導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇呼喚和平，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

戰(zhàn)場(chǎng)上的殘酷，帶走了多少條無(wú)辜的鮮活的生命，風(fēng)掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，悲慘的哭泣和親人們的痛苦溢滿了戰(zhàn)場(chǎng)，另一種寒酸涌上心頭，有一種說(shuō)不出的苦在心中盤旋。

戰(zhàn)場(chǎng)上另一種氣息蓋住了風(fēng)，一陣陣撲鼻而來(lái)的血腥味洋溢在鼻里，不時(shí)一幕幕殘殺映入眼簾，心中又是一種激昂，起伏不定的心帶著沉重再次掠過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)。

風(fēng)雨無(wú)情掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，帶走了那份深切的痛于恨，留下的是那份急切的盼望與渴慕，雨后總希望有陽(yáng)光的沐浴，然而在這橫七豎八的布滿尸體的地上哪會(huì)有明媚的陽(yáng)光呢？風(fēng)輕輕蕩漾在空氣中，留下了人們一次又一次的呼喚，那正是親情在巔峰上的傳響，正是人們的心聲。和平，我們正急切的呼喚著。

篇2

1937年的8月28日，是小男孩的2歲生日，正當(dāng)大家為他過(guò)生日時(shí)，“轟轟轟！”大炮如雨點(diǎn)般密密麻麻地落下來(lái)，落在了上海火車南站，戰(zhàn)火紛紛，轟轟轟！大炮又在狂轟亂炸了！人們趕忙涌下樓，下樓后，抱孩子的抱孩子，扶老人的扶老人，一個(gè)個(gè)都沒(méi)了主張，隨著人流涌向東邊又涌向西邊。這時(shí)候，日本轟炸機(jī)又飛來(lái)了，低得很，低得仿佛聽(tīng)得到魔鬼的狂笑。轟轟轟，又是一聲轟轟轟，人們一片接著一片倒在了血泊中，血流成河，天空中彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙……

這時(shí)候，一陣撕心裂肺的哭聲打破了死一般的沉寂，一個(gè)小男孩從他死去的媽媽身下爬上來(lái)不知所措，就怕到一塊磚頭上號(hào)啕大哭，仿佛在控訴日本小鬼子的滔天罪行，這一個(gè)小男孩失去了他全部的親人……

后來(lái)，這個(gè)小男孩被八路發(fā)現(xiàn)了，他們知道他失去了親人，他們就把他帶到部隊(duì)，起名為——?岳，小男孩一天天長(zhǎng)大了，常給八路幫忙，而且當(dāng)上了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他已經(jīng)知道了他的仇人是誰(shuí)，他心想：一定要讓鬼子償還這筆血債，償還十年前那一天！機(jī)會(huì)來(lái)了，一次重要任務(wù)，?岳申請(qǐng)參加，隊(duì)長(zhǎng)不同意，?岳就偷拿了兩枚手榴彈，飛快跑到敵人的碉堡前大喊：“中國(guó)萬(wàn)歲！”就只聽(tīng)見(jiàn)轟的一聲，敵人的碉堡成為平地，?岳也犧牲了，所有八路和隊(duì)長(zhǎng)看見(jiàn)了，感動(dòng)得熱淚盈眶，八路們一起去打死了敵人。這件事感動(dòng)了許多人。

和平，我們呼喚你！和平我們需要你！

篇3

戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難，給人們的生活增添了不少的麻煩。

今天，我們就看了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的片子——紀(jì)念片。

這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對(duì)南京造成的傷害。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)都是一件痛苦的事?？粗?，看著，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子；看著，看著，我仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家！看著，看著，我仿佛聽(tīng)到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！我們需要一個(gè)溫暖、完整的家！我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么？這到底是為什么？是為了一片土地？還是為了得到高科技產(chǎn)品？可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命？就要去傷害那么多的人嗎？我躺在床上，翻來(lái)覆去，可怎么也想不明白。

不過(guò)，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對(duì)日本人的憎恨，為的是告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐??！不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習(xí)，不能和我們一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，還可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰(zhàn)爭(zhēng)吧！

四年級(jí):susen

篇4

1．護(hù)患關(guān)系中的不和諧因素分析

1．1護(hù)理人員方面的因素分析。受傳統(tǒng)護(hù)理觀念的影響，大部分護(hù)士的在護(hù)理患者的過(guò)程中缺乏相關(guān)的法律知識(shí)，加之部分醫(yī)院的管理制度執(zhí)行不徹底。導(dǎo)致護(hù)士的日常護(hù)理工作做的不到位，藥品、器材、急救物品等沒(méi)有嚴(yán)格按要求進(jìn)行管理，此外，醫(yī)院的衛(wèi)生安全情況也是潛在的主要因素之一。

1．2患者方面該因素分析。集中表現(xiàn)為患者對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員勞動(dòng)的不尊重，部分患者家屬對(duì)所患疾病缺乏合理的認(rèn)識(shí)，使得病情惡化嚴(yán)重甚至身故，造成家屬失去理智等后果。其中患者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況也會(huì)對(duì)患者情緒產(chǎn)生直接影響，還有社會(huì)因素以及醫(yī)院管理體制等因素也會(huì)產(chǎn)生同樣的后果。

2．積極構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系的有效措施

2．1完善護(hù)理管理的質(zhì)量和建立相應(yīng)的安全制度。醫(yī)療護(hù)理管理的核心是完善護(hù)理質(zhì)量管理和建立骨科安全管理體制，其中對(duì)護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)是體現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理的一重要環(huán)節(jié)。對(duì)于骨科患者護(hù)理中可能還需要進(jìn)一步完善，因此，醫(yī)院相關(guān)部門應(yīng)科學(xué)制訂“護(hù)理組長(zhǎng)責(zé)任制”、“應(yīng)急搶救程序”、“重點(diǎn)病人交接班制度”等措施進(jìn)一步完善骨科的安全管理制度。同時(shí)，部分相關(guān)科室也可以成立質(zhì)量安全管理體系，各司其職;護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該不定期進(jìn)行抽查，可以每月進(jìn)行一次全面檢查，或者每周進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量的評(píng)估，檢查中遇到的個(gè)別問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理，對(duì)與那些護(hù)理中普遍存在的問(wèn)題可以在每月的質(zhì)量分析中進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)、整改。

2．2培養(yǎng)良好的護(hù)理行為。良好的護(hù)理行為是和諧護(hù)患關(guān)系的必要條件。所以，許多醫(yī)學(xué)研究者都將護(hù)士護(hù)理行為的培養(yǎng)放在突出的地位上。相對(duì)于醫(yī)生、護(hù)士所提供的醫(yī)療服務(wù)，其實(shí)患者更需要醫(yī)護(hù)人員提供良好的服務(wù)態(tài)度，例如，當(dāng)護(hù)士在護(hù)理患者時(shí)，一句親切的問(wèn)候也許就會(huì)讓患者體會(huì)到一種完美的服務(wù)，這種服務(wù)價(jià)值是無(wú)法用價(jià)格來(lái)衡量的。護(hù)理人員可以根據(jù)患者的不同性格特征，給予其積極的暗示，解除患者自身精神上的枷鎖，使其能夠積極地配合治療，達(dá)到進(jìn)一步治療和緩解病情的目的。同時(shí)，護(hù)理人員還要積極配合主治醫(yī)生消除患者的顧慮，使其能配合醫(yī)生進(jìn)行必要的檢查和治療，并及時(shí)告知患者檢查中應(yīng)注意的事項(xiàng)，同時(shí)還要鼓勵(lì)患者，增加其戰(zhàn)勝疾病的勇氣。護(hù)理人員還要加強(qiáng)和家屬的溝通，要求家人定期到醫(yī)院對(duì)患者進(jìn)行探視，讓患者深切感受到家人的關(guān)愛(ài)，使他積極地配合臨床治療。

2．3培養(yǎng)護(hù)士良好的心理和人文素質(zhì)。護(hù)士良好的心理素質(zhì)主要有:敏銳的思維判斷能力、明智的洞察能力、豐富的想象力、頑強(qiáng)的意志力、廣泛的注意力以及持久的記憶能力;同時(shí)，要有較強(qiáng)的自制力和心理承受能力，并要勇于面對(duì)和敢于進(jìn)取的精神，自強(qiáng)、自信、自立、自尊的意識(shí)。因?yàn)椋o(hù)士的心理素質(zhì)是良好護(hù)理服務(wù)的前提，它將直接影響護(hù)士?jī)r(jià)值觀的形成甚至護(hù)理效果。若在工作中遇到緊急情況時(shí)，心理素質(zhì)過(guò)關(guān)的護(hù)士能在現(xiàn)場(chǎng)處理過(guò)程中產(chǎn)生感召力和影響力，從而帶動(dòng)心理素質(zhì)較差的護(hù)士。

