導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇快樂(lè)的暑假生活，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

快樂(lè)的暑假生活-Happy Summer Holidays

My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people. I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day.

Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English and improve their spoken English. Their parents thanked me for this.

篇2

快樂(lè)的暑假生活

快樂(lè)的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報(bào)紙。一打開信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來(lái)，有的是介紹工作的，有的是推銷產(chǎn)品的……我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費(fèi)了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。

當(dāng)我正冥思苦想時(shí)，兩個(gè)小伙伴跑到我身邊，靈機(jī)一動(dòng)，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時(shí)就把它的殼扔在這個(gè)垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護(hù)環(huán)境呢！”“這個(gè)辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來(lái)到我家，開始行動(dòng)起來(lái)。

我們先把一張紙豎直對(duì)折，再橫著對(duì)折，沿著中線的頂點(diǎn)把它們和起來(lái)，每條線都?jí)浩秸纬闪艘粋€(gè)尖尖的三角形，再把四個(gè)角沿中線折起來(lái)，不一會(huì)兒，這個(gè)杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開，又像一頂五彩繽紛的帽子，再打開，就是一個(gè)方方正正的紙盒子??我們的垃圾桶了。不一會(huì)兒，媽媽跑過(guò)來(lái)，她好奇地問(wèn)：“小寶貝，你們拿著這些廣告紙?jiān)谧鍪裁囱?？”我們把杰作交給她，媽媽對(duì)我們刮目相看，高興地說(shuō)：“呀！小寶貝，你們的腦袋瓜可真靈??！”我們做了一個(gè)又一個(gè)，每人分了一大堆回家……

暑假里，我們每個(gè)人都要做一件有意義的事，這樣我們就會(huì)覺得這個(gè)暑假過(guò)得很快樂(lè)！

篇3

雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣一來(lái)，我們就少了許多玩耍的時(shí)間。本來(lái)在這些時(shí)間里，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來(lái)也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來(lái)作業(yè)做不完，一開學(xué)就會(huì)被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。

篇4

通訊員 王國(guó)強(qiáng) 范宏文

夏日炎炎，蟬鳴悠悠，暑假來(lái)了，青少年學(xué)生:暑假活動(dòng)快樂(lè)嗎?。暑假里，恩施州青少年們過(guò)得開心嗎？他們學(xué)到了什么？他們又在想什么？這些不僅僅是青少年自己的事情，也受到廣大家長(zhǎng)、教師以及社會(huì)各界的關(guān)心，讓我們共同關(guān)注。年年相同又不同，青少年暑假生活，這是一個(gè)老的新聞話題。一放暑假，學(xué)生猶如回歸自然的小鳥。只要稍有玩頭的地方，就有學(xué)生玩耍嬉戲的身影?；蛉宄扇?，或父母陪伴，或獨(dú)自?shī)蕵?lè)。只要有孩子的地方就是一副生動(dòng)的畫面，一道別樣的風(fēng)景?！柏S富、健康、和諧”充分彰顯了今年恩施州青少年暑假活動(dòng)的主題，這既是倡導(dǎo)，也是祝愿，教育論文《青少年學(xué)生:暑假活動(dòng)快樂(lè)嗎?》。

[鏡頭]

鏡頭一：恩施州城親水走廊無(wú)疑是青少年的理想去處。大伙兒有的凝望著青青江水，浮想聯(lián)翩。有的漫步閑聊，暢談人生。有的坐在風(fēng)雨橋上，任憑徐徐清風(fēng)吹拂，享受著夏日的絲絲涼意。

鏡頭二：玩碰碰車、跳蹦蹦床是青少年喜愛的內(nèi)容。宣恩縣城的廣場(chǎng)上，一外地人開起了一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)。場(chǎng)上生意火爆，玩碰碰車的驚叫，玩蹦蹦床的喊叫，和不同的玩具車中發(fā)出的“沖啊，沖啊……”，“敢問(wèn)路在何方……”等電子聲樂(lè)交匯在一起，形成一曲特別的交響樂(lè)。場(chǎng)邊還有一些滑旱冰的男孩、女孩玩著一些讓大人們看得心跳的驚險(xiǎn)動(dòng)作。

篇5

我學(xué)會(huì)了游泳啦！

像魚兒在水中穿梭來(lái)往；

像小蝦在水中戲嬉追逐。

我生活的真快樂(lè)！

在快樂(lè)的暑假里，

我學(xué)會(huì)了游泳啦！

游泳使我身強(qiáng)體壯；

游泳使我意志堅(jiān)強(qiáng)。

我生活的真快樂(lè)！

在快樂(lè)的暑假里，

我學(xué)會(huì)了游泳啦！

游泳讓我興奮不已；

篇6

我媽為了讓我這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)些，幫我報(bào)了一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班，雖然又要學(xué)習(xí)了但這也是為了我好。本以為這個(gè)暑假可以放松一下，可誰(shuí)知道又要進(jìn)入學(xué)習(xí)中了。唉！這個(gè)快樂(lè)的暑假生活要泡湯了。

