導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，一年一度的羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。來(lái)自羊村的羊羊們都紛紛報(bào)名參賽?；姨欠驄D也扮成羊羊參加。

上午，激烈的接力賽決賽開始了。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的合作精神很好，比賽順利的到了——最后一棒黃隊(duì)的是喜羊羊，它跑得飛快，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)；紅隊(duì)的最后一棒是沸羊羊緊跟其后跑到了終點(diǎn)，使紅隊(duì)得到了亞軍。綠隊(duì)的最后一棒是灰太狼，它雖然最后一個(gè)跑到終點(diǎn)但已用盡了全身力氣，你看它的眼睛瞇成了一條線。

中午，烈日當(dāng)空，觀眾臺(tái)上人山人海，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情比太陽(yáng)的溫度還要高，因?yàn)殡p打羽毛球賽即將開賽。先是羊羊隊(duì)VS羚羊隊(duì)。羊羊隊(duì)派出的是喜羊羊和美羊羊；羚羊隊(duì)派出的是灰太狼和紅太狼。雙方勢(shì)均力敵打得不可開交，比賽十分激烈。觀眾焦急的看著它們心情隨著比分而起伏。到了賽末點(diǎn)，喜羊羊在網(wǎng)前飛身一跳；來(lái)了一個(gè)大力殺球，快得灰太狼措手不及；灰太狼向球撲去想飛身救球，可惜球與球拍還是擦身而過(guò)，它扼腕不止。羊羊隊(duì)以一分的微弱優(yōu)勢(shì)驚險(xiǎn)獲勝。紅太狼氣得咬牙切齒，狠狠地瞪著灰太狼，心想要不是在賽場(chǎng)，早就抽出平底鍋拍平你了。一直在觀戰(zhàn)的沸羊羊拿出相機(jī)按下快門拍下了這張寶貴的照片。

傍晚，夕陽(yáng)照在跳水池上，水面波光粼粼，像一面明晃晃的大鏡子。跳水運(yùn)動(dòng)會(huì)開鑼了！懶羊羊站在跳板上，手腳發(fā)抖；兩排牙齒直打顫，眼睛睜得大大的，小心翼翼往下看水，一副想看又不敢看的樣子。它戴著泳鏡，背著降落傘，全副武裝，可還是敵不過(guò)心里的恐慌：好高哇，我不敢跳！在跳水池的邊沿站著它的四個(gè)伙伴——喜羊羊、美羊羊、暖羊羊和沸羊羊，它們一起揚(yáng)頭望著懶羊羊，心里默默的為它加油。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)果可謂是碩果累累，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都取得了很好的成績(jī)。季軍有游泳的紅太狼、打泳球的懶羊羊、鏢拐杖的慢羊羊……亞軍的有打籃球的灰太狼、表演球操的美羊羊、打拳擊的暖羊羊……喜羊羊在賽跑中戴上了冠軍的花環(huán)，沸羊羊在舉重打敗了亞軍，折了個(gè)桂枝。

篇2

終于盼到比賽第一天準(zhǔn)備時(shí)間（就是讓運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備休息，發(fā)揮更好的實(shí)力參加比賽），灰太狼一迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到了運(yùn)動(dòng)員高級(jí)五星級(jí)休息生活酒店。喜羊羊偷偷跑到灰太狼的住所，發(fā)現(xiàn)了“超人藥水”。誰(shuí)知，經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)36小時(shí)的研究，說(shuō)：“不好這是炸藥水！這炸藥能讓你四肢無(wú)力，就像吃了鴉片！同學(xué)們小心！”果然，同學(xué)們各個(gè)渾身無(wú)力，無(wú)法運(yùn)動(dòng)。這可怎么辦呢？

“可不能讓灰太狼統(tǒng)治羊族?。≡趺崔k呢？喜羊羊，你快想辦法呀！”美羊羊著急的說(shuō)。這時(shí)懶羊羊來(lái)了?！芭?？好奇怪呀！大家怎么了？”喜羊羊腦子里閃出一個(gè)點(diǎn)子：讓懶羊羊參加所有的比賽！“懶羊羊這么無(wú)能，怎可以讓他去？”沸羊羊說(shuō)?！安?！他只是代替我們，只要村長(zhǎng)研究出方案，解決了，有我們?nèi)?。”“為什么，我光輝偉大的沸羊羊?yàn)楹我獪S落到如此下場(chǎng)？讓一個(gè)什么都不會(huì)的笨蛋代替我？”沸羊羊道，“為什么受傷的總是我，那里我是做錯(cuò)了什么……”“喜羊羊讓你怎么樣你就怎么樣！不許埋怨！這可是唯一的辦法了！”美羊羊說(shuō)?！拔?？不行啊，我不會(huì)那些危險(xiǎn)項(xiàng)目，讓我在家睡覺(jué)吧！”懶羊羊說(shuō)。“不行！我們動(dòng)不了了！希望就在你身上了！”喜羊羊沉重的說(shuō)?！昂冒桑　睉醒蜓蛐÷暤恼f(shuō)。

“聽說(shuō)灰太狼有一瓶什么人藥水，我去偷一下?！睉醒蜓蛴?jì)劃著。果然，懶羊羊找到了超人藥水，說(shuō)：“灰太狼要是發(fā)現(xiàn)了藥水不在了，會(huì)懷疑的！用炸藥水換一下?！?/p>

