導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新年卡片，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：信用卡；聯(lián)合分析；選擇偏好

一、引言

近年來，隨著我國信用卡市場的發(fā)展，信用卡行業(yè)競爭加劇，推動了各大銀行不斷為各個細分市場開發(fā)新的信用卡服務(wù)項目。18-30歲的青年人群（包含了在校大學生以及剛進入社會不久的工作者）收入較少，收入的絕大部分都用于消費，儲蓄率低，這部分人群信用卡使用頻率較高，透支也較頻繁，成為信用卡市場中一個重要的細分群體。一些跨區(qū)域性的商業(yè)銀行競相爭奪這個群體。一些商業(yè)銀行，如建設(shè)銀行、招商銀行在大學校園里設(shè)置校園，辦理專門針對大學生的信用卡。再如，現(xiàn)絕大多數(shù)的商業(yè)銀行都開通了在銀行網(wǎng)站上直接申請信用卡的業(yè)務(wù)，這對于熟悉電腦的青年人群無疑是一個辦卡的便捷途徑。同時，各大銀行也推出了一系列適合青年人群的信用卡，如招商銀行推出的“YOUNG卡”、興業(yè)銀行的“加菲貓卡”、建設(shè)銀行的“龍卡名校卡”。為了提升青年人群的信用卡使用量，商業(yè)銀行在辦卡時往往推出一些優(yōu)惠措施，如辦卡首年免年費、贈送小禮品、贈送積分等。

當青年人成為信用卡用戶后，出現(xiàn)了一些銀行始料不及的結(jié)果：青年人群的信用卡開卡率很低，許多信用卡處于“睡眠期”，青年人群往往在享受了辦卡的好處后卻并不開卡；由于各大商業(yè)銀行服務(wù)上的同質(zhì)性，青年人群在辦理信用卡時往往隨意的選擇銀行；青年人群在使用信用卡時對商家聯(lián)合的分期付款商品價格過高以及高檔次的特約商家服務(wù)望而卻步。了解青年人開卡用卡的動機可以為提高銀行的發(fā)卡效率提供依據(jù)。

盡管此前已有學者針對消費者申辦信用卡意愿進行了實證研究，但綜合考慮中國青年消費者的信用卡選擇偏好的實證研究卻十分缺乏。本文以抽樣調(diào)查18-30歲的青年人群為基礎(chǔ)，通過聯(lián)合分析來發(fā)現(xiàn)青年人群對信用卡各因素及因素水平的總體偏好結(jié)構(gòu)，以及各因素的相對重要性如何。通過研究這一部分的細分市場為商業(yè)銀行開發(fā)針對青年人群的信用卡提供理論依據(jù)。

二、聯(lián)合分析概述

聯(lián)合分析法（Conjoint Analysis）是研究顧客在多屬性產(chǎn)品選擇中的屬性偏好的一種重要方法（Green and Srinivasan，1978）。聯(lián)合分析廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品的設(shè)計中，可用來衡量、分析和預(yù)測顧客對新產(chǎn)品和現(xiàn)有產(chǎn)品新性能的反應(yīng)，使企業(yè)把顧客對產(chǎn)品或服務(wù)（文字描述或視覺形象）的偏好分解成與產(chǎn)品屬性或性能組合相關(guān)的“局部價值”效用，然后把這些局部價值合并起來，預(yù)測顧客對任何可能的屬性組合的偏好，這種方法可用來確定最優(yōu)的產(chǎn)品概念或識別對某產(chǎn)品評價高的細分市場，還可以預(yù)測消費者對并未實際測試過的產(chǎn)品組合的認同程度和市場份額。

聯(lián)合分析的基本思路是：通過提供給消費者不同屬性水平組合形成的產(chǎn)品，讓消費者按其喜好程度進行打分或者排序，通過數(shù)理分析，得出每個屬性水平的效用值，以此來評價產(chǎn)品的屬性效用以及其相對重要程度，研究消費者在選擇時的影響因素以及在產(chǎn)品屬性之間的權(quán)衡，模擬消費者在選擇購買時的偏好，找出符合消費者心理的最優(yōu)產(chǎn)品組合。

相對于其他研究方法而言，聯(lián)合分析具有以下優(yōu)勢：首先，這種方法客觀的研究了每個個體消費者的行為，量化了各個因素對購買決策的影響。其次，資料收集過程簡單易行，被訪者只需要對不同的產(chǎn)品組合進行排序或者打分即可。

三、信用卡選擇偏好的聯(lián)合分析

本文使用聯(lián)合分析方法，首先確定信用卡的屬性及其屬性水平，通過SPSS軟件進行產(chǎn)品的模擬，設(shè)計調(diào)查問卷。通過數(shù)據(jù)的收集和分析，得出總體的效用水平并作出分析。

1.確定屬性及屬性水平

影響青年人群選擇信用卡的因素有很多，例如信用卡的還款途徑，免息期，積分有效性，銀行品牌形象，安全性，是否有增值服務(wù)，卡種，以及各種費用（年費、分期手續(xù)費、預(yù)借現(xiàn)金手續(xù)費、轉(zhuǎn)賬手續(xù)費等）。

為了提高聯(lián)合分析的相關(guān)性，本文在對青年人群做了大量的定性研究、查閱相關(guān)文件和咨詢銀行信用卡銷售人員之后確定了5個產(chǎn)品屬性及其水平（如表1）。

（1）品牌形象。品牌形象是指消費者對品牌的總體感知程度，一些學者已經(jīng)就服務(wù)品牌形象對顧客質(zhì)量感知、顧客滿意和顧客忠誠的影響做了實證檢驗（蔣廉雄，盧泰宏，2006）。本文就顧客在品牌感知度方面的差異，選擇了3個比較有代表性的銀行：廣州發(fā)展銀行、招商銀行以及中國工商銀行。

