導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生形式政策的心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

篇2

輔導(dǎo)員工作是一項用心靈陪伴心靈、用青年點燃青春、用夢想照亮夢想的事業(yè)。使我們正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⒛敲茨銈冎狸P(guān)于2021最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會五篇，歡迎參閱。

最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會一笑容溫暖、聲音輕柔、聊起學(xué)生眼睛里有光，這是麻祺給記者的第一印象。

麻祺，是黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)系的輔導(dǎo)員，是學(xué)生們親切的“麻麻”。

“麻祺老師對學(xué)生有責(zé)任心、有愛心、有耐心、有恒心，還非常細(xì)心，學(xué)生們都很喜歡她，所以對她的稱呼不知不覺就從‘麻老師’變成了‘麻麻’?！睂W(xué)校醫(yī)學(xué)系主任舒正菊笑著說。

2012年，因為看中麻祺對工作責(zé)任心和對學(xué)生的愛心，學(xué)校將輔導(dǎo)員工作交給了她，從此，“幫助學(xué)生成為更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是從那是開始，細(xì)心的麻祺養(yǎng)成了24小時不關(guān)機(jī)的習(xí)慣，“這樣學(xué)生就能隨時聯(lián)系到我?！?/p>

因為她的細(xì)心，讓原本打算退學(xué)的學(xué)生小李(化名)完成了學(xué)業(yè)?！八軆?nèi)向，來學(xué)校報道都是她的表姐幫忙完成的。沒想到第二天她就說要退學(xué)，不管我怎么問，她都堅持要退學(xué)。”學(xué)生這條路走不通，麻祺改變策略，聯(lián)系學(xué)生家長，經(jīng)過多次溝通找到了她想退學(xué)的原因，打消了她退學(xué)的念頭。后來小李不僅當(dāng)學(xué)為班上的學(xué)習(xí)委員，還先后在省州高職組職業(yè)技能大賽中斬獲大獎，如今，找到了一份滿意的工作。

麻祺說，自己的細(xì)心，源于對學(xué)生的喜愛?！拔覀兊膶W(xué)生相較于本科學(xué)生來說，入學(xué)時的底子要薄弱一些，需要更多的關(guān)心和愛護(hù)，才能更好成人成才?！?/p>

于是，從擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一天起，每天早中晚去教室看學(xué)生成了麻祺的必修課。這一幕，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生馬露還記得?！爱?dāng)初上學(xué)那會兒，只要有人生病，你就會親自去宿舍看望，還會每天早早去教室，我們看到你高高瘦瘦的身影都覺得很安心，能當(dāng)你的學(xué)生很幸運?！痹诼殪鞯氖謾C(jī)里，還珍藏著馬露發(fā)給她的微信。

“只要跟學(xué)生相關(guān)的事情，都是我的工作，只要他們需要，我都會盡力做好?！?年時間，麻祺帶了500余名學(xué)生，她對同學(xué)們的家庭、學(xué)習(xí)、性格、生活點滴了如指掌。學(xué)生們有什么事都愿意跟她分享，遇到什么難事也會找她尋求幫助。

“有一年冬天，我的學(xué)生凌晨2點多給我打電話，說自己遇到過不去的坎了，情緒非常激動。當(dāng)時，我立馬從都勻市區(qū)打車去10多公里之外的學(xué)校，跟學(xué)生聊了2個多小時，最終讓學(xué)生平復(fù)了心情，冷靜地解決了問題?！彪m然回來的時候，沒有等到車，在寒風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖，但麻祺卻感覺非常值得。

因為麻祺的言傳身教，學(xué)生們都以她為榜樣。

2018年畢業(yè)的學(xué)生岑祖寬發(fā)微信告訴麻祺：“我想成為向您一樣的人，為國家和社會做點事?！比缃?，他已經(jīng)是一名人民警察，守護(hù)著一方平安。

醫(yī)學(xué)系辦公室負(fù)責(zé)人莫欣宇說：“我能一眼認(rèn)出麻老師的學(xué)生，因為她的學(xué)生身上有她的影子，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有禮貌。”

麻祺對學(xué)生的愛心和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)也感染著身邊的同事。醫(yī)學(xué)系學(xué)生科工作人員王坤說：“麻老師對學(xué)生的愛心和責(zé)任心，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

去年，學(xué)校成立了“麻祺輔導(dǎo)員工作室”，如今來自各院系的16名輔導(dǎo)員和麻祺一起，朝著“輔學(xué)生成長、導(dǎo)學(xué)生成才和圓學(xué)生夢想”的方向努力。

采訪臨近尾聲時，麻祺跟記者分享了自己最近的開心事：“前幾天我的一名不太自信的學(xué)生在我的鼓勵下成功通過筆試面試，找到了一份衛(wèi)生系統(tǒng)的工作?？吹綄W(xué)生實現(xiàn)夢想，比我自己實現(xiàn)夢想還高興。”麻祺的眼里，綻放這幸福的光芒，“做輔導(dǎo)員，是我這輩子最不后悔的選擇?！?/p>

最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會二時間不知不覺已經(jīng)過了半個學(xué)期，在擔(dān)任__工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個學(xué)期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗。以下就是我對這半年來的各個方面的心得體會。

