導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)足球安全預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障安全

領(lǐng)導(dǎo)重視，保障安全是小學(xué)“校園足球”校本特色課程實(shí)施的前提條件。

1.成立機(jī)構(gòu)

我們學(xué)校專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.保障安全

貫徹預(yù)防為主的方針，制訂應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急保障措施，我校配備了足夠的應(yīng)急人員、必備器械和藥品，以應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的發(fā)生。全方位做好學(xué)生的安全教育工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險(xiǎn)于事故，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，不斷提高足球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)安全事故的能力水平。盡可能為全體運(yùn)動(dòng)員購買保險(xiǎn)，外出比賽找有資質(zhì)的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。

二、確立“快樂體育，健康成長”的指導(dǎo)思想

小學(xué)“校園足球”校本特色課程的實(shí)施研究，首先應(yīng)該確立“快樂體育、健康成長”的教育指導(dǎo)思想，讓學(xué)生快樂、健康地學(xué)會(huì)足球技能。在學(xué)習(xí)技能中追求快樂，在快樂活動(dòng)中成長。我們課題組在教學(xué)內(nèi)容和手段上，結(jié)合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，用游戲等教學(xué)形式使學(xué)生熟悉球性，學(xué)習(xí)一些基本的技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，更好地鍛煉身體，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)以及終身體育意識(shí)的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，把孩子們從網(wǎng)吧、游戲室吸引到足球場上。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、注重過程，不斷改進(jìn)

小學(xué)“校園足球”校本特色課程的實(shí)施研究，以“快樂體育、健康成長”為指導(dǎo)思想。校園足球的廣義是指在校園里開展的一切足球活動(dòng)，包括足球課、足球訓(xùn)練、足球比賽、足球文化體驗(yàn)等活動(dòng)。我校是以每周每個(gè)班開設(shè)一節(jié)足球課為教材為依托為核心，通過小學(xué)校園足球校本特色課程實(shí)施研究，使師生通過各種途徑了解足球文化，學(xué)習(xí)足球技能，并將足球精神融入自己的生活和學(xué)習(xí)中，形成正確的體育價(jià)值觀，養(yǎng)成正確、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.課程設(shè)置

以每周每個(gè)班開設(shè)一節(jié)足球課為教材為依托，開發(fā)適合不同年級(jí)段的、學(xué)生喜歡的校園足球活動(dòng)項(xiàng)目；以根據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，形成我校校園足球教材的框架，對(duì)教材進(jìn)行篩選、重組和調(diào)整，開發(fā)一套可行且適合我校學(xué)生校園足球運(yùn)動(dòng)的校本特色教材；以足球運(yùn)動(dòng)為主體、以足球游戲?yàn)槭侄?，建?gòu)游戲體系，把歡樂的元素植入足球運(yùn)動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)少年兒童對(duì)足球的興趣，加快足球運(yùn)動(dòng)推廣普及；最后通過對(duì)教材的深入研究，制訂好每個(gè)足球水平學(xué)段評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升學(xué)生的足球興趣。

2.氛圍布置

營造濃厚的校園足球文化氛圍?？梢猿霭嫘@足球活動(dòng)宣傳欄，或指導(dǎo)繪畫、書法，或收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道；其次可定期評(píng)選校園“足球小將”等；第三，可以在校園適當(dāng)?shù)牡胤浇ㄔO(shè)足球訓(xùn)練區(qū)、“足球樂園”等。

3.隊(duì)伍建設(shè)

聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。加大教師專業(yè)化建設(shè)力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓(xùn)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術(shù)水平。

4.夯實(shí)活動(dòng)

（1）“校園足球”校本特色課程的實(shí)施研究過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力并調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，以足球運(yùn)動(dòng)為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)和足球交流活動(dòng)。

（2）每年以班級(jí)為單位舉行一次四～六年級(jí)的校園足球比賽，每年以班級(jí)為單位組織一次一～三年級(jí)的足球興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，并評(píng)選校園“足球小將”“足球新星”等。

（3）建立學(xué)校與家長溝通平臺(tái)，獲得廣大家長的理解和支持，推動(dòng)足球活動(dòng)的全面開展。

（4）積極參加每年7月份金壇區(qū)暑期小?W生足球比賽，進(jìn)行互動(dòng)交流。通過足球，加深校與校之間的聯(lián)系，建立足球互助交流校，攜手進(jìn)步、共同成長。

（5）推選有足球特長的教師，組建學(xué)生足球隊(duì)，定期組織訓(xùn)練，積極參加市級(jí)以上有關(guān)比賽活動(dòng)，全面提升學(xué)生的足球技能水平。

篇2

一、注重研學(xué)旅行，

打造實(shí)踐素質(zhì)教育的重要平臺(tái)

面對(duì)應(yīng)試教育的壓力，合肥市大膽突破，敢于創(chuàng)新，將研學(xué)旅行作為實(shí)踐教育活動(dòng)的主要形式，在全市范圍內(nèi)積極開展研學(xué)旅行活動(dòng)，我們組織學(xué)生通過集體旅行的方式走出校園，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。早在2008年，我市就開展了“萬名學(xué)生合肥工業(yè)游”活動(dòng)，被國家有關(guān)部門稱之為開創(chuàng)了全國教育界先河。2013年初，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，鼓勵(lì)中小學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)。同年，教育部在全國開展研學(xué)旅行試點(diǎn)，合肥市被列為全國首批三個(gè)試點(diǎn)城市之一。在此基礎(chǔ)上，我市確定了28所試點(diǎn)學(xué)校。我們要求全體學(xué)生必須參加的研學(xué)旅行常規(guī)活動(dòng)，各學(xué)段至少1次，研學(xué)地點(diǎn)堅(jiān)持小學(xué)四年級(jí)以上在本地、初中在本省、高中在國內(nèi)，同時(shí)還要求學(xué)生在研學(xué)旅行期間集體住宿。2002年9月和2013年9月，合肥市連續(xù)兩次受教育部邀請參加全國首次研學(xué)旅行座談會(huì)和全國研學(xué)旅行試點(diǎn)工作中期研討會(huì)，并在大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)。

1.完善機(jī)制，為研學(xué)旅行提供制度保障。一是突出政策引領(lǐng)?！逗戏适辛x務(wù)教育“三大提升工程”實(shí)施方案》要求大力實(shí)施素質(zhì)教育提升工程，推動(dòng)中小學(xué)深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)支持學(xué)校開展研學(xué)旅行活動(dòng)。為此，先后出臺(tái)《關(guān)于在中小學(xué)生中全面開展強(qiáng)健體魄磨練意志促進(jìn)身心健康發(fā)展活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的意見》《合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)方案》《關(guān)于開展合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見（試行）》等文件，為研學(xué)旅行的制度化、規(guī)范化發(fā)展提供政策指導(dǎo)。二是強(qiáng)化組織保障。成立由共青團(tuán)、教育、文化、旅游、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、衛(wèi)生、應(yīng)急、保險(xiǎn)等多部門組成的聯(lián)席會(huì)議，形成密切配合的工作機(jī)制。推動(dòng)教育、工業(yè)、旅游、文化、科技、農(nóng)業(yè)等融合發(fā)展，整合科技館、旅游景區(qū)、工廠、農(nóng)莊等資源設(shè)計(jì)提供研學(xué)旅行產(chǎn)品，形成工業(yè)科技、歷史文化、自然生態(tài)、紅色記憶等內(nèi)涵豐富的研學(xué)旅游線路。各縣（市）區(qū)和學(xué)校也成立相應(yīng)組織，明確專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃地推進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)。三是突出課程建設(shè)。要求各學(xué)校根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)和進(jìn)度，參考研學(xué)旅行目的地的要求，研究制定研學(xué)旅行校本課程，納入到全市中小學(xué)的正常教學(xué)安排。四是加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。高中階段將研學(xué)旅行納入學(xué)生的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并計(jì)入2～3學(xué)分，義務(wù)教育階段將研學(xué)旅行納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，直接影響中考升學(xué)。同時(shí)，將義務(wù)教育階段的研學(xué)旅行活動(dòng)開展情況，納入各縣（市）區(qū)教育主管部門對(duì)學(xué)校的年度目標(biāo)管理考核范疇，納入團(tuán)各縣（市）區(qū)委對(duì)教體局團(tuán)委的年度目標(biāo)管理考核范疇，納入各縣（市）區(qū)政府對(duì)教育主管部門的年度目標(biāo)管理考核范疇。

2.嚴(yán)格管理，讓研學(xué)旅行平安有序。一是把好安全源頭。公開招標(biāo)4A級(jí)以上等級(jí)的旅行社，為參加研學(xué)旅行的師生投保責(zé)任險(xiǎn)（不低于60萬元/人）和旅游人身意外險(xiǎn)（不低于25萬元/人），同時(shí)對(duì)食宿衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)作出相應(yīng)要求，保障學(xué)生出行安全。二是制定安全預(yù)案。要求學(xué)校在制定研學(xué)旅行活動(dòng)方案時(shí)，必須涵蓋安全管理方案，事先對(duì)學(xué)生走失、歹徒行兇、交通事故、食物中毒等各種可能出現(xiàn)的意外情況作出應(yīng)急方案。三是暢通家校聯(lián)系。要求學(xué)校通過“致家長的一封信”與家長積極溝通，取得理解和支持，形成學(xué)校和家庭共同推進(jìn)研學(xué)旅行的良好局面。

