導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇青年教師培養(yǎng)計(jì)劃表，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

完善的答辯評(píng)審制度是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的有效保障。然而有些高校流于形式，沒有可供參考的評(píng)審制度，對(duì)設(shè)計(jì)成果把關(guān)不嚴(yán)，放任設(shè)計(jì)成果中存在的問題。甚至有個(gè)別高校存在指導(dǎo)老師個(gè)人對(duì)本組結(jié)果進(jìn)行答辯評(píng)審的現(xiàn)象。在答辯評(píng)審中往往注重理論知識(shí)、規(guī)范規(guī)程的考察而忽視設(shè)計(jì)圖紙的規(guī)范化、設(shè)計(jì)成果的可行性等工程實(shí)際考察。不能在實(shí)際工程中實(shí)施的設(shè)計(jì)對(duì)畢業(yè)生理論聯(lián)系實(shí)際、工程素養(yǎng)的形成起不到培養(yǎng)意義，嚴(yán)重影響畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量。綜上所述，目前高校土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)從選題、指導(dǎo)、答辯評(píng)審都脫離了工程實(shí)際，導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量不高，達(dá)不到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。因此土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)改革是當(dāng)前教學(xué)改革亟待解決的一個(gè)問題。

2改革措施

2．1科學(xué)選題科學(xué)的選題是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提。在選題的過程中應(yīng)增加學(xué)生的主觀能動(dòng)性，結(jié)合自己將來(lái)的就業(yè)方向和興趣初步確定選題方向(如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、概預(yù)算等方向)。指導(dǎo)老師提供實(shí)際工程項(xiàng)目或科研項(xiàng)目作為備選設(shè)計(jì)題目。廢除當(dāng)前指導(dǎo)老師指定學(xué)生的制度，由指導(dǎo)老師向所有畢業(yè)生提供備選設(shè)計(jì)題目，實(shí)行指導(dǎo)老師和學(xué)生的雙向選擇。學(xué)生選定指導(dǎo)老師和設(shè)計(jì)題目后根據(jù)自己的工程認(rèn)識(shí)程度和興趣與老師共同協(xié)商確定最終設(shè)計(jì)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要包含最新的設(shè)計(jì)方法、理念或技術(shù)方法，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性;增加畢業(yè)設(shè)計(jì)中復(fù)雜問題的處理，保證設(shè)計(jì)的深度。受畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間所限，為保證學(xué)生有充足的時(shí)間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師要合理安排好設(shè)計(jì)工作量。

2．2完善師資結(jié)構(gòu)由于很多博士生、研究生從高校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校工作，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前的師資隊(duì)伍與實(shí)踐教學(xué)的要求還存在較大的差距。為解決指導(dǎo)老師自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題可采取以下措施:1)形成由2個(gè)～3個(gè)年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成的指導(dǎo)教師組，既能保證指導(dǎo)教師具備一定的工程經(jīng)驗(yàn)又能幫助青年教師的成長(zhǎng);2)聘請(qǐng)施工單位、設(shè)計(jì)院有豐富工程經(jīng)驗(yàn)的一線工程師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，這還能解決逐年擴(kuò)招下師資力量不足的困難。

2．3強(qiáng)化管理過程指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體指導(dǎo)過程是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。目前很多指導(dǎo)老師由于承擔(dān)的教學(xué)和科研任務(wù)較重而疏于管理。指導(dǎo)老師在設(shè)計(jì)開始前制定一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃表，嚴(yán)格要求學(xué)生按照進(jìn)度計(jì)劃表完成工作量。在每一個(gè)階段開始之前以授課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)，每周進(jìn)行2次～3次答疑幫學(xué)生解答設(shè)計(jì)中碰到的復(fù)雜問題。在進(jìn)度計(jì)劃表的每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)檢查每一個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)過程中存在的問題，督促學(xué)生及時(shí)完成任務(wù)和改正設(shè)計(jì)中存在的問題。此外，還要嚴(yán)格考核制度，要求學(xué)生執(zhí)行每天定點(diǎn)簽到制度，防止學(xué)生脫離指導(dǎo)老師的管理。

2．4完善畢業(yè)答辯體系答辯是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和學(xué)生綜合利用理論知識(shí)解決工程實(shí)踐問題的考核。完善的答辯體系能為答辯委員會(huì)老師提供答辯標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。完善的答辯體系可以從以下幾方面進(jìn)行構(gòu)建:1)成立由不同專長(zhǎng)的教師、工程師共同組成的答辯委員會(huì)，且指導(dǎo)老師不能對(duì)本組學(xué)生答辯;2)明確答辯過程中要考察的內(nèi)容，包括開題報(bào)告、計(jì)算書、圖紙及實(shí)際問題的解決能力;3)確定計(jì)算書、圖紙中具體考察點(diǎn);4)確定各考察內(nèi)容的權(quán)重，如開題報(bào)告、計(jì)算書、圖紙、解決問題的能力各占10%，30%，30%，30%;5)明確計(jì)算書的格式、圖紙的規(guī)范化的權(quán)重;6)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性加分策略，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

3結(jié)語(yǔ)

篇2

【關(guān)鍵詞】督導(dǎo) 教學(xué) 質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本、發(fā)展之源，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力最重要的體現(xiàn)。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步辦好五年制高等職業(yè)技術(shù)教育的幾點(diǎn)意見》以及《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在2006年全面實(shí)施校內(nèi)系部二級(jí)管理體制改革。在構(gòu)建“四系六部”管理體系整體框架過程中，建立了校系兩級(jí)質(zhì)量責(zé)任制，于2008年成立直屬校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)室，完善了“三三模式”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)放在了至關(guān)重要的位置，扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量立校”。

一、建章立制，健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校督導(dǎo)室是教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的專職部門，隸屬校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)，代表學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控評(píng)估。督導(dǎo)室成立之初，適時(shí)制定《學(xué)校督導(dǎo)工作條例》，明確了督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想、工作原則、結(jié)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)任務(wù)等，每月督導(dǎo)通報(bào)。

（一）主任負(fù)責(zé)建體系

督導(dǎo)室主任由校長(zhǎng)室提名，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究任命。督導(dǎo)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)督導(dǎo)室的日常工作和專兼職督導(dǎo)員的提名，組織督導(dǎo)員以教學(xué)工作為主，深入各教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；開展調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研和學(xué)風(fēng)建設(shè)等提出加強(qiáng)改進(jìn)的意見和建議；對(duì)學(xué)校各教學(xué)部門的教學(xué)管理工作、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督；與學(xué)校教學(xué)行政管理職能部門合作，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，形成校、系部、教師、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。

（二）專兼結(jié)合保質(zhì)量

督導(dǎo)室主任根據(jù)《學(xué)校督導(dǎo)工作條例》，按照“副高及以上職稱，有較高的專業(yè)水平和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的理論水平和研究能力；了解職業(yè)教育規(guī)律，熟悉學(xué)校課程改革情況，有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，能深入教育教學(xué)一線，密切聯(lián)系師生，作風(fēng)正派，辦事公正，在師生中有一定影響力；身體健康，能正常開展本職工作”的條件，從校內(nèi)外各選擇了一位專職督導(dǎo)員。同時(shí)根據(jù)此條件，從各個(gè)系部選擇了16名專任教師擔(dān)任兼職督導(dǎo)員。專兼職督導(dǎo)員實(shí)行任前選拔公示、任期考核、掛牌上崗，對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)用效益、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面有效的監(jiān)控、督察、評(píng)估、指導(dǎo)和信息反饋。

（三）督導(dǎo)通報(bào)指方向

督導(dǎo)室每月一期《督導(dǎo)工作通報(bào)》?！锻▓?bào)》對(duì)本月督導(dǎo)基本情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，著重就存在的問題進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議?！锻▓?bào)》附有當(dāng)月每位老師的聽課情況。上月的《通報(bào)》于本月初上報(bào)校長(zhǎng)室，下發(fā)至各系部和教研室，同時(shí)在網(wǎng)上。教科部、各系部根據(jù)《通報(bào)》，與督導(dǎo)室一起研討改進(jìn)措施。對(duì)于集中性問題通過專項(xiàng)工作進(jìn)行整改，其中有些工作可能成為新學(xué)期或新學(xué)年全校教學(xué)工作進(jìn)行重點(diǎn)推進(jìn)。如2009年督導(dǎo)室在聽課中發(fā)現(xiàn)部分教師的作業(yè)布置與批改不夠規(guī)范、認(rèn)真，學(xué)校于2010年、2011年連續(xù)兩年組織了專項(xiàng)檢查，對(duì)每位教師的作業(yè)布置次數(shù)、批改情況、分?jǐn)?shù)登記及作業(yè)講評(píng)進(jìn)行普查，并把檢查結(jié)果作為當(dāng)年教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要指標(biāo)，使作業(yè)無(wú)論從布置數(shù)量到批改質(zhì)量都有了很大提高。

二、準(zhǔn)確定位，明確職責(zé)

學(xué)校督導(dǎo)室的工作定位為“以督為輔，以導(dǎo)為主，評(píng)導(dǎo)結(jié)合”，突出“導(dǎo)”的六個(gè)作用，強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量管理。

（一）“導(dǎo)”教學(xué)方法。督導(dǎo)員認(rèn)真聽課了解教師教學(xué)特點(diǎn)，課后與教師交流，幫助教師總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)與特色，指出教學(xué)中的不足，引導(dǎo)教師合理改進(jìn)教學(xué)方法。

（二）“導(dǎo)”青年教師成長(zhǎng)。督導(dǎo)室特別關(guān)注學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)，通過聽課交流，參加點(diǎn)評(píng)教學(xué)公開課、示范課、診斷課，參加各系部教學(xué)討論會(huì)等形式對(duì)青年教師提出好的改進(jìn)建議，引導(dǎo)青年教師盡快提高教學(xué)水平。

（三）“導(dǎo)”學(xué)生學(xué)習(xí)。督導(dǎo)員在聽課中很注意學(xué)生的聽課率和聽課狀態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范學(xué)習(xí)方法。

（四）“導(dǎo)”教學(xué)管理。督導(dǎo)室深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)管理運(yùn)行實(shí)際狀況，及時(shí)有效地把廣大教師和學(xué)生的需求反饋給教科部和各系，引導(dǎo)教學(xué)管理部門不斷改進(jìn)工作，提高管理水平。

（五）“導(dǎo)”專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)。督導(dǎo)室在督教、促學(xué)過程中了解課程設(shè)置、內(nèi)容體系、教材選用、學(xué)時(shí)與進(jìn)度安排等方面的不足，及時(shí)反饋給相關(guān)部門，提出關(guān)于培養(yǎng)方案、課程大綱、教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃等的改進(jìn)與完善建議。

（六）“導(dǎo)”教學(xué)改革研究與實(shí)踐。督導(dǎo)室了解學(xué)校教學(xué)工作中的實(shí)際問題，針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，提出了許多寶貴的意見和建議，幫助學(xué)校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)改革研究課題立項(xiàng)與實(shí)施。

三、恪盡職守，成效卓著

學(xué)校督導(dǎo)室成立4年來(lái)，在督導(dǎo)室主任的帶領(lǐng)下，在專兼職督導(dǎo)員不辭辛苦的工作下，堅(jiān)持“督在一線、導(dǎo)出實(shí)效”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)的全覆蓋，對(duì)學(xué)校提升專業(yè)建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用。

