導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】工程機(jī)械產(chǎn)品；造型設(shè)計(jì)；R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車

引言

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，人們對(duì)工業(yè)建設(shè)的安全穩(wěn)定需求越來(lái)越大。機(jī)械設(shè)備產(chǎn)品作為保證行業(yè)發(fā)展快速穩(wěn)定效果的關(guān)鍵，其在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)過(guò)程存在諸多不合理問(wèn)題，這就減低了機(jī)械設(shè)備產(chǎn)品的運(yùn)行使用效率?；诖?，相關(guān)建設(shè)人員應(yīng)在明確工程機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)條件的前提下，從形態(tài)設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)以及質(zhì)量設(shè)計(jì)三方面出發(fā)，以提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)踐的效果價(jià)值。這是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)背景下工業(yè)發(fā)展可持續(xù)性目標(biāo)的關(guān)鍵，研究人員應(yīng)將其充分重視起來(lái)，以作用于實(shí)踐。

1研究工程機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)要點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義

與消費(fèi)類的電子產(chǎn)品不同，工程機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)將功能性與操作性作為控制目標(biāo)。研究表明，從宏觀的角度來(lái)看，其與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用涉及的偏重造型工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系不大，但其形式對(duì)工程機(jī)械設(shè)備具有一定影響。因此，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)將功能與形式兩方面，均作為重點(diǎn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。即對(duì)各種設(shè)計(jì)因素進(jìn)行綜合性分析，以找出具有可行性的機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方案。然而，在此之前，相關(guān)人員應(yīng)在明確造型設(shè)計(jì)條件的情況下，找出設(shè)計(jì)控制要點(diǎn)。這是提升現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)背景下工業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展水平的重要課題，相關(guān)人員應(yīng)將其作為重點(diǎn)研究對(duì)象，以服務(wù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面發(fā)展進(jìn)程[1]。

2工程機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)條件分析

以R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程為例，叉車作為用來(lái)裝卸、短距離運(yùn)輸以及堆垛的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備，其在未來(lái)的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中，更多地體現(xiàn)了電子智能化、作業(yè)安全性以及節(jié)能環(huán)保型。如表1所示，R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求。然而，由于國(guó)內(nèi)工程機(jī)械產(chǎn)品自主創(chuàng)新能力比較弱，即關(guān)鍵零部件研發(fā)相對(duì)落后，這就在一定程度上制約了對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。此外，該市場(chǎng)環(huán)境下，使得國(guó)內(nèi)比較缺乏針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車造型設(shè)計(jì)的方法支持，如由眼動(dòng)儀獲取數(shù)據(jù)支持感性評(píng)價(jià)的嘗試在有效性和實(shí)用性方面等均存在一定局限。為此，相關(guān)建設(shè)人員應(yīng)從實(shí)踐角度出發(fā)，即在明確：形、色和質(zhì)單個(gè)造型設(shè)計(jì)要素的基礎(chǔ)上，找出優(yōu)化控制的方法策略[2]。

3工程機(jī)械產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)要點(diǎn)

針對(duì)當(dāng)前倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車的運(yùn)行使用實(shí)際情況，造型設(shè)計(jì)人員在規(guī)劃階段，應(yīng)通過(guò)發(fā)散聯(lián)想與創(chuàng)新思維，來(lái)確定造型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞，即“Rotation”。研究表明，其能較為準(zhǔn)確的傳達(dá)工程機(jī)械產(chǎn)品的整體一項(xiàng)，即能夠充分與倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車狹小空間高效率運(yùn)行作業(yè)功能特性實(shí)現(xiàn)融合，從而使造型設(shè)計(jì)使用準(zhǔn)確的造型語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)這一設(shè)計(jì)概念。具體來(lái)說(shuō)，“Rotation”產(chǎn)品意象設(shè)計(jì)概念，還能與R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車獨(dú)特的轉(zhuǎn)向功能進(jìn)行呼應(yīng)。此外，叉車大多采用液壓動(dòng)力，即依靠后輪轉(zhuǎn)向與頻繁轉(zhuǎn)向來(lái)實(shí)踐運(yùn)作，但這一設(shè)計(jì)會(huì)受狹小作業(yè)空間的限制，而降低設(shè)備運(yùn)行效果。因此，R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車特別的轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)采取的方案是車身底盤的中間部分、駕駛室和工作部分能夠360°自由旋轉(zhuǎn)；而且，四輪驅(qū)動(dòng)技術(shù)可達(dá)到90°轉(zhuǎn)向，實(shí)現(xiàn)左右平移[3]。與此同時(shí)，這一整體圓弧形的造型設(shè)計(jì)，還能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用的機(jī)動(dòng)靈巧功能目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，為實(shí)現(xiàn)叉車造型設(shè)計(jì)的整體性與統(tǒng)一性，在形態(tài)設(shè)計(jì)方面，安全架應(yīng)采用圓弧曲線設(shè)計(jì)，即車體選用圓形結(jié)構(gòu)。這樣一來(lái)，R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車的形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，就能從傳統(tǒng)的直線型轉(zhuǎn)向與曲線型的復(fù)合，這就突出了工程機(jī)械造型設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)形式美感，進(jìn)而最大限度的提高機(jī)械設(shè)備運(yùn)行使用的適用性。在色彩設(shè)計(jì)方面，由于工程機(jī)械產(chǎn)品大多采用明度效果好以及純度低的黃色，以及配有黑色線條來(lái)消除與分割產(chǎn)品造型色彩設(shè)置的呆板印象。但對(duì)于底部，為提高設(shè)備運(yùn)行使用在視覺(jué)效果上的安全感與穩(wěn)定感，應(yīng)設(shè)置為黑色。值得注意的是，對(duì)于配色類別的調(diào)整，應(yīng)基本控制在三類，主色大面積覆蓋，輔助色主要配合功能分區(qū)或配合文本標(biāo)識(shí)傳達(dá)某些特定的信息。在質(zhì)量控制方面，R式倉(cāng)儲(chǔ)電動(dòng)叉車造型設(shè)計(jì)綜合考慮了產(chǎn)品品牌形象、操作行為人因工學(xué)、產(chǎn)品造型感性意象與產(chǎn)品功能之間的相互關(guān)系，表明產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)不僅需要關(guān)注產(chǎn)品的技術(shù)（包括材料加工工藝等），同時(shí)還要關(guān)注產(chǎn)品造型的審美，以及產(chǎn)品造型的認(rèn)知。在工程機(jī)械造型設(shè)計(jì)中，技術(shù)是基礎(chǔ)，它支撐與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)密切關(guān)聯(lián)的審美和認(rèn)知，應(yīng)妥善處理好三者間的關(guān)系[4]。

4結(jié)束語(yǔ)

總體而言，工程機(jī)械產(chǎn)品在造型設(shè)計(jì)過(guò)程中，受市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜性以及技術(shù)應(yīng)用局限問(wèn)題的影響，使得機(jī)械設(shè)備作用于實(shí)踐工程施工建設(shè)使用的安全穩(wěn)定效果并未發(fā)揮出來(lái)。這種情況，要求設(shè)計(jì)人員將現(xiàn)有的機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)資源充分利用起來(lái)，并通過(guò)科學(xué)合理化的改進(jìn)，來(lái)提高產(chǎn)品應(yīng)用的耐久性。事實(shí)證明，設(shè)計(jì)人員需綜合分析工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)使用需求，進(jìn)而在明確設(shè)計(jì)改進(jìn)方向與措施技術(shù)方法的情況下，使產(chǎn)品應(yīng)用于實(shí)踐的效果價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。這是促進(jìn)工業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的重要組成部分，相關(guān)人員要將上述研究成果更多地作用于實(shí)踐，以提高機(jī)械產(chǎn)品應(yīng)用的質(zhì)量安全性。

參考文獻(xiàn)

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篇2

【關(guān)鍵詞】 電子產(chǎn)品 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原理 使用壽命

一、前言

現(xiàn)如今，各行各業(yè)運(yùn)用的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，電子產(chǎn)品的安全性和使用壽命受到越來(lái)越大的重視。而為了保障電子產(chǎn)品的安全性和更長(zhǎng)的使用壽命必須保障電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原理合理，同時(shí)保證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性。本文重點(diǎn)的分析了電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求，原則以及影響因素。通過(guò)電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求，原則及影響因素的分析，為以后的電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供有力的幫助，保障設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)更加合理，安全性更高，使用壽命更久的電子產(chǎn)品。

二、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求

第一，功能要求。電子產(chǎn)品歸根結(jié)底是一件商品，對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)，滿足其功能是其基本的要求。所以，電子產(chǎn)品必須在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)自身的價(jià)值。第二，質(zhì)量要求。電子產(chǎn)品要想有更好的效率和更高的效益，必須質(zhì)量可靠，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上必須更加合理，外觀美觀。第三，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。合理優(yōu)化的電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)主要是從其尺寸，工藝，使用材料等方面體現(xiàn)，通過(guò)這些方面的考慮和選擇，找到最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。第四，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上要滿足創(chuàng)新性的要求?，F(xiàn)如今，電子產(chǎn)品都能滿足自身的功能要求，但要體現(xiàn)其創(chuàng)新性才能有更好的市場(chǎng)，比如多功能的電子產(chǎn)品，外觀設(shè)計(jì)獨(dú)特，更加吸引人的注意力等等。只有電子產(chǎn)品的創(chuàng)新性做好，產(chǎn)品安全性高，實(shí)用性強(qiáng)，外觀設(shè)計(jì)美化，才能有更好的市場(chǎng)。

三、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則

第一，各部分功能滿足設(shè)計(jì)要求的原則。電子產(chǎn)品的基本原則就是設(shè)計(jì)的各部件，各部分的功能得以滿足預(yù)先設(shè)計(jì)，能夠滿足基本的使用。第二，產(chǎn)品的強(qiáng)度和剛度滿足要求的原則。電子產(chǎn)品作為一件商品，其強(qiáng)度和剛度必須滿足要求，達(dá)到該產(chǎn)品的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，只有滿足這個(gè)原則，才能有更大的使用壽命。第三，工藝和裝配上滿足要求的原則。電子產(chǎn)品在工藝設(shè)計(jì)和裝配上必須滿足電子產(chǎn)品裝配的要求，在這個(gè)原則滿足后，產(chǎn)品才能更好的進(jìn)行裝配使用。第四，滿足用戶的審美要求的原則。電子產(chǎn)品最終作為商品使用，在滿足使用者基本功能需求的基礎(chǔ)上，要更加美觀，這樣才能更好的吸引使用者。

四、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的影響因素

1、生產(chǎn)和維修方面的因素。電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須考慮后續(xù)的生產(chǎn)和維修因素。在設(shè)計(jì)中必須保障后續(xù)的生產(chǎn)更加合理，方便后續(xù)的生產(chǎn)，保障后續(xù)生產(chǎn)更加流暢合理。同時(shí)，在設(shè)計(jì)時(shí)，就必須考慮電子產(chǎn)品的后續(xù)維修。因?yàn)?，一個(gè)電子產(chǎn)品不可能在使用中不出現(xiàn)問(wèn)題，而出現(xiàn)問(wèn)題后，就必須進(jìn)行維修，所以在維修上更加方便的電子產(chǎn)品更容易滿足要求。這需要設(shè)計(jì)者在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上就必須考慮好。合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，可以在電子產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行維修時(shí)，能夠方便的進(jìn)行維修，而不破壞電子產(chǎn)品的本體。

2、零部件材料選擇方面的因素。電子產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中，零部件材料的選擇會(huì)直接影響電子產(chǎn)品的使用壽命以及電子產(chǎn)品的安全性。所以，選擇合適的材料是非常必要的。這就要求在電子產(chǎn)品零部件材料選擇上，必須考慮環(huán)保，安全，可回收利用等等因素。在選擇材料的時(shí)候，不能貪圖便宜，要認(rèn)真選擇生產(chǎn)廠家，選擇資質(zhì)齊全，口碑好的材料生產(chǎn)廠家。

3、功能實(shí)現(xiàn)方面的因素。功能實(shí)現(xiàn)方面因素考慮是保障后續(xù)電子產(chǎn)品后續(xù)投入使用良好的關(guān)鍵。為了滿足功能要求，必須考慮元器件布局、電路板布線、組件部件布局方面的相互影響。保障三者合理的實(shí)現(xiàn)功能，同時(shí)元器件布局、電路板布線、組件部件布局三者方面不會(huì)產(chǎn)生干擾的現(xiàn)象。

4、產(chǎn)品使用壽命方面的因素。電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必須考慮使用壽命的因素。用戶購(gòu)買電子產(chǎn)品首先考慮的就是能夠長(zhǎng)久使用。所以提升使用壽命，是電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)者必須考慮的重要問(wèn)題。而為了保障使用壽命更久，就必須設(shè)計(jì)更加合理，零部件參數(shù)選擇更加優(yōu)化，材料選擇更加安全等等。

