導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我的中國(guó)心作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心……”張明敏在2007年同一首歌走進(jìn)加拿大溫哥華大型演唱會(huì)中鏗鏘有力地演唱著《我的中國(guó)心》這首歌曲。

這些歌曲或許不太會(huì)打動(dòng)我們這些成長(zhǎng)在祖國(guó)懷抱中的人們，但對(duì)于那些海外華僑、外籍華人和華裔來(lái)說，卻是句句說在了心坎里。

那些明星、主持人和工作人員不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到溫哥華，給海外同胞們送去新春的祝福與溫暖。

而那些留學(xué)生們則以出色的成績(jī)回報(bào)著國(guó)人：有博士后、博士、碩士、研究生……等到他們學(xué)成歸來(lái)，無(wú)疑又將給祖國(guó)的發(fā)展添加新的血液。

“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心……”這熟悉的歌聲再次響起，我覺得我是中國(guó)人驕傲，我有一顆中國(guó)心而自豪！我一定會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，一定會(huì)配的上我的這顆中國(guó)心！

篇2

我心中的祖國(guó)

人人心中都有一個(gè)偉大的祖國(guó)，但是我覺得，我的祖國(guó)是最偉大的。因?yàn)橛幸恍┦虑樯钌畹母袆?dòng)著我。

在2008年8月8日，北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，鳥巢、水立方都是特色建筑，國(guó)家在這上面花費(fèi)了多少心思?。W運(yùn)會(huì)的那一天，來(lái)自全國(guó)、全世界的人們都到了鳥巢，人們都?xì)g喜不已。夜晚，奧運(yùn)火炬正式點(diǎn)燃，煙花照亮了北京夜晚的上空。人們都?xì)g呼著。水立方的外表上有許多會(huì)動(dòng)的圖案，漂亮極了。奧運(yùn)會(huì)真是讓人們大開眼界，讓人不得不佩服祖國(guó)的技術(shù)。祖國(guó)曾經(jīng)用錢捐助了多少山區(qū)貧困的家庭，多少孩子能從返美麗的校園??！還有一些地方嚴(yán)重缺水，許多叔叔搬運(yùn)了許多袋水，許多戶人家暫時(shí)解決了水的問題。我在心中感謝偉大的祖國(guó)，她對(duì)人民的關(guān)心是無(wú)微不至的。

在2008年5月12日，引起了8.0級(jí)的四川大地震，其中最嚴(yán)重的地區(qū)是汶川。許多的樓房都倒塌了。于是，來(lái)自全國(guó)各地的叔叔和志愿者用他們自己的雙手刨出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，許多的人都被解救了出來(lái)。祖國(guó)為人們建起一座又一座的平房，運(yùn)來(lái)了一袋又一袋的糧食。祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

每當(dāng)看到五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)，我就情不自禁地想說一聲：“祖國(guó)，我愛您”！

篇3

中國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)，是全世界人口最多的國(guó)家，其人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快，人口素質(zhì)偏低。其擁有960萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土，一方靠著海洋有這較好的地理位置。中國(guó)的資源豐富，總量也大，但人均占有卻不樂觀。其環(huán)境也異常的嚴(yán)峻，不榮樂觀。因?yàn)榄h(huán)境的惡劣中國(guó)的13億人口差不多想著到環(huán)境好的地區(qū)生活，發(fā)展。而中國(guó)的東部沿海地區(qū)就是最理想的地方，但中國(guó)人的素質(zhì)是比較偏低的，這導(dǎo)致中國(guó)人知道去好的地區(qū)發(fā)展，而不知道這樣帶來(lái)的后果是什么。

中國(guó)是全世界人口最多領(lǐng)土第三大的國(guó)家，但由于人口的分配不均導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，當(dāng)然這是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢的原因之一。人口東多西少的分配導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)偏科，只重點(diǎn)朝著東邊發(fā)展，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)不能全面發(fā)展。人口分配不均的原因，我想是西部和中部的環(huán)境不好而導(dǎo)致的，我之所以這樣認(rèn)為是因?yàn)椋瞬畈欢喽际窍矚g環(huán)境好的地方，不喜歡環(huán)境差的地方，甚至畏懼。所以，如果西部和中部的環(huán)境得到了好的改善。那么東部的人口壓力將會(huì)得的緩解。