篇3

“我們班是一家人，相親相愛(ài)的一家人……”在聲情并茂的解說(shuō)詞中，我們五(6)班昂首挺胸，大踏步地走上了主席臺(tái)，“一、二、三、四，”口號(hào)聲響徹云霄。什么事這么熱鬧？哦，原來(lái)是我們實(shí)小正在舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式。

這天早晨，雖然陽(yáng)光明媚，但陣陣寒風(fēng)吹來(lái)還是冷氣襲人，不過(guò)我們毫不在乎，大家身穿整齊的校服，手拿“武器”——羽毛球拍，個(gè)個(gè)精神抖擻，興奮激動(dòng)，一張張小臉蛋紅撲撲的。在老師的帶領(lǐng)下，我們一蹦一蹦地向目的地——北校區(qū)操場(chǎng)進(jìn)發(fā)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式就在這里舉行，屆時(shí)每個(gè)班級(jí)都將上臺(tái)表演各自的特色節(jié)目。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了這一天，我們已經(jīng)排練快一個(gè)月了。

到了北校區(qū)我們眼前一亮，啊，這兒真漂亮?。湫碌牟賵?chǎng)，花草叢生的花圃，“2009年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字高高地懸掛在宏偉的教學(xué)樓上。有幾個(gè)班級(jí)已經(jīng)先到了。他們的手上有的拿著五彩的拉拉球，有的揮著亮麗的花環(huán)，還有的舉著五顏六色的彩旗……相比之下，我們的羽毛球拍就顯得太不顯眼、太寒酸了，不過(guò)，這并沒(méi)有挫傷我們的“士氣”，我們一定會(huì)使出自己的真本領(lǐng)！

開始表演了，一些班級(jí)一出場(chǎng)便氣勢(shì)非凡：他們有的敲著鼓點(diǎn)，整齊劃一；有的拿著氣球，美麗動(dòng)人；有的轉(zhuǎn)著呼啦圈，陽(yáng)光健美……終于輪到我們班了，我們排著橫平豎直的隊(duì)伍，雄赳赳氣昂昂地走向主席臺(tái)。這時(shí)，我心里有些緊張，又有些激動(dòng)，渾身熱血沸騰，畢竟這么多時(shí)間的練習(xí)就在此一搏啊！其他同學(xué)好像也很興奮，個(gè)個(gè)臉上洋溢著難以掩飾的笑容。站定后，我趕緊用目光測(cè)量了一下前后左右的距離，仍然整整齊齊。隨著一陣輕快的音樂(lè)聲，我們面帶微笑、從容不迫地表演起了那練習(xí)過(guò)多遍、已經(jīng)滾瓜爛熟的舞蹈來(lái)。這時(shí)我反倒放松了，使出渾身解數(shù)，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作：揮羽毛球拍時(shí)，我努力不讓它左搖右擺；轉(zhuǎn)羽毛球拍時(shí)，我小心翼翼，不使它掉下來(lái)；交叉羽毛球拍時(shí)，我思來(lái)想去，不將它伸錯(cuò)位置……一分鐘的表演轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，音樂(lè)嘎然而止時(shí)我們的動(dòng)作剛好圓滿完成。這時(shí)，我們看到班主任老師向大家投來(lái)了肯定、贊賞的目光，心中的石頭總算落了地。其他班級(jí)也相繼獻(xiàn)出自己的拿手好戲。當(dāng)全校師生的熱情與激情達(dá)到時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式也落下了帷幕。

雖然時(shí)光短暫，但每一位同學(xué)都表現(xiàn)出了昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神，整個(gè)開幕式充滿陽(yáng)光，朝氣蓬勃。我們不僅展現(xiàn)了一個(gè)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)的良好開端，更展現(xiàn)了我們陽(yáng)光實(shí)小的英姿雄風(fēng)！

篇4

在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)

那奔跑的身影

融入秋日的陽(yáng)光

陽(yáng)光不銹

青春的陽(yáng)光在悄悄地流淌

流淌在那鼓聲里

流淌在那奔跑的腳步里

流淌在那發(fā)令槍的聲響里

生命浸潤(rùn)在陽(yáng)光中

陽(yáng)光不銹

運(yùn)動(dòng)生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采

生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌

運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開

篇5

老師們、同學(xué)們大家好：

    老道寺鎮(zhèn)中心小學(xué)09年冬季陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)會(huì)今天全面啟動(dòng)。陽(yáng)光體育活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)校園師生健康鍛煉的一項(xiàng)群眾性活動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)好，健康第一，健康是學(xué)習(xí)的保障。具有健康的體魄，才能實(shí)現(xiàn)人生遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子，由此可見，加強(qiáng)體育鍛煉的意義十分重大。我校多年來(lái)始終堅(jiān)持以人為本，十分重視體育工作，保障時(shí)間保障投入，因時(shí)因地因人開展富有創(chuàng)新的體育健身活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生情操意志，鍛煉了學(xué)生毅力，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，取得顯著成效，我們體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校得到持續(xù)發(fā)展。今天，我校500余名師生聚集體育場(chǎng)地，開展擲沙包、踢毽子、跳繩、韻律操、健身健美操、30人一腳、拔河等項(xiàng)目比賽，是一次班級(jí)之間、人與人之間友誼交流，也是一次團(tuán)隊(duì)精神的展示，寓意著師生和諧進(jìn)取，彰顯校園生命活力。

    同學(xué)們，冬季氣候變化異常，甲流h1n1疾病蔓延，防控形勢(shì)嚴(yán)峻。學(xué)校要求全體師生高度重視，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，積極開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，講究公共、個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行晨午檢制度，認(rèn)真做好公共環(huán)境衛(wèi)生消毒殺菌，做到對(duì)流行疾病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療，確保校園師生健康，確保教學(xué)秩序正常。