3.精心策劃，讓研學(xué)旅行生動(dòng)有效。一是發(fā)揮學(xué)校作用。賦予學(xué)校在組織實(shí)施上的自，根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生走出校園，并在活動(dòng)內(nèi)容、線路設(shè)計(jì)上突出研學(xué)旅行的區(qū)域性、專業(yè)性、知識(shí)性和趣味性。二是策劃“行”的內(nèi)容。提前了解研學(xué)旅行線路沿線的自然風(fēng)光、人文習(xí)俗及歷史文化等內(nèi)容，加強(qiáng)設(shè)計(jì)，打造精品線路。三是鞏固“學(xué)”的效果。配合開展征文攝影評(píng)比比賽、結(jié)集出版、研究性成果展示、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選等活動(dòng)，展示和鞏固“學(xué)”的成果。四是注重示范引領(lǐng)。每年舉辦一次全市中小學(xué)“研學(xué)旅行方案”展示、評(píng)選、觀摩活動(dòng)，交流研學(xué)旅行經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。經(jīng)過七年的探索和實(shí)踐，我市研學(xué)旅行活動(dòng)，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要教育品牌。

二、強(qiáng)化科技創(chuàng)新教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

1.強(qiáng)化科技教育。加強(qiáng)對(duì)青少年的科普教育，協(xié)調(diào)共青團(tuán)、教育、科協(xié)等部門互相配合，廣泛舉辦校園科技節(jié)、科技周、科技夏令營、流動(dòng)科技館進(jìn)校園等活動(dòng)，營造科技教育氛圍，強(qiáng)化科技教育效果。2013年開展流動(dòng)科技館進(jìn)校園活動(dòng)16場，參觀學(xué)生達(dá)一萬多人次。

2.打造活動(dòng)平臺(tái)。連續(xù)多年成功舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人大賽、信息學(xué)競賽等市級(jí)比賽，選拔優(yōu)秀選手參加省及國家相關(guān)比賽。連續(xù)11年設(shè)立合肥市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)，對(duì)獲得國際、國內(nèi)高規(guī)格科技教育賽事獎(jiǎng)項(xiàng)的中小學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。在全國第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我市中學(xué)生共獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、12個(gè)三等獎(jiǎng)和1個(gè)高士其科普獎(jiǎng)專項(xiàng)獎(jiǎng)的佳績。在全國第十三屆青少年電腦機(jī)器人大賽中，我市選手一舉奪得了7枚金牌、5枚銀牌、6枚銅牌。推動(dòng)共青團(tuán)、教育、市科協(xié)與市關(guān)工委等共同組織開展2013年合肥市生物科技夏令營活動(dòng)，來自全市的80多名中學(xué)生走進(jìn)石臺(tái)縣牯牛降、蓬萊仙洞、石橋步果園等地，進(jìn)行生態(tài)考察，感悟大自然的無窮魅力。2008年以來，我市每年舉行科技夏令營活動(dòng)200余次，共惠及學(xué)生10萬余人。

三、培育學(xué)生社團(tuán)，提升學(xué)生的自我管理能力

我市堅(jiān)持尊重教育規(guī)律，始終把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以讓校園活起來為宗旨，全面加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)廣大中學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升，真正把推動(dòng)素質(zhì)教育落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.大力推進(jìn)求發(fā)展。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意見》，召開學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，連續(xù)成功舉辦四屆合肥市首屆中學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，獲得省教育廳和團(tuán)省委的高度肯定。目前，我市成立中學(xué)社團(tuán)近3000個(gè)，已覆蓋全市各縣（市）區(qū)的1000多所中小學(xué)校，數(shù)十萬名學(xué)生參與其中。

2.結(jié)對(duì)共建促均衡。針對(duì)中學(xué)生社團(tuán)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢，以及社團(tuán)發(fā)展的市縣、區(qū)縣、校際之間的差距問題，建立區(qū)縣結(jié)對(duì)、市區(qū)結(jié)對(duì)、校校結(jié)對(duì)機(jī)制，推動(dòng)社團(tuán)結(jié)對(duì)共建、均衡發(fā)展。同時(shí)，建立社團(tuán)活動(dòng)專家?guī)欤訌?qiáng)社團(tuán)理論建設(shè)，加強(qiáng)社團(tuán)及社團(tuán)理論評(píng)比，以評(píng)促建，以展促建。

3.活動(dòng)開展造精品。鼓勵(lì)學(xué)校培育扶持學(xué)術(shù)、文藝、科技、園藝、手工藝、體育、動(dòng)漫等各類社團(tuán)的發(fā)展，通過社團(tuán)的帶動(dòng)作用，提高廣大中學(xué)生的自我管理能力。發(fā)揮各類社團(tuán)的組織聯(lián)動(dòng)作用，開展校內(nèi)、校際各類展賽活動(dòng)，努力打造精品。特別是鼓勵(lì)足球、籃球等體育類社團(tuán)的發(fā)展，引導(dǎo)廣大學(xué)生不斷加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。2009年，我市率先在全省組織校園足球聯(lián)賽，推廣普及青少年校園足球運(yùn)動(dòng)。2013年我市又率先在全國啟動(dòng)高中足球聯(lián)賽，進(jìn)一步帶動(dòng)全市校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。目前，合肥市中小學(xué)共有70支足球隊(duì)伍。2009年至2013年4年間，我市為國家U17男子足球隊(duì)、國家U13女子足球隊(duì)、國家U14少年足球隊(duì)等各級(jí)國字號(hào)足球隊(duì)培養(yǎng)、輸送了一批優(yōu)秀人才。

篇3

幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)縣教育局和學(xué)區(qū)工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園

1.安全教育活動(dòng)持續(xù)到位

對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開展一次集中的安全教育活動(dòng)，利用出操和戶外活動(dòng)時(shí)間對(duì)全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí)，全園748名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用1分多鐘。每周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。

2.嚴(yán)抓衛(wèi)生保健，加強(qiáng)疫情防控工作

安排專職人員進(jìn)行晨午間接待，做好所有幼兒入園時(shí)的體溫檢測，消毒工作并做好記錄。各班每天對(duì)各自環(huán)境區(qū)域、教室衛(wèi)生間及所有物品進(jìn)行消毒。給幼兒和家長宣傳防疫知識(shí)、七步洗手法等并要求家長在家給幼兒做好體溫檢測，如有異常和幼兒外出情況及時(shí)上報(bào)，幼兒園成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疫情應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，配備必需的衛(wèi)生保健設(shè)備及物品，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。

3.一日常規(guī)活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)

嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)

1.在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長見識(shí)

積極參加縣教育局組織的普通話培訓(xùn)，使很多教師的普通話測試達(dá)到二級(jí)甲等以上。積極依靠“手拉手”單位的雄厚力量，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。帶領(lǐng)青年教師參加“送教下鄉(xiāng)”的聽評(píng)課活動(dòng);帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間帶領(lǐng)全園教師全面學(xué)習(xí)觀看優(yōu)質(zhì)園環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的范例。

2.在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)

鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，利用每周一次的全體教師會(huì)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。

3.在表揚(yáng)和提醒中激勵(lì)進(jìn)步

采用“表揚(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚(yáng)和提醒中不斷完善自我。

三、最值得自豪的是我們園與2017年10月被評(píng)為臨夏州標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，并于2020年4月正式授牌。與2020年6月1日被全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授牌全國足球特色園。

1.把一日常規(guī)細(xì)則具體化細(xì)節(jié)化，責(zé)任到人、時(shí)間段內(nèi)空間位置到人。

2.孩子的養(yǎng)成教育和每個(gè)教室的區(qū)域活動(dòng)都實(shí)實(shí)在在的開展起來

了，每個(gè)區(qū)域怎么玩，幾個(gè)人玩都做了標(biāo)識(shí)，然后貼在那里，孩子看到哪個(gè)區(qū)域人滿了就主動(dòng)地到別的區(qū)域玩了。并且還能和小朋友一起交流玩的心得

3.盥洗課上孩子們學(xué)會(huì)了自己擺桌子、小組長分發(fā)小毛巾，在進(jìn)餐時(shí)撒的東西都拿抹布輕輕的擦到垃圾盤里，吃完了用紙擦干凈嘴巴，再擦干凈小手。

4.戶外活動(dòng)的時(shí)間也進(jìn)行了最合理的調(diào)整。使得集體、小組、個(gè)人活動(dòng)合理搭配，孩子們自主、快樂、玩的開心、盡興，完成了幼兒在健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)

充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。六月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長如何配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)做作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

五、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力

1.在家長協(xié)助中完成工作任務(wù)

成立并召開幼兒園家長委員會(huì)，積極征求各位家長代表對(duì)幼兒園工作的意見和建議。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，只要家長能夠做的，我們就積極發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開展。

2.在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。

3.在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)

篇4

課堂紀(jì)律是學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中必須遵守的具有一定約束的行為規(guī)范，但有時(shí)不被學(xué)生所遵守，以致出現(xiàn)課堂嬉戲打鬧，私自出行，串班不按老師的要求做等運(yùn)動(dòng)行為，看似沒有什么危險(xiǎn)，一旦表現(xiàn)出來就會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果，因此，課堂紀(jì)律的規(guī)范是防止傷害事故的重要因素，老師也應(yīng)該以身作則，以科學(xué)規(guī)范的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來規(guī)范學(xué)生的運(yùn)動(dòng)行為建立建全課堂常規(guī)。

