導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如何選擇專業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

專業(yè)的美容機(jī)構(gòu),不但要有合法的經(jīng)營許可證,而且必須要有關(guān)部門核發(fā)的行業(yè)合格證,從事醫(yī)療美容服務(wù)項(xiàng)目的,還要有醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)的執(zhí)業(yè)許可證;由于美容業(yè)具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)特點(diǎn),從業(yè)人員必須按照《美容師職能技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定,實(shí)行持證上崗;同時(shí)你還要了解店內(nèi)的服務(wù)規(guī)范、技術(shù)操作要求及美容服務(wù)項(xiàng)目與收費(fèi)是否合理,謹(jǐn)防"暗箱操作",上當(dāng)吃虧。

識(shí)別二:專業(yè)裝備與美容項(xiàng)目是否相適應(yīng)。

一家合格的美容院必須提供一些基本的常規(guī)設(shè)備。如離子噴霧機(jī)、超聲波美容儀等,其它諸如電腦美容美體機(jī)、振脂機(jī)等等,應(yīng)與所做的美容項(xiàng)目和檔次相吻合,這才能起到相應(yīng)作用。

識(shí)別三:是否建有美容檔案。

專業(yè)的美容院,每接收一名新的美容顧客,都會(huì)建立一個(gè)詳盡的客戶檔案。這個(gè)檔案不僅是為與客人的通訊聯(lián)系而設(shè),而且還是客戶術(shù)前情況及術(shù)后跟蹤服務(wù)的真實(shí)記錄。如果一個(gè)美容院的美容師,對(duì)入院顧客的體質(zhì)狀況絲毫不予關(guān)心,只顧?quán)┼┎恍莸赝平樽约旱淖o(hù)理套裝,那么,你就應(yīng)該說聲"拜拜"走人了。

識(shí)別四:是對(duì)癥下"單",還是千人一"方"。

專業(yè)的美容院,首先會(huì)有高素質(zhì)的美容顧問給你檢查膚質(zhì),再為你設(shè)計(jì)一套適合你的護(hù)膚療程。美容顧問會(huì)查你臉部的油垢分布、細(xì)紋反應(yīng)、膚色差異,以鑒別你的皮膚問題,是毛孔粗大、堵塞還是粉刺、缺水等。

識(shí)別五:消毒衛(wèi)生是否嚴(yán)格。

美容院的消毒設(shè)備是消費(fèi)者不可忽略的考察對(duì)象。首先,你可以四處走走觀察一下美容院的環(huán)境是否整潔,美容師所使用的口罩、儀器是否衛(wèi)生;美容師雙手指甲、著裝是否干凈。此外,還可仔細(xì)看一下美容師所使用的是什么消毒藥水,美容器皿、毛巾等是否經(jīng)過嚴(yán)格消毒。

以上幾點(diǎn)都是專業(yè)美容院所具備的最基本的方面,通過觀察,你對(duì)所去的美容院就有個(gè)大概的了解,何去何從,便可做出較為穩(wěn)妥的選擇。

面部美容專家

姚利專利美容(直營)連鎖機(jī)構(gòu)熱線:

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篇2

高職單招學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)

1、經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)

從整體上看，金融學(xué)專業(yè)這幾年在報(bào)考方面比較熱門，其職業(yè)前景普遍看好，但根據(jù)實(shí)際就業(yè)情況看，兩極分化比較嚴(yán)重，據(jù)文都教育經(jīng)濟(jì)學(xué)考試中心的觀察統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，知名院校的金融學(xué)碩士，如果導(dǎo)師影響力較大，在校期間注重實(shí)踐，同時(shí)研究功底比較深厚，剛出校門畢業(yè)生一般會(huì)進(jìn)入國家經(jīng)濟(jì)管理部門，服務(wù)于證券公司、投資銀行、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、各類投資基金及管理公司等金融機(jī)構(gòu)，以及在管理與財(cái)務(wù)咨詢公司和大型工商企業(yè)就業(yè)，或者選擇在國內(nèi)外高校繼續(xù)深造。

2、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解主要國家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級(jí)專門人才。

3、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

這是很多男生都會(huì)選擇的熱門專業(yè)之一，學(xué)習(xí)機(jī)電一體化可以從事機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施、工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施、機(jī)電一體化設(shè)備的管理和維護(hù)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作等工作。

4、護(hù)理學(xué)類專業(yè)

隨著我國向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

5、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向珠三角外資大中型企事業(yè)單位及國有企事業(yè)單位的操作、銷售、工藝、設(shè)備維護(hù)等部門。此外還能從事CAD/CAM軟件應(yīng)用，數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)工作，數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試及維護(hù)，以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作等。

大學(xué)專業(yè)怎么選

1、考慮自己的興趣。在選擇專業(yè)時(shí)既要考慮是否感興趣，又不能僅憑興趣。雖然未來就業(yè)不一定會(huì)專業(yè)對(duì)口，但大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與將來從事的工作還是有一定關(guān)系的。

2、考慮未來的就業(yè)方向。大多數(shù)人都把是否容易就業(yè)、將來工作的工資多少作為選擇專業(yè)的參考，雖然這些是可以作為參考因素，但是也不能絕對(duì)化。一來容易就業(yè)、工資高的行業(yè)必然競爭激烈，工作壓力大，再者就業(yè)形勢(shì)也會(huì)經(jīng)常變化。

篇3

[摘要]英語在眾多高職院校非英語專業(yè)的課程安排里是屬于公共基礎(chǔ)課，如何提高公共課堂的教學(xué)效果取決于很多因素，而選擇一套合適的教材對(duì)課堂效果是至關(guān)重要的。就這個(gè)問題淺談一下如何選擇一套適合高職院校護(hù)理專業(yè)的英語教材。

[關(guān)鍵詞]高職高專；英語教材；醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)

[中圖分類號(hào)]G712[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]2096-0603（2016）30-0129-01