（一）常規(guī)聽課全覆蓋

學(xué)校專兼職督導(dǎo)員在督導(dǎo)室主任帶領(lǐng)下，每學(xué)期初結(jié)合全?？傉n表制定督導(dǎo)進(jìn)程計(jì)劃表，對(duì)全校所有專任教師、行政兼課教師、專職聘用教師以及外聘代課教師進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的課堂聽課，達(dá)到全面深入課堂進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了能夠達(dá)到課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控全覆蓋，專職督導(dǎo)員每周進(jìn)課堂不少于15次，兼職督導(dǎo)員每周進(jìn)課堂不少于2次，每個(gè)學(xué)期基本完成聽課量500節(jié)次以上，并對(duì)所聽的每一節(jié)課進(jìn)行“查進(jìn)度、查教案、查作業(yè)、查聽課、查紀(jì)律、查衛(wèi)生”等“六查”，使“督在一線、導(dǎo)出實(shí)效”落在實(shí)處。對(duì)于在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重不符合教學(xué)規(guī)范的課程，督導(dǎo)室會(huì)再次組織督導(dǎo)員、相關(guān)系部負(fù)責(zé)人、教學(xué)科研部負(fù)責(zé)人以及相關(guān)教研室主任進(jìn)行二次乃至三次聽課，并加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，直至把問題徹底解決。

（二）課堂推優(yōu)不間斷

督導(dǎo)不僅在“督”，更重要在“導(dǎo)”，在于將好的教法、優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面推廣。近年來(lái)，督導(dǎo)室結(jié)合督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的一些閃光點(diǎn)，有針對(duì)性地在校內(nèi)組織了“青年教師推介課”“青年教師優(yōu)秀課展示”“骨干教師優(yōu)秀課展示”“實(shí)訓(xùn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等優(yōu)質(zhì)課推薦活動(dòng)。同時(shí)會(huì)同學(xué)?？蒲刑?，組織青年教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，一方面促使優(yōu)質(zhì)課更優(yōu)，另一方面使青年教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)有更深的認(rèn)識(shí)，加快了青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。

（三）全面督導(dǎo)有重點(diǎn)

督導(dǎo)室每年配合學(xué)校不同時(shí)期的重點(diǎn)工作適時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。2008年，督導(dǎo)室專門對(duì)外聘教師進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，在督導(dǎo)過程中重點(diǎn)檢查外聘教師的備課教案、課堂組織以及教學(xué)內(nèi)容等環(huán)節(jié)；2009年，針對(duì)體育課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督察體育教師的教案和教學(xué)內(nèi)容，督察實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容不符、實(shí)訓(xùn)教學(xué)教案不規(guī)范、學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊(cè)使用不規(guī)范等問題，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的專項(xiàng)督察，體育課和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)規(guī)范有了明顯的提升；2010年，結(jié)合學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)展情況，為了提高青年教師的教學(xué)水平，督導(dǎo)室主要針對(duì)學(xué)校青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，本著以人為本、個(gè)別輔導(dǎo)的原則，結(jié)合聽課情況進(jìn)行有針對(duì)性的剖析和指導(dǎo)，幫助青年教師解決教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)青年教師盡快成為合格的專任教師起到了很大的作用；2011年，為促進(jìn)系部教學(xué)工作內(nèi)生增長(zhǎng)，教學(xué)科研部構(gòu)建了“三全”教學(xué)視導(dǎo)模式，從“審視現(xiàn)狀”入手，以“指導(dǎo)發(fā)展”為目標(biāo)，通過視導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)系部教學(xué)工作全方位考核、視導(dǎo)內(nèi)容和過程對(duì)教學(xué)全環(huán)節(jié)介入、教學(xué)管理人員和教師全員參與，通過“聽、查、議、評(píng)”等方式對(duì)教學(xué)系部進(jìn)行全面視導(dǎo)。督導(dǎo)室全面介入視導(dǎo)過程，負(fù)責(zé)聽課組工作。按照專任教師、行政兼課教師、外聘教師等類別隨機(jī)抽取進(jìn)行聽課，當(dāng)堂進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度檢測(cè)，同時(shí)檢查教師必備的教學(xué)常規(guī)資料。課后組織評(píng)課、聽取反饋意見，最終形成視導(dǎo)報(bào)告中“聽課、查教學(xué)常規(guī)資料”項(xiàng)目的視導(dǎo)結(jié)果。

篇3

摘要：教研活動(dòng)擔(dān)負(fù)著專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的重要任務(wù)。如何深入認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)在教學(xué)中所起積極作用，怎樣有效地利用教研活動(dòng)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的目的，是十分重要的。本文就如何有效的開展教研活動(dòng)進(jìn)行了探討，并例舉了一次具體的教研活動(dòng)開展形式、內(nèi)容和過程。

關(guān)鍵詞：教研活動(dòng)；形式；內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、教研活動(dòng)要點(diǎn)的探討

對(duì)于教研活動(dòng)，首先要認(rèn)清其主線是組織教學(xué)，重點(diǎn)是專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。如果抓不住這個(gè)重點(diǎn)，“教研活動(dòng)”就會(huì)變成“行政事務(wù)會(huì)議”。 為解決這一問題，必須對(duì)教研活動(dòng)的職能、任務(wù)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

（一） 理解教研活動(dòng)內(nèi)涵

1. 教研活動(dòng)是組織教師“探索和學(xué)習(xí)教學(xué)”的平臺(tái)

教研活動(dòng)如僅僅為完成上級(jí)規(guī)定的任務(wù)，就擔(dān)負(fù)不了科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)法研究、教材建設(shè)、課程建設(shè)等重要任務(wù)，要使教研活動(dòng)達(dá)到應(yīng)有的研究性和實(shí)效性，就要從活動(dòng)的組織到開展引發(fā)教師的上進(jìn)心，促使教師不斷追求心。只有不斷學(xué)會(huì)教學(xué)的教師才會(huì)培養(yǎng)出不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。 這個(gè)過程體現(xiàn)的一方面就是在檢查教學(xué)資料、聽課說課等活動(dòng)中，使教師們從教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)探索、教學(xué)反思中，感到教學(xué)不再僅僅滿足于獲取某些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而是更多地獲得一些教學(xué)理論的支撐，構(gòu)筑自己的一套面向?qū)W生的教學(xué)理論，形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)教師打造個(gè)人的品牌，促進(jìn)整個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力的提高。因此，首先使每位教師認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)就是組織教師“探索和學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程是十分重要的。

2. 教研活動(dòng)是提高教師創(chuàng)新教育理念的的平臺(tái)

把全體教師集中起來(lái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師作理性的分析和中青年教師在一起研討，增加互動(dòng)交流，促進(jìn)整體協(xié)作，可以形成新的教學(xué)理念并相互傳遞。因?yàn)?，在課堂教學(xué)中教師的教是一種個(gè)體行為，但如通過教研活動(dòng)，將集體智慧融入教學(xué)中并在個(gè)體行為中得以體現(xiàn)，就起到促進(jìn)教學(xué)方法改革提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

3. 教研活動(dòng)是不斷認(rèn)識(shí)教育教學(xué)內(nèi)在規(guī)律的的平臺(tái)

作為教師在教學(xué)中，主要展現(xiàn)的是自己對(duì)教材的分析與呈現(xiàn)、過程的設(shè)計(jì)與調(diào)控、方法的選擇、課堂駕馭等基本的教學(xué)能力，通過教研活動(dòng)，把每位老師們的基本的教學(xué)能力展現(xiàn)的不同方式方法集中起來(lái)，并加以整合，就能資源共享，使每位教師獲得更大的教學(xué)效益， 更重要的作用是使每位教師從教學(xué)方面的"實(shí)踐型"、"經(jīng)驗(yàn)型"逐步向"科研型"發(fā)展。以教研活動(dòng)方式將教師集中在一起，還更有利于開展專題的研討，在研討的基礎(chǔ)上，不斷探索和總結(jié)教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。

（二）制定正確的教研活動(dòng)形式與計(jì)劃內(nèi)容

教研活動(dòng)要采取 “群言堂”的形式，避免教研活動(dòng)“一言堂”。 因?yàn)椋耙谎蕴谩钡慕萄谢顒?dòng)形式使教師始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。這種“一人講眾人聽”的教研活動(dòng)形式，獲取不到各種信息，無(wú)法解決生動(dòng)的教學(xué)問題。為提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)形式可采用人人輪流主持的形式，開展教師之間互動(dòng)研討活動(dòng)，使教師變被動(dòng)為主動(dòng)。鼓勵(lì)每位教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，激發(fā)自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，推動(dòng)教師間的合作與交流，從而形成相互學(xué)習(xí)、共同探討的學(xué)術(shù)氛圍，才能使每位教師真正參與到教研活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，在教師相互的交流、研討中，能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為此?？梢韵滦问竭M(jìn)行教研活動(dòng)。

1.常規(guī)形式

采取集中教師學(xué)習(xí)、討論、互查自查的形式，圍繞學(xué)校的教學(xué)安排，例如教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行。

2.講座形式

請(qǐng)專家、行家面向?qū)I(yè)進(jìn)行專題講座，組織學(xué)生和教師參加，再組織教師研討，既是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)又是一個(gè)研討的課題。

3. 主題沙龍形式

由一位中心發(fā)言人給出與專業(yè)技術(shù)課程相關(guān)的專題，教師人人自由發(fā)言進(jìn)行專題討論。這樣可營(yíng)造寬松的自由的研究氛圍，讓全體教師在這種的氛圍中，探討專業(yè)技術(shù)課程相關(guān)中的“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”，圍繞這些“熱點(diǎn)”話題，引深課改話題并展開討論，開闊思路，引導(dǎo)思考，加深教師對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)，尋求更多的教學(xué)策略，探索課程改革中的新方法、新模式，形成新的教學(xué)策略，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

主題沙龍形式的教研活動(dòng)，可讓教師針對(duì)學(xué)術(shù)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)手段等各抒己見、暢所欲言。促進(jìn)教師對(duì)課程之間知識(shí)鏈的了解，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性，也利于增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。

4.競(jìng)賽形式

對(duì)中青年教師而言，把競(jìng)賽的形式引入教研活動(dòng)之中，計(jì)劃組織說課比賽、現(xiàn)場(chǎng)教案評(píng)比、教學(xué)基本功評(píng)比等。一方面激發(fā)參與者的積極性，使他們成為教學(xué)、教研上的精英。

5.觀摩、公開課形式

以聽老教授講課的方式，使中青年教師學(xué)到在書本上、教參中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，解決在教學(xué)實(shí)踐中碰到的現(xiàn)實(shí)問題，幫助中青年教師教師實(shí)際教學(xué)能力的提高。使中青年教師經(jīng)常處在“以人為鏡、借鑒提高”的教研觀摩環(huán)境中。盡可能多次舉辦這種參與面廣、具有可學(xué)性、可比性優(yōu)勢(shì)的觀摩型的活動(dòng)。

6.科研形式

開展教學(xué)科研并利用科研成果指導(dǎo)教學(xué)。雖然這種活動(dòng)層次高、影響大、效果明顯，但、難度大、要求高，在中青年教師中有一定的困難。但還是要鼓勵(lì)有一定理論水平、較強(qiáng)實(shí)際教學(xué)能力、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師參與，在參與、研究的過程中不斷積累成果，提高自身的學(xué)術(shù)水平和研究能力，首先成為教育教學(xué)、教育科研的“雙師型”。同時(shí)，又讓他們的成果共享，使全體教師的整體科研能力得以提高。

7.網(wǎng)上討論形式

利用Internet網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)開展教研活動(dòng),組織教師所熟知的QQ聊天外，再利用微軟公司提供的MSN Messenger（即時(shí)通訊工具）來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)研究，MSN上有一個(gè)多人聊天功能，約好時(shí)間后，幾個(gè)相關(guān)課程的教師聚在一起，共用一個(gè)對(duì)話框進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)研究，大家可以在一起暢所欲言，每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大家也都能看到。