剛開始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學(xué)其實是鍛煉人的開始。

黨校點名的任務(wù)，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé)，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種職責(zé)，所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。

在這半年里我學(xué)習(xí)到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團(tuán)結(jié)這個問題，團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今，只要班干團(tuán)結(jié)了，班上就不會從在問題，所要求的任務(wù)也會準(zhǔn)質(zhì)量的完成，所以再接下來的時間里我會協(xié)助每個班上的班干討論這個問題，進(jìn)而讓這一點完善。[由整理]

半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓(xùn)所改變。不管對待任何事情都要負(fù)起全部職責(zé)，必須努力做到，有時候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通，了解輔導(dǎo)員的需要，和輔導(dǎo)員所說事情，處理好每一個小細(xì)節(jié)，盡善盡美。

首先自我要學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達(dá)信息，不能總是今日復(fù)明日，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。

再者，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理，自我卻不學(xué)習(xí)，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展，只是我的目標(biāo)，相信也會是全體__工程系同學(xué)們的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)要一齊努力。

相信我自我會在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。

最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會三從20__年1月23日起，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。

170天、597個文檔、62萬人次、410萬條信息，記錄了王銀思的抗疫點滴，疫情防控工作最艱難的一個月王銀思忍著腰痛趴在床上度過。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏操心的事情更為細(xì)碎，疫情期間，留校學(xué)生牙齦腫了，要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程、找工作。

她堅持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點點滴滴。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院黨委副書記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個武漢籍研究生。6個月，近200個日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇。她每天按時匯總掌握學(xué)生信息，排查學(xué)生健康情況，關(guān)心學(xué)生冷暖。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！?/p>

眾人拾柴火焰高。沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動”，來自45所高校的136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動中來，24小時在線服務(wù)，為不能返校的全國各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等。

最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會四“11年來，從博客、BBS論壇到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷，對我來說運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實踐中的摸爬滾打。

20__年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明。20__年，祝鑫以微信公眾號、微博、QQ空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”。

“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的時間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長的新媒體育人模式。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動，“學(xué)生們的問題對我來說，就是動力之源，也是素材庫?！弊ｖ握f。

這一觀點和杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為，新時代的大學(xué)生，期望平等交流、有效互動、擁有獲得感。“這就需要我們在教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?/p>

因為和學(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設(shè)計中，用他們能夠接受的方式，讓社會主義核心價值觀入腦入心?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實踐行動、“公益實踐坊”等生動的實踐體驗讓學(xué)生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價值觀的高地。”錢珊始終堅持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。

他從形式上設(shè)計“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實踐活動，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！八颊逃肋h(yuǎn)在路上!”張家瑋說。

最美高校輔導(dǎo)員個人心得體會五在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個柔弱的性格到很堅強(qiáng)，自己也逐漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的心得體會和大家交流

我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。

同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。

我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。

大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達(dá)到效果。

我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。

雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強(qiáng)的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。

我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。

我的第五個體會是：要主動利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。

其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。

總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。

篇3

為貫徹落實黨的十精神和中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求，提高大學(xué)生"村官"的群眾工作能力，我省在大學(xué)生"村官"中開展踐行黨的群眾路線"六個一"活動。

根據(jù)上級要求，作疃鄉(xiāng)黨委召開會議安排部署了我們大學(xué)生"村官"在"六個一"活動中的主要任務(wù)：走訪一遍全村農(nóng)戶，通過談心談話、節(jié)日慰問等形式，對所有在村居住農(nóng)戶逐戶走訪一遍，尤其是黨員代表、村民代表、貧困戶（包括特困戶、低保戶、五保戶、患重大疾病戶等）和致富能人要做到必訪；記錄一本民情筆記，結(jié)合入戶走訪，詳細(xì)記錄每個農(nóng)戶的家庭人口、年齡結(jié)構(gòu)、住房情況、收入水平、收入來源、存在困難等家庭情況，以及惠民政策落實情況和群眾對鄉(xiāng)村發(fā)展等方面的意見建議，并建立村民電子數(shù)據(jù)庫；寫好一份調(diào)研報告，通過認(rèn)真總結(jié)走訪農(nóng)戶活動，形成一份數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實、實例感人、建議可行的調(diào)研報告；作出一份公開承諾，堅持實事求是的原則，以涉及發(fā)展和民生的事由為重點，就具體工作打算進(jìn)行公開承諾；聯(lián)系一戶困難家庭，通過走訪了解，大學(xué)生"村官"至少要聯(lián)系一戶困難家庭，對于困難家庭多的貧困村，聯(lián)系各種幫扶濟(jì)困的社會團(tuán)體組織，以力所能及的方式進(jìn)行幫扶；辦好一些惠民實事，通過設(shè)立大學(xué)生"村官""便民熱線"、"便民服務(wù)崗"，組建便民服務(wù)小分隊等工作，力爭辦一些村民需要的實事好事，讓群眾真切感受到大學(xué)生"村官"帶來的實惠和溫暖。

