導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大庭廣眾的意思，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在現(xiàn)行高中語(yǔ)文課本（人教版）第六冊(cè)的文言文單元中，選自司馬遷《史記》中的名篇《信陵君竊符救趙》一文，筆者認(rèn)為，課本有三處注釋欠準(zhǔn)確，值得商榷。

第一處是“遍贊賓客”的注釋?zhuān)ㄕn本第113頁(yè)注釋③）。課本的注釋是這樣的：“（向侯生）周遍地介紹客人?！甭?lián)系此句后文的“賓客皆驚”，筆者認(rèn)為此句中省略了一個(gè)介詞“于”和代詞“之”，即“遍贊（之）（于）賓客”，這里的“于”是“向”的意思，“之”指代侯嬴。這樣，此句的意思應(yīng)該是“（信陵君向客人們）周遍地介紹侯嬴”，這樣才符合情理，前后文的意思才連貫。

第二處是“今日嬴之為公子亦足矣”的注釋?zhuān)ㄕn本第113頁(yè)注釋⑥）。課本的注釋是這樣的：“今天我侯嬴為公子盡力也夠了?！焙茱@然，它把“為”當(dāng)成介詞了，意思是“為了”。這樣，句子的語(yǔ)意有些欠明確，欠通順，而且與上下文的內(nèi)容也不太連貫，不夠銜接。此句上文講的是，信陵君恭恭敬敬、客客氣氣地請(qǐng)隱士侯嬴出山做他的門(mén)客，而侯嬴故意做些無(wú)禮之事一方面考驗(yàn)信陵君的為人是不是真的“仁而下士”，另一方面也是侯嬴忠心舍己為他：真正地“欲就公子之名”。侯嬴所做的無(wú)禮之事有兩件：一是他毫不客氣、毫不謙讓地徑直登上信陵君馬車(chē)的上座。二是在途中，他要信陵君陪他繞道去拜望他的朋友朱亥（一個(gè)屠夫，也是一個(gè)隱士），并且他故意長(zhǎng)時(shí)間地和朋友閑談，還做出一副旁若無(wú)人的傲慢樣子，把信陵君涼在一邊，使他在大庭廣眾之中顯得難堪。侯嬴這樣做，信陵君不但沒(méi)有生氣，反而態(tài)度更加恭敬。事后到了信陵君的府上，侯嬴才說(shuō)出了一番帶有歉意而又充滿深情的肺腑之言：“今日嬴之為公子亦足矣！嬴乃夷門(mén)抱關(guān)者也，而公子親枉車(chē)騎自迎嬴。與眾人廣坐之中，不宜有所過(guò)，今公子故過(guò)之。然嬴欲就公子之名，故久立公子車(chē)騎市中，過(guò)客，以觀公子，公子愈恭。市人皆以嬴為小人，而以公子為長(zhǎng)者，能下士也?！边@番話道出了侯嬴的耿耿忠心和良苦用心：他之所以要讓信陵君在大庭廣眾之中難堪，是因?yàn)橐诒娙嗣媲俺删托帕昃叭识率俊钡拿烂瑥亩怀鏊男蜗蠛驮黾铀闹?。因此筆者認(rèn)為，侯嬴對(duì)信陵君說(shuō)的那句話“今日嬴之為公子亦足矣”的確切解釋?xiě)?yīng)該是：今天我侯嬴也足夠地難為公子您了。可以看出，這句話既表達(dá)了侯嬴難為公子的內(nèi)疚感，又表明了他欲就公子之名的誠(chéng)意，令人十分感動(dòng)。那么，這句中的“為”應(yīng)該是動(dòng)詞而不是介詞，是“難為”（或“為難”）的意思。

第三處是“袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙”的注釋?zhuān)ㄕn本第115頁(yè)注釋②）。課文的注釋是這樣的:“拿出袖子里籠著的鐵錘，一錘打死晉鄙。前一個(gè)‘椎’是名詞，后一個(gè)‘椎’是動(dòng)詞……”筆者認(rèn)為，在這里，對(duì)后一個(gè)“椎”的解釋不準(zhǔn)確。這個(gè)“椎”放在動(dòng)詞“殺”的前面，作“殺”的修飾語(yǔ)，在句中應(yīng)是作狀語(yǔ)（屬于古漢語(yǔ)中“名詞用作狀語(yǔ)”的詞類(lèi)活用現(xiàn)象），是“用(這個(gè) )錘子”的意思。這種古漢語(yǔ)中名詞活用作狀語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，如“箕畚運(yùn)于渤海之尾”（《愚公移山》）中的“箕畚”，本是“糞箕、籮筐”之類(lèi)的農(nóng)具，是名詞，而在此句中放在動(dòng)詞“運(yùn)”之前，表示行為動(dòng)作的工具，是“用箕畚”的意思，在句中作狀語(yǔ)。

以上質(zhì)疑，是筆者一己之見(jiàn)，是否恰切，求教于大方之家。

篇2

如果能玩成好朋友，那概率大一點(diǎn)的，一般是同桌，前后桌，或者是每天做操排隊(duì)伍時(shí)自己前后位置的同學(xué)；有時(shí)候也有放學(xué)同路的同學(xué)，可能是同班的，也可能是鄰近班級(jí)，或者一直在學(xué)生會(huì)，或者學(xué)?；顒?dòng)中一起有接觸的。

同樣是同學(xué)，朋友，有的是點(diǎn)頭之交，有的能成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

