教育考試與評價雜志介紹

《教育考試與評價》雜志的主要欄目包括考試研究、基礎(chǔ)教育、教學探索、教材研究、高教研究、班級管理、圖書館論壇、藝體教育、教育科研、學校文化、電化教育等，內(nèi)容涵蓋了從學前教育到高等教育各個階段的考試評價議題，同時也重視職業(yè)教育和技術(shù)培訓領(lǐng)域的測評方法。每期雜志可能會圍繞特定的主題或熱點問題進行深入討論，通過多視角、多層面的研討，全面反映國內(nèi)外考試評價研究的新成果，介紹新動態(tài)，探討考試改革和發(fā)展的新問題。

作為一本理論與實踐并重的刊物，雜志不僅關(guān)注國內(nèi)的教育實踐，還放眼國際，比較不同國家和地區(qū)的考試與評價經(jīng)驗，為教育改革提供借鑒。雜志內(nèi)容涉及高考命題特點、重難點分析、模擬試卷等，全方位分析歷年高考試題特點、考試大綱和命題趨勢，為考生復習備考提供多角度指導。此外，雜志還探討各類教育考試的命題標準、考試組織管理、考試安全以及考試信息化等問題，致力于推動教育考試的公平性和科學性。讀者對象主要包括高三考生、高校、中學、教育研究部門以及招生考試部門等。雜志不僅為教育領(lǐng)域的研究人員、政策制定者、教師和學生提供了一個交流平臺，還在職稱評定、晉升考核以及崗位競聘中為作者的科研認定起到積極作用。

教育考試與評價雜志征稿要求

1.觀點明確、表述浦楚、資料準確、文字流暢、注釋完整，文責自負。本刊在不影響文章主要觀點表述的前提下，有權(quán)對稿件作必要的刪改。

2.中英文文題應(yīng)簡明、確切地反映文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。

3.每篇論文的作者數(shù)最好不超過6位，若超過請投稿時附必要的說明，其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方，多位作者的署名之間應(yīng)用逗號“，”隔開。

4.多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。

5.同一頁類列出多個注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

6.摘要一般應(yīng)包括：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素，結(jié)果和結(jié)論可合并，字數(shù)一般以200字以內(nèi)為宜。關(guān)鍵詞可選3～8個。如果需要，請同時附上英文摘要。

7.正文：要求結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。文內(nèi)標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，可采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)標號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

8.數(shù)字原則上，準確的數(shù)目字都應(yīng)以阿拉伯數(shù)字表示，如年代、數(shù)量、年齡等，但在某些特定情況下，也應(yīng)遵循漢語數(shù)量詞的慣用法。

9.基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。

10.稿件應(yīng)有題名、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻及注釋。并附題名、摘要、關(guān)鍵詞的英文譯文與作者簡介（姓名、性別、出生年月、職稱、學位、研究方向、聯(lián)系電話、郵編）。