   祝冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)贏得圓滿成功成效！

   祝全體師生身體健康！

篇6

演示黃赤交角的形成及太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北回歸運(yùn)動(dòng)，模擬測(cè)量正午太陽(yáng)高度。

二、制作原理

（1）利用激光筆射出的光點(diǎn)作為太陽(yáng)直射點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，觀察模擬的太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)狀況。

（2）激光筆射出的光線穿過(guò)膠體時(shí)，出現(xiàn)一束紅色光線（丁達(dá)爾現(xiàn)象），用以模擬太陽(yáng)光線，當(dāng)光線通過(guò)正午太陽(yáng)高度角測(cè)量器時(shí)就可以模擬測(cè)量某點(diǎn)的太陽(yáng)高度角。

三、制作材料

地球儀一個(gè)，2 W及3 W馬達(dá)各一個(gè)，齒輪3個(gè)，控制開關(guān)4個(gè)，調(diào)速器1個(gè)，激光筆3個(gè)，2 W燈泡一個(gè)，充電電池1塊，皮帶輪2個(gè)， Fe（OH）3膠體若干，量角器2個(gè)，透明長(zhǎng)方體有機(jī)玻璃容器1個(gè)，大芯板及木條若干。

四、制作過(guò)程

1.制作基座和平衡桿（如圖1所示）

圖1

（1）用大芯板鋸成寬約25 cm，長(zhǎng)約50 cm的基座。

（2）在方形木條一端及中間各鉆一小孔，在另一端綁定一個(gè)約200 g的重物。

（3）將3 W馬達(dá)安裝在基座中央，在傳動(dòng)軸上安裝一個(gè)直徑約5 cm的皮帶輪。

（4）將控制開關(guān)及電池盒安裝到基座上，將開關(guān)、電池盒及馬達(dá)線路連接。

2.制作模擬太陽(yáng)及太陽(yáng)光線發(fā)射器（如圖2所示）

圖2

（1）在短木條一端鉆取3個(gè)小孔，小孔間隔與地球儀上回歸線、赤道之間的間隔相同。

（2）取下激光筆的發(fā)射光源，鑲嵌在木條上的3個(gè)小孔里。

（3）在小孔之間固定一個(gè)2 W燈泡，接上導(dǎo)線。

（4）在木板另一側(cè)安裝2個(gè)按鈕式開關(guān)，將燈泡、發(fā)射光源與控制開關(guān)連接。

（5）用充電電池作為燈泡及激光筆的電源。

3.制作能“自轉(zhuǎn)”的地球儀（如圖3、圖4所示）

（1）在地球儀南極固定一個(gè)齒輪。

（2）在2 W馬達(dá)傳動(dòng)軸上裝一個(gè)齒輪，并安裝到地球儀半圓形支架底部，注意使2個(gè)齒輪咬合。

（3）在電池盒一端裝上調(diào)速開關(guān)后安裝到半圓形支架的后面，正負(fù)極用導(dǎo)線同馬達(dá)連接。

圖3 圖4

4.制作正午太陽(yáng)高度測(cè)量器（如圖5所示）

（1）往有機(jī)玻璃容器內(nèi)注入Fe（OH）3膠體并密封。

（2）將兩個(gè)量角器分別粘貼在有機(jī)玻璃兩側(cè)。

圖5

五、使用方法（如圖6所示）

1.安裝

（1）將基座傳動(dòng)軸A插入平衡桿中點(diǎn)小孔。

（2）將地球儀的支撐桿穿過(guò)平衡桿端點(diǎn)處小孔，在支撐桿末端裝上皮帶輪。

（3）將模擬太陽(yáng)及太陽(yáng)光線發(fā)射器安裝到平衡桿中間位置。

（4）用傳動(dòng)皮帶連接皮帶輪B和C。

2.演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

圖6

①自轉(zhuǎn)開關(guān)；②自轉(zhuǎn)調(diào)速器；③燈泡及激光筆頭開關(guān)；④公轉(zhuǎn)開關(guān)；⑤地球儀；⑥燈泡及激光筆發(fā)射裝置；⑦充電電池；⑧正午太陽(yáng)高度角測(cè)量器；⑨平衡桿

（1）開啟開關(guān)①和④，演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

（2）按下按鈕③，使燈泡和激光筆發(fā)光。

（3）觀察射向地球儀的三個(gè)紅色光點(diǎn)，中間紅色光點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律即為太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

3.模擬測(cè)量正午太陽(yáng)高度

（1）按下按鈕④，待中間的一個(gè)紅色光點(diǎn)指向赤道，再次按下④，公轉(zhuǎn)停止。

（2）將測(cè)量器長(zhǎng)邊中點(diǎn)靠近射向地球的某一個(gè)點(diǎn)光源，使光線透過(guò)測(cè)量器，出現(xiàn)一條紅色光線。

（3）讀出紅色光線在刻度盤上的數(shù)字，即為該點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度。

六、使用效果

本新型“太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)”演示儀操作方便簡(jiǎn)單，太陽(yáng)高度測(cè)量?jī)x演示效果良好，直觀逼真，符合地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，能夠模擬測(cè)量太陽(yáng)高度角，幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的意義，也是良好的科普演示儀。

七、創(chuàng)新之處

（1）功能多?？梢匝菔镜厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，還可以演示太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北回歸運(yùn)動(dòng)和模擬測(cè)量某地的正午太陽(yáng)高度。

篇7

鄉(xiāng)中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)的精心籌備，在廣大師生員工的辛勤工作下，圓滿地完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)在就要閉幕了。請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆大會(huì)組委會(huì)、主席團(tuán)向關(guān)心支持大會(huì)勝利召開的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，向全體大會(huì)志愿服務(wù)人員、鼓樂(lè)隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、彩旗隊(duì)、禮儀隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、各位帶隊(duì)老師、班主任、教練員、和全體工作人員表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!

