導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園教師消防培訓(xùn)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）學(xué)前教育機構(gòu)情況

2013年秋全縣共有公（民）辦幼兒園22所，其中公辦幼兒園3所（比2011年增加2所），所占比例13.6%左右，民辦幼兒園19所（比2011年減少2所）占總數(shù)的86.4%，“山村幼兒園”78個點所。19所民辦幼兒園有14所已取得辦學(xué)許可證。目前，到教育局備案的幼兒園還有5個未取得辦學(xué)許可證（斷龍小天才幼兒園：幼兒68人，教職工4人；紅石林鎮(zhèn)吖吖幼兒園：幼兒104人，教職工5人；紅石林鎮(zhèn)茄通村幼兒園：幼兒34人，教職工1人；羅依溪大風(fēng)車幼兒園：幼兒55人，教職工4人；山棗鄉(xiāng)山棗村幼兒園：幼兒54人，教職工1人）。全縣22所幼兒園中，其中縣城8所，除縣機關(guān)幼兒園為州級示范園外，其余的幼兒園都是簡易園和未定等級民辦園。今年尚有5所學(xué)校辦有學(xué)前班（比2011年減少10所），分別為河蓬鄉(xiāng)九年制學(xué)校、紅石林鎮(zhèn)九年制學(xué)校、斷龍完小、草潭完小、雙溪完小。

（二）師資隊伍情況

各類幼兒園現(xiàn)有園長22人，其中學(xué)歷合格19人占86.4%（比2011年增加6人），專業(yè)合格16人占72.7%（比2011年增加10人）；有專業(yè)教師212人（比2011年增加14人），其中學(xué)歷合格124人占總數(shù)的58.5%（比2011年增加36人），專業(yè)合格63人占總數(shù)的29.7%（比2011年增加20人）；有保育員50人。農(nóng)村學(xué)前班共有教師6人，學(xué)歷100%合格，專業(yè)100%不合格。我縣幼兒與教師比為19：1。

（三）學(xué)前教育普及情況

2013年9月，全縣學(xué)前三年(3-6歲)適齡幼兒4720人，其中城區(qū)1962人占47.62%，入園入學(xué)4120人（山村幼兒園900人），幼兒毛入園(學(xué))率為87.29％（山村幼兒園入園率占19.07%），入園率與上前兩年比，有了很大的提高(2011年入園2074人，入園率44.1%；2012年入園2495人，入園率為59.4％)。尚未入園的幼兒主要分布在偏遠(yuǎn)貧困、居住分散的農(nóng)村。

（一）相關(guān)單位對學(xué)前教育的監(jiān)督管理不斷加強

一是縣教育局制定了《____縣教育局關(guān)于開展普惠性民辦幼兒園認(rèn)定工作的通知》。二是物價局、財政局、教育局加強對幼兒園收費的管理和監(jiān)督。三是食藥、衛(wèi)生、消防、交警等部門進一步加大常規(guī)管理，制定和完善了食品安全、交通安全、消防安全等制度，并加大巡查指導(dǎo)力度。

（二）辦園條件逐漸改善，保教質(zhì)量逐步提高

一是認(rèn)真實施國家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的項目建設(shè)，2011年至2013年共投入300多萬元，建成龍鼻和羅依溪兩所中心幼兒園。二是爭取慈善機構(gòu)幫扶，2012年11月至今年10月以來爭取國務(wù)院發(fā)展基金研究會，先后為默戎鎮(zhèn)、坪壩鄉(xiāng)、斷龍鄉(xiāng)、河蓬鄉(xiāng)、紅石林鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村寨，開設(shè)78個幼兒學(xué)前教育點，招募了學(xué)前教育志愿者，免費為這些邊遠(yuǎn)山村幼兒提供學(xué)前教育。三是實施貧困幼兒救助，2012年爭取上級資金20多萬元，為412名幼兒提供入園救助。四是落實普惠性民辦幼兒園的扶持政策，兩年來扶持7所普惠性民辦幼兒園，投入資金35萬元，添置設(shè)備幫助改善辦園條件。

（三）師資結(jié)構(gòu)得到一定改善，師資水平有一定提高

自2011年起，國家、省、州加強了對幼兒教師的培訓(xùn)力度。特別是2013年我縣有幼兒教師177人（次）參加了各級各類培訓(xùn)，參培教師的教育技能、水平得到了一定的提高；一些民辦幼兒園在招聘幼兒教師時，優(yōu)先招聘幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的教師，使幼兒教師的師資結(jié)構(gòu)有了一定的改善，師資水平有一定提高。

（一）對學(xué)前教育的地位和重視性認(rèn)識有待進一步提高。主要表現(xiàn)：一是義務(wù)教育和高中段教育發(fā)展很快，面對學(xué)前教育是整個基礎(chǔ)教育的重要組成部分認(rèn)識不夠，忽視其為公益性的特征，學(xué)前教育成為當(dāng)前教育體系中最薄弱、最為忽視教育段，國家規(guī)定的學(xué)前教育建立政府主導(dǎo)、社會參與、公民辦并舉的辦園體制沒有充分在我縣得以體現(xiàn)；二是相關(guān)部門對舉辦學(xué)前教育的第一審批權(quán)不明確；三是公立幼兒園教師的編制、調(diào)配、招聘落實不到位；四是對縣城新建第二所公立幼兒園的規(guī)劃、征地、建設(shè)進度緩慢；五是對學(xué)前教育的經(jīng)費投入不夠；六是對民辦幼兒園辦園管理不規(guī)范不到位等。

（二）幼兒園辦園條件不具備。一是班額過大，教師不專業(yè)，保育不到位。按照幼兒特點和辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，每班需配備二教一保，但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，普遍達不到此要求，一般班額都是40－60多人不等。特別是縣城幾個幼兒園（含公立）普遍存在大班額現(xiàn)象，如縣幼兒園9個班，每班平均幼兒48人，最大班額為60人；太陽城的未來之星幼兒園有一個班達到61人。二是公辦園數(shù)

量嚴(yán)重不足，入園壓力大?？h城共有1962人幼兒，而公立園只有一所，園所面積不足2畝，容納幼兒430人（平均每班為48人），僅占城區(qū)幼兒入園的21%，從數(shù)據(jù)可以看出公立園少之又少遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾幼兒入園的需求。部分民辦幼兒園辦學(xué)條件滯后，建筑主體不符合幼兒特點和消防安全要求，有的將一些舊院落改做幼兒園，缺少幼兒活動必要的空間與場所，安全設(shè)施不完善，生均建筑面積與國家標(biāo)準(zhǔn)差距太大。三是幼教師資不具備，小學(xué)化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，幼兒玩教具及學(xué)前兒童讀物較少，教學(xué)質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響幼兒的健康成長。（三）安全隱患仍然突出。一是校車安全隱患。全縣19所民辦幼兒園，有校車的幼兒園有12所，占民辦幼兒園總數(shù)的63％。所有校車為廉價的微型車、面包車，而不是達標(biāo)的校車，校車車況普遍較差，超載現(xiàn)象十分嚴(yán)重，駕駛員多為臨聘或園長家屬及其園長本人兼，并非聘請駕齡長，有經(jīng)驗之人駕駛。二是食品安全隱患。根據(jù)調(diào)查和現(xiàn)場察看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)民辦幼兒園幼兒伙食太差，食品來源無統(tǒng)一渠道。今年為了提高幼兒生活標(biāo)準(zhǔn)，增加營養(yǎng)，每月伙食費由原來的110元提高到150元，但絕大部分幼兒園仍沒有提高和保證幼兒的伙食標(biāo)準(zhǔn)，同樣存在購低廉食品，伙食單一，公示菜譜與實際供給不一樣。如城西幼兒園午餐只是一鍋豆腐皮湯，更有甚者是未來之星幼兒園，在我們連續(xù)三年的跟蹤調(diào)研檢查中發(fā)現(xiàn)，連續(xù)三年都是一鍋南瓜湯，這樣的伙食能滿足幼兒成長的需求？食品安全措施難到位，衛(wèi)生難達標(biāo)，食品留樣不規(guī)范，幼兒身心健康得不到保障。三是衛(wèi)生安全隱患。大部分幼兒園空間狹窄，通風(fēng)欠通暢，生源多，場地少，食堂面積狹小，沒有獨立的儲藏室，食堂及儲藏室（柜）衛(wèi)生差，食品與雜物擺放不規(guī)范，防鼠設(shè)備不全等。