總結(jié)：總之，在以后的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，在保障其設(shè)計(jì)原理合理的基礎(chǔ)上，注重其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是非常有必要的，保障結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，并且根據(jù)其應(yīng)用環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)，來(lái)滿足人們的需求，同時(shí)保持產(chǎn)品的安全性，保障電子產(chǎn)品使用壽命更長(zhǎng)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]曹偉智，田野. 產(chǎn)學(xué)研背景下的自行車產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[J]. 美苑. 2015（06）

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篇3

一、藝術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的作用

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，產(chǎn)品的外觀在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的地位不斷提升，而公司發(fā)展中對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)越來(lái)越重視。在以往產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，可用性是唯一的要求或者是特征，但目前消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的希望，更多是能夠滿足其視覺(jué)感染力，能夠滿足其各種需求，用戶體驗(yàn)成為了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，并逐漸發(fā)展成為未達(dá)到用戶體驗(yàn)價(jià)值，犧牲其余要素的程度。對(duì)于一名產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，必須向藝術(shù)家一樣思考問(wèn)題，靈活的運(yùn)用各種具有想象力的創(chuàng)意，將藝術(shù)思維轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)意。在進(jìn)行新產(chǎn)品設(shè)計(jì)或產(chǎn)品新功能設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須具有較強(qiáng)的藝術(shù)思維。可以說(shuō)，藝術(shù)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的靈魂，需通過(guò)設(shè)計(jì)詮釋。

二、藝術(shù)思維在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中運(yùn)用的構(gòu)思

藝術(shù)是具有生命的，需要有目的的表達(dá)某種情緒。每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都會(huì)引起觀眾的某種反映，都可以牽扯到觀眾的某種情緒。作為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師，需要能夠理解通過(guò)視覺(jué)影響情緒的作用，怎樣去選擇視覺(jué)設(shè)計(jì)，對(duì)情緒造成何種選擇，這樣才能更高的發(fā)揮產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。因此，怎樣選擇設(shè)計(jì)，需要根據(jù)用戶如何打算使用產(chǎn)品，以及用戶對(duì)產(chǎn)品的感覺(jué)作為重要的依據(jù)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用藝術(shù)思維，但用戶使用產(chǎn)品，主要是出于對(duì)產(chǎn)品的信任，是由于產(chǎn)品迎合了用戶的某種需求，讓其獲得了真實(shí)恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)。盡管用戶個(gè)體上存在差別，并無(wú)規(guī)律可循，但是設(shè)計(jì)師還是可以從各種變化中尋找定數(shù)。通過(guò)種種構(gòu)想，藝術(shù)思維在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用是必不可少的，也是不容忽視的。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用

藝術(shù)設(shè)計(jì)思維在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中運(yùn)用，應(yīng)該把握用戶的情感體驗(yàn)，只有這樣才能讓產(chǎn)品更貼合用戶，體現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值。設(shè)計(jì)師需要能夠準(zhǔn)確識(shí)別用戶的這些情緒，幫助用戶獲得更加真切的情感體驗(yàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所做的工作就是詮釋這些情緒，引導(dǎo)用戶。具體來(lái)說(shuō)，掌控用戶情感體驗(yàn)的方式包括：

1.通過(guò)視覺(jué)媒介獲取更多有用的信息。用戶在看到一件產(chǎn)品時(shí)，通過(guò)對(duì)用戶的情緒狀態(tài)，就能夠獲得較多的信息。通過(guò)一個(gè)人用多久時(shí)間回想感受，如果用戶能夠立即做出反映，則說(shuō)明產(chǎn)品的視覺(jué)表現(xiàn)體現(xiàn)了一致的體驗(yàn)；如果用戶在產(chǎn)品上花了好幾秒鐘才能反應(yīng)，則表示產(chǎn)品的視覺(jué)意圖不夠明顯，或較為復(fù)雜。同時(shí)，還可以通過(guò)用戶的肢體語(yǔ)言進(jìn)行判斷，例如，如果用戶看到產(chǎn)品身體前傾，則表示對(duì)產(chǎn)品充滿好奇；如果用戶看到產(chǎn)品后側(cè)身，則說(shuō)明具有一定的防御意識(shí)。

2.人們?cè)诨卮饐?wèn)題過(guò)程中，更愿意回答疑問(wèn)精確的問(wèn)題，往往不愿意自己去猜想。如果詢問(wèn)用戶的體驗(yàn)，直接提問(wèn)“產(chǎn)品給您什么樣的感覺(jué)？”對(duì)于這種需要自己想詞匯的問(wèn)題，往往得不到想要的答案。恰恰相反，需要提出更加直接的問(wèn)題，例如，看到這件產(chǎn)品會(huì)讓你感覺(jué)麻木還是平靜，對(duì)于這種選擇性的問(wèn)題，用戶更好回答這樣的問(wèn)題。通過(guò)明確的問(wèn)題更加能夠反映出更多細(xì)節(jié)，籠統(tǒng)、模糊的問(wèn)題反而會(huì)錯(cuò)失這些細(xì)節(jié)。通過(guò)更為明確的問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，會(huì)讓人更多的談?wù)撨@些細(xì)節(jié)，也能促進(jìn)設(shè)計(jì)師對(duì)用戶更加的理解，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中也能更加得心應(yīng)手。

3.從用戶的角度思考問(wèn)題。一個(gè)人的文化、修養(yǎng)不同，對(duì)其看待社會(huì)世界的見(jiàn)解也有很大的差別，影響其和周圍世界的融合，影響其對(duì)產(chǎn)品的使用。通過(guò)對(duì)這些運(yùn)用細(xì)微差異的銘感，能夠幫助產(chǎn)品設(shè)計(jì)師對(duì)潛在用戶情緒狀態(tài)更為理解。在特定的環(huán)境中，設(shè)計(jì)師需要站在用戶的角度出發(fā)，向用戶提出一些問(wèn)題，敏銳的察覺(jué)到用戶對(duì)產(chǎn)品可能存在的一些不良情緒，以便能夠及時(shí)的修改設(shè)計(jì)方案。加強(qiáng)對(duì)文化、教養(yǎng)對(duì)人們生活習(xí)慣，特別是產(chǎn)品使用習(xí)慣的影響，能夠以此進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)用戶在使用產(chǎn)品中的表現(xiàn)。為了保證用戶在使用產(chǎn)品中所產(chǎn)的一些體驗(yàn)，都是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師可以控制的范圍內(nèi)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師需要對(duì)用戶每一個(gè)行為進(jìn)行充分考慮，同時(shí)對(duì)用戶在使用產(chǎn)品的各個(gè)環(huán)節(jié)加以設(shè)想，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則具有較大的工作量。設(shè)計(jì)師需要牢牢把握出用戶的情感體驗(yàn)，解決掉產(chǎn)品設(shè)計(jì)中存在的各種問(wèn)題。

四、總結(jié)

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關(guān)鍵詞：機(jī)械電子工程；設(shè)計(jì)要點(diǎn)；模式

1EDA技術(shù)

EDA技術(shù)作為電子工程中非常重要的技術(shù)，是一種電子工程的核心技術(shù)。它的主要原理是以編輯器為載體，從而進(jìn)行很大規(guī)模的編程。EDA進(jìn)行編程的手段是通過(guò)硬件的描述語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的。EDA技術(shù)需要運(yùn)用很多的高科技，其中最主要的就是計(jì)算機(jī)。EDA技術(shù)利用計(jì)算機(jī)的目的是使適配編譯和邏輯映射，進(jìn)而形成一定的芯片。這樣才能有利于形成電子系統(tǒng)和專業(yè)集成芯片等。EDA是借助電子技術(shù)慢慢一步一步發(fā)展和進(jìn)步的。EDA技術(shù)融合了非常多的部件，其中最常見(jiàn)的有編譯器、綜合器和適配器等。綜合器充當(dāng)著EDA中的溝通作用，其將軟件和硬件有效地連接了起來(lái)。綜合器主要功能是轉(zhuǎn)換人員設(shè)計(jì)文件。適配器主要的功能就是將用戶下載下來(lái)的東西生成并放在相應(yīng)的位置上?，F(xiàn)階段中，EDA技術(shù)被社會(huì)各界廣泛采納，不管是在大型工業(yè)還是第三產(chǎn)業(yè)中，EDA技術(shù)值得更加深入地解釋和探討，以更好地改善我們的生活，推動(dòng)科技的發(fā)展。

2機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

（1）整體發(fā)展方向。從整體的發(fā)展方向上看，機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)存在以下3個(gè)問(wèn)題。①對(duì)自身的研究成果缺乏法律意識(shí)。關(guān)于這一點(diǎn)是現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于自主創(chuàng)新的一個(gè)通病。一方面我國(guó)的法律在這方面還不是特別完善，另一方面我們的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員沒(méi)有相應(yīng)的產(chǎn)品法律保護(hù)意識(shí)，導(dǎo)致市面上流通著很多假冒偽劣產(chǎn)品。②人才教育方面斷層?，F(xiàn)階段，雖然大部分理工科學(xué)校都開(kāi)設(shè)了機(jī)械電子工程這一學(xué)科，也設(shè)置了相應(yīng)的課程，但是，大部分的課程設(shè)置只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了電子工程技術(shù)的皮毛知識(shí)，我國(guó)還非常缺乏高精尖端的電子科技人員。只有重視教育，才能更好地促進(jìn)科技進(jìn)步。③對(duì)未來(lái)缺乏規(guī)劃?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分的機(jī)械電子工程基本處于固步自封狀態(tài)，自己關(guān)起門來(lái)搞自己的研究。不會(huì)相互之間交換信息，以更好地促進(jìn)發(fā)展。事實(shí)上，科技是開(kāi)放的，是共享的。我們更需要一種包容態(tài)度對(duì)對(duì)待科學(xué)，對(duì)待未來(lái)。（2）具體細(xì)節(jié)方面。①設(shè)計(jì)者們的態(tài)度。一個(gè)優(yōu)秀作品的產(chǎn)生一定是有一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者。而態(tài)度就是一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)者的有利武器。態(tài)度認(rèn)真的設(shè)計(jì)者會(huì)將手中的作品視為真品，傾盡自己的所能去設(shè)計(jì)好它。然而，在現(xiàn)階段這種急功近利的社會(huì)風(fēng)氣渲染下，很多設(shè)計(jì)者變得浮躁，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)態(tài)度就出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。這值得我們深思。②設(shè)計(jì)人員理念出現(xiàn)偏差。一個(gè)優(yōu)秀的作品必然是一個(gè)好思路的絕佳體現(xiàn)。倘若設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)理念上出現(xiàn)偏差，那么這個(gè)作品肯定就不會(huì)是一個(gè)好的作品。例如我們要將公司的門禁卡設(shè)計(jì)成為同時(shí)具有進(jìn)入并且有簽到的功能，但是一個(gè)設(shè)計(jì)者只是把門禁卡當(dāng)做了進(jìn)出公司的通行證。這樣的設(shè)計(jì)理念就沒(méi)有把更多的因素考慮在內(nèi)，缺乏周全。以此，這樣的作品也得不到大家的接受和認(rèn)同，市場(chǎng)需求也會(huì)隨之萎縮。③不確定因素太多。由于機(jī)械電子工程產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，存在太多的不確定因素，導(dǎo)致不可能出現(xiàn)一款完美的作品。因?yàn)榇蠖鄶?shù)作品的設(shè)計(jì)都是來(lái)源于書(shū)本上的理論，只有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，我們才能設(shè)計(jì)出相關(guān)的產(chǎn)品。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多產(chǎn)品的設(shè)計(jì)偏離書(shū)本理論，需要我們根據(jù)具體情況作出判斷。這時(shí)候?qū)τ跊](méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)難度就加大了很多。因此，針對(duì)以上不足，希望設(shè)計(jì)者們能夠進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，以使電子產(chǎn)品更加完美。

3機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

（1）仿真分析。在一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)之后需要經(jīng)過(guò)分析其是否具有現(xiàn)實(shí)意義上的可行性。而檢驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)可行性的行為稱之為仿真性分析。一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)時(shí)一定要進(jìn)行仿真性分析，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)了仿真性分析，才能真正投入市場(chǎng)，進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。而這個(gè)仿真性實(shí)驗(yàn)的主要工具就是EDA技術(shù)。EDA技術(shù)通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的模擬實(shí)驗(yàn)建立相應(yīng)的的模型，通過(guò)對(duì)模型進(jìn)行仿真分析，得出一個(gè)函數(shù)，分析出其是否具備現(xiàn)實(shí)可行性。只有通過(guò)了仿真性分析的檢驗(yàn)，才能將產(chǎn)品推向市場(chǎng)，才能真正地用于實(shí)踐。所以，仿真性分析是機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)的第一大要點(diǎn)。（2）優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)機(jī)械電子工程產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)是為了讓設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品更加的完美更加被客戶被使用者所接受。所謂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，就是使產(chǎn)品的容差和工作環(huán)境最優(yōu)化。也就是說(shuō)剛設(shè)計(jì)出來(lái)的電子產(chǎn)品面臨著狀態(tài)不穩(wěn)定，多漏洞等現(xiàn)象，通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)能夠讓產(chǎn)品更穩(wěn)定更完美地呈現(xiàn)給大家。進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的一款工具依然是EDA技術(shù)，可見(jiàn)EDA技術(shù)是機(jī)械電子工程的核心技術(shù)。通過(guò)EDA技術(shù)可以準(zhǔn)確地測(cè)量出設(shè)計(jì)出的電子產(chǎn)品的實(shí)際使用環(huán)境，從而進(jìn)一步地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行與環(huán)境相結(jié)合的模擬仿真實(shí)驗(yàn)。只有對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，才能使電子工程設(shè)計(jì)者們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品更加的穩(wěn)定。（3）防靜電設(shè)計(jì)?，F(xiàn)階段，電子設(shè)計(jì)越發(fā)復(fù)雜且難以預(yù)計(jì)，因此需要科學(xué)地預(yù)防靜電。由于靜電會(huì)吸引周邊的電荷，對(duì)絕緣體造成破壞，因此在很大程度上降低了電子元件的敏感度，更嚴(yán)重者甚至燒毀電路元件。設(shè)計(jì)者們應(yīng)當(dāng)注意到靜電所帶來(lái)的破壞性和災(zāi)難性，做到合理劃分靜電區(qū)，時(shí)刻注意清理電子元件和電路周遭的環(huán)境，讓電子元件和電路工作在一個(gè)良好的環(huán)境中，這在一定程度上需要設(shè)計(jì)者們更加多的投入。

