導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

目的：大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，但是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對(duì)此，為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法以及選擇兼職工作的類(lèi)型等，我們開(kāi)展了此次調(diào)查活動(dòng)。

首先，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)生，尤其是大學(xué)生希望得到更多的認(rèn)可及肯定(包括自身的各方面，學(xué)習(xí)，能力等各方面)。這樣的認(rèn)可和肯定在一定的程度上有助于大學(xué)生更好的樹(shù)立自己的自信心。每個(gè)人都希望能得到別人的認(rèn)可，尤其是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，因此就希望有更多的機(jī)會(huì)在他人面前展示自己。而這樣的機(jī)會(huì)在大學(xué)里面卻很少，且這樣的機(jī)會(huì)也僅限于個(gè)別特別優(yōu)秀、撥尖的學(xué)生。所以，更多的大學(xué)生愿意通過(guò)到外面兼職來(lái)提高自己，并得到他人的認(rèn)可。

其次，更多的大學(xué)生選擇利用課余時(shí)間去兼職，除了為了得到他人的認(rèn)可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學(xué)校是有提供機(jī)會(huì)給大學(xué)生去鍛煉的，只是很少，所以大學(xué)生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質(zhì)”上的鍛煉，是在“量”的提高后選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛煉的兼職工作進(jìn)行實(shí)踐;而通過(guò)兼職一個(gè)“量”上的提高自己的能力，在畢業(yè)前的工作實(shí)習(xí)上才有一個(gè)“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學(xué)生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個(gè)“量”的提高，為實(shí)習(xí)工作做一個(gè)“質(zhì)”的鋪墊。

第三，大學(xué)生愿意去兼職，是為了擴(kuò)開(kāi)自己的交友圈及開(kāi)闊自己的視野。這點(diǎn)以女生為重。在大學(xué)里，每個(gè)人的交友圈還是比較小的，(以我們學(xué)院為例)僅僅局限在班，系。且在女生多的學(xué)校里，女生希望通過(guò)兼職，接觸社會(huì)結(jié)交多一些的異性，以此來(lái)擴(kuò)開(kāi)自己的社會(huì)視野。當(dāng)然，男生也愿意通過(guò)兼職結(jié)交更多社會(huì)的人士，為以后實(shí)習(xí)畢業(yè)提供更多的選擇。

第四，大學(xué)生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外，更多的是希望通過(guò)自己的努力賺取生活費(fèi)或者零用錢(qián)。隨著年齡的長(zhǎng)大，每個(gè)人在各方面的花消會(huì)有所增加。雖然大學(xué)生應(yīng)當(dāng)過(guò)純樸簡(jiǎn)單的生活，但由于出門(mén)在外一些額外的花消也會(huì)有，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐，往往男生會(huì)輪流著請(qǐng)客;如果男生要購(gòu)置更好的電腦設(shè)備，或者有女朋友的，花消就會(huì)更多。女生也會(huì)把錢(qián)花在裝扮的上面。一方面花消大，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費(fèi)，因此就選擇去兼職賺取些零用錢(qián)。

對(duì)于兼職是否會(huì)影響學(xué)業(yè)，6%的學(xué)生表示一定會(huì)，6%的學(xué)生表示一定不會(huì)，12%的學(xué)生表示說(shuō)不清楚，有76%的學(xué)生認(rèn)為兼職可能會(huì)影響學(xué)業(yè)，這要依靠個(gè)人自身情況而定?？梢?jiàn)大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要想使兼職與學(xué)習(xí)兩不誤，就要合理分配自己的時(shí)間，依據(jù)自身情況來(lái)確定是否做兼職。

對(duì)于兼職與上課時(shí)間相沖突時(shí)學(xué)生的做法這個(gè)問(wèn)題，有60%的同學(xué)選擇上課，但有38%的同學(xué)選擇視情況而定，2%的同學(xué)選擇其他。可見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)能夠正確處理學(xué)業(yè)與兼職的問(wèn)題，認(rèn)為大學(xué)里學(xué)習(xí)最重要，其他的東西都是次要的。選擇視情況而定的同學(xué)主要是因?yàn)橄铝羞@些原因：

①與兼職沖突的課程枯燥乏味，難以提起學(xué)習(xí)興趣，不如逃課去做兼職。

②沖突課程由于輔導(dǎo)員或任課教師經(jīng)常點(diǎn)名，而不得不選擇上課。

③沖突課程是專(zhuān)業(yè)課，比較重要 ，不能逃課去做兼職。

5合作也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

就調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們提出以下建議：

1.學(xué)生應(yīng)正確處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我們不反對(duì)兼職，但學(xué)生應(yīng)分清主次，提高思想認(rèn)識(shí)。在大學(xué)里，學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，其他東西是次要的，即使課程再無(wú)聊也不能占用上課時(shí)間去做兼職;

篇2

活動(dòng)于20xx年x月份開(kāi)始開(kāi)展，我們第一次去進(jìn)行活動(dòng)通過(guò)合作社負(fù)責(zé)人交談了解到，主要對(duì)合作社有了一個(gè)大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。

接下來(lái)的時(shí)間里，我們每次分批，然后對(duì)合作社進(jìn)行一定力所能及的幫助，如對(duì)西紅柿的出現(xiàn)的問(wèn)題，如長(zhǎng)勢(shì)不好、病害的發(fā)生進(jìn)行解決。有時(shí)也幫助做一些農(nóng)活，減輕了一少部分合作社的工作量。

通過(guò)這段時(shí)間的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的生產(chǎn)中是很有作用的，通過(guò)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，也讓知識(shí)更加牢固，對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)也更加有興趣。

篇3

2021年大學(xué)生寒假.實(shí)踐報(bào)告：酒店收銀員實(shí)踐精心整理了“2021年大學(xué)生寒假.實(shí)踐報(bào)告：酒店收銀員實(shí)踐”，望給大家?guī)?lái)幫助!更多.實(shí)踐報(bào)告,.實(shí)踐心得體會(huì),.實(shí)踐報(bào)告范文,毛概.實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,大學(xué)生.實(shí)踐報(bào)告,請(qǐng)關(guān)注.實(shí)踐報(bào)告欄目!

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)踐旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)踐期，回首這一個(gè)月的實(shí)踐期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了.實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些.經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加.實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代.需要的人才。大學(xué)生要在.實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的.，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累.經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和.實(shí)踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入.后可以盡快走上軌道。

這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向.，慢慢走向成熟。

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加.實(shí)踐，是一次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用第一無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸.，也很少吃苦。在這次酒店實(shí)踐中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過(guò)這次實(shí)踐，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了.，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng).融入.。

而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來(lái)酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)踐而感到慶幸。來(lái)到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開(kāi)始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一崗位，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)間也比較緊湊，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢(qián)那么簡(jiǎn)單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦](méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作，從前臺(tái)到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

編輯推薦：

.實(shí)踐報(bào)告大全

篇4

通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生建立干旱區(qū)內(nèi)陸河流域水文特性、水資源分布和開(kāi)發(fā)利用的概念，了解流域水資源綜合利用規(guī)劃和水利水電樞紐工程的設(shè)計(jì)和運(yùn)行管理等所包含的水文水資源內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性、復(fù)雜性和發(fā)展前景。參觀水文站，了解水文氣象儀器工作原理，進(jìn)行流量測(cè)驗(yàn)和泥沙測(cè)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。了解典型蓄水樞紐、取水樞紐工程作用、平面布置，主要建筑物布置和細(xì)部構(gòu)造及運(yùn)行方式等；了解取水排沙原理，熟悉水閘、涵洞、渡槽、橋梁等水工建筑物的組成、作用、結(jié)構(gòu)、平面布置及基本原理；參觀水電站工程，了解水力發(fā)電流程，主要機(jī)電設(shè)備和各種水工建筑物類(lèi)型、作用及布置。了解綠洲大型灌區(qū)規(guī)劃、各種灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)基本原理；了解渠系建筑物種類(lèi)、作用和布置；了解新疆先進(jìn)節(jié)水灌溉技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀。了解水利工程的管理方法及特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)工程實(shí)際的感性認(rèn)識(shí)，豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可使學(xué)生對(duì)水利工程的總體或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容有一定的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)習(xí)，可促使學(xué)生學(xué)習(xí)廣大現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)水利工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，并鞏固專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立獻(xiàn)身祖國(guó)水利事業(yè)的決心和信心。

