導語：如何才能寫好一篇廣告設計師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二年以上工作經(jīng)驗|男|26歲（1990年9月16日）

居住地：廣州

電　話：189********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 1年8個月]

公　司：XXX印刷有限公司

行　業(yè)：廣告

職　位：平面廣告設計師

最高學歷

學　歷：本科

?！I(yè)：產(chǎn)品造型設計

學 校：廣州番禺職業(yè)技術學院

自我評價

本人性格誠實穩(wěn)重，做事耐心勤快，責任心強，適應能力強，有很高的團隊合作精神，綜合素質(zhì)好。本人對平面設計有很濃的興趣，大學畢業(yè)參加了一年多的工作后，為了以后有更好的發(fā)展，在廣州連邦教育培訓中心參加了三個月的平面廣告設計師的培訓，經(jīng)過三個月的培訓，現(xiàn)在無論在設計創(chuàng)意上還是在設計軟件的操作上 都有很大的提高。擁有扎實的設計基礎，良好的手繪能力，整體畫面感好，有一定的創(chuàng)意和想法，精通Photoshop、CorelDRAW，IIIustrator、 Indesign、Adobe Acrobat等平面設計軟件，略懂3DMAX、CAD等軟件件的基本操作。對設計流程有一定的了解和認識，熟悉印刷工藝流程。

求職意向

到崗時間：一個月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：廣告

目標地點：廣州

期望月薪：面議/月

目標職能：平面廣告設計師

工作經(jīng)驗

2012 /7—至今：XXX廣告公司[1年8個月]

所屬行業(yè)： 廣告

廣告設計部平面廣告設計師

1. 強升廣告設計公司是一間印刷與設計公司。

2. 主要是服務于汽車行業(yè)，業(yè)務主要有廣告設計，包裝設計，畫冊設計，名片設計，印刷等方面。

3. 而我的工作主要是負責公司的畫冊設計，平面廣告設計，名片的設計等工作。

4. 平時的工作方式主要是直接跟客戶溝通和交流，按客戶的要求來設計。

2011 /7—2012 /7：XXX工藝廠[1年]

所屬行業(yè)： 家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

設計部 平面設計

1.廣州荔灣三川工藝廠是一間軟體沙發(fā)家具廠。

2.工廠主要是以生產(chǎn)和出口懶人沙發(fā)和豆袋為主。

3.我的工作是負責平面設計方面的工作。如：產(chǎn)品畫冊的設計，產(chǎn)品印花的設計與制作，產(chǎn)品配色，產(chǎn)品拍照和產(chǎn)品圖片的處理。

4.產(chǎn)品附件的制作如：織嘜、吊牌、洗水標、箱嘜、條形碼等的制.，還有參與公司新產(chǎn)品的開發(fā)。

教育經(jīng)歷

2007/9—2011 /6 廣州番禺職業(yè)技術學院 產(chǎn)品造型設計 本科

證 書

2009/6 大學英語六級

2008/6 大學英語四級

篇2

廣告專業(yè)的職業(yè)人培養(yǎng)設計方案應在職業(yè)崗位技能調(diào)研的基礎上，在專家指導委員會的指導參與下和本職專業(yè)教師共同開發(fā)的。專業(yè)的目的是為了適應廣告設計與制作崗位工作的需要，專業(yè)直接對應廣告公司、設計公司等有關企事業(yè)單位的廣告設計職業(yè)崗位技能要求，教學過程就是指導學生完成工作任務的過程，教學內(nèi)容就是系統(tǒng)化的廣告設計的工作內(nèi)容，教學項目的設計以廣告設計工作任務為載體，教學模塊的設計以實際工作過程為依據(jù)，設計及相關的理論知識分解嵌入到各個教學項目中。同時廣告專業(yè)還應著眼于學生的終身學習與可持續(xù)性發(fā)展。在課程設置方面，一年級以基本職業(yè)技能為主，二年級以項目技能實訓課為主，三年級以崗位綜合技能為主導入頂崗實習、畢業(yè)設計、就業(yè)一條龍，三年形成一個較為完整的職業(yè)人培養(yǎng)計劃。學生通過三年學習已具備成為廣告職業(yè)人的基本知識和技能，能在相關廣告專業(yè)公司，從事廣告設計、廣告制作、廣告策劃、廣告等工作；在電視臺、報社、雜志社等宣傳媒體單位從事廣告設計、廣告經(jīng)營管理工作；在各類印刷出版公司、包裝公司從事相關的出版與印刷的設計任務；在酒店、商場等各類企業(yè)或機構的廣告部門和相關服務部門從事廣告設計與策劃工作。

二、廣告設計職業(yè)人培養(yǎng)的專業(yè)教學特色

為了培養(yǎng)合格的廣告職業(yè)人，必須重視廣告設計專業(yè)的實踐教學，在教學方法上采用項目導向、任務驅(qū)動的模塊化教學，采用校外課堂與校內(nèi)課堂結合及一名教師加名設計師的教學方法開展教學。針對高職的廣告設計專業(yè)，特別重視學生實踐與動手能力的學習與掌握，從課題出發(fā)，結合實際教學案例，由課題的分析中引出學生必須掌握這些課程必要的理論知識，分幾個階段和作業(yè)要求來完成專業(yè)課程的教學工作。將教學與比賽結合起來，鼓勵師生參加各類相關的廣告設計專業(yè)比賽，做到“以賽促教”和“以賽促學”。目前高職廣告設計學生的基礎普遍薄弱、學習態(tài)度不夠明確，自我約束力薄弱等，針對這些現(xiàn)象，在教學上要以“鼓勵式”、“競技式”的方式方法。同時根據(jù)教學的進展，選擇恰當?shù)膹V告設計比賽課題作為訓練項目，這些措施的實施既增強了學生學習的積極性，也在一定程度上檢驗了教學效果。如學生海報設計作品《保護環(huán)境拯救地球》，參加浙江省文化廳舉辦的浙江省———西澳洲職教生聯(lián)合平面藝術展比賽，獲得了一等獎，并且該作品走向西澳洲展覽交流；學生品牌策劃與推廣作品《美艷美飾》參加浙江省文化廳舉辦的首屆全國青年現(xiàn)代剪紙藝術設計大賽，榮獲了二等獎。此外還推行工學結合和校企合作，研究出一套適合于廣告設計專業(yè)的“實習、畢業(yè)設計與就業(yè)一條龍”的新型教學模式；廣告設計專業(yè)的學生畢業(yè)實習在廣告企業(yè)內(nèi)部進行，選擇實習中的實際項目課題作為畢業(yè)設計的課題，既培養(yǎng)了廣告學生的職業(yè)技能又提高了學生的業(yè)務水平。

三、職業(yè)人培養(yǎng)的“雙師”制和雙證制教育

1、“雙師型”教師“雙師型”廣告設計教師指的是既是教師，又是廣告設計師、工藝美術師等，在高職高專培養(yǎng)方案中，教師隊伍建設是教學質(zhì)量的保證和關鍵因素。因此廣告設計專業(yè)的“雙師”教師，應具備扎實的廣告專業(yè)知識、專業(yè)技能，掌握所受廣告專業(yè)相關行業(yè)動態(tài)和職業(yè)技能；同時能夠根據(jù)廣告設計行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展變化，對本專業(yè)建設提出有價值的建議。此外，在實踐應用方面，通過學校實驗、實訓和參加更多的社會實踐，豐富實踐經(jīng)驗，提高實踐技能。作為高職的廣告設計職業(yè)人培養(yǎng)，學校和企事業(yè)單位的結合，和實際廣告公司的結合，是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的必要條件，只有通過雙方合作，共同開發(fā)課程，共同培養(yǎng)需要的人才，是廣告設計專業(yè)建設的重要內(nèi)容。廣告設計專業(yè)的教師要按照“內(nèi)培”和“外引”相結合的工作思路，擁有一線的設計經(jīng)驗和豐富的實踐經(jīng)驗，他們即是學校的設計專業(yè)教師，也是廣告公司的主力設計師，為培養(yǎng)合格的廣告專業(yè)職業(yè)人提供了豐富的后備資源。

2、雙證制教育實行“畢業(yè)證”和“職業(yè)資格證”的雙證制教育。為提高學生的職業(yè)技能水平和就業(yè)競爭優(yōu)勢，成為進來是大學生，出去是職業(yè)人的專業(yè)人才。廣告設計專業(yè)一直啟動雙證推廣，把專業(yè)培養(yǎng)崗位相關含金量高的職業(yè)考證貫穿于職業(yè)人的人才培養(yǎng)方案中，安排學生參加了多個職業(yè)考證，包括國際商業(yè)美術師、中國平面設計師、工藝美術師、Adobe軟件設計師等職業(yè)資格認證，通過雙證制教育，提高了學生市場競爭力，促進了職業(yè)合格率的提升。