4結(jié)語(yǔ)

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在將原材料變成產(chǎn)品或零件的機(jī)械加工制作工藝過(guò)程中，大型重件加工分為產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段、工藝設(shè)計(jì)階段和零件加工階段這三個(gè)重要階段。

1.1第一階段——產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段

大型重件加工的第一階段是產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)核心與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的核心就是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中要對(duì)各個(gè)方面的情況進(jìn)行統(tǒng)籌，在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)注重技術(shù)的先進(jìn)性。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段一般有改進(jìn)設(shè)計(jì)、變形設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。改進(jìn)設(shè)計(jì)就是在原有投入使用產(chǎn)品的基礎(chǔ)上對(duì)使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，將現(xiàn)有產(chǎn)品中不能夠滿足實(shí)際需求的部分進(jìn)行改進(jìn)，使其能夠更好地服務(wù)客戶或企業(yè)。變形設(shè)計(jì)就是在產(chǎn)品的性能與功能不變的情況下，改變產(chǎn)品的大小或形狀，使產(chǎn)品的外形發(fā)生改變，使原產(chǎn)品成為系列產(chǎn)品。創(chuàng)新設(shè)計(jì)就是針對(duì)客戶或者企業(yè)的新需求，設(shè)計(jì)全新的能夠滿足需求的產(chǎn)品，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心部分，體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)造力。大型重件的產(chǎn)品設(shè)計(jì)更要考慮產(chǎn)品，重量尺寸增大后帶來(lái)的一系列加工影響，以促使產(chǎn)品設(shè)計(jì)的合理性。

1.2第二階段——工藝設(shè)計(jì)階段

機(jī)械加工制造工藝的第二階段是工藝設(shè)計(jì)階段。為了符合設(shè)計(jì)要求而對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)范的階段就是工藝設(shè)計(jì)階段。在工藝設(shè)計(jì)階段主要是制定所需的工藝文件，主要包括產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)程、產(chǎn)品整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程等所用的文件，具體的內(nèi)容包括分析審核產(chǎn)品圖紙工藝、產(chǎn)品方案擬定等。工藝設(shè)計(jì)階段是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的設(shè)計(jì)過(guò)程，尤其針對(duì)大型重件的機(jī)加，在產(chǎn)品的精度和平面度配合等上面有著更難更高的要求。

1.3第三階段——零件加工階段

機(jī)械加工制造工藝的三個(gè)階段中，零件加工階段是最后一個(gè)階段，同時(shí)零件加工階段也是產(chǎn)品生產(chǎn)的最后一道工序。在這個(gè)階段中主要是利用各種機(jī)械對(duì)原材料進(jìn)行加工之后使原材料成為符合規(guī)范的成品。大型重件的加工通常使用大型鍛件毛坯，焊接熱處理后整體機(jī)加進(jìn)行零件加工。

2大型重件機(jī)工制造工藝的優(yōu)勢(shì)

2.1科學(xué)組織機(jī)械加工制造應(yīng)用提高生產(chǎn)效率

機(jī)械加工制造工藝涉及的范圍非常廣泛，是機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。在制造產(chǎn)品或者零件的過(guò)程中選擇最優(yōu)的方法和手段是機(jī)械制造行業(yè)的一個(gè)重要的課題。每個(gè)設(shè)備都是由零件構(gòu)成的，每個(gè)零件的生產(chǎn)都需要一套機(jī)械加工制造工藝流程，保證生產(chǎn)的產(chǎn)品或零件能夠符合物理特性。在大型重件機(jī)械加工制造過(guò)程中，科學(xué)地組織加工制造的應(yīng)用能夠有效地提高產(chǎn)品或零件的生產(chǎn)效率。

2.2合理選用加工制造工藝保證產(chǎn)品質(zhì)量

以大件產(chǎn)品內(nèi)孔表面的粗糙程度為例，如果要提高粗糙程度，在加工制造的過(guò)程中就需要選用恰當(dāng)?shù)纳拜唩?lái)進(jìn)行加工，同時(shí)油的選擇方面要選用帶有油脂含量的，通過(guò)對(duì)零件與砂輪之間的弧度進(jìn)行選擇和控制，這樣才能夠加工制造出符合條件的產(chǎn)品。因此在產(chǎn)品或零件加工制造的過(guò)程中應(yīng)該選擇合適的工藝，確保產(chǎn)品的質(zhì)量。

3大型重件機(jī)械加工制造工藝中改進(jìn)的要點(diǎn)

3.1機(jī)械加工制造工藝規(guī)程

機(jī)械制造廠的重要技術(shù)文件就是機(jī)械加工制造工藝規(guī)程，在機(jī)械加工制造工藝規(guī)程的制度過(guò)程中要遵循高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低成本的原則，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下實(shí)現(xiàn)利益最大化。大型重件的機(jī)械加工制造工藝規(guī)程需要確保技術(shù)的先進(jìn)性；從經(jīng)濟(jì)的角度考慮，選擇較為科學(xué)合理的方案；在滿足設(shè)計(jì)精度要求的基礎(chǔ)上盡量保證加工在滿足設(shè)計(jì)精度要求的基礎(chǔ)上盡量保證加工的經(jīng)濟(jì)型性的經(jīng)濟(jì)型。

3.2機(jī)械加工制造工藝中的毛坯選擇的要點(diǎn)

機(jī)械加工制造工藝與加工的質(zhì)量都受到毛坯的影響，因此一定要對(duì)毛坯的結(jié)構(gòu)、種類等進(jìn)行慎重、科學(xué)的選擇，使其有利于機(jī)械加工制造工藝的提高。

3.2.1毛坯種類的選擇

在機(jī)械加工制造工藝中較為常見(jiàn)的毛坯主要有鑄件、鍛件、型材、焊接件等，還有一些其他的毛坯，例如冷擠件、沖壓件、塑料壓件等。毛坯的種類直接關(guān)乎其性能，并且在很大程度上影響液壓系統(tǒng)的功能發(fā)揮。因此，進(jìn)行大型重件的機(jī)械加工改進(jìn)，選擇正確的毛坯種類是極其必要的，也是進(jìn)行重型機(jī)械設(shè)備機(jī)加過(guò)程中首要的考慮因素。對(duì)于毛坯種類的選擇，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：首先，鑄件主要用于一些形狀過(guò)于復(fù)雜的毛坯，這類毛坯需要通過(guò)鑄造的方法來(lái)制造，常用的鑄件制造方法為砂型鑄造。其次，鍛件通常用于鋼質(zhì)部件，因?yàn)殄懠谕ㄟ^(guò)鍛造之后能夠具有均勻、連續(xù)的金屬纖維，這種力學(xué)性能夠滿足鋼質(zhì)部件受力復(fù)雜的需求。第三，型材的類型主要有棒材、線材、板材等。除此之外，焊接件制造相對(duì)簡(jiǎn)單，所用的生產(chǎn)時(shí)間段，能夠節(jié)約材料，適用于單件小批生產(chǎn)、大零件生產(chǎn)和樣機(jī)生產(chǎn)，在使用的過(guò)程中要注意這種毛坯抗振性能比較差、容易變形等特點(diǎn)。

3.2.2選擇毛坯需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

在毛坯的選擇方面需要注意一些選擇的要點(diǎn)。生產(chǎn)綱領(lǐng)方面，一些零件對(duì)毛坯的選擇要求較高，需要生產(chǎn)率與精度都較高的毛坯制作方法，這樣就會(huì)造成毛坯制作費(fèi)用較高的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題可以采用降低材料消耗、降低機(jī)械加工費(fèi)用的方法來(lái)解決。材料工藝性方面，根據(jù)不同的零件材料的工藝性選擇適合的毛坯制作方法。保證毛坯選擇的合理性，才能夠有效的提升液壓系統(tǒng)的性能，改進(jìn)液壓系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，進(jìn)而提高大型重件機(jī)械加工的工藝。

4液壓設(shè)備加工制造工藝改進(jìn)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，液壓技術(shù)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，在各個(gè)部門的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。當(dāng)下液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)在機(jī)械加工制造工藝中占有重要的地位。

4.1優(yōu)化液壓傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟

第一步，在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)液壓系統(tǒng)的工作要求，將其作為液壓傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)；第二步，擬定液壓傳動(dòng)方案，一方面要依據(jù)工作部件的運(yùn)行形式來(lái)選擇液壓執(zhí)行元件，另一方面要以工作部件的性能方面的要求和動(dòng)作方面的順序?yàn)橐罁?jù)連接各種可能實(shí)現(xiàn)的基本回路；第三步，擬定液壓傳動(dòng)系統(tǒng)圖，依據(jù)已經(jīng)確定的液壓傳動(dòng)方案，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的圖形符號(hào)來(lái)繪制液壓傳動(dòng)系統(tǒng)圖。

4.2合理選配液壓系統(tǒng)元件

液壓傳動(dòng)系統(tǒng)中主要的元件有動(dòng)力元件、執(zhí)行元件和控制元件等。

4.2.1動(dòng)力元件

液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)力元件是整個(gè)液壓系統(tǒng)產(chǎn)生動(dòng)力的部件，主要的組成部分是液壓泵，運(yùn)用容積變化原理進(jìn)行工作。在選擇的時(shí)候要從能耗、效率、噪音等方面進(jìn)行考慮。5.2.2執(zhí)行元件液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的執(zhí)行元件起到轉(zhuǎn)化的作用，將動(dòng)力元件產(chǎn)生的液壓轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，主要的組成部分有液壓缸和液壓馬達(dá)。液壓的執(zhí)行元件主要是依靠液壓馬達(dá)來(lái)對(duì)液壓進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將轉(zhuǎn)化后的機(jī)械能用來(lái)對(duì)外做功。

4.2.3控制元件

液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的控制元件主要是對(duì)液體的流動(dòng)進(jìn)行預(yù)期控制，主要的控制內(nèi)容包括液體流動(dòng)方向、液體壓力大小、液體流量大小等方面，通過(guò)控制工作來(lái)滿足控制元件特定的工作要求?？刂圃饕慕M成部分有壓力控制閥、流量控制閥、方向控制閥等。

4.2.4輔助元件

液壓傳動(dòng)系統(tǒng)除了上述元件外，還有輔助元件，主要包括管路、油箱、過(guò)濾器、密封裝置等，將這些元件與上述的幾種元件進(jìn)行組合之后就形成了液壓回路。

4.3液壓系統(tǒng)參數(shù)計(jì)算與元件選擇

這個(gè)過(guò)程中要對(duì)液壓缸流量、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作壓力、功率、發(fā)熱、油箱容積等進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)計(jì)算所得的液壓缸流量選擇液壓泵和油管，根據(jù)功率選擇電動(dòng)機(jī)等。

4.4大型重件——液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的加工工藝改進(jìn)的具體措施

4.4.1液壓傳動(dòng)系統(tǒng)基本回路的改進(jìn)措施

在液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的基本回路中，各個(gè)回路之間不相互干擾的情況下才能夠保證工作循環(huán)。例如，如果系統(tǒng)功率較小的話，節(jié)流調(diào)速系統(tǒng)較為適合；系統(tǒng)功率加大的話，最好就應(yīng)該采用容積調(diào)速系統(tǒng)；停車制動(dòng)較為頻繁的情況下應(yīng)該使泵及時(shí)卸荷。液壓傳動(dòng)系統(tǒng)滿足工作循環(huán)和生產(chǎn)率的基礎(chǔ)上，應(yīng)該追求簡(jiǎn)單，因?yàn)橄到y(tǒng)的故障率與系統(tǒng)的復(fù)雜程度成正比。除了上述這些，液壓傳動(dòng)系統(tǒng)還應(yīng)該配備互鎖系統(tǒng)、安全措施等。