這幾個月一路走來，我感慨頗深，以前都是在村委、鄉(xiāng)委間來回奔波，村民有事情直接來村委，而我對村民的真實情況沒有詳細(xì)的了解，這次活動讓我深入到每一戶家庭，與每一戶村民坐在一起一對一的交流，我們之間沒有距離，沒有隔閡，我切切實實的感受到我所在平城南堡村的淳樸與熱情。我在民情日記里詳細(xì)地記錄了每一戶家庭的人口、年齡、住房情況、收入水平和來源，雖說從2007年8到現(xiàn)在已經(jīng)六年多的時間了，但是與村民真切談心這還是第一次，通這幾個月來的入戶走訪是我更加了解全村、親近村民的一個平臺，也是一個讓我運用自身能力幫助村民的一次機(jī)會，遇到貧困的家庭我親盡全力給與幫助，遇到致富能手我向他請教經(jīng)驗幫助全村一齊富裕。

篇4

通過家訪教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子個性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理，分享心得體會簡短。下面由小編來給大家分享家訪老師心得體會，歡迎大家參閱。

家訪老師心得體會1為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。

小學(xué)教師家訪心得體會6篇小學(xué)教師家訪心得體會6篇第一個去的是我們班毛A家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....

B家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認(rèn)識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達(dá)出這個孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，B的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給B又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴(yán)重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。

走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!

家訪老師心得體會2新的學(xué)期，新的開始。這學(xué)期，我擔(dān)任一年級3班的語文教學(xué)工作，兼任一年級3班的副班主任。報名的時候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責(zé)任重大，要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。

一開始，孩子從幼兒園升到小學(xué)，肯定有各種的不習(xí)慣，不適應(yīng)，因此，從上學(xué)前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準(zhǔn)備。為此，學(xué)校開展了家訪月活動，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育，開展班級各項工作，提高教育質(zhì)量。通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹立，我長大了的觀念。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，家訪時，了解孩子的特長，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學(xué)。這些細(xì)節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎樣才能做好。

這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過這次家訪活動，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!

家訪老師心得體會3家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進(jìn)家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細(xì)致!”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子個性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

家訪老師心得體會4“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪，所見所聞，感觸良多：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。

進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。

向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

家訪老師心得體會5今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學(xué)校要求每位教師走訪10名學(xué)生。利用寒假時間，我深入幾個學(xué)生的家里，進(jìn)行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的認(rèn)真交流，讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。現(xiàn)將家訪匯報工作匯報如下：

一、家訪內(nèi)容

1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識。

2、了解學(xué)生的家庭狀況、家庭教育情況、學(xué)生自身情況，成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。

二、家訪結(jié)果

1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。

本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。

2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。

家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多

單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

三、家訪體會：

通過這次家訪，我認(rèn)識到，當(dāng)前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：

1、缺少良好的家庭教育

在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學(xué)到底有沒有用

通過家訪，我了解到有些家長之所以會對孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，并不是家庭經(jīng)濟(jì)問題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。

四、個人認(rèn)為：

1、以身作則，做好本職工作。

作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的

父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)該多注意這個問題。

篇5

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認(rèn)識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。 不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

身為大一的新生，剛開始對于社會實踐報告是非常陌生的，所以在輔導(dǎo)員的安排下我們組織了這次社會實踐報告班會，專門為同學(xué)們講解寫社實踐報告的意義，通過這次班會我知道了實踐報告是進(jìn)行實踐后的報告；是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學(xué)生，渴望了解社會現(xiàn)實。作用在于增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參加社會各種活動，增加大學(xué)生社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會，了解實際職業(yè)需求。

社會實踐活動的意義，是收獲是學(xué)到了書本上學(xué)不到的專業(yè)知識，體會到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，下基層，體驗不同職業(yè)的帶來不同的社會經(jīng)驗。

這次班會活動為進(jìn)一步完善大學(xué)生社會實踐工作評，認(rèn)真做好大學(xué)生暑期社會實踐的工作，引導(dǎo)在校大學(xué)生通過形式多樣的交流活動有著十分重要的意義。通過本次班會，各個參加班會的同學(xué)交流了自己在班會中的心得體會，相互學(xué)習(xí)，找到了自己應(yīng)該在社會實踐中應(yīng)該繼續(xù)保持的優(yōu)點和應(yīng)該避免的不足的地方，積極加入到這個隊伍中，為創(chuàng)建和諧社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。

篇6

實踐主題：師生會，同學(xué)會

時    間：2010年1月25日——2010年2月22日

地    點；舞鋼市實驗高中，蘇同學(xué)家

實驗?zāi)康模旱谝?，“滴水之恩，?dāng)涌泉相報”，不忘舊時老師，懷著一顆感恩的心

 看望老師，回報老師，增進(jìn)師生情。

      第二：借此時機(jī)，和同學(xué)敘舊情，增進(jìn)友誼，交流各自經(jīng)歷，“三人行，則必有我?guī)煛保嗷W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

     第三，通過看望老師，同學(xué)，增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，作一名合格的大學(xué)生，在實踐中成長，完善自我。