本屆春運(yùn)會(huì)，發(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)拼搏”的奧林匹克精神，是一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)、友誼的盛會(huì)，成功的盛會(huì)。在短短的一天時(shí)間里，比賽進(jìn)程井然有序，緊湊而熱烈，效率是很高的，成績(jī)是喜人的。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有166名運(yùn)動(dòng)員參加了26個(gè)比賽項(xiàng)目的緊張角逐， 有188人次分別獲得第一、二、三名，涌現(xiàn)了8個(gè)先進(jìn)集體，在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示最誠(chéng)摯的祝賀!

運(yùn)動(dòng)健兒的杰出表現(xiàn)和驕人的比賽成績(jī)，讓我們看到了我校體育事業(yè)的希望和柴山中小學(xué)教育工作全面發(fā)展的美好的未來(lái)。鮮花靚麗，全靠綠葉扶持。當(dāng)我們看到成績(jī)到時(shí)候，不能忘記為大會(huì)默默做出貢獻(xiàn)的大會(huì)全體工作人員，恪盡職守，更要十分感謝縣鄉(xiāng)村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷各單位各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

現(xiàn)在，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有活動(dòng)已經(jīng)劃上了一個(gè)完滿的句號(hào)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)中，全體裁判員始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，以公平、公正、公開的工作作風(fēng)，保證本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿完成。廣大教師和學(xué)生在活動(dòng)中積極參與、主動(dòng)服務(wù)，做了大量的工作，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的集體主義精神，非?？少F，希望能夠在今后的教育教學(xué)工作與學(xué)校其他各項(xiàng)活動(dòng)中得到大力發(fā)揚(yáng)。

在一天的活動(dòng)中，我們的同學(xué)們以抖擻的精神、嚴(yán)明的紀(jì)律、積極向上的精神風(fēng)貌充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生積極上進(jìn)、樂(lè)觀進(jìn)取、奮力拼搏的青春風(fēng)采!同學(xué)們?cè)诒荣愔兴〉玫膬?yōu)異成績(jī)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)年段、每一個(gè)班集體，都將是一種極大的鼓舞。它有利于培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有利于提高集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，有利于振奮精神，激發(fā)斗志，對(duì)廣泛形成熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)有著很大的推動(dòng)作用。

篇8

第十二屆全運(yùn)會(huì)已在遼寧落下帷幕，廣東代表團(tuán)最終位居金牌榜第三位，東莞選手作為其中主力，在籃球、田徑、賽艇、現(xiàn)代五項(xiàng)等項(xiàng)目中表現(xiàn)出色，獲得了10金6銀6銅的歷史最好成績(jī)。

回首全運(yùn)會(huì)期間熱烈的賽事和激情的報(bào)道，我們的最大體會(huì)是，對(duì)地市級(jí)報(bào)紙而言，本土新聞仍是其發(fā)展的原動(dòng)力。因地制宜：集中彰顯“籃球城市”

8月27日，《東莞日?qǐng)?bào)》三名特派記者抵達(dá)沈陽(yáng)進(jìn)駐媒體村，正式開始了全運(yùn)會(huì)的報(bào)道工作。需要說(shuō)明的是，此次奔赴前方的記者，雖然均為“80后”，但因?yàn)镃BA、WCBA聯(lián)賽的錘煉，故在首次參加此類大規(guī)模綜合i生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間，被降至了最低。

這種優(yōu)勢(shì)延續(xù)著此次全運(yùn)會(huì)的報(bào)道，即在競(jìng)技新聞之外，為東莞市民刻畫遼寧地區(qū)的東北風(fēng)情，體現(xiàn)出全運(yùn)會(huì)的人文價(jià)值。于是，諸如探訪2001年中國(guó)足球世界杯出線舊址——沈陽(yáng)五里河體育場(chǎng)、丹東斷橋遺跡等內(nèi)容相繼出現(xiàn)。

當(dāng)然，對(duì)于全運(yùn)會(huì)而言，最重要的仍然是競(jìng)技新聞的呈現(xiàn)，這自然是重中之重。本屆比賽，東莞選手的發(fā)揮也可圈可點(diǎn)，標(biāo)志性的籃球項(xiàng)目中，以CBA“八冠王”宏遠(yuǎn)男籃為班底的廣東男籃勢(shì)如破竹，最終力克東道主遼寧勇奪冠軍，更是東莞市民關(guān)注的大事，對(duì)于這座因?yàn)镃BA而被全國(guó)知曉的城市而言，又是一次莫大榮耀。

事實(shí)上，堅(jiān)持以籃球?yàn)橹攸c(diǎn)，正是我們報(bào)道的中心思想。一方面，憑借廣東宏遠(yuǎn)、東莞新世紀(jì)兩家職業(yè)俱樂(lè)部在中國(guó)籃壇的成績(jī)，籃球早已成為東莞鮮亮的城市名片；另一方面，本屆全運(yùn)會(huì)三大球中，籃球的關(guān)注度最高（足球?yàn)榍嗄觋?duì)比賽，排球開幕前已結(jié)束），且金牌競(jìng)爭(zhēng)堪稱最為激烈。

