導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園交通安全宣傳，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、引言

 

蓮都區(qū)高溪幼兒園位于碧湖鎮(zhèn)高溪鄉(xiāng)竹溪村交通便利，附近共有缸窯、黃塘窯、高溪村、竹溪村、嵐山頭5個村，附近的適齡幼兒都送到幼兒園就讀。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種交通工具逐漸走入尋常百姓家。幼兒山下學(xué)乘坐三輪車、電瓶車的越來越多。為此我園重視幼兒上下學(xué)的安全，宣傳交通安全教育知識，加強(qiáng)安全教育管理，培養(yǎng)幼兒、家長自我保護(hù)意識，但由于幼兒年齡小，自我保護(hù)意識薄弱，安全教育是我們最重視的問題。為此，我園成立了交通安全調(diào)查小組，通過調(diào)查研究分析去解決問題，提高幼兒和家長的交通意識，學(xué)會自我保護(hù)達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的安全教育目的。

 

二、調(diào)查內(nèi)容

 

(一)調(diào)查目的

 

本次調(diào)查旨在通過問卷調(diào)查的形式知道農(nóng)村幼兒的上下學(xué)方式和交通安全意識的現(xiàn)狀，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施加強(qiáng)幼兒園的交通安全教育工作，普及交通安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒及家長的交通安全意識，提高防范各種安全事故的能力。

 

(二)調(diào)查對象及方法

 

本次調(diào)查活動我們主要采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行。調(diào)查對象為蓮都區(qū)高溪幼兒園全體幼兒及家長。對問卷進(jìn)行了分析整理，總結(jié)出幼兒交通安全意識方面存在的問題。

 

(三)調(diào)查內(nèi)容

 

首先對幼兒上下學(xué)交通方式的調(diào)查，通過了解幼兒主要的交通出行方式，以進(jìn)一步確定相應(yīng)的教育內(nèi)容。其次調(diào)查家長及幼兒對交通標(biāo)志的掌握情況。

 

(四)調(diào)查情況分析

 

1.幼兒上下學(xué)交通方式的調(diào)查

 

由于幼兒出行由監(jiān)護(hù)人接送，將幼兒上下學(xué)交通方式分為家長接送(步行)、家長接送(公共交通)、家長接送(小汽車)、家長接送(三輪車)、家長接送(電瓶車)、家長接送(摩托車)等6種方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒上下學(xué)出行以步行、三輪車和電瓶車為主，摩托車和小汽車接送的情況也存在。如圖一所示。

 

2.交通標(biāo)志的認(rèn)識情況

 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長及幼兒除了對“紅綠燈”的認(rèn)識率比較高外，對其他如人行道、斑馬線、禁止通行、危險警告等標(biāo)志的認(rèn)識情況都很不理想?？紤]到我們幼兒園為農(nóng)村幼兒園，人們對交通規(guī)則及交通標(biāo)志的認(rèn)識盲點多，倡導(dǎo)遵守交通安全規(guī)則，首先需要解決這個知識盲點問題。

 

圖一：幼兒上下學(xué)交通方式情況

 

三、對應(yīng)策略

 

(一)加強(qiáng)宣傳教育，提升安全意識

 

針對幼兒上下學(xué)的出行方式我們將不規(guī)范交通行為拍攝下來，制成圖片、宣傳版，作為交通安全教育材料，給家長幼兒舉辦交通安全知識講座，向他們宣傳這些交通行為的有害性。向村里的村民發(fā)放宣傳材料，讓他們從一樁樁交通事故的慘痛教訓(xùn)中找到原因，讓他們從這些不文明、不規(guī)范的交通行為中吸取經(jīng)驗，從我做起，從教育自己的孩子做起，摒棄不當(dāng)?shù)慕煌ㄐ袨?，自覺遵守交通規(guī)則，大人做孩子遵守交通規(guī)則的榜樣，孩子做大人的交通監(jiān)督員。

 

(二)認(rèn)識交通標(biāo)識，解決盲點問題

 

由于農(nóng)村幼兒看的交通標(biāo)識少，接觸不多我們幼兒園對幼兒進(jìn)行認(rèn)識交通標(biāo)志的教育，根據(jù)年齡特點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相關(guān)的交通標(biāo)志。如：小班認(rèn)識“紅綠燈”“人行橫道”等標(biāo)志，中班在小班的基礎(chǔ)上認(rèn)識“禁止行人通行”“注意危險”“機(jī)動車道”“行人道”等標(biāo)志，大班在中班的基礎(chǔ)上認(rèn)識“禁止停車”“禁止駛?cè)搿薄巴＼噲觥薄白笥肄D(zhuǎn)彎”等標(biāo)志。在幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行遵守交通規(guī)則教育，這樣的教育才能更顯成效。其次，在幼兒園環(huán)境中布置交通標(biāo)志，模擬交通現(xiàn)場，請幼兒遵守交通規(guī)則。

 

(三)開展實踐活動，認(rèn)識得到內(nèi)化

 

我們通過邀請交警叔叔為家長、幼兒講解交通規(guī)則的理論知識，理論與實際操作相結(jié)合。還安排了幼兒和家長走進(jìn)交警隊去了解交警的工作。通過一系列的活動，幼兒和家長對交通規(guī)則有了更深刻的認(rèn)識和理解。

 

(四)利用社區(qū)活動宣傳，加大教育成果

 

為了進(jìn)一步加深幼兒及家長的交通安全意識，使遵守交通規(guī)則成為幼兒和家長的自覺行為，我們利用社區(qū)活動大力宣傳交通安全知識，促使大家共同遵守交通規(guī)則，使幼兒園的交通安全教育影響到家庭、影響到社會，鞏固和擴(kuò)大了幼兒園交通安全教育的成果。

 

幼兒是祖國的花朵，社會的未來。加強(qiáng)交通安全教育，提升公民素質(zhì)，不僅是幼兒園的一項職責(zé)，更是全社會的一份責(zé)任，我們應(yīng)共同努力，一起創(chuàng)造孩子安全美好的每一天。

篇2

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全教育質(zhì)量；策略研究

1 多環(huán)節(jié)滲透：安全教育細(xì)致化

1.1 安全細(xì)則清單化

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中“生活習(xí)慣與生活能力”子領(lǐng)域中提到與幼兒健康成長有密切關(guān)系的是“安全生活的能力”，而幼兒一日活動是培養(yǎng)其安全生活能力的最好契機(jī)。因此，教師應(yīng)將安全教育貫穿于一日生活常規(guī)中，每個環(huán)節(jié)都明確地提出安全方面的相應(yīng)要求（如表1），讓幼兒“按章辦事”，有效建立相應(yīng)的活動秩序感與規(guī)則意識，培養(yǎng)他們良好的安全行為習(xí)慣，避免安全事故的發(fā)生。

1.2 安全設(shè)施標(biāo)志化

為使安全教育在一日活動的各個環(huán)節(jié)中更為細(xì)致、可見，我們根據(jù)幼兒思維具體形象的特點，在幼兒活動場所設(shè)置安全標(biāo)志，提示幼兒注意安全。如，在樓梯臺階上貼上行下行腳印，在樓道口張貼圖文并茂的兒歌，提醒幼兒有序上下樓梯，避免擁擠；在各樓層設(shè)置消防安全標(biāo)志或圖示，在主要出入口設(shè)置“消防通道”標(biāo)志；在窗臺張貼禁止攀爬的標(biāo)志；在電源插座旁貼上禁止觸摸的標(biāo)志；在盥洗室貼不推不擠有序盥洗、注意水漬小心地滑的標(biāo)志……多方位的安全教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，凸顯了安全設(shè)施標(biāo)志化，強(qiáng)化了安全教育效果。