二、提高課堂組織能力

體育的組織能力是體育老師的必備能力之一，好的組織能使課堂有序地進(jìn)行達(dá)到一定的教學(xué)效果，課堂秩序的混亂植入隱患，對(duì)潛在的傷害事故要有預(yù)見，并加以防范，一定要對(duì)器械項(xiàng)目注意保護(hù)和幫助的力度。

三、提高學(xué)生的身體素質(zhì)

良好的身體素質(zhì)是完成各項(xiàng)動(dòng)作的保障，可提高學(xué)生的抗負(fù)荷能力及運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生在體育活動(dòng)中、比賽中不容易受傷，目前學(xué)生的身體素質(zhì)多年來連續(xù)下降，抗負(fù)荷能力也普遍低下，課堂上負(fù)荷稍大一點(diǎn)就會(huì)造成學(xué)生的拉傷，扭傷骨折等，因此提高學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)身體健康欠佳的學(xué)生應(yīng)采取入學(xué)體檢，并搞好名冊登記，上報(bào)校醫(yī)務(wù)人員和體育老師，并給予定期檢查。體育教師應(yīng)根據(jù)其身體狀況合理安排運(yùn)動(dòng)量，并且體育課教師要安排小組長對(duì)其進(jìn)行監(jiān)護(hù)，如發(fā)生不側(cè)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)務(wù)室診療和通知家長，減免傷害事故的發(fā)生。

四、檢查體育器材和場地

器材損壞程度是影響體育傷害事故發(fā)生的因素之一，在體育活動(dòng)前一定要認(rèn)真檢查使用器械是否完好無損，是否穩(wěn)定，是否結(jié)實(shí)等，如進(jìn)行單雙杠練習(xí)時(shí)，檢查杠面是否光滑、穩(wěn)定，田徑教學(xué)時(shí)場地是否有磚塊石塊地坑等，真正做到有備無患。

五、對(duì)學(xué)校大型活動(dòng)加強(qiáng)管理

篇5

 各位教職工：

    現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)做2016學(xué)年學(xué)校工作報(bào)告，請予審議。

2016學(xué)年，象溪鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級(jí)主管部門指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系科室的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞縣教育局各項(xiàng)工作部署，秉承“愛潤校園、讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂童年”的辦學(xué)理念，以“把學(xué)校校辦成一所管理精細(xì)、質(zhì)量穩(wěn)定、特色凸顯、文化濃厚、環(huán)境優(yōu)美的松陽縣山區(qū)窗口學(xué)?！睘槟繕?biāo)，深入推進(jìn)課程改革，積極開展文明校園建設(shè)，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，在全體師生的努力下，取得了一定的成績?，F(xiàn)將學(xué)校一年來工作情況報(bào)告如下：

一、取得的成績

一年來，學(xué)校積極做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)管理，重視內(nèi)涵建設(shè)，獲得了市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、縣“平安校園”，雅溪小學(xué)獲得縣特殊教育工作先進(jìn)集體、縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)甲組第七名、縣小學(xué)生籃球賽女子第四名、縣大課間活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng)、課本劇《晏子使楚》獲縣綠谷之春比賽三等獎(jiǎng)、經(jīng)典誦讀節(jié)目參加省區(qū)域推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作現(xiàn)場會(huì)表演等榮譽(yù)稱號(hào)，高紅、翁盈瑩、雷陳彪分別被評(píng)為縣安全、特殊教育、社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人、掃盲工作先進(jìn)個(gè)人，寧岳云獲得優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)；靖居小學(xué)獲得市乒乓球聯(lián)賽男子第二名、縣第三名，縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)乙組第一名，縣大課間活動(dòng)比賽二等獎(jiǎng)，湯學(xué)芳、包銘燕、夏文彩分別被評(píng)為縣師德、學(xué)籍管理、特殊教育、掃盲工作先進(jìn)個(gè)人，付建紅獲得縣優(yōu)秀班主任稱號(hào)，付建紅、陳瑜獲得優(yōu)秀指導(dǎo)師、優(yōu)秀教練稱號(hào)，朱燕英獲得縣教職工乒乓球賽女子單打第二名。 

學(xué)校重視教師培養(yǎng)，兩校外派教師參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)達(dá)到三十多人次，與象溪片其它學(xué)校共同開展校本培訓(xùn)，邀請縣語數(shù)英科優(yōu)秀教師送教到學(xué)校，聯(lián)系語數(shù)科英四門學(xué)科教研員到校指導(dǎo)、開設(shè)專題講座，有效地促進(jìn)了教師的素質(zhì)提升。年輕教師工作勤奮，積極上進(jìn)，17人次教師獲縣級(jí)以上榮譽(yù)，18人次教師縣級(jí)以上論文和素質(zhì)比賽獲獎(jiǎng)。

學(xué)生素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，兩校在田徑、籃球、乒乓球、合唱、課本劇、繪畫、征文、信息技術(shù)等方面取得了較好的成績，一學(xué)年來，雅溪小學(xué)學(xué)生53人次縣級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，其中金雯娟同學(xué)獲縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)能比賽和第十二屆中國國際少年漫畫大賽松陽賽區(qū)一等獎(jiǎng)，靖居小學(xué)48人次縣級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)。

學(xué)校特色項(xiàng)目不斷推進(jìn)。學(xué)校成立籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)等體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了縣級(jí)比賽，取得了好成績。在學(xué)校里開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、校園吉尼斯活動(dòng)，開展了片小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇表演、校園十大歌手大賽、校園書畫大賽、講故事比賽、詩朗誦比賽、漢字書寫大賽、六一文藝匯演等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了項(xiàng)目的普及，開出了足球、籃球、羽毛球、乒乓球、口風(fēng)琴、手工、剪紙、折紙、數(shù)字油畫、軍鼓、合唱等體藝類拓展性選修課程，推進(jìn)了特色項(xiàng)目與課程建設(shè)融合，從而使特色項(xiàng)目課程化‘特色建設(shè)日益顯現(xiàn)。

二、認(rèn)真開展各項(xiàng)常規(guī)工作

1.管理工作。制定并通過了《學(xué)校章程》，進(jìn)一步補(bǔ)充完善《學(xué)校管理制度》，完善了制度內(nèi)容，形成了學(xué)校規(guī)范管理有效機(jī)制；選拔了年輕能干的教師擔(dān)任學(xué)校中層干部和各項(xiàng)管理員，學(xué)校干部隊(duì)伍進(jìn)一步增強(qiáng)；調(diào)整了學(xué)校家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì)成員，學(xué)校師德師風(fēng)、膳食、校服采購等各項(xiàng)監(jiān)督小組，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長、社會(huì)參與民主管理機(jī)制，形成民主管理氛圍。

2.教學(xué)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，在備課、聽課指導(dǎo)、作業(yè)布置和批改、作業(yè)記錄本的使用、中午后百分之二十學(xué)生的輔導(dǎo)、學(xué)生單元成績監(jiān)測等方面要求更加明確，管理更加細(xì)致，有效提升了學(xué)科教學(xué)效果。實(shí)行教師約談機(jī)制，對(duì)教學(xué)成績在全縣排位靠后的教師進(jìn)行了約談，制定計(jì)劃，改進(jìn)措施，雖然教學(xué)成績?nèi)匀徊焕硐?，但是教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)上有比較大的改變。舉辦了象溪片第十四屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦了2016學(xué)年校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)，開展了課本劇表演、十大校園歌手大賽、校園書畫大賽、書法比賽、講故事比賽、詩朗誦比賽、漢字書寫大賽等，提高了學(xué)生素質(zhì)，豐富了校園生活。學(xué)校在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善了課程規(guī)劃方案，開設(shè)了拓展性課程，課程體系建設(shè)基本完成。

3.德育工作。開展了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，制定了“文明校園”創(chuàng)建方案，制定了“文明班級(jí)”“文明寢室”“文明餐桌”和“文明學(xué)生”的評(píng)比方法，開展了“溫馨寢室”、班級(jí)文化布置等評(píng)比。利用國慶節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦、消防宣傳日、世界殘疾人日等各種節(jié)日、紀(jì)念日、主題教育日等深化德育工作，豐富了學(xué)生德育活動(dòng)，邀請專家開展法制講座、青春期知識(shí)講座、勵(lì)志講座等，進(jìn)一步完善了學(xué)校家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)組成和制度建設(shè)，開設(shè)家長學(xué)校，進(jìn)一步深化了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育機(jī)制。

4.教科研工作。教科研和教師培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)，管理到位；修改了績效方案中的教科研工作績效考核獎(jiǎng)金內(nèi)容，提高教師投入教科研工作的積極性。本學(xué)年，兩校教師縣級(jí)以上獲得榮譽(yù)和比賽獲獎(jiǎng)共42人次，5個(gè)課題縣級(jí)以上立項(xiàng)。