1995年，廣州發(fā)展銀行發(fā)行了國內(nèi)第一張真正意義上的符合國際標準的人民幣貸記卡和國際卡。可以說，廣發(fā)行帶動了中國國內(nèi)信用卡市場的發(fā)展，其在信用卡市場占據(jù)一定的地位。同時，在2010年各銀行信用卡用戶滿意度排行榜上，廣發(fā)行滿意度高達76分，榮居榜首。廣發(fā)行屬于老牌的股份制商業(yè)銀行代表。工商銀行是國有商業(yè)銀行中比較有代表性的一個，在2010年各銀行信用卡覆蓋率排行榜上高居榜首，達37.96%。招商銀行是全國性股份制銀行中信用卡業(yè)務(wù)發(fā)展最快的銀行，其信用卡產(chǎn)品數(shù)在各銀行中最多，總數(shù)超過了80種，并且其信用卡覆蓋率僅次于工商銀行、建設(shè)銀行，位居第三。屬于新興的股份制商業(yè)銀行的代表。

（2）服務(wù)便利性。是指消費者在選擇和購買產(chǎn)品和服務(wù)的過程中對時間和努力的感受程度，屬于一種非貨幣成本。這里將服務(wù)便利性分為三種，分別是申請便利，使用便利和還款便利。申請便利即申請信用卡是否方便。招商銀行信用卡申請章程中規(guī)定，凡年滿18周歲，具有完全民事行為能力，且資信良好的中國居民、常駐國內(nèi)的外國人、港澳臺同胞，均可憑本人有效身份證件向發(fā)卡機構(gòu)申請辦理信用卡個人主卡，符合條件的企業(yè)客戶也可辦理信用卡。同時現(xiàn)在國內(nèi)信用卡辦理途徑也多種多樣，可在銀行網(wǎng)點辦理，也可在銀行網(wǎng)站申請。使用便利是指消費者刷卡消費、分期購買產(chǎn)品、轉(zhuǎn)賬、取現(xiàn)等是否便利，這涉及到銀行網(wǎng)點的設(shè)置、特約商家的數(shù)量的多少。隨著我國信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展，還款方式也在不斷地推陳出新，目前存在的還款方式主要包括網(wǎng)絡(luò)還款、自動還款、電話還款、銀行網(wǎng)點還款、便利網(wǎng)點還款。

（3）免次年年費。年費是青年人群在信用卡諸多費用中比較看重的一項，信用卡年費相對于普通儲蓄卡來說較高。現(xiàn)許多銀行為了擴大信用卡的發(fā)行量，在辦理信用卡往往實施辦理當年免年費的優(yōu)惠措施。另外各大銀行在免次年年費方面的優(yōu)惠措施有所不同，有刷卡達一定次數(shù)免次年年費，也有刷卡達一定金額免次年年費，也有少數(shù)卡永久免年費，例如農(nóng)業(yè)銀行推出的“金穗公務(wù)卡”，浦發(fā)銀行的“麥兜卡”。

（4）安全性。隨著信用卡業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，信用卡使用中的安全問題也逐漸暴露。據(jù)中國銀聯(lián)統(tǒng)計，僅2007年上半年，全國信用卡詐騙案1171起，涉案金額達4461多萬元。有些銀行為方便消費者使用，推出刷卡時不用輸入密碼，僅簽名就可以消費。另外信用卡附帶的離線支付的功能，在訂購機票、酒店時可以通過電話或者網(wǎng)絡(luò)提供卡號、3位確認碼和有效期就可以完成遠程消費?，F(xiàn)有許多銀行開通了短信提醒業(yè)務(wù)，即在信用卡金額發(fā)生轉(zhuǎn)變時，及時通過手機短信給予消費者提醒的業(yè)務(wù)，這在一定程度上提高了信用卡的安全性。

（5）增值服務(wù)。信用卡按其增值服務(wù)種類可以分為聯(lián)名卡、主題卡和標準卡。聯(lián)名卡是指商業(yè)銀行與盈利性機構(gòu)合作發(fā)行的銀行卡附屬產(chǎn)品?，F(xiàn)有許多銀行都在發(fā)行聯(lián)名卡，像中國建設(shè)銀行的“聯(lián)通龍卡”，是專門針對中國聯(lián)通客戶俱樂部優(yōu)質(zhì)會員而設(shè)計的集金融與電信服務(wù)于一體的信用卡。再如招商銀行推出的“百盛購物信用卡”，此卡既是百盛積分卡，又是招商信用卡，可不定期的享受百盛門店內(nèi)特約商戶的購物折扣貴賓待遇，還可享受積分禮品兌換。主題卡是商業(yè)銀行推出的含有某項特色服務(wù)的信用卡，例如農(nóng)業(yè)銀行的“金穗C卡”，包含免費道路救援、免費電腦洗車、全年免費一次車輛體檢、免費充氮氣服務(wù)、免費四輪定位檢測服務(wù)。再如，中信銀行推出的“中信瑞士旅游卡”，在瑞士旅游有10%-20%的不同折扣優(yōu)惠，并享有其他優(yōu)惠。最后就是信用卡標準卡，不針對某一特殊合作機構(gòu)或者服務(wù)，但含有信用卡的基本服務(wù)，包括透支刷卡，預(yù)借現(xiàn)金、網(wǎng)上銀行、積分兌換等。

2.產(chǎn)品模擬和問卷設(shè)計

在確定了青年人群所偏好的信用卡屬性及屬性水平后，就要對產(chǎn)品組合進行確定。聯(lián)合分析的產(chǎn)品模擬主要有兩種方法：配對法和全輪廓法。本文采用的是全輪廓法，要求消費者針對屬性水平所構(gòu)成的每一輪廓進行評分或者排序，這里采用的是評分方法，通過對每一輪廓的評分，表明了其的選擇意向或者選擇的可能性大小，分數(shù)值在1-10之間，數(shù)值越大表示越偏好。本文使用SPSS軟件的正交設(shè)計模塊對產(chǎn)品進行正交設(shè)計，生成共有16種產(chǎn)品組合的產(chǎn)品卡片。

3.數(shù)據(jù)收集

本文共了100份問卷，回收有效問卷72份。調(diào)查人群為在校大學生和年輕的白領(lǐng)人群，年齡大致在18-30歲。通過編輯程序并運行，利用SPSS的Category模塊來完成聯(lián)合分析。其程序文件如下所示：CONJOINT /PLAN='D:\學習\信用卡營銷\卡片.sav'

