導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇謎語(yǔ)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

謎語(yǔ)腦筋急轉(zhuǎn)彎【經(jīng)典篇】

001.五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一人體器官)【手指】

002.一個(gè)黑孩，從不開(kāi)口，要是開(kāi)口，掉出舌頭。(打一植物果實(shí))【瓜籽】

003.人脫-衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(打一物)【衣帽架】

004.屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(打一物)【冰箱】

005.兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一物【襪子】

006.弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。(打一植物)【蒜】

007.獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一用具【雨煽

008.身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。(打一動(dòng)物【綿羊】

009.一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一植物)【荷花】

010.顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一生活用品)碗】

011.有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走(打一生活用品【桌子】

012.白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了(打一生活用品【香皂】

013.身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。(打一植物)【西瓜】

014.不怕細(xì)菌小，有它能看到，化驗(yàn)需要它，科研不可少。(打一物)【顯微鏡】

015.象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。(打一樂(lè)器)【琵琶】

016.是筆不能畫(huà)，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它。(打一物)【測(cè)電筆】

017.圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處(打一生活用品【牙膏】

018.上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個(gè)。(打一生活用品)【鍋】

019.一個(gè)老頭，不跑不走;請(qǐng)他睡覺(jué)，他就搖頭。(打一物)【不倒翁】

020.大姐用針不用線，二姐用線不用針，三姐點(diǎn)燈不干活，四姐做活不點(diǎn)燈。(打四種動(dòng)物)【蜜蜂，蜘蛛，螢火蟲(chóng)，紡織娘】

021.駝背公公，力大無(wú)窮;愛(ài)馱什么，車(chē)水馬龍。(打一物)【橋】

022.頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動(dòng)物)【公雞】

023.先修十字街，在修月花臺(tái)，身子不用動(dòng)，口糧自動(dòng)來(lái)。(打一動(dòng)物)【蜘蛛】

024.有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳也能行。(打一動(dòng)物)【魚(yú)】

025.身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞。(打一動(dòng)物)【青蛙】

026.大姐長(zhǎng)的真漂亮，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛(ài)吃蚜蟲(chóng)飽肚腸。二妹最?lèi)?ài)嗡嗡唱，百花園里忙又忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿(mǎn)食品喂兒郎。三姐身披黃衣裳，腰兒細(xì)來(lái)腿兒長(zhǎng)。飛到田間捉害蟲(chóng)，尾巴毒針賽刀槍。(打三種益蟲(chóng))【瓢蟲(chóng)，蜜蜂，黃蜂(馬蜂)】

027.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。(打一動(dòng)物)【龜】

028.一物長(zhǎng)來(lái)真奇怪，肚皮下面長(zhǎng)口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動(dòng)物)【袋鼠】

029.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(打一動(dòng)物)【大象】

030.八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)【螃蟹】

031.四蹄飛奔鬃毛抖，拉車(chē)馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛(ài)它如戰(zhàn)友。(打一動(dòng)物)【馬】

032.頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬(wàn)里行，能耐渴來(lái)能忍餓。(打一動(dòng)物)【駱駝】

033.說(shuō)它是虎它不像，金錢(qián)印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。(打一動(dòng)物)【金錢(qián)豹】

034.身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。(打一動(dòng)物)【虎】

035.黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來(lái)望望東，抓住盜賊不留情。(打一動(dòng)物)【貓頭鷹】

036.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(打一動(dòng)物)【公雞】

037.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(打一動(dòng)物)【鴨】

038.身體肥，頭兒大，臉兒長(zhǎng)方寬嘴巴，名字叫馬卻沒(méi)毛，常在水中度生涯。(打一動(dòng)物)【河馬】

039.一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家里沒(méi)有山里有。(打一動(dòng)物)【猴】

040.身子像個(gè)小逗點(diǎn)，搖著一根小尾巴，從小就會(huì)吃孑孓，長(zhǎng)大吃蟲(chóng)叫哇哇。(打一動(dòng)物)【蝌蚪】

041.小小姑娘滿(mǎn)身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿(mǎn)天飛。(打一動(dòng)物)【燕子】

042.唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專(zhuān)吸樹(shù)枝水。(打一動(dòng)物)【蟬】

043.背著包袱不肯走，表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔，行動(dòng)遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。(打一動(dòng)物)【螺絲】

044.一條牛，真厲害，猛獸見(jiàn)它也避開(kāi)，它的皮厚毛稀少，長(zhǎng)出角來(lái)當(dāng)藥材。(打一動(dòng)物)【犀?！?/p>

045.小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿(mǎn)處竄。(打一動(dòng)物)【刺猬】

046.小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。(打一動(dòng)物)【蜻蜓】

047.胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放哨。(打一動(dòng)物)【貓】

048.腿長(zhǎng)胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無(wú)人愛(ài)叫喚。(打一動(dòng)物)【蟈蟈】

049.身穿鮮艷百花衣，愛(ài)在山丘耍兒戲，稍稍有點(diǎn)情況緊，只顧頭來(lái)不顧尾。(打一動(dòng)物)【野鴨】

050.小飛蟲(chóng)，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書(shū)當(dāng)明燈。(打一動(dòng)物)【螢火蟲(chóng)】