表1：我園幼兒一日活動常規(guī)中有關(guān)安全細(xì)則的具體要求

2 多途徑實施：安全教育兒童化

2.1 所選內(nèi)容有趣、豐富

根據(jù)幼兒年齡特點，我們注意選擇幼兒易于接受的、新穎有趣的安全教育內(nèi)容，如開展角色游戲“交通警察”，讓幼兒扮演警察，學(xué)習(xí)交通規(guī)則；創(chuàng)設(shè)情境“豆豆熊走丟了”，讓幼兒學(xué)會運用走丟時的自救和求助辦法；給幼兒講《愛吃垃圾食品的東東》的故事，讓幼兒懂得分辨垃圾食品和健康食品，知道垃圾食品的危害，自覺杜絕垃圾食品；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《地震安全我知道》，讓幼兒在朗朗上口的兒歌中懂得地震時的自救要領(lǐng)；開展美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”，讓幼兒設(shè)計和自制安全標(biāo)志等。

2.2 組織形式多樣、有趣

我們根據(jù)幼兒好玩好動的特點，采取形式多樣的、有趣的教法和措施，為幼兒創(chuàng)造一個富有樂趣的安全教育環(huán)境。以交通安全教育周為例，我們組織了四種形式的活動：一是邀請社區(qū)民警來園為幼兒開展交通安全講座，以通俗易懂的語言、貼近幼兒生活的事例，深入淺出地講述交通規(guī)則，教會幼兒日常生活中行走、過馬路、乘車時如何注意安全。二是各年段班級組織特色交通安全教育活動。如，小班通過情景游戲“交通警察”，學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》、故事《十字路口》等活動，結(jié)合圖片、視頻等生動直觀的教學(xué)形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則；中大班則通過參觀訪問、自主游戲、情景模擬等讓幼兒學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識。三是邀請熱心家長參與，通過親子知識競賽、擔(dān)任家長助教等途徑參與交通安全教育活動。通過一系列形式多樣、有趣的交通安全教育活動，構(gòu)建社區(qū)、幼兒園、家庭之間的安全網(wǎng)絡(luò)體系，使幼兒在與交警互動、教師互動、同伴互動、家長互動的過程中，掌握交通安全知識，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

3 多形式推動：安全教育常態(tài)化

為普及全園幼兒的安全知識，我們結(jié)合安全教育月、教育周、教育日等安全專題活動，開展關(guān)于交通安全、消防安全、食品安全、防地震、防拐賣、防欺騙、自然災(zāi)害、防陌生人等涉及面廣、形式多樣、針對性強(qiáng)、富有特色的安全主題教育活動。每次活動從不同角度切入，通過安全主題談話、氛圍營造、情境表演、應(yīng)急演練、安全評比、家園共育等途徑，日常深入、扎實地開展，安全工作落實常態(tài)化的安全教育，為有效提升安全教育質(zhì)量提供有力保證。

3.1 安全話題常開展

我們注重把安全教育納入日常課程，充分抓住每一個教育契機(jī)，把自我防護(hù)知識有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中。如，針對玩滑梯的情況引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣玩才能安全又開心？”讓幼兒在觀察、體驗、討論和總結(jié)的基礎(chǔ)上自主制訂游戲規(guī)則，消除安全隱患。又如，喝豆?jié){時先試溫度以免燙傷；走路時不要把手插在兜里，不推擠；上下樓梯時靠右邊走；開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上……在每個生活細(xì)節(jié)中有機(jī)滲透安全教育，不僅可以避免一些意外傷害的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2 安全氛圍常營造

為營造濃厚的安全宣傳教育氛圍，我們通過多種渠道進(jìn)行安全宣傳教育，保證安全教育時時處處有內(nèi)容、有氛圍。如，通過在顯眼位置懸掛橫幅，提醒全園教師、幼兒、家長關(guān)注安全、關(guān)注生命；通過宣傳欄、幼兒園長廊、園報等宣傳交通、消防、衛(wèi)生保健等安全內(nèi)容；通過開展安全知識競賽，測評幼兒掌握安全知識現(xiàn)狀；充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時宣傳幼兒園安全教育活動及教育內(nèi)容；通過畫面生動、色彩鮮艷的安全畫展示，時時提醒幼兒注意安全；通過小太陽廣播站、每日播報即時宣傳安全故事、兒歌、新聞、快板等，營造“人人講安全”的氛圍。家長們紛紛反映，幼兒學(xué)習(xí)了很多安全知識，經(jīng)常與家長進(jìn)行安全知識的溝通和交流，還能小手牽大手，督促和指導(dǎo)家長注意安全。

3.3 家園安全?；?/p>

安全教育同樣需要家長的參與、配合，我們充分利用家長的教育資源，通過多種渠道有計劃、有目的地指導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行安全教育。如，通過家長會詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的具體事項；通過家園聯(lián)系欄、宣傳畫、宣傳欄、班級博客宣傳安全防護(hù)常識，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育，激勵家長主動參與幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)；通過觀看視頻、來園助教、親子活動、校訊通提示等方式，向家長宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識，共同營造安全和諧的家園共育氛圍。

綜上所述，做好幼兒園的安全教育工程尤為重要。為了保證幼兒的健康成長及生命安全，幼兒園的全體工作人員都應(yīng)該積極行動起來，聯(lián)合家庭及社會，應(yīng)做到以下幾點：

幼兒園安全檢查，層層落實責(zé)任制。幼兒園的設(shè)施設(shè)備和運動器械要定期檢查，時刻重點開展開學(xué)和期末安全大檢查、在重要節(jié)假日前排查安全隱患，能及時排查幼兒園周邊環(huán)境異常情況和異常人物。

加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作，提高幼兒園防衛(wèi)水平，加強(qiáng)人防、物防、技防配置配備，確保校園師生安全。

加強(qiáng)校車安全管理，司機(jī)執(zhí)校車司機(jī)證上崗，按要求辦理校車牌、校車行駛安全管理等。

通過月考核評定教師對安全教育和安全工作開展質(zhì)量。定期為教職工開展安全培訓(xùn)和講座方式，提高教職工安全意識，進(jìn)而對幼兒開展生動有效的安全教育。

安全游戲活動，突出游戲化。游戲是幼兒的天性，適合幼兒的年齡特點，在實施安全教育中，通過游戲化的教學(xué)能讓幼兒在自主觀察，游戲探索中主動獲得安全的基本知識和技能。

參考文獻(xiàn)：

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內(nèi)容摘要：我國很重視交通安全，，在交通方面也加大力度進(jìn)行整治，但每年乃有成千上萬的人死于車禍，因此，交通法規(guī)的整治要至始至終；如今，人們越來越重視交通安全，《道路交通安全法》已經(jīng)滲透到社會的各個角落。孩子們是祖國的未來和希望，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故（車禍）的摧殘，是社會、學(xué)校、家庭和交通管理部門的責(zé)任。如何加強(qiáng)合作對幼兒開展交通安全教育以防范于未然呢，筆者有如下幾點看法：

