導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇少先隊(duì)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟呷绫P(pán)崇山，難如理亂絲的工作。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無(wú)法松懈、年年都沒(méi)有了結(jié)的工作。”的確如此，在近十年來(lái)的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對(duì)此有了真切地體會(huì)，并迎來(lái)了新時(shí)期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認(rèn)識(shí)到：貫徹xx大精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對(duì)傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。

一、創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教科書(shū)，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒(méi)有對(duì)他們過(guò)多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳；用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了心中美麗的校園；寫(xiě)出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保護(hù)校園的一草一木而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開(kāi)自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。

二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動(dòng)的步伐。

伴隨著中國(guó)申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做小小宣傳員隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛(ài)的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來(lái)，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說(shuō)是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書(shū)，利用周一升國(guó)旗的集會(huì)，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊(duì)員愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們?cè)诖笮突顒?dòng)中為學(xué)校增添光彩。

篇2

一、加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。我們?cè)谶M(jìn)行思想品德教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，通過(guò)自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)，以期提高思想品德教育的成效。本人在工作中，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：

1.把握課堂教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育。多數(shù)的輔導(dǎo)老師都在一線任課，輔導(dǎo)老師應(yīng)善于抓住課堂，把握時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)少先隊(duì)員們的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

2.開(kāi)展《小學(xué)生行為規(guī)范》養(yǎng)成教育。把《規(guī)范》的養(yǎng)成教育與學(xué)校的文明班級(jí)十項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際，將《規(guī)范》內(nèi)容和競(jìng)賽要求分階段有重點(diǎn)實(shí)施訓(xùn)練，切實(shí)使隊(duì)員達(dá)到《規(guī)范》要求。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》時(shí)，我先讓每個(gè)隊(duì)員逐條記誦，再逐條講解、理解，接著對(duì)照《規(guī)范》進(jìn)行行為檢查。

3.樹(shù)立身邊的榜樣。一個(gè)隊(duì)集體中，就算是隊(duì)員自我監(jiān)控能力普遍較差的班，相比之下，總會(huì)有一部分隊(duì)員的自我監(jiān)控能力顯得強(qiáng)一些，我非常重視隊(duì)員們身邊的這些典型，予以多表?yè)P(yáng)，從而鼓勵(lì)、引導(dǎo)其他隊(duì)員，使他們自覺(jué)或不自覺(jué)模仿身邊的榜樣，實(shí)施自我監(jiān)控，這樣生動(dòng)、實(shí)際的教育易被每個(gè)隊(duì)員接受，并收到了良好的教育效果。

二、實(shí)施自我監(jiān)控技術(shù)，增強(qiáng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。1.實(shí)施自我監(jiān)控。學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力主要是指主體對(duì)其所從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的能力。具體是指隊(duì)員為了保證學(xué)習(xí)的成功，在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程中，將自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為意識(shí)的對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極自覺(jué)的計(jì)劃、監(jiān)察、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過(guò)程。自我監(jiān)控的方法可以從課內(nèi)運(yùn)用到課外。曾有心理學(xué)家研究表明，如讓孩子記錄上課說(shuō)話或注意力不集中的行為，對(duì)這些行為的改進(jìn)具有一定的促進(jìn)作用。其實(shí)許多和自我監(jiān)控記錄都是大同小異的。

2.進(jìn)行他人監(jiān)控。我把本中隊(duì)的隊(duì)員分為四個(gè)小組，對(duì)每一小組分別實(shí)施小組偶聯(lián)。使小組產(chǎn)生了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表現(xiàn)好的小組可獲得額外更多的活動(dòng)時(shí)間等一些強(qiáng)化的后果，如針對(duì)他們課前聽(tīng)到鈴聲還不能馬上進(jìn)教室等老師上課這一現(xiàn)象，我通過(guò)隊(duì)干部擔(dān)任監(jiān)控任務(wù)。在統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)，不是按個(gè)人得分多少，而是按小組的得分累加，得分多的小組，以更多的額外自由活動(dòng)時(shí)間予以獎(jiǎng)賞，如果四小組達(dá)到了事先的制定目標(biāo)，都可獲獎(jiǎng)。結(jié)果上課鈴響后鬧的行為很快就有大幅度的減少，并最終得到控制。

三、強(qiáng)化欲求行為，提高隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所謂強(qiáng)化是跟隨行為事件的某種刺激反饋，又叫做行為的后果。當(dāng)我們欲求某種行為時(shí)，常常利用強(qiáng)化。對(duì)于隊(duì)員的行為控制，可資利用強(qiáng)化物的強(qiáng)化。強(qiáng)化物是指用于強(qiáng)化的物品或手段。我在教育教學(xué)中常用表?yè)P(yáng)、肯定的表情、目光和注視，隊(duì)員喜歡的活動(dòng)等行為強(qiáng)化物。

1.口頭表?yè)P(yáng)是最易行的方法，也是最常使用的強(qiáng)化物。如隊(duì)員張某，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)亂涂亂寫(xiě)。在一次作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他的某幾個(gè)字寫(xiě)得特別好，就予以了當(dāng)眾口頭表?yè)P(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這孩子下面的作業(yè)中的字比以前寫(xiě)得好多了，后來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子寫(xiě)的作業(yè)質(zhì)量隨著我表?yè)P(yáng)的次數(shù)增多而提高。