051.一頂透明降落傘，隨波逐流飄海中，觸手有毒蜇人痛，身上小蝦當(dāng)眼睛。(打一動(dòng)物)【海蟄】

052.尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。(打一動(dòng)物)【狐貍】

053.面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。(打一動(dòng)物)【貓頭鷹】

054.每隔數(shù)日脫舊衣，沒(méi)有腳爪走得急，攀緣樹(shù)木多輕便，光滑地面步難移。(打一動(dòng)物)【蛇】

055.長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，飛舞花叢，快樂(lè)逍遙。(打一動(dòng)物)【蝴蝶】

056.尖尖牙齒，大盆嘴，短短腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲。(打一動(dòng)物)【鱷魚(yú)】

057.性子像鴨水里游，樣子像鳥(niǎo)天上飛，游玩休息成雙對(duì)，夫妻恩愛(ài)永不離。(打一動(dòng)物)【鴛鴦】

058.有槍不能放，有腳不能行，天天彎著腰，總在水里游。(打一動(dòng)物)【蝦】

059.不走-光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲(chóng)吃糧，功大過(guò)校(打一動(dòng)物)【麻雀】

060.像條帶，一盤(pán)菜，下了水，跑得快。(打一動(dòng)物)【帶魚(yú)】

061.背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見(jiàn)，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥(niǎo)窩，代它孵育自消遣。(打一動(dòng)物)【杜鵑】

062.頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛(ài)臟腿長(zhǎng)毛。(打一動(dòng)物)【蒼蠅】

063.身子粗壯頭長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。(打一動(dòng)物)【奶?！?/p>

064.棲息沼澤和田頭，隨著季節(jié)南北走，隊(duì)列排成人字形，紀(jì)律自覺(jué)能遵守。(打一動(dòng)物)【大雁】

065.天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。(打一動(dòng)物)【蟬(知了)】

066.樣子像吊塔，身上布滿(mǎn)花，跑路速度快，可惜是啞巴。(打一動(dòng)物)【長(zhǎng)頸鹿】

067.家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛(ài)吃兔和雞。(打一動(dòng)物)【老鷹】

068.頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說(shuō)話音清脆，時(shí)時(shí)呱呱叫。(打一動(dòng)物)【鸚鵡】

069.顏色有白又有灰，經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明，可以當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送。(打一動(dòng)物)【鴿子】

070.身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說(shuō)它是賊。(打一動(dòng)物)【烏賊】

071.習(xí)性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。(打一動(dòng)物)【鯨】

072.肚大眼明頭兒小，胸前有對(duì)大砍刀，別看樣子有點(diǎn)笨，捕殺害蟲(chóng)又靈巧。(打一動(dòng)物)【螳螂】

073.面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。(打一動(dòng)物)【貓頭鷹】

074.有紅有綠不是花，有枝有葉不是樹(shù)，五顏六色居水中，原是海底一動(dòng)物。(打一動(dòng)物)【珊瑚】

075.團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。(打一動(dòng)物)【蜜蜂】

076.小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將。(打一動(dòng)物)【蜘蛛】

077.手掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛(ài)玩耍，下水上樹(shù)有功夫。(打一動(dòng)物)【熊】

078.是牛從來(lái)不耕田，體矮毛密能耐寒，爬冰臥雪善馱運(yùn)，高原之舟人人贊。(打一動(dòng)物)【牦?！?/p>

079.紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細(xì)瘦走路晃，漫步水中捕魚(yú)蝦，凌空展翅能飛翔。(打一動(dòng)物)【鶴】

080.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。(打一動(dòng)物)【金魚(yú)】

081.像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。(打一動(dòng)物)【熊貓】

082.它家住在彎彎里，前門(mén)后門(mén)都不關(guān)，獅子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(打一動(dòng)物)【老鼠】

083.有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。(打一動(dòng)物)【馬蜂】

084.身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。(打一動(dòng)物)【?！?/p>

085.身長(zhǎng)近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一動(dòng)物)【海豚】

086.會(huì)飛不是鳥(niǎo)，兩翅沒(méi)羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉蚊子本領(lǐng)高。(打一動(dòng)物)【蝙蝠】

087.身披一件大皮襖，山坡上面吃青草，為了別人穿得暖，甘心脫下自己毛。(打一動(dòng)物)【綿羊】

088.頭上長(zhǎng)樹(shù)杈，身上有白花，四腿跑得快，生長(zhǎng)在山野。(打一動(dòng)物)【梅花鹿】

089.形狀像耗子，爬在樹(shù)枝上，生活像猴子，忙著摘果子。(打一動(dòng)物)【松鼠】

090.耳大身肥眼睛小，好吃懶**睡覺(jué)，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。(打一動(dòng)物)【豬】

091.身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。(打一動(dòng)物)【螞蟻】

092.身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛(ài)它，捕蟲(chóng)最著名。(打一動(dòng)物)【七星瓢蟲(chóng)】

093.頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細(xì)又長(zhǎng)，翻山快如飛。(打一動(dòng)物)【鹿】

