導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案一畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。多年來(lái)，我校在畢業(yè)班管理工作中，通過(guò)狠抓學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性;通過(guò)狠抓教師的考核激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性;通過(guò)狠抓畢業(yè)班的常規(guī)管理和過(guò)程管理，教育教學(xué)質(zhì)量取得了突出的成績(jī)，榮獲縣教育局突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰。為加強(qiáng)本屆畢業(yè)班管理，全面提高我校教學(xué)教育質(zhì)量，確保我校在全縣教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)比中上檔升位，努力實(shí)現(xiàn)保二爭(zhēng)一的教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下畢業(yè)班管理方案。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班管理工作，成立了學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組，把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落實(shí)。

組長(zhǎng)：鐘益春負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促、考核畢業(yè)班工作。副組長(zhǎng)：王勝波負(fù)責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進(jìn)行全面或?qū)ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

成員：王敏、張玉林、張雪、劉世界、林祥會(huì)、覃小剛、六年級(jí)班主任和任科教師。

教導(dǎo)處職責(zé)：教導(dǎo)主任、副主任負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)班管理各項(xiàng)工作進(jìn)行安排落實(shí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查考核等相關(guān)工作。

校務(wù)會(huì)成員職責(zé)：認(rèn)真落實(shí)六年級(jí)管理責(zé)任制相關(guān)要求，扎實(shí)做好蹲點(diǎn)聯(lián)系工作，協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作。

六年級(jí)全體教師職責(zé)：工作有信心、有目標(biāo)、有恒心，樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，立足實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃、

復(fù)習(xí)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

二、明確目標(biāo)，奮力實(shí)現(xiàn)保二爭(zhēng)一

力爭(zhēng)通過(guò)不懈努力，確保在全縣畢業(yè)考試中，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科平均成績(jī)?nèi)h第一，A段生全比率全縣第一，綜合學(xué)科平均成績(jī)進(jìn)入全縣前三名，A段生比率進(jìn)入全縣前三名，為教學(xué)質(zhì)量綜合目標(biāo)考核達(dá)到全縣第一名打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高度重視學(xué)生思想教育、安全教育和家校協(xié)調(diào)配合工作，確保學(xué)生平安順利畢業(yè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

三、夯實(shí)措施，全面抓實(shí)畢業(yè)班后期管理工作。

學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案二為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級(jí)管理方案》。

一、管理項(xiàng)目

管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

二、考核權(quán)重：

團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)

衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)

安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)

惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛(ài)護(hù)惜珍，對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)

文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)

三、組織實(shí)施：

學(xué)校成立以小紅帽校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

日常管理小組組長(zhǎng)：鄧子超

日常管理小組學(xué)生成員：(見(jiàn)附表1)

日常管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，第二天早晨7：40之前，將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。

每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績(jī)，以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比)，第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國(guó)旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

評(píng)分細(xì)則：(見(jiàn)附表2)

四、管理與使用：

每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，以年級(jí)為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀班級(jí)的班主任學(xué)校授予優(yōu)秀班主任稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得優(yōu)秀班級(jí)的班級(jí)，該班年度三好學(xué)生評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。

考評(píng)細(xì)則：(見(jiàn)附表3)

五、使用時(shí)間：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案三一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升教育質(zhì)量管理年意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入教育質(zhì)量管理年的運(yùn)行軌道，特制定本方案。

二、考核的職能機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武

副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩

成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇

張海菊、鞏保平、張國(guó)平

邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

三、考核方法

1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。

3、采取每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)操作方法。

4、考核工作公平、公正、公開(kāi)。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過(guò)期不候。

5、評(píng)價(jià)人員的組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。

四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能

1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任先進(jìn)集體的主要依據(jù)。

3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。

篇2

以黨的教育方針為指南，以新課改理論為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思想，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的理念；進(jìn)一步深化常規(guī)教學(xué)管理，向過(guò)程要質(zhì)量，深入探究課堂教學(xué)，向課堂要效率，加強(qiáng)藝體教學(xué)，打造特色教育。深化聯(lián)系學(xué)生制度。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；強(qiáng)化后勤服務(wù)工作，確保畢業(yè)班教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)一步研究綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，切實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

二、明確重點(diǎn)和目標(biāo)

（一）、明確重點(diǎn)。

1、狠抓畢業(yè)班教職工思想工作，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

2、深入研究學(xué)生。充分了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、明確目標(biāo)。

*級(jí)整體定位：全縣單設(shè)中學(xué)排名“保七爭(zhēng)六”

三、工作安排及措施

（一）、全面動(dòng)員、鼓舞士氣

1、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，明確學(xué)校的整體目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)，師的思想，讓全體教師咬緊目標(biāo)不放松，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定信念，振奮精神。

2、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì)：班級(jí)舉行挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)，宣誓表決，舉行鑒字儀式，鼓舞學(xué)生士氣。

（二）、建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了將本屆畢業(yè)班工作落到實(shí)處，打好一場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)重視、教師敬業(yè)、服務(wù)到位的畢業(yè)班教學(xué)工作的總體戰(zhàn)，狠抓管理，特成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

成員：*

畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，實(shí)行校長(zhǎng)親自主抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，各成員配合抓，全年級(jí)教師共同抓，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班工作齊抓共管，分層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際教學(xué)第一線，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，聯(lián)系學(xué)科制度

1、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)及學(xué)科分配情況。

青德昌聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科

劉璋聯(lián)系初

三、1班，聯(lián)系英語(yǔ)學(xué)科。

尹志堅(jiān)聯(lián)系初

三、2班，聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)科。

柏永學(xué)聯(lián)系初

三、3班，聯(lián)系理、化學(xué)科。

梁國(guó)棟聯(lián)系初

三、4班。

徐志高聯(lián)系政、歷學(xué)科。

領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，主要了解并研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活等狀況。遇到不良現(xiàn)象，及時(shí)引領(lǐng)和配合班主任調(diào)控和診斷，搞好班級(jí)管理和學(xué)生管理。領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)科，要深入該學(xué)科課堂教學(xué)，幫助學(xué)科教師吃透課標(biāo)、考綱、教材，把握好教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，以及教學(xué)進(jìn)度，全程掌控好教學(xué)“六認(rèn)真”各環(huán)節(jié)，幫助提高學(xué)科成績(jī)。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制度。

領(lǐng)導(dǎo)值班安排：

星期六及星期日：*星期一：*

星期二：*星期三：*

星期四：*星期五：*

值班領(lǐng)導(dǎo)主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)督查午自習(xí)和加班自習(xí)班主任到位情況；以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況；督促學(xué)生按時(shí)就寢。

3、實(shí)施教學(xué)管理人員每周三個(gè)“2”的活動(dòng)，，深入教學(xué)第一線，隨時(shí)了解情況，針對(duì)性解決教學(xué)中和班級(jí)中的實(shí)際問(wèn)題。

（四）、落實(shí)年級(jí)組、班級(jí)和學(xué)生管理

1、年級(jí)組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組的工作，密切配合教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任搞好班級(jí)管理，開(kāi)展好階段性的主題班會(huì)。做好本年級(jí)學(xué)生的思想工作。

2、強(qiáng)化班主任工作，繼續(xù)執(zhí)行班主任“一日六點(diǎn)”到位制度。各班根據(jù)實(shí)際，每隔一定時(shí)間組織形式多樣的主題班會(huì)，確保班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

3、認(rèn)真做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作，確保學(xué)生思想純正。

4、樹(shù)立“確保優(yōu)等生、狠抓中等生、不放棄學(xué)困生”理念，面向全體學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

