導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛(ài)之深責(zé)之切，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那節(jié)課，我正為六年級(jí)的學(xué)生講“被子植物的開(kāi)花和結(jié)果”一課。我一邊講解，一邊熟練瀟灑的在黑板上畫著花兒，自認(rèn)為很精彩，很吸引學(xué)生的目光。卻發(fā)現(xiàn)王軍輝總低著頭寫著什么。王軍輝是個(gè)頭腦靈活但很“皮”的小男孩，總愛(ài)給班級(jí)添點(diǎn)兒亂，任課教師拿他束手無(wú)策。他抬頭斜看著我，但毫不在乎，又像“挑釁”一樣繼續(xù)低著頭。為了不影響上課，我強(qiáng)忍著心中的怒火把課講完。在學(xué)生看書時(shí)，我有意識(shí)的走到他的面前，他一點(diǎn)兒也不怕我，反而自豪的把畫在書上的兩朵桃花展示在我面前，仰起臉，準(zhǔn)備著接受我的批評(píng)。那是兩朵非常漂亮的桃花，粉紅的花瓣綻放著，另外一朵含苞待放。我驚訝于這樣的學(xué)生能畫出如此美的花。心中的怒氣被王軍輝手下奪目的美沖淡了一些，同時(shí)也激發(fā)了我的責(zé)任心。

我能否以此為契機(jī)改變這位“落后”的學(xué)生呢?

讓我的信任為他鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。

第二天課間操，我把王軍輝叫到校園的花壇邊，他還是那副唯我獨(dú)尊的樣子，嬉皮笑臉的站在我面前。

“王軍輝同學(xué)，我今天想讓你幫個(gè)忙，第四節(jié)在你們班上課時(shí)，你能幫我在黑板上畫朵桃花，并幫我注明各部分的名稱嗎？”

他疑惑的抬起頭，一條彎曲的腿也稍微直了一下。

“相信你一定愿幫老師這個(gè)忙。請(qǐng)回去準(zhǔn)備一下，我也相信你一定能行?！蔽遗牧伺乃募绨?。

讓同學(xué)們的信任為他注入前進(jìn)的動(dòng)力。

踏著鈴聲，我來(lái)到了教室。

“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)，有哪位同學(xué)能在黑板上畫一朵花，并說(shuō)出各部分的名稱呢？”

幾秒鐘后，有兩三個(gè)同學(xué)陸續(xù)舉起了手，王軍輝看了看我，也舉起了手，只是很低。

“我們有請(qǐng)王軍輝同學(xué)下來(lái)?！蔽椅⑿χf(shuō)。

同學(xué)們驚訝的看著我，再看看王軍輝。

當(dāng)他嫻熟的畫了一朵漂亮的桃花并流利的說(shuō)出了各部分名稱時(shí)，教室里響起了一片唏噓聲，我?guī)ь^為他鼓掌，并激動(dòng)的說(shuō)：“相信王軍輝以后的表現(xiàn)會(huì)比今天更出色。”

從那天起，王軍輝開(kāi)始慢慢的注意自己的言行了，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升，期末考試成績(jī)已位于全班中游。

篇2

關(guān)鍵詞：班主任；教育；愛(ài)之深 ； 責(zé)之切；

我們辦公室就有兩個(gè)這樣的班主任，一個(gè)喜歡責(zé)備學(xué)生，一旦學(xué)生做錯(cuò)事情，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你怎么這么笨啊？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂”。一個(gè)喜歡鼓勵(lì)學(xué)生，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“哎，你真棒，你比上次又進(jìn)步！”我自己就親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事例，我們班上有一位女生，以前成績(jī)一直很好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，特別是文科，成績(jī)一直很好，我是班主任兼語(yǔ)文老師，所以她的作文一直是我欣賞的，這樣的學(xué)生在我的心目中是很有前途的，因此我一直都對(duì)她挺放心的，可是到了初二年級(jí)，這樣一位好學(xué)生卻發(fā)生了很大的改變，不知什么時(shí)候迷上了電腦，同時(shí)也注重穿著打扮了，衣著很時(shí)髦，有一天還戴了一耳環(huán)到教室上課，當(dāng)時(shí)剛好是我的課，一看這樣的行為，我就氣不打一處來(lái)，當(dāng)時(shí)就在全班同學(xué)的面前狠狠的批評(píng)她，并沒(méi)收了她的耳環(huán)，而且我還狠狠的丟下一句話：“你給我寫1000字的檢討書，否則你別進(jìn)教室”。當(dāng)時(shí)，也許是我對(duì)她的期望太高，因此對(duì)她的失望也很大，正所謂，愛(ài)之深，責(zé)之切。