二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式

1．實(shí)習(xí)點(diǎn)

由于農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)基本理論和基本技能知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)、水利、水電、水保等部門(mén)從事水利工程(灌排工程、農(nóng)業(yè)水土資源開(kāi)發(fā)、水庫(kù)樞紐、渠系建筑物等)勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和教學(xué)科研等方面工作，也可在土木建筑相關(guān)部門(mén)工作的綜合性高級(jí)工程技術(shù)人才。因此認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)點(diǎn)必須豐富多樣，涵蓋主要典型水利工程。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)習(xí)積累，石河子大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！?已形成了相對(duì)穩(wěn)定而又具優(yōu)化組合的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)點(diǎn)庫(kù)。主要有以下幾類(lèi)：水文實(shí)習(xí)點(diǎn)：瑪納斯河肯斯瓦特水文站、頭屯河水庫(kù)水文站、金溝河水文站、烏魯木齊河英雄橋水文站。蓄水工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：平原水庫(kù)：大泉溝水庫(kù)、蘑菇湖水庫(kù)、夾河子水庫(kù)、猛進(jìn)水庫(kù)(均是土壩類(lèi)型)；山區(qū)水庫(kù)：塔西河石門(mén)子水庫(kù)(雙曲拱壩)、頭屯河水庫(kù)(土石壩)、鴻雁池水庫(kù)(土石壩)、烏拉泊水庫(kù)(土石壩)、瑪納斯河肯斯瓦特水庫(kù)(在建)。引水工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：紅山嘴電廠引水渠首(一級(jí)直線沉沙槽式、二級(jí)人工彎道式)、頭屯河渠首(底欄柵式)及渡槽工程、烏魯木齊河渠首。水電站工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：瑪納斯河紅山嘴梯級(jí)電廠=塔西河石門(mén)子水庫(kù)壩后式水電站。灌溉工程實(shí)習(xí)點(diǎn)：瑪納斯河灌區(qū)灌溉工程、222團(tuán)大型噴灌機(jī)及各種灌溉工程，大學(xué)試驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)灌溉工程、頭屯河量水工程觀測(cè)站?？蒲性囼?yàn)站：現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(石河子大學(xué))、兵團(tuán)灌溉中心試驗(yàn)站(五一農(nóng)場(chǎng))、中科院阜康荒漠生態(tài)系統(tǒng)觀測(cè)試驗(yàn)站、國(guó)家節(jié)水灌溉工程技術(shù)研究中心(新疆)。水管單位：瑪納斯河流域管理處、頭屯河流域管理處、巴音溝河流域管理處。生產(chǎn)企業(yè)：天業(yè)集團(tuán)有限公司。以上各類(lèi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)可根據(jù)當(dāng)年實(shí)際，優(yōu)化實(shí)習(xí)路線和單位，形成不同的實(shí)習(xí)模式。

2．旨導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵因素。學(xué)生在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中是否有所收獲以及收獲的大小，在很大程度上取決于指導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)行老中青結(jié)合的不同專(zhuān)業(yè)合理搭配的專(zhuān)職教師加外聘教師以及實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。每次實(shí)習(xí)時(shí)，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)地點(diǎn)由系領(lǐng)導(dǎo)遴選具有高度責(zé)任感、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師擔(dān)任主指導(dǎo)教師，當(dāng)師資緊張時(shí)，通過(guò)聘用企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)鼓勵(lì)部分青年教師作為輔助教師參加實(shí)習(xí)指導(dǎo)，形成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師小組。我校水利建筑工程學(xué)院教師的相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向主要有：水工水電方向、灌排及水保方向、水文水資源方向、水文地質(zhì)及巖土工程方向、施工監(jiān)理與測(cè)繪方向，實(shí)習(xí)時(shí)根據(jù)需要從各方向教師中優(yōu)選。

3．實(shí)習(xí)模式

根據(jù)實(shí)習(xí)目標(biāo)，對(duì)各實(shí)習(xí)點(diǎn)及路線進(jìn)行優(yōu)化組合，形成了以下幾種相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)模式。

實(shí)習(xí)模式一：

第一天：石河子——塔西河石門(mén)子水庫(kù)、壩后式水電站——紅山嘴梯級(jí)水電站、引水渠首——石河。

第二天：石河子——頭屯河水庫(kù)、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程觀測(cè)站——石河子。

第三天：石河子——夾河子水庫(kù)——大泉溝水庫(kù)——現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)——天業(yè)集團(tuán)有限公司。

第四天：石河子——瑪納斯河肯斯瓦特水文站——肯斯瓦特水庫(kù)工地、紅山嘴梯級(jí)水電站一級(jí)渠首——石河子。

第五天：專(zhuān)題講座、整理實(shí)習(xí)筆記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。前四天可根據(jù)各實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)際情況調(diào)整先后次序。

實(shí)習(xí)模式二：

第一天：石河子——塔西河石門(mén)子水庫(kù)、壩后式水電站——紅山嘴梯級(jí)水電站、引水渠首——石河子。

第二天：石河子——頭屯河水庫(kù)、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程觀測(cè)站——昌吉頭屯河流域管理處。

第三天：昌吉——猛進(jìn)水庫(kù)——222團(tuán)——中科院阜康荒漠生態(tài)系統(tǒng)觀測(cè)試驗(yàn)站——石河子。

第四天：石河子——瑪納斯河肯斯瓦特水文站——肯斯瓦特水庫(kù)工地、紅山嘴梯級(jí)水電站一級(jí)渠首——石河子。

第五天：石河子——現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)——天業(yè)集團(tuán)有限公司。整理實(shí)習(xí)筆記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)模式三：

第一天：石河子——塔西河石門(mén)子水庫(kù)壩后式水電站——紅山嘴梯級(jí)水電站、引水渠首——石河子。

第二天：石河子——頭屯河水庫(kù)、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程觀測(cè)站——昌吉頭屯河流域管理處——烏魯木齊。

第三天：烏魯木齊——烏魯木齊河英雄橋水文站——烏魯木齊河渠首——鴻雁池水庫(kù)——烏拉泊水庫(kù)——烏魯木齊。

第四天：烏魯木齊——猛進(jìn)水庫(kù)——兵團(tuán)灌溉試驗(yàn)中心站—石河子

第五天：現(xiàn)代節(jié)水灌溉兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)——天業(yè)集團(tuán)有限公司。整理實(shí)習(xí)筆記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