5、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任切實(shí)做好綜合素評(píng)工作。

（五）、確保教學(xué)時(shí)間，逗硬教學(xué)常規(guī)管理

1、逗硬教學(xué)常規(guī)檢查。

2、提高課堂教學(xué)效率，抓住課堂的分分秒秒。精心組織課堂教學(xué)，研究“四課”教法即新授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，評(píng)講課的四種基本課型。

3、逗硬每周的“四查”工作，（查備課，查課堂，查作業(yè)，查輔導(dǎo)）。

4、充分合理利用午自習(xí)和加班自習(xí)，使其發(fā)揮最大值（主要是治理薄弱學(xué)科）。提倡教師主動(dòng)到班輔導(dǎo)。

5、實(shí)行單元檢測(cè)過(guò)關(guān)分析制度。教導(dǎo)處嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)和過(guò)程關(guān)。做到四個(gè)及時(shí)（即檢測(cè)及時(shí)、改卷及時(shí)—不過(guò)夜、分析及時(shí)、補(bǔ)救措施及時(shí)）

（六）、建立完善符合法規(guī)的有效獎(jiǎng)懲制度和堅(jiān)實(shí)的后勤保障

1、

教師獎(jiǎng)懲制度，明確畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方案并落實(shí)和兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度，精神上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

3、后勤要為畢業(yè)班師生提供必要的服務(wù)保障。每周五致周六按時(shí)提供師生的生活服務(wù)。宿舍管理員按時(shí)上班履職。

（七）、強(qiáng)化師生競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，危機(jī)意識(shí)

1、畢業(yè)班教師既競(jìng)爭(zhēng)又要合作，形成整體提高的局面。

2、各班學(xué)生團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)，全面提高。

3、堅(jiān)持教師聯(lián)系學(xué)生制度，繼續(xù)開(kāi)展和落實(shí)“我和學(xué)生交朋友”活動(dòng)。

4、堅(jiān)持請(qǐng)“進(jìn)”來(lái)，和走“出”去的方法，更新教師觀念，加強(qiáng)縱橫向聯(lián)系和對(duì)比。

（八）、充分發(fā)揮教科室和教研組的作用

以教育科研為著力點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果為突破口，努力提高畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)、考綱，分教研組每周舉行一次單元教材講析活動(dòng)。積極關(guān)注課改動(dòng)向，多向采集信息，提高教學(xué)成績(jī)。

（九）、重要工作行事歷

1、*年9月29日召開(kāi)畢業(yè)班教職工動(dòng)員會(huì)議。

2、*年10月6日，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。并舉行學(xué)生宣誓和簽字儀式。各學(xué)科教師嚴(yán)格啟動(dòng)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。

3、*年10月下旬，舉行半期檢測(cè)和分析總結(jié)。

4、*年11月份，年級(jí)組長(zhǎng)配合班主任組織主題班會(huì)。

5、*年12月份，復(fù)習(xí)迎接縣“一診”檢測(cè)。

6、*年元月，“一診”檢測(cè)的分析和總結(jié)。

7、*年3月份，各班開(kāi)展主題班會(huì)。

8、*年4月份，復(fù)習(xí)迎接“二診”檢測(cè)及分析總結(jié)。

篇3

一、實(shí)施獎(jiǎng)教，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

我鎮(zhèn)近年為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，出臺(tái)了一系列提高教育教學(xué)質(zhì)量的政策措施，針對(duì)部分教師無(wú)心從教、不安現(xiàn)狀、積極性低的局面，從年7月1日起，實(shí)施《望埠鎮(zhèn)獎(jiǎng)教方案》，初中畢業(yè)班按每年考入市重點(diǎn)高中以上的學(xué)生數(shù)，每生100元獎(jiǎng)給該生所讀學(xué)校；初中畢業(yè)班每年考入市重點(diǎn)高中以上的學(xué)生比例排名進(jìn)入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名的，分別獎(jiǎng)給中學(xué)校長(zhǎng)2000元、副校長(zhǎng)1000元，同時(shí)獎(jiǎng)給為中學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中心小學(xué)校長(zhǎng)2000元、河頭小學(xué)校長(zhǎng)和中心小學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)各1000元、村小校長(zhǎng)500元；小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考試按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)總分進(jìn)入全鎮(zhèn)前300名的學(xué)生人數(shù)，每生50元獎(jiǎng)給該生所讀學(xué)校。通過(guò)實(shí)施獎(jiǎng)教，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步扭轉(zhuǎn)了教師隊(duì)伍的觀念。

二、表彰優(yōu)秀，尊師重教氛圍逐步形成。

在去年教師節(jié)期間，鎮(zhèn)黨委、政府組織大規(guī)模的慰問(wèn)活動(dòng)，對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行節(jié)日慰問(wèn)，在提高慰問(wèn)金的同時(shí)，組織干部群眾與教師就如何搞好教育事業(yè)進(jìn)行座談，為發(fā)展教育事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于表彰優(yōu)秀教師的決定》（望發(fā)字[]26號(hào)），對(duì)年取得優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。在鎮(zhèn)黨委、政府的努力下，全鎮(zhèn)尊師重教氛圍逐步形成。

三、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀考生，促進(jìn)尊重知識(shí)、尊重人才。

年，我鎮(zhèn)通過(guò)大力宣傳重讀重學(xué)，“貧窮不讀書，窮根難斷；富貴不讀書，富貴不長(zhǎng)?！笔谷?zhèn)逐漸形成尊重知識(shí)、尊重人才、勤奮好學(xué)的良好社會(huì)氛圍。為鼓勵(lì)多出人才、出好人才，年6月，我鎮(zhèn)出臺(tái)了《關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)我鎮(zhèn)戶籍學(xué)生參加英德市轄區(qū)考場(chǎng)高考取得優(yōu)異成績(jī)學(xué)生的決定》（望發(fā)字[]18號(hào)），對(duì)高考文科或理科狀元獎(jiǎng)勵(lì)10000元；對(duì)被重點(diǎn)本科院校錄取的考生一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元，被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取的學(xué)生與文科、理科狀元同等獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)被二A院校錄取的考生一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元；各村（居）委要對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的考生進(jìn)村入戶慰問(wèn)，組織鑼鼓隊(duì)或醒獅隊(duì)到戶祝賀；確定每年8月20日為高考成績(jī)優(yōu)等生獎(jiǎng)勵(lì)慰問(wèn)日。目前，正對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的考生進(jìn)行登記，獎(jiǎng)勵(lì)慰問(wèn)活動(dòng)將按文件執(zhí)行。

四、建設(shè)教師安居工程，解決教師住房難。

去年5月份，我鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)教師安居工程，是一項(xiàng)民心工程，工程用地30多畝，共有8棟120套住房，總投資約1200萬(wàn)元，資金主要來(lái)源是教師個(gè)人自籌及政府籌集相結(jié)合，政府負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施、綠化等建設(shè)，毛坯房平均成本價(jià)660元/平方米。安居樓住宅區(qū)內(nèi)有園林綠化，有大小不一的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有優(yōu)質(zhì)的物業(yè)管理服務(wù)，是基礎(chǔ)設(shè)施配套較完備的住宅小區(qū)之一，現(xiàn)已建成且即將投入使用，將有效解決我鎮(zhèn)教職工住房難的問(wèn)題。

五、爭(zhēng)創(chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，辦好人民滿意教育。

1、將創(chuàng)強(qiáng)工作寫入政府工作報(bào)告，列入鎮(zhèn)黨委、政府重要的議事日程。政府加大投入，不斷創(chuàng)造條件，找出差距，明確目標(biāo)，發(fā)展教育事業(yè)，在鎮(zhèn)十四人大四次會(huì)議政府工作報(bào)告中，年力爭(zhēng)做好的第五件事是：加大教育投入，整合教育資源，發(fā)展教育事業(yè)，年投入750萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。從而將創(chuàng)強(qiáng)列入鎮(zhèn)黨委政府重要的議事日程。