2.非語(yǔ)言的強(qiáng)化也很重要，課堂上我常用微笑、眼神、點(diǎn)頭、摸學(xué)生的頭等提醒隊(duì)員們集中注意力，從而增強(qiáng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，效果良好。

3.為了控制隊(duì)員的行為，我們可以根據(jù)兒童的特殊需要，讓他們從事自己喜愛(ài)的活動(dòng)，如為了強(qiáng)化課業(yè)學(xué)習(xí)，我允許孩子完成作業(yè)后，可以從事自己所喜歡的活動(dòng)。如看課外書(shū)、下棋、踢球等。隊(duì)員在課業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)自主性不斷增強(qiáng)，自我監(jiān)控能力不斷地得到了發(fā)展。

篇3

二、主要工作：

1.針對(duì)本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開(kāi)展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀，規(guī)范隊(duì)室的檔案管理，辦好板報(bào)、櫥窗、電視臺(tái)、網(wǎng)站等宣傳陣地，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來(lái)育人。3.密切聯(lián)系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門(mén)，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，擴(kuò)大我校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的全面活躍。4.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好“虞山文化”少先隊(duì)課題研究，積極撰寫(xiě)論文、隨筆，參加各級(jí)各類(lèi)的少先隊(duì)科研活動(dòng)，為個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。5.做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái)，為學(xué)校的整體發(fā)展樹(shù)立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

(一)學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》，重視未成年人思想道德教育。輔導(dǎo)員老師要在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開(kāi)展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng)。以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑，在系列教育活動(dòng)中，使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí)。3.鞏固“手拉手”互助活動(dòng)成果。本學(xué)期繼續(xù)做好與貧困地區(qū)、貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)子工作和校內(nèi)的友誼中隊(duì)活動(dòng)，還要積極響應(yīng)上級(jí)少工委發(fā)出的“伙伴計(jì)劃”行動(dòng)，進(jìn)一步交流信息，交流情感，培養(yǎng)交往能力和關(guān)心他人、助人為樂(lè)的良好品德。4.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與居委會(huì)、交警、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5.積極組織廣大少先隊(duì)員參加全國(guó)少工委、江蘇省少工委舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，如“民族精神代代傳”、“走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地”等;教育隊(duì)員關(guān)注我市少工委開(kāi)辦的少先隊(duì)工作網(wǎng)站;組織隊(duì)員到我市的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員快樂(lè)參與，健康成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。1. 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)好中隊(duì)日志。每月定期召開(kāi)輔導(dǎo)員例會(huì)，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類(lèi)型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課?；顒?dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。本學(xué)期五年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“構(gòu)建研究型專(zhuān)題網(wǎng)站”開(kāi)展中隊(duì)展示活動(dòng)。(4)繼續(xù)做好“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)”等各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。(1)抓好“紅領(lǐng)巾崗”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、“禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺(tái)，定期布置宣傳櫥窗，及時(shí)更新少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。(3)加強(qiáng)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)工作。利用上半學(xué)期培訓(xùn)新一屆鼓號(hào)隊(duì)員，為少先隊(duì)活動(dòng)作準(zhǔn)備。(4)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。(5)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期應(yīng)市少工委要求，隊(duì)室要有一套詳細(xì)的少先隊(duì)檔案，因此要在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)不斷發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，確立富有校本特色的爭(zhēng)章活動(dòng)，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。1.大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“環(huán)保”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢u(píng)比依據(jù)是當(dāng)月的主題活動(dòng)表現(xiàn)。2.各中隊(duì)的必修章自己確定，選修章為上述三個(gè)校級(jí)章，可適當(dāng)增減。3.定章、考章、頒章的環(huán)節(jié)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，爭(zhēng)章的活動(dòng)要豐富多樣。各中隊(duì)要發(fā)揮獎(jiǎng)?wù)碌哪繕?biāo)激勵(lì)作用，鼓勵(lì)隊(duì)員通過(guò)爭(zhēng)戴獎(jiǎng)?wù)?，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。4.繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、爭(zhēng)獲獎(jiǎng)?wù)碌闹匾嚨亍?/p>

(四)開(kāi)展少先隊(duì)教育科研，提升輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)。1.繼續(xù)開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學(xué)期將于五月份迎接上級(jí)少工委的檢查，完成該課題的中期評(píng)估。2.學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》，邀請(qǐng)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家到校作講座;經(jīng)常性地登陸《輔導(dǎo)員》、《江蘇少先隊(duì)》等網(wǎng)站，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)理論，提升輔導(dǎo)員老師的文化和理論素養(yǎng)。3.參加江蘇省少先隊(duì)文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的工作和活動(dòng)，認(rèn)真完成《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》指導(dǎo)手冊(cè)中方案的編寫(xiě)。組織老師撰寫(xiě)論文并擇優(yōu)參加各級(jí)評(píng)比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結(jié)寒假工作，制定大、中隊(duì)工作計(jì)劃。2.各中隊(duì)布置教室，大隊(duì)部布置宣傳櫥窗。3.培訓(xùn)校園紅領(lǐng)巾崗位并開(kāi)始正常工作。4.評(píng)比表彰優(yōu)秀“雛鷹假日小隊(duì)”、“童謠”和“征文”等，并擇優(yōu)參加市少工委舉辦的相關(guān)競(jìng)賽。5.大隊(duì)部組織舉行中隊(duì)干部、小輔導(dǎo)員的“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”。6.學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行換屆訓(xùn)練。7.結(jié)合本月紀(jì)念日，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“寫(xiě)給媽媽的信”等各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。