（四）師資力量仍顯薄弱。一是數(shù)量不足。絕大部分都是一個班一個教師，一人多崗，羅依溪星星幼兒園的園長既是園長，也是教師，又是駕駛員，很難確保幼教質(zhì)量。二是學(xué)前教師學(xué)歷不達標(biāo)、專業(yè)不合格為普遍現(xiàn)象，212名教師中（不含鄉(xiāng)村幼兒園自愿者）高中以下學(xué)歷88人，占總數(shù)的41.5%；專業(yè)不合格149人占70.3%；轉(zhuǎn)崗教師多，占學(xué)歷合格人員的50%。特別是民辦幼兒園師資學(xué)歷參差不齊，初中畢業(yè)所占比例較高。三是公辦幼兒園教師編制短缺。由于歷史的原因，公辦幼兒園編制管理長期處于無人問津的狀態(tài)，年齡老化十分嚴(yán)重，根本不適應(yīng)當(dāng)今幼兒教育水準(zhǔn)。四是幼師、保育員與幼兒的比例嚴(yán)重不足。按教育部關(guān)于《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的通知〔教師〔2013〕1號〕規(guī)定，幼兒園全園教職工與幼兒比是1：5——1：7，就目前我縣城區(qū)幼兒入園總數(shù)、教師數(shù)、保育員總數(shù)來看，僅從數(shù)量上講目前保育員為零，還缺幼師248人，遠(yuǎn)達不到學(xué)前教育的要求與標(biāo)

準(zhǔn)。

（五）管理欠到位，保教質(zhì)量有待提高。一是對山村幼兒園管理難到位。各點上課不統(tǒng)一、不規(guī)范，上多長時間，上什么內(nèi)容監(jiān)管難到位。二是對民辦幼兒園尤其是無證園的管理不到位。存在準(zhǔn)入不嚴(yán)格的現(xiàn)象。三是幼兒園管理隊伍薄弱。教育局只有一個幼教專干，還兼帶其他多項工作。四是“小學(xué)化”現(xiàn)象存在。由于辦園的負(fù)責(zé)人對幼兒的身心特點，教育方式了解較少，進行教育教學(xué)活動就出現(xiàn)了空檔。大部分家長望子成龍心切，以為把孩子送到幼兒園就是必須學(xué)知識，要的是孩子能夠?qū)懚嗌?、認(rèn)多少，幼兒園的教師就只好按照教小學(xué)生的方法教育幼兒。容易導(dǎo)致幼兒從小厭學(xué)，失去自信心。

學(xué)前教育既是今天的事業(yè)，也是明天的希望。針對調(diào)查研究中存在的問題和不足，應(yīng)從以下幾個方面加以解決和著手，強化認(rèn)識，營造學(xué)前教育的良好氛圍。

（一）進一步提高對我縣學(xué)前教育工作的重要性的認(rèn)識

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育的重要組成部分，辦好學(xué)前教育關(guān)系到兒童的健康成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到民族的未來。一是統(tǒng)一思想認(rèn)識，切實將學(xué)前教育作為整個基礎(chǔ)教育列入政府工作的重要議事日程，全面貫徹落實學(xué)前教育各項政策、規(guī)定和要求。二是要進一步明確政府對學(xué)前教育改革，發(fā)展管理的主體職能。三是將學(xué)前教育納入各級政府教育考核內(nèi)容。

（二）強化責(zé)任加強對學(xué)前教育工作的監(jiān)督管理

一要明確責(zé)任，確定教育行政部門為學(xué)前教育第一審批權(quán)，宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌管理學(xué)前教育，其他相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。對學(xué)前教育加大定期與不定期巡查力度，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一量化、統(tǒng)一考核，建立評估體系，促進保教質(zhì)量全面提高。二要加大對民辦園、山村幼兒園的管理，形成并發(fā)展辦園特色，逐步向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方向發(fā)展。對責(zé)任不到位、達不到要求的予以推遲招生或停止招生，對存在嚴(yán)重安全隱患的要堅決整改，確保兒童入園后有舒適的環(huán)境。

（三）增加學(xué)前教育教職工編制，完善聘用制度，穩(wěn)定教師隊伍

一要增加幼兒園教職工編制。逐年解決公辦幼兒園的教師進編招聘工作。二要依法保障幼兒園教師的合法權(quán)益，監(jiān)督落實完善民辦幼兒園的教師待遇問題。三要提高幼兒教師職稱評聘比例。四要健全幼兒教師培訓(xùn)體系，落實培訓(xùn)經(jīng)費，開展多形式培訓(xùn)，不斷提升幼兒園教師整體素質(zhì)。

篇2

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要(2010一2020)》、《省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》精神，推動我市學(xué)前教育發(fā)展，提升學(xué)前教育質(zhì)量，特提出如下實施意見。

一、發(fā)展目標(biāo)與要求

1、指導(dǎo)思想。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力提高學(xué)前教育質(zhì)量，大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展。

2、發(fā)展目標(biāo)。到2015年，基本普及學(xué)前二年教育，學(xué)前三年教育毛入學(xué)率達到65％，重視0～3歲嬰幼兒早期教育,公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園達到幼兒園總數(shù)50％以上,幼兒教師學(xué)歷合格率達95%。至2020年，普及學(xué)前二年教育，學(xué)前三年教育毛入園率達到80％，0～3歲嬰幼兒早期教育有較大發(fā)展；公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園達到幼兒園總數(shù)70％以上,幼兒教師學(xué)歷合格率達100%。

3、發(fā)展原則。堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉原則，充分調(diào)動各方面積極性；堅持公益性、普惠性原則，大力發(fā)展農(nóng)村公辦幼兒園，積極引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠，保障適齡兒童接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育；堅持規(guī)模與質(zhì)量并重,努力擴大學(xué)前教育資源。

二、加強學(xué)前教育資源建設(shè)

4、科學(xué)規(guī)劃幼兒園建設(shè)。學(xué)前教育納入全市和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，科學(xué)測算學(xué)齡前兒童數(shù)量及分布，合理確定幼兒園建設(shè)數(shù)量、規(guī)模與布局。保障幼兒園建設(shè)用地。城區(qū)結(jié)合城市發(fā)展實際，行政新區(qū)新建市第二幼兒園,由教育局直管；城西建好六畝塘鎮(zhèn)中心幼兒園，城北建好藍辦中心幼兒園，城南建好石馬山鎮(zhèn)中心幼兒園，分屬一辦兩鎮(zhèn)管理。城區(qū)新建居住小區(qū)需規(guī)劃建設(shè)與居住人口規(guī)模相適應(yīng)的配套幼兒園，并與居住區(qū)同步規(guī)劃、同步設(shè)計施工、同步交付使用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的布局與發(fā)展，著力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。

