導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇廣告平面設(shè)計(jì)職責(zé)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

戶(hù)口所在： 清遠(yuǎn) 國(guó) 籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 156 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體 重： 48 kg

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向人才類(lèi)型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)：，銷(xiāo)售行政專(zhuān)員/助理：，公關(guān)/媒介助理：

工作年限： 5 職 稱(chēng)： 中級(jí)

求職類(lèi)型： 兼職 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)： 廣州,佛山,深圳 公司性質(zhì)： 股份制企業(yè) 所屬行業(yè)：廣告

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)

工作描述： 主要崗位職責(zé):海報(bào)設(shè)計(jì)、公司內(nèi)部宣單張、廣告、畫(huà)冊(cè)、銷(xiāo)售投放方案、網(wǎng)站管理更新等等.

離職原因： 公司性質(zhì)： 中外合資 所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)

工作描述： 主要崗位職責(zé):海報(bào).招牌廣告.投標(biāo)項(xiàng)目標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì).Visio Trial音箱系統(tǒng)連接.AutoCAD畫(huà)工程圖等.協(xié)助行政方面主要負(fù)責(zé)公司人事，物品，產(chǎn)品報(bào)價(jià)資料管理.核算員工考勤，

離職原因： 公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資 所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)

工作描述： 主要崗位職責(zé)：國(guó)外禮品的設(shè)計(jì).包裝.休閑袋.運(yùn)動(dòng)服設(shè)計(jì)和跟服裝單，廠(chǎng)里的溝通及下單．手繪輸出菲林及安排印刷.

離職原因：

教育背景畢業(yè)院校： 廣州市商業(yè)學(xué)校

最高學(xué)歷： 中專(zhuān) 獲得學(xué)位: 廣告設(shè)計(jì) 畢業(yè)日期： 2005-07-01

專(zhuān) 業(yè) 一： 廣告設(shè)計(jì) 專(zhuān) 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào) 語(yǔ)言能力外語(yǔ)： 英語(yǔ) 較差 粵語(yǔ)水平： 精通

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 良好

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)熟練使用photoshop. CorelDraw. .AutoCAD.Visio Trial等相關(guān)軟件制作:平面.廣告.包裝.VI.標(biāo)志.封面設(shè)計(jì).海報(bào)設(shè)計(jì).商標(biāo)設(shè)計(jì).服裝輔料等.有美術(shù)功底.懂繪畫(huà).有一定的文字組積能力.熟悉印刷流程。

篇2

關(guān)鍵詞:圖文信息處理;人才培養(yǎng);改革;校企合作

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式主要對(duì)河南省計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才需求，通過(guò)大量實(shí)地調(diào)查研究，提出一系列科學(xué)合理、切實(shí)可行的課程改進(jìn)措施，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”為切入點(diǎn)，探索適合中國(guó)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)模式。

1計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生概況

1.1計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特征

除了文化課外對(duì)熟練使用photoshop、coreldraw、Illustrator、Flash等軟件有要求，要有較強(qiáng)的創(chuàng)意能力和活躍的設(shè)計(jì)思維;有良好的審美觀(guān);有一定的方案寫(xiě)作能力;同時(shí)應(yīng)該具備廣泛的興趣愛(ài)好，可以在短時(shí)間內(nèi)利用掌握的各種軟件做出效果圖。

1.2計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況

通過(guò)調(diào)查河南省新聞出版學(xué)校13～15級(jí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生得出，13、14和15級(jí)就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率分別為54.50%、53%和78.60%。除在國(guó)有企業(yè)或政府機(jī)關(guān)就業(yè)的畢業(yè)生外，畢業(yè)2a后仍從事計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人數(shù)逐漸減少。多數(shù)畢業(yè)生在畢業(yè)2a后選擇轉(zhuǎn)行。對(duì)畢業(yè)生的工作情況調(diào)查，普遍反饋是工作強(qiáng)度大、工資報(bào)酬低。

1.3計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)涵蓋網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)等多行業(yè)。企業(yè)不僅要求員工具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，還需要全方面發(fā)展型人才，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的社會(huì)交際能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，對(duì)崗位職責(zé)有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和法治觀(guān)念。

2平面設(shè)計(jì)行業(yè)及在校生調(diào)查方案設(shè)計(jì)

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)平面設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研工作。調(diào)研目標(biāo)是了解各行業(yè)的對(duì)口崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的各項(xiàng)要求及近5年平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，通過(guò)調(diào)查結(jié)果提出教學(xué)改革建議。調(diào)研共制定了4份調(diào)查問(wèn)卷，分別為畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷、在校生調(diào)查問(wèn)卷和行業(yè)人才需求調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)討論審核修改后發(fā)放給調(diào)研人員，開(kāi)展調(diào)研工作，對(duì)瑞光、新華一廠(chǎng)、今日文教、華藝廣告、鼎勝?gòu)V告、科技出版社及河南新華書(shū)店等多家用人企業(yè)調(diào)研涵蓋攝影攝像、出版社、室內(nèi)裝飾、廣告公司等行業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，多次與企業(yè)面對(duì)面交流。

3平面設(shè)計(jì)行業(yè)及在校生調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)研小組利用半年時(shí)間采用實(shí)地調(diào)研、面對(duì)面訪(fǎng)談、電話(huà)咨詢(xún)等形式獲取130份調(diào)查問(wèn)卷。還對(duì)鄭州市場(chǎng)進(jìn)行了為期1個(gè)多月的“圖文信息處理人才市場(chǎng)”抽樣調(diào)查，走訪(fǎng)調(diào)查了100家與圖文信息處理專(zhuān)業(yè)技術(shù)有關(guān)的工作單位。

3.1平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用能力

經(jīng)調(diào)查，企業(yè)對(duì)崗位人才的現(xiàn)代化平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力有要求，近50%的企業(yè)要求崗位人才需要熟練運(yùn)用Photoshop、coreldraw及office軟件，對(duì)Indsin、I11ustrator、Flash等專(zhuān)業(yè)軟件有熟練應(yīng)用需求的企業(yè)占20%～40%。具體崗位人才的專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用能力見(jiàn)圖1。

3.2平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才的能力需求

平位崗位人才的能力需求見(jiàn)圖2。

3.3平面設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的期望

企業(yè)偏向于創(chuàng)新型人才和實(shí)踐型人才的選擇，約占全體受調(diào)查企業(yè)的50%。對(duì)崗位人才的能力需求重要度排序依次為可持續(xù)發(fā)展能力、吃苦耐勞、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心、職業(yè)道德、創(chuàng)新力。具體企業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的期望圖見(jiàn)圖3。首先企業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的期望最高能力為培養(yǎng)創(chuàng)新能力，占受訪(fǎng)企業(yè)所有期望的45%;其次是素質(zhì)培養(yǎng)，占所有期望的35%;再次是進(jìn)企業(yè)實(shí)地學(xué)習(xí)培養(yǎng)，約占30%;之后依次為實(shí)踐力培養(yǎng)期望。

3.4畢業(yè)生對(duì)課程的重要程度評(píng)價(jià)畢業(yè)生對(duì)課程的重要程度評(píng)價(jià)見(jiàn)表1.

4平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及建議

4.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，完善教師隊(duì)伍建設(shè)

從組織上達(dá)到從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全部教師實(shí)現(xiàn)“雙師型”的基本目標(biāo)，同時(shí)，也為更新教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、建立一整套與之相匹配的人才培養(yǎng)模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)模式中，遵循職業(yè)教育的特點(diǎn)，突出能力本位，以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)時(shí)的“第一任職需求”為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠盡快進(jìn)入職業(yè)角色。可將圖文信息處理專(zhuān)業(yè)原有的3a校內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)科性教學(xué)模式，改為理論與實(shí)踐相結(jié)合的“2+1”復(fù)合式教學(xué)模式。

4.2重技能重實(shí)踐，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系

一是借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重技能培養(yǎng)和實(shí)踐能力。在積極借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育方面成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要成立“圖文信息處理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，對(duì)任課教師、使用教材、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面實(shí)行全面優(yōu)化改革。二是強(qiáng)調(diào)職業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)任職需求。要采取以生產(chǎn)實(shí)踐為主線(xiàn)、適當(dāng)增加實(shí)踐類(lèi)課程的比例、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用圖文信息處理軟件和職業(yè)實(shí)踐能力的教育教學(xué)方法。在所有軟件類(lèi)課程的教學(xué)安排中，全部采取用案例組織教學(xué)和“2+2”的課堂講解與實(shí)訓(xùn)課程相結(jié)合的教學(xué)模式。

4.3堅(jiān)持產(chǎn)教融合，發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)

一是定期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，按照企業(yè)的綜合需求，有目標(biāo)地培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生在校園、課堂、實(shí)訓(xùn)室也可以接受企業(yè)文化的熏陶，觸摸到市場(chǎng)的脈搏。二是組織學(xué)生到企業(yè)參觀(guān)見(jiàn)習(xí)，實(shí)施半工半讀、工學(xué)交替的學(xué)習(xí)模式。

4.4加強(qiáng)品德教育，注重學(xué)生心理健康

加強(qiáng)心理職業(yè)教育。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的教育必須把心理素質(zhì)教育放在首位，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程、設(shè)立心理咨詢(xún)室、建立特殊學(xué)生心理檔案、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)來(lái)滲透心理健康教育、有條件的可開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)集體觀(guān)念。學(xué)生管理工作一定要勤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力。

參考文獻(xiàn):

［1］刁新愛(ài)，刁新好．中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究［J］．現(xiàn)代職業(yè)教育，2020(9)．

篇3

設(shè)計(jì)總監(jiān)

美術(shù)指導(dǎo)

設(shè)計(jì)員

主創(chuàng)設(shè)計(jì)師

主創(chuàng)設(shè)計(jì)師

主創(chuàng)設(shè)計(jì)師

二、設(shè)計(jì)部各崗位職責(zé)：

設(shè)計(jì)總監(jiān)崗位職責(zé):

1、人員招聘工作：

及時(shí)補(bǔ)充設(shè)計(jì)部人力資源，人才儲(chǔ)備。以及內(nèi)部崗位調(diào)整。擬招聘人事要求，給與公司人事部，做好人員面試各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。擬定面試內(nèi)容和上機(jī)操作內(nèi)容。

2、新人員培訓(xùn)工作：

新員工熟悉公司各個(gè)項(xiàng)目，熟悉設(shè)計(jì)部工作流程

3、設(shè)計(jì)部管理工作：

做好每一周設(shè)計(jì)部工作計(jì)劃和總結(jié)，協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)工作安排。

對(duì)部門(mén)相關(guān)廣告美術(shù)用品進(jìn)行管理和控制（購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)素材及設(shè)計(jì)年鑒）。

美術(shù)指導(dǎo)崗位職責(zé)：

1平面設(shè)計(jì)，創(chuàng)意指導(dǎo)工作

2、負(fù)責(zé)視覺(jué)表現(xiàn)作品的提案工作。

3 監(jiān)督和指導(dǎo)正稿的制作。

主創(chuàng)設(shè)計(jì)師崗位職責(zé):

