導(dǎo)語：如何才能寫好一篇競聘演說稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文章標(biāo)題：競聘中學(xué)校長演說稿

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：大家好！

首先感謝組織上給我這次參與競職的機(jī)會(huì)，對(duì)于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅(jiān)決擁護(hù)。同時(shí)也堅(jiān)定地相信，這一重大舉措的出臺(tái)必將會(huì)為我市的教育事業(yè)營造出一個(gè)濃厚的發(fā)展氛圍，并不斷取得新的更大成績。

下面，就本人情況向大家匯報(bào)如下。

一、基本情況

二、競職崗位及優(yōu)勢(shì)

我所要競聘的崗位是中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。

其一，我有過硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參加工作到現(xiàn)在，我有27年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過語文、數(shù)學(xué)、等各種課程，對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅如此，在教學(xué)過程中，我還自學(xué)了課程，更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，在這二十幾年里，總是密切地關(guān)注國家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來發(fā)展趨勢(shì)。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。從1992年到教委辦起，我有過15年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，其中，13年的副主任和2年的主任經(jīng)驗(yàn)。在這15年中，有5年是專抓小教工作的?？梢哉f，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學(xué)校情況，掌握了每一名教師情況，大到學(xué)校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷，更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]境優(yōu)勢(shì)。參加工作多年，尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來，與上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，這對(duì)于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

其四、我有厚重的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。本人從教以來，交人無數(shù)，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則，贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛，為好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

在此，也借機(jī)會(huì)向多年來一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！

三、工作目標(biāo)及打算

各位評(píng)委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面著手開展工作。

1、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言基礎(chǔ)建設(shè)情況來講，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任后，將積極向上級(jí)爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

2、改革福利體制，關(guān)心教師生活。客觀地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鎮(zhèn)實(shí)際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計(jì)劃從學(xué)校的每年收入中節(jié)省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。

3、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級(jí)，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個(gè)學(xué)校實(shí)行末二位淘汰制。淘汰者重新學(xué)習(xí)，競聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。

4、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

就實(shí)踐而言，當(dāng)前中小學(xué)教育，課本和考試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才，而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育，二者之間差距相去甚遠(yuǎn)。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比，我們用幾十年前積累的經(jīng)驗(yàn)去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢？更不要談素質(zhì)了。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急，要提高教學(xué)水平，就必須先教師入手。依我之見，每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平，不出幾年，我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì)有大的改觀。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。

如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生；如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當(dāng)選者，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。

以上是我的競職報(bào)告，當(dāng)否，請(qǐng)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。

競職人：

篇2

首先感謝大家給我這次參與競聘的機(jī)會(huì)，我競聘的職位是綜合科主管。

個(gè)人情況簡介

我叫XXX，19xx年出生，現(xiàn)年xx歲，籍貫,大學(xué)本科學(xué)歷.2002年畢業(yè)于xx大學(xué)xx系.同年進(jìn)入中國人壽保險(xiǎn)公司,在其支公司工作至今.先后歷任銀行兼業(yè)顧問，外勤及綜合科出納等職.。

在學(xué)校我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是保險(xiǎn)，對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)有較為全面深刻的認(rèn)識(shí).為自己能投身這樣一個(gè)富有朝氣和活力的行業(yè)而感到驕傲.我們中國人壽保險(xiǎn)公司是老字號(hào)的保險(xiǎn)公司,為了順應(yīng)加入WTO的形式,公司進(jìn)行了一系列的改革,這次人力資源改革便是其中的一個(gè)重要內(nèi)容.”變則通,通則順”,有改革就有活力,在進(jìn)入國壽的這幾年來我深感這個(gè)公司的發(fā)展?jié)摿薮螅粌H屢獲各種殊榮,更躋身全球500強(qiáng)行列,為中國的民族壽險(xiǎn)業(yè)爭光.我部作為x市市場上不多的專業(yè)團(tuán)險(xiǎn)公司,在總公司領(lǐng)導(dǎo)下其發(fā)展?jié)摿ν瑯硬豢晒懒?我們的業(yè)績節(jié)節(jié)高,我們的發(fā)展一天比一天好.與公司一同發(fā)展壯大是每個(gè)員工的愿望，當(dāng)然，我也不例外。也很想在這片沃土上有所作為?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，此次競聘給了總結(jié)檢驗(yàn)自己機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),做為基層公司的一員，我也很想為公司的發(fā)展出一分自己的力。

從學(xué)校畢業(yè)后,我就進(jìn)入中國人壽保險(xiǎn)公司x分公司x部工作,雖然工作時(shí)間不是太久,但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的幫助下學(xué)到不少東西,能力大有提高同時(shí)也具備了做為主管應(yīng)有的一些素質(zhì).

首先,有完善的保險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)，具有較高的綜合素質(zhì)和處理問題的能力。

我畢業(yè)于保險(xiǎn)系保險(xiǎn)專業(yè)，對(duì)保險(xiǎn)基本原理掌握比較到位，經(jīng)歷的工作崗位使我對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)由理論到實(shí)踐融會(huì)貫通,這對(duì)我的工作幫助很大.同樣,這些知識(shí)對(duì)于理解上級(jí)公司的方針和政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)對(duì)一個(gè)階段工作重點(diǎn)的部署也都大有裨益。這為爭取工作的主動(dòng),少走彎路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；此外，會(huì)計(jì)學(xué)，金融學(xué)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)方面的知識(shí)也能使自己在工作中和處理相關(guān)問題時(shí)能夠游刃有余。

其次,具有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力

綜合科主管是公司的中層管理階層，也是公司的中流砥柱。隨著金融一體化，市場的全球化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在快速到來，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)生著巨大的變化。而綜合科作為協(xié)調(diào)公司內(nèi)外部的重要職能部門其主管的協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。對(duì)內(nèi)部而言，在目前的工作中，我的職務(wù)是綜合科財(cái)務(wù)出納，擔(dān)負(fù)著本公司與市公司財(cái)務(wù)部之間的銜接工作，能作到兩者之間信息及時(shí)溝通，問題順利解決。此外，由于工作需要，我還負(fù)責(zé)與稅務(wù)部門，質(zhì)量監(jiān)督局，公積金中心及銀行等其他公司外部單位協(xié)調(diào)關(guān)系，使公司的工作能順利有效的進(jìn)行。

第三,熟悉財(cái)務(wù)管理，現(xiàn)代化辦公技能熟練，能有效的使工作順利進(jìn)行。

由于現(xiàn)在從事的是財(cái)務(wù)工作，我對(duì)財(cái)務(wù)工作比較熟悉，已順利取得了會(huì)計(jì)師資格證。在工作中能很好的協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的把握，確定公司發(fā)展的方向。另外，對(duì)OFFICE等辦公軟件能熟練操作，企業(yè)辦公自動(dòng)化方面應(yīng)該不成問題，在對(duì)新技術(shù)使用方面，在今年的學(xué)平險(xiǎn)的收費(fèi)管理中，還首次了使用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行管理，大大減少了相關(guān)人員的工作量，提高了工作效率。

第四。具有從事綜合科工作的經(jīng)驗(yàn).

我的職位所在綜合科,所謂”近水樓臺(tái)先得月”,使我對(duì)辦公室的工作情況比較了解,對(duì)其工作流程較為熟悉,能夠在上任之后盡快的使本部門工作走上正軌.

競聘后的幾點(diǎn)想法：

一。認(rèn)清綜合科工作在公司整個(gè)管理工作中所處的位置，完善并修定辦公室的工作目標(biāo)，提高工作水平，提高運(yùn)行效率，提高服務(wù)質(zhì)量；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)條件，提高服務(wù)層次；作好大家的后勤保障工作,不拖不等,：

1·結(jié)合工作勤于思考，從領(lǐng)導(dǎo)的角度思考應(yīng)該需要提供什么樣的信息、要作出什么樣的工作部署；從其他部門的角度思考他們?nèi)鄙偈裁礃拥姆?wù)，需要提供什么樣的信息；從員工的角度出發(fā)，思考員工目前有哪些實(shí)際困難，該如何去幫助解決。

2·做好“上行下達(dá)、下情上達(dá)”的重要環(huán)節(jié)。對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)、對(duì)其他部門的具體要求，能辦的一定馬上就辦；對(duì)反映工作的動(dòng)態(tài)性信息要嚴(yán)格按照時(shí)間要求及時(shí)上報(bào)。

3·多到業(yè)務(wù)部門走走，多了解情況，以求及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，爭取工作主動(dòng)。

二。做好協(xié)調(diào)工作：首先是內(nèi)部協(xié)調(diào)，對(duì)內(nèi)部而言，在日常工作中，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系，遵循把方便留給業(yè)務(wù)處室的原則，使其和諧順暢；其次是注意強(qiáng)化外部協(xié)調(diào)，與稅務(wù)，銀行，質(zhì)檢局及市公司相關(guān)部門有關(guān)處室建立良好的工作關(guān)系，使本部一些工作能夠順利有效的進(jìn)行。

