導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感恩故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜"，她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

當(dāng)流著淚聽完這個(gè)故事，又反反復(fù)復(fù)的聽著這首歌的時(shí)候，我突然想到了天下有多少這樣的父母，在默默的為兒女付出一切。而天下又有多少這樣的兒女，能夠感恩于親人這樣一顆愛心！而做為一個(gè)人，生活給予我們的又不僅僅是來自于親人的愛，那我們是否都懷有一顆感恩的心來面對？

從我們來到這個(gè)世界上的這一刻起，我們便擁有了太多！父母給了我們生命和健康！兄弟姐妹給了我們歡樂和親情！老師給了我們知識和關(guān)愛！朋友給了我們友誼和信任！

當(dāng)我們感受一縷晨風(fēng)，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自于大自然賦予我們的愉悅！當(dāng)我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命！甚至，當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣……

這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對！學(xué)會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量！我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前！

篇2

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。擁有一顆感恩之心，既能溫暖他人，又能使自己感到一份幸福與快樂。這里給大家分享一些關(guān)于感恩故事現(xiàn)代事例，供大家參考。

感恩故事現(xiàn)代事例1感恩，真的很美，它像一束光，映出最美的波影;它像一朵百合，告訴我生活的甜蜜，它像一把傘，撐起一片親情的天地。

窗外的雪還在不停地下著，房頂，車輛，柏樹······一切都被染上了一抹白色，我隨手扔下肩上的背包，一屁股坐在沙發(fā)上。

“怎么樣，下雪了，沒摔著吧。”媽媽坐在沙發(fā)的另一端，關(guān)心的看著有些疲倦的我。

“沒什么，就是一下雪，路特別的難走，還不小心把腳扭了，媽媽你幫我揉揉吧?！蔽倚碧稍谏嘲l(fā)上，把腿放在了媽媽的膝蓋上。

兩只溫柔的手，小心的握住了腳和小腿，在不斷地活動(dòng)著腳腕關(guān)節(jié)，沒一會，又幫我做了一次腿部的按摩，十指如同芭蕾舞演員一般埋在我的腿上跳躍著，舒適的感覺不禁令我有些沉沉欲睡。

“怎么樣，兒子，媽媽的手法很專業(yè)吧!”媽媽一邊按摩，一邊向我詢問道。

“老媽，你的手法太專業(yè)了。”說著，我還向媽媽豎起了大拇指，回應(yīng)我的則是媽媽開心的微笑。

“好啊，只要你愿意，我就一直給你捶腿?！眿寢対M眼笑意的看著我。

媽媽眼神中的溫暖不禁令我愣了愣，曾幾何時(shí)，媽媽也曾說過這樣的話?小時(shí)候，我第一次說喜歡喝媽媽熱的粥時(shí)，第一次說喜歡吃媽媽炒的菜時(shí)，第一次說喜歡媽媽講的故事時(shí)······媽媽的愛其實(shí)從未離開過我。

自從我上了初中之后，我陪媽媽的時(shí)間便越來越少，今天我終于又等到了一個(gè)機(jī)會。

吃完晚飯后，媽媽無精打采的用手中的遙控器不停地調(diào)著臺，我忽然想到···

“媽媽。我?guī)湍愦反吠劝?”于是，我不等媽媽回答便抬起媽媽的腿放在我的腿上，用手輕輕的敲打著，時(shí)推，時(shí)拿，一邊捶腿一邊對媽媽說“媽媽，你舒服嗎?我現(xiàn)在長大了，只要您愿意，我就一直給您捶腿，一直到您老，一直到您走不動(dòng)路了，好嗎?”

媽媽又驚又喜，摸摸我的頭說：“我的兒，從哪兒學(xué)來的話呀?”媽媽那溫暖的擁抱和上揚(yáng)的嘴角所露出的一份淡淡的甜蜜的味道，讓我的心在一瞬間被幸福與愛所充滿。一種溫暖的感覺，在體內(nèi)擴(kuò)散。幸福，在這瞬間充斥了整個(gè)時(shí)間和空間。

我明白，我們并不能回報(bào)父母什么，但只要有了愛有了真實(shí)徹底的感情，感恩就會變得真切而美麗。

感恩，真的很美，它讓寒冷的夜晚不安的溫馨，讓疲憊的母親頃刻充滿活力，讓這屋中的兩顆心在輕輕的碰撞間，開出最美的花朵。

感恩，真的很美。

感恩故事現(xiàn)代事例2感恩如清晨的甘露，清新晶瑩剔透;感恩如寒冬臘月里的一朵梅花，泛著淡淡的清香;感恩如一壇酒，歷久彌香。感恩，真的很美。

躺在陽臺的躺椅上，閉上雙眼享受著午后陽光的暖意。忽然想起小米老師在我軍訓(xùn)時(shí)中暑將要暈倒時(shí)，把我抱去醫(yī)務(wù)室，那關(guān)切的眼神，使我心中暖暖的，癢癢的。也有一顆感恩的種子在愛的土壤里發(fā)芽，抽青。

睜開眼，翻看著備忘錄，猛然意識到12月31日不僅僅是新年聯(lián)歡會，更是小米老師的生日。我立刻把這個(gè)消息發(fā)到群上面，不一會兒“嘀嘀嘀”聲就響個(gè)不停，同學(xué)們你一言我一語地討論著，最后敲定，聯(lián)歡會上由小米老師抽簽決定節(jié)目，倘若小米老師沒有笑，獎(jiǎng)勵(lì)值日一星期，具體事宜，明天到校再細(xì)議。