利用MSN進(jìn)行網(wǎng)上教研活動(dòng)具有的優(yōu)勢(shì)為：一、它可以節(jié)省大量時(shí)間，使老師們不必為參加會(huì)議而浪費(fèi)很多時(shí)間；二、更重要的一點(diǎn)是它的即時(shí)性和民主參與性，只要有問題，每個(gè)教師都可以隨時(shí)召集召開教研活動(dòng)，即時(shí)解決問題，滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

網(wǎng)上教研活動(dòng)只是教研活動(dòng)的一個(gè)補(bǔ)充，面對(duì)面情感的交流、現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是傳統(tǒng)教研方式的優(yōu)勢(shì)，而即時(shí)、便利是網(wǎng)上教研活動(dòng)的長(zhǎng)項(xiàng)，做好兩者協(xié)調(diào)互補(bǔ)，使我系的教學(xué)研究工作更科學(xué)、更有效率。

在認(rèn)識(shí)了教研室工作主線和教研活動(dòng)形式基礎(chǔ)上，制定出的教研活動(dòng)計(jì)劃，才可完成教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)法研究、教材建設(shè)、課程建設(shè)等重要任務(wù)。

二、制定教研活動(dòng)計(jì)劃的探討

篇4

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)2006——2007年第一學(xué)期體育教研組工作計(jì)劃

一、  指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、  工作目標(biāo)任務(wù)：

    1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級(jí)公開課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級(jí)公開課。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級(jí)

張?bào)w成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚(yáng)14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二 3九（7）

18二3九（7）

 6、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，有教師開課時(shí)，其他無(wú)課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、  本組的基本情況及重點(diǎn)工作：

（一）本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長(zhǎng)項(xiàng)目

宣  揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級(jí)總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式及群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練?；@球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級(jí)群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級(jí)短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科

 中學(xué)一級(jí)投擲，中長(zhǎng)跑，體育心理及健康。

朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級(jí)教研組組長(zhǎng)，長(zhǎng)跑及“冬鍛三項(xiàng)”

常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級(jí)短跑及跳躍，籃球隊(duì)

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級(jí)教研組副組長(zhǎng)，年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔及長(zhǎng)跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級(jí)主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”

張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級(jí)體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

 

四、  教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長(zhǎng)：於海燕  初二備課組組長(zhǎng)：翟慶梅  初三備課組組長(zhǎng)：邵繼忠

鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、  以老帶新，一幫一活動(dòng)安排

張?bào)w成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

 

六、  本組具體工作安排：

1、制定教研組計(jì)劃及科研計(jì)劃，上傳本組公開課計(jì)劃表

2、各人上傳教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

3、制定校田徑隊(duì)常年訓(xùn)練計(jì)劃。

4、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作。

6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評(píng)課工作。

8、繼續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，對(duì)市運(yùn)動(dòng)會(huì)所取得的成績(jī)和不進(jìn)行總結(jié)。

9、準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項(xiàng)”比賽。

10、全面總結(jié)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，寫心得體會(huì)。

11、認(rèn)真做好課題研究工作，驗(yàn)證課題階段研究成果。

12、學(xué)期結(jié)束前，總結(jié)本教研組工作情況，上繳有關(guān)材料。

篇5

1.安全問題制約著實(shí)驗(yàn)室開放工作的開展安全工程實(shí)驗(yàn)是研究煤礦瓦斯、煤塵、礦井火災(zāi)、礦井通風(fēng)等與煤礦安全息息相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有瓦斯氣瓶等易燃易爆物品。再加上用電、消防等安全問題都是制約實(shí)驗(yàn)室開放工作開展的基礎(chǔ)問題。2.大部分學(xué)生（尤其是本科生）不知道實(shí)驗(yàn)室是開放的安全工程實(shí)驗(yàn)室開放之初，申請(qǐng)參加開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基本都是碩士研究生，很少有本科生申請(qǐng)參加開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過與學(xué)生開座談會(huì)等方式深入了解得知，很多學(xué)生不知道安全工程實(shí)驗(yàn)室是開放的，更不知道實(shí)驗(yàn)室開放的管理辦法及具體的開放類型、開放時(shí)間、指導(dǎo)教師等相關(guān)信息，這無(wú)疑會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室開放的效果。3.師資力量不足，年輕理論課教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱實(shí)驗(yàn)室開放后，參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人時(shí)數(shù)勢(shì)必大幅度增加，單靠專職實(shí)驗(yàn)人員的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足大幅度增加的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作量的需要，因此就需要理論課教師參與到指導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中來(lái)，而理論課教師的研究重點(diǎn)是理論知識(shí)，因此他們的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力相對(duì)較弱。

二、安全工程實(shí)驗(yàn)室開放過程中存在問題的解決方案

1.制定了實(shí)驗(yàn)室開放安全管理規(guī)定，并要求指導(dǎo)教師和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行為了確保開放實(shí)驗(yàn)過程中人員、設(shè)備的安全，制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室開放安全管理規(guī)定。要求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)的第一件事就是宣讀實(shí)驗(yàn)室開放安全管理規(guī)定，針對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中指導(dǎo)教師必須全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)并實(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)前由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)供氣、供電、開機(jī)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)停機(jī)、斷氣、斷水、斷電。2.加大實(shí)驗(yàn)室開放工作的宣傳力度針對(duì)很多學(xué)生（尤其是本科生）不知道安全工程實(shí)驗(yàn)室是開放的這一影響實(shí)驗(yàn)室開放工作的根本性問題。我們采取了以下措施：（1）新生入學(xué)教育是進(jìn)行宣傳；（2）理論課教師在理論課堂上進(jìn)行宣傳和解釋；（3）班主任老師在開班會(huì)時(shí)進(jìn)行宣傳和解釋；（4）在安全工程學(xué)院網(wǎng)站上《實(shí)驗(yàn)室開放管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃表》、《實(shí)驗(yàn)室開放學(xué)生申請(qǐng)、教師工作流程》（見圖1）等相關(guān)詳細(xì)信息，學(xué)生在網(wǎng)上就可以完成參與實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的申請(qǐng)工作。3.成立教研組，提高實(shí)驗(yàn)室開放工作的指導(dǎo)力量針對(duì)師資力量不足，年輕理論課教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱的問題，我院要求所有副高級(jí)以下職稱的理論課教師都要參與實(shí)驗(yàn)室開放工作，成立了通風(fēng)安全、瓦斯防治、粉塵防治、火災(zāi)防治、機(jī)電安全等五個(gè)實(shí)驗(yàn)室開放教研組，每個(gè)教研組由教授或副教授任組長(zhǎng)，并由幾名相關(guān)研究方向的教師參與實(shí)驗(yàn)室開放工作，由教授或副教授定期對(duì)青年教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)規(guī)定青年教師要定期進(jìn)行提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力的研討。為了進(jìn)一步增加開放實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)力量，我院還制定了碩士研究生助理實(shí)驗(yàn)員制度，即對(duì)一部分有能力的碩士研究生重點(diǎn)培養(yǎng)，使之能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器設(shè)備的原理、基本操作技能，并熟習(xí)與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的教學(xué)、安全等方面的規(guī)章制度，從而能夠具備組織同學(xué)學(xué)習(xí)使用實(shí)驗(yàn)儀器的能力及指導(dǎo)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力，積極參與到實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開放的管理和建設(shè)工作中。

三、安全工程實(shí)驗(yàn)室開放效果分析

兩年來(lái)，安全工程實(shí)驗(yàn)室開放取得了很好的效果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備利用率大為提高。由原來(lái)的只有在上固定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是使用到現(xiàn)在的全體教師全體學(xué)生隨時(shí)都可以使用。（2）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)理論課的積極性也有了普遍提高。（3）學(xué)生參與開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的積極性大大提高。兩年來(lái)，安全工程、煤及煤層氣工程、采礦工程等3個(gè)專業(yè)的本科生共計(jì)2046人次參加安全工程實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)驗(yàn)；安全工程、采礦工程專業(yè)的碩士研究生共計(jì)682人次參加開放實(shí)驗(yàn)。安全工程專業(yè)15名碩士研究生參與了實(shí)驗(yàn)室開放管理與指導(dǎo)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

篇6

一、工作思路

本學(xué)期的幼兒教育教科研工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，積極開拓創(chuàng)新，深化幼兒園課程改革，提高主題活動(dòng)課程的實(shí)施水平，全面推行幼兒園發(fā)展性評(píng)價(jià)。加快幼兒園特色文化建設(shè)，著力打造我市的名師和名園。以園本教研為平臺(tái)，充分挖掘本土資源，構(gòu)建具有本地本園特色的園本課程。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究原則下，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課程改革，全面提高各幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效

教育理念引領(lǐng)著教師的教育行為，深化課程改革要求需不斷充實(shí)自己的教育理論。各幼兒園要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的課程理論，要引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的理念，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，切實(shí)改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式，有效推進(jìn)我市幼兒教育課程改革。

構(gòu)建園本化的課程實(shí)施體系。教師要研究教材更要研究?jī)和?，依?jù)教材還要拓展素材，就地利用環(huán)境資源，根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，變“教”教材為“用”教材，有效實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期，為有效促進(jìn)各幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動(dòng)，我市將首先在省示范幼兒園中舉行園長(zhǎng)專題性的學(xué)術(shù)沙龍，然后逐層推進(jìn)，引導(dǎo)教師積極有效地學(xué)習(xí)研討，逐步在全市范圍內(nèi)形成幼兒教育的學(xué)習(xí)型群體。

二、深化課程改革，注重園本教研

幼兒園要合理制定課程計(jì)劃，各班要認(rèn)真編排好全市統(tǒng)一使用的“常州市幼兒園各班一周逐日活動(dòng)計(jì)劃表”，主題統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)域滲透，預(yù)成和生成有機(jī)結(jié)合。幼兒園以省編《綜合活動(dòng)課程》為主，先在年級(jí)組內(nèi)商討、制定初步的計(jì)劃，對(duì)于個(gè)別主題內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，以合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。幼兒園可在小、中、大三個(gè)年級(jí)教研組基礎(chǔ)上，按實(shí)施教學(xué)的單雙周時(shí)間，劃分出備課組，每個(gè)備課組在自己實(shí)施教學(xué)前一周集中進(jìn)行集體備課。為了更好地調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性、主動(dòng)性、協(xié)作性，可采用輪值制的方法，群策群力地開展集體備課活動(dòng)。備課組可自行組織一些小型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在制訂教學(xué)目標(biāo)、提供與教學(xué)相關(guān)的材料、組織教學(xué)過程等方面要多思考，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題要進(jìn)行仔細(xì)的剖析，明確“真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單”是一堂好課最基本的要求并為之而努力。

本學(xué)期，常州市教研室將首次組織開展“常州市幼兒園園本教研先進(jìn)園評(píng)比”。各幼兒園要積極開展園本教研活動(dòng)，不斷突破、解決教研工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓園本教研活動(dòng)樸實(shí)、有效，并注重資料的收集與整理，為參評(píng)做好充分的準(zhǔn)備工作。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

各幼兒園要抓好一日常規(guī)活動(dòng)的開展，幼兒園的一日活動(dòng)都是課程，現(xiàn)在的教育已經(jīng)逐步從幾十分鐘的集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到了游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)及生活活動(dòng)中去。每一位教師都要注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，要深入挖掘游戲的教育內(nèi)涵，把游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，探索主題背景下幼兒游戲的有效開展，在制訂游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、參與游戲指導(dǎo)以及開展游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，關(guān)注幼兒的發(fā)展差異，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好地交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性的全面和諧發(fā)展。