094.頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，傳說(shuō)娶妻忘了娘，生活之中人喜愛(ài)，因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥。(打一動(dòng)物)【喜鵲】

095.本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南極能生存，遇人相迎不害怕。(打一動(dòng)物)【企鵝】

096.鳥(niǎo)兒當(dāng)中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領(lǐng)卻很高。(打一動(dòng)物)【蜂鳥(niǎo)】

097.樣子像吊塔，身上布滿(mǎn)花，跑路速度快，可惜是啞巴。(打一動(dòng)物)【長(zhǎng)頸鹿】

098.家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛(ài)吃兔和雞。(打一動(dòng)物)【老鷹】

篇2

今天，是大年初二，我們家舉行了一場(chǎng)家庭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。來(lái)參加我們晚會(huì)的有：爺爺、姥姥、奶奶、大姨、姨爹、爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、李?姐姐、萍萍姐姐和不到一歲的一諾表妹。

晚會(huì)前，我做了很多準(zhǔn)備工作，我自己設(shè)計(jì)晚會(huì)節(jié)目單，我還為晚會(huì)準(zhǔn)備了15條腦筋急轉(zhuǎn)彎和謎語(yǔ)，并把腦筋急轉(zhuǎn)彎寫(xiě)在象的太陽(yáng)一樣的紅色卡片上，把謎語(yǔ)寫(xiě)在象好吃的桃子一樣的紅色卡片上。晚會(huì)由爸爸媽媽擔(dān)任主持。第一個(gè)節(jié)目是：暢談過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的一年中，大家在工作生活和學(xué)習(xí)中取得了很大的成績(jī)，各自表示在今后的工作中要更加努力工作，更上一層樓。在表演唱歌的節(jié)目中，最好笑的是：姨爹正在唱歌，舅舅用衛(wèi)生紙做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈達(dá)戴在姨爹脖子上。我表演的節(jié)目是：講兩個(gè)笑話和彈兩首鋼琴曲，我講的笑話都讓大家捧腹大笑。最后一個(gè)節(jié)目是抽獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)是一百元錢(qián)，一等獎(jiǎng)是錢(qián)幣紀(jì)念冊(cè)，二等獎(jiǎng)是包裝盒里的韓國(guó)小娃娃，三等獎(jiǎng)是……。

晚會(huì)結(jié)束后，爺爺說(shuō)：“今年的春節(jié)真快樂(lè)呀！”媽媽說(shuō)：“你是一個(gè)制造快樂(lè)的人?！睘槭裁茨?？因?yàn)槲揖褪沁@場(chǎng)晚會(huì)的策劃者和組織者啊。

篇3

一、借用時(shí)尚的詞語(yǔ)教學(xué)單詞

運(yùn)用時(shí)髦的詞匯教學(xué)，如在學(xué)習(xí)hold這個(gè)單詞的時(shí)候，先講一個(gè)很時(shí)尚很流行的詞兒“hold住”?！癶old住”，這句話非常fashion。買(mǎi)彩票中了2000萬(wàn)，要不住提醒自己“hold住”，在領(lǐng)獎(jiǎng)途中一時(shí)激動(dòng)當(dāng)眾摔了一跤，一邊盡量?jī)?yōu)雅地爬起來(lái)一邊告訴自己“hold住”；領(lǐng)獎(jiǎng)回到自己家里鎖好門(mén)，你可以踢掉鞋子興奮地大喊一聲：“我hold住啦！”“hold住”就是指面對(duì)各種狀況都要控制把持住，從容地應(yīng)對(duì)一切；“hold住”也有給力、加油的意思。同時(shí)，引出hold的其他詞義，“hold”有拿、抱、握住、頂住、控制、掌控等意思，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)饒有興趣，能起到過(guò)目不忘的效果。

二、唱英語(yǔ)歌教學(xué)單詞

學(xué)唱英文歌曲能活躍課堂氣氛，使學(xué)生興趣盎然。語(yǔ)言的節(jié)奏感和流暢度在英文歌曲中體現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)習(xí)lonely一詞時(shí)，可以學(xué)唱“l(fā)onely”這首歌。

簡(jiǎn)短三句歌詞，就有八個(gè)lonely。lonely是形容詞，表示“孤獨(dú)的，寂寞的”，比如說(shuō)：Living in a small village can be very lonely. 在小村子里生活會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)。注意lonely和alone的區(qū)分，alone表示“單獨(dú)的，獨(dú)自的”，比如，I don't feel like going out alone after dark. 我不愿意天黑后獨(dú)自外出。He lives all alone in that big house. 他獨(dú)自一人住在那所大房子里。教學(xué)時(shí)不能單純地為教單詞而教，把單詞融于句子當(dāng)中，以句學(xué)詞，以詞帶句，互相滲透，學(xué)生易于牢固掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、“吃葡萄”教學(xué)單詞的方法