英語作為一門國際化語言，它的重要性眾所周知。在最近幾十年來，舉國上下是掀起了一陣陣英語潮，而這股熱潮也吹到了各大高職院校。到目前為止，全國各大院校都相繼開設(shè)了英語課程，并且希望能夠適應(yīng)和滿足社會(huì)對(duì)英語方面人才的需求。正因?yàn)檫@樣，各種高職院校的英語教材也鋪天蓋地孕育而生。那么如何在這眾多的教材當(dāng)中選擇一套合適的英語教材呢？

據(jù)了解，有些人學(xué)英語是為了出國移民，對(duì)于這類人他們所用的教材應(yīng)該偏重于生活技能和國家人文文化介紹等內(nèi)容；有些人是為了自己的興趣而學(xué)，對(duì)于這類人適合他們的教材可選的范圍就很廣了，內(nèi)容可以涉及各個(gè)領(lǐng)域；對(duì)于為了應(yīng)付各種英語考試而學(xué)的人群來說，適合他們的教程內(nèi)容就應(yīng)該包含相對(duì)應(yīng)的考試技巧和模擬訓(xùn)練等。那么對(duì)于高職院校的醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)生來說，他們學(xué)習(xí)英語的目的是什么呢？在對(duì)某院校高專醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生是為了自己將來的工作而學(xué)習(xí)英語：一方面她們覺得國外的醫(yī)療技術(shù)水平比國內(nèi)相對(duì)來說要先進(jìn)，而且國內(nèi)很多藥品和設(shè)備都是從國外進(jìn)口或引進(jìn)的，如果懂點(diǎn)英文對(duì)未來從事的工作將會(huì)有很大的幫助；另一方面，現(xiàn)如今全球?qū)︶t(yī)護(hù)人員的需求龐大，如果能多了解醫(yī)學(xué)行業(yè)的專業(yè)英語對(duì)拓寬他們的未來發(fā)展空間是非常有利的?；谶@點(diǎn)，很多學(xué)生希望能利用大學(xué)的英語課好好充充電，為以后從事的工作做準(zhǔn)備。但現(xiàn)實(shí)是，目前很多高職院校非英語專業(yè)開設(shè)的英語課所用的英語教材跟專業(yè)并不掛鉤。就拿我們學(xué)校來說，非英語專業(yè)所選的教程是《高職國際英語》。這套教材總的來說還是非常不錯(cuò)的，它是以公共英語為主，注重學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯全方面發(fā)展。雖然它的實(shí)用性很強(qiáng)，但是這種實(shí)用性主要偏向日常起居生活以及介紹國外的人文文化。比如，第一單元的主題是講授如何用英語問候“howtosayhello”；第二單元重點(diǎn)是如何用英語問路“howtoaskandgivedirections”；第三單元介紹如何用英語購物“howtoshop”等。所以相對(duì)來說，這本教材并不適合醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，它比較適合那些以出國為目的學(xué)生使用。而對(duì)于廣大醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來說，這些內(nèi)容與她們的英語學(xué)習(xí)目的差異太大，很多學(xué)生認(rèn)為這些內(nèi)容很多都派不上用場。因?yàn)樗齻儧]有打算出國，這些知識(shí)內(nèi)容沒有實(shí)用性，所以更容易引發(fā)她們厭學(xué)的情緒，就算老師在課堂上使出渾身解數(shù)也提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也就造成現(xiàn)在很多學(xué)生在大學(xué)學(xué)了一年英語卻感到和沒學(xué)一樣，甚至把以前的知識(shí)也扔了。所以了解學(xué)生的需求是選擇教材的重點(diǎn)，只有選擇一套對(duì)學(xué)生“胃口”的教材才能讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生有動(dòng)力了，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才能更好地掌握所學(xué)學(xué)科知識(shí)，做到學(xué)以致用。

找到了與學(xué)生相對(duì)應(yīng)的專業(yè)英語教程后還要分析教材的難易程度，看該教材是否是循序漸進(jìn)，是否有由易到難的過渡。如果教材內(nèi)容太難超出學(xué)生的理解范圍會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生過多的負(fù)能量，學(xué)生容易放棄；如果教材太易又讓學(xué)生覺得不夠新穎，沒有挑戰(zhàn)性，學(xué)生學(xué)得提不起勁。另外，教材內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新。比如，涉外護(hù)理醫(yī)療方面的英語教程，市面上有很多關(guān)于醫(yī)療護(hù)理專業(yè)的英語教程，可謂是令人眼花繚亂，無從選擇。而對(duì)于專業(yè)英語的初學(xué)者來說，教材內(nèi)容過于專業(yè)化會(huì)讓學(xué)生消化不了。筆者認(rèn)為中國人衛(wèi)出版社出版的醫(yī)用英語這套書比較適合高專醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生使用。這套書共三冊(cè)（上，中，下）。上冊(cè)內(nèi)容適合大一學(xué)生第一學(xué)期學(xué)習(xí)，中冊(cè)內(nèi)容適合第二學(xué)期學(xué)習(xí)，有了前兩冊(cè)的基礎(chǔ)，下冊(cè)可以自己自學(xué)。每個(gè)章節(jié)由三部分組成，分別是：情景對(duì)話、短文、寫作。情景對(duì)話全部是出自醫(yī)院里可能遇見的任何場景。比如，引導(dǎo)病人掛號(hào)問診，幫病人測(cè)血壓量體溫，囑咐病人吃藥忌口等，這些內(nèi)容既簡單又非常有實(shí)用性，操作性強(qiáng)，非常符合衛(wèi)生類學(xué)生的學(xué)習(xí)。文章的選材都是介紹生活中常見的各種疾病或藥物的介紹等，篇幅不長卻和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掛鉤，與該專業(yè)其他專業(yè)課的內(nèi)容有著相輔相成的作用；關(guān)于寫作，則是選擇如何閱讀和寫病歷等等在醫(yī)院常用的應(yīng)用文。除此之外，在教材后還附有《常用醫(yī)學(xué)縮寫詞》《醫(yī)院部分科室和醫(yī)務(wù)人員名稱》《常用標(biāo)識(shí)用語》，以及《藥品說明書》，充分體現(xiàn)了高職衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)的特點(diǎn)。這樣一套緊扣專業(yè)的英語教材不但滿足了學(xué)生的求知目的，也充分體現(xiàn)了專業(yè)英語的重要性。

