導(dǎo)語：如何才能寫好一篇戰(zhàn)爭與和平作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

東營市方洲教育 丁興? 指導(dǎo)老師 王春秀

在1937年8月28日，日本轟炸中國上?；疖嚹险?現(xiàn)場一片狼藉，慘不忍睹。

房屋倒塌，大橋倒塌，地上被炸的深淺不一，人們大部分被炸死了，埋在了土地下，只有小部分人逃掉了。在那里，只有一個不到一歲的孩子，坐在火車軌道上。在這個不到一歲的孩子周圍，只有烏黑嗆鼻的濃煙和破碎的磚瓦，沒有一個人。那個小孩的父母有可能扔下他逃走了，也有可能他的父母被日本兵打死了，他正坐在火車軌道上哇哇大哭，那哭聲響徹云霄，十分悲慘！

也許，那個小孩正要過生日，他的媽媽正帶著他去火車站，坐火車去他的奶奶家過生日，不幸的是，他們正要上火車，就飛過來了一顆特大號的炸彈，遭到此難。

或許，那個小孩，過了幾天，被一個好心人收留了，好心人天天輔導(dǎo)那個小孩良好的知識，最后，那個小孩長大了，為祖國做了許許多多的好事，立了許許多多的功，成了祖國的一把好手。

從以前和現(xiàn)在比比看，現(xiàn)在有電視、電腦......奧運會、世博會......都從中國舉行，而從前，有什么呢？

篇2

在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展仍然是時代的主題。世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護將給各國經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。因而我們要和平成為時代的主流。

然而，當(dāng)今世界仍很不安寧。霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國常常打著“自由”“民主”“人權(quán)”的幌子，侵犯別國，干涉別國內(nèi)政。美國常常在世界面前說中國如何不人道，如何不民主，然而美國他自己呢，他就真的“自由”“民主”了嗎？民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。印度與巴基斯坦之間的因為教派與種性之間的矛盾導(dǎo)致了兩國之間的戰(zhàn)爭不斷；更有約旦和以色列之間為爭奪水源而大動干戈。

這些戰(zhàn)爭原本是可以避免的，但卻為了一己私利不顧人民的感受，致人民于水深火熱之中，結(jié)果呢？兩敗俱傷。而西方的一些國家非但不幫助和解決這些戰(zhàn)爭反而插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。

更還有像恐怖組織這樣駭人聽聞的組織，曾經(jīng)看到過這樣的一則報道：在2001年恐怖組織襲擊美國華盛頓五角大樓之前，他們曾“演習(xí)”過一次。他們用一架飛機撞向一處高達200多米的古佛，之后他們就發(fā)起制造了駭人聽聞的的9.11事件，致使許多父母失去了自己的子女，許多子女失去了自己的父母。難道他們就沒有父母沒有子女嗎？難道他們就沒有一點兒的憐憫之心嗎？

和平是美麗的，她回用春天般的吻，撫平戰(zhàn)爭帶給人們的傷害；她會用溫和的細雨，滋潤渴望雨水的干涸的心靈。

為了和平事業(yè)的發(fā)展，各國之間應(yīng)該遵循聯(lián)合國的宗旨：維護國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系；促進國際合作以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)的國際問題；作為協(xié)調(diào)各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。

篇3

如果說當(dāng)我手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當(dāng)我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關(guān)于俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我已經(jīng)聽說不少，今天，當(dāng)我完整地學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認(rèn)識.

《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索，生動地展現(xiàn)了1805年至1820年間，俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結(jié)構(gòu)清晰，具有強烈時代感。 體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內(nèi)向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側(cè)重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質(zhì)的女人。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認(rèn)識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。

我覺得，《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學(xué)習(xí)，我對這樣的世界名著有了初步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)欲望。