“蛋糕可不能少，我怎么說也是個(gè)小美食家，蛋糕我包了!”滄說。帆提高嗓門喊道：“我們這個(gè)小唱詩班來一首我們改編的生日歌!”宣傳委員拿筆敲了敲桌子：“大家放學(xué)前每個(gè)人到小葉那里取一張便簽，回家細(xì)細(xì)揣摩，為老師送上最真摯的祝福，明天務(wù)必帶來。小天，你擅于做紙模，設(shè)計(jì)一個(gè)植物型的，好讓同學(xué)們的祝福像片片葉子般，沒問題吧!”小天聽后自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也都爭先恐后找小葉搶便簽。玄紅著臉說：“我……我?guī)屠虍嬞R卡吧!”莉爽朗地笑了一聲，“歡迎你的加盟!”看著大家都在為之準(zhǔn)備著，我只得在這音樂教室中轉(zhuǎn)悠著，忽然瞥見那黑白琴鍵，我忍不住彈了起來，剛才的喧囂一下子隨著時(shí)間流逝而消失了，等我反應(yīng)過來時(shí)，月鼓掌說：“和我的小提琴合作吧?！崩习嘁舱f：“就這樣定了!別停下來，彈下去，讓我們享受享受?！币粋€(gè)個(gè)清脆的音符從中流淌而出，悠揚(yáng)的，飽含著同學(xué)們心中對小米老師最真摯的謝意。

在我們的期盼下，12月31日終于來了。四位主持人持著那甜美的笑以及那異口同聲的“現(xiàn)在開始”將活動(dòng)拉開帷幕。同學(xué)們的精彩節(jié)目，時(shí)而讓小米老師會心一笑，時(shí)而讓她開懷大笑，教室中被歡聲笑語填滿了。

在蠟燭吹滅之時(shí)，我不禁回想起小米老師在我成績落入低谷時(shí)，給予我鼓勵(lì)，為我補(bǔ)習(xí)，迎來狀元的名次，在我中暑將要暈倒時(shí)，把我抱去醫(yī)務(wù)室……往事像一根無形的線，牽動(dòng)著我的心。

感恩，真的很美，它是三十七顆心靈中最真摯的謝意，是成長中獻(xiàn)給老師的一朵朵不同性格的花，也是一個(gè)老師嘴里、眼里、心中藏不住的笑意，它滿滿地溢出，溢滿整個(gè)教室……

感恩故事現(xiàn)代事例3“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對母親的感恩;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩;“樹樹皆秋色，山山唯落暉”是人類對大自然的感恩。正因?yàn)橛辛烁卸?，才讓我們的生命更陽?正因?yàn)橛辛烁卸?，才?chuàng)造了和諧的社會。

相互感恩，就會讓矛盾越走越遠(yuǎn);互相感恩，就會讓心靈越來越近。

我們要感謝父母，是他們賦予了我們生命，是他們每天起早貪黑地照顧我們?，F(xiàn)在的孩子在家庭里，不是“小皇帝”，就是“小公主”，衣來伸手、飯來張口，家里最好的，父母讓給了我們。空氣最好的那個(gè)房間、最新鮮的水果、最舒適的床，就連花紋最好看的碗也讓給了我們。從這些微不足道的小事情，就能體會到父母對我們的愛。

我們要感恩老師，是他們帶領(lǐng)我們一步一步地走上知識的階梯。從1加1等于2到現(xiàn)在知識淵博、學(xué)富五車的我們。老師們付出多少淚和汗呢!這是我們無以回報(bào)的。

我們要感恩朋友，感恩對手，感恩他們的幫助和力量，是朋友在我們最落魄的時(shí)候給予鼓勵(lì)。友誼是一幅無色的花，值得你去著色;友誼是一首動(dòng)聽的歌，值得你去聆聽……當(dāng)然還有對手，面對對手，我們不必害怕，不必惶恐，應(yīng)該大膽地去面對他，并擊敗他。

我們要感恩大自然，感恩它給我們帶來美好的環(huán)境。環(huán)境中的一草一木、一水一土，這些都是我們身邊好環(huán)境的構(gòu)成，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀儾拍芎粑叫迈r的空氣。

古人說過這一句話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會感恩，對一切事物存有一顆感恩的心，那才能真正快樂。

感恩是一種文明，感恩是一種道德，感恩更是一種責(zé)任。

感恩故事現(xiàn)代事例4其實(shí)，我們真的應(yīng)該感恩自己的父母，感恩他們含辛茹苦的把你撫養(yǎng)長大。感恩他們不厭其煩的回答一個(gè)個(gè)你問他們的問題……

可能我們看到父母身體不舒服，對他們噓寒問暖、為父母分擔(dān)些家務(wù)、父母下班后為他們倒上一杯水、父母勞累時(shí)為他們捶捶背。這些看似平常的小事，但在父母眼中卻是十分自豪的。父母給我們的愛如此之多，而我們卻只給父母做了一點(diǎn)，父母都已感到知足……

我最近總是會媽媽吵架，自己也不知道為什么，就是感覺她的嘮叨讓我很煩躁，導(dǎo)致幾乎每一天都會有爭吵，但是每次自己頂完嘴之后都會后悔，腦子里總會浮現(xiàn)出她日漸蒼老的臉，她為我做的所有的事情，反思自己為什么要把父母對自己的關(guān)心認(rèn)為是嘮叨。畢竟，父母從來都不會做害我們的事情，他們做的事情都是為了我們好，將我們怎樣更好的為人處事，為了將來走上社會時(shí)不會吃虧。

媽媽也會很傷心的回到她自己的房間。記得每次我們發(fā)生爭吵之后，媽媽最長說的一句話就是“我的心真的冷透了”。有些時(shí)候真的很難想象父母好心好意的做了一頓豐盛的晚餐給現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大的我們好好犒勞一下，但我們有些時(shí)候卻辜負(fù)了他們的好意，要么不吃，要么就是嫌他們做的飯不好吃。其實(shí)如果我們觀察力強(qiáng)一點(diǎn)的話，就能發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說出這些話的時(shí)候，父母眼中原本的點(diǎn)點(diǎn)星光已經(jīng)黯淡了……