雖然上補(bǔ)習(xí)班對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件好事，但是任何事都有好的一面和壞的一面，好的一面是可以跟我的表弟一起度過(guò)這個(gè)暑假；壞的一面也可想而知了，就是要上補(bǔ)習(xí)班。我問(wèn)了一下阿姨，原來(lái)我弟和我是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的，并且是在同一個(gè)班級(jí)里的。這讓我感到一絲欣慰。

我跟我弟玩的非常開心，記得有一天晚上，我感到很無(wú)聊就去惹我弟，他被我惹得不耐煩了，于是一場(chǎng)激烈的枕頭大戰(zhàn)開始了，我手持一個(gè)長(zhǎng)30CM，寬15CM，厚8CM的抱枕向他的背部展開激烈的攻擊，他拿著比我大1倍的抱枕進(jìn)行防御，當(dāng)我認(rèn)為我勝利時(shí)，他給我來(lái)了一個(gè)全力一擊，我倒下了，都怪我太輕視敵人，最后使敵方取得了勝利。

我表弟的趣事就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，記得又一次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我弟在和別人聊天時(shí)，無(wú)意中使出了他的必殺技：“打嗝神功”，頓時(shí)那個(gè)人傻了眼，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從這以后那個(gè)人就不跟我弟聊天了，甚至都不敢跟我弟說(shuō)話。

篇7

開學(xué)了，爸爸、媽媽給我買了我喜歡的新書包和新文具盒。我很快樂(lè)！

暑假里，我非常想念老師和同學(xué)。開學(xué)了，我又見到了老師和同學(xué)，我可以跟老師學(xué)知識(shí)，和同學(xué)玩游戲。我很快樂(lè)！

開學(xué)了，我中午又可以到吳婆婆家去吃飯，又可以吃到暑假里沒吃到的美味了。我很快樂(lè)！

暑假里，我寫了日記《我心中向往的暑期生活》，在博客里得了獎(jiǎng)，這周我收到了獎(jiǎng)品——兩本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我很快樂(lè)！

篇8

當(dāng)然以前的知識(shí)也不能忘，我的英語(yǔ)是我的死穴，暑假期間我果斷先寫的英語(yǔ)增強(qiáng)英語(yǔ)印象不會(huì)至于開學(xué)后英語(yǔ)全忘，對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科，我覺得這是一門語(yǔ)言藝術(shù)，不是靠我被幾個(gè)單詞就能學(xué)會(huì)的，所以在暑假期間我會(huì)看一些英文的電影，一可以陶冶情操，二也可以增強(qiáng)我的語(yǔ)感，多聽英文歌曲也是有幫助的。暑假作業(yè)也是需要下功夫的，不認(rèn)真寫作業(yè)也會(huì)使自己的知識(shí)出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，也會(huì)使自己的字體出現(xiàn)殘缺的地方，三天不寫字自己的文字就會(huì)沒有原來(lái)好看。

增長(zhǎng)了知識(shí)我們也要適當(dāng)增加體育活動(dòng)多參加一些夏令營(yíng)，或是一些自駕游，鍛煉自己的體能也能增長(zhǎng)見識(shí)，古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，可見旅游也是增長(zhǎng)知識(shí)的一種有效方法，正因如此我們才要多出去走走，多見識(shí)一下祖國(guó)的大好河山，陶冶情操。大好河山如果不是用來(lái)觀賞的，那要它何用？參加體育活動(dòng)（戶外活動(dòng)）有助于身體健康和諧發(fā)展，又可以增加自己的見識(shí)，何樂(lè)不為呢？

維護(hù)好朋友之間的友好關(guān)系也說(shuō)不錯(cuò)的，在暑假時(shí)期去同學(xué)家做客也是可以的，畢竟以后還是要到社會(huì)上生活，不圍好自己的朋友圈是非常吃虧的，當(dāng)然也要多交朋友擴(kuò)大自己的朋友圈，但要在善交益友，不交損友，的前提下多多社交。

其實(shí)，暑假生活只是我們初四的開始，在初四來(lái)臨之前的最后一次放松，我們應(yīng)該在這次暑假中努力學(xué)習(xí)一些現(xiàn)階段我們可以掌握的知識(shí)，可以來(lái)補(bǔ)充我們初四學(xué)習(xí)的內(nèi)容，暑假是快樂(lè)的。初三和初四就像一道橋，前些天下了雨空氣濕潤(rùn)的感覺好清新，清涼的水霧掛在天空之上經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的折射變化出一道道絢麗的彩虹，就好像一條彎彎的彩虹橋從云的這頭掛過(guò)云的那頭就好像從初三到初四的一條天橋一樣我們?cè)谶@頭幸福美滿的生活就在那頭，我們?nèi)松?jīng)歷許許多多的這樣的橋，但開始一定不會(huì)是快樂(lè)的，就像開始的那場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣雖然會(huì)經(jīng)歷辛苦的一陣子但是經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的我們見到彩虹一定會(huì)感到快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了那么多的痛苦就一定會(huì)得到我們應(yīng)得的快樂(lè)。