4.4.2液壓傳動(dòng)系統(tǒng)壓力控制元件的改進(jìn)措施

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)液壓控制元件的調(diào)整，首先是壓力控制閥，從壓力為零時(shí)開(kāi)始，逐漸增加壓力直到規(guī)定的壓力值，對(duì)各個(gè)回路中的壓力控制閥都進(jìn)行調(diào)整。以下提供一些壓力控制閥的壓力參數(shù)作為參考：一般情況下，主油路液壓泵的安全溢流閥的調(diào)整壓力比執(zhí)行元件所需的壓力要大15%-25%；快速運(yùn)動(dòng)液壓泵的壓力閥的調(diào)整壓力要比一般所需壓力大10%-15%。

4.4.3液壓傳動(dòng)系統(tǒng)其他方面設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施

液壓傳動(dòng)系統(tǒng)工作環(huán)境方面，溫度控制在30攝氏度之內(nèi)，不能有煙火、風(fēng)沙、灰塵等；設(shè)備防護(hù)方面，貯油箱需要有防塵蓋來(lái)防止灰塵落入，冷卻水管不能夠出現(xiàn)泄漏的現(xiàn)象，液壓油的黏度變化值應(yīng)控制在25%之內(nèi)、酸值控制在3mgKOH/g；故障排除方面，要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)與不定期的抽檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障隱患，將故障扼殺在壓力之中，面對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的故障要積極對(duì)待，早發(fā)現(xiàn)早維修。

5總結(jié)與展望

篇6

【關(guān)鍵詞】江永女書(shū) 傳統(tǒng)精神 現(xiàn)實(shí)意義

1 中國(guó)文化中的“傳統(tǒng)”

中國(guó)傳統(tǒng)文化主要強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)地域內(nèi)由中華民族的祖先所創(chuàng)造并經(jīng)中華人民世世代代傳承下來(lái)的具有鮮明民族特色的文化，使得任何人看見(jiàn)它就能夠自然而然的聯(lián)想到中國(guó)。中國(guó)傳統(tǒng)文化因素包含的具體種類十分之多，這里舉一些最為典型和鮮明的例子。一是古玩器物等，典型的有景泰藍(lán)、景德鎮(zhèn)瓷器、玉器、如意、古兵器或者是鼻煙壺等；二是文房四寶琴棋書(shū)畫(huà)等，包括笛子、二胡或者是琵琶等樂(lè)器，也包括毛筆、硯臺(tái)等文人用具，除此之外，還比較典型的就是中國(guó)象棋、甲骨文以及國(guó)畫(huà)和太極圖等；三是傳統(tǒng)文學(xué)，主要包括唐詩(shī)宋詞等詩(shī)詞曲賦，以及四大名著等，事實(shí)上，這些傳統(tǒng)文學(xué)提供給現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路是最為豐富和精彩的；四是各個(gè)地方的風(fēng)俗文化和民俗等，如一般性的婚假喪葬禮節(jié)或者是鞭炮、餃子、門神等過(guò)年用品；五是特色更為鮮明和突出的地域文化，最典型的如大漠風(fēng)情、蒙古草原、天涯海角或者是塞北、嶺南等。這樣一系列中國(guó)傳統(tǒng)文化因素?zé)o論是在物質(zhì)形態(tài)還是在思想文化上都非常有內(nèi)涵，能夠相當(dāng)廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中去，包括服裝、建筑、食物或者是裝飾等，對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言可謂是不可或缺的豐富資源。

2 工業(yè)設(shè)計(jì)中的產(chǎn)品概念

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)將人的某種目標(biāo)或者是某種看法通過(guò)美好的形態(tài)或者是方式表達(dá)出來(lái)的創(chuàng)造性活動(dòng)過(guò)程，現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要點(diǎn)就在于對(duì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及文化的充分表達(dá)和代表，因此在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中就必然需要將產(chǎn)品的形態(tài)、色彩、材料以及空間等各個(gè)方面的具體因素都考慮進(jìn)來(lái)，基于此來(lái)對(duì)產(chǎn)品的基本造型形態(tài)以及大致的設(shè)計(jì)方向進(jìn)行確定。對(duì)于產(chǎn)品而言，設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)還是形態(tài)因素，形態(tài)決定造型設(shè)計(jì)并貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，而形態(tài)當(dāng)中的形強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的基本外在形狀，態(tài)則是強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品相對(duì)內(nèi)涵的內(nèi)在神韻，產(chǎn)品設(shè)計(jì)只有做到形神兼?zhèn)洌拍軌蛘嬲_(dá)到和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本目的。

3 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中運(yùn)用傳統(tǒng)文化因素的現(xiàn)實(shí)意義

科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊的飛速發(fā)展在相當(dāng)大程度上提升了人們的物質(zhì)生活水平和精神生活水平，使得人們不再單純的滿足于一般性的溫飽，而是對(duì)于生活質(zhì)量、生活品味以及生活層次有了更高的追求，在這樣一種現(xiàn)實(shí)的狀況之下，產(chǎn)品設(shè)計(jì)及有必要通過(guò)新思路和新想法來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)，盡可能的設(shè)計(jì)出在物質(zhì)形態(tài)和思想上都有更好表現(xiàn)的產(chǎn)品來(lái)，這基本上已經(jīng)成為了各大生產(chǎn)廠商關(guān)注和研究的重點(diǎn)。

3.1 對(duì)傳統(tǒng)文化圖案進(jìn)行抽象和簡(jiǎn)化

對(duì)傳統(tǒng)文化圖案進(jìn)行抽象和簡(jiǎn)化是產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中非常常見(jiàn)且非常行之有效的方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)當(dāng)中對(duì)于傳統(tǒng)圖案的簡(jiǎn)化使得圖案本身能夠更加的簡(jiǎn)潔有力，同時(shí)仍然能夠保持傳統(tǒng)圖案的基本形態(tài)，這樣一種經(jīng)過(guò)一系列簡(jiǎn)化、取舍、整合過(guò)程的再設(shè)計(jì)，最終使得傳統(tǒng)圖案在保持原有特點(diǎn)的同時(shí)更加符合現(xiàn)代人的審美，為產(chǎn)品較大程度加分。這樣一種狀況最為典型的案例就是北京奧運(yùn)會(huì)火炬的設(shè)計(jì)，運(yùn)用到了祥云這樣一個(gè)非常具有東方古典美的傳統(tǒng)圖案，圖案為云，云在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中一直被視為祥瑞之物，加之形象本身的優(yōu)美、流暢和飽滿，更是使得祥云的文化概念能夠更好的在奧運(yùn)會(huì)這樣一個(gè)場(chǎng)合充分表達(dá)設(shè)計(jì)師對(duì)于產(chǎn)品以及整個(gè)大環(huán)境的理解與認(rèn)識(shí)。總而言之，祥云圖案無(wú)論是在基本立意還是在造型色彩上都充分表達(dá)和體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和意義，加之其立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)，更是使得整個(gè)火炬顯得更加的高貴典雅和厚重沉穩(wěn)，而紅色和銀色的對(duì)比則能夠產(chǎn)生更加鮮明的對(duì)比和視覺(jué)沖擊效果，尤其還值得一提的是火炬本身的造型，其靈感與設(shè)計(jì)思路同樣來(lái)自于中國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中的紙卷軸。

3.2 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品表象與內(nèi)涵的和諧統(tǒng)一

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中運(yùn)用傳統(tǒng)文化因素并不意味著產(chǎn)品設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)文化的簡(jiǎn)單結(jié)合，而是需要深層次的來(lái)挖掘產(chǎn)品和傳統(tǒng)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能夠更好的將傳統(tǒng)文化因素應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造。也就是說(shuō)，對(duì)于傳統(tǒng)文化進(jìn)行處理和再創(chuàng)造并最終應(yīng)用于產(chǎn)品的基本前提就是設(shè)計(jì)人員本身對(duì)于傳統(tǒng)文化有準(zhǔn)確的充分的認(rèn)識(shí)，這樣才能夠熟練而準(zhǔn)確的將一些工藝類型的圖案轉(zhuǎn)化成為圖形，使得圖案能夠更加具有現(xiàn)代特點(diǎn)和時(shí)尚性，這樣才能夠更好的表達(dá)現(xiàn)代產(chǎn)品的特點(diǎn)。這里同樣結(jié)合具體的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。青花瓷是中華民族非常具有特色的陶瓷藝術(shù)之一，但值得注意的是，青花瓷在產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中的運(yùn)用已經(jīng)遠(yuǎn)不局限于陶瓷，而是更為廣泛和豐富的運(yùn)用到多種其他行業(yè)當(dāng)中去，包括工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)效果傳達(dá)以及建筑或者是服裝設(shè)計(jì)等。

4 實(shí)例分析

本文當(dāng)中結(jié)合湖南江永女書(shū)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用來(lái)進(jìn)行深化說(shuō)明，之所以選擇這樣一個(gè)傳統(tǒng)文化元素，一方面是考慮到湖南江永女書(shū)與相當(dāng)廣泛范圍行業(yè)內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都有較深的淵源，另一方面也因?yàn)榕畷?shū)自身的特殊性、典型性和因素性質(zhì)都十分突出，因此下文當(dāng)中將在簡(jiǎn)要介紹女書(shū)的基礎(chǔ)之上較為詳盡的來(lái)分析女書(shū)這樣一種中華傳統(tǒng)文化因素與現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)之間的現(xiàn)實(shí)意義。

4.1 湖南女書(shū)

湖南女書(shū)據(jù)稱是世界上唯一的女性文字，因此在特殊之余也就有了更深的審美特征和文化內(nèi)涵，在與現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)交叉看待時(shí)，主要考慮的則是女書(shū)本身的造型和內(nèi)涵特點(diǎn)。湖南女書(shū)最早出現(xiàn)在中國(guó)湖南省的江永縣，既是我們國(guó)家人類史上神奇的文化現(xiàn)象，也是牽涉面廣且信息量大的一種文字，因此能夠集藝術(shù)性、歷史性、文化性、審美性以及符號(hào)性等于一身，在現(xiàn)代已完全失去實(shí)用價(jià)值的女書(shū)，當(dāng)初在中國(guó)湖南等地曾以一種孤獨(dú)而鮮活的方式，浸潤(rùn)了女人生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。漫長(zhǎng)的歲月里，見(jiàn)證了女人的快樂(lè)與悲傷，成為女人生命中最溫暖的慰藉。也正是因?yàn)檫@樣一些特點(diǎn)，使得湖南女書(shū)能夠在高度要求創(chuàng)新和特色的現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中獨(dú)放異彩。

女書(shū)文化本質(zhì)上體現(xiàn)的是一種特別的女性精神，在應(yīng)用于建筑、陶瓷或者是服裝等特定領(lǐng)域時(shí)，往往需要通過(guò)能夠反映女書(shū)文化的視覺(jué)符號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣才能夠使得目標(biāo)產(chǎn)品更加具有風(fēng)格和感染性，同時(shí)又不乏時(shí)代特點(diǎn)，最終獲得受眾的認(rèn)可。女書(shū)從基本外形上看呈長(zhǎng)菱形體勢(shì)，顯著的特點(diǎn)就是字右高左低，右上角為整個(gè)字的最高點(diǎn)，而左下角則相應(yīng)的是整個(gè)字的最低點(diǎn)，整體上通常是從右到左從上到下，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)但是排列整齊，筆畫(huà)線條纖細(xì)一致、潛力婉轉(zhuǎn)，非常能夠體現(xiàn)女性的柔美和優(yōu)雅，加之其圖案使用靈活多變，尤其是點(diǎn)畫(huà)，近似于圓點(diǎn)，但是介于規(guī)則和不規(guī)則之間，因此特點(diǎn)更加鮮明。

4.2 湖南女書(shū)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

根據(jù)上文當(dāng)中闡述的女書(shū)特點(diǎn)，女書(shū)較多應(yīng)用于首飾設(shè)計(jì)當(dāng)中，具體設(shè)計(jì)方式較為多樣，如直接進(jìn)行利用，將首飾的形態(tài)和女書(shū)的字體造型保持一致，基于此來(lái)保持首飾的藝術(shù)魅力；也可以對(duì)女書(shū)字體進(jìn)行置換，也就是對(duì)女書(shū)字體當(dāng)中的部分筆畫(huà)進(jìn)行變形，應(yīng)用相對(duì)流行的折衷主義、幾何形或者是流線形等，使得飾品顯得更加簡(jiǎn)潔和有韻味；還可以對(duì)女書(shū)字體進(jìn)行變異延伸，即根據(jù)現(xiàn)代化的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)來(lái)將整個(gè)女書(shū)字體符號(hào)打散重組，甚至可以將月亮或者是星星等簡(jiǎn)單物體的形象來(lái)和女書(shū)進(jìn)行結(jié)合。但這并不意味著把傳統(tǒng)簡(jiǎn)單化、符號(hào)化，筆者認(rèn)為其實(shí)很多看不見(jiàn)的層面更重要。

