籃球課教學(xué)時數(shù)情況分析

教學(xué)時數(shù)的多少在某種程度上會影響到該課程教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)度和完成效果。教學(xué)時數(shù)的是否合理在一定程度上也能反映出單位領(lǐng)導(dǎo)對工作的認(rèn)真態(tài)度和對該課程的重視程度。

調(diào)查得知，河南省高職院?；@球選項(xiàng)課的教學(xué)時數(shù)安排多集中在72學(xué)時，占65.3％，其余有22.9%的學(xué)校安排64學(xué)時，11.8%的學(xué)校安排36學(xué)時，這表明高職院校在籃球選項(xiàng)課課時安排上基本較統(tǒng)一，但仍存在問題，這不利于我省今后籃球選項(xiàng)課教學(xué)的整體改革。另課時總數(shù)整體偏少，這在很大程度上會影響整個教學(xué)內(nèi)容安排的多少、教學(xué)進(jìn)度的松緊，也不太利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)等。在教學(xué)時數(shù)的分配比例方面，有60.9％的學(xué)校按照“理論課時數(shù)8，實(shí)踐課時數(shù)56，考試及機(jī)動8”課時安排進(jìn)行教學(xué)，其余學(xué)校的理論課安排有4、6、或10學(xué)時的不等。理論課時的相對不足在一定程度上影響學(xué)生體育文化素養(yǎng)的提高。

由教師、學(xué)生對籃球課教學(xué)時數(shù)的評價統(tǒng)計結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)（如下表1），僅有45.7％的教師和39.7％的學(xué)生認(rèn)為目前籃球選項(xiàng)課的教學(xué)時數(shù)很充足或較充足，有20.3％的教師、25.1％的學(xué)生認(rèn)為所設(shè)學(xué)時偏少或太少。這表明我省籃球選項(xiàng)課的總教學(xué)時數(shù)在一定程度上還不能滿足教師和學(xué)生的需求，也嚴(yán)重影響了籃球教學(xué)本身的效益性，使籃球教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間表現(xiàn)的矛盾日益加劇。但在目前總學(xué)時不能增加的情況下，教師只有合理利用和分配好學(xué)時，進(jìn)一步地去提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果。另外，教師可以考慮利用課外活動等時間加以補(bǔ)充。這在理論上比較行得通，但實(shí)踐中卻要考慮到教師精力和待遇的問題，也得考慮我省大學(xué)生學(xué)習(xí)精力和安排的問題。

三、結(jié)論與建議

綜上所述，河南省高職院?；@球選項(xiàng)課在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排有很大改善，但在對學(xué)生進(jìn)行生活籃球和娛樂籃球方面的教育還有待提高；在改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況、培養(yǎng)學(xué)生籃球意識和能力、培養(yǎng)終身體育思想上與體育教學(xué)目標(biāo)仍存在差距。課時安排不太統(tǒng)一，課時總數(shù)還不能滿足教學(xué)的需要，特別是學(xué)生的需求，課時安排上還存在“重技術(shù)，輕理論”等現(xiàn)象，這些問題和因素將在很大程度上影響籃球選項(xiàng)課教學(xué)本身的整體效益性。

因此，河南省高等職業(yè)院校在今后的理論與實(shí)踐教學(xué)過程中，對于籃球課教學(xué)內(nèi)容的選擇和確定不應(yīng)著眼于內(nèi)容本身的性質(zhì)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍等，而應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展要求；不應(yīng)強(qiáng)調(diào)單一的價值功能，而應(yīng)從不同內(nèi)容所形成的結(jié)構(gòu)出發(fā)，研究其多功能性，從而發(fā)揮籃球教學(xué)的整體功效。對于教學(xué)時數(shù)方面而言，應(yīng)適當(dāng)增加籃球選項(xiàng)課的教學(xué)時數(shù)，并根據(jù)教學(xué)時數(shù)的多少來合理安排具體的教學(xué)內(nèi)容。在條件允許的情況下，可以考慮采取利用課外活動等時間進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等措施來彌補(bǔ)教學(xué)時數(shù)的不足。

