導語：如何才能寫好一篇學下圍棋，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我學會了下圍棋

周巷鎮(zhèn)中心小學二年級（二）班

查辛童

放寒假了，媽媽叫我學圍棋。首先，老師教我們怎樣才能把棋圍起來，下課時，一位大同學和我下圍棋，他的白棋把我的黑棋圍了起來，我輸了，那位大同學贏了，他高興地與別的同學下圍棋了。我感到非常難過，這時老師走過來語重心長地對我說：“查辛童同學，你別恢心，你是剛剛才來學，能與這位大同學下兩關(guān)已經(jīng)很不錯了，那位大同學剛來時還沒有你這么棒呢，繼續(xù)努力，我相信你一定會打敗他的?！崩蠋煹囊环捠刮伊飨铝藷釡I，我一定會記住老師的話，好好努力！后來，我終于將那位大同學打敗了一次，我非常高興。通過這次學習圍棋，使我明白了一個道理就是：“不要怕自己笨，只要努力，相信自己就一定會成功的?！币苍S我長大了可以發(fā)明在陸地上走的船，也許我能發(fā)明多功能全自動筆，也許我還能實現(xiàn)在月球上造房子的愿望，也許……，我只要相信自己，就一定會成功的。這次寒假我學會了下圍棋，但這只是初級，我將繼續(xù)努力，相信自己一定會成為圍棋高手。

篇2

開學九月份，大一新生入校，為了讓新生在他們各自的崗位上更好地進行各項工作，進一步激發(fā)班團干部的積極性，增強團干的素質(zhì)，抓好團干隊伍的建設，團委學習部協(xié)助院團委在九月份對各部門干部進行大的團干培訓，此次培訓效果良好，具同學放映，這次培訓解決了他們生活中的一些疑問，比如知道了怎么寫策劃書、如何規(guī)劃自己的大學生活、充實自己的生活、如何處理好學習與工作的關(guān)系、及對自己所處的崗位都有了一定的了解與認識，讓他們更有自信去做好自己的工作。

十月中旬，舉辦“感動化院”的校園大學生道德模范人物評選活動，此次活動是想通過活動的舉辦來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，進一步加強和改進學生思想教育工作，宣傳和樹立化院學子得良好形象，用先進人物得事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，配演學生良好的思想道德品質(zhì)，營造積極向上的校園氛圍，本著此次活動的目的，我們部門積極開展了工作，做了大力選傳，本著公平、公正、公開的原則通過層層篩選，最后選出了化院杰出的10位模范人物，并對它們的事跡以張榜的形式進行公開宣傳，用它們得事跡來感染化院得每一個人。

十一月份十我院的讀書活動月，學習部積極組織開展了多項活動，并取得了一定的成績！爭對“讀書節(jié)”我部門先后開展了“校園十大、十大書香班級、圖書推薦活動。”其中“校園十大”更是側(cè)重以激發(fā)同學們的創(chuàng)作熱情和對文學的喜愛，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘同學們的文學潛能，提高同學們的文化素養(yǎng)。采取不拘于內(nèi)容，題材的比賽形式制度，予廣大文學愛好者一個盡情施展才能報負的平臺，也是營造良好文化氛圍的良好基石。

“圖書推薦”是針對“讀書月”精心策劃的一個活動，活動主要以同學們推薦好的書籍為主，以號召同學們讀更好的書，交更多的朋友，推動同學的讀書熱情，讓書本走進生活，充實生活。

“十大書香班級”活動也得到了順利的開展，水這個部門的積極配合（包括策劃、宣傳工作的開展）使得很多的班級都積極參與其中，從而推動了我們學院的讀書熱情，把此次活動推向。達到了開展此次活動號召全院學生以學習為重的思想理念的目的。

面對省級文明高校的評估，我部門積極配合工作、安排，在學院宣傳“文明修身，讀書明理”的理念，昂評估工作能順利進行。

回顧這一學期，我部門為學院的學生豐富課余生活開展了許多的活動，這些活動的開展還有很多方面的不足，比如說，活動的宣傳不是很到位，各部門的團隊意識還不是很強，組織的嚴謹性不夠好，團隊出現(xiàn)散漫等現(xiàn)象，對于這些缺點，我們將加以重視，力爭在下學期做到更好，全力以赴干實事，本著奉獻自我，服務學院為宗旨的目的，把我的部門建設得更好更出色！

篇3

以《學校衛(wèi)生工作條例》為標準，以健康教育為基礎(chǔ)，以常見病多發(fā)病防治為重點，不斷

加強學校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學生身體健康，促進學生生長發(fā)育，

圍繞素質(zhì)教育大目標，創(chuàng)設潔凈美的環(huán)境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自

我管理和自我保護能力。努力提高學生的身體素質(zhì)。

二、主要工作：

1、健全學校衛(wèi)生領(lǐng)導小組，做到分工明確，責任到人。

2、組織全體教師認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標。

3、完善衛(wèi)生檢查制度，由強化的管理逐漸轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習慣。

三、工作措施：

1、強化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識。

2、建立衛(wèi)生包管責任制，由衛(wèi)生老師以及學校領(lǐng)導每天分三次進行檢查，并做好記載。及時公布檢查情況，并把檢查情況納入優(yōu)秀班級考核評比中。

3、每周進行一次個人衛(wèi)生檢查，確保學生健康的生活，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、建立晨檢制度，檢查學生健康狀況，并把檢查的情況認真記載，出現(xiàn)問題及時上報。

5、每天進行眼睛保健操的檢查，糾正動作，做好記錄，及時公布檢查情況，并把檢查結(jié)果納入優(yōu)秀班級評比考核中。

6、重視學生的心理健康教育，對班內(nèi)性格特殊的學生，班主任要多關(guān)心、多輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

7、配合區(qū)醫(yī)院的單位做好學生的各種檢查接種工作，建立學生健康檔案。

四、具體工作：

（一）、作好常見病的防治：

防近：繼續(xù)重點抓好預防工作，充分利用防近月、“六六愛眼日”以及健康教育課進行宣傳，防近工作很重要，落實也很艱巨，要多開展群眾性集體活動，落實“三個一”，抓好眼保健操和用眼衛(wèi)生，減輕學生的課業(yè)負擔，保證學生充足的睡眠時間，力爭人均視力水平較上年度有所提高。