    元月25日，我背著書包，提著行李，踏上了南去的長途汽車，到家后，天公不

做美，天空飄起了大雪，我原來的計劃只好推遲。2月1日，天氣已好轉(zhuǎn)，我開始了我的計劃。

    我乘坐公共汽車到達(dá)舞鋼市實驗高中。首先見到的是我最敬重的老教授張老師。張老師今年已經(jīng)65歲高齡了，他原在華東師大任教，退休后到我們舞鋼養(yǎng)老，被我母校聘用，在我母校德高望重。他連續(xù)教授我們思想政治課三年，和我們結(jié)下了深厚的感情。我見到張老師后，我和張老師熱烈地握手后，彼此在辦公室就坐，相互交談了別離后的情況。我高中時不愛說話，口語交際能力很差，經(jīng)過大學(xué)半學(xué)期的磨練，我大膽的向他匯報了我的情況，張老師聽完我的匯報后，夸我表達(dá)能力有了很大提高，并鼓勵我繼續(xù)努力，將來定有大出息。他告訴我，在大學(xué)，應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的活動，踴躍和老師交流，進(jìn)一步培養(yǎng)快速融入集體的能力。他還說高中時代主要注重學(xué)習(xí)成績，進(jìn)入大學(xué)后應(yīng)轉(zhuǎn)變這一觀念，把學(xué)習(xí)和能力放在同等重要的地位，在業(yè)余時間，參加勤工儉學(xué)，經(jīng)常到學(xué)校走走，和社會上的人打打交道，增加社會閱歷。他又說，現(xiàn)在我國教育制度存在一些問題，高校出現(xiàn)了理論和實踐脫節(jié)的問題，要規(guī)避這些問題，必須做到“讀萬卷書，行萬里路”。當(dāng)今就業(yè)形式危急，特別是公務(wù)員考試，競爭一個崗位多的就有幾百人，甚至幾千人。只有從現(xiàn)在起，把自己鍛煉成一個理論與實踐并重，德智體美全面發(fā)展的合格的大學(xué)生，才能奠基未來，成就未來。

    由于張老師前幾年摔傷了胳膊，現(xiàn)在出現(xiàn)了請度的積水，我問候了他的病情，并囑咐他安心調(diào)養(yǎng)，積極治療。

又見到了副校長兼英語課程的王老師，王老師今年擔(dān)任2010年高三補(bǔ)習(xí)班的英語教師。我們熱烈地握手后，便談起了今年的河南高考。今年河南高考人數(shù)達(dá)到95萬，為歷年來的高峰，從XX年至2010年，河南高考人數(shù)每年以10萬人的速度遞增?？忌鷫毫σ荒瓯纫荒甏?。當(dāng)我們談到今年（2010年）河南教育部將要實行公立學(xué)校禁止招收補(bǔ)習(xí)生的政策時，王老師發(fā)表了他自己的見解，他指出，這個政策只是一個預(yù)案，盡管我黨實行惠及“三農(nóng)”的政策，實施“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”措施，發(fā)放農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，農(nóng)村有很大改觀，但農(nóng)村仍不富裕，再加上高等院校學(xué)費貴，農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)依然是問題。另外，河南農(nóng)村考生占了考生的70%以上，再加上農(nóng)村學(xué)生都想上一個學(xué)費低，教學(xué)質(zhì)量高，有知名度的大學(xué)，補(bǔ)習(xí)當(dāng)然成了主流，所以，這一政策能否實施還是一個懸念。

    隨后，我又看望了另外幾位老師，也進(jìn)行了熱情的交談。他們都夸我知道感恩，“吃水不忘開井人”。

篇7

大學(xué)生青年者的培養(yǎng)是新時期、新環(huán)境下一項重要的社會系統(tǒng)工程。高校作為育人的重要場所，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，應(yīng)努力使社會主義核心價值觀成為大學(xué)生的基本遵循，力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

【關(guān)鍵詞】

高校；青年者；培養(yǎng)模式

一、研究背景和動機(jī)

在團(tuán)中央《“青年者培養(yǎng)工程”實施綱要》精神的指導(dǎo)下，全面推進(jìn)青年者培養(yǎng)工程，在廣大青年學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用中國化的最新成果武裝的者，把廣大青年學(xué)生更好地團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，切實改進(jìn)大學(xué)生理論武裝工作方式，不斷拓展大學(xué)生實踐鍛煉渠道，竭誠服務(wù)大學(xué)生成長發(fā)展的需要，引導(dǎo)和幫助更多的大學(xué)生健康成才，成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

從履行共青團(tuán)的根本職責(zé)出發(fā)，針對大學(xué)生骨干的成長規(guī)律和實際需求，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一大批用中國化最新成果武裝的、堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長為堅定的者奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，深入開展社會主義核心價值體系教育，激發(fā)廣大青年愛黨、愛祖國、愛民族、愛人民、愛學(xué)校的熱情，教育廣大青年尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬老愛幼、行為友善、勤奮學(xué)習(xí)、誠信自律，成為可堪大用、能堪重任的棟梁之才。