參加舞蹈晨練的時(shí)候，我是被她們活躍的舞姿所吸引，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想太多，只是駐足觀看，然后看到有人在練步，自己也在一旁笨拙地學(xué)兩下，只是好奇而已，但并沒(méi)有多想。

從這一點(diǎn)上，我還是蠻感謝舞蹈老師的主動(dòng)，雖然她是為了收學(xué)生，為了賺收入，但也是她的主動(dòng)搭訕，不懂拒絕的我，在幾分鐘之內(nèi)不知思索地，居然就交錢(qián)加入了舞蹈團(tuán)。

幾百元的學(xué)費(fèi)說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，但是時(shí)限很長(zhǎng)，可以學(xué)一年，隨時(shí)更新新的舞步。

當(dāng)時(shí)交學(xué)費(fèi)的時(shí)候是有點(diǎn)一時(shí)腦熱，家人還怕我是被騙，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得參加這個(gè)舞蹈團(tuán)是我做的蠻對(duì)的一件事。

至少我學(xué)著嘗試做自己想學(xué)但不好意思學(xué)的舞蹈，雖然在大庭廣眾下跳舞還是有點(diǎn)害羞，但已經(jīng)比以前要進(jìn)步很多了。

關(guān)鍵是，我沒(méi)想到在這里，我也結(jié)交了一些朋友。

篇3

Will Findlater

每一次，你都如同熱鍋上的螞蟻一般，迫不及待地等著下載最新的劇集。你一遍遍地刷新iTunes Stores和其他合法的網(wǎng)絡(luò)下載資源，但是無(wú)論如何都找不到想要看的電影或者電視劇，雖然它們?cè)缭陔娨暸_(tái)播放了，而且IMDB都給出了相應(yīng)的評(píng)分。為什么會(huì)這樣？好像有種神秘的契約一直不讓它們出現(xiàn)在合法的渠道中，而你只能依靠非法的下載才能滿足自己的愿望。因此，我給出的解決方案是：熱播電視劇應(yīng)該在全世界同步播出。而我說(shuō)的同步，并不是非要在電視臺(tái)同步播出，而是可以在電視臺(tái)播出的同時(shí)，讓觀眾也能從網(wǎng)絡(luò)上下載或者直接觀看。這樣一來(lái)，大家才不會(huì)受到誘惑另尋他途了。聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單吧，但是這跟某些人的經(jīng)濟(jì)和法律利益有沖突，實(shí)現(xiàn)的可能性很小。但如果真能這樣做，消滅了誘惑，至少能解決非法下載的部分問(wèn)題。

Marc McLaren

媒體巨人玩弄消費(fèi)者已經(jīng)不是一天兩天了，人們?cè)僖膊辉敢饴?tīng)任他們的擺布了。要解決這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得游戲公司可以嘗試一下這樣的做法（可他們肯定無(wú)法接受）：免費(fèi)發(fā)售游戲，然后向需要升級(jí)的玩家收一點(diǎn)費(fèi)用，最高費(fèi)用不超過(guò)，比如說(shuō)250元。這樣一來(lái)就能杜絕盜版，用戶付費(fèi)也比較合理，而游戲質(zhì)量也會(huì)提高。而唯一倒霉的只是那些劣質(zhì)游戲的出版商。

Mark Wilson

與其采取什么像DRM數(shù)字版權(quán)保護(hù)之類(lèi)毫不管用的防盜版措施，還不如學(xué)習(xí)一下《英雄薩姆3》游戲制作公司童趣盎然的反盜版狠招呢。在《英雄薩姆3》中，一旦檢測(cè)到玩家是盜版用戶，游戲便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完全不可能被擊敗的蝎子王，據(jù)說(shuō)不僅無(wú)敵，而且數(shù)量還不止一個(gè)……玩家因?yàn)闊o(wú)法通關(guān)而只得放棄游戲。電影廠商也可以沿用這種方法，比如在非法下載的電影中加入嗚嗚祖拉的惱人聲，直接蓋過(guò)人聲。說(shuō)教式的勸解根本就不管用，還是出點(diǎn)狠招讓他們自己覺(jué)得沒(méi)意思更有效。

Tom Wiggins

狗狗教會(huì)我們唯一的東西就是，在飛馳的車(chē)上伸出頭去非常有趣，而且還可能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你去正規(guī)的店里或者出版商（很有可能是游戲出版商）那里買(mǎi)東西以后，與其賞你一塊餅干，還不如給你些只有通過(guò)正規(guī)途徑購(gòu)買(mǎi)后才能得到的額外內(nèi)容，例如額外的升級(jí)或者角色等。

篇4

首先要注意衣著整潔。紐扣一定要扣好，手要清潔，指甲要剪短，胡須應(yīng)修剪好。

和人交談，要端莊和藹，彬彬有禮。雙方不可靠得太近，談話聲音不可太高；坐時(shí)忌蹺“二郎腿”，更不能抖腿部；談話要專(zhuān)注，忌在大庭廣眾面前耳語(yǔ)。初次交談切忌打聽(tīng)對(duì)方的收入、家產(chǎn)、年齡和婚姻；異性之間交談時(shí)眼睛不能老是盯著對(duì)方；在路上與婦女交談應(yīng)當(dāng)邊走邊談，不能停下站著說(shuō)話；與婦女同座時(shí)不要吸煙；同相識(shí)的婦女打招呼，男方應(yīng)起立，女的可以坐著回答。

到人家家里做客，要先脫帽而后入室。雨天走訪，雨具應(yīng)放在室外，不可穿雨衣入室。夫妻同到人家做客，告別時(shí)應(yīng)當(dāng)由妻子先起身告辭。