第二節(jié)課下課，我到宿舍找到了她，用溫和的態(tài)度，平和的語(yǔ)氣跟她交流，先肯定她以前取得的優(yōu)秀成績(jī)，然后表達(dá)自己對(duì)她的關(guān)心，把她當(dāng)自己的孩子一樣看待，最后表達(dá)自己對(duì)她近段時(shí)間的表現(xiàn)很擔(dān)心，深深的表明自己對(duì)她的關(guān)愛(ài)，像親人一樣的關(guān)懷。在交談中，她的情緒改變了好多，眼中溢滿了淚水，她也許是被我的話感動(dòng)了，向我道出了心中的苦悶，原來(lái)是因?yàn)樗改隔[離婚，導(dǎo)致她行為上的反叛，想引起父母的重視。我們通過(guò)交談，彼此敞開(kāi)心扉，她慢慢理解老師的行為是為她好，而她也表示今后一定改過(guò)自新，聽(tīng)從老師的教育，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的結(jié)局讓我感到很欣慰，不過(guò)，在最后我將要離開(kāi)的時(shí)候，她大膽的向我提出一個(gè)請(qǐng)求：老師，不管今后我們班上誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，你都不要這樣大聲的罵他們，好嗎？這樣的請(qǐng)求讓我感到很驚訝，但我馬上就答應(yīng)了，通過(guò)這次事件，我深深的感覺(jué)到，班主任工作，千萬(wàn)不要責(zé)之切，否則，只會(huì)適得其反。

同樣的事件，在不同的班主任面前，遭遇是如此不同，就像我前面提到的那兩個(gè)班主任，一個(gè)喜歡責(zé)備人，一個(gè)喜歡欣賞人，學(xué)生考試成績(jī)得60多分，喜歡責(zé)備人的班主任會(huì)說(shuō)，你怎么那么笨啊，才考60分，笨死了，學(xué)生在這樣的話語(yǔ)中，自信心會(huì)受到挫傷，慢慢的會(huì)越來(lái)越自卑；而喜歡欣賞人的班主任會(huì)說(shuō)，不錯(cuò)，考及格了耶，下次努力一點(diǎn)，一點(diǎn)會(huì)取得更大的進(jìn)步，我相信學(xué)生聽(tīng)到這樣鼓勵(lì)的話，一定會(huì)充滿信心，下次考試一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。

以上說(shuō)的道理，就像我們現(xiàn)實(shí)生活中打保齡球，投擲的對(duì)象是10個(gè)瓶子，一個(gè)球打過(guò)去，打倒了7個(gè)，如果有人說(shuō)：“手氣不錯(cuò)，打倒7個(gè)?！蹦敲矗嘈拍憧隙ㄔ敢馀蚜?，爭(zhēng)取下局把剩下的3個(gè)也打倒；如果有人說(shuō)：“怎么搞的，還有3個(gè)！”相信就算你想知恥后勇，也可能會(huì)打得一次不如一次。

學(xué)校里，類似這樣的例子很多很多，大部分學(xué)生都說(shuō)，其實(shí)自己本來(lái)挺愿意做事的，可是老師總是看到他們的不足，比如自己辛辛苦苦打掃一整天教室，認(rèn)認(rèn)真真的完成值日任務(wù)，本來(lái)想贏得老師幾句好話的，結(jié)果老師來(lái)到用挑剔的口氣說(shuō)：“這里沒(méi)弄干凈，”搞得學(xué)生崩潰，可想而知，老師的話，極大的打擊學(xué)生做事情的主動(dòng)性，下次再值日的話，該生也許會(huì)懶洋洋的，什么都不想做了。

鼓勵(lì)與欣賞學(xué)生是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，是溝通師生關(guān)系的橋梁。王霞同學(xué)不良性格的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，肯定跟以往班主任的教育方法有關(guān)，我決定從家訪入手。在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的雨夜，我獨(dú)自一個(gè)人去了王霞家，推開(kāi)虛掩的門，探頭往里瞧，看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白的老婦人躺在靠近灶房的一張床上，一個(gè)十多歲的女孩左手拿著碗，右手拿著湯勺正在給老人喂藥。那不是王霞嗎?多好的孩子呀!小霞看見(jiàn)了老師，急忙放下手中的碗，找來(lái)一條凳子用衣袖擦了擦說(shuō):“老師，請(qǐng)坐?！苯酉聛?lái)就什么也不說(shuō)了，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我下意識(shí)地靠近她，看著她那怯生生的樣子，我心里有說(shuō)不出的難過(guò)。經(jīng)詢問(wèn)得知，躺在床上的是她的姑姑，她告訴我說(shuō):這孩子命苦，4歲時(shí)父母就不在了。我可憐這對(duì)姐妹，離開(kāi)家來(lái)照顧她們?？山鼇?lái)這身體老不爭(zhēng)氣，就要指望她們幫著干些農(nóng)活和家務(wù)事，上課就開(kāi)始遲到了，后來(lái)越來(lái)越頻繁。由于經(jīng)常受到老師的批評(píng)，從而引起“畏師癥”，逃課越發(fā)嚴(yán)重，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。那天晚上，陳老師不追問(wèn)她曠課原因，在臨走前摸摸她的頭說(shuō):“王霞，明天來(lái)校上課好嗎?老師和同學(xué)都期待著你。”