一、向幼兒園提供具體明確的交通安全知識指引

幼兒園里從事教育工作的是學(xué)前教育專業(yè)的幼師，他們的交通安全知識的來源于日常經(jīng)驗和一些報章、雜志等資料，相對于受過專業(yè)培訓(xùn)的交警，他們的知識來源是不夠系統(tǒng)規(guī)范的。為了能讓幼兒從小接受規(guī)范的教育，交警部門可以對幼師進(jìn)行比較系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓(xùn)，讓幼師們首先了解和熟悉規(guī)范、正確的交通法規(guī)，從而利于將交通安全教育滲透到日常的教育活動中。例如：遵守交通規(guī)則，過馬路時走人行橫道，不亂穿馬路；不在公路、鐵路、鐵路口處玩耍和追逐打鬧；行駛靠路右邊行，不違章騎車（指兒童自行車、玩具車）等。

此外，因為幼兒的年齡和接受能力差距較大，還可以根據(jù)幼兒的不同年齡特點提出不同層次的具體要求，例如：

小班：

1、認(rèn)識“紅、綠燈指示標(biāo)志”；認(rèn)識“人行橫道指示標(biāo)志”；認(rèn)識“禁止行人通行禁令標(biāo)志”。

2、和父母同行時會聽父母的話，會和父母觀看紅綠燈號，根據(jù)信號提示行路。

3、會走人行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走。

中班：

1、在小班的基礎(chǔ)上增加認(rèn)識“注意施工警告標(biāo)志”和“注意危險警告標(biāo)志”。

2、在認(rèn)識各種標(biāo)志的基礎(chǔ)上，有自我保護(hù)意識。

3、過馬路時不瘋打、瘋跑。

大班：

1、在中小班的基礎(chǔ)上增加認(rèn)識“步行標(biāo)示標(biāo)志、注意兒童警告標(biāo)志、禁止停車禁令標(biāo)志、認(rèn)識交通標(biāo)線、禁止駛?cè)虢顦?biāo)志、停車場輔助標(biāo)志、急救站輔助標(biāo)志”。

2、除自己不到危險的地方去外，學(xué)會提醒別人不到危險的地方去，會提醒自己的父母到停車場停車等。

3、會遵守交通規(guī)則，不獨自一人橫穿馬路。

二、為幼兒園提供環(huán)境教育的相關(guān)材料

環(huán)境育人是幼兒園教育的重要途徑。交警部門可以提供各種交通安全的指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志圖等張貼于幼兒園大門明顯處，便于家長和幼兒一進(jìn)幼兒園就能看見這些標(biāo)志。許多幼兒家長在接孩子時，就會和孩子一起觀看標(biāo)志，并提問孩子這是什么標(biāo)志？那是什么杯志？這樣日復(fù)一日，孩子和家長就將這些標(biāo)志牢牢記在腦中，對安全出行起到了良好的警示作用，從而能避免許多交通安全事故的發(fā)生。

三、引導(dǎo)家長參與交通安全教育活動

家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響很大。交警部門可以深入幼兒園，通過開家長會，給家長寫信，在交通安全責(zé)任書上簽名等活動，對家長進(jìn)行交通安全宣傳。在宣傳活動中，最好能給家長具體明確的提示，如：

（1）要求家長帶幼兒外出或郊游時，現(xiàn)場說法，將交通安全的有關(guān)知識和內(nèi)容講給孩子聽；

（2）家長以身作則，帶頭爭當(dāng)文明行路人，為孩子做出示范表率作用；

（3）家長和幼兒觀看與交通安全有關(guān)的電視節(jié)目，并將內(nèi)容和信息告之孩子，對孩子進(jìn)行教育，孩子來園時將其告之同伴；

（4）家長參與指導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志圖；

（5）幼兒在家或上街騎“小自行車”或玩具車時，家長要給予指導(dǎo)，孩子也要做到靠右行駛。

四、根據(jù)幼兒年齡特點開展交通安全教育

幼兒與中小學(xué)學(xué)生存在著很大的年齡差異，他們?nèi)蕴幵诰唧w形象思維期，單純的說教或按書本展示講解不能吸引他們的注意力和興趣。交警部門可協(xié)助幼兒園設(shè)計一些趣味性強(qiáng)的故事、兒歌吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，從幼兒身邊的事做起，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣需要為出發(fā)點，扎扎實實將交通安全意識融入到幼兒園的各項活動中。如語言方面：看圖講述《過馬路》、兒歌《馬路上》、故事《小花貓上街》等；常識方面：誰對誰不對（交通安全常識圖片）、認(rèn)識與交通有關(guān)的各種標(biāo)志等；音樂方面：我在馬路邊；計算方面：《那輛車開得快，那輛車開得慢》；美術(shù)方面：畫汽車、畫小朋友過馬路、畫紅綠燈等；體育方面：汽車和小鳥等。其中要注意從孩子身邊細(xì)小的事開始引導(dǎo)，持之以恒地進(jìn)行下去，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。

五、深入一線開展交通安全指導(dǎo)教育

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那么，在幼兒的教學(xué)中該如何開展交通安全教育呢？對此，我提出以下幾點建議：

一、加強(qiáng)幼兒安全意識

對幼兒進(jìn)行交通安全教育，首先要做的是強(qiáng)化他們的安全意識。要做到這一點，需讓孩子們意識到交通事故的嚴(yán)重后果。老師可以選取實際生活中的一些交通安全事故實例，給孩子們播放出來，或者將一些比較血腥，不適合直接觀看的案例制作成Flas的形式讓孩子觀看，給孩子們一些“震撼教育”。在觀看視頻時，老師要適時地進(jìn)行交通安全教育宣傳，將安全意識深深刻印在孩子心中。

二、強(qiáng)化幼兒交通安全知識

調(diào)查顯示，幼兒園的孩子有一定的交通安全知識，但是大部分學(xué)生交通知識掌握得不全面。孩子們大多知道“紅燈停，綠燈行”，但是對交通道路的各種標(biāo)志認(rèn)識不清，也有的孩子不知道過馬路需走斑馬線。幼兒園的教學(xué)要做好孩子的交通安全知識教育，掃除孩子認(rèn)知上的盲點。比如，在課堂上，老師給孩子們詳細(xì)地講解紅綠燈、人行道的相關(guān)知識，還要讓孩子們了解關(guān)于左右轉(zhuǎn)彎、禁止通行或者危險等標(biāo)志。

三、培養(yǎng)幼兒安全出行習(xí)慣

交通安全教育最重要的是能夠讓孩子落實到實際行動中。對此，幼兒園要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)孩子良好的安全出行習(xí)慣。比如，幼兒園可以在校園內(nèi)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)交通情景，模擬游戲，把校園內(nèi)適合的地方作為交通大道，然后用粉筆畫上斑馬線，用彩筆在小黑板上畫一個紅綠燈，用彩紙做一些其他的交通標(biāo)志，然后用做游戲的方式進(jìn)行交通模擬，培養(yǎng)孩子良好的出行行為。另外，老師還可交給孩子們玩交通安全棋之類的游戲，讓孩子在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，又或者讓孩子們在日常出行時注意一些違規(guī)行為，然后在課堂上講出來，大家進(jìn)行共同的批評與探討，將“這些行為是錯誤的，我不能這樣做”的想法深入孩子的內(nèi)心。

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5月11日下午，我園針對安全教育周召開商討會議。由安全副園長傳達(dá)文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并組織行政人員根據(jù)本園實際情況，詳細(xì)部署安全教育周活動的具體內(nèi)容，力求將安全教育周的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、每個幼兒身上。