總而言之，授課教材的選擇在整個(gè)教學(xué)中扮演著重要的角色，要想提高教學(xué)質(zhì)量，真正讓學(xué)習(xí)者體會(huì)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性，一套合適的教材是必不可少的。

參考文獻(xiàn)： 

篇4

1、如何選擇合適的裝修風(fēng)格—跟著感覺走現(xiàn)在可供業(yè)主選擇的裝飾風(fēng)格非常多，不少初次裝修的業(yè)主都感到很茫然，不知道該如何來選擇。如果您也存在這方面困惑的話，不妨多上網(wǎng)看看他人成功的裝修案例，從中選擇自己很喜愛的裝飾風(fēng)格。值得注意的是，您還得尊重你家里人，你得把你想要的裝修風(fēng)格拿來讓家人參考一下，聽取大家好的意見。

2、如何選擇合適的裝修風(fēng)格—征求設(shè)計(jì)師的意見當(dāng)您選定心儀的裝飾風(fēng)格后，下一步可以征求下設(shè)計(jì)師的意見。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師可以給到您更加專業(yè)化的建議，并且根據(jù)您的構(gòu)想做出最佳的設(shè)計(jì)。

3、如何選擇合適的裝修風(fēng)格—根據(jù)房子的結(jié)構(gòu)、戶型來定方案大家在選擇裝飾風(fēng)格時(shí)，還需要結(jié)合裝修預(yù)算多少、房子的面積大小以及房子的結(jié)構(gòu)等等方面來進(jìn)行綜合的考慮，這是非常關(guān)鍵的一步。假如您選擇的裝飾風(fēng)格與這幾個(gè)方面有沖突，也許你選擇的風(fēng)格就作廢了。尤其是經(jīng)濟(jì)因素，這個(gè)目前影響風(fēng)格選擇的大因素，不同的裝修風(fēng)格所需要花費(fèi)的金錢不一樣。

可以根據(jù)材料來選擇風(fēng)格，或者是房子的結(jié)構(gòu)和戶型來選擇裝修風(fēng)格，這些相關(guān)的內(nèi)容大家可以多進(jìn)行了解和參考。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

關(guān)鍵詞：有效性 企業(yè)培訓(xùn) 培訓(xùn)師 培訓(xùn)課程

培訓(xùn)的有效性是任何企業(yè)培訓(xùn)所追求的終極目標(biāo)，也就是說，檢驗(yàn)一種培訓(xùn)方法成功與否，最重要的標(biāo)準(zhǔn)在于它是否能夠達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的?；谶@一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為，任何一種培訓(xùn)方法都可能成為成功的培訓(xùn)模式，但同時(shí)都具有局限性，都有很大的提升空間。其中，培訓(xùn)師的選擇和培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)成為至關(guān)重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一方面，企業(yè)如何選擇培訓(xùn)師，培訓(xùn)師如何根據(jù)客戶要求設(shè)計(jì)流程并有效完成培訓(xùn)任務(wù)依然是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)中供需雙方存在的突出問題，另一方面，只要正確選擇培訓(xùn)師并有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，各種傳統(tǒng)的或者新近的培訓(xùn)方法都可以找到用武之地，成為完成培訓(xùn)目標(biāo)的有效手段。

下文即就此兩個(gè)環(huán)節(jié)，談?wù)劰P者長期以來從事企業(yè)培訓(xùn)管理工作所得到的體會(huì)和建議。

一、培訓(xùn)講師如何選擇

80%的大型企業(yè)，尤其是央企、事業(yè)單位、上市公司、知名品牌、龍頭企業(yè)在選擇培訓(xùn)師的時(shí)候，首先選擇的是門當(dāng)戶對(duì)的“名師”。不管“大師”有沒有本行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也不管“大師”的模式是否適合于本公司，更別提大師們的授課方式是否與學(xué)員的接受能力相匹配，風(fēng)風(fēng)光光地來，熱熱鬧鬧地走！正是基于這種心理，綠豆可以治百病的“張大師”出山了，無所不能的氣功大師“王大師”火了，養(yǎng)生專家學(xué)問大師“李大師”升天了……當(dāng)一個(gè)個(gè)神話被現(xiàn)實(shí)無情擊破的時(shí)候，如何選擇合適的培訓(xùn)老師又被提到了明星老板的案頭。對(duì)于選擇培訓(xùn)師，以下幾點(diǎn)可供參考。

第一，盡量選擇有本行業(yè)從業(yè)資質(zhì)的優(yōu)秀人才。好的學(xué)術(shù)成果，一定是經(jīng)過無數(shù)次實(shí)踐驗(yàn)證的，優(yōu)秀的培訓(xùn)講師，也一定在本行業(yè)中具有過人的能力，做出過突出的實(shí)績。雜交水稻之父袁隆平院士，每年大多數(shù)時(shí)間不是在學(xué)術(shù)報(bào)告廳和科研室，而是在田間地頭，而其受到世人的矚目，也正由于他在水稻技術(shù)方面實(shí)際做出的突出貢獻(xiàn)。外請(qǐng)老師做培訓(xùn)，肯定是想引入新的好的管理理念和技術(shù)，因此，選擇專家級(jí)老師時(shí)，不妨多了解他的實(shí)踐結(jié)果和培訓(xùn)效果。

第二，選擇務(wù)實(shí)的老師。老師務(wù)不務(wù)實(shí)，不僅僅是責(zé)任心的問題，重點(diǎn)是職業(yè)道德問題。一個(gè)老師，眼中只有錢，而忽略了教學(xué)的根本目的，這樣的老師，帶給學(xué)員的是膚淺的泛泛而談的大道理，根本解決不了學(xué)員和企業(yè)的實(shí)際問題。