4．保障措施

實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中思維實(shí)習(xí)后反饋三段式。

(1)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備+思想準(zhǔn)備+行動(dòng)準(zhǔn)備。注重實(shí)習(xí)前的校內(nèi)實(shí)習(xí)動(dòng)員和課堂實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)，往年實(shí)習(xí)情況介紹，組織觀看往年實(shí)習(xí)相關(guān)圖片。通過(guò)課題教學(xué)明確實(shí)習(xí)重要性及相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)綱和指導(dǎo)書(shū)。實(shí)綱和指導(dǎo)書(shū)是指導(dǎo)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)際情況和要求，提前自學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。先期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑搜索了解目標(biāo)實(shí)習(xí)地點(diǎn)工程概況。預(yù)先充分了解實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)工程、實(shí)習(xí)程序、內(nèi)容、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排、實(shí)習(xí)成果格式、考核方式、實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全規(guī)章等相關(guān)要求和知識(shí)，熟悉實(shí)習(xí)中動(dòng)手操作部分程序步驟、方法、要領(lǐng)，如流速儀工作原理、儀器操作、流速計(jì)算辦法、公式等。召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。實(shí)習(xí)動(dòng)員是實(shí)習(xí)進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師可以按照不同水利工程類(lèi)型分類(lèi)指導(dǎo)動(dòng)員部署。由指導(dǎo)教師明確實(shí)習(xí)性質(zhì)、實(shí)習(xí)分組和指導(dǎo)教師組成，簡(jiǎn)略介紹實(shí)習(xí)地點(diǎn)工程情況，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性。明確實(shí)習(xí)任務(wù)，要求實(shí)習(xí)過(guò)程中，要把所學(xué)理論知識(shí)、規(guī)范、制度、定額與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合，力求融會(huì)貫通。做好實(shí)習(xí)衣食住行等相關(guān)準(zhǔn)備工作。明確應(yīng)該有哪些收獲，注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)和實(shí)習(xí)紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)效果的基本要素。

(2)實(shí)習(xí)中思維：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多動(dòng)手、多思考。實(shí)習(xí)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生思考能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、觀察能力。事實(shí)上，學(xué)生對(duì)實(shí)際工程的認(rèn)識(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)和不斷積累的過(guò)程，在不同的階段，學(xué)生所具備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的程度不同，其實(shí)習(xí)的收獲有所不同。實(shí)習(xí)過(guò)程中多引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，學(xué)會(huì)思考，提醒學(xué)生完成實(shí)習(xí)規(guī)定的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)體會(huì)等資料。讓學(xué)生帶著問(wèn)題到實(shí)地去觀察、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，這樣有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固，有利于逐步強(qiáng)化對(duì)實(shí)際工程和具體建筑物的感性認(rèn)識(shí)，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，往往可以取得事半功倍的良好效果。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生換位思考，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論積極為工程單位出主意、想辦法，解決實(shí)際問(wèn)題。

(3)實(shí)習(xí)后反饋：實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)、實(shí)習(xí)心得體會(huì)、實(shí)習(xí)建議意見(jiàn)、實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，督促學(xué)生盡．陜完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)心得體會(huì)、實(shí)習(xí)建議意見(jiàn)。創(chuàng)新考核辦法，重視實(shí)習(xí)過(guò)程和效果，充分考慮實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中表現(xiàn)和實(shí)習(xí)后報(bào)告情況，主要考慮實(shí)習(xí)前的專(zhuān)業(yè)知識(shí)預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中出勤、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精神等實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)、報(bào)告撰寫(xiě)、心得體會(huì)、建議意見(jiàn)等，給出實(shí)習(xí)成績(jī)和學(xué)分召開(kāi)實(shí)結(jié)會(huì)議，根據(jù)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找原因，根據(jù)學(xué)生和老師對(duì)實(shí)習(xí)單位建議的匯總凝練，可根據(jù)情況適時(shí)向?qū)嵙?xí)單位反饋。總結(jié)會(huì)議按小組進(jìn)行答辯。答辯中不僅教師提問(wèn)實(shí)習(xí)問(wèn)題，也要求學(xué)生提出一些實(shí)習(xí)的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的實(shí)結(jié)積極性和創(chuàng)造性。

篇5

【2016大二學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)一】

走進(jìn)社會(huì)，需要一份勇氣，需要一份睿智。

經(jīng)歷了艱辛的找工作的過(guò)程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，要么說(shuō)暑期臨時(shí)工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。我把我個(gè)人的基本資料和在校的情況詳細(xì)地向行長(zhǎng)介紹了，或許是我運(yùn)氣好，或許是行長(zhǎng)覺(jué)得我挺可靠的，我被錄用了。那個(gè)開(kāi)心勁兒，甭提了!工資待遇什么的，我都沒(méi)什么要求，只要能錄用我，給我一個(gè)鍛煉能力的平臺(tái)，我就心滿意足了。

第二天我就開(kāi)開(kāi)心心地去上班了。早晨八點(diǎn)到了郵局，我就開(kāi)始拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個(gè)大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺(jué)。郵局正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來(lái)辦理業(yè)務(wù)了。我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號(hào)再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)面帶微笑詢(xún)問(wèn)顧客有什么需求時(shí)，顧客只顧一個(gè)勁兒的走上前臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。這時(shí)我只能耐心地和顧客講解。有時(shí)我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著自己的號(hào)到前臺(tái)去了，我微笑著走過(guò)去，輕聲說(shuō)：先生，不好意思，您前面還有一個(gè)人，下一位才是你。他瞪著我，一臉不耐煩地說(shuō)：剛不是叫到我的號(hào)了嗎?明明就是我!我陪著禮：對(duì)不起啊，叫到你的號(hào)了，我誤會(huì)了。這位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。那種尷尬，那種滋味真的不好受呢。每天都會(huì)遇到形形的人，有的人看我像個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)出贊賞的樣子，能和我溫和地交談，有的人看我是個(gè)學(xué)生，對(duì)我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿不在乎，無(wú)所謂的樣子。不管怎么樣，我都要求自己，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉能力，我要微笑待人!工作一整天下來(lái)，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時(shí)，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累!

但是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因?yàn)榈玫竭@份工作實(shí)屬不易，更多的是你我在工作中學(xué)到了很多東西，我提升了很多的能力。在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個(gè)月，我每天早出晚歸，覺(jué)得還有節(jié)奏感，我過(guò)得很充實(shí)。在工作中，我運(yùn)用我在學(xué)校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡(jiǎn)單的郵局業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐了。在與顧客的接觸中，我學(xué)會(huì)了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問(wèn)題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際能力大有提升。在和郵局員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛(ài)護(hù)，他們支持我，鼓勵(lì)我使我對(duì)未來(lái)充滿信心，帶著一份信念踏上尋夢(mèng)的征程。

這一個(gè)月來(lái)，我雖然過(guò)得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來(lái)了，我也想明白了很多。現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)那么的不容樂(lè)觀，社會(huì)已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國(guó)家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實(shí)力、耐力在社會(huì)上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來(lái)我們就要步入社會(huì)，我明白那份壓力。現(xiàn)在的假期就是為未來(lái)做一個(gè)鋪墊。多積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多增長(zhǎng)些人生閱歷，多豐富些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這對(duì)以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至殘酷的社會(huì)中生存下來(lái)，唯靠自己!千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，只有讓自己出類(lèi)拔萃，方能闖出自己的一片天地!

這個(gè)暑假為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了很多。這個(gè)假期是大一向大二的過(guò)渡，這個(gè)假期更是大一到大二的加油站。當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，我從實(shí)踐中又尋找到了一份動(dòng)力，讓我繼續(xù)前行!正是實(shí)踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會(huì)的不容易，讓我成長(zhǎng)起來(lái)!