詞匯是語(yǔ)言的基本組成部分，詞匯學(xué)習(xí)也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，英語(yǔ)的掌握往往耗時(shí)多而收獲少。把含拼寫(xiě)相同、讀音一樣的字母組合的一組單詞串成一串，有規(guī)律地記憶單詞，如：old，cold，told，gold，sold，hold，fold，等等。這樣成串地記憶單詞，既重視了詞匯的“量”的提高，又不忽視詞匯的“質(zhì)”的方面，省時(shí)又省力，學(xué)習(xí)效果良好。

四、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)單詞

運(yùn)用直觀教學(xué)手段，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和掌握詞匯的熱情。直觀教學(xué)手段包括實(shí)物、模型、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、身勢(shì)語(yǔ)、動(dòng)作、表情等，直觀教學(xué)生動(dòng)活潑，課堂氣氛活躍，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種直觀教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)直觀、概括、簡(jiǎn)潔而充滿(mǎn)情趣。在英語(yǔ)教學(xué)中，凡是直觀形象、生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)事物，最易引起學(xué)生的注意和興趣，用簡(jiǎn)筆畫(huà)直觀呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是英語(yǔ)教師不錯(cuò)的選擇。

在上課前認(rèn)真地研究教材，挖掘教材中可以利用的因素，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，按照需要表達(dá)的內(nèi)容和重點(diǎn)合理地設(shè)計(jì)情境。筆者在教學(xué)bird時(shí)，畫(huà)了一只鳥(niǎo)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，寥寥幾筆，勾勒出了一只小鳥(niǎo)，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：“bird，a bird，it’s a bird.”學(xué)生的注意力一下被畫(huà)面所吸引，學(xué)生興趣大增。同時(shí)，活躍了課堂氣氛，簡(jiǎn)筆畫(huà)的直觀性和趣味性，可以讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到理解和記憶單詞的目的。

五、腦筋急轉(zhuǎn)彎猜謎語(yǔ)教學(xué)單詞

生動(dòng)活潑、易識(shí)易記的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，內(nèi)容貼近日常生活，不僅能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，還能引導(dǎo)他們以樂(lè)觀向上、勇于探索的精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活，如：

1.What kind of dog never bite？ （答案是：A hot dog.）

2.What has a soft bed but never sleeps， a big mouth but never speaks？ （答案是：A river.）

3.What never asks any questions but always gets answers？ （答案是：A doorbell.）

猜謎語(yǔ)，如：

1.What room has no walls， no doors， no windows， and no floors？（答案是：A mushroom.）

2.What has cities with no houses， rivers without water and forests without trees？（答案：A map.）

篇4

2008年3月29日星期六晴

今天，我參加閱讀與理解的培訓(xùn)班。上課的時(shí)候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語(yǔ)，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書(shū)包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動(dòng)腦筋，創(chuàng)造數(shù)我行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情！好心情！

我唱完以后老師和同學(xué)給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠(yuǎn)都上不去，那是什么山頂？”同學(xué)們都沒(méi)猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？

放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，考試對(duì)爸爸說(shuō)：“遙遙這節(jié)課表現(xiàn)的很好。”爸爸笑了笑，我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。

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篇5

這個(gè)暑假，您過(guò)的好嗎？敬愛(ài)的先老師，時(shí)間如同飛箭，轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)的日子，當(dāng)同學(xué)們背著書(shū)包陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)學(xué)校，我知道，一年中您最忙的日子到了。

在新的一年中，我想給您題幾個(gè)意見(jiàn)，希望您能采納。

1、我希望您能注意保養(yǎng)身體，我知道，教師是很忙，但是您也要注意保護(hù)自己的身體??！陶校長(zhǎng)說(shuō)的好，“健康是生命之本！”如果離開(kāi)了健康的身體，那身體不就像一個(gè)空軀殼嗎？

2、我希望您能讓課堂變得活躍點(diǎn)，比如在上課前講一個(gè)有關(guān)上課內(nèi)容的謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話……激發(fā)那些不愛(ài)舉手的同學(xué)舉手，我相信大家一定會(huì)更喜歡您的課。

就說(shuō)怎么多了，在此祝您身體健康。

此致

敬禮

您的學(xué)生劉奕卿

篇6

慶元旦聯(lián)歡會(huì)

星期四下午，我們班召開(kāi)了慶元旦聯(lián)歡會(huì)。

教室里有說(shuō)有笑，十分熱鬧。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：慶元旦聯(lián)歡會(huì)。

主持人上臺(tái)啦！“首先有請(qǐng)種景給我們演奏《龍的傳人》。”教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。我快步走上臺(tái)，先鞠了個(gè)躬，然后熟練地彈起那優(yōu)美的旋律。我邊彈邊唱，許多同學(xué)也跟著我唱，同學(xué)們不斷地給我鼓掌，我的心里十分高興。

“下面，有請(qǐng)徐瑞宇為我們表演《繩子穿脖子》。”只見(jiàn)徐瑞宇用一根繩子緊緊地勒住了自己的脖子，然后雙手猛一抖，繩子從脖子里穿了過(guò)來(lái)，又扯在了徐瑞宇的手里。咦，繩子是怎么從脖子里穿過(guò)去的呢？太神奇了！

接下來(lái)，同學(xué)們有表演了許多節(jié)目，有唱歌的，有猜謎語(yǔ)的，出腦筋急轉(zhuǎn)彎的，還有變魔術(shù)的……每一個(gè)節(jié)目都很精彩。