四、廣告設計職業(yè)人培養(yǎng)的實施措施

根據(jù)《教育部財政部關于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號），高職院校要積極組織開展培訓基地建設工作。因此廣告設計專業(yè)的職業(yè)人培養(yǎng)首先需要緊密聯(lián)系相關企業(yè)開展校企合作、工學結合，與廣告公司簽訂緊密型的校外實訓基地，保持密切的聯(lián)系，將對推動校企合作起到很大的作用；其次深化廣告實訓基地的建設，推進校外頂崗實習，提高學生的實際動手能力，加強校內(nèi)虛擬實驗的建設，把工學結合作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設，引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革；此外，加強對緊密型合作企業(yè)的聯(lián)系走訪工作和教學研討活動，包括研究廣告專業(yè)建設，邀請設計行業(yè)專家講座，組織學生到企業(yè)參觀考察，派專業(yè)骨干教師到企業(yè)從事一線設計工作學習，有利于建立廣告專業(yè)互動平臺、課程設置的規(guī)范化、學術資源的開發(fā)與共享，解決廣告人才培養(yǎng)的深層次問題。

五、結語

篇3

一、戶外廣告與城市景觀之間的密切聯(lián)系

顧名思義，戶外廣告是指具備廣告功能和宣傳作用的戶外廣告媒介，一般設置于人流密度較大的戶外空間?！皯敉饪臻g”的概念是相對于“室內(nèi)空間”而言的，它是一種利用裝飾手段傳遞信息給受眾的特殊的廣告形式。通常來說，設置于包括綠地、道路、廣場在內(nèi)的戶外空間的各類廣告都屬于戶外廣告。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展以及廣告概念的大幅度延伸，戶外廣告逐漸演變成一種多功能、綜合性的媒體形式。戶外廣告的種類繁多，常見的有路牌廣告、墻體廣告、電子顯示屏廣告、流動廣告等?，F(xiàn)代社會的進步使人們的日常生活到處充斥著廣告，戶外廣告的社會價值也越來越大。一方面，戶外廣告有利于商品經(jīng)濟的快速發(fā)展，它以具有高識別度的形象，帶給受眾直觀的視覺沖擊，從而為其留下深刻的印象，這有助于提高品牌知名度，能夠給商家?guī)斫?jīng)濟效益，刺激社會經(jīng)濟的高速發(fā)展；另一方面，戶外廣告還具有引領社會價值觀的功用，其在傳遞商品信息的同時，也將健康積極的消費方式、生活態(tài)度、道德取向、審美情趣反映給受眾，從而給受眾帶來正能量。城市景觀是由一個個人類活動的場所構成的，注重人的主體性，而戶外廣告在帶來經(jīng)濟效益的同時，兼具裝飾城市的作用。自然與城市景觀的整體性密切相關，不論是古時候的街道，還是如今的商業(yè)中心，戶外廣告始終發(fā)揮著裝飾城市的作用。尤其是夜幕降臨的時候，燈光映照下的戶外廣告絢爛多彩，給深夜的城市帶來夢幻一般的景致。眾所周知，任何廣告形式都必須依附于媒介存在，戶外廣告也不例外，其依附的對象諸如廣告牌、建筑墻體及公共設施等，都可以作為城市景觀的設計元素，且內(nèi)容極具多樣性和可變性，是城市景觀組成中的活躍因素。

二、我國戶外廣告發(fā)展與城市景觀之間的矛盾

近年來，隨著社會的發(fā)展，我國戶外廣告行業(yè)迎來了發(fā)展高峰，整體呈現(xiàn)出“低投入、高回報、增速快”的特點。由于網(wǎng)絡等新媒體與傳統(tǒng)電視、報紙行業(yè)的競爭逐年加劇，很多商家將宣傳資金投入到壓力相對較小的戶外廣告上，使戶外廣告獲得了極大的發(fā)展，但是也給城市景觀整體規(guī)劃帶來了巨大的壓力。為了解決這一問題，相關人士必須清楚認識到我國戶外廣告發(fā)展與城市景觀之間的矛盾，具體表現(xiàn)在如下三方面：

（一）戶外廣告破壞了景觀的整體性

戶外廣告與其依附的媒介共同在城市景觀中扮演著重要角色。戶外廣告設計者需要考慮廣告、載體和周邊環(huán)境的一致性。但是很多時候，在進行城市景觀規(guī)劃的過程中，設計者忽視了戶外廣告的存在，即在城市規(guī)劃前期并沒有考慮到戶外廣告的加入，這就導致戶外廣告在后期加入時可能會與城市整體景觀不協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，設計師必須從更高的層面做出調(diào)整來彌補前期規(guī)劃的缺憾。然而，令人遺憾的是，我國戶外廣告設計從業(yè)者并沒有意識到這一點，他們更多地將注意力集中在廣告的內(nèi)容與傳播效果上，忽視了戶外廣告與城市景觀必須保持一致性的原則。雖然很多戶外廣告設計得比較精彩，給受眾留下了深刻的印象，達到了廣告的基本目的，但是從本質(zhì)上看，這些脫離整體環(huán)境孤立存在的戶外廣告都是不成功的，它們破壞了城市景觀的整體性。

（二）戶外廣告削弱了城市形象的特色

由于歷史和地域文化的差異，我國各個城市形成了別具風格的景觀特色，但是這種城市形象的特色正在遭受戶外廣告的侵蝕，城市景觀無差別現(xiàn)象愈演愈烈，尤其是以戶外廣告為主的城市商業(yè)景觀大同小異。究其原因，一方面是城市景觀規(guī)劃缺乏合理性，另一方面，戶外廣告的雷同性過高。筆者認為，不同商家的廣告不應以同樣的設計出現(xiàn)，其在缺乏個性的同時也容易使受眾產(chǎn)生審美疲勞。城市商業(yè)景觀主要是通過戶外廣告來體現(xiàn)，相似的表現(xiàn)形式削弱了城市形象的特色，無差別的城市面貌勢必會影響城市形象的外推。

（三）戶外廣告擾亂了城市景觀的秩序性

人具有追求秩序、和諧與美的本能，人們只有在充滿秩序的環(huán)境里才能獲取舒適和美的體驗。因此，城市景觀規(guī)劃也應符合人的審美需求，營造出有秩序且頗具美感的城市景觀。具體落實到城市景觀規(guī)劃中，應以城市標志建筑物的天際線為中心點，使建筑物在水平方向上數(shù)量均等、大小一致，擺放有序且兼具多樣性。而隨意懸掛的建筑屋頂巨型廣告牌，由于比例和尺度的夸張，以及信息過于繁雜，勢必會影響城市景觀的秩序性，帶給受眾不佳的視覺體驗，反而不利于商品的宣傳。

（四）戶外廣告破壞了城市的生態(tài)性

城市本身就是一個生態(tài)系統(tǒng)，生活在其中的人與自然應該和諧相處，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。但是為了達到宣傳目的，部分商家不惜以破壞生態(tài)為代價換取經(jīng)濟效益，如為了突出商業(yè)中心戶外廣告而砍伐樹木，巨型廣告牌遮擋周邊居民的日常采光，夜里戶外廣告燈光帶來光污染等，這些都在不同程度上破壞了城市的生態(tài)性。

三、景觀意識在戶外廣告設計中的體現(xiàn)

雖然戶外廣告的發(fā)展與城市景觀設計之間存在著種種矛盾，但是世界上仍然存在著很多通過戶外廣告設計優(yōu)化城市景觀規(guī)劃的實例，如美國克利夫蘭市中心的巨幅耐克廣告，它增加了城市的認同感與象征性，在城市景觀中扮演著標志物的角色。所以，設計者應將景觀意識融入到戶外廣告設計過程中，這樣才能實現(xiàn)戶外廣告與城市景觀的和諧共存。

（一）追求整體性

人們在回想起某個戶外廣告時，腦海中總是會不自覺地浮現(xiàn)其周邊環(huán)境，這就是戶外廣告設計的整體性意識。戶外廣告與城市景觀并不是兩個孤立的個體，受眾在看到戶外廣告的同時，也會獲得對景觀的整體感知。因此，就城市景觀規(guī)劃的藝術性而言，必須考慮到戶外廣告與環(huán)境的整體性，從而襯托出景觀的協(xié)調(diào)美。首先，在進行設計時，設計者需要以戶外廣告與周邊景觀的契合度為參考點，根據(jù)整體景觀的形態(tài)特點，細致設計廣告的尺寸、形狀、結構等，這里的景觀形態(tài)指的是戶外廣告媒介物、周邊環(huán)境及整體氛圍，尤其要注意媒介的結構特點，不要一味地模仿大尺寸廣告牌，因地制宜往往會帶來令人驚喜的效果。其次，色彩作為第一視覺要素，對于維持景觀的視覺協(xié)調(diào)性起著至關重要的作用。如果戶外廣告的色彩與周邊環(huán)境不協(xié)調(diào)，將會影響商品的宣傳效果，同時也削弱了景觀的整體美。因此，在色彩搭配上，戶外廣告設計必須堅守“適度對比，整體協(xié)調(diào)”的原則。令人欣慰的是，我國很多城市逐漸認識到色彩的重要性，如北京等城市均構建了屬于自己的色彩系統(tǒng)。最后，戶外廣告的選材也需要匹配周圍景觀，視環(huán)境與媒介的變化而定，如采用透光、質(zhì)輕的單透膜材料覆蓋建筑的玻璃幕墻而形成戶外廣告面，這既實現(xiàn)了畫面的自然美，又保留了玻璃的質(zhì)感。

