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【關(guān)鍵詞】電子信息工程；自動化技術(shù)

自動化技術(shù)作為一種工業(yè)技術(shù)，它的應(yīng)用和實(shí)施能夠促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)效率的提升，使工人能夠在良好的環(huán)境中開展工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。在電子信息工程設(shè)計(jì)中，自動化技術(shù)扮演者十分重要的角色，對于電子信息工程的發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。因此研究自動化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用具有重要的意義。

一、電子信息工程中自動化技術(shù)的意義

1、有助于電子信息工程設(shè)計(jì)的自動化

自動化技術(shù)就是實(shí)現(xiàn)計(jì)算、操作流程的自動化，從而實(shí)現(xiàn)人財(cái)物力的節(jié)約，保證運(yùn)算和操作效率得到提升。在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動化技術(shù)能夠使電子信息工程設(shè)計(jì)的過程實(shí)現(xiàn)自動化。在電子信息工程設(shè)計(jì)中，可以使用自動化技術(shù)完成很多自動、重復(fù)性的勞動[1]，減少工作人員的工作量，使其能夠?qū)Ｗ⒌耐度氲狡渌ぷ髦?。同時應(yīng)用自動化技術(shù)還需要設(shè)計(jì)人員掌握專業(yè)的電子信息工程設(shè)計(jì)技術(shù)，促進(jìn)設(shè)計(jì)人員素質(zhì)水平的提升，從而設(shè)計(jì)出更多更好的產(chǎn)品。

2、提升其智能化效果

應(yīng)用自動化技術(shù)能夠使設(shè)備操作等依據(jù)一定的程序進(jìn)行自動化工作，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了電子信息工程的智能化發(fā)展，促進(jìn)智能化水平的提升。電子信息工程設(shè)計(jì)能夠處理和控制電子信息，其中的通用步驟能夠通過自動化技術(shù)進(jìn)行解決[2]，使電子信息工程設(shè)計(jì)的智能化水平得到提升。使用自動化技術(shù)促使電子信息工程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)變革，明確電子信息工程設(shè)計(jì)中需要優(yōu)化的內(nèi)容，生產(chǎn)出高水平的產(chǎn)品，促進(jìn)智能化控制管理的發(fā)展。應(yīng)用自動化技術(shù)進(jìn)行電子信息工程設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其智能化的發(fā)展，使電子信息工程設(shè)計(jì)有明確的發(fā)展方向。

3、強(qiáng)化電子信息工程設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)化

自動化技術(shù)將多樣化的技術(shù)有機(jī)結(jié)合，使其應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中，能夠?qū)⒉煌旌霞夹g(shù)的優(yōu)點(diǎn)和作用充分體現(xiàn)出來，將復(fù)雜的計(jì)算過程進(jìn)行簡化，防止出現(xiàn)重大的問題與失誤。在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動化技術(shù)能夠促進(jìn)其精準(zhǔn)化水平的提升。電子信息工程設(shè)計(jì)中，對信息處理的精確度要求比較高，但是人們注意力不可能長時間的集中，精確度也無法長時間一直保持，這時就需要使用自動化技術(shù)，保證電子信息工程設(shè)計(jì)的結(jié)果。

二、電子信息工程中的自動化技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)

1、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動化技術(shù)就必須要提高計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)就是在電子信息工程設(shè)計(jì)中使用自動化技術(shù)，并幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)的一種系統(tǒng)，是以自動化技術(shù)為基礎(chǔ)衍生出來的。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)需要比較分析大量的數(shù)據(jù)信息以及方案等，從而選擇出更為優(yōu)質(zhì)的方案，這就需要計(jì)算機(jī)能夠?qū)⒋罅康臄?shù)據(jù)以及圖像進(jìn)行有效地儲存，保證檢索的快捷便利。設(shè)計(jì)人員還需要進(jìn)行計(jì)算和編輯，將草圖繪制成工作圖等，這些工作都是比較繁瑣、復(fù)雜的，如果將自動化技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中，這些重復(fù)性的、自動工作就可以依靠自動化技術(shù)進(jìn)行處理，能夠減少設(shè)計(jì)人員的工作量，設(shè)計(jì)人員只需要將相關(guān)的數(shù)據(jù)程序輸入電腦就可以，電腦就能夠自行給出相應(yīng)的解決方法，避免高強(qiáng)度工作下，設(shè)計(jì)人員的出現(xiàn)設(shè)計(jì)錯誤，影響設(shè)計(jì)的精確性。

2、計(jì)算機(jī)輔助制造

電子信息工程設(shè)計(jì)人員將產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來后，可以將大量的生產(chǎn)制造，自動化技術(shù)能夠在這一過程中輔助制造的過程，也就是利用計(jì)算機(jī)對制造的技術(shù)進(jìn)行輔助。通過計(jì)算機(jī)輔助制造能夠使多個設(shè)備聯(lián)系在一起，使其協(xié)同工作，促進(jìn)制造效率的提升。同時計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)還能夠檢測產(chǎn)品的質(zhì)量，將不合格的產(chǎn)品排除在外，使產(chǎn)品的合格率得到提升，為企業(yè)信譽(yù)、形象的提升奠定基礎(chǔ)。此外，利用計(jì)算機(jī)輔助制造，還能夠?qū)χ圃斓倪^程進(jìn)行修改，如果存在問題能夠及時調(diào)整，保證電子信息工程設(shè)計(jì)的優(yōu)化完善。

3、計(jì)算機(jī)集成制造

電子信息工程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)比較復(fù)雜、繁瑣的工作，是多個不同設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)構(gòu)成的，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需要多方面共同配合和努力，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中需要使用計(jì)算機(jī)集成制造，對全局進(jìn)行統(tǒng)籌優(yōu)化，保證設(shè)計(jì)的便捷。產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，還可以利用自動化輔助設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)，保證設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，但是各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化并不等于最后整體的優(yōu)化，合理使用計(jì)算機(jī)集成制造能夠保證電子信息工程設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)都有效地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)信息的管理與處理，形成統(tǒng)一的系統(tǒng)，使信息能夠在生產(chǎn)設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)正確的傳遞，促進(jìn)整個設(shè)計(jì)過程的優(yōu)化，使產(chǎn)品開發(fā)的周期縮短，強(qiáng)化電子信息工程設(shè)計(jì)的效果以及效率，使設(shè)計(jì)人員不在高強(qiáng)度的工作，促進(jìn)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的質(zhì)量得到提升。

4、協(xié)助辦公管理

電子信息工程設(shè)計(jì)中需要大量的設(shè)計(jì)工程，有很多設(shè)計(jì)內(nèi)容和文件，如果單純依靠人工對信息文化進(jìn)行整體，會對工作效率產(chǎn)生影響，而且由于信息量比較大，過程比較繁雜，還容易出現(xiàn)失誤。使用自動化技術(shù)能夠幫助辦公軟件有效管理相關(guān)的設(shè)計(jì)文件與信息，直接分析和計(jì)算數(shù)據(jù)，保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，還能夠有效地控制設(shè)計(jì)過程中的問題，使電子信息工程設(shè)計(jì)順利有效地發(fā)展。

結(jié)束語

作為一項(xiàng)綜合性的技術(shù)，自動化技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到各個領(lǐng)域。電子信息工程設(shè)計(jì)不斷發(fā)展，將自動化技術(shù)應(yīng)用到其中能夠使電子信息工程實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展與進(jìn)步，促進(jìn)電子信息工程自動化、智能化以及精準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)，這是未來科技發(fā)展的重要方向，在實(shí)際的生產(chǎn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)采取有效的措施積極發(fā)揮自動化技術(shù)的優(yōu)勢作用，為企業(yè)的發(fā)展提供新的動力與支持。

參考文獻(xiàn)

[1]丁中正.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的有效應(yīng)用[J].民營科技，2015，03：66.

[2]程志堅(jiān).試析現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用[J].科技展望，2015，23：112.