篇7

爸爸特愛(ài)剪報(bào)。有一天晚上，我嗓子又干又疼，媽媽說(shuō)要帶我上醫(yī)院，爸爸搖搖頭，從剪報(bào)中的民間偏方中找到治療嗓子的偏方：打個(gè)雞蛋放入鹽水中服下即可。我喝下后，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。過(guò)了幾天，嗓子好了，不疼也不干了，可我卻對(duì)剪報(bào)產(chǎn)生了極大的興趣，爸爸便開(kāi)始指導(dǎo)我，我也開(kāi)始了我的剪報(bào)之旅。

在別人看來(lái)，剪剪貼貼，又有什么樂(lè)趣呢？其實(shí)是你不了解剪報(bào)，剪報(bào)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。剪報(bào)的樂(lè)趣在于選。報(bào)紙上的內(nèi)容很廣，有優(yōu)美的詩(shī)歌、有幽默的故事、有優(yōu)秀的作文等等，可以根據(jù)自己的喜好選擇。我的剪報(bào)內(nèi)容可分為：故事選集、名人名言集、古詩(shī)詞集、謎語(yǔ)集、腦筋急轉(zhuǎn)彎集、英語(yǔ)小作文集、英文漫畫(huà)集……總之，種類(lèi)多種多樣、內(nèi)容豐富多彩。

剪報(bào)的樂(lè)趣在于貼，從報(bào)紙上剪下的內(nèi)容，有長(zhǎng)的、有方的、有大的、有小的，還有一些不規(guī)則的圖形，必須想辦法把它都配的整齊、好看，使人不覺(jué)的凌亂，所以必須設(shè)計(jì)好，然后再在一些空白的地方貼上一些小花、花邊、絲帶。布置完成后，會(huì)有一中成功的喜悅。

剪報(bào)的樂(lè)趣在于用。日積月累，不知不覺(jué)我已經(jīng)收集了很多剪報(bào)了。我的剪報(bào)還很有用呢，有一天，我和同學(xué)們玩猜謎語(yǔ)，我出了一個(gè)題目：什么東西減十還是十，加十還是十？別人都不會(huì)，我只好公布答案：“手套”。同學(xué)們都夸我說(shuō)：“你真牛，我們連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”還有一次寫(xiě)關(guān)于克服困難，取得勝利的文章，我立刻想起剪報(bào)中馬克思的名言：在科學(xué)的道路上沒(méi)有什么坦途可以走，只有那些不畏艱難、崎嶇，勇于攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。最后我的文章得到老師的夸獎(jiǎng)。我將我知道的這一切都?xì)w功于我的剪報(bào)。

篇8

記得那次和爸爸去長(zhǎng)隆水上世界回來(lái)，媽媽早就做好了一桌都是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的美味佳肴。每天都有店里的叔叔阿姨在陪我玩很多游戲—報(bào)數(shù)，猜謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎……讓我的暑假每一天快樂(lè)和精彩。

我也會(huì)在他們很忙的時(shí)候，幫他們做一些力所能及的小事。幫忙發(fā)放酒水飲料或者電腦輸單什么的。每天幫忙當(dāng)然我也會(huì)有累的時(shí)候，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲夷軒兔α?，很有成就感?/p>

當(dāng)然，也更讓我體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦。為了我們家人都能幸福的生活和我更好的學(xué)習(xí)，他們每天都早出晚歸的拼命工作，并且還得與時(shí)懼進(jìn)的不斷學(xué)習(xí)。

同樣，叔叔阿姨們也是在百忙的工作中，總還不忘逗我開(kāi)心每一天。他們勤勞的工作，快樂(lè)的精神，時(shí)刻都在激勵(lì)著我，在今后的學(xué)習(xí)中更應(yīng)頑強(qiáng)的拼搏和努力。

感謝你們，給了我在各方面不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我永遠(yuǎn)的記住了你們，你們的笑臉，你們的精神。你們用行動(dòng)告訴了我，你們快樂(lè)，更給我?guī)?lái)快樂(lè)。

篇9

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文；發(fā)散思維；培養(yǎng)

發(fā)散思維就是面對(duì)同一個(gè)事物，有目的地進(jìn)行生發(fā)，向四周擴(kuò)散，通過(guò)想象和聯(lián)想，從多方面尋找解決問(wèn)題答案的思維方式。發(fā)散思維又稱(chēng)“輻射思維”“求異思維”，是創(chuàng)造性思維的最主要的方法。在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力，可以使學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考，去尋找答案，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文能力。