2、成立創(chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。年，我鎮(zhèn)在學(xué)習(xí)英城創(chuàng)強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了創(chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作。首先，抽調(diào)政府、學(xué)校各有關(guān)方面力量成立了爭(zhēng)創(chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，近期研究出臺(tái)了《望埠鎮(zhèn)創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)實(shí)施方案》，確保創(chuàng)強(qiáng)工作的落實(shí)，為創(chuàng)強(qiáng)打下了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

篇4

一、加強(qiáng)過(guò)程管理，對(duì)照制度、落實(shí)有效。

1、教務(wù)處根據(jù)年初制定的計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師教案、作業(yè)批改進(jìn)行周查，每周統(tǒng)計(jì)，每月考核，重在突出一個(gè)“實(shí)”字。備課要實(shí)在，認(rèn)真落實(shí)好了集體備課制度；上課要實(shí)際，上課要求教師既要體現(xiàn)課改理念，又要符合中考實(shí)際；考試做到了“實(shí)心實(shí)意”，既公平考核了教師，也真實(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。作業(yè)批改既要求數(shù)量，更檢查批改質(zhì)量，既要全批全改，又要當(dāng)面輔導(dǎo)，課內(nèi)課外相結(jié)合，既注重學(xué)生知識(shí)的掌握，又注重方法的引導(dǎo)、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進(jìn)了學(xué)生智商、和情商的發(fā)展。

2、落實(shí)月檢測(cè)制度，按時(shí)檢查教情、學(xué)情。我校每月按時(shí)組織一次月檢測(cè)，每月進(jìn)行一次學(xué)情、教情調(diào)查，年級(jí)組按月召開(kāi)年級(jí)會(huì)議，分析成績(jī)，通報(bào)檢查，對(duì)成績(jī)不理想、學(xué)生意見(jiàn)大的教師進(jìn)行幫扶。

3、不管是教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)工作，還是月查、抽考、月報(bào)、月獎(jiǎng)懲、期末考核、升學(xué)獎(jiǎng)都做到公開(kāi)透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、畢業(yè)班管理成績(jī)顯著。

1、20xx級(jí)完成“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)，中考成績(jī)名列全縣前列。我校英語(yǔ)、物理、化學(xué)三科排全縣第三名，體育排第一名。

2、我校對(duì)20xx級(jí)制定了切實(shí)可行的中考目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)掛班，聯(lián)生、聯(lián)科，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”，加強(qiáng)過(guò)程管理，力爭(zhēng)完成既定目標(biāo)。

三、規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育，豐富師生課余生活。

1、我校按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊了課程，嚴(yán)格按規(guī)定作息，無(wú)補(bǔ)課、無(wú)特優(yōu)班和實(shí)驗(yàn)班、無(wú)節(jié)假日教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、繼續(xù)開(kāi)展好興趣小組，落實(shí)素質(zhì)教育。我校開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、逐步規(guī)范管理了圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育保管室等教學(xué)資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)齊了演示實(shí)驗(yàn)，盡可能地開(kāi)齊分組實(shí)驗(yàn)。101網(wǎng)校利用率較高，95%左右的教師都不同程度參考了網(wǎng)校的資源進(jìn)行教學(xué)。

4、教務(wù)處與校團(tuán)委聯(lián)合組織了春季和冬季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生參與率達(dá)到90%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......

四、基本完成“兩基”數(shù)據(jù)上報(bào)，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復(fù)查。

五、落實(shí)獎(jiǎng)懲，教師績(jī)效考核基本完成。

1、九月份我校對(duì)部分成績(jī)優(yōu)秀教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)（對(duì)在四校期末檢測(cè)成績(jī)對(duì)比分析中取得優(yōu)異成績(jī)的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)）；對(duì)期末檢測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并制作成紅榜予以公示，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，有效促進(jìn)了師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)，教務(wù)處也對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話，使一些工作懶散、事業(yè)心不強(qiáng)的教師有了一定的進(jìn)步。

2、根據(jù)我校的績(jī)效考核制度和教務(wù)處考核方案，教師每月的考核基本無(wú)誤，本月底20xx的教學(xué)績(jī)效基本完成。

六、基本完成本學(xué)年學(xué)生的學(xué)籍檔案建設(shè)，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；

對(duì)學(xué)生流失進(jìn)行了嚴(yán)格考核。我校對(duì)無(wú)正常手續(xù)而流失的學(xué)生按100元/生對(duì)班主任和任課教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，有效防止了學(xué)生的大量流失。

七、基本完成本學(xué)年國(guó)家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

八、認(rèn)真組織和落實(shí)了教師教學(xué)大比武活動(dòng)，過(guò)程落實(shí)，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學(xué)大比武”活動(dòng)優(yōu)秀單位。

九、完成了教育局各股室安排的臨時(shí)任務(wù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù)。

十、存在的問(wèn)題

1、教學(xué)常規(guī)管理有時(shí)公布不及時(shí)，逗硬不嚴(yán)，主要是經(jīng)驗(yàn)不足，人手不夠。

2、遠(yuǎn)程教育不落實(shí)，多媒體教學(xué)使用不好，現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒(méi)有設(shè)施設(shè)備。

3、圖書室圖書、實(shí)驗(yàn)室器材、設(shè)施設(shè)備不足、配備不及時(shí)。因?yàn)槠鞑?、藥品無(wú)法及時(shí)補(bǔ)給，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率僅為45%。因?yàn)?.12地震致使微機(jī)室和遠(yuǎn)程教育基本停用。

4、由于教師缺編問(wèn)題，我校九年級(jí)還存在60人以上的大班額；師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開(kāi)設(shè)效果不好。

5、由于績(jī)效工資的實(shí)施，全縣存在教師干好干差一個(gè)樣、領(lǐng)同樣多的錢干很少的事的現(xiàn)象（和缺編學(xué)校相比），在一定程度上傷害了我校教師的積極性。我校教師嚴(yán)重缺編，師資嚴(yán)重不配套，人人承擔(dān)了很重的教學(xué)任務(wù)，但績(jī)效考核得到的利益反而比其他超編學(xué)校的教師少，這種不合理的利益分配制度勢(shì)必制約我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

篇5

一、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)、教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、常規(guī)管理工作

（1）努力激活、培養(yǎng)教師日常學(xué)習(xí)習(xí)慣

總結(jié)教師假期學(xué)習(xí)工作。補(bǔ)訂教學(xué)刊物，保證每組兩本，加強(qiáng)本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)筆記字?jǐn)?shù)至少10000字，上不封頂，骨干教師利用博客和空間加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和反思教育教學(xué)實(shí)踐，自主瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教育資源。大部分中青年教師能做到經(jīng)常瀏覽教育類報(bào)紙的電子版；經(jīng)常去教育網(wǎng)站淘寶；經(jīng)常去教育論壇交流；經(jīng)常去名師博客取經(jīng)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

（2）不斷調(diào)整階段教研，不同層次不同平臺(tái)歷練教師

本學(xué)期教研分五個(gè)階段，每一階段工作重點(diǎn)既有側(cè)重又有兼容。

第一階段：注重聽(tīng)取常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)捕捉教學(xué)常態(tài)問(wèn)題，積累問(wèn)題針對(duì)性開(kāi)展教研。