第二天，王霞真的返校了，我特意把一節(jié)語(yǔ)文課臨時(shí)改成了班會(huì)課，只字不提曠課的事，而是對(duì)其大加贊賞，結(jié)果收到了很好的效果?！巴瑢W(xué)們，你們知道今天與往日有何不同?”我問(wèn)道。教室里靜悄悄的，突然，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):“老師，王霞同學(xué)已經(jīng)回到學(xué)校了，沒(méi)人曠課?！笔前。裉焓莻€(gè)特殊的日子，不過(guò)你們知道近些日子，王霞在哪兒?jiǎn)?讓我告訴你們吧，她一直呆在家里，陪伴照顧生病的姑姑。她是一個(gè)好學(xué)生，尊老愛(ài)幼，孝敬自己的姑姑，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)樗恼瓢?。一陣熱烈的掌聲過(guò)后，我看見(jiàn)王霞眼里噙著淚水，站起來(lái)說(shuō):“我對(duì)不起大家，我一定改正缺點(diǎn)，做一個(gè)好學(xué)生。”從那以后，王霞同學(xué)幾乎沒(méi)有曠課。

心里學(xué)家的研究證明，積極鼓勵(lì)和消極鼓勵(lì)之間具有不對(duì)稱性，受過(guò)處罰的人不會(huì)簡(jiǎn)單地減少做壞事的心思，充其量不過(guò)是學(xué)會(huì)了如何逃避處罰，如果不去做，錯(cuò)誤率是零，只要開(kāi)始著手，總有錯(cuò)誤誕生。所以，最好的辦法就是干脆逃避工作。

篇3

1.賂秦而力虧，破滅之道也。（分論點(diǎn)一）

2.不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。（分論點(diǎn)二）

蘇洵在剖析事理時(shí)很擅長(zhǎng)“走兩步”，剖析“分論點(diǎn)一”的推進(jìn)路徑是“賂秦力虧破滅”，剖析“分論點(diǎn)二”的推進(jìn)路徑是“賂者喪（不賂者）失強(qiáng)援（不賂者）不能獨(dú)完而喪”。正因?yàn)榉植酵七M(jìn)，事理才剖析得明了透徹。它警示我們：一步到位，讓人只覺(jué)“不講‘理’”；只有分步推進(jìn)，方能讓人感到“理直氣壯”。

其實(shí)，在剖析事理時(shí)深諳“走兩步”之道的名家不只蘇洵一人。請(qǐng)看：

1.居安思危，思則有備，有備無(wú)患。（《左傳?襄公十一年》）

[“走兩步”路線圖] 思有備無(wú)患

2.窮則變，變則通，通則久。（《周易?系辭下》）

[“走兩步”路線圖] 變通久

3.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

[“走兩步”路線圖] 苦其心志……行拂亂其所為動(dòng)心忍性，曾益其所不能降大任于斯人

在剖析事理時(shí)，“一步到位”易，“走兩步”難。怎樣才能從“一步”中生成“兩步”呢？思維路徑有三：

1.向前面想一想，探明原因。我們只有探明事物呈現(xiàn)性狀的原因，才能探尋出事物發(fā)展的真正機(jī)理。如：

美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。――羅丹

這句話主要是針對(duì)藝術(shù)家而言的。對(duì)于我們常人而言，面對(duì)同樣的事物，為什么有人從中欣賞到了美，而有人就欣賞不到呢？向前面想一想，就可探尋出其因在于有沒(méi)有欣賞美的心態(tài)。據(jù)此即可畫出“走兩步”路線圖：

有一顆感受美的心（生成的原因）有一雙欣賞美的眼發(fā)現(xiàn)大千世界的美

2.向后面想一想，預(yù)見(jiàn)發(fā)展。我們只有既“高瞻”，又“遠(yuǎn)矚”，預(yù)見(jiàn)事物的發(fā)展趨勢(shì)，才能發(fā)人深省，給人啟迪。如：

愛(ài)之深，責(zé)之切。――古語(yǔ)

愛(ài)得越深，就會(huì)要求越嚴(yán)；要求越嚴(yán)，只要符合規(guī)律，切合實(shí)際，掌握尺度，產(chǎn)生的“正能量”就發(fā)展越快。為人，則走向成熟越快；為學(xué)，則登堂入室越快；為事，則建功立業(yè)越快。據(jù)此即可畫出“走兩步”路線圖：

愛(ài)之深責(zé)之切功之速（生成的發(fā)展趨勢(shì)）

3.向進(jìn)程想一想，把準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)。我們只有既放眼已走的“一步”的功效，又探尋將走的“一步”的先決條件，才能把準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)。如：