出行坐車(chē)，要讓客人坐在駕駛座旁邊的位置上，以此為上座。走在街上不可東張西望、左顧右盼，不可亂扔?xùn)|西與隨地吐痰。

到餐館就餐，如果與別人同桌，須征得先到客人的同意后方可入座，否則，會(huì)被視為粗魯。在**的餐館，若用餐巾擦拭刀叉、盤(pán)子，服務(wù)員會(huì)馬上換一套餐具，在服務(wù)員看來(lái)，顧客擦拭餐具是被認(rèn)為餐具不干凈。

男女同行，男的應(yīng)走在外側(cè)，即靠車(chē)行道一邊，使女的多一分安全感；開(kāi)始行走時(shí)應(yīng)讓女士先行。

出入商店等公共場(chǎng)所，男士應(yīng)該為女士開(kāi)門(mén)；年輕的應(yīng)該為老年人開(kāi)門(mén)。乘車(chē)坐船，男士應(yīng)向女士讓座；男女同座不要旁若無(wú)人地大聲喧嘩。

另外，還需要注意一些小動(dòng)作。如翹拇指，在我國(guó)和其他一些國(guó)家表示稱贊、了不起、第一的意思，而在**、**表示攔路搭車(chē)；伸食指和中指，在我國(guó)表示第二或數(shù)目字“2”，在英國(guó)則有兩種含義，當(dāng)做這一手勢(shì)時(shí)，手掌朝著對(duì)方，表示勝利，若手背朝著對(duì)方，則表示侮辱；單伸食指在我國(guó)表示數(shù)字“1”，還用于提請(qǐng)注意，而在**表示請(qǐng)對(duì)方稍等，在澳大利亞則表示“請(qǐng)?jiān)賮?lái)一杯啤酒”。

在我國(guó)，食指作彎鉤狀表示“9”，在**表示小偷；在**、**表示門(mén)匙、上鎖；**表示心腸壞、吝嗇；在新加坡是死亡的表示、還表示拳擊比賽中的擊倒。

拇指與食指在我國(guó)表示“O”，中指、無(wú)名指、小指翹伸直表示“3”。這兩個(gè)手勢(shì)合在一起，**、**、**是表示金錢(qián)；**則表示同意、了不起、順利；**表示什么也干不成和干不了；突尼斯用來(lái)表示傻瓜、無(wú)用。

篇5

那天，央視“開(kāi)講啦”欄目請(qǐng)來(lái)?xiàng)钫駥?、莫言以及范曾三位嘉賓，兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，一位書(shū)畫(huà)家，都是大師級(jí)的人物，是一場(chǎng)好玩的科學(xué)與文學(xué)的對(duì)話。撒貝寧臨時(shí)讓坐在中間的范曾客串當(dāng)主持，他卻跑到臺(tái)下當(dāng)起了觀眾。

然而，有意思的是，楊振寧教授也當(dāng)起了臨時(shí)主持人。范曾問(wèn)他的問(wèn)題，自己沒(méi)說(shuō)幾句，就全又丟給了莫言。那一臺(tái)節(jié)目，好像莫言被問(wèn)到最多。無(wú)論誰(shuí)來(lái)問(wèn)，他都不去反問(wèn)，也不表現(xiàn)出某種不悅來(lái)。莫言總是微笑著一一解答，語(yǔ)言樸實(shí)又不失幽默睿智。那天，給我感觸最深的不是多少機(jī)鋒妙語(yǔ)，而是莫言心底的那份不設(shè)防的樸實(shí)和厚道。

說(shuō)實(shí)話，一個(gè)人到了很高的位置上，往往會(huì)多出莫名的尊嚴(yán)來(lái)。別人的話，若自己不喜歡，就理解為刻??；別人的行動(dòng)，若自己感到不舒服，就想象為刁難。仿佛一下子變得不能觸碰了，你來(lái)針尖，我對(duì)麥芒，總之，如果不給對(duì)方點(diǎn)顏色看看，就好像辱沒(méi)了自己的名聲似的。

就曾見(jiàn)一名人，因被問(wèn)了不喜歡的問(wèn)題，場(chǎng)面特別難看。他先是反唇相譏問(wèn)的人，后來(lái)言辭激烈，最后竟當(dāng)眾拂袖而去。與這個(gè)人相比，莫言真的沒(méi)有什么“范兒”。正如他所說(shuō)，“我自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，獲諾貝爾獎(jiǎng)之前跟之后，覺(jué)得自己沒(méi)有多大變化?！?/p>

也就是說(shuō)，對(duì)一個(gè)心底遼闊而質(zhì)樸的人來(lái)說(shuō)，你給他針尖，他也不會(huì)回你以麥芒。因?yàn)?，他的心底本無(wú)麥芒。

我有一個(gè)朋友，活得很不開(kāi)心。為什么不開(kāi)心呢？講個(gè)故事，也就明白了。

有一次，他與一個(gè)同事談事，談著談著崩了，兩人便有些話不投機(jī)。同事突然說(shuō)了一句難聽(tīng)的話，他一時(shí)噎住，無(wú)言相對(duì)，大庭廣眾之中，急得他臉都白了。后來(lái)，他人相勸，兩人還是不歡而散。按說(shuō)，這事也就算過(guò)去了。然而，他不。他有些恨自己，恨自己沒(méi)有練就一副好嘴皮子，讓自己吃虧了，好幾天因?yàn)檫@個(gè)飯都吃不下去。