1、收集和整理相關(guān)廣告資料

2、負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的整體視覺(jué)創(chuàng)意平面設(shè)計(jì)包裝(項(xiàng)目形象系統(tǒng)vi，vi基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，vi應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目)

3、印前制作稿，提出印刷工藝要求。

4、創(chuàng)作作品完稿，并就其創(chuàng)意一切詳細(xì)描述和確定。

5、對(duì)項(xiàng)目廣告推廣提出建議。

設(shè)計(jì)員崗位職責(zé):

1、協(xié)助主創(chuàng)設(shè)計(jì)為主要工作，

2、收集和整理相關(guān)廣告資料

3、聯(lián)系印刷，制作等事項(xiàng)

三、設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)工作流程

設(shè)計(jì)部參與提案流程：

㈠初步與客戶(hù)溝通了解客戶(hù)意圖

㈡開(kāi)方案討論會(huì)（創(chuàng)意會(huì)、提案會(huì)）探討內(nèi)容：項(xiàng)目的風(fēng)格，項(xiàng)目的logo,項(xiàng)目的vi系統(tǒng)。

㈢第一階段設(shè)計(jì)（初步完成2-3稿logo，可以初步內(nèi)定一稿，制作項(xiàng)目vi部分應(yīng)用系統(tǒng)）

㈣初步完成（項(xiàng)目組開(kāi)會(huì)，討論提案內(nèi)容，作進(jìn)一步的修改）

㈤第二階段設(shè)計(jì)（根據(jù)項(xiàng)目組討論進(jìn)行部分修改）

㈥第三階段驗(yàn)稿

㈦提交給與客戶(hù)，參與說(shuō)稿

必要的提案工具：ppt，投影

第一：切勿在一開(kāi)始就將稿件曝光給客戶(hù)看；

第二：把創(chuàng)作的思路整理成文字，作成ppt文件,先講前面的設(shè)計(jì)策略，設(shè)計(jì)原則；

第三：講完策略，再給客戶(hù)展示設(shè)計(jì)稿件，盡可能也將設(shè)計(jì)稿件模擬出實(shí)物，讓客戶(hù)輕松理解．而不要費(fèi)力想象（此步驟還是ppt投影）

第四：講完整個(gè)ppt，再將打印精美和粘貼精致的稿件呈給客戶(hù)

設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)流程：

檢查下單內(nèi)容

設(shè)計(jì)部一律以項(xiàng)目組單為設(shè)計(jì)前提。（口頭單不收，特殊除外）檢查下單內(nèi)容（設(shè)計(jì)時(shí)間、設(shè)計(jì)內(nèi)容、尺寸等），

項(xiàng)目組下單

（項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人下單到設(shè)計(jì)部，下單方式兩種，書(shū)面下單、電子文檔下單，下單內(nèi)容包括：下單時(shí)間、提交時(shí)間、內(nèi)容要求、尺寸等）

進(jìn)行設(shè)計(jì)

（安排該項(xiàng)目主創(chuàng)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)總監(jiān)或美術(shù)指導(dǎo)提一些創(chuàng)意和視覺(jué)想法。）

設(shè)計(jì)修改與驗(yàn)收

（主創(chuàng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)完成，提交設(shè)計(jì)總監(jiān)或美術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行驗(yàn)收修改）

策劃文案部提交文案

（文案必須為最后稿）

提交項(xiàng)目組，項(xiàng)目組發(fā)稿給與客戶(hù)

項(xiàng)目組匯總客戶(hù)修改意見(jiàn)（修改次數(shù)不超過(guò)3次），反饋給與設(shè)計(jì)部修改

設(shè)計(jì)部根據(jù)項(xiàng)目修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，發(fā)給與客戶(hù)最終確認(rèn)。

制作稿制作

篇4

設(shè)計(jì)是有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解設(shè)計(jì)師的設(shè)想和計(jì)劃。下面就讓小編帶你去看看平面設(shè)計(jì)師年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧

平面設(shè)計(jì)師述職報(bào)告1新的一年又開(kāi)始了，在我們昂首期盼未來(lái)的時(shí)候，有必要對(duì)過(guò)去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改善。

回顧過(guò)去一年，工作上取得滿(mǎn)意得成果。涉及到膠印，制版，印刷，畫(huà)冊(cè)展示等不一樣種類(lèi)。有設(shè)計(jì)襯衫包裝盒、外貿(mào)商品包裝盒、紙箱包裝;有教務(wù)部門(mén)各季招生所需的招生簡(jiǎn)章、招貼、宣傳單頁(yè)，各類(lèi)證書(shū)卡片、規(guī)章制度的編排，打印等;也有技術(shù)部負(fù)責(zé)的學(xué)院網(wǎng)站的整體形象規(guī)劃，設(shè)計(jì)風(fēng)格定型，具體設(shè)計(jì)以及不定期的改版更新工作;也有開(kāi)發(fā)中心目前著手開(kāi)發(fā)的各科課件的模板、欄目、各種題標(biāo);還有超多的圖片掃描處理等。等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細(xì)查，就有可能出現(xiàn)失誤，直接影響到我公司的對(duì)外整體形象，更會(huì)造成直接的經(jīng)濟(jì)損失。能夠說(shuō)凡是需要突出我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院整體形象的地方，就需要美編參與工作。

工作上不足的地方：

1、設(shè)計(jì)眼界不高，只能局限于當(dāng)前的事物。

不能處理好細(xì)節(jié)處，畫(huà)面做好后很粗糙，美觀(guān)度不夠，不能很好的認(rèn)識(shí)到如何修飾。

2、不能熟練的掌握元素中的聯(lián)系點(diǎn)。

畫(huà)面中各個(gè)元素孤立，影響整體畫(huà)面的協(xié)調(diào)性。

3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如:AI等只能說(shuō)是會(huì)用，雖說(shuō)目前工作對(duì)PS以外的軟件要求不高，但是以后公司要向高水平設(shè)計(jì)公司邁進(jìn)，要求軟件掌握面會(huì)很大。

4、沒(méi)有計(jì)劃性。

要做什么不做什么都沒(méi)有明確性和強(qiáng)制性，時(shí)光總是在猶豫不覺(jué)中浪費(fèi)，有時(shí)因?yàn)闆](méi)有合理安排導(dǎo)致工作中的遺漏，更重要是每一天在忙碌中過(guò)去但卻沒(méi)有太高的效率。

明年務(wù)必要改善的地方：

1、從設(shè)計(jì)風(fēng)格上，自我從以往偏愛(ài)的個(gè)人風(fēng)格、簡(jiǎn)約風(fēng)格向多元化風(fēng)格轉(zhuǎn)變，將多種設(shè)計(jì)元素結(jié)合大眾喜好做出方案。

2、學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。

我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，大膽創(chuàng)意!

3、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，透過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自我的各項(xiàng)技能。

4、不斷鍛煉自我的膽識(shí)和毅力，工作上、做人做事上都要十分細(xì)心，提高自我解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，用心、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作指令。

最后：

很多時(shí)候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自我從中找到樂(lè)趣，才不會(huì)覺(jué)得枯燥;很多時(shí)候當(dāng)我們做設(shè)計(jì)剛有靈感的時(shí)候，會(huì)突然有其它的工作布置下來(lái)，我們只有自我調(diào)整好自我的心態(tài)，統(tǒng)籌安排好自我的工作，才不會(huì)手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對(duì)自我的工作不會(huì)感到厭倦或者是不勝任，才能持續(xù)飽滿(mǎn)的精神去工作。

設(shè)計(jì)工作是痛苦與快樂(lè)的煉獄，每當(dāng)面臨重大的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)充滿(mǎn)了壓力，開(kāi)始搜集各種資料(包括文字的、圖片的)，接下來(lái)尋找設(shè)計(jì)靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過(guò)痛苦煎熬，最后有了滿(mǎn)意的創(chuàng)意時(shí)倍感簡(jiǎn)單。每當(dāng)經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自我的勞動(dòng)成果得到大家的肯定時(shí)，便是工作中的快樂(lè)!充滿(mǎn)了快意。

當(dāng)然，工作中的痛苦與快樂(lè)首先要求有堅(jiān)定的政治信念與立場(chǎng)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感和事業(yè)心。

因?yàn)闊釔?ài)自我的工作，所以精通本崗位的專(zhuān)業(yè)識(shí)和業(yè)務(wù)技能，熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

鋼鐵紀(jì)律預(yù)示著非凡的成績(jī)，遵守規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，以極高的工作熱情主動(dòng)全身心地投入到自我的工作當(dāng)中去，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。很好的理解自我工作，出色的履行了崗位職責(zé)，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。

平面設(shè)計(jì)師述職報(bào)告2各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

一、試用期內(nèi)工作內(nèi)容小結(jié)

不知不覺(jué)中已經(jīng)進(jìn)公司三個(gè)月了，回想這段時(shí)間，我為自己選擇____公司而感到高興，無(wú)論是工作環(huán)境還是工作氛圍，都是我經(jīng)歷過(guò)的最理想的。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的教導(dǎo)和幫助，讓我很快跳出自己以前的行業(yè)屬性，融入到這個(gè)集體。

我的主要工作是負(fù)責(zé)公司平面宣傳以及協(xié)助銷(xiāo)售所需物料的設(shè)計(jì)，如畫(huà)冊(cè)、折頁(yè)、展架、網(wǎng)站展示頁(yè)面、平面廣告、以及一些活動(dòng)物料設(shè)計(jì)等，其次還有一些圖片處理和產(chǎn)品的輔料設(shè)計(jì)工作等，所要達(dá)到的目的就是增加公司知名度、提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。當(dāng)然這些工作還需要在項(xiàng)目部其它同事的協(xié)助下進(jìn)行，很高興能處在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，讓我每次的設(shè)計(jì)工作都進(jìn)行的很順暢，按時(shí)保質(zhì)的完成任務(wù)。

二、試用期工作心得

接下來(lái)我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談這三個(gè)月的工作心得。

1、良好的工作環(huán)境

公司給我的第一個(gè)印象就是這良好的工作環(huán)境。還專(zhuān)門(mén)為了設(shè)計(jì)工作配了臺(tái)效率更高的電腦，每個(gè)員工都配備文件夾、筆記本、尺子、剪刀等辦公用品，設(shè)施齊全。有了這良好的工作環(huán)境，工作熱情自然而然就高漲起來(lái)。

2、好的領(lǐng)導(dǎo)

我們的領(lǐng)導(dǎo)杜總、梓陽(yáng)總、崢總，為了公司的發(fā)展每天都是勤勤肯肯、兢兢業(yè)業(yè)的工作。我們的楊總監(jiān)每天的工作量都很大，經(jīng)常加班還在寫(xiě)方案，不但在工作上幫助我們進(jìn)步，在生活上，思想上也不斷的開(kāi)導(dǎo)我們，關(guān)心我們，激發(fā)我們自身的潛力和創(chuàng)造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務(wù)。有這么好的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們，我相信，我們的公司會(huì)逐漸壯大。