父母很辛苦的養(yǎng)了我13年。這13年中，他們也一定吃了不少苦。但是，這種苦是不會在我們這些做子女的面前說的。他們總是把自己偽裝的那么堅(jiān)強(qiáng)……

所以，趁現(xiàn)在還有大把的時(shí)間，還可以好好的孝敬自己的父母，在今后的日子里，應(yīng)該盡我們的所能來感恩父母;在父親母親需要幫助時(shí)，盡自己的最大能力來幫助他們。

感恩故事現(xiàn)代事例5在我們成長的道路上，總會遇到許多幫助你的人和事、物。但擁有一顆感恩的心卻是最重要的。而我，就在此感謝……

我要感謝父母。沒有他們，我就無法降臨在這個(gè)世界。沒有他們，我就無法獨(dú)自生存。沒有他們，我就無法擁有現(xiàn)在的生活與“成就”。所以，我要感謝我生命的起源地—父母。

我要感謝老師。是他(她)賜予了我知識;是他(她)讓我認(rèn)識了這個(gè)美麗的世界;是他(她)讓我重新“活”了下來;也是他(她)為我嘔心瀝血，幫助我成長。所以，我要感謝—老師。

我要感謝夢想。是它，令我有了斗爭的目標(biāo)，使我進(jìn)步;是它，助我從雛鳥變成了在藍(lán)天上飛翔的雄鷹;是它，令我有了尊嚴(yán)和臉面;也是它，幫我洗滌心靈，讓我登上知識的高山。所以，我要感謝—夢想。

我要感謝強(qiáng)敵。是它賜予我不斷披荊斬棘的動(dòng)力。是它，一直激勵(lì)著我，使我看到了勇往直前的勇氣。是它，令我體驗(yàn)到了達(dá)到目標(biāo)后成功的。也是它，造就了我不屈不饒，敢于拼搏的精神。所以，我要感謝我的對手。

我要感謝挫折。是它，堅(jiān)定了我的腳步，鍛造了我的精神，令我敢于實(shí)踐與拼搏;是它，重新熔煉了我的心房，使我不再猶豫徘徊，也不再讓我輕易地受創(chuàng);是它，改善了我的大腦，讓我變的不再小氣，不再心胸狹窄。也是它，讓我認(rèn)識了許多朋友，幫助我度過難關(guān)。所以，我要感謝挫折。

我還要感謝……

篇3

一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧!這里給大家分享一些關(guān)于感恩老師簡短故事，供大家參考。

感恩老師簡短故事1老師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會茁壯成長。老師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

我現(xiàn)在已經(jīng)上--年級了，從--年級開始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當(dāng)然我也感謝沒有教我的老師，因?yàn)槔蠋熞舶阎R傳授給了別人，我也很快樂，在我的意識當(dāng)中，也有許多老師，在鼓勵(lì)我，幫助我，我也非常感謝他們。

在課堂上，我不會的題，老師還會有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會，老師不但沒有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了?？催@就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。

記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機(jī)一直沒打通，于是老師就陪著我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的身體。

老師就是這樣不只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵(lì)，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習(xí)，長大后有所成就。

老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)。老師您辛苦了!

感恩老師簡短故事2鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花;鳥兒感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它們自由的空間;小草感恩大地，因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了小草。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煱盐覀円M(jìn)了知識的殿堂，讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。

有次考試，我有一門功課不及格，老師要求我們把試卷拿回去給家長簽名，因?yàn)閾?dān)心媽媽的臉從“晴天”變成“雨天”，我沒敢告訴媽媽。當(dāng)老師問我試卷為什么沒有家長簽名時(shí)，我隨口編了一句：“沒有家長在家。”突然，我同桌站起來說：“胡說，我昨天還看到了你的媽媽。”

下課后，老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，老師并沒有如想象中的數(shù)落我，而是出乎意料溫柔地說：“你沒考好，不敢給家長看簽名，這可以原諒。但是你撒了慌，不誠實(shí)，這就真的不可以原諒了。自古以來，一個(gè)人如果不誠實(shí)，就算那個(gè)人再優(yōu)秀，也會沒有朋友。所以做人一定要誠實(shí)，你知道嗎?”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那，看到老師露出滿意的笑臉，我下定決心，一定要做一個(gè)誠實(shí)、守信的好學(xué)生!

老師不僅教會我做人，還讓我懂得了關(guān)心和體諒他人。那是一個(gè)炎熱的夏天，上課鈴聲響起時(shí)，我看到走進(jìn)教室的老師臉色有點(diǎn)不一樣，心里正納悶?！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”聽到老師用沙啞的聲音講課時(shí)，我不禁為老師感到心痛，是什么力量使老師生病了還堅(jiān)持上課呢?我在心里想。當(dāng)看到同學(xué)們回答問題都非常流利，老師臉上浮現(xiàn)欣慰的神情時(shí)，我明白了：是為了學(xué)生不落下功課老師才這么拼。想到這，我為自己之前反感老師斤斤計(jì)較作業(yè)的每個(gè)小錯(cuò)誤而感到羞愧。

感恩老師為我們付出的一切，我將以自己異的成績，來回報(bào)敬愛的老師。

感恩老師簡短故事3花朵遇到雨露，才綻放出它的美麗;雄鷹遇到藍(lán)天，才振翅翱翔;小鳥遇到森林，才感受到溫暖;我遇到了你，親愛的老師，才能自信、快樂地成長。

還記得我是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的。轉(zhuǎn)來前，我對數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有，因?yàn)樵瓉淼睦蠋熆傉f我口算太慢，為此在班級里當(dāng)同學(xué)的面批評過我，也被拉到辦公室訓(xùn)斥過我，還把老媽也“請”到學(xué)校。老師還說我回答問題時(shí)語言太啰嗦，所以盡管我拼命的揮舞著那只小手渴望展示一下自己的機(jī)會也越來越少了。于是我漸漸地討厭數(shù)學(xué)課，討厭學(xué)數(shù)學(xué)。