二、開展豐富多彩的安全教育活動

（一）國旗下講話

大二班小朋友國旗下講話以“安全在我心”為主題，生動形象地告訴同伴們交通安全和防溺水的重要性。

（二）啟動儀式

國旗下講話后，周園長向全園師幼提出要求，希望老師和小朋友們在日常生活中遵守交通安全和預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并宣布“藝術(shù)幼兒園學(xué)校交通和防溺水安全教育周”正式啟動。

（三）張貼溫馨布條

制作安全溫馨布條“珍愛生命，安全第一，攜手未來，美好家園”，幼兒園也是一個小社會，我們在保護(hù)孩子安全的同時，用提示牌的形式讓幼兒自己樹立起安全意識，學(xué)會讀懂安全標(biāo)語，并借此提醒家長們共同關(guān)注安全問題。

（四）交通安全和防溺水教育圖片展

在各班的環(huán)境中，設(shè)置一版安全教育宣傳欄，8個班級宣傳展板通過生動形象的卡通圖片向幼兒詳細(xì)講解了交通標(biāo)志、交通信號及防溺水等安全知識。展板圖文并茂，形式多樣，讓安全的意識滲透到每個孩子的心田，充分展現(xiàn)了我園扎實開展安全教育的過程。

（五）分發(fā)《致家長一封信》

（六）學(xué)園網(wǎng)站宣傳學(xué)校交通和防溺水安全教育

（七）觀看防溺水安全專題教育宣傳片

16日上午，我園組織小中班幼兒觀看了安全教育宣傳片——《兒童安全教育系列動畫片》。此影片以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結(jié)合，從“交通安全、預(yù)防溺水”兩個方面對孩子進(jìn)行了宣傳教育。有趣的情景，生動的解說，使孩子們不僅聽得認(rèn)真，看得也非常專注，從而增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，收到了良好的教育效果。

（八）行政人員組織保衛(wèi)組對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查

（九）開展《預(yù)防溺水》主題教育活動

各班根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合圖片、故事、案例等幼兒容易接受的活動形式，教育幼兒懂得保護(hù)自己，不隨便或獨自下溝渠、池塘等地玩耍、掉魚蝦，遇到別人溺水，不盲目救人，提高孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力

篇6

一、工作目標(biāo)

以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主題，通過全方位、立體式道路交通安全宣傳，實現(xiàn)中小學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使中小學(xué)生交通安全宣傳教育率和道路交通安全知識知曉率達(dá)100%；明顯增強(qiáng)中小學(xué)生及校車駕駛?cè)?、司乘人員的交通法治觀念、安全意識和文明素養(yǎng)。

二、工作機(jī)構(gòu)

為確保此項工作的有效落實，市教育局成立道路交通安全宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

三、工作措施

（一）強(qiáng)化主體責(zé)任。中小學(xué)（幼兒園）校（園）長為交通安全工作第一負(fù)責(zé)人，對學(xué)校道路交通安全工作負(fù)總責(zé)。要健全完善本單位交通安全宣傳教育組織機(jī)構(gòu)，做到分工明確、職責(zé)到位。要充分發(fā)揮法制副校長和助理作用，深入學(xué)校開展工作，定期通報學(xué)生交通違法、事故情況，指導(dǎo)學(xué)校開展活動，協(xié)助檢查校車安全狀況，對校車駕駛?cè)诉M(jìn)行面對面教育。

（二）開展宣傳教育。

1.建立長效機(jī)制。將道路交通安全知識納入學(xué)生德育和社會實踐教育內(nèi)容，每學(xué)年開展1次“交通安全宣傳教育周”活動，每個學(xué)期為學(xué)生安排至少2個課時的交通安全課。要抓好每年的“122”全國交通安全日、全國中小學(xué)生安全教育日（周）和開學(xué)日、放假前等時間節(jié)點，有針對性地開展交通安全教育，形成交通安全教育常態(tài)化。

2.拓展教育形式。要利用安全課、主題班隊會、網(wǎng)絡(luò)、板報、答題、演講、辯論、征文比賽、文藝表演等形式，定期開展道路交通安全專項教育，增強(qiáng)中小學(xué)生安全意識；要將交通安全教育融入到幼兒園兒童游戲活動中，提高幼兒對交通安全的興趣和認(rèn)知；通過開展“學(xué)生交通安全教育優(yōu)秀課件”征集評選活動，提高教師道路交通宣傳教育的主動性和水平；組織中小學(xué)生參加文明交通社會實踐活動，指導(dǎo)各地中、小學(xué)校、幼兒園會同當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)交通管理部門，開展“小手拉大手”交通安全教育活動，將交通安全教育輻射到每一個家庭，進(jìn)而帶動整個社會文明出行。

3.強(qiáng)化乘車安全。各校要嚴(yán)格執(zhí)行接送學(xué)生車輛的管理規(guī)定，高度重視學(xué)生往返安全工作。要安排教師把好出口關(guān)，采取有力措施，禁止學(xué)生乘坐非客運車輛和違章駕車。禁止學(xué)生在鐵路上行走和攀爬火車。凡組織學(xué)生參加需要集體乘車(船)外出的活動，要預(yù)先對師生進(jìn)行乘好車(船)安全教育。師生集體外出必須使用專業(yè)運輸單位提供的車(船)，所乘人員不能超過核載人數(shù)，確保師生安全萬無一失。公路沿線的學(xué)校應(yīng)在學(xué)校周圍掛“學(xué)校附近，車輛慢行”的警示牌，有條件的應(yīng)畫人行橫道線。要嚴(yán)格執(zhí)行市紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部私駕公車的通知》，行政老師因公外出必須乘坐有營運資質(zhì)的車輛，不公車私駕、私車公用或租車自駕，單位用車不得超載、不得超速、不得用非專業(yè)人員駕駛的車輛、駕駛員不得酒后或疲勞駕車。

（三）加大宣傳力度。各校要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)匦侣劽襟w導(dǎo)向作用，通過系列報道、連續(xù)報道、組合報道等方式，充分反映我市學(xué)?！瓣P(guān)注安全、關(guān)愛生命”道路交通安全宣傳教育工作情況，宣傳各地各校工作的新舉措和經(jīng)驗。要充分利用監(jiān)督舉報渠道，鼓勵群眾和新聞媒體對學(xué)校道路交通存在的重大安全事故隱患和非法違法現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、舉報；鼓勵師生職工舉報身邊的交通安全違法行為和事故隱患，完善落實舉報獎勵制度。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要切實加強(qiáng)對宣傳教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任和分工，緊緊圍繞活動主題，細(xì)心謀劃、精心組織、認(rèn)真實施、協(xié)同推進(jìn)，做到組織有力、方案可行、措施得力、活動有效，確保宣傳教育活動取得實效。

篇7

一、提高認(rèn)識，落實校車監(jiān)管責(zé)任

校車是中小學(xué)和幼兒園專門用于接送學(xué)生的交通工具，其服務(wù)對象主要是未成年人。近年以來，我市各級政府和有關(guān)部門高度重視校車安全管理工作，采取一系列積極有效的措施，工作成效明顯，廣大學(xué)生的上下學(xué)安全得到有效保障。但在車輛營運資質(zhì)、安全狀況及校車標(biāo)識、校車駕駛?cè)撕透囎o(hù)送管理等方面仍存在著一些漏洞，成為威脅乘車中小學(xué)生及幼兒的安全隱患。為認(rèn)真吸取甘肅省慶陽市正寧縣“”校車特大交通事故教訓(xùn)，具有校車安全管理責(zé)任的教育、公安、交通、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門，要落實監(jiān)管責(zé)任，密切配合，各負(fù)其責(zé)，進(jìn)一步切實加強(qiáng)校車的交通安全監(jiān)管。