省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園積極發(fā)揮示范幅射的作用，每學(xué)年要組織專題性的對(duì)外開放研究性活動(dòng)，開放活動(dòng)可形式多樣，鼓勵(lì)開放與課題研究和本園課程實(shí)施相關(guān)的科研活動(dòng)、游戲活動(dòng)、特色活動(dòng)等，不僅僅局限在課堂教學(xué)。

要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo)，引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，加強(qiáng)課程管理，及時(shí)制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)研究計(jì)劃和幼兒活動(dòng)計(jì)劃；及時(shí)反映課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題及教師的教學(xué)需求；及時(shí)研究幼兒的實(shí)際情況，加強(qiáng)教師之間的合作，科學(xué)地實(shí)施幼兒園課程。

四、打造幼師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

幼兒園發(fā)展離不開一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。各園要積極開展園本研訓(xùn)，營(yíng)造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，為教師積極參與教研創(chuàng)設(shè)良好的平臺(tái)，全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平及教育教學(xué)能力。指導(dǎo)教師制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，嘗試進(jìn)行教師檔案袋評(píng)價(jià)。要求3年以內(nèi)的青年教師每周撰寫一個(gè)教育小故事，其他教師每月撰寫兩個(gè)教學(xué)反思或教育小故事，一個(gè)主題活動(dòng)后要有一次對(duì)主題課程實(shí)施的總反思，在校園網(wǎng)上或業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)交流。幼兒園正、副園長(zhǎng)每學(xué)期每人聽本園教師的教學(xué)活動(dòng)（包括游戲）不少于20個(gè)和30個(gè)。

積極探索嬰幼兒早期教育的途徑、內(nèi)容和方法，培養(yǎng)一批骨干力量，加強(qiáng)對(duì)家庭和社區(qū)科學(xué)育兒工作的指導(dǎo)。分三年建立0——3歲親子早教活動(dòng)基地3個(gè)，組織開展0——3歲親子早教開放活動(dòng)，初步形成0——6歲托幼一體化教育格局。

要強(qiáng)化科研意識(shí)，切實(shí)提高各幼兒園的科研能力，省示范性幼兒園必須有品牌（主打、特色）課題，重視課題的申報(bào)立項(xiàng)、開題論證、過程研究、中期評(píng)估和結(jié)題鑒定工作。各幼兒園要積極開展課題研究活動(dòng)，健全課題研究制度，注重過程管理，提高教師的研究水平。加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)實(shí)際問題的思考和研究。

三、日程安排

三月份：

1、各幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議。

2、省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)專題性學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

四月份：

1、幼兒園市級(jí)開放活動(dòng)。

2、組織參加“常州市幼兒園課題研究專題研討會(huì)”。

3、幼兒園一日教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

4、組織幼兒園教師教材培訓(xùn)。

5、園長(zhǎng)優(yōu)秀課片級(jí)評(píng)比。（二十五日前上報(bào)至教研室）

五月份：

1、園長(zhǎng)優(yōu)秀課市級(jí)評(píng)比。

2、省示范實(shí)驗(yàn)性幼兒園市級(jí)開放活動(dòng)。

3、“做中學(xué)”項(xiàng)目學(xué)校開展幼兒科學(xué)教育探究活動(dòng)展示。（鳴柯巷幼兒園）

六月份：

1、幼兒文娛匯演。

2、省示范實(shí)驗(yàn)性幼兒園市級(jí)開放活動(dòng)。

3、組織開展“常州市幼兒園園本教研先進(jìn)園”評(píng)比。

4、幼兒園“主題性”游戲方案評(píng)比。

5、對(duì)幼兒園實(shí)施教師教育工作評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的情況進(jìn)行調(diào)研。

篇7

近年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“育名師、建名校、創(chuàng)名牌”的建校目標(biāo)，堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“市級(jí)管理規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ笆屑?jí)綠色校園”和“市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

校園文化是一種軟實(shí)力，是學(xué)校生生不息的永恒動(dòng)力，它體現(xiàn)著學(xué)校的共同價(jià)值和師生的共同情感。為此，學(xué)校確立了實(shí)施文化管理的學(xué)校管理理念：①堅(jiān)持理念引領(lǐng)，明確學(xué)校發(fā)展定位。在借鑒周邊校園文化、吸取傳統(tǒng)文化精華和廣泛征求全校師生意見和建議的基礎(chǔ)上，拼搏進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先、共榮共贏、和諧發(fā)展。②借助外化于形，建設(shè)精品育人環(huán)境。文化是無(wú)“形”的，要通過有“形”來(lái)實(shí)現(xiàn)。一直以來(lái)，學(xué)校重視校園物態(tài)文化建設(shè)，打造精品文化校園，努力形成“墻壁說話、花草育人”的濃厚氛圍。③通過固化于制，規(guī)范師生良好行為。一是學(xué)校在“競(jìng)和”理念引領(lǐng)下制定了一套較為完善的管理制度，出臺(tái)了《高樓河中學(xué)管理制度匯編》、《高河中學(xué)“三試合一”獎(jiǎng)懲辦法》，內(nèi)容涉及學(xué)校實(shí)施文化管理的方方面面；二是健全了學(xué)校管理體制，落實(shí)“四制”和“三全四精”管理。④根植內(nèi)化于心，形成師生價(jià)值取向。文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)“競(jìng)”取內(nèi)化到每一個(gè)人心靈深處，成為人人遵循的理想信念。一是學(xué)校編寫了《高樓河中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》校本教材，開設(shè)文明教育課，開展古寺詞誦讀等理念文化教育活動(dòng)；二是突出開展競(jìng)技活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)系列比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等，讓師生在實(shí)踐中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，自覺樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師中相互合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、敢為人先，學(xué)生間合作學(xué)習(xí)、共同提高、整體發(fā)展。

強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建德育教育體系。學(xué)校堅(jiān)持“穗育為首、五育并舉”的辦學(xué)方針，建立健全了德育教育機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育教育基地，突出抓好德育工作。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動(dòng)和學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。常年堅(jiān)持升國(guó)旗制度，舉辦“五四”歌詠比賽、演講比賽、“金秋十月”素質(zhì)教育展示和慶“元旦”文藝會(huì)演等。學(xué)校聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開展法制講座和法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)校無(wú)一例違法犯罪事件發(fā)生。注重家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育體系。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、綜合活動(dòng)實(shí)踐室、多媒體及音像設(shè)施的功能，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。重視特長(zhǎng)教育，促使學(xué)生脫穎而出。學(xué)校高度重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，積極為特長(zhǎng)生健康成長(zhǎng)、脫穎而出搭建平臺(tái)。三年來(lái)，已向高中學(xué)校輸送了多名特長(zhǎng)生。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校通過實(shí)施“三項(xiàng)工程、一個(gè)方案”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)了推進(jìn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的發(fā)展根基。一是“暖心工程”。學(xué)校不僅在物質(zhì)上給教師創(chuàng)造良好的工作和生活條件，而且在精神上最大限度地滿足教職工的合理需要，營(yíng)造自由、民主、和諧的學(xué)校環(huán)境。如每年為全體教職工集中查體一次，并成立“教工之家”，課余時(shí)間教師在“教工之家”里強(qiáng)身健體；二是“名師培養(yǎng)工程”。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，積極為骨干教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。在2008年舉行市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選中，學(xué)校有1名教師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手；三是“師帶徒”工程。實(shí)行1+1幫扶模式，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)；四是全面落實(shí)《高樓河中學(xué)教師聘任方案》。學(xué)校從教師師德、教育理念、科學(xué)文化、心理品質(zhì)、教態(tài)、語(yǔ)言、板書、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教育機(jī)智、教科研能力十個(gè)方面，狠抓落實(shí)，優(yōu)化教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)一支專家型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

篇8

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新能力

作者簡(jiǎn)介：王媛媛（1980-），女，黑龍江齊齊哈爾人，長(zhǎng)沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院，講師；曾祥君（1972-），男，湖南邵陽(yáng)人，長(zhǎng)沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院，教授。（湖南 長(zhǎng)沙 410007）

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）23-0103-01

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（以下簡(jiǎn)稱“畢業(yè)設(shè)計(jì)”）是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，通過此項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)本科生可以對(duì)所學(xué)的相對(duì)獨(dú)立的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，促進(jìn)了本科生理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)了本科生分析解決實(shí)際問題和進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)和總結(jié)提高。

一、當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的主要問題

首先，由于我國(guó)教師隊(duì)伍的增加幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高校本科招生規(guī)模的增長(zhǎng)速度，使學(xué)生與教師的比例失調(diào)。加之高校教師國(guó)際化、博士化要求的推進(jìn)，使得部分教師處于離崗進(jìn)修階段，進(jìn)一步導(dǎo)致教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生數(shù)年年增加。從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題陳舊到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)控不嚴(yán)，都不可避免地導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量降低。

其次，由于指導(dǎo)教師教學(xué)科研任務(wù)繁重、精力有限，以及少數(shù)教師缺乏責(zé)任心、疏于輔導(dǎo)，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高。同時(shí)，大學(xué)生進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)階段與找工作時(shí)間重疊，畢業(yè)生在寫論文和找工作之間，幾乎毫無(wú)例外地更看重后者，因而大部分學(xué)生忙于找工作，疏忽了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量；而在畢業(yè)設(shè)計(jì)后期階段，即使工作已經(jīng)落實(shí)，但大學(xué)生卻將時(shí)間花費(fèi)在同學(xué)聚會(huì)上，此時(shí)已經(jīng)無(wú)心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。而指導(dǎo)教師大多從學(xué)生著想，即使其表現(xiàn)欠佳，也會(huì)放寬對(duì)學(xué)生的要求，只要學(xué)生可以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的最低要求，就不會(huì)讓其不合格，這無(wú)形中導(dǎo)致了學(xué)生的惰性。上述原因綜合起來(lái)造就了畢業(yè)設(shè)計(jì)整體質(zhì)量下滑。[1]

針對(duì)上述情況，筆者就高等院校電氣工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的若干問題展開了論述和探討。

二、提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施

1.加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

首先，要提高指導(dǎo)教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)科研能力培養(yǎng)。院?？啥嘟M織教師，尤其是青年教師參加科研活動(dòng)，提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提供有力的保障。其次，組織指導(dǎo)教師深入生產(chǎn)和工程實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。最后，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的師德和教風(fēng)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在指導(dǎo)工作中，要特別注意加強(qiáng)指導(dǎo)教師的師德修養(yǎng)，提高政治思想素質(zhì)。減少或杜絕教師責(zé)任心不強(qiáng)、放羊式教育模式。此外，部分研究生導(dǎo)師將指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)完全分派給研究生，不過問或很少過問，出現(xiàn)了部分研究生不指導(dǎo)、僅提供參考資料，甚至代替本科生做畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)象。而本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)教學(xué)工作，可以請(qǐng)學(xué)生幫忙，但絕不能全權(quán)交給學(xué)生。

2.參與導(dǎo)師的日?？蒲谢顒?dòng)

高校教師大多承擔(dān)著大量的科研項(xiàng)目，并作為研究生、博士生的指導(dǎo)教師。教師能夠保質(zhì)保量地完成繁重的日常教學(xué)和科研任務(wù)已屬不易，而對(duì)于需投入較多時(shí)間和精力的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，則心有余而力不足。為此，教師可以將研究生培養(yǎng)和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，讓本科生在接受教師指導(dǎo)工作外，還能旁聽研究生每周的討論會(huì)。一方面，擴(kuò)展了本科生的研究思路、提高了本科生的創(chuàng)新能力、加強(qiáng)了本科生的綜合技能培養(yǎng)，通過教師對(duì)研究生工作中存在問題的分析和點(diǎn)評(píng)，使得本科生自主反省并學(xué)習(xí)解決辦法，減少教師對(duì)同一問題多次重復(fù)講解的工作量；另一方面，使得本科生能更清楚的了解到研究生的學(xué)習(xí)生活，使其對(duì)本科畢業(yè)后的人生有更明確和理性的規(guī)劃。[2]