/DATA='D:\學習\信用卡營銷\信用卡打分.sav'

/SCORE=PRODUCT1 TO PRODUCT16

/SUBJECT=NUMBER

/FACTORS=BRAND(DISCRETE) CONVENIENT(DISCRETE) CHARGE(DISCRETE) SECURITY(DISCRETE) SERVICE(DISCRETE)

/PLOT=ALL運行程序，得出以下結(jié)果（如表3）。

4.結(jié)果分析

表3是被調(diào)查者的群體效用值和屬性的相對重要值，包括屬性的相對重要性，屬性水平的分值效用，以及聯(lián)合分析模型預(yù)測的分數(shù)與實際測出的偏好得分之間的相關(guān)系數(shù)及檢驗結(jié)果，得出Pearson相關(guān)系數(shù)和Kendall等級相關(guān)系數(shù)兩個結(jié)果。從表3中可以看出Pearson's R檢驗的預(yù)測評分值與實際評分值相關(guān)系數(shù)達0.990，雙尾檢驗顯著性水平為0.000。Kendall's tau檢驗的實際評分值與預(yù)測評分值得關(guān)系系數(shù)為0.824，雙尾檢驗的顯著性水平為0.000，可以看出這兩個相關(guān)系數(shù)的檢驗都是非常顯著的，模型的擬合精度很高，所以可以認為聯(lián)合分析模型所做出的假設(shè)和得出的各屬性水平的效用值都是合理的，可以反映出信用卡的選擇偏好情況。

從表3中可以看出，如何免次年年費對于青年人群來說是最重要的一個因素，重要性達37.722%。服務(wù)便利性、品牌形象、安全性這三個屬性的重要性大致相同。在品牌的感知方面，受訪者最偏好招商銀行，效用值達0.143，在服務(wù)便利性方面，受訪者更加偏好使用時的便利，效用值為0.193。另外受訪者更偏好于簽名加密碼的使用方式，效用值為0.225。在卡片具有的增值服務(wù)方面，受訪者更偏好于主題卡效用值為0.011。

本文對模擬的16種產(chǎn)品卡片進行了效用分析（如表4所示），從中可以看出，受訪者最喜愛的是第4種產(chǎn)品，綜合效用值為7.894，最厭惡的是第9種產(chǎn)品，效用值僅為6.045。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

聯(lián)合分析結(jié)果表明，青年人群最看重如何免次年年費這個屬性，其次是安全性這個屬性，然后是服務(wù)便利性和品牌形象，增值服務(wù)這個屬性對青年人群的影響最小。在品牌形象屬性中，青年人群最看重招商銀行，其次是工商銀行，最后是廣發(fā)行。在服務(wù)便利性中，青年人群在看重使用時的便利，其次是還款便利，最后是申請便利。免次年年費方面，青年人群希望可以永久免年費，刷卡5次免次年年費是次要選擇，最后是刷卡3000元免年費。在安全性這個屬性中，青年人群最偏好簽名+密碼的消費方式，其次是短信提醒，最后是只有簽名的消費方式。在增值服務(wù)中，青年人群偏好于主題卡，對于聯(lián)名卡和標準卡同樣偏好。根據(jù)屬性水平的排序，發(fā)現(xiàn)青年人群歡迎的信用卡產(chǎn)品組合是還款便利，永久免年費，具有短信提醒業(yè)務(wù)的招商銀行聯(lián)名卡。

（二）建議

1.發(fā)卡銀行需要塑造良好的品牌形象

在宣傳方面，加強人員推廣和宣傳，包括加強校園信用卡推廣以及去公司對青年白領(lǐng)進行信用卡宣傳和推廣。信用卡的廣告宣傳應(yīng)具有針對性，能夠合理定位，并加強對信用卡的理念和形象設(shè)計。同時要提高服務(wù)質(zhì)量，在信用卡服務(wù)上塑造出一種區(qū)別于其他銀行的信用卡形象。例如“服務(wù)最好的銀行”，“辦事效率最高的銀行”等等。

2.注重提高用戶使用信用卡的便利性

通過分析可以看出青年人群較偏好于使用時的便利。使用便利，主要是刷卡、取現(xiàn)、分期購買商品、轉(zhuǎn)賬等服務(wù)的便利。針對這一點，銀行應(yīng)該采取增加服務(wù)網(wǎng)點，增加特約商戶等措施，同時還應(yīng)考慮到青年人群的消費能力，在挑選特約商戶時，注意特約商戶的消費水平。

3.開發(fā)免年費的信用卡產(chǎn)品

商業(yè)銀行應(yīng)該在其盈利性的基礎(chǔ)上盡量滿足消費者的需求，青年人群在如何免年費這個屬性上特別看重，商業(yè)銀行應(yīng)針青年人群開發(fā)出免收年費的信用卡，以促進潛在的辦卡人群辦理使用信用卡。

4.增強信用卡的安全性

安全性也是青年人群比較關(guān)注的屬性。針對中國信用卡市場尚處于發(fā)展時期，存在著一些安全問題，中國信用卡市場應(yīng)該摒棄只使用簽名進行刷卡消費的使用方法，使用簽名加上密碼的措施更加安全，另外可以附帶辦理短信提醒業(yè)務(wù)，這會使使用信用卡安全性增加。同時，網(wǎng)上銀行功能也是青年人群經(jīng)常使用的功能，商業(yè)銀行在此方面也應(yīng)加強使用時的安全性。

5.開發(fā)符合青年人群需求的主題卡

主題卡更加符合青年消費者的需求。在此方面，商業(yè)銀行應(yīng)該開發(fā)一些符合青年人群的主題卡。像招商銀行的“hello kitty”系列信用卡因其可愛的外形，深受青年消費者喜愛，再如中信銀行的“旅游”信用卡也深受喜愛旅游的青年人偏愛。

參考文獻：

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[9]Jordan,Miriam. 1993. Visa sees explosion in credit card use among Chinese［J］. Wall Street Journal,A4.

篇2

2、新年祝福,我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!

3、看到那飄落的雪花了嗎，那是我的片片真情，祝福你：新年快樂。

4、天狗守護你;春風洋溢你;家人關(guān)心你;愛情滋潤你;財神寵信你;朋友忠于你;。

5、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，狗年快樂!