二、管控源頭，明確校車責(zé)任主體

各中小學(xué)、幼兒園是自備校車的管理及安全責(zé)任主體，中小學(xué)、幼兒園及社會租賃車方是非專用校車管理及安全責(zé)任主體，明確中小學(xué)、幼兒園和非專用校車方主要負(fù)責(zé)人為校車安全第一責(zé)任人。

（一）嚴(yán)格校車準(zhǔn)入。學(xué)校自備校車必須按照規(guī)定辦理非專用校車標(biāo)牌（符合專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件的除外），新購自備校車必須購買符合專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件的專用校車（在國家未出臺幼兒園專用校車標(biāo)準(zhǔn)前，對各幼兒園購買的小學(xué)生專用校車，車輛管理所應(yīng)按相關(guān)政策予以上戶）；租用社會車輛時，必須租用有營運資質(zhì)且符合校車標(biāo)準(zhǔn)的客車，并辦理非專用校車標(biāo)牌。嚴(yán)禁租用未辦理非專用校車標(biāo)牌的車輛運送學(xué)生。校車必須每天例檢一次，每月保養(yǎng)一次，每季度二級維護(hù)一次，并建立檢查、維護(hù)臺賬。

（二）嚴(yán)格校車標(biāo)識。各中小學(xué)、幼兒園購置或租用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛作為校車時，需噴涂統(tǒng)一外觀標(biāo)識或核發(fā)非專用校車標(biāo)牌。車輛性質(zhì)發(fā)生變化，不再作為校車使用時，需如實填寫《校車登記/撤銷申請表》，經(jīng)所在區(qū)縣（自治縣）教育行政部門和公安交通管理部門審批后，到車輛管理所申請辦理校車變更登記手續(xù)，重新申領(lǐng)機(jī)動車行駛證，同時消除校車外觀標(biāo)識或上繳校車標(biāo)牌。

（三）嚴(yán)格校車駕駛。駕駛校車必須滿足下列條件：年齡在55周歲以下，持有相應(yīng)準(zhǔn)駕車型駕駛證3年以上；3年內(nèi)未發(fā)生負(fù)同等責(zé)任以上重大交通事故，3年內(nèi)任一記分周期內(nèi)無累計記滿12分，未受過刑事治安處罰，具有交通運輸管理部門頒發(fā)的相同車型的從業(yè)資格證，1年內(nèi)未出現(xiàn)超載20%和超速50%違法行為及酒駕行為；并且參加了每月第一個星期六由教育主管部門組織開展的交通安全培訓(xùn)。

（四）嚴(yán)格跟車制度。各中小學(xué)、幼兒園要加強(qiáng)跟車護(hù)送教師職業(yè)道德教育和安全培訓(xùn)，建立接送車輛教師跟車制度和收車驗車制度，設(shè)立接送車考勤表，清點學(xué)生上下車人數(shù)，做到“一個都不能少”。每天值班校（園）長必須對校車每趟次運行情況進(jìn)行監(jiān)督，每趟跟車護(hù)送老師應(yīng)提醒校車駕駛?cè)瞬怀?、不超員，對經(jīng)多次提醒不改的，應(yīng)向有關(guān)部門舉報，并建立每日日志。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)舉報，對校車駕駛?cè)诉`法駕駛行為進(jìn)行查處。

（五）嚴(yán)格校園管理。各中小學(xué)、幼兒園要嚴(yán)格控制進(jìn)入校園的車輛，加強(qiáng)校園內(nèi)車輛行駛管理。教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)實行人行道、車行道分離，劃定車輛停放區(qū)域，設(shè)立警示標(biāo)志，限制行駛速度，進(jìn)入學(xué)校教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)的車輛時速不得超過20公里。在學(xué)生上課和晚自習(xí)期間，所有車輛不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)（除救援、消防等應(yīng)急車輛外），為師生員工創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

三、落實管理，確保校車運行安全

（一）嚴(yán)格檔案管理。嚴(yán)格校車及駕駛?cè)藨艏芾怼Ｈ懈骷壗逃姓鞴懿块T要對本行政區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校和幼兒園的校車及駕駛?cè)诉M(jìn)行登記造冊，建立電子臺賬，實行戶籍化管理。

（二）嚴(yán)格校車查驗。學(xué)校自備校車（含專用校車）、租用客運企業(yè)客車申領(lǐng)校車標(biāo)牌，應(yīng)在初審校車和駕駛?cè)速Y質(zhì)的基礎(chǔ)上填寫《申領(lǐng)校車標(biāo)牌審核表》，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T同意后報送當(dāng)?shù)亟谎簿Вù螅╆?。交巡警支（大）隊對校車和駕駛?cè)俗C件進(jìn)行查驗，并核對車輛登記信息、審驗信息和駕駛?cè)私煌ㄟ`法、事故情況等，嚴(yán)格做到與校方、校車、校車駕駛?cè)巳娒?。《申領(lǐng)校車標(biāo)牌審核表》和其他相關(guān)手續(xù)應(yīng)由教育行政主管部門、交巡警支（大）隊各存檔一份。交巡警支（大）隊在完成上述相關(guān)審核查驗的基礎(chǔ)上，填寫《校車登記表》一式三份，報送車屬地車管分所，領(lǐng)取校車標(biāo)牌。車屬地車管分所要嚴(yán)格按照《機(jī)動車運行安全技術(shù)條件》（GB7258―）、《校車標(biāo)識》（GB24315―2009）和《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》（GB24407―）等規(guī)定，對校車進(jìn)行認(rèn)真查驗，嚴(yán)格核定校車車載人數(shù)，在機(jī)動車登記系統(tǒng)中及時錄入校車類型、乘員數(shù)、學(xué)校名稱、教育行政主管部門名稱等信息，在《機(jī)動車行駛證》副頁上簽注校車類型和乘員數(shù)，并核發(fā)校車標(biāo)牌。校車車身應(yīng)當(dāng)噴涂校車載人數(shù)。2011年12月31日前，各區(qū)縣（自治縣）教育行政主管部門要會同交巡警部門，按照以上程序?qū)Ρ拘姓^(qū)域內(nèi)校車進(jìn)行一次逐車清理排查，督促其到車屬地車管分所重新申領(lǐng)校車標(biāo)牌。

（三）嚴(yán)格違章處罰。各區(qū)縣（自治縣）公安交巡警支（大）隊、交通運輸管理部門要嚴(yán)查校車的超速、超員、駕駛資質(zhì)不合格等嚴(yán)重交通違法行為，一律按上限從嚴(yán)從重處理，并及時通報學(xué)校和教育主管部門嚴(yán)肅處理。處理情況應(yīng)反饋公安、交通部門，并公開曝光。