暴風(fēng)雨后便是彩虹，學(xué)習(xí)不是為追求物質(zhì)生活而學(xué)習(xí)的，與其這樣學(xué)習(xí)倒不如認(rèn)為是侮辱知識(shí)，當(dāng)然知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，但我更以為學(xué)習(xí)是追求知識(shí)更高的境界，得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)學(xué)多學(xué)少但是得到了知識(shí)中的快樂(lè)就是值得的，哪些被知識(shí)改變命運(yùn)的人不過(guò)是知識(shí)反饋給可憐人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)罷了，幸福的暑假我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我可以慢慢的過(guò)完這愉快的暑假，但又不會(huì)缺少意義。

篇9

放假的第一天，我高高興興的起了床，要去打球，爸爸拉著我說(shuō)：“你干什么去？那有初一的書和資料，去看去！”一聲言令之下我只好去看書。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我問(wèn)：“老爸，我能去打球嗎？”爸爸說(shuō)：“不能，好好看書。 ”哎，那時(shí)我就想，這還是暑假嗎？暑假不應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的嗎？我所天天盼月月盼的暑假跑哪去了呢？這就是暑假嗎？我寧愿不要這暑假，再上一次六年級(jí)我也愿意。

我也過(guò)去了4300多日子了，我從沒經(jīng)歷過(guò)這樣的暑假，這樣的暑假已經(jīng)不是我所向往的，也不是所有學(xué)生向往的，我們所向往的是自由和快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的生活下去，這樣才是所有學(xué)生所向往的，有些大人該說(shuō)了，孩子暑假里不努力，就被別的孩子超過(guò)了。這是不可能的，只要孩子愿意學(xué)，就是不預(yù)習(xí)他照樣能學(xué)好。

我覺得暑假就想楊紅櫻老師所寫的那樣，在暑假了還學(xué)習(xí)，那還叫暑假嗎？如果暑假還學(xué)習(xí)，那要暑假有什么用？我想楊紅櫻老師說(shuō)的非常正確，我也非常同意老師的觀點(diǎn)。

篇10

暑假到了，是的這真是一段最開心的時(shí)光啊。的確我們有了更多的空閑時(shí)光，可以去做更多的事情了，而且這些事情從不被別人所約束，我們也終于可以去做自己一切想做的事情了，也有了時(shí)間去做事情。

上學(xué)時(shí)候的我們，往往被學(xué)業(yè)所困擾著，我們無(wú)法放縱自己的欲望?？墒罴倬徒厝徊煌?，這個(gè)時(shí)候我們可以一直頹廢下去，而且因?yàn)楦改高€要照常工作的原因，所以我們可以有很多的時(shí)間去玩自己想玩的，抱著手機(jī)頹廢一整天，都不會(huì)有人說(shuō)教我們。是的，這就是我們每個(gè)人都渴望著的快樂(lè)的日子，誰(shuí)不不希望一直過(guò)上這種懶散又愜意的日子呢？這可是很多人一輩子都在追求的日子吧。如果可以讓你的生活悠閑愜意，誰(shuí)又想要讓自己的日子過(guò)得貧困勞苦呢?？梢枣i，這樣的暑假生活所有人都想要，可我卻覺得有些隱隱的厭倦，我十分不喜歡自己每天的歲月，就這樣了流水般的逝去了。歲月從不留情面，我也從未好好珍惜過(guò)歲月，暑假來(lái)得快，卻得也快。一眨眼，可能兩個(gè)月的暑假時(shí)間就匆匆過(guò)去了，我不想。哪怕現(xiàn)在還只是暑假的開頭，可我也想，好好珍惜這段快樂(lè)的時(shí)光。我想認(rèn)真地去過(guò)，而不是每天都很懶散都很頹廢的去度過(guò)我兩個(gè)月的美好時(shí)光。我很珍惜，有時(shí)候卻很難做到，很難做到珍惜這兩字。因?yàn)槿丝偸侨滩蛔〉木蜁?huì)被自己的欲望所驅(qū)使著，而一些不收理智控制的事情的發(fā)生就是理所當(dāng)然的了。可我不想，這次的暑假我想讓它有意義一點(diǎn)，不想它那樣枯燥，那樣無(wú)趣，至少我想讓我的暑假更充實(shí)一點(diǎn)，而不是只是頹廢的一段記憶罷了。

美好的暑假開始了，而我也做好了準(zhǔn)備，把這段暑假過(guò)得非常豐富！