女書(shū)在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面又有新的思路，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是進(jìn)一步考慮了色彩因素，將女書(shū)文化和紅黃黑青等基本裝飾色進(jìn)行結(jié)合，來(lái)表達(dá)更深層次的感受，如紅色表示熱情和喜悅，金色象征尊貴等，這樣一種結(jié)合主要是希望突出女書(shū)地區(qū)的服飾用色特點(diǎn)，更為良好的突出地域性和民族特色。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上說(shuō)明和分析可以看到，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)貿(mào)易，推行民族品牌，對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)意義重大。在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化元素絕對(duì)不僅僅只是中國(guó)傳統(tǒng)元素和產(chǎn)品的簡(jiǎn)單結(jié)合，而是需要在對(duì)有形的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素和無(wú)形的傳統(tǒng)文化精神有充分正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有效結(jié)合，這樣才能夠真正設(shè)計(jì)出具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化產(chǎn)品來(lái)。而如何做到這一點(diǎn)，就還需要設(shè)計(jì)師在理解和實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中不斷發(fā)掘和探索。

參考文獻(xiàn)

篇7

關(guān)鍵詞：智心智圖；文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)方法

近幾年，文化元素提煉成為文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)，而在產(chǎn)品實(shí)用功能和造型審美等方面缺乏深入創(chuàng)新。實(shí)踐證明，商品范疇的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，文化性、實(shí)用性、審美性的創(chuàng)新應(yīng)該具有同等重要地位。那么，如何在文化內(nèi)涵、實(shí)用功能、造型審美等復(fù)雜關(guān)系的信息中，挖掘要素，進(jìn)行特色文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)成為值得深入探討的課題。心智圖作為全腦思考的思維工具，能夠清晰的將思緒進(jìn)行整理并直觀地描繪在紙面，形成一目了然的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計(jì)者能清楚地在圖中尋找有用的關(guān)鍵信息，形成創(chuàng)意。所以將心智圖應(yīng)用于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，能夠有效、全面地整合上述三方面的信息要素，可試圖創(chuàng)造獨(dú)具特色的文化創(chuàng)意商品。

1心智圖的概念

心智圖是東尼?博贊（Tony Buzan）發(fā)明的“創(chuàng)意發(fā)想法”，是以直觀的圖解方式、網(wǎng)絡(luò)化地按輕重次序描述多個(gè)信息之間的關(guān)系，利用關(guān)鍵文字或圖形來(lái)激起特定記憶，以尋求新的創(chuàng)新概念與突破性想法。心智圖在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)如下：

1.1激發(fā)使用者大腦的全面思考

心智圖具有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)樣式，并且運(yùn)用圖解技術(shù)能更好地理解事物，激發(fā)更多的想象與創(chuàng)造力。心智圖能使使用者即把握主題的整體方向，又能清晰羅列各關(guān)鍵文字，不會(huì)有所遺漏。

1.2使用者能愉快地展開(kāi)工作

心智圖的繪制過(guò)程中，使用者運(yùn)用色彩、圖形、文字等簡(jiǎn)單表達(dá)，使過(guò)程猶如游戲，從而激發(fā)使用者的工作熱情與樂(lè)趣。這種方式使木訥寡言的參與者也可以“玩興大發(fā)”，發(fā)揮出創(chuàng)造性表現(xiàn)。

1.3使使用者的想法更容易被理解

心智圖呈現(xiàn)的是由線條、符號(hào)、文字和圖像所構(gòu)成的一張結(jié)構(gòu)化地圖畫(huà)，能清晰的表達(dá)使用者的記憶信息和思維脈絡(luò)。他人如果參與交流，能夠直觀地理解繪制者的思考過(guò)程和創(chuàng)意意圖。

2心智圖的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法

在創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)中，相關(guān)的文字如文化、功能、形式、風(fēng)格、肌理等都可以成為一個(gè)發(fā)想主題，并由該中心主題向外延伸出許多關(guān)鍵字，每個(gè)關(guān)鍵字就是中心主題的一個(gè)分支節(jié)點(diǎn)，而每個(gè)分支節(jié)點(diǎn)又可成為另一個(gè)主題，再向外延伸出許多的關(guān)鍵字，形成發(fā)射狀樹(shù)枝結(jié)構(gòu)。整合提煉有用關(guān)鍵字正是取得突破性創(chuàng)意設(shè)計(jì)想法的方法途徑。心智圖的繪制步驟如下：

2.1中心主題確定

準(zhǔn)備A3白紙，橫向放置，在白紙中心位置寫上中心主題。

2.2關(guān)鍵字發(fā)想

從中心主題延伸出分支，并寫上與中心主題相關(guān)的關(guān)鍵文字。這些關(guān)鍵文字（可稱為二級(jí)主題）不易過(guò)多，最好控制在七個(gè)左右。從二級(jí)主題再延伸出分支，并寫上與二級(jí)主題相關(guān)的關(guān)鍵文字，依次類推。根據(jù)二級(jí)主題的數(shù)量，選擇不同顏色描繪每組分支，這個(gè)色彩的區(qū)分使各關(guān)鍵文字的關(guān)系清晰呈現(xiàn)。

2.3強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

檢查畫(huà)面，針對(duì)欲強(qiáng)調(diào)的部分，加上記號(hào)或加重顏色。

2.4產(chǎn)生創(chuàng)意

整合提煉強(qiáng)調(diào)部分的關(guān)鍵字，關(guān)鍵字與關(guān)鍵字之間可以進(jìn)行關(guān)聯(lián)聯(lián)想，試圖尋找創(chuàng)意亮點(diǎn)。

3文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則

文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)體現(xiàn)產(chǎn)品的實(shí)用性，兼顧文化傳承和造型審美價(jià)值。文創(chuàng)產(chǎn)品不是文物或工藝品，它能夠很好地服務(wù)大眾生活，由于它具有合理的售價(jià)和實(shí)用的功能。文創(chuàng)產(chǎn)品不是普通商品，它能夠很好的傳播地方文化，讓大眾有效地獲取特定文化內(nèi)涵與審美價(jià)值。因此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要結(jié)合文創(chuàng)產(chǎn)品的功能實(shí)用性、文化性、造型審美性這三個(gè)設(shè)計(jì)原則，來(lái)喚起大眾最真實(shí)的情感需求。

3.1實(shí)用性

文創(chuàng)產(chǎn)品作為承載特定文化內(nèi)涵的商品，其設(shè)計(jì)應(yīng)該首要考慮其功能的實(shí)用性，密切關(guān)注各種生活形式下的消費(fèi)者的物質(zhì)需求，同時(shí)緊密結(jié)合文化內(nèi)涵，將消費(fèi)者、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、文化內(nèi)涵三者緊密結(jié)合起來(lái)。

3.2文化性

文創(chuàng)產(chǎn)品不同于一般的日用商品，它將文化元素與造型創(chuàng)意融為一體，通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品的售賣傳播，消費(fèi)者能了解特定地域和特定v史的人文風(fēng)俗特色，從而引發(fā)消費(fèi)者對(duì)某一文化的情感聯(lián)想。例如，博物院的“阿萊西”系列文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，注重實(shí)用的同時(shí)，更是體現(xiàn)清朝宮廷文化特點(diǎn)。如“朕知道了”膠帶既是完美的功能實(shí)用性的產(chǎn)品，又以康熙皇帝霸氣字跡體現(xiàn)深厚的清文化底蘊(yùn)和人文氣息。

3.3審美性

文創(chuàng)產(chǎn)品的審美性體現(xiàn)在產(chǎn)品的造型語(yǔ)義方面。造型語(yǔ)義具體反映在產(chǎn)品形態(tài)、色彩、材質(zhì)、工藝結(jié)構(gòu)等方面。一般來(lái)講，形態(tài)包括具象和抽象形態(tài)兩類，具象形態(tài)以仿生設(shè)計(jì)方法來(lái)創(chuàng)造，抽象形態(tài)由幾何單體或變形或組合方法創(chuàng)造，兩者設(shè)計(jì)都遵循美的形式法則，而創(chuàng)造具有審美價(jià)值的產(chǎn)品。色彩和材質(zhì)的合理選用能夠增加產(chǎn)品形態(tài)的審美價(jià)值，精湛的工藝技術(shù)或巧妙的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)都能給消費(fèi)者帶來(lái)全新體驗(yàn)和情感享受，從而提升產(chǎn)品審美性。如以“山巒”具象形態(tài)展開(kāi)仿生設(shè)計(jì)的熏香臺(tái)就是一款具有較高審美價(jià)值的文創(chuàng)產(chǎn)品。

4心智圖在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)“實(shí)用性、文化性、審美性”的原則，產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須同時(shí)實(shí)現(xiàn)使用功能、文化內(nèi)涵和造型語(yǔ)義的合理性、整體性。文創(chuàng)產(chǎn)品的功能創(chuàng)新必須滿足特定生活方式下的便捷、安全、舒適地操作使用。文創(chuàng)產(chǎn)品的文化體現(xiàn)必須深入挖掘特定地域、特定時(shí)間人文風(fēng)俗，進(jìn)行全面地文化剖析。文創(chuàng)產(chǎn)品的審美價(jià)值的創(chuàng)造也必須針對(duì)特定群體，從形態(tài)、色彩、材質(zhì)、工藝結(jié)構(gòu)等方面展開(kāi)分析，迎合隨時(shí)展而變化的審美觀念，創(chuàng)造主流趨勢(shì)的產(chǎn)品造型。根據(jù)以上設(shè)計(jì)要求，采用心智圖法對(duì)功能創(chuàng)新、文化訴求、造型創(chuàng)意等設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行思維發(fā)散。

心智圖法是一種創(chuàng)造性思維工具，這種思維以記憶、感知、理解、思考、聯(lián)想等能力作為基礎(chǔ)，進(jìn)行推理、想象、聯(lián)想、直覺(jué)等高級(jí)心理思維活動(dòng)，在創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)為開(kāi)展整合性、獨(dú)特性的創(chuàng)新思維活動(dòng)。在有限時(shí)間內(nèi)，心智圖圍繞文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的中心主題延伸出大量關(guān)鍵文字信息，設(shè)計(jì)者必須快速動(dòng)腦，不受習(xí)慣思維的限制，發(fā)散思維，才能引發(fā)一些特別的關(guān)鍵文字或念頭，這就是上述思維的工作機(jī)制。心智圖可以引導(dǎo)設(shè)計(jì)者在創(chuàng)意形成初期就能把握方案概念的全貌，審視概念的合理性，進(jìn)行思緒整理，使功能創(chuàng)新、文化訴求、造型創(chuàng)意等各方面創(chuàng)新點(diǎn)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，清晰梳理各個(gè)創(chuàng)意要素之間的聯(lián)系，有效實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的心智圖能快速、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)并記錄思維發(fā)想信息，通過(guò)直觀的網(wǎng)絡(luò)化圖形手段對(duì)各設(shè)計(jì)要素展開(kāi)提煉與整合，形成設(shè)計(jì)方案最為貼切的文字描述。

4.1心智圖在產(chǎn)品功能創(chuàng)新方面的應(yīng)用

產(chǎn)品功能是指產(chǎn)品的實(shí)際用途、使用價(jià)值。產(chǎn)品作為具有實(shí)際用途的人造物，被投產(chǎn)的首要目的就是它的實(shí)用功能。進(jìn)行產(chǎn)品功能創(chuàng)新，能更好更合理地提升產(chǎn)品的使用價(jià)值，滿足消費(fèi)者的需求，成為好商品。通俗地講，產(chǎn)品功能決定了這個(gè)產(chǎn)品是什么，決定了是什么實(shí)際用途的文創(chuàng)產(chǎn)品。輕小便攜的日用品如文具，家居個(gè)人用品等是目前文創(chuàng)產(chǎn)品的主要類型，其功能是滿足消費(fèi)者日常生活需求。首先，利用心智圖對(duì)這些需求進(jìn)行梳理，并清晰直觀地呈現(xiàn)在紙面，有助于尋找出合適的想法用于具體文創(chuàng)產(chǎn)品功能開(kāi)發(fā)中。其次，產(chǎn)品功能創(chuàng)新與產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)、工藝的密切相關(guān)，通過(guò)巧妙結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新穎的產(chǎn)品使用方式，亦是心智圖中可以展開(kāi)思維發(fā)散的主題。比如，以婚慶用品需求為中心主題展開(kāi)的心智圖，可以提出以下產(chǎn)品功能創(chuàng)新關(guān)鍵字，如圖1。

4.2心智圖在文化元素梳理方面的應(yīng)用

文創(chuàng)產(chǎn)品的文化元素是影響產(chǎn)品創(chuàng)新性的重要因素，如何在文創(chuàng)產(chǎn)品中體現(xiàn)合適的文化信息，是進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意的關(guān)鍵。廣義文化是指與消費(fèi)者日常生活的衣食住行相關(guān)的物質(zhì)文化，居住群體的社會(huì)活動(dòng)關(guān)系的社群行為文化，藝術(shù)和宗教等方面的非物質(zhì)文化。文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中典型的文化內(nèi)容包括手工傳統(tǒng)技藝，如制陶、竹編、染布、木刻等傳統(tǒng)手工技藝，還包括傳統(tǒng)的生活用具本身的表面裝飾紋樣，如明清家具、戲曲服裝、土布等物品圖案，以上文化要素的植入為文創(chuàng)日用品創(chuàng)造出獨(dú)特的使用和審美體驗(yàn)。近年來(lái)，地域特色的文創(chuàng)產(chǎn)品越來(lái)越受消費(fèi)者歡迎，應(yīng)用心智圖提煉地方文化素材，成為文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主要趨勢(shì)。比如，浙南地區(qū)的非物質(zhì)文化底蘊(yùn)深厚，心智圖法可以很好地梳理這些文化要素，提出有用的創(chuàng)新關(guān)鍵字，如圖2。