三。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,及時(shí)了解最新的財(cái)務(wù)信息及狀況,發(fā)揮財(cái)務(wù)的監(jiān)督和管理的職能.扮演好”管家婆”角色

篇3

參加今天的競聘我非常高興，我競聘的職位是失業(yè)保險(xiǎn)管理科科長，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、給我最大的支持和幫助。

我今年38歲，畢業(yè)于遼寧青年干部學(xué)院，84年在省重點(diǎn)學(xué)校--XX小學(xué)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，88年入黨，93年調(diào)入我單位失業(yè)保險(xiǎn)科，2002年任失業(yè)保險(xiǎn)科副科長至今。

參加這次競聘，不僅源于我對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛，同時(shí)也具備了以下的條件：

第一、有良好的政治素質(zhì)和過硬的業(yè)務(wù)能力。

參加工作20年來，我時(shí)刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高政治素養(yǎng)。使我形成了正直坦誠、求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，我敢于堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)與自我批評(píng)。在工作中能夠勤學(xué)苦練，對(duì)本科各項(xiàng)業(yè)務(wù)都比較精通。在處理一些難點(diǎn)問題時(shí)，既能堅(jiān)持政策原則，又能結(jié)合實(shí)際情況，體現(xiàn)出一定的靈活性。10多年來，憑著良好的政治素質(zhì)和過硬的業(yè)務(wù)能力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，也積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二、有飽滿的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。

多年來，我一直保持著飽滿的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)的去工作。我從事過失業(yè)職工的檔案審驗(yàn)、登記和接收，失業(yè)金發(fā)放，退休手續(xù)辦理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等項(xiàng)工作。由于這些工作是人民政府落實(shí)“三個(gè)代表”的窗口，是體恤民情、善解民憂的“民心工程”。既要維護(hù)國家的利益，又要得到群眾的認(rèn)同，工作量大，政策性強(qiáng)，面對(duì)個(gè)別失業(yè)職工的不理解，甚至漫罵，仍要保持克制，不感情用事。堅(jiān)持用政策說服人，用服務(wù)感染人，多年來我配合科長，帶領(lǐng)同志，克服各種困難，共登記、審驗(yàn)失業(yè)職工檔案6萬多卷，做到了審驗(yàn)認(rèn)真、管理有序；發(fā)放失業(yè)金兩億多元，做到了秉公辦事，準(zhǔn)確無誤；為2千多人辦理了退休手續(xù)，做到了要件齊全，內(nèi)容規(guī)范；上報(bào)各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表3百多份，做到了真實(shí)準(zhǔn)確，及時(shí)全面。

第三、有較強(qiáng)的組織能力和工作能力。

參加工作以來，我先后榮獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)十次。我組織的少先隊(duì)活動(dòng)曾在85年奪得全國“創(chuàng)造杯”，同年被團(tuán)中央授予“全國優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)；86年奪得遼寧拾活躍杯”，我個(gè)人榮獲團(tuán)省委頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；87年我撰寫的論文《淺談隊(duì)章隊(duì)史教育》獲團(tuán)中央優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；此外還多次被盛市、縣團(tuán)委和市、縣教委等各級(jí)組織評(píng)為優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等；93年調(diào)入我單位，面對(duì)全新的環(huán)境和陌生的工作，我一切從零起步，先后三次被評(píng)為局先進(jìn)工作者，一次被評(píng)為處先進(jìn)工作者。

雖然成績代表過去，但它可以佐證自己的組織能力和工作水平。

俗話說；金無足赤，人無完人，雖然我有優(yōu)點(diǎn)和長處，但同時(shí)也存在缺點(diǎn)和不足，比如；我有時(shí)說話不注意方式，直來直去，讓同志不好接受；還有我只顧埋頭工作，不注意和領(lǐng)導(dǎo)溝通等。我有決心在今后的工作中克服和改正。我愿接受群眾監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，如果大家信任我、支持我，把我推上這個(gè)崗位，我將從以下3個(gè)方面做好本科工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)。

科長的核心內(nèi)涵不是權(quán)力和待遇，而是責(zé)任和義務(wù)；科長的工作是抓好本科的全面建設(shè)，并做到上令下達(dá)，下情上知，為此，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，不斷提高分析和解決問題的能力，提高自身綜合素質(zhì)，讓自己成為業(yè)務(wù)過硬的行家，領(lǐng)導(dǎo)信賴的參謀，同事知心的朋友。

2，率先垂范，增強(qiáng)本科凝聚力

在工作中我要以良好的形象和表率作用去感召人、影響人、帶動(dòng)人，對(duì)待同志在生活上關(guān)心，工作上幫助，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)，讓大家在和諧愉快的環(huán)境中工作和生活，增強(qiáng)本科的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為爭創(chuàng)一流科室而努力。

3，用愛心去服務(wù)，用良心去工作

失業(yè)保險(xiǎn)管理科是政府的一個(gè)服務(wù)窗口，代表著黨和政府的形象，我將用我的愛心，為失業(yè)職工和企業(yè)辦實(shí)事、辦好事，把黨的溫暖、政府的關(guān)懷送到千家萬戶；用我的良心去回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，同志們對(duì)我的關(guān)懷。

篇4

參加今天的競聘我非常高興，我競聘的職位是失業(yè)保險(xiǎn)管理科科長，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、給我最大的支持和幫助。

我今年38歲，畢業(yè)于遼寧青年干部學(xué)院，84年在省重點(diǎn)學(xué)校--XX小學(xué)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，88年入黨，93年調(diào)入我單位失業(yè)保險(xiǎn)科，2002年任失業(yè)保險(xiǎn)科副科長至今。

參加這次競聘，不僅源于我對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛，同時(shí)也具備了以下的條件：

第一、有良好的政治素質(zhì)和過硬的業(yè)務(wù)能力。

參加工作20年來，我時(shí)刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn) ，嚴(yán)格要求自己，不斷提高政治素養(yǎng)。使我形成了正直坦誠、求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，我敢于堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)與自我批評(píng)。在工作中能夠勤學(xué)苦練，對(duì)本科各項(xiàng)業(yè)務(wù)都比較精通。在處理一些難點(diǎn)問題時(shí)，既能堅(jiān)持政策原則，又能結(jié)合實(shí)際情況，體現(xiàn)出一定的靈活性。10多年來，憑著良好的政治素質(zhì)和過硬的業(yè)務(wù)能力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，也積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二、有飽滿的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。

多年來，我一直保持著飽滿的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)的去工作。我從事過失業(yè)職工的檔案審驗(yàn)、登記和接收，失業(yè)金發(fā)放，退休手續(xù)辦理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等項(xiàng)工作。由于這些工作是人民政府落實(shí)“三個(gè)代表”的窗口，是體恤民情、善解民憂的“民心工程”。既要維護(hù)國家的利益，又要得到群眾的認(rèn)同，工作量大，政策性強(qiáng)，面對(duì)個(gè)別失業(yè)職工的不理解，甚至漫罵，仍要保持克制，不感情用事。堅(jiān)持用政策說服人，用服務(wù)感染人，多年來我配合科長，帶領(lǐng)同志，克服各種困難，共登記、審驗(yàn)失業(yè)職工檔案6萬多卷，做到了審驗(yàn)認(rèn)真、管理有序；發(fā)放失業(yè)金兩億多元，做到了秉公辦事，準(zhǔn)確無誤；為2千多人辦理了退休手續(xù)，做到了要件齊全，內(nèi)容規(guī)范；上報(bào)各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表3百多份，做到了真實(shí)準(zhǔn)確，及時(shí)全面。

第三、有較強(qiáng)的組織能力和工作能力。

參加工作以來，我先后榮獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)十次。我組織的少先隊(duì)活動(dòng)曾在85年奪得全國“創(chuàng)造杯”，同年被團(tuán)中央授予“全國優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)；86年奪得遼寧省“活躍杯”，我個(gè)人榮獲團(tuán)省委頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；87年我撰寫的論文《淺談隊(duì)章隊(duì)史教育》獲團(tuán)中央優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；此外還多次被省、市、縣團(tuán)委和市、縣教委等各級(jí)組織評(píng)為優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等；93年調(diào)入我單位，面對(duì)全新的環(huán)境和陌生的工作，我一切從零起步，先后三次被評(píng)為局先進(jìn)工作者，一次被評(píng)為處先進(jìn)工作者。