防齲：積極做好學生口腔衛(wèi)生的宣傳教育工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣，繼續(xù)開展氟離子透入的防齲工作，教育學生少吃零食甜食，掌握正確的刷牙方法，并使用含氟牙膏，養(yǎng)成定期看牙醫(yī)的好習慣。

防治沙眼：教育學生講究衛(wèi)生，做到一人一盆一巾，患了沙眼及早治療并堅持用藥，充分認識沙眼的危害性，與家長建立共識，將沙眼病控制在最低水平。

傳染性疾?。合?qū)W生宣傳疾病特征，教育學生減少到人多的地方的次數(shù)，鍛煉身體，適當增減衣服。確保學生健康的學習生活。

（二）、加強學校衛(wèi)生監(jiān)督：

教學衛(wèi)生監(jiān)督：減輕學生課業(yè)負擔，檢查教室采光、黑板反光情況，調(diào)查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內(nèi)空氣新鮮，為學生營造良好的學習環(huán)境。

教室衛(wèi)生監(jiān)督：教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少于兩米，桌椅高度適中，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。

（三）、加強食品衛(wèi)生監(jiān)督：

食堂：每年工作人員按時進行身體檢查，及時辦理衛(wèi)生許可證，組織學習食品衛(wèi)生法，墻上懸掛相關(guān)的規(guī)章制度，嚴格把好“病從口入”關(guān)。

飲用水：全部飲用白開水，嚴格做到不喝生水，盡力減少污染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。

（四）、作好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督：

室內(nèi)：建立衛(wèi)生檢查管理制度，堅持做到一日三掃三查，并開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。

室外：劃分班級清潔衛(wèi)生包干區(qū)，做到地面墻壁清潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象，堅持一日三掃三查，嚴格管理，保證校園清潔美麗。

廁所：每周酸洗一次，沖水到位，保證無味。

（五）作好資料建設工作：完善規(guī)范，實事求是，嚴格管理。

五、具體要求：

環(huán)境衛(wèi)生：

（一）教室內(nèi)外衛(wèi)生

1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。

3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內(nèi)學習用品擺放有序。

5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

篇4

自生衛(wèi)部組建以來，部內(nèi)團結(jié)協(xié)作，彰顯著活潑、向上的學生會形象。

生衛(wèi)部，一個心系學生生活與學習的部門，秉著全心全意為同學服務的宗旨，盡職盡責的做好本職工作：

1、每天早上7：40按時對教室、宿舍衛(wèi)生檢查；

2、每周周二大掃除，16：00對教室、宿舍衛(wèi)生全面檢查；

3、每周不定期對宿舍衛(wèi)生進行抽查2至3次；

4、每月份根據(jù)總分情況，評選出優(yōu)秀文明教室、宿舍（見附頁）

認真執(zhí)行檢查工作，仔細公正。貫徹校園安全、文明精神，積極推動校園每月“文明教室、文明宿舍”評比活動，搞好監(jiān)督、檢查，對衛(wèi)生差的班級、宿舍指出并給予糾正，對做得好的班級、宿舍給予表揚。

5、全面負責校助學崗工作。

負責任的管理學校助學崗，切實解決學校貧困生的生活問題。根據(jù)學校安排，積極關(guān)注各班貧困生的生活，及時向?qū)W校反映他們的情況，解決他們的實際問題。針對廣大同學們的要求，響應校園安全文明建設，積極開展各種活動。

三月份我部在校園內(nèi)進行以“心隨我動、家隨我秀”的“校園安全文明宣傳”活動，讓同學們了解更多的生活常識，提高同學們適應社會的能力；為了響應學?！鞍踩拿餍@宣傳月”的號召，豐富我校學生的課余文化生活，也為了讓更多的學生了解到校園安全的重要性，構(gòu)建和諧愉快的學習氛圍，讓學生能夠放心安心地學習生活。本活動采取圖畫宣傳，及大型簽字方法。同學們紛紛響應，紅字條幅上滿滿的簽載著同學們的渴望：把校園建設成為環(huán)境更優(yōu)美、生活環(huán)境更舒適、學習氛圍更融洽。此活動生衛(wèi)部與宣傳部合作，又響應學校大型災區(qū)募捐活動，在校園內(nèi)擺募捐箱、拉條幅。同學們積極募捐，滿懷著對災區(qū)人們重建家園的信心，紛紛捐款。此次捐款時校以來最大型的一次募捐，更突顯出校園同學們之間的團結(jié)氣息。

除此活動之外，我部與學生會積極配合，在本年度的大型五四晚會上，敬獻節(jié)目，傾心做幕后工作，使得晚會順利圓滿落幕。

三月份時與宣傳部合作，進行了秋季安全知識的宣傳，在干燥的秋季里，使得同學們從容應對，更多更好的心態(tài)投入到緊張的學習中。

充實的第二學期，多彩的第二學期，圓滿的第二學期。

篇5

一、深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。在市場經(jīng)濟條件下，對企業(yè)而言，發(fā)展十分重要。而對于一個困難企業(yè)來說，發(fā)展則更為重要。只有堅持發(fā)展這個大方向，在克服困難中謀求發(fā)展，在發(fā)展中解決困難，迎來新的輝煌。

要深刻理解科學發(fā)展觀的核心是以人為本。企業(yè)的終極目標不是利潤，而是提高員工的生活質(zhì)量，實現(xiàn)員工的人生價值。以人為本就是把全體員工的根本利益作為企業(yè)一切工作的出發(fā)點和落腳點，從實現(xiàn)、維護和發(fā)展全體員工的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，做到發(fā)展為了員工、發(fā)展依靠員工、發(fā)展成果由員工共享。我們的發(fā)展是以企業(yè)和員工的共同發(fā)展為目標，發(fā)展的目的是滿足員工的經(jīng)濟、政治、文化需求，維護員工的根本利益和現(xiàn)實利益。