在這樣背景之下，《東莞日?qǐng)?bào)》順勢(shì)而為，憑借多年來(lái)特派記者隨隊(duì)報(bào)道CBA的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于男籃比賽的報(bào)道與其他媒體相比，不僅專業(yè)，而且更為貼近，比如球隊(duì)奪冠后更衣室內(nèi)的歡慶場(chǎng)面，在全國(guó)范圍內(nèi)都堪稱獨(dú)家報(bào)道。此外，女籃比賽中，廣東女籃由《東莞日?qǐng)?bào)》冠名，隊(duì)員們身披《東莞日?qǐng)?bào)》球衣征戰(zhàn)，更直接吸引著場(chǎng)內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。

某種程度上而言，籃球足以被視為東莞體育新聞的“核心戰(zhàn)斗力”，用其作為拳頭項(xiàng)目展開全運(yùn)會(huì)報(bào)道，不僅對(duì)于本地讀者有相當(dāng)強(qiáng)的吸引，放之全國(guó)范圍，也有直觀的貼近優(yōu)勢(shì)。因時(shí)制宜：提前介入本土預(yù)熱

以本土新聞為主要拓展方向，已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)紙媒的集體共識(shí)，不遺余力地滿足讀者對(duì)本地新聞的需求，更是《東莞日?qǐng)?bào)》長(zhǎng)期以來(lái)的業(yè)務(wù)要求。

全運(yùn)會(huì)是2013年中國(guó)體育的大事，面對(duì)這個(gè)任務(wù)，我們?cè)缭缇烷_始未雨綢繆，進(jìn)行前期準(zhǔn)備。因?yàn)閷?duì)于讀者而言，如果僅僅是在賽事期間獲取資訊，顯然過(guò)于突兀，再加上東莞濃厚的體育氛圍，如果不提前介入，屆時(shí)勢(shì)必難以達(dá)到理想中的效果，故對(duì)此的準(zhǔn)備在上賽季CBA結(jié)束后就已開始。

在內(nèi)部商討中，體育部主任何杰依靠自己對(duì)于東莞體育20多年來(lái)發(fā)展變遷的切實(shí)感受，確定了此次全運(yùn)會(huì)報(bào)道的幾條主線，即將目光瞄準(zhǔn)本地選手，集中力量予以報(bào)道，但不能顧此失彼，對(duì)于全國(guó)聚焦的明星選手，多以話題性形式操作，抓大放小。前期鋪墊應(yīng)循序漸進(jìn)，切莫驟然鋪開，要留給讀者充分的準(zhǔn)備時(shí)間，更加具體地感知這次全運(yùn)會(huì)。

明確思路之后，從今年4月開始，我們便以本地群眾體育為先導(dǎo)，推出“東莞體育草根英雄傳”專題，從普通市民的角度為東莞體育預(yù)熱，拉開此次全運(yùn)會(huì)報(bào)道的序幕；緊接著在全運(yùn)會(huì)正式開幕前的一個(gè)月，再次推出了十二運(yùn)前瞻系列專題“遼望·東莞地帶”，對(duì)本土選手的賽事前景作介紹及預(yù)測(cè)。

按照計(jì)劃，本專題以人物為主線，帶出此項(xiàng)目的全運(yùn)會(huì)概述與奪金分析，其中包括射擊選手李佩璟、馬術(shù)選手李振強(qiáng)、體操選手梁富亮、舉重選手陳幼娟、賽艇選手張全等所參加的個(gè)人項(xiàng)目，以及代表東莞運(yùn)動(dòng)精神的4支籃球隊(duì)（廣東成年男女籃、青年男女籃）。從全運(yùn)會(huì)結(jié)果來(lái)看，除射擊項(xiàng)目因運(yùn)動(dòng)員意外失手外，其他所涉及比賽最終皆有斬獲，前瞻性極強(qiáng)。

好的開始是成功的一半，依靠順承相接的兩個(gè)專題策劃，《東莞日?qǐng)?bào)》在全運(yùn)會(huì)開幕之前，可以說(shuō)已經(jīng)為此次全運(yùn)會(huì)的報(bào)道工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因事制宜：讓體育和報(bào)道融為一體

本屆全運(yùn)會(huì)，節(jié)儉是重要標(biāo)簽，因此十二運(yùn)組委會(huì)對(duì)采訪記者的人數(shù)進(jìn)行了瘦身和縮減，根據(jù)官方數(shù)據(jù)，本屆赴遼寧采訪的注冊(cè)記者為2305人。《東莞日?qǐng)?bào)》共計(jì)派出三名記者（文字2人，攝影1人），在大多單兵作戰(zhàn)的同級(jí)別媒體中，陣容相對(duì)齊整。

之所以有如此安排，東莞體育的繁盛堪稱不二前提。體制內(nèi)，依靠體校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送，東莞選手在賽艇、花樣游泳、現(xiàn)代五項(xiàng)、田徑等項(xiàng)目均涌現(xiàn)出頂尖運(yùn)動(dòng)員（最終成績(jī)?yōu)?金1銀6銅）；體制外，民營(yíng)體育同樣是這座“籃球城市”的中堅(jiān)力量，以宏遠(yuǎn)和新世紀(jì)為代表，一批俱樂(lè)部性質(zhì)運(yùn)作的選手也展現(xiàn)出極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力（最終成績(jī)?yōu)?金5銀）。