3、同事之間和睦相處

公司同事年齡都相仿，所以自然而然在一起溝通交流都很順暢。公司和部門(mén)經(jīng)常組織的一些聚會(huì)活動(dòng)也很好的促進(jìn)了同事之間的感情。在這里沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐，更多的是理解和關(guān)懷。

4、團(tuán)隊(duì)精神

工作中少不了共同合作。雖然我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)人很少，剛剛組建還不到三個(gè)月，但我們經(jīng)過(guò)短暫的磨合期已經(jīng)共同完成了幾個(gè)項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)。所有的項(xiàng)目靠一個(gè)人的力量是不能完成的。這里需要我們相互合作共同來(lái)完成。每個(gè)人的力量都是不可或缺的。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)精英的團(tuán)隊(duì)，要有不怕苦，不怕累，敢于創(chuàng)新，敢于拼博的精神。我們會(huì)一起努力，共同協(xié)助公司做大做強(qiáng)。

5、熱愛(ài)自己的工作

無(wú)論在哪里工作，最重要的一點(diǎn)是我們必須要喜歡這份工作。來(lái)到公司的這段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經(jīng)徹徹底底的喜歡上了這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂(lè)。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來(lái)發(fā)揮和展示我們的能力，對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力去實(shí)現(xiàn)它。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我想這樣的滿(mǎn)足感和成就感才是我們最大的快樂(lè)。

三、試用期取得的成績(jī)

畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)

背景板設(shè)計(jì)

頁(yè)面設(shè)計(jì)

廣告頁(yè)面設(shè)計(jì)

四、未來(lái)工作計(jì)劃

協(xié)助銷(xiāo)售部門(mén)做好物料的設(shè)計(jì)工作。

做好公司的平面宣傳工作。

整理好產(chǎn)品圖片。

提升自己的設(shè)計(jì)水平。

五、個(gè)人需改進(jìn)部分

1、嚴(yán)把工作流程，有效的與銷(xiāo)售部同事溝通，提高工作效率。

2、突破設(shè)計(jì)思路，提高設(shè)計(jì)眼界，不要只局限于當(dāng)前的事物。

把握整體設(shè)計(jì)方向，處理好細(xì)節(jié)處，增強(qiáng)畫(huà)面美觀(guān)度。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上，嘗試多種設(shè)計(jì)風(fēng)格，將多種設(shè)計(jì)元素結(jié)合大眾喜好做出方案。

3、學(xué)無(wú)止境，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和了解業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多想、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。

同時(shí)要不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，工作上、做人做事上都要非常細(xì)心，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作指令。

4、做事有計(jì)劃性。

要做什么不做什么都要有明確性和強(qiáng)制性，不要讓時(shí)間總是在猶豫不覺(jué)中浪費(fèi)掉，避免因?yàn)闆](méi)有合理安排而導(dǎo)致工作中的遺漏，提高工作效率。

5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量的無(wú)窮的。

接到項(xiàng)目之后，首先大家商討分析一下，確定一個(gè)主題，分析細(xì)節(jié)，做出一套完整方案之后進(jìn)行設(shè)計(jì)。

6、“態(tài)度決定一切”。

作為金一投資的一名員工，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名平面設(shè)計(jì)師，不斷地開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，更好的與市場(chǎng)融合，是我目前需要改進(jìn)和加強(qiáng)的，所以我會(huì)和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發(fā)展，來(lái)盡自己的一份微薄之力。

六、對(duì)公司及部門(mén)的建議

由于加入公司時(shí)間還不長(zhǎng)，無(wú)法給出具有建設(shè)性的建議。希望公司提供更多學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，然后集體活動(dòng)能夠豐富一點(diǎn)。

平面設(shè)計(jì)師述職報(bào)告320____年已經(jīng)過(guò)去，新的一年也已來(lái)臨，回顧過(guò)去一年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下，我嚴(yán)格要求自我，按照公司的要求，順利的完成了自我的本職工作。進(jìn)入公司后，從起初新辦公室的裝修，到公司一個(gè)個(gè)同事的到來(lái)，分工細(xì)化，部門(mén)間的協(xié)作以及制度的健全，我感到了公司正在一步步的壯大，透過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將我這段時(shí)光的工作狀況作工作總結(jié)如下：

設(shè)計(jì)部的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)就應(yīng)是一個(gè)熟悉的領(lǐng)域，主要負(fù)責(zé)了印象城購(gòu)物中心的整體廣告以及美陳設(shè)計(jì)。由于之前的工作是做商場(chǎng)美陳設(shè)計(jì)的，所以做起來(lái)就輕車(chē)熟路，但是平面方面就稍差些，在整體的分工中，總監(jiān)主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的大體方向的確定以及平面類(lèi)的設(shè)計(jì)工作，我主要負(fù)責(zé)美陳方面以及小部分的平面類(lèi)設(shè)計(jì)，以及聯(lián)系第三方等工作。

10月份：公司新辦公室的裝修，物料購(gòu)買(mǎi)，電話(huà)網(wǎng)線(xiàn)等安裝。月底，同總監(jiān)一齊做了印象城萬(wàn)圣節(jié)的部分設(shè)計(jì)，(這部分是為其他公司做的萬(wàn)圣節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救)。并且全公司進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)施工。

11月份：開(kāi)始擬定印象城圣誕節(jié)的主題元素，大體方向等，做了相應(yīng)的平面廣告類(lèi)設(shè)計(jì)和美陳設(shè)計(jì)。在甲方意見(jiàn)中不斷進(jìn)行修改，與11月下旬開(kāi)始施工。期間做了印象城美食節(jié)的設(shè)計(jì)方案。寶龍城市廣場(chǎng)的戶(hù)外等。

12月份：相應(yīng)的平面類(lèi)的戶(hù)外、海報(bào)、活動(dòng)背景墻等做的多了些，并且協(xié)助策劃部做活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多，采購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)配合等。

1月份：上旬開(kāi)始做印象城春節(jié)的美陳方案，改了很多次，方案也做了好幾套，慶幸的是最終對(duì)方案進(jìn)行了實(shí)施。由于人員配備齊全，商場(chǎng)施工由外聯(lián)的同事負(fù)責(zé)，對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)部有了很大的幫忙。下旬對(duì)外聯(lián)部的活動(dòng)策劃進(jìn)行了相應(yīng)的道具設(shè)計(jì)及采購(gòu)。

2月份：開(kāi)始著手設(shè)計(jì)印象城三月份的約會(huì)春天，暢想海洋為主題的美陳方案。公司明年開(kāi)始做住宅，由于之前沒(méi)有做過(guò)相應(yīng)的工作，感到自我身上的擔(dān)子很重，而自我的學(xué)識(shí)、潛力和閱歷與其任職都有必須的距離，所以不敢掉以輕心，向總監(jiān)學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上多看，多收集資料，感覺(jué)自我這段時(shí)光，在平面上還是有一點(diǎn)進(jìn)步的。經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)、積累，能夠處理日常工作中出現(xiàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題。在組織管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)辦事潛力和文字言語(yǔ)表達(dá)潛力等方面，經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉都有了必須的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。

當(dāng)然，我也存在一些問(wèn)題和不足，主要表此刻一下幾點(diǎn)：第一，商業(yè)廣告對(duì)我而言是一個(gè)新的領(lǐng)域，一些工作都是邊學(xué)習(xí)邊做，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自我的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。第四，由于比較喜歡卡點(diǎn)上班，遇到堵車(chē)的時(shí)候就會(huì)有遲到的現(xiàn)象。第五，平時(shí)喜歡在工作的閑暇時(shí)光瀏覽一些網(wǎng)站，看一些新聞資訊，不明白是否違反了公司的規(guī)定。這些缺點(diǎn)和不足我會(huì)在明年的工作中進(jìn)行改善。

十分感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。展望新的一年，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

平面設(shè)計(jì)師述職報(bào)告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的偏愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)在公司試用。我來(lái)到公司正好一月，回顧一下工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時(shí)，現(xiàn)將一個(gè)月的工作匯報(bào)如下：

一、一個(gè)月中工作內(nèi)容

1.醫(yī)院標(biāo)志設(shè)計(jì)。

前兩個(gè)周我主要負(fù)責(zé)醫(yī)院的vi設(shè)計(jì)，主要是標(biāo)志設(shè)計(jì)。

2.加強(qiáng)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力。

后兩周主要是學(xué)習(xí)熟練掌握設(shè)計(jì)軟件，加強(qiáng)的審美能力，同時(shí)也制作了一部分新的標(biāo)志設(shè)計(jì)方案。

3.輔助同事完成部門(mén)的其他一些業(yè)務(wù)。

我們這個(gè)平面設(shè)計(jì)部門(mén)是新近才重新拾起的，很多事情都要從頭開(kāi)始，大家都在查資料，跑業(yè)務(wù)，我負(fù)責(zé)駐守辦公室和輔助并積極配合同事完成部門(mén)的其他一些業(yè)務(wù)。同時(shí)我覺(jué)得自己應(yīng)該利用休息時(shí)間跑業(yè)務(wù)，一則可以提高公司知名度，二則挑戰(zhàn)自己，培養(yǎng)自己的社交能力。在公司內(nèi)時(shí)刻謹(jǐn)記公司的規(guī)章制度，按時(shí)出勤，不做違反工作規(guī)定及有違公司形象的事。

二、一個(gè)月有哪些成長(zhǎng)，哪些還需改進(jìn)：

回顧參加來(lái)工作的情況，對(duì)照職責(zé)，認(rèn)為自己還是稱(chēng)職的，但也存在著諸多不足：

首先.在色彩把握上有待提高;

其次.設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用能力距公司要求還相差甚遠(yuǎn);

第三.在業(yè)務(wù)范圍上還有待于突破;

第四.自己在綜合素質(zhì)上，與人相處上能力上有所欠缺。

在下一步的工作中，我要培養(yǎng)自己的色彩感知能力，多學(xué)多看成功的設(shè)計(jì)作品，增強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)審美能力和軟件運(yùn)用能力;我要虛心向其他同行和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法;同時(shí)在業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，擴(kuò)大獵取知識(shí)的范圍，不斷提高自身的業(yè)

務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。

值得欣喜的是，在工作過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)：比如積極聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)，對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)加以改進(jìn)，我喜愛(ài)文學(xué)，文字表達(dá)能力強(qiáng)，這在設(shè)計(jì)中也必不可少，我擅長(zhǎng)手繪，踏實(shí)好學(xué)。

總之，在公司一個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有很大收獲。如有幸能成為公司的一員，我將為作好工作積極向同事學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，改進(jìn)自己在工作中的不足，圓滿(mǎn)完成本職工作，熱愛(ài)自己的本職工作，一直保持著良好的心態(tài)，所謂“花繁柳密處能站定才是腳跟，山窮水盡時(shí)能堅(jiān)韌方為好漢”，只有保持這樣的心態(tài)，才能更好的為客戶(hù)服務(wù)，讓公司滿(mǎn)意。希望公司給我一個(gè)展示的平臺(tái)，我將努力成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，還公司一片精彩!