這個(gè)暑假過(guò)的很充實(shí)，很有意義。我更加堅(jiān)定了前行的方向。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能?chē)?yán)格要求自己，讓自己德智體美全面發(fā)展，爭(zhēng)做高素質(zhì)的大學(xué)生。以后的假期我還會(huì)積極地參加各種實(shí)踐，多鍛煉能力。

【2016大二學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)二】

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取,耐心,虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西,它教我要善于與人交流,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,讓我認(rèn)識(shí)了更多的人;它教我吃苦,教我要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功?？偠灾?這次實(shí)踐,使我終身受益時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識(shí),更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。

【2016大二學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)三】

暑期實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺，以下是我們推薦給大家的大二學(xué)生暑假暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文，愿實(shí)用~

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

篇6

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

xx公司(elec-tech international co., ltd)成立于1996年，是一家專(zhuān)業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和銷(xiāo)售的企業(yè)。公司的產(chǎn)品全部銷(xiāo)往美國(guó)、加拿大和歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，是珠海市最重要的出口創(chuàng)匯企業(yè)之一。

我們的目標(biāo)是“成為全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的智能型家用品供應(yīng)商”。

三、實(shí)習(xí)環(huán)境

實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)工廠的注塑車(chē)間(部門(mén))工作，注塑部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理1名，主管1名，拉長(zhǎng)2名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(zhǎng)1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

(1)了解過(guò)程

起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。……

(2)摸索過(guò)程

對(duì)車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任……

(3)實(shí)際操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。……

五、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲 實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車(chē)間(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。……

六、致謝

感謝xx公司珠海制造中心給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓眼界。……

畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文：

文章《大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告》

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(最新范文)

個(gè)人情況:本人xx年至xx年年就讀于山東南山學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院.在校期間曾任班長(zhǎng),團(tuán)支書(shū)等職，并多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生.xx年12月至今,實(shí)習(xí)并就職于昆山中發(fā)六和機(jī)械有限公司.實(shí)習(xí)期間任生產(chǎn)技術(shù),現(xiàn)任生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng).主要負(fù)責(zé)本公司和設(shè)備維護(hù)與管理,新產(chǎn)品的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作和產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題的分析與解決.

公司規(guī)模:本公司位于江蘇昆山出口加工區(qū).公司成立于xx年9月.占地23750平方米.從業(yè)人員約400人.本公司是由日本中央發(fā)條株式會(huì)社(80%)和昆山六三機(jī)械工業(yè)有限公司(20%)共同投資900萬(wàn)usd興辦.本公司主要產(chǎn)品為汽車(chē)用控制線纜:包括門(mén)鎖線纜,開(kāi)啟線纜,窗戶(hù)控制器線纜,停車(chē)制動(dòng)器線纜.本公司生產(chǎn)線主要分dl線(短線)和openner線(長(zhǎng)線).dl線又分open線和lock線.公司已由最初的1條dl線(包括1條open線和1條lock線),發(fā)展到今天的4條dl線和2條openner線.二期工程正在籌建中.

工作業(yè)績(jī):本人從事工作以來(lái),除了日常設(shè)備維護(hù)與管理,保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外,主要負(fù)責(zé)了第三、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試,投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于xx年6月和12月順利投產(chǎn).

工作心得:本人從開(kāi)始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

1.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事.在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部.你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人,作為部門(mén)擔(dān)當(dāng),你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門(mén)之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的.部門(mén)之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過(guò)質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門(mén)溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的!總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功! 3.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?

4.學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí),只要是考試能通過(guò)就可以了,而沒(méi)有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門(mén)外語(yǔ)是行不通的,不會(huì)外語(yǔ),你就無(wú)法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒(méi)有什么區(qū)別).干了什么?干的怎么樣?老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢?你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那?

篇7

關(guān)鍵詞：職高園藝　新課改　能力培養(yǎng)

根據(jù)園藝專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)園藝專(zhuān)業(yè)人才的需求，我們提出了園藝專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革思路，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提出了切實(shí)可行的實(shí)施方案和配套措施，包括改革實(shí)驗(yàn)設(shè)置和內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、改革畢業(yè)論文完成方式、設(shè)立和完善專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課程。園藝專(zhuān)業(yè)突出實(shí)踐性教學(xué)，是園藝專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)所必需的一種新的教學(xué)模式。這種模式不僅重視學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)，而且突出了對(duì)學(xué)生掌握?qǐng)@藝生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)際鍛煉，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富理論知識(shí)，進(jìn)而又站在理論的高度去指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)達(dá)到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生從事園藝生產(chǎn)的本領(lǐng)，以提高園藝專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)效果。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，是職業(yè)高中園藝專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容。根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)體會(huì)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)園藝專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐性教學(xué)：

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，采用互動(dòng)式教學(xué)

在實(shí)踐教學(xué)上，教師可根據(jù)所做的內(nèi)容提出相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課本、參考資料、網(wǎng)絡(luò)等尋找答案，學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;也可聯(lián)系學(xué)生的生活常識(shí)和已學(xué)過(guò)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，就某一問(wèn)題積極展開(kāi)討論，形成師生互動(dòng)教學(xué)。這樣既可鞏固所學(xué)的知識(shí)，使知識(shí)掌握得更扎實(shí)，又可促進(jìn)所學(xué)知識(shí)的相互聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。最后教師給出答案，并做出相應(yīng)的強(qiáng)調(diào)。由于植物的種類(lèi)和特性不同，則在各方面的管理上存在著差異，如對(duì)不同植物采用相同的模式進(jìn)行管理是行不通的，會(huì)造成前功盡棄，因此，園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)要細(xì)心仔細(xì)才能在事業(yè)上取得成功。目前在實(shí)踐課上園藝專(zhuān)業(yè)采用了創(chuàng)新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果，也促進(jìn)了理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和實(shí)踐技能的全面掌握。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造“雙師型”教師隊(duì)伍

教師的實(shí)踐教學(xué)技能直接影響到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，因此，學(xué)校既要有專(zhuān)業(yè)理論教師，又要有專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，力求建立起一支既能勝任專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)又能指導(dǎo)園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的“雙師型”教師隊(duì)伍。要想實(shí)踐性教學(xué)取得好的效果，“雙師型”教師是關(guān)鍵。

同時(shí)，也可在科研單位聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、園藝生產(chǎn)一線的生產(chǎn)者作為兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，以強(qiáng)化園藝專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐性教學(xué)。

三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方法改革

要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方法改革，用綜合評(píng)定取代一次性以實(shí)習(xí)報(bào)告形式考核的方式，用靈活多樣的考核形式，逐步形成科學(xué)、合理的考核制度和方法。首先，理論考核采用閉卷考核方法，試題形式多樣，占50%的成績(jī)；其次，教學(xué)實(shí)踐的實(shí)習(xí)報(bào)告記錄每次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、內(nèi)容、試材、操作步驟、心得體會(huì)，占40%的成績(jī)；再次，平時(shí)考核占10%的成績(jī)，記錄學(xué)生的出勤情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、加強(qiáng)教學(xué)方法和教育科研的改革

1.根據(jù)規(guī)劃教材，編寫(xiě)校本實(shí)習(xí)教材，改革教學(xué)實(shí)習(xí)方法。專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)積極參加教學(xué)研究和教學(xué)法改革，依照現(xiàn)行教材，根據(jù)園藝生產(chǎn)季節(jié)、農(nóng)時(shí)和教學(xué)實(shí)踐需要，編寫(xiě)切實(shí)可行的分散實(shí)踐性教學(xué)的校本教材。校本教材要以學(xué)生形成系統(tǒng)的園藝知識(shí)和技能為主線，制定技能訓(xùn)練計(jì)劃，設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)臺(tái)歷和具體日程表，盡量使理論教學(xué)由教室移到田間，移到生產(chǎn)場(chǎng)所，使教師的口授、示范和學(xué)生模仿等教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。

2.加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，增加學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是培養(yǎng)園藝技術(shù)應(yīng)用型人才的必備條件。園藝專(zhuān)業(yè)要開(kāi)辟一定面積的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，滿足開(kāi)展林果、花卉、蔬菜等教學(xué)實(shí)習(xí)的需求。在建設(shè)管理上，要盡可能與園藝生產(chǎn)一線相一致，形成真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，建立起有利于培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的新模式。要注重校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，它有利于完善實(shí)習(xí)課題和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，擴(kuò)大實(shí)習(xí)品種范圍。與生產(chǎn)單位對(duì)接，按照互惠互利原則，簽訂聯(lián)合協(xié)議，讓學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐，更有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。