雖然成績代表過去，但它可以佐證自己的組織能力和工作水平。

俗話說；金無足赤，人無完人，雖然我有優(yōu)點(diǎn)和長處，但同時(shí)也存在缺點(diǎn)和不足，比如；我有時(shí)說話不注意方式，直來直去，讓同志不好接受；還有我只顧埋頭工作，不注意和領(lǐng)導(dǎo)溝通等。我有決心在今后的工作中克服和改正。我愿接受群眾監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，如果大家信任我、支持我，把我推上這個(gè)崗位，我將從以下3個(gè)方面做好本科工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)。

科長的核心內(nèi)涵不是權(quán)力和待遇，而是責(zé)任和義務(wù)；科長的工作是抓好本科的全面建設(shè)，并做到上令下達(dá)，下情上知，為此，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，不斷提高分析和解決問題的能力，提高自身綜合素質(zhì)，讓自己成為業(yè)務(wù)過硬的行家，領(lǐng)導(dǎo)信賴的參謀，同事知心的朋友。

2，率先垂范，增強(qiáng)本科凝聚力

在工作中我要以良好的形象和表率作用去感召人、影響人、帶動(dòng)人，對(duì)待同志在生活上關(guān)心，工作上幫助，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)，讓大家在和諧愉快的環(huán)境中工作和生活，增強(qiáng)本科的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為爭創(chuàng)一流科室而努力。

3，用愛心去服務(wù)，用良心去工作

失業(yè)保險(xiǎn)管理科是政府的一個(gè)服務(wù)窗口，代表著黨和政府的形象，我將用我的愛心，為失業(yè)職工和企業(yè)辦實(shí)事、辦好事，把黨的溫暖、政府的關(guān)懷送到千家萬戶；用我的良心去回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，同志們對(duì)我的關(guān)懷。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我誠懇地希望得到大家的信任和支持，我會(huì)珍惜大家對(duì)我的厚愛，并將這份厚愛融入到工作中去，用事實(shí)和成果踐行我的諾言。如果我與這個(gè)崗位失之交臂，也決不氣餒，我會(huì)一如既往，繼續(xù)做好本職工作。

篇5

大家好！

我是大x班的xxx，今天非常榮幸能站在這里，發(fā)表我的競選演說。我希望競選的職位是學(xué)生會(huì)宣傳部長。首先介紹一下。我來自.................。我是來自這片土地的一個(gè)求學(xué)學(xué)子。

我從小就愛畫畫，一直是學(xué)習(xí)委員，在當(dāng)?shù)豿x中學(xué)，我積極參加學(xué)校活動(dòng)，曾被聘為記者、播音員、通訊員為學(xué)校的宣傳工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在年度工作總結(jié)中，我總是能獲得xxxx等獎(jiǎng)勵(lì)；我多才多藝，出口成章沒問題，唱唱歌兒難不到我，較好的外語水平更使我有信心在宣傳工作上建功立業(yè)；我性格活潑外向，人緣挺好，老師和同學(xué)們都喜歡我，是系里的形象大使，有一定的知名度。我進(jìn)入xx大學(xué)，盡管沒有做過團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的工作，經(jīng)驗(yàn)有些不足，但老師們和各界關(guān)心我們的人士就寄希望于我們身上，希望我們今后能成為社會(huì)各行各業(yè)的精英人才，那么這精英人才從哪兒來呢？當(dāng)然是培養(yǎng)出來，鍛煉出來的，所以我不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。如這次校學(xué)生會(huì)的競選就是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)——不僅僅是以后參加學(xué)生會(huì)工作，就現(xiàn)在正在進(jìn)行的競選演說不都是一種鍛煉嗎？為了不辜負(fù)所有人對(duì)我們的希望，為了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我要從身邊的事做起，從自己力所能及的事做起，去塑造自己，發(fā)展自己，逐步提高自己的才能，與此同時(shí)，我也服務(wù)了大眾，獻(xiàn)出了自己微薄的力量！

如果我有幸當(dāng)選，我將在任期內(nèi)，完成學(xué)生會(huì)交給的各項(xiàng)工作。大家知道我們黨的基本路線是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。我將建立宣傳部工作的指導(dǎo)思想也是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，做到“三個(gè)加強(qiáng)”。

什么叫“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”呢？一是引進(jìn)來。我們?cè)?---校園里，要時(shí)刻關(guān)注外部世界的動(dòng)態(tài)，用各兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來武裝我們的頭腦，大刀闊斧地改革。比如，進(jìn)一步建好廣播站，委任有能力的站長，借鑒電臺(tái)的傳煤播音方法和方式，豐富同學(xué)們的精神生活；完善記者站，提高學(xué)生會(huì)新聞采訪小組的知名度，采好稿，上檔次，將?？k成特色精品，貫徹好上級(jí)宣傳工作精神，用正確的輿論引導(dǎo)人；宣傳好黨的路線、方針、政策,宣傳好學(xué)校的教學(xué)、管理、科研和改革,經(jīng)常組織大型形勢(shì)報(bào)告會(huì)、大型思想教育報(bào)告會(huì)，定期召開思想政治經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)好學(xué)校宣傳思想工作方面的經(jīng)驗(yàn),開展思想政治研究工作，為學(xué)校改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作提出意見；收集信息，編發(fā)簡報(bào)，交流情況；擬定好精神文明建設(shè)規(guī)劃,及時(shí)總結(jié)推廣精神文明方面的經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)全校精神文明建設(shè)；二、走出去。引進(jìn)了外部的先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，建成有大學(xué)特色的宣傳模式以后，我們還必須走出校園，放眼社會(huì)。讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，也要讓社會(huì)認(rèn)識(shí)我們。我們將成立外聯(lián)宣傳組，多方開展與團(tuán)體，社區(qū)、兄弟校學(xué)生會(huì)的聯(lián)誼、競技、辯論、扶貧幫困等活動(dòng)；三、引進(jìn)來與走出去是相輔相成、緊密相連的。兩者統(tǒng)一于一個(gè)中心那就是一個(gè)“活”字。我們所有的工作，最終目的都是讓同學(xué)們從忙碌的學(xué)習(xí)中解脫出來，讓學(xué)生會(huì)從守舊的管理模式中解放出來，讓整個(gè)宣傳部，整個(gè)學(xué)生會(huì)，整個(gè)----校院“活”起來。

篇6

大家好！

首先，我作一下自我介紹。我叫，今年34歲，高中畢業(yè)，1992年參加工作后，在原工程機(jī)械廠擔(dān)任打字員，年月調(diào)公司辦公室任打字員。我今天競聘的是司辦打字員四級(jí)職員崗位。

對(duì)于這次公司開展的“全員下崗，競聘上崗”機(jī)關(guān)總部機(jī)構(gòu)改革活動(dòng)，我感謝公司給我們提供了一個(gè)公開、公正、公平競爭和一個(gè)充分展示自我、推介自我的平臺(tái)，也十分珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并期望得到在座各位的認(rèn)可。對(duì)于打字員工作崗位我有如下優(yōu)勢(shì)：

一是熟悉各種文件的排版、印刷及復(fù)印、油印工作。多年的打字工作經(jīng)歷，使我對(duì)文件的排版、打印、復(fù)印以及油印工作非常熟悉，能夠保質(zhì)保量的完成打印任務(wù)。

二是有較好的綜合素質(zhì)。多年來，無論是在基層還是在機(jī)關(guān)，無論是從事什么工作，我都能自覺做到愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感來嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)全局，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的本職，對(duì)工作從未打過折扣，并能夠經(jīng)常放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)，起到了較好的表率作用。

三是有創(chuàng)新意識(shí)。我在保證文件格式規(guī)范的前提下，在版面方面提出自己的建議，保證了文件的規(guī)范美觀。我在公司辦公室工作以來，共參加了十幾次職代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、黨代會(huì)每年的其他各種會(huì)議的文件、資料的打印工作，每次都能優(yōu)質(zhì)、高效的完成任務(wù)。

在做好打印工作的同時(shí)，我還嚴(yán)格遵守保密制度，對(duì)有關(guān)文件、資料妥善保管、及時(shí)處理，不將其攜帶出室或者對(duì)外泄露。同時(shí)，我也注意加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要求自己掌握計(jì)算機(jī)及打印設(shè)備的基本性能，并做到熟練操作，在工作中能夠排除一些常見的故障，時(shí)刻以積極的心態(tài)對(duì)待工作，不管做什么，我都盡自己最大的努力去做好。

以上是我競聘公司辦公室打字員崗位的優(yōu)勢(shì)和條件。如果這次競聘成功，我將更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在今后的工作中用心、用智慧干好每一項(xiàng)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切事務(wù)。