事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？――蘇軾《石鐘山記》

為什么事物不是親眼看到、親耳聽(tīng)到，就不能作出正確的判斷呢？從作出正確判斷的進(jìn)程來(lái)看，節(jié)點(diǎn)在哪里呢？在于“實(shí)情的掌握”。因?yàn)?，“?shí)情”從“目見(jiàn)耳聞”而來(lái)，又決定著判斷的正確方向。據(jù)此即可畫出“走兩步”路線圖：

目見(jiàn)耳聞?wù)莆諏?shí)情（生成的節(jié)點(diǎn)）正確判斷

當(dāng)然，在剖析事理上，“走兩步”只是一個(gè)起點(diǎn)，但只有把“兩步”走堅(jiān)實(shí)了，我們才能走好第三步、第四步……從而形成嚴(yán)密的邏輯推進(jìn)鏈，讓人心悅誠(chéng)服。如的一段論述：

指揮員的正確部署來(lái)源于正確的決心，正確的決心來(lái)源于正確的判斷，正確的判斷來(lái)源于必要的偵察，和對(duì)于各種偵察材料的連貫起來(lái)的思索。

這段論述的邏輯推進(jìn)鏈為“偵察、思索判斷決心部署”，可謂環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)絲無(wú)縫。不僅如此，我們還可以從這段論述中的劃線句獲得啟示，將由“事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？”生成的“走兩步”路線圖延展為“走三步”路線圖：

篇4

中考網(wǎng)權(quán)威中考話題作文500字：父母心，更多中考話題作文500字相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)中考網(wǎng)。 天下的父母對(duì)待、疼惜子女的心都是一樣的，歡喜時(shí)，父母欣喜給予祝福和稱贊，并給予更深的期許；不慎做了錯(cuò)事，父母雖然會(huì)責(zé)備子女，但是“愛(ài)之深，責(zé)之切”，一切都是希望能把錯(cuò)誤的壞習(xí)慣改掉，“望子成龍，望女成鳳”的心情，是對(duì)子女殷切企盼??！

孟郊《游子吟》里提到，和藹的母親為了擔(dān)心孩子要遠(yuǎn)行，又掛心孩子很久才返家，所以一針一線的為孩子縫制衣服，也把自己的愛(ài)心跟著縫進(jìn)去；孟子的母親為了讓孟子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以三番兩次的選擇搬家，想要讓自己的子女有更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境；朱自清在背影這篇文章中提到父親對(duì)兒子辛苦的付出和用心；周大觀的父母親并沒(méi)有因?yàn)閮鹤拥玫搅私^癥，而丟棄他，反而更努力的照顧他、關(guān)心他，這些例子都充分表現(xiàn)出父母對(duì)子女的關(guān)懷和用心。

父母親總是擔(dān)心我們衣服穿的暖嗎？不要著涼了；三餐有吃飽嗎？不要餓肚子了；生活或?qū)W業(yè)有碰到困難嗎？不要受委屈了。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，父母比我們更開(kāi)心；當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，父母更是以我們?yōu)闃s耀。

所以，父母對(duì)我們的照顧及關(guān)懷是無(wú)微不至的，給我們的愛(ài)更是無(wú)窮無(wú)盡，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的感恩在心，并且把自己份內(nèi)該做的事情做好，避免父母親為我們煩心，盡我們微薄的孝心來(lái)回報(bào)父母深似海的恩情、高比山的用心。

篇5

棄醫(yī)從文

在中國(guó)人被稱為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅先生懷著滿腔醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情，以救國(guó)為己任，東渡日本求學(xué)。當(dāng)先生在電影看到中國(guó)人民被日寇砍頭示眾，周圍擠滿了看到同胞被害卻麻木不仁的人群，內(nèi)心受到了震撼后。先生毅然決然地向藤野嚴(yán)九郎提出要棄醫(yī)從文，他認(rèn)為“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的。”因此，先生立志用手中的筆桿來(lái)抨擊黑暗的社會(huì)，來(lái)喚醒沉睡的中華民魂。

因愛(ài)吶喊

世人皆知，魯迅先生是很少宣誓般莊嚴(yán)激昂地高喊“我愛(ài)祖國(guó)”。相反，先生筆下更多的是充斥著對(duì)舊社會(huì)的黑暗和腐朽。人們總是會(huì)對(duì)自己所愛(ài)的事物加以褒揚(yáng)，而先生卻偏偏反其道而行之，將她的渾噩腐朽一一羅列出來(lái)用筆桿子來(lái)“吶喊”，來(lái)喚醒人們。這可能就是所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”吧！正因如此，我們才看到“狂人”眼中“吃人”二字下深深掩埋的腐朽的封建家庭制度；“孔乙己”身上背負(fù)的世態(tài)炎涼和封建科舉制的罪惡；“阿Q”在壓迫剝削下的自輕自賤，麻木健忘。因?yàn)閻?ài)，先生呼吁“救救孩子”，因?yàn)閻?ài)，先生大聲吶喊！