篇2

關(guān)鍵詞：高職；電子信息工程技術(shù)；專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

近年來，伴隨著東莞電子信息產(chǎn)業(yè)向高端新型電子信息產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，高職電子信息產(chǎn)品制造業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都已不能滿足行業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模的實(shí)際需要。其主要原因是產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級對學(xué)生的技術(shù)技能有了更高的要求，而原有的課程體系及實(shí)踐教學(xué)條件已不能滿足教學(xué)要求。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程作為高等職業(yè)院校教學(xué)體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的改革研究，對學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)核心能力，提升學(xué)生社會競爭力具有關(guān)鍵作用。

一、電子信息工程技術(shù)專業(yè)分析

根據(jù)我校人才培養(yǎng)方案，電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是以服務(wù)東莞、珠三角地區(qū)及廣東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)面向電子信息行業(yè)，適應(yīng)于廣東省尤其是東莞市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需要，掌握電子信息技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有一定的電子電路分析設(shè)計(jì)能力，具有較強(qiáng)的電子產(chǎn)品和設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)能力，能在電子信息產(chǎn)品制造領(lǐng)域從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、質(zhì)量管理和銷售等方面工作，符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的高級技術(shù)技能人才。

服務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要，決定了學(xué)生可以立足自身實(shí)際，選取有興趣的方向深入學(xué)習(xí)，這使電子信息工程技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)實(shí)施上要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，但基本課程、核心課程的設(shè)置是針對全體學(xué)生，很難完成這一培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程作為學(xué)生學(xué)完全部基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程之后的一門崗前實(shí)踐課程，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識以及團(tuán)隊(duì)合作的能力，因此，學(xué)生基于興趣的核心職業(yè)競爭能力的培養(yǎng)需要由這門課程完成。

二、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)思路

不同于傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)著重與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)核心競爭力，為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，增強(qiáng)崗位適應(yīng)度做好鋪墊。因此，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的開展，首先，要確定綜合實(shí)訓(xùn)的方法。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程有崗位訓(xùn)練、過程訓(xùn)練、項(xiàng)目訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練等模式，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，該課程選用項(xiàng)目訓(xùn)練式方法開展。該模式以項(xiàng)目小組為單位，每4～6人自由組成一個小組，完成整個項(xiàng)目的實(shí)施工作。其次，確定項(xiàng)目的選題。項(xiàng)目選題的合理與否，直接關(guān)系到課程開展的效果。以往專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目的選題比較分散，更多地注重多樣性，但通過實(shí)施情況來看，效果并不好。其原因一方面是選題的分散使得教師指導(dǎo)時間不足，項(xiàng)目開展較慢；另一方面，學(xué)生之間缺少了相互學(xué)習(xí)以及相互比較的機(jī)會，開展動力不足。為了解決以上不足，在選題上，我們結(jié)合企業(yè)需求，設(shè)計(jì)了一個綜合類題目作為專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程題目。最后，時間安排。三年制學(xué)生，第六學(xué)期要進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程安排在第五學(xué)期末。為了能系統(tǒng)充分地鍛煉學(xué)生的綜合能力，實(shí)訓(xùn)時間為4周。在這四周時間里，項(xiàng)目組成員相互協(xié)作，最終完成整個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。

三、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的具體實(shí)施

經(jīng)過前期實(shí)訓(xùn)的摸索，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)與校企合作企業(yè)的實(shí)際需求，本次專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程選擇的題目為：一種實(shí)用的智能小車設(shè)計(jì)。該項(xiàng)目的具體實(shí)施主要分為以下四個階段：

1.充分論證，明確任務(wù)

本階段指導(dǎo)教師針對項(xiàng)目選題，進(jìn)行技術(shù)論證設(shè)計(jì)，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)時間安排、實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)及要求，并完成項(xiàng)目開展所需常用元器件的采購工作，為實(shí)訓(xùn)的開展做好準(zhǔn)備。

2.教師組織，確立團(tuán)隊(duì)

該階段在實(shí)訓(xùn)課程的第一天實(shí)施，指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，講解實(shí)訓(xùn)的流程。組織學(xué)生，以5～6人為一個小組單位，結(jié)合自身技術(shù)情況，自由組成技術(shù)團(tuán)隊(duì)，并選出組長。每個團(tuán)隊(duì)確保有硬件工程師（兩人）：硬件電路設(shè)計(jì)與制作，機(jī)械機(jī)構(gòu)等的設(shè)計(jì)；軟件工程師：系統(tǒng)程序編寫，調(diào)試；整機(jī)調(diào)試工程師：元器件準(zhǔn)備、焊接以及產(chǎn)品的整體調(diào)試；技術(shù)文檔設(shè)計(jì)師：討論過程記錄、技術(shù)文檔編寫、報(bào)告PPT、記錄組內(nèi)成員每天工作情況，圖片或視頻展示成員工作風(fēng)采，協(xié)調(diào)工作進(jìn)程。團(tuán)隊(duì)人員結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，選擇自己喜歡并擅長的職位，開展工作。作為團(tuán)隊(duì)的一員，每個職位的表現(xiàn)都將影響到整個項(xiàng)目的最終測評。項(xiàng)目組每位成員，都將在該項(xiàng)目中得到鍛煉，強(qiáng)化自己的職業(yè)核心競爭力。

3.方案制定，項(xiàng)目實(shí)施

團(tuán)隊(duì)建立后，組長帶領(lǐng)項(xiàng)目組成員，結(jié)合實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過資料查找、信息搜集等，確定項(xiàng)目實(shí)施方案。結(jié)合項(xiàng)目方案項(xiàng)目組成員根據(jù)自己的職位，制訂工作計(jì)劃。教師針對工作計(jì)劃進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確認(rèn)無誤后，項(xiàng)目組開始項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)施工作。該階段持續(xù)時間2.5周左右，是整個實(shí)訓(xùn)時間最長的階段。該階段堅(jiān)持學(xué)生為主，教師為輔的指導(dǎo)原則，使學(xué)生充分融入團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮自身價值，完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

4.小組競技，匯報(bào)展示

智能對戰(zhàn)小車設(shè)計(jì)制作完成后，各項(xiàng)目小組與指導(dǎo)教師，共同協(xié)商制定小車對戰(zhàn)方案，班級內(nèi)各小組開展對戰(zhàn)比賽，驗(yàn)證并改進(jìn)小車設(shè)計(jì)。待整車改進(jìn)設(shè)計(jì)成熟后，各班級間開展競技比賽，驗(yàn)證設(shè)計(jì)成果，提升團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，帶動大家參與的積極性。比賽結(jié)束后，班級各團(tuán)隊(duì)的技術(shù)文檔設(shè)計(jì)師通過視頻、PPT等形式進(jìn)行匯報(bào)，展示團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程、項(xiàng)目實(shí)施成果，見證團(tuán)隊(duì)每位成員的付出與團(tuán)隊(duì)合作的力量。

總之，高職院校專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的開展，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，提升學(xué)生職業(yè)競爭力等方面具有重要作用。本文針對人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施方案，通過課程的實(shí)施驗(yàn)證，該方案達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的目的。本次課程的探索研究，對于專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的改革發(fā)展具有一定參考價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳必群.電子信息工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（01）.

篇3

電子信息工程其實(shí)是一種建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)上的一項(xiàng)工程，在我國的現(xiàn)代科研、國防、通訊等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。但由于電子信息工程發(fā)展起步較晚，加之高等人才的匱乏，在一定程度上阻礙了電子信息工程的發(fā)展，其中網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)前電子信息工程技術(shù)發(fā)展中遇到的重要問題。本文就電子信息工程中計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用作簡要探討。

【關(guān)鍵詞】電子信息工程 計(jì)算機(jī)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)安全 實(shí)踐應(yīng)用

近些年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的工作生活方式都發(fā)生了巨大的變化。電子信息工程是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)結(jié)合起來的一個綜合性的信息系統(tǒng)，并逐漸滲透到人們工作生活的各個領(lǐng)域，包括日常辦公、醫(yī)療航空、網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等等，對于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動作用。但需要注意的是，目前我國的電子信息工程發(fā)展程度還不夠高，很多技術(shù)都還需要完善，繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息如果處理不當(dāng)很容易威脅計(jì)算機(jī)安全。因此，電子信息工程中對信息安全問題管理和良好的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)顯得尤為重要。所以，我們需要更好的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展來推動電子信息工程的發(fā)展，進(jìn)而更好的為社會群眾服務(wù)。

1 電子信息工程概述

1.1 電子信息工程定義

電子信息工程就是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建的一個系統(tǒng)工程，它能夠有效的對設(shè)備進(jìn)行自動化的控制，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來進(jìn)行維護(hù)，并對信息進(jìn)行高效的采集、傳遞、整合?？梢哉f人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫臒o線設(shè)備、有線電話、無線網(wǎng)絡(luò)都是電子信息工程的一部分，為人們的工作生活帶來了極大的便利。因此，可以說信息時代其實(shí)就是電子信息工程技術(shù)所覆蓋的時代。

1.2 電子信息工程主要特征

電子信息工程中包括通訊技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及對信息的分析、處理和控制等等，是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)信息工程。所以，其特征主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