因?yàn)檗k公室工作是一項(xiàng)服務(wù)性工作，是個(gè)窗口單位，有時(shí)要面對(duì)從各個(gè)經(jīng)理部來公司辦事的人員，所以事務(wù)繁多、責(zé)任重大。在工作中，我將首先從被動(dòng)服務(wù)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。自今年以來，我們又負(fù)責(zé)全機(jī)關(guān)復(fù)印紙的發(fā)放工作，為此我必須主動(dòng)去了解各個(gè)部門的復(fù)印紙以及打印機(jī)的耗材需求，及時(shí)掌握、做好計(jì)劃，并做好發(fā)放工作。其次，每年我們要打印各類行政文件三百多份，還有黨群文件一百多份，每年年底的時(shí)候要主動(dòng)做好文件匯編及協(xié)助檔案室的同志做好文件的光盤刻錄工作。

篇7

我叫梁俊友，1965年1月出生，1983年11月應(yīng)征入伍，1985年9月考取沈陽炮兵學(xué)院，學(xué)習(xí)地面炮兵指揮專業(yè)，1987年7月軍校畢業(yè)，歷任學(xué)員班長、排長、連長、指導(dǎo)員、組織干事等職，1995年7月轉(zhuǎn)業(yè)到省司法廳工作。

我申報(bào)競爭的崗位：第一志愿是公證管理處；第二志愿是律師管理處。我的演講稿是按第一志愿準(zhǔn)備的。不過，同是業(yè)務(wù)處室，在很多方面應(yīng)該是相通的，而且我在律師管理處還工作過一段時(shí)間，我想，如果我能勝任公管處的崗位工作，那么我也同樣能夠勝任其他業(yè)務(wù)處室的崗位工作。

我認(rèn)為，作為一名業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，要擔(dān)當(dāng)起崗位職責(zé)，必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件：一是足夠的專業(yè)知識(shí)；二是一定的理論水平和文字功底；三是相應(yīng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。而我則已經(jīng)基本具備擔(dān)任所競爭崗位的能力和條件。

首先，在業(yè)務(wù)方面。1988年初，也就是我從軍校畢業(yè)半年后，在干好本職工作的前提下，我參加了云南省高等教育法律專業(yè)的自學(xué)考試，三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我只用了二年半的時(shí)間，就完成了自考的全部課程；1997年9月，我又參加了中央黨校政法專業(yè)本科班的函授學(xué)習(xí)，1999年底完成學(xué)業(yè)。1992年8月，還在部隊(duì)服役的我，參加了第四次全國律師資格統(tǒng)一考試，以二百六十四分的成績，一舉取得律師資格?，F(xiàn)在，本人已經(jīng)取得了所有由省級(jí)以上司法行政機(jī)關(guān)考試、考核授予的法律服務(wù)方面的資格，這些資格是：律師資格、公證員資格、涉外公證員資格、基層法律服務(wù)者資格。在省廳機(jī)關(guān)中，同時(shí)擁有這四個(gè)法律資格的只有兩至三個(gè)人，而我就是其中的一位。我是一個(gè)半路出家者，這些文憑和資格的取得，不僅詳實(shí)地記錄了我尋求知識(shí)的足跡，也表明了我有資格、有能力擔(dān)當(dāng)起競爭崗位的業(yè)務(wù)工作。

第二，在理論水平與文字功底上。我認(rèn)為，理論水平與文字功底是衡量一個(gè)人工作能力大小最重要、也是最基本的尺碼；文憑、資格雖然在一定程度上能反映一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平、工作能力，但文憑、資格并不代表或等于一個(gè)人的能力，只有把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并被實(shí)踐所證實(shí)，那才是真正的能力。我是這樣想的，也是這樣做的。到司法廳工作的五年間，我在邊工作、邊熟悉業(yè)務(wù)、邊參加中央黨校函授學(xué)習(xí)的同時(shí)，還抽出時(shí)間撰寫了一些文章，《公證與審判在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用比較》、《依法行政，難在哪里？》、《發(fā)展中的云南公證》、《公證大走筆》等十?dāng)?shù)篇（條、幅）公證理論文章、公證宣傳文章或雜文、消息、信息、圖片等，先后在《中國司法》、原《中國律師報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。其中，一萬多字的《公證大走筆》全面系統(tǒng)地宣傳、介紹了公證的性質(zhì)、地位、職能作用、法律效力等，被一省級(jí)報(bào)紙以一個(gè)整版進(jìn)行了刊登。幾年來，不論是公管處還是公證員協(xié)會(huì)，只要有重大活動(dòng)或重大工作事項(xiàng)，我都是主要執(zhí)筆人之一，撰寫的材料，受到領(lǐng)導(dǎo)及基層的一致好評(píng)。

第三，在組織管理方面。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，只懂業(yè)務(wù)、只會(huì)寫文章是不行的，還必須具有相應(yīng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理才能。俗話說：“主將無能，累死三軍”，這個(gè)“能”，就是組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。就我而言，從進(jìn)軍校的那天起，一直到轉(zhuǎn)業(yè)前，近十年的時(shí)間，我一直在從事具體的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，手下最少的時(shí)候也有十幾人，多的時(shí)候達(dá)一百多人，管理的內(nèi)容，從吃喝拉撒睡到穿衣戴帽，可以說，沒有不管的，甚至連戰(zhàn)士談對(duì)象的事也要管。正是這種實(shí)實(shí)在在的、具具體體的、長達(dá)近十年的、直接的管理實(shí)踐，使本人積累了較為豐富的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)。從成效上看，在這十年間，我所帶領(lǐng)的連排班，幾乎年年被上級(jí)評(píng)為先進(jìn)單位。1992年初，我參加了由軍區(qū)組織的為期四個(gè)月的政工干部培訓(xùn)，具備了一定的做政治工作的能力。1999年，我被借調(diào)到省政法委綜治辦工作，由于綜治辦既要與地州市打交道，還經(jīng)常與四十多家廳局級(jí)成員單位進(jìn)行聯(lián)系，在綜治辦工作的一年里，我的組織協(xié)調(diào)能力有了新的提高，我的工作得到了省政法委及綜治辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

關(guān)于下一步的工作打算

我在公證管理處已工作了五年，在這五年間，公管處的所有崗位，諸如組織、宣傳、業(yè)務(wù)、內(nèi)勤等，我?guī)缀醵几蛇^?？梢哉f，不管是哪一個(gè)崗位，我不僅勝任，而且游刃有余。以我對(duì)公證制度、公證法律知識(shí)、公證理論的理解和掌握程度，以我對(duì)我省公證工作的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀的了解和認(rèn)識(shí)程度，以我對(duì)公管處各崗位工作的熟悉與熟練程度，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，公證工作到底該抓些什么以及如何抓好這些工作，應(yīng)該說，我是比較清楚的。但我今天所競爭的是一個(gè)副職崗位，我認(rèn)為，作為一名副職，最首要、最根本的是如何擺正自己的位置，支持、協(xié)助正職做好工作。我曾是一名軍人，服從命令是我的天職；我是一名黨員，聽從組織是我的職責(zé)。請(qǐng)組織放心，不論我能否在競爭中獲勝，我都堅(jiān)決服從組織的安排，一如既往地支持本處室的工作。當(dāng)然，擺正位置，并不等于被動(dòng)地服從和執(zhí)行，而是卓有成效地、創(chuàng)造性地開展工作。我認(rèn)為，當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)公證工作應(yīng)著重在“深化兩個(gè)改革，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展”上下功夫。

一是深化公證體制改革。司法部關(guān)于公證體制改革的會(huì)議即將召開，公證體制改革是關(guān)系到公證事業(yè)能否持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大事，這項(xiàng)工作內(nèi)容復(fù)雜、涉及面廣，牽涉到每一位公證員的切身利益，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期公證工作的重中之重。

二是深化公證業(yè)務(wù)改革。今年初，司法部做出了試行主辦公證員制和推行要素式公證書格式的決定，這兩項(xiàng)舉措是探索和推進(jìn)公證業(yè)務(wù)發(fā)展的重要途徑和方法，是公證辦證程序和出證方式的重大變革，是今年公證工作的中心。

三是促進(jìn)公證隊(duì)伍發(fā)展。從我省公證員隊(duì)伍的發(fā)展情況看，雖然今年注冊(cè)公證員比去年有所增加，但公證隊(duì)伍不足的問題依然比較重，全省一百五十個(gè)公證處注冊(cè)公證員僅有三百九十四名，平均每個(gè)公證處2.6人；還有二十六個(gè)公證處只有一名公證員，這樣的隊(duì)伍數(shù)量是很不利于公證事業(yè)發(fā)展的，必須下大力氣有計(jì)劃、有步驟地加以解決。