5、大力發(fā)展公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園。公辦幼兒園要以農(nóng)村公辦中心幼兒園建設(shè)為重點，按照“廣覆蓋、?；尽钡囊笠?guī)劃和建設(shè)，分類指導(dǎo)，整體推進。2012年，結(jié)合農(nóng)村學(xué)前教育推進工程建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)好荷塘鎮(zhèn)、安平鎮(zhèn)、楊市鎮(zhèn)、斗笠山鎮(zhèn)、水洞底鎮(zhèn)及湄江鎮(zhèn)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。至2015，確保每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處建設(shè)好一所公辦中心幼兒園，并適當(dāng)建設(shè)一批村級幼兒園。至2013年，全市公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園所數(shù)占全市幼兒園所數(shù)的40%；公辦幼兒園在園幼兒人數(shù)達到13000人左右，占全市在園幼兒總數(shù)的40%以上。

積極發(fā)展普惠性民辦幼兒園。通過政府購買服務(wù)，減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等間接補償形式，或者直接補貼民辦幼兒園適當(dāng)保教費，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠。普惠性民辦幼兒園經(jīng)教育行政部門進行辦學(xué)水平評估合格后予以認(rèn)定，掛牌服務(wù)，其名單向社會公告，接受政府和社會監(jiān)督。普惠性民辦幼兒園收費不得高于同類公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)。

落實公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園優(yōu)惠政策。公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園按標(biāo)準(zhǔn)收取的教育費、保育費，按《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于加強教育勞務(wù)營業(yè)稅征收管理有關(guān)問題的通知》規(guī)定免征營業(yè)稅。用水、用電、用氣按關(guān)于居民用水、用電、用氣價格規(guī)定執(zhí)行。

三、保障學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)費

6、加大財政投入力度。學(xué)前教育經(jīng)費納入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。財政性學(xué)前教育經(jīng)費要在財政性教育經(jīng)費中占合理比例，未來三年要有明顯提高。要拓寬學(xué)前教育經(jīng)費籌措渠道，確保公辦幼兒園建設(shè)、教職工工資以及支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展所需經(jīng)費。落實好農(nóng)村學(xué)前教育推進工程建設(shè)規(guī)劃項目配套資金。設(shè)立農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展專項經(jīng)費。通過“以獎代補”的形式，重點支持公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園的建設(shè)發(fā)展。

7、完善學(xué)前教育成本合理分擔(dān)機制。公辦幼兒園根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、辦園綜合成本、群眾承受能力等因素，由物價、教育、財政部門制定收費標(biāo)準(zhǔn)。物價部門要加強對民辦幼兒園的收費管理，對民辦幼兒園辦園成本進行經(jīng)常性檢測，公布社會平均辦園成本，引導(dǎo)民辦幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定和當(dāng)?shù)貙嶋H確定好收費標(biāo)準(zhǔn)。同時要防止惡性競爭，堅決查處亂收費行為。

8、建立學(xué)前教育資助制度。對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童接受基本學(xué)前教育給予資助，發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育。建立健全政府主導(dǎo)、社會參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機制，保障留守兒童入園，有效解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園問題。

9、鼓勵社會力量投資、捐資發(fā)展學(xué)前教育。根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵社會力量興辦普惠性幼兒園。鼓勵社會各界以捐贈形式支持幼兒園建設(shè)、設(shè)施配備和經(jīng)濟困難家庭兒童入園。

四、加強幼兒教師隊伍建設(shè)

10、健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。全面實施幼兒教師持證上崗制度，嚴(yán)把入口關(guān)。幼兒園新任教師需在持有資格證人員中公開招聘、擇優(yōu)聘用。

11、落實公辦幼兒園教職工編制。編制部門要根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)，合理核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊公辦幼兒園教職工。在新一輪核定全市九年義務(wù)教育階段學(xué)校教師編制時，富余編制通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格后可優(yōu)先調(diào)節(jié)為幼兒園教師編制。在職中小學(xué)教師中第一學(xué)歷為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的，通過繼續(xù)教育，可調(diào)整至幼兒教師崗位。

12、加大幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。啟動初中起點五年制?？茖哟斡變簣@教師公費定向培養(yǎng)計劃，每年選拔招收適量優(yōu)秀初中畢業(yè)生參加省、市定向培養(yǎng)，解決專業(yè)幼兒教師嚴(yán)重短缺問題。制定幼兒園教師年度培訓(xùn)規(guī)劃，健全培訓(xùn)體系，落實培訓(xùn)經(jīng)費，開展多種形式培訓(xùn)，提高在職幼兒教師學(xué)歷水平及業(yè)務(wù)水平，全面提升幼兒園教師整體素質(zhì)。

13、保障幼兒教師合法權(quán)益。切實保障公辦幼兒園在編教師工資，確保國家各項工資福利待遇政策落實到位，幼兒園教師工資待遇要逐步達到同職級中小學(xué)教師工資水平。公辦、民辦幼兒園聘用教職工要按照《勞動合同法》的要求簽訂聘用合同。依法保障幼兒園教職工在享受社會保障、職稱評定、評先評優(yōu)、工資福利待遇等方面的合法權(quán)益，對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實行工資傾斜政策。對優(yōu)秀幼兒園園長、教師進行表彰。

五、提高學(xué)前教育保教質(zhì)量

14、加強對學(xué)前教育的指導(dǎo)和管理。堅持保教并重原則，以科學(xué)保教觀指導(dǎo)學(xué)前教育發(fā)展。遵循學(xué)前教育規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，寓教于樂，促進幼兒健康成長。注重幼兒安全和習(xí)慣養(yǎng)成，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。建立幼兒教師用書和教育資源包推薦制度。鼓勵幼兒教師積極開發(fā)園本課程，制作教、玩具及活動器械，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。加強學(xué)前教育教研，完善保教管理，建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)督體系。

15、建立學(xué)前教育分類定級管理制度。實施優(yōu)質(zhì)示范性幼兒園創(chuàng)建工程。充分發(fā)揮市幼兒園省級示范性幼兒園的輻射示范作用，力爭再創(chuàng)1-2所省級示范性幼兒園。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園按照市級示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。激勵扶持一批辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)效益好、辦學(xué)理念先進的民辦幼兒園創(chuàng)建市級示范性幼兒園。評選出一批市級示范性幼兒園。通過分類定級，有效發(fā)揮示范性幼兒園的帶動與指導(dǎo)作用。鼓勵各類示范性幼兒園通過舉辦分園、托管薄弱園等形式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助薄弱園提高辦園水平，以多樣化辦園的形式滿足家長和社會的需求，讓更多幼兒能享受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，全面提高全市學(xué)前教育保教質(zhì)量。

16、加強幼兒園與家庭、村鎮(zhèn)、社區(qū)的合作。充分利用幼兒園和社區(qū)、村民自治組織的資源優(yōu)勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。

六、完善學(xué)前教育管理體制

17、明確學(xué)前教育管理職責(zé)。實行政府統(tǒng)籌、教育行政部門主管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、分級管理的學(xué)前教育管理機制。市人民政府成立學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立部門聯(lián)席會議制度。教育局設(shè)立學(xué)前教育管理股室，負(fù)責(zé)全市學(xué)前教育統(tǒng)籌規(guī)劃和管理、保教質(zhì)量監(jiān)管、安全考核、公辦幼兒園年度考核、民辦幼兒園審批及年檢等工作。發(fā)展改革局和教育局牽頭，負(fù)責(zé)組織實施學(xué)前教育年度發(fā)展目標(biāo)，分解年度任務(wù)，落實分年度新建、改擴建幼兒園數(shù)量和新增學(xué)前教育學(xué)位。財政局負(fù)責(zé)落實學(xué)前教育經(jīng)費投入政策，確保公辦幼兒園建設(shè)、教師工資等所需經(jīng)費，做好資金使用的監(jiān)管工作。物價局負(fù)責(zé)分類制定公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)，通過成本核算，指導(dǎo)民辦幼兒園合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局牽頭，分類落實幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和制定用地規(guī)劃。編委辦按上級規(guī)定落實好幼兒園教師編制。人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)落實教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和職稱(職務(wù))評聘等政策。綜治委牽頭制定幼兒園周邊環(huán)境管理辦法。公安局牽頭制定園車管理辦法。衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管部門負(fù)責(zé)制定并落實幼兒園食品、衛(wèi)生、保健管理辦法。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處負(fù)責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，提供公辦幼兒園的辦園場地和設(shè)施，負(fù)責(zé)所屬幼兒園的相關(guān)經(jīng)費補助、安全監(jiān)管等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處中心學(xué)校負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

