導語：如何才能寫好一篇醫(yī)院突發(fā)火災的應急預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

火災事故應急預案演練預案2021

一、演練目的：

1、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學和有效，提高全體續(xù)建工程參建人員在突發(fā)火災事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高十一項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能。

2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發(fā)現應急資源(包括人力和設備等)的不足。

二、演練內容：

1、準確報火；

2、使用干粉滅火器撲滅初期火災；

3、疏散逃生演練；

三、組織機構

1、總指揮：

負責宣布應急預案的啟動和解除，全面指揮調動應急組織，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。

副總指揮：

協助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作。

2、搶險救援組

負責現場火情控制，協作疏散隊伍、清點人數。

3、醫(yī)療救護組

負責組織現場搶救傷員，如對事故現場昏迷人員實施急救，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。

5、通訊聯絡協調組

接報后負責應急搶險過程中的通訊聯絡，保*通訊暢通，負責各小組之間的協調以及與業(yè)主、監(jiān)理單位相關機構的聯系、協調等。

6、物資保障組

負責應急狀態(tài)下應急物資的供應保障。

四、應急演練用設備及物資

1、干粉滅火器5kg10具

2、專用擔架專用擔架2副；

3、急救箱一個（內有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等）；

4、對講機8臺

5、逃生工具：干凈毛巾（小號）100毛巾。

需要確定的人員：

1、參加疏散的人員60-100名協作人員；

2、傷員：2名；

3、救助人員：8-10名；

五、具體要求

1、準備全面、充分，人員前期教育宣講到位。

2、所有參加演練的人員按照各自單位為準統(tǒng)一服裝。所用到場人員必須佩戴安全帽。

3聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內設施，注意自身安全。

六、事故假定：

20xx年x月x日下午12點，中鐵二十二局六公司十一項目部辦公樓南側發(fā)生電氣線路老化短路引發(fā)火災，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息，同時火勢危急附近的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息，同時情況十分危急。

七、演練過程

場景1：宿舍樓內的工人（事先安排好）第一個發(fā)現電閘箱里起火，樓道里煙霧彌漫，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間，負責人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。

場景2：安全主管撥打火*電話*：119，并請示項目部經理。

場景3：項目部經理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組、物資供應組、醫(yī)療救護組、物資供應組、相關人員馬上趕赴事故現場按照職責分工組織救援。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車。

場景4：現場應急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散，撥打120急救電話。

場景5：搶險救援組根據現場火險情組織樓內全體參與疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序。每位參與疏散的人員，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。

場景6：醫(yī)療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。

場景7：總指揮鑒于(1)現場人員完全脫險；(2)火災險情得到有效控制；(3)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故；(3)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故；(4)被疏散的人員處于安全場所。(4)宣布：關閉《火災事故專項應急預案》，應急行動結束。

火災事故應急預案演練預案2021

為了落實相關安全文件的要求，于20xx年x月x日上午在xx產品有限公司，組織了一次防火應急預案演練?，F將演練總結概括如下：

一、演練過程記錄

講解演練方案與演練活動：由派出所姜劍波負責。

（1）召開應急預案演練預備工作會議：會議由鎮(zhèn)重點企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應急救援隊參加。

（2）應急預案實施前，明確應急指揮機構分工與職責：指揮長由副鎮(zhèn)長王俊主要負責：全面負責搶險救災工作；決定啟動應急預案；指揮應急搶險工作副指揮長由貢東方、姜劍波負責：消防器材的使用。

①后勤保障組（負責人主要人員）

一是與參演方聯系有關事宜，并聯系好2名攝像人員及設備，聯系好延陵衛(wèi)生院隨時可以出動一臺救護車。聯系鎮(zhèn)110*車一臺，*員4名。

二是防止現場發(fā)生意外，在醫(yī)院救護車未到達前，可從醫(yī)學角度，協助現場救援組提出人員解救技術，對就出傷員做簡單處理，并迅速采用項目部指揮車，護送人員去醫(yī)院，救護車可在路上截接。沿路需要交通疏導的，應及時向總指揮組報告。醫(yī)院救護隊到達后，協助救護。

②現場救援組（負責人組員）主要職責：

一是負責現場救援醫(yī)療用品。二是負責參演人員組織安排：參加人員待命，由傅浩鵬演示消防器材如何使用。三是演練開始后，要迅速組織人員，進入緊急救援狀態(tài)，負責根據事故現場情況，迅速撲滅火源以保*安全。四是及時與指揮組保持聯系。

③保衛(wèi)組（負責人主要人員）

一是在交通*察尚未到達前，負責做好現場保護工作，隔離事故或災害區(qū)域，保護現場、維持秩序、疏通交通工作，對事故發(fā)生地的周邊道路實施有效的管制，未救援工作提供暢通的道路。二是在事故現場的入口處做好交通引導工作。派專人值班或者樹立交通標示。三是負責與交通*察取得聯系，如有必要的話，聯合對沿途交通進行疏導。

二、演練取得成績

在當前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應急演練，通過采取專題會議、現場督察、應急措施演練等不同形式的教育，起到了預防和減少火災突發(fā)事件帶來的危害，切實提高了施工一線人員對火災事故救援的信心和應急意識，通過組織人員進行火災的突發(fā)事件應急預案模擬演練活動達到了如下目的；第一、在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用；第二、檢驗了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自己的職責和應急行動程序；第三、提高了隊伍的組織協調水平和應急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識；第四、通過演練取得了應對突發(fā)事件的實踐經驗。

三、演練存在不足之處

1、職工在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現象；

2、醫(yī)務人員需加強培訓；

3、搶救人員信心傳遞要增強；

4、演練步驟要有序，演練過程中現場有些混亂。

5、事故報告制度應加強學習。

篇2

第一條 為加強和規(guī)范公司消防安全管理，預防火災和減少火災危害，根據《中華人民共和國消防法》以及《機關，團體，企業(yè)，事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結合公司實際，特制定本消防安全應急預案。

第二條 制定消防應急預案，是為了在公司面臨突發(fā)火災事故時，能夠統(tǒng)一指揮，及時有效地整合人力，物力，信息等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災現場的慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

第三條 公司成立消防安全應急指揮小組，負責公司火災現場指揮，消防安全應急指揮小組由單位負責人和分管安全經理及有關部門成員組成。 消防應急指揮小組職責：指揮協調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災;協調配合公安消防隊開展滅火救援行動。

具體分工如下：

負責立即組織人員進行撲救。

負責組織人員疏導被困人員，維持現場秩序。

負責立即同醫(yī)院，公安，消防部門的聯系，說明詳細事故地點，事故情況，并派人到路口接應。

負責現場物資，車輛的調度。

第四條 根據人員的變動及時調整義務消防人員，每年對消防人員進行業(yè)務知識培訓和實戰(zhàn)演習，教育全體職工學習滅火器使用常識，掌握防火滅火器滅火要點和自救器材的完好情況，及時更換過期和失效的滅火器，保證滅火器的正常有效。

第五條 火災事故應急措施

(一)報警：公司員工，值班人員發(fā)現火情后應立即向公司安全部門報警，根據火情可直接報"119"火警。

(二)接警：安全部門接警后，應立即向公司領導和消防應急指揮小組報告，通知各工作小組和義務消防隊啟動應急預案。

(三)處置：指揮各工作小組，義務消防隊迅速集結，按照職責分工，進入相應的位置開展滅火救援行動。對火災現場人員有序的進行疏散。撲救火災時按照"先控制，后滅火：救人重于救火：先重點后一般"的滅火戰(zhàn)術原則。并派人及時切斷電源，接通消防水泵電源，組織搶救傷亡人員，隔離火災危險源和重要物資，充分利用單位的消防設施器材進行滅火。傷員身上燃燒的衣物一時難以脫下時，可讓傷員躺在底墑滾動，或用水灑撲滅火焰，并立即送醫(yī)院進行救治。

(四)協助消防員滅火。在自救的基礎上，當專業(yè)消防隊到達火災現場后，火災事故應急指揮小組要簡要的向消防隊負責人說明火災情況，并全力支持消防隊員滅火，要聽從消防隊的指揮，齊心協力，共同滅火。

(五)保護現場。當火災發(fā)生時和撲救完畢后，指揮小組要派人保護好現場，維護好現場秩序，等待對事故原因及責任人的調查，同時應立即采取善后工作，及時清理，將火災造成的垃圾分類處理并采取其他有效措施，從而將火災事故對環(huán)境造成的污染降低到最低限度。

(六)火災撲滅后，由安全部門協助公安消防部門，查明火災原因，調查火災損失。

第六條 火災事故調查處置。按照公司事故(事件)報告分析處理制度規(guī)定，消防安全應急指揮小組在調查和審查事故情況報告出來以后，作出有關處理決定，重新落實防范措施。并報公司應急搶救領導小組和上級主管部門。

第七條 應急物質

常備藥品：消毒用品，急救物品(繃帶，無菌敷料)及各種常用小夾板，擔架，止血袋，氧氣袋，滅火器等救火物資。

注意事項

1，貴重的書畫文物及重要的檔案資料等，一旦著火不可用水撲救。

2，那些比重輕于水的易燃液體著貨后不宜用水撲救，因為著火的

篇3

學校火災消防應急演練預案

為了提高保障我們的學校公共安全和處置突發(fā)火災事件的能力，最大程度地預防和減少突發(fā)火災事故及其損害，保障師生生命財產安全，維護學校教育教學秩序和校園穩(wěn)定，促進學校全面、協調可持續(xù)發(fā)展，依據《中華*共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《市教育系統(tǒng)消防安全管理實施細則（試行）》等法律、法規(guī)、規(guī)章，制定本預案。

1．學校設立突發(fā)火災事故消防處置應急指揮組

由校長、分管校長、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長和事故所在部門負責人必須急速就位，并啟動應急報告程序。如發(fā)生火災指揮組指令有關工作部門組織初起火災撲救，由指揮長命令各行動組就位參與緊急處置。