四是全面推進(jìn)縣域公證處的發(fā)展。目前，全省一百五十個(gè)公證處中有縣域公證年一百零八個(gè)，占公證處總數(shù)的百分之七十二。可以說，縣域公證處如何發(fā)展，是關(guān)系我省公證事業(yè)發(fā)展的根本。從我省縣域公證處的發(fā)展情況看，雖然近幾年較之過去有較大進(jìn)步，但發(fā)展速度依然緩慢，與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距也越來越大，尤其是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相同或相近的縣域公證處，其辦證件數(shù)、辦證收入?yún)s有很大的差距。在縣域公證處中，最高的年辦證收入達(dá)二十萬元以上，最低的卻只有幾千元，導(dǎo)致上述結(jié)果的一個(gè)很重要的原因，則是人為因素使然。因此，切實(shí)規(guī)范縣域公證處的隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)地幫助、引導(dǎo)縣域公證處拓展業(yè)務(wù)，是全面推進(jìn)我省公證事業(yè)發(fā)展的基本途徑。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，今天，我是以參賽者的身份出現(xiàn)，此時(shí)的我，就像運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場上一樣，只有盡力的拼搏，盡力去贏得比賽的勝利，才能算是一個(gè)合格的運(yùn)動(dòng)員。這里，我所作的這份演講，雖然都是實(shí)話，都是事實(shí)，但難免會(huì)有一些不夠理性、不夠妥善的地方，在此，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以諒解。

篇8

我叫*，畢業(yè)于*交通學(xué)院機(jī)械專業(yè)，有幸于20*年7月16日進(jìn)入咱們威建集團(tuán)，很高興也很慶幸能與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事一起工作。

一、心里歷程:

兩年半前剛走入威建大門時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子，不會(huì)架設(shè)使用儀器，不知道怎樣整理資料，不懂得該如何與甲方、監(jiān)理溝通，甚至聽不懂威海人說話。相對(duì)于土建專業(yè)畢業(yè)的伙伴，我心里有著莫名的恐慌和擔(dān)心，原因就是一竅不通，心里沒底。

很快，我就被分到鞠經(jīng)理(少政)的門下，很慶幸遇到了我在土建行業(yè)的啟蒙老師，邊學(xué)威海話邊工作學(xué)習(xí)，那半年我們干了許多小活，”麻雀雖小，五臟俱全”,經(jīng)歷了長螺旋鉆孔、小回旋鉆(磨盤鉆)鉆孔等成孔工藝，施工了住宅樓、車間和圍墻樁。參與了南郊熱電(180萬元)樁基工程,半年后，就接到了公司工程科的調(diào)令。

此后,先后跟隨韓永祥(科長)、林忠(項(xiàng)目經(jīng)理)學(xué)會(huì)了標(biāo)書的制作、招標(biāo)的程序和大工程(產(chǎn)值500萬元以上)技術(shù)工作該如何運(yùn)做，這里邊有苦也有甜，頻繁調(diào)動(dòng)的工作加速了我的成長。

今年20*年3月份我奉命調(diào)到第九項(xiàng)目部擔(dān)任項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人?？梢赃@麼說，那時(shí)我給自己的定位就是樁基部分的技術(shù)負(fù)責(zé)人+承臺(tái)、墩柱、蓋梁等上部結(jié)構(gòu)部分的技術(shù)員，并做好了努力配合承臺(tái)、墩柱、蓋梁等上部結(jié)構(gòu)部分的技術(shù)負(fù)責(zé)人的心里準(zhǔn)備，也許是在逃避著自己不懂的區(qū)域。可最后老楊工的撤離，打破了我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，“丑媳婦總要見公婆”，在忙完樁基部分后，就開始鉆研圖紙，細(xì)化施工步驟，讓自己空洞的腦海中漸漸有了承臺(tái)、墩柱、蓋梁等上部結(jié)構(gòu)部分技術(shù)的沉淀，不會(huì)不丟人，從項(xiàng)目經(jīng)理到民工，從甲方到監(jiān)理，

抓住機(jī)會(huì)就問，最后居然由濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋工程最苛刻的李慶洲(總監(jiān)代表)嘴里傳出來一句話:*有著很深的建筑理論基礎(chǔ),還有不少人認(rèn)可,

著實(shí)讓我高興了幾番，可我“自家人知自家事”，一個(gè)非土建專業(yè)的畢業(yè)生短短兩年時(shí)間建立起來的知識(shí)體系是絕對(duì)無法和土建專業(yè)的畢業(yè)生相比擬的?？晌也粫?huì)屈服于現(xiàn)實(shí)，揣著責(zé)任與執(zhí)著,一次次披荊斬棘,一步步前進(jìn)。

二、自今年20*年7月份至今完成主要工作：

1.光威拓展纖維2號(hào)車間增(Φ400mm長螺旋)樁，結(jié)算額16萬元。

2.藍(lán)星玻璃廠圍墻(Φ400mm小回旋鉆)樁，結(jié)算額5萬元。

3.正棋花園B3、B6、B7樓(Φ400mm長螺旋)樁基，結(jié)算額51萬元。

4.光威拓展纖維1號(hào)車間增(Φ500mm小回旋鉆)樁，結(jié)算額3萬元。

5.南郊熱電(威普能源)化水車間、蓄水池、灰?guī)?、輸煤棧橋、脫硫設(shè)備(Φ600mm長螺旋)樁基，結(jié)算額181萬元。

6.威海新船重工舾裝車間(Φ800mm沖擊鉆)樁基，預(yù)計(jì)結(jié)算額700萬元。

7.濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋翻建工程(Φ1100/1200mm回旋鉆)樁基，預(yù)計(jì)結(jié)算額470萬元。

8.濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋翻建工程承臺(tái)、墩柱、蓋梁，預(yù)計(jì)結(jié)算額435萬元。

9.新威路排水整治工程，預(yù)計(jì)結(jié)算額25萬元。

10.威海市海峰河1號(hào)橋工程，預(yù)計(jì)結(jié)算額80萬元。

11.承擔(dān)威海博通熱電股份有限公司擴(kuò)建樁基工程標(biāo)書、威海市凈雅大酒店新增地下車庫樁基和望海B6樓人工挖孔樁、管樁、長螺旋鉆孔灌注樁經(jīng)濟(jì)對(duì)比分析和優(yōu)化方案的編寫，參與了淄博市體育場灌注樁工程、樂天世紀(jì)基坑支護(hù)工程、威海市民文化中心混凝土管樁工程、海陽分公司食堂、廠房、宿舍、辦公樓、生產(chǎn)場地混凝土管樁工程、威海市人力資源市場CFG樁基工程等標(biāo)書的制定。

12.學(xué)習(xí)并參與了20*年3月份-10月份分公司技術(shù)、質(zhì)量、計(jì)量、合同、結(jié)算等管理工作。

13、20*年10月份參與了預(yù)應(yīng)力砼管樁施工工法的編制，并成功申報(bào)為省級(jí)工法。

三、在以上工作中培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：

1.勤能補(bǔ)拙

做標(biāo)書和在南郊熱電、新船重工舾裝車間、濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋擴(kuò)建工程上勞動(dòng)強(qiáng)度都是非常高的，經(jīng)常要通宵，尤其是在濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋樁基施工階段，這兩個(gè)月平均每天能有3、4個(gè)小時(shí)休息+睡覺就很不錯(cuò)了，甚至半個(gè)月內(nèi)連續(xù)24小時(shí)、36小時(shí)熬著不能睡覺，可我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利

2.做事扎實(shí)

很多具體的工作，要你去動(dòng)手，7、8米的操作架上，烈陽炎炎，狹窄的操作面上，蹲一會(huì)站起來就頭暈，可工人能待得住，你也不能裝熊，他們加班沒撈著吃飯，你也不能獨(dú)個(gè)去吃，工人冒著大雨施工，你即使不能親自去干，那也要幫著指揮車輛，叮囑一些施工注意事項(xiàng)，有一個(gè)工人沒有雨衣，你也要陪著淋雨。做事扎實(shí)，同甘共苦，更能獲得工人們的認(rèn)可。

3.忠誠

要忠誠于自己的工作一個(gè)努力工作的人，可能領(lǐng)導(dǎo)或者周圍的同事一時(shí)看不到你的辛苦，但你自己要經(jīng)常問自己，我今天的工作是否對(duì)得起自己所拿的工資。

4.敢于擔(dān)當(dāng)

處事要果斷，有魄力，遇到一些突發(fā)事件，不能往后縮，要能壓得住。在濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋工程中勞務(wù)分包隊(duì)伍中有很多不聽從指揮，做事磨磨蹭蹭，一點(diǎn)小事推過來推過去，本來幾十分鐘的活，可能會(huì)磨上2個(gè)小時(shí)的嘴皮子。尤其是項(xiàng)目經(jīng)理不在場，你就更要頂上去，工程進(jìn)度越不能慢下來，壓不住，“就擒賊先擒王”壓住工頭。