18、規(guī)范民辦幼兒園審批程序。舉辦者申辦民辦幼兒園，需向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校提出申辦許可證的書面報告及有關(guān)材料。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對申請材料進行初審后呈報教育局審核。教育局應(yīng)組織相關(guān)人員對舉辦者提供的辦學(xué)條件進行實地考察和評議，對同意舉辦的民辦幼兒園，頒發(fā)《辦學(xué)許可證》。取得辦學(xué)許可的民辦幼兒園應(yīng)到民政辦理民辦非企業(yè)單位登記證，并報衛(wèi)生、衛(wèi)監(jiān)、公安、消防等職能部門取得食品衛(wèi)生、校車、消防安全驗收等相關(guān)文件。教育行政部門要協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處定期組織人員對無證辦園進行清理排查，對不夠條件的民辦幼兒園要限期整改，整改后達到要求頒發(fā)辦園許可證，仍未達到要求的依法予以取締，并妥善分流和安置幼兒。

篇3

一、督查情況

（一）列入年限期整改8所幼兒園的復(fù)查情況（詳見附表）：鎮(zhèn)庭幼兒園、私立實驗幼兒園、幼兒園、庭幼兒園、清大幼兒園、愛心幼兒園等6所幼兒園正在整改，業(yè)主要抓緊整改并辦理相關(guān)手續(xù)后方可辦學(xué)。劍橋雙語幼兒園、北東幼兒園等2所幼兒園未能從根本上按要求進行整改，區(qū)教育局責(zé)令其立即停止招生、收回辦學(xué)許可證，相關(guān)鎮(zhèn)（街）要責(zé)令停止其辦學(xué)行為。

（二）列入年33所幼兒園的整治檢查情況（詳見附表）：通過檢查，除小區(qū)配套幼兒園外，絕大部分幼兒園都無法提供合法建筑施工相關(guān)合法手續(xù)。為支持我區(qū)民辦幼兒園教育發(fā)展，對鎮(zhèn)海劍橋正榮幼兒園、拱辰博學(xué)幼兒園、新度蓓蕾幼兒園等3所幼兒園通過整改能達到基本辦園條件的，相關(guān)部門、鎮(zhèn)街要積極指導(dǎo)、跟蹤督促，業(yè)主要抓緊整改并辦理相關(guān)手續(xù)后方可辦學(xué)。對其余30所幼兒園均不具備基本辦園條件的，所在鎮(zhèn)街當(dāng)場分發(fā)停辦通知書，并責(zé)令停止其辦學(xué)行為。

三、存在的主要問題

雖然我區(qū)無證民辦幼兒園整治工作取得一定的成效，但與整治工作目標(biāo)要求還存在較大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是整治不到位。一些通過整改能達到基本辦園條件的幼兒園，仍處在整改中，整改成效不明顯，未能提供審批所需的相關(guān)材料。責(zé)令停辦的一些民辦幼兒園還存在繼續(xù)招生，相關(guān)鎮(zhèn)（街）沒有整治到位，甚至出現(xiàn)回潮重新辦園等現(xiàn)象。

二是幼師隊伍合格率低。民辦幼兒園教師隊伍中，部分教師沒有取得相應(yīng)的從業(yè)資格，學(xué)歷低，持證率低。有的是大專生，盡管學(xué)歷層次達到了但沒經(jīng)過幼師專業(yè)培訓(xùn)，有的是初中畢業(yè)，有的是下崗女工，教師隊伍不穩(wěn)定，流動性強。

三是辦學(xué)條件差。部分民辦幼兒園受資金所限，軟硬件設(shè)施簡陋。如園內(nèi)缺少游戲和區(qū)角活動空間，玩具和圖書少；教室?guī)隙橐?，異味明顯；寢室空間狹小，采光不足，通風(fēng)不暢；專職安保人員薄弱，監(jiān)控系統(tǒng)配備不足等。

四是安全意識淡薄。大部分民辦幼兒園存在較多安全隱患，如消防通道狹窄，窗戶防護措施不嚴(yán)；接送車輛超載嚴(yán)重，接送制度不完善；廚房無消毒設(shè)施，飲食缺乏衛(wèi)生營養(yǎng)保障；活動場地與居民住所未隔離，人員出入頻繁，門衛(wèi)制度不健全等。

三、下一步工作要求

整治無證民辦幼兒園工作是一項面廣、量大的社會系統(tǒng)工程。各鎮(zhèn)（街）、相關(guān)部門要增強大局意識、安全意識、責(zé)任意識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、跟蹤督促，鞏固專項治理成果，確保整治工作落到實處。

一要落實工作責(zé)任。安全工作無小事，幼兒園安全更是全社會最關(guān)注、各家戶最牽掛的一件敏感事、民生事。各鎮(zhèn)（街）要切實把無證民辦幼兒園整治工作擺上重要議事日程，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，并指定專人跟蹤、負(fù)責(zé)。堅決克服以鎮(zhèn)（街）沒有執(zhí)法權(quán)為由，思想上存在依賴、麻痹現(xiàn)象，甚至以鎮(zhèn)（街）文件形式將問題簡單上報、推托責(zé)任。區(qū)教育局要把民辦幼兒園的管理工作列入重要工作內(nèi)容，并安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒園管理工作，健全管理制度，落實管理措施，強化管理責(zé)任，區(qū)安監(jiān)、消防、衛(wèi)生、公安、交警、司法、民政等區(qū)直部門，也要認(rèn)真履行各自單位職能職責(zé)，做好無證民辦幼兒園整治相關(guān)工作。

二要加大整治力度。對這次檢查凡認(rèn)定為必須停辦的無證民辦幼兒園，各鎮(zhèn)（街）要將停辦通知書逐步發(fā)放到位、跟蹤到位。對確需采取強制措施的無證民辦幼兒園，鎮(zhèn)（街）要結(jié)合自身實際情況，制定周密的統(tǒng)一行動方案，把宣傳、取證等前期工作做到位后，屆時由所在鎮(zhèn)（街）一名主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織，區(qū)里將組織消防、衛(wèi)生、教育等相關(guān)部門，在現(xiàn)場執(zhí)法時，作為強制取締法定程序上的全力支持和配合。同時，區(qū)教育局主動配合做好接收所取締民辦園的幼兒接收等銜接工作。