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篇3

1、一個知己能讓你更清楚地認(rèn)識自己，而一個藍(lán)顏知己，卻默默地為你打開另一個世界。 比友情多一點(diǎn)，比愛情少一點(diǎn)，介于丈夫與情人之間，有精神交流，無肌膚之親。寫給藍(lán)顏的知己的句子

2、每個女人，骨子里都有這樣一個情結(jié)：想擁有一個藍(lán)顏知己。他不是夫、不是情人，而是居住在你精神領(lǐng)域的那個人，他不一定英俊，也不一定要比你年長，但他一定成熟、睿智、善解人意。

3、想你、念你、疼你、幸福在心里，時間不曾淡忘你！

4、每個女人，骨子里頭大概都有這樣一種情結(jié)，想擁有個藍(lán)顏知己。這個藍(lán)顏不是夫，不是情人，而是居住在她精神領(lǐng)域里的那一個人，他不一定英俊，但一定成熟、可靠、善解人意。

5、窗外，萬籟俱寂，唯有萬家燈火明明滅滅。沾一指相思，輕敲擊鍵盤，化成我的藍(lán)顏，我的知已！ 秋香縈懷的夜，沏一壺普洱，裝在精致的容器里，于茶香淡淡的空靈中，燃一盞禪心為燭，讓淡香慢慢盈滿心房。

6、每個人骨子里都有這樣的情結(jié)：想擁有一個藍(lán)顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領(lǐng)域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。

7、習(xí)慣可以改變，牽掛的心卻難以刷洗，如果說要給這個牽掛下個定義的話，他想說，他既不屬于親情，也不屬于友情，更不屬于愛情，他就只屬于哥們之間獨(dú)有的心的眷戀和惦記。也許一個安字能讓人酣然入睡，也許一句俗的不能不再俗的叮嚀卻能泛起心的漣漪。

8、想擁有一個藍(lán)顏知己或是紅顏知己，()既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領(lǐng)域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。在你受傷時，第一時間會想起他/她，是你一本心靈日記。

9、有一種愛很特別，他經(jīng)歷得風(fēng)霜雨水洗刷，經(jīng)得起時間和交往的考驗(yàn)，言語不多，開心不少，不求同船共渡，卻心存惦記不安，他是種發(fā)自心底的習(xí)慣與牽掛。

10、月光滑過琴弦，斜風(fēng)穿透蕭管，誰在反復(fù)吟唱？柔柔的風(fēng)在暖暖的心底流過，誰在輕輕撥動心弦？簫聲在夜色中環(huán)繞草長鶯飛的舞蹈。誰用開花讀懂時節(jié)？誰在醉人的秋意中自由飛翔？是藍(lán)顏。

11、藍(lán)顏這種特殊的感覺，會讓彼此成為對方特殊的“唯一”，會讓彼此想把內(nèi)心的想法或者自己的特殊經(jīng)歷告訴對方從而讓對方以自己的性別來回答男女間的差距。

12、他習(xí)慣了影子的存在，習(xí)慣了花朵留下的余香，習(xí)慣了房間靜靜的聆聽，然而，面對西下的太陽，直逼而來冷酷的寒冬，花兒無情的凋謝，影子無情的被埋沒，耳旁充滿了世俗中繁雜的喧鬧，就在某一天，某一天，這一切注定就結(jié)束，它沒有逗留，自始至終都未曾留過半點(diǎn)痕跡，因?yàn)樗睦锖苊靼走@一天的到來，既然是悄悄的走來，就讓他悄悄的離開，不帶走一片云彩。沒有回憶的段落永遠(yuǎn)是的灰色的，淡的沒點(diǎn)感覺。

篇4

他的數(shù)學(xué)和物理好好，就是英語差了，大概男孩子都是理科比較好把。

他喜歡黃色，噢我喜歡的顏色跟他不一樣，我愛金黃色，閃亮亮的。

某天，荷馬馬同學(xué)長青春痘了，每每我對他的痘痘發(fā)表長篇大論：

“荷馬馬，你又長痘子啦？~不過不用愁眉苦臉啊，這其實(shí)很正常的，同時還可以證明某某祛痘產(chǎn)品有米有效果~如果沒有效果，你還可以告開發(fā)商，然后你就會有一大筆精神損失費(fèi)啦，可以買好多好吃的……給我吃”荷馬馬一臉無奈的樣子讓我的心肝尖兒都酸了，我想說，你為什么不對我大吼一聲：