5.安全工作。進(jìn)一步完善了安全管理制度，修訂、補(bǔ)充各類制度、應(yīng)急預(yù)案、檢查記錄臺(tái)賬。加強(qiáng)了安全管理。（1）加強(qiáng)了校園值日、值周工作，做到時(shí)間到位，巡視到位，記錄到位，及時(shí)處理到位；（2）嚴(yán)格執(zhí)行誰的課堂誰負(fù)責(zé)的教學(xué)安全責(zé)任制，杜絕不規(guī)范的教學(xué)行為；（3）抓好食堂安全工作，進(jìn)一步完善食堂設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)建了“陽光廚房”，推進(jìn)“五常法”管理，確保學(xué)校飲食安全。把好進(jìn)貨關(guān)和操作關(guān)，確保無一例安全事故；（4）雅溪小學(xué)新增了一名保安，使保安數(shù)達(dá)到3名，規(guī)范保安工作，做好來客登記制度，加強(qiáng)了兩個(gè)校門的管理；（5）加強(qiáng)了接送車安全，實(shí)施學(xué)生乘車點(diǎn)名制和教師值周管理跟車制；（6）定期開展校園安全大檢查，做好記錄，制定措施，消除隱患；（7）定期開展各類學(xué)生安全應(yīng)急演練，抓好學(xué)生的安全教育。一學(xué)年來，學(xué)校開展了安全演練，各班級(jí)出了以“安全為主題”的黑板報(bào)和主題的班隊(duì)課，請法制副校長來校作了兩次安全講座。2016年，學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)4A級(jí)平安校園。

6.辦學(xué)條件。雅溪小學(xué)完成了雅溪幼兒園的改造，購置了設(shè)備，創(chuàng)造了舒適的保教環(huán)境，學(xué)生宿舍加裝了一條鋼結(jié)構(gòu)消防樓梯，保障了學(xué)生消防安全，教師宿舍樓前搭建了摩托車棚，改善了生活條件；靖居小學(xué)完成了圍墻建設(shè)，解決了校園安全問題，美化了校園，建設(shè)了塑膠操場，徹底解決了學(xué)校體育教學(xué)硬件條件，建設(shè)了停車場、停車棚，改造了廚房和教師餐廳，靖居幼兒園建設(shè)了梨園，成為了一道亮麗的風(fēng)景，進(jìn)一步提升了幼兒園辦園品質(zhì)。學(xué)校配合象溪鎮(zhèn)積極申報(bào)并創(chuàng)建成功了市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市語言文字規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并積極加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境、校園文化建設(shè)，布置了班級(jí)文化、專用教室文化、走廊文化、餐廳文化、運(yùn)動(dòng)場文化等，為進(jìn)一步創(chuàng)建“文明校園”打下了基礎(chǔ)。

7.校監(jiān)會(huì)工作。兩所學(xué)校分別成立了校監(jiān)會(huì)，一年來按照工作要求認(rèn)認(rèn)真真開展了各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工程招投標(biāo)、大宗物品采購、重要會(huì)議監(jiān)督、招待接待、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治等三重一大工作、財(cái)務(wù)工作進(jìn)行了監(jiān)督參與，既規(guī)范了學(xué)校的各項(xiàng)工作開展，又監(jiān)督了各項(xiàng)權(quán)利的使用，確保了學(xué)校的順利發(fā)展。

8.工會(huì)退協(xié)工作。學(xué)校工會(huì)組織教師開展了國慶節(jié)滑草場活動(dòng)、雙坑村農(nóng)家樂活動(dòng)、三八節(jié)象一村活動(dòng)、板橋藍(lán)莓基地藍(lán)莓采摘活動(dòng)等，組隊(duì)參加縣教職工籃球賽、氣排球賽、乒乓球賽。教師退協(xié)召開春節(jié)團(tuán)拜會(huì)、老人節(jié)座談會(huì)和上半年例會(huì)，慰問了10位生病住院的老教師，開展了老年游戲活動(dòng)，組織退休教師體檢，保障退休教師權(quán)利，豐富了退休教師生活。

四、下一步工作打算

    象溪鎮(zhèn)校將“創(chuàng)建質(zhì)量穩(wěn)定、特色明顯、文化濃厚、環(huán)境優(yōu)美的山區(qū)窗口學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，繼續(xù)踐行“愛滿校園，讓孩子擁有一個(gè)快樂童年”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、文化興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以教育科學(xué)管理、教師能力提升、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、特色項(xiàng)目挖掘?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)，爭創(chuàng)麗水市文明校園。

    1.加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)規(guī)范管理，使學(xué)校形成規(guī)范、民主、精細(xì)的管理氛圍，提升學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)水平。

2.狠抓教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。健全和完善教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真落實(shí)規(guī)范教學(xué)“五認(rèn)真”，重點(diǎn)抓好備課、有效課堂及后進(jìn)生輔導(dǎo)。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控，抓好薄弱學(xué)科管理，切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，重視出口質(zhì)量。繼續(xù)做好借智辦學(xué)工作，利用好外部資源，吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。

（1）結(jié)合師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作，對(duì)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行約談，強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。

（2）加強(qiáng)教學(xué)檢查。做好教學(xué)常規(guī)月查、推門聽課、單元測試成績上報(bào)、培優(yōu)輔差等教學(xué)工作檢查。

（3）加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展。積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課、評(píng)課，提升教師的教學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與督查。對(duì)教師課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)督查，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)測記錄表，科學(xué)督促教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作。

（5）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。組織教師召開學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研討會(huì)，探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，如規(guī)范教師表揚(yáng)用語、建立一套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、使用學(xué)生激勵(lì)記錄表等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（6）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。進(jìn)一步合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，提高早讀、中午輔導(dǎo)、傍晚輔導(dǎo)和晚間輔導(dǎo)的效率。

（7）加強(qiáng)學(xué)生舊知的查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)教師在課堂教學(xué)、作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生未掌握的知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)教與輔導(dǎo)，加強(qiáng)鞏固與檢測，建立一套“發(fā)現(xiàn)——輔導(dǎo)——鞏固——檢測——掌握”的查漏補(bǔ)缺教學(xué)模式。

（8）加強(qiáng)作業(yè)管理。要求各學(xué)科課堂作業(yè)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日畢，必做必改必訂正，教輔作業(yè)分層做，布置必改。英語、科學(xué)作業(yè)本盡量在課堂上完成，語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本在白天完成。

    3.加強(qiáng)學(xué)校德育，開展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，拓寬學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容，增加養(yǎng)成活動(dòng)內(nèi)容，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步充實(shí)家長委員會(huì)工作內(nèi)容，增加家長學(xué)校開設(shè)次數(shù)，發(fā)揮家長委員會(huì)的參與作用。

    4.拓寬渠道，尋找方法，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使年輕教師脫穎而出。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聯(lián)系，聘請導(dǎo)師結(jié)對(duì)新教師，切實(shí)提升年輕教師的教學(xué)水平；安排經(jīng)費(fèi)爭取多送教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；給年輕教師多壓擔(dān)子嚴(yán)要求，促使盡快成長，爭取培養(yǎng)縣級(jí)以上名師。

    5.繼續(xù)推進(jìn)課程改革，開設(shè)好拓展性課程，挖掘教育特色，開展素質(zhì)教育。要加大拓展性課程的管理力度，豐富口風(fēng)琴、籃球、足球、乒乓球、經(jīng)典誦讀、剪紙、折紙、書法等活動(dòng)課程的內(nèi)容。舉辦好書畫比賽、經(jīng)典誦讀、課本劇匯演、校園歌手大賽等“校園藝術(shù)節(jié)”系列比賽，開展好讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的片田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、健美操比賽、籃球賽、足球賽、乒乓球賽、跳繩比賽等活動(dòng)，構(gòu)建課程體系，努力開發(fā)口風(fēng)琴、籃球、經(jīng)典誦讀等校本精品課程，形成特色項(xiàng)目。

6.積極開展文明校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校文明校園建設(shè)，在創(chuàng)建縣級(jí)“文明校園”的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)麗水市“文明學(xué)?！苯ㄔO(shè)。在校園中推行行知文化，踐行“愛滿校園，讓孩子擁有一個(gè)快樂童年”的辦學(xué)理念。

篇6

去年12月，教育部聯(lián)合文化部、交通部等部門出臺(tái)的《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱《意見》）為解決如上現(xiàn)象找到了“一劑良藥”。中小學(xué)生研學(xué)旅行是指由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。它有助于解決當(dāng)前教育中學(xué)生缺乏各種歷練的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。可以說，《意見》的出臺(tái)具有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。