3.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的具體措施

（1）創(chuàng)新性項(xiàng)目與本科畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合?？刹扇煞N方式：一是從導(dǎo)師的科研項(xiàng)目中提煉一部分作為子項(xiàng)目，在指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，進(jìn)入課題的訓(xùn)練階段，二是依托“湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”、“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”等，將創(chuàng)新性項(xiàng)目與本科畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合。讓學(xué)生親自參加到導(dǎo)師的科學(xué)研究和科技攻關(guān)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新能力。另外，通過啟發(fā)式、討論式、研究式等指導(dǎo)方法，師生展開平等研討，意在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（2）創(chuàng)新性競(jìng)賽與本科畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合。長(zhǎng)沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有計(jì)劃地定期開展各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，其中包括：“電子設(shè)計(jì)大賽”、“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“數(shù)學(xué)建?！?、“節(jié)能減排大賽”等活動(dòng)。在組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽的過程中，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師蒞臨指導(dǎo)，通過參賽項(xiàng)目的多次預(yù)演，明確各項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的整體提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和科學(xué)興趣。通過這些科技活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引廣大學(xué)生的踴躍參與，進(jìn)而改變學(xué)生的業(yè)余生活方式，不斷豐富學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神。極大地提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神，為今后的科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)，更重要的是可以保證大四階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)揮更好的創(chuàng)新性。

4.加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)督導(dǎo)組管理力度

現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范和規(guī)章制度都很全面，但實(shí)際執(zhí)行中卻往往手下留情，因此需成立畢業(yè)設(shè)計(jì)校級(jí)督導(dǎo)小組和學(xué)院（系）級(jí)專業(yè)督導(dǎo)小組，兩者之間相互配合、層層把關(guān)，針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的完成質(zhì)量進(jìn)行督查，全過程、全方位、高質(zhì)量的督導(dǎo)和控制大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。重點(diǎn)強(qiáng)化“過程管理”和“質(zhì)量監(jiān)督”，從畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申報(bào)、教師下任務(wù)書、學(xué)生做開題報(bào)告、方案設(shè)計(jì)、模擬或仿真實(shí)驗(yàn)、中期檢查、撰寫論文到答辯評(píng)分進(jìn)行全過程督導(dǎo)。各學(xué)校各專業(yè)均會(huì)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)改革和建設(shè)，學(xué)校應(yīng)針對(duì)各專業(yè)的不同特色，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前確定評(píng)價(jià)指標(biāo)，而指標(biāo)一旦確定后，原則上本年度不再更改。

（1）在選題方面，應(yīng)該做到難易適宜。選題不能過大也不能過窄，選題要新穎，要與時(shí)俱進(jìn)，不能題目幾年一貫制，也不能將專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)照搬作為畢業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)此，院（系）級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做好審題工作，刪除選題不適宜、不新穎的題目。

（2）開展好畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段的檢查督促工作。由教師制定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃表，規(guī)定每周次的工作任務(wù)。院（系）級(jí)專業(yè)督導(dǎo)小組要對(duì)書面記錄以及實(shí)際進(jìn)展情況進(jìn)行落實(shí)，并及時(shí)反饋到校級(jí)督導(dǎo)組，以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)處在嚴(yán)格、規(guī)范的受控狀態(tài)下，能夠做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。

（3）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。目前很多院校出現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)嚴(yán)重抄襲的現(xiàn)象，有的學(xué)生在網(wǎng)上下載，有的學(xué)生將上屆同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行全文抄襲，特別是第一章介紹背景和國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的部分，很多學(xué)生沒有歸納總結(jié)，僅僅完成大篇幅的拷貝和粘貼。因此，可以由督導(dǎo)組對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查，被選中的學(xué)生進(jìn)行。通過這種方法減少或杜絕抄襲現(xiàn)象。

（4）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的論文和答辯工作。本科生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，各環(huán)節(jié)均需指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和修改。論文完成后，督導(dǎo)組要嚴(yán)格檢查論文，可采取隨機(jī)抽查的方式，促進(jìn)內(nèi)容、格式等撰寫規(guī)范。筆者認(rèn)為答辯環(huán)節(jié)最需要嚴(yán)格監(jiān)管，部分學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中不認(rèn)真，論文找或者讓同學(xué)幫忙，大部分工作都由別人代替，產(chǎn)生了惡劣的影響，嚴(yán)重破壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，督導(dǎo)組可加大對(duì)答辯環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，充分利用答辯環(huán)節(jié)無(wú)人可替代的特性，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的關(guān)鍵步驟，是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題進(jìn)行了探討，初步提出了一些改進(jìn)措施。在高等教育改革和發(fā)展過程中，尚需在實(shí)踐中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索。

參考文獻(xiàn)：

篇9

本學(xué)期的教務(wù)工作將繼續(xù)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，踐行大美教育”這一總體目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)、扎實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)、加強(qiáng)聯(lián)校協(xié)作、完善教師與教學(xué)管理機(jī)制為抓手，加強(qiáng)深化與完善教育教學(xué)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大美教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校大美教育工作的整體開展。

二、工作要點(diǎn)

（一）繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為

1、集體教研

2、作業(yè)檢查

3、課堂教學(xué)抽檢

4、教案本檢查

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測(cè)評(píng)

1、四至六年級(jí)調(diào)研考試

2、短線學(xué)科調(diào)研測(cè)評(píng)

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動(dòng)

1、籌備開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

2、積極開展教師崗位練兵活動(dòng)

3、開展第二十二屆推普周工作

4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）

5、組織師生參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

6、組織開展學(xué)科類特色活動(dòng)

7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對(duì)工作

8、繼續(xù)落實(shí)國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法治、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂

9、組織安排3—6年級(jí)各班圖書閱覽活動(dòng)

（四）加強(qiáng)大美教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作

2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)

3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核

4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）

5、繼續(xù)開展名師工作室工作

6、繼續(xù)開展省市校級(jí)科研課題研究工作，校級(jí)課題階段性小結(jié)工作

7、開展中國(guó)好老師公益行動(dòng)

8、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，組織安排國(guó)家、省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)

（五）繼續(xù)探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式

（六）其他工作要點(diǎn)

1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作

2、秋季實(shí)習(xí)生工作安排

三、具體實(shí)施

（一）繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為

加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評(píng)、研”七個(gè)方面開展教學(xué)常規(guī)工作，確保日常教學(xué)常規(guī)工作開展有序、教學(xué)效果穩(wěn)步提升。

1、集體教研

我校在集體教研方面要求對(duì)各教研組要管理規(guī)范，各教研活動(dòng)扎實(shí)開展，通過規(guī)范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學(xué)期開始，所有的綜合學(xué)科集體教研放在周五的上午一、二節(jié)課時(shí)段開展。

在組織教研方面，要求各教師在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下輪流主持教研活動(dòng)，教研主題提前準(zhǔn)備，教研過程必須有開展對(duì)新課的討論交流部分，教研結(jié)束需有認(rèn)真做好的教研活動(dòng)記載，各教師需有個(gè)性化的教研筆記。

在教學(xué)內(nèi)容方面，要求語(yǔ)文組備下周重點(diǎn)課、數(shù)學(xué)組備新課、短線學(xué)科組以學(xué)期為單位按月進(jìn)行總計(jì)劃的實(shí)施，除開放課、研討課、比賽課、視導(dǎo)課等課型必須在集體教研中進(jìn)行研討之外，每人在教研活動(dòng)中應(yīng)另外準(zhǔn)備2—3節(jié)課進(jìn)行集體備課。

在教研紀(jì)律方面，學(xué)校出臺(tái)辦法實(shí)施與規(guī)范的相關(guān)細(xì)則，要求教師做到“四定五統(tǒng)一”，教務(wù)處每周一查，在教研相應(yīng)時(shí)間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細(xì)、集體備課教案準(zhǔn)備與研討是否落實(shí)、教研備課效果以及了解各年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實(shí)推進(jìn)。

2、作業(yè)檢查

本學(xué)期，對(duì)作業(yè)布置繼續(xù)做好相應(yīng)要求：一是禁止通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，禁止作業(yè)由家長(zhǎng)批改；二是要求所有年級(jí)作業(yè)量要適度，布置作業(yè)要服從調(diào)考標(biāo)準(zhǔn)，能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；作業(yè)分層明確，原則上一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，教師根據(jù)實(shí)際需求，作業(yè)練習(xí)盡可能以多讀少寫為主；三至六年級(jí)要注重讀寫結(jié)合相并重，各科作業(yè)統(tǒng)籌安排，總時(shí)間不超過一小時(shí)。

各備課組每?jī)芍芙M內(nèi)進(jìn)行一次作業(yè)檢查，填寫作業(yè)情況交流表（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科），備課組長(zhǎng)及時(shí)與組內(nèi)老師通報(bào)檢查情況。

教務(wù)處定期對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行1—2次課堂作業(yè)抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項(xiàng)目包括：作業(yè)書寫、是否糾錯(cuò)、是否與教學(xué)同步、是否與組內(nèi)同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業(yè)評(píng)語(yǔ)是否正面積極。檢查結(jié)果需做詳細(xì)記載并于下周對(duì)各年級(jí)進(jìn)行公布，對(duì)個(gè)別存在的問題教務(wù)處及時(shí)與相關(guān)備課組進(jìn)行溝通，提出整改要求。

3、課堂教學(xué)抽檢

本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)抽檢制度，計(jì)劃兩周或一月進(jìn)行一次抽檢，由年級(jí)主任在校委會(huì)上隨機(jī)抽取抽檢時(shí)間，抽檢以教師是否做到教學(xué)規(guī)范為檢查目的，如是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班、按時(shí)下課；是否規(guī)范教學(xué)行為、有序組織上課。教務(wù)處根據(jù)抽檢結(jié)果，及時(shí)通報(bào)并做績(jī)效扣分。對(duì)存在的問題與相關(guān)年級(jí)組進(jìn)行溝通，提出整改要求。

4、教案本檢查

本學(xué)期，繼續(xù)強(qiáng)化要求教師教學(xué)個(gè)性化備課環(huán)節(jié)，首先要求各位教師基本達(dá)到量化的標(biāo)準(zhǔn)，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內(nèi)教師手寫簡(jiǎn)案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)集齊各位教師的備課本交至教務(wù)處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進(jìn)行一次檢查。

學(xué)期初，組內(nèi)教師要通覽教材，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃表，以教研組為單位于2周內(nèi)上交至教務(wù)處存檔。學(xué)期末，各教研組按時(shí)上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動(dòng)記載表、備課記錄、評(píng)課表、作業(yè)檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優(yōu)補(bǔ)差、復(fù)習(xí)計(jì)劃等相關(guān)資料，其中，電子教案每學(xué)期必交，未達(dá)標(biāo)者或逾期未交者進(jìn)行績(jī)效扣分。

各位教師要以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極鉆研的態(tài)度對(duì)待每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)研究的能力，共建大美教育。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測(cè)評(píng)