篇5

一、明晰評(píng)價(jià)的價(jià)值取向，樹(shù)立新型的評(píng)價(jià)觀

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，它決定著我們的行為。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和價(jià)值決定了在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同于學(xué)科課程中的學(xué)習(xí)方式，因而它的評(píng)價(jià)方式也與學(xué)科課程有所不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有一定的開(kāi)放性，它主要是通過(guò)學(xué)生獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，在獲得知識(shí)、技能，情感與態(tài)度發(fā)展的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，根據(jù)這些特點(diǎn)需要的就是與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，那么表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方法理所當(dāng)然地成了我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課程最重要的評(píng)價(jià)方式，它在評(píng)價(jià)時(shí)，體現(xiàn)了重參與、重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合性和全面性，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的合理性，以及評(píng)價(jià)方法、手段的多樣性。

二、明晰評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，把握科學(xué)的評(píng)價(jià)原則

（一）激勵(lì)性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上蘊(yùn)藏的潛能、發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造和實(shí)踐，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；同時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，提高綜合實(shí)踐的水平。我們的課堂強(qiáng)調(diào)的是人人參與。在開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的第一節(jié)課上，我們就明確地告訴學(xué)生：在綜合實(shí)踐活動(dòng)這門學(xué)科中，沒(méi)有笨孩子和所謂的差生，只要你不是個(gè)懶孩子，只要你能積極地參與到活動(dòng)中去，那么你將一定會(huì)有所收獲，期末成績(jī)都能得到優(yōu)秀；在活動(dòng)中，為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，我們經(jīng)常準(zhǔn)備好相機(jī)和攝像機(jī)，把同學(xué)們的一些精彩活動(dòng)拍攝下來(lái)，然后再回放給他們看，如果需要還可以拷貝回家給家長(zhǎng)看，這樣一來(lái)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，同學(xué)們?yōu)榱耸棺约旱谋憩F(xiàn)更加出色，常常在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組成員個(gè)個(gè)出謀劃策，互相商討、切磋，充分發(fā)揮各自的才能，積極地投入到每一次的活動(dòng)中去；為了鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)也能參與到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中哪怕他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì)不失時(shí)機(jī)地予以大大地表?yè)P(yáng)，以此來(lái)激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（二）過(guò)程性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)注重的是學(xué)生的親身參與，從課題的提出——課題的確定——小組的組建——課題計(jì)劃的制定——圍繞課題的一系列研究——成果的展示——研究報(bào)告的完成，我們主要關(guān)注每一位學(xué)生是否都參與了研究的全過(guò)程，在參與過(guò)程中態(tài)度是否主動(dòng)積極。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的情緒情感、參與程度、投入程度等表現(xiàn)。自從我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，為了使每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中去，我們都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生完成一份“研究性學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)錄手冊(cè)”，這份手冊(cè)是由各研究小組每個(gè)成員通過(guò)合作共同完成的，它類似于學(xué)生檔案袋的小冊(cè)子。包括個(gè)性化封面設(shè)計(jì)——前言——目錄——小組成員名單——研究計(jì)劃——資料的呈現(xiàn)（主要部分）——研究軼事——研究反思——研究報(bào)告——活動(dòng)評(píng)價(jià)表——后記等。

（三）差異性原則

由于每一位學(xué)生的起點(diǎn)不同，其知識(shí)、能力、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等自然會(huì)有差異，教師面對(duì)的學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及其成長(zhǎng)需求也是殊異紛呈的，這就需要教師根據(jù)學(xué)生的特定起點(diǎn)和差異狀態(tài)采用合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念之一就是承認(rèn)學(xué)生的差異，承認(rèn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)在不同的發(fā)展方面存在著差異。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的之一就是讓學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選擇性地學(xué)習(xí)，讓自己的優(yōu)勢(shì)潛能得到充分地發(fā)展。在組建課題組的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有一部分學(xué)生，由于平時(shí)的學(xué)科成績(jī)差或?qū)W習(xí)習(xí)慣差而沒(méi)人愿意與他們組成研究小組，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是這些弱勢(shì)群體聚集在一起組成了一個(gè)小組，而這些學(xué)生最大的特點(diǎn)就是自控能力較差，如果把他們放在同一小組，那么他們將會(huì)耗去你大部分的注意力和精力，以至于影響到你的正常教學(xué)。

三、明晰評(píng)價(jià)方式、主體的多元性，掌握適切的評(píng)價(jià)藝術(shù)

教育教學(xué)情境的復(fù)雜性和被評(píng)價(jià)者的特殊性，決定了學(xué)生評(píng)價(jià)既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。教師必須根據(jù)具體的教育情境，靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式，恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)機(jī)，因時(shí)、因事、因人進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)，形成高超的評(píng)價(jià)藝術(shù)，使評(píng)價(jià)成為師生情感交流、智慧共享、共同提高的活動(dòng)。

當(dāng)教師作為評(píng)價(jià)主體的時(shí)候，教師要在教育教學(xué)的全過(guò)程中采用多樣的、開(kāi)放式的評(píng)價(jià)方式。課堂上，老師的一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都能給學(xué)生帶來(lái)莫大的信心和勇氣；活動(dòng)中，老師深度參與某一小組的活動(dòng)能激起學(xué)生更高的研究熱情；活動(dòng)后，一段肯定的評(píng)語(yǔ)、一張?zhí)厥獾莫?jiǎng)狀、一份小小的獎(jiǎng)品都給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的欣喜；課前輕松的聊天，課后委婉的談話，都能使評(píng)價(jià)藝術(shù)滲透于無(wú)形。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不再是單一的評(píng)價(jià)主體，學(xué)生作為客體同樣也是評(píng)價(jià)的主體。

實(shí)踐研究表明，讓學(xué)習(xí)者明晰自己的學(xué)習(xí)需求、判斷自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、反思自己在學(xué)習(xí)和發(fā)展上存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方法等，不僅具有自我診斷、自我甄別和自我促進(jìn)的評(píng)價(jià)學(xué)意義，更具有發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知水平、增長(zhǎng)自我教育意識(shí)和能力的教育學(xué)效用。

篇6

“和諧”二字，古已有之，“和”與“諧”其實(shí)表達(dá)的都是一個(gè)意思，就是和睦協(xié)調(diào)，《廣雅》中說(shuō)道：“和，諧也。”和諧，其實(shí)是中國(guó)文化中對(duì)一種理想狀態(tài)的表達(dá)和愿望，同時(shí)也是一種手段，代表了一種秩序，而且成為不同觀念人們的共識(shí)。如儒家的“和諧用中”的中庸哲學(xué)，道家的“萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”的樸素辨證法，以及佛家的“平等非暴力”的核心價(jià)值觀，都從不同的角度對(duì)“和諧”做出了詮釋。而在西方教派紛爭(zhēng)不斷的基督教和天主教，也提出“提倡宗教寬容與和解，創(chuàng)造和平共處的環(huán)境?！?/p>

用辯證法來(lái)說(shuō)，和諧就是矛盾雙方相互調(diào)節(jié)，相輔相成，在對(duì)立統(tǒng)一中存在?？鬃诱f(shuō)過(guò)“和為貴”。在先賢們看來(lái)，任何事物都不能孤立地存在，矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一是推動(dòng)事物向前發(fā)展的根本動(dòng)力?！昂椭C”的作用就是規(guī)范人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)正確處理這些關(guān)系，堅(jiān)守正道、避免過(guò)與不及的偏激行為，使整個(gè)社會(huì)處于一種和諧狀態(tài)的要求，這對(duì)人們生活、工作、交往、處世等產(chǎn)生了深刻影響，比如人與自然的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)天人合一，人與人的關(guān)系強(qiáng)調(diào)和睦相處、和為貴、家和萬(wàn)事興，人與社會(huì)的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)合群濟(jì)眾，國(guó)家關(guān)系上強(qiáng)調(diào)協(xié)和萬(wàn)邦，生意關(guān)系上強(qiáng)調(diào)和氣生財(cái)。社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是各社會(huì)階層之間和諧相處的社會(huì)，他們都能從社會(huì)的改革發(fā)展中普遍受益，各社會(huì)階層在共同利益的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)合作和利益共享。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，如果一個(gè)人希望能夠獲得與社會(huì)成員平等、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，其前提在很大程度上取決于所受的高等教育，其職業(yè)、收入、地位具有一定的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)公平的心理訴求。否則，這個(gè)個(gè)體根本沒(méi)有能力參與競(jìng)爭(zhēng)，更談不上獲得提升社會(huì)地位的機(jī)會(huì)。因此推進(jìn)高等教育的全面發(fā)展，需要我們不斷地構(gòu)建“和諧”的理想目標(biāo)體系，樹(shù)立全新的理念，整合高等教育政策，促進(jìn)高等教育公平，從而達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)這一偉大的目標(biāo)。