篇4

深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)第五次少代會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)校以德治校，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象的工作方針，結(jié)合學(xué)校的“民族學(xué)校五個(gè)一”工程，按照“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，堅(jiān)持“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為徑、發(fā)展為重”工作理念，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，努力開(kāi)拓我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要點(diǎn)：

（一）注重行為習(xí)慣，開(kāi)展養(yǎng)成教育，促進(jìn)隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、在去年的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會(huì)自主管理、自主發(fā)展，積極參與班級(jí)學(xué)校的管理，能及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、結(jié)合文明中隊(duì)的考評(píng)，繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的“清潔衛(wèi)生先進(jìn)班”、“行為規(guī)范先進(jìn)班”、“路隊(duì)文明先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)：每天對(duì)每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評(píng)比。通過(guò)自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評(píng)比等方式，力爭(zhēng)客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競(jìng)賽激發(fā)隊(duì)員榮譽(yù)感，促進(jìn)隊(duì)員的自我完善，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

3、堅(jiān)持上好每周五的隊(duì)會(huì)課，以班級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員參與指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真組織每周一的升旗儀式，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，指導(dǎo)班級(jí)辦好黑板報(bào)，舉行校園小報(bào)比賽。

5、以弘揚(yáng)民族文化為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)搞好“民族學(xué)校五個(gè)一”工作。

6、做好留守生工作，讓他們進(jìn)得來(lái)，留得住，以“拴住學(xué)生心，留住學(xué)生情”為目標(biāo)，推進(jìn)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)深入開(kāi)展。

7、學(xué)習(xí)校園集體舞，全面開(kāi)展“大家唱，大家跳”活動(dòng)。

（二）以體驗(yàn)教育為主要途徑，組織好各項(xiàng)少先隊(duì)教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。

1、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育。

進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)，開(kāi)展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識(shí)。充分借助板報(bào)專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等方式，開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。

2、緊密聯(lián)系我校的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“忠、孝、雅、誠(chéng)”體驗(yàn)活動(dòng)，使少年兒童在活動(dòng)中感受中華民族的傳統(tǒng)美德，從而在幼小的心靈中播下“真、善、美”的種子。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，保障少先隊(duì)工作順利開(kāi)展。

1、抓好少先隊(duì)自身建設(shè)。

（1）健全少先隊(duì)組織，培養(yǎng)少先隊(duì)干部。

大隊(duì)部抓好大隊(duì)委的培養(yǎng)，通過(guò)中隊(duì)推薦、崗位競(jìng)聘，選拔一批有責(zé)任心的小干部，讓他們自主管理和設(shè)計(jì)隊(duì)活動(dòng)。中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng)，同時(shí)，設(shè)立各種實(shí)踐崗位，讓不同層次的隊(duì)員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，大力開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。

（3）強(qiáng)化陣地建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的育人功能。重視少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用，更好地發(fā)揮少先隊(duì)干部對(duì)整個(gè)隊(duì)員的引領(lǐng)作用。

2、抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（1）建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)理論，共同商討少先隊(duì)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)討論、上隊(duì)課，輔導(dǎo)員間結(jié)對(duì)等多種渠道，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

（2）擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極吸納專(zhuān)職教師、家長(zhǎng)、青年志愿者以及社會(huì)各界熱心人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。建立和完善輔導(dǎo)員的工作認(rèn)定和評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)更多的人關(guān)心和支持少先隊(duì)工作。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，積極把少先隊(duì)工作要求融入學(xué)校德育教育體系。

三、具體工作安排

二、三月份：好習(xí)慣 伴我行

1、召開(kāi)各中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)，明確本學(xué)期的任務(wù)。