“我有青春痘我怕誰”這才是男子漢的氣概啊！

篇5

夕陽落下的模樣，很美很美。

只是，不知道，在夕陽落下之后，我還會不會記得曾經(jīng)我們一起走過的歲月。記得曾經(jīng)我們囂張的活在當(dāng)下的世界，記得曾經(jīng)我們堅(jiān)守的夢想。

她們，我的紅粉知己。

小雅，

你總是特別敏感，哪怕是一點(diǎn)小小的動作，你都會特別在意。

然后，我總是會向你抱怨。你總是莞爾一笑，低頭不語。好像是特文靜的一個人。其實(shí)，不然，你根本不是那種人。O(∩_∩)O~

我們，總是會在彼此最無助的時候在彼此身邊。這，仿佛成了一種習(xí)慣，不求回報的習(xí)慣。

每一次，在我悲傷的時候，你都是第一個發(fā)現(xiàn)我的悲傷的人。總是如此。

其實(shí)，在剛認(rèn)識你的時候，我曾經(jīng)一度的認(rèn)為，你搶走了我最好最好的朋友。所以，總是心存芥蒂的對待你。從不把自己的真心托付與你。

但是，最終，你卻成了我最好最好最好的朋友。

這，就是所謂的命運(yùn)弄人嗎？

純，敏

純，

你是那么的單純，那么的傻，傻到無可救藥。

總是，讓我氣到爆炸。

可是，

你又是那么的“精”。老是打著小算盤。

呵呵，你就是這樣，讓人想打。

其實(shí)，你應(yīng)該把自己多愁善感的一面給隱藏起來了吧。

然后，就慢慢的漸漸的不會傷感了吧。

你，又是那么的固執(zhí)。常常讓人氣到吐血。

蝶她們經(jīng)常對我說，要我好好珍惜你。

不過，最后，我沒有聽她們的話。

敏，

你知道嗎？一開始，在我眼里你就是一個“冷血”的人。好像對任何人都不會付出真心，任何人。

但，最后，

你改變了我，我開始明白，你只是因?yàn)楹ε率軅鸬囊粚颖Ｗo(hù)膜。你是那么的害怕受傷，尤其是在友誼方面。

你告訴我，你以前受過很大的傷害。而，帶給你巨大傷害的人，居然是，你最好的朋友。

所以，從那以后，你開始偽裝自己，把自己偽裝的不易接近。 讓人無法洞悉到你的一切。

可，

敏，相信我。

在很多年以后，我依舊會記得你曾經(jīng)堅(jiān)守的夢想。

蝶，?

蝶，

曾經(jīng)，你是我最好的朋友。相信，于你，我也一樣吧。

你對我說，我們在別人的心中已經(jīng)刻下了好朋友模板的映像。

我們，是那么的相似，無論是性格還是喜好。

可，

這樣相似的我們，在命運(yùn)的捉弄下，

分開了。

但最后，

我們還是還是和好了。

雖然回不到從前，也無所謂了。因?yàn)?，我們可以重新開始?。?/p>

蝶，

我很想再次進(jìn)入你的世界。

只是，很害怕，怕你的世界里已經(jīng)容不下我。

?，

我們，相處時間不長，真正的認(rèn)識時間也不長。

知道嗎？

那一次，你的文章里有我。

我真的很高興，真的。

于是，從那一刻開始，

我就決定把你，當(dāng)做我的最好朋友里的一個。

記得剛認(rèn)識你的時候，

我從沒想過會和你有所交集。因?yàn)椋?/p>

正如小雅所說，在我眼里甚至在大家眼里，你是那么的知識淵博，那么的優(yōu)秀，那么的耀眼。以至于，我不想靠近你也不敢靠近你。

?，或許，

是我在自作多情。

不過，盡管如此，

我還是會把你當(dāng)做我最好朋友之一。

他們，我的藍(lán)顏知己。

啦啦，

你呢，總是在一種莫名其妙的狀況下安慰我，然后，又莫名其妙的被我敲詐。

不過，

真的挺謝謝你的。

有時候想想，

我們怎么會成為這么好的朋友呢。

小雅說，

男女生之間，友情不多，愛情不少。

我看，

咱倆的友情就蠻多的啊!