4.3心智圖在造型創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用

為了使文創(chuàng)產(chǎn)品具有更大市場(chǎng)效益，就要在具備滿足生理需求方面的基本功能的條件下，進(jìn)行產(chǎn)品造型創(chuàng)意設(shè)計(jì)而滿足消費(fèi)者包括安全需求、情感需求等其他多樣化需求。文創(chuàng)產(chǎn)品造型創(chuàng)意設(shè)計(jì)包括具象形態(tài)和抽象形態(tài)的創(chuàng)造，具體體現(xiàn)在造型、色彩、線條、材質(zhì)、細(xì)節(jié)等形式要素。通常，具象形態(tài)采用仿生設(shè)計(jì)法展開(kāi)設(shè)計(jì)，比如，梳子的設(shè)計(jì)中，將梳子形態(tài)仿生作為心智圖的中心主題，從中心向外畫(huà)出延伸曲線，連接中心主題和相關(guān)的二級(jí)關(guān)鍵字，依次類推，在中心主題周圍標(biāo)注相應(yīng)的關(guān)鍵字，如圖3。

4.4創(chuàng)意點(diǎn)的整合提煉

完成產(chǎn)品功能創(chuàng)新、文化元素梳理、造型創(chuàng)意設(shè)計(jì)等三張心智圖以后，需要整理設(shè)計(jì)需求和創(chuàng)意思考點(diǎn)，整合提煉出文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的具體文字方案。這個(gè)過(guò)程是綜合化、系統(tǒng)化的過(guò)程，通過(guò)將功能、文化、造型等要素關(guān)鍵字一一進(jìn)行組合比對(duì)并設(shè)想出多個(gè)初步構(gòu)思方案，進(jìn)行深入交流討論后篩x確定最佳方案。如圖4、圖5所示，這分別是將圖1、圖2、圖3中的關(guān)鍵字進(jìn)行組合比對(duì)后產(chǎn)生的梳子設(shè)計(jì)作品，它們是設(shè)計(jì)者分別由圖1的關(guān)鍵字“梳子”，圖2的關(guān)鍵字“端午劃龍舟”、“江南古屋”，圖3的關(guān)鍵字“祥云”、“高腳樓閣”聯(lián)想到的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

5結(jié)語(yǔ)

文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)是個(gè)熱門話題，設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新亦是重要的問(wèn)題。在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的使用的心智圖是一種輔助思維的工具，能合理有效地幫助設(shè)計(jì)者梳理思緒，從整體上把握創(chuàng)意方向，促使設(shè)計(jì)者由整體到細(xì)節(jié)、從表面到深層逐步加深對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意概念的理解，從而提高設(shè)計(jì)效率。文中在這方面僅僅進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用性嘗試，未來(lái)期待誕生更多的文創(chuàng)產(chǎn)品，更好地體現(xiàn)巧妙易用的產(chǎn)品功能、深刻鮮明的文化內(nèi)涵以及生動(dòng)喜人的外在造型。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

機(jī)械制圖作為設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在一年級(jí)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在整個(gè)的設(shè)計(jì)教學(xué)體系中占有非常重要的作用。機(jī)械制圖的教學(xué)目的主要有：（1）教授學(xué)生讀取視圖信息的能力，即通過(guò)二維視圖到三維空間的聯(lián)想能力，這樣的能力同樣會(huì)體現(xiàn)在工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)課程中；（2）根據(jù)繪圖規(guī)范完成產(chǎn)品、零件等在工程圖紙和軟件中的視圖繪制；（3）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，以及科學(xué)、規(guī)范的操作方法。

同時(shí)，機(jī)械制圖也是眾多工科專業(yè)的一門重要課程，機(jī)械、土木、材料、電氣、化工等專業(yè)中都會(huì)用到機(jī)械制圖的知識(shí)。因此，在不同專業(yè)的教學(xué)中，需要做有針對(duì)性的調(diào)整和側(cè)重，以便更好地適應(yīng)不同專業(yè)的需求。工業(yè)設(shè)計(jì)作為一個(gè)以產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新為主的交叉學(xué)科，對(duì)于機(jī)械制圖教學(xué)也有其獨(dú)特的需求：（1）課程研究的對(duì)象主要以產(chǎn)品為主，這些產(chǎn)品主要是以塑料件為主，并不是機(jī)械工程專業(yè)中的機(jī)械零件、機(jī)械設(shè)備；（2）課程針對(duì)的學(xué)生和工科學(xué)生在生源上存在差異，工科類都是面向理科類招生，而設(shè)計(jì)類的學(xué)生包含了理科、文科、藝術(shù)類多種生源，不同生源對(duì)于課程的接受程度存在明顯差異；（3）適當(dāng)與相關(guān)課程聯(lián)系，如在產(chǎn)品的三視圖表現(xiàn)中可以和產(chǎn)品的2D草圖、效果圖做相應(yīng)的交叉教學(xué)應(yīng)用。

目前，隨著工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)逐步的成熟和完善，相對(duì)應(yīng)的機(jī)械制圖教學(xué)也應(yīng)當(dāng)更具有針對(duì)性，而不僅僅是“拿來(lái)主義”。簡(jiǎn)單地將機(jī)械工程專業(yè)的機(jī)械制圖教材進(jìn)行按部就班的講授，無(wú)法更好地將課程和專業(yè)結(jié)合在一起，因地適宜的改革十分必要。根據(jù)上述提到的關(guān)于機(jī)械制圖教學(xué)目的中的要點(diǎn)和工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于機(jī)械制圖的需求點(diǎn)，總結(jié)得出：充分利用設(shè)計(jì)中的圖形化元素進(jìn)行輔助教學(xué)，可使機(jī)械制圖的課程能夠有針對(duì)性的滿足設(shè)計(jì)類學(xué)生的需要，且能夠和后續(xù)課程進(jìn)行很好的結(jié)合。

首先，完善教材和教學(xué)課件中產(chǎn)品設(shè)計(jì)針對(duì)性的圖形化案例教學(xué)，在關(guān)于機(jī)械制圖的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)、制圖方法、制圖規(guī)范講授完成后，實(shí)際應(yīng)用案例在常規(guī)、簡(jiǎn)單的機(jī)械零件演示的基礎(chǔ)上，增加相應(yīng)經(jīng)典產(chǎn)品在相應(yīng)環(huán)節(jié)的演示。傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生做完作業(yè)后無(wú)法及時(shí)得到反饋，有些空間理解力差的學(xué)生也無(wú)法想象出真實(shí)的三維空間模型。傳統(tǒng)的機(jī)械制圖是把機(jī)械制圖規(guī)范、方法等傳授給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生用尺規(guī)作圖的手工繪圖方法，學(xué)生普遍反映手工繪圖作圖繁瑣、枯燥，勞動(dòng)強(qiáng)度大，學(xué)生易產(chǎn)生畏難心理。對(duì)此，在制圖教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)?shù)匾牒侠淼漠a(chǎn)品設(shè)計(jì)案例。如在產(chǎn)品案例（如圖1所示）講授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)可以將制圖與后期相應(yīng)的產(chǎn)品制造工藝、產(chǎn)品的2D設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助建模等課程知識(shí)有側(cè)重地引入，可避免簡(jiǎn)單的就事論事，這些經(jīng)典的產(chǎn)品圖形案例是任何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖趾驮敿?xì)的規(guī)范都無(wú)法替代的。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也能夠做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)能夠更深入的消化吸收。

其次，講授與小組討論相結(jié)合，小組討論是設(shè)計(jì)類課程在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的一種教學(xué)模式，但由于機(jī)械制圖往往是一些標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的內(nèi)容，因此基本沒(méi)有關(guān)于課程討論的環(huán)節(jié)。機(jī)械制圖作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，可以通過(guò)增加一些類似制圖與設(shè)計(jì)表現(xiàn)等結(jié)合的專題，提出一些發(fā)散性問(wèn)題給學(xué)生討論，通過(guò)大家的分析、研究提供合適的解決方案。例如，如果對(duì)于一個(gè)概念產(chǎn)品（如圖2所示）或者一個(gè)超現(xiàn)實(shí)概念怎樣用最合適的視圖表現(xiàn)形式來(lái)展現(xiàn)。

機(jī)械制圖的教學(xué)大綱中已明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。因此在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的效果，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造性思維能力等，以便讓他們對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖能有很好的認(rèn)識(shí)和掌握，討論的同時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空間想象，完成讀圖、填圖、分析圖形和繪制物體投影三視圖等練習(xí)，以利于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行推理的思維活動(dòng)。

再次，加快完善針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的制圖教材?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?，合適的教材能夠突出工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于機(jī)械制圖內(nèi)容需求的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范。教材作為課程的基礎(chǔ)，輔助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。合適的教材對(duì)于整個(gè)教學(xué)過(guò)程能夠起到催化劑和加速器的作用。目前，國(guó)內(nèi)市面上的機(jī)械制圖教材大多數(shù)分為兩類：機(jī)械和非機(jī)械兩類，對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，針對(duì)性還不夠強(qiáng)。即便有一些針對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的機(jī)械制圖教材，但基本上還是對(duì)于非機(jī)械類制圖教材的一個(gè)簡(jiǎn)化，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的知識(shí)點(diǎn)之間的整合。針對(duì)這種現(xiàn)狀，非常需要一本能夠從產(chǎn)品設(shè)計(jì)角度出發(fā)的機(jī)械制圖教材，以加強(qiáng)這門基礎(chǔ)課程與專業(yè)的集合程度。明確機(jī)械制圖在整個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系中的地位。

篇9

隨著全球環(huán)境的變化，“低碳”概念已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。在科技、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、教育、政治等領(lǐng)域，“低碳”已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)法繞開(kāi)的話題?！暗吞肌币呀?jīng)成為關(guān)系到人類生存的重要概念，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育中引入低碳概念是十分必要的。產(chǎn)品生命周期的低碳研究是務(wù)實(shí)的，但將其引入課堂教學(xué)中要把握其要點(diǎn)。既要結(jié)合低碳設(shè)計(jì)的特點(diǎn)來(lái)講授課程，更要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂教學(xué)方案。

關(guān)鍵詞：

低碳設(shè)計(jì) 課題 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G423

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2015）06-0101-02

一 低碳設(shè)計(jì)的背景及其設(shè)計(jì)教學(xué)的必要性

“低碳”，英文名Low-carbon，意指較低的二氧化碳等溫室氣體的排放。二氧化碳的過(guò)度排放和資源、能源的肆意開(kāi)發(fā)導(dǎo)致地球環(huán)境產(chǎn)生災(zāi)難性變化，這也使得“低碳”的觀念提出并影響社會(huì)的發(fā)展。低碳經(jīng)濟(jì)提出：要用較少的資源，消耗較少的環(huán)境來(lái)獲得人民較多的幸?？鞓?lè)。要在提高發(fā)展正效應(yīng)的同時(shí)減少發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)。要使人民獲得物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)減少帶來(lái)的污染、不可持續(xù)、資源緊張等問(wèn)題。因此，在以以上發(fā)展目標(biāo)為準(zhǔn)的社會(huì)中。低碳設(shè)計(jì)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的必然選擇。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)觀念中更應(yīng)將“可持續(xù)”的理念應(yīng)用到產(chǎn)品的整個(gè)生命周期，把“低碳價(jià)值觀”作為評(píng)價(jià)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)；在實(shí)際設(shè)計(jì)中，要運(yùn)用新的節(jié)能技術(shù)，選擇低污染的材料，減小產(chǎn)品的體積和重量等。（圖1）

要使產(chǎn)品設(shè)計(jì)師養(yǎng)成低碳設(shè)計(jì)的思維習(xí)慣，就必須要在其認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的伊始即有低碳的意識(shí)。這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教育的階段就顯得十分必要。在設(shè)計(jì)教學(xué)的執(zhí)行中，對(duì)設(shè)計(jì)師思想意識(shí)的培養(yǎng)往往決定了設(shè)計(jì)師思考事物的角度。一個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意識(shí)，并不是在后天的設(shè)計(jì)實(shí)踐中培養(yǎng)的，而是在其認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)并形成設(shè)計(jì)觀的階段中逐漸形成的。這對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生或是設(shè)計(jì)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，能否接受低碳設(shè)計(jì)教育和參與低碳設(shè)計(jì)項(xiàng)目，對(duì)其以后的設(shè)計(jì)生涯都會(huì)產(chǎn)生影響。因此在設(shè)計(jì)教學(xué)中，產(chǎn)品低碳設(shè)計(jì)課題的開(kāi)展就顯得尤為必要。