平面設(shè)計(jì)師述職報(bào)告51、本年度工作主要資料綜述，工作目標(biāo)完成狀況;

本年度日常工作包括:為各樓層打pop，巡場(chǎng)，攝影，泛光大屏動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，看板燈片等廣告物料的更換，做公司廣告，國(guó)慶氣氛，公司dm和軟文，公司pr活動(dòng)的設(shè)計(jì)部分，其中以公司平面廣告，泛光大屏動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，攝像和公司pr活動(dòng)的設(shè)計(jì)居多，

報(bào)紙廣告包括5月份-8月份、11月份-12月份平面廣告。

pr活動(dòng)包括：4月份公司開(kāi)業(yè)背景噴繪設(shè)計(jì)，12星女孩logo、海報(bào)設(shè)計(jì)，魔方大賽logo、海報(bào)和戶(hù)外噴繪設(shè)計(jì)。

隨著對(duì)設(shè)計(jì)的審美和要求增加，基本完成了在設(shè)計(jì)上由初期的求穩(wěn)到后期的求美的轉(zhuǎn)變，并對(duì)自身的潛力有了必須的提高

2、本年度取得的進(jìn)步有哪些?感到的不足有哪些?

在做完手上工作時(shí)能仔細(xì)檢查，避免出錯(cuò)。

在工作中各方面得到了全面的發(fā)展：拍照攝像、平面設(shè)計(jì)、flash設(shè)計(jì)、陳列安裝等。

在工作上和同事能達(dá)成默契，能進(jìn)行有效的溝通和執(zhí)行，高效率的完成工作。

在心態(tài)的控制上還有所欠缺，在工作上比較容易受情緒影響。

3、自我在潛力方面(包括潛在潛力)及性格方面有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

興趣廣泛，好奇心比較重。對(duì)于自我感興趣的事情愛(ài)鉆研，接收新事物的潛力比較強(qiáng)。能夠舉一反三，做事靈活且具有創(chuàng)造性和職責(zé)心。

性格方面比較樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，為人風(fēng)趣，本性正直。缺點(diǎn)是性子直，比較急燥，目前正在逐步往更成熟穩(wěn)重的方向發(fā)展。

4、20____年你的工作目標(biāo)是什么?打算如何進(jìn)一步提高自我的工作潛力來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)?

20____年，我期望在設(shè)計(jì)上能有一些新的突破，比如更多的從受眾的內(nèi)心出發(fā)，而不是僅僅的只是為了促銷(xiāo)。讓受從能夠看到一些眼前一亮的設(shè)計(jì)，這對(duì)于自身和提升慶春店的知名度都有幫忙，當(dāng)然，這也是對(duì)自我的一個(gè)挑戰(zhàn)。不僅僅在設(shè)計(jì)上要有突破，在營(yíng)銷(xiāo)企劃方面也要開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并運(yùn)用在廣告設(shè)計(jì)上。一名成功的設(shè)計(jì)師必定對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有獨(dú)道的見(jiàn)解。

篇5

關(guān)鍵詞個(gè)性化時(shí)空化綠色設(shè)計(jì)解構(gòu)人性化地域

現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)藝術(shù)作為視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)中的主要組成部分，經(jīng)歷了從工業(yè)化社會(huì)到信息化社會(huì)的轉(zhuǎn)變。而中國(guó)的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)在觀(guān)念上，在功能上、在語(yǔ)意和形式表現(xiàn)上，都備受東西方文化思潮和藝術(shù)風(fēng)格的影響。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)多元化發(fā)展的大趨勢(shì)下，人類(lèi)生存方式上新觀(guān)念的介入，思維的引導(dǎo)和情感的表達(dá)上，我們發(fā)現(xiàn)以往貫于平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用的法則正逐漸被打破，固有的符號(hào)現(xiàn)象被解構(gòu)，人類(lèi)在跨越世紀(jì)的里程中力求找到合理化的視覺(jué)空間。，中國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)展形成了新的設(shè)計(jì)需求。

（一）要具備個(gè)性化設(shè)計(jì)需求。

20世紀(jì)80年代中期電腦的出現(xiàn)為我們帶來(lái)了前所未有的速度-------商業(yè)操作的速度和變化速度。重要的是，全球商業(yè)環(huán)境的劇變意味著從此可以通過(guò)直郵和電視廣告與客戶(hù)取得聯(lián)系。這一切都為平面造型設(shè)計(jì)行業(yè)設(shè)計(jì)者創(chuàng)造了一種激烈環(huán)境元素。當(dāng)前，商業(yè)和設(shè)計(jì)行業(yè)出現(xiàn)了重疊，設(shè)計(jì)工作必須要在這個(gè)需求較高的新環(huán)境中能標(biāo)出自己的領(lǐng)地。設(shè)計(jì)不僅要跟上美學(xué)的發(fā)展，還必須趕上科技的進(jìn)步。隨著周?chē)鷺?biāo)識(shí)語(yǔ)的不斷增多，設(shè)計(jì)者要重新去適應(yīng)不熟悉的新領(lǐng)域。在設(shè)計(jì)和制作中都占主導(dǎo)地位的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域就是其中一種。在科技帶來(lái)的種種壓力下，平面設(shè)計(jì)行業(yè)似乎有漸漸衰落的可能。但事實(shí)恰恰相反，商業(yè)界提出的新挑戰(zhàn)不僅加強(qiáng)了設(shè)計(jì)的重要性，還提高了設(shè)計(jì)的潛在能力。當(dāng)平面設(shè)計(jì)走向程式化之后，其設(shè)計(jì)創(chuàng)意就必須具有個(gè)性化。個(gè)性化是設(shè)計(jì)師對(duì)平面設(shè)計(jì)個(gè)性差異的獨(dú)到見(jiàn)解，設(shè)計(jì)就成為無(wú)限超越自我，獲取隨心所欲的表達(dá)。平面設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容，版式等設(shè)計(jì)元素的重新組構(gòu)，在演變中尋找個(gè)性，倡導(dǎo)設(shè)計(jì)風(fēng)格。施展個(gè)人非凡的干勁和創(chuàng)造精神，設(shè)計(jì)在個(gè)性表達(dá)的道路上才更有生命力。

（二）具備國(guó)際化與多元化的設(shè)計(jì)需求。

在近乎持續(xù)變化的國(guó)際環(huán)境中，平面設(shè)計(jì)者不得不與他們的客戶(hù)盡量保持同步；客戶(hù)所經(jīng)歷的最大變化之一，就是趨向更多樣化勞動(dòng)力對(duì)象的轉(zhuǎn)變，這個(gè)變化在近十多年尤為激烈。從而，人們?cè)谠O(shè)計(jì)方面不得不嘗試面向大眾，在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)作品中，把不同民族圖像通過(guò)需要進(jìn)行再組合，力求把所有新的成分因素考慮在內(nèi)，設(shè)計(jì)描繪面盡可能的寬廣，以達(dá)到傳達(dá)多樣性文化信息的目的。

90年代，電信國(guó)際化以及相應(yīng)的商業(yè)國(guó)際性特征，在理解文化及國(guó)家差異這一問(wèn)題上賦予了新的意義。尤其當(dāng)各國(guó)在金融及貿(mào)易交往中相互依賴(lài)中變的越來(lái)越重要的時(shí)候，就更是如此。同時(shí)在文化方面，尤其是青年文化，變的越來(lái)越全球化，音樂(lè)和廣告都成為了特別強(qiáng)大的力量，伴隨它們的則是那種能跟隨國(guó)家變化而自我更新觀(guān)念的能力。由各種不同民族不同國(guó)家文化的設(shè)計(jì)圖像的結(jié)合，進(jìn)入到各國(guó)的交流活動(dòng)中，甚至于引領(lǐng)了更具融合性的年輕一代。在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，圖形是其視覺(jué)語(yǔ)言，它給人們的感受是共同的，它的最大特點(diǎn)是追求國(guó)際視野，使設(shè)計(jì)具備一流品質(zhì)。而全球化與多元化的設(shè)計(jì)需求對(duì)圖形的創(chuàng)造，思考角度，大眾理解提出了合理化的認(rèn)知觀(guān)。在構(gòu)思和表現(xiàn)上現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的語(yǔ)言表述是一致的?！昂?jiǎn)練、達(dá)意、巧妙、智慧，觀(guān)看世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)的走勢(shì)，研究現(xiàn)代社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響，對(duì)保持敏銳的設(shè)計(jì)思維和使作品和現(xiàn)代世界設(shè)計(jì)接軌顯得十分需要。

（三）時(shí)空化設(shè)計(jì)需求。

平面設(shè)計(jì)所處的地位與從前已大不相同。而在觀(guān)看方式方面，無(wú)論是通過(guò)眼睛還是用鼠標(biāo)去點(diǎn)擊，深入設(shè)計(jì)空間的方式也不同了，最主要的是速度比從前快了。平面設(shè)計(jì)以往多在二維狀態(tài)中進(jìn)行創(chuàng)作。在經(jīng)歷二維程式化的設(shè)計(jì)之后，設(shè)計(jì)師在探索新的界面，力求打開(kāi)新的思維空間。科技進(jìn)步和全球信息化，從某種程度上縮短了時(shí)空差，人的想象隨著時(shí)空概念的變化而延伸，平面設(shè)計(jì)也逐步從二維向三維到四維空間延展，設(shè)計(jì)中的時(shí)空化與科技化為我們展現(xiàn)出豐富的空間符號(hào)。宇宙之外的奧秘，天際星體的存在。東、西方空間想象因式，設(shè)計(jì)圖象的疊加、透視、錯(cuò)位、漸變等仿佛將我們帶到立體思維的大空間。符合了平面設(shè)計(jì)界較早提出的超越和突破二維平面的提法。在視覺(jué)空間上創(chuàng)造失控景觀(guān)，以平面版式為例，20世紀(jì)80年代傳統(tǒng)期刊設(shè)計(jì)者在同樣字體的版面內(nèi)往往通過(guò)改變大標(biāo)題和副標(biāo)題的行列來(lái)突出文章要點(diǎn)，用字體的大小及其外形來(lái)區(qū)分大小標(biāo)題，而不是把大標(biāo)題中的所有文字都列在一起，并將它們與大小標(biāo)題分開(kāi)。而現(xiàn)在，我們可以看到以各種各樣方式排列的標(biāo)題：有的位于頁(yè)面的邊緣，有的斜掠過(guò)整整一頁(yè)或橫貫兩頁(yè)，有的豎立在文章的旁邊，還有的緊靠甚至是陷入正文里面，這些排列無(wú)疑會(huì)使版面給人一種立體感，在平面設(shè)計(jì)者跨入其他媒介設(shè)計(jì)過(guò)程中，超越二維的設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的需求。