第三，通過多途徑了解老師的培訓(xùn)風(fēng)格?，F(xiàn)在社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為我們甄別老師提供了很多渠道，一個(gè)優(yōu)秀的老師，在互聯(lián)網(wǎng)中一定可以搜索得到。根據(jù)本公司學(xué)員實(shí)際情況和本次培訓(xùn)內(nèi)容，選擇最匹配的師資。現(xiàn)代企業(yè)員工尤其是80、90后員工，填鴨式教學(xué)早已不再適用，培訓(xùn)師的培訓(xùn)風(fēng)格如果沒有跟上潮流，缺乏互動(dòng)和真實(shí)案例分享，培訓(xùn)效果也將大打折扣。

第四，如果培訓(xùn)只是為了給客戶看公司的實(shí)力，可以選擇那些名聲在外的、廣告做得好的、學(xué)員檔次高的大師。

第五，專業(yè)課程找專業(yè)老師。專業(yè)老師的收費(fèi)是比較昂貴的，全員參與代價(jià)太大，而且學(xué)員素質(zhì)不一，老師也沒法做到全面提升。所以不如選派優(yōu)秀苗子去參加大師們的工作坊，大師級(jí)的工作坊含金量高，會(huì)把公開課的方法和技術(shù)進(jìn)行演練實(shí)操，學(xué)員回到公司后再做分享或再培訓(xùn)。但如果公司有足夠的財(cái)力和場地，把大師請(qǐng)到公司也是不錯(cuò)的選擇。

二、培訓(xùn)課程如何設(shè)計(jì)

第一，培訓(xùn)課題少而精。不要想一夜之間變成大胖子。大量的事實(shí)證明，培訓(xùn)主題太多，信息量太多，學(xué)員遺忘速度特別快。培訓(xùn)尤其是工作坊和內(nèi)訓(xùn)，就是專注、重復(fù)地培訓(xùn)核心內(nèi)容，多次重復(fù)，學(xué)員就會(huì)從拒絕、抵觸、部分接受、安全接受、開始嘗試走向最終的主動(dòng)分享。

第二，培訓(xùn)過程層次清晰。不合理的培訓(xùn)節(jié)奏一定只會(huì)得到同樣的結(jié)果，“老師口水滿天飛，學(xué)員呼嚕響不停”。從熱場、到互動(dòng)，案例設(shè)計(jì)，情景模擬，精彩分享，每一環(huán)節(jié)都應(yīng)該定位清晰。培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出，而其余所有環(huán)節(jié)則圍繞重點(diǎn)為其服務(wù)，以一點(diǎn)突破帶動(dòng)其他。

第三，培訓(xùn)方式簡單實(shí)用。根據(jù)培訓(xùn)課題，選擇不同的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式不是越復(fù)雜越好，而應(yīng)簡單實(shí)用。銷售技巧培訓(xùn)用情景模擬，溝通技巧用體驗(yàn)式教學(xué)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)用工作坊，能力提升用研討。不管用哪種方式，簡單快速讓學(xué)員掌握技術(shù)并學(xué)以致用才是根本。

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2、如何選擇自考專業(yè)

首先要充分考慮社會(huì)需要及行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，選擇一些社會(huì)上供不應(yīng)求或發(fā)展前景廣的專業(yè)，以便于今后求職。

其次選擇專業(yè)首先要明確目的，就是從今后就業(yè)情況這個(gè)角度出發(fā)，選擇適合于自身發(fā)展前途的專業(yè)。

第三還應(yīng)該充分考慮自己的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣才能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才會(huì)更好的吸收知識(shí)。

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摘 要：隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力也在逐年增大?，F(xiàn)如今更多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，然而如何選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何順利的開展工作是每一個(gè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生所面臨的問題。本文通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與研究，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際情況，提出了幾點(diǎn)引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)教育

為了能夠幫助畢業(yè)生更好的擇業(yè)，各大高校都開設(shè)了就業(yè)輔導(dǎo)課。與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)教育也應(yīng)運(yùn)而生。很多學(xué)校也對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，更好的開展創(chuàng)業(yè)工作。然而由于創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)模式的不健全，導(dǎo)致這方面的工作開展效果并不樂觀，使得很多畢業(yè)生并沒能在學(xué)校積累到多少實(shí)際有效地創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這些情況，筆者做了較為系統(tǒng)的研究與分析，旨在能夠幫助學(xué)校更好的完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)方式的建設(shè)。