O(∩_∩)O~

現(xiàn)在，我宣布，

你這位藍(lán)顏知己，當(dāng)?shù)猛Σ诲e的。再接再厲啊。

不過，我可沒啥獎賞啊。

我只能祝你一切都好。

林思穎，

真沒想到，

還會再遇見你。

其實(shí)，挺懷戀我們以前在一起的時光的。

那個時候，

好像真的沒有憂愁。真正做到了“少年不識愁滋味”

不過，

上帝太嫉妒我了。

讓我離開了深圳。

離開了你們這一群好朋友。

可是，

還是要感謝你們。

畢竟，我還是有過一陣快樂時光。O(∩_∩)O~

謝謝，我曾經(jīng)的好友。

曹文睿，

你呢，

就是一開心果。

無論什么時候，都可以給身邊的人帶來快樂。帶來笑聲。

像你說的，

當(dāng)時間流逝，我們依然是朋友。

朋友，

記住，

不要讓手中的幸福在你的不經(jīng)意間溜走。

好好抓緊手中的幸福。

篇6

織女牛郎笑開顏

春去秋來歷寒暑

銀漢迢迢只等閑

此情綿綿無絕期

千古神話勝人寰

期盼一年終相聚

一夕更勝一年間

七夕將至，牛郎織女又要跨越銀河的距離相見。不知你我，何時才能跨越這千山萬水的距離相遇。

今夜，清冷的月光又拉長了一季的相思，如豆的昏燈下，我溫手執(zhí)筆，為你寫下這個七夕里，最美的情話。

那日，風(fēng)輕云淡，你我傾心相遇，緣于上天的賜予，因?yàn)槲淖?，我與你建立了一段純潔而恬靜的情誼，思念，等待，期許。你，穿越夏末的從容，恰巧經(jīng)過我的光陰，帶著明澈的微笑，暖了我憂郁的青春。

初識那天，本無意彼此的草長鶯飛，誰知后來，你竟悄悄走進(jìn)我心里，成為我畫不完的故事。我的思念原本是一片空白，開始留戀你的那一天，慢慢被風(fēng)吹開，散成畫布上的一縷縷色彩，每一縷都是我想你時，擦不掉的痕跡。

我該如何劃定你之于我的意義呢？朋友，抑或親人。當(dāng)我苦惱于如何定義你在我身邊的位置時，你淡淡的一句“知己”觸動了我心底最溫暖的弦。你的知己，我的藍(lán)顏，竟出奇的默契，道出了彼此相識相知里所有的珠璣。

你是一陣風(fēng)，吹散滿室馥郁幽香。你是一滴淚，自我流光欲轉(zhuǎn)的清眸中溢出剔透晶瑩。折射霓虹般灼亮的萬千色彩，似精靈展翼，若銀露滴落。你是一顆朱砂痣，嫣紅似血，靜靜地溫暖我孤涼的軀體。獨(dú)自盛放在我的靈魂深處，牽絆住我縹緲的思緒。

這是我眼中的你，透著淡泊的靈性。你的溫柔打開我眸中的淡漠、執(zhí)拗，困住我身后的流年。

你，如陽光，如此耀眼！若你著長衫，與長空同色，漫步陰涼小道，觀云之變幻，水之流轉(zhuǎn)，雖無奪目皇冠，卻揮灑著如水柔情，你淺笑依依，素衣飄飄，如溫潤的玉，如通透的星，縱使經(jīng)年的風(fēng)霜，你依然潔白勝雪，占據(jù)我心底一處寂靜的角落，陽光在你的眉際璀璨的盛開，深深鐫刻在我的心里。