5.機(jī)動(dòng)靈活

時(shí)刻注意與工程有關(guān)的信息比如這兩次去濟(jì)寧辦理工程簽證，首先通過一定渠道打聽出甲方洽商記錄的實(shí)底，比如：一開始石子墊層做簽證是15cm厚(實(shí)際可能還不到10cm)，而打聽出甲方報(bào)財(cái)政的是30cm厚，回去立馬將簽證改為20cm,雖然甲方有人提出多，但咱們只說了一句：“你們肯定不虧”，他們就不說話了，這一下工程量就多出了1/3。另外，利用兩個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理(都姓張)比較聽劉主任的話的特點(diǎn)，遇到推皮球的時(shí)候，就去請(qǐng)示一下劉主任的意見，回頭告訴他們劉主任同意給，他們適當(dāng)砍點(diǎn)也就簽了(劉主任不在現(xiàn)場，所以好糊弄，也許這就是“拿雞毛當(dāng)令箭”，可只要對(duì)公司對(duì)工程有利，雞毛也只好拿了)。還有，由于清單中鋼筋報(bào)價(jià)5450比合同中約定鋼筋基價(jià)5800低350，造成我方間接損失17萬，按正常程序不能再要了，這時(shí)裝不明白，提供一份工程虧損分析報(bào)告給甲方，即使不能不給咱們，至少在審結(jié)算時(shí)能少砍點(diǎn)。

6.糾錯(cuò)技能

一個(gè)人除非你什麼也不干，否則，就一定會(huì)犯錯(cuò)誤。作為一個(gè)項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，必須掌握各種糾錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)和技能。施工畢竟不是在紙上畫圖，每一道工序都必然有誤差，我們所要掌握的就是能迅速的發(fā)現(xiàn)這些誤差和錯(cuò)誤，并在它累積成很難補(bǔ)救的錯(cuò)誤前，消弭它。

四、還存在的缺點(diǎn)/遺憾：

1.首先就是濟(jì)寧市濟(jì)鄒路光府河橋工程上，20*年4月16日只對(duì)建圓勞務(wù)分包隊(duì)伍進(jìn)行清理基漕安全技術(shù)交底，卻沒來得急對(duì)20*年4月18、19日借調(diào)來的河北新河樁基施工分包隊(duì)伍進(jìn)行清理基漕安全技術(shù)交底，致使公司在處理此次事故上非常被動(dòng)。

2.對(duì)安全、工程進(jìn)度和質(zhì)量哪個(gè)排在第一位認(rèn)識(shí)不清。在沒有出事之前，一般人都至少潛意識(shí)認(rèn)為工程進(jìn)度和質(zhì)量要比安全重要，畢竟工程結(jié)束，這兩樣都是看得著的，可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，而安全則是必須的應(yīng)該的，反而不引人注意了。雖然我很想跟自己說必須重視安全，但我很難想像當(dāng)下一個(gè)同樣的工程中，我是否能頂住外在壓力堅(jiān)持住對(duì)非安全操作投反對(duì)票。

3.因?yàn)槿緝x用得少，所以不是很得心應(yīng)手。

4.性格尚欠圓滑。特別是在為工作勞心勞力之后，火氣會(huì)上升，遇到委屈，一次兩次三次四次都還能忍受，可是五次之后，就壓制不住了?！叭坦げ粔颉?/p>

5.對(duì)于施工中用到的安全計(jì)算軟件知之甚少，比如基坑、滿膛式鋼管架支撐蓋梁的穩(wěn)定性驗(yàn)算等。

6.人際關(guān)系網(wǎng)太窄，制約著簽證、結(jié)算等工作，需慢慢積累，短期內(nèi)不能得到解決。

五、些許建議

1.加強(qiáng)公司投標(biāo)和報(bào)價(jià)的力量，尤其是報(bào)價(jià);必須做到細(xì)化各個(gè)分項(xiàng)，絕不能有漏項(xiàng)或計(jì)算錯(cuò)誤發(fā)生，最后可以讓承建的(有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn))項(xiàng)目部幫著把把關(guān)。咱們接一個(gè)工程，最終目的就是為了盈利，如果你在起跑線上就已經(jīng)落后別人99步，那麼不管你如何努力，如何算計(jì)，也別指望能在100步時(shí)追上別人

2.現(xiàn)在的技術(shù)員可以說不比稍差的技術(shù)負(fù)責(zé)人收入少，可操心的事卻少的多，現(xiàn)在的技術(shù)員最長掛在嘴邊的話：我不管，反正不扣我的分。這樣的事還只是小事，如果滋生下面這種念頭就麻煩了：我不復(fù)核了，反正錯(cuò)了也不是我負(fù)責(zé)任(技術(shù)上有技術(shù)負(fù)責(zé)人，其它方面有項(xiàng)目經(jīng)理)。要給技術(shù)員適當(dāng)加壓，讓他們承擔(dān)適當(dāng)責(zé)任，這就像結(jié)婚生子后就要養(yǎng)妻教子一樣。

六、自我評(píng)價(jià)(供各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委參考)

篇9

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，其次要感謝同志們對(duì)我的信任和支持。如果我當(dāng)選會(huì)計(jì)科長，我要從以下幾方面入手，來全面提升我單位的財(cái)會(huì)工作水平。

一、嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，不斷完善會(huì)計(jì)制度《會(huì)計(jì)法》是會(huì)計(jì)人員開展會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的法律依據(jù)，會(huì)計(jì)制度是保證會(huì)計(jì)工作高質(zhì)高效運(yùn)行的前提條件，單位性質(zhì)不同，會(huì)計(jì)制度也會(huì)有所不同。會(huì)計(jì)人員除了要嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》外，還要遵守本單位的會(huì)計(jì)制度。上任后，我要認(rèn)真研究現(xiàn)有的會(huì)計(jì)制度，找到缺點(diǎn)和漏洞，并結(jié)合我單位的實(shí)際，不斷加以完善，為會(huì)計(jì)工作提供良好的制度保障。

二、合理分工，健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制從事會(huì)計(jì)工作的人一定都知道“會(huì)計(jì)回避”的意義所在，但“會(huì)計(jì)回避”做到了并不代表會(huì)計(jì)分工的合理，合理的會(huì)計(jì)分工不僅要“回避”，還要實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的職能。上任后，我要對(duì)會(huì)計(jì)科的人員進(jìn)行分工調(diào)整，并健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，保證我單位的會(huì)計(jì)工作合法合理地運(yùn)行。

三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化工作，提高工作效率眾所周知，現(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，不會(huì)使用電腦就等于“文盲”。雖然我單位的會(huì)計(jì)電算化工作起步比較早，但大家對(duì)財(cái)會(huì)軟件的應(yīng)用還不夠熟練，財(cái)務(wù)軟件還有很大的開發(fā)空間。上任后，我要對(duì)我們目前使用的財(cái)務(wù)軟件實(shí)行二次開發(fā)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)軟件方便、準(zhǔn)確、快捷的特點(diǎn)，不斷提高工作效率。

四、定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)制度日新月異、不斷更新，所以會(huì)計(jì)是一個(gè)必須終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，從我們當(dāng)會(huì)計(jì)的那一天開始，我們就承擔(dān)了學(xué)習(xí)的義務(wù)和責(zé)任。上任后，我要時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外會(huì)計(jì)制度的變遷，了解會(huì)計(jì)學(xué)科的前沿知識(shí)，定期組織會(huì)計(jì)人員開展各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓會(huì)計(jì)人員不斷汲取新知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、樹立服務(wù)意識(shí)，簡化報(bào)銷手續(xù)目前國外的一些理論學(xué)者已經(jīng)把會(huì)計(jì)行業(yè)定位為服務(wù)行業(yè)，會(huì)計(jì)所提供的會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督就是一種服務(wù)。上任后，我要在會(huì)計(jì)科內(nèi)搞一次會(huì)計(jì)職業(yè)道德大討論，通過大討論使大家牢固樹立服務(wù)意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我還要結(jié)合會(huì)計(jì)制度的完善，在不違反原則的前提下，簡化報(bào)銷手續(xù)。

六、科學(xué)整理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，給領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息有人說：“會(huì)計(jì)就是看錢、記賬的管家，只要不把錢看丟，不把賬記錯(cuò)就是好會(huì)計(jì)”。其實(shí)不然，我認(rèn)為會(huì)計(jì)所從事的工作不僅是核算工作，更重要的是管理工作，他擔(dān)負(fù)著為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)的重任。我上任后，要在每月提供基礎(chǔ)報(bào)表的基礎(chǔ)上，依據(jù)財(cái)務(wù)管理的有關(guān)原則，科學(xué)整理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，給領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息，做好領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀和助手。

七、主動(dòng)與上級(jí)財(cái)政部門溝通，努力爭取上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助自從國家實(shí)行事業(yè)單位“收支兩條線”管理后，我單位的收入完全依靠上級(jí)財(cái)政撥款，所有行政事業(yè)性收費(fèi)均要如數(shù)上繳財(cái)政，而財(cái)政按進(jìn)度撥款在一定程度上影響了一些季節(jié)性業(yè)務(wù)和臨時(shí)業(yè)務(wù)的開展。上任后，我要加強(qiáng)與上級(jí)財(cái)政部門溝通，盡可能地爭取財(cái)政能夠根據(jù)我單位的實(shí)際情況靈活機(jī)動(dòng)撥款，并努力爭取上級(jí)財(cái)政部門的資金扶持。