另外，重點(diǎn)內(nèi)容的突出方式也發(fā)生了改變。設(shè)計(jì)者不再把整個(gè)標(biāo)題制造得比正文字體大，相反，標(biāo)題中文字的大小可有多種不同。設(shè)計(jì)者打破的這種設(shè)計(jì)規(guī)則，使他們可以以任何一種自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)男聵邮絹?lái)設(shè)計(jì)一行行的文字，通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，文字圖形便形象生動(dòng)的跳躍在頁(yè)面上，屏幕上，包裝盒面上，瓶子標(biāo)簽上或更多地方，這種動(dòng)態(tài)感覺(jué)是印刷品和交互式制圖作品的典型特征代表，是新時(shí)代設(shè)計(jì)的需求。

（四）地域本土化設(shè)計(jì)需求，所指的實(shí)際是設(shè)計(jì)師在本土所處環(huán)境通過(guò)思考，而逐漸形成的設(shè)計(jì)思想。

無(wú)論設(shè)計(jì)多么入流，由于地域，思維，生活方式?jīng)Q定了他們的設(shè)計(jì)風(fēng)格，本土的文化對(duì)其設(shè)計(jì)形成了一定的影響，所以，設(shè)計(jì)師所處地域成長(zhǎng)決定了它對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)知觀(guān)。設(shè)計(jì)師若能立足于本土文化來(lái)完成平面設(shè)計(jì)作品，其創(chuàng)作的圖像就帶有本民族的思想理念及獨(dú)立的表達(dá)能力，通過(guò)這樣，令人們領(lǐng)悟到歷史發(fā)展的文脈?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)觀(guān)念無(wú)論形態(tài)還是形式上從藝術(shù)發(fā)展的角度來(lái)看，與中國(guó)傳統(tǒng)視覺(jué)造型元素還是有著一定的淵源的。我們知道現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的諸多流派均來(lái)源于印象主義、立體主義、構(gòu)成主義等現(xiàn)代繪畫(huà)風(fēng)格，而這些西方近現(xiàn)代派繪畫(huà)在其啟蒙時(shí)或多或少地受了東方藝術(shù)的影響，特別是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)所強(qiáng)調(diào)的散點(diǎn)透視，虛實(shí)疏密，留白等形式和形態(tài)上的處理方法，對(duì)于它們的啟示是不容置疑的。通過(guò)這樣的梳理，應(yīng)該說(shuō)找到舊有造型元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的契合點(diǎn)并對(duì)前者的改良更應(yīng)是順理成章的。對(duì)于具有中國(guó)地域特色舊有造型元素其形態(tài)上的改造，則使元素不僅傳遞了現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀(guān)念，更使舊有元素能夠真正傳遞載體的現(xiàn)代信息，符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的功用，從而擺脫元素在使用上的局限與語(yǔ)意上的偏差。對(duì)本土設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，守一方水土研究自成體系的平面設(shè)計(jì)就顯得非常的重要。

（五）人性化設(shè)計(jì)需求與綠色設(shè)計(jì)。

人性化設(shè)計(jì)與綠色設(shè)計(jì)思想是21世紀(jì)設(shè)計(jì)的主題，設(shè)計(jì)承載了對(duì)人類(lèi)精神和心靈慰籍的重任。年輕人購(gòu)買(mǎi)商品是為了張揚(yáng)個(gè)性和煥發(fā)蓬勃的青春活力，年壯者是為了填補(bǔ)青春已逝的失落和展示成熟與自我成就感；年老者則懷著一股懷舊感和飽經(jīng)滄桑的平靜感。所有設(shè)計(jì)其實(shí)都是以人為本，圍繞人的需要展開(kāi)的，平面設(shè)計(jì)也不例外，刺激消費(fèi)的美學(xué)觀(guān)念曾經(jīng)成為現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致能源浪費(fèi)，資源破壞，生態(tài)失調(diào)。工業(yè)文明帶來(lái)的危機(jī)正在喚醒越來(lái)越多的人。

綠色設(shè)計(jì)需求給平面設(shè)計(jì)師提出了一個(gè)嚴(yán)肅的課題，它強(qiáng)調(diào)在保護(hù)自然，生態(tài)，充分利用資源，以人為本，與環(huán)境為善。作為平面設(shè)計(jì)行業(yè)與其外沿，無(wú)論從意念到表現(xiàn)，都會(huì)給設(shè)計(jì)帶來(lái)新的生命內(nèi)涵，隨著時(shí)展，人們審美觀(guān)念的改變，設(shè)計(jì)作品一方面完善實(shí)用功能，從需求上獲得滿(mǎn)足，另一方面，順現(xiàn)代審美潮流，追求美的情調(diào)。往常盲目的視覺(jué)刺激行為，往往造成視覺(jué)災(zāi)難。人類(lèi)被圍困在強(qiáng)烈的色彩，呆板的圖形中。因此，視覺(jué)上運(yùn)用綠色設(shè)計(jì)觀(guān)念，讓平面設(shè)計(jì)維持合理的視覺(jué)秩序，制止視覺(jué)污染，完善設(shè)計(jì)作品與人類(lèi)的協(xié)調(diào)非常必要，另一方面，通過(guò)傳達(dá)對(duì)環(huán)境的關(guān)注與自然相關(guān)的圖象以及單字，詞組也具有非常重要的意義，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)也已開(kāi)始逐漸適應(yīng)這些變化，設(shè)計(jì)師們開(kāi)始意識(shí)到他們?cè)诩垙埡馁M(fèi)與污染技術(shù)應(yīng)用方面所扮演的主要決策人的角色。1996年，美國(guó)平面造型藝術(shù)學(xué)院出版了“平面設(shè)計(jì)中環(huán)境責(zé)任指南”。又為某紙張制造商起草“設(shè)計(jì)之生態(tài)學(xué)”手冊(cè)，為美國(guó)設(shè)計(jì)師提供了關(guān)于減少對(duì)環(huán)境沖擊的指導(dǎo)方針。在中國(guó)，人們也已逐漸意識(shí)到以人為本的綠色設(shè)計(jì)的重要性，以人為本的綠色設(shè)計(jì)將會(huì)是中國(guó)平面設(shè)計(jì)發(fā)展歷程的長(zhǎng)期需求。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

在經(jīng)歷了分解與重構(gòu)后的現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)藝術(shù)，未來(lái)的設(shè)計(jì)將著眼于與平面設(shè)計(jì)相關(guān)環(huán)境的設(shè)計(jì)上，其關(guān)系是相連的，內(nèi)在的，互動(dòng)的，廣義的。當(dāng)然，要設(shè)計(jì)師們和企業(yè)家們立即改變觀(guān)念，設(shè)計(jì)出符合未來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的作品決非易事。這將面臨太大的難度。特別是在當(dāng)今刺激消費(fèi)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大形勢(shì)籠罩著整個(gè)世界的氣氛下，要做一點(diǎn)真正有利于人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的好的設(shè)計(jì)是非常難的一件事。不過(guò)，工業(yè)“文明”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人類(lèi)帶來(lái)的危機(jī)正在喚醒越來(lái)越多的有良知的人。從每天用的各類(lèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，到自認(rèn)摩登的現(xiàn)代化國(guó)際性大都市，其中究竟有多少是必要的？?！昂侠硐M(fèi)”，“道德經(jīng)濟(jì)”變是必然。也是未來(lái)人類(lèi)自救的方向。未來(lái)，平面設(shè)計(jì)的職責(zé)就是維護(hù)倫理性和道德性。

好的設(shè)計(jì)，將是未來(lái)正確價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)。

參考書(shū)目

《邊緣設(shè)計(jì)》凱恩.費(fèi)舍爾編著中國(guó)輕工業(yè)出版社

《非物質(zhì)社會(huì)》滕守堯著四川人民出版社

篇6

關(guān)鍵詞：關(guān)平面設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)；創(chuàng)造性思維

著名的奧美廣告公司創(chuàng)始人大衛(wèi)?奧格威說(shuō)過(guò)：“除非你的廣告建立在偉大的創(chuàng)意之上，否則它就像夜行里的船，不為人所注意”。充分證明了創(chuàng)意在設(shè)計(jì)中的重要地位?，F(xiàn)代社會(huì)需要大量的創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才，這就要求中職院校不僅僅要培養(yǎng)技能型人才，更要培養(yǎng)既懂創(chuàng)意又精技能的復(fù)合型人才。只有有底蘊(yùn)、有文化、有特色的設(shè)計(jì)作品才能贏(yíng)得企業(yè)和大眾的關(guān)注和喜愛(ài)。縱觀(guān)中職學(xué)生的平面設(shè)計(jì)作品，我們不難發(fā)現(xiàn)作品構(gòu)思簡(jiǎn)單，模仿的痕跡較重，其作品中很難發(fā)現(xiàn)吸引眼球的亮點(diǎn)。究其根本原因是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中忽略了學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的培養(yǎng)，學(xué)生不能將廣告訴求與設(shè)計(jì)本質(zhì)相聯(lián)系，更難產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維成果。一幅作品失去了創(chuàng)意，就失去了靈魂。因此，在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時(shí)要高度重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。有人說(shuō)，創(chuàng)意思維是教不來(lái)的，這句話(huà)有一定道理，但不十分準(zhǔn)確。創(chuàng)造性思維的方法是可教的，正如心理學(xué)中思維的特征是可操作的。堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、豐富的想象力是創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心要素，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造的新境界。

一、讓廣博的知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

設(shè)計(jì)者的想象不同于純藝術(shù)的幻想，是設(shè)計(jì)者把想象利用表現(xiàn)技術(shù)將抽象概念轉(zhuǎn)化為具象塑造的過(guò)程，是大腦中空間立體想象的構(gòu)想被及時(shí)捕捉并被圖紙的形式表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。要想把腦中所形成的形象、色彩、質(zhì)感和感覺(jué)落實(shí)到寓意豐富，真實(shí)感強(qiáng)烈的事物，傳達(dá)正確的信息，就要將標(biāo)題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺(jué)中心等元素有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用表現(xiàn)和藝術(shù)的刻畫(huà)達(dá)到作品的真實(shí)效果。這一切的基礎(chǔ)是廣博的知識(shí)、精湛的技能、敏捷的思維、豐富的經(jīng)驗(yàn)、非凡的洞察力判斷力和不平常的人生經(jīng)歷。中職學(xué)生因文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)社會(huì)文化、民族特征、地域文化、風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)等的形成不夠完善，不同的社會(huì)文化差異直接影響到不同民族、地區(qū)的人們對(duì)平面設(shè)計(jì)的認(rèn)同心理不同。由于不同文化成長(zhǎng)環(huán)境因素的差異，課上教師要通過(guò)案例分析、精品鑒賞和創(chuàng)作實(shí)踐等方法，讓學(xué)生多方面了解地域文化知識(shí)和民族傳承，課余鼓勵(lì)學(xué)生積累和收集相關(guān)材料，通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、各類(lèi)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代化通訊設(shè)備關(guān)注和收集創(chuàng)意新穎的設(shè)計(jì)作品，積極投身實(shí)踐與創(chuàng)造性勞動(dòng)，豐富文化知識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加審美趣味和發(fā)展創(chuàng)造力。