你有一雙清透的眸子，淡然的微笑，暖了八月的枝椏，滲出淡淡余香，陽光下，你澄澈的笑靨那樣純凈，你的背影，是夢里的思念。若我擅丹青，必平攤一紙畫卷，碾開溫柔，涂抹相思，輕輕將你勾勒。

微涼的指尖在鍵盤打下這一段段瀲滟的文字，都是些溫潤的玉，填滿你臨窗而坐的暗影。

今夜我愿入夢，帶著我的羞澀，記述著傳奇的相遇情。今夜我愿入夢，帶著我的紙卷，描繪多情的那棵心。今夜我愿入夢，擁抱你半生的等，帶你做一次藍(lán)色的出行。今夜我愿入夢，牽手去鵲橋之波，同享萬年美麗的傳說。今夜我愿入夢，比翼九天七色的彩虹，讓你采擷翡翠的流星。

從此所有歲月被歡樂滲透，閑云，紅塵，一一細(xì)訴。靜默的樹，潔白的花，清澈的陽光，稀落的人家，同你共一場蒹葭水墨，把平凡歲月里沒有說出來的柔情，涂抹于日薄西山的煙雨江南。

對酌，清歌一曲，從此歲歲年年，高山樓宇醉在這溫情的水鄉(xiāng)中央。我邀約明滅著的冷暖時光，陪你人間買醉，喝到酩酊。你灼灼的望我，晶瑩的光，自你烏黑眼眸傾城而出。書寫我今生的悲喜，如花的青春。歲月的斑點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)移動，洇透了千江水月的梅色如雪。經(jīng)流年，夢回曲水邊，看煙花綻出月圓。

當(dāng)相遇濡染成一片溫情，我以沉默遠(yuǎn)山的淡然，擁有了一個有你的季節(jié)。

鵲橋難載情意濃，素手纖纖何為累。荏苒歲月遙相望，盼得一日比翼飛。

——題記

葡萄架下，遙望九天星河，歡聲笑語，是否依稀有當(dāng)初那些心靈手巧的女子的歡喜?七夕，乞巧，在那個男權(quán)時代，庭院深處，女子束于高閣，唯有在這一天，可以向織女乞求智慧和巧藝，同時向她求賜美滿姻緣!

呵，牛郎織女，相愛卻不能相守，這樣的年年分離，一日的相聚，怎敵得過歲月的無情?說什么，兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，既是刻骨銘心的愛，又怎能忍受日日分離，若是我，要么揮劍斷了三千煩惱絲，從此相見不相識，要么碧落黃泉也要相隨，即使地獄輪回也要陪你走一遭，也許愛的偏執(zhí)，可也好過日日錐心，疼的不能呼吸，疼的麻木，所以那紅樓中的女子才會憧憬著，在孤寂的一生中，能有個如玉的人，用他的一生祭奠這段情，記住有那么個紅衣女子攝了他的魂，奪了他的情，傷了他的心，斷了他的腸。

一條銀色的光帶，便是天人相隔，我在人間看你織的片片紅霞，你在天上觀著萬里河山，可會看到那一座茅草屋里，也曾溫情無限，如今卻只剩咿咿呀呀的兒語，就連當(dāng)初那頭忠實(shí)的老牛，如今也躺在那窄窄的墳?zāi)估?，還有誰記得我們的愛，記得我們的情?我慘淡經(jīng)營著這個沒有你的家，可卻不知你呢?我是否只是你生命的一個過客?流光飛逝，那情傷是否已被歲月?lián)崞?如今你的心，只是在想起曾經(jīng)的時候，牽出淡淡的疼?