2、啟動(dòng)“好習(xí)慣 伴我行”主題教育活動(dòng)。

3、出好第一期櫥窗、板報(bào)。

4、組織創(chuàng)建清潔衛(wèi)生先進(jìn)班、行為規(guī)范先進(jìn)班、路隊(duì)文明先進(jìn)班。

5、組織評(píng)比。

四月份：爭(zhēng)創(chuàng)美麗校園

1、抓好常規(guī)的衛(wèi)生管理，以此召開(kāi)主題班會(huì)。

2、以“校園美麗靠大家”為題出好第二期櫥窗、板報(bào)。

3、評(píng)選四月份的先進(jìn)班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

五月份：大家唱，大家跳

1、各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)校園集體舞。

2、全面開(kāi)展“大家唱，大家跳”活動(dòng)。

3、 以“舞動(dòng)青春”為題出好第三期墻報(bào)、板報(bào)。

4、籌備“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

5、文明中隊(duì)評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

六月份：快樂(lè)六一，風(fēng)采展示

1、慶祝國(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、總結(jié)表彰。

3、出好第四期櫥窗、板報(bào)。

4、大隊(duì)委改選。

5、評(píng)選六月份“班級(jí)文明之星”“校園文明之星”，評(píng)選校園“十大文明之星”。

篇5

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以黨的xx大xx屆三中全會(huì)思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為著眼點(diǎn)，以“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為載體，以講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講文明、講守則為活動(dòng)切入點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，德育為首的原則，牢牢把握住學(xué)校課堂這個(gè)主陣地，采用生動(dòng)活潑，寓教于的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的"五愛(ài)"教育、誠(chéng)信教育、法制教育、養(yǎng)成教育、博愛(ài)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力做到為素質(zhì)教育服務(wù)，為創(chuàng)建德育示范學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員要求責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，并扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

2、 發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想品德教育以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有地方特色的體驗(yàn)項(xiàng)目，使隊(duì)員們從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從小培養(yǎng)符合社會(huì)主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。將“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”體驗(yàn)活動(dòng)貫徹到每一處，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好道德風(fēng)范。具體抓好：

（1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾、?；张宕髑闆r的檢查力度。

（3）課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

（4）深化“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。形式多樣地開(kāi)展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠(chéng)信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

篇6

做好少先隊(duì)員的思想道德教育工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開(kāi)拓少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要求：

(一)開(kāi)展多種形式的班隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)員全面素質(zhì)

1、加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，開(kāi)展“做一個(gè)的我”活動(dòng)，通過(guò)“我說(shuō)我”、“你說(shuō)我”、“他說(shuō)我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，根據(jù)自身特點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)競(jìng)賽，在家庭、學(xué)校、社會(huì)“做一個(gè)的我”。

2、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育，著力深化“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”。在新形勢(shì)下加強(qiáng)少先隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把體驗(yàn)教育作為少先隊(duì)教育的基本途徑。

3、開(kāi)展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！敝笇?dǎo)隊(duì)員通過(guò)閱讀科技書(shū)籍、聆聽(tīng)科技故事等多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生在活動(dòng)中，人人爭(zhēng)當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”自己提出活動(dòng)的題目，人人爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)現(xiàn)”尋找開(kāi)展活動(dòng)的好方法，人人爭(zhēng)當(dāng)小能手，自己動(dòng)手實(shí)踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)和水平。

4、加強(qiáng)安全與法制教育。通過(guò)法制專(zhuān)題講座、晨間活動(dòng)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

5、開(kāi)展心理健康教育。通過(guò)觀察、談話、調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

(二)加強(qiáng)班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能

1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。班隊(duì)設(shè)有“主題活動(dòng)記錄”、黑板報(bào)(墻報(bào))記錄、隊(duì)干部會(huì)議記錄、班級(jí)日志、光榮簿等。抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，必須切實(shí)上好班隊(duì)活動(dòng)課，組織和開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)。增強(qiáng)班隊(duì)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)文明班風(fēng)的形成。

2、加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。設(shè)立類(lèi)型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

引導(dǎo)，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo)，對(duì)于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信，培養(yǎng)興趣。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然!這些必須和家長(zhǎng)取得一致才能進(jìn)行!實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣!也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績(jī)也有一定的進(jìn)步!

篇7

[關(guān)鍵詞] 教育理念；德育；體育；智育；美育

[中圖分類(lèi)號(hào)] G416

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 2095-3712（2014）08-0027-02

[作者簡(jiǎn)介]任慈（1989―），女，江蘇南京人，本科，江蘇省南京市逸仙小學(xué)教師，二級(jí)教師。

和諧博愛(ài)教育是社會(huì)發(fā)展需求的產(chǎn)物，是人們堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。唯有和諧博愛(ài)的教育才能培養(yǎng)出和諧博愛(ài)的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，教育的和諧、博愛(ài)的教育也成為學(xué)校少先隊(duì)工作的追求。為此，教師在少先隊(duì)管理中需努力營(yíng)造和諧博愛(ài)的氛圍，積極創(chuàng)建和諧博愛(ài)中隊(duì)、大隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)的形成，增強(qiáng)集體的凝聚力。

一、培養(yǎng)“智育與德育”――少先隊(duì)工作管理的和諧

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)不同于學(xué)校工作，多以舉行各類(lèi)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)少先隊(duì)員的自主能動(dòng)性。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。

每一年的一年級(jí)入隊(duì)儀式、二年級(jí)建隊(duì)儀式及大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)等，都是以隊(duì)干部們?yōu)橹饕α慷瓿傻?。為了做好活?dòng)，大隊(duì)長(zhǎng)需常常召集大隊(duì)干部們開(kāi)例會(huì)，大隊(duì)干部們一起策劃，一起想點(diǎn)子、寫(xiě)流程，大隊(duì)長(zhǎng)把材料匯集梳理，然后布置工作、組織排練，輔導(dǎo)員只用適時(shí)地提點(diǎn)一下即可。