第二階段：教研組活動(dòng)匯報(bào)課，注重解決小主題研究問(wèn)題，檢驗(yàn)教學(xué)效果。

第三階段：手拉手教研活動(dòng)研討，先組內(nèi)研討——送教下鄉(xiāng)——回校反思，寫出送教隨筆。

第四階段：深入作各學(xué)科研究課，分級(jí)別參加學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)評(píng)優(yōu)。

第五階段：各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，深入研究復(fù)習(xí)課，領(lǐng)導(dǎo)下組具體督導(dǎo)期末工作。

具體過(guò)程：

分階段召開(kāi)了全體教研組長(zhǎng)會(huì)，包組、包學(xué)科班領(lǐng)導(dǎo)深入到每一個(gè)教研組具體指導(dǎo)教研工作，備課、講課、聽(tīng)課、研討、反思、實(shí)踐，各項(xiàng)工作都落到了實(shí)處。每位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課至少80節(jié)，最多達(dá)到160節(jié)。骨干教師做到廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)中的成敗得失，通過(guò)與同行和專家的交流、探討、分析，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自已的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)教育教學(xué)的領(lǐng)悟及時(shí)進(jìn)行整理，上傳到學(xué)校教研論壇網(wǎng)站，總結(jié)和反思教學(xué)過(guò)程和效果，并經(jīng)常利用教研活動(dòng)時(shí)間或網(wǎng)上教研形式，組織教師開(kāi)展教研沙龍活動(dòng)，

分三個(gè)階段檢查了所有學(xué)科教案及學(xué)生作業(yè)，客觀評(píng)價(jià)、診斷，提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

注重教學(xué)成績(jī)過(guò)程性評(píng)價(jià)，從單元檢測(cè)至期中考試，次次嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真分析存在問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，側(cè)重五六級(jí)，加強(qiáng)檢測(cè)重在分析重在提高成績(jī)的研究。

2、校本培訓(xùn)

（1）各主抓領(lǐng)導(dǎo)分別就主管學(xué)科多次作了理論培訓(xùn)。

（2）舉行了學(xué)區(qū)骨干教師大講堂活動(dòng)。13位教師作課，并進(jìn)行了理論講座，所有聽(tīng)課教師交流了評(píng)課材料。扎實(shí)、有效的骨干教師大講講堂活動(dòng)為我校教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了有益的平臺(tái)，將更好地促進(jìn)我校教研活動(dòng)的開(kāi)展。

（3）分別對(duì)七個(gè)課題成員進(jìn)行研究過(guò)程培訓(xùn)和開(kāi)題、結(jié)題培訓(xùn)。

3、校際間教研活動(dòng)。

（1）五次走出去作課研討，分別到*，*，*中心小學(xué)、*中心小學(xué)活動(dòng)。共22節(jié)課，涉及四大學(xué)科。此活動(dòng)的開(kāi)展，將更好地推動(dòng)手拉手學(xué)校教學(xué)水平的提高，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步的目的。

兩位英語(yǔ)教師一位數(shù)學(xué)教師參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的到*學(xué)區(qū)、榆樹(shù)林子學(xué)區(qū)的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐作專題研討。

（2）請(qǐng)進(jìn)來(lái)研討活動(dòng)

*小學(xué)、*小學(xué)、*學(xué)區(qū)*中心小學(xué)、**小學(xué)主抓學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)及該校相關(guān)學(xué)科教師來(lái)我校參加校際間英語(yǔ)學(xué)科、畢業(yè)班教學(xué)的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

4、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)：此活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)半月，五學(xué)科教師分別參加了學(xué)區(qū)、縣組織的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，縣內(nèi)四學(xué)科科獲得了特等獎(jiǎng)，市內(nèi)分獲一二三等獎(jiǎng)。

5、教科研活動(dòng)

組織校課題組全體成員進(jìn)行了培訓(xùn)。針對(duì)各級(jí)課題管理的材料如何組檔所涉及到13個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對(duì)課題實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討。現(xiàn)市級(jí)課題、縣級(jí)課題已結(jié)題上報(bào)。省課題正在結(jié)題過(guò)程之中。四項(xiàng)2008年立項(xiàng)市級(jí)課題正在開(kāi)題，現(xiàn)階段是課題組成員理論學(xué)習(xí)階段。

6、圍繞教學(xué)開(kāi)展的課外活動(dòng)

（1）開(kāi)展全校性讀書活動(dòng)。

班級(jí)創(chuàng)建了博客，學(xué)校雛鷹電視臺(tái)進(jìn)行了讀書成果展示。五年級(jí)組創(chuàng)辦了《初荷》小報(bào)，學(xué)校分二個(gè)周檢查了讀書活動(dòng)成果匯報(bào)。并做出了調(diào)研總結(jié)，有力推進(jìn)師生讀書活動(dòng)的開(kāi)展。全校評(píng)出220名讀書之星，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)課堂檢測(cè)活動(dòng)，成果評(píng)選活動(dòng)評(píng)出全校“十佳讀書之星”。

（2）舉行學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、全校藝術(shù)節(jié)作品及節(jié)目評(píng)選、學(xué)前兒童綜合水平抽測(cè)活動(dòng)。

（3）課外活動(dòng)小組成立。成立了管樂(lè)隊(duì)，鼓樂(lè)隊(duì)、書法、繪畫藝術(shù)小組。

7、提供反思平臺(tái)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

整理教師教學(xué)隨筆，學(xué)區(qū)骨干大講堂，手拉手活動(dòng)材料，結(jié)集?？督淘贰?0本，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7篇文章在學(xué)區(qū)《觀點(diǎn)》上交流。

8、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班教師傾心撲在畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

學(xué)校從宏觀考慮，制定提升細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)政策。組織六年級(jí)五次綜合測(cè)試，并對(duì)成績(jī)情況分析出多方原因，提出改進(jìn)工作策略。每項(xiàng)工作有督促、有檢查，定期量化，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。畢業(yè)班工作做到了環(huán)環(huán)緊扣，不失控。每位領(lǐng)導(dǎo)具體分工負(fù)責(zé)六年級(jí)科學(xué)，同上早晚自習(xí)，確保小考取得優(yōu)秀成績(jī)。

二、綜合評(píng)價(jià)教師學(xué)生，分項(xiàng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)選優(yōu)秀教研組

2、評(píng)選優(yōu)秀聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)博客空間。

3、評(píng)選教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、優(yōu)勝班級(jí)。

篇6

五里鎮(zhèn)中心學(xué)校

人間芳菲五月天，局長(zhǎng)帶隊(duì)董家河。采擷教育新奇葩，平橋教育開(kāi)新篇。5月12日上午參觀后在與同行的同志交流中，我深深地感受到局主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)抓質(zhì)量、樹(shù)名校，創(chuàng)名牌，尋平橋教育與浉河教育差距，找準(zhǔn)自己定位，這是我2011年任校長(zhǎng)以來(lái)真切感受到局對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校，我收獲頗多。帶著疑問(wèn):這所占地面積僅有14畝，硬件條件一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量多年連續(xù)保持浉河區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校首位？真是奇跡！結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)：

一、調(diào)動(dòng)教職工積極性是質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)校的中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作的主體是教師。然而，這次在董家河中心學(xué)校的學(xué)習(xí)中，學(xué)校亮點(diǎn)多多：

1、依靠組織謀發(fā)展。教師勞逸結(jié)合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、榮辱與共、凝心聚力，在校如家。

2、依靠制度求公平。落實(shí)素質(zhì)為先、比學(xué)趕幫、均衡發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，在家想校。

3、依靠師生求進(jìn)步：堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生，細(xì)心關(guān)懷，滿意和諧，校如家暖。