指揮組下設滅火行動組，通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護網救護組。各組成員分別由總務處、校長辦、教導處落實。具體職能人員必須迅速就位，參與相關工作。

滅火行動組由總務處組建的學校義務消防隊組成，接獲指令網后急速趕赴現場進行初起火災撲救工作，在消防隊到達現場后配合撲滅工作，服從消防隊指揮。

通訊聯絡組由校長辦組成，值班人員接到火*報告后負責向校長、分管校長匯報、請示，向市局匯報、請示，負責向各工作組下達指揮組命令。校長、分管校長發(fā)出指令各行動組必須執(zhí)行。

疏散引導組由政教處負責組建和實施。根據火災發(fā)生部位和程度，年級分管主任、分管生活指導主任到達現場組織師生疏散引導，辦公樓、教學樓、圖書館和實驗樓、公寓樓等各樓層現場工作人員，根據指揮組指令，迅速有序地疏散引導學生進入空曠安全地帶。

安全防護救護組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位。治保室組織導護人員、門衛(wèi)到達現場維護秩序，校醫(yī)室組織初起火災受傷師生的救治，確診需要轉送醫(yī)院就診的與醫(yī)院聯系。

2．xx與接xx的處置程序。

如發(fā)生突發(fā)火災事件，現場人員發(fā)現初起火災后應急速組織撲滅并及時派員報告校長辦，校長辦接xx后迅速報告校長、分管校長，由校長、分管校長視情況決定是否啟動應急預案。如遇地震事件，現場人員應即時疏散師生到安全區(qū)域，并派員及時清點人數報告校長或行政值班人員。

夜間門衛(wèi)值班時發(fā)現初起火災應立即報告治保室和分管校長并視情及時*。生活指導組值班人員發(fā)現或接到初起火災報告應立即通過應急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，并報告分管主任、分管校長，根據初起火災情況確定*。

3．應急疏散的組織程序和措施。

初起火災發(fā)生現場的教職工應及時組織學生有序疏散。應急指揮組運行后，應急指揮組指令應急疏散引導組人員到場組織疏散。其他非現場師生應根據應急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時引導人員應明確疏散隊伍走向，各疏散引導人員應相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點應選擇就近空曠安全區(qū)域。疏散結束應及時進行人員清點，發(fā)現人員缺少的應組織查找。疏散情況應及時做好書面記錄，由在場人員簽字。組長應在現場安撫在場師生，對有傷病學生應報安全防護組處置。

4．火災撲救初起火災的程序和措施。

初起火災發(fā)生后現場人員應及時利用現場滅火設備對初起火災進行撲滅，應急指揮組運行后，滅火行動組到達現場組織撲救工作，消防隊到達現場后，現場人員要予以配合。撲滅初起火災貴在及時、正確。要根據不同燃燒物選用有效滅火方法、設備。

5．通訊聯絡、安全防護的程序和措施。

地震或初起火災現場人員應立即將現場情況報告通訊聯絡組。通訊聯絡組根據分工分別報告校長、分管校長并聯絡各部門工作人員做好應急準備。安全防護、救護組接到應急指揮組指令后急速就位。安全防護組維持現場秩序，配合指揮組做好與消防、公安部門到達現場人員協作。救護組及時檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。

應急工作中各班主任要主動發(fā)揮作用，各班主任必須到達現場，維護本班學生秩序，組織疏散引導，聯系受傷學生家長。黨團組織應發(fā)揮核心和突擊隊作用。在崗黨團教師要身先士卒，協助組織應急處置工作。

對在應急處置工作中作出貢獻的部門和人員，給予褒獎并報送上級部門表彰。對玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴大的部門和人員給予相應處理。

學?；馂南缿毖菥氼A案

為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，xx年3月29日上午課間校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校召開了火災緊急疏散演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練安全可行。

在中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。

九百四十名師生到達指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題。演練結束后，演練總指揮寇校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒，達到了預期的效果。

這次演練活動是對我?！缎@安全應急預案》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

學?；馂南缿毖菥氼A案

為了進一步貫徹落實上級消防宣傳周活動精神，增強我園師幼的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障幼兒人身財產安全，保證社會、幼兒園的一方平安，本著預防為主、防范結合的原則，我園于11月7號下午舉行了“119消防日”逃生演練，此次演練非常成功，具體做法主要表現在以下三個方面

一、幼兒園重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，幼兒園專門成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在幼兒中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。幼兒園領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑幼兒，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，搶先跑出教室，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內容包括兩項內容：一是火情報警；二是安全疏散；三是火場講解和救護；四是滅火器滅火流程。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮王園長通過廣播下達開始自救演練的命令后，班主任立即組織幼兒進行自救演練，班主任立即組織幼兒進行疏散演練，組織本班幼兒排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導幼兒有秩序地迅速撤離；幼兒到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報，整個演練活動井然有序。接著李雯老師對滅火器正確使用進行培訓，楊園長對幼兒加強了火災自救知識的教育

這次活動全園所有老師和幼兒參加，幼兒從教室撤離到操場只用了2分鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我園《119逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師幼實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師幼的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生火災，能及時采取有效的措、安全疏散幼兒積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后, 各班幼兒有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高幼兒地震逃生演練活動的效果。

篇4

為做好本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動過程中突發(fā)事件的應急處理工作，針對三下鄉(xiāng)實踐團員人身安全，交通，天氣，與村民糾紛等方面的影響，固需要做到以保障人身安全為主要的原則，制定各危害實踐團員人身安全的應急方案，保障本次社會實踐活動安全有序的完成，特制訂本預案。

二、應急工作領導組

組 長：

主要職責：負責活動期間突發(fā)事件的及時上報、處理、善后等各項工作。

副組長：

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、消防、衛(wèi)生等部門）負責救援和搶險。

三、應急處置程序

(一)接警與通知

突發(fā)事件發(fā)生后，各工作小組組長必須將所發(fā)生的事故情況及時匯報應急領導工作組組長，并及時啟動應急預案。

（二）施救與求助

突發(fā)事件發(fā)生后，小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現場指揮協調。根據事件性質向公安交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援，使災情較快得以控制，受傷人員及時得到救治。

（三）報告與通報

1、突發(fā)事件發(fā)生后，必須及時、準確、全面地向應急領導組報告，領導組負責向上級領導及有關部門報告，報告的主要內容包括：事件發(fā)生的時間、地點、概況，以及采取措施情況、進展和善后工作等。

重特大突發(fā)事件發(fā)生后，向110、119報警和通知120醫(yī)療救護。

四、各種突發(fā)事件的應急措施

（一）火災事故處置措施

1、預防措施

（1）小組長是本組消防安全第一責任人，對本小組的消防安全工作全面負責。

（2）對師生進行消防安全教育，普及基本消防知識，掌握逃生方法。

（3）加強檢查，發(fā)現火災隱患要及時報告。

（4）到紅色德育教育基地或其他地方開展活動、參觀學習時，任何人不得使用明火。（如個人原因引發(fā)火災，責任自負）

（5）在住宿期間注意用電安全以及防蚊蟲時燃燒蚊香等使用安全。

2、處理程序

一旦發(fā)生火災，一般應按下列程序處理。

（1）、打“119”電話報警，同時上報應急領導組。同時組織師生疏散：救人是第一原則，責任人應在第一時間，有序地組織學生疏散轉移。

（2）注意事項：

①火災時，由于有煙氣，能見度差，現場指揮人員應保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。

②利用現場有利條件，快速疏散。外面著火時，未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。

③火災時，一旦人體身上著火，應盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。

④如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學生受傷，要及時通知家長。

（二）、交通事故處置措施

為了預防和減少交通事故的發(fā)生，保障乘車師生的生命安全，根據《中華人民共和國道路交通安全法》的相關精神，特制定本預案。

1、預防：

（1）加強對駕駛員交通法規(guī)、安全行車的教育。

（2）加強對乘車師生的交通安全教育，特別要教育學生不要把頭、手伸出車窗外。

（3）選擇經驗豐實、駕駛技術熟練、駕齡較長、自覺守法的同志擔任校車駕駛員。

（4）帶隊教師隨車，做好學生的安全保護工作。

（5）要求駕駛員做好車輛例行保養(yǎng)工作，出車前要對車容、車況、安全性能（特別是制動系統(tǒng)）進行檢查。

（6）不準違法超載、超速。

2、應急處理程序：

一旦發(fā)生交通事故，應按下列程序處理。

（1）報警并通知上級領導等。

（2）報學校相關部門（先口頭后書面）。

（3）處置乘車人員。

①發(fā)生受傷者，要盡快及時送醫(yī)院救治。

②及時疏散人員，組織人員及時做好同乘學生或教師的護送工作。

（4）保護事故現場，配合交通事故處理部門調查，并參與調解。

（5）如有傷亡事故，按《學生傷害事故處理辦法》處理，教師車禍根據政策有關規(guī)定及時處理。

（三）、突發(fā)自然災害

1、應急措施

（1）在活動期間如遇自然災害或發(fā)現險情，各組組長要立即向應急領導組報告，并及時啟動應急程序。

（2）應急領導組及各組組長要現場指揮并及時引導師生撤離現場，疏散至安全區(qū)域。

（3）有受傷的人員要及時撥打120送往醫(yī)院救治。

（4）迅速了解和掌握現場受災情況，及時匯總上報。

（四）、活動期間師生意外傷害、發(fā)病處置措施

1、活動前期要制定活動方案，對可能發(fā)生的意外傷害和注意事項提出明確要求。

2、活動準備期間，準備好常見疾病備用藥，有專門的醫(yī)療小組負責藥品及藥箱的保管，出發(fā)之前做好一些簡單的醫(yī)療培訓。

2、如遇意外傷害、公共衛(wèi)生、師生發(fā)病等情況時，要根據實際情況即時妥善處理，情態(tài)嚴重需120等相關部門幫助。

3、在活動期間，由于個人不聽從集體安排、不服從管理，出現的意外、傷害、事故，責任自負。

（五）活動期間與村民發(fā)生矛盾與糾紛問題的措施

1.預防

（1）實踐團住宿地帶應做到不打擾村民休息為準則，切勿大聲喧嘩，打鬧等。

（2）活動期間，與村民一起做農活必須事先與當地機關和村民打好招呼，且爭得同意后才能進行。

（3）文體活動時間應在村民休息之前，且地點必須提前申請好，不可在晚會現場隨意放置垃圾等物品。

（4）不可未經同意偷摘農作物，更不可破壞和污染村民果園農田等。

篇5

一、應急演練時間、地點及參加人員

演練開始時間：2020年12月03日09時30分

演練預計總用時：90分鐘

（一）消防現場演練階段（預計用時30分鐘）

（二）消防器材使用、緊急救護培訓演示階段（預計用時30分鐘）

（三）總結評估階段（預計用時30分鐘）

演練地點：國網**XX供電公司機關辦公樓

參演單位和人員：清河門區(qū)政府相關人員、清河門區(qū)應急管理局相關人員、清河門區(qū)消防救援大隊相關人員、清河門區(qū)公安分局相關人員、清河門區(qū)醫(yī)院相關人員、國網清河門區(qū)供電公司相關人員