二、讓想象插上夢(mèng)幻的翅膀

想象力是人類(lèi)憑借記憶所提供的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的思維能力，是創(chuàng)造性思維的重要形式。因此，教師應(yīng)有目的地訓(xùn)練學(xué)生在思維的過(guò)程中積極想象甚至是幻想，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造新事物。教師可以運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維的訓(xùn)練提高學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)散思維最能代表創(chuàng)造性的特征。例如，在課堂上，教師提出“英雄”一詞，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想與之相關(guān)的詞匯，以這個(gè)問(wèn)題為中心，使思考的方向往外散發(fā)，找出適當(dāng)?shù)脑蕉嘣胶玫拇鸢福瑏?lái)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。學(xué)生往往由英雄可以聯(lián)想到美女、偉人、超人、白馬、狗熊等，再?gòu)倪@些事物分別聯(lián)想，如美女又聯(lián)想到服裝、護(hù)膚品等，偉人聯(lián)想到同志等，再進(jìn)行多方位聯(lián)想與思考，會(huì)形成一個(gè)蜘蛛網(wǎng)式的思維模式圖，想象不受任何限制，就像插上了翅膀，從一點(diǎn)向四面八方飛翔，然后重新組合，找出更多更新奇，既出乎預(yù)料又合乎情理的答案。

篇7

對(duì)不同的職位，招聘單位的側(cè)重點(diǎn)是不同的，一定要根據(jù)應(yīng)聘職位來(lái)制作簡(jiǎn)歷，才能有的放矢，充分發(fā)揮簡(jiǎn)歷的作用。不要為了省事只制作一份簡(jiǎn)歷，然后把它大量復(fù)印投遞。如果對(duì)照招聘的要求來(lái)對(duì)應(yīng)說(shuō)明，那無(wú)疑最切合用人單位的要求。簡(jiǎn)歷制作是否能吸引眼球，取決于對(duì)應(yīng)聘職位的認(rèn)識(shí)。招聘人員都明確了解招聘的職位，他只會(huì)注意那些看起來(lái)切合職位要求的簡(jiǎn)歷。

2.突出要點(diǎn)

基于同樣的理由，應(yīng)該了解招聘者的招聘重點(diǎn)，看重的地方，然后突出你這方面的能力或特點(diǎn)。不要堆砌太多的章節(jié)，不要把所有次要的職責(zé)都列出，只寫(xiě)主要的。刪除那些無(wú)用的東西，比如你的愛(ài)好，除非你知道招聘的單位正在組建一支足球隊(duì)，而你恰好是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒。

所謂的要點(diǎn)，就是2至3點(diǎn)，1，2，3，4，5羅列下來(lái)的不是要點(diǎn)，能讓閱讀的人留下印象的就是2、3點(diǎn)，太多項(xiàng)會(huì)超出人的記憶限制。提煉并突出這幾點(diǎn)，能更容易給人留下清晰的印象。

3.格式恰當(dāng) 篇幅適宜

很多招聘人員反映，每次都會(huì)收到一些組織很差的簡(jiǎn)歷，格式雜亂無(wú)章，條理不清楚?；蛘呤呛?jiǎn)歷太簡(jiǎn)單，看不出什么信息，或者簡(jiǎn)歷篇幅太長(zhǎng)，看不出重點(diǎn)。招聘者也相信，簡(jiǎn)歷不一定能體現(xiàn)出一個(gè)人的能力水平，但是因?yàn)槭盏降暮?jiǎn)歷非常多，這樣的簡(jiǎn)歷，只能淘汰。同時(shí)，招聘人員好像總是時(shí)間不夠，耐心不足，第一印象不好的簡(jiǎn)歷就隨手放一邊了。 簡(jiǎn)歷格式要注重條理，同時(shí)篇幅應(yīng)控制在剛好滿(mǎn)足每份1分鐘左右的閱覽。

4.注意細(xì)節(jié)

較之業(yè)務(wù)，招聘者更看重素質(zhì)，較之能力，招聘者更看重態(tài)度。素質(zhì)和態(tài)度往往從簡(jiǎn)歷的細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出來(lái)，所以大部分招聘者會(huì)特別重視細(xì)節(jié)，往往一個(gè)錯(cuò)別字就會(huì)導(dǎo)致簡(jiǎn)歷被淘汰到垃圾箱里，你可能沒(méi)意識(shí)到這是個(gè)錯(cuò)別字，但他認(rèn)為這是不認(rèn)真的態(tài)度。所以一定要仔細(xì)斟酌，把細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。

5.精心編排打印

簡(jiǎn)歷的好壞，關(guān)鍵在于這份簡(jiǎn)歷給人的印象如何，因此，還必須對(duì)寫(xiě)好的簡(jiǎn)歷進(jìn)行必要的加工，對(duì)它進(jìn)行編排打印。簡(jiǎn)歷的版式編排要美觀(guān)大方，讓人閱覽起來(lái)一目了然。版式的效果好，簡(jiǎn)歷翻開(kāi)來(lái)第一印象就會(huì)特別好，這樣招聘者會(huì)用心閱覽下去。

建議盡量用打印，因?yàn)閺?fù)印的效果往往清晰度較差，還可能有小的復(fù)印污點(diǎn)，沒(méi)有必要去省這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。

基本情況:

北京德宇恒隆數(shù)碼技術(shù)有限公司 平面設(shè)計(jì)

美國(guó)東方樽文化傳播有限公司(北京東方酒業(yè)雜志社) 平面設(shè)計(jì)

北京博大精益生物技術(shù)有限公司 產(chǎn)品包裝宣傳設(shè)計(jì)

北京漢德國(guó)際文化集團(tuán) 平面設(shè)計(jì)

國(guó)信集團(tuán)(國(guó)信傳媒) 平面設(shè)計(jì)

成功案例:

《京Bar兒Map》雜志設(shè)計(jì)、《京滿(mǎn)紅》雜志設(shè)計(jì)、《東方酒業(yè)》雜志設(shè)計(jì)、 黃頁(yè)廣告設(shè)計(jì)、醫(yī)藥保健品包裝宣傳設(shè)計(jì)、中央民族大學(xué)校室展設(shè)計(jì)、 交通局展板設(shè)計(jì)、SONY投影部宣傳海報(bào);中國(guó)科學(xué)技術(shù)研究所展板設(shè)計(jì)、 意大利名品店品牌服裝促銷(xiāo)易拉寶設(shè)計(jì)、食派文化報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)等。

計(jì)算機(jī)水平:

操作系統(tǒng):熟練MAC操作系統(tǒng)、Windows操作系統(tǒng)

I T技能:精通Photoshop7.0、Pagemaker6.5c、Freehand10、Illustrator10等 編程基礎(chǔ):FOXBAS、QBASIC、BASIC

自我評(píng)價(jià):

誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、堅(jiān)持不 懈、求知欲強(qiáng);喜歡團(tuán)體活動(dòng)、 善于與人溝通、待人熱情大方、個(gè)性自信、開(kāi)朗、穩(wěn)重善良。

篇8

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)教育 教學(xué)改革 精品課程 課程建設(shè) 影視廣告

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）09-0237-02

2010年，教育部、人力資源與社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)（教職成[2010]9號(hào)）》提出在全國(guó)范圍內(nèi)重點(diǎn)支持建設(shè)一批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。2011年，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功躋身國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校首批建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)單位，計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)成為示范校重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目之一。影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程作為該專(zhuān)業(yè)的核心課程，為全面實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)能從事平面廣告設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、數(shù)碼照片處理等崗位工作，并具有廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、廣告營(yíng)銷(xiāo)等能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在課程與職業(yè)工作崗位對(duì)接、課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)工作崗位工作技能點(diǎn)對(duì)接、課程教學(xué)過(guò)程與完成職業(yè)崗位工作任務(wù)過(guò)程對(duì)接、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與職業(yè)工作能力評(píng)價(jià)對(duì)接等方面，做了一些有益的探索和實(shí)踐，并取得了一定的成果。下面就對(duì)兩年來(lái)的精品課程建設(shè)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

一、明確課程建設(shè)工作思路

精品課程建設(shè)的首要工作是確定課程建設(shè)思路。經(jīng)過(guò)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)的共同研究和慎重斟酌，確定了我們的課程建設(shè)思路是：制定課程建設(shè)規(guī)劃；進(jìn)行社會(huì)調(diào)研；組織專(zhuān)家論證，確定課程定位和課程目標(biāo)，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行具體工作項(xiàng)目、任務(wù)進(jìn)行梳理、分析以選取具體工作項(xiàng)目和任務(wù)作為課程教學(xué)內(nèi)容，分析具體工作項(xiàng)目和任務(wù)的工作內(nèi)容、技能要求，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行序化；依據(jù)專(zhuān)家論證的結(jié)論制定制定課程標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)建課程教學(xué)文件，開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源庫(kù)，編寫(xiě)課程教材；組織課程實(shí)施；反饋課程實(shí)施效果，改進(jìn)和進(jìn)一步完善課程建設(shè)。

在這樣的課程建設(shè)思路指引下，我們與長(zhǎng)春亞邦廣告有限公司、長(zhǎng)春市贏(yíng)合力文化傳媒有限公司等企業(yè)合作，共同完成了課程建設(shè)工作實(shí)施方案的制定，對(duì)課程建設(shè)工作的方向和目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)、職責(zé)與權(quán)限、時(shí)間和進(jìn)程等做了設(shè)計(jì)和安排。以確保課程建設(shè)工作的進(jìn)程和質(zhì)量。

二、奠定課程建設(shè)工作基礎(chǔ)

依據(jù)前述影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程開(kāi)發(fā)建設(shè)工作思路，課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)團(tuán)隊(duì)首先分析了影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程在實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格過(guò)程中以及在計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位和作用，并進(jìn)一步確定了影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程在計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)課程體系中的課程定位，設(shè)定了影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程的課程目標(biāo)，使課程建設(shè)工作的方向和目標(biāo)更加清晰、明確。

1.確定影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程的課程定位

影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)“能力遞進(jìn)”課程體系中，影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程是學(xué)生形成從事影視廣告設(shè)計(jì)與制作崗位工作所必須具備的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、視聽(tīng)表達(dá)、剪輯合成、規(guī)劃實(shí)施、溝通合作等核心職業(yè)能力的主要支撐課程。與前導(dǎo)課程圖形圖像處理、排版印刷、廣告營(yíng)銷(xiāo)以及平行課程平面廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作共同完成廣告設(shè)計(jì)員（師）的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

2.設(shè)定影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程的課程目標(biāo)

影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程的課程目標(biāo)是：通過(guò)影視廣告項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作，使學(xué)生形成創(chuàng)意設(shè)計(jì)、視聽(tīng)表達(dá)、剪輯合成、規(guī)劃實(shí)施、溝通合作等核心職業(yè)能力。

這些職業(yè)能力分為職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)方面：

（1）職業(yè)素養(yǎng)：包括團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)；獨(dú)立工作和解決問(wèn)題；耐心細(xì)致、求新創(chuàng)新；愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞；遵守職業(yè)規(guī)范；客戶(hù)服務(wù)意識(shí)等。