四、建立機(jī)制，提高校車管理實效

（一）落實校車安全管理責(zé)任制。各區(qū)縣（自治縣）教育行政主管部門、交巡警支（大）隊、校保支（大）隊要督促中小學(xué)和幼兒園建立完善校車使用、保養(yǎng)、校車駕駛?cè)巳粘９芾碇贫?。校保支（大）隊要?yán)格落實“五不出校制度”（車況不良、超員、駕駛?cè)速Y質(zhì)不合、校車證件不齊、跟車護(hù)送老師未到位絕不出校）。凡校車發(fā)生超速、超員、駕駛資質(zhì)不合格等嚴(yán)重交通違法行為被有關(guān)部門查獲屬實的，公辦學(xué)校（幼兒園）校（園）長就地撤職，民辦學(xué)校（幼兒園）取消辦學(xué)資格。

（二）強(qiáng)化巡查處罰機(jī)制。各區(qū)縣（自治縣）交巡警支（大）隊、交通運輸管理部門要在學(xué)校和幼兒園上下學(xué)高峰期，加強(qiáng)對校車通行路段和中小學(xué)、幼兒園周邊道路的路檢路查，強(qiáng)化對校園及其周邊非法營運車輛的整治。

（三）建立部門合作機(jī)制。各區(qū)縣（自治縣）教育行政主管部門每季度要召集公安、交通、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門召開一次校車管理聯(lián)席會議，通報本行政區(qū)域內(nèi)校車使用單位交通安全防范責(zé)任制度落實情況、校車交通違法和交通事故發(fā)生情況，表彰先進(jìn)集體和個人，推廣成功經(jīng)驗，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究解決校車管理工作中存在的問題，制定整改措施，強(qiáng)化校車管理。

（四）完善交通安全教育機(jī)制。公安交巡警支（大）隊、交通運輸管理部門每年要結(jié)合實施“文明交通行動計劃”和交通安全教育進(jìn)學(xué)校宣傳活動，通過講授交通安全教育課、設(shè)置交通安全宣傳展板、播放交通安全警示教育片等形式，對中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生開展交通安全教育，使學(xué)校、家長、校車經(jīng)營單位、駕駛?cè)撕椭行W(xué)生及時了解、遵守相關(guān)規(guī)定。大力倡導(dǎo)“六大文明交通行為”、“摒棄六大交通陋習(xí)”、“抵制六大危險駕駛行為”，抵制乘坐無牌、無證、無保險的“三無”接送學(xué)生車及無營運資質(zhì)的其他車輛，確保學(xué)生交通安全。

篇8

預(yù)防道路交通事故責(zé)任書范本【1】

為有效預(yù)防和減少交通事故，努力消除道路交通安全隱患，保障廣大師生道路交通安全，確保20XX年我校道路交通事故死亡人數(shù)為零的既定目標(biāo)，特制定本責(zé)任書：

1、各學(xué)校要將道路交通安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，對預(yù)防道路交通安全工作有安排、有檢查、有落實，并將道路交通安全工作納入學(xué)校綜合治理考核范圍，實行目標(biāo)管理，簽定責(zé)任書。

2、將道路交通安全工作納入學(xué)校法制課程，教育廣大師生遵守道路交通安全法規(guī)。公路沿線學(xué)校要組織教師護(hù)送學(xué)生過馬路。

3、開展交通平安宣傳教育，加大交通安全宣傳力度。教育學(xué)生遵守交通安全法規(guī)，從小樹立交通安全意識。學(xué)校要組織開展道路交通安全知識演講比賽，交通安全伴我行等活動。

4、南川中心學(xué)校年終對完成上述責(zé)任目標(biāo)的情況組織考核，對成績顯著的學(xué)校通報表揚。

xxx中心學(xué)校校長簽字：各小學(xué)校長簽字：

二0xxx年九月一日

預(yù)防道路交通事故責(zé)任書范本【2】

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)道路交通安全管理工作，努力消除道路交通安全隱患，有效預(yù)防和減少道路交通事故，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特制定本責(zé)任書督促落實交通安全防范工作。

一、學(xué)校、幼兒園加強(qiáng)對接送車駕駛員、跟車人員的管理，出車前對車輛性能進(jìn)行檢查，收車時對車輛進(jìn)行查驗，做好車載人員清點及車輛日常保養(yǎng)維護(hù)工作，維護(hù)校車配置設(shè)備齊全、有效。

二、學(xué)校、幼兒園每月對校車駕駛?cè)诉M(jìn)行一次安全教育，交警大隊、教育辦每學(xué)期不少于一次對接送車駕駛員舉辦交通安全知識??教育，教育記錄存入校車管理工作檔案。

三、學(xué)校、幼兒園不使用已報廢或接近報廢不通過年檢的車輛，不使用無牌無證、假牌假證、拼裝車、報廢車來接送學(xué)生、幼兒。

四、接送車按規(guī)定統(tǒng)一外觀噴涂，安裝GPS設(shè)備，不得在車窗粘貼字畫及深色車膜，嚴(yán)格按核定載客量營運，不得超載濫載，不得隨意改裝加裝。

五、學(xué)校、幼兒園加強(qiáng)對接送車駕駛員的交通安全教育，使用符合資質(zhì)(具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷、最近3年內(nèi)任一記分周期內(nèi)沒有累計記滿12分記錄、未發(fā)生過致人重傷以上且負(fù)有責(zé)任的交通事故)的司機(jī)，嚴(yán)防司機(jī)酒后、超速、疲勞駕車。對新聘用的校車駕駛?cè)?，必須先?jīng)教育部門、公安機(jī)關(guān)交通管理部門備案審核合格后，才能上崗。

六、按照規(guī)定定期檢驗車輛，及時換發(fā)校車標(biāo)牌，確保車輛保險有效，不使用未經(jīng)檢驗合格的車輛上路接送學(xué)生、幼兒。

七、嚴(yán)格規(guī)范校車駕駛?cè)苏{(diào)度工作，確保校車駕駛?cè)藴?zhǔn)駕車型符合駕駛車輛類別。

學(xué)校、幼兒園大嶺山鎮(zhèn)教育辦大嶺山鎮(zhèn)交警大隊負(fù)責(zé)人簽名：

負(fù)責(zé)人簽名：

負(fù)責(zé)人簽名：

年月日

預(yù)防道路交通事故責(zé)任書范本【3】

為了有效預(yù)防和減少道路交通事故，控制交通事故發(fā)生總量和死亡人數(shù)，維護(hù)全鄉(xiāng)人民生命財產(chǎn)安全，特制定本責(zé)任書。

一、考核內(nèi)容

1.組織領(lǐng)導(dǎo)(10分)

(1)建立預(yù)防道路交通事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將交通安全管理工作納入重要議事日程，定期開會研究，經(jīng)常督促檢查;

(2)確定專抓領(lǐng)導(dǎo)，落實專職人員，制定工作措施，正常開展工作。

2.安全宣傳(30分)

(1)各村全年組織專題宣傳活動不得少于3次(以會議、圖片、錄音、錄像宣傳為準(zhǔn));

(2)各村配合巡查單位在所轄段和村社組織大型專題宣傳不得少于3次。

(3)各村配合交警隊以圖片展、播放錄像等宣傳手段，進(jìn)學(xué)校校、進(jìn)社區(qū)開展宣傳20場(次)以上。

3.基礎(chǔ)工作(60分)

(1)各村對本村內(nèi)的農(nóng)用車、摩托車等機(jī)動車輛進(jìn)行調(diào)查摸底，建立《村社五小車輛基礎(chǔ)臺帳》，督促無牌證車輛掛牌，做好安全教育工作;