3.教學(xué)與科研相結(jié)合?？山M織園藝專(zhuān)業(yè)師生共同參加的科研課題小組。學(xué)校要爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)的科研課題，還要結(jié)合本校和當(dāng)?shù)貓@藝生產(chǎn)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些急需解決的課題或者疑難問(wèn)題，讓學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能，提高學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。

篇8

專(zhuān)業(yè)：數(shù)控加工與維護(hù)姓名：xxx

班級(jí)：08數(shù)控班學(xué)號(hào)：xxx

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師：xxx

在校企合作模式下，今年的9月3日至10月16日期間學(xué)校安排我們班的同學(xué)到天健鋼家具進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取主管的介紹，并認(rèn)真觀察和思考，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，了解到公司的管理和生產(chǎn)的運(yùn)作。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的認(rèn)識(shí)，深深的體味到老師課堂上用心良苦的一句一句教導(dǎo)--“要鍛煉，到企業(yè)去！”我想，這也是我以后走出社會(huì)的奠基吧，也是我寶貴的一段經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必有的一段經(jīng)歷，讓大學(xué)生參與到社會(huì)當(dāng)中實(shí)踐會(huì)加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，更能學(xué)到課堂上學(xué)不到東西。

短期的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了不少東西，除了淺層次地學(xué)習(xí)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)的技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。但當(dāng)你深入了解后，才發(fā)覺(jué)，他們大多都只是初中畢業(yè)，沒(méi)有大學(xué)文憑?，F(xiàn)在他們的能力，完全源于公司的培訓(xùn)和自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的“特殊文化”吧！

別看鋼家具管材一個(gè)簡(jiǎn)單的彎位加工，其工藝如何決定產(chǎn)品的質(zhì)量和成本，天健鋼家具廠與廣東工業(yè)大學(xué)科研項(xiàng)目對(duì)接后，采用薄壁管材彎曲成型數(shù)值模擬技術(shù)解決了企業(yè)生產(chǎn)難題，提高了競(jìng)爭(zhēng)力。

目前，鋼家具制品生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，管材彎位加工都是簡(jiǎn)單的機(jī)械加上人手操作，廣東工業(yè)大學(xué)肖曙紅博士后：“因?yàn)楸”诠懿某尚偷臅r(shí)候難度很大，以前感覺(jué)彎過(guò)來(lái)就行，但彎的時(shí)候很容易出問(wèn)題，特別是薄壁，特別容易起皺，壁厚到底要多厚，以前企業(yè)用厚的管材成型，這樣來(lái)解決問(wèn)題，但厚的話，成本提高，因?yàn)榕看蟆?rdquo;而運(yùn)用工業(yè)大學(xué)研發(fā)的薄壁管材彎曲成型數(shù)值模擬技術(shù)可有效解決這一難題。天健鋼家具廠常務(wù)副總經(jīng)理林勇：“它用高科技把我們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合上去，用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)，從理論上算出適用多少厚度，比較合適，提高效率，更主要是降低成本，這對(duì)我們的幫助很大。”

企業(yè)方表示，單憑這項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新可降低成本10%左右，提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，尤其在金融危機(jī)下的市場(chǎng)環(huán)境中，作用非比尋常，以后他們還考慮在包裝，打磨，焊接技術(shù)等方面與高校進(jìn)行合作。

第一個(gè)階段是前四周在成品車(chē)間f組打包裝；

包裝是一個(gè)意義很廣泛詞，它在社會(huì)中運(yùn)用很充分，任何產(chǎn)品都需要包裝，而且包裝就是任何一種商品臉蛋。所有消費(fèi)者接觸到的任何商品，對(duì)他的第一次視覺(jué)沖擊就是它的包裝，這就是包裝的重要性。一個(gè)好的包裝不僅是看它的外表，更主要的是產(chǎn)品的質(zhì)量。保證質(zhì)量的前提就是要有一個(gè)好的管理，在成品車(chē)間的管理是5s模式的，工人每天都必須按照5s的要求做好！其實(shí)有很多人都不明白5s是什么意思，5s就是：seiri、seiton、seiso、seipeisu、shitsuke！

到工廠的第一件工作就是從拿起封口機(jī)學(xué)著去打包裝，打包裝并不是什么難的事情，主要是要快速地封好一個(gè)包裝就ok的了！其實(shí)我們的工作并不是純粹的打包裝，在打包裝之前我們還要對(duì)每件產(chǎn)品做仔細(xì)的檢查！對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)真檢查是對(duì)公司的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，這是一個(gè)細(xì)活也容不得有半點(diǎn)馬虎，我們和工人都一樣每天都得重復(fù)著同樣的工作。雖然工作是枯燥乏味，但是我更懂得了什么叫做堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞的精神，體會(huì)到農(nóng)民工的艱辛與父母的辛苦！錢(qián)是不容易賺的，所以我們必須緊記不要亂花每一分錢(qián)！

第二個(gè)階段是第五周到第七周在不銹鋼車(chē)間工作

雖然是在同一個(gè)工廠里工作，但是在不同的車(chē)間就有不同的管理和工作要求！例如鉆孔就不能夠戴手套，一定要戴眼鏡，這些都是基本要求！第一天來(lái)到這里給我的第一印象就是這里的師傅都很熱情，很樂(lè)意去幫助我們，向我們講解有關(guān)的工序和要求。最只要的是我能夠在這里學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。在這里我學(xué)會(huì)了鉆孔，打磨倒角，氬弧焊接，無(wú)縫焊接，氣壓打磨，磨鉆頭等。這些知識(shí)只是工廠里的冰山一角。在這里實(shí)習(xí)，了解到目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，但是觀察了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程，使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識(shí)鮮活了起來(lái)，明白了一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用

篇9

一、準(zhǔn)備充分，是做好實(shí)習(xí)工作的前提。這次實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容，學(xué)生和老師早就有了思想準(zhǔn)備。我們從三月底就著手準(zhǔn)備，與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，就實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜進(jìn)行商談。四月中旬，我們又派專(zhuān)人到無(wú)錫，具體解決了學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的具體問(wèn)題，包括實(shí)習(xí)單位的進(jìn)一步落實(shí)、實(shí)習(xí)生的生活等問(wèn)題。我們還召開(kāi)了多次會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，講清這次實(shí)習(xí)的目的、意義、目標(biāo)、任務(wù)、具體要求等，統(tǒng)一了學(xué)生的思想，為做好實(shí)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、措施扎實(shí)，是做好實(shí)習(xí)工作的保證。

1、做好思想政治工作。

做好學(xué)生的宣傳思想政治工作十分重要。系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，提出明確要求并多次親臨學(xué)生中進(jìn)行思想動(dòng)員，真正把思想統(tǒng)一到實(shí)習(xí)工作中來(lái)，帶隊(duì)老師能結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)際、思想實(shí)際，精心準(zhǔn)備，仔細(xì)分析主客觀因素，讓學(xué)生明白這次實(shí)習(xí)的目的、意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法、要求，可能出現(xiàn)的各種矛盾、困難及解決辦法。把問(wèn)題講清、講深、講透、講全，為實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在具體工作實(shí)踐中，還結(jié)合總書(shū)記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行宣傳教育，把思想教育工作與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生良好的道德風(fēng)貌，維護(hù)學(xué)校的良好形象，開(kāi)展了以“為學(xué)校爭(zhēng)光，為系部添彩，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，為自己樹(shù)形象”為內(nèi)容的“四為”主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。與此同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育(如：食品衛(wèi)生的安全、交通的安全、水電火的安全、防盜安全等等)、理想信念教育等。對(duì)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型通過(guò)板報(bào)等方式進(jìn)行廣泛宣傳，借身邊事教育身邊人，起到了良好的效果。

