導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一起走過的日子作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“？”“！”“……”本是三種不同的漢語符號(hào)。而在我看來他們卻是人們認(rèn)識(shí)事物的思想歷程的標(biāo)志，有著豐富的感情內(nèi)涵。

鏡頭一——“？”

“丁零零”上課鈴響了，我懷著興奮而又略帶憂愁有的心情踏進(jìn)教室的大門。望著那一張張友善但又不失頑皮的臉龐，我心里一陣憂慮。這究竟是一個(gè)怎樣的班級(jí)？會(huì)不會(huì)有人欺負(fù)我？正想著，一個(gè)胖胖的、可愛的女孩映入我的眼簾：“你好，我叫高怡軒?！编?，高怡軒——我的第一個(gè)朋友。但是，這個(gè)班究竟怎樣呢？

鏡頭二——“！”

“張鵬輝和馮彥睿打架了！”這條令人不愉快的消息以迅雷不及掩耳之力傳遍了全班。兩個(gè)人身為班干部，不僅不以身作則，而且還帶頭大家，這是一件非常嚴(yán)重的事情！光受到老師的批評(píng)不說，還要過了寫檢查這關(guān)。剛開始，兩個(gè)人寫了好幾份檢查均以態(tài)度不誠懇為由退了回來。雖然檢查寫得不理想，但是通過這兩天的觀察，不僅是我，全班同學(xué)都真切地感受到了他們之間的友誼，二人共同學(xué)習(xí)、生活，以長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，仿佛把以前的不愉快全都拋到九霄云外去了?！霸┘乙捉獠灰捉Y(jié)”，我衷心祝愿他們能夠成為一對(duì)無話不談的好友！

篇2

同樣的世界，同樣精彩，同樣的天空，同樣藍(lán)，不同的你我他，卻手牽手地走在了一起。——題記

人的一生要面臨著許許多多的分離，就像蒲公英總要飛離它原本的家，天上的星星總是消失在夜幕中，面對(duì)著這些，我們都很傷心，可是又很無奈……

進(jìn)入初中時(shí)，我被分到了初一（2）班，在那時(shí)，我面對(duì)著那一張張陌生的面孔，覺得很好奇，但是，就這樣，我們56個(gè)“兄弟姐妹”的情誼開始萌發(fā)了。

我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起玩耍……命運(yùn)早就將我們緊緊的綁在了一起。不知不覺，隨著時(shí)間流逝，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了一年。在這一年里，我們學(xué)到了很多，得到了很多，和老師同學(xué)的感情也很深了，這時(shí)，一切都那么美好……

XX中學(xué)一年級(jí)：梁雅靜

篇3

——題記

一個(gè)個(gè)腳印，在蜿蜒崎嶇的道路中，還略帶著潮濕的痕跡，兩年又一半?yún)s在指尖流過便早已不見蹤影。回首那些散落在純真里的歡樂嬉鬧，都一一被時(shí)間的雨拍打得斑駁泛黃了記憶。

始終忘不了的，是初進(jìn)校園時(shí)那一張張略帶稚氣、陽光般明媚的笑臉，還有操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)充滿活力的身影，更有課堂上那一只只無畏的高舉的手。那時(shí)的我們，是在經(jīng)營(yíng)一種對(duì)于嬉戲的快樂、一種對(duì)于期盼下課的焦灼，和一種對(duì)于未來的無限向往。

當(dāng)陽光又一次灑在我的臉上，我也又一次嗅到了那來自歲月深處的芬芳。

瀟瀟的秋雨，在窗外下了一個(gè)上午，卻仍沒有絲毫的疲倦之意。而下了課的教室，便顯得有些嘈雜。此起彼伏的嬉笑聲帶著那份只屬于青春的熱狂，飄滿了整個(gè)教室的上空。然而突然間，這嬉鬧中又夾雜進(jìn)了一個(gè)刺眼的詞語：“試卷”。當(dāng)我正想要去弄清的時(shí)候，一張紙便悄然地不期而至。發(fā)試卷的人匆匆而過，獨(dú)留我一人在座位上錯(cuò)愕無措至極。我呆呆地看著我的那份和前幾次一樣——分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷，沉默了幾分鐘，然后便將它胡亂塞進(jìn)了抽屜。坐在靠窗位子的我，隨后眼睛便望向了開闊的窗外，追隨著不遠(yuǎn)處一片被秋雨打落，正在空中飄舞的枯葉，腦海里卻是一片空白。