為愛(ài)彷徨

國(guó)家的腐敗，民魂的麻木，使先生一度感到彷徨，苦悶。他再一次拾起筆桿子探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”正是先生所追求的。“祥林嫂”的凄慘，是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力的控訴；“涓生與子君”的悲劇，是對(duì)社會(huì)壓迫又一次深刻的思考；“四銘”道貌岸然下藏著的一團(tuán)邪念，讓人不寒而栗。如此種種。先生為愛(ài)產(chǎn)生了彷徨，彷徨那些麻木無(wú)知的靈魂，偏見(jiàn)愚昧的人民。先生渴望用筆桿子喚醒他們，拯救他們。他“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。”先生渴望社會(huì)安寧而光明。

篇6

我家有三尊“神”：歌神、兇神、玩神。聽(tīng)這三個(gè)大仙的名字，似乎毫不相干，可這三尊“神”卻共同生活在一座廟宇內(nèi)。偶爾有沖突，可倒也是其樂(lè)無(wú)窮。

先說(shuō)歌神。他就是我老爸，我老爸特別喜歡唱歌更是擅長(zhǎng)“乾坤大挪移”（也就是把一首歌后幾句接到另一首歌上）。聽(tīng)：“豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，紅塵有你……”有時(shí)候，我在一旁練鋼琴，他在一旁聽(tīng)音樂(lè)，不知不覺(jué)，音量越開(kāi)越大，讓我只有亂彈琴了，再看看他：身體悠閑地躺在椅子上，把兩只腳放在桌上，瞇縫著雙眼，陶醉得很。往往這時(shí)，一聲凌厲的呵斥：“馬上關(guān)掉音樂(lè)！”我老爸準(zhǔn)會(huì)從椅子上騰空而起，灰溜溜地關(guān)閉音響，戴上耳機(jī)，聽(tīng)MP4去了。只見(jiàn)他搖頭晃腦，先還是哼哼，冷不丁高歌一句，又讓我忘記了樂(lè)譜，真是讓我深受其害，只好重彈一遍。唉，老爸真是一尊名副其實(shí)的歌神。

再說(shuō)說(shuō)兇神，這個(gè)稱號(hào)非老媽莫屬。因?yàn)樗龑?shí)在是太兇了。剛才訓(xùn)斥老爸已經(jīng)讓你見(jiàn)識(shí)了她的兇，再看看她對(duì)我這個(gè)親生兒子吧，也是兇得不擺了。我拿剪刀時(shí)心不在焉，剪刀落在了地上，她就給我一個(gè)白眼；我考試扣了分，她的唾沫星子幾乎把我的臉淹沒(méi)；我做題不細(xì)心，她不是冷嘲熱諷，就是拳打腳踢，就連我每頓吃飯，也要被她橫眉冷對(duì)三次以上，我每天都生活在“兇神”兇巴巴的眼光之中，倒也習(xí)慣成自然，因?yàn)槲疑钪皭?ài)之深，責(zé)之切”的道理。因此，偶爾“兇神”不在家，我心里還想得慌。

我們家的玩神當(dāng)然就是本人，玩是孩子的天性嘛，可我似乎比其他孩子更貪玩一些雖然沒(méi)少挨K，可我照玩不誤。我最喜歡上網(wǎng)打游戲，本是“兇神”老媽“開(kāi)恩”，可我“一玩不可收拾”。不知有多少次因?yàn)橥骐娔X而雙眼紅腫，眼前一片模糊?！皟瓷瘛崩蠇屢蝗淘偃蹋K于下了禁令：不準(zhǔn)玩電腦了?？晌疫€是忍不住偷偷摸摸上網(wǎng)玩上幾小時(shí)。這下可好，我成了“眼鏡一族”。后來(lái)，成天戴著厚厚的瓶子底，追悔莫及喲！玩不成電腦，我又迷上了姚明大哥，一粒石子，一團(tuán)廢紙，或是一個(gè)乒乓球，可以讓我對(duì)準(zhǔn)籃框（垃圾簍）玩上半天，“兇神”忍無(wú)可忍，沖我又是一通訓(xùn)斥。而我卻厚顏無(wú)恥，美其名曰：這是在練眼力，爭(zhēng)取早日摘掉架在鼻梁上的“二筒”。