（二）追求個性化

城市景觀的服務對象形形、各有不同，如果說整體性奠定了景觀風格基調(diào)，那么個性化就是皇冠上引人入勝的明珠。戶外廣告設計追求個性化的表現(xiàn)手法有很多，鑒于其傳遞信息的瞬間性，即人們往往沒有足夠的時間去關注廣告內(nèi)容，機會只是存在于視覺轉(zhuǎn)移到廣告的一瞬間，所以戶外廣告應力求以恰當?shù)膫€性化吸引受眾。一方面，戶外廣告形象一定要簡潔明了，盡量減少復雜文字的使用，多利用圖片在表達效果上的直觀性，如蘋果公司的戶外廣告往往就是以品牌圖標為主體，配以簡單的文字達到宣傳的目的。另一方面，廣告應展現(xiàn)一定的動感，比起靜態(tài)物體，動態(tài)的物體能夠給人更深的印象。如北京地鐵軌道中的動態(tài)廣告就是很好的例子，人們在乘坐地鐵的過程中經(jīng)常會被跳動的形象所吸引，廣告效果極佳。

（三）追求場所感

景觀也是一種場所，而場所感決定了受眾能否獲取舒適的體驗。所以，作為當代城市景觀中最活躍的組成部分，戶外廣告需要利用自身靈活多變的優(yōu)勢營造出更具親和力的場所感。具體表現(xiàn)為創(chuàng)造出適宜的尺度，根據(jù)不同色彩帶給人的心理感覺傳遞出一種舒適感，同時要增加互動性，使人們在與廣告信息交互的過程中，獲取景觀的認同感和融入感，這樣人、景觀與戶外廣告三者之間才能真正地融為一體。

四、結語

總之，由于我國戶外廣告行業(yè)缺乏景觀意識，忽視了戶外廣告與城市景觀之間的密切聯(lián)系，導致很多城市的戶外廣告與整體城市景觀不協(xié)調(diào)。當代戶外廣告的發(fā)展要求設計者必須立足于景觀意識，摒棄傳統(tǒng)的只重視經(jīng)濟效益的錯誤理念，充分發(fā)揮戶外廣告的藝術性，使其與城市景觀之間達到完美的協(xié)調(diào)，最終實現(xiàn)美化城市的目的。

作者:劉大智 單位:哈爾濱師范大學美術學院

參考文獻：

[1]武彩云.景觀意識下的戶外廣告設計研究[J].大眾文藝，2015（9）：88.

篇4

在中國經(jīng)濟騰飛的背景下，廣告行業(yè)蓬勃發(fā)展，所以高職廣告設計專業(yè)的教學發(fā)展也要與時俱進。本文以高職廣告設計專業(yè)的總體人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，展開“以賽促教、以賽促學”教學模式的改革與實踐研究。

關鍵詞：

以賽促教；以賽促學；高職廣告；教學模式

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展以及商業(yè)競爭、信息傳媒的擴大和廣泛普及，廣告行業(yè)進入了空前繁榮的時代，社會對既具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，又具有較強的動手能力的廣告設計人才的需求逐年增長。高職廣告設計專業(yè)的總體人才培養(yǎng)目標是：具備廣告創(chuàng)意、廣告制作及廣告策劃等專業(yè)能力，具有較強的創(chuàng)新能力；具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神、具有責任意識和創(chuàng)新意識；掌握相應的專業(yè)理論知識，具有較強的適用社會崗位的實踐能力，能進行創(chuàng)意、設計、制作等工作，服務于廣告設計與策劃行業(yè)的生產(chǎn)和管理一線的人才。針對以上的人才培養(yǎng)目標，近年來高職廣告設計專業(yè)逐步采取了“以賽促教、以賽促學”的教學模式改革。

1高職廣告設計專業(yè)學生學情分析

近年來，高職招生情況愈發(fā)嚴峻，生源質(zhì)量差、數(shù)量不多成了普遍現(xiàn)象，中西部地區(qū)的高職院校尤為明顯。高職院校、三本院校如雨后春筍般出現(xiàn)，生源數(shù)量嚴重不足，各院校招生甚至面向了中學畢業(yè)和中學輟學的生群。這樣一來，就造成了高職院校學生的整體基礎較差。以高職廣告設計專業(yè)學生為例：美術基礎差或者幾乎沒有美術基礎、文化基礎差、學習積極主動性低、自律性差都是常見的高職廣告設計專業(yè)學生的基本情況。面對以上學生學情的基本情況，單一的“知識+技能”的教學模式，容易導致教學內(nèi)容與市場需求脫軌，為了達到高職廣告設計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)出合格的廣告設計專業(yè)人才，高職廣告設計專業(yè)教學模式的改革與創(chuàng)新勢在必行。

2“以賽促教、以賽促學”高職廣告設計專業(yè)教學模式的設計

目前，針對大學生的廣告設計比賽一般分為兩個類別：一是“命題式”比賽，如中國廣告協(xié)會創(chuàng)辦的中國大學生廣告節(jié)“學院獎”、教育部高教司主辦的全國大學生廣告藝術大賽等；二是“自由主題式”比賽，如中國設計師協(xié)會主辦的“創(chuàng)意中國”設計大賽、成都蓉城美術館等主辦的全國高校美術作品學年展等。根據(jù)不同課程的性質(zhì)及定位，將對應的廣告設計比賽融入課程教學中，是“以賽促教、以賽促學”教學模式改革的重要措施。

2.1“命題式”比賽促進學生職業(yè)能力的發(fā)展

（1）以大賽創(chuàng)意流程訓練學生工作邏輯。“命題式”比賽的創(chuàng)意流程一般分為：資料收集、定位分析、主題提煉、創(chuàng)意發(fā)散、后期執(zhí)行、效果檢驗。這樣的流程模式與廣告創(chuàng)意行業(yè)的工作模式基本一致，有利于學生鍛煉對廣告主題把握的準確性、有利于學生依據(jù)比賽作品不同形式的表現(xiàn)方法的練習去熟悉軟件操作、有利于學生習慣廣告創(chuàng)意與制作的工作模式。在不同主題的創(chuàng)意訓練過程中，“以賽促教、以賽促學”使學生熟練廣告設計工作的基本步驟、掌握廣告設計工作的普遍規(guī)律，從而訓練學生的工作邏輯。

（2）以大賽創(chuàng)意練習開拓學生創(chuàng)意思維。高職院校的學生知識層面較窄，思維局限性較強“，命題式”比賽的創(chuàng)意練習，有利于開拓學生的創(chuàng)意思維。在高職廣告設計專業(yè)的課程設置中，將“命題式”比賽與教學內(nèi)容結合，以實際的廣告企業(yè)命題來開展教學環(huán)節(jié)的設計，讓創(chuàng)意落，具有實效性，同時使教學內(nèi)容真實化、立體化。學生通過參加比賽，實際地了解不同企業(yè)的不同產(chǎn)品，開闊了一定的市場視野，使創(chuàng)意思維可以橫向發(fā)展。

（3）以大賽創(chuàng)意提案加強學生溝通能力。高職廣告設計專業(yè)的學生，需要具備良好的溝通能力，以便在日后的工作中能夠順利地與同事、領導及廣告客戶進行交流。教師在指導學生完成比賽的過程中，通過營造比賽氛圍，鼓勵學生勇敢地站上講臺進行大賽創(chuàng)意的提案，加強對學生口頭表達能力、語言溝通能力的練習，增強學生的自信心

2.2“自由主題式”比賽促進學生良好學習習慣的培養(yǎng)

所謂“自由主題式”比賽，就是只規(guī)定比賽類別而不限制比賽內(nèi)容。這樣的比賽形式，有利于將比賽與多種課程形式相結合。例如，視覺傳達類作品與字體與版式設計、圖形創(chuàng)意、企業(yè)視覺識別、包裝設計、廣告創(chuàng)意等課程相結合，綜合設計類可與創(chuàng)意素描、設計色彩、立體構成等基礎課相結合。讓學生將不同的課程作業(yè)用來參加比賽，既練習了該課程的內(nèi)容，又可以通過比賽獲獎來增加學習信心，提高學習積極性，將被動學習轉(zhuǎn)換為主動學習。

2.3“命題式”比賽有利于提高廣告設計專業(yè)教師的業(yè)務能力

高職廣告設計專業(yè)的教師隊伍結構比較單一，缺乏穩(wěn)定的“老、中、青”師資結構，多數(shù)專業(yè)教師都是大學或者研究生畢業(yè)后直接從教的。具有豐富行業(yè)經(jīng)驗的師資長期緊缺，使得高職廣告設計專業(yè)教師普遍缺乏廣告行業(yè)的工作經(jīng)驗，容易造成“紙上談兵”的教學模式。“命題式”比賽，如全國大學生廣告藝術大賽，采取與企業(yè)合作的方式，由企業(yè)根據(jù)自身的需求提出“策略單”，學生根據(jù)“策略單”的要求來展開比賽作品的設計。這樣的形式，就要求指導老師本身也熟悉廣告行業(yè)的工作流程，促使指導老師不斷地提高自身的廣告設計水平與緊跟廣告行業(yè)的變化發(fā)展來滿足教學的需求。同時，各種比賽的成績，除了檢驗學生作品本身的優(yōu)劣程度外，對于指導老師的教學成果的評測也起到了比較直觀的作用。

總之，根據(jù)高職廣告設計專業(yè)學生的具體學情、各地廣告市場的行業(yè)需求和各高職院校的資源統(tǒng)籌，開展“以賽促教、以賽促學”教學模式的改革，有利于培養(yǎng)符合高職廣告設計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的創(chuàng)新型廣告專業(yè)人才。

作者：田商菲 單位：廣西演藝職業(yè)學院藝術工程學院

參考文獻：

［1］張樹庭.廣告教育定位與品牌塑造［M］.北京：中國傳媒大學出版社，2005.