1.2.1 覆蓋面廣

電子信息工程被應(yīng)用到人們工作生活的各個領(lǐng)域，其中還涉及到多種計(jì)算機(jī)技術(shù)。

1.2.2 通信迅速、信息量大

由于電子信息工程的傳遞方式采用的是光纖傳遞或是通過無線電磁波來傳遞，可想而知其傳遞速度之快、信息量之大。

1.2.3 發(fā)展迅速

由于電子信息技術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的，所以電子信息工程技術(shù)的發(fā)展也可謂是非常迅速。

2 計(jì)算機(jī)技術(shù)在電子信息工程中的實(shí)踐應(yīng)用

2.1 信息的傳遞

在人們的日常生活中，信息可謂是無處不在，即使在信息技術(shù)非常不發(fā)達(dá)的明清時代，人們也可以通過告示、驛站、信鴿等來傳遞消息，而在當(dāng)今的信息化時代，人們無時無刻不感受到信息的傳遞，不出門便可知天下事，而人們的日常生活和工作也需要某些必要的信息傳遞的支持。比如說512大地震發(fā)生的時候，雖然全國各地的救援組織都伸出了援手，但由于對當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢貌皇煜ぃ由夏菣澳险?，對救援工作造成了很大的阻礙。而在當(dāng)?shù)厣钸^的群眾就在網(wǎng)上發(fā)帖，詳細(xì)的描述了當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛埠腿藗兊木幼…h(huán)境，為救援人員大大縮短了到達(dá)救援現(xiàn)場的時間，為救援力量作出巨大貢獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅加快了信息的傳遞速度，并且還實(shí)現(xiàn)了信息的在線共享和交流，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)信號來進(jìn)行視頻對話，既運(yùn)用在人們?nèi)粘５臏贤ń涣髦?，也廣泛運(yùn)用于商務(wù)洽談會議中，人們的溝通不再受到時間空間的限制。以上都體現(xiàn)了電子信息工程中的通信工程在傳遞信息、共享信息方面的高效性和準(zhǔn)確性。

2.2 信息的轉(zhuǎn)換

眾所周知，電子信息工程還被廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代的通訊行業(yè)，人們在電話的交流過程中，語音信息首先會被轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息進(jìn)行傳遞進(jìn)而再轉(zhuǎn)換成語音信息傳送到終端，而在整個的信息傳送過程中，電子信息工程將對信息進(jìn)行有效的制作和調(diào)整，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就作為整個電子信息傳遞過程中的中轉(zhuǎn)站，而信息的所有的轉(zhuǎn)換以及交流都將在這個中轉(zhuǎn)站中完成。只要有信息的傳遞，那么在傳遞的過程中就必須要有先關(guān)的信息技術(shù)來對信息進(jìn)行維護(hù)，保證信息的完整和準(zhǔn)確，但是電子信息工程自身并沒有信息的維護(hù)系統(tǒng)，所以這個過程中必須要借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助，對通訊過程中的設(shè)備進(jìn)行檢測維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)問題之后及時采取相應(yīng)措施來解決問題。

2.3 資源共享

在當(dāng)今我們的工作生活中，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)可以非常好的實(shí)現(xiàn)資源共享，這也是電子信息工程的一部分。比如信息儲存在一個固定的電子設(shè)備中，我們需要將它轉(zhuǎn)移到其他的電子設(shè)備中去，就可以通過連接網(wǎng)絡(luò)終端來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的在線傳輸，數(shù)據(jù)資源可以在不同的電子設(shè)備中自由轉(zhuǎn)換、順利傳輸。其中是采用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的TCP/IP協(xié)議，它分布于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)層、接口層和應(yīng)用層，可以將終端接收到的信息集中起來匯集到各個分層體系中去，并且保證協(xié)議終端在信息傳送的過程中不會受到影響。電子信息工程還可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對傳輸?shù)男畔⑽募M(jìn)行壓縮，當(dāng)文件過大時可以將其壓縮成一個方便傳輸?shù)男∥募?，還能準(zhǔn)確定位在傳輸過程中信息所處的準(zhǔn)確位置。

2.4 網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，電子信息工程利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳遞信息的量不斷增加，但不容忽視的是，隨之而來的信息安全問題也逐漸增多。造成信息傳送不安全的因素有很多，主要是來自于網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)以及傳輸線路中。電子設(shè)備開發(fā)也需要用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如設(shè)備檢測、參數(shù)設(shè)定等。一些不法分子就會利用系統(tǒng)中存在的某些漏洞來對信息進(jìn)行盜取，甚至對系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。因此，在電子信息工程建設(shè)過程中也應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全管理，相關(guān)技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)提高自身的技術(shù)水平的同時，要求定期對系統(tǒng)進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，構(gòu)建出有效的信息安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，減少信息安全問題對整個的網(wǎng)絡(luò)造成危害。

3 結(jié)語

總之，信息的傳遞離不開通訊技術(shù)，而建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上的電子信息工程，其發(fā)展是計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷進(jìn)步的結(jié)果，兩者相輔相成。

參考文獻(xiàn)

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[2]史媛芳.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015（01）：19-21.

作者簡介

柳飛（1978-），男，安徽省阜陽市人。2003年7月畢業(yè)電子工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)?，F(xiàn)為安徽省阜陽市環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)研究所助理工程師。研究方向?yàn)殡娮有畔⒐こ膛c計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

篇4

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動了信息科技的飛速發(fā)展，人們的生活中越來越離不開電子信息工程。筆者對于我們國家電子信息工程發(fā)展的狀況進(jìn)行了一系列的剖析，并且給予了一些具體保障措施，為確保電子信息工程能夠長期穩(wěn)定發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：

電子信息工程；現(xiàn)狀；保障措施

電子信息技術(shù)指的就是電子技術(shù)部分和通訊信息技術(shù)部分的融合，能夠?yàn)榇蠹业纳a(chǎn)生活方面給予一定的方便。電子信息工程是現(xiàn)在發(fā)展進(jìn)程中最為核心的一種技術(shù)，為相關(guān)信息產(chǎn)業(yè)給予了一定的動力。伴隨著現(xiàn)在工業(yè)的迅速發(fā)展，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)企業(yè)和銷售企業(yè)逐漸增多，這在一定程度上使得對專業(yè)人才需求增大，所以對這一行業(yè)的發(fā)展和管理方式進(jìn)行剖析研究很有必要。

1新時代背景下電子信息工程技術(shù)的剖析

當(dāng)今社會，因?yàn)橄嚓P(guān)網(wǎng)絡(luò)的靈活性，造成網(wǎng)絡(luò)逐漸變成了電子信息工程長期發(fā)展的核心方式[1]。較為先進(jìn)的技術(shù)不斷發(fā)展，造成了關(guān)于信息實(shí)際操作部分的處理區(qū)域合理化和科學(xué)化。針對電子信息技術(shù)來說，對于相關(guān)數(shù)據(jù)的具體剖析，必須要充分考慮關(guān)于電子信息工程分布比較廣泛的特點(diǎn)，所以需要充分分析電子信息工程存在不足之處，提出較為合理化的計(jì)劃，才能夠讓電子信息工程能夠長期穩(wěn)定發(fā)展。

2電子信息工程發(fā)展現(xiàn)狀

2.1電子信息工程技術(shù)簡述電子信息工程技術(shù)指的就是集中電子技術(shù)部分、信息技術(shù)部分和通信技術(shù)部分作為一體化的相關(guān)應(yīng)用，最重要的就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)對于信息技術(shù)進(jìn)行一定的收集、開發(fā)、處理和控制環(huán)節(jié)，對于相關(guān)電子信息設(shè)備和信息體系的開發(fā)部分、設(shè)計(jì)部分、集成部分進(jìn)行了一系列的剖析和研究。

2.2電子信息工程發(fā)展現(xiàn)狀1）核心技術(shù)匱乏。和經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的國家相比較，我們國家電子信息技術(shù)的起步階段發(fā)展較為緩慢，相關(guān)技術(shù)水平有所落后，大部分較為先進(jìn)的技術(shù)都是引進(jìn)其他國家的，并沒有形成自身的技術(shù)發(fā)展體系，缺乏核心技術(shù)和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力比較薄弱，缺乏有影響力的品牌和產(chǎn)品，在國際競爭中處于劣勢地位[2]。2）專業(yè)技術(shù)人才缺少。技術(shù)人才是電子信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動電子信息技術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。我國電子信息產(chǎn)業(yè)起步較晚，電子信息人才的發(fā)展培養(yǎng)相對較晚，缺乏高水平的專業(yè)人才。專業(yè)技術(shù)人員的缺乏嚴(yán)重影響電子信息工程的發(fā)展，特別是企業(yè)的技術(shù)人員缺乏，限制了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展速度。3）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不利。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是每個行業(yè)要關(guān)注的問題，也是每個行業(yè)的高發(fā)病率問題。電子信息市場環(huán)境存在假冒偽劣的電子信息產(chǎn)品泛濫，使得市場環(huán)境不利于電子信息工程的良好發(fā)展。