不知道是怎樣熬過了下午的時(shí)間，又是怎樣走出了校園，一個(gè)人，一個(gè)書包，任憑雨絲兒毫不留情地打在我的臉上，像是無限的諷刺與嘲笑。

我還沉溺在自己的世界，有一只手卻輕輕拍上了我的背，隨即我的頭頂便多了一把傘。我抬起頭看了看來的人，那是我平日里的好友，也是班里住得離我家最近的同學(xué)。我對(duì)她笑了笑，道了聲謝謝。她也笑著輕搖了一下頭，卻并沒有多說什么。

就這樣，兩個(gè)人在路上走著，彼此也都沒有什么話?？晌覅s真實(shí)地感受到了，她來自內(nèi)心深處對(duì)我的安慰——比輕易從口中說出來的更為真誠。

她把我送到了家門口，在轉(zhuǎn)身離去之前，對(duì)我說了一句話——一句讓我至今銘記的話：“只要深信著陽光的到來，再大的風(fēng)雨也會(huì)停歇的。”

的確，這是一句于我們這個(gè)年齡段的孩子十分明了的話，它那份因著哲理而特有的神秘感，也早已因?yàn)楸怀汕先f次的使用而喪失了它原本的價(jià)值。但是那個(gè)時(shí)候，她那樣真誠的語氣伴著那樣真誠的目光，赫然讓我感受到，我冰涼的內(nèi)心里，被注入了來自她內(nèi)心深處的暖流，它橫沖直撞著，要吞噬掉所有的陰霾。

篇4

①“我不進(jìn)，我不上學(xué)”

當(dāng)?shù)谝淮蝸淼轿业哪感！栃W(xué)時(shí)，我死死拽著媽媽的手，哭著說：“我不進(jìn)，我不上學(xué)?！碑?dāng)時(shí)我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學(xué)可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進(jìn)了朝陽小學(xué)。這是我第一次上學(xué)，第一次與母校相遇。

②“上學(xué)好，上學(xué)真好“

時(shí)間飛快的“溜”走了，我已從一個(gè)“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊(duì)員了。我四年級(jí)了，就是這一年成為了我小學(xué)里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進(jìn)行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鵝”，他“發(fā)現(xiàn)”了我，耐心地教導(dǎo)我，不會(huì)的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)和我認(rèn)真溝通；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)給我莫大的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)為我鼓掌；當(dāng)我……就是他，讓我的小學(xué)生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅……他就是我四年級(jí)的班主任——曹老師。頓時(shí)我發(fā)出感嘆：“上學(xué)好，上學(xué)真好！”

③一聲珍重，一聲再見

篇5

柳公心中的雪是否還在？

望著窗前那潔白的雪，不由想到了柳公的《江雪》，那茫茫大雪，看似普通，卻在一個(gè)人如珠如璣的詩句中，變得不再平凡，一首絕唱千年的《江雪》由此誕生了。

柳宗元，他是我最敬佩的詩人。他沒有鄭燮無官一聲輕的灑脫，也沒有岳飛怒發(fā)沖冠的滿腔怒氣，他把心交給了山水，交給了自然，心情給予了靈山秀水，那或許是我最崇敬的人生境界。

一個(gè)老翁坐在一個(gè)白色的世界里，心中苦訴不出，

留給我們的只有那篇《江雪》，沒有別的。但我認(rèn)為“獨(dú)釣寒江雪”，五個(gè)字極鬧。是呀，就是這五個(gè)字鬧出了一幅江雪圖，或許在冰雪下還有一瓣白中隱青的冬梅，在寒冰下還有一抹帶綠的小草，或許在柳公背后還有一棵傲然挺立的芭蕉，一切都是那么地富有生機(jī)！