他說(shuō)：“我是不是再找個(gè)機(jī)會(huì)好好羞辱那家伙一番呢？”我說(shuō)：“不必了吧，都過(guò)去了?！薄斑^(guò)去了？”他回瞪我一眼，眼神惡狠狠地說(shuō)：“這事，我跟他沒(méi)完?！蹦阆?，一個(gè)人，每天這樣跟他人過(guò)不去，跟自己過(guò)不去，負(fù)累地活著，怎能有快樂(lè)可言。

篇6

他們采取看不健康讀物、光碟或網(wǎng)絡(luò)視頻等辦法獲得性知識(shí)。最終，只能是誤入歧路，心身受到傷害。我們經(jīng)常會(huì)從媒體上看到，有女中學(xué)生意外懷孕、墮胎，有的還成為“未婚媽媽”。我們認(rèn)為，這與性教育的缺失不無(wú)關(guān)系。學(xué)校也開(kāi)設(shè)了《生理衛(wèi)生》這門(mén)課程，但據(jù)學(xué)生們說(shuō)，老師在講到與性有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，往往讓大家看書(shū)自習(xí)，或者是把這一敏感的章節(jié)翻過(guò)去，講下一節(jié)課的內(nèi)容。那么，作為專(zhuān)業(yè)課老師，為什么不給學(xué)生講授一些有關(guān)性的知識(shí)呢？老師說(shuō)，性教育課的尺度不好把握，讓人頭疼，講淺了等于白說(shuō)，深了又有教唆、誘導(dǎo)的嫌疑；還擔(dān)心家長(zhǎng)不買(mǎi)賬，認(rèn)為老師怎么能在大庭廣眾之下講“”內(nèi)容、誤導(dǎo)孩子呢？學(xué)校則認(rèn)為，性教育可有可無(wú)，也不影響升學(xué)率，因此，就不把這當(dāng)回事。

2家長(zhǎng)做法

一想到要和孩子談性話題，家長(zhǎng)心里就緊張，話到嘴邊就咽下去了，不知道該如何引導(dǎo)。學(xué)生之間在一起閑聊，也不好意思談?dòng)嘘P(guān)“性”的話題，怕被同學(xué)認(rèn)為“不正經(jīng)”“、思想不健康”。是啊，幾千年來(lái)，中國(guó)一直存在“性禁忌”，許多人至今仍談“性”色變。大量事實(shí)表明，中國(guó)人的性教育和其他教育相比非常滯后，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要。他山之石，可以攻玉。在性教育這個(gè)問(wèn)題上，我們可以向外國(guó)人學(xué)習(xí)，可以根據(jù)我們的實(shí)際情況，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，從而促進(jìn)本國(guó)的性教育向著良性的方向發(fā)展。

3美國(guó)性教育

一位旅居美國(guó)的華僑家長(zhǎng)撰文說(shuō)，她親身經(jīng)歷了孩子所在學(xué)校是如何開(kāi)講性教育課的。她說(shuō)，她接到學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的通知，說(shuō)周末有一堂性知識(shí)教育課，內(nèi)容包括避孕和預(yù)防性病。通知上注明，如果家長(zhǎng)不同意孩子聽(tīng)課，必須在回執(zhí)上簽名，將來(lái)孩子如果發(fā)生墮胎、艾滋病等，家長(zhǎng)不可指責(zé)學(xué)校教育不力。通知末尾，還說(shuō)歡迎家長(zhǎng)到校旁聽(tīng)性教育課。在課堂上，這位華僑家長(zhǎng)聽(tīng)到一位中學(xué)女教師這樣說(shuō)：“性”是要以“愛(ài)”為前提的，愛(ài)情是兩性之間最圣潔、最崇高的感情，缺少愛(ài)情的“性”是沒(méi)有靈魂的軀殼。生活中的早孕、墮胎、性病等，往往是不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)致的。女教師還告訴孩子們，沒(méi)有下流之說(shuō)，它是自然的、美妙的。但中學(xué)生過(guò)早涉足性生活對(duì)身體和學(xué)習(xí)都不利，發(fā)生意外妊娠和墮胎是十分痛苦的。最后，女教師播放了一張介紹避孕方式的光碟。

4結(jié)語(yǔ)

篇7

——題記

“皓瀚，可不可以．．．．．．幫個(gè)忙?。俊币幌虿辉趺春宛╁f(shuō)話的姚源源用試探的語(yǔ)氣問(wèn)皓瀚。

皓瀚不屬于樂(lè)于助人的那一類(lèi)，不過(guò)也不是很冷漠的那一類(lèi)。她揉了揉眼睛，打了個(gè)OK的手勢(shì)。這個(gè)動(dòng)作可把姚源源樂(lè)壞了，她拿出了一封粉紅色的信。柔柔的粉紅，還有股淡淡的香味，皓瀚在那信上看到了跳躍著的青春。

“幫我把這封情書(shū)交給郁淚好嗎？我知道你們關(guān)系很好的。說(shuō)實(shí)在的，我，我已經(jīng)喜歡，喜歡他很久了。”皓瀚把信接了過(guò)來(lái)，向郁淚所在的三樓走去。

這時(shí)最后一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束，不過(guò)老班已經(jīng)走了，因?yàn)槭亲粤?xí)沒(méi)多少人在教室里，多數(shù)人都到操場(chǎng)去了。有些高三的學(xué)生已經(jīng)下了樓，皓瀚加快了腳步。

放學(xué)鈴聲響了，皓瀚往高三（34）班里望了望，已經(jīng)沒(méi)人了。皓瀚往樓下跑，看見(jiàn)了正好走到了學(xué)校雕塑那里的郁淚?！拔?，郁淚，等一下！”