一、培養(yǎng)發(fā)散思維對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高有很大幫助

1.發(fā)散性思維有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

“創(chuàng)新精神是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力” （）。要?jiǎng)?chuàng)新，就需要有創(chuàng)新思維的能力，而發(fā)展抽象思維，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維能力和培養(yǎng)高素質(zhì)接班人的必由之路！但傳統(tǒng)教育重教師，輕學(xué)生；重知識(shí)，輕能力；重講授，輕研討。教學(xué)目標(biāo)只重掌握“學(xué)會(huì)”，教師想盡辦法把知識(shí)填塞給學(xué)生，課堂上很少有獨(dú)立思考，發(fā)表不同意見(jiàn)的余地，學(xué)生只不過(guò)按照老師的思路作出預(yù)定答案，說(shuō)不上培養(yǎng)什么創(chuàng)造能力。新教材中明確了研究性學(xué)習(xí)的核心就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，它是以學(xué)生自主性，探索性學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生的角度解決實(shí)際問(wèn)題，注重參與性，創(chuàng)新性；它強(qiáng)調(diào)師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)；強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中探索研究，圍繞主題搜集信息，加工處理信息，解決問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐，特別是社會(huì)實(shí)踐的重要地位；從中我們不難發(fā)現(xiàn)，它是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的直接的，有效的途徑；教師在教學(xué)中充分給學(xué)生思維和想象提供自由遨游的空間。正如德國(guó)教育家斯普朗格所言：教育的終極目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感，價(jià)值感喚醒。

2. 培養(yǎng)發(fā)散性思維能力是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。

夸美紐斯曾說(shuō)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切探求新知識(shí)的欲望，他們的創(chuàng)造能力才能得以發(fā)揮。發(fā)散性思維可以讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，從而屏棄傳統(tǒng)教學(xué)中“教師教，學(xué)生學(xué)”的單一做法，學(xué)生可以自由學(xué)習(xí)，自由寫(xiě)作，想說(shuō)什么，就說(shuō)什么；想寫(xiě)什么，就寫(xiě)什么；想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，真正做到“童言無(wú)忌”。這樣容易激發(fā)起他們的熱情，造成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)的興趣也就越來(lái)越濃，熱情也就自然產(chǎn)生了。

3.發(fā)散性思維有助于學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。

現(xiàn)今的語(yǔ)文教學(xué)仍然是學(xué)生思考問(wèn)題只能從與教師或教科書(shū)相同的方面去思考問(wèn)題，把思維固定在傳統(tǒng)的單一的正確結(jié)論上。但學(xué)生是有個(gè)體差異的，忽視對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的保護(hù)與培養(yǎng)只能抹殺孩子想象的天性，因此，教師平時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多走出課堂，對(duì)自然界、人類(lèi)社會(huì)的各種現(xiàn)象給予關(guān)注，并在觀察的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽想象。運(yùn)用發(fā)散思維來(lái)指導(dǎo)學(xué)生選好切入點(diǎn)，能幫助學(xué)生打破思維的局限，在較大范圍、廣闊背景下，讓思維沿著不同方向、不同角度思考。久而久之大部分就會(huì)學(xué)生感悟到：原來(lái)把平時(shí)看到的、見(jiàn)到的、想到的記下來(lái)就是作文！原來(lái)生活中每時(shí)每刻都存在作文！寫(xiě)作的源頭找到了，學(xué)生拋開(kāi)了沉重的枷鎖，從而就會(huì)寫(xiě)出立意新穎、境界開(kāi)闊的好文章來(lái)。

二、思維體操是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及創(chuàng)新能力的最好方法

數(shù)學(xué)課程以其特有的邏輯性與嚴(yán)密性，被譽(yù)為“思維的體操”，充滿(mǎn)了理性的色彩。而“語(yǔ)文課常常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的直接經(jīng)驗(yàn)，但是，我們不能忘記，除了這個(gè)直覺(jué)思維以處，還必須有語(yǔ)言的邏輯思維訓(xùn)練?！币簿褪钦f(shuō)，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，也要讓學(xué)生的大腦跳起“思維的體操”。聯(lián)系我們平時(shí)教學(xué)中存在較多的問(wèn)題：上課主次不清、文本與知識(shí)點(diǎn)之間缺少內(nèi)在的聯(lián)系……雖然造成這些問(wèn)題的原因是多方面的，但我認(rèn)為，作為應(yīng)該扎實(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)文課上，缺少必要的邏輯訓(xùn)練，也是造成學(xué)生無(wú)法掌握基本語(yǔ)文能力的原因之一，所以要在語(yǔ)文課上訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，而訓(xùn)練的途徑是多方面的，如猜謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、對(duì)聯(lián)、續(xù)寫(xiě)、辯論等都是較好的方法。

謎語(yǔ)作為中華燦爛文化的一部分，具有通俗易猜、朗朗上口的特點(diǎn)。謎語(yǔ)由謎面和謎底兩個(gè)部分組成，謎語(yǔ)的謎面常用生動(dòng)的描述、巧妙的隱喻，形象地刻畫(huà)出某一種事物的特征，有些謎語(yǔ)還有豐富的情節(jié)和濃郁的趣味性，所以孩子們都喜歡猜謎語(yǔ)。在語(yǔ)文課上恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用猜謎語(yǔ)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，探索世界的神奇，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。