篇4

據(jù)科學(xué)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國許多幼兒園的安全教育現(xiàn)狀不容樂觀，主要存在以下問題：（1）幼兒園的安全制度不完善。據(jù)調(diào)查可知，幼兒園的安全教育制度不夠全面，對消防安全、交通安全涉及的少，安全事項主要集中于幼兒園內(nèi)部。而且安全制度的內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在很大的漏洞，與實際情況聯(lián)系的不夠緊密。（2）幼兒園的安全教育目標(biāo)不合理，不適合幼兒的身心發(fā)展需要。每個幼兒園對安全教育的目標(biāo)設(shè)定的不一樣，而且同一所幼兒園里的老師對安全教育目標(biāo)的理解程度和角度也存在偏差，常常導(dǎo)致安全教育目標(biāo)與幼兒的身心發(fā)展不協(xié)調(diào)，難以達到安全教育應(yīng)有的效果。[3]（3）幼兒園的安全教育內(nèi)容不夠豐富。許多幼兒園對安全教育重視的不夠，在教育內(nèi)容上只重視和日常生活方面的問題，但是面對越來越多的外部危險和突發(fā)事件的教育不足，如：防災(zāi)教育、放人身傷害教育、放陌生人教育等。社會的發(fā)展日新月異，其中隱藏的危險也越來越多，因此幼兒園的安全教育內(nèi)容必須緊跟時代的發(fā)展，不斷豐富和擴展，使幼兒學(xué)會自我保護和自我防范。（4）幼兒園的安全教育的形式太單一，且重理論輕實踐。幼兒園的安全教育形式往往一成不變，缺乏創(chuàng)新。幼兒們聽?wèi)T了老師的提醒，就不會再當(dāng)回事。此外，很多教師缺乏安全急救知識和技能，更談不上實際操作和示范，只能照著書本念，孩子們?nèi)籍?dāng)成了耳旁風(fēng)，教育效果根本不明顯。（5）幼兒園安全教育的課時太少。安全教育課程是幼兒園進行安全教育的保障。但是很多幼兒園過于重視文化知識的教育，對安全教育課安排的很少甚至沒有，導(dǎo)致安全教育的缺失。（6）幼兒園教師的安全意識不強，存在嚴(yán)重的間歇性脫崗現(xiàn)象。有些幼兒園的教師并不是專門的幼教出身，只是臨時招募的，因此他們自身的安全教育意識就很淡薄。有些教師對孩子的危險行為不能夠及時的發(fā)現(xiàn)和制止，造成很嚴(yán)重的后果。還有一些老師出于各種原因，在上班的時間丟下孩子不管去做自己的事情，造成了嚴(yán)重的脫崗現(xiàn)象[4]，也為幼兒的安全埋下了隱患。

2.改進幼兒園安全教育的有效措施

（1）建立健全幼兒園的安全教育制度。健全的制度是幼兒園實施安全教育的重要保障。當(dāng)前，加強幼兒安全教育必須擴展和深化安全制度的內(nèi)容，在制度上確保幼兒園安全教育的全面性和可靠性。（2）設(shè)置科學(xué)合理的安全教育目標(biāo)。隨著時代的發(fā)展，幼兒面臨的危險越來越多樣化。因此，幼兒園必須設(shè)置合理的安全教育目標(biāo)，與幼兒的身心發(fā)展實際相結(jié)合。幼兒園安全教育目標(biāo)的實現(xiàn)，必須以幼兒的安全意識培養(yǎng)和自我保護能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)。（3）與時俱進，豐富安全教育的內(nèi)容。每一個幼兒都是身心不斷發(fā)展的個體，時刻處在運動變化之中。因此，必須用發(fā)展的眼光關(guān)注他們。在安全教育內(nèi)容的安排上，必須以生動靈活和多姿多彩為要求，只有這樣才能滿足幼兒的好奇心和求知欲，才能寓教于樂，讓他們在潛移默化中掌握技能和知識。（4）規(guī)范和創(chuàng)新安全教育的形式，加強安全教育實踐。幼兒園的安全教育形式不能固守傳統(tǒng)、一成不變。要想讓安全教育達到預(yù)期的效果，必須改變以往的不足，不斷豐富安全教育的形式，以新鮮形式來吸引幼兒對安全教育的關(guān)注。比如，進行模擬火災(zāi)演習(xí)，讓幼兒當(dāng)小火警，在實踐中掌握急救和求生的技能。（5）招聘專業(yè)的幼教，并加強安全教育知識和技能的培訓(xùn)。安全教育的實施者是教師，因此必須嚴(yán)把教師聘用關(guān)。幼兒園的長期健康、穩(wěn)定發(fā)展，必須有一支強有力的師資隊伍做支撐。加強幼兒園的安全教育，首先必須加強對教師的安全知識和技能的培訓(xùn)，以便能及時并正確處理一些突發(fā)事件，防止事態(tài)擴大到不可控的地步。同時，優(yōu)秀的安全教育教師，也能給幼兒做個好榜樣，對幼兒的安全教育有更好的促進作用。

3.結(jié)語

篇5

身為一名幼兒教師，首先應(yīng)端正思想，找準(zhǔn)定位，才能更好的教育學(xué)生。那么關(guān)于幼兒園教師個人工作總結(jié)反思該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園教師個人工作總結(jié)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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幼兒園教師個人工作總結(jié)反思【一】大家好!回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。11月16日__幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20__年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育。

園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進教師專業(yè)化成長。

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，

這一策略，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。

工作者，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種.種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于教師，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。

幼兒園教師個人工作總結(jié)反思【二】__年快要結(jié)束了，仔細(xì)一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。

三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!

四、互動交流，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新。

幼兒園教師個人工作總結(jié)反思【三】望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)《幼兒園教師個人總結(jié)》。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教師個人工作總結(jié)反思【四】反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教師個人工作總結(jié)反思【五】本年度的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強!

再次，共同的適應(yīng)!由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅強不屈!

還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點， 構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動物拼圖，并及時更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序漸進。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。

另外，教師的成長。進入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

篇6

幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實上級各部門工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。圓滿的完成了年初計劃的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園

1．安全教育活動持續(xù)到位

對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周一、周五各班有計劃開展集中的安全教育活動，利用中小學(xué)安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習(xí)。每月對全體教職工會議結(jié)合實例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全，開展消防演練活動一次。

2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范

設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到市衛(wèi)生保健兒?？瓶崎L的好評。

3．一日活動細(xì)則有效落實

嚴(yán)格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內(nèi)容，促進了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動、戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量。

二、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)

1．在各種培訓(xùn)活動中增長見識

全園積極參加市、縣教育局舉辦的對園長、教師的全方位培訓(xùn)，更新教育理念，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機會。為貫徹落實預(yù)防傳染病的有效措施，為保育員老師購置了《保育員工作指南》，帶領(lǐng)全體保育員教師每兩周集體學(xué)習(xí)一次，共同交流工作經(jīng)驗。

2.在交流學(xué)習(xí)活動中提高認(rèn)識

鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養(yǎng)。人均聽課36節(jié)，能認(rèn)真填寫課后評價和整改建議；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)內(nèi)容有《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，自學(xué)筆記人均完成8篇，內(nèi)容涉及“幼小銜接”、“家長工作”、“衛(wèi)生保健”等方面，學(xué)習(xí)內(nèi)容與教師工作密切相關(guān)，實用性強。完成優(yōu)秀案例設(shè)計144篇。

上學(xué)期開展公開課評比活動1次，選出優(yōu)秀課3節(jié)。下學(xué)期開展公開課評比活動1次選出優(yōu)秀課3節(jié)。

三、組織好各項集體活動，促進幼兒綜合素質(zhì)的提高

1.春季親子運動會： 大班表演的《加油操》，動作整齊、規(guī)范，服裝整齊。中班創(chuàng)編的器械操，音樂節(jié)奏明顯，編排動作優(yōu)美、韻律性強。小班模仿操，基本上能按教師要求，聽口令做動作。游戲活動以歷年篩選出的精品游戲組成，集趣味性、競爭性于一身，在強身健體的同時培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前、敢于拼搏的競爭意識和團結(jié)協(xié)作努力為集體爭光的優(yōu)良品質(zhì)，同時，家長孩子共同參與游戲，不僅鍛煉了身體，而且增進了家庭成員之間的感情。存在問題：功不在平時，競技項目搞突擊訓(xùn)練，訓(xùn)練強度大，表現(xiàn)為一個字“累”，教師累、幼兒累。