首先，高等教育公平能協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)平等、緩解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。如果一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期存在嚴(yán)重的高等教育不公平，勢(shì)必要引起人們的思想混亂，帶來(lái)社會(huì)的不公平，進(jìn)而會(huì)引發(fā)更多的其他問(wèn)題，激化各種矛盾，造成社會(huì)動(dòng)蕩，使構(gòu)建和諧社會(huì)成為空談。其次，高等教育公平是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。所謂“以人為本”，是指人是發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，也是發(fā)展的歸宿點(diǎn)，發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)人的各種利益要求。把高等教育公平置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能真正提高全體人員的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谟^念，挖掘人口資源，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧就必須全面提高人的素質(zhì)，而公民素質(zhì)的普遍提高、人力資源的充分開(kāi)發(fā)就需要高等教育的公平。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)高等教育的發(fā)展，而離開(kāi)人，離開(kāi)高等教育的公平去談?wù)摻逃陌l(fā)展也是無(wú)稽之談。公平的教育對(duì)社會(huì)制度的訂立、變遷，對(duì)整個(gè)社會(huì)的公平正義產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響，公平的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。

關(guān)于教育的公平性，科爾曼提出了四條標(biāo)準(zhǔn)：一是進(jìn)入教育系統(tǒng)機(jī)會(huì)均等；二是進(jìn)入不同教育渠道的機(jī)會(huì)均等：三是教育成效均等；四是教育影響生活前景均等。這四條標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了教育的全部過(guò)程，分別從教育的不同的階段解釋了教育公平性的含義。高等教育公平是社會(huì)公平在高等教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，高等教育公平是指每個(gè)社會(huì)成員在享受公共教育資源時(shí)受到公正和平等的對(duì)待，即人人都有相同的機(jī)會(huì)受到教育，教育要尊重人的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)所有人都得到和諧發(fā)展，以最終促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

高等教育是培養(yǎng)人才的活動(dòng)，高等教育通過(guò)對(duì)人的發(fā)展作用，反映和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，高等教育的個(gè)人價(jià)值就是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的價(jià)值，即提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)水平和能力，培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)以及提升個(gè)人的社會(huì)地位。高等學(xué)校在辦學(xué)和管理中，高等教育招生制度是高等教育制度的重要組成部分。強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)均等原則，是高等教育公平的先決條件，教育機(jī)會(huì)均等原則，強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該享有平等、公平的教育機(jī)會(huì)，把接受教育作為人們應(yīng)該平等享受的權(quán)利，它不僅反映了人們對(duì)教育公平的要求，也反映了人們對(duì)社會(huì)公平的要求。平等和效率構(gòu)成了高等教育事業(yè)發(fā)展的雙重價(jià)值取向，當(dāng)平等與效率發(fā)生沖突時(shí)，就必須尋求調(diào)和，關(guān)鍵的前提是不能打破兩者之間的“張力”，否則會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題。事實(shí)上，教育機(jī)會(huì)平等已成為世界教育發(fā)展的主流，追求高等教育公平正是我國(guó)教育改革的根本目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)，受教育權(quán)是人類發(fā)展權(quán)的核心內(nèi)容，應(yīng)受國(guó)家法律保護(hù)。

中國(guó)的改革到現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成績(jī)的同時(shí)，由于體制轉(zhuǎn)型，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換引發(fā)的一些矛盾和問(wèn)題正在積累成為制約社會(huì)和諧發(fā)展的因素，很多社會(huì)問(wèn)題浮出水面，其中貧富差距的越來(lái)越大已成為嚴(yán)重的社會(huì)不穩(wěn)定因素之一。在這種情況下，高等教育公平比其他公平問(wèn)題顯得更為重要。英國(guó)著名改革家杜威說(shuō)，教育有三種功能(1)將年輕人“整合”到社會(huì)及各種成人角色中去的社會(huì)化職能(2)促進(jìn)個(gè)人心理和道德成長(zhǎng)的發(fā)展功能(3)在存在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位等方面巨大不平等的情況下，教育給人提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，提供獲得救濟(jì)的機(jī)會(huì)，從而顯著改善弱勢(shì)群體的生存狀態(tài)，減少社會(huì)的不公平。因此，現(xiàn)代社會(huì)的教育被視為實(shí)現(xiàn)平等“最偉大的工具”，即教育有助于促進(jìn)社會(huì)平等的社會(huì)功能。教育的基本功能之一就是縮小貧富差距，幫助弱勢(shì)群體改變不利處境，從而在起點(diǎn)處矯正事實(shí)上存在的其他社會(huì)不公平。

由于高等教育階段個(gè)人負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用比例明顯增加，高校的高額收費(fèi)給來(lái)自中下層的家庭的學(xué)生帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，弱勢(shì)家庭可能不得不放棄讓子女進(jìn)入高等學(xué)?；蚋哔|(zhì)量的高等教育體系的機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)上的差異給高等教育機(jī)會(huì)均等帶來(lái)很大的障礙，對(duì)教育個(gè)體發(fā)展的前景也造成一定的影響；另外，在教育投資上，社會(huì)中下層的家庭是很難擁有相應(yīng)的支付能力來(lái)保證實(shí)現(xiàn)子女特殊天賦的充分發(fā)揮。教育消費(fèi)的階層結(jié)構(gòu)性差異直接體現(xiàn)了其中的教育公平問(wèn)題，不同的家庭對(duì)于子女接受高等教育的消費(fèi)差異，實(shí)質(zhì)也影響了高等教育所帶來(lái)的個(gè)人價(jià)值，這本身就是一種教育的不公平，受教育上的不公平，最終導(dǎo)致的就是社會(huì)公平感的缺失。而在高等教育資源的配置和利用上也存在著學(xué)校之間、區(qū)域之間、重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校之間、農(nóng)村和城

市學(xué)校之間在教育信息、教育實(shí)驗(yàn)設(shè)施、教師素質(zhì)等方面的巨大差異，高等教育發(fā)展的不均衡，使得個(gè)體在進(jìn)入高等教育后也無(wú)法享受同等質(zhì)量、數(shù)量的教育服務(wù)，從而無(wú)法進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。因此，實(shí)現(xiàn)高等教育公平首先要消滅貧困，使社會(huì)收入分配趨于公平，這是現(xiàn)代社會(huì)所追求的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。人力資本理論認(rèn)為，高等教育發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。因?yàn)槭杖敕峙洳町惡艽蟪潭壬鲜怯伤艿慕逃町愐鸬?，特別是高等教育能提高個(gè)人勞動(dòng)效率，增加個(gè)人收入，提升個(gè)人的社會(huì)地位；在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的進(jìn)程中，隨著高等教育大眾化程度的不斷提高，使得社會(huì)中越來(lái)越多的人進(jìn)入高收入職業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)大大增加，從而能縮小貧富差距。

其次，社會(huì)各界要關(guān)注弱勢(shì)群體和貧困家庭子女上大學(xué)問(wèn)題，通過(guò)社會(huì)籌措教育基金，成立貧困學(xué)生基金會(huì)，加強(qiáng)教育資金方面的補(bǔ)助。

再次，國(guó)家統(tǒng)一調(diào)整高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不同類型的大學(xué)在收費(fèi)上拉開(kāi)距離，使貧困家庭子女選擇路徑寬一些，從而縮小因經(jīng)濟(jì)上的差異而引起的教育機(jī)會(huì)均等的差異。讓自愿學(xué)習(xí)或服務(wù)于基礎(chǔ)研究、中小學(xué)教育師資、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、國(guó)防科技等的學(xué)生，少交或不交學(xué)費(fèi)，并享受國(guó)家生活補(bǔ)貼。