“?m爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。”這只是柳公的心境嗎？不，不是。他樂，樂在景美，他悲，悲在己敗。這不正是他“建中之亂”后的悲憤與傷感，不正凝注了他“永濟(jì)革新”后的血與淚嗎？

柳宗元從出生至離世，由升官至貶低歷盡了千般磨難萬般打擊！永州之貶對(duì)他來說似乎是抹不去的痛，這一貶就是十年！

于是柳宗元的散文便回蕩著永州靈山秀水間的悲影，那天空中飄下的雪似乎是在贊頌他的高尚品質(zhì)。

思緒突然止住，我回首又望了望窗外的雪，它又是什么？金錢？名利？猛然間發(fā)覺今日的雪與柳公心中的雪早就不同了。為什么？雪不知，我也不知。遠(yuǎn)處的燈火又亮了，發(fā)出誘人的光，，我知道一定是不遠(yuǎn)處的歌廳和網(wǎng)吧，突然厭惡了那束光，那場(chǎng)雪，拉上窗簾，不去理會(huì)。

可又想，逃避的了嗎？置身于這樣一個(gè)燈紅酒綠的世界，到處都是鋼筋水泥，冰冰的，我再怎么樣也是當(dāng)中的一份子，或許我應(yīng)該改變，對(duì)！改變。接著我拉開了窗簾……

篇6

記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常到外地上班 ，常年不回家。家里只有媽媽、我，還有那個(gè)只有三歲的妹妹。由于爸爸常年不在家的緣故，家里的大小事物都是有媽媽處理，我偶爾也能幫媽媽做一些小的家務(wù)活，況且那年的我才只有七歲而已。媽媽自己也要上班，還要照顧我和妹妹，本來滄桑的臉上顯得更加的蒼老。媽媽不在家時(shí)，我就會(huì)幫媽媽照看妹妹，可那時(shí)的我還小，既抱不動(dòng)妹妹，也不會(huì)沖奶粉，經(jīng)常把家里搞得一塌糊涂、七上八下。

漸漸地，我和妹妹都長(zhǎng)大了，我十歲了，妹妹也六歲了，可以互相照顧彼此了，家務(wù)活也干得越來越上手，媽媽對(duì)我們也越來越放心了?？珊镁安婚L(zhǎng)，幾個(gè)月后，媽媽接到叔叔的電話，說爸爸把腳給扭了，而且都骨折了。這件事對(duì)本來就不富裕的一個(gè)家庭來說打擊太大了。而且我們家的主要經(jīng)濟(jì)來源都來自于爸爸啊，現(xiàn)在爸爸病倒了，只憑媽媽一個(gè)人，怎么支撐起這個(gè)家啊。

在這段日子里，我們一家人省吃儉用，連我上學(xué)的作業(yè)本都是用完了之后用橡皮擦擦趕緊后接著用的；妹妹也是穿我穿不上的舊衣服，媽媽也努力上班掙錢，支撐起我們這個(gè)家。