當(dāng)然人口的分配均勻還不會(huì)使其經(jīng)濟(jì)得到較大的改善。

中國(guó)周邊的國(guó)家可以說是都是較貧困的國(guó)家。如果中國(guó)能輔助周邊的國(guó)家慢慢的發(fā)展起來(lái)，那么中國(guó)也會(huì)得巨大的回報(bào)。人們常說，養(yǎng)虎為患。當(dāng)然，我不是傻子。我們不養(yǎng)虎為患，而是養(yǎng)龍為伴。這些國(guó)家在我們國(guó)家的周邊如果他們發(fā)展起來(lái)了，我們就可以少跑些路，也可以較快的發(fā)展。我們有美國(guó)，日本等發(fā)達(dá)的國(guó)家合作，如果我們輔助周邊的貧過發(fā)展，他們發(fā)展起來(lái)了，我們就等于又有了幾個(gè)較為富有的國(guó)家與我們合作了，不僅如此，我們還可以節(jié)約很多應(yīng)橫渡大洋所需的資源和經(jīng)費(fèi)。

假設(shè)我們周邊的都是些較為富有的國(guó)家，我國(guó)的西部像東部這般的人口眾多，繁華。我們與周邊的國(guó)家進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)合作就會(huì)迅速的發(fā)展。那么我們國(guó)家的發(fā)展也會(huì)突飛猛進(jìn)。

篇4

親愛的同學(xué)

你們好!今天,我演講的題目是<<祖國(guó)在我的心中>>

滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國(guó).祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊.

人們總是把祖國(guó)比喻成母親,因?yàn)槟赣H如山似海.把我們炎黃子孫連在一起.當(dāng)祖國(guó)弱小的時(shí)候.炎黃子孫就會(huì)同心協(xié)力.共度難關(guān).當(dāng)祖國(guó)強(qiáng)大時(shí),炎黃子孫就會(huì)昂首挺胸.當(dāng)帶領(lǐng)這貧窮的中國(guó)人的時(shí)候,每個(gè)人都互相幫助.當(dāng)圓和園沒侵略者燒掉時(shí),沒個(gè)人都會(huì)馬上保護(hù)祖國(guó),沒個(gè)人都在流著汗.滴著血.當(dāng)詹天佑接受建筑京張鐵路的時(shí)候,每個(gè)人都大力支持.當(dāng)科技一步一步的進(jìn)步時(shí),全國(guó)人們都會(huì)感到無(wú)比的興奮.

在五星紅旗升起的時(shí)候.沒個(gè)人都會(huì)想起紅旗是用先輩的鮮血染成的..當(dāng)雄壯的國(guó)歌唱起來(lái)的時(shí)候.沒個(gè)人都會(huì)感到驕傲.在這里,我們要大聲地唱起國(guó)歌.再向先輩敬禮.

篇5

我在這里，輕輕打開書的扉頁(yè)，慢慢走進(jìn)書的全國(guó)。于是，那清冷的智慧之水便緩緩地流進(jìn)我的內(nèi)心，給我予無(wú)量的常識(shí)，還有精力上的撐持、感情上的陶冶及風(fēng)致上的開辟。我沐浴著這流水，觀賞著書中的每一棵草每一株花，每一個(gè)人生過程不同凡響的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事……

我總覺得大觀園是花柳昌盛地、暖和繁華鄉(xiāng)，是芳香斑斕令人憧憬的女兒國(guó)，書卻證明我錯(cuò)了。流水用大凡的聲響報(bào)告我本相，于是我終于曉得清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的疾苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府昌盛的表面下，竟是吞金的痛、跳井的苦、芳華出家的悲觀與決望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我揭示了芳華的笑與淚、愛與怨。

當(dāng)東方的地平線透出一派紅光時(shí)，當(dāng)碧綠的嘉陵江蕩起蕩漾時(shí)，當(dāng)燦艷的彩霞放射出萬(wàn)道光茫時(shí)，我的心無(wú)法安靜，為了這方才拂曉的地面，為了這用鮮血換來(lái)的拂曉……書的流水在我心中一落千丈，我的心豪情彭湃，忘不了江姐死前的沉著與堅(jiān)訂，忘不了許云峰忍耐疾苦用指甲挖去條石的不平與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖……書是流水，她那排空的巨浪報(bào)告我本日的幸福糊口來(lái)之不易。