在東莞體育文化蓬勃發(fā)展的過(guò)程中，《東莞日?qǐng)?bào)》更是扮演著重要作用。每年的CBA、WCBA聯(lián)賽，報(bào)社均有多名特派記者全程隨隊(duì)，在全國(guó)籃球報(bào)道領(lǐng)域，早已獨(dú)樹一幟，影響力相當(dāng)可觀（如作為地市級(jí)媒體榮膺中國(guó)籃球新聞獎(jiǎng)）。而從2011年開始，《東莞日?qǐng)?bào)》冠名廣東女籃，也開創(chuàng)了“媒體聯(lián)姻”的業(yè)界先河。

篇9

關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng)；全員運(yùn)動(dòng)會(huì)；課堂教學(xué)；體質(zhì)健康測(cè)試

“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”，顧名思義，體現(xiàn)了全員參與的特點(diǎn)，所有的學(xué)生都有自己能參與的項(xiàng)目。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，就是把一年一度的國(guó)家體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目集中在同一時(shí)間段進(jìn)行，要求所有學(xué)生參加，當(dāng)這樣一種測(cè)試形式轉(zhuǎn)換成競(jìng)賽項(xiàng)目的時(shí)候，學(xué)生的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，人人參與達(dá)標(biāo)，人人爭(zhēng)著達(dá)標(biāo)。

一、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間由短期向持續(xù)性轉(zhuǎn)變

全員運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行改造利用，適當(dāng)?shù)亟档鸵恍﹦?dòng)作的難度和要求，改變一些比賽的硬性規(guī)定，增加一些健身娛樂(lè)功能來(lái)吸引更多的學(xué)生參與其中，使得原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)由短期一兩天向持續(xù)一段時(shí)間轉(zhuǎn)化，為學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”具體做法如下：測(cè)試之前全年級(jí)學(xué)生按照15個(gè)人一組編好；在測(cè)試當(dāng)天，每個(gè)學(xué)生上午測(cè)試50米、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐（女）/引體向上（男），下午測(cè)試800米（女）/1000米（男），由組長(zhǎng)（各組第一位學(xué)生為組長(zhǎng)）帶領(lǐng)到各個(gè)測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試；測(cè)試結(jié)束后把成績(jī)單交給體育教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、公布和上報(bào)。雖然測(cè)試只有一天的時(shí)間，但是后續(xù)的評(píng)價(jià)、反饋、課堂上的訓(xùn)練卻持續(xù)一段時(shí)間。這樣做由原先各個(gè)教師在自己課上進(jìn)行測(cè)試的“單兵作戰(zhàn)”，變成現(xiàn)在全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試的“整體戰(zhàn)役”；由只注重完成健康測(cè)試的“任務(wù)情緒”，變成真正提升學(xué)生身體素質(zhì)的“責(zé)任意識(shí)”；由體育課上測(cè)試一項(xiàng)、完結(jié)一項(xiàng)的“短期突擊”，變成學(xué)生自我要求的“持續(xù)提升”。

二、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與人員由精英向全民轉(zhuǎn)化

關(guān)注體育后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)愛(ài)體育弱勢(shì)群體的身心健康，關(guān)心每一位學(xué)生的持久發(fā)展，盡量做到平等對(duì)待，讓體育運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展下去，是全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要目的。按照連云港市體育中考過(guò)程性評(píng)價(jià)方案中的要求，每年的國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)是體育中考學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)中最重要的一環(huán)，所以在新海驗(yàn)中學(xué)的“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，每位學(xué)生都認(rèn)真參與，同時(shí)體育教師為每一位學(xué)生建立健康檔案，里面記錄的是學(xué)生三年來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度、技能考核以及國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試的得分，所有的學(xué)生都能看到三年來(lái)自己的體質(zhì)健康狀況，學(xué)生得分有高低之分，但是在參與度和認(rèn)真程度上卻不分伯仲，在“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽場(chǎng)上，沒(méi)有體育后進(jìn)生，只有展現(xiàn)體育精神的運(yùn)動(dòng)員、挑戰(zhàn)自我極限的體育達(dá)人、培養(yǎng)體育人文精神的學(xué)生。

三、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)形式由固定向靈活的方式轉(zhuǎn)化

與全員運(yùn)動(dòng)會(huì)相比較，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)出固定的模式，從而導(dǎo)致學(xué)生失去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性，全員運(yùn)動(dòng)會(huì)在此基礎(chǔ)上實(shí)行改革創(chuàng)新，慢慢向靈活多變的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，就有各年級(jí)舉辦的大型團(tuán)體活動(dòng)――“班班跳集體舞”，各個(gè)年級(jí)都是群策群力，其中不乏很多賞心悅目的班級(jí)全體學(xué)生參與表演的大型舞蹈、武術(shù)表演等，這樣的形式既是我們體育課上教學(xué)內(nèi)容的改革，又是對(duì)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革。能夠參與到其中，很多學(xué)生都獲得了榮譽(yù)感。這樣的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，正由固定不變向靈活創(chuàng)新轉(zhuǎn)化；由精英選拔向全民參與轉(zhuǎn)化；由單一技能向多元化的技能方向轉(zhuǎn)化；由激烈的競(jìng)技化向豐富的娛樂(lè)性轉(zhuǎn)化。

四、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)價(jià)從單一的成績(jī)論向多元的過(guò)程論轉(zhuǎn)化