最后，高校要確保每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的權(quán)利，就必須加強(qiáng)教育政策導(dǎo)向，在經(jīng)費(fèi)投入、資源配置等方面向弱勢(shì)群體傾斜，完善高校貧困家庭學(xué)生資助體系，積極推進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作，高校內(nèi)部也要提供更多的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，加大對(duì)貧困生學(xué)費(fèi)減免制度，使高校在管理制度、收費(fèi)制度、信貸制度、評(píng)估制度、就業(yè)與勞動(dòng)用人制度等各項(xiàng)制度趨于科學(xué)、合理，合理的制度可以促進(jìn)教育的公平。

篇7

關(guān)鍵詞：循環(huán)農(nóng)業(yè)；技術(shù)水平；綜合評(píng)價(jià)；湖南省

evaluation and analyses of the technology level of recyclable

agriculture in hunan province

deng xu-xia， liu chun-yang

（college of economy， hunan agricultural university， changsha 410128， china）

abstract： the technological development is an essential prerequisite for the development of recyclable agriculture. according to the “3r” principles， the evaluation index system and measurement model for evaluating the technological development of hunan’s recyclable agriculture were established. the result showed that hunan’s recylable agricultural technology was at the end of the preliminary stage， and would step into the prime development time. the hindrances to the development were mainly belonging to low level of technological and social development. agricultural research should be further enhanced. reduction technology， recycling technology， technology for resource utilization， and systematic technology should be popularized in future. moreover， social development as a huge backup and driving force for recylable agricultural development should be emphasized.

key words： recylable agriculture； technological level； comprehensive evaluation； hunan province

循環(huán)農(nóng)業(yè)實(shí)質(zhì)上是循環(huán)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用。而循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著至為關(guān)鍵的作用，因而如何科學(xué)合理地構(gòu)建循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，無(wú)疑是循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)體系研究的重要內(nèi)容。對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的指標(biāo)和方法進(jìn)行認(rèn)真地研究，有利于對(duì)國(guó)家或地區(qū)的循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展水平進(jìn)行科學(xué)、合理和有效地評(píng)判，從而對(duì)促進(jìn)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，加速循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，都具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

1 循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本構(gòu)架

循環(huán)農(nóng)業(yè)是追求低投入、低能耗、高效能、高產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)。它是一個(gè)集經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)于一體的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須兼顧經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的共贏。因此，循環(huán)農(nóng)業(yè)的技術(shù)目標(biāo)是“一高兩低”，即資源利用高效率、物能投低消耗、污染物輸出低排放[1]。因此，循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，應(yīng)遵循科學(xué)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與層次性、動(dòng)態(tài)性與穩(wěn)定性、可測(cè)性和可比性、完備性與簡(jiǎn)明性、評(píng)價(jià)指標(biāo)與系統(tǒng)目標(biāo)一致性等原則。依據(jù)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展“3r”原則，即減量化原則（reduce）、再利用原則（reuse）、再循環(huán)原則（recycle），結(jié)合湖南省的實(shí)際情況，從循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)體系目標(biāo)出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)涉及到經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)3個(gè)方面的內(nèi)容。其中，經(jīng)濟(jì)方面包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；技術(shù)方面包括減量化技術(shù)、再利用技術(shù)、資源化技術(shù)、系統(tǒng)化技術(shù)；社會(huì)方面包括社會(huì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)公平。三者自成體系，又相互作用。以此為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)。其中，具體指標(biāo)的選取要遵循兩個(gè)原則：一是指標(biāo)選取要能充分體現(xiàn)上一級(jí)指標(biāo)的含義和要求；二是要考慮指標(biāo)數(shù)據(jù)必須具備可獲得性。

2 循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)的界定

發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)可以更為有效地利用資源、保護(hù)環(huán)境，能降低資源和環(huán)境成本，以獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益。然而發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)需要技術(shù)支撐，而循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展程度直接反映出循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)支撐能力的強(qiáng)弱。因此，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)

3個(gè)方面設(shè)置了相應(yīng)的指標(biāo)（表1）。

2.1 經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

2.1.1 經(jīng)濟(jì)水平指標(biāo) ①農(nóng)村居民人均年純收入，指農(nóng)村居民當(dāng)年從各個(gè)來(lái)源得到的總收入相應(yīng)地扣除所發(fā)生的費(fèi)用后的收入總和，是衡量農(nóng)民從事各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果標(biāo)志，也是直接影響農(nóng)業(yè)持續(xù)生產(chǎn)投入的重要因素，反映的是農(nóng)村居民的平均收入水平。②農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占gdp比重，即農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值與gdp之比。③糧食單產(chǎn)，即糧食總產(chǎn)量與耕地面積之比，指在糧食作物實(shí)際占用的耕地面積上，平均每公頃耕地全年生產(chǎn)的糧食數(shù)量。④城鎮(zhèn)化率，是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，也是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)社會(huì)組織程度和管理水平的重要標(biāo)志。城鎮(zhèn)化率=（市人口+鎮(zhèn)人口）/全部人口。 2.1.2 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指標(biāo) ①農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率，是反映農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的水平，也是能反映農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要指標(biāo)。農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率=應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技的產(chǎn)值/農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值。②農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整幅度指數(shù)，就是指農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占農(nóng)、林、牧、漁總產(chǎn)值的比重。該指標(biāo)反映的是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過(guò)渡的水平，也是循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要組成部分。農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值等于國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值減去農(nóng)、林、牧、漁總產(chǎn)值。

2.2 技術(shù)指標(biāo)

2.2.1 減量化技術(shù)指標(biāo) ①農(nóng)業(yè)用水強(qiáng)度，指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量與農(nóng)作物播種面積的比值。②農(nóng)業(yè)土地產(chǎn)出率，即農(nóng)業(yè)產(chǎn)值與耕地面積之比。③農(nóng)村用電量強(qiáng)度，即農(nóng)村用電量與農(nóng)、林、牧、漁總產(chǎn)值之比。④農(nóng)用柴油使用強(qiáng)度，即農(nóng)用柴油使用量與農(nóng)林牧漁總產(chǎn)值之比。⑤農(nóng)膜使用強(qiáng)度，即農(nóng)用地膜覆蓋栽培面積與總播種面積之比。⑥化肥施用強(qiáng)度，就是指農(nóng)用化肥施用量與農(nóng)作物播種面積之比。⑦農(nóng)藥施用水平，即農(nóng)藥使用量與農(nóng)作物播種面積之比。⑧單位耕種面積擁有農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力，即農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力數(shù)與農(nóng)作物總播種面積之比。

2.2.2 再利用技術(shù)指標(biāo) ①農(nóng)副產(chǎn)品加工率，即已加工的農(nóng)副產(chǎn)品總值/農(nóng)副產(chǎn)品總產(chǎn)值。②耕地復(fù)種指數(shù)，是指一年內(nèi)農(nóng)作物的總播種面積與耕地面積之比，用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，是反映耕地利用程度的重要指標(biāo)。

2.2.3 資源化技術(shù)指標(biāo) ①畜禽糞便綜合利用率，即畜禽糞便利用量與畜禽糞便總生產(chǎn)量之比。②農(nóng)用薄膜回收率，指回收的農(nóng)用薄膜占農(nóng)用薄膜總量的比例。③農(nóng)作物秸稈綜合利用率，即秸稈利用量與秸稈總生產(chǎn)量之比。④沼氣覆蓋率，即沼氣使用戶數(shù)/總戶數(shù)。

2.2.4 系統(tǒng)化技術(shù)指標(biāo) ①信息化綜合指數(shù)，體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)信息化產(chǎn)品的消費(fèi)能力和信息獲取能力，由信息化、電話和計(jì)算機(jī)普及率3個(gè)指標(biāo)加權(quán)而成。②農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)比重，指規(guī)模以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)龍頭企業(yè)增加值占農(nóng)業(yè)增加值的比重。③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平，這是一個(gè)定性的指標(biāo)，其資料通過(guò)現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)渠道無(wú)法取得，需要采取專家打分的方式取得。

2.3 社會(huì)指標(biāo)