北風(fēng)刺面的凌晨，噴著水的水龍，高高揚(yáng)起的長(zhǎng)鞭，從頭頂飛過的槍彈，什么都擋不住愛國(guó)之士的步調(diào)！大膽無(wú)畏的游行者喊出了整此中華民族的聲響！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不肯遏止。他們用人命高喊：將全部踩踏著我們國(guó)土的人趕走。書是流水，她那深?yuàn)W的淌過千山的聲響向我闡述了愛國(guó)之情的巨大。

“越千年，觀世事紛繁滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰(shuí)主沉?。挥兴?，唱江山如畫志在千里?！钡脑?shī)詞已成為一種藝術(shù)?！八咳眨R蹄深碎、喇叭聲咽?！薄叭f(wàn)木霜天紅燦艷，天兵肝火沖霄漢”……書是流水，她那魄力驚天的話語(yǔ)向我揭示了一代巨人的智慧。

篇6

“我們的祖國(guó)是花園，花園開的真鮮艷，每天陽(yáng)光照著我們，每個(gè)臉上笑開顏……?！边@樣的童謠對(duì)于我們這幾代人來(lái)說都很熟悉。我們就唱著《我們的祖國(guó)是花園》這樣的童謠長(zhǎng)大。還沒有進(jìn)學(xué)校就會(huì)唱。從那個(gè)時(shí)候開始，對(duì)祖國(guó)可以說就有了影像可言。就知道我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。就像家園地里的禾苗一樣，我們需要老師的施肥栽培。于是我們盼望能像身邊其它的小朋友一樣背著小書包去上學(xué)。

帶著天真和純潔的期盼，我們走進(jìn)了學(xué)堂。在那里我們自然地吮吸著甘霖的晨露，快樂地成長(zhǎng)。老師們一個(gè)個(gè)字地把我們引向知識(shí)的海洋。不知不覺中，我們一天天地成長(zhǎng)。課文里的文章歌頌著祖國(guó)，歌頌祖國(guó)是我們偉大的母親。于是乎，老師帶我們來(lái)到浩瀚無(wú)邊的海洋岸邊，告訴我們，我們是祖國(guó)的兒女。他指著東方遙遠(yuǎn)的天際讓我們聽，讓我們仔細(xì)地聽那來(lái)自大自然波瀾壯闊的聲音。他說那聲音是母親在對(duì)我們召喚。

順著他指的方向，我看見一道白光刺破了茫茫滄海，頓時(shí)天邊一片彩光。漸漸地，太陽(yáng)露出了紅東東的半邊臉。柔和的彩光散射開去。

透過那四射的光芒，我看見母親飄逸的身影。我知道祖國(guó)是我們年輕漂亮、溫柔善良的母親。于是，每天都要躺在母親溫暖的懷里聽著星星和月亮的故事睡去?？梢恢睕]有告訴過她關(guān)于海洋事情，也沒有告訴過她，她就是我們偉大的祖國(guó)。

在母親的身邊度過了童年美好的時(shí)光。小學(xué)畢業(yè)后我離開村子，翻山越嶺走幾個(gè)小時(shí)的山路到幾十公里以外的縣城上學(xué)。由于路途遙遠(yuǎn)，每個(gè)月才能放假回家一次。開始的時(shí)候每次回家母親不僅要忙著做好吃的，還不停地問這問那，給我講在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，注意結(jié)交朋友，認(rèn)真聽老師話……。。到后來(lái)每次回家她話都變得少起來(lái)，只是忙碌著給我準(zhǔn)備東西，一邊做一邊靜靜地聽我給她講一個(gè)月在學(xué)校里發(fā)生的事情，和書本里或者身邊的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一變化的時(shí)候，我感覺自己開始一天天變得獨(dú)立起來(lái)。

初二那年，家鄉(xiāng)的一些小生意很很火。父親為了我們的學(xué)費(fèi)就一個(gè)人四處奔跑，開始做起了販賣桃仁、煙草、豬毛、廢紙、破難等販子生意。暑假的時(shí)候，我也挎了桿稱跟著父親各村各寨到處跑收買那些零散的東西背回來(lái)，等趕集的時(shí)候一起送到市場(chǎng)上去給外地的販子。開始的兩天父親怕我不熟悉做不來(lái)，不讓我單獨(dú)交易。后來(lái)看見我也應(yīng)對(duì)自如，又為了多收買些東西，就每天一起出去進(jìn)一個(gè)村寨后就分頭行動(dòng)然后會(huì)合。很多時(shí)候，我的收到的東西都比他還多。就那樣每天都從早到晚跑上百里山路，幾十個(gè)村寨一家家地竄。不管生意好壞每天看著父親高興的樣子也感覺很開心。