3電子信息工程發(fā)展的具體保障措施

3.1重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)型人才建立“以人為本”的價值觀，培養(yǎng)良好科學(xué)素養(yǎng)的人才，通過加大對人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)核心技術(shù)人員主動發(fā)展新技術(shù)，擴(kuò)大新工業(yè)區(qū)人才的積極性，實(shí)現(xiàn)人才在知識、能力、素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.2增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力要使電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就必須在市場上保持新的增長點(diǎn)，擁有自己的核心技術(shù)，推動企業(yè)和服務(wù)模式的創(chuàng)新。因此在一定程度上提升相關(guān)電子技術(shù)和產(chǎn)品的創(chuàng)新。以技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)，完善電子信息工程產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識，推動產(chǎn)品部分和服務(wù)部分的集中和具體創(chuàng)新，增加公司的核心競爭力。政府有關(guān)部門可以拓寬電子信息產(chǎn)業(yè)的融資渠道和投資渠道，促進(jìn)電子技術(shù)的資金突破，加強(qiáng)信息工程技術(shù)發(fā)展的引導(dǎo)力量。

3.3優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級就是要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面的增長。信息化的發(fā)展并不是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的行業(yè)，以促進(jìn)社會就業(yè)、拉動經(jīng)濟(jì)增長、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著不可替代的作用[4]。加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，奠定了電子信息產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，通過對政府政策的調(diào)整，優(yōu)化資源配置和產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，推動產(chǎn)業(yè)化，為企業(yè)在激烈的市場競爭中贏得先機(jī)，站穩(wěn)腳跟，獲得可觀的發(fā)展。

4結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和電子信息工程的快速發(fā)展，使得電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已逐漸成為國家的核心型產(chǎn)業(yè)，對我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有至關(guān)重要的推進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]蔡磊.電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用淺談[J].信息通信，2015，（11）:33.

篇5

基于信息化時代背景下，電子信息工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)了迅猛發(fā)展，而隨著該項(xiàng)技術(shù)在社會各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，為了進(jìn)一步滿足社會對電子信息技術(shù)的實(shí)際需求，則需要借助現(xiàn)代化技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展。文章首先對電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行簡述，其次分析了電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與所存在的問題，最后為如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)在電子信息工程中的進(jìn)一步應(yīng)用與發(fā)展提出了對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：

電子信息工程；現(xiàn)代化技術(shù)；應(yīng)用；研究

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及性應(yīng)用給社會各行業(yè)的發(fā)展注入了全新的動力，在此背景下，電子信息工程技術(shù)的誕生與發(fā)展促進(jìn)了各行業(yè)信息化建設(shè)的步伐。但是，基于目前電子信息工程技術(shù)本身存在著一系列不完善之處，致使其難以滿足當(dāng)前社會的實(shí)際需求。尤其是進(jìn)入信息化時代以來，電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)雖然有著廣闊的發(fā)展空間與良好的發(fā)展前景，然而一系列問題的存在阻礙了電子信息工程技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展的步伐。

1當(dāng)前電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

從目前該技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀看，其涉及到了社會的各個領(lǐng)域與行業(yè)中，具體而言，主要的應(yīng)用范圍有：（1）在日常生活中的應(yīng)用。一方面，主要表現(xiàn)在設(shè)備自動化控制上，比如冰箱、全自動洗衣機(jī)等；另一方面，主要利用該技術(shù)在信息處理上的功能，實(shí)現(xiàn)對智能化家用電器的自動化控制，同時還能夠以互聯(lián)網(wǎng)為媒介來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控；此外，智能化樓宇已成為當(dāng)前建筑進(jìn)入智能化時代的典型標(biāo)志，確切的講是以現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用來對建筑內(nèi)機(jī)電設(shè)備的自動化監(jiān)管，其是以5A為核心系統(tǒng)，能夠?yàn)樗茉煲粋€節(jié)能環(huán)保、安全舒適的居住環(huán)境奠定基礎(chǔ)。也正是基于現(xiàn)代化信息技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，促使人們的衣食住行之間進(jìn)入到了智能化時代。（2）在工業(yè)中的應(yīng)用。在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展下，工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中逐漸實(shí)現(xiàn)了電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，比如設(shè)備化控制以及集中管理等，通過該技術(shù)的應(yīng)用能夠提高工業(yè)生產(chǎn)的效率與質(zhì)量，因此，借助這一技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，能夠?yàn)樘岣吖I(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與競爭實(shí)力提供技術(shù)基礎(chǔ)。同時，在機(jī)械制造行業(yè)中，這一技術(shù)的應(yīng)用為提高制作機(jī)械的精準(zhǔn)度提供了支撐，這就能夠?yàn)檠娱L機(jī)械設(shè)備使用壽命、降低生產(chǎn)成本等奠定基礎(chǔ)。此外，在化工行業(yè)中，該技術(shù)的應(yīng)用能夠通過有效的監(jiān)管與控制來實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的有效規(guī)避，以避免因安全事故隱患的發(fā)生而給化工企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。（3）在建筑工程、公路交通以及教育等領(lǐng)域中的應(yīng)用。在建筑工程領(lǐng)域中，工程管理工作通過信息化平臺的構(gòu)建能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)該項(xiàng)管理工作的科學(xué)落實(shí)提供信息保障；在公路橋梁中的應(yīng)用為提高施工質(zhì)量提供了信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；在交通領(lǐng)域中電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用則為提高交通管理的效率、落實(shí)動態(tài)化交通監(jiān)管奠定了技術(shù)基礎(chǔ)；在教育領(lǐng)域中該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用則為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段與教學(xué)模式的創(chuàng)新注入了技術(shù)動力，比如多媒體教學(xué)設(shè)備與軟件的應(yīng)用等。

2技術(shù)應(yīng)用的問題

2.1市場發(fā)展環(huán)境不規(guī)范從目前電子信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)市場發(fā)展的現(xiàn)狀看，我國尚未實(shí)現(xiàn)相應(yīng)法律的完善制定，計(jì)算機(jī)軟件盜版產(chǎn)品泛濫，嚴(yán)重侵犯了正版版權(quán)；同時，信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新意識不足，缺乏發(fā)展的動力，整個行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境不規(guī)范，行業(yè)發(fā)展后勁不足。尤其是我國電子信息工程技術(shù)起步相對較晚，在發(fā)展的過程中尚未樹立良好的市場競爭意識與品牌意識，致使行業(yè)整體發(fā)展步伐受阻，難以在當(dāng)前的市場環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

2.2自主創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足我國電子信息工程技術(shù)領(lǐng)域在發(fā)展的過程中一大阻礙性因素便是自身創(chuàng)新能力不足，缺乏核心技術(shù)產(chǎn)品的支撐，電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。雖然我國在該技術(shù)的應(yīng)用上起步相對較晚，但是，起步階段先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)為我國電子信息技術(shù)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，然而，由于自主創(chuàng)新能力不足，致使在電子信息現(xiàn)代化技術(shù)產(chǎn)品在研發(fā)上舉步維艱。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的動力源泉，只有不斷提高我國在電子信息工程技術(shù)上的創(chuàng)新能力，才能夠推動科技的不斷進(jìn)步，進(jìn)而為社會的生產(chǎn)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)所以，針對當(dāng)前我國在電子信息技術(shù)上所呈現(xiàn)出創(chuàng)新能力不足的問題，要實(shí)現(xiàn)有針對性的解決與完善。

2.3發(fā)展后勁不足，人才匱乏當(dāng)前，電子信息現(xiàn)代化技術(shù)有著良好的發(fā)展空間，市場需求極大，因此，進(jìn)一步加大技術(shù)研發(fā)力度與資金投入力度，能夠?yàn)榇_保我國電子信息現(xiàn)代化技術(shù)抓住這一發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。然而，基于我國目前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，大部分企業(yè)自身現(xiàn)階段發(fā)展的狀況難以為技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新提供必要的基礎(chǔ)，致使電子信息現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展的后勁不足。尤其是目前我國企業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)升級與制度優(yōu)化的背景下，構(gòu)建基于電子信息技術(shù)下的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)智能化、自動化技術(shù)的應(yīng)用已成為必然發(fā)展趨勢，但是現(xiàn)階段電子信息現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展難以滿足這一發(fā)展趨勢的實(shí)際需求。