2、做好分工協(xié)作工作。

學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與實(shí)習(xí)單位之間、學(xué)生與學(xué)校之間、實(shí)習(xí)單位與學(xué)校之間以及與帶隊(duì)老師之間都要保持經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通，及時(shí)傳遞有關(guān)實(shí)習(xí)的各種信息、傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位的建議和學(xué)生的合理要求，帶隊(duì)老師們做出有利于實(shí)習(xí)工作的決定，使“三位”真正成為“一體”。由于分工明確、協(xié)作有力，帶隊(duì)過(guò)程中自然能夠做到情況了如指掌、問(wèn)題緊抓不放、關(guān)系保持順當(dāng)、學(xué)生心情舒暢。實(shí)習(xí)期間，沒(méi)有發(fā)生一起事前擔(dān)心的嚴(yán)重違法違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。

3、做好考勤考核工作。

我們制定了《04旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)要求》和《做好實(shí)習(xí)的八條紀(jì)律》，每個(gè)同學(xué)都在《04旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)保證書(shū)》上簽了字。根據(jù)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生的不同情況，我們把全班學(xué)生分成三個(gè)組分別安排在兩個(gè)景區(qū)和一個(gè)旅行社，每個(gè)組明確一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，帶隊(duì)老師巡查，保證考勤考核的質(zhì)量與效果。凡是請(qǐng)假的，必須經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)和帶隊(duì)老師的批準(zhǔn)，缺一不可。病假還須持縣以上的醫(yī)院證明。在實(shí)習(xí)之前，我們從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面制定了《實(shí)習(xí)生百分考核實(shí)施細(xì)則》讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解，與學(xué)分掛鉤?？己瞬扇∽咴L、調(diào)查、互相測(cè)評(píng)、實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)等多種方法與手段，結(jié)合考勤情況以及其他表現(xiàn)與業(yè)績(jī)?？己朔謨纱芜M(jìn)行，初評(píng)和總評(píng)，最后進(jìn)行綜合評(píng)估。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在做好工作的同時(shí)，認(rèn)真填寫(xiě)自己的《實(shí)習(xí)手冊(cè)》，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章和實(shí)習(xí)論文進(jìn)行交流。

4、做好親情服務(wù)工作。

學(xué)生在學(xué)校生活環(huán)境很好、學(xué)習(xí)很有規(guī)律，到了實(shí)習(xí)單位后，出現(xiàn)了一些變化，心理的反差、身體的不適應(yīng)帶來(lái)一連串的新情況、新問(wèn)題。我們帶隊(duì)老師能夠及時(shí)掌握情況，體貼學(xué)生，及時(shí)為他們提供服務(wù)，解決他們的實(shí)際問(wèn)題。如：我們住在一所大學(xué)招待所，房屋陳舊，衛(wèi)生條件不盡人意，天氣炎熱，學(xué)生下班回來(lái)都是一身汗，洗澡成了最基本的要求，而招待所無(wú)法提供天天開(kāi)放，針對(duì)這一實(shí)際，我們積極與相關(guān)單位協(xié)商在可能的情況下幫助解決，本著既要為學(xué)生省錢(qián)，又要改善學(xué)生的生活環(huán)境的指導(dǎo)思想，最終得到了圓滿地解決，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的生活環(huán)境，保證他們有良好的心情投入到實(shí)習(xí)工作中去。

5、做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

實(shí)習(xí)期間，我們根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、年齡特征、技能形成的規(guī)律及實(shí)習(xí)單位的情況，盡可能做到“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”和“應(yīng)變”相統(tǒng)一，側(cè)重提高應(yīng)變能力，與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)方案。一是請(qǐng)知識(shí)豐富型和經(jīng)驗(yàn)豐富型的兩類(lèi)“專(zhuān)家”做實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，通過(guò)輔導(dǎo)和示范，讓學(xué)生模仿，老師指導(dǎo);二是讓實(shí)習(xí)學(xué)生自成“旅行團(tuán)”，認(rèn)真講，輪流練，相互聽(tīng);三是主動(dòng)為游客義務(wù)試講，讓游客評(píng);四是帶隊(duì)老師組織考，相互比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾。五是對(duì)進(jìn)步快、應(yīng)變能力相對(duì)強(qiáng)的同學(xué)委以重任——“實(shí)戰(zhàn)演練”。六是進(jìn)行經(jīng)常性、多方位、多層次的崗位輪換與交流。雖然有的崗位與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度不高，但對(duì)于從教室、宿舍、食堂“小三維”向?qū)W校、家庭、社會(huì)“大三維”跨越的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一樣具有新鮮感，能更全面地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也能獲得相關(guān)管理方面的技巧，了解實(shí)習(xí)單位這一大的有機(jī)體是如何運(yùn)作的，上層與下層、部門(mén)與部門(mén)以及部門(mén)內(nèi)部之間的關(guān)系。每個(gè)崗位都有其特點(diǎn)，都有學(xué)問(wèn)，熟悉這些情況，對(duì)于豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高適應(yīng)能力、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)等大有好處。實(shí)習(xí)期間，恰逢中國(guó)徐霞客國(guó)際旅游節(jié)在無(wú)錫舉辦，我們抓住這一千載難逢的機(jī)會(huì)，選派三名比較優(yōu)秀的學(xué)生參加籌委會(huì)服務(wù)工作，讓他們親身體驗(yàn)一下國(guó)際重大節(jié)慶活動(dòng)的濃裂氛圍和對(duì)服務(wù)人才的要求，也豐富了實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

三、認(rèn)真總結(jié)，是提高實(shí)習(xí)效果的關(guān)鍵。

總結(jié)是為了創(chuàng)新，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，是時(shí)代的主旋律。及時(shí)總結(jié)實(shí)習(xí)工作，為教學(xué)改革提供很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料，對(duì)于探討教學(xué)改革的可行性、科學(xué)性，準(zhǔn)確引導(dǎo)改革工作的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。這次實(shí)習(xí)，我們認(rèn)為有以下收獲：

1、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平得到了提高。感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。

2、學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了豐富。對(duì)于第一次參加社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間從4月到6月，時(shí)間比較充分，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到了許多東西。

3、學(xué)生的意志品德得到了鍛煉。實(shí)習(xí)面臨很多困難，通過(guò)努力都能堅(jiān)持下來(lái)。意志力不堅(jiān)強(qiáng)的人在大家的帶動(dòng)下也挺了過(guò)來(lái)。

4、學(xué)生的工作能力得到了提高。

篇10

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作看似簡(jiǎn)單，工作過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真設(shè)計(jì)，仔細(xì)斟酌，查漏補(bǔ)缺。可以說(shuō)是事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真對(duì)待，才能保障專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

1專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作流程

1.1確定專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)所在學(xué)期

各專(zhuān)業(yè)在制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃之前，必須進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查。根據(jù)各行業(yè)、企業(yè)工作業(yè)務(wù)量、客源量、用工量的高峰期確定各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)所在學(xué)期。例如：旅游管理專(zhuān)業(yè)所屬旅行社、景區(qū)通常是從五月份持續(xù)到十月份；酒店管理、餐飲服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)通常是從十月份持續(xù)到第二年的三月份。

1.2協(xié)調(diào)課內(nèi)教學(xué)任務(wù)與實(shí)踐教學(xué)任務(wù)

專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)在設(shè)計(jì)和操作的過(guò)程中，必須保證課內(nèi)教學(xué)和教學(xué)時(shí)間和教學(xué)量，那么就要考慮小學(xué)期教學(xué)，通過(guò)小學(xué)期教學(xué)完成課內(nèi)教學(xué)任務(wù)，有其它小學(xué)期完成專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)。

1.3預(yù)算實(shí)踐教學(xué)費(fèi)用并申報(bào)