二 低碳設(shè)計(jì)的教學(xué)特點(diǎn)和問(wèn)題

低碳設(shè)計(jì)教學(xué)是對(duì)以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品低碳生產(chǎn)和使用為目的的設(shè)計(jì)方法的教學(xué)，因此在教學(xué)中要突出低碳設(shè)計(jì)課題的特點(diǎn)。在執(zhí)行中，既要對(duì)設(shè)計(jì)的程序方法進(jìn)行理論性的講解，這其中包括對(duì)低碳設(shè)計(jì)的背景、意義、目標(biāo)、設(shè)計(jì)方法等的理論介紹。在這個(gè)階段中要著重強(qiáng)調(diào)低碳設(shè)計(jì)的目的性，即是在產(chǎn)品的整個(gè)生命周期中減少碳的產(chǎn)生，要對(duì)實(shí)現(xiàn)低碳的目的進(jìn)行充分表述說(shuō)明。這要求設(shè)計(jì)項(xiàng)目的參與者需要自行了解低碳文化和成熟的設(shè)計(jì)案例，并對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的目的提出自己的觀點(diǎn)。另外對(duì)設(shè)計(jì)方法的探討也是其中非常重要的環(huán)節(jié)，這直接關(guān)系到設(shè)計(jì)目標(biāo)的達(dá)成。實(shí)現(xiàn)低碳設(shè)計(jì)的目的并非僅有一種方式，因此要鼓勵(lì)參與者進(jìn)行方法的研究。要在設(shè)想出的多種方法中篩選出最為適合的一種執(zhí)行。在課程的組織和執(zhí)行方式的設(shè)計(jì)上，包括對(duì)課程時(shí)間的安排，課程作業(yè)的要求以及開(kāi)展方式，課程作業(yè)的表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)。在這個(gè)階段中，課程作業(yè)顯得極為重要。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)課題作業(yè)會(huì)將設(shè)計(jì)成果反映在展板或者模型手板上，對(duì)前期調(diào)研和設(shè)計(jì)分析往往并不重視。而在低碳設(shè)計(jì)課題中，對(duì)前期的調(diào)研、成熟作品的分析以及本方案的低碳原理等都要有著重的表現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，低碳設(shè)計(jì)的課題作業(yè)既要有具體的設(shè)計(jì)方案和手板模型又要有對(duì)目前產(chǎn)品的使用情況和自己低碳方案的對(duì)比。同時(shí)還要兼顧到參與者對(duì)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的獲得，包括對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、材料、色彩、生產(chǎn)、包裝、物流運(yùn)輸、銷售以及回收等環(huán)節(jié)的了解。這對(duì)高校的任課教師有較多要求。具體表現(xiàn)在教授低碳設(shè)計(jì)課程的教師必須做好考察安排的準(zhǔn)備，選擇合適的生產(chǎn)單位進(jìn)行考察。要主動(dòng)組織和帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)單位參觀訪問(wèn)，對(duì)其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要耐心講解。課程的時(shí)間中也要預(yù)留出足夠的時(shí)間，用來(lái)做考察安排。筆者曾在低碳設(shè)計(jì)課題前期帶領(lǐng)參與項(xiàng)目的學(xué)生參觀小家電生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)線。這使得在方案設(shè)計(jì)中，學(xué)生能很有針對(duì)性地對(duì)小家電生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)于產(chǎn)品生命周期的理解也較為深入。（圖2）

在實(shí)際的執(zhí)行過(guò)程中，低碳設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)以上的要求往往較難實(shí)現(xiàn)。主要問(wèn)題表現(xiàn)在與實(shí)踐操作相脫離。這容易使課堂傳授的知識(shí)偏向理論化，目標(biāo)不突出。不能使學(xué)生在實(shí)際操作中理解理論。同時(shí)與設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象以及產(chǎn)品生產(chǎn)一線的交流較少，這很容易形成以過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)滿足現(xiàn)在設(shè)計(jì)需求的尷尬局面。這使得教師所傳授的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)缺乏實(shí)戰(zhàn)性，教學(xué)過(guò)程中往往事倍功半。在部分高校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中，往往慣用室內(nèi)傳授的形式進(jìn)行，這使得教學(xué)內(nèi)容相對(duì)封閉。這種方式極易形成教師個(gè)人觀點(diǎn)的抒發(fā)，而不能保證所授知識(shí)的開(kāi)放與更新。同時(shí)，授課脫離實(shí)踐也使得在某些問(wèn)題的探討上學(xué)生依附于教師的既有經(jīng)驗(yàn)，不能具備從實(shí)踐中獨(dú)立尋獲答案的能力。這不僅不能使思想觀點(diǎn)自由發(fā)揮，更不利于學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新。這些問(wèn)題使部分學(xué)生產(chǎn)生惰性，對(duì)所學(xué)課題失去興趣。僅以完成作業(yè)為目的而不以做好設(shè)計(jì)為目標(biāo)。在課程安排上還存在授課時(shí)間不集中的問(wèn)題。分散的課程時(shí)間安排不能適合教學(xué)過(guò)程中的輔導(dǎo)，更不適合設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目的安排。課程中作業(yè)與輔導(dǎo)時(shí)間交替的過(guò)于頻繁，學(xué)生往往不能在短時(shí)間內(nèi)提升作業(yè)內(nèi)容，致使后期的輔導(dǎo)效果不好。因此，在低碳設(shè)計(jì)課題的教學(xué)中必須結(jié)合課題特點(diǎn)在教學(xué)地點(diǎn)、時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。

三 低碳設(shè)計(jì)教學(xué)的要點(diǎn)

低碳教學(xué)的主要內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分。其一為樹(shù)立低碳的設(shè)計(jì)觀，即為低碳設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)樹(shù)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的確立，可以使學(xué)生在創(chuàng)意過(guò)程中審視自己的方案，大大減少了老師給予意見(jiàn)后恍然大悟的情況出現(xiàn)。低碳設(shè)計(jì)最為基本的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是產(chǎn)品在其整個(gè)生命周期中是否能夠低碳，在設(shè)計(jì)教學(xué)中要對(duì)低碳設(shè)計(jì)可能存在的誤區(qū)進(jìn)行闡明。如并非簡(jiǎn)單地對(duì)廢棄物品重新設(shè)計(jì)就可歸為低碳設(shè)計(jì)，要看在產(chǎn)生新物品的過(guò)程中是否要比對(duì)廢棄物回收處理更加低碳。又如在對(duì)廢棄物品的設(shè)計(jì)中，要看設(shè)計(jì)之前和設(shè)計(jì)之后是否有對(duì)原物品的功能降低。若是從一個(gè)原本的大功能變?yōu)樵O(shè)計(jì)之后的小功能，自然在低碳效果上是不劃算的。其二為對(duì)低碳策略的研究，即為以何種使用方式、材料、造型等諸要素的安排能實(shí)現(xiàn)低碳。在低碳設(shè)計(jì)中，針對(duì)不同的產(chǎn)品類型往往采用不同的設(shè)計(jì)策略。不同的策略出發(fā)的角度不同，但是目的相同。如在小家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中由于要對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，更要進(jìn)入市場(chǎng)進(jìn)行販?zhǔn)?。就不宜采用回收的零部件生產(chǎn)，即便零部件的檢查是合格的。因此在設(shè)計(jì)中往往不應(yīng)著重考慮產(chǎn)品部件的重復(fù)使用，而是思考產(chǎn)品的易拆解特性。而在家居用品等簡(jiǎn)單產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，則可以思考廢棄物利用、可循環(huán)利用等策略。因?yàn)檫@類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般不會(huì)因?yàn)榱悴考|(zhì)量的下降而產(chǎn)生使用上的障礙。（圖3）

四 以產(chǎn)品生命周期理論為主的低碳設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)開(kāi)展

以產(chǎn)品的生命周期為主衡量設(shè)計(jì)低碳性的標(biāo)準(zhǔn)，即是從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)伊始開(kāi)始就要縱觀產(chǎn)品的色彩、材料、結(jié)構(gòu)、造型、生產(chǎn)、使用方式、包裝、運(yùn)輸、回收整個(gè)的生命過(guò)程。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是確保產(chǎn)品在其整個(gè)生命過(guò)程中的排碳量減小。在設(shè)計(jì)中，要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究。低碳化的設(shè)計(jì)改進(jìn)中往往會(huì)出現(xiàn)某一環(huán)節(jié)的排碳量減少，而在另一環(huán)節(jié)卻增加了排碳量。這就要求設(shè)計(jì)師要有一個(gè)總體的把控，要求在整體上的排碳量降低而非拘泥在單個(gè)環(huán)節(jié)上。這套標(biāo)準(zhǔn)適合所有產(chǎn)品的設(shè)計(jì)策略，但對(duì)小家電設(shè)計(jì)卻尤為合適。這是因?yàn)樾〖译姴粌H采用標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)方式其結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單，使得這套理論易推行。

在低碳設(shè)計(jì)教學(xué)中，開(kāi)展以上理論的前提需要學(xué)生對(duì)產(chǎn)品生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)有所認(rèn)識(shí)。這需要在課程安排中帶有對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)線考察的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生對(duì)生產(chǎn)線的考察不能停留在表面認(rèn)識(shí)上，而是要對(duì)一件產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程跟蹤記錄?？疾斓沫h(huán)節(jié)要占到整個(gè)課程時(shí)間的三分之一，有條件的甚至可以安排學(xué)生參與生產(chǎn)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析其中的問(wèn)題，并在設(shè)計(jì)中提出解決方案。在方案設(shè)計(jì)階段，組織課題的教師要著重把控審評(píng)。審評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以方案的創(chuàng)意形式為重，而應(yīng)以方案中體現(xiàn)的低碳設(shè)計(jì)策略為重。應(yīng)該觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)點(diǎn)關(guān)注到到各個(gè)環(huán)節(jié)上，設(shè)計(jì)作品的在生產(chǎn)、使用、審美上是否合理。筆者在以該理論為基礎(chǔ)，去執(zhí)行教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠容易理解生命周期的設(shè)計(jì)理論，但是對(duì)整體性的低碳設(shè)計(jì)較難把控，往往顧此失彼。在這種情況下，指導(dǎo)教師需要對(duì)方案分階段分析。同時(shí)也要要求學(xué)生列出低碳評(píng)價(jià)表，將產(chǎn)品的各個(gè)階段分別列在表格中并寫出在該階段的設(shè)計(jì)情況。這樣學(xué)生從表格中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以較好地對(duì)整體的低碳性能有所把控。作為課題式課程，產(chǎn)品低碳設(shè)計(jì)也符合其他課程的設(shè)計(jì)規(guī)律。可以根據(jù)課程的時(shí)間安排以及授課教師的習(xí)慣對(duì)課程安排做靈活調(diào)整。更要以實(shí)際情況來(lái)對(duì)授課內(nèi)容做出計(jì)劃，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)情況提出適合的課程設(shè)計(jì)。（圖4）

篇10

關(guān)鍵詞：符號(hào)學(xué)原理；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；創(chuàng)新

設(shè)計(jì)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展

設(shè)計(jì)首要任務(wù)是人類生活功能及精神需求上的滿足，我國(guó)的海爾家電、聯(lián)想電腦、李寧服飾等品牌的產(chǎn)品行銷世界很多國(guó)家，但總體講大多數(shù)產(chǎn)品模仿的多、原創(chuàng)少，以手機(jī)、汽車行業(yè)為例，做代工的多、做高端產(chǎn)品核心研發(fā)的少，這顯然與我國(guó)世界第二經(jīng)濟(jì)體的身份不符。在世界經(jīng)濟(jì)與信息一體化的今天，產(chǎn)品技術(shù)上升的空間已很小，蘋果帝國(guó)的締造者喬布斯曾說(shuō)過(guò)，“以前總是想著用更快的處理器來(lái)運(yùn)行游戲，或者用更大的硬盤來(lái)存儲(chǔ)照片。但現(xiàn)在，我們已經(jīng)不太關(guān)注參數(shù)，而是把更多的目光投向了電腦的使用體驗(yàn)和外觀設(shè)計(jì)。”喬布斯在創(chuàng)業(yè)之初就把設(shè)計(jì)置于蘋果產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的核心地位，蘋果公司1999年推出的iMac、2007年推出的iPhone、2010年推出的iPad，不但創(chuàng)造了銷售奇跡，也為我們帶來(lái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的視覺(jué)盛宴。蘋果無(wú)疑是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的領(lǐng)頭羊，緊隨其后的三星2012年?duì)I業(yè)額超過(guò)1000億美元，韓國(guó)三星的總裁李健熙說(shuō)：“企業(yè)的核心應(yīng)體現(xiàn)在設(shè)計(jì)和創(chuàng)新力上，我相信這才是21世紀(jì)商業(yè)贏家的核心技能?！本哂性瓌?chuàng)性的優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，可推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，是我國(guó)本世紀(jì)經(jīng)濟(jì)保持高效、持續(xù)性增長(zhǎng)的助推器。創(chuàng)新是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心也是難點(diǎn)，而相關(guān)的研究和討論多圍繞圖形、元素、結(jié)構(gòu)等，本文以跨學(xué)科的符號(hào)學(xué)原理為支點(diǎn)展開(kāi)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究，希冀為我國(guó)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)作一份貢獻(xiàn)。

符號(hào)學(xué)原理與藝術(shù)設(shè)計(jì)