就目前而言，我國的大學(xué)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：首先，高校以及學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解不足，定位不準(zhǔn)確。自從有了就業(yè)率之說后，很多高校已經(jīng)將其看做是評(píng)比各項(xiàng)榮譽(yù)的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。只要就業(yè)率能上去，不管學(xué)生是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，不注重內(nèi)容，只看數(shù)字。作為主體的畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的概念理解也有偏差，片面的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是成立一個(gè)公司，不管適不適合，是否具備相應(yīng)的技術(shù)條件，只要成立了公司就是創(chuàng)業(yè)了。對(duì)一些畢業(yè)生就是調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生普遍認(rèn)為自己無法創(chuàng)業(yè)，主要的問題就在于資金不足。實(shí)際上，資金只是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)條件，并不是根本。創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的就是項(xiàng)目的技術(shù)支持，風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)。有些學(xué)生明顯不具備相應(yīng)的能力，還一味的認(rèn)為只要有資金就能夠成立公司創(chuàng)業(yè)，對(duì)于一些技術(shù)含量低、投資小的服務(wù)類行業(yè)毫無興趣。此外，由于學(xué)生個(gè)人知識(shí)面的狹窄，很多學(xué)生不懂得如何運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)向社會(huì)進(jìn)行融資。我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了很多投資機(jī)會(huì)，往往學(xué)生沒有從社會(huì)中去尋找自身最了解的最有優(yōu)勢(shì)的方向，所以融資特別困難。其次，高校沒有一整套行之有效的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)教育模式，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)僅僅停留在紙面上。很多高校雖然也成立了學(xué)生創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心，但大多數(shù)這些高校也只是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，給學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理念、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)理論教育少之又少。在一些經(jīng)濟(jì)類、管理類院校，創(chuàng)業(yè)教育還有些影子，理工科為主的高校完全沒有創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的氣息。學(xué)生在校園內(nèi)都無法感受到創(chuàng)業(yè)氛圍，更談不上能夠到社會(huì)上很好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)了。第三，高校習(xí)慣于對(duì)一些校園創(chuàng)業(yè)精英進(jìn)行宣傳，只關(guān)注這些人的創(chuàng)業(yè)成果，創(chuàng)業(yè)歷程，往往對(duì)于這些人是如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何進(jìn)行資金管理等方面沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的教育。前些年在網(wǎng)絡(luò)上非?；鸨某鄙菍W(xué)院“淘寶班”，因?yàn)槠鋵W(xué)生經(jīng)營淘寶生意，月收入可以達(dá)到7萬元以上而受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)于這些學(xué)生的關(guān)注只是在于最終的成交金額上，對(duì)于出現(xiàn)經(jīng)營問題的學(xué)生商家并沒能夠進(jìn)行及時(shí)的幫助，也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的研究與論證，將這些學(xué)生商家的失敗經(jīng)驗(yàn)告訴其他學(xué)生，只是說創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，并不是都能夠成功，都能夠獲利。顯然這樣的創(chuàng)業(yè)教育方式完全不符合長期可持續(xù)發(fā)展的模式。第四，高校能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的師資力量非常有限，就像上面所說的，有些學(xué)校也并不是不想對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營進(jìn)行一些指導(dǎo)，只是自身師資力量有限。學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的方向多種多樣，每一個(gè)行業(yè)都有著自己的經(jīng)營模式，學(xué)校不可能針對(duì)每一個(gè)行業(yè)都能夠提供相應(yīng)的老師進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。所以創(chuàng)業(yè)教育在高校內(nèi)有效地開展非常困難。

雖然高校創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)引導(dǎo)存在著很多的困難和問題，但是畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)無疑是這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的必然趨勢(shì)。高校應(yīng)該針對(duì)于當(dāng)前所面臨的情況，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)引導(dǎo)模式，盡可能的幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

第一，從基礎(chǔ)做起，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，沒有一定的創(chuàng)新能力顯然是不行的。我國大多數(shù)的行業(yè)已經(jīng)可以稱得上是“人滿為患”，但并不是說沒有機(jī)會(huì)。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來的最大利益就是，創(chuàng)業(yè)投資的機(jī)會(huì)非常之多，需要的就是有沒有一個(gè)創(chuàng)新的頭腦。大學(xué)是一個(gè)學(xué)生思維相對(duì)活躍的階段，在這個(gè)時(shí)期，高校一定要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在校園內(nèi)舉辦一系列的創(chuàng)業(yè)競賽，讓學(xué)生能夠積累到到與實(shí)際創(chuàng)業(yè)相差不多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如何選擇項(xiàng)目，如何進(jìn)行公司的經(jīng)營，如何占領(lǐng)市場、拓展市場、穩(wěn)固市場，如何通過各種手段為自己公司的運(yùn)營及發(fā)展融資等等，都可以通過一些創(chuàng)業(yè)競賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。

第二，提高高校創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師資力量。創(chuàng)業(yè)競賽并不是讓學(xué)生完全自由的去發(fā)揮，一定是在指導(dǎo)老師的幫助下去“創(chuàng)業(yè)”。老師和學(xué)生組建的團(tuán)隊(duì)，從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇開始，一直到最終的公司正?？沙掷m(xù)運(yùn)行，都需要老師和學(xué)生的通力合作。老師把握好大方向，學(xué)生發(fā)揮每個(gè)人的特長。這樣老師既能夠及時(shí)的幫助學(xué)生解決出現(xiàn)的問題，學(xué)生積累到寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生還可以最大程度的發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。長期下去，學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程將會(huì)有一個(gè)最直觀最深入的認(rèn)識(shí)。

第三，豐富校園創(chuàng)業(yè)氛圍，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程建設(shè)。高?？梢蚤L期組織相關(guān)專業(yè)來校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)演講，校園創(chuàng)業(yè)精英宣傳，通過這些人的個(gè)人魅力以及成功秘訣，來吸引更多的學(xué)生關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。演講和宣傳只是學(xué)校加重校園創(chuàng)業(yè)文化的一個(gè)手段，并不是全部。學(xué)校要根據(jù)這些真人真事，輔導(dǎo)學(xué)生如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精英，如何堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)信念，通過校園創(chuàng)業(yè)氛圍的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、能力。同時(shí)，學(xué)校還要有針對(duì)性的開設(shè)一些創(chuàng)業(yè)基本技能課程，使得學(xué)生在未開始創(chuàng)業(yè)之前，掌握一定的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)。

大學(xué)生已經(jīng)成為這個(gè)社會(huì)的新鮮主體，越來越多的大學(xué)生走向社會(huì)。創(chuàng)業(yè)的過程固然艱苦，創(chuàng)業(yè)同樣有成功也有失敗。高校不能把創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相聯(lián)系，高校培養(yǎng)大學(xué)生的最終目的就是為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有不斷的改善高校的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)方式，學(xué)生才能夠給這個(gè)社會(huì)增光添彩。（作者單位：達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

篇8

經(jīng)過在xx證券營業(yè)部兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，我可以感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化，也就是說，公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，漸漸的我了解到這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的。

實(shí)習(xí)中，對(duì)證券公司的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)有了深刻而且較為全面的了解。我想對(duì)我的工作做以下簡要報(bào)告：

1.開戶與轉(zhuǎn)戶的流程

第一：經(jīng)紀(jì)人所開發(fā)客戶需帶齊以下證件親臨公司與經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系辦理業(yè)務(wù)。