暑假里最后一天生意，我要父親一起去鄰村最遠(yuǎn)的一個(gè)村寨，父親說那太遠(yuǎn)了，路又難走，以后看情況他自己一個(gè)人去。我就告訴他正因?yàn)檫h(yuǎn)才要一起去，那里生意肯定更好。母親也再三說趁我在家兩個(gè)一起去好些，他才承認(rèn)了一起去。結(jié)果不出所料，那里生意出奇的好。一個(gè)村寨跑下來(lái)，我們收到了一百八十來(lái)斤各種各樣的東西。回來(lái)的時(shí)候，我開始挑了六七十斤，他挑了一百多斤走了一段路后，我走不動(dòng)了，他又給我減了二十來(lái)斤到他擔(dān)子上。沒過多久我還是越走越慢，他擔(dān)子再加也挑不動(dòng)了，沒辦法他只有挑著先走到前面一段后放下了返回來(lái)幫我挑。就這樣他來(lái)回反復(fù)，天黑一會(huì)我們才回到家。吃過飯他高興地跟母親分享一天的過程，我不知不覺地靠在他肩膀上睡著了。我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他堅(jiān)實(shí)的臂膀還一直沒有動(dòng)過?？粗靥牌鸱臉幼?，我感覺到他是那么的偉大。

一個(gè)暑假下來(lái)，我曬的黑油油的?；氐綄W(xué)校都說我長(zhǎng)大了許多。我坐在寬敞明亮的教室里，漫無(wú)目的地翻開新語(yǔ)文課本，是舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，一位當(dāng)代女詩(shī)人向祖國(guó)母親抒懷。她不僅讓我想起了母親，還讓我想起了父親。一位擔(dān)負(fù)所有責(zé)任，承載所有希望和夢(mèng)想的偉大父親。

篇7

老胡同比新家更有人情味兒。吃過晚飯，大家一塊兒出來(lái)遛達(dá)，也常有人到去鄰居家串門，還時(shí)不時(shí)有人在別人家蹭飯吃，一天的時(shí)間里，充斥在這個(gè)老胡同里的最多是大人們的談笑聲和孩子們的嬉戲聲。而在新家所在的小區(qū)，大家往往都不知道誰(shuí)是自己的鄰居，出門也很少碰面。那我要講的故事自然也是在那個(gè)老胡同里發(fā)生的的。

許多小事在他人眼里可能微不足道，可在我眼里卻足以使我感動(dòng)。很久以前的一個(gè)下雨天，我騎著車在雨幕中穿行，由于雨遮擋住了行人的視線，發(fā)生意外也在所難免，可我沒有想到這時(shí)會(huì)降臨到我身上來(lái)。我歪歪扭扭的騎著自行車，鼻梁上架著的眼鏡也早已被雨淋得一片模糊。此刻的我心里正想著回家要怎么跟父母交待自己那個(gè)慘不忍睹的考試分?jǐn)?shù)，想著爸爸媽媽為我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境拼命掙錢時(shí)，心頭不由的涌起一絲愧意。想著，我駛進(jìn)了胡同口。突然，砰的一聲，我似乎撞上了什么，我下車一看，只見隔壁的張奶奶躺在地上著，身邊的水果散了一地。我慌了，連忙將她扶起來(lái)，連聲說對(duì)不起，心里忐忑不安，生怕她會(huì)責(zé)罵我。她不說話，我也就那么呆呆地站著。這時(shí)，她開口了，說了一句很幽默的話：”沒想到我都一把年紀(jì)了，還經(jīng)得起以八字腳行車的撞呀，小姑娘，沒事。下次騎車小心著點(diǎn)兒?！甭犃诉@話，我心中的愧疚也稍微但了點(diǎn)兒，見她在拾水果，我也趕忙彎下腰將地上的水果撿進(jìn)張奶奶的袋子里。看著我的舉動(dòng)，她笑著看了我一眼。

我執(zhí)意送她回家，她不要，可最后還是拗不過我，同意了。路上遇見了幾個(gè)熟人，問張奶奶怎么使我送她回家，我以為她會(huì)將我撞了她的事和盤托出，不禁頭往下低了低。她卻說：“人家心好，見我不小心摔了一跤，她執(zhí)意要送我回來(lái)?！蔽衣犃诉@話感激地向她望去，她卻只是沖我笑了笑。