郁淚一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了跑向他的皓瀚，便沖著皓瀚揮著手，一臉陽(yáng)光般的笑。

“喏，給你的?！别╁⌒囊硪淼匕研拍昧顺鰜?lái)。

郁淚可呆了：“給．．．給我的？”

“是啊，不過(guò)不是我．．．．．．”皓瀚還沒(méi)說(shuō)完，那只拿信的手就被人狠狠地攥住了，皓瀚一抬頭，是簡(jiǎn)明！簡(jiǎn)明正用一種復(fù)雜的眼神看著她。

簡(jiǎn)明瞪著眼睛吼道：“你這是在干什么！”

皓瀚沒(méi)弄明白簡(jiǎn)明的意思，呆呆地說(shuō)了一句：“給他情書(shū)啊?！?/p>

“你怎么可以喜歡他！怎么可以！”簡(jiǎn)明眉頭緊鎖，在大庭廣眾之下喊著，惹得人們都往這邊看。皓瀚對(duì)簡(jiǎn)明說(shuō)：“你放開(kāi)手好不好，很疼的?！笔前?，手腕那里已經(jīng)很紅了。

“好，我放手！我放手！我真是有問(wèn)題，為什么要這么在乎你！”簡(jiǎn)明的那張臉頓時(shí)便的冰冷了。皓瀚很奇怪，因?yàn)樵谒媲暗暮?jiǎn)明變得很陌生，盡管他們才認(rèn)識(shí)了兩天。簡(jiǎn)明跑出了學(xué)校，把失落留給了皓瀚。

郁淚拍了拍皓瀚的頭，把她帶到了操場(chǎng)上。他們坐在了一個(gè)臺(tái)階上，郁淚眺望著遠(yuǎn)處的房屋，臉上也沒(méi)有了皓瀚每天都能看到的笑容。

郁淚用很深沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“你．．．”

“你別這樣好不好，你們今天都奇怪得很，情書(shū)又不是我寫(xiě)的，干嘛一個(gè)個(gè)都這樣！”皓瀚很氣憤，可又帶些委屈。或許這是她在回國(guó)以后第一次用這種語(yǔ)氣說(shuō)話吧。

“那．．．．那不是你寫(xiě)的！”郁淚一副超級(jí)哭笑不得的表情，“小鬼，你怎么不早說(shuō)??！”

“我有說(shuō)話的機(jī)會(huì)嗎！”皓瀚撓了撓頭。

郁淚笑了起來(lái)，說(shuō)：“簡(jiǎn)明現(xiàn)在肯定傷死了呢，我們是鄰居，從小一塊長(zhǎng)大的，我頭一次看到他對(duì)XX女生那么熱情，那么在乎。那個(gè)女生就是我們家小鬼哦！”

皓瀚眨了眨長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的眼睛，看了看郁淚，說(shuō)了句：“嗯？！哦?！?/p>

篇8

9月2日，軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)儀式。剛來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的我們顯得格外興奮，大家三個(gè)一堆五個(gè)一群地圍在一起嘰嘰喳喳聊著。正當(dāng)我忘乎所以地和同學(xué)侃大山時(shí)，一聲響亮而渾厚的軍令傳入耳朵，回頭一看，是穿著迷彩服的教官們，他們正大步向我們走來(lái)！他們表情嚴(yán)肅，動(dòng)作整齊有力，散發(fā)著一種軍人特有的氣質(zhì)。這是我第一次如此近距離地看到軍人操練，不免有些震撼。片刻之后，教官們開(kāi)始進(jìn)行演練，我瞪大了雙眼，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩瞬間。立正，稍息，側(cè)倒，搏斗，每一組動(dòng)作都贏得了大家熱烈的掌聲。特別是搏斗時(shí)教官們的一招一式，瀟灑自如，正氣凜然。我競(jìng)不知不覺(jué)看呆了，嘴巴已變成了一個(gè)大寫(xiě)的“O”。

后來(lái)，在同學(xué)們的催促下，我和隔壁班的體育委員一起去“領(lǐng)”教官。柴教官被分配到了我們班，我有些慶幸自己是體育委員，可以率先一睹教官的“芳容”。柴教官有些靦腆，微微一笑，露出了一排“鋼牙”。哇，高大帥氣，戴著牙套，還蠻可愛(ài)。我在心里想著。走回班級(jí)的隊(duì)伍時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)其他班的同學(xué)向自己的教官大聲致敬，而我卻什么也沒(méi)做，不禁有點(diǎn)兒懊惱。唉，我這個(gè)體育委員當(dāng)?shù)谜媸。∥矣行擂?，只好帶著歉意朝教官笑了笑。教官并沒(méi)有說(shuō)什么，也回應(yīng)了我一個(gè)大大的笑容。此刻，我對(duì)柴教官又多了幾分好感――看來(lái)他是個(gè)蠻隨和的人。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們的第一天軍訓(xùn)是在痛苦中度過(guò)的。柴教官在簡(jiǎn)單的自我介紹后便開(kāi)始了訓(xùn)練――站軍姿。他一邊在前面示范，一邊給我們講解站軍姿的要領(lǐng)。為了給教官留下一個(gè)好印象，大家都很用心地練習(xí)。腰要挺直，腹要微收，腳要并攏，頭要抬高……一分鐘、兩分鐘……一滴汗、兩滴汗……驕陽(yáng)似火，知道我們站得辛苦，柴教官不時(shí)地安慰著大家，而他自己也和我們一樣站著軍姿，還一遍又一遍不停地示范著，我有些感動(dòng)。