二、大學(xué)生“青馬工程”實施過程中存在的問題和不足

大學(xué)生“青馬工程”在全國高校推行以來，取得了一定的成效：構(gòu)建分級培養(yǎng)格局，培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大；注重理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容不斷豐富；采取集中訓(xùn)練營（班）的方式突出重點培養(yǎng)，培訓(xùn)力度不斷加大；爭取政策支持和制度保障，持續(xù)保證人才培養(yǎng)效果。就筆者四年多來組織實施“青馬工程”培訓(xùn)的經(jīng)驗來看，“青馬工程”有利于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高學(xué)生骨干的思想素質(zhì)、理論水平及工作能力，能夠在高校培養(yǎng)出一支思想政治素質(zhì)過硬、政策理論水平較高、具有創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力的多元化發(fā)展的學(xué)生骨干隊伍。然而，“青馬工程”畢竟還處于起步階段，實施過程中仍然還存在一些問題和不足，有待進(jìn)一步解決：

（一）培訓(xùn)水平參差不齊，師資力量有待提高

“青馬工程”的目標(biāo)是要培養(yǎng)造就一批青年者，要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就必須有優(yōu)秀的師資做保障，但實際操作起來有一定的難度。筆者所在的二級學(xué)院在校生人數(shù)接近2200人，可專職團(tuán)干部只有筆者1人。同時，作為一個工科院系，本學(xué)院內(nèi)的教師基本上都是工科背景，而且教學(xué)、科研任務(wù)繁重，可以利用的培訓(xùn)師資少之又少。綜合考慮時間、精力、知識背景等因素，要想全部開設(shè)《綱要》中要求的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、志愿服務(wù)、對外交流和課題研究等難度很大，可操作性不強(qiáng)。

（二）培訓(xùn)形式略顯單調(diào)，創(chuàng)新性有待增強(qiáng)

通過四年多來的摸索，“青馬工程”的培訓(xùn)內(nèi)容不斷得到擴(kuò)展，如我校在培訓(xùn)中加入了領(lǐng)導(dǎo)管理、組織策劃、形象禮儀、時政民生、生涯規(guī)劃等內(nèi)容的專題培訓(xùn)和鍛煉等。然而，培訓(xùn)形式上卻仍然沿用傳統(tǒng)的學(xué)生干部培訓(xùn)班集中授課的形式，以聽取報告、講座、專題學(xué)習(xí)討論會等傳統(tǒng)方式進(jìn)行授課，說教味過重，缺乏交流和互動性，影響了培訓(xùn)的質(zhì)量。

（三）培訓(xùn)時間短，長效性有待加強(qiáng)

“青馬工程”實施過程中，絕大多數(shù)高校都是采用集中培訓(xùn)的模式，培訓(xùn)時間普遍不長，從一兩周到兩三個月不等，而且多是利用每周的半天或雙休日，與之對應(yīng)的是長效考核機(jī)制和晉級制度還不完善。

三、黑龍江科技大學(xué)電氣學(xué)院對青年者培養(yǎng)模式的探索

（一）深化理論學(xué)習(xí)，依托主題團(tuán)日開展豐富多彩活動

邀請省內(nèi)抗聯(lián)英雄、理論學(xué)者、學(xué)校思想政治一線骨干教師擔(dān)任青馬工程培訓(xùn)教師，積極聯(lián)絡(luò)校外、校內(nèi)資源，通過開展系列講座、報告等加強(qiáng)青馬學(xué)員理論知識學(xué)習(xí)。依托“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、“十一”國慶節(jié)等節(jié)日組織學(xué)員觀看紅、開展“弘揚愛國精神唱響紅色經(jīng)典”紅歌匯、舉辦“立志成才，報效祖國”征文比賽等形式多樣的活動豐富學(xué)員文化生活。不斷創(chuàng)新交流形式，開展專家研討會、學(xué)員心得體會交流會和網(wǎng)上研討會等，強(qiáng)化青馬培訓(xùn)教育效果。

（二）強(qiáng)化實踐教育，突出志愿服務(wù)和考察調(diào)研

學(xué)院“青馬班”突出志愿服務(wù)和考察調(diào)研等實踐環(huán)節(jié)，重視課題研究、社會調(diào)研等內(nèi)容。在課題研究環(huán)節(jié)，規(guī)定“青馬班”所有學(xué)員利用寒暑兩個假期分小組申報課題，開展實踐活動，就近取材，積極借助地勢資源，并對結(jié)題報告進(jìn)行統(tǒng)一考核評優(yōu)。如近兩年開展了參觀“蕭紅故居”、“鐵人紀(jì)念館”、“虎林要塞”等紅色基地社會實踐活動。在志愿服務(wù)環(huán)節(jié)，學(xué)員必須參加學(xué)院與社區(qū)共建服務(wù)，每學(xué)期開展不少于20學(xué)時的志愿服務(wù)活動，制作PPT面向全體學(xué)員做報告。這些實踐內(nèi)容增加了大學(xué)生對國情、社會的了解，有助于社會責(zé)任感養(yǎng)成，真正服務(wù)于大學(xué)生的成長成才需求。

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[3]楊忠學(xué).探索新時期高校培養(yǎng)青年者之路[J].思想政治教育研究，2008，24（5）：7577