《意見》中明確提出要把研學(xué)旅行“納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃”，并根據(jù)小學(xué)、初中、高中的不同情況各自給出了不同要求。這就要求各地教育、文化、旅游等部門密切合作，協(xié)助學(xué)校將研學(xué)旅行落到實(shí)處，讓學(xué)生能來一場“符合自身年齡特點(diǎn)的、說走就走的旅行”。因此，各地教育行政部門除了要向?qū)W校宣傳研學(xué)旅行的重要意義，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助，還應(yīng)聯(lián)合文化、旅游、共青團(tuán)等部門和組織，根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕糜钨Y源開發(fā)不同類型、契合學(xué)生年段特點(diǎn)的研學(xué)旅行基地。對(duì)此，我們可以參考日本、美國的做法。日本規(guī)定所有中小學(xué)把修學(xué)旅行作為常規(guī)教育活動(dòng)來開展，并于1946年開始正式將修學(xué)旅行納入學(xué)校教育體系。小學(xué)的修學(xué)旅行以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、鍛煉人格等為目標(biāo)，主要在附近的觀光旅游地進(jìn)行；到了中學(xué)，以讓學(xué)生體驗(yàn)自然、感受歷史和了解社會(huì)為修學(xué)旅行目標(biāo)，讓學(xué)生去陌生地區(qū)旅行，體驗(yàn)和實(shí)踐課本中的知識(shí)。美國積極鼓勵(lì)青少年參加夏令營活動(dòng)，它可以成為申請大學(xué)的加分項(xiàng)目。美國大約有1.2萬個(gè)夏令營，包括體育、藝術(shù)、語言、野外生存、職業(yè)體驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)等類別，甚至還為患抑郁癥、糖尿病等各種疾病的孩子設(shè)立特殊需求類夏令營。夏令營年齡分段細(xì)致，每一類別下面有數(shù)十種甚至上百種項(xiàng)目。像迪斯尼總裁邁克爾?艾斯納家族幾代人參加的美國凱威汀夏令營就根據(jù)不同營員年齡段設(shè)置了不同的營地，每個(gè)營地的活動(dòng)都豐富多彩。如今天可能是運(yùn)動(dòng)類的棒球、足球、網(wǎng)球、爬山、游泳、拳擊等，明天可能是藝術(shù)類的手工制作、表演、油畫等，孩子們可以根據(jù)自己年齡段和興趣愛好選擇和嘗試不同的活動(dòng)，盡可能多地嘗試并掌握不同的技能。@也是為什么美國每年都有超過1000萬青少年參加夏令營的原因。綜上所述不難發(fā)現(xiàn)，“有計(jì)劃指導(dǎo)下的自由”和“有目的地玩?！笔侨毡竞兔绹ㄔO(shè)營地的初衷。

學(xué)校作為具體執(zhí)行單位，不僅要把研學(xué)旅行納入教學(xué)計(jì)劃體系，還要做好研學(xué)課程的開發(fā)和研究、研學(xué)線路設(shè)計(jì)、研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)、安全管理等工作，以促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)順利開展。如根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程，靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系，開發(fā)一批育人效果突出的研學(xué)旅行活動(dòng)課程；聘請文化、旅游等行業(yè)的專業(yè)人員作為校外輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更好地歷練自己。在這方面，北京、西安等地的成熟做法值得參考。例如，北京豐臺(tái)二中已經(jīng)把“行走課程”納入學(xué)校的課程體系，要求每個(gè)學(xué)生在初中、高中階段修滿8個(gè)學(xué)分，完成4次“行走”才能從學(xué)校畢業(yè)；西安市各學(xué)校在研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障制度、檔案管理制度、評(píng)優(yōu)表彰制度、社會(huì)化合作機(jī)制等制度的保障下，已將研學(xué)旅行變?yōu)橹贫刃缘倪\(yùn)作；濟(jì)南第十四中學(xué)在開展研學(xué)旅行前就設(shè)計(jì)了四五條線路，然后向旅行社招標(biāo)，由中標(biāo)的旅行社負(fù)責(zé)游學(xué)事宜，并經(jīng)過課程研發(fā)、預(yù)案制定、人員培訓(xùn)等環(huán)節(jié)的前期工作準(zhǔn)備，促使研學(xué)旅行活動(dòng)順利開展。

篇7

一、高度重視，及時(shí)部署

以高度的政治責(zé)任感、使命感把甲型H1N1流感防控工作納入當(dāng)前業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容之中，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，各部門的負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長或組員，下設(shè)晨檢組、衛(wèi)生組、宣傳組、檢查組、信息組、培訓(xùn)組、應(yīng)急組等，明確工作職責(zé)，根據(jù)《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，以構(gòu)建預(yù)防為主、防治結(jié)合的甲流感長效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，制定了《中心小學(xué)甲型H1N1流感防控預(yù)案》。增加了衛(wèi)生教師，任命了**校長為上級(jí)衛(wèi)生部門、疾控中心的信息溝通聯(lián)系人和主要工作人員。制定防控工作網(wǎng)絡(luò)圖，完善了衛(wèi)生和防控工作制度、《中心小學(xué)“甲型H1N1流感防控”工作問責(zé)制》，層層布置，確保甲型H1N1流感防控工作高效有序開展。

二、加強(qiáng)宣傳，組織培訓(xùn)

利用黑板報(bào)、櫥窗等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，學(xué)校對(duì)外設(shè)立了一個(gè)櫥窗、校內(nèi)設(shè)立兩個(gè)櫥窗、一個(gè)黑板報(bào)宣傳預(yù)防甲流感的知識(shí)、每個(gè)班級(jí)張貼了宣傳畫，每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)都開辟了專門的欄目，進(jìn)行宣傳，向全校學(xué)生發(fā)送**鄉(xiāng)聯(lián)校印發(fā)的《致家長一封信》，利用廣播會(huì)議，向師生宣傳，組織教師學(xué)習(xí)了教育部、衛(wèi)生部《做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型HINI流感防控工作的意見》、《學(xué)校甲型HINI流感防控工作方案（試行）的通知》，傳達(dá)了9月7日在29中召開的校長、衛(wèi)生教師培訓(xùn)會(huì)議精神，明確了學(xué)校是重點(diǎn)防控單位，根據(jù)專家預(yù)測，秋季天涼之后，甲型H1N1流感患者可能增加，所以要強(qiáng)化防范意識(shí)。敲響甲流感防控的警鐘，同時(shí)做好思想穩(wěn)定工作，讓大家明白甲型H1N1流感是可控、可防、可治的。

衛(wèi)生教師從假期起幾次參加縣鄉(xiāng)政府、縣教育局、縣疾控中心舉辦的“防控甲型H1N1流感”培訓(xùn)會(huì)，校長、衛(wèi)生教師面向班主任、全體教師、全體學(xué)生做專題宣傳培訓(xùn)，內(nèi)容涉獵，面向防控領(lǐng)導(dǎo)組工作組成員應(yīng)該如何做、班主任老師應(yīng)該如何做、全體師生個(gè)人，如何做好個(gè)人衛(wèi)生、如何加強(qiáng)防范等方面。先后在校內(nèi)培訓(xùn)達(dá)5次，受訓(xùn)人員500人次左右。擔(dān)任健康教育課程的老師，在開學(xué)第一周上了一堂有關(guān)甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的防控知識(shí)的健康教育課。

上好體育課，組織好大課間體育活動(dòng)。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。樹立公德意識(shí)。積極參加體育鍛煉，確保每天一小時(shí)陽光體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵御疾病。

四、環(huán)境衛(wèi)生，通風(fēng)消毒

在暑假期間，學(xué)校后勤總務(wù)部門，就組織了環(huán)境的改造和一些設(shè)備的維修，維修了自來水龍頭、下水道、水池，清除了花壇、足球場上的雜草。開學(xué)前，為每個(gè)辦公室、教室撣塵，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為每個(gè)教室、辦公室消毒。為了積極做好甲型H1N1流感防控設(shè)備保障，購置了84消毒液、噴壺、體溫表、消毒用的藥棉等醫(yī)藥器材。開學(xué)以后，環(huán)境衛(wèi)生做到每天清掃保潔，每天檢查，每天晨檢把教室、辦公室通風(fēng)作為重要檢查內(nèi)容，各班和辦公室做到通風(fēng)換氣情況良好。有工人專人負(fù)責(zé)消毒，每天對(duì)廁所消毒，每周至少一次為班級(jí)和辦公室消毒。

五、構(gòu)筑防線，做好晨檢

做好晨檢工作是構(gòu)筑防控的第一道防線。帶班行政對(duì)教師進(jìn)行考勤，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因，控制外來人員入校。班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行晨檢，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因。衛(wèi)生教師巡視督促各班級(jí)各辦公室通風(fēng)情況，及時(shí)收集、整理、歸類當(dāng)天的晨檢情況，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。從開學(xué)以來我們分別進(jìn)行了開學(xué)前一周教師外出情況登記、開學(xué)前一周學(xué)生外出情況登記、對(duì)他們身體狀況進(jìn)行了解。

六、積極采取防范措施

為了應(yīng)急突發(fā)事件，成立了應(yīng)急小組。對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。學(xué)校設(shè)立隔離室，防患于未然。

檢查組對(duì)晨檢情況進(jìn)行檢查、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、對(duì)班主任工作情況進(jìn)行檢查、對(duì)各工作組履職情況進(jìn)行檢查，及時(shí)登記反饋，適時(shí)調(diào)整。

預(yù)防甲流工作以來，從思想上有效地提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力。

1、保證體育課和大課間活動(dòng)的正常開展，適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，在家注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高自身免疫能力。

2、加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。對(duì)教室等重點(diǎn)場所進(jìn)行消毒。

篇8

一、進(jìn)社區(qū)，拓寬育人平臺(tái)