“腦筋急轉(zhuǎn)彎”是近年來(lái)盛行的一種益智類(lèi)語(yǔ)言游戲，它巧妙運(yùn)用漢語(yǔ)中語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法以及文字、修辭等語(yǔ)言現(xiàn)象，讓人深切感受到漢語(yǔ)這種獨(dú)特的符號(hào)系統(tǒng)自身所具有的美學(xué)功能。在語(yǔ)文教學(xué)中如果我們 “腦筋轉(zhuǎn)一下彎”，嘗試著把“腦筋急轉(zhuǎn)彎”這種益智類(lèi)語(yǔ)言游戲運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)中，把它當(dāng)作課堂教學(xué)中的一個(gè)調(diào)節(jié)劑，活躍學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，取得“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好效果。

對(duì)聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對(duì)聯(lián)兼詩(shī)歌散文之長(zhǎng)，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬(wàn)象。語(yǔ)文課上讓學(xué)生欣賞對(duì)聯(lián)，可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)人文知識(shí)，了解風(fēng)俗人情，享受審美樂(lè)趣和陶冶情操。同時(shí)對(duì)聯(lián)的規(guī)則符合青少年“樂(lè)嘻游而憚拘檢”的特性，能滿(mǎn)足青少年追求自由人格的興趣，那種一問(wèn)一答，隨意取材，信手拈摘的自由度，與具有嚴(yán)格聲律規(guī)定、格式規(guī)定的約束性相結(jié)合，能最大程度培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

學(xué)習(xí)小說(shuō)、劇本等文學(xué)作品時(shí)，仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力非常重要，也非常有效。比如，教學(xué)魯迅的《孔乙己》，教師就可以讓學(xué)生模仿魯迅的文筆（語(yǔ)言）寫(xiě)一段《孔乙己外傳》……這些訓(xùn)練不但可以使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，還可以鍛煉他們的發(fā)散思維能力，確實(shí)是一舉多得。

辯論是課堂教學(xué)經(jīng)常會(huì)用到的教學(xué)方法。辯論問(wèn)題時(shí)，學(xué)生為了講清自己的基本思路和觀點(diǎn)，并批駁對(duì)方的基本思路和觀點(diǎn)，往往需要調(diào)動(dòng)自己的全部智慧和積極性，使自己的思維狀態(tài)處于高度活躍的狀態(tài)，因而會(huì)更加高效地提高自己的思維能力和思辨水平。同時(shí)由于每個(gè)人的知識(shí)積累、思維習(xí)慣，以及觀察問(wèn)題的角度和方法等都不相同，通過(guò)辯論學(xué)生還可以互相啟迪，實(shí)現(xiàn)思維互補(bǔ)的教學(xué)效果。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力的方法特別多，因此我們應(yīng)該樹(shù)立“大語(yǔ)文教學(xué)觀”，將語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科有機(jī)地融合在一起，尋找各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出多學(xué)科整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

三、淡化標(biāo)準(zhǔn)答案是培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的保證

教師的任務(wù)不是幫助學(xué)生解決問(wèn)題，而是幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維和能力。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“教師不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人?！?，我們的語(yǔ)文教學(xué)課堂應(yīng)是煥發(fā)出生命力的課堂，是放飛想象的課堂，是鼓勵(lì)學(xué)生探究的課堂。在這樣的課堂中，我們所重視的應(yīng)該是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是答案的統(tǒng)一，結(jié)論的吻合。所以語(yǔ)文工作者必須引導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí)要不惟書(shū)、不惟上、不迷信老師和家長(zhǎng)、不輕信他人。積極倡導(dǎo)學(xué)生提出與教材、與老師不同的見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生敢于和同學(xué)、和老師爭(zhēng)辯。

老師在教學(xué)中要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，讓學(xué)生建立自信，承認(rèn)自我，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生求新。訓(xùn)練學(xué)生盡可能多地給自己提一些“假如...”、“假定...”、“否則...”之類(lèi)的問(wèn)題，讓學(xué)生沿著新方向、新途徑去思考新問(wèn)題，棄舊圖新、超越已知，不斷發(fā)展自己的抽象思維能力。

【參考文獻(xiàn)】：

[1].《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）

[2].《新課程教學(xué)資源庫(kù)》，湖南師范大學(xué)出版社，2004

[3].《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，鐘啟泉等著

篇10

第一關(guān)： 智慧門(mén) （腦筋急轉(zhuǎn)彎，想一想答案是什么。猜對(duì)了，歡樂(lè)谷的大門(mén)才能敞開(kāi)，讓你進(jìn)去游玩。）

1． 什么傘下雨不能用？ 6. 什么虎不吃人？

2． 什么河不能行船？ 7. 什么筆不能寫(xiě)？

3． 什么瓜不能吃？ 8. 什么帶不能系？

4． 什么球拿不動(dòng)？ 9. 什么牛不耕地？

5． 什么馬不能騎？ 10. 什么床不能睡？

第二關(guān)： 標(biāo)點(diǎn)亭 （進(jìn)了大門(mén)，我們來(lái)到“標(biāo)點(diǎn)亭”?！皹?biāo)點(diǎn)亭”的亭柱上張貼著有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的一則趣題，看看誰(shuí)會(huì)加。）

大雙和小雙是孿生兄弟，又是小學(xué)生。這天，他倆放學(xué)回家，見(jiàn)桌上放著一張訂報(bào)刊的發(fā)票和一段爸爸寫(xiě)的沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的留言條：