篇8

近年來，在“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，越來越多的大學(xué)生涌入到創(chuàng)業(yè)大軍之中，國家也提供了相應(yīng)的政策支持來推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有序進(jìn)行，大學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)環(huán)境也向著一個越來越良好的方向發(fā)展著。但是在這個進(jìn)程中，有些問題也集中地暴露了出來，其中一個重要的問題就是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中表現(xiàn)出法律意識淡薄，法律知識的儲備不夠完善，這個問題看似并不涉及創(chuàng)業(yè)的核心問題，但是卻很有可能左右著創(chuàng)業(yè)最后的成敗，需要提起足夠的重視。

一、高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者法律教育的現(xiàn)狀

可以說，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中表現(xiàn)出來的法律意識的缺失并不完全是其自身的原因，也?c現(xiàn)階段我國各高校對于法律教育的相關(guān)課程的設(shè)計現(xiàn)狀有著千絲萬縷的聯(lián)系。

除了法學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生之外，其他各專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校中對于法律的接觸是少之又少。說到在學(xué)校中受到的法律教育，能夠立馬聯(lián)想到的課程就是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。我們暫且不說這個課程安排在一年級，它所承載的法律知識能夠起到多少實效，就其所設(shè)置的具體內(nèi)容來看，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容在遵守行為規(guī)范、錘煉高尚品格一章中的職業(yè)生活中的道德與法律一節(jié)中，它的內(nèi)容也與應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范混雜在一起，更多的是一種理念上的導(dǎo)向，而對于大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中究竟會遇到哪些法律問題，在遇到這些法律問題時應(yīng)該如何應(yīng)對鮮有涉及。這也就是說，我們即便在學(xué)校教育中考慮到了學(xué)生們未來會在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中遇到法律問題，但沒有專門講授遇到這些問題時的對策，那對大學(xué)生在未來創(chuàng)業(yè)中實際面臨這些問題時的現(xiàn)實作用不大。

二、完善對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者法律教育的意義

我國現(xiàn)階段對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的法律教育的重視力度不夠，帶來的一個必然的結(jié)果就是其法律意識淡薄，法律觀念沒有形成，由于沒有在學(xué)校里接受到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，會在創(chuàng)業(yè)的過程中帶來一些問題。而完善對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的法律教育對于削減這些負(fù)面影響具有重要的意義。

（一）完善對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的法律教育，有利于創(chuàng)業(yè)初期盡快步入正軌

在創(chuàng)業(yè)的初始階段，由于法律意識的欠缺，沒有熟悉相關(guān)法律法規(guī)的主動性，這就會導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初就困難重重。我們以創(chuàng)辦實體企業(yè)為例。想要創(chuàng)辦一個企業(yè)，首先就要明確創(chuàng)辦的這個企業(yè)的核心業(yè)務(wù)是什么，也就是這個企業(yè)是做什么的，那么在具體經(jīng)營項目的選擇上就要符合國家法律規(guī)定，對于可能違法的項目就要進(jìn)行規(guī)避。再來就是對于企業(yè)形式的選擇，根據(jù)我國法律的規(guī)定，可供選擇的企業(yè)形式主要有獨資企業(yè)、合伙企業(yè)以及公司三種，這三種形式各有各的特點，各有其所需要遵照的不同的法律規(guī)范，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在結(jié)合自身的現(xiàn)實情況進(jìn)行選擇。在校園教育中就重視對創(chuàng)業(yè)法律的教育，有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備之初就對相關(guān)法律流程形成清醒的認(rèn)識，從而使得其準(zhǔn)備活動事半功倍。

（二）完善對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的法律教育，有利于創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理規(guī)范化

在創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理的過程之中，不熟悉相關(guān)的法律問題，也會影響創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在經(jīng)營管理的過程中比較容易遇到的是人事管理的法律問題以及相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律問題?，F(xiàn)行的《勞動合同法》對于勞動者的權(quán)益保護(hù)較之以前有提升，嚴(yán)格規(guī)范了企業(yè)辭退員工和解除合同的流程，故創(chuàng)業(yè)者對于建立一套完備的人事管理制度應(yīng)當(dāng)提起足夠的重視，否則有些問題處理不當(dāng)，會牽入到法律糾紛之中，造成不必要的損失。

（三）完善對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的法律教育，有利于預(yù)防違法犯罪

在整個創(chuàng)業(yè)的過程中，如果不注重法律的遵守，還有可能觸犯國家法律，遭受國家法律的處罰。由于對法律的不了解，對法律條文的不熟悉，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中很有可能不知曉國家所設(shè)定的公民可以實行的行為的邊界，從事了一些違法犯罪的活動，進(jìn)而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。以現(xiàn)階段很火爆的“微商”為例，“微商”由于其門檻低、成本少成為了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者初期創(chuàng)業(yè)的選擇，但由于缺少法律意識，可能對貨源審查不夠細(xì)致，就有觸犯銷售假冒注冊商標(biāo)的商品罪的可能。這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說代價就過于慘痛，而提前明確了哪些行為可能觸犯國家法律，就會指引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者規(guī)避這些行為。

三、完善對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者法律教育的對策

（一）設(shè)置針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專門法律課程

現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)法律教育未能收到很好的效果的一個突出的原因，就是沒有針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專門法律課程，所以，想要改變這一現(xiàn)狀，就要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點形成具有針對性的專門法律課程，真正提出一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到的法律問題，切實解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可能面臨的法律糾紛，讓想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以提升自身的法律意識，豐富法律知識儲備，從容應(yīng)對未來創(chuàng)業(yè)之路。