（1）專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作教學(xué)工作量的測(cè)算

根據(jù)學(xué)院在制定教學(xué)計(jì)劃中的課程量的安排，專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)每周的課時(shí)計(jì)16節(jié)。具體測(cè)算過(guò)程要分為市內(nèi)實(shí)習(xí)、省內(nèi)（不含本市）實(shí)習(xí)、外省實(shí)習(xí)不同類(lèi)型進(jìn)行權(quán)重。測(cè)算結(jié)果要確定帶每一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生的課時(shí)量。

（2）專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師費(fèi)用測(cè)算

帶隊(duì)教師根據(jù)所帶隊(duì)專(zhuān)業(yè)和企業(yè)不同，進(jìn)行路費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)助、通話費(fèi)用測(cè)算。

（3）專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生相關(guān)費(fèi)用測(cè)算

專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生所需費(fèi)用根據(jù)各專(zhuān)業(yè)所在的實(shí)習(xí)單位不同進(jìn)行測(cè)算。酒店、餐待業(yè)通常為包吃住及來(lái)回路費(fèi)；旅游管理專(zhuān)業(yè)通常情況下學(xué)生要自行負(fù)責(zé)吃、住、行費(fèi)用。測(cè)算健康證辦理費(fèi)用，爭(zhēng)取由企業(yè)負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)結(jié)束后的優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用進(jìn)行測(cè)算，通常情況下是按5%的比例由企業(yè)和帶隊(duì)教師共同評(píng)價(jià)。

（4）其它費(fèi)用測(cè)算

各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，測(cè)算企業(yè)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能及綜合技能的培訓(xùn)費(fèi)用。在實(shí)習(xí)中期，各專(zhuān)業(yè)教研室教師及系工作人員到各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行工作調(diào)研及實(shí)習(xí)工作座談，看望實(shí)習(xí)學(xué)生的費(fèi)用進(jìn)行測(cè)算。所有各項(xiàng)費(fèi)用測(cè)算結(jié)束后，要立即申報(bào)資金預(yù)算。兵馬未動(dòng)，糧草先行這是不無(wú)道理的。

2專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作流程

2.1購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)

專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的安全問(wèn)題是首當(dāng)其沖最重要的問(wèn)題。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育的前提下，必須購(gòu)買(mǎi)意外傷害險(xiǎn)或是大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。這是為了防患于未然，更好的保障學(xué)生的人身安全和實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展。

2.2調(diào)查問(wèn)卷

因各專(zhuān)業(yè)對(duì)接的行業(yè)、企業(yè)不盡相同，各行業(yè)、企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生的要求不同，必須做細(xì)致的針對(duì)每個(gè)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷。例如：旅行社要求實(shí)習(xí)的學(xué)生必須具備導(dǎo)游員資格證，而導(dǎo)游員資格證的過(guò)級(jí)率全省只有30%，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生過(guò)級(jí)率達(dá)到50%，但仍有50%的學(xué)生沒(méi)有資格證，不能參加旅行社的實(shí)習(xí)。所以必須考慮各專(zhuān)業(yè)的相通行業(yè)和企業(yè)接受實(shí)習(xí)生，同進(jìn)還要考慮學(xué)生的自我技能的發(fā)揮和專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。

2.3聯(lián)系實(shí)習(xí)單位

根據(jù)學(xué)生的調(diào)查總卷的統(tǒng)計(jì)?？梢缘贸?，頂崗實(shí)習(xí)所需的企業(yè)、行業(yè)人數(shù)分布情況。如：省內(nèi)人數(shù)、省外人數(shù)、旅游企業(yè)人數(shù)、酒店企業(yè)人數(shù)、餐飲企業(yè)人數(shù)等。根據(jù)需求的不同，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系工作。

2.4簽定實(shí)習(xí)協(xié)議

確定專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單位后，必須簽署專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。這是保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間責(zé)任、利益和義務(wù)的有效方式。協(xié)議內(nèi)容對(duì)實(shí)習(xí)人數(shù)、實(shí)習(xí)時(shí)間、崗位、工作時(shí)間、加班處理方式、補(bǔ)助發(fā)放、安全問(wèn)題等進(jìn)行詳細(xì)的制訂。協(xié)議需要一式兩份，由各單位的法人代表簽字并蓋章，同時(shí)加蓋騎縫章。

2.5申報(bào)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案

根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的安排和頂崗實(shí)習(xí)單位的情況，制訂各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作方案。向系部、教學(xué)務(wù)處、實(shí)習(xí)就業(yè)處、校企合作處申報(bào)頂崗實(shí)習(xí)工作，得到學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的支持，專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作才會(huì)順利進(jìn)行。

2.6召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議

每一個(gè)實(shí)習(xí)單位必須確定至少一名帶隊(duì)教師。帶隊(duì)教師有兩種形式：一是和學(xué)生同吃同住、掛職鍛煉的教師，以非長(zhǎng)沙市實(shí)習(xí)單位為主；二是長(zhǎng)沙市的實(shí)習(xí)單位，教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和問(wèn)題處理。對(duì)帶隊(duì)教師的職責(zé)進(jìn)行講解，并利用相關(guān)實(shí)習(xí)案例，學(xué)習(xí)帶隊(duì)實(shí)習(xí)期間突發(fā)事情的處理辦法。

2.7召開(kāi)學(xué)生實(shí)習(xí)單位分配會(huì)議

召開(kāi)學(xué)生實(shí)習(xí)單位分配會(huì)議過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)做為一門(mén)課程的重要性，是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)—專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)—專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)—畢業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)階段中的必經(jīng)階段。學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，必須樹(shù)立單位不分好壞，崗位不分貴賤的理念，根據(jù)單位的要求和需求及個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。

2.8召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議

頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，將會(huì)把以往實(shí)習(xí)的影視資料進(jìn)行播放說(shuō)明，并請(qǐng)往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生就實(shí)習(xí)工作發(fā)表感想。請(qǐng)實(shí)習(xí)生代表發(fā)言，談?wù)剬?shí)習(xí)的設(shè)想和決心。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，就專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作的要求、意義、注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。系部就實(shí)習(xí)期間需撰寫(xiě)的相關(guān)實(shí)習(xí)資料進(jìn)行說(shuō)明。包括：《頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議》《、頂崗實(shí)習(xí)承諾書(shū)》《、頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系記錄表》《、頂崗實(shí)習(xí)月記表》《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求《》頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》。

2.9送學(xué)生到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)每一位帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)學(xué)生送往實(shí)習(xí)單位，辦理各項(xiàng)實(shí)習(xí)手續(xù)，安頓學(xué)生住宿，對(duì)實(shí)習(xí)單位實(shí)際情況進(jìn)行溝通。

2.10頂崗實(shí)習(xí)工作中期檢查

專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作根據(jù)各不同專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)的時(shí)間各不相同。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)有實(shí)習(xí)中期的時(shí)候要進(jìn)行實(shí)習(xí)工作檢查。一是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際情況；二是和實(shí)習(xí)單位溝通，了解學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)；三是系部檢查帶隊(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的情況。

3專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束工作流程

3.1各頂崗實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)工作總結(jié)會(huì)

召開(kāi)各實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)工作總結(jié)會(huì)，實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人把學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生了解自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，改進(jìn)今后的學(xué)習(xí)、工作方式。

3.2接頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生返校

各帶隊(duì)教師協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)生，訂車(chē)票或包車(chē)，銜接好班主任、學(xué)校宿舍管理人員，使學(xué)生返校就能迅速融入學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.3收集專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)資料以實(shí)習(xí)地點(diǎn)為單位，由帶隊(duì)教師收集專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)資料，并進(jìn)行整理和簽署意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生實(shí)期間的實(shí)結(jié)和感想進(jìn)行分析，撰寫(xiě)帶隊(duì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。所有實(shí)習(xí)資料交系實(shí)習(xí)就業(yè)老師處存檔。