八、合理編制財(cái)務(wù)預(yù)算，削減不必要的支出在全國轟轟烈烈創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的大前提下，“增收節(jié)支”成為每個(gè)企事業(yè)單位必須面對(duì)的重要課題。作為事業(yè)單位，財(cái)務(wù)預(yù)算就成為我們節(jié)約開支的突破口。上任后，我要根據(jù)業(yè)務(wù)需要，合理編制財(cái)務(wù)預(yù)算，盡量削減不必要的開支，真正做到“花小錢，辦大事”。

篇10

關(guān)鍵詞：高職；英語聽說；精品資源共享課；課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）29-0198-03

精品資源共享課是以高校教師和大學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。網(wǎng)絡(luò)課程是傳統(tǒng)課程在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的重新建設(shè)，其物理環(huán)境發(fā)生了改變，教育信息的傳播方式也發(fā)生了改變，由此帶來了教學(xué)理念、教學(xué)模式等一系列變革。2012年5月，國家教育部了《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)的通知》（教高廳[2012]2號(hào)），正式啟動(dòng)精品資源共享課的建設(shè)。《英語聽說I》作為北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生的必修課，被推薦為建設(shè)項(xiàng)目之一，且經(jīng)過兩年的建設(shè)于2015年3月順利通過學(xué)院驗(yàn)收。

精品資源共享課建設(shè)是國家精品開放課程建設(shè)項(xiàng)目的組成部分，旨在促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，推動(dòng)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

一、課程定位

英語是國際交流的重要工具。我國各企、事業(yè)單位對(duì)員工的英語水平均有不同程度的要求。隨著涉外交流機(jī)會(huì)的增多，企業(yè)對(duì)英語口語的要求越來越高?！队⒄Z聽說I》是北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職學(xué)生第一學(xué)期的基礎(chǔ)課，學(xué)生在二、三、四學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行聽說和讀寫學(xué)習(xí)，三年級(jí)將學(xué)習(xí)專業(yè)英語。英語聽說課以聽說技能訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容，力爭培養(yǎng)符合各行業(yè)通識(shí)要求的、具有簡單涉外口語交流能力的人才，并為學(xué)生的后續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以了解中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力，同時(shí)培養(yǎng)和提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力等通用能力。

二、課程建設(shè)目標(biāo)

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，開發(fā)教學(xué)視頻、試題庫等一系列網(wǎng)絡(luò)課程資源，形成結(jié)構(gòu)規(guī)范、操作方便、資源豐富的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。運(yùn)用信息化手段改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，成為具有示范作用的精品資源共享課程。

三、課程建設(shè)指導(dǎo)思想

《英語聽說I》精品資源共享課的建設(shè)始終遵循以下指導(dǎo)思想。

（一）校企合作、四方共建

“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是職業(yè)教育的辦學(xué)方針。教育部鼓勵(lì)高等學(xué)校采取學(xué)校與社會(huì)聯(lián)合等方式，建設(shè)精品資源共享課，實(shí)現(xiàn)課程共建共享。英語是高職院校的基礎(chǔ)課程，一方面為學(xué)生進(jìn)入專業(yè)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，另一方面則為企業(yè)培養(yǎng)具有一定英語水平的勞動(dòng)者服務(wù)。因此，其課程建設(shè)應(yīng)充分與企業(yè)合作。

精品資源共享課的構(gòu)建力量可分為四個(gè)維度，分別是學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)。學(xué)校提供軟硬件平臺(tái)的建設(shè)和管理，促使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷完善和成熟。教師是課程建設(shè)的主導(dǎo)力量，是整體建設(shè)的策劃者，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模塊精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，提供學(xué)科信息和學(xué)習(xí)資料，為課程的效用負(fù)責(zé)。學(xué)生不僅是精品課程的使用者，同時(shí)也是主體性建設(shè)力量，是學(xué)習(xí)成果、作業(yè)和論壇等互動(dòng)性版塊的主要建設(shè)者。聘請(qǐng)企業(yè)專家全程參與課程建設(shè)，不僅為課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法提供建議，還參與對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。四方共建力量形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。

（二）以學(xué)生為中心

“以學(xué)生為中心”（Student Centered Learning）是美國人本主義心理學(xué)家卡爾?羅杰斯于20世紀(jì)50年代提出的一種教育理念，它將教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生，賦予學(xué)生權(quán)利，讓其更充分地參與，更好地被激發(fā)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)更負(fù)責(zé)任?；赟CL理念，以及九零后“網(wǎng)絡(luò)一代”的特點(diǎn)，精品資源共享課的建設(shè)內(nèi)容充分考慮學(xué)生的使用習(xí)慣和需要，本著有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的目的進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)的積極性。

（三）關(guān)注有效性

課程建設(shè)應(yīng)緊緊圍繞課程定位，把握“有效性”原則，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響，提高使用精品課程教學(xué)和學(xué)習(xí)的有效性，使建設(shè)資源能夠切實(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）服務(wù)于信息化教學(xué)

精品資源共享課的建設(shè)要充分考慮到教育信息的傳播方式發(fā)生了改變，課程資源的建設(shè)應(yīng)符合信息化教學(xué)的特點(diǎn)，適合網(wǎng)絡(luò)使用。

四、課程建設(shè)內(nèi)容

本著促進(jìn)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)共享課程的目的，《英語聽說I》精品資源共享課對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了精心建設(shè)。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而教師是培養(yǎng)人才的主體。因此，師資隊(duì)伍建設(shè)是精品資源共享課建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)目標(biāo)的重要保證。精品資源共享課應(yīng)由學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明的一線教師主持建設(shè)。師資隊(duì)伍應(yīng)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，且包括專業(yè)教師、教育技術(shù)骨干以及企業(yè)兼職教師。課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)定期開展教研活動(dòng)，切磋教學(xué)方法，互相聽課觀摩，提高教學(xué)能力；利用寒暑假組織教師培訓(xùn)，增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的意識(shí)，提高信息化教學(xué)能力；加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師取得相關(guān)職業(yè)資格證書；結(jié)合精品資源共享課建設(shè)積極開展教育科學(xué)研究，科研可包括課程建設(shè)內(nèi)容研究、混合教學(xué)模式研究、英語教學(xué)法的研究、微課設(shè)計(jì)研究、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)模式研究、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)路徑研究等等。拓寬教師思路，將課程建設(shè)與科學(xué)研究緊密結(jié)合在一起。

目前，《英語聽說I》師資隊(duì)伍包括9名教師，全部為中青年教師，其中4人為學(xué)院骨干教師，1人為企業(yè)兼職教師；副教授2人，高級(jí)工程師1人，講師6人；建設(shè)期內(nèi)進(jìn)行各類培訓(xùn)24人次；承擔(dān)相關(guān)科研課題4項(xiàng)，主編教材3冊(cè)，發(fā)表相關(guān)論文10篇。通過兩年的努力，已建設(shè)成一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、科研能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代信息化教學(xué)意識(shí)與能力的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

（二）課程內(nèi)容建設(shè)

《英語聽說I》在建設(shè)初期即深入企業(yè)調(diào)研，充分聽取企業(yè)建議，并邀請(qǐng)了一位具有較高英語水平的企業(yè)專家全程參與精品課的各項(xiàng)建設(shè)。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工英語能力的通識(shí)要求，以2010年6月教育部高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)的《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求（試行）》為基礎(chǔ)，并參考了2009年教育部《中等職業(yè)學(xué)校課程改革英語教學(xué)新大綱》，制定了課程內(nèi)容。

《英語聽說I》的課程內(nèi)容包括日常生活和簡單涉外工作所必需的8項(xiàng)語言功能和話題內(nèi)容，通過完成“展開對(duì)話與相互介紹”、“請(qǐng)求幫助與提供幫助”等8項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化為3個(gè)子任務(wù)，共24個(gè)子任務(wù)。這些任務(wù)的目標(biāo)以訓(xùn)練英語聽說技能為主，學(xué)習(xí)語言知識(shí)和培養(yǎng)綜合素質(zhì)為輔。該內(nèi)容安排突出顯示了課程建設(shè)重視能力提高的特點(diǎn)，且有利于任務(wù)教學(xué)法的實(shí)施，具有基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性等特征，遵守了國家法律規(guī)定，適合網(wǎng)上公開使用。

（三）教學(xué)資源建設(shè)

教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，以服務(wù)課程教與學(xué)為重點(diǎn)，以課程資源的系統(tǒng)、完整為基本要求，以資源豐富、充分開放共享為基本目標(biāo)，注重課程資源的適用性和易用性。教學(xué)資源包括基本資源和拓展資源。