我怎會忘記，茅草屋里，你溫潤的笑，那雙黑眸里繾綣的情?在這冰冷的天宮，沒有歡聲，沒有笑語，好似誰也不認(rèn)識誰。那血色般的紅霞，如我剜出的心頭血，只想你在人間能看到我這心為你而跳。你可知我也會擔(dān)心?希望你能夠永遠(yuǎn)的記住我們的山盟海誓，卻想著你煢煢一人，怎能好好照顧自己和我們的孩兒，希望出現(xiàn)一個溫柔的女子，為你燈下縫衣，為你洗手羹湯，可我怕呀，你在她的溫柔里淪陷，忘了我們的曾經(jīng)。所以在這無數(shù)個想你的日子里，我的傷口怎會愈合?只會愈來愈深，縱使千瘡百孔。我看不到你，我也會在心里想著，你守候了我一生一世，而我便以這不死之身守候著我們的愛情生生世世。

篇7

―――題記

偷得浮生半日閑。在風(fēng)起的綠煙里，安坐成蔭，聽幽溪婉轉(zhuǎn)，看清宣瘦葉，喝廬山云霧?？v使歲月薄涼，心中自有一份明媚。多少喧囂，多少紛繁，在自然中回歸淡泊寧靜。

不為聲名所累，不為權(quán)勢束縛，我常常做夢，在一個偏僻的田園安居，種竹，種菊，種梅花。養(yǎng)雞，養(yǎng)鴨，養(yǎng)荷蓮。還有一個情投意合的男子，舉案齊眉，相濡以沫。

那一襲青衫，儒雅飄逸的身影是你嗎？玉竹臨風(fēng)的男子。

陸怪光離的世界，古典的美散落風(fēng)塵，下落不明。白落梅說，也許詩意的生活，真的越來越遠(yuǎn)?？晌覀円琅f可以在茫茫人海中尋到知音。你知道嗎？你便是志同道合的，值得我欣賞的，值得我珍惜的朋友。

曾記得初見，你的名字叫落寞。落寞，是一種憂傷；落寞，是一種惆悵；落寞，是一個轉(zhuǎn)身后，珊珊離去的腳步。故人，舊事，消失在茫茫天涯，該以什么樣的姿態(tài)去祭奠呢？

落寞，是一種臆語；落寞，是一種遐思；落寞，是夜無眠，臨月聽風(fēng)，稀稀疏疏的鐘聲，落在寒山寺，落在客船，落在眉梢。一陣冰冰的冷，讓人心痛，讓人心碎。達(dá)達(dá)的馬蹄，什么時候能榮歸故里？

《楓橋夜泊》

唐·張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

落寞的張繼，是你的前世。原來每個人的心底，都有一些無法言說的秘密，最是不想傷害，卻偏偏徒惹傷懷。那些小情緒，總是在夜深人靜的時候，百轉(zhuǎn)千回，于是我們學(xué)會喝酒，學(xué)會跳舞，學(xué)會寫字來擁抱自己。

善念待人，寬心待己，我們慢慢地知道，有些路，只能一個人踽踽獨(dú)行，有些風(fēng)景，只是一個人的云淡風(fēng)輕。其實(shí)，擁有生命，可以感知，可以疼痛，可以歡喜，何嘗不是歲月溫柔的恩賜呢？今生，你有賢淑的妻，你有可愛的女，這些都是幸福的證據(jù)。

不知多久，你改了昵稱，玉竹臨風(fēng)。我故意地調(diào)侃，你是我的藍(lán)顏知己。清朗的月光，掛在竹梢，匝地瓊瑤，我們交杯換盞，對酒當(dāng)歌，笑傲江湖。羞羞的小樣兒，你紅著臉跑開。

你不是輕薄的男子，從來不玩弄曖昧的風(fēng)情。你真誠地對待每一個朋友，不論是男生還是女生。有人叫你風(fēng)弟，有人叫你小哥，有人叫你小滿，有人叫你滿哥，有人叫你滿兄，我最喜歡叫你玉竹，因?yàn)槟憬形揖G蘿。兩種瀅瀅的顏色，又若明眸善睞，顧盼生情，將蒼涼寫成美麗，將寂寞舞成春秋。

那是二零一三年的晚秋，我去深圳，探望母親。我在微博里寫著：媽媽身體不舒服，一個禮拜的點(diǎn)滴。我不能減輕她的疼痛，惟一能做的事，每天買好菜，做好飯，刷好碗，不讓她操心?？嚯y只是暫時，陰霾只是暫時，黑暗只是暫時，太陽每天都是新的，明天陽光傾城。