6、雖是一張小小的卡片，雖只是幾句短短的問候，卻是我最真摯的祝福，祝節(jié)日快樂。

7、新年祝福,你的愛是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛的，祝你一生幸福!

8、新年祝福,愿你，置身于異國他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂!

篇3

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。以下是小編精心收集整理的元旦趣味活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

元旦趣味活動策劃1新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領(lǐng)著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。

一、活動時間

20__年__月24號

二、活動地點

勝利幼兒園大一班

三、活動主持人

齊琛老師

四、本班特色展示

1、英文報數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。

”

五、親子游戲活動

1、“我學你做。

”

游戲準備：動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取

然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。

”

游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

六、歌曲表演展示

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨。

”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

七、結(jié)束詞

歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!

元旦趣味活動策劃2通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

一、主持人開場白

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”

親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)

宣布迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演：開開心心做體操

冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

三、家長才藝展示

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由_×家庭帶來的精彩節(jié)目……

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)

游戲規(guī)則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。

發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。游戲規(guī)則是……

游戲準備：床單8條

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))

毛毛蟲游戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：

家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長表演

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結(jié)束語

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

元旦趣味活動策劃3活動目標：

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

活動過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1、貼的時候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。

四、活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

元旦趣味活動策劃4活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

元旦趣味活動策劃5活動目標：

1、讓幼兒和家長過一個愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。

從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領(lǐng)。

3、增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、參與節(jié)日游戲。

5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動地點：小班教室

活動時間：12月28日(周五)：8：00——11：00

活動準備：

1、幼兒統(tǒng)一服裝;

男孩子：黑色上衣、黑色褲子。

女孩子：紅色上衣、黑色褲子。

2、家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則。

3、各親子游戲道具、獎品等。

活動內(nèi)容：

一、幼兒表演節(jié)目讓家長觀看

二、家長與幼兒的互動親子游戲

活動過程：

一、8：00——9：30幼兒化妝、活動準備

二、9：30——10：30幼兒表演節(jié)目

1、歌曲大連唱

2、長江七號愛地球

3、集體舞《玩具暢想》

4、獨奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韻芝女生

5、舞蹈《啦啦操》

6、手語舞《浪花一朵朵》

7、舞蹈《noboday》

8、舞蹈《長江七號愛地球》

9、雙人舞《今天你要嫁給我》

10、手語表演《感恩的心》

三、10：30——11：00親子游戲

游戲方案：每4個家庭為一組，每個家庭玩3個游戲

游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：

1、游戲名稱：《推小車》

游戲規(guī)則：每次請四組家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點者為勝者。

2、游戲名稱：《吹，運氣球》

游戲規(guī)則：每次請四組家庭，家長站在起點，幼兒站在終點，游戲開始時由家長先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。

3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬》

游戲規(guī)則：每次請四組家庭，家長站在起點，幼兒站在終點。家長把麻袋套在腳上，聽到口令后，用手抓住麻袋跳到終點，幼兒把麻袋套在身上爬到起點，先到達起點的為勝利。

篇4

【教材分析】

語文園地八有五項練習，分別是“識字加油站”、“字詞句運用”、“書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于學生識字能力，語文實踐能力的提高，培養(yǎng)良好書寫習慣、閱讀習慣，學會收集詞語，享受語文帶來的樂趣！

【學前準備】

1.多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（教師）

2.生字卡片，制作賀卡材料和工具。（學生）

【課時安排】

2課時

第一課時（識字加油站、字詞句運用）

【學習目標】

1.認識新字，鞏固識字寫字。

2.積累詞語，向父母表達新年的祝福。

【學習重點】

1.鞏固識字、寫字，積累詞語。

2.學會寫祝福的話語。

【學前準備】

1.生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（教師）

2.生字卡片。（學生）

【教學環(huán)節(jié)】

識字加油站

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學校的一位老師。

二、講授新課。

1.師出示生詞卡片：學校、老師。

2.誰會大聲地讀給全班同學聽。

3.指名讀，開火車讀，抽讀。

4.同學們，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？

5.指名說，師貼卡片：醫(yī)生。

6.生認讀新詞：醫(yī)生，學生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。

7.媽媽在哪個地方當醫(yī)生？

8.師板書：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。

（練讀以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）

9.同法學習生字詞：工廠、工人、軍隊、軍人。

三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。

1.師范寫，并指名說說書寫規(guī)則。

2.生練寫生字，先描后練，并積極展示。

四、師總結(jié)并拓展。

我們今天又學會了這么多新詞，學會寫2個生字，我們高興嗎？

字詞句運用

一、談話導(dǎo)入。

1.師出示課件：生字寶寶開花了，你們想看嗎？

2.總結(jié)：生字寶寶真有趣，一個字可以組兩個詞。

3.誰會讀：皮（果皮）（樹皮）。

指名讀，開火車讀。

二、讀詞，學會組兩個詞。

1.出示卡片“法”，分小組討論組詞。

2.比賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。

3.同法學其他生詞：旁邊、兩邊、許多、也許、到處、四處、學生、生氣。

4.全班開展讀詞比賽。

三、拓展。

師出示其它生字，考察學生組詞能力，組的詞越多越好。

四、做一做。

1.出示課件，欣賞賀卡。

（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？

（2）出示課件，請學生欣賞各種形式的賀卡。

師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？

2.計劃制作賀卡。

新年快到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？（學生暢所欲言，老師對學生的祝福語句加以指導(dǎo)）

3.學生自制賀卡，教師鼓勵學生用自己喜歡的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）學生自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

（3）在賀卡上寫祝福的話。

4.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

【教學反思】

課堂教學中，要相信學生的能力，把問題直接交給學生，給予足夠的時間讓學生思考。有時教師的提示和誘導(dǎo)會束縛學生的思維，影響學生創(chuàng)造力的發(fā)揮。組織學生自由選擇材料和工具，進行賀卡制作，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。老師有目的、有計劃地指導(dǎo)、點撥，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的辦法，刺激其思維的活躍性，培養(yǎng)了學生動腦、動手的能力。