（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：包括影視廣告設(shè)計(jì)與制作流程；廣告創(chuàng)意方法和表現(xiàn)手法；電視制式及視頻基礎(chǔ)知識(shí)；剪輯與合成；音頻知識(shí)等。

（3）專(zhuān)業(yè)技能：廣告創(chuàng)意；廣告拍攝；媒體捕捉；剪輯合成；音頻編輯等。

三、穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)工作進(jìn)程，全面完成課程建設(shè)任務(wù)

基于上述工作，使課程建設(shè)工作進(jìn)入到了具體實(shí)施階段，并著重完成了課程內(nèi)容選取與序化、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)等方面的建設(shè)工作。

1.構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容體系

影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程，是由廣告設(shè)計(jì)崗位的典型工作任務(wù)――影視廣告設(shè)計(jì)與制作，經(jīng)過(guò)教學(xué)化處理之后形成的項(xiàng)目課程。

為實(shí)現(xiàn)影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程具體教學(xué)內(nèi)容的選取和序化，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)與長(zhǎng)春亞邦廣告有限公司、長(zhǎng)春市贏(yíng)合力文化傳媒有限公司等企業(yè)的人員一起，對(duì)廣告企業(yè)的影視廣告設(shè)計(jì)與制作職業(yè)崗位的服飾廣告、食飲廣告、藥品廣告、公益廣告等工作對(duì)象，創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告制作等工作內(nèi)容，廣告拍攝、剪輯、配音等工作手段，廣告項(xiàng)目組織，各類(lèi)影視廣告產(chǎn)品，攝影棚、錄音棚、影視制作室等廣告工作環(huán)境及相關(guān)要素進(jìn)行了深入的考察和分析；對(duì)典型工作任務(wù)影視廣告設(shè)計(jì)與制作的具體工作項(xiàng)目及任務(wù)進(jìn)行了梳理和篩選。經(jīng)過(guò)廣告企業(yè)影視廣告設(shè)計(jì)師、課程建設(shè)專(zhuān)家以及課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)教師的共同研究和論證，緊緊圍繞學(xué)生職業(yè)能力的形成選取了服飾廣告、食品飲料廣告、藥品廣告、公益廣告等四個(gè)影視廣告項(xiàng)目作為課程教學(xué)的載體，構(gòu)建了影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，完成了影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)內(nèi)容的選取和序化。

（1）從課程教學(xué)內(nèi)容的選取看，每個(gè)課程教學(xué)項(xiàng)目都包含了影視廣告設(shè)計(jì)與制作的完整工作過(guò)程。如下表所示：

（2）從課程教學(xué)內(nèi)容的序化看，是依據(jù)人類(lèi)認(rèn)知規(guī)律從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合來(lái)構(gòu)建項(xiàng)目序列。

項(xiàng)目一：服飾廣告――拍攝剪輯為主的廣告

項(xiàng)目二：食品飲料――包含特效合成的廣告

項(xiàng)目三：藥品廣告――包含動(dòng)畫(huà)制作的廣告

項(xiàng)目四：公益廣告――綜合型廣告

學(xué)生在螺旋式上升的課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中循序漸進(jìn)地強(qiáng)化影視廣告設(shè)計(jì)與制作崗位工作所需的各項(xiàng)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)了課程目標(biāo)。

2.編制課程標(biāo)準(zhǔn)

編制一個(gè)符合課程目標(biāo)需要、適宜中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況的課程標(biāo)準(zhǔn)，一直是課程建設(shè)工作中的一個(gè)重要任務(wù)。在企業(yè)工作世界的引領(lǐng)下，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)完成了標(biāo)準(zhǔn)管理信息、課程基本信息以及課程定位、課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容要求、考核方案、教材資料等內(nèi)容的構(gòu)建和梳理，并給出了詳實(shí)的課程實(shí)施建議，用以指導(dǎo)課程教學(xué)過(guò)程可能出現(xiàn)的程序上的、方法上的和形式上的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)限定、引導(dǎo)和規(guī)范課程教學(xué)的功能，使課程標(biāo)準(zhǔn)具有較強(qiáng)的操作性和高度的可執(zhí)行性，成為課程教學(xué)組織與實(shí)施的綱領(lǐng)性文件。

3.組織課程實(shí)施

怎樣把課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件變?yōu)檎n程教學(xué)的具有實(shí)施性、操作性的教學(xué)設(shè)計(jì)，也是課程建設(shè)中十分重要的問(wèn)題。為此，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校整體部署和要求下，強(qiáng)化了課業(yè)設(shè)計(jì)工作。從實(shí)施與操作層面對(duì)課程建設(shè)工作進(jìn)行了深化與拓展。每一位課程實(shí)施人員，都緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的項(xiàng)目和任務(wù)，來(lái)進(jìn)行課業(yè)設(shè)計(jì)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)施課程。學(xué)生真正成為課程教學(xué)的主體，在完成項(xiàng)目和任務(wù)的過(guò)程中，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，在影視廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而形成職業(yè)技能養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。課業(yè)設(shè)計(jì)為課程的具體實(shí)施提供了重要保障。

（1）影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方式實(shí)施教學(xué)。

行動(dòng)導(dǎo)向是職業(yè)教育和職業(yè)課程中的一種理念。在行動(dòng)導(dǎo)向這一理念下，本課程中學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是與具體的職業(yè)行動(dòng)聯(lián)系在一起的。

資訊：針對(duì)指定的廣告項(xiàng)目，學(xué)生自己了解設(shè)計(jì)制作的任務(wù)情況和面臨的困難與問(wèn)題，通過(guò)小組學(xué)習(xí)獲得影視廣告設(shè)計(jì)制作過(guò)程必要的工作技能。這訓(xùn)練了學(xué)生獨(dú)立自主的行動(dòng)能力。在這個(gè)階段，學(xué)生可能與教師商談，尋求教師的指導(dǎo)和幫助。

計(jì)劃：項(xiàng)目小組的學(xué)生一起制訂影視廣告項(xiàng)目的策劃方案。以頭腦風(fēng)暴式的策劃會(huì)的形式來(lái)進(jìn)行，這促進(jìn)了學(xué)生的相互溝通能力并且培養(yǎng)了分析思考能力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)階段，學(xué)生可能與教師商談，聽(tīng)取教師的建議。

決策：項(xiàng)目組的學(xué)生自己做出決定，并向其他同學(xué)和教師介紹他們的廣告策劃方案。這培養(yǎng)和展示了學(xué)生的表達(dá)能力。在這個(gè)階段，強(qiáng)制學(xué)生與教師商談，以獲得教師的批準(zhǔn)與認(rèn)可。

實(shí)施：項(xiàng)目小組的學(xué)生借助新學(xué)得的知識(shí)技能進(jìn)行影視廣告的設(shè)計(jì)制作。這促進(jìn)了他們核心職業(yè)能力的形成。在這個(gè)階段，學(xué)生盡可能不與教師商談，而要獨(dú)立執(zhí)行影視廣告設(shè)計(jì)制作任務(wù)。

控制：項(xiàng)目小組的學(xué)生自己影視廣告設(shè)計(jì)制作方案，并且根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)整。這強(qiáng)化了作對(duì)工作過(guò)程的控制。在這個(gè)階段，學(xué)生盡可能不與教師商談，而要獨(dú)立控制影視廣告策劃方案的實(shí)施過(guò)程。

評(píng)估：項(xiàng)目小組的學(xué)生自己評(píng)價(jià)和分析他們的影視廣告產(chǎn)品。這使得從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成為可能。在影視廣告的學(xué)習(xí)過(guò)程中，錯(cuò)誤是不可避免的，錯(cuò)誤不是學(xué)習(xí)者個(gè)人的缺失。教師的任務(wù)是，把錯(cuò)誤變成學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，強(qiáng)制學(xué)生與教師商談，以獲得教師的評(píng)價(jià)。

（2）在課程實(shí)施的過(guò)程中，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中承擔(dān)著特別的引導(dǎo)任務(wù)。

引導(dǎo)不是指限制、管束學(xué)生，而是指使學(xué)生能勝任工作、給予學(xué)生幫助，給學(xué)生指出機(jī)會(huì)和給予學(xué)生支持。

（3）本課程的教學(xué)采用以項(xiàng)目教學(xué)法和分組教學(xué)法為主體的多元化教學(xué)方法。依據(jù)項(xiàng)目進(jìn)程的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，分別采取不同的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。如下表所示：

（4）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。

在課程的教學(xué)過(guò)程中，為提高教學(xué)效果及教學(xué)效率，主講教師使用網(wǎng)絡(luò)課件、視頻技術(shù)、音頻技術(shù)等視聽(tīng)兼?zhèn)浣虒W(xué)手段，提高教學(xué)信息量。同時(shí)利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在數(shù)字化校園平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)資源共享；通過(guò)網(wǎng)上交流系統(tǒng)、課程網(wǎng)站、演示視頻、QQ交流群 、教學(xué)課件等多種方式，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

4.構(gòu)建多元化全程考核評(píng)價(jià)體系

在本課程的考核中，建立全程考核體系，以項(xiàng)目考核為主，以學(xué)生的綜合職業(yè)能力為考核內(nèi)容。

本課程的考核采用學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)、小組自評(píng)、組間互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式。教師作為完成項(xiàng)目評(píng)價(jià)的主體；學(xué)生同時(shí)作為評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)客體的雙重身份，完成項(xiàng)目和任務(wù)的過(guò)程與結(jié)果作為評(píng)價(jià)載體；行業(yè)企業(yè)工作規(guī)程與質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，按照項(xiàng)目或工作任務(wù)構(gòu)建操作性、針對(duì)性、職業(yè)性強(qiáng)的量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，使得評(píng)價(jià)效度更加明顯。

5.創(chuàng)新課程教學(xué)模式

從理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合教學(xué)理念出發(fā)，影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程通過(guò)教學(xué)改革實(shí)踐，形成了自身的特色，創(chuàng)新出企業(yè)化運(yùn)作的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程模式。

在這一課程模式中，課程教學(xué)的每個(gè)項(xiàng)目都以企業(yè)化的方式運(yùn)作，由學(xué)生組成項(xiàng)目小組，按照企業(yè)的工作流程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式設(shè)計(jì)制作。在項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中，教師的角色是項(xiàng)目經(jīng)理，學(xué)生的角色是項(xiàng)目組成員，二者之間是管理與協(xié)作的企業(yè)員工關(guān)系。從而創(chuàng)設(shè)了盡可能真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，學(xué)生在真實(shí)的影視廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目運(yùn)作中獲得了職業(yè)能力養(yǎng)成了職業(yè)素養(yǎng)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，全面深化課程改革與建設(shè)工作

篇9

關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計(jì)；專(zhuān)業(yè)教學(xué)；改革創(chuàng)新；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；職業(yè)能力