2.3.1 社會(huì)發(fā)展指標(biāo) ①農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人均受教育年限，反映農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的基本文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力接受“兩型農(nóng)業(yè)”生產(chǎn)技術(shù)的能力，以及生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。該指標(biāo)值越大越有利于“兩型農(nóng)業(yè)”的推進(jìn)。②農(nóng)村飲用安全水人數(shù)比重，是指農(nóng)村飲用安全水人數(shù)占農(nóng)村總?cè)丝诘谋戎亍＂凵指采w率，即森林面積與土地總面積之比。森林覆蓋率是反映森林資源與生態(tài)平衡狀況的關(guān)鍵指標(biāo)。對(duì)于森林在保持水土、凈化大氣、調(diào)節(jié)氣候、維持大自然的生態(tài)平衡等方面都發(fā)揮著重要作用。

2.3.2 社會(huì)穩(wěn)定指標(biāo) ①農(nóng)業(yè)就業(yè)比例，反映農(nóng)村勞動(dòng)力中從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作的比重。該指標(biāo)表現(xiàn)了農(nóng)民就業(yè)與收入來(lái)源渠道的多樣化狀況，也間接反映農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)規(guī)模。這是一個(gè)負(fù)向指標(biāo)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力就業(yè)越多，對(duì)農(nóng)業(yè)資源的壓力越大[2]。②農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)，表示食物支出占個(gè)人收入的比例，用以衡量農(nóng)村居民生活水平狀況與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

2.3.3 社會(huì)公平指標(biāo) ①農(nóng)村社會(huì)公平度，即農(nóng)村人均純收入與城鎮(zhèn)居民人均純收入的比值。②農(nóng)業(yè)政策支持力度，農(nóng)業(yè)政策的支持力度越大，說(shuō)明政府對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的投入越大、越重視。

3 權(quán)數(shù)的確定

本研究從易操作性角度考慮，指標(biāo)權(quán)重的確定采用的是同級(jí)指標(biāo)比較法，就是將同級(jí)指標(biāo)進(jìn)行比較，根據(jù)每個(gè)指標(biāo)對(duì)于上級(jí)指標(biāo)的相對(duì)重要性大小來(lái)進(jìn)行權(quán)數(shù)分配。循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為100%，其中，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占20%，社會(huì)指標(biāo)占30%，技術(shù)指標(biāo)占50%。對(duì)二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指

也是根據(jù)同樣的原則進(jìn)行權(quán)數(shù)分配（表1）。

4 期望值的確定

建立指標(biāo)體系的關(guān)鍵與難點(diǎn)在于期望值的確定。期望值直接反映循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平所要達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低都不合適，目標(biāo)太高會(huì)導(dǎo)致農(nóng)民的積極性受到挫傷，目標(biāo)太低又無(wú)法達(dá)到激勵(lì)的效果。在期望值的確定過(guò)程中，本研究主要參考了兩型農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)等評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)的期望值和中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)以及歐美、日、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)指標(biāo)的當(dāng)前水平，結(jié)合湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展水平的實(shí)際情況確定其期望值（表2），從而構(gòu)出起湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

5 計(jì)算模型

5.1 測(cè)算方法

本研究將采用綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)法進(jìn)行測(cè)算。

5.1.1 指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度的計(jì)算 在實(shí)現(xiàn)度（s）的計(jì)算時(shí)，分正向指標(biāo)和反向指標(biāo)兩種情況[3]。

正向指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度：pij=xij/xij′

反向指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度：pij=1-xij′/xij

其中，xij為現(xiàn)值，xij′為目標(biāo)值。此外，實(shí)現(xiàn)度超過(guò)100%時(shí)，都按100%計(jì)算。為了防止某項(xiàng)指標(biāo)完成出色，遮蔽其他指標(biāo)完成的不足，從而更加強(qiáng)調(diào)整體水平。

5.1.2 綜合指數(shù)（總實(shí)現(xiàn)度）的計(jì)算 運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)指數(shù)（z）為各指標(biāo)得分之和，各單項(xiàng)指標(biāo)得分（fi，j，m） 等于各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度（si，j，m）與指標(biāo)絕對(duì)權(quán)重（ni，j，m）之積。即，

z=σfi，j，m，fi，j，m=si，j，m×ni，j，m×100%

5.2 制約度的計(jì)算

循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展評(píng)價(jià)是對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展水平現(xiàn)狀之考察，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，找出循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的障礙因素，有的放矢地對(duì)湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的行為與政策進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而有效地提升循環(huán)農(nóng)業(yè)效率與效益。

本研究采用因子貢獻(xiàn)度、指標(biāo)偏離度和制約度3個(gè)指標(biāo)來(lái)診斷循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的主要制約因素。制約度分別表示單項(xiàng)指標(biāo)與分類指標(biāo)對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展水平的影響值，該指標(biāo)是循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展障礙診斷的目標(biāo)和結(jié)果。計(jì)算公式為： 三級(jí)指標(biāo)制約度：nj=vj×tj/σ（vj×tj）×100%

二級(jí)指標(biāo)制約度：mj=vj×qj/σ（vj×qj）×100%

一級(jí)指標(biāo)制約度：bi=σmij

其中，qj為因子貢獻(xiàn)度（即二級(jí)指標(biāo)的絕對(duì)權(quán)重），tj也為因子貢獻(xiàn)度（即三級(jí)指標(biāo)的絕對(duì)權(quán)重），均代表單項(xiàng)因素對(duì)總目標(biāo)的影響程度，即單因素對(duì)總目標(biāo)的權(quán)重；vj為指標(biāo)偏離度，指標(biāo)偏離度表示單項(xiàng)指標(biāo)與循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展目標(biāo)之間的差距，定義為單項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度與100%之差，計(jì)算公式：

tj=xj×rj×wj

qj=rj×wj

vj=1-pij

其中，rj為第i項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，wj為二級(jí)指標(biāo)中第i項(xiàng)分類指標(biāo)所屬的第j個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重；xj為三級(jí)指標(biāo)中第i項(xiàng)分類指標(biāo)所屬的第j個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重；pij為單項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度。

5.3 階段劃分

將循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展階段劃分為起步階段、初級(jí)階段、發(fā)展階段與實(shí)現(xiàn)階段。循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的起步階段40≤z<60；循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的初級(jí)階段60≤z<80；循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展階段80≤z<100；循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)階段z=100。

6 結(jié)果與分析

6.1 測(cè)算結(jié)果

用以上循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系來(lái)量化評(píng)價(jià)湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程，2011年的測(cè)算結(jié)果為57分。測(cè)算結(jié)果表明，2011年湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展處于起步階段末期，很快就能進(jìn)入循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的初級(jí)階段。

6.2 結(jié)果與分析

本研究意在測(cè)度湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的綜合水平，做出評(píng)價(jià)并找出循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展短板與障礙因素，因此，將著重三級(jí)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的比較分析。對(duì)三級(jí)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度、偏離度等進(jìn)行測(cè)算、比較，結(jié)果如圖1所示。

參考上述階段劃分標(biāo)準(zhǔn)以及數(shù)據(jù)的三級(jí)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的總體分布情況，本研究以指標(biāo)實(shí)現(xiàn)度小于25%作為低于整體發(fā)展進(jìn)度，以大于80%作為高于整體發(fā)展進(jìn)度，因此，三級(jí)指標(biāo)中實(shí)現(xiàn)度超過(guò)整體進(jìn)程的有5個(gè)，從高到低分別是畜禽糞便綜合利用率、森林覆蓋率、糧食單產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平和城鎮(zhèn)化率；實(shí)現(xiàn)度低于整體進(jìn)程的指標(biāo)也有5個(gè)，從低到高分別是化肥施用強(qiáng)度、農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)、農(nóng)村用電量強(qiáng)度、農(nóng)膜施用強(qiáng)度與農(nóng)副產(chǎn)品加工率。

6.3 診斷

對(duì)一級(jí)指標(biāo)的制約度進(jìn)行了比較（圖2），可以看出，制約度由高到低依

次是技術(shù)指標(biāo)、社會(huì)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。說(shuō)明湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展在技術(shù)支持這一塊還有待加強(qiáng)，但在經(jīng)濟(jì)、財(cái)政支持上表現(xiàn)良好。這也在某種程度上表明湖南省對(duì)于循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重視程度與投入力度較大。

比較二級(jí)指標(biāo)的制約度（圖3）可以看出，制約度最大的是減量化技術(shù)、再利用技術(shù)、社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)公平，表明目前湖南減量化技術(shù)與再利用技術(shù)水平還不高，嚴(yán)重制約和影響著循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步；另外社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)公平對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展也起到舉足輕重的作用。對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展制約度最小的是每公頃農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)水平和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，這與近些年來(lái)湖南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量以及對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的高度重視是分不開(kāi)的。