自從來到您班，打第一天起我就喜歡上了您的課。因?yàn)槟侨绱松衩?，把枯燥無味練習(xí)題變得那么生動(dòng)有趣。課上我揮舞的小手總能被你發(fā)現(xiàn)，回答問題時(shí)你總能耐心地聽我說完。即使我說錯(cuò)了，您也會溫柔地幫我糾正，并向我投來親切、鼓勵(lì)的目光。于是我越來越喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡聚精會神地聽您講課，就像一株花兒靜靜地享受著雨露般的滋潤。我越來越喜歡積極踴躍地發(fā)言，尤其喜歡上講臺上當(dāng)小老師的感覺。是您的關(guān)注，您的鼓勵(lì)讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。讓我變得越來越自信。

老師，您的偉大之處還在于您是那么的與眾不同。寧愿承受著壓力，也滿足我這個(gè)小書蟲回家看書的愿望，給了一片屬于我自己的天空。您總是相信我不論是在學(xué)校還是在家里，都能利用好時(shí)間。所以我的作業(yè)少做，或沒做，您從來都沒責(zé)備過我，因?yàn)槟嘈盼沂菚?，不是因?yàn)橥祽胁挪蛔觥Ｎ铱釔勐糜?，?dòng)不動(dòng)就請假出去玩了，多則請一個(gè)多月的假，您次次都能滿足我的愿望。碰到您這樣一位知我、懂我的老師，是我一生的榮幸與財(cái)富。

一個(gè)自信的人，她的人生必將是精彩的!一個(gè)快樂的人，她的人生必將是幸福的!一個(gè)能讓學(xué)生自信、快樂地面對生活的老師，她一定是偉大、崇高的!

感恩老師簡短故事4老師，像辛勤的園丁。整天站在花壇前，不知疲倦地給我們這些祖國的花朵澆水澆灌，默默無聞的盡著職責(zé)。老師，你們踏實(shí)、忠誠地們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬顆晶瑩的水珠，無私地灑向花叢。

記得小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不認(rèn)真，下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來罰抄三遍，一直抄到六點(diǎn)才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn)，把作業(yè)認(rèn)真完成，并以后不再犯。其實(shí)，老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息，卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家，想到這兒，我不禁感到十分的內(nèi)疚。

為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護(hù)在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!

今年的9月10日教師節(jié)，我決定送老師一點(diǎn)小禮物，我們沒有優(yōu)美的詩，沒有美麗的畫，沒有動(dòng)聽的歌聲，就送上一張小小的賀卡吧。我將它放在信封里，悄悄地放在老師的辦公桌上。

同學(xué)們，你們是否也給老師送上了禮物?禮物不一定貴重，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。我們可以為老師送上一首歌，畫上一幅畫，或者用自己的行動(dòng)表達(dá)心意，提高自己的成績，約束自己的行為，讓老師笑一笑。這是我們能做到的，也是我們該做到的。

感恩老師簡短故事5敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對母校的一切又著深深的眷戀。

還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。

是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。

我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產(chǎn)生無限的感激。

老師您說“時(shí)間就像是金錢?！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會一切，不會利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。

篇4

“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開闊的胸襟來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平談的生活，煥發(fā)出迷人的光彩。

書中通過一個(gè)個(gè)與我們生活貼近的平凡小故事，使我們讀后懂得了一個(gè)淺顯而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

為了給病重的媽媽送上一束康乃馨，一個(gè)八九歲的小女孩用一個(gè)星期時(shí)間，每天走大街小巷拾礦泉水瓶換錢。她買來的康乃馨雖然沒能讓媽媽康復(fù)，卻凝聚了對母親難以割舍的愛戀，也凝聚了天下女兒對母親的最最真摯的祝福、最最崇高的敬意。

由于貧窮，童年的“他”在饑餓時(shí)，受人一杯牛奶，從而悟出了人生的意義。長大后成了一位大名鼎鼎的醫(yī)生。在巧遇病重的恩人時(shí)，不僅竭盡所能進(jìn)行救治，而且當(dāng)恩人面對高昂醫(yī)藥費(fèi)無力支付，又以“醫(yī)藥費(fèi)，一滿杯牛奶”施以回報(bào)。這又是多么令人感慨的一幕。

篇5

時(shí)光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。這里給大家分享一些關(guān)于感人的感恩母親故事，供大家參考。

感人的感恩母親故事1“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”多么熟悉的兒歌呀，現(xiàn)在有的時(shí)候再溫習(xí)一遍，便會潸然淚下。

昨天，是母親節(jié)，我在腦海里清晰地記得，前天我就給媽媽發(fā)了一條留言：“祝媽媽母親節(jié)快樂!”雖然只是這么一句簡簡單單的話語，但是在母親的心里都會有一絲欣慰?！懊夏溉w”孟子的母親就是一位不平常的，偉大的母親。

那一次，使我難以忘懷……

天空烏云密布，下著傾盆大雨，黑夜給繁榮的街市蒙上了一層薄紗，變得寂靜起來，可是我家卻不怎么安寧，我玩著玩著拼圖，心血來潮，便想到了媽媽，我拿起電話就打給媽媽，哭哭啼啼地和她說：“媽媽，我想你，你快回來吧!”媽媽笑著和我說：“寶貝，媽媽不是前幾天剛來看過你嗎?現(xiàn)在倒又想媽媽啦?今天又下著雨，明天再回來好嗎?”我死活不肯，還威脅媽媽如果她今天不回來，我就睡不著覺。媽媽心軟了，怕影響到我的健康，便來了，她一個(gè)人，開著車，我一直在等她，盼星星，盼月亮，終于來了，我一聽到腳步聲和關(guān)車門的聲音，便飛奔似得沖到媽媽懷里。過了一會，媽媽去藥店買胃藥去了，我當(dāng)時(shí)震驚了一下，心中充滿了疑惑，到后來我才明白，媽媽為了不讓我傷心，拖著病來了，急匆匆地又忘記了帶藥，我從藥店里走出來，臉上有一串水珠掛下來，我不知道那是淚水，還是雨水……