要深刻理解科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。謀求企業(yè)發(fā)展，需要統(tǒng)籌兼顧，調(diào)動方方面面的積極性，取得方方面面的支持和幫助。要正確認識和妥善處理企業(yè)內(nèi)外的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個人和集體、局部和整體、當前和長遠的關(guān)系。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

二、正確處理幾個關(guān)系

1.要處理好當前生存與未來發(fā)展的關(guān)系。山西焦化目前處于比較困難的狀態(tài)，特別是市場經(jīng)營不景氣、資金短缺等因素制約了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展，也影響了職工隊伍的穩(wěn)定，面臨著如何生存的問題。盡管生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有生存就談不上發(fā)展，但是，如果企業(yè)沒有發(fā)展，那么生存永遠都是問題。只有公司發(fā)展了，才能從根本上解決生存問題。因此，必須堅定不移地謀發(fā)展，制定出一個符合實際的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標，讓職工看到希望，看到前景，從而增強克服困難的信心和勇氣，使企業(yè)在發(fā)展中實現(xiàn)更好的生存。

2.要正確處理好和諧穩(wěn)定與未來發(fā)展的關(guān)系。發(fā)展是硬道理，只有堅持發(fā)展，才能提高員工的生活水平，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。企業(yè)穩(wěn)定特別是員工隊伍的穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，沒有穩(wěn)定則難以發(fā)展。在困難企業(yè)中落實科學發(fā)展觀，一定要把企業(yè)發(fā)展和解決員工關(guān)心的熱點問題統(tǒng)一起來，把不斷改善員工生活作為處理發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點，在隊伍穩(wěn)定中推進企業(yè)發(fā)展，通過企業(yè)發(fā)展促進隊伍穩(wěn)定。

3.要正確處理好創(chuàng)新體系與未來發(fā)展的關(guān)系。從廣義上講，發(fā)展與創(chuàng)新是統(tǒng)一的，創(chuàng)新本身就是發(fā)展。創(chuàng)新，就是要堅持解放思想，與時俱進，不為任何困難所懼，努力實現(xiàn)變革，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

三、落實科學發(fā)展觀需要干部職工齊心協(xié)力、共同擔當

公司與的員工關(guān)系就像大海與的海水關(guān)系，相互依賴，不可分割，同生共長；企業(yè)依靠員工不斷發(fā)展壯大，員工依靠企業(yè)不斷提高成長。企業(yè)發(fā)展的歸宿點是促進企業(yè)和員工共同發(fā)展，那么，落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展，就需要企業(yè)和員工共同努力，共同奮斗。

落實科學發(fā)展觀需要有責任感。每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。工作就意味著責任，每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責任。

企業(yè)是由每一個員工組成的，大家有共同的利益，也有共同的責任，都負載著企業(yè)生死存亡、興衰成敗的責任。對工作負責，就是對企業(yè)負責，也是對自己負責。無論是領(lǐng)導干部還是普通員工，有責任感就是把職務當成職業(yè)，把企業(yè)當成事業(yè)，擔起肩上的責任，在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責的敬業(yè)精神；有責任感就是有“企業(yè)興衰、與我有責”的強烈意識，滿懷信心的迎難而上，因為企業(yè)再窮再困難也是我們的家，每個人都應該熱愛她，呵護她。唯有這樣，我們的企業(yè)才有希望，才會發(fā)展。

責任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神力量，會使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把"不可能完成"的事干得相當出色。當我們對工作充滿責任感時，能夠從中學到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，也能從全身心投入工作的過程中找到快樂，實現(xiàn)自己的價值。

科學發(fā)展觀的落實需要團結(jié)合作。團結(jié)就是力量。團結(jié)就是堅持顧全大局，協(xié)調(diào)配合，不搞小團體主義，不搞各行其是；就是要從全局出發(fā)，站在企業(yè)整體利益的立場上考慮問題、說話辦事，而不能把個人或小團體的利益作為衡量是非曲折的標準。在企業(yè)里，有一個團結(jié)和諧的領(lǐng)導集體，能使大家同心協(xié)力，戰(zhàn)勝各種困難；有一個團結(jié)和諧的氛圍和融洽的人際關(guān)系，能使大家心情愉快的工作。

分工協(xié)作、責任明確是現(xiàn)代大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是企業(yè)建設的顯著特點。因此，在公司內(nèi)部各部門、各單位之間以及各個崗位之間都要相互尊重，相互信任，相互配合，相互幫助，把我們的公司建設成為精誠團結(jié)、坦誠交流、分享成功、共同發(fā)展的快樂團隊。

篇6

關(guān)鍵詞 苦味枸杞；枸杞多糖；甜菜堿；黃酮；二氫槲皮素

中圖分類號 R285 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）10-0258-01

枸杞屬（Lycium L.）植物為茄科（Solanaceae）茄族（solaneae Reichb.）枸杞亞族（Lyciinae Wettst.） 植物，有80多個種[1-4]，是一個世界分布屬，多分布于暖溫帶地區(qū)，多數(shù)種分布南、北美洲，以美國亞利桑那州和阿根廷形成2個分布中心，并以南美洲的種類最為豐富。其中，歐洲3種，亞洲7～8種，澳大利亞1種，美洲約45種，南非6種[2]。我國多數(shù)種類分布于西北和華北，只有一種枸杞分布于南方各省[1]。枸杞成熟果實含有枸杞多糖、多種氨基酸、微量元素、維生素、?；撬?、生物堿、揮發(fā)油等化學成分，具有滋補肝腎，益精明目的功效，現(xiàn)代臨床廣泛用于降低血脂血糖、保肝、抗腫瘤、抗衰老等[5]。

筆者在寧夏野外考察中卻頻頻發(fā)現(xiàn)苦味枸杞。果味苦而潤嗓，頗似西洋參味。關(guān)于苦味枸杞，在其他省、市也有發(fā)現(xiàn)和描述。本項研究針對野生苦味枸杞的主要化學成分、苦味成分進行了初步研究。