符號(hào)是指具有某種代表意義的標(biāo)識(shí)，即可使用某種媒介來(lái)替換，并來(lái)源于規(guī)定或者約定成俗。人們運(yùn)用符號(hào)具有悠久的歷史，遠(yuǎn)古洪荒時(shí)期沒(méi)有文字，人們使用結(jié)繩以記事，以巖畫(huà)表達(dá)狩獵的過(guò)程，作為現(xiàn)代文字的前身，古代蘇美爾人的楔形文字和中國(guó)商朝的甲骨文，其實(shí)質(zhì)就是承載信息傳播功能圖形符號(hào)。而符號(hào)學(xué)（Semiotics 或 Semiology）廣義上是研究符號(hào)傳意的人文科學(xué)，涵蓋所有涉文字符、訊號(hào)符、密碼、古文明記號(hào)、手語(yǔ)等，跨越哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科。符號(hào)學(xué)研究主要分兩大流派，即索緒爾的語(yǔ)言符號(hào)學(xué)和皮爾斯的實(shí)用主義符號(hào)學(xué)，瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾被公認(rèn)為現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的奠基人，他在其講稿《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中提出的語(yǔ)言言語(yǔ)、能指所指、組合關(guān)系與選擇關(guān)系等要點(diǎn)都成為符號(hào)學(xué)理論的基本原理，被有關(guān)論文大量引用引用。他認(rèn)為語(yǔ)言是最為重要的符號(hào)系統(tǒng)，“完全任意性的符號(hào)比其他符號(hào)更能實(shí)現(xiàn)符號(hào)化過(guò)程”。另一位是美國(guó)哲學(xué)家皮爾斯，其符號(hào)學(xué)理論主要由“符號(hào)代表物”“對(duì)象”“解釋者關(guān)聯(lián)構(gòu)成，說(shuō)明人類通過(guò)符號(hào)進(jìn)行抽象思維并認(rèn)識(shí)世界。德國(guó)哲學(xué)家卡西爾認(rèn)為“人是符號(hào)的動(dòng)物”，人不再生活在一個(gè)單純的物理世界中，而是生活在一個(gè)符號(hào)世界里，語(yǔ)言、神化、藝術(shù)和宗教組成了這個(gè)世界（《人論》卡西爾2009）。顯示了符號(hào)對(duì)于人類具有重要意義，正如麥琪.麥克納布在《解碼設(shè)計(jì)奧妙》所說(shuō)我們的符號(hào)化能力，使我們能在二維空間中概念化地、巧妙地處理事物，或推測(cè)我們未曾有過(guò)的體驗(yàn)。

我們能在二維空間為尚未存在的東西建立模型，是指可視化，使情景概念化，能夠預(yù)測(cè)和計(jì)劃未來(lái)的事情?！?，顯示了符號(hào)學(xué)研究對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有著重要作用。20世紀(jì)50年代德國(guó)馬克斯.本澤認(rèn)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)三方面理論來(lái)進(jìn)行：其一為結(jié)構(gòu)學(xué)和工藝學(xué)理論，其二為傳播學(xué)-符號(hào)學(xué)理論，其三為語(yǔ)用學(xué)或目的論原理。在他的主持下烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)展“作為符號(hào)的設(shè)計(jì)”的研究，首次將符號(hào)學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。符號(hào)學(xué)作為一種觀念和研究工具，引起了設(shè)計(jì)師傳統(tǒng)思維方式的深刻變化，并進(jìn)而對(duì)工業(yè)產(chǎn)品、建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)科，進(jìn)行符號(hào)學(xué)視野下的思考和創(chuàng)作。上世紀(jì)90年代臺(tái)灣的楊裕富教授、國(guó)內(nèi)的劉開(kāi)濟(jì)教授等提出了設(shè)計(jì)文化符碼的建構(gòu)模式，并總結(jié)了設(shè)計(jì)符號(hào)理論的基本原則，而上述專家所在的設(shè)計(jì)院校也相應(yīng)開(kāi)設(shè)了符號(hào)學(xué)方面的課程。

符號(hào)學(xué)原理與當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新

能指即概念，而所指即聲音形象，而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域，能指即產(chǎn)品的形象，是由設(shè)計(jì)主題的外型表現(xiàn)、空間表現(xiàn)、表面處理和結(jié)構(gòu)等，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等媒介，以韻律、色彩、質(zhì)感等特質(zhì)為人所把握，而所指則是其所反映出來(lái)的地域性和時(shí)代性特征。美國(guó)哲學(xué)家皮爾斯創(chuàng)立的實(shí)用主義符號(hào)理論，建立在邏輯學(xué)基礎(chǔ)上，研究范圍包括一切事物，因而對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)影響更大，他將符號(hào)分為三類，分別是圖像符號(hào)、指示符號(hào)、象征符號(hào)，圖像符號(hào)（icon）從意譯講翻譯為模擬符號(hào)更為恰當(dāng)，2002年IBM公司的“ ThinkPadTransNote”筆記本電腦吸取了文件夾的形式，在電子產(chǎn)品的功能設(shè)置上模擬人們傳統(tǒng)的手動(dòng)使用方式，將筆記本電腦和電子紙筆書(shū)寫器組合起來(lái)，用戶可以方便的書(shū)寫、繪圖、發(fā)送文件。造型簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意明確，該設(shè)計(jì)獲得了當(dāng)年的德國(guó)IF設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)。德國(guó)的波爾舍博士于1933年以甲殼蟲(chóng)外形為元素，為德國(guó)大眾設(shè)計(jì)了一款汽車，該車造型卡通，萌態(tài)可愛(ài)，穿行于城市的車水馬龍中顯得另類而不張揚(yáng)，大家昵稱為甲殼蟲(chóng)。2009進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的甲殼蟲(chóng)汽車已經(jīng)是第三代，技術(shù)雖已多次換代但外形依然保持著家族本色。我們兒時(shí)常見(jiàn)的甲殼蟲(chóng)是七星瓢蟲(chóng)，紅色的半圓形外殼，上面裝飾著七個(gè)黑色的圓點(diǎn)，常依附在樹(shù)葉和草叢中，設(shè)計(jì)師模擬了其半圓形的殼體作為汽車的外形，汽車前部橢圓形的大燈就象甲殼蟲(chóng)的兩只明亮的眼睛。從符號(hào)學(xué)的角度分析，汽車的仿生化造型指代了甲殼蟲(chóng)的物理特性，喚起了消費(fèi)者某種潛意識(shí)愉悅的情結(jié)，因此雖然該款汽車后座空間窄小且價(jià)錢昂貴，但仍占有相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)份額，這是因?yàn)槠嚥粌H具有交通運(yùn)輸?shù)墓δ?，還可以傳達(dá)情感、詮釋個(gè)性。指示符號(hào)（index）和他們的指代物之間存在著某種直接的或接近的關(guān)系，比如人的聲音、身影表明了某人的存在，大門的位置提示了建筑物的入口位置。而交通標(biāo)志也是一種指示符號(hào)，它的圖形和當(dāng)?shù)氐牡乩頎顩r存在著關(guān)聯(lián)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中指示符號(hào)大量運(yùn)用于彩電、空調(diào)、汽車等民用設(shè)備，方便了人們的生活。傳統(tǒng)手機(jī)以通話為主，主要為凸起的數(shù)字按鍵，而現(xiàn)在的智能手機(jī)通過(guò)觸摸具有指示性的圖標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)無(wú)線上網(wǎng)、導(dǎo)航、攝影、視頻聊天等。象征符號(hào)（symbol）即代表某一事物的符號(hào)，意義的識(shí)別完全依靠約定俗成產(chǎn)生某種觀念的聯(lián)想，如紅玫瑰象征愛(ài)情，鴿子代表和平，而東方的巨龍代表千千萬(wàn)萬(wàn)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人。漢斯.威利設(shè)計(jì)的“普拉察”咖啡壺，以柔和曼妙的造型、潔白晶瑩的質(zhì)地創(chuàng)造出令人充滿遐想的夢(mèng)幻世界。藍(lán)天、白云和沙灘和不斷涌上岸邊的浪花作為象征符號(hào)被設(shè)計(jì)師運(yùn)用于創(chuàng)意中，在產(chǎn)品上體現(xiàn)為曲線的壺體和三條波浪形的紋飾曲線，裝飾與造型完美的結(jié)合在一起。象征符號(hào)又具有社會(huì)約定性，以色彩為例，同樣是紅色在中國(guó)是喜慶祥瑞的顏色，白色一般用于喪事活動(dòng)，因此中國(guó)民俗文化中將年輕人的婚嫁與老人的喪葬稱作紅白喜事；而在西方白色是圣潔而美麗的，多用于教堂的婚禮慶典。可口可樂(lè)是名副其實(shí)的世界性跨國(guó)品牌，大紅的底色配上舞動(dòng)的白色飄帶，為中國(guó)人喜愛(ài)。但在進(jìn)入中東國(guó)家時(shí)卻受到了抵制，在阿拉伯本土文化中紅色寓意著血腥和恐怖，容易引起消費(fèi)者心理的不安，而綠色因是伊斯蘭教先知頭巾的顏色，受到人民的崇尚，也被稱為國(guó)色，后來(lái)可口可樂(lè)公司改變銷售策略，將底色改為綠色，以贏得當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的青睞。因此企業(yè)在進(jìn)行相應(yīng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，必須注意不同民族和區(qū)域的社會(huì)約定，因?yàn)榉?hào)意義的讀取會(huì)受到觀者生活環(huán)境、受教育程度、人生閱歷的影響。

符號(hào)編碼是符號(hào)的重要概念，在語(yǔ)言符號(hào)學(xué)中符號(hào)是單詞，在使用時(shí)必須按照需要和邏輯組合起來(lái)形成語(yǔ)句，稱之為編碼，而對(duì)編碼的解讀又稱為解碼。相對(duì)于索緒爾對(duì)符號(hào)表達(dá)的研究，皮爾斯更側(cè)重于研究符號(hào)的認(rèn)知、思維功能，通過(guò)范疇、隱喻、轉(zhuǎn)喻、意向等方式建立符號(hào)與對(duì)客觀世界的重構(gòu)。而設(shè)計(jì)的編碼指將源概念按照特定原則轉(zhuǎn)換為一種可感知的特定設(shè)計(jì)符號(hào)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，符號(hào)語(yǔ)匯是設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)而運(yùn)用的基本要素，他們大都具有各自獨(dú)立的語(yǔ)意象征。符號(hào)編碼也具有認(rèn)知與導(dǎo)引的功能，如照相機(jī)的鏡頭和取景框、電腦的鍵盤與屏幕、門的把手與鎖扣，不用看說(shuō)明書(shū)，這些功能性符號(hào)就指向了產(chǎn)品的內(nèi)容。而編碼的差異性又造就了產(chǎn)品的個(gè)性，如寶馬汽車的雙腎式排氣散熱格柵，成為這款百年汽車品牌歷久彌新的家族特征。

在編碼時(shí)使用直覺(jué)模式可迅速將信息傳達(dá)給觀者，這種模式應(yīng)該是人類本性的呼喚。

直覺(jué)模式將目標(biāo)事物的相關(guān)信息以一種激發(fā)深層次興趣、認(rèn)知和回憶的方式編碼，黃河九曲十八彎是奔涌的河水在廣袤大地上勾畫(huà)出的弧形；“春江潮水連海平，海上明月共潮生”描寫了海水的平直。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”比喻在黃河之上一輪紅色的圓形太陽(yáng)，曲線、直線和圓形、三角形是自然界中的最基本的圖形，這些原生的圖形符號(hào)可以說(shuō)在人類誕生之前就已經(jīng)存在，因此伽利略說(shuō)書(shū)寫宇宙的語(yǔ)言是數(shù)學(xué)，它的字母是圓形、三角形和其他幾何圖形。在比如人們向往光明、害怕黑暗。應(yīng)該說(shuō)這種符號(hào)暗喻存在于人體基因深處，麥琪.麥克納布稱之為原型符號(hào)，根據(jù)榮格的觀點(diǎn)，原型先于時(shí)間存在，已融入我們的心智中。原型的能量對(duì)我們有深遠(yuǎn)的影響，他們影響到我們與世界的關(guān)系。①在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中采用原型符號(hào)編碼，可給觀者直覺(jué)上的認(rèn)同和好感。例如可口可樂(lè)瓶形采用曲線造型，與女人體的優(yōu)美弧線相契合，達(dá)到了“即使是在黑暗中，僅憑手的觸摸就可認(rèn)出來(lái)。”的效果，可口可樂(lè)曲線瓶形與紅色、飄帶一起成為消費(fèi)者心中的品牌烙印。再如圓形是我們賴以生存的地球的形狀，也是孕育生命的卵細(xì)胞的形狀，從圓心到圓周的每一點(diǎn)都是等距的，圓形也是完美沒(méi)有缺憾。2008年北京奧運(yùn)會(huì)圓形的“金包玉”獎(jiǎng)牌，八月十五中秋節(jié)大家享用的月餅，都含有團(tuán)聚、圓滿的美好祝愿和心理暗示。

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