現場觀摩人員：市公司受邀領導、各縣區(qū)公司受邀人員

二、演練的背景、目的及原則

（一）演練背景

本次演練是根據《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》及公司消防培訓計劃內容而指定舉行，組織本次火災應急疏散演練，切實保障員工人身安全和財產的安全，避免對社會造成影響。本次演練模擬國網**XX供電公司一樓東側營業(yè)大廳發(fā)生火災，清河門公司立即啟動消防應急預案，在清河門區(qū)應急聯動領導小組的統(tǒng)一領導指揮下，針對清河門公司機關辦公樓實際情況，開展本次消防應急疏散演練。組織相關單位和部門進行突發(fā)火災事件應急處置工作。

（二）演練目的

檢驗各部門聯動能力，針對聯動演練中出現的不足要加強配合。檢驗機關辦公樓內發(fā)生初期火災后員工對火災事故初期的撲救、疏散能力和分析、判斷、處理能力。提高公司員工消防安全知識，提升員工安全意識和應急處置能力。真正掌握在發(fā)生火災事件時逃生和自救的能力，最大限度地減少人身及財產損失。

（三）演練原則

1、結合實際、合理定位。緊密結合應急管理工作實際，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規(guī)模。

2、著眼實戰(zhàn)、講求實效。以提高應急指揮人員的指揮協調能力、應急隊伍的實戰(zhàn)能力為著眼點。重視對演練效果及組織工作的評估、考核，總結推廣好經驗，及時整改存在問題。

3、精心組織、確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內容，科學設計演練方案，周密組織演練活動，制定并嚴格遵守有關安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。

4、統(tǒng)籌規(guī)劃、厲行節(jié)約。統(tǒng)籌規(guī)劃應急演練活動，適當開展跨地區(qū)、跨部門、跨行業(yè)的綜合性演練，充分利用現有資源，努力提高應急演練效益。

三、應急演練組織機構分工及職責

國網清河門區(qū)供電公司成立防恐及消防應急疏散應急演練領導小組。

總指揮：曹中強

成員：清河門區(qū)政府相關人員、應急管理局相關人員、消防救援大隊相關人員、公安分局相關人員、衛(wèi)生局相關負責人。

職責：主要負責整個應急演練的協調、組織和指揮工作，負責人員和車輛疏通、現場警戒、消防救援、后勤保障等工作。演練指揮中心設在辦公樓一樓門前。

演練指揮中心下設消防救援組等四個小組，主要分工及職責如下：

（一）消防救援組

組長：李巖

成員：陳先錦、李浩然等人及清河門消防救援大隊消防隊員

職責：

1、負責發(fā)出火情警報及現場滅火；

2、負責啟動發(fā)煙罐發(fā)出煙霧；

3、負責現場火情處置及被困人員救援；

4、負責組織本單位員工撲救火災，指揮人員疏散；

5、負責消防現場演示階段現場道具準備、現場看護；

6、負責本單位貴重物品、資料的搶救。

（二）疏散警戒組

組長：杜鵬

成員：仁合街消防救援站消防員

職責：

1、按照應急疏散指令，本著“先人后物”的原則，按規(guī)定疏散路線有秩序的撤離現場；

2、從各樓層疏散通道，引導疏散人員有秩序的撤離現場；

3、疏散引導人員，根據現場的人員流量情況，迅速調整疏散方向，避免擁擠造成人身傷害，對受傷人員要立即通知醫(yī)療救援組進行救治；

4、清點人數，按逐級上報的原則，最后由組長將疏散人員情況報告演練指揮中心；

5、負責演練現場的警戒工作，防止無關人員進入演練現場。

（三）醫(yī)療救援組

組長：馮莉

成員：清河門區(qū)醫(yī)院醫(yī)療救護人員

職責：

1、負責人員救護所需要的各種藥品供應；

2、負責對現場受傷人員進行心肺復蘇及燒傷處理；

3、根據現場受傷人員的情況，及時送往醫(yī)院救治。

（四）后勤保障組

組長：劉立君

成員：地區(qū)園林管理處、加油站，汽車修理部，超市等相關負責人

職責：

1、負責火災現場的滅火劑保障工作；

2、負責火災現場的餐飲保障工作；

3、負責火災現場的車輛維護維修工作；

4、負責火災現場的油量保證工作；

5、負責演練前現場布置，指揮臺搭設、指示引導牌、柴油等道具準備工作。

四、演練科目

（一）現場演練階段

1、人員疏散

2、火警處置

3、人員救護

4、信息傳遞與上報

（二）現場演示階段

1、緊急救護（心肺復蘇）操作

2、滅火器使用及滅火注意事項

五、應急演練的具體要求及注意事項

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速；

2、學會自護，疏散撤離中禁止推撞、擠壓；

3、服從指揮，按線路有序撤離、不逆向跑、不亂串、不大聲喧嘩；

4、到達安全地帶，以部門（班組）為單位集中，由部門（班組）負責人清點人數；

5、逃生姿勢：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快步行走（但不是跑）。

篇6

一、指導思想

**有限公司始終堅持“安全第，預防為主，綜合治理”的安全生產工作方針，牢固樹立“以人為本”、“安全發(fā)展”的理念，狠抓企業(yè)安全生產工作，在企業(yè)安全生產、安全管理l作取得長足進步的基礎卜成立**有限公司安全生產委員會：設立專職安全監(jiān)察員負責安全生產日常事務：實行“公司一車間一班組”三級安個管理體系。

二、制定預案的目的

制定消防應急預案，是為了在公司面臨突發(fā)火災事故時，能夠統(tǒng)指揮，及時有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災現場的慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

三、制定預案的依據

以《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、江蘇省的消防法規(guī)、本公司消防安全制度為依據，嚴格依法實施。

四、組織機構及職責

公司成立消防安全應急指揮部，負責公司火災現場指揮。消防安全應急指揮部由公司總經理和公司副總經理及有關部門相關成員組成。

總指揮：由公司總經理擔任。

副總指揮：由公司生產經理擔任。

成員：

消防應急抬揮部職責：指揮協調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災：協調配合公安消防隊開展滅火救援行動。

下設六個專門上作組

（一）義務消防隊（滅火行動組）

隊長：保安隊長

副隊長：保安隊副隊長

成員：車間義務消防員，保安隊隊員

義務消防隊職責：現場火火、搶救被困人員。

義務消防隊可進一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。

（二）疏散組

組長：安全管理員

副組長：車間維安

成員：各部門主管

疏散引導組職責：引導人員流散自救，確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守,其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區(qū)域。

（三）安全防護救護組

組長：倉庫主任。

副組長：車間助理

成員：所有倉庫人員，車間助理人員

安全防護救護組職責：對受傷人員進行緊急救護，并視情轉送醫(yī)療機構。

（四）火災現場警戒組

組長：總務主管

成員：總務人員

火災現場警戒組職責：控制各出口，無關人員只許出不許進，火災撲滅后，保護現場。

（五）后勤保障組

組長：工程部主管

副組長：前臺主管

成員：工程部各水電工、前臺

后勤保障組職責：負責通信聯絡、車輛調配、道路暢通、供電控制、水源保障。

（六）機動組

組長：人事部主管

副組長：跟單部主管

成員：人事部各成員，跟單部各成員

機動組職責：受指揮部的指揮，負責增援行動。

四、火災、爆炸應急措施

4.1項目消防預案

一旦發(fā)現火情，項目全體職工和消防隊員，應有條不紊地按照預先制定的撲火方案進行實施。必須迅速及時地將火撲滅，把損失控制在最低限度。為此制定消防工作預備方案，其具體分工如下：

(1)最先發(fā)現火情的人要大聲呼叫，某某地點或某某部位失火，并迅速按火警鈴，并報告義務消防隊負責人。向內部報警時，報警人員應敘述：出事地點、情況、報警人姓名；向外部報警時，報警人應詳細準確報告：出事地點、單位、電話、事態(tài)現狀及報告人姓名、單位、地址、電話；報警完畢報警員應到路口迎接消防車及急救人員的到來。

（2）消防總指揮負責現場總指揮。由緊急事件聯絡員打電話通知119報告失火地點，火勢以及聯系人和聯系電話，同時通知項目管理部主管領導和報警員，車輛引導員。

(3)組織義務消防隊按應急方案立即進行自救，打開消火栓井蓋后接上水龍帶水源，用水龍帶滅火。義務消防隊隊員用滅火器滅火：用消防捅提水，使用消防鉤，用鐵鍬鏟土等力爭在火災初起階段，將火撲滅。若事態(tài)嚴重，難以控制和處理，應在自救的同時向專業(yè)救援隊求助。