(2)按照屬地原則，實行劃段包干管理，以本村本轄區(qū)路段為準(zhǔn)負(fù)責(zé)巡查。

(3)公路沿線各村要與農(nóng)戶，層層簽定《禁止公路打場曬糧責(zé)任書》，簽定率達(dá)到100%。

二、考核及獎罰

1.本責(zé)任書實行百分制量化考核。

2.考核工作每半年進(jìn)行一次考評?？荚u采取聽、查、看相結(jié)合的辦法，并結(jié)合村社道路交通事故發(fā)生情況進(jìn)行評估打分。年終考核以半年和年終兩次考核分?jǐn)?shù)累加平均分為獎罰的依據(jù)。

3、各村對農(nóng)用車載客、公路上堆放雜物、打場曬糧等違規(guī)行為要做詳細(xì)記錄。每發(fā)現(xiàn)農(nóng)用車載客一次扣1分，公路上堆放雜物、打場曬糧一處扣1分。

篇9

關(guān)鍵詞 大班幼兒；交通安全教育；實踐；研究

幼兒園大班時期的孩子已經(jīng)處在5到6歲期間，這個階段的成長對一個人的一生尤為關(guān)鍵，是在整個人生中發(fā)展最快、最基礎(chǔ)的時期，家長和老師為了讓孩子可以擁有一個健康、快樂、幸福的人生努力著。可是這個階段的孩子由于沒有生活經(jīng)驗，因此對自己的行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)料，也導(dǎo)致了危險的高發(fā)。加強(qiáng)安全意識，建立安全防范措施，共創(chuàng)和諧校園成為了幼兒教師的首要工作。

一、實施交通安全教育應(yīng)當(dāng)從大班幼兒開始抓起

交通安全應(yīng)當(dāng)從幼兒抓起，當(dāng)今社會經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場景：站在路口，湊夠一群人，不論是不是紅燈，大家一起闖過去。這就是所謂的“中國式過馬路”。家長作為孩子的第一個老師，如果以這樣無所謂或者僥幸的態(tài)度帶著孩子過馬路，那么如果有一天家長沒有在孩子身邊，孩子也會毫無顧忌的過馬路，這樣錯誤的觀念不僅干擾了交通秩序，并且對孩子來講非常危險。對于這樣模式交通法則的家長以及成年人對幼兒造成的影響，會直接危及到幼兒的生命、健康乃至家庭的幸福，更會影響到整個社會的文明和發(fā)展。

學(xué)前兒童因為其矮小的身體，對交通意識薄弱，對于交通工具所造成的危害意識不足，并且這時期的孩子多為好動，一旦事情發(fā)生變化時感知能力會非常弱。所以，此時的孩子成為了交通事故高發(fā)群體。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國每年死于交通事故的兒童14歲以下的就超出了1.85萬人，并且，死亡率逐年增加。如此驚人的數(shù)據(jù)，殘酷的現(xiàn)實在向我們宣戰(zhàn)，對于兒童的交通安全教育刻不容緩。心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，人的關(guān)鍵性習(xí)慣、對待事情的態(tài)度，大多是在6歲之前形成的。因此我們可以看出，幼兒階段成為了人對安全情感的基礎(chǔ)階段，也是最適合學(xué)習(xí)安全教育的階段。

二、對大班幼兒實施交通安全教育的實踐與研究

通過形象的場景故事，對幼兒進(jìn)行教育，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究探討。

場景一：幼兒容易發(fā)生在馬路上嬉戲打鬧或者邊走邊看書的事情。幼兒的天性比較喜歡嬉戲，尤其是在園內(nèi)被“關(guān)”了一天之后，放學(xué)后孩子們都喜歡你追我趕。這都是天性使然，所以很多時候，幼兒在馬路上也毫不避諱，對來往的車輛不注意避讓，而由于幼兒的身體發(fā)育還沒有完成，因此身形較為矮小，在他初級車身時，駕駛員很難在車內(nèi)發(fā)現(xiàn)幼兒，就會造成交通事故。正確方法是：幼兒在上下學(xué)期間，就算在大人的看護(hù)下也要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，不可以同小伙伴們并排行走，不可以在馬路上互相打鬧，過馬路時一定要走人行橫道；并且，幼兒在馬路上行走時，不可以低頭看書或者玩游戲，不可以戴耳機(jī)行走，要避免因此發(fā)生的意外。幼兒在馬路上行走時，其監(jiān)護(hù)人要認(rèn)真看護(hù)，避免意外的發(fā)生。

場景二：橫穿馬路或者跨越交通護(hù)欄。有很多家長帶著孩子橫穿馬路，甚至在遇到道路交通護(hù)欄時，為了圖省事，放棄走人行橫道，抱起孩子橫跨護(hù)欄，這樣危險的動作非常容易發(fā)生交通事故，據(jù)有關(guān)資料顯示，全國每年有1萬多名兒童死于交通事故，而橫穿馬路以及橫跨護(hù)欄的事故發(fā)生率占主要交通事故之一。正確的方法是：家長一定要按照交通規(guī)則過人行道，要讓孩子有一個正確的意識，不可以橫穿馬路、也不可以跨越護(hù)欄。應(yīng)當(dāng)遵守信號燈的指示過馬路。

場景三：有些家長帶孩子乘坐公交車時，讓孩子自行上下車。并且現(xiàn)在很多公交車為了不讓車門一下子開到最大，會控制車門進(jìn)行分段開啟，大約在車門開啟到1/3處時固定，可是一旦沒有開到指定位置，車門很可能會關(guān)閉，由于幼兒時期的孩子力氣很小，一旦出現(xiàn)車門回彈的事情發(fā)生，很可能會夾傷幼兒的身體。并且孩子在下車時都比較著急，往往會忽略過往的行人或車輛，因此在下車的過程里極有可能出現(xiàn)碰撞的事情發(fā)生。正確的方法是：在幼兒乘坐公交車上車時，家長要先等待車門完全打開再讓孩子上車，而下車時，家長一定要先下車再讓孩子下車。

三、我們需要思考的問題

要將交通安全變成一種信念深入到幼兒的心里，并且，作為家長、老師以及成年人都應(yīng)當(dāng)思考：

（1）我國對交通安全非常關(guān)注，并且也透過不同的形式定期對百姓進(jìn)行《交通法》的教育宣傳工作，在交通方面不斷進(jìn)行整治，可是每年依然會有上萬人命歸車禍，所以，交通部門要將交通宣傳的工作貫徹始終，全面提升百姓的素質(zhì)。

（2）幼兒園老師一定要具備交通安全意識，老師的言行對于幼兒的影響非常重大，老師作為幼兒的保護(hù)者、監(jiān)督者、教育者，一定要做好交通安全的監(jiān)督、實施工作。

（3）從細(xì)微處做起，把交通安全意識穩(wěn)扎穩(wěn)打的融入到幼兒的生活當(dāng)中。不要只走形式，而應(yīng)當(dāng)從幼兒身邊的細(xì)微處做起，給予正確的引導(dǎo)，并堅持下去，不斷的用圖片、故事、標(biāo)識、游戲來激發(fā)幼兒的交通安全意識。

（4）加強(qiáng)家長的交通安全知識教育，創(chuàng)辦一些交通安全活動，讓家長積極的參與進(jìn)來。家長是孩子的第一個老師，因此，對幼兒的影響非常重要。在家長會上也要加強(qiáng)交通安全的宣傳工作，讓家長簽署交通安全責(zé)任書，讓家長從根本上意識到交通安全的重要性。

四、結(jié)語

綜上所述，只有從小做起，從細(xì)微處做起，用正確的交通安全規(guī)范約束自己，約束孩子，才可以讓孩子健康的成長，讓我們的交通環(huán)境得到良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱良.幼兒園的安全管理與安全教育[J].學(xué)前教育研究，2003，（12）.