比較三級(jí)指標(biāo)的制約度（圖4）可以看出，制約度最大的是農(nóng)副產(chǎn)品加工率、農(nóng)村社會(huì)公平度、農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)與農(nóng)業(yè)就業(yè)比例，表明目前湖南在農(nóng)副產(chǎn)品加工利用這方面還比較弱，農(nóng)產(chǎn)品再利用技術(shù)水平還不高。另外在社會(huì)公平、農(nóng)民生活水平與農(nóng)業(yè)就業(yè)狀況等方面都不夠理想，制約了湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展；對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展制約度最小的是糧食單產(chǎn)、農(nóng)藥使用水平、畜禽糞便綜合利用率、農(nóng)用薄膜回收率和森林覆蓋率，這與湖南省近年來(lái)大力發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)是分不開(kāi)的。

7 結(jié)論與建議

本研究圍繞經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與社會(huì)3個(gè)層次目標(biāo)，建立了循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，測(cè)算得出湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展尚處于起步階段。通過(guò)對(duì)指標(biāo)制約度的計(jì)算，當(dāng)前湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的制約因素主要是技術(shù)水平低，其次是社會(huì)發(fā)展水平較低。

根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)湖南省循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要制約因素，今后應(yīng)進(jìn)一步加大力度研發(fā)與推廣減量化技術(shù)、再利用技術(shù)、資源化技術(shù)和系統(tǒng)化技術(shù)；并且要加強(qiáng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，加強(qiáng)社會(huì)大環(huán)境對(duì)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的支撐與推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 潘曉峰，張永峰，那 偉，等.松遼平原農(nóng)牧結(jié)合循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展研究[j].吉林農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010，35（6）：54-57.

篇8

關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)營(yíng)；風(fēng)險(xiǎn)；因素分析；模糊評(píng)價(jià)

1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素分析

風(fēng)險(xiǎn)因素是指導(dǎo)致或增加某種損失的頻率和損失的幅度的因素。企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素應(yīng)包括以下幾方面：

（1）政治風(fēng)險(xiǎn)因素

即國(guó)家政治、政策、社會(huì)等方面的不確定性對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)因素。因此分析政治風(fēng)險(xiǎn)因素，要研究企業(yè)所在國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策和變更趨勢(shì)，以及這種變化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。另外，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策也必將受到國(guó)際國(guó)內(nèi)眾多因素的綜合作用，因此企業(yè)經(jīng)營(yíng)也要關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治的變化。

（2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素

其主要有兩方面：

第一，國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整。第二，宏觀經(jīng)濟(jì)的周期。

（3）金融環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素

金融環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)在從事金融活動(dòng)時(shí)，由于匯率、利率和證券價(jià)格等基礎(chǔ)金融變量在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生非預(yù)期的變化，從而蒙受經(jīng)濟(jì)損失的可能性，即實(shí)際收益少于預(yù)期收益或?qū)嶋H成本超過(guò)預(yù)期成本。金融環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)由于是金融市場(chǎng)基礎(chǔ)金融變量的變化所引起的風(fēng)險(xiǎn)，因而并不是由企業(yè)自身決策所決定的，而是企業(yè)外部的一種客觀存在。

（4）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)因素

企業(yè)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)因素的產(chǎn)生主要是由企業(yè)相關(guān)的技術(shù)變化頻度所決定的。相關(guān)環(huán)境的技術(shù)變化頻度越大，企業(yè)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)因素越高，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)也就越大。在與同行業(yè)比較中，企業(yè)技術(shù)水平與行業(yè)的差距越大，企業(yè)面臨的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)就越大。

2 模糊綜合評(píng)價(jià)原理

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的含義，風(fēng)險(xiǎn)不僅是風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率的函數(shù)，而且是風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生所產(chǎn)生后果的函數(shù)，用Pf表示風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生概率，Ps表示風(fēng)險(xiǎn)事件未發(fā)生概率，則

Ps=1－Pf（0

對(duì)事件發(fā)生所產(chǎn)生的后果也用概率來(lái)表示，用Cf表示風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生影響程度的大小，用Cs表示風(fēng)險(xiǎn)事件未發(fā)生影響程度的大小，則

Cs=1－Cf（0

那么由概率為變量的風(fēng)險(xiǎn)函數(shù)如下

Rf=f（風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率，風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生產(chǎn)生后果的概率）

=1－風(fēng)險(xiǎn)事件未發(fā)生概率×其產(chǎn)生損失的概率

=1－Ps×Cs

=1－（1－Pf）（1－Cf）

=Pf+Cf－Pf×Cf

顯然有0

一般認(rèn)為，當(dāng)Rf0.7時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)較高。Pf和Cf的值可由專家判斷結(jié)合模糊數(shù)學(xué)分析獲得，詳細(xì)過(guò)程在下面的案例中給出。

3 企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素的模糊綜合評(píng)價(jià)

某企業(yè)經(jīng)研究得出六類主要的經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素的可能程度分布和三種主要的風(fēng)險(xiǎn)后果的嚴(yán)重程度分布結(jié)果。轉(zhuǎn)貼于

評(píng)價(jià)項(xiàng)目集由六類風(fēng)險(xiǎn)因素組成，各風(fēng)險(xiǎn)因素的權(quán)重A，A=（1/6，1/6，1/6，1/6，1/6，1/6），確定評(píng)價(jià)尺度V分為五級(jí)，V=（0.1，0.3，0.5，0.7，0.9），分別表示{小，較小，一般，大，很大}。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目集由三種風(fēng)險(xiǎn)后果組成，各風(fēng)險(xiǎn)后果的權(quán)重W，W=（1/3，1/3，1/3），確定評(píng)價(jià)尺度V分為五級(jí)，V=（0.1，0.3，0.5，0.7，0.9），分別表示{低，較低，中等，顯著，高}。

請(qǐng)由專家或主管組成的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組對(duì)當(dāng)前的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)是一種模糊映射，即使對(duì)同一個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的評(píng)定，由于不同評(píng)價(jià)人員可以作出不同評(píng)定，所以評(píng)價(jià)結(jié)果只能用對(duì)第i項(xiàng)目作出第j評(píng)價(jià)尺度的可能程度的大小來(lái)表示。這種可能程度稱為隸屬度，記作rij

rij=對(duì)第i項(xiàng)目作出第j評(píng)價(jià)尺度的專家人數(shù)/ 參加評(píng)價(jià)的專家人數(shù)

這樣得到Pf的綜合評(píng)判B：

B=A×R

對(duì)B進(jìn)行歸一化處理得到B′=（b1，b2，b3，b4，b5），則

風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率可表示為

Pf=B′×VT=0.1b1+0.3b2+0.5b3+0.7b4+0.9b5

同理可得出風(fēng)險(xiǎn)后果的程度估計(jì)。下面看具體計(jì)算過(guò)程。

（1）經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率Pf的評(píng)價(jià)

假如專家對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的概率分布進(jìn)行了評(píng)判，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)整理，

因而B(niǎo)=A×R

=（1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6）×R

=（0.317，0.267，0.233，0.133，0.05）

則該企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率為：

Pf=B×VT

=（0.317，0.267，0.233，0.133，0.05）

（0.1，0.3，0.5，0 7，0 9）T

=0.367

（2）經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)后果的嚴(yán)重程度Cf的評(píng)價(jià)

因而B(niǎo)=W×R

=（1/3　1/3　1/3）×R

=（0.033，0.3，0.4，0.233，0.034）

則風(fēng)險(xiǎn)后果的程度大小為：

Cf=B×VT

=（0.033，0.3，0.4，0.233，0.034）

0.1，0.3，0.5，0.7，0.9）T

=0.487

進(jìn)而求得該企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的大小為：

Rf=Pf+Cf－Pf×Cf

=0.367+0.487－0.367× 0.487

=0.675

由于0.3

4結(jié)論

從企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素的定義入手對(duì)其進(jìn)行了分析，得出了六大企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素；而后利用模糊數(shù)學(xué)理論，通過(guò)具體案例提出了企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境因素的模糊綜合評(píng)價(jià)方法。本方法對(duì)其它風(fēng)險(xiǎn)因素的評(píng)價(jià)也同樣適用。

參考文獻(xiàn)

[1]強(qiáng)志源．現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2000．

篇9

Abstract： Project environmental risk management is a complicated systematic work. How to make a correct and detailed assessment of the risk plays an important role in the entire process of the assessment and the conclusions. For the environmental risks of a project， the environmental risk is analyzed based on fuzzy comprehensive evaluation to find out and identify the main causes of the environmental risks， and the factors set and evaluation set are established on this basis. The fuzzy weight set is determined by expert assessment method， and then quantified， and based on the above data， the fuzzy evaluation matrix R is built for comprehensive evaluation to get the final results of the evaluation. It also proved the feasibility of fuzzy comprehensive evaluation method used in environmental risk analysis.