2.童話劇比賽 ：老師們?yōu)槊總€角色的出場，都設(shè)計了背景音樂，小朋友經(jīng)過各位老師的精心“美化”后，身穿角色的專用服裝，在加上老師們親手制作的道具布置場景，一個個活靈活現(xiàn)的角色登上了舞臺。如大二班的《虎口拔牙》，讓幼兒學(xué)會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；小二班的《有朋友真好》幼兒學(xué)會了互相謙讓中華民族的傳統(tǒng)美德；《三只小豬》學(xué)會了，多動手、多動腦、愛勞動的習(xí)慣。小朋友還表演了經(jīng)典童話劇《小兔乖乖》、《三只蝴蝶》、《龜兔賽跑》等等。 

3.慶六一聯(lián)歡會

每班完成1個舞蹈排練任務(wù)，完成最早的是小二班、大一班。六一聯(lián)歡會共演出節(jié)目11個。在持續(xù)近兩個小時的演出中，一個個精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇,大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸于男兒的氣勢；獨具特色的改編版《拉花》在悠揚的樂曲聲中，體現(xiàn)了民俗風(fēng)情；《環(huán)保服裝秀》伴隨著明快的節(jié)奏，孩子們身著由可利用的材料制作成的小衣服和小裙子，以自己稚嫩的步伐邁出了時尚與性感,展現(xiàn)了童年的別樣魅力。最后老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》，把慶?；顒油葡?，也給這次演出畫上了一個圓滿的句號。

四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實基礎(chǔ)

充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學(xué)老師進行入學(xué)后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

五、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力

1.在家長協(xié)助中完成工作任務(wù)

成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調(diào)整作息時間、伙食費價格上調(diào)、大班幼兒畢業(yè)典禮活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見。

2.在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，利用“意見建議箱”“公共郵箱”讓家長全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。

3.在家長合作中形成教育合力

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如中大班邀請幼兒家長來園與幼兒共同活動，深受孩子們的喜愛；小班邀請家長觀摩幼兒在園活動，讓家長了解孩子在園的生活，是家長能夠放心地把孩子交給老師，同時也親身體會了教師的工作辛苦。

4.在溝通交流中達成教育共識

篇7

【中圖分類號】 G616

【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）

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家長是幼兒園的重要資源。近些年我院通過“小手拉大手”系列主題活動，讓家長走進課堂、家長助教、家長參與幼兒園的各種實踐活動，有效搭建起了家園攜手合作、共建幸福和諧校園的良好格局。同時為了進一步讓家長從被動接受培訓(xùn)到主動參與活動，我院嘗試在家長助教方面進行大膽地嘗試和探索。下面結(jié)合家長助教在我院的有效開展，談幾點思考和想法。

一、家長助教讓家長擁有了了解教育并與孩子共同成長的機會

家長助教就是家長走進課堂，直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。我院圍繞建無圍墻幼兒園的開放辦院理念，把家長助教融入到幼兒園的大愛文化之中。通過家長助教，融入更多新理念、新內(nèi)容，全方位展示幼兒園的各項活動，讓家長走進課堂和孩子們零距離接觸，實現(xiàn)角色互換。讓家長感知幼兒園教育給孩子帶來的成長中的快樂，幫助家長解決教育孩子中的問題與困惑，增加了家長更多與孩子相處交流的機會，不斷更新家長育兒理念，讓家長與孩子共同成長！

二、家長助教實現(xiàn)了家園有效配合，共同培養(yǎng)教育孩子的目的

家長助教使家長由被動參與幼兒園的活動變?yōu)橹鲃訁⑴c。我院對小中大三個年級組的家長分別進行了問卷調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看，支持助教活動的家長比例為98.8%，愿意參加的比例為77%。在開展家長助教活動中，我院不僅讓家長配合幼兒園的教學(xué)活動，還吸納有經(jīng)驗的家長站在家長的角度參與教學(xué)活動的設(shè)計與實施，在幼兒園教育中及時補充家庭教育的內(nèi)容。

在家長助教心得體會中我看到這樣一段話：“今天我扮演老師走進女兒班級組織活動后，我深刻感受到：如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高，更遠(yuǎn)。在今天的活動中，我不僅看到了自己孩子的表現(xiàn)，也了解了整個班級孩子的發(fā)展水平，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園比在家里更快樂，理由是孩子喜歡有人陪伴，所以他快樂。以后，我們會盡可能多參加這樣的活動，多抽出時間陪伴孩子，鼓勵引導(dǎo)孩子自己的事情學(xué)會自己做，少一點包辦代替……”

三、家長助教廣泛吸納家長教育資源，豐富了幼兒園教育內(nèi)容

家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。不同層面的家長來自不同的行業(yè)，有著不同的職業(yè)、閱歷、特長。家長資源的充分開發(fā)能彌補幼兒園教育中存在的許多局限，是一筆豐富的教育資源。首先是男家長的參與對孩子們來說充滿了新鮮感和陽光之氣，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣；其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，滿足了他們好學(xué)好知的愿望。我院根據(jù)教育目標(biāo)內(nèi)容，有計劃邀請具有某種特殊職業(yè)和技能優(yōu)勢的家長直接參與活動。例如，讓醫(yī)生、軍人、警察、消防員、美術(shù)教師、音樂教師、跆拳道教練等專業(yè)人員走進課堂，讓孩子們了解課程以外更豐富的教育內(nèi)容，滿足了他們的特殊需求。同時家長助教增強了孩子們的自豪感，他們?yōu)樽约旱陌职謰寢層袡C會和他們一起游戲活動感到興奮和驕傲，實現(xiàn)了家長被動配合為主動參與的有效轉(zhuǎn)變。

四、家長助教構(gòu)建起和諧健康的家園關(guān)系，實現(xiàn)了雙贏

家園和諧關(guān)系的營造在于換位思考與有效的溝通，家長助教為家長提供了一個換位體驗與思考的機會。有一位女家長在助教了一天的保育工作后寫道：“在孩子班上當(dāng)了一天的保育老師后，我累得直不起腰來，我體驗到老師們原來是這樣的辛苦，她們的認(rèn)真細(xì)致令我佩服，她們對孩子無微不至的關(guān)心與照顧讓我感動，她們不是媽媽勝似媽媽……”

有位家長爸爸助教完寫道：“兒子班的教師邀請我承擔(dān)一次體育活動的助教活動，我非常興奮，認(rèn)真準(zhǔn)備了三天，當(dāng)我真正走進課堂組織活動時，卻一下子傻眼了，孩子們不聽我的指揮，他們亂成一鍋粥，我之前的所有計劃都被打亂，幸虧張老師及時幫助我收了場，我發(fā)現(xiàn)老師們的眼神都能說話，她們的一個動作孩子們就能領(lǐng)會，而我不能，原來幼教老師不是人人都能勝任的，我由衷地對老師們多了一份欽佩，以后應(yīng)該多多配合老師的工作……”

篇8

2020年即將就要畫上一個句號了，為了讓這個句號更加的完美，作為幼兒園教師的你快做年終工作總結(jié)吧，下面小編為大家收集整理了“幼兒園教師2020年終工作總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園教師年終工作總結(jié)1記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面

1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。

讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進行了家訪。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。

從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小銜接的知識講座，讓家長對幼兒將要進入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準(zhǔn)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

四、自身的進步

在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長老師給予我多次的主持機會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團遠(yuǎn)足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應(yīng)該有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機會，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?；顒訙p少垃圾》取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護是分不開的。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還非常的信任我派我到南靖參加青年文明號培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園教師年終工作總結(jié)2時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。

二、強化安全工作，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。

每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。

健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級安全工作。

學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的提高。

2、家園聯(lián)系。

當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切實做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。