1 材料與方法

1.1 參試材料

供試材料：寧夏海原縣西安鎮(zhèn)園河村（N 36°35.525′、E 105°27.181′）苦味枸杞、西吉縣震湖鄉(xiāng)（N 35° 50.747′、E 105° 27.882′）苦味枸杞及寧杞7號（CK）。

供試儀器為UPLC-MS（HRMS），儀器型號：Aglient 1260 UPLC-DAD-6530 ESI-OTOF MS。

1.2 主要化學成分檢測

1.2.1 枸杞甜菜堿測定。按照《甜菜中甜菜堿的測定比色法（NY/T 1746-2009）》[6]的方法進行測定。

1.2.2 枸杞多糖測定。按照《枸杞（GB/T 18672-2014）》附錄A[7]方法進行測定。

1.2.3 枸杞總糖測定。 按照《枸杞（GB/T 18672-2014）》附錄B[7]方法進行測定。

1.2.4 枸杞黃酮測定。按照《蕎麥及其制品中總黃酮含量的測定（NY/T 1295-2007）》[8]方法進行測定。

1.3 苦味物質(zhì)檢測

1.3.1 樣品處理。稱取西吉震湖鄉(xiāng)苦味枸杞、海原西安鄉(xiāng)苦味枸杞、寧杞7號（CK）鮮果樣品各140 g，加入約7倍量甲醇，超聲提取1 h，提取3次，合并提取液，減壓蒸餾，除去甲醇；加水分散，分別使用石油醚、二氯甲烷、乙酸乙酯萃取，然后取樣品待分析。

1.3.2 UPLC-MS分析。取寧夏野生苦味枸杞、寧杞7號得萃取樣品，以UPLC-MS（HRMS）分析。液相色譜條件：C18色譜柱，流速為0.3 mL/min，柱溫35 ℃，流動相為甲醇-水（含0.1%甲酸），0～60 min，甲醇5%～100%，保持15 min正離子模式（MS-MS）。

2 結(jié)果與分析

從表1可以看出，栽培品種寧杞7號的總糖含量最高，為6.960 g/100 g，分別比西吉震湖鄉(xiāng)苦味枸杞、海原西安鄉(xiāng)苦味枸杞高40.3%、32.3%。然而，西吉震湖鄉(xiāng)野生苦味枸杞、海原西安鄉(xiāng)野生苦味枸杞多糖含量分別比寧杞7號高54.5%、74.2%。寧夏野生苦味枸杞中總糖含量較栽培品種低、多糖含量高，說明苦味枸杞總糖中的二糖，即果糖、蔗糖含量低。因此，苦味枸杞品嘗起來不如栽培枸杞甜。此外，西吉震湖鄉(xiāng)苦味枸杞、海原西安鄉(xiāng)苦味枸杞甜菜堿含量分別比寧杞7號高30.0%、26.7%。至于黃酮含量，西吉震湖鄉(xiāng)苦味枸杞的黃酮含量比寧杞7號高14.3%，而海原西安鄉(xiāng)苦味枸杞的黃酮含量比寧杞7號低8.6%。這說明，三者黃酮含量是有差異的。

3 結(jié)論與討論

3.1 寧夏野生苦味枸杞主要化學成分

枸杞子中含有的枸杞多糖是發(fā)揮免疫藥理作用的主要成分，具有調(diào)節(jié)細胞免疫和體液免疫的功能[9]。枸杞子潤肺的作用機制與它能提高呼吸系統(tǒng)的免疫功能有關(guān)，能增強機體防御呼吸道疾病的能力[10]。甜菜堿被認為是保肝和防止纖維化的有效藥物。甜菜堿在遺傳性等因素（如酶缺陷）所致的高同型半胱氨酸血癥的治療中安全而有效，防治酒精、非酒精性脂肪變性肝疾病，防止脂質(zhì)過氧化，脂肪變性及纖維化，降低肝臟的氧化壓有效[11]。寧夏苦味枸杞多糖含量比寧杞7號高出54.5%～74.2%、甜菜堿含量比寧杞7號高26.7%～30.0%。與目前栽培枸杞新品種寧杞7號主要化學成分相比，寧夏野生苦味枸杞的藥用成分開發(fā)與利用應引起高度重視。

3.2 寧夏野生苦味枸杞苦味的化學成分初步分析

李時珍在《本草綱目》[12]中認為：“竊謂枸杞苗葉味苦甘而氣涼，根味甘淡氣寒，子味甘氣平。氣味既殊，則功用當別”。然而并未見其“藥用功能另當別論”的記載。在現(xiàn)代藥典中，無論是《中華人民共和國藥典》[13]《中華本草》[14]《中國藥材學》[15]《中國中藥材及原植（動）物彩色圖譜》，還是《救荒本草校注》《藏府藥式補正》，均稱枸杞果“味甘，平”，即微甜帶酸。只有《中藥材手冊》中稱枸杞“味甜微酸后稍苦”。另外，《河北藥材》一書中所描述的地骨皮為苦味，實際上是枸杞的根皮，并非認為漿果為苦味。唯有《名醫(yī)別錄》中的《本草經(jīng)集注》記載，枸杞，味苦，寒。由于《名醫(yī)別錄》不是底本，有多種版本，現(xiàn)代出版的是一種輯校本，不能確定是否有誤，這里是指枸杞的根、莖、葉等苦呢？還是指果實味苦呢？不好確定。但是所描述的功能與李時珍的《本草綱目》中的枸杞相同。本項研究初步推測寧夏野生苦味枸杞苦味素成分可能為具有二氫槲皮素結(jié)構(gòu)的黃酮類化合物。經(jīng)檢索枸杞所有發(fā)現(xiàn)的黃酮類成分，未發(fā)現(xiàn)該質(zhì)荷比結(jié)構(gòu)，同時檢索黃酮類化合物，目前也尚未發(fā)現(xiàn)類似質(zhì)荷比結(jié)構(gòu)。槲皮素具有抗腫瘤、抗氧化、 抗輻射、 抗病毒、 抗心血管系統(tǒng)疾病、改善毛細血管微循環(huán)、改善腦部血液循環(huán)、抗血小板凝聚等作用，用于治療腦梗及其后遺癥、腦血栓、心臟冠狀動脈等疾病，因此將其開發(fā)為食品添加劑、保健食品和藥品等相關(guān)產(chǎn)品，具有很高的開發(fā)潛力的物質(zhì)。w皮素及二氫w皮素具有中樞腦組織對抗CI/R傷害之保護作用，且二氫w皮素略優(yōu)于w皮素。目前，通過二級質(zhì)譜主要離子碎片304.262 6等，初步分析主要物質(zhì)結(jié)構(gòu)單元為二氫槲皮素。但是，目前在保留時間65.493 min處，一級質(zhì)譜[M+H]+，分子量585.537 0的物質(zhì)尚不能確定該化合物結(jié)構(gòu)，下一步的研究重點為采集更多的苦味枸杞，分離純化其中關(guān)鍵黃酮類化合物成分并確定其結(jié)構(gòu)。