第二課時（書寫提示、日積月累、和大人一起讀）

【學習目標】

1.書寫規(guī)范漢字，認識兩種新筆順規(guī)則。

2.能有節(jié)奏地朗誦古詩，了解古詩所表達的大意，激發(fā)對古詩的興趣。

【學前重點】

1.學習兩種新筆順規(guī)則：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。

2.能正確朗讀古詩，了解古詩大意。

【學前準備】

1.多媒體課件。（教師）

2.生字卡片。（學生）

【教學環(huán)節(jié)】

書寫提示

一、認識漢字“小、水、月、問”。

1.師出示第八單元會寫字卡片，抽讀漢字，重點抽查“小、水、月、問?！?/p>

2.課件演示“小、水、月、問”四個漢字筆順。

3.說說上面四個漢字共有幾畫。

二、學習“小、水、月、問”的筆順規(guī)則。

1.觀察課件中“小、水”兩個漢字的書寫筆順，先中間后兩邊。

2.按此規(guī)則，學生在書中田字格練習書寫“小、水”。

3.同法指導(dǎo)學生“月、問”。強調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。

日積月累

一、導(dǎo)入。

今天老師帶來一首好聽的古詩，你們想聽嗎？

二、學習。

1.多媒體課件播放《風》，引導(dǎo)學生欣賞。

2.老師范讀。

3.請學生認真觀察圖，互相說說圖中畫的是哪句詩的景物？

4.引導(dǎo)學生借助拼音，把詩讀順、讀熟。

5.學生嘗試說說詩的大致意思。

6.教師抽查。

7.教師學生評議，糾正個別讀錯的字音。

8.教師引導(dǎo)學生練習背誦。

三、作業(yè)。

1.將你今天的收獲講給你喜歡的人聽。

2.課外閱讀。和爸爸媽媽一起讀《春節(jié)童謠》。

篇5

為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，幼兒園都會舉行各式各樣的活動，以下是小編精心收集整理的班級元旦活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

班級元旦活動方案1活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

班級元旦活動方案2一、活動目標

1、學習一些表達的方法。

2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

二、活動重難點

1、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2、愿意表達自己在新年里的愿望。

三、活動準備

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、活動過程

感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經(jīng)驗

1、準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

(二)激感

1、說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2、記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1、給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a、畫新年老人的頭;

b、畫自己的愿望;

c、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

d、寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2、做賀卡。

說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

班級元旦活動方案3活動目的：

1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年快樂的情緒;

2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

活動時間：20年12月31日早上8：30——11：30

活動流程：

一、8：30——8：40老師帶領(lǐng)幼兒、家長入座。

二、8：40活動準時開始(8：40---10：15)

1、園長講話;

2、家長代表致以節(jié)日的祝福;

3、班級大合唱。

具體要求：

(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學會，如果不會，請在接孩子時到老師處學習，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室進行彩排。

(3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少4個)

(4)服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。

(5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。

4、班級活動：(10：15---11：00)

(1)家長和幼兒親子體育活動。

游戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人

1、家長和孩子共同參與，感受集體活動的樂趣。

2、讓家長重溫童年的歡樂。

(2)自助餐活動，具體要求：

每個家庭事先準備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復(fù)，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。

班級元旦活動方案4活動目標

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。

在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

教學重點、難點

活動重點：愿意大膽地說說講講

活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

活動過程

一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。

(新年音樂)

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。

教學反思

1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。

2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內(nèi)容。

班級元旦活動方案5一、活動時間：12月31日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動(各班教室)

2、生活活動

3、新年心愿包活動

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

四、親子運動會

準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲

1.放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

2.運彩球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

3.剝桔子

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

4.搶氣球游戲

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。

5.開火車

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

6.袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7.揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

8.趕雙球

篇6

由于學習成績不好，他被老師安排在倒數(shù)第一排。他沒說什么，但心里總有個疙瘩。盡管因為近視看不清黑板，可他從不找老師說明，他就那樣默默地坐著，不說不笑，臉色平靜得像一潭死水。課余時間也有同學喊他去操場上打球，而每次他都拒絕。

初二時，換了一位班主任。新來的是剛從省城師范大學畢業(yè)的女學生，特別漂亮，穿一條玫瑰紅的裙子，走動時裙擺如蓮花般盛開。她皮膚白皙，臉上帶著微笑，身上散發(fā)淡淡香氣，站在講臺上，像一個高貴的公主。

同學們一下子就喜歡上了她，下課后紛紛圍著她像唧唧喳喳的小鳥叫個不停，讓她講大城市的新鮮事。她也和藹可親，平易近人，耐心地滿足每一個人的好奇心，使大家興奮不已。

唯有他，仍坐在角落，毫無反應(yīng)。

她試著接近他，如上課提問故意讓他回答，讓他去辦公室取作業(yè)本，與前后桌討論問題。可他總默不作聲，偶爾也按她說的去做，就是不積極。

她私下里向班里學生了解過他的情況，她說我們要建立一個團結(jié)和諧、溫暖向上的班集體，不能落下任何一個同學。如果有一個人不開心、成績沒有提高，那我們這個大家庭就還不夠美滿。

大家都贊同她的意見，他們說其實大伙兒也想與他交朋友，談?wù)勑?，但他卻拒人于千里之外，怎么辦呢？

元旦前夕，她準備組織一場晚會，同學們報上來好多節(jié)目，舞蹈、唱歌、小品、啞劇什么都有，唯獨他沒動靜。

她買了45張精美的賀年卡，班里45個學生每人發(fā)了一張，讓大家在上面寫上名字寫上祝福的話，并且寫上新年愿望，然后統(tǒng)一在晚會上交上來，由她當眾抽出一張。她說：“如果誰的卡片被抽到了，那么他就是最幸運的人，新的一年里他會開心快樂，學習成績節(jié)節(jié)拔高?！?/p>