3實(shí)現(xiàn)技術(shù)完善應(yīng)用與深入發(fā)展的對策

3.1實(shí)現(xiàn)對市場發(fā)展環(huán)境的凈化在全面推進(jìn)該技術(shù)發(fā)展步伐的過程中，為了確保相應(yīng)技術(shù)企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自身的穩(wěn)健發(fā)展，首要基礎(chǔ)便是實(shí)現(xiàn)對行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境的凈化，以確保相應(yīng)企業(yè)能夠具備良好的發(fā)展空間，為實(shí)現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。在實(shí)際落實(shí)這一內(nèi)容的過程中，需要國家要進(jìn)一步強(qiáng)化對該技術(shù)發(fā)展的重視程度，健全相應(yīng)的行業(yè)法律法規(guī)，以實(shí)現(xiàn)對行業(yè)發(fā)展行為的約束與規(guī)范。尤其是在知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)上，這是當(dāng)前急需解決的一大問題，正是基于相應(yīng)法律的確實(shí)與不足，加上一直以來的重視程度不足，導(dǎo)致國內(nèi)新技術(shù)成果屢屢被盜，進(jìn)而在打擊研發(fā)人員積極性的同時，相應(yīng)的付出也并未得到等價的回報(bào)，進(jìn)而在無形之中就阻礙了我國電子信息工程技術(shù)的發(fā)展，因此，這就需要在提高對知識產(chǎn)權(quán)重視程度的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)法律法規(guī)的進(jìn)一步完善。同時，為了進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)，并強(qiáng)化相應(yīng)企業(yè)的競爭意識，就需要在健全行業(yè)發(fā)展體系的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對行業(yè)競爭行為的管理，以相應(yīng)價格機(jī)制的確立來確保行業(yè)實(shí)現(xiàn)良性競爭。此外，積極的為該技術(shù)領(lǐng)域企業(yè)的發(fā)展拓展相應(yīng)的融資渠道，在此基礎(chǔ)上，要以激勵機(jī)制的指定來充分調(diào)動行業(yè)發(fā)展的積極性，并以預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建來強(qiáng)化監(jiān)管力度，以確保相應(yīng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。

3.2實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展目標(biāo)的明確定位基于電子信息技術(shù)本身應(yīng)用的行業(yè)范圍十分廣泛，因此，其在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展中的重要性不言而喻，尤其是信息化時代背景下，技術(shù)的發(fā)展已成為衡量企業(yè)、國家競爭實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)之一。基于此，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我國電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，則就需要明確技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)，以確保相應(yīng)技術(shù)的不斷發(fā)展能夠?yàn)楦餍袠I(yè)競爭實(shí)力的提升提供保障。在實(shí)際踐行這一內(nèi)容的過程中，要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的科學(xué)定位，就要求要以我國實(shí)際國情出發(fā)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢與需求，將該技術(shù)發(fā)展融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)總體目標(biāo)之中，以通過信息化技術(shù)的深入發(fā)展與完善應(yīng)用來全面推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐，并為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、提高我國的競爭實(shí)力奠定技術(shù)基礎(chǔ)，以充分發(fā)揮出電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用價值與意義。

3.3加大人才培養(yǎng)力度與資金政策扶持力度在全面推進(jìn)該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展的過程中，人才是技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的根本動力所在，面對當(dāng)前行業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀，則就要求要針對電子信息技術(shù)研發(fā)以及操作等專業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬潘岢龅囊?，進(jìn)一步強(qiáng)化對相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的力度，以提升專業(yè)人才的綜合能力素質(zhì)。同時，國家與政府要明確當(dāng)前這一技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與迫切需求，加大對相應(yīng)技術(shù)研發(fā)企業(yè)的扶持力度，加大資金投入以確保技術(shù)研發(fā)工作的順利開展，并制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策以調(diào)動行業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的積極性，確保在具備良好發(fā)展空間的基礎(chǔ)上，能夠借助人才的培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，滿足當(dāng)前社會發(fā)展的實(shí)際需求，并逐步實(shí)現(xiàn)與國際先進(jìn)技術(shù)的接軌。在實(shí)際踐行的過程中，要逐步實(shí)現(xiàn)對電子信息工程產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)升級的同時，要以產(chǎn)業(yè)研發(fā)創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，通過與校企合作的模式來加快專業(yè)對口人才的培養(yǎng)步伐，以提高我國該技術(shù)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力。

4結(jié)語

在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起與廣泛應(yīng)用無疑為電子信息工程技術(shù)的發(fā)展提供了良好的空間，而要想抓住這一發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)對電子信息技術(shù)的深入應(yīng)用，以充分發(fā)揮出電子信息技術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展中的作用，則就需要針對當(dāng)前該技術(shù)在發(fā)展中所遇到的阻礙性問題進(jìn)行完善解決。在實(shí)際解決這一問題的過程中，要在凈化市場發(fā)展環(huán)境、規(guī)范行業(yè)發(fā)展行為的基礎(chǔ)上，科學(xué)定位技術(shù)發(fā)展目標(biāo)、加大人才培養(yǎng)力度并強(qiáng)化資金政策上的扶持力度，為促進(jìn)電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的穩(wěn)健發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞：

近年來，我校積極開展學(xué)生勤工助學(xué)活動。我校電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心作為學(xué)生勤工助學(xué)活動的一個重要場所，在服務(wù)育人，解決我校貧困生的實(shí)際困難，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動手能力方面都取得了一定的良好效果。筆者作為此項(xiàng)工作的一個參與管理者，在工作的過程中，深感到要想使實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作長期、健康的開展，必須有一套科學(xué)完善的管理規(guī)范，同時也認(rèn)識到了工作中存在的一些問題及今后可以提升的方向。

一、電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)實(shí)踐的管理辦法

1、加強(qiáng)思想政治教育

電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心堅(jiān)持育人為本的價值理念，加大思想政治教育的力度，通過各種途徑給參加勤工助學(xué)的學(xué)生思想上的教育引導(dǎo)，以培養(yǎng)貧困學(xué)生自信、自立的精神品質(zhì)。如每學(xué)期實(shí)驗(yàn)室都召開勤工助學(xué)動員大會，實(shí)驗(yàn)中心領(lǐng)導(dǎo)與參加勤工助學(xué)的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、開展勤工助學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。平時實(shí)驗(yàn)室教師也及時與所管理的學(xué)生談心、溝通，使參與勤工助學(xué)的同學(xué)在思想上放下包袱，以"掌握技能，提高能力，鍛煉意志，陶冶情操，提高自身的綜合素質(zhì)" [1]的目的去看待勤工助學(xué)工作，以更好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

2、建立實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)管理、考核制度，使工作開展有章可循。

要保持實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)隊(duì)伍的踏實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)、提高工作效率，建立嚴(yán)格的管理制度是必不可少的。我院實(shí)驗(yàn)室除嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！肚诠ぶ鷮W(xué)管理辦法》外，實(shí)驗(yàn)室還根據(jù)實(shí)際情況制訂了《電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)崗位職責(zé)》，力爭使每位同學(xué)都能明確自己的崗位與要求、享有的權(quán)利與待遇，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和勤工助學(xué)同學(xué)雙方的理解和配合。

管理制度確立后，如何有效執(zhí)行考核是關(guān)鍵。我們就此達(dá)成共識：每位同學(xué)到離崗的工作時間及內(nèi)容均由其所直管的實(shí)驗(yàn)室老師登記，這樣老師對自己所管理的同學(xué)在工作量、工作難易程度上做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題能及時指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)中心每月根據(jù)登記記錄進(jìn)行工時計(jì)算與等級考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)不僅在等級考核上體現(xiàn)，并且要在勤工助學(xué)同學(xué)中給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)尚有差距的同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題就及時地進(jìn)行溝通教育，促使其不斷進(jìn)步。

3、關(guān)注勤工助學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

在電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心這些年的勤工助學(xué)實(shí)踐中得出，開展勤工助學(xué)，不僅在于緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，更重要的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任感和實(shí)踐動手等綜合能力，為此我們實(shí)驗(yàn)中心一直向著 "為貧困生構(gòu)建實(shí)踐型育人平臺"的目標(biāo)努力。希望學(xué)生的勤工助學(xué)活動能與其專業(yè)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和成長成才需要相結(jié)合，較好的發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的作用。