我們現(xiàn)在漸漸地變大了，媽媽卻慢慢變老了，歲月帶走了母親的美麗青春，讓我們把時(shí)光停下，不讓媽媽變老。

感人的感恩母親故事2我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。社會中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒有想到：是誰，辛勤勞作供你們生活;是誰，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護(hù)著你;是誰，在你犯錯(cuò)的時(shí)候不留情地打你，轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿面;又是誰……不用說，所有的答案只有兩個(gè)字——母親。

記得一天中午，炎熱的太陽烤著大地。我翻了翻書包，準(zhǔn)備看看我寫的作文，可把書包翻了個(gè)底兒朝天都沒找到作文本。這時(shí)，語文老師進(jìn)來說：“下午要把四單元作文抄在卷子上。”這可把我給急壞了。我急忙沖進(jìn)電話亭給您打了一個(gè)電話，讓您幫我把作文本送來。您掛上電話以后就在家里翻箱倒柜地找了起來，可最終還是沒有找到。您懷疑是我?guī)Я俗魑谋镜?，可能沒仔細(xì)找。可為了安全起見，您還是從網(wǎng)上把我投的那篇作文打了下來，并給我送來了。您來到學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的臉被曬得通紅，背上已經(jīng)濕了一片?？粗＞氲纳碛埃瑴I水順著我的面頰流了下來。

媽媽，您的手真巧。我穿的所有毛衣都是您一針一線織成的。您的毛衣也已經(jīng)舊了，您也想抽空給自己織一件。您織好我的毛衣后，就開始織自己的?？勺约旱拿逻€沒織到一半，您又擔(dān)心我穿的毛衣太薄了，會著涼，就又開始給我織另一件毛衣?，F(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，可您那件為自己織的毛衣還沒有完工呢。

母親，是世界上擁有最無私，最純潔的愛的一人群。她們把愛無私地奉獻(xiàn)給了兒女們，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀冇秩绾稳绦淖隹欣弦蛔澹垢改冈谕砟暌矡o法享受舒適的生活，而出來做苦工賺錢養(yǎng)著坐在家中看電視、玩電腦的兒女?

當(dāng)啃老族。這一點(diǎn)，我真的真的做不到。我唯一做得到的，就是在母親愛我的時(shí)候，將更多的愛回報(bào)給她，并好好照顧自己，不讓她擔(dān)心。

讓我們一起感恩吧!將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧!

感人的感恩母親故事3時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已12歲了。從出生到現(xiàn)在，一直有兩個(gè)熟悉的身影呵護(hù)著我，保護(hù)著我。一個(gè)是父親，另一個(gè)就是母親了。

母親不是世界上最美麗的女人，但她卻是心地最善良的;母親不是最平凡的，但她卻是最偉大的;母親，不是最耀眼的，但她卻是最淳樸的……

母親對我的愛，是那樣的渺小，但又是那樣的龐大。有一天晚上，老師把作業(yè)布置得像一座小山。寫一會兒，一個(gè)小時(shí)過去了，再寫一會兒，快11點(diǎn)了。怎么辦?我想睡覺!當(dāng)我一邊寫作業(yè)一邊心里暗暗表達(dá)自己的想法時(shí)，房門被推開了。我一看，原來是母親!這么晚了，您還沒睡嗎?”我問道?！拔遗履銓懼鴮懼?，我陪你說會兒話吧?”母親說。就這樣，我和母親一邊說話，一邊寫著作業(yè)，到了12點(diǎn)多。那天晚上，不僅我沒有睡好，就連母親也沒有睡好。母親為了我，可以放棄一切，我的眼眶被還未流下的淚水濕潤了……

母愛不僅是偉大的，它還是無私的。

我從小就不吃生姜，可是有一次，媽媽在包餃子時(shí)無意給里面放了一點(diǎn)兒。剛吃了一個(gè)，我便一口吐了出來，嘴里還大喊：“難吃死了!怎么還有生姜!”話音剛落，我就怒氣沖沖的跑到房間，關(guān)上了房門。過了一會兒，當(dāng)我出來上廁所時(shí)，卻看見母親一人坐在沙發(fā)上默默地流淚。我愣住了，不知道該如何是好。

母愛，它永無止盡，同樣也是最崇高的。而母親，她用最真摯的愛為我們遮風(fēng)擋雨。自己有了皺紋，卻渾然不知，我們臉上有一個(gè)小痘痘，她卻百般呵護(hù)。母親用她的一生換來我們的一世，母親便是世界上最美麗的呼喚。

感謝您，母親。你教會了我做人要誠實(shí)，教會了我不能忘恩負(fù)義……母親，我永遠(yuǎn)愛你!