篇9

轉(zhuǎn)眼間，我離開校園走上大學(xué)生村官的崗位已經(jīng)一年半了。回顧這段時間的工作經(jīng)歷，感受頗深，既有對工作經(jīng)驗的收獲，也看到了自身存在的許多問題和不足。農(nóng)村既是施展才華的大舞臺，又是歷練人生的大學(xué)校。在農(nóng)村最基層經(jīng)受鍛煉，通過了解和配合村支部、村委會的工作，可以幫助自己奠

定良好的思想工作基礎(chǔ)，積累寶貴的精神財富，樹立正確的人生觀、價值觀，讓我在實踐中領(lǐng)悟到“為人民服務(wù)”的真諦，體現(xiàn)自我價值，這對我今后的成長和發(fā)展，都具有深遠(yuǎn)的影響。

這一年多來，我力所能及地參與了村上的很多工作，也接觸了很多的人與事。從剛開始的幫助鎮(zhèn)里、村里整理資料，到后來配合綜治部門做好我鎮(zhèn)法治創(chuàng)建工作，以及旅游接待、講解工作，作為一名大學(xué)生村官，作為村委班子的一員，我既感受到了肩上的重?fù)?dān)和老百姓對我們村干部的期待，又體會到了農(nóng)村工作的快樂和成就感?，F(xiàn)將我這段時間以來工作、學(xué)習(xí)和思想情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)是提高自身業(yè)務(wù)水平的根基

作為一名走出校門不久的大學(xué)生，在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，因此，我沒有放松對自己的要求，通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

1、向書本學(xué)習(xí)，在過去的一年中，我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、社會主義新農(nóng)村等重大戰(zhàn)略路線方針，同時注重加強(qiáng)對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高自己理論水平。

2、向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們的工作作風(fēng)和處理問題的方法。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我迅速適應(yīng)農(nóng)村工作，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

3、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

二、踏實肯干，認(rèn)真完成好各項本職工作

1、這一年多，我?guī)椭謇镒珜?、整理材料，參與村里大大小小的事務(wù)；有上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我村參觀的時候，我還會兼任景點接待和講解，向領(lǐng)導(dǎo)展示我鎮(zhèn)、我村的旅游碩果和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。

2、遠(yuǎn)程教育播放是上級交給我們的又一項任務(wù)。我學(xué)習(xí)了網(wǎng)線連接、鍵盤應(yīng)用等技術(shù)，認(rèn)真開展好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。在全村干部、黨員、群眾中播放現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課件，定時下載有關(guān)課件，并把重要課件及時反饋給村黨支部，及時通知黨員群眾學(xué)習(xí)。每月組織全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，為大家講解相關(guān)內(nèi)容，記下大家在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題以及通過學(xué)習(xí)而獲得的心得體會、對本村發(fā)展所提的意見建議，并把播放過程中遇到的有關(guān)問題、意見和建議及時反饋給村黨支部，取得了良好的效果。

3、做大做強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項目。在上級政策的號召下，我與本鎮(zhèn)的其他三位大學(xué)生村官聯(lián)合本地大戶采取抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)的形式有了自己的創(chuàng)業(yè)項目，各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的創(chuàng)業(yè)項目非常的關(guān)心，也給予了大力的扶持。當(dāng)我們的項目作為觀摩點接受上級領(lǐng)導(dǎo)視察的時候，我們幾個認(rèn)真準(zhǔn)備，每次都以最好的面貌呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前。

三、工作中存在的問題與不足

在鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我的工作有很多收獲，但同時也發(fā)現(xiàn)了幾個方面的問題和不足：

1、工作方式方法要加強(qiáng)。平時和村干部的溝通交流還是不夠，有些問題和想法沒能做到及時提出，對工作還是有些拘束，辦事畏手畏腳。

2、處理復(fù)雜問題的能力不夠，和農(nóng)民交流方式和處理工作方式上還沒有完全適應(yīng)和改變，與群眾協(xié)商問題的能力有待提高。

四、明年工作打算：

1、加強(qiáng)自身思想建設(shè)，塑造自己的品格。要以飽滿的工作熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，在農(nóng)村我要學(xué)習(xí)的地方很多，碰到的困難也會很多，但是思想上要自信，要有接受挑戰(zhàn)的勇氣。

2、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，成為村干部的得力助手。學(xué)習(xí)是一個民族進(jìn)步的不竭動力，也是人生的永恒主題。我需要學(xué)習(xí)的東西很多，包括認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，做到堅持原則，明辨是非；認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)，熟練掌握村級規(guī)章制度；認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技能，用所掌握的知識技能為村民服務(wù)。同時，繼續(xù)虛心向老同志、老黨員學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，掌握農(nóng)村工作方法，提高做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)和能力。

3、樹立百折不撓的奮斗精神，提高自身工作韌性。農(nóng)村工作復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)，環(huán)境的艱苦，條件的惡劣，吃閉門羹、受到冷言冷語更是很常見的事情，但是我們堅信有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)愛團(tuán)結(jié)作后盾，我們就會有信心、有勇氣克服任何障礙，百折不撓，知難而上，把自己打造成一個能打能拼，韌勁十足的村干部。