大隊(duì)干部平時(shí)在一次次校級(jí)（校級(jí)以上）的活動(dòng)中得到了充分的鍛煉。相比之下，少先隊(duì)員們參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少。因此，在學(xué)校少先隊(duì)工作中，對(duì)于普通少先隊(duì)員培養(yǎng)應(yīng)更加需要重視。學(xué)校為了培養(yǎng)每一個(gè)少先隊(duì)員的能力，可以創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾值周崗”等，大隊(duì)部成員制定了詳細(xì)的《紅領(lǐng)巾值周崗活動(dòng)操作細(xì)則》，比如：一周一班，設(shè)立禮儀崗、巡查崗、亮眼睛崗、早操眼操崗、就餐崗、衛(wèi)生崗、輔導(dǎo)員助理、圖書(shū)管理員助理等20―24個(gè)崗位不等，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下，立志于讓每一位隊(duì)員都能參與到學(xué)校的常規(guī)管理之中，感受“小領(lǐng)導(dǎo)”與“小公民”的角色轉(zhuǎn)化，鍛煉自己服務(wù)他人的能力。

每一個(gè)有能力的人，剛開(kāi)始時(shí)都是需要培養(yǎng)和鍛煉的，學(xué)校與輔導(dǎo)員應(yīng)該多給隊(duì)員們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，放手讓少先隊(duì)員們自己去做、去嘗試。不論是久經(jīng)沙場(chǎng)的隊(duì)干部，還是初出茅廬的隊(duì)員，在活動(dòng)過(guò)程中難免都會(huì)有突發(fā)狀況。其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)的不完美帶來(lái)的教育效益非常高，因?yàn)檫@實(shí)際上就轉(zhuǎn)變成為隊(duì)員們自己給自己上了一節(jié)課，讓隊(duì)員們?cè)诔晒χ惺斋@喜悅，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓隊(duì)員們的思維，培養(yǎng)隊(duì)員們“智育”發(fā)展。

二、培養(yǎng)“美育與德育”――創(chuàng)建和諧博愛(ài)的少先隊(duì)環(huán)境

創(chuàng)建和諧博愛(ài)的校園環(huán)境，營(yíng)造和諧博愛(ài)的人文環(huán)境，是學(xué)校少先隊(duì)工作中非常重要的環(huán)節(jié)。在校園環(huán)境的建設(shè)中，不僅僅包括校園整體環(huán)境的建設(shè)、少先隊(duì)大隊(duì)部環(huán)境的建設(shè)，更重要的是中隊(duì)環(huán)境的建設(shè)。

每一個(gè)少先隊(duì)員都來(lái)自一個(gè)中隊(duì)，一個(gè)中隊(duì)環(huán)境的建設(shè)，比校園整體的大環(huán)境建設(shè)更能貼近每一位少先隊(duì)員的生活。一個(gè)積極向上、和諧博愛(ài)的中隊(duì)環(huán)境，更能夠深入到每一個(gè)少先隊(duì)員的心中。在中隊(duì)環(huán)境的管理中，要把一個(gè)中隊(duì)比作一個(gè)家，一個(gè)可以讓每一個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)生活，嬉戲玩耍的家。教室是輔導(dǎo)員老師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行集中教育的主要場(chǎng)所，也是隊(duì)員學(xué)習(xí)的主要陣地。隊(duì)員在教室這個(gè)環(huán)境里除了直接接受輔導(dǎo)員有聲的教育外，還會(huì)受到教室環(huán)境無(wú)聲的影響和熏陶。整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍的教室布置，會(huì)對(duì)中隊(duì)集體建設(shè)起著潛移默化的積極作用。

在教室布置中，可以強(qiáng)調(diào)突出“每一個(gè)”：讓每塊墻角、每扇窗戶都能“說(shuō)話”；讓教室成為隊(duì)員們展示自我的舞臺(tái)；為隊(duì)員們營(yíng)造大家庭的溫馨氛圍。教室環(huán)境的布置應(yīng)是中隊(duì)輔導(dǎo)員老師工作中的一個(gè)重點(diǎn)，把教室布置得生活化、童趣化、學(xué)習(xí)化，裝飾得像家一樣溫馨，自然會(huì)讓隊(duì)員對(duì)中隊(duì)產(chǎn)生依戀和情感。

比如可以創(chuàng)建一些板塊：“我們的中隊(duì)活動(dòng)”，貼上隊(duì)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)、競(jìng)賽時(shí)歡笑場(chǎng)景的照片；在“比一比賽一賽”一欄，將印有孩子照片的五角星分別貼在寫(xiě)有講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有進(jìn)步、愛(ài)集體……的彩色大字上，讓隊(duì)友們感受到進(jìn)步帶來(lái)的喜悅的同時(shí)也不斷努力，爭(zhēng)取成為集體中優(yōu)秀的一員。再比如“這就是我”一欄里，隊(duì)員們可以將自己設(shè)計(jì)的個(gè)人介紹或特色介紹放到欄目里，成為學(xué)生展示自我的天地；“書(shū)香園”擺滿隊(duì)員們平時(shí)愛(ài)看的書(shū)籍。在教室四周窗臺(tái)擺上各式各樣的小盆景，成為教室的“一抹綠色”。美好的環(huán)境不僅使輔導(dǎo)員心情更愉悅，也讓孩子在班級(jí)管理建設(shè)中對(duì)中隊(duì)的感情日漸深厚。