感人的感恩母親故事4是您，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界，是您，教了我穿衣，寫字，背兒歌，是您，為了我每天都會準(zhǔn)備豐盛的飯菜，我絕不會忘記您為我做的一切事情。在我傷心時(shí)，是您安慰了我，在我沮喪時(shí)，是您鼓勵(lì)了我，我孤單無助時(shí)，是您陪在我身邊，是您，給了我生命，給了我勇氣和信心。我親愛的母親。

記得那是一年級的時(shí)候，放學(xué)回到家里的我，桌上擺滿各種好吃的菜，我常常一口氣就把飯菜吃了個(gè)精光，吃完了，就到房間里玩，玩到房間變得亂七八糟。您呢，總會在我吃完后，匆匆咽下幾口剩飯和剩菜，然后把我的房間整理得干干凈凈?？茨鷱牟槐г?，我以為您喜歡吃難吃的菜，喜歡整理房間?，F(xiàn)在我才明白了，這一切，都是威力我呀!您為了讓我吃得好，吃得飽，放棄了美味的菜飯，為了讓我玩得開心，不厭其煩，一遍遍整理房間。您是多么地愛我啊!可年幼無知的我，卻一直沒有能體會?，F(xiàn)在想想，我真的很慚愧和后悔。吃飯時(shí)就為什么不讓媽媽一起吃，玩完了玩具就為不整理一下呢?

我在一天天長大，而您卻在一天天變老。從我出生的那一天起，您為了我做了成千上萬的事情。您為了我付出了這么多，我也應(yīng)該報(bào)答您。我現(xiàn)在反問自己：你為母親做了什么?以前我不聽話，不孝敬，不理會您，所以現(xiàn)在我很后悔。那時(shí)您會有多傷心啊!我平時(shí)要多幫助您，一點(diǎn)一點(diǎn)地報(bào)答，減少您的負(fù)擔(dān)，是您變得更加快樂，輕松。最后，我想對母親說：媽媽，你辛苦了，我愛您!

感人的感恩母親故事5世界上最偉大的母愛莫過于母愛，母愛是無私的愛，是不求如何回報(bào)的愛，值此母親節(jié)到來之際，我想對我的母親說：“媽媽，您辛苦了，女兒感謝您。”

篇6

三年六班 陳儀霏

讀了這本書，我感到一個(gè)充滿愛心的社會對我們真的很重要。這本書里，有幾個(gè)故事讓我特別感動(dòng)。

比如《一串紫水晶和12個(gè)男孩的約定》的故事。故事中的羅杰體質(zhì)很差，可他愛打籃球。隊(duì)員們都不讓他上場比賽。有一天，邦妮知道羅杰過兩天就要離開了，

但他仍然爭取不到一個(gè)上場比賽的機(jī)會。邦妮用自己的紫水晶項(xiàng)鏈作為回報(bào)，請求

隊(duì)員們讓羅杰上場，隊(duì)員們答應(yīng)了。比賽中，因?yàn)榱_杰的勇猛，球隊(duì)獲勝了。

愛是人類最美的感情，它可以創(chuàng)造奇跡。邦妮的一顆愛心，不但為素不相識的羅杰爭取到了一個(gè)上場的機(jī)會，而且還為他的心靈注入了自信和希望。孩子的心靈都是可愛的，但因?yàn)槟承┛陀^因素，這些可愛的心靈可能會把自己封閉起來，像羅杰一樣自卑和苦惱。只要有真誠的愛心就能開啟這一扇扇心門，而每一扇心門的開啟都是一個(gè)無法預(yù)測的，充滿奇跡的未來。

還有一個(gè)故事，叫《保姆馬秀花》。故事中的馬秀花任勞任怨，勤勤懇懇，把主人家打理得井井有條，深得主人的愛戴。在她離開時(shí)，作者都想叫她一聲媽媽。

只要我們真心地對待別人，關(guān)心別人，別人都會被感動(dòng)的。

篇7

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!下面小編和大家分享學(xué)生感恩教師節(jié)古詩朗誦稿文章，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

 

 

朗誦稿一

《代北州老翁答》原文

負(fù)薪老翁往北州，北望鄉(xiāng)關(guān)生客愁。

自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。

如今小兒新長成，明年聞道又征兵。

定知此別必零落，不及相隨同死生。

盡將田宅借鄰伍，且復(fù)伶俜去鄉(xiāng)土。

在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。

近傳天子尊武蔬，強(qiáng)兵直欲靜胡塵。

安邊自合有長策，何必流離中國人。

朗誦稿二

《七絕•師恩難忘》原文

相逢一見太匆匆，

校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，

深恩永志我心中。

《七絕•師恩難忘》譯文

與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，

校園內(nèi)的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。

但老師們對于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，

對于老師的感恩我將永世不忘。

朗誦稿三

《送劉師服》原文

夏半陰氣始，淅然云景秋。

蟬聲入客耳，驚起不可留。

草草具盤饌，不待酒獻(xiàn)酬。

士生為名累，有似魚中鉤。

赍材入市賣，貴者恒難售。

豈不畏憔悴，為功忌中休。

勉哉耘其業(yè)，以待歲晚收。

《送劉師服》作者簡介

韓愈(768～824)字退之，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，河陽(今河南省焦作孟州市)人，祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部，謚號“文”，又稱韓文公。

政治上，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，憲宗元和時(shí)曾積極參加討伐淮西叛藩吳元濟(jì)的戰(zhàn)爭，任裴度的行軍司馬;思想上，崇奉儒學(xué)，力排佛老，同時(shí)宣揚(yáng)天命論，認(rèn)為“天”能賞善罰惡，人只能順應(yīng)和服從天命。他的這種有神論思想，適應(yīng)了鞏固封建統(tǒng)治的需要;文學(xué)上，反對魏晉以來的駢文，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能，主張文以載道，與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，開辟了唐宋以來古文的發(fā)展道路。

朗誦稿四

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

篇8

1.借助多種方法進(jìn)行情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)，知道知恩圖報(bào)的重要意義。

2.激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。通過講述、交流、體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識。

3.學(xué)會運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)細(xì)膩的至愛親情。讓學(xué)生初步掌握感恩的方法和途徑，做一個(gè)具有感恩之心的好孩子。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生認(rèn)識到感恩是我們每個(gè)人都必須具有的一種美德。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生掌握感恩的方法和途徑，并能做到在生活中運(yùn)用。