現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，新材料、新科技、新工藝層出不窮，平面廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、方法及對(duì)象都有新變化，廣告設(shè)計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平有新要求。而目前我國(guó)高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育理念相對(duì)滯后、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法較為陳舊，導(dǎo)致教學(xué)效果差強(qiáng)人意，培養(yǎng)出的平面廣告設(shè)計(jì)人才實(shí)踐能力較弱，難以適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)需求，嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以，在新形勢(shì)下，研究高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高校職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教育理念相對(duì)滯后

目前，部分高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)特性，沒(méi)有真正樹(shù)立就業(yè)導(dǎo)向理念、以人為本理念和改革創(chuàng)新發(fā)展理念，沒(méi)有真正開(kāi)展實(shí)踐性應(yīng)用性教學(xué)，部分教師仍然是重理論輕實(shí)踐，以課堂教學(xué)傳授理論知識(shí)為主，部分教師沒(méi)有把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)新思維作為教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)比較缺乏，學(xué)生的創(chuàng)新熱情激發(fā)不夠，導(dǎo)致學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)作品缺乏創(chuàng)意。

2.教學(xué)內(nèi)容相對(duì)落后

目前，部分高校的平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程依然是傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)教育課程，教學(xué)內(nèi)容與平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)度不高，專(zhuān)業(yè)課程的覆蓋面也較小，不能緊跟當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展步伐。特別在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展平面設(shè)計(jì)勢(shì)不可擋。同時(shí)網(wǎng)上教學(xué)資源非常豐富，網(wǎng)上的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品多如牛毛，教師沒(méi)有進(jìn)行很好地引導(dǎo)，在一定程度上分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不升反降。

3.教學(xué)方法相對(duì)單一

目前，部分高校的平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法沿用的還是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科教育教學(xué)方法，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生普遍缺乏現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀(guān)念，作品缺乏創(chuàng)意與現(xiàn)代社會(huì)不合節(jié)拍。有部分教師雖然學(xué)習(xí)運(yùn)用了新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，但是生搬硬套、紙上談兵，脫離學(xué)生實(shí)際。也有的高校與時(shí)俱進(jìn)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、“教、學(xué)、做合一”的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)方法，但項(xiàng)目化教學(xué)沒(méi)有真正體現(xiàn)能力本位，沒(méi)有真正在做中學(xué)、學(xué)中做，有的教師只把項(xiàng)目作為教學(xué)案例，作為理論知識(shí)的解釋性事例，所以學(xué)生很難掌握平面廣告設(shè)計(jì)所需要的專(zhuān)業(yè)技能。

二、高校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的對(duì)策

1.科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)

高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與職業(yè)能力、提高職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，不是培養(yǎng)科研型人才，也不是高層管理人才，而是培養(yǎng)面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、能做事的技能型職業(yè)人才。學(xué)生要掌握平面廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、程序和方法，了解現(xiàn)代平面廣告的傳播方式及制作工藝流程，能夠運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制典型廣告產(chǎn)品，學(xué)生要具備多角度思維能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，學(xué)生要具備自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.積極開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目

高校要積極開(kāi)展廣告行業(yè)調(diào)研，了解廣告設(shè)計(jì)師的職責(zé)要求，了解廣告行業(yè)客戶(hù)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)需求，快速制訂工作計(jì)劃和初步設(shè)計(jì)方案，重點(diǎn)是策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)與客戶(hù)交流溝通協(xié)作，構(gòu)思繪制創(chuàng)意草圖，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)構(gòu)圖、色彩、標(biāo)題文字、圖形等元素，使客戶(hù)能直觀(guān)了解作品效果，要多次征求客戶(hù)意見(jiàn)，最終與客戶(hù)達(dá)成共識(shí)，確定設(shè)計(jì)方案，開(kāi)發(fā)出平面廣告設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要遵循廣告設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)律、又符合企業(yè)廣告效果測(cè)試規(guī)范，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程完整、角色真實(shí)、交流實(shí)在、制作規(guī)范。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，可以組建學(xué)生創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，可以參考社會(huì)上的藝術(shù)設(shè)計(jì)單位運(yùn)作模式，設(shè)置藝術(shù)總監(jiān)、撰稿人、電腦制作等崗位，創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)人員分工合作。要特別注意行業(yè)操作流程，訓(xùn)練創(chuàng)意表現(xiàn)技法，讓學(xué)生提前體驗(yàn)社會(huì)實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的順利轉(zhuǎn)化。

3.積極創(chuàng)新教學(xué)模式

高校以工作項(xiàng)目為載體，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，積極創(chuàng)新平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建上注重“教、學(xué)、做合一”，突出體現(xiàn)應(yīng)用性和實(shí)踐性，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體。在實(shí)踐教學(xué)中，以典型工作任務(wù)和企業(yè)項(xiàng)目為平臺(tái)，建立項(xiàng)目實(shí)務(wù)課程框架，以海報(bào)廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)、宣傳畫(huà)冊(cè)廣告設(shè)計(jì)等項(xiàng)目來(lái)設(shè)置平面廣告設(shè)計(jì)工作崗位，序化教學(xué)內(nèi)容，用項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，內(nèi)容由單一逐步到綜合。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地按廣告設(shè)計(jì)任務(wù)、廣告設(shè)計(jì)流程和職業(yè)能力形成規(guī)律來(lái)組織廣告設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在較為真實(shí)的環(huán)境下學(xué)習(xí)并掌握廣告設(shè)計(jì)與制作的流程和技巧。高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)要重視學(xué)生的“設(shè)計(jì)方案”陳述演練，學(xué)生將自己的項(xiàng)目方案制作成PPT,并以多媒體方式演示，用流暢的語(yǔ)言、得體的著裝和良好的職業(yè)形象來(lái)向客戶(hù)介紹自己的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)成果，讓學(xué)生“學(xué)得好”、“用得好”，更要“講得好”，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)從事設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。

4.積極優(yōu)化教學(xué)方法

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的背景下，高校要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，在專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的“多媒體課件+教材”的教學(xué)方法，注重利用網(wǎng)絡(luò)信息等共享資源來(lái)支持和輔助專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。教師不僅要傳授理論知識(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生在眾多的網(wǎng)絡(luò)資源中搜索學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)課程知識(shí)，堅(jiān)持把中國(guó)設(shè)計(jì)之窗、中國(guó)設(shè)計(jì)網(wǎng)、中國(guó)平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)同盟、等網(wǎng)站中的設(shè)計(jì)素材資源作為高校平面廣告設(shè)計(jì)課程的有益補(bǔ)充，讓學(xué)生利用這些網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)的方法手段。在互聯(lián)網(wǎng)上還有一類(lèi)專(zhuān)門(mén)提供設(shè)計(jì)交易服務(wù)的如中國(guó)威客網(wǎng)等網(wǎng)站，網(wǎng)站以招標(biāo)方式提供設(shè)計(jì)任務(wù)，公平競(jìng)爭(zhēng)，有很高的誠(chéng)信度。高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)站上招標(biāo)，獲取設(shè)計(jì)項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)教學(xué)與網(wǎng)上企業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)意，通過(guò)項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的動(dòng)“手”操作能力并提高學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)學(xué)生與客戶(hù)交流溝通能力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

5.提升實(shí)踐創(chuàng)新能力

高校平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新思維為核心，使學(xué)生熟練掌握平面廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本實(shí)踐技能，而且逐步增強(qiáng)他們的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中教師要始終運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，分析解讀廣告設(shè)計(jì)作品案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，并且能夠準(zhǔn)確分析，培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確理解和綜合分析能力。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師可以將項(xiàng)目引入課堂，實(shí)行“設(shè)計(jì)工作室”制，以工作室為單位接收項(xiàng)目，工作室成員科學(xué)分工，集體完成項(xiàng)目創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。工作室組織機(jī)構(gòu)可以參考社會(huì)上設(shè)計(jì)單位的運(yùn)作模式，成立客戶(hù)部、策劃部、創(chuàng)意設(shè)計(jì)部。承接設(shè)計(jì)項(xiàng)目、完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)。在項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程中，教師要強(qiáng)化個(gè)別指導(dǎo)，盡量減少集體輔導(dǎo)，因材施教，具體解決每個(gè)學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的難題，使每個(gè)學(xué)生的資料處理能力、知識(shí)擴(kuò)展應(yīng)用能力、信息技術(shù)使用能力都能得到提高。在項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程中，高校還可以聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師或客戶(hù)經(jīng)理?yè)?dān)任學(xué)生的實(shí)踐教師，對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)提出意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意指導(dǎo)，不斷拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能?？傊?，高校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)，沒(méi)有固定模式，也沒(méi)有現(xiàn)成模式，必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈進(jìn)行改革創(chuàng)新，準(zhǔn)確定位平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，改革現(xiàn)行教育模式，運(yùn)用“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”等實(shí)踐教學(xué)方式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”和“項(xiàng)目工作室”等新型教育手段，采用遞進(jìn)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，單元循環(huán)教學(xué)法，由淺入深，循序漸進(jìn)，科學(xué)組織實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)中國(guó)威客網(wǎng)等網(wǎng)站公開(kāi)招標(biāo)自行獲取實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生合作完成綜合項(xiàng)目能力，不斷提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)能力，為學(xué)生廣告設(shè)計(jì)職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)出符合未來(lái)市場(chǎng)需求的平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)用人才。

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[2]張蓓.廣告學(xué)課程互動(dòng)教學(xué)模式研究[J].教育與教學(xué)研究，2012（2）.

篇10

具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域提出自己的見(jiàn)解，為人誠(chéng)信開(kāi)朗，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)體協(xié)作能力，富有責(zé)任心和正義感，熱愛(ài)集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要。

知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，具有良好的溝通，協(xié)作和學(xué)習(xí)能力，并且具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，敢于創(chuàng)新，適合為企業(yè)創(chuàng)造利益。個(gè)性：為人開(kāi)朗，能為人著想，承受能力強(qiáng)，可吃苦，有耐心，愛(ài)與人交往，具有積極樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，能很快適應(yīng)新環(huán)境。

資深市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，在民營(yíng)企業(yè)從事銷(xiāo)售和市場(chǎng)工作達(dá)八年， 對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)， 經(jīng)銷(xiāo)商管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)。從事生產(chǎn)管理工作達(dá)三年，深知對(duì)企業(yè)的管理和一些機(jī)械的使用維護(hù)，熟悉對(duì)生產(chǎn)人員的調(diào)配及一系列的管理工作。在民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任保安主管及倉(cāng)庫(kù)主管，工作達(dá)三年之久，深知保安人員應(yīng)盡的職責(zé)和消防知識(shí)，懂得一定的物流知識(shí)。

思維活躍，有創(chuàng)新意識(shí)，接受能力強(qiáng)，主修平面設(shè)計(jì)，也會(huì)商業(yè)插畫(huà)，熟練photoshop，illustrator，painter等軟件，有6年繪畫(huà)基礎(chǔ)，在校期間積極參加過(guò)天津市廣告招貼大塞，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。工作努力，希望能得到貴公司的答復(fù)。