篇5

一、平面廣告設計中的視覺創(chuàng)新的效果分析

1．傳遞信息與內(nèi)容通常情況下，人們在購買某產(chǎn)品或享受某種服務時，會根據(jù)其平面廣告的設計效果來進行選擇，其首先給消費者的印象就是傳遞有關的信息與內(nèi)容，其屬于信號與信息傳遞的一種語言，人們通常會相信眼睛所看到的事物和情景，可見視覺效果的關鍵性。在平面廣告設計中，設計理念應與相關的產(chǎn)品屬性進行有效的對接和統(tǒng)一，保證設計理念的一體化，設計要凸顯產(chǎn)品的特點、性能和獨特之處，利用創(chuàng)新性的視角將產(chǎn)品的細節(jié)部分充分展示出來，借助色彩、圖形等的創(chuàng)新性設計來傳遞內(nèi)容，具有重要的價值意義。

2．增強廣告的吸引力廣告視覺上的創(chuàng)新，有利于增強廣告的吸引力，獲得受眾足夠多的眼球與關注度，能夠深入民心。如今，人們的生活水平在不斷提升，審美觀也在不斷完善，更為注重精神與心靈上的追求，強調(diào)對新鮮事物與創(chuàng)新性事物的追求，且往往會被第一印象所感染?？梢?，對于產(chǎn)品來說，廣告設計的視覺創(chuàng)新很是重要。視覺上的創(chuàng)新，能讓整個平面廣告設計作品更加具有生命力與說服力，會對受眾的視覺感官神經(jīng)產(chǎn)生沖擊，進而影響受眾的心理感受，提升整個設計作品的畫面感。

二、平面廣告設計中的視覺創(chuàng)新策略

1．創(chuàng)新廣告設計理念。通過對平面廣告設計的具體性分析，應注重視覺創(chuàng)新點的激發(fā)，運用創(chuàng)新性的廣告設計理念，實現(xiàn)平面廣告設計的規(guī)范化與個性化。平面廣告設計工作要凸顯藝術性，要充分了解受眾的需求，根據(jù)現(xiàn)代受眾對藝術的觀點和審美觀設定視覺創(chuàng)新的方向。在平面廣告設計中，應加入足夠的廣告設計理念?，F(xiàn)系轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)死板的廣告設計理念，設計師運用自己獨特的觀點和設計風格將整個廣告作品予以詮釋與優(yōu)化，結合大眾化的欣賞角度來設定廣告方案。

2．增強圖形設計的創(chuàng)新性。在平面廣告設計中，廣告的視覺性創(chuàng)新很是關鍵，其中圖形的設計最為引人注意，強調(diào)圖形、造型設計的創(chuàng)新性是吸引要求的重要因素。因此，若想讓平面廣告作品提升影響力，設計師應根據(jù)所描繪的產(chǎn)品屬性來進行圖形的合理化設計，借助圖形來傳遞產(chǎn)品信息，同時以更具創(chuàng)意性與意境性的方式進行呈現(xiàn)。例如，以“崔字牌小磨香油”為例，其廣告設計圖標為古代人磨制香油的過程，人物的刻畫生動形象，具有濃郁的古典氣息，同時也充分體現(xiàn)了香油制作這項工藝具有悠久的發(fā)展歷史。與此同時，“崔字牌小磨香油”的外瓶以紅棕色為例，具有一定的古典氣息，以彰顯香油制作的純手工工藝，也是對中國文化的一種推崇與傳播。圖形的創(chuàng)新性設計，能給人以良好的視覺沖擊感，將圖形與產(chǎn)品屬性緊密結合，定能達到理想的設計效果。

3．充分發(fā)揮想象力。設計師在注重視覺創(chuàng)新性設計的過程中，應規(guī)范化的選擇合適的視覺性材料，借助這些材料的敏感性與吸引力，提升人們的關注度，通過添加一定的想象力，來增強平面廣告設計的畫面感與立體感。想象力的發(fā)揮并不是憑空存在的，其會對廣告的主題予以良好的詮釋，要立足于產(chǎn)品的實際特點之上，禁止天馬行空思想的出現(xiàn)，注重將情感元素融入其中，增強視覺沖擊力與感染力。例如，針對牛奶的平面廣告設計，可將廣告圖示中的牛奶杯設計成人類骨骼的形狀，設計牛奶被倒進骨骼的廣告創(chuàng)意圖片。在該廣告設計中，既是對日常生活中人們喝牛奶方式的一種直接呈現(xiàn)，也是對牛奶作用和營養(yǎng)價值的充分體現(xiàn)。通過創(chuàng)意性的設計，既能將產(chǎn)品廣告設計的理念傳遞給受眾，還能以創(chuàng)新性的方式進行呈現(xiàn)，定能吸引大量的受眾，是刺激消費的有效途徑。在平面廣告設計中，充分發(fā)揮想象力，設計師應融入足夠的情感，設身處地的從受眾的角度予以考量，及時掌控受眾的心理變化，進而設計出更具吸引力與震撼性的視覺效果。

4．發(fā)揚簡約清新的風格。設計師在設計平面廣告設計時，強調(diào)風格的簡約性是關鍵。通過市場分析與調(diào)查問卷，大部分人群都崇尚平面廣告設計的簡約性，無需用太過華麗的修飾即可獲得更具創(chuàng)意性的設計作品。強調(diào)廣告作品設計的簡約性，并不是缺乏內(nèi)涵的表現(xiàn)，要簡約設計而不缺內(nèi)涵，設計師應利用更為簡約、獨特的方式參與設計工作，以此來增強視覺上的美感，太過復雜的內(nèi)容不一定能受到好評，其可能會喪失產(chǎn)品所要傳遞的基本內(nèi)涵，打造簡約的廣告設計風格，能讓人感到舒服，定能獲得大眾的青睞與追捧。

三、結束語

綜上所述，對于平面廣告來講，視覺性的創(chuàng)新是彰顯作品價值的靈魂與條件，加強視覺效果的創(chuàng)新，應緊緊抓住觀眾的眼球，增強吸引力，適合現(xiàn)代大眾對創(chuàng)新性事物追求的特點，是平面廣告設計的精髓。為此，為了增強平面廣告設計的視覺創(chuàng)新性，應注重平面廣告設計的規(guī)范化，打破傳統(tǒng)的視覺呈現(xiàn)理念，發(fā)揮想象力與創(chuàng)新力，以提升平面廣告設計中視覺的創(chuàng)新性設計，增強廣告的影響力。

作者:孫立偉 單位:河南工業(yè)職業(yè)技術學院

參考文獻:

［1］劉念．平面廣告設計中的視覺符號傳播途徑研究［J］．現(xiàn)代裝飾，2015，(02):85－86．

篇6

關鍵詞：平面廣告設計；視覺創(chuàng)新；視覺牽引化；視覺隱喻化

現(xiàn)在，我們經(jīng)常會看到很多平面廣告，它們或是商業(yè)廣告，或是其他行業(yè)做推廣工作的公益廣告。平面廣告行業(yè)是推動市場經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，因為它能夠給人們帶來沖擊視覺的美感，同時它還能夠傳達商業(yè)信息。平面設計可以令人們在很短的時間內(nèi)對一種產(chǎn)品有更為正確的認識，因此平面廣告設計對于人們視覺感官的沖擊值得重視。平面廣告設計在視覺上的創(chuàng)新迎合了目前廣告設計的發(fā)展方向，將很多創(chuàng)新的思維和理念融入到平面廣告設計當中，設計出的作品不但非常新穎，而且秉承了作品的創(chuàng)造理念。視覺創(chuàng)新在平面廣告設計中的應用，不但可以為設計者提供理論上的指導，而且也使得平面廣告設計能夠不斷向深層次方向發(fā)展。

一、視覺創(chuàng)新在平面廣告設計中的意義

（一）傳達了作品的設計理念和產(chǎn)品內(nèi)容

視覺創(chuàng)新本身其實是一種語言，它在視覺感官上給人答案，對人們認識事物有著非常重要的意義。平面廣告設計的目標就是融合產(chǎn)品的內(nèi)容和設計理念，然而視覺上的創(chuàng)新將這種設計更深層次地體現(xiàn)出來，不但將設計理念和產(chǎn)品的內(nèi)容更加清晰地展示出來，而且非常重視在視覺上給人們的感受，對圖形以及文字、色彩的交匯使得畫面給人以非常新穎的感受，同時很好地表達了平面廣告的設計理念。