在與社區(qū)共建的行動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)班子始終是社區(qū)建設(shè)的一分子，積極投身社區(qū)建設(shè)。在每一年寒風(fēng)呼嘯、冰凍三尺的臘月，學(xué)校都會(huì)根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好開學(xué)安全工作的緊急通知》的精神，立即啟動(dòng)應(yīng)對(duì)冰雪天氣應(yīng)急預(yù)案。記得有一年，一場大雪突如其來，積雪覆蓋了所有的道路，出行成了市民的難題。為了解決學(xué)校附近社區(qū)居民出行難題，學(xué)校組織黨員、團(tuán)員、志愿者三支隊(duì)伍走進(jìn)社區(qū)，共同投身到抗雪救災(zāi)的行動(dòng)中。即將退休的老黨員志老師，揮動(dòng)著鐵鍬用力鏟著積雪；年輕團(tuán)員張老師一邊掃雪，一給大家講解更快捷的清掃方法；附近的學(xué)生看到了，也不約而同地拿起鏟雪工具，加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中。熱氣騰騰的老少同勞動(dòng)的場面，贏得了社區(qū)居民的聲聲贊嘆。返校時(shí)，師生們?yōu)⑾乱宦窔g笑。這情景讓教師們深感欣慰：此次行動(dòng)的效果，無疑已勝過千萬次道理的說教。

每年重陽節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織三年級(jí)學(xué)生走進(jìn)敬老院、康復(fù)院?；顒?dòng)中，孩子們用歡快的歌聲、優(yōu)美的舞蹈讓爺爺奶奶們露出開心的笑容。孩子們還送給爺爺奶奶們新鮮的水果和親手制作的環(huán)保袋，和爺爺奶奶們一起做中國結(jié)，一起剪紙，為他們敲背，陪他們聊天，爺爺奶奶們樂得合不攏嘴。

借助位居運(yùn)河畔的便利條件，學(xué)校連年開展古運(yùn)河文化尋訪活動(dòng)，并得到了社區(qū)的大力支持。學(xué)生們穿古街，跨清名橋、伯瀆橋，訪古窯博物館、絲綢博物館……一路上，古色古香的街道、高低錯(cuò)落的粉墻黛瓦、錯(cuò)落有致的石埠碼頭……吸引著學(xué)生的目光，打動(dòng)著學(xué)生的心。他們在活動(dòng)中品味著南長古風(fēng)，領(lǐng)略著古運(yùn)河文化，感受著家鄉(xiāng)無錫的無窮魅力。

二、迎進(jìn)校，豐富育人內(nèi)涵

我們走進(jìn)社區(qū)，也開門迎接社區(qū)人員、家長進(jìn)校，共同參與學(xué)校管理與教育的工作。我們在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)家長的興趣愛好把他們組成各種志愿者隊(duì)伍，定期邀請他們進(jìn)校園、進(jìn)課堂，鼓勵(lì)他們用自己的一技之長來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。

1.家長志愿者進(jìn)課堂

幾年來，已有不少家長自愿來校擔(dān)任志愿者，為學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等工作出力。2015年3月，二（1）班王同學(xué)的媽媽來到班上為同學(xué)們上了一節(jié)“節(jié)約用水我先行”的隊(duì)活動(dòng)課。新的教師、新的課堂，給孩子們帶來了新的感受，這節(jié)隊(duì)活動(dòng)課取得了很好的效果。二（2）班顧同學(xué)的爸爸，根據(jù)自身特長，來校擔(dān)任羽毛球隊(duì)的教練，還協(xié)助教師做好鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)工作。四（6）班韓同學(xué)的爸爸喜歡足球運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他得知學(xué)校還沒有足球隊(duì)時(shí)，便建議學(xué)校組織一支足球隊(duì)，由他擔(dān)任教練。每周五社團(tuán)活動(dòng)那天，他都提前來校候課，準(zhǔn)時(shí)帶孩子們訓(xùn)練，從不間斷。2013年暑假，在南長區(qū)小學(xué)生足球比賽中，我們這支球隊(duì)獲得了不錯(cuò)的名次。六（3）班王同學(xué)的媽媽是醫(yī)生，2015年3月，她來校為高年級(jí)女生作了一場“擁抱青春期”的專題講座。

家長志愿者的到來，為學(xué)校教育注入了一股新的活力，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，家長自己也特別珍惜這份獨(dú)特的體驗(yàn)。

2.迎家長督學(xué)進(jìn)校園

2015年4月，在萬物勃發(fā)的春季，學(xué)校推出了“家長督學(xué)”的新舉措，46位家長成了督學(xué)組的第一批成員。他們以新的身份投入到學(xué)校各方面的工作中，為學(xué)校的更優(yōu)發(fā)展出謀劃策。

在學(xué)校督學(xué)活動(dòng)中，他們掛牌上崗，進(jìn)食堂，與學(xué)生共進(jìn)午餐；進(jìn)課堂，與學(xué)生同上一堂課；到操場，一起參與學(xué)生的陽光體育活動(dòng)；課后，他們與學(xué)生交談，了解學(xué)生在校情況；翻看學(xué)生作業(yè)，了解課業(yè)負(fù)擔(dān)；與教師或行政人員交流，了解學(xué)校發(fā)展……

家長督學(xué)組的成立，讓家長參與了學(xué)校管理，協(xié)調(diào)了家校關(guān)系，指導(dǎo)了家庭教育，優(yōu)化了教育環(huán)境，也有利于學(xué)校課程資源的開發(fā)，有力地推動(dòng)了學(xué)校民主管理向縱深發(fā)展。

3.三方合力保安全

社區(qū)與家長是現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)的重要資源，學(xué)校的家長委員會(huì)、社區(qū)委員會(huì)以及有家長代表和社區(qū)代表參加的理事會(huì)共同參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展開辟了很好的途徑。

學(xué)校位處老城區(qū)，一到上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛極為擁堵，給學(xué)生的安全造成了嚴(yán)重威脅。針對(duì)這種現(xiàn)象，校方積極倡導(dǎo)，家長主動(dòng)參與，成立了“交通安全紅帽子志愿隊(duì)”，戴上安全紅帽子的家長對(duì)校門口接送的其他家長進(jìn)行交通管理和交通安全宣傳，學(xué)生們也借助自己喜歡的動(dòng)漫形式創(chuàng)作了交通漫畫，并張貼在校園周邊的圍欄上……多管齊下，擁堵現(xiàn)象得到緩解，受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。

三、齊攜手，共營育人環(huán)境

事實(shí)證明，現(xiàn)代學(xué)校教育不但要有家庭參與，還要將學(xué)校周邊的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、所在社區(qū)，以及熱衷教育的人士和單位組織起來，讓社會(huì)各個(gè)階層參與到學(xué)校的教育教學(xué)及管理當(dāng)中。

近來，學(xué)校在共建方面又出新策。

首先是社團(tuán)共建。學(xué)校通過QQ群號(hào)召全體家長報(bào)名并自報(bào)特長，德育處建立了家長資源庫，然后學(xué)校成立了七十多個(gè)社團(tuán)，開出一系列社團(tuán)項(xiàng)目，聘請有專長、有意向的家長和社區(qū)里有專長的人士來校擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員。由于家長和社區(qū)人員的專業(yè)背景、興趣愛好、生活方式不盡相同，所以他們講授的課程更多地彌補(bǔ)了學(xué)校教育所不能涵蓋的領(lǐng)域，使學(xué)生大開眼界，增長了知識(shí)。家長也能從中體會(huì)到教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的辛勞，育兒觀念會(huì)潛移默化地受到影響。教師也從“家長教師”的課堂上得到了教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度方法的啟迪。

其次是資源共用。作為首批對(duì)社會(huì)開放的學(xué)校，我校真正做到了學(xué)校資源社會(huì)共享，學(xué)校資源為社區(qū)開放服務(wù)。在原有的基礎(chǔ)之上，學(xué)校進(jìn)一步向社區(qū)居民開放設(shè)施和場地，每天來校進(jìn)行晨鍛晚練的居民絡(luò)繹不絕，藝體館成了名副其實(shí)的健身場館，學(xué)校圖書室、電腦房等專用教室也向社區(qū)開放，為社區(qū)文化建設(shè)提供資源，積極為社區(qū)培訓(xùn)人才，為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。

篇9

本年度，我校堅(jiān)持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：   

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展   

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!   

1、思想上高度重視。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，堅(jiān)決執(zhí)行“五個(gè)一律”和“七條禁令”會(huì)議精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。   

2、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。   

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量   

教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。   

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校委會(huì)成員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。   

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長和任課教師，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高教學(xué)水平。

②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度，要求校委會(huì)成員每期聽課不得少于5節(jié)，其他老師不得少于5節(jié)。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。

③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯(cuò)題過關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。   

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。   

①繼續(xù)開展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周，通過聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“四課競賽活動(dòng)”。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加外出聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。

此外，學(xué)校還開展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)。   

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。   

三、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育   

實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。   

1、開展豐富多彩的活動(dòng)   

（1）、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國旗下講話、校會(huì)、班隊(duì)、夕會(huì)等活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。   

（2）、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了快樂又學(xué)到了知識(shí)。

（3）、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比，繼續(xù)開展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。

（4）、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng)。   

2、發(fā)揮“家長學(xué)?！钡穆毮?  