(4）由義務消防隊副隊長和巾上負責切斷電源，可燃氣體（液體）及物品的輸送，防止事態(tài)擴大。

(5)在組織撲救的同時，組織人員清理、疏散現場人員和易燃易爆、可燃材料。如有物資倉庫起火，應首先搶救化工危險及其它有毒、易燃物品，防止人員傷害和污染環(huán)境。

(6）疏通事故發(fā)生現場的道路，保持消防通道的暢通，保證消防車輛通行及救援工作順利進行。消防車由消防機構統(tǒng)一指揮，火場根據需要調動義務消防隊及其他人員。

(7）在急救過程中，遇有威脅人身安全情況時，應首先確保人身安全，迅速疏散人群至安全地帶，以減少不必要的傷亡。設立警戒線，禁止無關人員進入危險區(qū)域；組織脫離危險區(qū)域場所后，再采取緊急措施：對因火災事故造成的人身傷害要及時搶救。密切配合專業(yè)救援隊伍進行急救工作。

(8）值班車做好備勤工作，把受傷人員及時送醫(yī)院治療。

(9）項目應為消防隊及救火人員做好后勤保障工作，保障消防隊滅火作戰(zhàn)順利進行。

(10）保護火災現場，指派專人看守。

(11）現場發(fā)生火災事故后的注意及急救要領。

現場出現火險或火災時要立即組織現場人員進行撲救，救火方法要得當。油料起火不宜用水撲救，可用泡沫滅火器或采用隔離壓滅火源。電氣設備在起火時，應盡快切斷電源。

用二氧化碳滅火器滅火，千萬不要盲目向電器設備上潑水，這樣容易造成觸電、短路爆炸等并發(fā)性事故。

4.2電氣火災滅火的安全技術要求。

(1)滅火前的安全組織措施

①用電單位發(fā)生電器火災，應立即組織人員和使用正確的方法進行補救。

②立即向公安消防部門報警。

③通知供電局用電監(jiān)察部門，有用電監(jiān)察人員到現場指導監(jiān)護撲救工作。

(2)滅火前的電源處理

電器火災發(fā)生后，為保證人身安全，防止人身觸電，應盡可能立即切斷電源，其目的是把電氣火災轉化成般火災撲救，切斷電源時，應注意以下幾點：

①煙熏火烤，火場內的電器設備絕緣可能降低或破壞，停電時，應先做好安全技術措施，戴絕緣手套、穿絕緣鞋，使用電壓等級合格的絕緣工具。

②停電時，應安照倒閘操作順序進行，先停斷路器（自動開關），后停隔離開關（或刀開關），嚴禁帶負荷拉合，負荷拉合隔離開關（或刀開關）以免造成弧光短路。

③切斷電源的地點要適當，以免影響滅火工作。

④切斷帶電線路時，切斷點應選擇在電源側支持物附近，以防到縣斷落后觸及人身或造成短路。

⑤切斷電源時，不同相線應不在同一位置切斷，并分相切斷，以免造成短路。

⑥夜間發(fā)生電氣火災，切斷電源要解決臨時照明，以利撲救。

⑦需要供電局切斷電源時，應迅速用電話聯系，說明情況。

(3)帶電滅火的安全技術要求：

帶電滅火的關鍵是在帶電滅火的同時，防止撲救人員發(fā)生觸電事故。帶電滅火應注意以下幾個問題；

①應使用允許帶電滅火的滅火器。

②撲救人員所使用的消防器材與帶電部位應保持足夠的安全跟離，1OKv電源不小于0.4米，35Kv電源不小于0.5米。

③對架空線路等高空設備火火時，人體與帶電體之間的仰角不應大于45度，并站在線路外側，以防導線斷落造成觸電。

④壓電氣設備及線路發(fā)生接地短路時，在室內撲救人員不得進入距離故障點4米以內，在室外撲救人員不得進入距離故障點8米以內范圍。兒是進入上述范圍內的撲救人員，必須穿絕緣靴。接觸電氣設備外殼及架構時，應戴絕緣手套。

⑤使用噴霧水槍滅火時，應穿絕緣靴、戴絕緣手套。

⑥穿靴的撲救人員，要防止因地面水漬導電而觸電。

⑦現場出現火險時，應急指揮部判斷要準確，當即不能救的要及時報警，請消防部門協助滅火。

⑧在消防隊到現場后，仁長要及時而準確地向消防人員提供電器、易燃、易爆物的情況。

⑨火災區(qū)內女口有人時，妻盡快組織力量，設法先將人救出，然后再全面組織滅火。

⑩滅火以后，要保護火災現場，并設專人巡視，以防死灰復燃。保護火災現場又是查找火災原因的重要措施。

五、善后工作

火災撲滅后，由保衛(wèi)部協助公安消防部門：

（一）保護火災現場：

（二）查明火災原因；

（三）調查火災損失。

六、責任追究

對發(fā)生火災事故、損失嚴重的單位（部門）負責人、直接責任人依據有關法律、法規(guī)及公司規(guī)章制度給予嚴肅處理。

七、附則

篇7

1．1適應醫(yī)院文化建設的需要

精細化管理，從思想源頭培養(yǎng)醫(yī)院普通員工追求精細化的文化氛圍和思維習慣，使班組每一個成員都能在動態(tài)管理中不斷完善自我，讓個人素質與醫(yī)院文化相結合，進而實現管理中的人本內涵，發(fā)揮精細化管理在班組管理中的作用。

1．2規(guī)范質量體系建設的需要

精細化管理，就是為了規(guī)范醫(yī)院的后勤質量體系建設，在動態(tài)和實踐中，不斷補充、調整、完善。消控中心推行精細化管理，還需規(guī)范激勵與約束機制，對開展管理后取得成效的做法和經驗及時進行總結、交流，向后勤其他科室、班組推廣。

1．3提高執(zhí)行力和效率的需要

實施消控中心精細化管理的最終目的，就是為了提高執(zhí)行率和效率。在實施過程中，首先要把握好管理的落腳點，從班組做起，從小事做起，只有對基礎管理進行長期的細化，使其滲透到日常工作之中，才能發(fā)揮管理的作用和效益;其次是強化服務意識，科學優(yōu)化流程，嚴格落實考核并實行相應的獎懲，這樣才能提高執(zhí)行力和效率，精細化才能得到持續(xù)的改進和發(fā)展。

2精細化管理在醫(yī)院消控中心的具體應用

2013年10月起，我院對消控中心實施精細化管理，1年來，消控中心日常管理到位，應急處置能力得到進一步提高，實現持續(xù)、高效運轉，為醫(yī)院后勤管理全面實現精細化管理帶了好頭，

2．1成立精細化管理管理結構

醫(yī)院建立院后勤→科室→班組三級組織體系，實施三級管理。(1)后勤質量管理委員會:醫(yī)院建立后勤質量管理委員會，委員會下設辦公室和后勤各職能部門質量管理小組、品質管理促導小組，實施一級品質管理。(2)保衛(wèi)處質量管理小組、品質管理促導小組:醫(yī)院后勤三級品質管理中的第二級，主要負責制訂消控中心精細化管理的方針、目標、制度、標準、流程，對消控中心的精細化管理進行指導、計劃、協調、監(jiān)督、評價。(3)班組精細化管理小組:醫(yī)院后勤三級品質管理中的第三級，以品管圈(QCC)、戴明循環(huán)(PD-CA)、五常法(5S)等常用的管理工具，落實精細化管理的各項內容和要求。

2．2堅持精細化管理專業(yè)技能培訓

消控中心是設有火災自動報警控制設備和消防控制設備、用于接收、顯示、處理火災報警信號，控制相關消防設施的專門場所，專業(yè)性很強，專業(yè)要求很高。所以，堅持專業(yè)技能培訓的目的，就是讓消控中心所有人員掌握崗位所必須要求的理論知識和操作技能，一句話，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事情。

2．2．1崗前培訓。

我院消控中心現有人員大多數從社會招聘而來，要求為大專以上，35周歲以下，起點較高。招錄通過后，首先參加了醫(yī)院的入職培訓，接受醫(yī)院的文化和理念，然后參加省消防局安排的長達45天的消控中心基礎理論、基本知識、基本技能的全脫產培訓，并通過省消防局組織的考試，取得全國統(tǒng)一的消控操作資格證后才能上崗實習。通過系統(tǒng)的崗前培訓，人人都能掌握消控中心工作的基本技能。

2．2．2崗中培訓。

在日常工作中，當班人員發(fā)現疑難問題時，會立即向班組長請教，班組長也會經常下命令，及時糾正當班人員的偏差，并告知正確處理的方法。我院的消防設備委托給大型的專業(yè)維保公司維保，當承保單位人員進行設施設備維修保養(yǎng)時，規(guī)定當班人員必須跟臺學習，不懂不了解的問題立即向維修工程師請教，得到確定的答案后作好記錄。

2．2．3崗后培訓。

一是在日常管理中或某個階段性工作結束后(如1個月，或1個專項工作)，召開班務會，由班長進行點評，誰做的好，請他跟大家分享一下經驗，誰做的不好，就大家一起找出問題所在，并提出改善的方法，這樣的溝通交流，會使整個工作越來越完善。二是加強業(yè)余時間的學習。班組里有個每月“安全小課堂”。保衛(wèi)處也會經常邀請消防部門專業(yè)教官和設備維保工程師來院進行講座講課。平時，大家都有機會參加行業(yè)內的繼續(xù)教育或培訓，汲取好的經驗或教訓。此外，院部也常常定期安排員工的學習和培訓等等，這些都有利于精細化管理的深入開展。

2．3推動消控中心精細化管理走向深入

2．3．1工作人員職業(yè)化。

精細化管理能否貫徹與執(zhí)行，既取決于管理者的能力與素質，也取決于員工的執(zhí)行能力和素質高低。消控中心是個要求具有特殊技能的班組，工作人員不宜輪崗流動，而能否有效推動消控中心精細化管理，班組長是關鍵。所以，我們首先固定班組人員，并實現班組長管理職業(yè)化，員工執(zhí)行能力職業(yè)化，團隊整體能力職業(yè)化。工作人員崗位穩(wěn)定后，能夠安心本職工作，使各級人員一開始就做正確的事并正確地做事。