（二）博得觀眾的眼球，印象深刻

平面廣告設計視覺上的創(chuàng)新區(qū)別于一般的平面廣告設計，整個廣告具有非常強的生命力和表現(xiàn)力，可以對人們的視覺以及心理形成強大的沖擊，進而能夠博得觀眾的眼球，使得人們對產(chǎn)品形成十分深刻的印象。平面廣告設計的視覺創(chuàng)新還可以對圖形、數(shù)字、色彩進行很好的融合，將以文字來傳達內(nèi)容轉(zhuǎn)變成以圖形等方式進行傳達，不但可以增加廣告的美感，而且減輕了瀏覽時的疲勞感，這就達到了平面廣告設計者的目的。

二、平面廣告設計中視覺的創(chuàng)新體現(xiàn)

平面廣告設計中的視覺創(chuàng)新是其重要的部分，對于設計效果的影響也是非常大的。很多平面廣告設計的作品都非常優(yōu)秀，它們將文字、圖形和色彩很好地搭配起來，非常簡明扼要地將產(chǎn)品的內(nèi)容與設計理念進行了展示。圖形設計在給人們視覺沖擊中起到非常重要的作用，優(yōu)秀的作品可以給人們的視覺感官帶來非常強的沖擊感受，將整個平面廣告設計的理念呈現(xiàn)在人們眼前，很多圖形設計和創(chuàng)新理念在融合的過程中，得到了質(zhì)的提升。

（一)平面廣告設計中圖形的應用

要使企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地，就需要在本質(zhì)上進行持續(xù)性的創(chuàng)新，而平面廣告設計中的圖形設計也是這樣。很多傳統(tǒng)的圖形設計已經(jīng)不適合當代社會發(fā)展，同時也不能滿足平面廣告設計發(fā)展的需求，人們對傳統(tǒng)的廣告圖片都是司空見慣，傳統(tǒng)的圖形設計已經(jīng)跟不上時代需要了。將創(chuàng)新的理念融入到圖形設計之中，不但在圖形設計過程中加入了新的設計元素，使整個設計的方式方法得到了創(chuàng)新，而且元素應用的本身也是一種創(chuàng)新。比如說，圖形設計元素在外觀上看似非常混亂，其實在投放上是有一定的順序的，是利用了現(xiàn)代化的技術將其呈現(xiàn)出三維效果，這對于觀眾來說是耳目一新的，觀眾對于廣告的整體印象更加深刻。整體上看，在平面廣告的圖形設計之中，加入創(chuàng)新的元素，并利用創(chuàng)新的方式將它們互相融合起來，進而在感官上取得比較好的效果，觀眾對于廣告的印象就會變得深刻，最終會對產(chǎn)品產(chǎn)生強烈的消費欲望。

（二）視覺牽引化在平面廣告設計中的應用

視覺牽引化是指設計師依照自身的設計想法，并采用相關的指導方法，將線條、圖形以及數(shù)字等引導式地在設計過程中呈現(xiàn)給觀眾，并使觀眾對平面廣告進行整體上的瀏覽，從而形成較強的視覺沖擊。很多情況之下，設計師會利用線條等作為引導觀眾的元素內(nèi)容，在傳統(tǒng)的平面廣告設計中比較常見的就是線，非常簡單化，給觀眾非常清晰的感覺。然而，牽引方式如果不變換，觀眾在視覺上就會產(chǎn)生疲勞感，在平面廣告日新月異的發(fā)展過程中，很多設計師進行了一些嘗試和創(chuàng)新，利用顏色進行引導，無形中帶領著觀眾進行了瀏覽，不但有力地調(diào)動了觀眾的好奇心和想象力，而且顏色的搭配使設計有了更加強烈的視覺沖擊力，使平面廣告的設計效果更為顯著。

（三）視覺隱喻化在平面廣告設計中的應用

隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，一些設計理念已經(jīng)跟不上時展的腳步，也不能夠長久持續(xù)發(fā)展下去，對于平面廣告設計而言，對視覺進行隱喻性的應用具有非同一般的意義。當前，大部分設計師已經(jīng)在平面廣告設計中運用了視覺隱喻化，并收到了非常好的效果。它不但得到了最佳的視覺效果，而且增強了觀眾的關注度。雖然在某些方面還不是很完善，但是，對圖形隱喻化的靈活運用，的確能夠收到良好的視覺效果，更好地進行平面廣告設計的視覺傳達。

三、平面廣告設計中進行視覺創(chuàng)新策略

（一）打破傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新視覺觀念

平面廣告的設計是需要科學技術作為平臺的，傳統(tǒng)的設計理念已經(jīng)與蓬勃發(fā)展的廣告行業(yè)不相適應。設計平面廣告要綜合考慮消費者的具體需求，還要考慮各種流行的元素，把平面廣告設計得更具藝術性和感染力，讓觀眾能夠像欣賞藝術片一樣感受到它的美感所在，從而達到設計者設計時的預期效果。首先，要做到理念的創(chuàng)新，即改變傳統(tǒng)平面廣告設計的理念，擺脫傳統(tǒng)思想的束縛。設計師的個性和獨特的視角也是至關重要的，設計師要在廣告設計中注入自己風格的烙印，使廣告設計更能吸引人的眼球。其次，要做到平面廣告設計的內(nèi)容和形式更具創(chuàng)新性。創(chuàng)新是設計行業(yè)的靈魂，平面廣告設計要想占有更多的廣告市場份額，必須將創(chuàng)新的元素融入到廣告設計的內(nèi)容中，展示出傳統(tǒng)廣告沒有的東西，使消費者看過以后，久久不能忘懷。

（二）設計要發(fā)揮想象力

平面廣告設計是需要想象力來維系的，想象力不受任何外在時空的限制。平面廣告設計要實現(xiàn)視覺的創(chuàng)新，沒有想象力是無法完成的。但是，平面廣告設計的想象力發(fā)揮不能偏離廣告內(nèi)容本身，以及廣告設計的最終目的，只有創(chuàng)作出全新的或者是極具個性的視覺元素，才能很好地表達廣告的內(nèi)容，否則就是與最終的目標背道而馳。在想象力施展的過程中，把情感和設計相融合，才能體現(xiàn)廣告的渲染力以及視覺沖擊效果，才能滿足消費者的實際需求。

（三）平面廣告設計要力求簡約

簡約風格是當前廣告設計的潮流趨勢，是簡約主義思想的外在表現(xiàn)。側重于簡單樸素，但是簡約而不簡單，整個作品的內(nèi)涵是十分豐富的。對于平面廣告來說，倘若設計的過程太復雜，就算視覺效果很好，也會導致精髓的不復存在，廣告設計的目的就在于用最簡單的方式來傳達一種信息，吸引消費者。因此，平面廣告設計在進行視覺創(chuàng)新時，應以簡約為基本理念，保持簡約而不簡單的風格和內(nèi)涵，吸引大眾消費。結語平面廣告設計視覺創(chuàng)新把平面廣告和視覺藝術聯(lián)系并融合在一起，是對傳統(tǒng)平面廣告設計理念的顛覆。平面廣告設計視覺創(chuàng)新在保留原有廣告設計基本元素的基礎上，使廣告的內(nèi)容讓人久久不能忘記，增強了廣告的感染力和表現(xiàn)力，讓消費者看到廣告就馬上和某一品牌的商品聯(lián)系起來，很好地發(fā)揮了平面廣告對商品的宣傳和推廣作用。不僅如此，視覺創(chuàng)新還加強了廣告設計者和觀眾之間的情感共鳴，讓觀眾感受到廣告設計者設計時的心理活動和想法。

參考文獻：

1.梁宸瑜.關于平面廣告設計視覺創(chuàng)新的研究[J].大眾文藝，2015(5):66

2.舒燕.淺談平面廣告圖形設計中視覺的創(chuàng)新[J].大眾文藝，2012(10):79-80

篇7

xx年7月15日，我來公司實習2周。對實習工作早就充滿了期待，從未參加工作過的我，十分擔心自己會影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來到公司的時候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，雖然公司不大，但同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開始了我的實習生活。

實習日記(2)

因為公司在發(fā)展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就相對比較雜而多?？墒牵乙稽c也不害怕，因為我是抱著學習的態(tài)度來的，工作多一點沒關系，會很充實的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會了我很多事情，工作中應該注意的事情，作為一名設計師應有的技能，還有軟件的操作，設計思維，等等。

實習日記(3)

在實習中，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應用。因為在學校，老師不止一次對我們強調(diào)實踐的重要性、強調(diào)技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的唯一標準，而當今社會更加注重人們的技能與能力。所以，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個初探，給了我很大的鍛煉。

實習日記(4)

不光是學習制作，我還承擔起了幫助公司給客戶交送作品的任務，學到了學校不能給予的知識的同時，又增添了我的社會實踐經(jīng)驗，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會增加了許多經(jīng)驗。

軟件的熟練運用，會是我將來工作的重心，能夠在實習中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分的幸運。這段時間的經(jīng)驗也會使我受益終生，大學的實習機會彌足珍貴，我會好好珍惜的。

實習日記(5)