我除了組織各位教師進行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評;養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園教師年終工作總結(jié)3望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，2019年轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、這學(xué)期我是小__班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。

其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

幼兒園教師年終工作總結(jié)4幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。

在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。

二、常規(guī)工作

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長工作

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園教師年終工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學(xué)年的工作做一總結(jié)：

一、班級情況分析

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、教育保育方面

1、開學(xué)初期，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。

讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情況，我開展了各種主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，并運用多種教學(xué)方法。

從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。因為我們班都是新生，來自不同的幼兒園所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，督促幼兒多喝水，對需要幫助的幼兒給予照顧，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，特別是在今年手足口與甲流嚴(yán)重蔓延的這一時期，更應(yīng)抓好衛(wèi)生的各個細(xì)節(jié)。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期——“大班”做好準(zhǔn)備。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用每天接待和離園的時間與家長交談，有空就和家長打個電話，發(fā)個信息，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換自己的博客中有關(guān)保育的文章。對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。

篇9

一、落實“十舉措”，搭建家園共育的溝通平臺

溝通與交流是建立幼兒園教育和家庭教育使之形成教育合力的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)家園共育，家長學(xué)校堅持開展十個一工作常規(guī)：每學(xué)期召開一次家長代表座談會，征集商討家長意見和建議；每學(xué)期舉行一次開放日活動，請全體家長在跟班體驗中全方位了解孩子一日生活的每一個環(huán)節(jié)；每季度出辦一期精美園報《和聲》，以傳遞幼兒園活動信息及家園共育風(fēng)采心得等；每月舉行一次家長課堂，對家長進行家教知識培訓(xùn)、溝通交流班級教育教學(xué)情況以及幼兒階段性表現(xiàn)等；每天和家長進行一次預(yù)約談話，及時溝通與反饋幼兒在園情況和在家表現(xiàn)；每周更換一次家教專欄，介紹教學(xué)進度、宣傳育兒知識；每周或每天更新一次班級博客，使家園溝通直觀無限；每學(xué)期舉辦一次教子有方家長經(jīng)驗交流會，以此鼓勵和帶動更多的家長爭做合格家長、優(yōu)秀家長；為每個孩子建立圖文并茂的電子成長檔案，記載孩子在每個階段成長的點點滴滴，并對孩子發(fā)展提出建議；每學(xué)期開展一次由全體家長參與的無計名問卷調(diào)查，以此統(tǒng)計和掌握家長對幼兒園工作的滿意程度及意見反饋。

二、奏好“三部曲”，筑牢家園共育的堅實基礎(chǔ)

新學(xué)年開始，家長學(xué)校都要面向新生家長奏好“三部曲”，為家園共育走好堅實第一步。在園部對全體教師進行統(tǒng)一布署、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一方案下，各班有計劃有組織地開展工作。首先第一次家長會，旨在讓每一位新生家長認(rèn)識幼兒園認(rèn)識老師，并對幼兒園對老師產(chǎn)生親近感和信任感。我們會向家長介紹幼兒園的辦學(xué)理念、教育目標(biāo)、教育方法及幼兒身心發(fā)展的規(guī)律等，并結(jié)合有關(guān)理論，指導(dǎo)家長對孩子入園做好正確的心理準(zhǔn)備。組織家長參觀幼兒園，對幼兒園的生活設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境、安全保護等進行一一講解介紹。第二次家長會，主要任務(wù)就是要求班班成立家委會，明確家長課堂的要求，共同學(xué)習(xí)《幼兒入園須知》《幼兒家長在園行為規(guī)范》，還以《如何幫孩子盡快適應(yīng)幼兒園》等內(nèi)容主題和家長進行溝通交流。引導(dǎo)家長從理念、方法等方面科學(xué)對待孩子入園，從而盡可能縮短因為孩子入園不適而出現(xiàn)的分離焦慮期。第三次家長會，在新學(xué)期開學(xué)的前兩天，各班老師組織全體新生和家長開展親子活動，讓家長在集體環(huán)境中觀察自己孩子，同時也觀察別人的孩子，對比孩子之間的優(yōu)點與差距，反思自己在家庭教育上的觀點與方法，同時也感受幼兒園教師的教養(yǎng)能力和態(tài)度。通過這樣真實的展示活動讓家長的顧慮最小化，讓幼兒的快樂最大化，深受家長朋友的歡迎。

三、開展“五項活動”，形成家園共育的巨大合力

豐富多彩的活動是家長學(xué)校的“吸鐵石”。每學(xué)期，我們總把家長學(xué)校工作作為幼兒園工作的重要部分列入園務(wù)大事安排表，主要圍繞“五項活動”，創(chuàng)造性開展形式多樣、內(nèi)容豐富的親子活動，力求形成家園共育的多方合力。

一是安全月活動。在每年三月和九月的安全教育活動中，我們在相繼開展安全講座、安全演練等活動之外，各班充分利用家長資源，拓寬教育途徑，豐富課堂形式，邀請公安交警、消防官兵、部隊官兵、醫(yī)生、老走上課堂，為孩子們開展別開生面的安全教育活動。

二是陽光運動月系列活動。在開展幼兒體能技能訓(xùn)練測試、廣播操大賽等活動的同時，各班發(fā)動家長，同孩子一起變廢為寶，自制戶外運動器械上千件。特別是開展親子晨練、親子運動會和親子遠(yuǎn)足活動，讓家園共享陽光運動的快樂和魅力。

三是“我們的節(jié)日”系列活動。傳統(tǒng)節(jié)日文化是我們校園活動中的一大特色，每年三八節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)來臨，家園齊動手，共同營造出濃濃的節(jié)日氛圍。各班還邀請家長和孩子一道通過豐富多彩的活動形式，體驗節(jié)日快樂和濃濃的親情，增進了家園情感，為孩子們幼小心靈播下一顆美麗的種子。

四是親子閱讀活動。為培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，各班按園部統(tǒng)一布署，對家長進行閱讀指導(dǎo)、好書推薦，并營造班級讀書氛圍，開展親子閱讀心得交流活動等，設(shè)法讓讀書成為孩子們最喜歡、最快樂的事情，成為孩子們最想做的一件事。

篇10

【關(guān)鍵詞】幼兒 安全教育 自我保護 引導(dǎo)

【中圖分類號】G617 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）22-0170-02

幼兒由于對生活經(jīng)驗的缺乏、安全意識的淡薄、自身的防范能力不足，導(dǎo)致其在日常生活中常常發(fā)生意外，對身心健康造成威脅。因此加強幼兒的安全教育是必要的。在幼兒的生活世界里常會遇到各種危險，而教師和家長不可能隨時出現(xiàn)在幼兒危險的地方，這就需要在安全教育過程中引導(dǎo)幼兒要學(xué)會自護，從而安全地保護自己。通過增強幼兒的自護意識，培養(yǎng)幼兒自護能力，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常識，幫助幼兒掌握技能，促使幼兒學(xué)會方法等，讓幼兒提高自護能力，才能在生活中安全、健康地成長。

一 聯(lián)系實際加強教育，增強幼兒自護意識

通過實踐發(fā)現(xiàn)，對幼兒的教育要聯(lián)系實際，在實際的生活中能更好地加強幼兒的自我保護意識。

幼兒每天的生活都是在幼兒園和家中度過的。我們應(yīng)結(jié)合實際的生活加強教育，加強幼兒的自我保護意識。如在每天對幼兒進行體檢，讓幼兒樹立一個明確的安全意識，知道體檢的目的是為了第一時間了解自己的基本情況，確保在幼兒園中安全度過一天。同時，在每天的活動中，結(jié)合實際問題對幼兒進行安全教育，讓幼兒明白攜帶小刀等尖銳物品、亂吃東西等行為是危險的、不安全的，會對自己和他人造成傷害。加強幼兒對自身不安全因素的認(rèn)識和分析能力，從而增強幼兒對不安全因素的判斷能力，樹立幼兒的自護意識。