晚會如期舉行，辦得十分成功。教室里關(guān)了燈，只有燭光閃爍，其樂融融，現(xiàn)場氣氛相當熱烈，大家都很興奮，一片喜氣的景象。

晚會進行到一半，老師把45張卡片收了上來，開始抽取最幸運卡片了。她站在舞臺中央，先把45張卡片混淆一下，然后莊重而隨意地從中間抽出一張。

每一雙眼睛都注視著老師的一舉一動，緊盯著她手中的卡片。那一刻，教室里安靜極了。大家都在等著她念出卡片上的姓名，似乎都希望是自己。

老師停了一會，她環(huán)視著臺下。

“方小旭！”老師大聲念道。

是他！

老師抽到的是他的卡片！

他是新年最幸運的人！

坐在那里臉漲得通紅，他一時不知所措。

“上來把你的愿望念給大家聽好嗎？”

他不知自己是怎樣登上舞臺的，總感覺腳下輕飄飄的。這是他第一次被這么多的人關(guān)注，他緊張不安，向臺下望去，張張臉龐都紅撲撲的。

他顫抖著手接過老師遞來的卡片，心撲通通跳個不停。

慢慢展開，他要當眾宣讀自己的愿望了。

咦，他一驚，不是他的卡片。

難道他連自己的字都不認識嗎？

可那卡片上分明是他的名字，還有兩行字：“元旦快樂！祝愿你在新的一年里心想事成，萬事如意！”字體是陌生的。

他頭上冒出了汗，急忙去翻看其他44張卡片，想找找自己的。

然而，淚水就這樣涌了出來，45張卡片上寫的竟然都是他的名字！

他陷入到了淚水的海洋。原來，大家都是真誠地關(guān)心他，他們都想與他做朋友，一起學習一起進步一起快樂活動?？ㄆ系囊痪渚錈岢赖脑捳Z映入視線，他泣不成聲：“希望每一天都能看見你開心的笑臉”“祝愿你學習進步，期末考出一個好成績”“愿新的一年有新的氣象”“祝你牙齒天天曬太陽”“希望能和你成為朋友”“其實你的生活應(yīng)該有另一番模樣”“你微笑起來會很帥的”，“你的作文寫得很漂亮，將來能成為一個作家”……

抬起頭，燭光搖曳中他看見每一個臉上都掛著燦爛的笑容。他深深鞠了一躬。

“原來，我是最幸運的！”他嗚咽著說。

篇7

2、健康是最佳的禮物，知足是最大的財富，信心是最好的品德，關(guān)心是最真摯的問候，牽掛是最無私的思念，祝福是最美好的話語。祝你新年快樂!平安幸福!

3、春節(jié)即將來到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣:前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領(lǐng)子蘊藏著體貼，口袋把快樂盛滿，穿在身上讓暖和包裹著您，讓我的心陪伴您度過新年。

4、因考慮到過幾天會有鋪天蓋地的祝福語堵塞網(wǎng)絡(luò),有理想有遠見且智慧過人的舉世無雙宇宙超級無敵天才提前恭祝:嗨皮牛野兒!

5、新春佳節(jié)到，我把福來祝，好運天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次贏，口味頓頓好，若敢把我忘，小心挨棍棒。

6、祝你天天pretty,時時happy,分分healthy,秒秒lucky,永不lonely,多多money!happy new year!

7、閱讀這條短信，你欠我一張卡片;刪除，欠我一份禮物;回復(fù)，欠我一頓大餐!不回復(fù)，欠我一聲新年快樂!

8、祝你新年快樂!事業(yè)順心順意,工作順順利利,愛情甜甜蜜蜜!身體有用不完的力氣,滾滾財源廣進!身體倍兒棒,吃飯倍兒香,牙好胃口就好,事事開心,事事順利!

篇8

2013年 12月 29日晚，國內(nèi)知名兒童插畫師、手繪圖書夫妻檔涂涂貓與讀者們分享了他們的創(chuàng)作歷程。隨后，大家一起創(chuàng)作了新年卡片！這是花瓣網(wǎng)設(shè)計頻道（）第二期線下設(shè)計師沙龍活動。現(xiàn)場，訪談嘉賓、涂涂貓的“媽咪”涂涂分享了他們從 2004年至今的繪畫過程，包括：soho時期、積累階段以及現(xiàn)階段的創(chuàng)作經(jīng)歷中遇到的困難以及他們攜手應(yīng)對的過程，讓人們了解了這對溫馨夫妻檔的充滿故事的美妙繪畫生活。而后的互動環(huán)節(jié)更加熱情高漲，大家一同拿起畫筆，調(diào)起顏料，開始認真創(chuàng)作自己的新年卡片。此時，涂涂貓的“爸比”主要擔任起畫畫的工作，現(xiàn)場創(chuàng)作涂涂貓與花瓣共同迎接 2014新年到來的畫面。20分鐘左右的時間里，有不少觀眾“現(xiàn)學現(xiàn)畫”，依據(jù)涂涂貓分享的繪畫技巧，直接來了個現(xiàn)場臨摹實踐。結(jié)束后，涂涂貓對觀眾的作品進行了點評，并評選出了 5幅最優(yōu)作品?；顒咏Y(jié)束后，仍有不少觀眾留下來與涂涂貓交流畫畫心得。在到來的 2014年，“花瓣·就愛玩設(shè)計”系列沙龍活動將繼續(xù)舉辦下去，邀請更多插畫師、設(shè)計師作客花瓣沙龍，延續(xù)“創(chuàng)作與分享”的快樂！

新一年去看“一次”展覽

當代唐人藝術(shù)中心的展覽的標題 “一次 ”揭示了這個藝術(shù)計劃的性質(zhì)。它并非群展也非三個個展，并且何岸、秦思源、張慧也不是藝術(shù)家團體。它是由三個創(chuàng)作方式完全不同藝術(shù)家進行的一次性的合作。盡管他們之中并未有人曾經(jīng)做過影像作品，但是他們決定用這種合作的形式做一件錄像作品。每位藝術(shù)家從合作完成的錄像中汲取靈感，再為這個展覽創(chuàng)造出全新的個人作品。