你給我留言，加油！照顧好阿姨。真真的貼心貼肺，暖到了骨髓里。最是意外，接到來自蘇州的電話，聽著你磁性的聲音，眼眶有濕潤的潮汐在涌動。母親生病，照顧倆孩子，自己的身體也愈發(fā)難受，脆弱的我，疲憊不堪。哪怕一個簡單的問候，哪怕一句鼓勵的安慰，都是我堅(jiān)強(qiáng)的理由。

謝謝你的電話。雖然具體的聊天內(nèi)容早已模糊，但我永遠(yuǎn)清晰地記得，那個午后陽光如花，心情如花。此去經(jīng)年，隔著光陰的塵埃，淡淡的思念，依然透著暖。我常常懷疑，那只是一個美麗的夢，那只是一個泡沫的幻影，卻真真實(shí)實(shí)聽見你的聲音，你微笑著對我說話。

為什么你會有我的號碼？后來，我輕輕地問你。你回答我，是我親口告訴你的。我對網(wǎng)友的策略是，不語音，不視頻，不談情說愛?，F(xiàn)在的我，甚至不愿意與人交流，固執(zhí)地守著自己的小城堡。我相信，你必定是個善良的朋友，能叩開我虛掩的心扉。

無關(guān)風(fēng)月，只為真心，君子之交淡淡如水。我們隔三差五地在文字里閱讀對方的心情，有時噓寒問暖，有時悄悄路過。玉竹的古詩詞寫得很好，平平仄仄平平仄，有韻有律。

《詩情畫意》

鋪箋描翠色，提筆繪峰川。

細(xì)雨花垂淚，清風(fēng)柳絮翩。

浮云飛紫燕，流水載輕帆。

臨岸蜂蝶戲，池塘浣女喧。

蜻蜓波影動，霞落起炊煙。

把盞黃昏后，撫琴玉案前。

心中存日月，指上舞坤乾。

墨玉留千古，陶園奏錦弦。

天濛濛，雨瀧瀧，江南最是柔情。素潔的桅子，淡雅的槐蕊，朵朵串串綴滿枝頭，如云似雪，微風(fēng)拂過，小園香徑。有紫燕翩翩而來，站在柳樹上唱歌，一曲相思長，油紙傘下的浣紗姑娘，吳儂軟語聲聲慢。

含笑回眸，烏篷船漸漸地走近，漸漸地擦肩，漸漸地走遠(yuǎn)。如若那是采蓮的女子，我必定是她腕下錯過的一朵清姿秀容。蜻蜓點(diǎn)水，一個縹緲的美麗的夢，在等待中憔悴成一闋舊詞。

日薄西山，皎皎明月逐人來。小橋流水人家，炊煙裊裊，一壺濁酒，幾盤小菜，是喜相逢的知交老友。他們鼓琴鼓瑟，吟詩作賦，肆意酣暢，看盡繁華變遷，風(fēng)骨依然。

縱算未曾有過莫逆之情，一個人的日子，還有幽篁，弦琴，清風(fēng)，明月，可以訴說心語，可以執(zhí)手相待，莫不簡約，莫不靜好。虛心竹有千千節(jié)。一節(jié)是清高，一節(jié)是謙遜，一節(jié)是平和，一節(jié)是從容……

《竹里館》

唐·王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯

深林人不知，明月來相照

沿著荒蕪的石階而入，是蔥蔥郁郁的竹，在龍盤鳳翥的峰嶺，亭亭玉立。竹葉青翠欲滴，竹莖節(jié)節(jié)向上，直插云宵。任憑風(fēng)霜雨雪，任憑萬紫千紅，始終一抹綠，以簡單自持。竹應(yīng)該是一個虛懷若谷的隱者，與時光對坐，輕吟一種婉約和空靈。

這樣美好的光陰，遠(yuǎn)離喧鬧的城市，慢慢的走在云棲竹徑。

遠(yuǎn)山如黛，謙謙修竹，幾點(diǎn)溫潤的筆墨，輕描淡寫，一段與竹的情緣。