二 采用多種教育形式，培養(yǎng)幼兒自護能力

單一的教育方式不易引起幼兒的重視，因此可以結(jié)合多種教育形式，采用幼兒喜歡的形式，運用直觀、形象、生動的教育方法對幼兒進行自我保護能力的教育，培養(yǎng)幼兒的自護能力。

1.通過專題教育活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常識

幼兒是通過與周圍環(huán)境的相互作用來成長的，在幼兒成長環(huán)境中開展專題教育活動，通過建立安全宣傳欄、學(xué)看安全警示標(biāo)志等指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常識。

在幼兒中建設(shè)安全宣傳欄，將有關(guān)玩具安全、消防安全、居家安全等教育內(nèi)容，以幼兒容易理解的兒歌拼圖的形式展示出來，通過教師引導(dǎo)幼兒看、讀，使幼兒了解安全常識。

在幼兒的生活環(huán)境周圍把常用的安全標(biāo)志貼在樓道低矮處，并在日常生活中隨機地講解、提問，讓幼兒記住這些標(biāo)志，讓幼兒在今后的生活中看到這些標(biāo)志就明白能做什么，不能做什么，學(xué)會主動保護自己。

在幼兒的活動中，組織幼兒看一些有關(guān)安全教育專題的動畫電影、電視，通過動畫電影、電視指導(dǎo)幼兒對安全常識的學(xué)習(xí)。

2.開展趣味游戲活動，幫助幼兒掌握技能

趣味游戲是幼兒最喜歡的活動之一，所以在選擇游戲內(nèi)容時要找一些適合幼兒的安全游戲活動，幫助幼兒掌握安全技能。

安全教育涉及的內(nèi)容很廣，游戲的形式也是多種多樣的，因此在選擇游戲內(nèi)容和形式時，要貼合幼兒的生活經(jīng)驗。如讓幼兒進行消防演習(xí)，在藝術(shù)活動中，讓孩子用一些廢舊材料自制一些消防用品，制作完成后，大家一起討論這些用品的用途，讓他們用自制的消防用品作為角色游戲的道具，來聯(lián)系怎樣使用這些消防器材，怎樣在危險中逃生和自救。在語言活動中，還可以讓幼兒自己畫一些有關(guān)安全的圖片，然后給大家講解有關(guān)自己所畫圖片的安全故事。

趣味游戲有很多形式，在幼兒的生活中家長和教師要讓孩子多參加有關(guān)安全教育的游戲活動，通過不同的游戲形式，幫助幼兒掌握安全技能。

3.進行專項實踐訓(xùn)練，促使幼兒學(xué)會方法

在傳統(tǒng)的教育模式中，教師講解、孩子被動地接受，很難讓幼兒學(xué)到知識，而進行專項的實踐訓(xùn)練，卻能促使幼兒學(xué)會方法。

在幼兒的教育中，給幼兒創(chuàng)造機會讓其參與實際操作，變被動為主動，在專項實踐中體會和感悟，這樣能夠激起他們的學(xué)習(xí)興趣，更能在實踐中鞏固掌握的方法和技能。教師要有目的地創(chuàng)設(shè)各種情境，幫助幼兒認(rèn)識、了解社會中可能遇到的危險問題，并做出合理的安全行為反應(yīng)。

當(dāng)家人和幼兒在一起時，通過觀看真實的情境知道獨自在家時應(yīng)注意些什么，在遇到危險應(yīng)怎么做。教師和家人要以情景表演貫穿自我保護活動的始終，讓幼兒完全融入情境中獲得經(jīng)驗，促使幼兒學(xué)會自我保護的方法和技能。

4.注重滲透日常生活，推動幼兒積累體驗

幼兒的安全教育，還應(yīng)注重日常生活的滲透，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而良好的生活與幼兒自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。注重日常生活知識的學(xué)習(xí)，促進兒經(jīng)驗的積累。

在日常生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動都要有明確的要求，知道怎樣做是對的，怎樣做不對。教師和家長應(yīng)隨時告訴幼兒根據(jù)天氣的變化增減衣物，加強幼兒對周圍環(huán)境的適應(yīng)能力。教會孩子過馬路時要走人行道，注意來往的車輛；吃飯時不要嬉笑打鬧等。平時要注重幼兒生活的訓(xùn)練，盡量讓孩子做一些力所能及的事情。

在日常的生活中提高幼兒的應(yīng)變能力，在遇到危險時能及時處理。在日常生活中注意培養(yǎng)孩子自身生理或心理變化的能力，如身體的某個部位不舒服時要向父母或其他人求助；生病發(fā)燒時，要拿一條濕毛巾疊好放在前額上；摔倒時，盡量不要讓頭部先著地。通過這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，推動幼兒的積淀體驗。

三 促進家園協(xié)調(diào)一致，共同提高教育實效

幼兒成長的影響遠(yuǎn)不止是在幼兒園，家庭對幼兒也有著重要的影響。在幼兒園實施教育的同時，還需要家長的配合，讓幼兒在父母的幫助下，掌握一些在家時的安全自保知識。要讓家長意識到自護教育的重要性，了解和掌握有關(guān)的教育內(nèi)容和方法，促進家園協(xié)調(diào)一致，共同來提高教育的實效性。

1.探尋多種有效途徑，轉(zhuǎn)變家長安全觀念

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，得到了家里所有人的愛。因此，在安全教育工作中也需要家長的配合。尋找多種有效的教育途徑，讓家長加入到幼兒的安全教育工作中，讓幼兒更快地認(rèn)識和應(yīng)對社會和自然環(huán)境中的不安全因素。

通過家長會，學(xué)校對家長進行有針對性的安全教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長的安全觀念。召開教育座談會，圍繞主題展開討論，找出在家庭生活中的安全教育。如幼兒園自辦了園刊，向家集有關(guān)安全教育的經(jīng)驗，讓家長積極地參與到安全教育中。利用“家園專欄”與家長進行交流，讓家長積極配合幼兒園教師對幼兒的安全工作。如家長帶孩子過馬路時要注意安全規(guī)則，注意交通安全；讓服藥的孩子和家長配合在自己的藥品上寫上姓名、服用時間等，避免幼兒的誤食。

2.主動爭取家長配合，形成安全教育合力

《3～6歲兒童發(fā)展指南綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與?！庇纱丝梢姡瑢τ變旱慕逃x不開家長的配合，應(yīng)使家園形成安全教育合力。

幼兒園可以召開親子運動會，讓幼兒的家庭成員共同參與游戲，增強安全意識。不定時地開展家長開放日活動，給家長發(fā)參觀卡，讓家長更多地了解幼兒在幼兒園的生活環(huán)境，與幼兒一起參加幼兒園的活動，提高安全管理。還可以倡導(dǎo)家長每天陪孩子玩游戲、看電視、閱讀等，通過活動讓家長以科學(xué)的方法教育幼兒。

幼兒園利用“家庭聯(lián)系欄”向家長介紹安全教育知識，通過問卷、談話等形式了解幼兒家庭生活中存在的安全問題。同時，讓家長也了解幼兒在幼兒園的情況。通過家長配合，形成安全教育合力，促進幼兒安全能力的發(fā)展，讓幼兒在安全的環(huán)境下成長。

對于幼兒的安全教育，不要只是簡單地進行灌輸，要利用已有的生活經(jīng)驗，通過多方面的教育，讓幼兒學(xué)會自我保護，為幼兒的身心全面健康發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。

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