3.1對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其順利上崗。

勤工助學(xué)學(xué)生正式上崗前，實(shí)驗(yàn)中心都會對其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)等。基本素質(zhì)培訓(xùn)著重學(xué)生的道德素質(zhì)和及責(zé)任感的培養(yǎng)，使他們能遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度，熱愛實(shí)驗(yàn)室工作?；炯寄艿呐嘤?xùn)包括實(shí)驗(yàn)室基本數(shù)據(jù)核對、實(shí)驗(yàn)基本能力、實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)的培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，安排"新生"跟隨"老生"體驗(yàn)勤工助學(xué)工作，幫助新同學(xué)盡快完成角色的轉(zhuǎn)換工作。

3.2配合勤工助學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作的開展。

在對待學(xué)生學(xué)習(xí)方面，實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持工作不能影響學(xué)習(xí)的原則。在期中期末期考試期間，實(shí)驗(yàn)室適時減少學(xué)生工作量，幫助其安心復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，落下的工作盡量協(xié)商調(diào)配。這樣人性化的處理使學(xué)生更有對實(shí)驗(yàn)室的歸屬感，從而以更大的熱情參與到勤工助學(xué)工作中來。

3.3注重勤工助學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心共有30余個基礎(chǔ)類和專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室，除承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)教師的科研任務(wù)。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與勤工助學(xué)的學(xué)生有較多機(jī)會進(jìn)行基本儀器的使用和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作；實(shí)踐能力較強(qiáng)的同學(xué)還可協(xié)助老師進(jìn)行課題研究或者對進(jìn)行自定課題的創(chuàng)新性研究；實(shí)踐能力突出的同學(xué)實(shí)驗(yàn)室積極推薦其參加各類競賽。這為同學(xué)們提供了很好的實(shí)踐平臺，拓寬了他們的知識面。從歷年成績統(tǒng)計(jì)看，參與勤工助學(xué)同學(xué)的成績基本處于班級中上水平，得獎學(xué)金的同學(xué)占勤工助學(xué)同學(xué)總?cè)藬?shù)的35%左右；在參與的各項(xiàng)學(xué)科競賽中，也取得較好成績，其中在省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽獲得二等獎1項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)；省大學(xué)生多媒體作品競賽一等獎2項(xiàng)，二等獎1項(xiàng)；這些成績的取得展現(xiàn)了勤工助學(xué)同學(xué)良好的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐能力。

3.4注重勤工助學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在勤工助學(xué)工作過程中，實(shí)驗(yàn)中心老師重視培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生了解社會對人才的要求不僅看其學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也相當(dāng)重視踏實(shí)工作態(tài)度、組織能力、口頭表達(dá)等非智力因素，希望通過勤工助學(xué)養(yǎng)成其良好的工作作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來步入社會提供幫助。

二、電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)今后進(jìn)一步努力的方向

1、實(shí)驗(yàn)中心雖在學(xué)生的實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)方面取得了一定的成績，但面還需進(jìn)一步擴(kuò)展，今后實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)工作應(yīng)更加大與科技活動相結(jié)合，與教師教學(xué)科研工作相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的力度[2]，使更多的勤工助學(xué)同學(xué)受益。

2、實(shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)的管理手段還需進(jìn)一步信息化、網(wǎng)絡(luò)化?？山?shí)驗(yàn)中心勤工助學(xué)管理網(wǎng)站，在網(wǎng)站上建立勤工助學(xué)檔案庫、師生論壇、心靈家園等板塊，除給學(xué)生構(gòu)建和諧交流的平臺外，也方便學(xué)校管理。

3、依托學(xué)校制度保證，力爭開展"勤工助學(xué)先進(jìn)的評比工作"及"勤工助學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽"，展示勤工助學(xué)同學(xué)的精神風(fēng)貌和實(shí)踐操作技能，并由學(xué)校出面進(jìn)行物質(zhì)與精神雙方面的鼓勵，使其工作和學(xué)習(xí)上更加努力的充實(shí)自己。

篇7

按照“以素質(zhì)教育為中心，以能力培養(yǎng)為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，以滿足社會和企業(yè)的需求為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想;按照“立足市場，依托行業(yè)，豐富內(nèi)涵，提升品質(zhì)，凸顯特色”的建設(shè)思路;以提高電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式為先導(dǎo)，以專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)基地資源為保障，構(gòu)建“以能力為主線” 基于工作過程的雙證書制課程體系;加強(qiáng)工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程建設(shè)，將企業(yè)項(xiàng)目引入專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建企業(yè)化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位實(shí)踐能力;因材施教，重視學(xué)生個性發(fā)展，設(shè)置與之相適應(yīng)的課程與教學(xué)內(nèi)容，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1 專業(yè)定位

堅(jiān)持“以社會需求為導(dǎo)向，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)服務(wù)”作為宗旨，敏銳洞察和關(guān)注社會對人才需求的現(xiàn)狀和趨勢。在充分調(diào)研電子信息產(chǎn)業(yè)及相關(guān)電力通信行業(yè)的現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢、對高職高專人才的需求狀況以及具體的崗位職能要求的基礎(chǔ)上，在產(chǎn)教結(jié)合委員會的指導(dǎo)下，將專業(yè)職業(yè)目標(biāo)定位于電子信息產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，包括電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)等，每一環(huán)節(jié)均對應(yīng)相應(yīng)的崗位群：如電子元器件的生產(chǎn)崗位群，電子設(shè)備安裝、檢測、維護(hù)、維修崗位群等。本專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)要求學(xué)生具有熟練的專業(yè)技能及技術(shù)應(yīng)用能力。

2 人才培養(yǎng)目標(biāo)

在產(chǎn)教結(jié)合委員會的指導(dǎo)下，與專家學(xué)者和企事業(yè)單位技術(shù)人員對崗位群研討的基礎(chǔ)上，確定電子信息工程技術(shù)專業(yè)面向電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與管理、電子設(shè)備操作與維護(hù)、電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)與測試、電子產(chǎn)品的銷售與服務(wù)，電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與材料采購、電力通信技術(shù)的施工和通信設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)等崗位群。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任意識;能掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、維護(hù)、施工監(jiān)測各個環(huán)節(jié)的技能需求，能應(yīng)用單片機(jī)等嵌入式開發(fā)工具設(shè)計(jì)簡單的電子產(chǎn)品并不斷地進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、施工維護(hù)能力和電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，能通過必要的課程考試獲得畢業(yè)證書及國家職能資格證書。

3 人才培養(yǎng)模式

在“以學(xué)生為中心、以就業(yè)為目標(biāo)、以能力為本位”的人才培養(yǎng)理念指導(dǎo)下，通過“訂單式”培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、車間進(jìn)校等方式，走校企合作的道路。根據(jù)崗位群必須的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的要求，構(gòu)建專業(yè)核心課程體系;基于工作過程，選擇與重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容;基于行動導(dǎo)向，進(jìn)行課程開發(fā)。采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等行動導(dǎo)向的教學(xué)法實(shí)施課程的一體化教學(xué)，把職業(yè)崗位工作過程融入到專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、車間進(jìn)校的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和校企結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中去，逐步完善緊密校企對接的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。課程體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的選擇與重構(gòu)、教學(xué)任務(wù)和項(xiàng)目的選擇、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)條件、環(huán)境氛圍的建設(shè)、教學(xué)監(jiān)控與評價等人才培養(yǎng)全過程通過校企合作共同完成，形成德能一體、校企一體、工學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式。

4 課程設(shè)置

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)調(diào)研，確定電子信息工程技術(shù)高技能人才面向的主要職業(yè)崗位是電子企業(yè)的生產(chǎn)與設(shè)計(jì)、銷售與服務(wù)、操作與維護(hù)、技術(shù)和管理等工作崗位群。根據(jù)職業(yè)崗位群具體的工作任務(wù)和工作內(nèi)容的特點(diǎn)，分析完成崗位典型工作任務(wù)所需要的能力，以及培養(yǎng)該能力所需的知識、技能、素質(zhì)，構(gòu)建以“基于工作過程，項(xiàng)目化課程為主體” 的專業(yè)核心課程體系，進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源配置。課程體系設(shè)置具有以下特點(diǎn)：