4、依靠成績(jī)穩(wěn)生源：近四年來(lái)考入信高分別為59人、70人、84人、87人，令兄弟學(xué)校刮目相看。

5、依靠訓(xùn)練奠基礎(chǔ)。如一日中的晨讀“文”、午練“理”、晚攻“英”等。

二、抓好畢業(yè)年級(jí)是質(zhì)量提升的法寶

董家河鎮(zhèn)中考成績(jī)優(yōu)異的寶貴做法是領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。主要有：

1、提前謀劃，安排到位，責(zé)任到人；

2、目標(biāo)明確，制度保障，措施得力；

3、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；

4、校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，班主任配合，教師努力，學(xué)生加油，家長(zhǎng)支持，形成“教育合力”；

5、激勵(lì)機(jī)制健全，重獎(jiǎng)有突出成績(jī)教師。

6、時(shí)間保證，培優(yōu)扶弱，人文關(guān)懷等。

三、學(xué)以致用是這次參觀的宗旨

本次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但可借鑒之處較多。結(jié)合我校實(shí)際，我在努力思考，積極應(yīng)對(duì)落實(shí)，以期取得實(shí)效。

1、完善制度。學(xué)校分管統(tǒng)籌，教代會(huì)牽頭，教師人人參與，盡快修改完善以下制度：《教職工績(jī)效考評(píng)方案》、《教師職稱推薦量化考核方案》、《中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。

2、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)教職工工作取得成績(jī)時(shí)，除了及時(shí)予以肯定、贊許外，在合規(guī)的前提下授予獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金，提高福利待遇等等；反之，對(duì)不符合要求的行為除了批評(píng)、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績(jī)效工資等。

所需資金來(lái)源一是利用績(jī)效工資杠桿調(diào)節(jié)，二是向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)撥付獎(jiǎng)勵(lì)，三是接受成功人士捐助發(fā)放。

3、榮譽(yù)鼓勵(lì)。在對(duì)教師進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，大力進(jìn)行榮譽(yù)激勵(lì)。如：公平、公正、公開(kāi)地評(píng)先表優(yōu)，開(kāi)展先進(jìn)事跡宣講。再如2018年推薦我校張國(guó)訓(xùn)老師評(píng)選省優(yōu)秀教師等。這樣讓這些先進(jìn)教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵(lì)全體教師人人爭(zhēng)先，從而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高。

篇7

管理工作是學(xué)校正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，管理水平的高低直接影響到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展前景。因此，加強(qiáng)管理隊(duì)伍及教職工思想教育是學(xué)校工作的重中之重。

1.通過(guò)搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、組織參加培訓(xùn)提升班子隊(duì)伍管理水平，完善學(xué)校管理組織體系。龍泉中學(xué)根據(jù)規(guī)范化學(xué)校管理的要求，對(duì)校園管理體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步健全和完善了各種激勵(lì)機(jī)制、績(jī)效工資分配方案和學(xué)校各項(xiàng)制度，不斷規(guī)范學(xué)校的管理，認(rèn)真落實(shí)管理工作的細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮層級(jí)管理的作用，確保學(xué)校各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位。

2.以班子建設(shè)為先導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照“依法行政，勤政廉政，帶頭踐行，身先士卒”的工作要求，班子成員分工不分家，有大局意識(shí)、合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行行政工作例會(huì)制、行政領(lǐng)導(dǎo)值班制、落實(shí)行政聯(lián)系年級(jí)、教研組管理制等，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭示范作用。

3.積極開(kāi)展勤政敬業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師師德素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)組織觀念，民主決策；整治工作態(tài)度不佳、工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象；及時(shí)糾正廉政意識(shí)淡漠、資產(chǎn)管理不力的現(xiàn)象。通過(guò)規(guī)范管理和教育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

學(xué)校管理上，學(xué)校一直秉承民主科學(xué)的管理理念，重視聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用，實(shí)行制度管理與人心交融相結(jié)合，謀求量化管理與定性評(píng)價(jià)相統(tǒng)一；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化民主監(jiān)督，全面提高了民主管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)及其他各方面工作的健康發(fā)展。

二、強(qiáng)化德育管理，注重養(yǎng)成教育

龍泉中學(xué)成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮黨支部、年級(jí)組、班主任等德育工作主力軍作用，全體教職工是德育工作的參與者和實(shí)施者，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

培養(yǎng)學(xué)生健全人格，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的主要任務(wù)。龍泉中學(xué)把學(xué)生養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)確定為主要抓好學(xué)生的文明禮貌、遵守紀(jì)律、合作交流、強(qiáng)身健體、勤儉節(jié)約、審美情趣6個(gè)方面的良好行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，制定了《龍泉中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《龍泉中學(xué)十不準(zhǔn)》，并以此為活動(dòng)載體，以班會(huì)為主要載體，以評(píng)選“三好學(xué)生”“文明班級(jí)”為抓手，創(chuàng)新了德育工作思路，拓寬并豐富了德育工作內(nèi)容，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育效果。結(jié)合學(xué)校務(wù)工家庭子女多的特點(diǎn)，關(guān)愛(ài)留守兒童，是德育工作的又一個(gè)重要方面，通過(guò)學(xué)校信息、電話保障了留守兒童與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校成為留守兒童學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。一是成立了關(guān)愛(ài)“四群教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了具體計(jì)劃和實(shí)施方案。二是實(shí)行教師結(jié)對(duì)幫扶工作，幫扶者隨時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。三是建立學(xué)生檔案。首先進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，摸清底數(shù)，從學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，身體狀況等多方面建立檔案；其次保持與家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。四是積極開(kāi)展文體活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等形式豐富學(xué)生的課余生活。

三、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量

在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不做花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)到過(guò)程管理。一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作，按開(kāi)學(xué)初、期中、期末三次集中檢查，主要采取領(lǐng)導(dǎo)、教研組對(duì)教育的上課備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化考核。對(duì)檢查中出現(xiàn)好的做法，工作做得扎實(shí)認(rèn)真的教師，在教師會(huì)上及時(shí)進(jìn)行肯定表?yè)P(yáng)；對(duì)抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按學(xué)校管理規(guī)定嚴(yán)格評(píng)價(jià)并存檔。二是重視所有學(xué)科的考試和檢測(cè)工作，對(duì)期中檢測(cè)和期末考試，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)教，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)格秩序，嚴(yán)肅考紀(jì)，確?？荚嚬焦煽?jī)客觀真實(shí)。三是強(qiáng)化畢業(yè)班工作，多次召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì)，征求畢業(yè)班教師的意見(jiàn)，讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校積極創(chuàng)新條件做到面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)思想學(xué)習(xí)積極性，為全面提高奠定基礎(chǔ)。四是加強(qiáng)教學(xué)信息反饋工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，了解各班各科的教與學(xué)的情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。五是認(rèn)真落實(shí)教育局、教科所“教學(xué)工作規(guī)范”，對(duì)照規(guī)范，指導(dǎo)教學(xué)。

在狠抓教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中，扎實(shí)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。擬定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施：一是規(guī)定每位教師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于12節(jié)；二是充分發(fā)揮骨干教師作用，在教研組中每學(xué)期上好一節(jié)示范課或觀摩課；三是鼓勵(lì)青年教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)；四是注重教學(xué)的課題研究，為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平構(gòu)筑平臺(tái)。