篇9

新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：七――九年級(jí)的學(xué)生能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法；累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；要能正確、規(guī)范地辨別和寫(xiě)出同音字、形似字、多音多義字。錯(cuò)別字在中考中出現(xiàn)的題型以識(shí)記為主，考查學(xué)生對(duì)常用字的記憶、運(yùn)用能力?？键c(diǎn)主要包括：1.正確辨識(shí)形似字；2.掌握成語(yǔ)（或四字詞語(yǔ)）中的關(guān)鍵字；3.結(jié)合詞語(yǔ)（短語(yǔ)）的意思或語(yǔ)境辨識(shí)字形。錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因有以下幾種：1.因形近而致誤；2.因音近而致誤；3.因形近音同而致誤；4.因音義相近而致誤等。

【中考例析】

例1.（2016年山東省淄博市）下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.枯槁 告磐 挖墻角 翻來(lái)覆去

B.地窖 鰲頭 座右銘 如坐針氈

C.凜冽 取締 通緝令 風(fēng)靡一時(shí)

D.客棧 嫻熟 頂梁柱 味同嚼蠟

【試題解析】本題考查字形，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。A項(xiàng)有誤，“挖墻角”應(yīng)寫(xiě)作“挖墻腳”，“告磬”應(yīng)寫(xiě)作“告罄”；B項(xiàng)正確，不要把“座右銘”寫(xiě)作“左右銘”；C項(xiàng)正確，不要把“取締”寫(xiě)作“取諦”；D項(xiàng)正確，不要把“頂梁柱”寫(xiě)作“頂粱柱”。另外本題較為簡(jiǎn)單，只要平時(shí)留意這些基本字詞的書(shū)寫(xiě)即可。當(dāng)然認(rèn)真審題確定詞語(yǔ)在句中的意思是也很重要。

【參考答案】A。

例2.（2016年山東省德州市）下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.追溯 眶騙 孵化器 粗枝濫造

B.頃刻 沉湎 棚戶區(qū) 斷章取義

C.呻笑 輟泣 去庫(kù)存 滾瓜爛熟

D.鄙痍 吞噬 擋箭牌 紜紜眾生

【試題解析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語(yǔ)的正確與否。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。A項(xiàng)有誤，“眶騙”應(yīng)寫(xiě)作“誆騙”，“粗枝濫造”應(yīng)寫(xiě)作“粗制濫造”；B項(xiàng)正確；C.有誤，“呻笑”應(yīng)寫(xiě)作“哂笑”，“輟泣”應(yīng)寫(xiě)作“啜泣”；D項(xiàng)有誤，“鄙痍”應(yīng)寫(xiě)作“鄙夷”，“紜紜眾生”應(yīng)寫(xiě)作“蕓蕓眾生”。

【參考答案】B。

例3.（2016年四川省成都市）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ ）

A.我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讖語(yǔ)，原野上怪涎的風(fēng)。

B.這時(shí)候，幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來(lái)，它們東跑西顛，似乎大難凌頭。

C.鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船也劃不動(dòng)了，鬼子們緊緊追了上來(lái)。

D.歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中溶合了――變成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。

【試題解析】本題考查考生對(duì)錯(cuò)別字的識(shí)別能力。本題最大的亮點(diǎn)是錯(cuò)字在句子中，這需要考生對(duì)句中的每個(gè)字需要審查，才能把錯(cuò)別字找出來(lái)，這種題型難度大，需要考生仔細(xì)分析。A項(xiàng)中“帶著”改為“戴著”、“怪涎”改為“怪誕”； B項(xiàng)“焦燥”改為“焦躁”、“大難凌頭”改為“大難臨頭” D項(xiàng)中“溶合”改為“融合”。

【答案】C。

【技法指津】

中考所考字詞都是生活中出現(xiàn)頻率較高、常用而又常錯(cuò)的字詞，因而在復(fù)習(xí)時(shí)就要以常用字為目標(biāo)，對(duì)課本中要求掌握的字詞進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)準(zhǔn)字形，強(qiáng)化記憶。

漢字是形、音、義的結(jié)合體，因而在識(shí)記時(shí)要結(jié)合讀音和字義來(lái)識(shí)記漢字的字形。

1.以音辨形。對(duì)于因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們?cè)谀x時(shí)，就可憑讀音來(lái)找出它。例如“茶毒生靈”中的“茶”讀音為chá，由字音就知道有錯(cuò)誤，應(yīng)該為“荼毒生靈”。

2.以義辨形。例如：“嬌揉造作”，我們從詞語(yǔ)的解釋即可判斷字形有誤，過(guò)分做作，極不自然。而“嬌”的意思是①柔嫩、美麗可愛(ài)。②嬌氣。③過(guò)度愛(ài)護(hù)。它們都與“做作”無(wú)關(guān)，應(yīng)把“嬌”改為“矯”。

3.抓住形旁，辨義選字。漢字中，有許多音同、音近、形近的字，都有共同的聲旁，所以只要抓住形旁加以辨析，就不會(huì)用錯(cuò)字。如“鷹”和“膺”，前者是“鳥(niǎo)”部，表示與鳥(niǎo)有關(guān)；后者是“月”部，意為“胸，胸中”，知道了這些，就不會(huì)把“義憤填膺”中的“膺”錯(cuò)寫(xiě)成“鷹”。