（1）課程設(shè)置的模塊化：在產(chǎn)教結(jié)合委員會的指導(dǎo)下，課程設(shè)置要達(dá)到基本理論要求，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。按照由基礎(chǔ)到專業(yè)、由單項(xiàng)到綜合的原則安排三年的課程，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，遵循能力生長和學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的規(guī)律，按照能力遞進(jìn)培養(yǎng)的方式安排教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位群之間的聯(lián)系，將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)教育在教學(xué)過程中體現(xiàn)和實(shí)施。課程設(shè)置由公共基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)素質(zhì)和技能拓展模塊組成。每個模塊之間可以進(jìn)行必要的知識重構(gòu)，由專業(yè)專項(xiàng)能力的培養(yǎng)向?qū)I(yè)綜合能力的培養(yǎng)過渡，強(qiáng)調(diào)知識、能力及素質(zhì)的相互關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。

（2）專業(yè)模塊群體化：為了突出高職高專技能型人才培養(yǎng)的需要，在專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程設(shè)置方面，注重課程之間的相互聯(lián)系，課程學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，理論知識夠用為宜，避免過度深入。針對職業(yè)崗位群的能力需求，培養(yǎng)學(xué)生具備必要的文化素養(yǎng)，重點(diǎn)實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作的專業(yè)核心模塊群以及內(nèi)容豐富的專業(yè)素質(zhì)和技能拓展模塊群，滿足學(xué)生個性化培養(yǎng)的需要。以模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)、電力電子技術(shù)為專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用課程群，以C語言、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)編程與開發(fā)、ARM技術(shù)作為嵌入式硬件開發(fā)課程群、以現(xiàn)代通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、電力通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)作為電子技術(shù)的應(yīng)用拓展課程群。

（3）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)規(guī)范化：嚴(yán)格基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，正確使用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基本操作流程，書寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，態(tài)度認(rèn)真，數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，能獲得必要的基本職業(yè)技能。強(qiáng)化車間進(jìn)校的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，建立與企業(yè)環(huán)境相同的生產(chǎn)車間和管理模式，按照生產(chǎn)的工藝流程，注重產(chǎn)品品質(zhì)要求，生產(chǎn)規(guī) 范合格的產(chǎn)品，滿足社會的需求。突出頂崗實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對職業(yè)崗位工作的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，在真實(shí)的工作環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生具有敬業(yè)愛崗的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，擁有良好的工作作風(fēng)及職業(yè)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能型人才的轉(zhuǎn)變。

（4）“雙證書”課程普及化：根據(jù)專業(yè)課程開設(shè)情況，引入不同級別的職業(yè)技能資格證書，實(shí)施“雙證書”課程教育。例如電子CAD證書、電子產(chǎn)品維修工、單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)師、ARM嵌入式程序設(shè)計(jì)師、PCB設(shè)計(jì)工程師、通信技術(shù)工程師等，通過職業(yè)資格證書的獲取，不斷提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

5 教材開發(fā)

以職業(yè)崗位技能要求為依據(jù)，以電子產(chǎn)品制造、調(diào)試、維修、檢測工作過程為導(dǎo)向，根據(jù)實(shí)際需要，及時更新教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，編寫、完善反映自身教學(xué)特色的教材。以企業(yè)實(shí)際工作過程作為課程的核心，以典型工作任務(wù)或工作項(xiàng)目作為課程內(nèi)容，開發(fā)項(xiàng)目課程。教材的編寫必須聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)專家共同參與，必須適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，保證工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的落實(shí)。

6 教學(xué)方法

本專業(yè)將以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對性地采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

（1）將學(xué)生置于“真實(shí)”的環(huán)境下，以真實(shí)的工作任務(wù)為內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)模塊。把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際工作，提出各種問題并形成主題任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué);將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、探究問題、解決問題的動態(tài)過程中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）通過參與式、探索式、引導(dǎo)文式和仿真式等教學(xué)方法，建立并提供多媒體的立體化教學(xué)資源，對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)答疑渠道，提高教學(xué)效果，增進(jìn)師生互動。

（3）依托河南省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地的電子產(chǎn)品制作中心提供的基于電工產(chǎn)品制作工作流程與任務(wù)，建設(shè)理實(shí)一體化教室，開展以行動導(dǎo)向的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。

（4）結(jié)合課程的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程，通過學(xué)生創(chuàng)新大賽、電子制作大賽、電子維修服務(wù)等，使學(xué)生對電子產(chǎn)品制作過程有更深的體驗(yàn)。

7 人才培養(yǎng)評價體系

人才培養(yǎng)評價體系包括三個方面：人才培養(yǎng)方案評價、人才培養(yǎng)過程評價、人才培養(yǎng)效果評價。人才培養(yǎng)評價體系實(shí)際上就是人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，逐步完善以系為核心、學(xué)校教學(xué)部門引導(dǎo)、企業(yè)行業(yè)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。將社會評價機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的評價，與監(jiān)控等外部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控同學(xué)院內(nèi)部的教學(xué)督導(dǎo)、評估與考核、學(xué)生評教和教師評學(xué)等內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的全過程、全方位管理，確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

8 結(jié)論

電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索是一個不斷完善的過程，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才需求的層次不斷發(fā)生變化，人才培養(yǎng)的內(nèi)容也要不斷更新，才可以滿足社會對高素質(zhì)技能型人才的需要。

篇8

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：PBL；電子信息類專業(yè)；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)評價

DOIDOI：10.11907/rjdk.162385

中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號文章編號：16727800（2017）001019502

引言

基于問題的學(xué)習(xí)教學(xué)法（Problem-based learning，PBL）最早起源于上世紀(jì)50年代的醫(yī)科教學(xué)中。上世紀(jì)60年代末，加拿大麥克斯馬特大學(xué)醫(yī)學(xué)院Howard S Barrows教授創(chuàng)造性地把臨床問題引入到基礎(chǔ)課教學(xué)中，提出了一種以教師為主導(dǎo)、以問題為基礎(chǔ)的小組教學(xué)模式，即PBL教學(xué)模式。如今，它已經(jīng)在世界范圍內(nèi)的醫(yī)科教學(xué)中得到應(yīng)用，并獲得廣泛認(rèn)可。PBL教學(xué)模式的特點(diǎn)是[1]：①以學(xué)生為主體，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀能動性；②以問題為導(dǎo)向，啟發(fā)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題；③以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生在自主獲取知識的過程中提升其自學(xué)、表達(dá)、交流、協(xié)作和解決問題的綜合能力；④采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維；⑤采用綜合評定的方法對學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核。

PBL教學(xué)模式已在國外推行了數(shù)十年，出現(xiàn)了很多成功案例。然而，我國PBL教學(xué)模式仍處于探索階段，對于其如何實(shí)施、實(shí)施范圍以及評價標(biāo)準(zhǔn)等問題存在不同看法[2-4]。近些年，國內(nèi)已有將PBL教學(xué)模式應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、理學(xué)和工學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐，并取得了良好的教學(xué)效果。電子信息類專業(yè)主要培養(yǎng)能在專業(yè)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營、維護(hù)、管理、技術(shù)支持的創(chuàng)新型人才，要求具有將知識轉(zhuǎn)化為工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。專業(yè)基礎(chǔ)課程主要有通信原理、數(shù)字信號處理、單片機(jī)與接口技術(shù)等，其中通信原理和數(shù)字信號處理兩門課程幾乎是各高校信息與通信工程、電子與通信工程等專業(yè)研究生入學(xué)考試的必考課程，其教學(xué)效果直接影響到學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及繼續(xù)深造。電子信息類課程具有理論性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，將PBL教學(xué)模式應(yīng)用到電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，將基本理論與應(yīng)用、設(shè)計(jì)結(jié)合，有助于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、動手能力以及思考問題的能力。1基于PBL教學(xué)模式的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

PBL教學(xué)模式主要圍繞問題而展開。其實(shí)施通常包含以下幾個步驟[5]：①問}設(shè)計(jì)：問題可由教師提出，亦可由學(xué)生自主選擇，但必須提綱挈領(lǐng)；②問題分析：學(xué)生主要通過自主查找學(xué)習(xí)資料來分析和理解問題，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)；③小組組建：分配PBL角色進(jìn)行討論式學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)的理論解決所提出問題；④報(bào)告形成：形成問題報(bào)告，并提交討論，得到解決問題的最優(yōu)方法。

基于PBL的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，以問題為導(dǎo)向；強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于知識的融會貫通，學(xué)以致用，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主提出、分析和解決問題；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生“會學(xué)”為主，能夠應(yīng)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，以提高學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)。教師在應(yīng)用PBL教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，需要遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生自行獲取知識和能力，而非灌輸知識。根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)；學(xué)生的主體作用則體現(xiàn)在充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，有更多機(jī)會參與學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到變被動接受知識為主動獲取知識。