2．3．2質量管理科學化。

根據質量規(guī)范，我們制訂了科學的管理方法，在實施精細化管理的過程中，盡量把復雜的問題簡單化，簡單的東西量化，量化的東西流程化。然后，把成熟的流程化的東西歸納、總結，制訂成相關的規(guī)章制度與操作流程(執(zhí)行手冊)，如防火應急預案、報警處置流程、故障維修流程等等，人人熟記，并能嚴格按照流程操作，要求當天的工作當天完成，大家都清楚自己的職責，自己每天要做什么，做完以后交給誰，怎么交接等等。我們一共建立質量管理規(guī)章制度流程共26項，相關基礎臺賬7本，質量管理口號6條。

2．3．3現場管理精細化。

首先是整理工作環(huán)境，從辦公桌開始。哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是一般的，把熟悉的東西分出一二三來，分好類貼好標簽，固定在相應的位置上;其次，是做好信息資料管理，保守秘密，如監(jiān)控點分布位置，錄音錄像的資料，查看視頻監(jiān)控的權限等等;第三是保持工作環(huán)境的整潔干凈，現場清掃標準化，物品放置合理化;第四是待人接物要得體，掛牌上崗，文明禮貌用語，儀表著裝規(guī)范，體現良好的素養(yǎng);第五是養(yǎng)成，持之以恒，形成良好的管理習慣，體現良好的班組文化。

2．3．4應急管理經?；?。

我院實施消控中心精細化管理的目的，除了讓班組人員熟練掌握日常專業(yè)技能外，還要提升大家突發(fā)火災事件時的應急響應能力。實施精細化管理后，班組每月進行1次應急模擬演練，對當班人員的響應流程，班組長的處置程序，報火警的相關注意事項，啟動滅火應急預案的要求等等現場打分、點評，確保所有人員在發(fā)生應急情況下能夠迅速、有條不紊地按預案要求上報火情和操作設備，真正做到了應急事件處置演練經?；?/p>

2．3．5檢查考核常態(tài)化。

院后勤質量管理委員會和保衛(wèi)處質量管理小組、品質管理促導小組按照層級做好對消控中心精細化管理活動的監(jiān)管和考核工作，對培訓成果、日常管理、應急處置能力等多方面建立年、季、月考核管理，并對考核結果在當月績效中予以兌現，消控中心人員根據常態(tài)化考核結果，總結糾正評價，持續(xù)改進質量與安全工作。

3消控中心應用精細化管理的主要成效

3．1精細化理念進一步鞏固

通過全員參加品質管理培訓，班組人員對精細化管理的理念有了比較深刻的理解，對實施精細化管理的要求有了廣泛的認同，通過一期、二期、三期的階段性培訓和主題、成果匯報，班組成員普遍感覺到工作壓力增大，學標準、干標準的思想意識普遍形成，職工的覺悟和能力逐步提高，班組在日常管理中，也把品質管理的理念上墻，讓精益求精的理念深入到每個員工的內心，養(yǎng)成持續(xù)改進的態(tài)度，讓每個員工都積極參與，達到以人為本，相信員工，發(fā)動員工，依靠員工，成就員工的目的。

3．2專業(yè)技能進一步強化

實施精細化管理1年來，從科室到班組長到班組全體人員，緊緊圍繞“質量就是生命”的主題，從實戰(zhàn)出發(fā)，以日常培訓與應急培訓相結合，以操作培訓與業(yè)務理論學習相結合，以單人培訓與班組培訓相結合，在多方面進行崗位練兵、專項練兵，在每一個環(huán)節(jié)上力都爭最佳，在每一個細節(jié)上都精益求精，促進了消控中心管理從粗放式向科學化、規(guī)范化、專業(yè)化、精細化方向發(fā)展。通過實施精細化管理，班組人員素質進一步提升，專業(yè)技能進一步強化，應急處理能力進一步提高，班組多次在省、市檢查組檢查中取得優(yōu)異成績，被無錫市消防支隊樹為行業(yè)標兵。

3．3全面質量管理進一步推進

篇8

非常感謝局領導對安全工作的重視，安排綜治科在暑期干部培訓會上對學校安全工作做一個專題培訓，給大家通報一下全區(qū)的安全工作狀況，溝通交流安全工作看法，培訓學習安全知識，實施安全

精細化管理，確保學校平安發(fā)展。說實話，安全工作說起來我們在座的每一位都有同感，提起頭痛，干起來心煩，出了問題受罪，干部分工都不太愿意搞，原因是：責任重大，防不勝防。一位安全工作工作同仁曾在在QQ工作群里的留言：

面對復雜的社會形式和校園安保狀況，你會越來越感到緊張、郁悶、憤怒、痛恨。緊張是檢查的越多，就覺得問題越嚴重，情況越糟；郁悶是情況都那么嚴重了，在自己的轄區(qū)里竟然還那么的松懈；憤怒是那么多的通知、通報、電話囑咐，到了下面都沒有落實；痛恨是痛恨干部麻痹、門衛(wèi)玩忽，恨自己無力，恨社會，你會對校園安全工作感到有些失望和絕望。

我們從中讀出：使命、責任、壓力、憂慮、著急、義憤、遺憾、無賴。也是一個安全員的工作心聲，是安全工作的真實寫照。盡管安全工作很難，心理很煩，但還得認真去搞，既然坐到了校長、園長的位置上，那我們只能對師生負責、對教育局負責、對政府負責、對自己負責。

從我們全區(qū)教育系統(tǒng)來看，一年來在大家的共同努力之下，校園還比較安全，有責任且對教育影響大被追責的安全事故還沒有，但在一定范圍有一定影響的安全維穩(wěn)事故還是有一些，涉及在校學生受傷、懷孕、殺人、被非法喂藥以及校園火災、交通事故、受聘人員受傷、非法上訪等方面的安全事故，賠償數十萬元，給學校帶來了一定的經濟損失。

就工作范圍（對象）而言：

主要職責：校內（校園、門房、教職工、學生）

關聯職責：校外（周邊、校車、家庭）

延伸職責：校外（家長、社區(qū)、社會）

就工作內容（手段、途徑）而言：

教育責任：生命安全教育、心理健康教育、應急演練、校內及校園周邊氛圍、師德教育、家長教育

安全教育（包括日常安全、溺水、交通、消防、食品、法制、衛(wèi)生與流行疾病防控、防、網絡信息、禁毒、防艾、人防、應急演練）

監(jiān)管責任：責任分工、制度、指導、培訓、檢查、督辦、考核

協調工作責任：綜合治理、校車工作領導小組，其他安全工作類領導小組；發(fā)揮部門和專業(yè)機構指導監(jiān)管作用，依法檢查督辦

宣傳責任：參與校外環(huán)境、家庭、社會

就工作規(guī)則而言：

所有學校安全工作方面的政策文件（包括標準）

法律法規(guī)（包括內部管理制度、規(guī)定，崗位責任分工）

上級部門和各級領導批示

就防范手段而言：三防

安保人員（25歲-55歲，專職保安每校至少2名；規(guī)模超過1000人的學校，每增加500名學生增配1名；寄宿制學校每增加200名寄宿生增配1名）

監(jiān)控視頻系統(tǒng)（數量足夠，監(jiān)視室設在警務室或門房，專人值守，配儲存盤）

防暴八件套設備、警務室（1000以下設治安報警點）、報警系統(tǒng)

1、失去生命的吶喊 是我們永遠的傷痛

a、__年11月6日14時10分左右，四川瀘州市納溪區(qū)龍車鎮(zhèn)靠近中心學校圍墻外一民房墻體在拆除過程中倒塌，致9名學生受傷，受傷學生迅速被送往醫(yī)院救治，3名學生經搶救無效死亡，6名受傷學生生命體征平穩(wěn)，正在接受救治。

b、2012年12月28日上午8時10分,廣東羅定市泗綸鎮(zhèn)中心小學廁所屏風墻意外坍塌,造成當時正在上廁所的4名男生受傷,其中2人經搶救無效死亡。

c、2012年12月28日上午8時10分,廣東羅定市泗綸鎮(zhèn)中心小學廁所屏風墻意外坍塌,造成當時正在上廁所的4名男生受傷,其中2人經搶救無效死亡。

d、13年10月8日，廣西靈山縣初二女生黃某在教室里聽課，天花板上的吊扇突然墜落，轉動的風扇葉片刮到其左臉頰，臉部及眼角鮮血直流，構成毀容。靈山縣人民法院判校方負全責，向學生賠償后續(xù)治療費用和精神損害撫慰金。

2、落實四項安檢制度 是我們不能懈怠的責任

a、每學期開學前對已使用房屋、圍墻進行一次安檢，確保安全。

b、出現極端天氣、地震等自然災害后要及時巡查房屋、圍墻有無異樣，出現安全隱患要及時排除，比較嚴重的涉及

師生安全的要實行雙報制度，逐級上報教育局、當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府集體決擇，不允許越級上報。 c、每學期開學前對校舍配套設施要進行專門安檢，重點是電路、氣管、懸掛電扇、電燈的檢查。

d、隨時對外墻面進行檢查，防止外墻磚脫落造成傷害事故。（__小學、三中多次發(fā)生過房頂、外墻磚脫落現象，要引起高度重視）

3、建立電子和文本臺賬 是我們履責的護身符

嚴格按照誰主管，誰負責，誰檢查，誰簽字的原則建好檔案，電子檔一律在平安校園欄目登載，便以教育局隨時檢查。

全區(qū)中小學、幼兒園新建、改建、抗震加固項目很多，大多是利用假期高強度的完成建設任務，有效避開師生在學校的密集期，但也有很多學校項目要在師生的上學期間還要繼續(xù)施工，這期間車流量大，人員混雜，安全問題變得非常突出，必須引起我們校長的高度注意，要細化該期間的安全工作方案，加強巡查，安全文明施工。具體來講要做好下面幾個方面的工作：