篇7

一個(gè)人坐在自己的座位上靜靜的看著窗外…突然想起和你一起走過的日子。 當(dāng)語文老師安排這個(gè)題目時(shí)，又讓我回到了過去，這幾個(gè)字有一種溫暖的感覺，不然為何突然之間聞到一種芬芳。原本以為生命之中出現(xiàn)了你，就會(huì)延伸出無限種可能，怎么會(huì)知道不過是轉(zhuǎn)身的瞬間，就突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)真的離開了我，在另一個(gè)沒有我的世界，開始新的生活，只是為何思念苦苦糾纏，不肯離去。我曾經(jīng)努力的想要把回憶收藏上鎖，卻又忘記把你忘記，忍住說不愛你，卻忍不住不為你傷心。翻開過往的甜蜜，你的每一句話都清晰可見，宛如刻在心靈上的痕跡，沒有誰可以擦去。原本以為只要相愛就會(huì)相伴到永遠(yuǎn)，如今看來卻是一種苛求。怎么樣才可以再一次說出口，我想你；怎么樣才可以找出再一次和你聯(lián)系的理由；怎么樣才可以打破這樣的僵局；怎么樣才可以請(qǐng)你一定要幸福；怎么樣的開始才可以避免再一次傷害到你；怎么樣才可以讓你真正的快樂起來。如果希望不曾在瞬間墮落，輕盈的塵埃也不曾穿透破碎不堪的心，那么是否可以在疲憊的時(shí)候幻想一下幸福的美好?？墒恰娴模娴牟桓以偬嵝腋６?。飄緲的線離我越來越遠(yuǎn)，原來熟悉的甜蜜已變成陌生的問候。那些被你的甜蜜寵壞的日子啊！如今卻成為心中最柔軟的夢(mèng)境。原來幸福于我而言只是水中的倒影，我剛要伸手去觸碰、想要攬入懷中，卻發(fā)現(xiàn)它已破碎不堪，我看著它在我面前碎裂一地，是我無能為力的傷心，悔恨就這樣輕易地?fù)舸┪业纳眢w，沒有距離，只剩紛紛的塵泥，飄搖而下、痛擊心扉。愛上你以后才知道，原來心會(huì)痛。只是你傷痕累累的心是否還堪負(fù)這再一次的深深的傷口？如果可以我愿意用我的所有進(jìn)行交換，來平復(fù)你內(nèi)心的各種傷痛，沒有傷害、沒有磨難、沒有痛苦，只有對(duì)生命最真誠的快樂。曾經(jīng)以為自己再也承受不起一滴眼淚的重量，只是在那些帶著淚痕睡去的夜里，你可曾知道，最深的恐懼和難以言和的擔(dān)憂。艱難的平復(fù)自己無望的心情，成為每日的功課?？傔€會(huì)習(xí)慣性的在早上發(fā)短信給你，卻幾乎要在按下發(fā)送鍵的那一刻才猛然醒悟，你已經(jīng)不再需要我的督促。

曾經(jīng)的約定不知道你是否還在遵循。卻總是會(huì)不自覺的等你的消息，雖然潛意識(shí)里知道再也不會(huì)有你的消息。所有的牽掛和無盡的思念最后，最后只能是對(duì)你深深的祝福。再也不能勸你少失眠；再也不能提醒你不準(zhǔn)不吃早餐；再也不能讓你好好照顧自己；再也不能讓你為我多珍重自己一點(diǎn)；再也不能和你每天聊天、聽你的噓寒問暖；再也不能聽你關(guān)心的提醒和關(guān)心的責(zé)備了。打開手機(jī)滿滿的都是否你的信息，一條一條，有關(guān)心、有甜蜜、有幸福，一切的一切。聊天記錄可以刪除，可是留在心底的那些最深的記憶呢？是否也需要那兩個(gè)鍵的幫忙，才可以消除，就算可以消除，難道就什么也不留下嗎？傷口好了傷痕還在，還是會(huì)痛。在那些最深最深的夜里刻骨的疼痛因誰而起？可是在愛的思念里，所有的疼痛和絕望都因愛而甘愿，所有的歡樂和淚水都因愛而更加珍惜。我知道，我再也無法向你撒嬌要求你做一些事情?？墒沁h(yuǎn)隔千里的你，是否也把深深的牽掛和思念埋藏，任憑無望的傷口一次次的牽扯，卻緘口不語。

不過只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，你卻已越走越遠(yuǎn)，留下我的心在你離去的地方不斷徘徊，期翼可以搏得你的一個(gè)回顧，只是徒勞的發(fā)現(xiàn)對(duì)你，我連遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打望都成為奢侈。一次次的用如此惡劣的姿態(tài)使你為難；一次次反復(fù)驗(yàn)證自己對(duì)愛情的需索，卻不知道早已傷害了自己最不想傷害的人?？傄詾檫€有機(jī)會(huì)可以來改正曾經(jīng)犯下的錯(cuò)；總是以為未來還是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，卻不知一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，一切都已經(jīng)變了樣?？墒菂s突然就在某個(gè)瞬間，思念就突然抑制了呼吸，成為心底最重的弦，根根牽引著你。如果可以真的想微笑著祝福你，真的想不再想起你，可偏偏腦子里全是你，一次次的告訴自己不要想不要想…好好的睡一覺，一切的一切都會(huì)好起來，可是過去這么久了為什么我一直一直都做不到，卻總在最后一秒告訴自己，不可以真的不可以，我不可以再去打擾你的生活，你應(yīng)該有你的世界，開始新的生活。雖然這個(gè)世界里并沒有我?？墒俏疫€是應(yīng)該微笑著向你說聲祝福的，不是嗎？ 讓可以的人代我好好愛你。­