教室的布置往往凝聚著輔導(dǎo)員老師的智慧與心血，在教室布置過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)與隊(duì)員一起動(dòng)手設(shè)計(jì)、裝飾，在與孩子一起辛勞的創(chuàng)造中，不僅師生的情感得以交流，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，從材料的設(shè)計(jì)、采購(gòu)到制作、張貼，都可以發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。如，可以把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的學(xué)習(xí)小組去完成布置。學(xué)生在參與的過(guò)程中，動(dòng)腦動(dòng)手的能力、策劃的能力、人際交往的能力等都會(huì)得到充分的鍛煉，特別是在同學(xué)們共同協(xié)作完成任務(wù)的過(guò)程中，團(tuán)結(jié)意識(shí)、互助意識(shí)、合作意識(shí)、關(guān)心集體熱愛(ài)集體的意識(shí)都會(huì)得以加強(qiáng)。

三、培養(yǎng)“體育與智育”――創(chuàng)建和諧競(jìng)爭(zhēng)的少先隊(duì)活動(dòng)

“競(jìng)爭(zhēng)”在我們的生活中無(wú)處不在：考試要爭(zhēng)第一，各項(xiàng)常規(guī)要爭(zhēng)第一，文明禮儀要爭(zhēng)第一……這些教育競(jìng)爭(zhēng)都是當(dāng)前客觀存在的現(xiàn)實(shí)。由于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要，教育要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因此教育競(jìng)爭(zhēng)是必然的。擁有一個(gè)良性和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，會(huì)成為教育發(fā)展的動(dòng)力。比如各個(gè)學(xué)校都會(huì)開(kāi)展的大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科類(lèi)的競(jìng)賽，等等，都能體現(xiàn)少先隊(duì)工作中的“競(jìng)爭(zhēng)”二字。

關(guān)注每一個(gè)隊(duì)員在“競(jìng)爭(zhēng)”中的成長(zhǎng)，是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)。輔導(dǎo)員可以針對(duì)訓(xùn)練提高學(xué)生的體能，每個(gè)月開(kāi)展一場(chǎng)體育活動(dòng)比賽，項(xiàng)目可以是跳繩、接力賽跑、合作運(yùn)球等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作能力為活動(dòng)的主要目標(biāo)，并要求全員參與。每個(gè)隊(duì)員在比賽中都要熱情高漲，在觀看比賽時(shí)能為其他隊(duì)員吶喊助威，這樣的活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，也能提高隊(duì)員們的體能，增強(qiáng)隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感。

學(xué)校還可以組織“優(yōu)秀中隊(duì)”的競(jìng)選活動(dòng)。這類(lèi)校級(jí)的集體性活動(dòng)，一來(lái)可以培養(yǎng)隊(duì)員們的上進(jìn)心，二來(lái)可以增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力。今年的“六一”前夕，恰逢我校兩年一屆的“優(yōu)秀中隊(duì)”換屆改選，筆者所帶領(lǐng)的中隊(duì)干部們強(qiáng)烈地表達(dá)了參加競(jìng)選的渴望。一般競(jìng)選活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)派2―4名學(xué)生做代表演講即可，但是筆者要求我們中隊(duì)所有隊(duì)員都要參加，因此有些隊(duì)員害羞、膽怯，產(chǎn)生了退縮的念頭，筆者對(duì)他們說(shuō)：“既然是競(jìng)選優(yōu)秀中隊(duì)，我們中隊(duì)少了哪一個(gè)人都不行！”于是從遞上申報(bào)書(shū)的那一天起，筆者和所有的隊(duì)員一起投入了緊張的準(zhǔn)備之中：一遍遍寫(xiě)材料、反復(fù)修改；一次次排練推敲、精心設(shè)計(jì)。在競(jìng)選中，隊(duì)員們聲情并茂、朝氣蓬勃、樂(lè)觀自信的匯報(bào)贏得了陣陣掌聲。

四、用“和諧博愛(ài)”培養(yǎng)隊(duì)員們“四個(gè)育”的全面發(fā)展

堅(jiān)持學(xué)生的全面和諧發(fā)展，是學(xué)校少先隊(duì)工作的目標(biāo)。培養(yǎng)每一位少先隊(duì)員體育、智育、德育、美育全面和諧發(fā)展，是輔導(dǎo)員們的重要任務(wù)。以“和諧博愛(ài)”理念為核心，把學(xué)生的全面和諧發(fā)展作為少先隊(duì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷深化少先隊(duì)工作改革，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生全面和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇8

本次活動(dòng)的主要內(nèi)容有：

一、少先隊(duì)禮儀教育活動(dòng)

（一）要求各少先隊(duì)在開(kāi)展大、中、小隊(duì)活動(dòng)時(shí)，必須高揚(yáng)隊(duì)旗；要教會(huì)隊(duì)員正確佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的方法；全體隊(duì)員都必須會(huì)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)歌》。此項(xiàng)活動(dòng)主要是講解、糾正少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾的戴法和隊(duì)禮的舉發(fā)，學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，以及紅領(lǐng)巾的意義和隊(duì)禮的意義。