1、吸取血的教訓 增強安全工作的預見性

__年5月20日，湖北麻城市五里墩小學，有一名福建男子闖入學校砍傷學8名生。原因是該校正在進行項目建設，門衛(wèi)誤認為是施工工人，沒有盤問，此人從施工缺口直接進入，導致事故發(fā)生。

2、明確各自職責 共同維護師生安全

施工學校要主動與施工方簽訂施工期間安全生產責任書，內容包含： （1）嚴格按照建筑作業(yè)管理規(guī)范，安全施工，實行施工區(qū)域與學生活動區(qū)域完全隔離，封閉管理 ,設置醒目的安全警示牌；（2）、合理科學編制施工流程，上下學、課間休息時段嚴控工程車輛進出。其余時間校內嚴格控制車速在每小時5㎞以內； （3）、所有施工及管理人員服從學校安全和秩序管理，主動向學校提供施工人員基本休息登記表：性別、姓名、身份證號、常駐地； （4）、配合學校辦理施工期間出入證，施工方所有人員憑證進校，門衛(wèi)憑證放行。出入證：姓名 、編號 、照片，學校將所有人的照片按編號張貼在門衛(wèi)室，按照憑證或報號對人的程序核對放行，施工結束，證件自動作廢。（5）、所有施工人員不準隨意進入學生寢室、教室，教師辦公區(qū)域，影響正常工作秩序；。

“火”象征著溫暖、吉祥、喜慶，“火”為人類帶來了光明，推動了社會的進步?？梢哉f火是人類離不開的朋友。然而，“火”有時候卻不那么溫順，他甚至有些猙獰、殘忍。我希望通過今天的學習，讓火那猙獰、殘忍的一面永遠遠離我們的生活。

據統(tǒng)計，2000年以來，全國學校共發(fā)生火災3700余起，全國學校平均每天發(fā)生火災2.3起，共造成44人死亡，79人受傷，直接經濟損失2200余萬元。

2009年，湖北省各類學校共發(fā)生火災121起，致2人受傷，造成直接財產損失13.7萬元；2010年上半年全省各類學校共發(fā)生火災33起，造成直接財產損失2.98萬元。

頻發(fā)的火災事故不僅干擾了正常的教學秩序，還嚴重威脅著師生安全。學校消防安全工作是維護校園安全穩(wěn)定，構建和諧社會的基本要求。做好學校消防安全工作，不僅關系到廣大師生的健康成長，也關系到教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

（一）消防責任意識不強，容易產生麻痹思想或者抱有僥幸心理，最終小患釀大災。

2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學校發(fā)生火災，造成8名正在準備高考的學生死亡，25人受傷火災是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關當局應對此負責。

(二）建筑先天性火災隱患存在。

各類中小學校舍建筑修建年代不一，農村的中小學校，消防水源缺乏、基本未設置室內消火栓系統(tǒng)整體抗御火災的能力還不夠強。。 一旦發(fā)生火災，將對學生的生命、財產安全構成嚴重威脅, 后果不堪設想。（鄧村、趙勉河，及農村公立幼兒園）

(三）違章使用明火。

部分學生在學校晚上采取統(tǒng)一拉閘斷電后，私自點蠟燭;還有些男學生喜歡吸煙，隨地亂扔煙頭，個別學生躺在床上吸煙，煙頭一旦不小心引燃蚊帳或被褥，就會發(fā)生火災事故。

（四）部分校舍疏散通道不暢。

很多中小學校、幼兒園校舍在每層均安裝鐵柵欄，只留一個出口，熄燈后學校宿舍大門緊鎖，一旦發(fā)生火災，學生們無法及時逃生自救，極易造成群死群傷的火災事故。

（五）用電管理比較混亂。

一是違章用電比較普遍。亂接電線，超負荷用電等違章用電現象較為普遍。二是電氣線路布置不規(guī)范，老化現象較為普遍。部分教學樓投入使用時間長，電線老化比較嚴重；許多電器、開關插座和電氣線路直接安裝在可燃材料上；圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。

（六）消防設施器材嚴重不足。

大部分民辦幼兒園沒有消防水源、沒有消防栓，沒有消防車道、農村學校當地遠離消防基地。

（七）消防宣傳教育力度不夠。

有的學校對于消防宣傳工作大多是應付差事，只做表面文章，“走過場”、“雷聲大、雨點小”，沒有真正形成一種長抓不懈的長效機制。絕大多數師生的消防觀念也僅限于火警電話，對于火災隱患排查整改、正確撲救初起火災以及火場逃生自救等知識的掌握則顯得比較茫然。

改善中小學校消防安全的要求：

1、牢固樹立中小學校消防安全工作的意識，全面提高學?！八膫€能力”（消除火災隱患的能力、組織疏散的能力、撲救初起火災的能力、開展消防宣傳的能力）建設，筑牢“防火墻”工程。

2、堅持開展“消防第一課”、消防知識進學校、創(chuàng)建“消防教育示范學?！钡然顒?。真正通過對師生的消防宣傳教育去實現“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的效果。各校要按照7月15日的夷公消通〔__〕23號關于開展暑期消防安全宣傳教育行動暨“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動的通知要求，認真按照 __市“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建考評標準，制定創(chuàng)建方案，開展創(chuàng)建活動。

3、 建立“三期”電路、設備檢修制度。即每學期的開學前期，運行中期、運行末期要由電工對運行線路、配電箱（柜)、燈具、用電設備進行安全監(jiān)測，并及時更換師生通道損壞的照明燈，以防短路、設備故障發(fā)生電失火事故。并建立檢查文本、電子臺賬

，這樣的教訓我們已經有過，希望昨天的故事不要重演。a.12年原馮小教師宿舍配電箱發(fā)生失火，土門初中商店夜晚發(fā)生小型火災。b.14年6月18日上海中學廚房設備操作不慎引發(fā)火災。 4.加大消防演練的頻率和效度，提升師生應急反應能力和意識。認真落實中小學幼兒園應急疏散演練指南（教育部教基一廳[__]2號）要求，完善方案,強化演練，有住宿學生的要做好夜間疏散演練活動。（趙勉河小學、霧渡河鎮(zhèn)中心小學、三斗坪中心小學、江坪小學過去做的不錯），有條件的利用消防日直接請消防大隊到校演練宣傳。

存在的問題：1.大廚師點火操作不慎；2.煙道沒有保持一學期一到兩次的專業(yè)出油清洗。3.學校后勤部門安全監(jiān)管不落實；

火災體現的積極因素：1。學生的安全意識得到體現，向政教處報告及時；2信息聯動處理迅速：a報警119；b報告教育局；c校長帶人趕撲現場；3.抓住撲火的最佳時機。校長帶頭沖入火場滅火，其余人員跟進，及時控制了火勢；4。消防演練、培訓發(fā)揮了作用；5.消防器材保障有力；6、迅速通報火情，形成正確輿論導向；7.發(fā)揮綜合力量，妥善處理火災事故。

5、加大投入，增強中小學校自防自救能力。一是要逐步完善校內消防設施。市政水源沒有到達的學校，可以在校內或者附近合適的地方的設置消防水池，并配置手抬消防機動泵作為室外消防給水；二是按規(guī)定配置滅火器數量的1.5倍配備滅火器。

學生是祖國的未來，是民族的希望，加強中小學生交通安全管理，為學生創(chuàng)造一個良好的交通安全環(huán)境，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。全國中小學生總人數約2.08億，每天這2億多中小學生都要通過各種不同的交通方式上學下學，在上下學途中，交通安全已經是一個不可忽視的問題，僅__年全國就有1324名中小學生因交通事故死亡（其中小學生709名、中學生615名）。

2011年3月24日，北京門頭溝騰龍幼兒園因校車超載發(fā)生車禍導致一幼兒喪生，亡者家屬拿著孩子的照片在幼兒園門口向幼兒園，汽車公司討要說法。

2011年9月9日3時20分左右，湖南省邵陽縣塘田市鎮(zhèn)夫夷水向茶村地段許發(fā)生沉船事故。客船上包括兩名船主共有45人，11人死亡，其中9名學生，2名成人，16人受傷，13人自行脫險回家或返校，3人失蹤。

2011年11月16日9時40分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)一大翻斗運煤貨車與當地幼兒園接送車迎面相撞，造成19人死亡，其中17名幼兒。令人扼腕的是，核載9人的校車，卻實載64人，超載了55人。

學校責任：教育 管理 保護。督導政府 承租協議簽到位，家長與公司安全責任書簽到位，中心學校協調監(jiān)管到位，學校組織管理到位。

（一）中小學生、幼兒上下學交通安全隱患

A、步行主要交通安全隱患

1、行人通過路口或者橫過道路，不走人行橫道或者過街設施；

2、橫過沒有人行橫道的機動車道時，不直行通過，或在車輛臨近時突然加速橫穿、中途倒退、折返；

3、通過有交通信號燈的人行橫道，未按交通信號燈指示通行；

4、在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

5、在人行道內坐臥、停留、嬉鬧；

6、通過鐵路道口時，未按照交通信號或者管理人員的指揮通行；

7、走路時候聽音樂；

8、走路時候和別人說話，沒有注意車輛。

B、騎車上下學交通安全隱患

C、乘車上下學交通安全隱患

D、校車交通安全隱患——利少責重

我國義務教育階段的學校都是“劃片招生、就近入學”，加上前段時間對學校的合并調整，除少部分學生家庭距學校較近外，其余大部分學生離學生距學校還是較遠的，尤其是在“城市里的流動人口的小孩、和農村的留守兒童要占很大比重”，因此，對校車需求量較大，而農村校車需求又是重中之重。有學者統(tǒng)計近5年媒體報道的74起校車安全事故數據后發(fā)現，在死亡人數中有74％是農村學生；49%的校車事故發(fā)生在義務教育階段，50%在幼兒園。