這就是我們家的三尊“神”，各司其職，各盡其責(zé)。就是這三尊“神”，組成了一個(gè)充滿溫馨、充滿幸福、充滿愛(ài)的神仙家庭。

篇7

多年前，乘坐出租車出行，司機(jī)告訴我，韓國(guó)留學(xué)生打車的時(shí)候，只坐現(xiàn)代的出租車，其他車型的出租車他們不坐。當(dāng)時(shí)還在上學(xué)的我，并沒(méi)有細(xì)想，只是覺(jué)得韓國(guó)留學(xué)生還挺有個(gè)性。如今想來(lái)，那是一種無(wú)條件的信任和深層次的愛(ài)意。慢慢的，我明白了，對(duì)品牌的信任，與產(chǎn)品類別無(wú)關(guān)，也與產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)關(guān)，只與所屬國(guó)家相關(guān)。就像韓國(guó)人愛(ài)著三星、德人愛(ài)著寶馬、朝鮮人愛(ài)著金三胖一樣。就像球迷愛(ài)著國(guó)足、山東人愛(ài)著魯能、全中國(guó)人都知道姚明和李寧一樣。

在韓國(guó)，與現(xiàn)代汽車有相同待遇的還有三星手機(jī)。韓國(guó)影視劇里出鏡率最高的手機(jī)是三星品牌，而不是紅遍全球的蘋果手機(jī)。三星Note7不斷發(fā)生手機(jī)爆炸事件，2016年9月19日三星啟動(dòng)本土換機(jī)計(jì)劃，4天換機(jī)數(shù)量超過(guò)10萬(wàn)，而選擇退貨的用戶比例不到購(gòu)機(jī)用戶的5%。由此看來(lái)，韓國(guó)用戶對(duì)本土企業(yè)三星存在著強(qiáng)烈的信心，就算三星電池會(huì)爆炸，他們?nèi)员３种喈?dāng)高的品牌忠誠(chéng)度。

此情此景，讓人怎能不心生感慨。我們對(duì)本土品牌，是不是太過(guò)嚴(yán)苛呢？或許有人會(huì)說(shuō)，愛(ài)之深責(zé)之切，正是因?yàn)榻o予了厚望，才會(huì)有如此大的不滿和責(zé)埋。這道理說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是除了責(zé)埋之外，更多的是需要信任，無(wú)條件的信任，就像父母無(wú)條件信任我們一樣。

一邊說(shuō)著不好，一邊又不允許別人說(shuō)。這種又愛(ài)又恨似曾相識(shí)，是小時(shí)候?qū)Ω改傅母星?，是畢業(yè)后對(duì)自己母校的感情，也是結(jié)婚后對(duì)自己愛(ài)人的感情。將這種感情，贈(zèng)與我們的本土品牌吧。

真的不愛(ài)國(guó)嗎？當(dāng)然不是。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，最美是鄉(xiāng)音，遠(yuǎn)離祖國(guó)，最美是黃皮膚。在遙遠(yuǎn)的海外，內(nèi)心最思念的就是祖國(guó)。

本土品牌的汽車產(chǎn)品真的不值得愛(ài)嗎？當(dāng)然不是。在海外，比亞迪的名字同樣隨處可見(jiàn)，電動(dòng)汽車在數(shù)十個(gè)國(guó)家的街頭狂奔著，包括大巴和比亞迪E6在內(nèi)的都成為很多國(guó)家政府的公共用車。截止4月份，奇瑞汽車出口10030輛，同比增長(zhǎng)58.2%，環(huán)比增長(zhǎng)11.1%，繼續(xù)蟬聯(lián)國(guó)內(nèi)汽車企業(yè)出口銷量第一位。全世界都愛(ài)上了中國(guó)車，我們需要更多一些的自信。

篇8

聽(tīng)完紫怡的講述，我心情久久不能平靜。常言道：分分分，學(xué)生的命根！作為家長(zhǎng)，望子成龍，望女成鳳，本無(wú)可厚非，我作為一個(gè)孩子的母親，曾經(jīng)也沒(méi)能跳出這個(gè)圈圈。孩子考試分?jǐn)?shù)好壞，成了家里的晴雨表，考試不好，預(yù)示著可能會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，搞得家中的氣氛都很壓抑，孩子也過(guò)得提心吊膽。

我之所以現(xiàn)在對(duì)分?jǐn)?shù)看得不是那么重，也是無(wú)意之中看到孩子的話以后改變的。記得還是在女兒上三年級(jí)的時(shí)候，她開(kāi)始把心里話寫在日記本上，我在整理房間的時(shí)候，無(wú)意中看到那個(gè)本本，然后就打開(kāi)看了看。女兒寫道：明天要考試了，心里好緊張，要是考不好，又要被媽媽揍了。旁邊還畫了一個(gè)大哭的表情?？春螅倚那樘貏e沉重，沒(méi)想到自己的高壓政策，給孩子這么大的精神負(fù)擔(dān)。才小學(xué)三年級(jí)，一次小考試都這么緊張，長(zhǎng)此以往，孩子要背負(fù)多么大的精神壓力?。?/p>

我現(xiàn)在經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，為她加油，這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，分析分析原因，找到自己薄弱的地方，加油趕上去就好。爸爸媽媽們，給孩子一個(gè)快樂(lè)、自由呼吸的環(huán)境，我想對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)更加有益！

本刊特約嘉賓郎佳瑩家長(zhǎng)