4.根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)推斷字形。四字詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也相對(duì)應(yīng)，可通過(guò)辨析對(duì)應(yīng)字的字義推斷出正誤。就上面所舉的“閑情逸志”而言，“閑”與“逸”是相對(duì)的，剩下的也應(yīng)該相對(duì)，“情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、記憶，不相對(duì)，應(yīng)改為“致”。

5.根據(jù)詞語(yǔ)來(lái)源推斷字形。對(duì)于某些錯(cuò)別字，我們可以采用聯(lián)想詞語(yǔ)來(lái)源的方式判斷。例如：“世外桃園”，該詞來(lái)自陶淵明的《桃花源記》，“園”應(yīng)改為“源”。

6.由語(yǔ)境推斷字形。對(duì)于給定語(yǔ)境辨析錯(cuò)別字的，我們一定要依托語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)判斷。漢字具有獨(dú)立性，單獨(dú)的漢字無(wú)所謂正誤，但與其他漢字組成詞語(yǔ)時(shí)，正誤就表現(xiàn)出來(lái)了。例如：“青山綠水”和“山清水秀”若寫(xiě)成“清山綠水”和“山青水秀”就錯(cuò)了。因?yàn)椤扒唷北眍伾?，與“綠”相對(duì)應(yīng)，所以是“青山綠水”；“清”與“秀”同義，表示美麗，所以是“山清水秀”。

【中考鏈接】

1.（2016年山東省泰安市）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神密、迷人。

B.這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么自做主張呢？

C.讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易情，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。

D.一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花t亂的弧線。

2.（2016年四川省重慶市A）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.暄鬧 訛詐 妄加揣測(cè) 抑揚(yáng)頓挫

B.瀕臨 愧怍 通宵達(dá)旦 不卑不亢

C.慰藉 收斂 換然一新 警報(bào)迭起

D.笨拙 玷污 怒不可遏 嘎然而止

3.（2016年四川省重慶市B）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.狂瀾 篡奪 誠(chéng)皇誠(chéng)恐

B.和藹 元宵 險(xiǎn)象疊生

C.松弛 憔悴 獲益匪淺

D.絮叨 震憾 貽笑大方

4.（2016年山東省威海市）請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的一個(gè)錯(cuò)別字，在方格內(nèi)正正。

身居簡(jiǎn)出 不屑置辯 黯然失色 大廷廣眾

隨聲附和 突如奇來(lái) 金碧輝煌 可望不可即

5.（2016年山東省臨沂市）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.緘默 一霎時(shí) 姍姍來(lái)遲 冥思遐想

B.羸弱 戈壁灘 一反既往 豁然貫通

C.深邃 顫巍巍 更勝一籌 狂妄自大

D.嫻熟 文縐縐 重巒疊障 混為一談

6.（2016年四川省廣安市）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.悲愴 臆測(cè) 惹是生非 婦孺皆知

B.振撼 虔誠(chéng) 與日俱增 輕歌漫舞

C.煩躁 訣別 鋌而走險(xiǎn) 物競(jìng)天擇

D.愜意 慰藉 周道如砥 相形見(jiàn)絀

7.（2016年江蘇省南京市）下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 通宵達(dá)旦 孜孜以求 一氣呵成

B. 金榜題名 名列前茅 花團(tuán)錦簇

C. 敬業(yè)樂(lè)群 恪盡職守 怡然自得

D. 一代天嬌 叱咤風(fēng)云 綻放光芒

8.（2016年廣東省廣州市）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源

B.狩獵 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒

C.蹣姍 獨(dú)具惠眼 瑣屑 不求甚解

D. 愜意 孤陋寡聞 銷(xiāo)蝕 自知之明

9.（2016年山東省濟(jì)南市）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.祈禱 文縐縐 一氣呵成 中流砥柱

B.真諦 里程碑 通霄達(dá)旦 無(wú)與倫比

C.饋贈(zèng) 發(fā)詳?shù)?相得益彰 珠絲馬跡

D.輻射 一瞬間 砰然心動(dòng) 姹紫嫣紅

10.（2016年湖北省孝感市）選出下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)。（ ）A.啜泣 煩躁 寒噤 窮愁僚倒

B.媲美 腳踝 黝黑 重蹈覆轍

C.惘然 驕奢 桑梓 義憤填膺

D.荒僻 褶皺 噩耗 險(xiǎn)象迭生

11.（2016年新疆）下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.繁衍 睿智 粗制爛造 顧名思義

B.吞噬 要訣 杳無(wú)音信 張惶失措

C.嶙峋 黯然 根深蒂固 通霄達(dá)旦

D.瑣屑 慰藉 望眼欲穿 不可名狀

12.（2016年湖南省婁底市）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.嘹亮 笙蕭 肆無(wú)忌憚 坦蕩如砥

B.孤僻 輟泣 流連忘返 首當(dāng)其沖

C.濡濕 涸轍 義憤填膺 寥寥可數(shù)

D.諦聽(tīng) 瑣屑 水瀉不通 懸崖絕壁

13.（2016年四川省南充市）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.睥睨 班師 重蹈復(fù)轍 截然不同

B.慰藉 崔巍 平心而論 通宵達(dá)旦

C.取締 笨拙 大庭廣眾 周道如底

D.懸虛 淵搏 語(yǔ)無(wú)倫次 張皇失措

14.（2016年湖北省隨州市）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.逆轉(zhuǎn) 教課書(shū) 如釋重負(fù)