眾星助陣冠軍之夜

由華誼兄弟與京東聯(lián)合舉辦的 “2013潘婷助夢 -京東校園之星 ”全國總決賽在北京萬事達中心 thinkpad space隆重舉行。當晚，由著名歌手陳楚生與尚雯婕各自帶領(lǐng)的紅藍兩隊展開了王者巔峰之戰(zhàn)，并最終在《我是歌手》總導(dǎo)演洪濤、著名音樂人宋柯等專業(yè)評委的嚴格篩選下評選出了 “2013京東校園之星年度總冠軍 ”、 “潘婷人氣女神 ”和 “LG趣拍得最佳表現(xiàn)獎 ”三項大獎，并由潘婷代言人劉亦菲頒獎。值得一提的是，京東校園之星的冠軍之夜不僅由學員兩位金牌導(dǎo)師陳楚生、尚雯婕隨隊加油打氣，更有當紅歌手姚貝娜、李晨、大鵬、 SKG組合等明星到場助陣，共享盛世。

一場以愛為名的婚禮

國家大劇院制作莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》將于 2014年 1月 16日至 19日在國家大劇院戲劇場上演。國家大劇院版《費加羅的婚禮》于 2013年 8月 15日首次登上大劇院舞臺。導(dǎo)演何塞·路易斯·卡斯特羅恰好成長于該劇故事的發(fā)生地塞維利亞，他對當?shù)貧v史和文化的深切理解為此版本注入了原汁原味的塞維利亞城市風貌。同時，導(dǎo)演摒棄了權(quán)力、政治而選擇了以愛為主題，“愛 ”的元素發(fā)生在劇中所有人物之間以及舞臺上的各個角落，不同形式和不同人物之間的愛隨劇情發(fā)展而不斷轉(zhuǎn)換和升華，最終超越時空的界限，讓人回味無窮。

“時間”都去春晚了

2013年 12月 19日，馮小剛年度賀歲電影《私人訂制》上映，影片處宋丹丹飾演的角色追憶一天，由王錚亮演唱的影片插曲《時間都去哪兒了》響起，不少觀眾深受觸動被戳中淚點。觀影后網(wǎng)友紛紛搜索收聽轉(zhuǎn)發(fā)分享王錚亮《時間都去哪兒了》。據(jù)悉，影視作品不斷的王錚亮，即將登上央視馬年春晚。

篇9

3、時光飛速，止不住2011的腳步，段中洋祝福你及你最最最最親愛的朋友，春節(jié)如晤，兔年多福！

4、一只快樂兔, 來到快樂山，喝了快樂泉，又到快樂殿，吃了快樂蓮，遇到快樂仙，聽了快樂言：快樂很簡單，快樂在身邊，快樂無極限，快樂在兔年！

5、每年的這個時候，祝福就像海洋一樣涌向你，希望段中洋的祝福像一葉扁舟，載你乘風破浪，到達成功的彼岸。2011新年快樂！

6、值此兔年佳節(jié)來臨之際，恭祝你身體健康，工作順利，生活美滿，合家歡樂！段中洋愿你在今后的日子里煩惱少一點，直到消失，幸福多一點，直到永遠！

8、在新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少，常有就好；人俊人丑，順眼就要；人老人少，健康就好；家窮家富，和氣就好；一切煩惱，理解就好；人的一生，平安就好！

9、樹又增一圈年輪，貝殼又多一道生長線，但一圈圈年輪里，一道道生長線里，蘊藏的是一輪輪、一道道的智慧！祝二老，與天地兮比壽，與日月兮同光。(此祝福可送家人長輩)

10、過去一年走過的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來一年里展望的路，你我仍需帶著更高的理想繼續(xù)付出。從現(xiàn)在做起邁出勇敢和堅定，潘勤亮祝你在新的一年里有更大的進步。

11、事業(yè)無須驚天地，有成就行。友誼無須說謎語，想著就行。金錢無須取不盡，夠用就行。生命無須過百歲，健康就行。朋友無須有多少，有你就行。好朋友段中洋祝你新年快樂！

12、一個字：祝福你！祝福你！還是祝福你！兩個字：新年快樂！新年快樂！還是新年快樂！

13、值此春回大地、萬象更新之良辰，敬祝您福、祿、壽三星高照，闔府康樂，如意吉祥！祝您萬事如意，心想事成！

14、敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望，盼望的是美好，送來的是祝福，愿朋友新年快樂。

15、祝福你：新年大吉，一如既往，二人同心，三口之家，四季歡唱，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運，九九吉祥，十分美滿！

16、濃濃的情誼與祝福，綿綿的思念與問安，在這美好的日子，愿祝愿隨著卡片帶給你溫馨的問候，盼你能時常想到我，也希望你能知道，無論天涯海角我都深深祝福你“新年快樂”！

17、朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地。朋友是風，朋友是雨，有了朋友可以呼風喚雨。財富不是永久的，朋友卻是永久的財富！祝福大家朋友多多，新年愉快！

篇10

不知你是否有這樣的感受，皮夾里總是插著一些平時用不到卻又擠占空間的卡片，有些信用卡雖然帶給自己一定的優(yōu)惠，比如開卡送禮、積分獎勵等等，但更多的是不便，而有些會員卡雖然看著實用，但利用率卻很低，好似“雞肋”。這些卡片的存在對我們或多或少造成了負擔。俗話說新年新氣象，2010年伊始，我們不妨來一次錢包大清理，對我們現(xiàn)有的銀行卡、會員卡來一次整合，為新年合理用卡打下基礎(chǔ)。

棄用卡片需謹慎

要“拋棄”信用卡可不是一件容易的事。對于已經(jīng)開卡的信用卡來說，每年都可能產(chǎn)生年費，要避免年費產(chǎn)生就必須符合一定的用卡條件。大部分銀行規(guī)定了一個刷卡次數(shù)下限或金額下限，達標者可免除次年年費。換言之，如果只是簡單地將信用卡從皮夾中取出棄之不用，很可能因沒有刷夠下限要求而產(chǎn)生年費，反而增加用卡成本。因此，要清理信用卡，就必須進行銷卡。

大部分信用卡中心規(guī)定，銷卡需要先清空賬戶，即賬戶中既沒有欠款也沒有溢存款時才可通過電話申請銷卡，也有些信用卡中心支持先申請后結(jié)清的方式，但不論哪種方式，對持卡人來說，欠款余額最遲必須在串請銷卡后第一個還款日一次還清，而溢存款則要通過領(lǐng)回手續(xù)或取現(xiàn)方式拿回。