現(xiàn)行的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制比較單一化，更多注重學(xué)生參與比賽的成績(jī)，卻忽視了學(xué)生參與比賽的過(guò)程。全員運(yùn)動(dòng)會(huì)要求全員參與，人人參與是直接目的，人人成功是全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的理想目標(biāo)，所以在成績(jī)的評(píng)定上，采用多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生多一種實(shí)踐體驗(yàn)，更能多一種收獲的經(jīng)歷。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”在評(píng)價(jià)方式上除了正常的評(píng)分以外，學(xué)校還設(shè)立“達(dá)人獎(jiǎng)”“進(jìn)步獎(jiǎng)”“拼搏獎(jiǎng)”和各個(gè)班級(jí)的團(tuán)體獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)等。我校在達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)后繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)的“精英賽”、運(yùn)動(dòng)成績(jī)一般的學(xué)生的“挑戰(zhàn)自我賽”等。采用“評(píng)價(jià)后的再評(píng)價(jià)”讓運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的學(xué)生有了“用武之地”，而成績(jī)較差的學(xué)生，他們的目標(biāo)就是要戰(zhàn)勝自我。全員運(yùn)動(dòng)會(huì)要的最終結(jié)果其實(shí)并不是成績(jī)，要的是學(xué)生參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)后能更加自信，能更快樂(lè)，更加喜歡運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，挖掘潛能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；通過(guò)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，磨練意志，培養(yǎng)良好的品質(zhì)；通過(guò)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，掌握技能，享受活動(dòng)的愉悅；通過(guò)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以提升教師的教學(xué)效果，達(dá)到目標(biāo)，合理安排體育課堂教學(xué)內(nèi)容。連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)以全員運(yùn)動(dòng)會(huì)為突破，推出學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌，通過(guò)豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)，營(yíng)造和諧向上的校園文化環(huán)境，從而促進(jìn)師師、師生、生生之間的完美合作和良性競(jìng)爭(zhēng)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：中國(guó)動(dòng)畫片 傳統(tǒng)文化 《喜羊羊與灰太狼》

動(dòng)畫片作為一種文化傳播媒介和藝術(shù)符號(hào)，是傳統(tǒng)文化傳承的優(yōu)質(zhì)載體。樹立真正意義上的中國(guó)特色的動(dòng)畫形象，已不僅是涉及到一個(gè)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題了，而是已經(jīng)具備了一種文化上的戰(zhàn)略意義。①動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》（以下簡(jiǎn)稱《喜》）在全國(guó)熱播，深受廣大青少年兒童的喜歡，形成了“喜羊羊與灰太狼”熱?！断病穭∽鳛閲?guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫作品，許多方面體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化精神，分析其傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用，能夠給我們帶來(lái)一些的啟示。

一、《喜》劇的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素分析

《喜》劇作為當(dāng)前極具影響力的動(dòng)畫片，影響和教育了一代青少年兒童，在分析其成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們應(yīng)深入挖掘其背后的傳統(tǒng)文化元素，思考將傳統(tǒng)文化作為動(dòng)畫片的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！断病穭〉膫鹘y(tǒng)文化元素有以下方面。

（一）“狼和羊”文化

《喜》劇圍繞著狼吃羊的主題展開了無(wú)窮盡的故事敘述。在我國(guó)民間童話故事中，狼和羊是常見的故事主角，許多關(guān)于它們的故事都成為經(jīng)典童話，經(jīng)過(guò)一代又一代人的傳承，成為我們難以忘懷的文化記憶。在傳統(tǒng)文化中，狼更多的情況下是作為“惡”的象征出現(xiàn)的，以殘忍、狡詐、忘恩負(fù)義為內(nèi)容構(gòu)成了一個(gè)標(biāo)志著罪惡的文化意象，比如“狼外婆”。傳統(tǒng)文化把狼作為邪惡的象征，對(duì)孩子采取嚇唬的教育方式，典型的就是放羊郎喊“狼來(lái)了”的童話?！把颉痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是吉祥、神圣、善良的象征，“羊大為美”體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)審美取向，也從中看出羊在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。

（二）“善與惡”文化

“善與惡”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)鮮明主題，無(wú)論在哲學(xué)上的“性本善”和“性本惡”之爭(zhēng)，還是民間演義中的忠奸正邪，都體現(xiàn)了中華民族愛(ài)憎分明、正邪兩立、邪不壓正的正統(tǒng)思想觀念?！断病穭≈嘘庪U(xiǎn)狡猾的灰太狼總是輸，機(jī)智勇敢的喜羊羊永遠(yuǎn)贏，恰恰體現(xiàn)了以上所述的傳統(tǒng)文化思想。

（三）道德教化

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，很多寓言、童話、故事都承載著一定的道德文化主題，在主旨上引導(dǎo)受眾接受故事要傳達(dá)的價(jià)值觀念、處事理念和為人哲學(xué)?！断病穭∫渤浞志哂羞@種傳統(tǒng)文化元素。在片中，羊被賦予了人性的光輝，具有了與人共通的情感、品質(zhì)，它們善良、正直、團(tuán)結(jié)，具有偉大的父母之愛(ài)，高尚的友情，純潔的愛(ài)情。主創(chuàng)者希望通過(guò)這些動(dòng)物宣揚(yáng)真、善、美，兒童觀看《喜》劇，不僅輕松愉快，而且可以增長(zhǎng)見識(shí)，達(dá)到道德教化的目的。