最后的疼愛是手放開。。。。。。

篇8

無為縣昆山中心學(xué)校803班周雙玲

4歲那年，父母外出打工掙錢，把我交給了奶奶。那段日子，奶奶無微不至的照顧我，關(guān)心我。她愛我勝過愛她自己 ,真的！ .

爺爺去世得早奶奶是長(zhǎng)年一個(gè)人住在那破舊的小屋里，很是寂寞，但自從有了我，那間小屋變得充滿了生氣。

記得爸爸媽媽剛走的時(shí)候，我每晚都是嚎啕大哭，接連幾天，哭得嗓子都啞了，奶奶這時(shí)變成了小丑，變著法的哄我，可我就是不聽。等我哭累了，便仰頭大睡，半夜里仿佛聽見了奶奶的聲音，像喘息又似哭泣，心想大概是我哭久了，奶奶心疼我了吧！

奶奶是個(gè)典型的農(nóng)民，白天總有許多農(nóng)活要干，但都因?yàn)槲遥棠讨荒芊N種菜什么的，每次都會(huì)把我?guī)砩磉?。每到這時(shí)，奶奶的菜園便是我的樂園，奶奶在一旁“工作”，我便在旁邊玩起了“游戲”——看小螞蟻搬家、捉蚱蜢、捕蝴蝶。還有奶奶告訴我的一些稀奇古怪的植物游戲。深刻的記得有一種植物叫雀麥，看起來有點(diǎn)像細(xì)長(zhǎng)的麥粒，不過它還長(zhǎng)有胡須。在胡須上抹些水，那翹起的“胡須”便會(huì)旋轉(zhuǎn)起來，就像在舞蹈似的。每到這時(shí)我就會(huì)手舞足蹈起來，奶奶笑了。大概是笑我的姿態(tài)吧！這時(shí)，我便會(huì)嘟起小嘴，奶奶笑得跟厲害了。

還記得那時(shí)的我，很調(diào)皮，總不愛吃飯，奶奶便會(huì)以各種她顯幻的人無起來“恐嚇”我，后來，我總是形影不離的跟在奶奶后面，活像條小尾巴！

有時(shí)調(diào)皮過分了,奶奶總是找出一條竹絲來“打”“我”，很輕。但她“打”過后卻還是給我一些安慰，其實(shí)那時(shí)的我真的沒感覺，卻假裝哭泣，為的是讓奶奶自責(zé)，以發(fā)泄心中的不快?，F(xiàn)在想起來那時(shí)真是太聰明了！

農(nóng)村人喜歡熱鬧，每個(gè)傍晚，大家總是聚在一起嘮叨家常。這時(shí)，奶奶一邊和他們嘮叨家常，一邊又用扇子給我驅(qū)蚊蟲，殊不知，奶奶的身上已被蚊蟲多次進(jìn)攻了。