篇10

為認(rèn)清校車安全管理形勢，認(rèn)真做好校車管理工作，山東省莘縣交警大隊出臺了《關(guān)于加強(qiáng)校園周邊道路交通安全專項整治工作的實施方案》，成立了以大隊長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對校車安全管理進(jìn)行為期一周的排查、整治，收到了良好效果。

一、認(rèn)清形勢，正確看待縣域條件與工作任務(wù)的關(guān)系

莘縣位于魯西北，地處冀魯豫三省交界處，全縣共有26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，1153個行政村，人口100萬，其中農(nóng)村人口達(dá)80萬人，是一個經(jīng)濟(jì)貧困的農(nóng)業(yè)大縣。據(jù)摸底統(tǒng)計，莘縣轄區(qū)共有中小學(xué)249處，其中高中6處，初中32處，小學(xué)211處，幼兒園238處，在校學(xué)生18萬左右，學(xué)生交通安全責(zé)任重大。全縣共有校車87輛，其中絕大部分車輛手續(xù)齊全（包括車主為個體戶的），但仍有少數(shù)出租車和私家車“打游擊”，充當(dāng)校車，不定期、不定時接送學(xué)生，安全隱患令人擔(dān)憂。

二、全面排查，摸清校車運營現(xiàn)狀及存在的安全隱患

8月中旬以來，莘縣交警大隊以中隊為單位，由分管中隊的班子成員帶隊，成立了六個校車安全排查工作小組，赴全縣所有公路沿線學(xué)校進(jìn)行逐一排查。經(jīng)過綜合研判，目前在校車管理工作中，還存在一些令人擔(dān)憂的安全隱患。

（一）車況良莠不齊。從走訪排查情況看，接送學(xué)生車輛絕大部分是使用時間超過三年的中型客車和微型客車，也有個別車輛屬于達(dá)到了報廢期或者臨近報廢期的舊車。

（二）車輛違法行為突出。從走訪排查情況看，有的駕駛員在駕車時，為了趕在幼兒家長上班之前將幼兒接出來，或早點將幼兒送回家，存在超速行駛等交通違法行為。個別車輛甚至存在交通違法近十次之多。

（三）安全意識不強(qiáng)。家長對超員、超速、違法車輛和無牌無證車輛明知違法仍將幼兒或孩子送上車，尤其是對公安交警部門查扣此類車輛不理解，甚至群起阻擾查扣。

（四）黑校車屢見不鮮。從在農(nóng)村排查走訪問的情況看，有的群眾反映，在農(nóng)村的農(nóng)用三輪車、電動三輪車和自用車輛接送學(xué)生的情況還時有發(fā)生，這些車安全性能差，又未年檢和投保，一旦出事后患無窮。

（五）道路路況較差。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，莘縣近幾年鄉(xiāng)村公路有所改善，但有的鄉(xiāng)村的公路路況仍然差，特別是王奉、大王寨、十八里等邊遠(yuǎn)農(nóng)村的村級公路不具備通客車的條件，許多地段路窄、坡陡、彎急，如遇冰、雨、雪、霧天，校車在此路上行駛，安全隱患較多，后果不堪設(shè)想。

三、六措并舉，全面深化校車監(jiān)管以期實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

（一）加強(qiáng)校車車主、駕駛員的安全教育。在加強(qiáng)對校車所有人、駕駛?cè)私煌ò踩麄鹘逃龝r，把講法律、講道理、講案例、講事實結(jié)合起來，扎扎實實，不走過場，不圖形式搞好宣傳教育。與此同時，針對一些學(xué)生家長不學(xué)法、不知法，也存有事不關(guān)己高高掛起的僥幸心理的實際情況，加強(qiáng)對學(xué)生家長的交通法律法規(guī)和交通安全常識宣傳教育，使其認(rèn)識到校車運行安全對于孩子安全保障的重大作用，教育自己的孩子不坐超員超速校車、主動舉報超員超速違法校車，自覺與違法校車做斗爭，形成一種管理部門與學(xué)生、學(xué)生家長三方齊抓共管的良好氛圍。

（二）建立健全校車安全管理基礎(chǔ)臺賬。大隊會同教育行政主管部門共同行動，對所有接送學(xué)生的車輛和駕駛?cè)?，進(jìn)行逐一審查車輛、逐一登記備案，建立健全基礎(chǔ)臺帳，對轄區(qū)中小學(xué)幼兒園接送學(xué)生車輛認(rèn)真落實“四見面”、“兩檢查”措施（即見機(jī)動車、見駕駛?cè)?、見學(xué)校或幼兒園法人代表、見客校車安全管理責(zé)任人；檢查車輛安全技術(shù)狀況、檢查安全設(shè)施配備情況）；逐一檢查校車的安全技術(shù)狀況，對未定期檢驗、檢驗不合格、不具備安全技術(shù)條件的車輛，一律禁止接送學(xué)生；對達(dá)到報廢標(biāo)準(zhǔn)的車輛，一律強(qiáng)制報廢；對于臨近報廢標(biāo)準(zhǔn)的車輛，一律勸阻其從事校車運營；對于從事或者臨時從事接送學(xué)生的農(nóng)用三輪車、電動三輪車、自用私家車等，嚴(yán)格按照要求，規(guī)勸其退出校車運營市場，講清危害和處罰原則，牢牢抓住“校車安全運營從業(yè)關(guān)”。

（三）進(jìn)一步完善校車安全管理制度落實。大隊會同教育行政主管部門對學(xué)校落實校車交通安全管理責(zé)任情況進(jìn)行全面的監(jiān)督和檢查，有效實施接送學(xué)生車輛交通安全監(jiān)管，明確接送學(xué)生車輛安全管理要求和責(zé)任，并組織督促學(xué)?；蛴變簣@與接送學(xué)生車輛的所有人、駕駛?cè)撕炗啺踩熊囏?zé)任書，使交通安全責(zé)任真正落實到車頭、人頭，從源頭上杜絕超員、超速、不按規(guī)定線路行駛等問題，并監(jiān)督檢查學(xué)?；蛴變簣@認(rèn)真做好車主或駕駛?cè)私铀蛯W(xué)生車輛維護(hù)和安全檢查工作，組織對駕駛?cè)诉M(jìn)行全面安全整頓。

（四）全面加強(qiáng)路面巡邏管控和查處力度。由分管路面的副大隊長負(fù)責(zé)，各中隊、交管科配合，對校車安全管理工作，采取錯時工作制，在學(xué)校、幼兒園上下學(xué)期間深入各學(xué)校、幼兒園開展集中檢查，現(xiàn)場監(jiān)督校車按規(guī)定接送學(xué)生，在校車必經(jīng)路段設(shè)點檢查，在學(xué)校周邊流動檢查，在巡邏執(zhí)勤中突擊檢查。對檢查結(jié)果造冊登記，及時向業(yè)務(wù)上級、教育部門、幼兒園負(fù)責(zé)人通報檢查情況。對未辦理校車通行證、超員、超速等違法行為的校車簽發(fā)整改通知書，并依法查扣，按程序從嚴(yán)從重處理，及時消除不安全隱患，確保乘坐校車的每一名學(xué)生的人身安全。