1、四至六年級(jí)調(diào)研考試

每學(xué)年調(diào)研考試于秋季開學(xué)即進(jìn)入備考狀態(tài)，為使教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中各學(xué)科能取得理想成績(jī)，各學(xué)科要加強(qiáng)教學(xué)抽檢力度，繼續(xù)實(shí)施月考辦法，為力爭(zhēng)在質(zhì)量調(diào)研中取得第一，各年級(jí)組、學(xué)科備課組和各教師需要提高危機(jī)意識(shí)、緊迫感。在扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以下工作：一方面，年級(jí)組、各備課組需認(rèn)真分析本學(xué)科和年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措，在課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面均需進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，精選作業(yè)題，加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好個(gè)人教學(xué)計(jì)劃工作，年級(jí)組內(nèi)形成統(tǒng)一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測(cè)試、口算測(cè)試、月考等平時(shí)測(cè)試；以年級(jí)組為單位，認(rèn)真組織好期中考試。各項(xiàng)測(cè)試要做到統(tǒng)一行動(dòng)，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測(cè)試結(jié)果與分析上報(bào)至教務(wù)處存檔。

其他年級(jí)也要提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，各教研組做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，定期組織單元測(cè)試、口算測(cè)試及月考等平時(shí)測(cè)試，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測(cè)試結(jié)果與分析報(bào)至教務(wù)處存檔。

2、短線學(xué)科調(diào)研測(cè)評(píng)

按教育局下發(fā)的《十堰市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)效果測(cè)評(píng)方案》文件精神，2019年秋季將對(duì)各校開展體育、音樂、美術(shù)三科的抽測(cè)。通過教學(xué)設(shè)施與課堂教學(xué)及教學(xué)效果檢測(cè)兩部分進(jìn)行檢測(cè)。相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效果，迎接教學(xué)測(cè)評(píng)。

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

根據(jù)市教育局要求，經(jīng)市教科院研究決定，由德育研究室組織對(duì)全市中小學(xué)校生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研。教務(wù)處及相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，迎接視導(dǎo)和調(diào)研。

（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動(dòng)

1、籌備開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

十月下旬（即10月29日—31日），計(jì)劃舉行為期3天的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科共計(jì)18名教師參賽。各教研組要借此次契機(jī)，與參賽教師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)磨課，多次討論，體現(xiàn)出學(xué)段特色、教學(xué)特色，為優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽做好充足的準(zhǔn)備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）

2、積極開展教師崗位練兵活動(dòng)

本學(xué)期開展崗位大練兵，常規(guī)課開放活動(dòng)。各位教師以備課組為單位，有序開展常規(guī)課活動(dòng)，要求每人每學(xué)期1節(jié)常規(guī)課。以教研組為單位，對(duì)組內(nèi)常規(guī)課進(jìn)行打磨，打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、打磨教學(xué)過程、全員參與觀課、磨課。學(xué)校統(tǒng)一安排與部署，常規(guī)課采用周公示、學(xué)期末匯總通報(bào)方式進(jìn)行。各備課組長(zhǎng)需提前一周上報(bào)常規(guī)課，教務(wù)處做統(tǒng)計(jì)記載，于每周一將統(tǒng)計(jì)的常規(guī)課下發(fā)至各處室、各年級(jí)。常規(guī)課由組內(nèi)教師聽課開放至組內(nèi)教師必聽、全校教師選聽。所有常規(guī)課在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)并匯總結(jié)果，本學(xué)期計(jì)劃于2019年12月31日之前結(jié)束常規(guī)課，對(duì)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講常規(guī)課的教師進(jìn)行通報(bào)與扣分。

3、開展第二十二屆推普周工作

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推普宣傳工作，增強(qiáng)全校教職員工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入。通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）

本學(xué)年是聯(lián)校協(xié)作新學(xué)年，今年的輪值學(xué)校為片區(qū)三堰小學(xué)，教務(wù)處將配合輪值學(xué)校協(xié)調(diào)安排我校干部教師交流人員22名，分學(xué)期組織開展交流干部教師的考評(píng)。

根據(jù)聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)本學(xué)期工作計(jì)劃安排，教務(wù)處將精心準(zhǔn)備，積極組織參與片區(qū)各類聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)：

（1）9月17日，參加第一片區(qū)工作討論會(huì)，商定參加“十堰好課堂”教學(xué)評(píng)展會(huì)方案；

（2）10月9日，安排部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加在二堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

10月29日，安排部分英語(yǔ)教師參加在三堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂” 片區(qū)選拔賽；

（3）11月5日，安排部分語(yǔ)文教師參加在54小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

11月12日，組織安排科學(xué)教師參加在人民小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

（4）11月，參加片區(qū)期中考試，統(tǒng)一組考閱卷；

（5）12月，參加第一片區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)學(xué)期交流工作；

（6）2020年1月，統(tǒng)一期末考試。

各項(xiàng)聯(lián)校協(xié)作活動(dòng)將做到有方案計(jì)劃、有專人負(fù)責(zé)、有資料存檔。期末將對(duì)在本校進(jìn)行交流的教師作年度考核。

5、組織師生參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期，將按計(jì)劃組織教師積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學(xué)學(xué)科說課、賽課競(jìng)賽活動(dòng)。

6、組織開展學(xué)科類特色活動(dòng)

（1）語(yǔ)文學(xué)科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動(dòng)（每位學(xué)生輪流主持、講話發(fā)言）。B、在三、四、五年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：A、在一、二、三年級(jí)開展口算比賽。B、在四、五、六年級(jí)開展學(xué)科特色比賽。

（3）英語(yǔ)學(xué)科：嘗試在五、六年級(jí)開展課本劇、英語(yǔ)講故事、英語(yǔ)角活動(dòng)。

7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對(duì)工作

本學(xué)期繼續(xù)開展與房縣天明小學(xué)、新疆建設(shè)兵團(tuán)第五師八十六團(tuán)第二中學(xué)的精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對(duì)工作，按要求開展校際間教育教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8、繼續(xù)落實(shí)國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法治、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂

按照省市局相關(guān)文件要求，我校繼續(xù)開設(shè)環(huán)保教育課，由6名專職教師進(jìn)行授課，教學(xué)過程要求有教材、有教案、有考核，每學(xué)期開設(shè)環(huán)保課6學(xué)時(shí)。學(xué)期末，收集整理相關(guān)教案作為檔案留存。

生命安全、心理健康、經(jīng)典誦讀、信息技術(shù)為我省的地方特色課堂。在課程設(shè)置上做到足時(shí)開設(shè)，其中，生命安全課每周1課時(shí)，由班主任進(jìn)行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進(jìn)行授課，每2周1課時(shí)；誦讀課依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)分教材分課時(shí)進(jìn)行，各年級(jí)開展朝讀經(jīng)典活動(dòng)，其中一二年級(jí)每周2學(xué)時(shí)，除《誦讀經(jīng)典》教材外，誦讀《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》；三至六年級(jí)利用早讀時(shí)間誦讀經(jīng)典。信息技術(shù)課三至六年級(jí)安排2名專職老師,每周¼學(xué)時(shí)。以上課程按照教研標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每周一次教研，一個(gè)教研主題，學(xué)期末進(jìn)行課程考核，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有質(zhì)量地開展四門特色學(xué)科課程。

本學(xué)期繼續(xù)開展國(guó)防教育、創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法制、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)。其中，安排品德課、班會(huì)課及校外活動(dòng)中心拓展訓(xùn)練活動(dòng)等教學(xué)課程及教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展國(guó)防教育、創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法制（1

-3年級(jí)）、品德與社會(huì)（4-6年級(jí)）知識(shí)學(xué)習(xí)；體育組教師承擔(dān)奧運(yùn)知識(shí)課程講授工作。以上課程相關(guān)教研組需提前做好學(xué)期計(jì)劃，每月定期開展相關(guān)授課內(nèi)容，做到有主題教研、有個(gè)性化教案、有課堂內(nèi)容呈現(xiàn)。

9、繼續(xù)組織安排3—6年級(jí)各班圖書閱覽活動(dòng)

本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)安排3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行圖書閱覽室閱讀活動(dòng)。每周，分年級(jí)、按班級(jí)依次安排語(yǔ)文教師組織學(xué)生在閱覽室進(jìn)行2課時(shí)的閱讀活動(dòng)。各年級(jí)主任根據(jù)本年級(jí)閱讀時(shí)間有序安排各班開展閱讀。具體時(shí)間安排：

時(shí)間

年級(jí)

時(shí)間

年級(jí)

10.08—10.12

三年級(jí)

11.25—11.29

三年級(jí)

10.14—10.18

四年級(jí)

12.02—12.6

四年級(jí)

10.21—10.25

五年級(jí)

12.09—12.13

五年級(jí)

10.28—11.1

六年級(jí)

12.16—12.20

六年級(jí)

10.28—11.1

三年級(jí)

 

 

11.04—11.8

四年級(jí)

 

 

11.11—11.15

五年級(jí)

 

 

11.18—11.22

六年級(jí)

 

 

以上時(shí)間安排為預(yù)安排，若因集體教學(xué)活動(dòng)而有所調(diào)整，以教務(wù)處提前通知為準(zhǔn)。

（四）加強(qiáng)大美教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作

師德師風(fēng)建設(shè)工程是我校教師發(fā)展規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我市正在開展的創(chuàng)文工作，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃組織開展3期道德講堂活動(dòng)，宣揚(yáng)身邊師德典型、開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)工作，扎實(shí)推進(jìn)我校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)工作，普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ，建設(shè)一支德藝雙馨的大美教師隊(duì)伍。

2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)

本學(xué)年繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)，落實(shí)近三年的新進(jìn)教師培養(yǎng)計(jì)劃。將今年新進(jìn)的教師納入青藍(lán)工程小組中，以師徒結(jié)對(duì)的方式幫助新進(jìn)教師們快速成長(zhǎng)。

活動(dòng)以觀課、評(píng)課為主體內(nèi)容。師傅需觀徒弟課每月2節(jié)，徒弟觀師傅課每月4節(jié)，保證每月觀課節(jié)數(shù)足夠；同時(shí)，每次觀課要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務(wù)處存檔。其次，以此次課題活動(dòng)為載體，師徒之間,實(shí)驗(yàn)小組之間除了觀評(píng)課活動(dòng)外，應(yīng)多交流、多討論、多進(jìn)行教學(xué)研究推進(jìn)教師教學(xué)研究工作。

為保證教學(xué)活動(dòng)效果，教學(xué)活動(dòng)真正落到實(shí)處，12月底，學(xué)校將成立考核小組，對(duì)徒弟教師進(jìn)行考核，全面檢驗(yàn)徒弟教師們?cè)诮虒W(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。

3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核

根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案及進(jìn)一步體現(xiàn)大美教育文化理念的深入與踐行，本學(xué)期將繼續(xù)開展對(duì)青年教師的基本功培訓(xùn)與考核。以展示大美課堂為核心，強(qiáng)化二筆字和朗讀技能的培訓(xùn)，建設(shè)一支基本功扎實(shí)，教學(xué)技藝不斷成長(zhǎng)的大美青年教師隊(duì)伍。所有35歲以下教師為培訓(xùn)考核對(duì)象，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)小組。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)基本功培訓(xùn)力度，練字實(shí)行一周一查制，每周五上交教務(wù)處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)朗讀培訓(xùn)考核（數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科教師及上學(xué)期朗讀考核未通過教師）及課堂教學(xué)技能考核（近兩年新進(jìn)教師及上學(xué)期教學(xué)考核未通過教師）。通過專項(xiàng)培訓(xùn)、自我研修和期末考核達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的，每項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作將單獨(dú)制定專項(xiàng)活動(dòng)方案發(fā)至各處室、年級(jí)。