由于時(shí)代不同，部分家長的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。把家長請進(jìn)來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施，提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平。我們將對(duì)“家?！惫ぷ鬟M(jìn)行不斷的探索、研究，努力做好。   

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任   

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。   

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。   

（1）、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;做好開學(xué)典禮和校會(huì)的準(zhǔn)備等。

（2）、對(duì)各功能室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。上學(xué)期在村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會(huì)人士的關(guān)懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了很大的改善。

（3）、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。   

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。   

①開學(xué)初，向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。

③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪值制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

3、盡力完成學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為下學(xué)期科學(xué)性、制度化、封閉式管理打好基礎(chǔ)。

①在駐村第一書記的關(guān)心支持下，由黔東南州消防支隊(duì)援建完成了教學(xué)樓后廁所通道，為下學(xué)期我校實(shí)施封閉式管理打下物資設(shè)施基礎(chǔ)。

②在駐村第一書記的關(guān)心支持下，由貴州省消防救援總隊(duì)援建完成了我校的獨(dú)立水源系統(tǒng)建設(shè)，保證今后我校師生用水的正常供應(yīng)。

③在開覺各界有志青年的關(guān)心支持下，由開覺足球隊(duì)援建完成我校的籃球場LED工程照明燈，更有助于我校今后各種活動(dòng)的順利開展。

五、工作中存在的不足和努力方向   

回顧一學(xué)年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。   

篇10

這一年，我們做的事很平凡，只是我們一如既往的堅(jiān)持，堅(jiān)持我們的教育信念，堅(jiān)持我們的教育目標(biāo)，堅(jiān)持我們?nèi)粘５默嵥?。我們時(shí)常叩問有沒有把誠信友善的種子深深植入師生心田？有沒有把日常規(guī)范寫在孩子們的一舉一動(dòng)中？有沒有把奮發(fā)陽光的心態(tài)注入孩子們的到一言一行中？這一年，我校德體衛(wèi)藝工作本著“發(fā)展學(xué)生，提升教師”的宗旨，以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、文明學(xué)生禮儀、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，創(chuàng)新德育載體，拓寬德育渠道，利用好社會(huì)資源，加強(qiáng)家校合作，通過“固根”、“護(hù)芽”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，充分彰顯“綠潤”校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。一年的播種耕耘可以濃縮于我們攜手的“七個(gè)堅(jiān)持與七個(gè)著力”。

一、堅(jiān)持德育隊(duì)伍管理，著力提高德育隊(duì)伍責(zé)任意識(shí)及專業(yè)水平。

班主任管不好，德育是空談。我校嚴(yán)格執(zhí)行班主任管理月考核制度，將班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作管理成績與班主任績效工資、評(píng)優(yōu)升檔直接掛鉤。2015年2月，由德育處制定磁湖小學(xué)班主任考核制度草案，并在全校老師會(huì)議中討論通過。班主任考核每月及時(shí)評(píng)價(jià)，班主任績效工資每月按時(shí)發(fā)放。我校班主任月績效考核內(nèi)容包括“中華龍”日常行為月得分情況和班主任月常規(guī)工作考評(píng)情況兩大部分，全校17個(gè)班級(jí)分為一二三等獎(jiǎng)，前三名和后三名分別正負(fù)激勵(lì)30元，每月考核結(jié)果于每月末在校園網(wǎng)進(jìn)行公示，并由分管德育副校長及德育處對(duì)排名后三名班主任老師進(jìn)行約談。每月月初，德育處及時(shí)召開班主任會(huì)議，小結(jié)上月工作情況，布置當(dāng)月班主任工作要點(diǎn)，并由分管校長開展每月一主題的德育課題培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校通過《校園文化建設(shè)的內(nèi)容與途徑》的實(shí)踐研究課題的探索，通過《中華龍日常行為規(guī)范全程評(píng)價(jià)方案》和《好品格加油站評(píng)價(jià)方案》的實(shí)施，引領(lǐng)班主任以此為抓手管理班級(jí)。并通過要求建班級(jí)家長微信群或QQ群，以此助其搭建家校溝通平臺(tái)。

二、堅(jiān)持打造綠潤校園的文化磁場和管理磁場，著力營造適合學(xué)生成長的環(huán)境。

文化磁場得有魂?；陱暮蝸恚课覀冊谥腥A傳統(tǒng)文化中尋找和發(fā)揚(yáng)。增強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，積極落實(shí)“晨誦、午唱、夕習(xí)”三大工程。本學(xué)期，我校利用晨誦時(shí)間，通過紅領(lǐng)巾電視臺(tái)播放經(jīng)典作品，教孩子們大聲讀經(jīng)典，利用午唱時(shí)間，教學(xué)生們大聲跟唱優(yōu)秀校園歌曲唱經(jīng)典，利用夕習(xí)時(shí)間，讓孩子們靜下心來，教他們練習(xí)書寫博大精深的中華軟筆書法。請專業(yè)武術(shù)教練走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，一招一式的教學(xué)少兒武術(shù)，將我國傳統(tǒng)文化與健身結(jié)合，既傳承我國優(yōu)秀文化精神，又提升了師生的精氣神！讓經(jīng)典與孩子同行；讓孩子們伴著歌聲和書香成長，讓孩子享受書法的魅力；讓孩子們每天習(xí)武強(qiáng)身，傳承中華文化之魂……從孩子立場出發(fā)，為孩子構(gòu)建快樂童年，讓孩子的精神世界更加繽紛多彩。這就是我們致力打造的磁小精神文化磁場。

我們更希望班級(jí)里的文化磁場不斷生長。3月和10月德育處組織全校17個(gè)班級(jí)，分別開展了主題為“最美教室”和“特色班級(jí)”的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。這兩次活動(dòng)在德育處精心組織下，全體班主任發(fā)揮聰明才智，在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，圍繞“綠潤”校園文化內(nèi)涵，進(jìn)一步完善具有班級(jí)特色的班級(jí)名片，進(jìn)一步充實(shí)了文化墻的內(nèi)容和形式，大部分班級(jí)設(shè)計(jì)新穎別致，彰顯了充滿特色的班級(jí)文化氛圍。通過本次活動(dòng)，我校班級(jí)文化建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

磁湖有了精神文化磁場，還要有管理文化磁場不斷激活。“中華龍”全程評(píng)價(jià)是我們打造的吸引班級(jí)管理工作者和班級(jí)學(xué)生主體的管理磁場，也是聯(lián)通班主任和班級(jí)學(xué)生的磁場。“中華龍”日常行為評(píng)價(jià)和“好品格加油站”小組捆綁評(píng)價(jià)，大力推行以誦唱經(jīng)典、文明環(huán)保、活力健身為重點(diǎn)的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，整個(gè)活動(dòng)過程是全方位、全過程、全員參與的“崇尚經(jīng)典，遵德守禮”三全德育。大隊(duì)部積極培訓(xùn)大隊(duì)部干部對(duì)各班進(jìn)行每天的客觀檢查記錄，及時(shí)公示各班各項(xiàng)日常行為檢查結(jié)果；利用每周國旗下講話對(duì)評(píng)價(jià)階段結(jié)果進(jìn)行宣講激勵(lì)。班主任通過班會(huì)課指導(dǎo)“好品格”加油站小組捆綁評(píng)價(jià)方法，開展“好品格小明星”評(píng)比活動(dòng)。校德育處對(duì)各班“好品格小明星”、中華龍優(yōu)勝班集體進(jìn)行全校表彰激勵(lì)?！爸腥A龍”日常行為評(píng)比活動(dòng)，夯實(shí)了“養(yǎng)成教育”，提升了孩子們的文明素養(yǎng)，也提升了班主任的管理班級(jí)能力。

三、堅(jiān)持學(xué)校、社會(huì)、家庭的溝通融合，著力構(gòu)建教育合作網(wǎng)絡(luò)。

我校重視取得與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。今年借文明創(chuàng)建的東風(fēng)，拉近家長與社會(huì)熱心助教團(tuán)體的距離。11月中旬，在全校家長會(huì)上，姚校長用最貼地氣、通俗易懂的方式把“創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)”的精神面向千名家長進(jìn)行了大力度宣傳，會(huì)上家長現(xiàn)場填寫《全國文明城市測評(píng)模擬調(diào)查問卷》，校長倡議家長和孩子針對(duì)文明創(chuàng)建目標(biāo)互為老師，在家里互學(xué)互查，共同提高。為避免5+2=0的現(xiàn)象出現(xiàn)，今年我校繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)、繼續(xù)辦好家長學(xué)校。我校定期在每學(xué)期期中考試后召開全校家長會(huì)。5月，我校針對(duì)“如何輕松快樂的記憶”個(gè)話題，特地邀請了相關(guān)專家走進(jìn)校園，給出了實(shí)用具體的建議，引起了家長們的深思和熱烈討論。

我校聯(lián)通家長、社會(huì)志愿者、大學(xué)生等各類社會(huì)資源，與孩子們一起參與，一起學(xué)習(xí)分享豐富多彩的活動(dòng)！鳴伸律師所的謝律師來到我校，開展了一場與孩子們聯(lián)系最緊密的《未成年人保護(hù)法》現(xiàn)場報(bào)告會(huì)活。他結(jié)合校園實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)狀，用深入淺出的生動(dòng)語言，介紹了社會(huì)青少年犯罪行為現(xiàn)象，深入剖析了青少年校園暴力的性質(zhì)、特點(diǎn)和根源，指出了預(yù)防青少年校園暴力的意義和辦法，使孩子們接受了一次震撼的心靈法制教育。