紫怡的“期盼生病”反映了當(dāng)今社會(huì)的無(wú)奈。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女居多，望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)父母的期望。

雖然爸媽的打罵絕對(duì)是不對(duì)的，也知道你學(xué)習(xí)辛苦，壓力也較大，做父母的要求也比較高，但現(xiàn)在小學(xué)成績(jī)80分才能算中等水平，不像我們那時(shí)60分就OK啦。

雖然你的童年可能沒(méi)有你父輩的童年自在，玩的東西也沒(méi)那時(shí)多、有趣，但你在看電視或玩游戲機(jī)的過(guò)程中，當(dāng)沒(méi)有大人在時(shí)，你能自覺(jué)調(diào)節(jié)好嗎？所以，父母的指導(dǎo)和管教是很有必要的。

最后跟你說(shuō)，父母、老師在你學(xué)習(xí)和生活中，在教育你、指導(dǎo)你時(shí)，有時(shí)會(huì)過(guò)嚴(yán)一點(diǎn)，脾氣大一點(diǎn)，但這也是俗話說(shuō)的“愛(ài)之深，責(zé)之切”，都是為了你好。

本刊特約嘉賓柳呂騏家長(zhǎng)

以現(xiàn)在的教育制度來(lái)看，分?jǐn)?shù)固然是相當(dāng)重要的，但我們家長(zhǎng)不能一味地追求分?jǐn)?shù)，要冷靜理智地從自己孩子的實(shí)際出發(fā)來(lái)要求。

紫怡其實(shí)很懂事，當(dāng)她看到父母為他生病而焦急的時(shí)候會(huì)很難過(guò)，證明她很有孝心。

如果我是她的父母，我會(huì)綜合分析一下。首先，看看試卷的難度有多大，問(wèn)問(wèn)班里的最高分，一般前十名的分?jǐn)?shù)得關(guān)注一下，這樣容易知道差距到底有多大。然后看一下題目錯(cuò)在哪里，如果是因?yàn)榇中?，那么得好好批評(píng)；如果是因?yàn)槠綍r(shí)掌握的知識(shí)不夠，那么還是要更多的積累；如果確實(shí)是因?yàn)轭}目很難而失分，那么就要鼓勵(lì)。

篇9

在我有模糊記憶起，就是媽媽陪伴在我的身邊，不論我是哭、是笑、是傷心、是生氣……媽媽總是用她的愛(ài)包容著我的一切。

曾記得每當(dāng)放學(xué)回到家，餐桌上總有一盤媽媽為我準(zhǔn)備的水果或者小點(diǎn)心;當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，媽媽總是安慰我，和我一起分析錯(cuò)題原因，鼓勵(lì)我努力讀書，爭(zhēng)取下次考好;當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是不分晝夜地守候在我的床前……

但自從上了初中，不知道是不是青春期叛逆心理在作梗，媽媽的管教讓我不勝其煩，我經(jīng)常會(huì)跟媽媽起沖突，以為母愛(ài)已隨著時(shí)間的流逝變了，但直到上周日……

那天下午，我正在做作業(yè)，爸媽都去睡午覺(jué)。我把語(yǔ)文的兩項(xiàng)作業(yè)做完后，感到有點(diǎn)無(wú)聊，就打開(kāi)IPAD看看同學(xué)的QQ聊天。我剛看了一會(huì)兒，就聽(tīng)到輕微的腳步聲，我做賊心虛，趕緊關(guān)掉IPAD，但這已經(jīng)遲了，媽媽已經(jīng)站在了我面前。原來(lái)她發(fā)現(xiàn)外面靜悄悄的，就出來(lái)探個(gè)究竟，卻看到我在上IPAD。這下，她火冒三丈，生氣地吼道：“你這么不自覺(jué)，又偷玩游戲，作業(yè)做完了沒(méi)，不是和你說(shuō)了要在作業(yè)完成的情況下才能玩游戲?！?我正要解釋原因，她卻不容我分辯，又說(shuō)道：“你別說(shuō)了，你玩游戲就是有玩。怎么這么不聽(tīng)話，后面幾天你就別想玩了!”我反駁了一句，她大發(fā)雷霆，更加生氣地說(shuō)：“不好好讀書，就只會(huì)狡辯?！蔽椅鼧O了，趕緊跑回自己的書房，憤怒地摔上門并將門鎖上了。

媽媽，您為啥總不會(huì)聽(tīng)我的解釋呢?我偶爾是有偷玩游戲，但今天沒(méi)有!

媽媽，您對(duì)我太嚴(yán)格了，管得太緊了，您對(duì)我的愛(ài)是不是已漸漸遠(yuǎn)去了?