4 參考文獻

[1] 路安民.中國枸杞屬的分類，寧夏枸杞研究[M].銀川：寧夏人民出版社，1999：3-10.

[2] 路安民，王美林.關(guān)于中藥現(xiàn)代化中的物種鑒定問題：基于枸杞分類和生產(chǎn)問題的討論[J].西北植物學報，2003，23（7）：1077.

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[9] 馮艷忠，李鳳蘭，張廷榮，等.枸杞多糖的免疫調(diào)節(jié)功能[J].河北中醫(yī)，2004（11） ：37- 38.

[10] 朱燕飛.枸杞子藥理作用概述[J].浙江中西醫(yī)結(jié)合雜志，2005，15（5）：322- 323.

[11] 于長凱，趙曉民，高允生.甜菜堿的藥理學研究進展[J].藥學實踐雜志，2007，25（6）：358-360.

[12] 李時珍.本草綱目[M].廣州：廣東科技出版社，2013：1737-1738.

[13] 國家藥典委員會.中華人民共和國藥典[M].北京：中國醫(yī)藥科技出版社，2010：232.

篇7

團隊建設是下個學期中本部門的重中之重。凡是力求以人為本，部門建設也應該如此。在團隊中，既要培養(yǎng)具有突出才能的干事，也要注意團隊成員之間的合作與配合。針對上學期本部門團隊所表現(xiàn)出來的特點，計劃開展以下幾部分工作：

1、關(guān)注干事動態(tài)，加強干事之間交流

平時多多關(guān)心每一個干事的各方面動態(tài)，包括學習情況、學生工作以及其他等。增強部長和干事之間的溝通。一般每周例會在時間允許的情況下可增加一些近來學習生活方面的話題。除此之外，找干事單獨進行談話也不失為一個好的方法，可了解他們內(nèi)心的真正想法，打開心結(jié)。

2、提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)個人能力

針對一個學期對每一個干事的特長與興趣的考察，確定他們的培養(yǎng)方向，本部門的特色以海報、通訊、網(wǎng)絡三塊為主，分別重點培養(yǎng)有這些方面能力與興趣的“接班人”。同時，了解干事們想學的東西，盡量讓他們擁有機會接觸不一樣的事物。每月開展自我小結(jié)，并不定期開展批評與自我批評。注意培養(yǎng)他們的禮儀習慣，保持上個學期中例會不遲到等良好作風。

3、開展部門活動，加強團隊合作意識

在下個學期中，爭取在學期初以及其他時候的節(jié)假日時組織1~2次部門外出的集體活動。旨在制造良好的交流氛圍，從而大家能夠得到進一步的了解，有利于在工作時團隊發(fā)揮合作作用。

二、 部門日常工作

部門的日常工作無非就是海報、通訊、網(wǎng)絡三大塊。在下個學期中爭取繼續(xù)努力，將工作盡量快速按時并保質(zhì)保量地完成。具體按照以下三個部分詳述：

1、海報：海報主要工作由邵晨負責，另一方面繼續(xù)督促其不斷提高這方面的各項技能。在完成的基礎(chǔ)上，力爭更上一層樓。在質(zhì)量方面繼續(xù)提高，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，多觀察學習各種藝術(shù)元素并能化為己用。

2、 通訊：通訊主要工作由阮聯(lián)負責，繼續(xù)上學期中所形成的通訊稿上交流程。另一方面，部門其他干事也盡量提高他們的寫作能力。在拍照方面，主要交給胡亦微、邵晨，照片力求及時，并進一步提高質(zhì)量。

3、網(wǎng)絡：在上個學期網(wǎng)站日趨完善的基礎(chǔ)上，除繼續(xù)保持之外，首要任務是尋找一個能夠繼續(xù)接手這項工作的人。如果有可能，爭取將網(wǎng)站的個別遺漏板塊能夠很好利用起來。

三、 部門承辦活動

1、 成立記者團（學期初）

我們的目標！

2、優(yōu)秀生訪談（學期初開始）

應該沒什么好說的了。

3、下沙大學生生活方式調(diào)查（三月初）

對下沙大學生的生活方式、健康狀況進行一次調(diào)查，統(tǒng)計出數(shù)據(jù)，進行分析，并根據(jù)現(xiàn)狀給出合理的意見及建議。

4、出一期健康內(nèi)容的小報（三月份）

如果可以的話，是一個愿望吧。

5、（待定）

篇8

摘 要 對人力資源的合理安排及有效利用，是企業(yè)管理中的一項重要任務，也是一個重點研究課題。組織行為學視角下的企業(yè)管理策略，可以帶來巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。因此，企業(yè)管理者要深入學習和體會組織行為學的內(nèi)涵，不斷更新管理理念，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高企業(yè)的管理水平，增強企業(yè)核心競爭力。

關(guān)鍵詞 企業(yè)管理 組織行為學 實施策略

從組織行為學視角出發(fā)，制定企業(yè)的人力資源管理以及財務管理具有重大的必要性?？梢酝苿悠髽I(yè)的長足發(fā)展，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。下面我們來認真探討一下組織行為學視角下的企業(yè)管理，并提出一些建設性意見和具體的實施策略。