后來，媽媽回來了，因?yàn)槲乙嫌變簣@了，我離開了奶奶，不知為什么，鼻子酸酸的，淚水止不住的往下流，也接連哭了幾天。

如今想起來,那段一起與奶奶一起走過的日子，雖然不是大魚大肉，但對(duì)于就饑俄的人來說，粗茶淡發(fā)也是一種幸福，一種享受。

篇9

你們好!我是真心想讓大家好，我是真心向大家提意見的。朋友們，我的意見你們不一定采納，但我希望大家會(huì)明白。

小荷是充滿快樂的地方，是一個(gè)大家庭，是緣之天空。能在小荷相識(shí)，這表示有緣。既然我們有緣，就應(yīng)該把小荷搞得越來越好！我很傷心有些人會(huì)離開小荷，他們有沒有想過大家的感受呢？或許他們是經(jīng)過深思熟慮才決定走的，但小荷是屬于大家的，小荷建立了我們的友誼之橋，小荷就像是母親，我們?nèi)绻卟粦?yīng)該問問小荷嗎？你走了，小荷會(huì)很傷心，小荷就沒有以前那樣開朗、快樂。小荷希望大家都團(tuán)結(jié)一致，快樂地生活在一起，但如今如果你走了，那就……月之吻兒你一直是我的好朋友，你走了我為你感到惋惜。一個(gè)寫文章很有潛力，做事很認(rèn)真的人竟然要離開了，你說你因?yàn)橛性S多不高興的事才離開，你說特別小荷令你不開心。是的，不開心的事難免會(huì)有。但真的是無可挽救嗎？你再認(rèn)真想想，當(dāng)初是誰令你這樣快樂？是誰讓你擁有這么多知心的朋友？是誰提高了你的寫作水平？除了你自己之外就是你的朋友，你的父母，最重要是小荷。小荷給大家提供了許多有趣的東西，有作文論壇，大雜燴等。生活在小荷難到你沒有試過快樂嗎？如果你真的要走，如果你實(shí)在不再想逗留了，我可以隨便你，但希望你再想想，有許多朋友會(huì)很傷心的。請(qǐng)你想想我們一起走過的日子，我們?cè)谛『傻娜兆?。相信聰明的你?huì)明白的。

小荷目的是想提高大家的寫作水平，我是想問大家喜歡小荷多一點(diǎn)，還是喜歡小荷給你的分?jǐn)?shù)多一點(diǎn)。如果有些人可能是分?jǐn)?shù)，不過分?jǐn)?shù)并不重要，分?jǐn)?shù)是身外物，分?jǐn)?shù)并不是你最需要的東西。你最需要的是知識(shí)，最需要的是能夠提高你的作文水平。的確，小荷最近掀起寫朋友的文章，這不算是壞事，大家談的都是同一話題。但我在這里對(duì)正在寫小荷朋友作文的朋友說幾句話。如果想把小荷每一個(gè)人都寫好，就不應(yīng)該只要分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該寫多點(diǎn)新穎的事例，句式可以有些特別，可以有趣點(diǎn)。寫人最好抓住人物的特點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人的特點(diǎn)都不同，所以最好寫他獨(dú)有的那一面，如果你只是一筆帶過說他很開朗，很可愛，如果你寫任何人只是寫開朗的話，就會(huì)很單調(diào)，好像在小荷的都是同一個(gè)人，那為什么還有不同的面孔呢？希望大家注意把人寫好，寫得一定要新穎，有創(chuàng)意，別人才會(huì)看你的文章。因?yàn)閷懶『膳笥训娜撕芏?，如果你寫得不夠特別，我想別人看膩了，是不會(huì)再看的。不過大家要注意，不能只是寫人，有空可以寫寫景，寫寫散文，寫寫壯物，還有許多東西等著我們?nèi)憽８Ｍ蠹野研『傻拿恳粋€(gè)人都寫好！

篇10

曾幾何時(shí)，我在人群中追尋，在塵世中彷徨，滄桑與與凄涼卻總在腦海中揮之不去，往昔的稚幼卻早已渙然冰釋，在這蒼茫的夜色中，我卻在哪茫茫無盡的霧海中徘徊，曾經(jīng)就為寐求那一雙淺眸，那桃花般的清意芬芳，那澈清如水的淺眸，依然那么嫣然若逝，淺如秋水，深若深淵無邊，尋那三月桃花似的溫存。