校車安全原因：監(jiān)管不力、責任不明

管理主體：政府牽頭，發(fā)改委、財政、公安、交通、安監(jiān)、工信、質檢、教育等部門互相配合，共同解決。

__年7月10日下午5時許，湖南湘潭市雨湖區(qū)響塘鄉(xiāng)金橋村樂樂旺幼兒園所屬園車，在送幼兒回家途中，途徑湘潭市交界的長沙市岳麓區(qū)干子村時，翻入水庫。此事故共致11人遇難，包括8名幼兒和3位成人。

（二）中小學生交通事故特征

1.農村學生交通事故明顯高于城市

中小學交通安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農村。農村中小學的安全事故發(fā)生數、死亡人數和受傷人數都明顯高于城市，分別是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。

2.低年級學生更容易發(fā)生交通安全事故

中小學校園安全事故中，43.75%發(fā)生在小學，34.82%發(fā)生在初中，9.82%發(fā)生在高中。小學、初中、高中事故發(fā)生數比為4.5:3.6:1，死亡人數比為6.6:4.8:1，受傷人數比為7.4:4.7:1。

3.事故多發(fā)地點主要集中在上下學路上

分散交通、多方式交通，多路況交通，多環(huán)境交通

4.安全意識淡薄是多數事故發(fā)生的重要原因

全國各地上報的交通安全事故中，10%是因客觀原因導致事故發(fā)生，造成的學生死亡人數占全年學生死亡總數的10.84%；90%屬責任事故，造成的學生死亡人數占全年學生死亡總數的89.16%。

社科院公布的研究數據顯示，交通事故成為中小學生意外死亡的第一死因，我國每年超過1.85萬名14歲以下兒童死于交通安全事故,死亡率是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍。

家長責任缺失：負表率作用、安全理念不強、教育培養(yǎng)不到位、監(jiān)護不力

學生心智不熟：見識少，安全知識不夠；心智不成熟，對危險不敏感；不夠理智，心理缺乏警惕性；逆反心理，易義氣用事；上下學途中興奮

（三）交通安全宣傳

一方面交通安全宣傳為完成任務存在走過場的現象。另一方面宣傳形式和內容單一、枯燥。上交通安全法制課、作交通安全宣傳

教育報告、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對性、新穎性，效果相對較差。 （四）學校如何進行交通安全管理：

1、建立完善的交通安全領導機構和制度；

2、統(tǒng)計學生上下學交通方式，有針對性分類管理；所有學校上學后都要統(tǒng)計上學方式，簽定上下學安全責任書，9月10日以前按高中、小學、初中以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位匯總上報 ；

3、強化中小學生的交通法制教育；高速公路沿線學校還要加強高速安全教育；

4、建立“交通安全學?！?、“交通安全班”、“遵守交規(guī)好學生”等評選制度；

5、加強校車管理，建立交通違法舉報制度(6月開展了對太平溪乘車檢查）

6、與駕駛人、學生家長及學生簽訂安全責任書；

7、強化交通安全預案制度。

8、聯合交通、公安等部門對學校周邊交通環(huán)境進行整治。

（五）教育行政部門應加強對學校的監(jiān)督管理：

1、全面掌握學校安全工作狀況，制定學校安全工作考核目標，加強對學校安全工作的檢查指導，督促學校建立健全并落實安全管理制度；

2、建立安全工作責任制和事故責任追究制，及時消除安全隱患；

3、及時了解學校安全教育情況，組織學校有針對性地開展學生安全教育，不斷提高教育實效；

4、制定應急預案，指導、監(jiān)督下級教育行政部門和學校開展安全工作；

5、協調政府其他相關職能部門共同做好學校安全管理工作，協助政府組織對學校安全事故的救援和調查處理；

6、教育行政部門按照有關規(guī)定，與公檢法司等部門以及高等學校協商，選聘優(yōu)秀的法律工作者擔任學校的兼職法制副校長或法制輔導員。兼職法制副校長或法制輔導員應協助學校檢查落實安全制度和安全事故處理、定期對師生進行法制教育等，其工作成果納入派出單位的工作考核內容；

7、教育行政部門應當組織負責安全管理的主管人員、學校校長、學校負責安全保衛(wèi)工作的人員，定期接受有關安全管理培訓；

8、教育督導機構應當組織學校安全工作的專項督導。

一）大型集體活動要求

1、必須上報活動方案和安全應急預案（校內活動報備；校外活動報批，審查方案、預案的科學性、合理性和安全性；交通工具的選擇：4月11日有規(guī)定）

2、必須建立活動安全管理組織系統(tǒng)（領導小組、醫(yī)護人員）

3、必須進行安全教育、紀律教育、注意事項提示，全程關注學生行為（觀察、制止、糾正）

4、必須嚴格特殊體質學生活動管理（禁止安排或限制特殊體質學生參加不適合的活動）

不講程序釀事故

__年4月10日上午，海南文昌市澄邁縣欣才學校在未向主管部門報備的情況下，擅自租用14輛大巴車組織該校586名學生到文昌春游發(fā)生側翻，造成8名學生當場死亡、4人重傷、28人輕微傷的嚴重后果。

1、強化樓道通行安全教育。上下樓梯靠右行，不瘋趕打鬧。有條件的將上下樓道用黃線從中分開，新建教學樓直接建設到位；

2、設置顯著的安全標識語；

3、保持安全指示燈的良好運行狀態(tài)；

4、值班教師特別是住宿值班教師要盡責，按時開關門。

5、停電時安全警示；

6、及時更換通道已壞路燈；

這是消除集中上下樓梯，預防防踩踏事故關鍵要素。

案例： 2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。有幾個調皮的男生將樓梯口堵住，結果導致事故發(fā)生。

__年27日早晨6時左右，湖北省老河口市秦集小學發(fā)生一起因值班老師張繼輝、杜貴體沒有按時打開一樓鐵門，造成急于出門的學生們下樓時相互擁擠，將鐵柵欄門擠開，發(fā)生踩踏事故。導致11名學生受傷，4名學生因搶救無效死亡。該事件為責任事故，8名干部被免職撤職，4人移送檢察機關處理。

2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時，因停電，在樓梯間發(fā)生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。

2006年11月19日電18日晚，江西省都昌縣土塘中學發(fā)生一起學生擁擠踩踏事故，有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進行治療觀察，一名學生重傷。

案例：__年5月20日一男子闖入麻城市五里墩小學砍傷8名小學生。

馨港幼兒園3.15喂藥事件。

__年3 月20日，云南丘北一幼兒園32名學生食物中毒，2人死亡 。

__年5月28日，海口一幼兒園109名學生腹瀉嘔吐，69人食物中毒。

還有發(fā)生在學校里面的地震、火災······

1、必須制定突發(fā)安全事故綜合應急預案，加強演練。（食物中毒、防暴、火災、地震、山體滑坡、洪水、冰雹冰凍、暴風雨雪、疫情、受傷、交通等）

演練目的：檢驗預案完善準備 鍛煉隊伍磨合機制科普宣教。

“演”什么？ 一要“演”救援經過；二要“演”現場氛圍；三要“演”設備使用；四要“演”職責分工。

“練”什么？一要“練”安全警覺 ；二要“練”反應能力；三要“練”現場指揮；四要“練”應急預案。

2、學生在校受傷、生病時，第一時間送醫(yī)院（教師全程參與送學生到醫(yī)院，護送人員2人以上）、通知家長、報告校領導。（不盡義務就要多埋單）

3、常見急救常識和注意事項培訓

4、重大安全事故發(fā)生后，其他學生的心理疏導，家長安撫工作，第二次延續(xù)事故防范。

5、信息上報、信息（麻城520事件處置）：

一般情況下，突發(fā)事件發(fā)生后，往往會引起全國的廣泛關注，涉及到學生的突發(fā)事件更會引起較大關注。尤其是涉及到比較敏感的事件，如果不及時公開相關信息，可能會被別有用心的人利用，傳播謠言。

在突發(fā)事件的傳播過程中，各單位應該重視并充分發(fā)揮媒體的作用，合理引導輿論，有效化解突發(fā)事件，提高突發(fā)事件時應對媒體的能力和水平。在與媒體打交道時應著重把握以下基本原則：

第一時間原則 公開透明原則 第三方原則 坦誠原則 情感原則 口徑一致原則

6、依靠政府、居委會、村。（只要涉及當地居民的安全維穩(wěn)都要依靠當地：成功案例，鴉鵲幼兒園招生糾紛、壩區(qū)九年級在校學生懷孕糾紛；反例：城區(qū)一在建幼兒園居民反復扯皮，區(qū):喂藥事件）

7、購買校方安全責任險

1、認真落實《湖北省安全生產黨政同責暫行辦法》鄂政發(fā)【__】

16的指示精神，落實好“守土有責，守土盡責”的工作要求，始終牢記關于管業(yè)務要管安全、管行業(yè)管安全、管生產管安全的講話總要求。中心學校、各學校都要按文件要求制定落實方案，9月1號以前中心學校上交方案到教育局綜治科，學校方案開學檢查時一并進行檢查。 2、認真落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》要求，簽訂責任狀。教育局---中心學校（局直屬單位）----學校、幼兒園（食品、藥品、交通工具、消防為重點）--教師。（學生受傷一人賠7000元，一人8000多）