1.基本資源。基本資源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動(dòng)必需的資源。

《英語聽說I》根據(jù)課程特點(diǎn)，建設(shè)了整門課程的基本資源，包括課程介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)方案、ppt演示文稿、教學(xué)視頻、教學(xué)日歷等。在上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，本著“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想對(duì)個(gè)別文件進(jìn)行了修改，將基本資源分解為簡短易懂、使用方便的九項(xiàng)內(nèi)容：課程介紹、教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)方案、ppt演示文稿、教學(xué)微視頻、教學(xué)日歷、教學(xué)環(huán)境及考核評(píng)價(jià)。

其中，教學(xué)視頻最具特色。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，全學(xué)期共應(yīng)完成24個(gè)子任務(wù)，因此教學(xué)視頻覆蓋了24個(gè)子任務(wù)的全部內(nèi)容。由于教學(xué)視頻的建設(shè)目的是為了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教師信息化教學(xué)時(shí)選擇使用的便利，因此，連續(xù)兩個(gè)小時(shí)的全程教學(xué)實(shí)錄沒有意義。所以，《英語聽說I》的教學(xué)視頻采用微課的形式呈現(xiàn)?！拔⒄n”是指按照教學(xué)實(shí)踐要求、以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源的有機(jī)組合?！队⒄Z聽說I》根據(jù)任務(wù)型語言教學(xué)法的主張，將每個(gè)子任務(wù)分解為“導(dǎo)入、語言支撐、任務(wù)完成、語言點(diǎn)聚焦和小結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)，分別錄制成5～15分鐘的微課教學(xué)視頻。每個(gè)環(huán)節(jié)既是一個(gè)教學(xué)步驟，又有其獨(dú)自的教學(xué)內(nèi)容。在“任務(wù)完成”環(huán)節(jié)，由于需組織學(xué)生活動(dòng)，因此，教師必須出鏡；而在其他環(huán)節(jié)，錄制時(shí)可由教師根據(jù)自己的風(fēng)格考慮是否出鏡?！叭蝿?wù)完成”環(huán)節(jié)需在錄播教室錄制，其他環(huán)節(jié)可由教師使用錄屏軟件、攝像機(jī)、錄播教室或三者結(jié)合來完成錄制。

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)時(shí)，語音和語法知識(shí)的學(xué)習(xí)融合在每次課當(dāng)中?！队⒄Z聽說I》為了師生使用方便，將該兩項(xiàng)內(nèi)容的視頻單獨(dú)錄制，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)自成一微課。

通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)置，在微課播放過程中實(shí)時(shí)插入相關(guān)問題，學(xué)生答對(duì)后才可繼續(xù)觀看視頻，既方便了教師管理，又輔助了學(xué)生自學(xué)。

2.拓展資源。拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、素材資源庫，學(xué)科專業(yè)知識(shí)檢索系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、在線自測(cè)系統(tǒng)，課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等。《英語聽說I》根據(jù)需要，開發(fā)了視頻素材庫、試題庫、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測(cè)系統(tǒng)和交流論壇。

（四）教學(xué)環(huán)境建設(shè)

《英語聽說I》精品資源共享課的教學(xué)環(huán)境包括傳統(tǒng)教室、語音實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生活動(dòng)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)以及計(jì)算機(jī)房。語音實(shí)驗(yàn)室可提高聽力訓(xùn)練效果，學(xué)生活動(dòng)教室里桌椅可自由擺放，利于小組活動(dòng)和對(duì)話表演。

精品資源共享課的建設(shè)目的之一是促進(jìn)信息化教學(xué)改革，而落實(shí)信息化教學(xué)改革、推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)離不開信息化教學(xué)硬件環(huán)境和軟件保障。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看視頻、進(jìn)行自測(cè)、完成作業(yè)、遞交成果、開展討論等等都需要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的軟件支持。因此，學(xué)校應(yīng)完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開放無線網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限，建設(shè)足夠的計(jì)算機(jī)房并增加開放時(shí)間，為教師和學(xué)生創(chuàng)造良好的信息化教學(xué)和學(xué)習(xí)條件。

（五）教學(xué)模式改革

引領(lǐng)教學(xué)方法的改革是精品資源共享課的主要建設(shè)目的之一。師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源以及教學(xué)環(huán)境的建設(shè)為教學(xué)模式改革奠定了基礎(chǔ)。混合式教學(xué)是有效將多媒體、在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，教師組織和分配所有可以得到的設(shè)備、工具、技術(shù)、媒體和教材，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。混合式教學(xué)發(fā)揮了教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控的主導(dǎo)作用，又充分體現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，是精品資源共享課建設(shè)提倡的一種教學(xué)方式。

《英語聽說I》主要采用任務(wù)教學(xué)法，實(shí)施混合教學(xué)模式。它以完成24個(gè)口語任務(wù)為主要目標(biāo)，實(shí)行課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合。在此種模式下，微課發(fā)揮了重要作用。在任務(wù)的準(zhǔn)備階段，學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的微課了解本次課的目標(biāo)、任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)習(xí)興趣；利用“語言支撐”環(huán)節(jié)的微課，在教師的輔助下學(xué)習(xí)任務(wù)所需的單詞和句型；“任務(wù)完成”環(huán)節(jié)是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)語言，在互相扶助與教師指導(dǎo)下完成口語任務(wù)，通常是情景對(duì)話，該環(huán)節(jié)的視頻可為教師備課和學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)提供參考；任務(wù)完成后需對(duì)重要語言點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高語言綜合運(yùn)用能力，該環(huán)節(jié)的微課“語言點(diǎn)聚焦”即為此服務(wù)，學(xué)生可在線自學(xué)；最后一個(gè)環(huán)節(jié)“小結(jié)”的微課用于教師和學(xué)生參考使用。除微課外，學(xué)生還可充分利用PPT、論壇等開展自學(xué)和輔助學(xué)習(xí)。

實(shí)施混合式教學(xué)時(shí)，任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、可利用的教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生特點(diǎn)，合理安排學(xué)生課上傳統(tǒng)學(xué)習(xí)、課上及課下在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，充分利用課件、視頻等資源，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。

（六）評(píng)價(jià)體系建設(shè)

學(xué)生成績的評(píng)價(jià)是職教課程教學(xué)改革中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。精品資源共享課由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用、教學(xué)模式的變革引起相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系改革。學(xué)生作為教學(xué)質(zhì)量的載體，最終要接受企業(yè)的考核。而且隨著校企合作內(nèi)容的深化以及層次的提升，企業(yè)有能力也有必要參與高職院校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。因此，《英語聽說I》由傳統(tǒng)的教師單一評(píng)價(jià)方式向多元化評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。教師、學(xué)生本人、同學(xué)以及用人單位都發(fā)揮各自的評(píng)價(jià)作用，按一定比例對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)、英語技能、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力等進(jìn)行多維度考查，形成多維度聚合評(píng)價(jià)體系。該體系更加全面、客觀地評(píng)價(jià)了學(xué)生，充分發(fā)揮了對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

五、特色與展望

1.《英語聽說I》精品資源共享課經(jīng)過兩年的建設(shè)，已成為一門資源豐富、實(shí)用性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)課程，它具有以下特色：

（1）校企合作建設(shè)保證了課程定位的準(zhǔn)確性與課程內(nèi)容的實(shí)用性。

（2）建設(shè)了包括基本資源和拓展資源的一系列完整教學(xué)資源，尤其是以教學(xué)環(huán)節(jié)為單位錄制的微課，以其完整性、適用性和易用性極大地方便了學(xué)生和教師的使用。

（3）應(yīng)用混合教學(xué)模式，充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果。

（4）實(shí)行多元化評(píng)價(jià)方式，采用多維度聚合評(píng)價(jià)體系，更加全面、客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

2.《英語聽說I》作為在國家政策支持下建設(shè)的第一批精品資源共享課，為深化信息化教學(xué)改革提供了一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。今后可在以下幾個(gè)方面深入進(jìn)行教改研究：

（1）探究基于精品資源共享課的微課設(shè)計(jì)，以知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)為單位，與技術(shù)人員合作，制作更加有趣的微課。

（2）研究混合教學(xué)模式實(shí)施的有效方式，探索課上教學(xué)、課上在線學(xué)習(xí)與課下在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容分配，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）探索多元化評(píng)價(jià)中各方的評(píng)價(jià)方式，以及多維度評(píng)價(jià)體系中各考核點(diǎn)所占的比例，并且將這二者有效結(jié)合。

總之，精品資源共享課程建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)、沉淀精華，需要廣大教師對(duì)在信息化教學(xué)條件下進(jìn)行課程資源建設(shè)、改革教學(xué)模式以及實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程的共建共享進(jìn)行更多的探索與實(shí)踐。

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