我的工作不僅僅和本專業(yè)有關，還參與了很多其他的實踐活動。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，瀏覽其他廣告設計大師的作品，學習他們的經(jīng)驗，還有鍛煉自己的面試技巧等等。今天，有位畢業(yè)生來這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應能力，著實是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會舞臺的那一刻，也會像他一樣，充滿自信的面對各種挑戰(zhàn)。

實習日記(6)

工作之余，實習生活更是豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多的經(jīng)驗，對于還是新手的我，他們的經(jīng)驗對我十分的珍貴。他們在生活上也非常的照顧我?；蛘咴谙掳嗟穆飞下?，總是那么的愜意，當然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，我學到了許多在課本上無法學習的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，做廣告也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

實習日志(7)

獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝領導、老師和公司為我提供這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。

通過這段時間的學習，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價值。

實習日記(8)

今天，在工作中犯了十分嚴重的錯誤，制作的圖標不符合要求，但是由于我是新手，制作圖標難度還很大，花了一下午時間制作的東西，因為小小的錯誤而全部都需要重做，讓我覺得十分的可惜，所以就把還有錯誤的圖標交了上去，在復查的時候，發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，師傅把我狠狠批評了一頓，我覺得心里很委屈，但是還是認真的吸取了教訓，在工作中，應該精益求精，一絲不茍。有絲毫的差錯都是不應該的，我也像師傅和領導做了深刻的檢討，回家之后，把今天制作的圖標又制作了好幾遍。熟能生巧，第一遍制作起來十分困難的圖標，在我制作幾遍之后，居然變得十分的熟練。而且還能變換不同的樣式，在里面插入自己的構思與創(chuàng)意，讓我覺得樂趣無窮。

實習日記(9)

工作十分順利地進行，我的實習也走進了尾聲。今天，師傅并沒有教給我專業(yè)方面的技巧，而是教會了我許多其他的做人道理，擁有本領，并不僅僅是走入社會的關鍵，還有許多需要領悟的東西，開始實踐，動手去做，遇到挫折，發(fā)現(xiàn)問題，解決困難，獲得成功，等等，這都是人生的路上所必須經(jīng)歷的事情，經(jīng)驗可以口傳心授，但是真正領悟經(jīng)驗的卻只能通過實踐，實踐出真諦，才能獲得成功。

篇8

【關鍵詞】商品廣告；色彩設計；視覺效果；優(yōu)化方式

消費者常常被廣告的色彩吸引，色彩可以起到引導、促進消費的作用。商品廣告設計還要發(fā)揮色彩更大的宣傳作用，通過色彩宣傳展示該商品在同類產(chǎn)品中的優(yōu)勢。廣告色彩設計搭配應當與商品的內(nèi)在屬性產(chǎn)生必然的聯(lián)系，通過色彩形成鮮明印象，發(fā)揮色彩對商品價值、功能、特點的提示作用。本研究力求通過幾種廣告色彩的設計方法達到提升廣告展示效果的作用。

1商品廣告色彩的特點

1.1獨特性

為了達到展示商品特點的效果，同類商品廣告普遍具有色彩獨特性的特征，由于每種色彩都能給消費者帶來獨特的感受，因此設計師在使用色彩時要注重展示不同的色彩，這樣可以加深消費者的印象。每種色彩都有不同的優(yōu)勢，設計師需要把色彩與商品聯(lián)系起來，這樣才能展示商品的特點。1.2貼切性色彩需要保持與商品的貼近，色彩會給人們的感官留下不同的感受，商品設計師在選擇色彩時更注重從色彩的特點出發(fā)，根據(jù)消費者的接受心理和商品的特征等方面選擇顏色。例如化妝品類商品主要以女性消費者居多，因此廣告設計師在設計廣告時普遍喜歡選擇使用粉色、紅色、藍色，這樣更適合女性消費者心理需要，給女性消費者帶來貼切感，從而更加有效吸引消費者。

1.3注目性

商品廣告吸引消費者是最關鍵的，商品廣告必須具有一定的吸引力。商品廣告的色彩應當具有較強的商品注目性。例如，廣告設計師會選擇一些明亮的色彩，或者采用互補的顏色搭配，這樣可以形成較為強烈的視覺沖擊感，達到有效吸引消費者注意的目標，提高產(chǎn)品的展示價值。

1.4藝術性

商品廣告還要更方便消費者理解，符合消費者的審美需要，力求從視覺層面滿足消費者的審美需要。在使用色彩時還要考慮消費者的生理感受，根據(jù)人的視覺感受器官的接受原理來搭配色彩，滿足消費者對色彩敏感度、接受度等的需要。在色彩的色相、色度、純度方面還要符合形式美的法則，盡可能地協(xié)調(diào)各種色彩之間的關系，對廣告色彩的大小、布局等進行調(diào)整。

1.5整體性

廣告是從整體上呈現(xiàn)視覺效果的，廣告色彩的搭配還要從廣告的整體出發(fā)，做到色彩為展示廣告主題服務。廣告設計師在設計使用廣告色彩時必須考慮廣告的目標、對象，緊扣廣告的主題，避免廣告色彩與內(nèi)容不統(tǒng)一的情況，強調(diào)根據(jù)廣告的內(nèi)容、形式、主題達到有效選擇色彩的效果。

2廣告色彩的表現(xiàn)手法

2.1尊重視覺傳達規(guī)律

廣告色彩服務于視覺傳達，在色彩的設計方面需要考慮物理學、生理學、美學、市場營銷學方面的理論，通過良好的色彩運用達到有利于傳遞品牌形象的目標。在廣告視覺傳達時需要做到視覺傳達合理，根據(jù)人的感受器官需要合理地安排色相、明度、純度，從而給人以獨特的視覺刺激，更符合大多數(shù)人的視覺習慣。廣告色彩需要做到易用易懂，根據(jù)眼睛的色彩辨識能力選擇色彩，一般需要把色彩波長控制在400~700nm范圍內(nèi)，如果色彩之間的差別越大，色彩的辨識性就越高。例如，最容易辨識的色彩搭配組合是黑白，紅色與綠色是互補色，兩者搭配的誘目度較高，但是辨識度較低。設計師還可以根據(jù)視覺規(guī)律選擇色彩，消費者的視線一般會落在對廣告最感興趣的位置，消費者的視覺中心通常是廣告畫面表現(xiàn)最強烈的地方，設計師在進行廣告設計時要充分利用消費者的視覺感受特征。而且，消費者還有從左到右進行視覺瀏覽的習慣，因此廣告設計師可以通過增加主色面積的方法達到確定消費者視覺中心的目的，也可以把廣告色彩對比強烈的位置作為視覺中心，通過明暗對比、冷暖過渡方面確定廣告的視覺中心，也可以把黃金分割點作為視覺中心，這樣可以使得色彩得到均衡的安排。廣告色彩的使用還要充分尊重對比、虛實、韻律方面的規(guī)律，從而增強廣告的視覺沖擊力，實現(xiàn)不同色彩的對比調(diào)和，使得畫面具有更好的平衡感。

2.2從廣告主題出發(fā)

廣告設計中的色彩使用還要從廣告的主題出發(fā)，根據(jù)廣告的內(nèi)容、圖形、文字等來選擇搭配不同的顏色。廣告的主要作用是向消費者傳遞信息，廣告色彩應當突出主題作用，色彩應當考慮基色，根據(jù)廣告的主題確定基色，這樣才能幫助消費者更好地理解廣告的主題內(nèi)容。要起到統(tǒng)一畫面，增強視覺影響力，感染消費者情緒的效果，例如，食品廣告主要采用暖色的設計，這樣可以提高視覺吸引力，展示食物美味屬性，達到激發(fā)消費者購買欲望的視覺效果。廣告設計還可以借助品牌的統(tǒng)一用色，經(jīng)典品牌的廣告往往具有沿襲性，企業(yè)自身品牌有一定的識別系統(tǒng)，企業(yè)選擇固定的色彩搭配方式，這在很大程度上融合了企業(yè)的文化理念。色彩的搭配需要提高品牌的辨識度，根據(jù)品牌的固有色彩搭配特點保持用色的統(tǒng)一性，這樣不僅有助于提高消費者對品牌的辨識度，而且可以達到有效地宣傳展示企業(yè)文化的效果。例如，長期以來可口可樂都使用紅色的廣告，雖然廣告主題有多種變化，但紅色是從未改過的標志。

2.3從消費者的心理出發(fā)

色彩的搭配還要體現(xiàn)消費者的心理需要，廣告的配色要與目標消費人群的心理需要具有廣泛的一致性。廣告色彩需要起到說服消費者的作用。在設計色彩時可以使用聯(lián)想象征的方法，滿足人們對經(jīng)典品牌的回憶需要，符合人們的生活經(jīng)驗。例如，冷、暖色會給人們呈現(xiàn)不同的心理感受：暖色有較強的心理調(diào)動作用，可以給人們呈現(xiàn)愉悅、熱烈的氛圍；冷色會使人的心理舒緩。在使用廣告色彩時還可以采用層次設計的方法，注重體現(xiàn)色彩的收縮與膨脹特征。例如，寶格麗是著名的奢侈品品牌，廣告色彩也需要符合奢侈品的定位，因此長期以來寶格麗的廣告色彩選擇金色或橙色。Dior品牌長期以來更注重使用黃色，從而營造出神圣和權威的心理感受。廣告色彩的設計還要符合不同消費者的心理需要，根據(jù)消費者的年齡特征、性別、成長環(huán)境等進行配色。例如，兒童往往充滿好奇心，因此在兒童玩具的廣告色彩設計上通常選擇紅、黃、藍搭配，力求色彩鮮艷。年輕人具有較強的時尚喜好，因此色彩上以紅、橙、綠等為主。病人更需要平穩(wěn)祥和的配色，藍色具有舒緩情緒、緩解疼痛的效果，同時也有沉穩(wěn)的特點，可以增加科技感與現(xiàn)代感，因此醫(yī)院和藥品的廣告也更多地使用藍色。