【教學(xué)方法】

根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課的具體內(nèi)容，我采用了生活劇表演、詩朗誦、講故事、測試、創(chuàng)設(shè)情境、情景模擬、體驗(yàn)、交流等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件（音頻、視頻）蘋果樹課件。

【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】

旨在以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活場景，感受和體驗(yàn)父母對自己成長所付出的辛苦及其蘊(yùn)含著的深深的愛；感受和體驗(yàn)學(xué)校老師和其他工作人員對自己的成長所奉獻(xiàn)的愛；在讓他們感受到愛的同時(shí)，豐富學(xué)生的道德情感和對生活的道德敏感性，學(xué)會關(guān)注和體諒別人。為了能讓孩子懂得知恩、感恩、報(bào)恩，由此而設(shè)計(jì)了本節(jié)主題為《感恩的心》的心理健康活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生知恩、感恩的教育，把他們培養(yǎng)成為感恩他人，感恩社會的具有高尚情操的一代新人。

【教學(xué)過程】

一、情景引入，滲透話題

生活劇表演：媽媽今晚加班，10點(diǎn)回家……（2人表演）

對于兩人的表現(xiàn)，說出你的看法。猜想一下生活中的他們會是一個(gè)什么樣的孩子？（回想一下你在生活中的表現(xiàn)）

二、創(chuàng)設(shè)情景，激起波瀾

一杯清茶散發(fā)著淡雅的芳香，請細(xì)細(xì)品嘗。（欣賞動(dòng)畫故事《蘋果樹》）

1.每個(gè)人身邊都有這樣一個(gè)人，那你知道故事中的樹指的是什么人？（媽媽）

2.故事中的小男孩指的又是誰？（兒女）

3.聽了這個(gè)故事，你有何感想？小男孩都什么時(shí)候回來？

三、故事啟迪，為何感恩

也許我們會覺得故事中的小男孩太無情，然而這個(gè)故事卻是我們每個(gè)人的真實(shí)寫照，為了兒女，母親會傾其所有。（課件5）請端起第二杯，品味親情：（一生以主持人的身份配樂講述小×的故事。）“殘酷無情”，一個(gè)多么尖酸的字眼，可它卻被小×定格在自己父親的身上，聽了這則報(bào)道你有何感想？

假如小×就站在你面前，你想對他說什么？

品味清茶，感悟到的卻是情深意濃。那如果你是小×，你會怎么做？

四、指導(dǎo)踐行，心懷感恩

有人說，世界上只有兩個(gè)人值得你去哭，但這兩個(gè)人卻永遠(yuǎn)也不會讓你因他而哭。我們應(yīng)對父母之恩，心存感激。那生活中你是否有過下列這種情況，現(xiàn)在有何感想，請閱讀心語道白。（課件6）

現(xiàn)在是真情告白時(shí)刻，說出你的故事，哪一幕曾發(fā)生在你的身上。

那你有沒有想過母親為什么這樣做？誰能以母親的身份說出媽媽的心里話。

孩子，此刻的你能理解父母的良苦用心嗎？那把你曾經(jīng)的任性、誤解涂上紅色。

面對父母博大的愛，回想我們曾經(jīng)為父母做過什么呢？

此時(shí)，我想做一個(gè)測試，知道父母生日的請舉手。不知道父母生日的也請你把手高高舉起來。

在愛的銀河里，有一個(gè)叫親子天平的測試，（課件7）你想來試一試嗎？有人說把父母的愛放在天平的左邊，把我們?yōu)楦改缸龅氖路旁谔炱降挠疫叄銜l(fā)現(xiàn)什么？這說明了什么？

五、活動(dòng)感知，學(xué)會感恩

知道烏鴉反哺的故事嗎？知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。（板：恩）（課件8音樂 燭光里的媽媽）請閉上眼睛想象，勞累了一天的父母此刻拖著疲憊的身子出現(xiàn)在你的面前，你最想為他們做什么？

成長中的孩子已感悟到父母的恩情，你聽有人在吟唱（課件9 音樂懂你）（兩人配樂朗誦詩歌？于是――）

因?yàn)橛袗郏澜鐝奈垂聠?，因?yàn)楦卸魇菒鄣难永m(xù)，請?jiān)俅纹肺稅鄣恼嬷B。（課件10 視頻感恩父母）

六、再創(chuàng)情境，情感升華

在人生路上，給予我們感動(dòng)的人有很多，話說感恩除了父母你還會想起誰？

（板：老師）說說你和老師的故事。想對老師說什么？

在你的感恩薄上還有誰的身影？說出你的故事。（板：親人 同學(xué) 陌生人）

感恩正用感恩的線條繪制著美麗的世界，你瞧：（“感恩的心”視頻）

危難時(shí)，如果你能得到他人的救助，你會有何感想？僅僅是感謝嗎？從他們的身上你學(xué)到了什么？生活中你會怎么做？

七、擴(kuò)展延伸，升華感恩

結(jié)合生活實(shí)際寫出你對感恩的理解，寫在心語道白的后面。說出你對感恩的品悟。

回味清茶，如品人生。在被愛包圍的世界里，讓我們印刻一顆感恩的心，凡是學(xué)會感恩，感恩一切使你成長的人，（板……）這樣你的人生會更精彩。今天的茶會到此結(jié)束，下課。