關(guān)鍵詞：模糊綜合評(píng)價(jià)法；環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)判

Key words： fuzzy comprehensive evaluation method；environmental risks；risk evaluation

中圖分類號(hào)：F282；F224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）30-0018-03

0 引言

建筑工程項(xiàng)目是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，并且極度復(fù)雜，其評(píng)估對(duì)象總是會(huì)受到各類不確定要素的影響，而且它的表現(xiàn)往往也是模糊的，所以如果繼續(xù)使用傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法去評(píng)判風(fēng)險(xiǎn)，已經(jīng)不能得到很好的效果了。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的評(píng)價(jià)方法沒(méi)有對(duì)因素的模糊性做深入的研究，因此現(xiàn)在需要采取其他有效的評(píng)估方法，正好模糊綜合評(píng)價(jià)法就考慮到了這一點(diǎn)，它能夠深入研究評(píng)估因素的模糊性。因此在本文中，詳細(xì)地介紹了模糊綜合評(píng)價(jià)法，給出了模糊綜合風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估法的一般步驟，并運(yùn)用該方法對(duì)某個(gè)案例的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行了綜合評(píng)判。

1 模糊綜合評(píng)價(jià)法

模糊綜合評(píng)價(jià)分析方法作為一種常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方法，能夠有效地提高管理人員的管理水平以及決策能力。該綜合評(píng)價(jià)法可以用來(lái)對(duì)人、事、物進(jìn)行全面、正確而又定量的評(píng)價(jià)[1]。換一種說(shuō)法，模糊綜合評(píng)價(jià)分析法是一種預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)方法，以模糊數(shù)學(xué)作為自己的根底，再應(yīng)用模糊關(guān)系原理，把全部的影響因素綜合起來(lái)研究，并依據(jù)權(quán)重區(qū)分各類因素的重要性程度，最后按照隸屬度理論把定性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為定量評(píng)價(jià)。

在評(píng)判工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，在開(kāi)展運(yùn)行過(guò)程中，工程項(xiàng)目會(huì)受到各方面成分的影響，所以，為了對(duì)該項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的綜合評(píng)價(jià)，作出切確的相關(guān)決策，就要使評(píng)價(jià)模型能夠多方面地考慮影響因素，并進(jìn)行匯總性的評(píng)判。可是從另一方面來(lái)看的話，各種影響因素之間也是有著不可分割的聯(lián)系，它們之間也沒(méi)有明確的界限區(qū)以劃分，這樣就很難進(jìn)行精確的評(píng)估[2]。如果將模糊綜合評(píng)價(jià)分析法引入到項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中，那么傳統(tǒng)方法只能評(píng)判項(xiàng)目單一風(fēng)險(xiǎn)的這一弊端就能較好的解決了，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)也能進(jìn)行更加系統(tǒng)、全面的評(píng)價(jià)，最終可以為決策者提供更為合理、準(zhǔn)確的決策依據(jù)。

1.1 模糊綜合評(píng)價(jià)法的原理

模糊數(shù)學(xué)工具常常會(huì)被應(yīng)用，尤其在模糊綜合評(píng)判中，它往往被用作對(duì)事物的評(píng)判，因此模糊評(píng)價(jià)法是很常見(jiàn)的一種評(píng)判方法。它的基本原理是[2]：首先須要確定被評(píng)對(duì)象的因素集U和評(píng)判集V；然后各個(gè)因素的權(quán)值、隸屬度向量也要分別被確立，稍后變更模糊集合，構(gòu)造出模糊評(píng)判矩陣R；最后評(píng)判矩陣，用模糊運(yùn)算計(jì)算權(quán)重，對(duì)它們進(jìn)行歸一化，最終得到綜合評(píng)判結(jié)果集B。

模糊評(píng)價(jià)矩陣的計(jì)算是模糊綜合評(píng)判的最關(guān)鍵一步。而整個(gè)模糊綜合評(píng)價(jià)方法在使用過(guò)程中，主要包括四個(gè)重要元素，如圖1。

1.2 模糊綜合評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)

總體歸納，模糊綜合評(píng)判法的主要特點(diǎn)[2]有：

①評(píng)判結(jié)果具有唯一性，且是一個(gè)模糊向量。首先它是一個(gè)向量而不是一個(gè)點(diǎn)值，這是由模糊綜合評(píng)價(jià)法自身的屬性決定的。其次，作為被評(píng)判的對(duì)象，這些事物是具有中間過(guò)渡性的，所以得出的評(píng)判結(jié)果也不可能會(huì)是斷然確定的，而是用了各個(gè)等級(jí)的隸屬度來(lái)表示；再加上由于被評(píng)對(duì)象的逐一進(jìn)行，每個(gè)被評(píng)對(duì)象都可由此獲得一個(gè)R 陣，得到一個(gè)B向量。所以只要合成算子相同、評(píng)判指標(biāo)權(quán)數(shù)相同，那么對(duì)同一個(gè)被評(píng)判對(duì)象來(lái)說(shuō)，其評(píng)判的結(jié)果就是具有唯一性。

②層次性，循環(huán)性。在評(píng)判過(guò)程中，具有很多層次的，也一直是循環(huán)進(jìn)行的。后面評(píng)判過(guò)程中需要的數(shù)據(jù)是前一過(guò)程中得出的評(píng)判結(jié)果。也就是說(shuō)，進(jìn)行單級(jí)和多級(jí)模糊綜合評(píng)判是建立在復(fù)雜的評(píng)判對(duì)象上的。

③設(shè)立評(píng)判等級(jí)論域。作模糊綜合評(píng)判時(shí)，必須明確知道各等級(jí)的含義，并設(shè)立一個(gè)評(píng)語(yǔ)等級(jí)論域。

2 模糊綜合評(píng)價(jià)法應(yīng)用舉例

經(jīng)分析得，工程建設(shè)項(xiàng)目中一般包括以下幾種類型的風(fēng)險(xiǎn)因素：政治風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)等。在本文中，僅僅是對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)這一因素的不確定性問(wèn)題進(jìn)行了評(píng)估。

下面例舉了某項(xiàng)工程的例子，本文對(duì)這項(xiàng)工程中的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)其建立了模型，進(jìn)行了評(píng)判。而對(duì)于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，它的影響因素可以由以下五項(xiàng)組成：自然風(fēng)險(xiǎn)、政治風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。

具體步驟如下：

①建立環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)判因素集和評(píng)價(jià)集。

由于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)中每一個(gè)因素都包含了許多指標(biāo)，全都計(jì)算的話過(guò)于復(fù)雜，所以為了方便計(jì)算，就只取了其中的一部分指標(biāo)進(jìn)行評(píng)判。

建立環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)判因素集X：X={X1，X2，X3，X4，X5}={自然風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，政治風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)}。其中，X1={氣候條件，地質(zhì)條件，地理位置}，X2={當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境，風(fēng)俗習(xí)慣}，X3={政治法律環(huán)境，政策變動(dòng)}，X4={市場(chǎng)需求前景的不確定性，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)，材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)}，X5={經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)定性，資金周轉(zhuǎn)能力，資金需求不確定性}。

建立評(píng)價(jià)集Y={y1，y2，y3，y4，y5}={高，較高，一般，較低，低}，并賦予評(píng)價(jià)集各元素分值分別為{9，7，5，3，1}。

②建立單因素評(píng)判矩陣R。

為了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和可靠性，特在該領(lǐng)域內(nèi)尋找20位權(quán)威專家并征求其意見(jiàn)，專家們?cè)趯?duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況和風(fēng)險(xiǎn)管理情況進(jìn)行調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，對(duì)該項(xiàng)目的各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)判因素進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并給出了評(píng)價(jià)等級(jí)。

以“氣候條件”為例，通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為其風(fēng)險(xiǎn)高、較高、一般、較低和低的專家們的人數(shù)分別是0，1，1，3，15，因此，對(duì)該因素的風(fēng)險(xiǎn)隸屬度分別為0，0.05，0.05，0.15，0.75，模糊向量為（0，0.05，0.05，0.15，0.75）。同理，求其他因素的模糊向量。