第二： 新開戶的：填寫自然人申請(qǐng)表兩張并復(fù)印本人身份證在其（兩張自然人申請(qǐng)表）的背面，然后去打股東賬戶卡。

第三：在辦理完相關(guān)業(yè)務(wù)后，若所用的銀行卡由要求到銀行去確認(rèn)第三方存款的，則拿柜臺(tái)人員所交的資料去所對(duì)應(yīng)的銀行辦理相實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)提供 shixi.exam8/關(guān)業(yè)務(wù)。

2.客戶開發(fā)的方式

第一種就是電話營銷

第二種就是銀行駐點(diǎn)

第三種方式就是客戶轉(zhuǎn)介紹

3.如何選擇股票

在公司的實(shí)習(xí)過程中還要學(xué)習(xí)如何選擇股票。

總的來說選擇股票就得有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人的看法都是不一樣的。

但是其中的一點(diǎn)確實(shí)每個(gè)人都要考慮的，那就是這只股票他的公司經(jīng)營狀況和經(jīng)營前景如何。

在實(shí)習(xí)過程中還認(rèn)識(shí)一些朋友，每天我們一起工作，一起下班，自然也成為了好朋友，這也就讓我學(xué)會(huì)了怎么在公司里與同事相處。這也是一筆寶貴的財(cái)富。 實(shí)習(xí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場很好的途徑，特別是對(duì)于我們這些還在校園中的學(xué)生們來說。在這個(gè)過程中一定要虛心學(xué)習(xí)，多聽，多看，多想，多做，畢竟很多我們都還是不懂的。

篇9

對(duì)于大多數(shù)人來說，高考之前的生活是差不多的，目標(biāo)也是一致的。上了大學(xué)后，就開始走上不同的方向，學(xué)不同的專業(yè)，從事不同的工作，走上一段不一樣的職業(yè)道路。這次選擇的不僅僅是繼續(xù)讀書，而是選擇了自己未來的人生道路。

俗話說的好，“男怕入錯(cuò)行”，現(xiàn)代社會(huì)，男女都怕入錯(cuò)行?？蛇@個(gè)重要的選擇關(guān)口，很多人往往忽視了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及考分來的重視。

對(duì)于志愿，我們關(guān)心的不應(yīng)該僅僅是能考上哪所大學(xué)，而應(yīng)該同樣重視專業(yè)的選擇，因?yàn)槲覀兊慕K極目的是獲取某一領(lǐng)域的成功。有數(shù)據(jù)表明，超過六成的學(xué)生對(duì)自己所選的院校和專業(yè)不滿意，學(xué)起來沒興趣，甚至混日子。超過三成大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)，這意味著幾年大學(xué)留不下什么專業(yè)積累，畢業(yè)后還得重頭再來，讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯的一開始就輸在了起跑線上。

怎樣才算是適合自己的專業(yè)呢？

案例一：小C，性格內(nèi)向，高中時(shí)期癡迷于數(shù)學(xué)，屢獲各類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。高考成績優(yōu)異，在親朋好友的極力推薦下，放棄了自己喜歡的數(shù)學(xué)專業(yè)，選了熱門的經(jīng)管專業(yè)，憧憬著工作后就業(yè)好，待遇高。可畢業(yè)后事與愿違，小C的性格與工作要求的活潑外向、社交能力強(qiáng)相距甚遠(yuǎn)，找工作都不太順利。相反，學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)卻順利地進(jìn)入了金融公司，獲得一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作和待遇。

案例二：小L，高中時(shí)期一直忙于學(xué)習(xí)，把志愿填報(bào)的事情完全扔給了父母。小L的父母都是做財(cái)務(wù)工作的，干得也很不錯(cuò)，關(guān)系也多，以后就業(yè)也好辦，于是就幫小L選報(bào)了財(cái)會(huì)專業(yè)。小L的個(gè)性大大咧咧，做事比較馬虎，沒多久就發(fā)現(xiàn)自己不喜歡財(cái)會(huì)專業(yè)，很難耐心坐下來和那些數(shù)字表格打交道，在實(shí)習(xí)時(shí)就因?yàn)榇中拇笠獬隽撕脦状五e(cuò)。這時(shí)候，小L的父母對(duì)他的工作前景不免有點(diǎn)擔(dān)憂了。

這些常見的例子告訴我們，選專業(yè)不是件簡單的事情，追求熱門很有可能讓自己變成了“冷門”，親友的成功經(jīng)驗(yàn)也不一定適合自己。選專業(yè)不能簡單地只看眼前，還得著眼長遠(yuǎn)，不能僅僅看成績或就業(yè)，還得考慮自身的特點(diǎn)，用一句很俗的話來說就是“適合自己的才是最好的”。行行出狀元，每個(gè)行業(yè)都有出類拔萃的人和好的工作機(jī)會(huì)，也完全可以在適合自己的大方向中選一個(gè)前景不錯(cuò)的具體專業(yè)。

綜合多種因素

通常來說，我們應(yīng)該從興趣、性格、能力傾向三個(gè)方面來考慮自己的專業(yè)方向，盡量選擇與自身興趣和性格相匹配，而且也是自己能力所擅長的專業(yè)類型和職業(yè)方向。而成績只是一個(gè)最后匹配不同檔次院校的參考依據(jù)。

興趣是人們從事各種活動(dòng)的動(dòng)力，如果一個(gè)人從事的專業(yè)或職業(yè)是自己感興趣的，那么他能充分甚至超常發(fā)揮其才能。反之，如果對(duì)專業(yè)或職業(yè)不感興趣，那他只能發(fā)揮20%左右的才能，并且容易疲勞。

不同性格特征的人適合從事不同的職業(yè)，例如做事比較認(rèn)真細(xì)心，觀察力敏銳的人比較合適從事醫(yī)生工作；對(duì)人有耐心、熱心、循循善誘的人比較適合從事教師工作等等。只有專業(yè)方向符合自己的興趣性格和能力特點(diǎn)，才能發(fā)揮自己的特長，激發(fā)自己的潛能，在未來如魚得水事半功倍。