2.4提升色彩的創(chuàng)意性

商品廣告的色彩還要具有較強的創(chuàng)新性，通過色彩的基本原理與聯(lián)想可以更好地展示商品的特征。具體來說，在色彩構成方面可以進行適當?shù)淖冃魏驼{(diào)節(jié)，從而展示有強烈對比感的畫面。應當在色彩運用時把統(tǒng)一與沖突的作用充分發(fā)揮出來，例如，按照比例增加三元色的面積，在既定背景色的基礎上調(diào)整明度與純度，從而達到提升畫面立體感的效果，還可以采用對比互補設計的方式，這樣有助于營造協(xié)調(diào)、平衡的視覺氛圍。色彩的運動也是重要的色彩運用方式，在二維空間傳播信息的手段是有限的，如何把音響和動態(tài)效果融入到色彩搭配中有極大的研究價值。色彩的運動設計主要進行色相、明度、大小或形狀方面的調(diào)整，從而營造流動的空間，形成交錯的感覺。例如，黑底白圖有擴張感，白底黑圖具有收縮感，還可以采用由淺變深的色彩設計給受眾呈現(xiàn)舒緩的視覺感，達到加深消費者記憶的目標。

篇9

關鍵詞：廣告設計；教學改革；革新創(chuàng)新

廣告設計教育在我國已經(jīng)有了四十多年的發(fā)展歷史，從最初的經(jīng)濟類專業(yè)中的廣告學專業(yè)到本?？圃O計院校獨立設置的廣告設計專業(yè)，直到現(xiàn)在發(fā)展到綜合性大學的設計學院視覺傳達類專業(yè)的主干課程之一。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和改革的不斷深入，從最初的平面廣告設計和創(chuàng)意，逐步發(fā)展到涵蓋多媒體廣告和品牌戰(zhàn)略教學模式。廣告設計是一門綜合性、實踐性很強的實用型課程。這類課程通過理論講授培養(yǎng)本專業(yè)學生對于廣告設計的專業(yè)認識，通過和實際應用設計指導加強學生對廣告創(chuàng)新及應用設計能力。新時代廣告設計課程的教學改革和模式創(chuàng)新，必須從各高校的實際出發(fā)，充分利用各高校的資源優(yōu)勢，分析學生特長和性格特點，改變一成不變的教學手段，運用多種教學方法，實現(xiàn)從學校教學到現(xiàn)場的空間轉(zhuǎn)移，由靜態(tài)教學向動態(tài)教學轉(zhuǎn)變，從理論教學轉(zhuǎn)而結合實際案例教學，實現(xiàn)“教育、學習、實操”一體化[1]。為了適應新時代廣告設計人才的需求，全國乃至全世界都在進行著廣告設計的教育改革，筆者認為可以從以下幾個方面對高校廣告設計教學進行改革和模式創(chuàng)新。

一、明確教學目的，優(yōu)化課程結構

1、優(yōu)化知識結構

高校平面設計或稱之為視覺傳達設計專業(yè)的專業(yè)設置順序必須遵照市場規(guī)律和學習和思維的循序漸進的規(guī)律。應由基礎審美美術理論繪畫設計動手能力創(chuàng)意與構思能力訓練圖形類創(chuàng)意訓練三大構成原理設計軟件市場調(diào)查印刷和制作各平面設計各枝干課程。其中，特別強調(diào)市場調(diào)研的重要性。該門課程往往設置在畢業(yè)前夕，其實市場調(diào)查對于本專業(yè)學生迅速把握市場最新的設計動態(tài)，緊密結合市場需求和設計時尚，教學上引導學生關注市場發(fā)展，及時調(diào)整自己的設計方案，以促進設計的創(chuàng)新性、實用性和引導性，通過切實有效的市場調(diào)查獲得的知識是即時、動態(tài)的，有了這些鋪墊工作的進行能讓學生迅速掌握知識運用和市場形勢，才能設計出優(yōu)秀的作品。其次，對于本專業(yè)的學習必須綜合了解和掌握相關課程如圖形創(chuàng)意和標志設計和版式設計、招貼設計、型錄設計等。廣告設計有關部門和廣告行業(yè)均有明確的規(guī)定及分類，受相關法律法規(guī)的限制，必須通過周密的調(diào)查研究和創(chuàng)新的設計才能設計出適合市場的廣告[4]。

2、加強軟件學習

廣告設計應建立在學生熟練掌握計算機設計軟件后才能順利進行教學，特別是平面設計應用最為廣泛的Photoshop、CorelDraw、Illustrator這三款軟件，而目前很多學校該類課程學習的時間段較之廣告設計時間段平行或者滯后，導致廣告設計在實訓作業(yè)時很難準確表達學生設計思路完成高質(zhì)量作業(yè)。正所謂“工欲善其事必先利其器”，學生如能熟練掌握這三款軟件能大大增強設計作品的質(zhì)量與輸出的水平[2]。

二、搭建教學平臺，理論實際結合

1、建立專業(yè)工作室

工作室制的學習方式已逐步發(fā)展成為高校應用型專業(yè)的主要課堂實訓模式，專業(yè)的工作室能提供教學所需展示和運用的工具、機器、材料、配件、展品等，讓學生不僅直觀接受理論知識，同時也能通過實際操作達到理論水平的融會貫通。教師在課堂內(nèi)能夠充分展示本類學科的創(chuàng)意階段、研究階段、實操階段、成型階段，學生通過步驟完整的實際演練能夠在將來與社會接軌的實際設計項目中不出現(xiàn)“紙上談兵”的現(xiàn)象。

2、引入項目訓練模式

學?？梢酝ㄟ^與設計競賽、設計招標、商業(yè)廣告設計等信息的實時掌握，遴選出適合本專業(yè)本階段的實際項目引入課堂實訓，讓學生在完成作業(yè)的同時接受社會的評判，對于社會或校外各界設計機構對于廣告設計案例的反饋形成更完善的設計方案，如此，能改變傳統(tǒng)教學的“空對空”的教學模式，搭建教育與市場的有效溝通橋梁，激發(fā)學生的設計熱情，促進人才應用性培養(yǎng)[3]。

3、尋求校企合作模式

近年來外界苛責高校教育人家就業(yè)率不高是因為傳統(tǒng)的教學內(nèi)容與方法無法跟上社會形式，導致企業(yè)在人才需求方面與學校人才培養(yǎng)方向有一定差距。新時代，更多的學校開始探討消息合作的方式，適時帶領學生參觀廣告制作單位，廣告公司廣告設計部門，讓學生與企業(yè)實際設計人員進行交流，讓學生在一定程度上提前認識企業(yè)和未來工作環(huán)境，讓學生在課外自學中更有方向性和針對性，讓企業(yè)導向教學給學生的學習指明正確的學習方向。讓企業(yè)有市場經(jīng)驗的設計師能走進高校開設講座，讓高校學生能夠在校期間接觸設計公司的實際案例設計，讓即將畢業(yè)的學生有實地訓練的場所。通過尋求校企合作的方式能為社會提供更有實踐經(jīng)驗的廣告設計人才。

三、革新教學方法，與發(fā)展相接軌

1、因材施教

新時代廣告設計人才的需求已經(jīng)不同以往的流水線機械式的人才定格模式，在總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號后，大批新型企業(yè)的組成模式也出現(xiàn)了合伙人制，人才在企業(yè)中因各自性格能力及專業(yè)水平的不同也將扮演不同的角色，高校教育也應改變以往一視同仁的設計教學模式，實行因材施教，讓學生發(fā)揮各自的特點，在走出學校大門后能夠大展拳腳。

2、新時代技術的教學

新時代隨著科學技術發(fā)展，廣告設計不論是媒介、技術、時代感以及相關法律法規(guī)上都有了非常大的改變，但目前市場上能夠找到的高校廣告設計教材依然沒有太多改變，導致學生在校期間接收到的信息滯后，影響廣告設計的最終表現(xiàn)和市場運用。因此，不斷組織本專業(yè)教師專業(yè)討論學習或訪學進修的方式能提高教師隊伍水平，從教學輸出上解決此類問題。