篇8

云山小學(xué)五年1班：宗雪 幾年前，我從貴州老家隨父母來(lái)到閩南明珠——泉州。現(xiàn)在，爸爸是一家公司的職工，我是一位小學(xué)生，我們一家在泉州快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)。漸漸地，我越來(lái)越喜歡泉州這人杰地靈的地方。在心中萌生了美麗的夢(mèng)想——成為一名新泉州人。

為了圓夢(mèng)，我開始學(xué)講閩南話。說實(shí)在，閩南話可不那么容易講呀。因?yàn)殚}南話有很多音節(jié)是普通話里沒有的。所以有些閩南話講起來(lái)特別拗口，還因此弄出了不少的諧音笑話呢。但是，我還是尋找一切機(jī)會(huì)學(xué)說閩南話。在家里，我經(jīng)常與會(huì)說閩南語(yǔ)的鄰居交談、會(huì)話；在學(xué)校，我拜本地同學(xué)為師，不懂就問，多與他們交流；在課余，我認(rèn)真收集相關(guān)的閩南俗語(yǔ)、諺語(yǔ)和童謠。終于，功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在能講一口流利的閩南話。去年，泉州電視臺(tái)閩南語(yǔ)頻道到我校錄制《閩南語(yǔ)童謠》節(jié)目，我也是其中一員呢。

為了圓夢(mèng)，我游覽了泉州的名勝古跡，鐘情于泉州的山水之間。踏著素有“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋”之美譽(yù)的五里石橋，我頓覺自己腳下的步伐是那么堅(jiān)實(shí)；望著九日山的摩崖石刻，我眼前呈現(xiàn)出了唐宋時(shí)期祈風(fēng)祭神的活動(dòng)場(chǎng)面；站在崇武古城墻上，我耳邊響徹著古城在訴說泉州滄桑歷史的話語(yǔ)。千年古剎開元寺是中國(guó)古代石構(gòu)建筑的瑰寶；彌足珍貴的伊斯蘭教圣墓是宋元時(shí)期泉州與[！]世界貿(mào)易友好往來(lái)的歷史見證。天后宮、清真寺、李贄故居、府文廟、閩臺(tái)緣博物館、石井海上誓師處……泉州的每一處山水，每一個(gè)景點(diǎn)，都是一部?jī)?nèi)容豐富的史書，都凝聚著泉州人民的血汗和智慧。

為了圓夢(mèng)，我關(guān)注著閩南特色文化。在泉州古城，這個(gè)享有“海濱鄒魯”、“世界宗教博物館”、“光明之城”美譽(yù)的城市，繁育了豐富多彩的閩南特色文化藝術(shù)。無(wú)論在哪里，讓人感受到的只有文化，只有藝術(shù)。被譽(yù)為“音樂活化石”的南音，令人捧腹的提線木偶，妙趣橫生拍胸舞，都給我留下了極其深刻的印象。還有那高甲戲、梨園戲、惠安女服飾、泉州花燈、火鼎公火鼎婆等多彩多姿的民間藝術(shù)。更是美不勝收。可以說，泉州的藝術(shù)文化是閩南文化的代表，“東亞文化之都”的美譽(yù)實(shí)至名歸。

我的閩南夢(mèng)，做一個(gè)新泉州人。這個(gè)美好的愿望已深深地扎根在我的心中。從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我堅(jiān)信“有志者，事竟成”。不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，成為一個(gè)名副其實(shí)的新泉州人。 (指導(dǎo)老師：黃朝霞)

篇9

關(guān)鍵詞 教育 德育教育 知識(shí)教育 終身教育

中圖分類號(hào)：G649.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教育，尤其是高等教育，是增強(qiáng)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素，是一個(gè)國(guó)家前進(jìn)和發(fā)展的原動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家前途與命運(yùn)的根本所在。黨的十五大報(bào)告提出的“科教興國(guó)”的治國(guó)方略，把教育事業(yè)擺在了優(yōu)先發(fā)展的的戰(zhàn)略地位。

作為人民教師，我們不僅要教給學(xué)生最先進(jìn)的文化知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生最高尚的道德情操。作為一名教育工作者，應(yīng)該把自己的本職工作――教育工作做好。筆者認(rèn)為，在新的歷史條件下，抓好教育工作，當(dāng)前主要應(yīng)該注重四個(gè)方面的內(nèi)容：