四、深化教研管理，不斷提高師資水平

1.注重教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展

一流學(xué)校需要一流的師資。教師隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念。多年來(lái)，龍泉中學(xué)堅(jiān)持分類分步優(yōu)化、分層發(fā)展、整體推進(jìn)的原則，全方位、高層次地提高教師素質(zhì)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)教師“崇教厚德、為人師表”。二是繼續(xù)夯實(shí)教師教學(xué)基本功。堅(jiān)持學(xué)校行政推門聽(tīng)課、評(píng)課，教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。三是實(shí)行教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、品德教師的培養(yǎng)，通過(guò)市縣和校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為不同類型、不同層次的教師提供發(fā)展和爭(zhēng)取榮譽(yù)的平臺(tái)。四是組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2013年，學(xué)校組織教師到省、市、縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)的共100多人次。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“國(guó)培”和繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)，形成校本研究制度和考評(píng)機(jī)制。

2.是注重合作

認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確的要求，通過(guò)舉辦“探求杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，探究適合學(xué)生的高效課堂和素質(zhì)教育方式，通過(guò)全校教師的大練兵，引導(dǎo)教師在備課上下工夫，在課堂上比高低，以提高課堂效率為突破口，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，促進(jìn)教育教學(xué)水平的整體提高。

篇8

班級(jí)是學(xué)校的構(gòu)成單位之一，班主任，就是這個(gè)小單位里的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班級(jí)中的學(xué)生的各項(xiàng)工作，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到行為，無(wú)不和班主任息息相關(guān)。班級(jí)里的授課老師的教學(xué)教育工作，班主任也要全面協(xié)調(diào)和組織。一個(gè)班級(jí)的教風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從班主任的身上，可以全面的體現(xiàn)。如果說(shuō)老師是老黃牛，一心耕耘，默默奉獻(xiàn)，那么班主任就是最苦的那一頭，起早貪黑，一心撲在班級(jí)里面，一心放在學(xué)生身上。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想問(wèn)題更多，情緒波動(dòng)更大，再面臨升學(xué)壓力，班主任是苦不堪言。但是有坎坷磨難，就有快樂(lè)喜悅，有耕耘的疲憊，就有收獲的振奮。班主任工作，既光榮，又神圣，既充滿挑戰(zhàn)，也有無(wú)限的樂(lè)趣。我多年從事班主任工作，現(xiàn)在和大家分享一下自己的一些體會(huì)，請(qǐng)大家指正。

一、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)井井有條

初中畢業(yè)，何去何從？高中，職校，還是打工輟學(xué)，這是學(xué)生的第一個(gè)人生岔路口。想要讓學(xué)生，尤其是畢業(yè)班學(xué)生有個(gè)更好的歸宿，首先要抓緊班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在接到一個(gè)新班級(jí)后，我會(huì)首先務(wù)色培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，讓班干部在班級(jí)管理工作上帶好頭，全面配合我管理好班級(jí)事務(wù)。第二件事就是建立并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)班規(guī)，確立班級(jí)口號(hào)，班級(jí)目標(biāo)，并督促每一位學(xué)生牢記，遵守。第三件事，就是每周每月評(píng)選班級(jí)之星，把在學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律，體育等方面表現(xiàn)的比較優(yōu)秀的學(xué)生評(píng)選出來(lái)，表彰鼓勵(lì)，這樣，盡可能的發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的斗志，以管理促學(xué)習(xí)，收到了較好的效果。

二、多與教師溝通，力求全面兼顧

班主任需要及時(shí)有效的與課任教師進(jìn)行溝通，全面兼顧各門功課的學(xué)習(xí)，并及時(shí)了解其它老師在授課和教學(xué)中出現(xiàn)的情況，配合課任老師及時(shí)處理，及時(shí)解決，爭(zhēng)取讓各科成績(jī)均衡發(fā)展。

中考，是對(duì)學(xué)生各科成績(jī)的全面考察。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，班主任一定要協(xié)調(diào)好各科教師，避免出現(xiàn)一科獨(dú)大，或者是一科滯后的現(xiàn)象，只有這樣，各科老師才能擰成一股繩，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能得到全面的發(fā)展。必要時(shí)，可以讓出自己的時(shí)間，來(lái)兼顧其它科目的平衡，尤其是班級(jí)的弱勢(shì)科目，班主任必須要想辦法協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)拖后腿的現(xiàn)象。

三、常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生動(dòng)向

學(xué)生在校的情況，班主任了解的較多，但學(xué)生在家的時(shí)間也很長(zhǎng)，班主任必須多與家長(zhǎng)聯(lián)系，才能對(duì)學(xué)生的家庭情況，家長(zhǎng)期望，在家表現(xiàn)等信息有充分的了解，才能為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。多多采用家校通，網(wǎng)絡(luò)，電話，家訪等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教育理念，教育心理，該肯定的肯定，該建議的建議。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前，做好準(zhǔn)備工作，把每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，工作安排通知家長(zhǎng)，以得到家長(zhǎng)的配合。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的學(xué)生，大力的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)上升空間大和退步明顯的學(xué)生，和家長(zhǎng)一起分析原因，制定方案，督促家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)，這樣一來(lái)，使學(xué)校和家庭有機(jī)結(jié)合，更快的帶領(lǐng)學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。

四、多多親近學(xué)生，建立和諧關(guān)系

除了要構(gòu)建好班委，協(xié)調(diào)好教師，與家長(zhǎng)做足溝通外，班主任還要經(jīng)常到班級(jí)中，與學(xué)生多接觸，多了解，觀察學(xué)生的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，及時(shí)抑制不良的苗頭，及時(shí)解決出現(xiàn)的狀況。處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，切不可高高在上，努力拉近與學(xué)生的距離，站在學(xué)生的角度，合理的處理問(wèn)題，讓學(xué)生從心里佩服，發(fā)自內(nèi)心的去改變自己的思想和行為，而不是用高壓和呵斥的手段。我通常會(huì)采用查閱學(xué)生周記，開(kāi)通師生留言冊(cè)，家長(zhǎng)學(xué)生老師聊天群等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，耐心體貼的去幫助解決，從而達(dá)到師生和諧的局面，最終達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果。