4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）

今年秋季我校招聘6名新進(jìn)教師，為促進(jìn)新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，檢驗(yàn)其教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)制度，將對(duì)新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核與我校青藍(lán)工程教學(xué)考核活動(dòng)合二為一，于學(xué)期末（12月中下旬左右）開展對(duì)新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核，由專項(xiàng)考核小組開展考評(píng)，具體方案將于活動(dòng)開展前一周下發(fā)。

5、繼續(xù)開展名師工作室工作

為加強(qiáng)和美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科名師引領(lǐng)示范作用，學(xué)校開展實(shí)施名師成長(zhǎng)工程，擁有市級(jí)名師工作室2個(gè)。本學(xué)期，工作室繼續(xù)以學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動(dòng)。通過定期開展教育沙龍，探討研究學(xué)校大美課堂教學(xué)文化，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法；制定閱讀與撰寫論文任務(wù)，交流心得體會(huì)、撰寫教育論文；開展大美課堂教學(xué)研修成果展示課活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣，強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。

6、繼續(xù)開展省市級(jí)科研課題研究工作

我校現(xiàn)擁有1項(xiàng)省級(jí)課題，2項(xiàng)市級(jí)課題，各課題組要繼續(xù)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關(guān)資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結(jié)工作，積極申報(bào)市級(jí)小課題研究基地。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

7、繼續(xù)開展中國(guó)好老師公益行動(dòng)

繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)好老師公益行動(dòng)，總結(jié)育人典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（1）鼓勵(lì)教師們?cè)谥袊?guó)好老師AAP平臺(tái)上多登錄參與，豐富個(gè)人空間，將個(gè)人教育感想進(jìn)行空間分享，教學(xué)心得進(jìn)行交流，形成國(guó)內(nèi)教師無(wú)地域化的交流。

（2）打造基地校共同體，促進(jìn)十堰基地校的相互交流與合作，聯(lián)合基地校開展區(qū)域間的扶貧工作，校際教學(xué)活動(dòng)，輻射引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

（3）每學(xué)期定期表彰一批優(yōu)秀教師、師德典型，形成學(xué)校“身邊的榜樣，前行的方向”資料集。

8、做好繼續(xù)教育工作，組織安排國(guó)家、省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)

本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)市培、省培、國(guó)培相關(guān)培訓(xùn)，抓好校本培訓(xùn)，做好相關(guān)記載。抓住各種外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓教師們盡可能多地外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，擴(kuò)大教學(xué)視野，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

（五）探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式

1、教師隊(duì)伍統(tǒng)一調(diào)配，保障師資水平均衡

2、教學(xué)常規(guī)管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，保障南北校區(qū)教學(xué)水平均衡；一二三年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)地點(diǎn)教務(wù)處統(tǒng)籌安排，南北校區(qū)教研地點(diǎn)輪換進(jìn)行。

3、教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一開展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展均衡。

（六）其他工作要點(diǎn)

1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作

新學(xué)年我校共招新生947人，插轉(zhuǎn)生62人，9—10月，為新生進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)工作，安排各班班主任收集整理學(xué)生學(xué)籍信息，教務(wù)處在學(xué)籍平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，形成正式學(xué)籍；為新學(xué)期插轉(zhuǎn)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)籍異動(dòng)工作。

2、秋季實(shí)習(xí)生工作安排

篇10

第二季度即將結(jié)束，我們又要做工作總結(jié)了。工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021員工第二季度工作總結(jié)萬(wàn)能模板，希望能幫助到大家!

2021員工第二季度工作總結(jié)一在第二季度里，我收獲了很多也積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和各位主管的幫助與支持下，我很好的完成了本職工作。作為一名辦公室工作人員，我深知自己的崗位職責(zé)與工作內(nèi)容，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)，也在不斷的提升自己的綜合能力，力求做到更好?，F(xiàn)把這一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度

我日常的工作內(nèi)容比較瑣碎，需要踏踏實(shí)實(shí)的去做每件任務(wù)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的去完成且不能疏忽大意，否則會(huì)產(chǎn)生不必要的麻煩，甚至造成嚴(yán)重后果。記得有次回公司送支票，由于自己的疏忽竟然把給送貨商的支票送到了公司，后來(lái)產(chǎn)生了很多不必要的麻煩才還了回去。從這件事上我吸取了教訓(xùn)，讓我在以后的工作中更要仔細(xì)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。只有認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度才能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)

二、盡心盡責(zé)做好人事工作

認(rèn)真做好本職工作和臨時(shí)性工作，使各項(xiàng)檔案管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。同時(shí)做好后勤保障服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和主管們避免后顧之憂，在經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)的做好兩部門日常內(nèi)務(wù)工作。

1、耐心細(xì)致地做好日常工作：負(fù)責(zé)來(lái)電的接聽，做好來(lái)電咨詢工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)區(qū)域主管，不遺漏、延誤;

負(fù)責(zé)來(lái)訪客戶的接待工作，保持良好的禮節(jié)禮貌;負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)辦公室以及會(huì)議室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;負(fù)責(zé)各種文件的分類存檔及每天收發(fā)公司郵件。

2、物資管理工作：制定日常辦公用品清單及時(shí)訂購(gòu)與發(fā)放，確保工作人員的正常使用。

每個(gè)月10號(hào)之前去醫(yī)院財(cái)務(wù)處交清洗工服費(fèi)和電話費(fèi)并開發(fā)票。每月25號(hào)左右將各部門支票送至公司，并將簽字的復(fù)印件拿回存檔。

3、員工薪資工作：每月的13號(hào)報(bào)員工新增，15號(hào)報(bào)員工考勤，這些工作要求我必須認(rèn)真仔細(xì)地去做，去檢查每位主管的手記考勤表，確認(rèn)正確的加班工時(shí)，因?yàn)檫@直接關(guān)聯(lián)到項(xiàng)目的財(cái)務(wù)情況。

4、文件管理工作：根據(jù)工作需要，隨時(shí)制作各類表格、文檔等，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)及各位主管交待打印、掃描、復(fù)印的文件等，對(duì)公司所發(fā)放的文件通知做到及時(shí)上傳下達(dá)。

對(duì)于主管完成的各種檢查報(bào)告、培訓(xùn)記錄、會(huì)議記錄等已及時(shí)進(jìn)行分類歸檔，以便查閱和管理。

5、員工檔案整理工作：將在職員工和離職員工檔案進(jìn)行分類存檔，每月新增報(bào)盤之后及時(shí)整理新員工檔案并及時(shí)更新存檔。

6、協(xié)助工作：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成新的一年的各項(xiàng)工作計(jì)劃表格，有《日常保潔培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施表》、《年度溝通計(jì)劃表》、《年度活動(dòng)計(jì)劃表》等等，同時(shí)還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及各位主管做好項(xiàng)目各項(xiàng)會(huì)議及年度活動(dòng)的組織和安排工作，從而更好的完成計(jì)劃實(shí)施和組織活動(dòng)。

三、不足之處

在這一年的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，對(duì)于工作中遇到的問題虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己。我現(xiàn)在已經(jīng)能夠較好地處理本崗位的日常工作及其他一些相關(guān)工作。當(dāng)然，工作中也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、做事不夠細(xì)心：辦公室工作是一項(xiàng)瑣碎的工作，因此更考驗(yàn)人的細(xì)心。

文員的每一項(xiàng)工作都要有條不紊的進(jìn)行，切不可三心二意，做完每項(xiàng)工作要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。記得有次填寫報(bào)銷通，當(dāng)我填寫完數(shù)據(jù)時(shí)簡(jiǎn)單看了下就直接選擇了提交，本以為沒有問題，結(jié)果有個(gè)部分?jǐn)?shù)據(jù)填寫顛倒了，后來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我明白了是自己做事不夠細(xì)心才導(dǎo)致了錯(cuò)誤的發(fā)生。

2、缺乏積極主動(dòng)性：不能積極主動(dòng)地去完成工作，而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。

領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但幾乎都只是為了完成工作而工作。對(duì)于問題的解決只是浮于表面，而沒有深入的了解。

3、工作不是很扎實(shí)：忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。

不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精。比如ISIS的使用、PPT的制作等都不是很精通。在今后的工作中，我將努力改正自身缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中去。

四、改善之處

作為一名辦公室成員，我充分認(rèn)識(shí)到自己的工作雖然瑣碎但也有它的重要性。在以后的工作中我一定嚴(yán)格要求自己，在工作中發(fā)揮自己的能力為公司服務(wù)。希望在以后的工作中，再接再厲，取得更大的成績(jī)。

1、不斷提高自己：抓住每一次讓自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情全身心地投入工作學(xué)習(xí)，為自己的工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。

2、端正工作態(tài)度：要抱以一個(gè)正確的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地完成上級(jí)交派的工作;

在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

五、未來(lái)工作計(jì)劃

1、積極做好日常保障工作：維護(hù)好辦公室的干凈整潔工作;

做好兩個(gè)部門日常工作的整理歸檔工作并按照公司標(biāo)準(zhǔn)完善ISIS的建立使用情況;做好各類郵件的收發(fā)工作;認(rèn)真、按時(shí)、高效率做地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作。

2、提高個(gè)人修養(yǎng)和工作能力：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)公司的文化理念及系統(tǒng)培訓(xùn);

多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)好的方法，快速提升自身素質(zhì)，更好的服務(wù)于本職工作;加強(qiáng)與人的溝通協(xié)作能力。

六、總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位主管在這一年里對(duì)于我工作的幫助和支持，今后我將嚴(yán)格要求自己用心做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，雖然我還有一些經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺，但我相信努力就會(huì)有收獲，只要我們彼此多份理解與溝通，相互配合，相信公司的明天會(huì)更好。

2021員工第二季度工作總結(jié)二在本學(xué)期我較好的.完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將第二季度的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在____年4月13日的____鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在____年4月23日的區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在___鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在____年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。

以上是我第二季度的教育教學(xué)工作總結(jié)。

2021員工第二季度工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼間，第二季度即然結(jié)束，下面是我的第二季度工作總結(jié)

為了實(shí)現(xiàn)“用戶滿意第一”，我除保證每天提前做好班前準(zhǔn)備工作，做到準(zhǔn)點(diǎn)開門、滿點(diǎn)服務(wù)之外，還時(shí)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間到單位上辦理各類業(yè)務(wù)，主動(dòng)向客戶營(yíng)銷我行產(chǎn)品，如基金，國(guó)債，保險(xiǎn)等;并做到解釋簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，讓客戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解我行產(chǎn)品，接受我行產(chǎn)品。對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶，我基本使用的是“站立式服務(wù)”，且做到“來(lái)有迎聲，走有送聲”。此外，我還耐心細(xì)致地向客戶講解個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、個(gè)人消費(fèi)貸款、個(gè)人住房貸款、個(gè)人電子銀行等個(gè)金業(yè)務(wù)，受到客戶好評(píng)。就曾受到客戶口頭表?yè)P(yáng)20余次，未接到過一次客戶投訴，多次受到單位領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)。

我始終堅(jiān)持“工作第一”的原則，認(rèn)真執(zhí)行所里的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，時(shí)刻以“創(chuàng)新服務(wù)，持久服務(wù)”的服務(wù)理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為儲(chǔ)戶提供規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在銅元局分理處注重對(duì)員工素質(zhì)培養(yǎng)的今天，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，在熟練掌握了原業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上，認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，尤其鉆研個(gè)金業(yè)務(wù)。在工作中他總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務(wù)。全年來(lái)，我辦理業(yè)務(wù)快速、準(zhǔn)確，業(yè)務(wù)量一直處于全所前列，月平均業(yè)務(wù)量4500筆，如：在二季度，開理財(cái)金一戶，金額一百萬(wàn)元，組織他行存款八十余萬(wàn)元。從___年至今一直擔(dān)任業(yè)務(wù)主管，在儲(chǔ)蓄所人手嚴(yán)重不足的情況下，我主動(dòng)為所領(lǐng)導(dǎo)分憂，不計(jì)個(gè)人得失，長(zhǎng)期放棄休息到所里加班，在工作中正確地起到了主管的模范作用。

本著為用戶負(fù)責(zé)的服務(wù)理念，經(jīng)過一年來(lái)的刻苦工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，

我在今年二季度兩次在南岸支行獲得“主管”榮譽(yù)稱號(hào)、兩次在分行評(píng)為“核算質(zhì)量”獎(jiǎng)、二季度差錯(cuò)在全市排名第三。這些榮譽(yù)與成績(jī)的取得，與分理處、儲(chǔ)蓄所領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和廣大同事的關(guān)心是分不開的。

工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，我還注意努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)金融現(xiàn)代化的需要。我在工作之余進(jìn)行自我充電，努力自學(xué)計(jì)算機(jī)技能。

通過這幾年的工作，使我個(gè)人的綜合素質(zhì)得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續(xù)本著主人翁的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，愛崗敬業(yè)，吸取他人之所長(zhǎng)、克已之短，一如既往地為本所的發(fā)展敬獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

我工作口號(hào)是：“向客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、把優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作落到實(shí)處!”