1教育應(yīng)該授人以“德”

德為智之首，無(wú)德之才便是歪才。作為在校大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)熱情高且辨別是非的能力又不是很強(qiáng)，比較容易被那些腐朽墮落的思想所腐蝕，表現(xiàn)為政治信念不堅(jiān)，道德觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主要是為個(gè)人謀生，而不是主要為人民服務(wù)，甚至楚才晉用。因此，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是學(xué)校教育中最根本的工作。

教育是道德建設(shè)的主要手段。道德教育無(wú)非有三個(gè)途徑：家庭、學(xué)校、社會(huì)。三者當(dāng)中學(xué)校教育處于中心位置，是整個(gè)道德教育體系的核心和主干。學(xué)校不僅應(yīng)該為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)，而且也要為社會(huì)道德建設(shè)提供精神支持，成為道德教育的基地。

因此教師不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人，而且更重要的是用自己的品格去教人，要用科學(xué)的理論武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的道德充實(shí)學(xué)生的觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2教育應(yīng)該授人以“識(shí)”

“百年大計(jì)，教育為本”。我國(guó)人力資源豐富，但人力資本尚待開發(fā)。高技能人才的缺乏，已經(jīng)影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的效果，高技能人才的培養(yǎng)必須提到刻不容緩的緊迫程度。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該有一種緊迫感。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)，應(yīng)成為這些新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者。

授人以“識(shí)”，就是要培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的目光，使他們能夠與時(shí)俱進(jìn)地根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的需求不斷的開展學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新、發(fā)展。努力學(xué)習(xí)和掌握最新科技知識(shí)，自覺跟上世界科技發(fā)展的歷史潮流，大膽進(jìn)行科技創(chuàng)新，努力推動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，全面推進(jìn)科技進(jìn)步，努力為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支持。

作為一名教育工作者，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，把目光放在世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的教育手段上，立足講臺(tái)，胸懷世界；不斷地獲取最新的知識(shí)和信息，用世界最先進(jìn)的教育手段教育學(xué)生，教給學(xué)生世界上最先進(jìn)的知識(shí)，把科技的至高點(diǎn)引入課堂，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的高素質(zhì)人才。

3教育應(yīng)該授人以“志”

“有志者事竟成”。一項(xiàng)事業(yè)的成功，必須得有堅(jiān)定的意志和過硬的心理素質(zhì)作為后盾。有道是“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”、“愚公移山”說的都是這個(gè)道理。

當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女較多，生長(zhǎng)環(huán)境較為優(yōu)越，他們經(jīng)歷的生活磨難不多，承受的艱難困苦又少，缺少艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，缺少百折不撓的心理素質(zhì)，這就使他們學(xué)習(xí)干勁不足，心理承受能力不強(qiáng)，適應(yīng)不了成才的需要與生活的變化，以至于有的大學(xué)生在壓力和挫折面前選擇逃避甚至自殺。我們面臨的不都是鮮花和笑語(yǔ)，有順利，也有曲折和困難；有歡笑，也有羞澀，我們只有樹立一個(gè)拼搏向上和克服困難的精神，才能贏得成功的資本。

授人以“志”，就是要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，銳意進(jìn)取的求學(xué)態(tài)度和百折不撓的心理素質(zhì)，使他們能夠在酒綠燈紅、五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)世界中不被世俗所累，能夠固守創(chuàng)業(yè)的清貧、困苦與勞累，能夠?qū)W有所成，學(xué)有所為。

4教育應(yīng)該授人以“漁”

隨著時(shí)代的不斷向前發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新的速度明顯的加快，作為個(gè)人，稍有懈怠便有可能被時(shí)代所淘汰。這樣，就要求人們要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)的范圍從在校擴(kuò)展到離校，從書本擴(kuò)展到社會(huì)，活到老，學(xué)到老，形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，推進(jìn)人的全面發(fā)展。

學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，在了解知識(shí)產(chǎn)生的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。授人以“漁”，就是要在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更加注重對(duì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和創(chuàng)造知識(shí)能力的培養(yǎng)，使他們能夠在離校后獨(dú)立的開展學(xué)習(xí)，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。從而為他們以后終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。

教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的關(guān)鍵所在，教育與人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。切實(shí)落實(shí)好教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)展、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，努力做好教育工作任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 許啟賢.以德治校，以德修己，以德育人[N].中國(guó)教育報(bào)，2001-3-31.