（二）利用建隊(duì)日開(kāi)展少隊(duì)知識(shí)講座和競(jìng)賽知識(shí)講座和少隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽讓少先隊(duì)員們能更深入的了解少年先鋒隊(duì)的由來(lái)和一些相關(guān)知識(shí)，讓少先隊(duì)員們以少先隊(duì)員為榮，以紅領(lǐng)巾為榮。自覺(jué)遵守《少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》和學(xué)校的規(guī)章制度。

（三）開(kāi)展鼓號(hào)演奏表演

篇9

音樂(lè)教材新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“以審美為核心，以文化為主線，以科學(xué)為基點(diǎn)……”在小學(xué)階段，音樂(lè)是易被兒童接受和喜愛(ài)的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)能給他們以美的感受，音樂(lè)不僅是娛樂(lè)，也是心靈的，精神的，智慧的充實(shí)和啟示，少先隊(duì)們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中能使他們獲得審美的愉悅，是文化修養(yǎng)不可缺少的重要部分之一。

一、以音樂(lè)奠基

古人說(shuō)：“養(yǎng)其習(xí)于意蒙，則作圣之基立于此”，意思是，孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段所有習(xí)慣的好與壞，對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。小學(xué)生正處在以形象思維為主的階段，他們活潑好動(dòng)，易于接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)、富有情趣的事情。但是，如何才能讓他們?cè)谶@一階段中對(duì)少先隊(duì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)？只有選擇最簡(jiǎn)單、最直接和他們?nèi)菀?、喜歡的方式來(lái)實(shí)施教育與引導(dǎo)。學(xué)校的孩子們對(duì)唱歌是比較感興趣的，利用歌曲學(xué)習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育是孩子最能接受、最有效的方法。如：為了讓初入學(xué)校的孩子了解少先隊(duì)這一光榮的稱(chēng)號(hào)，我首先選用具有鮮明的節(jié)奏、明了的歌詞的歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》對(duì)他們進(jìn)行教育，讓他們知道國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥的好思想。再由國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)旗、少先隊(duì)標(biāo)志――紅領(lǐng)巾，從而讓學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的真正含義，知道紅領(lǐng)巾是用中國(guó)人民的鮮血染紅的，它代表著無(wú)數(shù)英雄的心血；紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來(lái)前進(jìn)。最后利用分組比賽的形式讓學(xué)生演唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生在歌聲中受到教育，使他們真正地認(rèn)識(shí)到要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。

二、以音樂(lè)升華

古西臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)“最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)”。因此，高尚的情操，優(yōu)秀的品格、廣博的知識(shí)，深邃的思想總是與改造世界的實(shí)踐相聯(lián)系的。音樂(lè)具有強(qiáng)烈的思想性、鮮明的教育性，而歌曲以其鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、明了的歌詞內(nèi)容來(lái)表達(dá)情意。因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，能對(duì)學(xué)生的情感世界、思想情操、道德觀念的形成和影響是很大的，同時(shí)它能凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。在少先隊(duì)活動(dòng)中對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)教育時(shí)，就不只是停留在唱唱《國(guó)歌》《隊(duì)歌》，而是需要注重運(yùn)用更深層次的方式，能讓學(xué)生從思想上得到升華。在歌曲選材中，更應(yīng)特別注重地選擇一些適合他們年齡階段、具有教育深厚經(jīng)典老歌和較為接近當(dāng)前時(shí)代的新歌。如：為了激發(fā)學(xué)生更加珍愛(ài)自己的少先隊(duì)標(biāo)志，時(shí)刻牢記自己的光榮稱(chēng)號(hào)，在活動(dòng)中利用老校長(zhǎng)自己編創(chuàng)的歌曲《紅領(lǐng)巾，胸前飄》去教育他們，歌詞中這樣寫(xiě)到“紅領(lǐng)巾紅旗的一角，祖國(guó)媽媽?zhuān)ㄈ嗣窭妫┳畛绺摺保ㄟ^(guò)這首歌曲的學(xué)唱，讓他們對(duì)少先隊(duì)有更深認(rèn)識(shí)，孩子們說(shuō)“以前我們只知道要珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我們對(duì)紅領(lǐng)巾又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，它和我們的祖國(guó)媽媽一樣，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾增加光彩”。

三、以音樂(lè)塑人

我國(guó)人民音樂(lè)家冼星海曾說(shuō)：“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐”，音樂(lè)以它獨(dú)特的方式――聲音來(lái)表達(dá)歌曲真實(shí)的寓意，它能使人們?cè)谝魳?lè)的美中敞開(kāi)心扉，任真情隨樂(lè)聲而流瀉。優(yōu)秀的音樂(lè)如清純的甘泉，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，滲入心靈深處。如：為了培養(yǎng)學(xué)生勇敢?jiàn)^進(jìn)向上，音樂(lè)可直接激起與音響運(yùn)動(dòng)形式相對(duì)應(yīng)的情感，使情感得到調(diào)節(jié)，使少先隊(duì)員幼小的心靈得以凈化，使情感、情操變得高尚。它可以培養(yǎng)隊(duì)員綜合能力，使其獲得知識(shí)。在少先隊(duì)活動(dòng)中，音樂(lè)能使少先隊(duì)活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿生氣；音樂(lè)使少先隊(duì)活動(dòng)氣氛更加熱烈，更具魅力。學(xué)生在唱唱跳跳之中受到感染，接受教育，以達(dá)到塑造人的目的。

