導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的原則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育原理試題

課程代碼：00398

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.整個(gè)學(xué)前教育工作的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)前教育的

A.基本條件 B.基本手段

C.基本內(nèi)容 D.基本問(wèn)題

2.人們把為兒童及其家庭提供高質(zhì)量的教育作為托幼機(jī)構(gòu)所追求的目標(biāo)，并廣泛開(kāi)展關(guān)于“什么是高質(zhì)量的托幼機(jī)構(gòu)教育”的研究和討論，始于

A.20世紀(jì)40年代 B.20世紀(jì)60年代

C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代

3.根據(jù)《禮記·內(nèi)則》，在西周時(shí)期學(xué)前教育期是指

A.6歲以前 B.8歲以前

C.9歲以前 D.10歲以前

4.20世紀(jì)60年代以來(lái)，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢(shì)之一是學(xué)前教育事業(yè)成為

A.社會(huì)慈善事業(yè) B.社區(qū)保障事業(yè)

C.社會(huì)公共事業(yè) D.社區(qū)福利事業(yè)

5.已有研究發(fā)現(xiàn)，幼兒個(gè)體口語(yǔ)學(xué)習(xí)的敏感期是

A.2—3歲 B.3—4歲

C.4—5歲 D.5—6歲

6.提高學(xué)前教育效益最直接、最有效的方法是

A.擴(kuò)大招生、降低成本 B.調(diào)整結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大規(guī)模

C.優(yōu)化配置、開(kāi)發(fā)資源 D.改革體制、實(shí)行“三制”

7.幼兒的基本活動(dòng)是

A.學(xué)習(xí) B.游戲

C.觀摩 D.勞動(dòng)

8.對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，的營(yíng)養(yǎng)品是

A.牛奶 B.乳制品

C.含鈣乳品 D.母乳

9.美國(guó)人類學(xué)家瑪格麗特·米德研究發(fā)現(xiàn)，影響孩子成年后的人格以及形成鮮明性格差異最為顯著的因素是

A.家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度 B.托兒機(jī)構(gòu)的教育方法

C.長(zhǎng)輩對(duì)待孩子的方式 D.所在社區(qū)的教育環(huán)境

10.在大教育觀的導(dǎo)向下，當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是

A.社會(huì)化 B.專業(yè)化

C.規(guī)?；?D.家庭化

11.決定幼兒對(duì)幼兒園感受和體驗(yàn)性質(zhì)的最主要因素是

A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng) B.幼兒教師的言行舉止

C.幼兒園的設(shè)備設(shè)施 D.幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法

12.幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的基本單位是

A.年齡組 B.興趣組

C.幼兒小組 D.幼兒班級(jí)

13.在托幼機(jī)構(gòu)教育過(guò)程的諸多關(guān)系中，最重要的是

A.教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系 B.教師與同事的關(guān)系

C.教師與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 D.教師與幼兒的關(guān)系

14.幼兒重要的學(xué)習(xí)方式是觀察與模仿，教師應(yīng)為幼兒樹(shù)立良好榜樣。提出這種觀點(diǎn)的學(xué)派是

A.新建構(gòu)主義 B.行為主義

C.精神分析 D.建構(gòu)主義

15.我國(guó)古代幼兒蒙養(yǎng)教育的主要承擔(dān)者是

A.蒙養(yǎng)院 B.家庭

C.私塾 D.社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)

16.一名專業(yè)化的教師必須同時(shí)具備三個(gè)方面的條件，即

A.專業(yè)知識(shí)、自身修養(yǎng)和正確的職業(yè)觀

B.專業(yè)知識(shí)、自身修養(yǎng)和正確的兒童觀

C.合格學(xué)歷、自身修養(yǎng)和正確的苦樂(lè)觀

D.合格學(xué)歷、自身修養(yǎng)和正確的權(quán)利觀

17.“近朱者赤，近墨者黑”說(shuō)明什么對(duì)人的發(fā)展有很大影響?

A.顏色 B.環(huán)境

C.污染 D.物質(zhì)

18.幼兒接受空氣浴、日光浴等的方式是

A.游戲活動(dòng) B.體育活動(dòng)

C.戶外活動(dòng) D.園外活動(dòng)

19.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，幼兒園要保證幼兒有足夠大的活動(dòng)場(chǎng)地，每位幼兒至少擁有

A.1平方米 B.1.5平方米

C.2平方米 D.2.5平方米

20.在幼兒教育領(lǐng)域，新型的師幼關(guān)系是一種

A.主體與客體的關(guān)系 B.主導(dǎo)與主體的關(guān)系

C.客體與主體的關(guān)系 D.師幼互為主體關(guān)系

21.幼兒班級(jí)生活管理的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是

A.適應(yīng)班級(jí)管理的需要 B.適應(yīng)幼兒家長(zhǎng)的要求

C.適應(yīng)幼兒的發(fā)展 D.適應(yīng)幼兒教師的要求

22.對(duì)小班幼兒班級(jí)生活指導(dǎo)首先要

A.做好入園、離園的迎送工作 B.組織活動(dòng)幫助幼兒減輕焦慮

C.形成班級(jí)活動(dòng)規(guī)則 D.進(jìn)行必要的入園引導(dǎo)工作

23.通過(guò)對(duì)幼兒的行為輔導(dǎo)，可以發(fā)展幼兒健全的

A.體格 B.人格

C.性格 D.品格

24.學(xué)前教育回歸生活課程的目標(biāo)和內(nèi)容的基本來(lái)源是

A.自然、社會(huì)、生活 B.自然、社會(huì)、教育

C.自然、社會(huì)、家庭 D.自然、社會(huì)、自我

25.創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園、建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園課程研究工作的是

A.陶行知 B.陳鶴琴

C.張宗麟 D.張雪門

26.我國(guó)幼兒園課程中應(yīng)用最廣泛的課程類型(組織形式)是

A.項(xiàng)目活動(dòng) B.單元主題活動(dòng)

C.計(jì)劃教學(xué)活動(dòng) D.學(xué)科活動(dòng)

27.20世紀(jì)50年代，把“學(xué)前教學(xué)”這一概念引入幼兒園，形成以作業(yè)教學(xué)為基本組織形式的幼兒園教學(xué)活動(dòng)模式的是原蘇聯(lián)幼教工作者

A.贊可夫 B.凱洛夫

C.烏索娃 D.福遼莉娜

28.我國(guó)古代最早重視因材施教的教育家是

A.朱熹 B.孔子

C.孟子 D.荀子

29.應(yīng)該說(shuō)，最容易滿足每個(gè)幼兒的興趣和愛(ài)好，最能體現(xiàn)兒童的個(gè)別差異的是

A.活動(dòng)模式教學(xué) B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

C.全納式教學(xué)法 D.方案設(shè)計(jì)法

30.我國(guó)幼教事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)主要采取的辦法是

A.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、中央負(fù)責(zé)、分級(jí)管理 B.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理

C.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理 D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、中央負(fù)責(zé)、園所管理

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

31.學(xué)前教育效益

32.教育機(jī)智

33.課程設(shè)計(jì)

34.直接指導(dǎo)(的方法)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

35.簡(jiǎn)述托幼機(jī)構(gòu)教育的職能。

36.簡(jiǎn)述幼兒行為輔導(dǎo)的必要性。

37.簡(jiǎn)述師幼關(guān)系對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。

38.簡(jiǎn)述因人施教的重要意義。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

39.論述幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則與要求。

40.評(píng)述瑞吉?dú)W幼兒教育思想體系。

五、應(yīng)用題(本大題10分)