篇10

學(xué)校誠信考試承諾書匯集

為了保障報名及考試工作的順利進(jìn)行，維護(hù)網(wǎng)站和他人的合法權(quán)益，現(xiàn)鄭重承諾：

一、本人已閱讀并理解本次考試的《公告》、《簡章》、《報名須知》及相關(guān)政策內(nèi)容，完全了解并符合所報考職位的條件要求。

二、自覺遵守公務(wù)員錄用有關(guān)規(guī)定及各項考試政策。

三、報名提交的所有信息及考試期間提供的證件資料準(zhǔn)確、真實、有效，不弄虛作假。

四、在規(guī)定時間內(nèi)完成報名、交費和打印準(zhǔn)考證事宜，并按時參加考試，逾期本人將自動放棄考試。

五、認(rèn)真履行報考人員的各項義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)站和他人的合法權(quán)益，不做擾亂報名和考試秩序的行為。

六、遵守考試紀(jì)律和考場規(guī)則，遵從考試組織部門的安排，服從監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理，不參與任何形式的考試舞弊。

七、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法》的處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。

學(xué)校誠信考試承諾書匯集

期末考試來臨，為了圓滿完成此次考試，本人承諾做到以下幾點：

一、本人已認(rèn)真閱讀《中國傳媒大學(xué)本、?？瓶荚囈?guī)則》、《中國傳媒大學(xué)學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》、《中國傳媒大學(xué)考場規(guī)則》。在考試中嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不違紀(jì)不作弊;

二、我將牢記考試失敗還有機(jī)會，考試作弊失去誠信的訓(xùn)誡，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平，考出誠信學(xué)風(fēng)，共同營造誠信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥的考試氛圍;

三、如果本人在考試中違紀(jì)或作弊，本人服從學(xué)校按照相應(yīng)規(guī)定對本人的處理;

誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任。我愿意以誠信的態(tài)度面對考試，通過自己的努力付出來獲得相應(yīng)的回報。

學(xué)校誠信考試承諾書匯集

考試是對學(xué)習(xí)情況的綜合檢測，不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質(zhì)的檢測。創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境是我們共同的責(zé)任。用實際行動維護(hù)考試的公平、公正，是我們每一位考生的義務(wù)。而公平、公正的實現(xiàn)，離不開健康、誠信的社會準(zhǔn)則。

當(dāng)考試向我們走近時，我們理應(yīng)想到，除了在考場上接受文化知識的檢驗外，考試更是我們對人生的某種思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該用誠信的考試構(gòu)筑誠信的人生。

讓我們牢記恪守誠信，拒絕舞弊，努力營造公平、公正的考試環(huán)境!

一、嚴(yán)格遵守《考生守則》有關(guān)條款

1.必須自覺服從監(jiān)考員及其他考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員及其他考試工作人員履行職責(zé)，不得擾亂考場及其他考試工作的秩序。

2.在每科開考前10分鐘(英語15分鐘)進(jìn)場按指定座位就坐，中途不得離場，不得提前交卷。考試結(jié)束前5分鐘，將答題卡準(zhǔn)備好，等待監(jiān)考員收繳，終場信號發(fā)出時停止答卷，并等監(jiān)考員收齊試卷并清點無誤后方可離場。

3.嚴(yán)禁攜帶小靈通、手機(jī)等各種無線通訊工具或電子記憶儲存器等進(jìn)入考場。除2B鉛筆、書寫用藍(lán)(黑)色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆、直尺、小刀、圓規(guī)、三角板、橡皮外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場。不得在考場內(nèi)借用文具及其它用品。

4.在試卷紙的密封線外或答題卡規(guī)定的地方答題。不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆和紙答題，不準(zhǔn)在答卷、答題卡上做任何標(biāo)記。在考場內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準(zhǔn)夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳送答案或交換試卷、答題卡，不準(zhǔn)將試卷、答案、答題卡或草稿紙帶出考場。

二、如果違反考試規(guī)定，接受《-----中學(xué)考試違規(guī)處理辦法》有關(guān)條款的處理：

(1)該學(xué)科一律記0分。

(2)扣除所在班級量化積分510分/人次。

(3)在大黑板上進(jìn)行通報批評，并在全校學(xué)生考紀(jì)考風(fēng)集訓(xùn)會上點名批評。

(4)寫3000字以上的書面陳述及反思材料。

(5)通知家長來校交流，并協(xié)助監(jiān)考。

(6)記入學(xué)生思想品德考核檔案，高中綜合素質(zhì)評價中，思想品德項一律記不合格。并取消其今后參加省、市、縣、校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干的評選資格。

(7)參加誠信教育學(xué)習(xí)班，須做筆錄并寫心得體會。

(8)作弊者視情節(jié)輕重給予記過、記大過、留校察看直至轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)環(huán)境的處分。

(9)如發(fā)現(xiàn)第二次作弊，一律給予轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)環(huán)境、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的處分。

(10)凡有作弊學(xué)生的班級，學(xué)期結(jié)束時，取消優(yōu)秀班集體評比資格。