一、組織行為學視角下的企業(yè)人力資源管理策略

（一）做好企業(yè)政工管理工作

首先，要做好企業(yè)政工管理工作，以企業(yè)精神、企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展為中心主旨，做好企業(yè)員工的思想政治工作，讓員工一致認同企業(yè)的發(fā)展目標和發(fā)展方向，愿意為企業(yè)貢獻自己的力量，實現(xiàn)企業(yè)的目標，進而實現(xiàn)個人的社會價值與自我價值。因為我國社會主義市場經(jīng)濟體制在不斷發(fā)展和完善，企業(yè)的各項機制也在發(fā)生變化，企業(yè)員工的思想意識水平也隨之變化、提高，認識觀和價值觀在工作中也會凸顯出來，但由于企業(yè)員工不同的生活環(huán)境、知識水平、性格意識等問題的差異，要想真正實現(xiàn)對員工的思想認識進行教育和統(tǒng)一，就要扎實做好企業(yè)政工管理工作，為企業(yè)奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的終極目標。

其次，政工管理人員還應具備很強的組織能力和溝通能力。組織員工開展思想政治教育工作，對企業(yè)精神、文化進行宣傳活動等，這都有利于提高企業(yè)政工管理工作的質(zhì)量。在進行宣傳教育過程中，要使宣傳方式趨向多元化，可通過舉行相關(guān)活動、開展競賽的形式，讓員工通過合作交流來體會企業(yè)的精神內(nèi)涵，又收獲了工作中的樂趣。

（二）加強企業(yè)管理團隊的建設

首先，要加強企業(yè)政工管理團隊的綜合素質(zhì)。企業(yè)的管理團隊，必須擁有較高的專業(yè)管理知識水平，還要注重提高綜合素質(zhì)，包括管理人員的科學精神、創(chuàng)新精神，思想政治素養(yǎng)，宣傳教育能力，模范帶頭作用等等。其次，管理人員還應具備很強的組織能力和溝通能力。組織員工開展思想政治教育工作，對企業(yè)精神、文化進行宣傳活動等，這都有利于提高企業(yè)管理工作的質(zhì)量。

另一方面，企業(yè)要加強管理團隊和員工的學習力度。對企業(yè)管理團隊要加強他們的學習力度和思想政治教育力度，定期對管理工作人員進行知識的補充和拓展。然后培養(yǎng)并提高企業(yè)員工的學習能力，加強思想政治教育活動的展開，讓他們更深入地了解企業(yè)歷史、企業(yè)文化、企業(yè)精神，從根本上將自己的思想與企業(yè)思想相融合。在加強企業(yè)職工學習力度的過程中，要注意采取不同的方法，可以通過定期向員工發(fā)送郵件，讓他們了解企業(yè)政工管理工作的內(nèi)容、方向和模式等，改變傳統(tǒng)的會議宣講等形式，避免企業(yè)員工的抵觸心理。

此外，企業(yè)要制定人性化管理制度。因為現(xiàn)代企業(yè)的競爭壓力不斷增大，企業(yè)員工的壓力也隨之增加。做好企業(yè)管理工作很重要的一項措施就是建立人性化的管理制度，切實為員工政治利益和經(jīng)濟利益著想，多實施人性化措施，比如最直接的獎金制度、福利制度，多舉行增進員工之間感情的活動，將員工切實看待成公司的“家人”。從公司和員工的實際出發(fā)，在工作壓力之下，多鼓勵員工如何正確平衡家庭與工作的關(guān)系等等。管理制度中，只有融入了人文關(guān)懷才能更好地將公司員工的思想統(tǒng)一到一起，為公司的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

企業(yè)的員工是企業(yè)賴以發(fā)展的重要基礎(chǔ)，企業(yè)只有做好管理工作，才能強化企業(yè)運營管理，才能在激烈的企業(yè)競爭中獲得長足發(fā)展。企業(yè)要配備高素質(zhì)的政工管理團隊，深化企業(yè)政工管理的創(chuàng)新意識，多采用創(chuàng)新措施和管理方法，實施切實有效的戰(zhàn)略，充分做好企業(yè)政工管理工作，最終實現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)營管理，推動企業(yè)發(fā)展。

（三）建立健全相關(guān)激勵機制

人力資源管理基礎(chǔ)工作扎實以后，要建立健全應建立相關(guān)激勵機制，調(diào)動員工的積極性和工作的熱情，完善薪酬獎勵機制，對獎金、薪資計算以及獎勵懲罰制度的分配都要趨于科學化、合理化，可以激發(fā)員工充分發(fā)揮自己的能力，一方面可以體現(xiàn)員工自身的價值，一方面有利于公司的長遠、穩(wěn)步發(fā)展。建立健全獎勵機制，對穩(wěn)定人心和維持用人關(guān)系會起到很大的幫助作用，可以有效避免人才資源流動性大造成的一系列難以管理的現(xiàn)象發(fā)生。

其次，制定合理的激勵性的薪酬政策和福利制度，業(yè)績考核與薪資、獎勵直接掛鉤，薪酬分配制度一定要建立在公平的基礎(chǔ)之上，針對員工對企業(yè)所做的貢獻實施相應的獎勵措施。適當?shù)乩_薪酬距離，可以激勵優(yōu)秀人才再接再厲，也能對業(yè)績相對落后的員工起到鼓勵作用，更容易達到激勵的效果；增強福利項目的設置，突破以往公司制定福利政策，調(diào)查員工想要什么福利或是需要什么福利，以盡量滿足員工的需要為前提，這樣可以充分發(fā)揮獎勵的作用，又不會造成浪費現(xiàn)象。在管理和激勵制度的制定方面，公司一定要注重人性化管理和人文關(guān)懷，人員工有歸屬感，對公司以及公司文化有認同感，切實把公司當成是自己的家，尊重員工，為員工提供適宜工作和奮斗的環(huán)境，更有利于激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。

人力資源管理的激勵制度是人力資源管理中的一項重要內(nèi)容，建立健全激勵制度，才能使企業(yè)人力資源管理的整體水平得到提升。在完善人力資源管理基礎(chǔ)工作的前提下，加強激勵制度的創(chuàng)新改革，制定合理的激勵性的薪酬政策和福利制度，保證福利質(zhì)量。不斷完善激勵制度，才能提高企業(yè)的核心競爭力。