B.斑斕 沉緬 正能量 自知之明

C.軒昂 蔥蘢 文縐縐 變本加利

D.簽署 粗獷 浣溪沙 孜孜不倦

15.（2016年浙江省杭州市）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.氣勢(shì)磅礴、場(chǎng)面宏大的國(guó)慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當(dāng)想起仍令人熱血沸騰。

B.近年來(lái)，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地。

C.少數(shù)年輕人通霄達(dá)旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學(xué)業(yè)，又嚴(yán)重影響身心健康。

D.這部小說(shuō)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生活，具有震撼人心的力量。

16.（2016年湖北省黃石市）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A.真諦 煩燥 通霄達(dá)旦 一代天驕

B.隱密 隕落 眼花t亂 大庭廣眾

C.簫瑟 藩籬 來(lái)勢(shì)洶洶 因地治宜

D.瓦礫 沉湎 相形見(jiàn)絀 一瀉千里

17.（2016年湖北省荊州市）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.一視同仁 不容質(zhì)疑 平心而論 夢(mèng)寐以求

B.一拍即和 不自量力 蜂擁而來(lái) 格物致知

C.一瀉千里 不言而喻 油然而升 頂禮膜拜

D.一蹴而就 不可名狀 挺身而出 五彩斑斕

18.（2016年黑龍江省哈爾濱市）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.駭人聽(tīng)聞 婦孺皆知 引頸受戳

B.無(wú)與倫比 通霄達(dá)旦 玲瓏剔透

C.顧名思義 人跡罕至 根深蒂固

D.正襟威坐 無(wú)可置疑 變幻莫測(cè)

篇10

一個(gè)禮拜很快過(guò)去了，大學(xué)開(kāi)學(xué)了。六人按照各自父母的安排，錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，陸續(xù)來(lái)到了皇家鼎開(kāi)大學(xué)。梁君蓓是第一個(gè)到的，她站在校門(mén)口，看著立在她前面的氣派的校徽，輕輕笑了一下，抬起頭走進(jìn)了鼎開(kāi)的校園。一進(jìn)門(mén)就是報(bào)到處，各個(gè)系都立起了牌子，君蓓在人群里尋找著傳媒系的牌子。這時(shí)，一個(gè)人撞了她一下，君蓓險(xiǎn)些摔倒?！皩?duì)…對(duì)不起，我，那個(gè)，不是故意的，我……”撞人的那個(gè)女孩低著頭語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道?！皼](méi)事的，我沒(méi)關(guān)系，你有沒(méi)有怎樣？”君蓓關(guān)心的問(wèn)道。女孩不好意思的抬起頭看了看君蓓：“啊，你長(zhǎng)得好漂亮哦！”因?yàn)槟莻€(gè)女生的嗓門(mén)很大，所以大家都把目光聚集在了君蓓身上?！鞍?，真的是個(gè)美女哦，鼎開(kāi)又多了一朵校花??！”“看著漂亮，不知道成績(jī)?cè)趺礃?，?huì)不會(huì)像其他美女一樣，繡花枕頭一包草呢？”“嘖嘖嘖，她怎么能長(zhǎng)這么漂亮，我怎么沒(méi)有這么好的命啊！”周?chē)鷩\嘰喳喳議論聲一片，都在看著君蓓。這時(shí)，蘇亞誠(chéng)擠了進(jìn)來(lái)，一把拉住君蓓，低聲在她耳邊說(shuō)道：“快走，你太顯眼了！”說(shuō)完拉著君蓓沖出了人群。

“你可真行啊，梁小姐。剛來(lái)第一天就在鼎開(kāi)出名了，你忘了要低調(diào)了嗎？真受不了你?！碧K亞誠(chéng)責(zé)備的說(shuō)道。“什么嘛，根本和我沒(méi)關(guān)系?。≌l(shuí)知道那女孩的嗓門(mén)這么大！”君蓓委屈的說(shuō)道，“再說(shuō)，你也不是很低調(diào)啊，大庭廣眾下拉著我就跑，人家還會(huì)以為我們是什么關(guān)系呢！”“我不是為了把你救出來(lái)嗎，你以為我愿意大白天拉著你跑??！”蘇亞誠(chéng)更生氣了，“算了，不管你了，快去報(bào)到吧！還有，小心點(diǎn)，別再像剛才一樣！”

梁君蓓報(bào)完到，走進(jìn)教室，同學(xué)們大多都來(lái)了。君蓓的到來(lái)，引起了不少的騷動(dòng)，“快看，那個(gè)就是剛剛被誠(chéng)王子拉著跑掉的漂亮女生，她居然和我們一個(gè)系哦！”“她和誠(chéng)王子是不是有什么關(guān)系啊？要不然誠(chéng)王子拉著她跑??！”“誰(shuí)知道呢，我對(duì)你家的誠(chéng)王子不感興趣，我的儒王子才叫帥??！”君蓓不去理會(huì)對(duì)她的議論，她環(huán)視了一下教室，發(fā)現(xiàn)靠近窗戶的地方有一個(gè)空座位，便走過(guò)去坐了下來(lái)。

“大家好，我是你們的導(dǎo)師，我姓曾，你們就叫我曾老師吧！”一個(gè)男老師走上講臺(tái)，自我介紹道?！肮贝蠹叶夹α似饋?lái)，因?yàn)槟莻€(gè)曾老師看上去很年輕，頂多25歲的樣子，而且長(zhǎng)得也很帥?！拔抑来蠹以谛κ裁?。實(shí)話告訴大家吧，我剛從這所學(xué)校畢業(yè)，在校留任，你們是我的第一屆學(xué)生，請(qǐng)多多指教哦！”“好啊，小曾老師?！?/p>