然而，歲月如梭，揮指間，你在哪里，我卻一直在這，兩手空空，指縫中的輕紗卻似水柔和一般，沒有遺留下什么，卻在心間抹上了一幕幕的沙霾，曾有幾多愁，今有幾多怨。

時(shí)隔久遠(yuǎn)，或許我早已經(jīng)不是從前那個(gè)自己，若孤雁可以雙飛，那便就到了離別之時(shí)，我曾多么的憧憬，能一起走過的日子。這些流年，似水，早已不敢想用手牽起我們的流年時(shí)般的溫柔，卻在時(shí)間的流逝中而消逝若無，那輕籬外的古道是否你還記得？憶往昔，回味今朝，唯留的，卻只有墨韻陳香經(jīng)年依舊，沒有一絲輕輕靜靜的掛念，多少的怨言，幾多的悔恨，都在記憶的苦海里掙扎，都在記憶的苦海里沉浮，都在時(shí)間的長(zhǎng)河中化為了灰燼。

久遠(yuǎn)，還剩什么溫存，唯留那一蓑煙雨任平生似的淡然，一絲悵愁，曾經(jīng)我是多么的戀那一抹紅塵的美韻，今朝卻為之潸然，為之悵怨，到頭來，卻是現(xiàn)實(shí)的無奈與時(shí)間的催磨，懵懂的年華，一幕一幕在眼前拂過，不禁想起那：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”般的傷感與無奈，多少時(shí)候，都按捺不住那種時(shí)間的消磨帶來的無盡愁苦，一段一段般，沒有言辭，沒有什么傷害，因?yàn)橐苍S是精神上的一種麻醉劑，仿佛秋水一般的淡然流去，靜謐，靜美，平如靜水，靜靜清流，緩緩暢游在這其中，到頭來，卻是竹籃打水，生活給了我癡夢(mèng)，讓我去戀，讓我去念，然而更多的是讓我去懷念，我癡綿已久，傷心已久，現(xiàn)實(shí)卻給了我遺憾，憶否，曾有人言，遺憾是一種美，沒有遺憾，便沒有生活，用遺憾來描寫的美，才能夠算是唯美。

每個(gè)相見若離的地方，就像回憶織的網(wǎng)，鎖住淚痕，鎖住心傷，鎖住悲哀，鎖住凄涼。你在哪，我卻在這，我卻在這荒涼的世間中追尋，追憶，回味這絲絲溫柔，每當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂時(shí)，我輕輕的打開窗，望著那蒼白的月光，仿佛跟人心一樣的恍然，朦朧若逝，卻又一直放著那一片片的銀沙，灑在地面，灑在心間，任其緩緩流淌，流向那一潭的清影中的綠水。一絲清風(fēng)顫顫拂過，吹動(dòng)淺淺的心弦，在月色中，一切都顯得是那么的憔悴，我躺在床上，閉上雙眼，努力的回想，回想過往，憧憬未來的心傷，仿佛記憶碎片，一片一片，卻無法重組起來。若破鏡能重圓，要待到何時(shí)何日，月有陰晴圓缺，花亦有重開時(shí)，為何有些事，有些人，走了，卻會(huì)心碎許久時(shí)日。我把花葬在秋風(fēng)紅樹下，若能開出更燦爛的花，或許應(yīng)該用心思去細(xì)細(xì)澆灌，正如那首歌唱的好，全世界我的可以忘記，但卻唯記得你的身影，你的聲音。但這又有何意義？失意已久，悵惘依舊，留下的只是滿地的傷懷。

有些人說我是在寫情書，不禁笑道，情書與此文相比甚遠(yuǎn)，沒有那長(zhǎng)久的真情實(shí)感，何來情書，何來追憶，零零落落的記憶，怎能成書，罷也，休也，情感是不分流派的，最好的文章亦是，最好的文章、作文，就是說真話，寫實(shí)意，寫出自己的情懷，方可自成一格，生活處處是考場(chǎng)，生活處處是現(xiàn)實(shí)織的一張網(wǎng)，網(wǎng)住過往，網(wǎng)住人的思念，網(wǎng)住人的愁緒，多少的情結(jié)，來自于生活，多少的愁念，來自于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)將月光繁華扭曲，抑或是生活，悲從何處來，心又該在哪歸宿，天地之大，荒海茫茫，卻亦然那么薄涼。