四、堅(jiān)持開發(fā)活力溫情的德育載體，注重體驗(yàn)教育，著力創(chuàng)造適合孩子，能走進(jìn)孩子心靈的德育課程。

我校以值得記住的日子為載體，積極開展主題教育。每月初，由德育處負(fù)責(zé)將當(dāng)月中華傳統(tǒng)節(jié)日、各類重大事件、紀(jì)念日、24節(jié)氣、學(xué)校各項(xiàng)德育主題活動(dòng)安排、重要教學(xué)活動(dòng)安排配上精美的畫面，呈現(xiàn)在“快樂日歷”展板中，并及時(shí)呈現(xiàn)在全體師生面前。如今已成為我校師生每月月初翹首以待、流連忘返的重要德育宣傳窗口。與此同時(shí)，我校德育處將按當(dāng)月每月傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日、主題教育，以國旗下講話和班會(huì)作為主要渠道，有側(cè)重點(diǎn)的開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

德育是個(gè)“潤物細(xì)無聲”的心靈建設(shè)工程，沒有體驗(yàn)就沒有感受，更沒有感悟。今年最大的不同是我校創(chuàng)新德育渠道，開展“能者為師，走出教室”全方位體驗(yàn)式德育課程。結(jié)合各月不同傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，以年級(jí)為單位開展不同主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。把班會(huì)課從室內(nèi)搬到室外，從學(xué)校走入社會(huì)，把只是班主任參與的德育活動(dòng)延伸到“能者為師”的社會(huì)各類人士，把只會(huì)說的德育活動(dòng)，落實(shí)成身體力行的實(shí)際行動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)分時(shí)間段交叉開展各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育方式生動(dòng)化、體驗(yàn)化。3月，各年級(jí)分別開展了6個(gè)不同的德育主題實(shí)踐主題活動(dòng)。一年級(jí)邀請花工師傅作為專業(yè)老師，帶孩子們走進(jìn)我校植物園，開展認(rèn)識(shí)植物“識(shí)綠”活動(dòng)；二年級(jí)邀請家長代表走進(jìn)課堂，與孩子們同作“慶三八•感恩父母”的親子交流；三年級(jí)攜手湖師綠源協(xié)會(huì)的志愿者，在校樓頂植物園開展“我為磁小添片綠•種植吊蘭”種綠實(shí)踐；四年級(jí)同學(xué)在藝術(shù)老師的指導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)目，在家長的支持下積攢自家舊衣舊物，前往福利院為孤殘老人和兒童，開展“送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)；五年級(jí)攜手理工志愿者走出校園，走進(jìn)社會(huì)，舉起話筒，開展了“垃圾分類知多少”的街頭環(huán)保宣傳活動(dòng)；六年級(jí)走進(jìn)多媒體教室，聆聽關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)的生命安全知識(shí)講座，孩子們學(xué)會(huì)了如何平穩(wěn)度過煩躁而多彩的青春期。

五、堅(jiān)持生命安全教育與關(guān)愛工程結(jié)合，著力學(xué)生生存自護(hù)的能力培養(yǎng)。

一家一個(gè)寶，敷衍豈能了！為了生命安全，我們打起了十二分精神。期初，德育處對(duì)各班放學(xué)滯留學(xué)生的信息進(jìn)行了采集，召開“滯留學(xué)生”家長上下學(xué)安全專題會(huì)，發(fā)放“滯留學(xué)生上下學(xué)安全告家長書”避防安全隱患，確保學(xué)生上下學(xué)安全。3月我區(qū)“安全月”，我校通過國旗下講話、班會(huì)、辦板報(bào)、懸掛安全標(biāo)語、請人防局專家、老干局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校園講座，開展全?！氨苷鸱罏?zāi)”緊急疏散演練。為提高我校師生安全意識(shí)，了解突發(fā)事件發(fā)生時(shí)科學(xué)正確的應(yīng)對(duì)方法，提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)及互救的應(yīng)變能力，我校每月都將進(jìn)行一次不同主題的緊急疏散演練。防震災(zāi)、防意外、防火等等，月月有主題，月月有演練。我們攜手西塞山區(qū)消防大隊(duì)警官和湖師志愿者一起開展了冬季消防安全培訓(xùn)會(huì)。通過這一系列安全教育活動(dòng)的開展，我校師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力得到了極大的提高。

針對(duì)小學(xué)生是傳染疾病和意外事故高發(fā)群體，我校德育處制定了《磁湖小學(xué)疾病防控預(yù)案》和《磁湖小學(xué)晨午檢制度》，制作并發(fā)放了《磁湖小學(xué)晨午檢記錄暨安全日志》。德育處將“預(yù)防意外傷害、預(yù)防疾病”主題教育融入在國旗下講話、班會(huì)、板報(bào)中，并通過“春季安全告家長書”、“防溺水安全上下學(xué)告家長書”、“寒暑假安全告家長書”、“特殊疾病特殊體質(zhì)”學(xué)生信息采集和“特殊疾病特殊體質(zhì)”告家長書的形式，讓“預(yù)防疾病，防范意外事故”主題教育常態(tài)化。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生從了解開始，我們堅(jiān)持把家訪工作常態(tài)化。德育處組織全體教師開展“我們最關(guān)注的人”家訪活動(dòng)。德育處根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提前動(dòng)員部署，要求班主任和科任教師對(duì)單親家庭，貧困家庭，行為偏差生，學(xué)困生，留守學(xué)生開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。家訪后認(rèn)真填寫活動(dòng)登記表，及時(shí)將意見反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。通過大面積家訪，我們及時(shí)了解到家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處。

關(guān)愛，我們要做的最有價(jià)值的事是什么？加強(qiáng)心理健康教育，開展“1加1寶貝幫扶”活動(dòng)。為深入推進(jìn)特別兒童群體的心理健康、教育和幫扶工作。我校通過對(duì)“特別關(guān)注兒童”問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響兒童健康成長的原因，并有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為“特別關(guān)注兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣?；顒?dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。讓兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福。

關(guān)愛女童成長，呵護(hù)花蕾綻放。磁湖小學(xué)認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局的精神，分學(xué)年段面向?qū)W校女生開展“女生課堂”活動(dòng)。學(xué)?！芭n堂”校外輔導(dǎo)員檢察院劉檢察官跟同學(xué)們進(jìn)行了“女生課堂第一課——如何保護(hù)我們的身體，防止害”的知識(shí)講座。劉檢察官不僅教會(huì)了孩子們正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)了自己的身體，清晰的知道了哪些行為屬于害行為，更懂得了如何采取安全防范措施，有效的進(jìn)行自我保護(hù)。

六、堅(jiān)持開展綠色環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生建立正確處理自己與自然和社會(huì)關(guān)系的意識(shí)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成愛綠護(hù)綠、講究衛(wèi)生的文明行為，讓他們用自己的雙手營造溫馨、和諧、綠色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。3月德育處制定了開展“愛綠種綠護(hù)綠”系列主題環(huán)教活動(dòng)實(shí)施方案。在活動(dòng)中，我校各班以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，上了一堂“垃圾科學(xué)分類”環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳；各班以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題出一期黑板報(bào)；各班以每周班級(jí)大掃除為手段，引導(dǎo)學(xué)生明白整潔寧靜的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展；大隊(duì)部結(jié)合“勤儉日”組織廣大少先隊(duì)員開展了“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“讓爸爸媽媽少開一天車”等環(huán)教活動(dòng)，大隊(duì)部結(jié)合“雷鋒日”，組織學(xué)生到學(xué)校周邊撿垃圾，清潔“牛皮鮮”，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境。地球日、環(huán)境日、植樹節(jié)、水日等各種節(jié)日，攜手理工、湖師志愿者開展各式各樣的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)。植樹節(jié)，姚校長帶湖師綠源協(xié)會(huì)志愿者在“樓頂植物園”教孩子們一起開展種植吊蘭?！笆澜缢铡?，徐校長親自走上講堂教用可樂瓶種植水培植物。今年的“環(huán)境日”孩子們是和理工大學(xué)生一起在美麗的磁湖邊度過的，在大學(xué)生們細(xì)心的指導(dǎo)下，孩子們興致勃勃的完成了對(duì)磁湖水的采集和檢測工作，并寫下了努力學(xué)習(xí)立志改善家鄉(xiāng)母親河的活動(dòng)感想。保護(hù)環(huán)境，凈化、綠化、美化我們的生活家園，孩子們在參與，在行動(dòng)。

七、堅(jiān)持搭建五彩舞臺(tái)，著力發(fā)展學(xué)生特長張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

好土長好苗，有舞臺(tái)才有精彩的綻放。我校廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、舞臺(tái)、操場、各類團(tuán)隊(duì)都是激揚(yáng)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，綻放光彩的地方。學(xué)校堅(jiān)持各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活。校園足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、舞蹈合唱團(tuán)、葫蘆絲樂團(tuán)，堅(jiān)持訓(xùn)練，堅(jiān)持聯(lián)賽。學(xué)校被評(píng)為全國校園足球特色學(xué)校。

運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)、元旦、傳統(tǒng)節(jié)日以及各類賽事，就是最能讓學(xué)生綻放光彩的時(shí)候。2015年6月和12月，我校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了“慶六一•秀出我風(fēng)采，追我磁小夢”經(jīng)典誦讀大型展演活動(dòng)和“慶元旦。大家唱大家跳”文藝匯演活動(dòng)。每次活動(dòng)我們都想方設(shè)法地讓每一個(gè)孩子參與其中，讓每一個(gè)孩子都盡顯風(fēng)采，讓每次活動(dòng)都成為激勵(lì)孩子成長的舞臺(tái)。