我氣惱地趴在書桌上，隱隱約約還聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音，“游戲也不是不能玩，但最起碼你要把作業(yè)先做完。我這幾天先把它收起來(lái)，等你考好了，成績(jī)有進(jìn)步，我會(huì)給你多加游戲時(shí)間?！?/p>

媽媽的允諾給了我希望，為了玩游戲，我只好拿起語(yǔ)文書去反復(fù)復(fù)習(xí)，幾天后的語(yǔ)文單元考試我得了85分。

篇10

1、世上本沒(méi)有路，走的人多了，就更無(wú)路可走了

2、誰(shuí)知道我們?cè)搲?mèng)歸何處，誰(shuí)知道尊嚴(yán)已淪為何物？

3、不是所有的對(duì)不起都會(huì)換來(lái)一句沒(méi)關(guān)系

4、沒(méi)錯(cuò)，我是什么都沒(méi)有，但我不怕失敗，勇往直前，我有一顆勇敢的心哪！

5、這個(gè)世界是一個(gè)很物質(zhì)、特別容易迷失的世界，我們年輕人，特別容易在物質(zhì)里迷失。你見(jiàn)過(guò)大山大水，你有一個(gè)高山的胸懷，你就會(huì)在這個(gè)世界上，知道我內(nèi)心想要的東西：一方面，就是我們自己更適應(yīng)這個(gè)世界，另一方面，就是我們也更快樂(lè)，也會(huì)把更好的東西帶給身邊的人

6、何東：“我也曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，可是現(xiàn)在，這些夢(mèng)想都漸漸消失了，我每天無(wú)所事事，懶洋洋的，一點(diǎn)奮斗的精神都沒(méi)有。我之所以重走青春，就是希望把我失去的這些夢(mèng)想找回來(lái)，在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，看看自己想做什么，能做什么。就算我什么都不做，我也比原來(lái)活的更有意義，更有價(jià)值”

7、人活著首先是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)讓自己這輩子都幸福。

8、這不是一般的方便面，是很方便的意大利面

9、重走青春！

10、男女本來(lái)就不平等，而且永遠(yuǎn)不可能平等，所以我們女人得對(duì)自己好一點(diǎn)，得把自己像皇后一樣供奉起來(lái)。別再用他們男人的寡情，他們的分手來(lái)傷害自己。他們根本不了解女人，永遠(yuǎn)也別指望他們能理解女人。

11、每個(gè)玩世不恭的人都會(huì)因?yàn)樯畹南炊Y而成長(zhǎng)。

12、每個(gè)玩世不恭的人都會(huì)因?yàn)樯畹南炊Y而成長(zhǎng)。

13、你若不離不棄，我必生死相依！

14、愛(ài)之深責(zé)之切。

15、我坑爹也不能坑哥呀

16、尋死不是勇敢，是懦弱的表現(xiàn)。

17、你不用可憐我，我雖然很想嫁人，但不會(huì)嫁給一個(gè)從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)我的人。

18、沒(méi)有呼吸你就做人工呼吸啊

19、我只跟二手男人談戀愛(ài)，我是個(gè)女人，渴望被愛(ài)，不是教別人如何愛(ài)我。

20、我不喜歡你。這并不防礙我喜歡你。無(wú)賴，我只賴你一個(gè)人。

21、①前天和昨天一樣，今天和明天一樣，我都能想象自己10年后的樣子。②從小做的每一件事情，都是為了讓我爸媽高興，讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前、同事面前有面子。我都快忘了自己想要什么了。③我們追求自己的理想和幸福有錯(cuò)嗎？那我們追求理想追求幸福，我們家人擺什么位置啊。

22、在死亡面前，生活中遇到的困難都顯得微不足道。

23、你喜歡我，喜歡多久，一輩子。

24、青春不是用來(lái)浪費(fèi)的，而是用來(lái)拼搏奮斗的。

25、所有的女人在啪地一下關(guān)了燈之后，都一樣。

26、男人的生活品質(zhì)是什么？男人的生活品質(zhì)取決于他娶了一個(gè)什么樣的老婆。

27、你喜歡我什么，我改還不行嗎

28、四個(gè)心懷鬼胎的男人離我們而去，現(xiàn)在就留下我們兩個(gè)同病相憐的女人

29、只有事業(yè)沒(méi)有家庭的女人，不是一個(gè)成功的女人。可是光有事業(yè)沒(méi)有家庭的男人，卻是鉆石王老五

30、經(jīng)過(guò)這么多事，我還有什么不能釋懷的呢。

31、世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我在天涯你在海角，而是我在你身邊你在玩手機(jī)

32、多少人走著卻困在原地多少人活著卻如同死去多少人愛(ài)著卻好似分離多少人笑著卻滿含淚滴

33、與其改變世界，不如改變自己！

34、我既然只喜歡你一個(gè)人，怎么能再去和別人戀愛(ài)呢，和一個(gè)自己不喜歡的人戀愛(ài)，是多痛苦的一件事情，所以我以后還是打算一心一意只喜歡你一個(gè)人。

35、Stay Hungry,Stay Foolish（保持饑餓，保持愚蠢）