二、組織行為學視角下的企業(yè)財務管理措施

（一） 加強財務基礎(chǔ)管理工作

企業(yè)的財務核算、預算以及管理所需的數(shù)據(jù)與企業(yè)產(chǎn)品的定額、生產(chǎn)定額以及物料、材料的計量有著直接的關(guān)系。這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的記錄和整合，以及對這些數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律的研究都是礦業(yè)公司進行財務管理的重要內(nèi)容。通過分析這些計量的趨勢和峰態(tài)，可以加強礦業(yè)公司的財務管理以及企業(yè)的整體管理。所以說，必須要加強和完善計量管理工作，加強設備的檢測精準度，為計量管理提供詳實、準確的數(shù)據(jù)，為財務管理提供可靠的數(shù)據(jù)來源。

在加強數(shù)據(jù)記錄管理制度的基礎(chǔ)上，要在記錄和整合數(shù)據(jù)的過程中，應用數(shù)理統(tǒng)計理論對數(shù)據(jù)進行管理和分析，加強公司的財務管理以及對資金的整合、配置，以及利潤目標的制定提供可靠的數(shù)據(jù)保障。

其次，要完善定額管理體系。企業(yè)定額是公司財務管理中的一項重要參與數(shù)據(jù)，直接影響著企業(yè)財務核算和財務預算指標的制定。要將公司財務的預算管理工作進一步細化，確保定額指標的先進性和科學性。

（二）深化財務預算管理

深化企業(yè)的財務預算管理，可以顯著提高公司的核心競爭力。財務預算管理可以從資產(chǎn)、技能、企業(yè)運行機制多方面組合的角度提升企業(yè)核心能力。這樣圍繞財務預算的編制、執(zhí)行、以及控制、管理，進行優(yōu)化組合。可以有效提升礦業(yè)公司財務管理和整體運營的科學性、先進性。首先，公司的領(lǐng)導必須要加強財務預算管理的意識，應當予以充分的重視。加強創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，深刻認識到全方位的財務預算管理，可以突破傳統(tǒng)的職能管理界限，會打破礦業(yè)公司固有的狹義預算管理和成本控制，是一種全新的財務管理模式。

其次，公司要根據(jù)自身發(fā)展的特點和需要，制定預算管理策略。應該以目標利潤為導向，根據(jù)公司的生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略，以目標利潤為出發(fā)點，合理配置資源，最終實現(xiàn)公司整體效益的最大化。

三、結(jié)語

從組織行為學視角出發(fā)，制定企業(yè)的人力資源管理以及財務管理，做好企業(yè)政工管理工作，讓員工一致認同企業(yè)的發(fā)展目標和發(fā)展方向，使個體與組織保持一致，加強企業(yè)管理團隊的建設，建立健全相關(guān)激勵機制，加強財務基礎(chǔ)管理工作以及財務預算管理。在組織行為學視角下，不斷更新企業(yè)的管理理念，增強企業(yè)管理的創(chuàng)新精神，可以提高企業(yè)的管理水平，使企業(yè)管理逐步趨于科學化、規(guī)范化，增強企業(yè)的核心競爭力，從而，進一步推動企業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]彭潔.淺談組織行為學在企業(yè)管理中的應用策略.科技與生活.2011（2）：205.

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篇9

尊敬的老師，親愛的的同學們:

大家早上好！今天我演講的題目是《規(guī)范行為》

又是一個寒冰初融，萬物復蘇的時節(jié)。紅色的朝霞，溫暖的陽光，婆娑的柳枝歡快的神態(tài)都在告示著冬天的終結(jié)，春天的開始。

春天似圣潔的女神，修復著大地的疤傷，很快世界便脫去灰色的外裝，換上春日的盛彩華服：初發(fā)的嫩葉似翡翠掛枝，濃綠欲滴；盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展；萌生的幼苗如綠毯鋪地，望之無邊；青絲結(jié)游，白發(fā)戴花，春波乍動，魚蝦成群，這是理想的春景，夢幻的春天。

然而我們不愿看到在這圣潔的春天中，在這春意盎然的季節(jié)里，春風一動，沙塵飛揚，紙屑亂舞；我們不愿看到枝頭的塑料袋猙獰狂囂漂浮翻轉(zhuǎn)；我們更不愿看到細菌病毒肆虐，流行病橫行于我們中間。

但我們不得不面對這樣一個現(xiàn)實：每天清晨，狹小的校門口擠滿了人，吃完早餐的垃圾袋漫天飛舞；原本應該安靜讀書讀書的教室里，卻熙熙攘攘，吵鬧鬧的好象菜市場；每當一下課，走廊上、樓梯上，總有很多同學追逐打鬧的身影；而放學后，未經(jīng)衛(wèi)生檢驗部門檢驗的小攤上，毫無衛(wèi)生保障的食品卻總是供不應求；本該清靜淡雅的教室中卻彌漫著濃濃的飯味甚至宿舍樓道里也堆放著殘羲剩飯。

這一切都與春天的生機形成強烈的反差，這一切都與學校常規(guī)相悖而行，這一切都與學生的行為不相符合。這些不良的行為像一棵有毒的樹扎根在學習的沃土之中，傷害個體也傷害整體。正因為有了它，原本純潔的春天有了瑕疵，原本干凈的校園有了污點，原本光明的人生有了陰影。

有它春天就有憂愁，陽光就有陰影。

因此我們應凈化春天，規(guī)范行為，趁著這大好時光，借著常規(guī)教育月的東風，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，提高個人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。

一年之計在于春，新的征程已悄然開啟，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的心靈凈化春天，用我們的汗水托起夢想，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧積極向上，文明規(guī)范，繁榮昌盛的校園新風尚。