能力傾向則直接反映了應(yīng)對(duì)問題和解決問題的優(yōu)勢(shì)所在。有人長于邏輯思維，有人長于運(yùn)動(dòng)知覺，有人空間想象能力強(qiáng)，有人語言表達(dá)能力出類拔萃……每個(gè)人所具有的能力傾向都對(duì)其專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展有較大的影響。梅西不適合打籃球，科比可能也玩不轉(zhuǎn)乒乓球。

也許有人說，這個(gè)還不簡單，我肯定了解我自己。其實(shí)不然，很多人并不真正了解自己，也不清楚自己有哪些特長。沒準(zhǔn)你是下一個(gè)丁俊暉，但你從未沒想過要去臺(tái)球界發(fā)展，也許你能成為一名優(yōu)秀外交官，但一直局限在普通的理工類專業(yè)，因?yàn)槟阒恢雷约簲?shù)理化還不錯(cuò)……

和體檢一樣，對(duì)自我興趣性格能力的了解也需要借助科學(xué)的方法來確定。經(jīng)過多年的研究和測(cè)試，科學(xué)家早已為我們準(zhǔn)備好了一系列的專業(yè)測(cè)量工具，借助這些科學(xué)的測(cè)試，我們可以清楚地了解自己。

同樣，大多數(shù)人也不了解數(shù)百個(gè)大學(xué)專業(yè)里哪些專業(yè)適合自己，更不了解每個(gè)專業(yè)對(duì)基本能力素質(zhì)的要求如何。法律專業(yè)是否要求邏輯思維能力？醫(yī)學(xué)專業(yè)是否需要較強(qiáng)的空間想象能力？哪些專業(yè)又需要較好的人際交往能力？

面對(duì)厚厚一本招生計(jì)劃、專業(yè)名錄，很多專業(yè)自己都從未聽說過，就更無從知道是否適合自己了。而從另外一個(gè)角度來說，越是冷門不為人所知的專業(yè)，因?yàn)楦偁幮?，也有可能做出成績，成就一番事業(yè)。

借助科學(xué)工具選擇志愿

選擇志愿是一個(gè)很繁雜的工作。數(shù)以千計(jì)的院校和專業(yè)，大多數(shù)的院校我們毫不了解，如何找到自己最終的目的地？幾年寒窗，我們往往專注于所學(xué)課程，“當(dāng)局者迷”，在沒有太多時(shí)間和精力的情況下，又該如何選擇自己的最佳志愿？

這個(gè)時(shí)候借助一些科學(xué)的辦法和工具，能幫助你在浩如煙海的院校信息中快速縮小搜尋范圍，找到合適的目標(biāo)。最關(guān)鍵的是，這樣篩選出來的結(jié)果，比個(gè)人憑經(jīng)驗(yàn)選擇的準(zhǔn)確率高，而且更適合你個(gè)人情況，更有助于以后的發(fā)展。

我們以課堂內(nèi)外高考研究中心開發(fā)的易錄取為例，來看看如何利用志愿填報(bào)指導(dǎo)工具來幫助我們選擇專業(yè)和院校。

1.個(gè)性測(cè)試。新用戶注冊(cè)并完成支付后，系統(tǒng)會(huì)引導(dǎo)你首先做一套圖形化的測(cè)試。用專業(yè)的國際測(cè)試模型來分析你個(gè)人的情況。

2.完成測(cè)試，可以獲得一份心理報(bào)告，全面幫助用戶認(rèn)識(shí)自己職業(yè)興趣和性格。并結(jié)合國家高等院校專業(yè)設(shè)置，為你推薦適合你的專業(yè)門類。每個(gè)專業(yè)門類都包含了多個(gè)具體專業(yè)，你可以詳細(xì)了解每個(gè)專業(yè)后再做下面的篩選。

3.篩選院校。在測(cè)試的基礎(chǔ)上，你可以填入你的一些客觀或主觀要求條件，如期望就讀省市、分?jǐn)?shù)等，進(jìn)一步選擇具體專業(yè)，篩選合適的院校。每個(gè)專業(yè)門類都包含了多個(gè)具體專業(yè)，你可以詳細(xì)了解每個(gè)專業(yè)后再做篩選。這一過程可以反復(fù)使用，多次篩選，例如每隔一段時(shí)間或摸底考試后，改變預(yù)估分?jǐn)?shù)，或改變具體專業(yè)再篩選一次。

4.獲得一份多批次的院校志愿推薦。該報(bào)告提供了該院校上一年的錄取分?jǐn)?shù)作為參考，也可以點(diǎn)擊院校和專業(yè)名字了解院?；?qū)I(yè)的詳細(xì)信息。心理報(bào)告和院校報(bào)告可以隨時(shí)登陸查看，也可以下載保存。可以多篩選幾次，保存下來不同的推薦報(bào)告，然后逐一去充分了解。

5.易錄取還附帶了一個(gè)獨(dú)立的高校信息庫，匯集了千余所院校數(shù)據(jù)。讓你一站式了解院校和專業(yè)信息及往年錄取分?jǐn)?shù)線，并可多種條件搜索。

篇10

在全球眾多行業(yè)都已飽受“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”烘烤的煎熬和歷練下，6月25日在上海國際會(huì)議中心舉行的“2009年亞洲快速消費(fèi)品物流供應(yīng)鏈峰會(huì)”的會(huì)議現(xiàn)場上，氣氛卻顯得相對(duì)輕松。在國家的內(nèi)需刺激計(jì)劃下，本次會(huì)議以日化用品、食品飲料、煙草以及藥品中的非處方藥等人們?nèi)粘１匦璧纳钣闷窞橹黝}，讓參會(huì)人員頗覺涼爽。不過，正如與會(huì)代表一致認(rèn)為的，“改善”是第一、第三方物流都需要持續(xù)推進(jìn)的，這樣才能無愧于快速消費(fèi)品的消費(fèi)者。