你可別小看了清空賬戶這一步，萬一沒有算準，很可能給自己惹麻煩。朋友小趙就因為銷卡不慎差點出現(xiàn)信用危機。在小趙向信用卡中心申請注銷普卡的時候，仍有一筆1萬元左右的分期還款尚未歸還，她原本以為這筆欠款可以轉(zhuǎn)到她同行同名的金卡上繼續(xù)分期歸還，而事實上她需要在申請銷卡后的第一期賬單中一次還清?！耙皇菛|拼西湊還了那1萬元，我可能要很長一段時間才能還清本息了?！毙≮w至今有些后怕。

雖說信用卡溢存款是在自己的賬上。但要真正拿回到口袋里可不容易，持卡人可能需要支付一筆溢存款取現(xiàn)手續(xù)費，或是將溢存款轉(zhuǎn)入同名的借記卡賬戶中，同時支付一筆領(lǐng)回成本。

例如招商銀行信用卡中心規(guī)定，溢存款取現(xiàn)手續(xù)費按取現(xiàn)金額的1％、最低10元收取，而辦理領(lǐng)回手續(xù)，則按金額的0.5％、最低5元、最高50元收取。雖然后者較直接取現(xiàn)優(yōu)惠不少，但對持卡人來說，付錢拿回自己賬上的錢心里也不會好過。因此，建議持卡人在卡內(nèi)沒有溢存款的時候辦理銷卡，若最后一期賬單中仍有欠款，可在銀行柜面直接還款。

另外，還需要提醒持卡人的是，雖然大部分銀行都支持電話銷卡，但銷卡申請未必即刻生效，卡片是否被成功注銷還需事后向客服人員確認。深發(fā)展信用卡客服人員告訴記者，在接到持卡人的銷卡申請后，相關(guān)部門會在10個工作日內(nèi)進行回訪，如果沒有聯(lián)系上持卡人，銷卡程序?qū)和＃挥性诔挚ㄈ嗽俅翁岢鲣N卡申請時才會重走流程。

小莉就是一個很不走運的銷卡者，在向卡中心申請銷卡后，她把卡片立刻銷毀了，可沒有想到，幾個月后，她收到的信用卡賬單上赫然寫著100元年費。“卡中心說，因為我沒有刷滿5次，所以要繳納年費，可我明明已經(jīng)銷卡了啊?！边M一步了解后小莉得知，她的銷卡申請并并沒有獲批。她的賬戶依然“活”著。而因為已經(jīng)沒了，卡片又不記得卡號，她只能掛失卡片、補辦新卡片后再把年費還上，兜這么一個費時、費錢的大圈子只因銷卡“未遂”。

除了以上這些注意事項外，銷卡后銷毀卡片也很重要，持卡人應(yīng)剪斷磁條并分離卡號、姓名等重要信息，以免被不法分子復(fù)制卡片后肆意盜刷。

可能你會問，要是借記卡放著不用會不會也有年費等成本產(chǎn)生?要是沒有及時還款是不是會影響信用呢?

的確，借記卡在使用時亦有年費，另外，一些卡片針對賬戶余額較少的客戶會收取一筆小額賬戶管理費。當卡上余額充足時，銀行會從中直接扣款，若卡上余額已經(jīng)不足以支付這些費用，那么銀行會先采取記賬的方式，待持卡人重新存款時一并扣除。不過，持卡人可以放心的是，拖欠借記卡年費、小額賬戶管理費等不會影響信用。

梳理會員卡弄清權(quán)益

為了拉攏消費者，商場、店鋪推出了各式各樣的會員卡，有的可以直接打折，有的能積分換禮，也有的結(jié)合了打折、積分兩項功能。不過，很多會員卡是有時效限制的，一旦過期，會員權(quán)益也就自動終止了。因此，對于自己常用或比較喜愛的會員卡應(yīng)留意續(xù)卡等問題。

李菲有一張某服裝品牌的會員卡，使她能在辦卡之日起一年內(nèi)享受會員待遇，正價商品與折扣商品都可以打85折，且每消費100元積1分。根據(jù)會員條款規(guī)定，在卡片有效期內(nèi)，如能積滿50分或在促銷活動期間一次性積8分就可續(xù)卡。雖然這一條件并不苛刻，但仍然把她“套牢”了。

幸好，李菲想到了對策，那就是“共享卡片”。平日里，只要同事、朋友有需要，她就會把卡片借給她們使用，這樣一來，在他人享受到折扣優(yōu)惠的同時，她的會員權(quán)益也得到了延續(xù)，而且不需要額外增加消費成本。

為了增添會員權(quán)益中的噱頭，很多會員卡將會員生日當天的優(yōu)惠幅度加大了，比如“生日當天可在原有折扣基礎(chǔ)上再享9折優(yōu)惠”，或者“生日當天消費可獲3倍積分獎勵”等等。不過，不少會員容易將這一權(quán)益淡忘，所以，在整理自己的會員卡時，不妨在那些生日當天有特別優(yōu)待的會員卡上做個記號，這樣，有目標地將一些臨近生日的消費延后至生日當天就非常劃算了。

另外，不少會員卡的積分是限時有效的，在積分到期前若不兌換就會清零，因此，建議持卡人在會員卡上標注一下積分到期日，并關(guān)注相應(yīng)商場、店鋪的換禮信息。

申請新卡需慎重

除了對已有的信用卡、借記卡、會員卡進行整頓清理外，我們還可以看看皮央中缺少哪些卡片并及時補上。

不久前，朋友小周申請了一張餐飲類會員卡?！拔医?jīng)常在外面吃飯，有一次我發(fā)現(xiàn)別人有會員卡可以打折，而我雖然是‘?？汀瑓s沒有任何優(yōu)惠。”自從那次郁悶的用餐經(jīng)歷后，小周立刻申請了一張會員卡，現(xiàn)在，他每月可以省下10％左右的餐飲費?！斑@薄薄一張會員卡，沒想到作用還真大?！毙≈苷f，合適的會員卡對理財?shù)膸椭蝗莺鲆暋?/p>