因此，少先隊(duì)活動(dòng)中利用音樂(lè)對(duì)少先隊(duì)隊(duì)員實(shí)施教育，一方面豐富少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，另一方面增強(qiáng)了少先隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性。愿豐富適宜的活動(dòng)激發(fā)起每一位隊(duì)員的熱情，增強(qiáng)每一位隊(duì)員的活力。讓精彩、豐富的少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)裝扮我們美麗的校園，使我們共同的家――沙灣路小學(xué)更加耀眼、璀燦！

篇10

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，通過(guò)深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè)，以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開(kāi)創(chuàng)我們少先隊(duì)工作的新局面。

二、主要工作：

（一）、充分發(fā)揮隊(duì)干部的帶頭作用，抓好隊(duì)員的監(jiān)督和管理工作。

利用晨會(huì)的時(shí)間，少先隊(duì)干部將對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行紅領(lǐng)巾佩帶情況的不定期抽查與記載。另外，設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，隨時(shí)對(duì)隊(duì)員們的言行舉止進(jìn)行監(jiān)督和管理。促使每一名隊(duì)員都能夠時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀隊(duì)員。

（二）、切實(shí)辦好紅領(lǐng)巾廣播站，使其成為展示學(xué)生知識(shí)與能力的一個(gè)窗口。

本學(xué)期，在各中隊(duì)分別設(shè)置一個(gè)紅領(lǐng)巾廣播編輯小組，小組成員由各中隊(duì)自定。稿件內(nèi)容可以為最近發(fā)生的新鮮事，也可以摘抄課外書(shū)籍上的美文佳句，還可以是班上同學(xué)自己創(chuàng)作的優(yōu)秀文章和詩(shī)歌等等。通過(guò)鼓勵(lì)全體隊(duì)員參與撰稿，擴(kuò)大本項(xiàng)活動(dòng)的參與面，從而增強(qiáng)播音內(nèi)容的創(chuàng)新性和有效性。

（三）、充分利用“國(guó)慶”、“元旦”以及歷史人物紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的集中、系列主題教育活動(dòng)。 讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，增強(qiáng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)。

1、以教師節(jié)為重要契機(jī)開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。組織隊(duì)員開(kāi)展“我送老師一句話”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，在教師節(jié)的那天，親手制成卡片送給老師。讓隊(duì)員獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理。其次，組織好一年一度的大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，做好一日常規(guī)管理和監(jiān)督工作。

2、開(kāi)展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年活動(dòng)。10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)章，了解并掌握部分隊(duì)章知識(shí)，讓他們體驗(yàn)到少先隊(duì)組織的光榮感與自豪感。學(xué)唱隊(duì)歌，并開(kāi)展隊(duì)歌比賽，開(kāi)展“知我中華，愛(ài)我中華“的主題系列教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展“自強(qiáng)自立、從小做起”的主題教育系列活動(dòng)。

4、舉辦“喜迎新年”手抄報(bào)、繪畫(huà)展。開(kāi)展“迎新年”主題班會(huì)，以及組織慶元旦大型慶祝活動(dòng)。

5、做好本學(xué)期大、中隊(duì)活動(dòng)資料整理及總結(jié)工作。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、開(kāi)學(xué)儀式。

2、制訂新學(xué)期大、中隊(duì)工作計(jì)劃。成立班委會(huì)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站。

3、教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

4、組織大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。組建少先隊(duì)總部，選好大隊(duì)委員，分配落實(shí)具體的工作。各班送交中、小隊(duì)隊(duì)員名單。

5、出一期慶祝教師節(jié)的專(zhuān)題黑板報(bào)。

6、制定班級(jí)爭(zhēng)章計(jì)劃——“雛鷹爭(zhēng)章”定章階段，各中隊(duì)上交爭(zhēng)章方案。

十月份：

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列中隊(duì)活動(dòng)。

2、10月13日，為迎接建隊(duì)日的到來(lái)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)章知識(shí)。開(kāi)展隊(duì)歌比賽。

3、建隊(duì)日活動(dòng)——新隊(duì)員入隊(duì)儀式；

4、成立河口三小少年科學(xué)院。

5、出一期主題黑板報(bào)“祖國(guó)頌”。

6、魯中晨報(bào)小、新晨報(bào)小采訪活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展以“自強(qiáng)自立、從小做起”為主題的中隊(duì)會(huì)。

2、消防安全日自護(hù)自救現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)。

3、開(kāi)展生活技能及游戲競(jìng)賽。

4、班風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)之“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動(dòng)。

5、心理健康教育活動(dòng)。

十二月份：

1、舉辦一期“喜迎新年”手抄報(bào)、繪畫(huà)展。

2、開(kāi)展“迎新年”主題班會(huì)

3、開(kāi)展慶元旦大型慶祝活動(dòng)。

一月份 ：

1、引導(dǎo)全體隊(duì)員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好動(dòng)員工作。

2、各班活動(dòng)資料歸檔整理。

3、撰寫(xiě)并上交大、中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。