五、豐富班級(jí)文化，營(yíng)造快樂(lè)氛圍

篇9

鄉(xiāng)人大視察與評(píng)議學(xué)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位代表：今天，你們不辭辛勞來(lái)到學(xué)校，對(duì)我們學(xué)校教育工作進(jìn)行視察和評(píng)議，這是對(duì)我們教育工作的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。在此，我代表全鄉(xiāng)三所學(xué)校，1千多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝鄉(xiāng)黨委、政府以及兩萬(wàn)一千多父老鄉(xiāng)親多年來(lái)對(duì)我們學(xué)校教育的關(guān)心與支持。一、學(xué)?；厩闆r鄉(xiāng)現(xiàn)有中心小學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)1所，九義校1所，村級(jí)小學(xué)3所，民辦幼兒園5個(gè)。中學(xué)有教職工總數(shù)43人，專任教師41人，?？?8人，本科25人；中級(jí)職稱15人，高級(jí)職稱3人；教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生361人。小學(xué)有教職工總數(shù)51人，專任教師50人，中師17人，?？?4人，本科10人；小學(xué)高級(jí)教師13人，有小學(xué)高高級(jí)教師2人；教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生808人。二、鄉(xiāng)黨委、政府及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鄉(xiāng)教育的關(guān)心與支持1、鄉(xiāng)黨委政府把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為完善配套功能的重要基礎(chǔ)，分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè)，并逐步按規(guī)劃實(shí)施，每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施、中小學(xué)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問(wèn)教師。2.黨委、政府經(jīng)常召開(kāi)教育工作專題會(huì)議。每期開(kāi)校或期末，鄉(xiāng)黨委政府的夏書記、楊鄉(xiāng)長(zhǎng)以及分管教育的田鄉(xiāng)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志親自深入學(xué)校檢查開(kāi)校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費(fèi)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)糾正、指導(dǎo)、解決，并慰問(wèn)全體教師，提出新學(xué)期的要求。平時(shí)也經(jīng)常深入學(xué)校檢查安全工作，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，解決學(xué)校發(fā)生的重大問(wèn)題。3.實(shí)施目標(biāo)管理，學(xué)年初學(xué)校與黨委政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等，明確任務(wù)，責(zé)任到頭，年終考核獎(jiǎng)勤罰懶，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。三、學(xué)校規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格管理。學(xué)校先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教學(xué)過(guò)程管理意見(jiàn)》、《學(xué)校安全工作管理實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)畢業(yè)班評(píng)估獎(jiǎng)懲制度》等內(nèi)部管理制度，完善了校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、班主任職責(zé)，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級(jí)崗位職責(zé)，制定了有關(guān)教育教學(xué)常規(guī)管理等實(shí)施意見(jiàn)和教育科研規(guī)程等，有效地保證了整個(gè)教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。四、教職工辛勤耕耘，教育教學(xué)大幅提升近年來(lái)，我鄉(xiāng)學(xué)校多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標(biāo)考核等級(jí)獎(jiǎng)。小學(xué)被縣評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體；中學(xué)獲教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估縣三等獎(jiǎng)，評(píng)為“縣文明單位”；翻水九義校獲小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估縣三等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)獲安全工作先進(jìn)集體，翻水九義校獲縣中職送生一等獎(jiǎng)。我鄉(xiāng)評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體、縣愛(ài)國(guó)主義教育先進(jìn)單位、 “縣素質(zhì)教育示范學(xué)?！?；中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣二等獎(jiǎng)、中職送生二等獎(jiǎng)；翻水九義校中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣一等獎(jiǎng)。20__年度小學(xué)被評(píng)為少年百科知識(shí)競(jìng)賽集體一等獎(jiǎng)，翻水九義校初中教育教學(xué)綜合評(píng)估獲縣三等獎(jiǎng)。 我鄉(xiāng)有市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)知名教師1人，縣級(jí)骨干教師14人；近年來(lái)，獲縣表彰的優(yōu)秀班主任14人次，獲縣表彰的優(yōu)秀學(xué)科教師27人次；獲縣表彰的優(yōu)秀班集體10次，獲市表彰的優(yōu)秀班集體4次；獲縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)；中小學(xué)生參加百科知識(shí)競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)15人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)28人次；積極開(kāi)展教育科研，主研的縣級(jí)課題《課題導(dǎo)入中愉快教育實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得縣教育教學(xué)

成果二等獎(jiǎng)；主研的市級(jí)課題《初中學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得資陽(yáng)市第二屆教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，其成果正在推廣。其成果正在推廣。廣大教師積極撰寫科研論文，近年來(lái)，論文獲國(guó)家級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)6篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)7篇，獲市級(jí)獎(jiǎng)26篇，獲縣級(jí)獎(jiǎng)99篇，在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表20余篇。五、存在的問(wèn)題1、的萬(wàn)家溝村與鼓樓村兩所村小校舍均是七十年代末修建的石木結(jié)構(gòu)校舍，每年維修經(jīng)費(fèi)太大。急需改建。2、翻水小學(xué)的學(xué)校無(wú)學(xué)生公寓，學(xué)生住宿條件差、簡(jiǎn)陋；無(wú)規(guī)范的學(xué)生食堂。3、翻水小學(xué)綜合樓樓蓋彩鋼嚴(yán)重銹蝕、腐爛，長(zhǎng)期漏雨、積水，無(wú)力維修更換，設(shè)備受到嚴(yán)重影響，師生在水中上課學(xué)習(xí)；學(xué)校圍墻無(wú)法完善，無(wú)公示欄，無(wú)文化長(zhǎng)廊。六、今后的工作打算1、進(jìn)一步向上級(jí)爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，完善硬件設(shè)施，使我校教育硬件設(shè)施進(jìn)一步趨于規(guī)范、完善，逐步邁上一個(gè)新的臺(tái)階。2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，全面推進(jìn)以課改為核心的素質(zhì)教育，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)的騰飛再做新貢獻(xiàn)。幾年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委政府及上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，通過(guò)全體教職工共同努力，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但由于各種自然因素的制約，工作存在很多不足之處，離組織與人民的要求相差甚遠(yuǎn)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與代表批評(píng)指正，并提出寶貴意見(jiàn)。工作不盡人意之處，還望檢查團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)諒解！

篇10

今天我們召開(kāi)的是教學(xué)工作專題析會(huì)，所謂專題，表明中心校對(duì)這次會(huì)議的高度重視。為了貫徹縣教學(xué)工作會(huì)會(huì)議精神，我們要正視現(xiàn)實(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，完善措施，強(qiáng)化措施，下大力氣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。今天，我們這里隆重集會(huì)，表彰10-11學(xué)年度教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體、優(yōu)秀教學(xué)管理者和提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，并向獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人表示祝賀！下面就我鄉(xiāng)的教學(xué)工作講一下幾點(diǎn)，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！

總體上講，一學(xué)年來(lái)，我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量在全縣同類學(xué)校居于中上游，取得了可喜的成績(jī)。一是教學(xué)工作的中心地位得到進(jìn)一步鞏固，質(zhì)量意識(shí)逐步深入人心。各學(xué)校和廣大教師能夠圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明晰思路，明確目標(biāo)，強(qiáng)化考核，改進(jìn)方法，使各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利開(kāi)展；二是教學(xué)常規(guī)管理日益科學(xué)規(guī)范。各學(xué)校在強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理中，創(chuàng)新思路、因地制宜，科學(xué)制定目標(biāo)，合理安排工作，使教學(xué)工作有條不紊，扎實(shí)有序，提高了管理效益。三是教師的職業(yè)道德得到進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)教師紀(jì)律作風(fēng)整隊(duì)和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)。鍛造出一批向李光春等一大批吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干教師群體。他們?yōu)槲亦l(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提升起到巨大帶動(dòng)輻射作用。四是教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，基本建立了以校為本的校本教研制度，實(shí)行了教研工作重心下移，形成了人人參與教研良好開(kāi)端。這些成績(jī)的取得是在座的各位和全鄉(xiāng)廣大教職工的共同努力、奮力拼搏的結(jié)果。在此對(duì)在座各位及全鄉(xiāng)廣大教教師表示衷心的感謝！