先訂一份作文100分是訂給大雙看的不是訂給小雙看的小雙一定要看明天再訂一份這份就訂給大雙看

讀罷留言條，兄弟倆爭(zhēng)了起來(lái)，都說(shuō)這份《作文100分》是爸爸訂給自己的。如果你是小雙，你能通過(guò)加標(biāo)點(diǎn)爭(zhēng)得這份先訂的《作文100分》刊物嗎？

第三關(guān)： 成語(yǔ)樓（走出“標(biāo)點(diǎn)亭”，我們又漫步登上“成語(yǔ)樓”， “成語(yǔ)樓”上張貼著有關(guān)成語(yǔ)的趣題，請(qǐng)你做一做。）

請(qǐng)你在下表“更正成語(yǔ)”欄內(nèi)寫(xiě)出正確的成語(yǔ)，再根據(jù)正確、錯(cuò)誤字的意思猜寫(xiě)一個(gè)新成語(yǔ)。

錯(cuò)誤成語(yǔ) 更正成語(yǔ) 猜出成語(yǔ)

例：光明邪大 光明正大 改邪歸正

1 呆若花雞

2 危居樂(lè)業(yè)

3 生無(wú)反顧

4 度天如年

5 心猿意鹿

6 尾重腳輕

7 同苦共苦

第四關(guān)： “吃”的食堂 （走出“成語(yǔ)樓”，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)ナ程冒?。不過(guò)，只有答對(duì)下面有關(guān)“吃”的同義詞，才可以用餐哦！）

喝、抿、飲、嘗、咬、嚼、咽，以及狼吞虎咽、細(xì)嚼慢咽等都是“吃”的同義詞。但意思不完全一樣，用法也截然不同。你能根據(jù)它們各自的用法，把它們分別填在下面這段話的括號(hào)里嗎？

除夕，小虎玩到傍晚才回家。他剛進(jìn)家門(mén)，就見(jiàn)飯桌上擺滿(mǎn)了美味佳肴。來(lái)到桌旁，他看到了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的果汁。他先 （ ） 了一口，覺(jué)得甜滋滋的，便拿起杯子一 （ ） 而盡。

吃年夜飯嘍！小虎夾了一塊香酥雞，放在嘴里 （ ） 了 （ ），味道真不錯(cuò)！接著，他又夾了一大塊熏魚(yú)，還沒(méi)有 （ ） 碎，就 （ ） 下了。由于吃得太快，小虎一下給噎住了。媽媽叫他 （ ） 了口水，他才緩過(guò)氣來(lái)。媽媽告訴他，吃東西要 （ ），不要 （ ）。

吃過(guò)飯，媽媽削了一個(gè)蘋(píng)果，小虎 （ ） 了一口，覺(jué)得酸溜溜的，便放下蘋(píng)果，出去放鞭炮了。

第五關(guān)： 謎語(yǔ)廳（在“吃”的食堂用餐后，我們又來(lái)到謎語(yǔ)廳休息，在廳內(nèi)張貼著許多謎語(yǔ)題，其中有這樣一則謎語(yǔ)非常有趣。）

據(jù)說(shuō)，有一年元宵節(jié)，清代學(xué)者紀(jì)曉嵐精心制作了一副謎聯(lián)，貼在皇宮中一個(gè)大宮燈上。乾隆皇帝和大臣們?cè)谖娜A殿觀燈，忽然發(fā)現(xiàn)燈上這兩段有趣的文字：

黑不是，白不是，紅黃更不是，與狐狼貓狗仿佛，既非家畜，又非野獸；

詩(shī)也有，詞也有，論語(yǔ)上也有，對(duì)東南西北模糊，雖為短品，卻為妙文。 （打兩字）

乾隆皇帝和文武官員一邊賞燈一邊思索，但怎么也想不出來(lái)。站在一旁的紀(jì)曉嵐見(jiàn)狀，微笑著作了一番解釋?zhuān)』实勐?tīng)后，連聲稱(chēng)贊：“妙！妙！”后來(lái)，猜謎活動(dòng)便在民間流傳開(kāi)來(lái)。小朋友，你能猜出這個(gè)謎語(yǔ)嗎？

怎么樣？你闖關(guān)成功了嗎？快把你的正確答案寄給我們！我們將邀請(qǐng)回答的正確的同學(xué)參加下一期歡樂(lè)島的游玩，趕快行動(dòng)吧！

《寒假語(yǔ)文歡樂(lè)谷》 參考答案

一．1．降落傘 2．銀河 3．傻瓜 4．地球 5．海馬

6．壁虎 7．電筆 8．海帶 9．蝸牛 10．機(jī)床

二．先訂一份 《作文100分》，是訂給大雙看的？不！是訂給小雙看的，小雙一定要看！明天再訂一份，這份就訂給大雙看。

三．1．兔 2．狗 3．馬 4．猴 5．鼠 6．牛

7．羊 8．雞 9．龍 10．蛇 11．豬 12．虎

四．依次為：抿、飲、嘗、嘗、嚼、咽、喝、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽、咬