3、互動教學模式

通過實訓課程讓學生不僅正確認識自己的作品同時共同討論同專業(yè)同學的設計作品，通過提出問題和改正問題，不斷完善作品的質(zhì)量和藝術品質(zhì)。比如在理論和實訓課程結束時，讓學生提交作品，設辦相應的展覽或者多媒體展示。讓學生對各自的作品進行相互評價，讓學生清楚的了解彼此之間的差異，起到互相激勵揚長避短的作用[5]。在學生講述自己作品和互相評價之后，教師應該及時的對學生作品進行正確總結和對學生作品中存在的問題提出解決建議，讓學生的互評之后能夠有所思考，對于本課程的學習有實際收獲。

4、網(wǎng)絡資源教學

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新時代社會的商業(yè)已很難擺脫互聯(lián)網(wǎng)的影響，互聯(lián)網(wǎng)+教學的模式也已成為一種常見的新的教學模式，互聯(lián)網(wǎng)+設計的方式也使得現(xiàn)在的設計師甚至足不出戶就能跨省甚至跨國做設計。網(wǎng)絡的海量信息較之高校教材而言可以說是大海比湖泊，通過課堂教學并綜合利用網(wǎng)絡資源能讓廣告設計專業(yè)學生的水平得到質(zhì)的飛躍。

四、教學模式創(chuàng)新，加強師資建設

1、模塊化教學

模塊化教學。根據(jù)未來工作崗位對于職員分工和能力的要求，在理論教學過程中適度安排模塊化的實踐教學，這種模塊化的教學應針對廣告設計實際設計情況下的不同階段安排，培養(yǎng)學生在實訓課時內(nèi)完成未來進入設計公司應提交的草圖設計階段、深化設計階段、談論完善階段和后期制作階段，要求本專業(yè)學生在實訓課中達到相應單位的考核標準，由此提高學生的實際動手能力[6]。

2、由靜態(tài)教學向動態(tài)教學的轉(zhuǎn)變

在廣告設計教學過程中，應該根據(jù)教學的不同階段，由本課程老師進行基本理論、知識和技能的講授，通過多方面的關系聘請企業(yè)專業(yè)設計師進行現(xiàn)場講解與分析，對學生在學習理論知識和實踐課堂課余作業(yè)中的問題提出和解決方案和有針對性的指導意見。實現(xiàn)從專一的學校教學到實際的項目現(xiàn)場的空間轉(zhuǎn)移，由靜態(tài)教學向動態(tài)教學轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了“教、學、做”一體化[7]。

3、增加“雙師型”教師加強教學水平的專業(yè)化

在教學隊伍中多培養(yǎng)和聘請雙師型教師，作為本學科學術帶頭人，指導教學大綱的修定，及時調(diào)整教學方案。通過雙師型教師教學能力和工作經(jīng)驗兼具的特點，對包裝行業(yè)和社會發(fā)展動態(tài)的分析，更好地完善課程建設。通過專業(yè)進修，企業(yè)兼職鍛煉，專業(yè)技術資格證的考試等方式培養(yǎng)本專業(yè)中青年教師的實踐教學能力，提高廣告設計專業(yè)“雙師型”教師比例。

五、總結

廣告設計跟人們的日常生活密切相關，廣告設計的好壞直接影響廣告的傳達效果，甚至側面可以體現(xiàn)出人們生活品質(zhì)的好壞。高校廣告設計教育應該與時代接軌，設置教學大綱時廣告設計課程學院必須整合學校和社會資源，教師應對教學方法進行不斷改進，完善自我水平的不斷提高，探索適合市場需求的教學模式。使得大學生所學習的廣告設計能夠?qū)W以致用適應社會需求，讓我們的學生在校學習階段就具備開闊的眼界和適應市場需求的廣告設計能力，使廣告設計課程和市場的需求緊密的聯(lián)系在一起。課程教改是一個教與學的過程，教師在專業(yè)教學中吸取經(jīng)驗，在社會實踐中不斷地不斷探索和研究，才能真正做到教學相長，培養(yǎng)更加適應市場需求的廣告設計人才。

作者：楊宇 單位：湖南涉外經(jīng)濟學院

參考文獻

[1]張新昌.廣告結構設計課程教學改革的探討［J］.北京傳媒大學學報,2002,（1）.

[2]王振林.《廣告設計》課程的“激勵競賽”教學法的探索［J］.廣告工程,2002,（5）.

[3]尚震;以實踐教學提高廣告設計課程質(zhì)量[J];美術大觀;2011年02期

[4]李佳龍;廣告設計課程教學改革淺析[J];美術教育研究;2012年10期

[5]李林;高校廣告設計課程教學改革研究[J];美術界;2012年09期

篇10

離開學校要出去實習了，不知道自己能做什么事情的我感覺好迷茫，在家無所事事待了一段時間，剛好韋康文說他親戚的公司家缺人，就推薦我去那邊上班，于是我就離開泉州去了三明。

來到陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事，而是凡事靠自己主動去認識、結識同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務的旺季吧。沒什么人留意我的到來。

經(jīng)過幾天的熟悉，感覺很枯燥乏味，因為剛開始對于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

第一周實習的日子就這樣結束了，總結起來就是工作還是很不適應，希望接下去可以順順利利的!

第二周

轉(zhuǎn)眼實習已經(jīng)開始了一個禮拜，這周工作依然是打雜，但讓我對公司的運作流程以及業(yè)務有了一個整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了一個小變化，除了進行簡單的技術資料整理， 還有就是如何去做好產(chǎn)品方面的設計，雖然剛剛接觸但是我還是有信心的。

在經(jīng)歷了十多天的打雜工作，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務不再不知所措，學會了如何去處理一些突發(fā)事件。懂得從中學到一定的處理事情的方法，而且從工作地過程中明白了主動出擊的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。

不知道同學們的實習工作都做得怎么樣了，應該不會跟我一樣辛苦吧?萬事開頭難，希望接下去我可以快點適應這里的工作，不辜負爸媽和老師的期望!吳家楓，加油!加油啊!

第三周

實習第三周了，經(jīng)理派了個師傅來帶我，因為公司在發(fā)展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就相對比較雜而多。可是，我一點也不害怕，因為我是抱著學習的態(tài)度來的，工作多一點沒關系，會很充實的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會了我很多事情，工作中應該注意的事情，作為一名設計師應有的技能，還有軟件的操作，設計思維，等等。

廣告就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去。我開始對廣告業(yè)務有了新的認識，隨著工作的深入，我基本上能接觸到公司的里的每個部門，的每個人，創(chuàng)意，策劃、設計、財務、推廣等等環(huán)節(jié)都在我面前和諧有序的進行著，就想、像人體的的經(jīng)脈一樣，盤根錯節(jié)，但各行其道，為大腦服務。

經(jīng)過幾天的檢查，我開始感覺到一整天坐在電腦面前開始有些疲倦。()整天面對著電腦，我有點開始厭倦了，但是我還是堅持著做著，努力想著要把每一張海報，每一本畫冊做好。就這樣我熬過了枯燥的一個星期。

第四周

這是實習的第四周，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，如photoshop，ai系列軟件等的應用。因為在學校，老師不止一次對我們強調(diào)實踐的重要性、強調(diào)技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的唯一標準，而當今社會更加注重人們的技能與能力。所以，我對photoshop、ai等系列軟件有了一個初探，給了我很大的鍛煉。

不光是學習制作，我還承擔起了幫助公司給客戶交送作品的任務，學到了學校不能給予的知識的同時，又增添了我的社會實踐經(jīng)驗，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會增加了許多經(jīng)驗。

軟件的熟練運用，會是我將來工作的重心，能夠在實習中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分的幸運。這段時間的經(jīng)驗也會使我受益終生，大學的實習機會彌足珍貴，我會好好珍惜的。

第五周

實習的第五周，我的工作不僅僅和本專業(yè)有關，還參與了很多其他的實踐活動。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，瀏覽其他廣告設計大師的作品，學習他們的經(jīng)驗，還有鍛煉自己的面試技巧等等。今天，有位畢業(yè)生來這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應能力，著實是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會舞臺的那一刻，也會像他一樣，充滿自信的面對各種挑戰(zhàn)。

還有一點對于我來說十分重要。我可以學得不多，但是在學習每一樣的時候一定要精，就算以后我并不會就是一個組版員，但是我還是要認真的學習它。認真是一種良好的習慣，對學習來說是，對生活來說同樣是。我要認真地學習認真地生活。不要以后回憶起來都是一些后悔的事。

今天是元旦，我們放假，公司有晚會，但是沒什么意思，我在宿舍聽音樂發(fā)呆，突然間想到了我的設計中的錯誤，如果還要考慮在加工過程中出現(xiàn)的誤差，還有一些熱處理方面的知識等等。如果不想到這些結果會是難以想象的，浪費時間尚是其次的，最重要的是公司經(jīng)濟的損失。

第六周

假期結束了，一切又回歸了正常。天天做著一樣的事，感覺得無比的枯燥只有自己一個人坐在電腦面前一整天，只有電腦從早到晚的陪者我，覺得好孤獨，沒有了以前在學校的那種歡聲笑語，沒有在學校的那種輕松悠閑自在了，有的只是空虛和寂寞。公司里面又不允許在上班時間學習其他軟件，有些時候閑下來就坐在電腦面前發(fā)呆，不知道做什么，偶爾很不爽的時候就還下去印刷部走走，看看那些師傅是怎樣做產(chǎn)品的。