二、《喜》劇在中國(guó)傳統(tǒng)文化運(yùn)用上的啟示

傳統(tǒng)文化是確保國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫獨(dú)立性的核心基礎(chǔ)?！断病穭‰m然考慮到社會(huì)文化心理的變遷和當(dāng)下受眾的欣賞習(xí)慣，吸收了時(shí)代文化和異域文化元素，但還是體現(xiàn)出了鮮明的傳統(tǒng)文化特色，這種文化特色為其成功熱播打下了良好的心理契合基礎(chǔ)。我們應(yīng)借鑒其在傳統(tǒng)文化運(yùn)用上的經(jīng)驗(yàn)，制作出更多具有傳統(tǒng)文化特色的動(dòng)畫片。

（一）傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的巧妙結(jié)合

在我國(guó)一些動(dòng)畫藝術(shù)形象創(chuàng)造上，提到傳統(tǒng)文化就生搬硬套、沒(méi)有新意，致使動(dòng)畫作品缺乏時(shí)代感，造成與觀眾的心理預(yù)期割裂，無(wú)法滿足觀眾的心理期待和適應(yīng)時(shí)代需求?！断病穭≡隗w現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，更多地融入了時(shí)代色彩，并拓寬了現(xiàn)代生活題材，尤其在語(yǔ)言上，吸納了最新詞語(yǔ)，這種生動(dòng)活潑、具有時(shí)代氣息的語(yǔ)言，加上討喜的造型，適應(yīng)和激發(fā)了人們對(duì)具有時(shí)代新信息的動(dòng)畫題材的需求，迎合了近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的青少年的胃口，成為其成功又一不可或缺的因素。我們應(yīng)注意對(duì)傳統(tǒng)文化繼承的方式，如果直接照搬水墨畫、民間剪紙、皮影等現(xiàn)成形象，或許永遠(yuǎn)找不到與時(shí)代的對(duì)接點(diǎn)。我們主張那些文化品位高尚、民族風(fēng)格鮮明、適宜于動(dòng)畫藝術(shù)表現(xiàn)的文化資源，借助時(shí)代的文化平臺(tái)或工具，造就新的經(jīng)典動(dòng)畫形象。

（二）傳統(tǒng)文化與異域文化的吸納融合

雖然我們?cè)凇断病穭〉膭?chuàng)意、故事結(jié)構(gòu)、角色設(shè)定上能夠發(fā)現(xiàn)《藍(lán)精靈》《機(jī)器貓》等國(guó)外動(dòng)畫片的影子，但《喜》劇并未一味照搬，而是取其精華，巧妙地與中國(guó)傳統(tǒng)元素和自身文化結(jié)合。中國(guó)文化博大精深，它的生命力是健壯的、包容性是寬厚的，中國(guó)文化的發(fā)展歷程是一部不斷吸收異域文化、不斷創(chuàng)造新文化的歷史，當(dāng)然，吸收是為了創(chuàng)造，而不是取代，尋求異域文化與傳統(tǒng)文化的交融，才能使我們的動(dòng)畫作品煥發(fā)出更燦爛的生機(jī)。②中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)不斷融匯改造外來(lái)藝術(shù)形式、美感構(gòu)成、審美價(jià)值取向等的過(guò)程，這不僅體現(xiàn)在動(dòng)畫片創(chuàng)作當(dāng)中，也已經(jīng)體現(xiàn)在廣大觀眾評(píng)價(jià)之中。

（三）傳統(tǒng)文化內(nèi)涵氣質(zhì)的揚(yáng)棄

從動(dòng)畫制作和經(jīng)營(yíng)個(gè)案的角度來(lái)看，《喜》劇是成功的案例，但是如果把這種成功置于需要更高眼光來(lái)審視的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局之中，其成功要打個(gè)折扣。這種成功僅限于某一狹窄的領(lǐng)域，難以和中國(guó)文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的核心地帶，即深厚的歷史文化和民族元素接軌，這制約了價(jià)值增值鏈的延伸，而且在民族文化傳播的社會(huì)意義上也貢獻(xiàn)甚微。③傳統(tǒng)文化是我國(guó)動(dòng)畫片的源頭活水，我們要充分發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)點(diǎn)，在傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)里挖掘資源。如在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)上，可以堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化中的以散文詩(shī)的筆觸繪聲繪色地描述自然界的人性化動(dòng)物，這種寓言式擬人化的描寫方式是值得弘揚(yáng)和堅(jiān)持的。此外，中國(guó)傳統(tǒng)寓言故事具有自由不羈的天性，思緒碧落黃泉，想象扶搖三千，這種優(yōu)勢(shì)能夠在動(dòng)畫片中得到充分的發(fā)揮，將會(huì)讓觀眾充滿觀賞，同時(shí)也會(huì)成為一種獨(dú)有的文化特色。

筆者認(rèn)為，動(dòng)畫片如果沒(méi)有立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知基礎(chǔ)上，就無(wú)法很好地傳承文化基因，也就無(wú)法打造最具表現(xiàn)力的文化作品和動(dòng)畫形象。因此，中國(guó)的動(dòng)畫片需要在整合傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)文化資源上，學(xué)習(xí)異域文化，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索動(dòng)畫藝術(shù)規(guī)律，提高國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和氣質(zhì)，努力打造富有傳統(tǒng)文化特色的動(dòng)畫品牌。

注釋：

①閻磊.動(dòng)畫中民族特色的傳承和運(yùn)用[J].大舞臺(tái)，2010（3）：165.

②周曉麗.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和揚(yáng)棄[J].中國(guó)電視，2010（6）：67-69.