3.4召開(kāi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生座談會(huì)

召開(kāi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生對(duì)校方、實(shí)習(xí)單位方以及自己提出各種意見(jiàn)和建議，做好會(huì)議記錄。為今后的實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3.5召開(kāi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)結(jié)暨表彰大會(huì)

召開(kāi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)結(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生與同學(xué)們共享實(shí)習(xí)心得體會(huì)，讓職業(yè)道德、職業(yè)能力的拓展深入今后的學(xué)習(xí)、生活中。

3.6編制專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)資料專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，要把所有資料進(jìn)行歸類(lèi)、整理并匯編成冊(cè)，存入系部檔案。

二、專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作需注意的問(wèn)題

1實(shí)習(xí)單位的確定

1.1專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位優(yōu)先

實(shí)習(xí)單位是否與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口，實(shí)習(xí)的崗位是否對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有幫助，這是學(xué)生非常關(guān)注的問(wèn)題。如果學(xué)生被分配到與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的單位，并且是對(duì)口的崗位，學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性相對(duì)較高，實(shí)習(xí)期的心理狀態(tài)也較穩(wěn)定，實(shí)習(xí)后的個(gè)人收獲也較多；反之，學(xué)生被安排到與自己專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的單位，比如學(xué)習(xí)旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生被分配到餐飲企業(yè)，這樣學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性就較低，實(shí)習(xí)期的心理狀態(tài)也比較波動(dòng)，容易因?yàn)樾∈卖[情緒，導(dǎo)致遲到、曠工的行為，增加實(shí)習(xí)管理的難度。因此，在確立實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，應(yīng)優(yōu)先聯(lián)系專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。。

1.2實(shí)力與信譽(yù)俱佳

目前服務(wù)業(yè)人員流動(dòng)率較高，餐飲、酒店、旅行社尤為嚴(yán)重，人員流動(dòng)率高一方面反映目前服務(wù)行業(yè)的就業(yè)狀況不佳，就業(yè)質(zhì)量不高，另一方面也表明此類(lèi)行業(yè)人才缺口比較大，服務(wù)類(lèi)企業(yè)普遍有“難招人”的問(wèn)題存在。服務(wù)行業(yè)發(fā)展迅速，但各類(lèi)企業(yè)參差不齊存在各種問(wèn)題，比如，有的企業(yè)內(nèi)部管理水平不佳，學(xué)生在企業(yè)學(xué)不到東西，只是被單純的用作“廉價(jià)勞動(dòng)力”，曾經(jīng)有旅行社叫實(shí)習(xí)生到高速公路上攔車(chē)?yán)?，招攬業(yè)務(wù)，這樣的做法不但讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，不利于實(shí)習(xí)，也存在很大安全隱患。還有的企業(yè)在招來(lái)實(shí)習(xí)生后，并未給實(shí)習(xí)生安排系統(tǒng)的培訓(xùn)，就讓學(xué)生匆匆上崗直接面對(duì)公司業(yè)務(wù)。由于學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有接受企業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，工作較難上手，容易產(chǎn)生挫折心理，進(jìn)一步產(chǎn)生消極怠工心理，直接導(dǎo)致實(shí)習(xí)失?。ㄖ型痉艞墸?。在確定實(shí)習(xí)單位時(shí)，有針對(duì)性的尋找管理水平高，行業(yè)信譽(yù)度高的企業(yè)作為實(shí)習(xí)單位是很有意義的。

1.3結(jié)合學(xué)生需求

現(xiàn)在的“90”后大學(xué)生思想活躍，觀念開(kāi)放，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)、生活、以后的職業(yè)生涯都有自己的一套想法。在安排實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，注意結(jié)合學(xué)生不同的需求，能夠起到激發(fā)學(xué)生實(shí)習(xí)興趣，提高實(shí)習(xí)管理效率的作用。針對(duì)一些家境較為困難的學(xué)生，可以提供一些實(shí)習(xí)待遇相對(duì)較好的單位給對(duì)方選擇；針對(duì)有想法提高自己的某方面能力的學(xué)生，比如想提高自己的英語(yǔ)水平，想增強(qiáng)自身的溝通協(xié)調(diào)能力，或者只是想提高自己業(yè)務(wù)水平的，可以分別安排到一些能滿足學(xué)生需求的崗位，比如西餐廳、康體娛樂(lè)部、景點(diǎn)講解等。這樣的安排能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，能保持吃苦耐勞的心態(tài)完成實(shí)習(xí)。

2協(xié)議的簽署注意事項(xiàng)

2.1安全條款的完善

在簽署實(shí)習(xí)協(xié)議時(shí)，要高度關(guān)注安全問(wèn)題，實(shí)習(xí)學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全的問(wèn)題直接影響實(shí)習(xí)工作的順利與否，甚至決定了實(shí)習(xí)工作的未來(lái)走向。除了要求實(shí)習(xí)單位在工作時(shí)間之內(nèi)，對(duì)實(shí)習(xí)生的安全情況進(jìn)行全面的監(jiān)督和保障。還必須特別強(qiáng)調(diào)：實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因工負(fù)傷，實(shí)習(xí)單位要參照《工傷保險(xiǎn)條例》和湖南省實(shí)施《工傷保險(xiǎn)條例》辦法的相關(guān)工傷待遇的規(guī)定給予負(fù)傷學(xué)生享受相應(yīng)待遇。這樣做避免實(shí)習(xí)企業(yè)以“非正式工”為由，對(duì)因工負(fù)傷的學(xué)生進(jìn)行差別對(duì)待，把責(zé)任推卸給學(xué)校。

2.2權(quán)利與義務(wù)的體現(xiàn)

（1）實(shí)習(xí)企業(yè)要負(fù)責(zé)對(duì)乙方實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗位培訓(xùn)，使其在此期間掌握應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)技能，以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操技能；培養(yǎng)和提高乙方實(shí)習(xí)學(xué)生的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（2）實(shí)習(xí)企業(yè)要負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作和日常生活。明確注明每天的工作時(shí)間（是否包含用餐時(shí)間）、加班是以發(fā)放加班費(fèi)還要補(bǔ)休方式體現(xiàn)、每月休息時(shí)長(zhǎng)等。

（3）企業(yè)要負(fù)責(zé)提供學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活補(bǔ)貼。有關(guān)實(shí)習(xí)期間的待遇問(wèn)題學(xué)生往往較為敏感，大多數(shù)企業(yè)都不會(huì)按照正式員工的待遇發(fā)放給實(shí)習(xí)生，一般只會(huì)按照實(shí)習(xí)生的待遇（較正式員工低）發(fā)放，因此，事前與實(shí)習(xí)企業(yè)，與學(xué)生的溝通就極為重要，一方面要讓企業(yè)做好管理，避免讓正式員工的一些消極言論影響學(xué)生積極性，另一方面要提前告知學(xué)生實(shí)習(xí)待遇的分配情況，有的學(xué)生在攀比心理下產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)候及時(shí)解釋安撫。

3.帶隊(duì)老師對(duì)學(xué)生的管理

3.1與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生生理心理變化。一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生最欠缺的是心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，缺乏自信心，依賴(lài)性強(qiáng)等。究其原因，與其個(gè)人家庭環(huán)境與成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。在單位實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)為不適應(yīng)實(shí)習(xí)單位，不服從崗位安排，消極怠工，遲到、早退，人際關(guān)系障礙、情緒情感不穩(wěn)定等。這些心理問(wèn)題往往由于學(xué)生消極掩飾或者可以回避，而比較難以被帶隊(duì)老師察覺(jué)，所以要跟實(shí)習(xí)學(xué)生保持密切聯(lián)系，了解其最新的心理動(dòng)態(tài)，防患于未然，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。