③一級(jí)模糊評(píng)判。

由上面求出來(lái)的各因素的模糊向量，可以得到一級(jí)評(píng)判矩陣R1，R2，R3，R4，R5：

④二級(jí)模糊評(píng)判。

根據(jù)一級(jí)模糊評(píng)判U1，U2，U3，U4，U5，可以組成如下的二級(jí)評(píng)判矩陣R：

0.614），表示該風(fēng)險(xiǎn)高、較高、一般、較低、低的可能性分別為0，5%，12.1%，21.5%，61.4%，按照風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)值進(jìn)行計(jì)算，總風(fēng)險(xiǎn)值等于風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)可能性與風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)中位數(shù)值的乘積，則財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)值為：Y1=0×9+0.05×7+0.121×5+0.215×3+0.614×1=2.214，風(fēng)險(xiǎn)值對(duì)應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)程度為較低，即認(rèn)為本工程自然風(fēng)險(xiǎn)較低。

同樣，可得其他因素風(fēng)險(xiǎn)程度：社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)值Y2=3.286，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)較低；政治風(fēng)險(xiǎn)值Y3=2.8，政治風(fēng)險(xiǎn)較低；市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)值Y4=5.946，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)一般；經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)值Y5=6.866，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)較高；工程環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)值Y=4.132，工程項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)一般。

3 結(jié)語(yǔ)

根據(jù)模糊綜合評(píng)價(jià)法的評(píng)判結(jié)果，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)較高，因此在具體施工過(guò)程中，應(yīng)有效的控制各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)效益、資金周轉(zhuǎn)能力等；其他風(fēng)險(xiǎn)因素雖然目前相對(duì)不高，但是也要必要的措施還是要提前采取的，風(fēng)險(xiǎn)也要盡可能地降低，以確保項(xiàng)目的安全實(shí)施。

本文在評(píng)價(jià)過(guò)程中，由于各方面因素的限制和使用方法的局限性，因此可能會(huì)受到各種影響，如專家個(gè)人的風(fēng)險(xiǎn)偏好、調(diào)查問(wèn)卷的樣本量、風(fēng)險(xiǎn)因素的復(fù)雜性等，從而會(huì)導(dǎo)致最終評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性也受到一定的影響，研究成果跟現(xiàn)實(shí)可能會(huì)存在一些偏差，如何選擇科學(xué)有效的方法也需要進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭波，龔時(shí)雨，譚云濤.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008.

篇10

一、引言

基于全國(guó)“重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)”的大背景，在寧夏主體功能區(qū)劃中，寧夏六盤山區(qū)為限制開(kāi)發(fā)區(qū)和禁止開(kāi)發(fā)區(qū)，作為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”、“無(wú)煙工業(yè)”的旅游成為寧夏六盤山區(qū)帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。而目前對(duì)于寧夏六盤山區(qū)旅游的研究主要集中在旅游發(fā)展模式、旅游資源開(kāi)發(fā)、旅游市場(chǎng)研究和旅游扶貧等方面，而幾乎沒(méi)有涉及到旅游對(duì)環(huán)境的影響研究。然而新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)寧夏六盤山旅游的健康可持續(xù)發(fā)展就必須以優(yōu)良的旅游環(huán)境為基礎(chǔ)，因此了解旅游活動(dòng)對(duì)六盤山區(qū)環(huán)境的影響，確定主要影響因素，對(duì)緩解六盤山區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力，改善景區(qū)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)六盤山旅游與社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有一定的意義。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究區(qū)概況

六盤山區(qū)地處寧夏南部山區(qū)，在甘肅、寧夏、陜西三省的交界處，涵蓋了固原市原州區(qū)、隆德縣、涇源縣，總面積678平方千米，植被覆蓋率高，擁有大面積的原始森林，富含負(fù)氧離子，是天然氧吧。六盤山區(qū)平均氣溫7℃，夏季氣溫在12―25℃之間，氣候涼爽，歷來(lái)有“春去秋來(lái)無(wú)盛夏”之說(shuō)，自然景觀魅力獨(dú)特具有發(fā)展旅游的先天優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是北方游牧文化與中原農(nóng)耕文化交錯(cuò)的地帶、是多民族文化融合的重要地區(qū)。六盤山區(qū)自然旅游資源與人文旅游資源豐富且組合度優(yōu)良，是寧夏旅游熱點(diǎn)景區(qū)之一。寧夏六盤山區(qū)有“高原平湖”之稱的老龍?zhí)?、被譽(yù)為“小九寨”的小南川、荷花遍地的野荷谷、環(huán)境優(yōu)雅的避暑勝地涼殿峽、野生動(dòng)植物資源豐富的動(dòng)植物園等，豐富的旅游資源在這里組合，具有極高的美學(xué)價(jià)值，使它成為納涼游、研學(xué)游、體驗(yàn)游、美食游、創(chuàng)意旅游等的理想去處。

（二）研究方法

模糊綜合評(píng)價(jià)方法，是一種運(yùn)用模糊變換原理分析和評(píng)價(jià)模糊系統(tǒng)的方法。

它是一種以模糊推理為主的定性與定量相結(jié)合、精確與非精確相統(tǒng)一的分析評(píng)價(jià)方法。這種方法在處理各種難以用精確數(shù)學(xué)方法描述的復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題方面，表現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)越性。在旅游研究中成功的運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)方法研究了環(huán)境承載力評(píng)價(jià)、游客滿意度、旅游公共服務(wù)水平評(píng)價(jià)、旅游資源評(píng)價(jià)等方面，而旅游對(duì)環(huán)境的影響本就是一個(gè)模糊不確定的概念，很難對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。因此，本文在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)的方法，以最大限度的界定旅游對(duì)環(huán)境影響中難以量化的概念，減少主觀因素的偏差，科學(xué)評(píng)價(jià)旅游對(duì)環(huán)境的影響。

（三）指標(biāo)體系的構(gòu)建

筆者在國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，收集整理評(píng)價(jià)旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的指標(biāo)，然后采用眾數(shù)統(tǒng)計(jì)法、專家咨詢法、訪談法對(duì)整理的指標(biāo)進(jìn)行篩選，最終構(gòu)建三層指標(biāo)體系來(lái)研究六盤山區(qū)旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響（見(jiàn)表1）。

（四）模糊評(píng)價(jià)集合的設(shè)置

評(píng)價(jià)集合V是指評(píng)價(jià)者對(duì)旅游環(huán)境影響的感知等級(jí)的集合，根據(jù)等級(jí)劃分理論將評(píng)價(jià)集劃分為5級(jí)，即旅游對(duì)環(huán)境的影響：很小，較小，一般，較大，很大，則構(gòu)建評(píng)價(jià)集合V={很小，較小，一般，較大，很大}。為了能量化的評(píng)價(jià)旅游環(huán)境的影響程度，對(duì)這五個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)分別賦予分值：0.2分、0.4分、0.6分、0.8分、1分。

三、評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)要素權(quán)重子集的確立

在表1確定的寧夏六盤山旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，由于同一指標(biāo)層中各指標(biāo)對(duì)上層指標(biāo)的影響程度并不是一致的，大于或小于另一些指標(biāo)。為衡量下層各指標(biāo)對(duì)上層指標(biāo)的相對(duì)重要性，筆者采用向從事旅游相關(guān)研究的專家發(fā)放調(diào)查打分表，調(diào)查寧夏六盤山旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的狀況。一共發(fā)放打分表35份，有效收回打分表34份，有效回收率97% 。問(wèn)卷回收后用軟件yaahpV10、和Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。結(jié)果如下：

各子集權(quán)重（一級(jí)權(quán)重）為：

?=[0.2589，0.5558，0.1364，0.0489]；

各子集中Ci（i=1，2，3，4）各個(gè)要素的權(quán)重，即二級(jí)權(quán)重為：

?1=[0.2276，0.4464，0.164，0.0894，0.0409，0.0318]；

?2=[0.2281，0.4261，0.1696，0.0848，0.0586，0.0327]；

?3=[0.1089，0.3896，0.225，0.1753，0.0658，0.0354]；

?4=[0.4734，0.2305，0.1352，0.0414，0.0808，0.0386]；

（二）確立單要素評(píng)價(jià)決策矩陣

根據(jù)前面已經(jīng)確定的評(píng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)依次，請(qǐng)?jiān)u判專家中的每位成員對(duì)各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。