3、加強門衛(wèi)、兩化、平安校園欄目管理，強化過程、軌跡管理，與安全工作先進獎直接掛鉤。

4、加強法制教育。認真按照區(qū)教育局法治文化建設任務分解方案要求積極開展法制教育活動，增強學生自制力，有效預防違法犯罪。（一學生受孕，三學生殺人）

5、加強安全責任人的培訓和責任意識管理，變“怨婦”為主動擔責工作。

6、嚴格事故上報程序，實施雙線上報：一報綜治科；，二報對口部門。

目前安全工作形勢嚴峻，學校安全工作更要實行精細管理，前置管理，狠抓落實，要堅信：

篇9

關鍵詞 博物館；安全風險；防范對策

中圖分類號 G261 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)051-0185-01

1 博物館安全風險預測與分析

博物館的安全保護的對象有三個：展藏品的安全、館舍和內部設施的安全以及觀眾的財產和人身安全，本文主要例舉了前兩種安全風險。

1.1 展藏品存在的安全風險

1.1.1 監(jiān)守自盜的風險

國家文物局歷年公布的全國文物盜竊案中，有不少的案件是博物館內部員工利用職務之便順手牽羊，監(jiān)守自盜。作案者中包括了剛進館的大學畢業(yè)生，館長以及聘用的臨時工，他們的作案具有時間長、追查阻力大，問題暴露慢的特點，《藝術品盜竊：其范圍、影響及控制》一書中提到：“絕大部分藝術展覽品盜竊都是雇員所為，很多的內部盜竊是長期在此工作、沒有犯案前科、經濟拮據，并具有犯案良機的雇員所為。”

1.1.2 被盜竊、搶劫的風險

這是博物館面臨的最普遍、最嚴重的風險。很多博物館的展柜的櫥窗是用普通玻璃做成，展框是用木質做成，它的物理防護性能比較弱。展柜中的展品和觀眾中間只隔著一塊玻璃，有不良企圖的人使用稍微先進點的工具就可打破展，導致展品具有被盜搶或是破壞的風險。博物館為了和觀眾形成互動，就將一般性的展品“裸陳”在外面，幾乎和觀眾是零距離，觀眾觸手可及，尤其是可分解或分組的展品，更是具有被部分拿走或損壞的風險。大部分藏品都集中保管在庫房當中，保存著大量貴重的、質量好的藏品，最容易被不法分子盯上，不法分子一旦侵入，會產生很大的安全風險。目前有不少的博物館是老式建筑，防護性能比較差，其門窗很容易遭到破壞而造成藏品安全受到威脅，就連墻和地面也有可能被侵入。

1.1.3 布展、撤展和交流展覽損壞的風險

很多展品在被移動的過程會受到損壞或丟失，布展和撤展時會將庫房里的藏品搬運到辦公室、制作間或是交流展等，交流展時會將藏品搬到館外展覽，在搬運和拆裝的過程中會無意間碰到，不可避免的會施加一定的重力，可能會造成藏品的磨損，很多的藏品都是轉移時丟失的，在搬運移動展品的過程當中，雖然博物館會采取安保措施，但不能保證藏品不會因為人為因素比如說準備不足、工作疏忽或是保護不到位而受損。另外由于目前很多的博物館將專業(yè)人員分配到了展覽的指導和策劃上了，對于布展、撤展以及制作展覽輔助品都承包給一般的裝飾公司來完成，但裝飾公司有的施工人員缺乏專業(yè)培訓，專業(yè)性不高，在布展和撤展的過程中會藏品的保護不周，使藏品的外觀遭到磨損的情況不再少數，使展品破損的風險增強了。

1.1.4 火災風險

火災風險也是博物館的大敵，火災一旦發(fā)生，展藏品的損失是無法挽回的。

引起博物館火災事故的原因有很多，比如說：電線老化、短路或是過載；沒有嚴格控制易燃易爆物品；閉館后沒有及時的關閉取暖器、電腦、空調以及電腦等設備；施工時違反操作規(guī)程；不法分子蓄意縱火破壞等。作為開放的公共場所，博物館的火災隱患無處不在，一支未熄滅的香煙或是燃燒的火柴都可能引發(fā)火災。

尤其是現在博物館展示中廣泛的運用了聲光等現代科技，展廳或展柜的隱蔽角落安裝的布線和設備，由于難以檢修或通風不良，導致線路發(fā)熱而引發(fā)火災，從而給博物館帶來了重大的安全隱患。

1.2 館舍及其內部設施存在的風險

館舍主要包括博物館建筑及其內部的文物保護試驗區(qū)、展區(qū)、庫房區(qū)以及辦公區(qū)。通常在設計博物館建筑之時就會考慮到需要安保，但由于現代科技的發(fā)達，不管是怎樣精良的安保設施，都會讓不法分子利用高科技而識破。現代化建筑大量的采用玻璃構件給了不法分子可乘之機，玻璃門、天窗以及門鎖也極易遭到侵擾。館舍的內部設施比如說電力系統(tǒng)、專業(yè)照明系統(tǒng)、水泵房、給排水系統(tǒng)、音響系統(tǒng)以及消控中心都存在被破壞的隱患。

1.3 觀眾人身及財產安全風險

每個博物館都負有保護觀眾人身安全的責任和義務，觀眾在參觀的過程當中，存在著這些人身安全風險。

1.3.1 摔傷和擁擠的風險

博物館內光滑的地板、濕滑的地面以及沒有扶梯的高臺階都有使觀眾摔倒的風險，博物館實行免費開放以后，觀眾激增了很多，每到節(jié)假日的高峰期，大量的觀眾會涌向館內，觀眾人數超出了博物館的容納范圍，如果不及時的疏散群眾，就會擁擠不堪，使觀眾產生恐慌，會造成建筑物坍塌，公物損壞，從而引起人身傷害事故。

1.3.2 互動項目等操作不當致傷致殘的風險

現代博物館為了提高觀賞性和互動性，會增加互動裝置、體驗設施這些中小學生喜歡的項目，小朋友看到這些難免會爭先恐后的玩，一旦操作不當就可能會引起夾傷等傷害，中小學生團隊進館參觀，學生會有相互推擠、嬉鬧等違禁行為，如果一個學生不慎跌倒，會因為連鎖反應使一批學生都跌倒的安全風險。

2 博物館安全風險防范的措施

博物館的安全工作是一項責任重、難度大的工作，是一個系統(tǒng)的工程，需要全天24小時看護，需要在制度、組織、思想以及措施上精心策劃防范，將安全隱患扼殺在搖籃，控制那些可能會產生的風險因素，充分的做好防范工作，以備不時之需，一旦出現情況，可以及時的反應并采取有效的解決措施，以降低風險造成的損害。

2.1 開展教育培訓，增強風險意識

博物館應該充分利用各種活動和會議機會，適時的開展關于法制和安全制度宣傳教育活動，使員工意識到文物保護的重要性，牢固樹立員工“安全第一”的理念，使他們認識到安全工作關系到自身的利益。博物館將安全責任明確分配到每一個員工的

工作任務當中，使員工能自覺的履行安全防護的職責，并主動將安全防范措施落實到日常的工作當中。另外還要定期的組織展廳管理人員、專職安保人員、保安員以及義務消防隊員、物管人員、布展人員等進行安全和防火培訓，開展應急預案演練，以有效提高館員處理突發(fā)事件的能力。

2.2 人防、物防、技防有機結合

現代安全防范管理的三種手段中，最根本的是人防，物防是基礎，技防是補充，必須將三者有機結合，正確處理他們之間的關系，才能充分的發(fā)揮出各自的作用。應該在博物館中形成立體化全天候防范體系。首先，要將責任落實到個人，指派專業(yè)負責安保工作，負責策劃、組織、協調和實施長期和臨時性安全措施，負責完善和執(zhí)行安全制度，為了方便決策，應該由館長直接領導安保結構。其次，要加強庫房和展廳的物理防護能力。比如說防護墻、門、展柜及櫥窗以及天窗等增強防侵入的功能，博物館應該采用防砸、防彈的玻璃。另外要堅持“以人為主，人機結合”的原則。人防、物防和技防中，人防是根本，而安保工作是一份比較單調和枯燥的工作，安保人員容易產生厭煩心理而疏于職守，所以博物館要給予安保工作人員以關心和鼓勵，并加強檢查和監(jiān)督。

2.3 加強展藏品在移動過程中的監(jiān)控和管理

舉辦展覽是博物館安全防范的重點。普通博物館每年都會舉辦幾個臨時展覽，省級或是較大博物館每年都會舉辦十幾個甚至是幾十個臨時展覽或出國展覽。舉辦展覽會將展藏品從庫移動到館外，再從館外運輸來展覽地點，對移動過程中的安全防范是非常重要的。應該針對展品在館內的布展、撤展部分制定專門的安保措施，保護展品的移動，監(jiān)控布展和撤展操作設備的使用以及進場人員的進出，對于館外的運輸，主要是要全程監(jiān)控運輸的過程，比如說審查駕駛人員、選擇行車路線和檢查安檢工具等，派遣專業(yè)的、應變能力強的護送人員來檢查和記錄裝車和裝箱的情況，遇到特殊情況比如說需要中途?？炕蛴龅綈毫託夂虻龋扇鞭k法，投保運輸安全險，以減少損失。

2.4 加強開放管理，防止人身意外事故

博物館實行免費開放以后，觀眾的人數激增，現在的觀眾有越來越強的維權意識，在參觀過程中發(fā)生一點小意外就引起賠償糾紛，或是大肆宣揚，請媒體來報道，產生對博物館十分不利的社會影響。所以博物館采取有效措施來防止意外人事安全事故，確保觀眾的人身安全。首先要注意投保公眾責任險和電梯事故險，因為每天都有很多人來參觀，觀眾的安全可謂是防不勝防。其次是要在入口處設置安檢場所。以防止觀眾攜帶易燃易爆物品進入館內。定期檢查展廳的休息座、展板、地板、臺階是否完好無損，將出現銳角的突出部位去除；檢測互動項目是否安全可靠，應急照明是否正常，在容易出現滑倒或攀爬的場所設置警告標志。最后，要定期組織博物館開放管理人員進行培訓，使他們必須掌握必要的急救技術，準備急救箱，并聯合當地的醫(yī)院或醫(yī)療組織協同工作，還要協調當地的警方和消防力量來加強安全

防范。

參考文獻

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[2]錢建明.技術防范在博物館的應用[J].海峽科學,2010,6.

[3]張立勝.當前博物館文物安全工作問題與對策[J].中國博物館,2008,12.

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