不確定因素的困擾

IBM全球企業(yè)咨詢服務(wù)部的供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人沈國雄先生認(rèn)為全球快消品行業(yè)存在諸多“不確定”性。

首先，在快消品行業(yè)有兩方面的客戶需求正變得愈加苛刻。第一，以前終端客戶的需求比較集中，企業(yè)較易管控，產(chǎn)品定位也比較容易。然而，現(xiàn)今隨著客戶需求的“兩級(jí)分化”一高端和低端，供應(yīng)鏈管理或客戶需求管控正變得越來越難：第二，隨著零售業(yè)的規(guī)模越來越大，大零售商有一些新的地域市場和新產(chǎn)品開發(fā)需求，這令零售商希望能與供應(yīng)鏈服務(wù)商有更好的協(xié)同合作，甲方的要求也就水漲船高。

其次，外部大環(huán)境變化莫測(cè)。2007年底開始，全球經(jīng)濟(jì)就已經(jīng)出現(xiàn)了下滑的征兆，經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性導(dǎo)致了終端客戶需求處于一個(gè)非常難以掌控的狀況，“不穩(wěn)定”甚至已經(jīng)被認(rèn)定為目前全球經(jīng)濟(jì)的一大特征。

另外，突發(fā)事件頻頻來訪，對(duì)快消品物流提出更多的要求。

西諾迪斯食品是一家多品種進(jìn)口食品的國內(nèi)經(jīng)銷、推廣商。據(jù)西諾迪斯的代表介紹，2003年歐洲爆發(fā)口蹄疫事件，當(dāng)時(shí)外高橋所有來自歐洲的奶制品一律禁售，這令企業(yè)處于一種進(jìn)退兩難的尷尬局面。為了突破這一風(fēng)險(xiǎn)，公司隨后在產(chǎn)品源上做出了調(diào)整，產(chǎn)品源的選擇不單單只著眼歐洲，而是放寬到美國、瑞士、新西蘭等地區(qū)。在產(chǎn)品源上做一些平衡，當(dāng)突發(fā)事件來臨時(shí)，產(chǎn)品源的不同能產(chǎn)生交錯(cuò)、代替效用，使得供貨更加安全、有所保障。

光明乳業(yè)旗下領(lǐng)鮮物流的總經(jīng)理殷海平先生在介紹光明如何應(yīng)對(duì)不確定事件時(shí)，也分享了兩條經(jīng)驗(yàn)。首先，作為第一方自營物流企業(yè)，如何充分溝通是一個(gè)關(guān)鍵，特別是與政府和相關(guān)職能管理單位的溝通：其次，作為第三方物流企業(yè)時(shí)，領(lǐng)鮮物流關(guān)注三大方面：流程一一應(yīng)急突發(fā)事件的處理流程(斷電、交通事故、火災(zāi))：演習(xí)――消防設(shè)備的如何使用的培訓(xùn)，停電后的手動(dòng)強(qiáng)配的訓(xùn)練：快速?zèng)Q斷――在一個(gè)小時(shí)內(nèi)對(duì)突發(fā)事件做出決斷。

如何選擇物流供應(yīng)商

在不確定的大背景下，依賴甲方個(gè)人的力量去孤軍奮戰(zhàn)已不現(xiàn)實(shí)，快消品企業(yè)更需要的是和第三方物流服務(wù)提供商的互動(dòng)、協(xié)作與共享。如何選擇供應(yīng)商也顯得非常重要。

其實(shí)，選擇物流供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)很多，有的企業(yè)更注重成本，有的可能更注重服務(wù)。不過，要同時(shí)達(dá)到這些目標(biāo)的最優(yōu)化，可能性很小。企業(yè)真正需要的根據(jù)符合公司現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行選擇。

另外，需要指出的是，供應(yīng)商的選擇是一個(gè)長期的過程，當(dāng)然以能與甲方共同進(jìn)步、協(xié)同發(fā)展、互相匹配為最優(yōu)。當(dāng)然，日前甲方考察供應(yīng)商的KPI指標(biāo)(關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo))已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化，需要做的是如何賦予這些指標(biāo)不同的權(quán)重重要性。

卡夫倡導(dǎo)的多供應(yīng)商服務(wù)很好的詮釋了按需選擇的意愿。根據(jù)業(yè)務(wù)模式，卡夫目前的訂單獲取已經(jīng)從經(jīng)銷商轉(zhuǎn)為直供，很大的一批訂單是直營、直供的。這樣的客戶業(yè)務(wù)需求就要求有更加專業(yè)的物流服務(wù)公司。卡夫表示公司在選擇供應(yīng)商的時(shí)候一般分為幾類：第一，適合賣場配送的：第二，適合干線配送的，即中轉(zhuǎn)、調(diào)撥：第三，經(jīng)銷商的運(yùn)輸：第四，當(dāng)庫存偏高，但又不急著使用的，在從工廠到倉庫的運(yùn)輸卡夫選擇了海運(yùn)，這不但節(jié)省了成本，同時(shí)也制造出一個(gè)流動(dòng)倉庫。

持續(xù)降低供應(yīng)鏈成本

在選擇完供應(yīng)商后，接下來就是如何運(yùn)營操作的真槍實(shí)戰(zhàn)。IBM指出：未來隨著各類挑戰(zhàn)的不斷增多，企業(yè)會(huì)花費(fèi)更多的經(jīng)歷和時(shí)間來控制供應(yīng)鏈成本、加強(qiáng)供應(yīng)鏈內(nèi)部運(yùn)營的管控，壓縮物流供應(yīng)鏈成本將成為未來發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。

一次性的成本控制并不難，難就難在在大環(huán)境變動(dòng)下，怎么使成本柔性化、可變化，以應(yīng)對(duì)市場需求的變幻莫測(cè)。油價(jià)的過山車，突發(fā)事件的不期而遇，值得我們思考，同時(shí)也是一種歷練。