板書設(shè)計(jì)：

感 恩

篇9

一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作

經(jīng)典名著的文化內(nèi)涵博大精深，它們是我們的精神源泉，更是我們代代相傳的瑰寶。因此我們要引導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)學(xué)生從小就廣讀博覽，日積月累地積淀文化底蘊(yùn)，在一次次的閱讀中與作者進(jìn)行心與心的交流，潛移默化地學(xué)會感恩。如《霧都孤兒》，它主要講述了一名生長在孤兒院的叫奧利弗的男孩。他是一個(gè)敏感溫柔，但又不失勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男孩。雖然從小在濟(jì)貧院生活的他飽受欺凌，但卻始終保持了一顆純真善良的心。雖然費(fèi)金費(fèi)經(jīng)心思想讓奧利弗走向黑暗，但奧利弗始終擁有出淤泥而不染的心靈。善良的奧利弗歷經(jīng)重重困難后，終于和他的姨媽等人過上了幸福的生活。通過閱讀這本著作，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會雖然奧利弗出生于苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長，但是在他心中卻始終保持著一片純潔的天地，一顆善良和感恩的心。再如主題為對自然感恩的《瓦爾登湖》，對生命和生活感恩的《魯賓遜漂流記》，還有我國的《論語》《二十四孝經(jīng)》《禮記》《三字經(jīng)》等等。通過閱讀經(jīng)典著作能夠引導(dǎo)學(xué)生吸取到人生的智慧，能夠引導(dǎo)學(xué)生站在巨人的肩膀上開闊眼界。這對于學(xué)生傳承古代文化的精髓，奠定深厚的文化底蘊(yùn)，形成正確的道德觀有著十分重要的作用。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短小精美的寓言故事

如果說對于小學(xué)低年級的學(xué)生而言，閱讀經(jīng)典名著有點(diǎn)困難，那么教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短小精美和富有哲理的寓言故事或者童話故事，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀故事內(nèi)容的過程中受到良好感恩意識的熏陶，喚醒學(xué)生心靈深處的善根，促使學(xué)生產(chǎn)生感恩情結(jié)。如“孔融讓梨”，孔融知道自己吃小的，長輩吃大的。從這個(gè)故事中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會謙讓并要尊敬長輩。如“感恩的小鴨子”，講的是一個(gè)即將被孵出的小鴨子誤鉆進(jìn)了貓的肚子下面，它出生后就把貓當(dāng)作了自己的媽媽，于是小鴨子就親熱地?fù)湓谪埖膽牙?，喊著：媽媽，媽媽，親愛的媽媽。貓看見小鴨子就手腳麻利地架起了篝火，準(zhǔn)備烤鴨子吃，小鴨子站在火旁的時(shí)候還以為貓媽媽在給他烤火取暖。這個(gè)時(shí)候正好老鼠出來散步，把小鴨子從火旁拉了出來，小鴨子卻很生氣，不停地喊“媽媽救我，媽媽救我……”，最后跳下來飛奔著找貓媽媽了。貓一陣竊喜，又想做一燉鴨煲，在制作的過程中又被老鼠救走，老鼠試圖告訴小鴨子貓不是他的媽媽，但是小鴨子還是跑回去找到貓媽媽并表達(dá)了一番久別重逢的喜悅。當(dāng)貓媽媽再一次想用小鴨子煮湯喝時(shí)，小鴨子一邊流淚一邊對貓媽媽說：“媽媽永別了，我依然愛你。”一邊準(zhǔn)備跳下去，就在那一瞬間，貓接住了正要跳下去的小鴨子，并把小鴨子抱在懷里，不住地感慨“你真是一只善良的小鴨子”……在引導(dǎo)學(xué)生閱讀寓言故事或者童話故事的過程中，教師可以組織學(xué)生討論故事情節(jié)和故事中的人物，并對故事內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想，促使學(xué)生把故事內(nèi)容與具體生活相聯(lián)系，把感恩情結(jié)轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)。

三、引導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)情景和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會感恩

篇10

        最新感恩節(jié)活動(dòng)方案

   一、活動(dòng)的目的

   現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

   舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。

   二、活動(dòng)的組織

   初一級部

   三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排

   1、了解“感恩”(第3周)

   (1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

   (2)制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國”的人物故事。

   (3)通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。

   2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)

   (1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。(中國校園演講大師鄒越)

   (2)各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。

   (3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。

   3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)

   (1)感謝父母養(yǎng)育之恩

   開展給父母(或親人)寫一封感恩信活動(dòng);

   布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

   “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。

   假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。

   (2)感謝老師教育之恩

   開展以“四個(gè)一”(寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。

   舉行小型故事會：《我和我的老師》

   (3)感謝學(xué)校培育之恩

   開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。

   組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識。

   開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)?；蚶蠋煹脑挕?/p>

   四、活動(dòng)要求

   1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。

   2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會中。要求有活動(dòng)過程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中。

   五、活動(dòng)評估

   由學(xué)校組織對本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。

   最新感恩節(jié)活動(dòng)方案

   一、設(shè)計(jì)思路：

   真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。

   二、活動(dòng)目標(biāo)：

   1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

   2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

   3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

   三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

   1、爸爸媽媽寫給孩子的話。

   2、愛心卡、彩筆。

   四、活動(dòng)過程：

   （一）、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

   我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

   師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢？

   幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。

   師總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。

   （二）、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

   師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

   1、教師讀信

   師：你們聽后有什么感受？

   幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

   師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

   （三）、你對爸爸媽媽的愛。

   1、談話活動(dòng)

   提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？

   2、繪畫愛心卡

   我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。

   活動(dòng)延伸：

   把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽，獻(xiàn)給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人、朋友、老師的愛。

   課后評析：

   通過這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

   最新感恩節(jié)活動(dòng)方案

   目標(biāo)：

   1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

   2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

   3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

   4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

   前期工作：

   1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

   2、大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

   3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d、制作感恩賀卡；

   4、感恩周：a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。

   當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

   b、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

   c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

   d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

   e。班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

   F。告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

   當(dāng)日活動(dòng)流程：

   A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。

   B，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

   C，9：10，主持人宣布活動(dòng)開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

   D，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！

   E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

   F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動(dòng)，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

   G，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

   活動(dòng)結(jié)束：

   1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

   2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

   3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形勢）