篇10

一、采用“微寫作”的形式，激發(fā)學生的頭腦風暴

“微寫作”的特征就是微小、精短、玄妙而見性靈，簡單言之就是貼身寫作。

微作文篇幅小，耗時少，針對性強，操作簡單，或一個詞一個標點，或一句話，或三言兩語，可以發(fā)議論，說心情，記思想，談感受，不需要長篇大論，它可以由一個個小片段組成。這種寫作在課堂上可以隨時進行，沒有字數(shù)、內(nèi)容的限制，能激發(fā)學生寫作的熱情，引導學生進入“我想寫”“我要寫”的興奮狀態(tài)，鼓勵學生大膽地寫，真誠地寫。

如用學生在學習的課文進行補充式微寫作，不僅可以對課文內(nèi)容加以提煉與升華，還可以提升寫作技巧。在教學中，往往在精讀課文的時候，當學生思維的火花瞬間被點燃，被充分激活的熱情帶來很多驚喜。在學習《我的伯父魯迅先生》一課的時候，針對平時學生不善觀察，老師引導學生仔細觀察車夫那飽經(jīng)風霜的臉，從不同角度觀察，遠看與近觀，整體與局部，鼓勵學生展開想象，恰當運用修辭手法，表現(xiàn)那張滄桑的臉。學生紛紛拿起筆在隨手貼上寫下只言片語：“這是一張飽經(jīng)風霜的臉。臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，放佛歲月用刀在他臉上刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉又是那么堅毅和沉著，歷過了那么多磨難和困苦，他仍對生活充滿了樂觀，充滿了信心?！边@樣的微寫作使課文的內(nèi)容無比豐盈，學生們寫作能力得到訓練，一箭雙雕。

“微寫作”在自由抒寫中賦予學生以靈性，有效地激發(fā)了學生的頭腦風暴。它文字精短，學生不視其為畏途?！拔懽鳌辟N近學生生活，言之可有物，不至于強為文而空洞言。尤其重要的是，“微寫作”有一定程度的私密性，學生多可在其中表達自己的真實心聲，抒寫內(nèi)心真正的情感，這些恰可為學生營造一定的寫作自由與寬松的空間?？梢?，重視“微寫作”，必將讓學生筆下蕩起層層漣漪。

二、呈現(xiàn)“微寫作”的內(nèi)容，聚焦學生的微觀生活

《道德經(jīng)》有言：“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。微寫作的課程目標是單純的，內(nèi)容是明確的，非常便于課堂教學，檢測和反饋方式便捷。這種形式自由、內(nèi)容精辟、反映生活的文體，可以聚焦學生的微觀生活。教師引導學生抓住生活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含義或象征意義，加上豐富的想象，借以揭示中心思想?；蛴杏洈⒚鑼?，或有說明介紹，或有議論抒情，在收放自如的微寫作中折射出一個生活的樸素面，一道思想的光環(huán)，一個景物或場面的精華，讓學生用心去感受生活之甜美、心靈之圣潔。

如某位老師在教學《落花生》時，設計了這樣的微寫作內(nèi)容：“你在身邊的事物中能領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫一寫?！庇谑窃趯W生筆下奶奶家那滿墻的爬山虎不僅能美化我們的環(huán)境，還讓我們懂得做人就要做有頑強精神的人的道理！涅的吊蘭告訴我們：誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造奇跡翠綠！石縫中的小草再一次揭示不能遇到一點小小的挫折就低下頭，失去志氣，而是應該勇敢面對，不認輸，不低頭！這樣貼近學生生活實際的微寫作，可以給學生更多自我表達的空間，有助于學生自由地選擇表達重點，張揚寫作個性，讓每個學生都有話可說、有情可抒，真實表達了他們對自然、社會、家庭、學校以及人生的真切體驗，學生的筆下處處閃耀著生活的光彩，演繹別有洞天的“微景觀”。

微寫作是一種即時性寫作，有具體情境，規(guī)模小，時間短，針對性強，操作簡單。利用課堂教學的“邊角料”，產(chǎn)出微寫作的“零部件”，集腋成裘，激活學生寫作的智性思維，放開手腳，大膽聯(lián)想想象，盡興揮灑，充分抒寫自己的真情實感，表達自己的真知灼見，展露自己的絢麗風采。

三、追求“微作文”的真諦，追尋學生的質(zhì)感體驗

生活是微寫作的源泉，還原生活就是“微作文”的真諦。生活化的語言能夠傳遞生命的靈性。觸摸語言，必須從心開始，必須進入學生的心靈世界，追尋他們最質(zhì)樸的語言，進入學生的心靈世界，用生命關(guān)注生命，用真情呼喚真情，用智慧啟迪智慧，用一顆愛心去和學生交流，尊重每一個學生的選擇，贊美學生微作文中的閃光點，呵護學生純真稚嫩的情感，還原質(zhì)感的生活體驗。

“微作文”植根于我們的生活，學生都愿意記錄生活中的一件事件、一位人物、一份夢想、一處風景、一次活動等，寥寥幾句，沒有平時的干巴巴，沒有隨意捏造，富有生活情趣。

欣賞了湖劇后，學生這樣寫道：“這是我第一次聽湖劇，那聲音富有水鄉(xiāng)情調(diào)，文雅細膩，形象地展現(xiàn)出了悲歡離合，讓我真正感受到湖劇的魅力?？扇缃駮〉娜嗽絹碓缴?，慢慢地消失在了我們的視野里。眼看湖劇快要失傳，不正需要我們這些湖州人去學習、去傳承？把我們湖州的文化發(fā)揚下去，讓湖劇重新站在舞臺上，讓我們重新聽到那動人的，優(yōu)美的湖劇音韻。”

聆聽了廣播劇《修律大臣沈家本》后，學生們動情地抒寫：“‘不知花中偏愛菊，此花開盡更無花?！蚣冶咀钕矚g的花就是，他喜歡的那股骨氣。當然，沈家本不僅僅是喜歡的骨氣，他每時每刻也都保持著那種骨氣。沈家本由于抵制鴉片被洋人抓起來后，他不卑不亢地說：‘要殺要剮隨你們的便?！蚣冶镜阶詈蠖急３至俗鋈俗罨镜脑瓌t和底線，這就是骨氣！他用行動告訴我們，做人一定要有骨氣！沒有骨氣的人，就如一具傀儡，行尸走肉地活在世上?！?/p>