回顧過(guò)去，我們豪情滿懷，面對(duì)新的學(xué)年，我們更加要心信百倍。在肯定成績(jī)的同時(shí)，不能回避問(wèn)題。在成績(jī)面前，我們有許多經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，好的經(jīng)驗(yàn)和作法需要發(fā)揚(yáng)光大。更重要的是需要我們保持清醒的頭腦，我們需要做的是更多的思考、更多的反省，找出還存在哪些問(wèn)題和不足。實(shí)際上，我鄉(xiāng)的教育工作、教學(xué)質(zhì)量與教體局、鄉(xiāng)黨委要求、尤其是與廣大人民群眾的迫切愿望還有一定的差距，現(xiàn)在有兩個(gè)不可回避：一是，從教體局反饋的上年學(xué)校成績(jī)來(lái)看，雖居同類學(xué)校上游，但整體質(zhì)量下降，在全縣的整次下滑不可回避；二是，教育基礎(chǔ)資源嚴(yán)重匱乏，先進(jìn)教育教學(xué)理念不能充分滲透，教學(xué)指令得不到落實(shí)，校本教研布扎實(shí)，課堂教學(xué)效率低等下不可回避。教學(xué)質(zhì)量也亟待進(jìn)一步提高。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我鄉(xiāng)教育內(nèi)部改革和發(fā)展的任務(wù)仍然十分艱巨，還存在著不少困難和問(wèn)題，教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足與人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求的矛盾還比較突出；學(xué)校發(fā)展還不夠平衡，兩極分化比較嚴(yán)重；教育自身管理與教育事業(yè)的發(fā)展和新形勢(shì)的要求還有很大的差距，如個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課少，了解教學(xué)工作實(shí)際不夠；一些同志思想觀念落后，還沒(méi)有真正樹(shù)立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，沒(méi)有理直氣壯地抓質(zhì)量，或者說(shuō)是抓質(zhì)量的底氣不足。部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，耐不住寂寞，精力不夠集中，沒(méi)有完全投入到教學(xué)上來(lái)，備課不認(rèn)真，課堂教育質(zhì)量沒(méi)有保證，更有甚者，極個(gè)別教師存在素質(zhì)低劣，不思進(jìn)取，不善于學(xué)習(xí)等問(wèn)題；同時(shí)，從全縣大的環(huán)境和我縣的教育形勢(shì)來(lái)看，一是教學(xué)質(zhì)量竟?fàn)幦遮吋ち摇６侨娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)對(duì)教育提出了更高的要求。三是社會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注度、期望值越來(lái)越高，說(shuō)白了就是對(duì)教育質(zhì)量的關(guān)注度越來(lái)越高。這就要求我們必須認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，既要看到成績(jī)，又要看到不足，既要堅(jiān)定信心，乘勢(shì)而上，又要正視困難，勇于開(kāi)拓，立足鄉(xiāng)情、教情、校情，唱響質(zhì)量提升主旋律，大打質(zhì)量總體戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主導(dǎo)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)提高質(zhì)量、加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷深化各項(xiàng)教學(xué)改革，努力辦好讓人民滿意的教育。

(一)全面理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！暗乃枷胍庾R(shí)。我們講全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而深化素質(zhì)教育改革的關(guān)鍵是提高教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”，推進(jìn)素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量是相輔相成、密不可分的。素質(zhì)教育的核心是德育和智育并舉，二者都是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，二者是完全統(tǒng)一。素質(zhì)教育的關(guān)鍵還是抓教育質(zhì)量，在目前的形勢(shì)下，人們最關(guān)注的還是質(zhì)量，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的重要標(biāo)志也是質(zhì)量，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，我們需要做的就是把提高質(zhì)量作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從群眾不滿意的地方出發(fā)，尋找差距，明確重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干，，理直氣壯地抓好教學(xué)質(zhì)量，聚精會(huì)神主攻教學(xué)質(zhì)量，想盡一切辦法提高教學(xué)質(zhì)量，給人民群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。

(二)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育事業(yè)大如天，教師責(zé)任重如山”。教育是培養(yǎng)人的，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，說(shuō)明了培養(yǎng)人才的重要性和艱巨性，這一點(diǎn)我們不敢、也絕不能有絲毫疏忽！“不抓教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)”，“搞不好質(zhì)量的教師不是好教師”。各位校長(zhǎng)要有高度的政治責(zé)任心，把提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作。要緊緊圍繞 “塑造精神，構(gòu)建文化，拓展內(nèi)涵，提升品位”的發(fā)展思路和“明晰科學(xué)的思想，敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，規(guī)范高效的管理，全面全優(yōu)的質(zhì)量”的發(fā)展目標(biāo)，全面認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育質(zhì)量會(huì)議精神。突出抓好教師的思想政治工作，切實(shí)調(diào)動(dòng)和提高廣

大干教師精心教學(xué)、教書育人的積極性；校長(zhǎng)要目標(biāo)明確，抓住重點(diǎn)，要把主要精力用于教學(xué)工作，保證教學(xué)工作在學(xué)校的“中心地位”，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課、評(píng)課，校長(zhǎng)要做到“進(jìn)得了課堂，講得出名堂”，及時(shí)了解和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，同時(shí)，要傾斜經(jīng)費(fèi)，不斷提高用于教學(xué)的經(jīng)費(fèi)比例，為各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有力保障，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障?！靶ｉL(zhǎng)要沉下心來(lái)集中鉆研教育規(guī)律，謀劃學(xué)校發(fā)展大事，校長(zhǎng)要從繁雜的事務(wù)和各種關(guān)系中解脫出來(lái)，以教學(xué)為中心，當(dāng)好教師的后勤部長(zhǎng)，樹(shù)立為教師、教學(xué)服務(wù)意識(shí)。會(huì)后，各校要結(jié)合本校實(shí)際，制定提高質(zhì)量的具體措施，明確提高質(zhì)量的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，力爭(zhēng)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。（三）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，教師勞動(dòng)的對(duì)象及工作性質(zhì)決定了教師職業(yè)道德的特殊重要意義，教師職業(yè)道德是教師的立身之本、立教之本和執(zhí)教之基?！吧斫讨赜谘越獭保處煹囊谎砸恍卸紩?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此，各學(xué)校要切實(shí)把教師職業(yè)道德教育作為整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重點(diǎn)，貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理的全過(guò)程，持之以恒，常抓不懈。要不斷完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，在教師中大力弘揚(yáng)熱心愛(ài)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教、依法執(zhí)教的優(yōu)良教風(fēng)；廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德修身，以德治教，以德育人，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕，在思想政治上、道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。這是推動(dòng)教育健康發(fā)展，保證少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，也是“以德治?！钡年P(guān)鍵所在。同時(shí)，要加大師資培訓(xùn)力度，各學(xué)校要在師資培訓(xùn)上舍得投入，舍得花錢，積極為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造條件；要以全面提高教育水平為重點(diǎn)，深入扎實(shí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)名校、爭(zhēng)當(dāng)名師活動(dòng)，努力營(yíng)造教師奮發(fā)向上、教書育人的良好環(huán)境。廣大教師更要增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識(shí)、新技能，努力改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。為提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(四)進(jìn)一步加大教育科研力度，向科研要質(zhì)量。進(jìn)一步加大“教研興課”、“校本教研”力度，進(jìn)一步構(gòu)建為教學(xué)服務(wù)的校本教研體系。積極倡導(dǎo)“問(wèn)題課堂化、工作研究化、過(guò)程科學(xué)化，結(jié)果成果化”的校本教研模式，提高教師的教研水平和創(chuàng)新能力，使教育教學(xué)研究變成實(shí)實(shí)在在的能力、水平和效益。

要繼續(xù)扎實(shí)做好課堂教學(xué)方法改革工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育新課程方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課標(biāo)和教學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)要研究教材，研究學(xué)情，研究考試。逐步轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式和教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生求知、探索，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（五）堅(jiān)持從嚴(yán)治教，依法治教。 要堅(jiān)持從嚴(yán)治教和依法治教。首先要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持嚴(yán)師出高徒。我們要求培養(yǎng)的是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，他們必須牢固樹(shù)立起嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，才有可能承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。以人為本絕不是放松管理，加強(qiáng)管理才能夠保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的意志磨煉，進(jìn)一步端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是要嚴(yán)格要求教師，樹(shù)立教書育人，為人師表的優(yōu)良品德。要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，使我鄉(xiāng)鍛造出一大批素質(zhì)高、品行正、作風(fēng)良的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。因此，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師素質(zhì)。四是要切實(shí)做到令行禁止。堅(jiān)決杜絕有令不行、有禁不止、政策棚架的現(xiàn)象發(fā)生。