2021員工第二季度工作總結(jié)四回顧第二季度的艱辛工作，在人員編制緊張的形勢(shì)下，我們即向往明天，也展望未來(lái)。過去的第二季度，在工作中有得有失，但憑過硬的專業(yè)技能超標(biāo)的完成了各項(xiàng)主要工作。本部門對(duì)第二季度內(nèi)所做的工作及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)并進(jìn)行了自我表?yè)P(yáng)和自我批評(píng)，以下是工程維修部在幾個(gè)方面的工作總結(jié)匯報(bào)：

一、安全工作，確保用電、用水、設(shè)備安全及質(zhì)量

1、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，大力協(xié)助在質(zhì)保期內(nèi)公司安排的施工單位對(duì)遺留工程質(zhì)量問題的整改。

尤其在水電方面存在雨天漏水、高壓供電不穩(wěn)等情況。

2、由于業(yè)態(tài)經(jīng)營(yíng)變化，用電需求促步增加，為確保專變戶內(nèi)線路供電安全。

對(duì)用電線路進(jìn)行評(píng)估，對(duì)超負(fù)荷線路進(jìn)行增容或調(diào)整;如_號(hào)_號(hào)變壓器在高峰期，為緩解了供電線路壓力，平穩(wěn)渡過_-_月用電高峰期。

3、遺留問題，今年_月__日__碼頭由于__變電站高壓外線故障造成__碼頭停電事故發(fā)生，對(duì)各業(yè)態(tài)供電產(chǎn)生較大沖擊和投訴，對(duì)此次停電事故發(fā)生，已詳細(xì)書面報(bào)告其供電安全隱患存在。

置業(yè)總公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視，后經(jīng)查證：確屬供電遺留問題。房屋建筑方面如：屋面、負(fù)一樓、整個(gè)建筑樓板、屋面線管預(yù)埋和伸縮縫漏水問題，至今還沒有徹底解決。夜景高桿燈燈桿預(yù)埋緊固螺桿螺帽問題引起高桿燈擺動(dòng)，安全隱患雖已加固處理解決，但扔實(shí)屬工程施工質(zhì)量問題等等。

4、配合弱電設(shè)備維修工作：如：更換物業(yè)辦公用電話線、網(wǎng)線布線工作;

要求相關(guān)單位對(duì)樓內(nèi)弱電井進(jìn)行了全面清潔、整理工作;配合電信移動(dòng)、聯(lián)通公司進(jìn)行設(shè)備的安裝維修和保養(yǎng)工作。

二、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、落實(shí)安全工作責(zé)任

1、實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo)在于技術(shù)培訓(xùn)，雖然安全工作本身不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，但只有實(shí)現(xiàn)了安全工作，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)有公司的健康發(fā)展。

在現(xiàn)場(chǎng)除傳、幫、代外，要求每個(gè)員工都能主動(dòng)、互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平。

2、實(shí)行巡回檢查，對(duì)供電供水以及機(jī)電設(shè)備定期保養(yǎng)，使其隨時(shí)保持良好的工作狀態(tài)，按日作好檢查記錄，每月將檢查結(jié)果及整改情況存檔備查。

為了解決突發(fā)性事故的發(fā)生，每日24小時(shí)值班為能在最短時(shí)間內(nèi)處理事故提供了可靠保證。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)部位安全檢查，和“一崗雙責(zé)”的落實(shí)即要保證配電值班運(yùn)行記錄和配電事故處理又要兼顧夜景及公共區(qū)域照明正常同時(shí)還要進(jìn)行一些突發(fā)事件的應(yīng)急處理!對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行了安全評(píng)估檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，使事故防患于未然。

對(duì)私拉亂接，違章用電用水，違章裝修狀況，我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決予以取締，并限期進(jìn)行整改。為杜絕事故的發(fā)生，真正做到了“以檢查促整改、以整改保安全。為抓好重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段的安全，我們特別注重對(duì)公共區(qū)域及經(jīng)營(yíng)商戶進(jìn)行安全檢查。

三、認(rèn)真開展日常檢查工作

1、配合消防安全大檢查工作。

對(duì)檢查出防火卷簾、防排煙風(fēng)機(jī)等方面有隱患的事項(xiàng)及時(shí)整改和維修處理。

2、定期對(duì)夜景照明定時(shí)斷電控制系統(tǒng)、夜景燈、機(jī)電設(shè)備、公用設(shè)施等進(jìn)行檢查，并作好日工作檢查記錄。

今年共計(jì)更換各類照明___余盞，發(fā)現(xiàn)異常情況隨時(shí)調(diào)整處理并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。如：西餐廳廣告用電、排污引起污水井疏通以及用電質(zhì)量情況等等。

3、定期對(duì)給水排水管網(wǎng)檢查，對(duì)人為破壞的給水龍頭和消防栓及施工引起的管道破裂及時(shí)搶修，杜絕管轄范圍內(nèi)因水趙成的滴、漏、跑、冒現(xiàn)象發(fā)生。

4、根據(jù)氣象預(yù)報(bào)及時(shí)做好供電線路、接地裝置及戶外拉線等用電設(shè)備、戶外廣告牌、排水管道、等檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決，做到未雨綢繆。

四、嚴(yán)格操作規(guī)程，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，全力配合維保單位調(diào)試檢修以及維護(hù)保養(yǎng)工作

1、嚴(yán)格倒閘操作制度、實(shí)施安全措施防護(hù)、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督管理。

檢修中及時(shí)發(fā)現(xiàn)2號(hào)變壓器溫控器不可操作及時(shí)聯(lián)系廠家修復(fù);無(wú)功補(bǔ)償開關(guān)、電容、接觸器損壞及時(shí)更換(質(zhì)保期內(nèi))。同時(shí)，對(duì)配電房低壓設(shè)備進(jìn)行分批次緊固保養(yǎng)處理，消除了因接觸不良引發(fā)供電事故發(fā)生。檢修中對(duì)單一設(shè)備的操作、電源投切和清掃維護(hù)，檢修后設(shè)備的驗(yàn)收等工作。

2、完成電梯、扶梯年檢工作，對(duì)年檢中必需整改的項(xiàng)目采取來(lái)年年檢時(shí)進(jìn)行改造。

以降低全年維修整改成本。

五、做好本職工作，建立水、設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬及技術(shù)資料管理工作

1、建立業(yè)態(tài)表計(jì)開戶臺(tái)賬和封簽管理工作;

凡加裝更換電表均完善計(jì)量表資料，做好電表加裝更新施工記錄，把拆除下來(lái)的舊表做好標(biāo)記入庫(kù)。把舊表用電讀數(shù)和新電表表號(hào)、容量建賬在案。

2、日常工作中，工程維修部全體員工能夠嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、貫徹物業(yè)列會(huì)的各項(xiàng)指示精神，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

認(rèn)真對(duì)待公司、項(xiàng)目檢查中提出的問題和整改意見，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真整改和執(zhí)行。

3、做好供電設(shè)備維修保養(yǎng)記錄。

建立主要設(shè)備專戶對(duì)每次維修的項(xiàng)目，更換設(shè)備材料的型號(hào)、數(shù)量和檢修后設(shè)備運(yùn)行情況記錄存案。

4、嚴(yán)格控制維修成本、做好維修材料管理工作。

定期申請(qǐng)維修材料計(jì)劃，嚴(yán)格材料進(jìn)出庫(kù)管理制度;對(duì)常用的備品、備件應(yīng)保證一定的庫(kù)存，對(duì)出庫(kù)的材料，用在的地點(diǎn)做好登記。做好修舊利廢工作，對(duì)更換出的零部件等進(jìn)行維修，通過更換零件或重新拼裝等方式修理舊件，減少新件的使用。

5、環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)備衛(wèi)生方面。

將轄區(qū)內(nèi)的公共設(shè)備設(shè)施分為公共責(zé)任區(qū)和個(gè)人責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé)。定期清潔公共區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生和設(shè)備的衛(wèi)生。定期清潔個(gè)人管轄范圍衛(wèi)生并定期檢查，保證配電室內(nèi)和設(shè)備間的設(shè)備干干凈凈，設(shè)備無(wú)油漬、衛(wèi)生無(wú)死角、保證設(shè)備正常運(yùn)行。

一年來(lái)，工程維修部的全體員工盡心盡力地為公司做了大量的工作，不論是分內(nèi)還是分外的工作都能按要求去做，但是有些工作還是存在不足，與公司的要求存在差距。我們將在今后的工作中，認(rèn)真地去彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步提高每位員工的思想素質(zhì)及個(gè)人的技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2021員工第二季度工作總結(jié)五轉(zhuǎn)眼間，第二季度即將過去?；仡欉^去，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程?，F(xiàn)將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

我園在上級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。

并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。

2、定期組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了把安全工作落到實(shí)處，我園成立了由3人組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。

為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，家長(zhǎng)接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。

3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理。

對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時(shí)更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對(duì)于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨(dú)存放，妥善保管。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。

4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。

堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來(lái)人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。

5、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

6、簽訂責(zé)任書。

幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。同時(shí)，建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。

首先，重視安全提示標(biāo)語(yǔ)：在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等。

其次，開展一系列安全主題活動(dòng)：如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊(duì)，看演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員給幼兒介紹火災(zāi)形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項(xiàng)。

第三，教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

四、重視"手足口病"防治工作，措施到位，責(zé)任到人

在"手足口病"期間，我園能按上級(jí)的指示要求，認(rèn)真做好"手足口病"防治工作。

⑴成立"手足口病"防治領(lǐng)導(dǎo)小組。

⑵向家長(zhǎng)發(fā)"手足口病"防治宣傳材料。

⑶對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。

⑷請(qǐng)衛(wèi)生部門人員每天來(lái)園對(duì)園內(nèi)外噴灑消毒液。

⑸每天定時(shí)用紫外線和醋薰方法對(duì)教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來(lái)蘇;餐具餐餐消毒;堅(jiān)持一人一杯，并定時(shí)消毒。

⑹嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，醫(yī)務(wù)人員做到一摸、二看、三問、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在此期間，我園嚴(yán)格執(zhí)行“手足口病”防治措施，均無(wú)發(fā)現(xiàn)疑似病人。

結(jié)語(yǔ)：