本文根據(jù)PBL教學(xué)模式思想，結(jié)合筆者學(xué)校2012、2013級電子信息工程本科專業(yè)《通信原理》主干基礎(chǔ)課程，運(yùn)用PBL教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

1.1問題設(shè)計(jì)

提出問題時，教師不僅要掌握專業(yè)知識，更重要的是能夠提綱挈領(lǐng)，從學(xué)生的角度去理解專業(yè)知識，啟發(fā)學(xué)生自己動手解決問題。以《通信原理》課程數(shù)字帶通傳輸系統(tǒng)章節(jié)為例，該章主要要求學(xué)生掌握二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制原理、調(diào)制/解調(diào)方法、帶寬/頻帶利用率和抗噪聲性能，了解多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制和現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)的原理和特點(diǎn)。針對章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)3個問題：①ASK、FSK、PSK和DPSK等幾種基本二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)調(diào)制/解調(diào)的基本原理是什么？②這幾種二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的抗噪聲性能如何？③為什么要引入多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制和MSK等改進(jìn)型數(shù)字調(diào)制技術(shù)？在講解基本理論之前布置上述3個問題。這3個問題基本涵蓋了數(shù)字帶通傳輸系統(tǒng)這一章節(jié)的主要內(nèi)容，學(xué)生若能有效解決這3個問題，對數(shù)字帶通傳輸系統(tǒng)就會有較為全面的認(rèn)識和理解。1.2問題分析和解決

1.2.1學(xué)習(xí)小組組建

學(xué)習(xí)小組組建是PBL教學(xué)模式實(shí)施中非常重要的環(huán)節(jié)，實(shí)踐中多采用同質(zhì)和異質(zhì)兩種分組原則[6]。同質(zhì)原則是根據(jù)前面所述因素進(jìn)行同質(zhì)化搭配，將某些具有共性特點(diǎn)的學(xué)生組合在一起，組成同質(zhì)小組，即等級分組。所謂異質(zhì)原則，就是盡量根據(jù)學(xué)習(xí)水平、能力、興趣愛好、性格、性別、家庭背景等將學(xué)生進(jìn)行差異化搭配，組成學(xué)習(xí)小組，即混合編組；實(shí)踐證明，按異質(zhì)原則混合編組具有更多優(yōu)點(diǎn)，譬如：可以讓小組成員多樣化，在組內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，便于比學(xué)趕幫、共同進(jìn)步，小組成員也有更多機(jī)會與同學(xué)進(jìn)行接觸和交流。

為使學(xué)習(xí)小組組建盡可能趨于合理，以提高PBL教學(xué)模式的實(shí)施效果，授課前針對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查，了解授課對象對于《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《信號與系統(tǒng)》等《通信原理》先修課程知識掌握的程度，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行混合編組。1.2.2小組自主學(xué)習(xí)

各學(xué)習(xí)小組組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員可借助文獻(xiàn)資料，采用討論和協(xié)作的方式對問題進(jìn)行剖析和理解。經(jīng)過前期理論知識學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)已充分了解二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的局限，理解各種多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制和MSK等改進(jìn)型數(shù)字調(diào)制技術(shù)對二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的改進(jìn)。1.2.3將知識用于解決問題

學(xué)生學(xué)習(xí)完理論知識后，還需要進(jìn)行模擬仿真和分析，以更深入地理解乃至運(yùn)用所學(xué)理論。各學(xué)習(xí)小組綜合意見后利用MATLAB軟件平臺，采用MATLAB語言及工具箱對問題進(jìn)行理論建模和仿真，并對仿真結(jié)果進(jìn)行分析。1.2.4報(bào)告

根據(jù)最終仿真結(jié)果，形成小組問題分析報(bào)告。教師根據(jù)提交的問題分析報(bào)告，對其中存在的不足尤其是共性問題進(jìn)行重點(diǎn)分析和點(diǎn)評。教師應(yīng)綜合分析各學(xué)習(xí)小組報(bào)告，據(jù)此來調(diào)整和設(shè)計(jì)后續(xù)PBL問題。2考核方式設(shè)計(jì)

課程考核方式主要分為PBL問題的完成情況考核和傳統(tǒng)的筆試內(nèi)容考核兩大部分?？己私Y(jié)束后，再次對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對比分析兩種教學(xué)模式的教學(xué)效果。其中，專業(yè)課程筆試考核采用閉卷考試模式。

本課程PBL模式教學(xué)試點(diǎn)對象是2013級電子信息工程專業(yè)本科學(xué)生，該班選課人數(shù)共60人，按照異質(zhì)原則混合編組分成6個學(xué)習(xí)小組。此外，為對各學(xué)習(xí)小組成員進(jìn)行考核，設(shè)計(jì)了專門的考核表，將其作為評定平時成績的重要參考依據(jù)。3基于PBL的教學(xué)效果評價

為了驗(yàn)證PBL教學(xué)模式在《通信原理》課程教學(xué)中的實(shí)施效果，將基于PBL的課程教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué)效果進(jìn)行了對比分析。通過調(diào)查問卷結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，PBL教學(xué)模式明顯有助于提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題”、“自主學(xué)習(xí)”、“信息收集”、“創(chuàng)新能力”以及“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”等方面的能力；此外，從卷面考核結(jié)果看，相比于2012級，在難度系數(shù)相當(dāng)?shù)那闆r下，實(shí)施PBL教學(xué)模式后的2013級課程卷面及格率提高了27%，平均分提高了18.19分，教學(xué)效果提高明顯。更為可喜的是，采用PBL教學(xué)模式后，課堂學(xué)習(xí)氛圍較以前明顯濃厚，學(xué)生對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的畏難情緒較以前少了許多，學(xué)習(xí)主動性得以充分調(diào)動。4結(jié)語

通過《通信原理》課程PBL教學(xué)模式探索實(shí)踐，對于理論性較強(qiáng)的電子信息專業(yè)基礎(chǔ)課程，采用PBL教學(xué)模式不僅可以營造主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，還可在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和專業(yè)動手能力，學(xué)生獨(dú)立提出、分析和解決問題的能力得到一定提高。當(dāng)然，PBL教學(xué)模式還需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，需進(jìn)一步研究探索，為以后推廣到其它專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)作出有益的嘗試。參考文獻(xiàn)：

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篇9

摘 要：計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及電子信息工程的不斷成熟，為自動化儀表測量技術(shù)的廣泛應(yīng)用提供了必要的支持，并在工業(yè)生產(chǎn)、航空航天、環(huán)境監(jiān)測等各個領(lǐng)域都發(fā)揮這重要作用。光電技術(shù)是自動化儀表測量工作中的重要組成部分，對于提高測量精度、促進(jìn)測量技術(shù)發(fā)展起到了巨大推動作用。文章首先簡述了自動化儀表測量與光電技術(shù)的應(yīng)用原理，隨后指出了光電技術(shù)應(yīng)用中存在的一些典型性問題，最后結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，有針對性的提出了幾點(diǎn)解決措施。

關(guān)鍵詞：自動化儀表；光電技術(shù)；測量原理；應(yīng)用分析

 

一、自動化儀表測量及光電技術(shù)的相關(guān)原理

1、自動化儀表的工作原理

自動化儀表被廣泛應(yīng)用于電力、化工、醫(yī)藥、生態(tài)環(huán)保等各個領(lǐng)域，雖然其具體的結(jié)構(gòu)組成和實(shí)現(xiàn)功能存在較大差異，但是其工作原理大體一致。自動化儀表作為一種監(jiān)測、觀察、計(jì)算物理變量的設(shè)備，核心結(jié)構(gòu)包括傳感器、變送器、顯示器以及中央處理器等。其具體的工作流程為：首先，前端傳感器對環(huán)境信號進(jìn)行檢測，收集相關(guān)的被測信號，并將信號傳遞到變送器中；其次，變送器對信號進(jìn)行初步加工，將信號進(jìn)行放大后傳送到中央處理器；中央處理器根據(jù)內(nèi)部程序設(shè)定，對信號進(jìn)行加工、整理，最后在顯示器上以直觀形式輸出。設(shè)備管理人員可以根據(jù)顯示器上的內(nèi)容，及時了解設(shè)備的運(yùn)行情況，并利用儀表控制界面發(fā)送控制指令，形成閉環(huán)控制。

2、光電技術(shù)的工作原理

微機(jī)控制和交流標(biāo)準(zhǔn)源控制是光電技術(shù)的重要組成部分，對于實(shí)現(xiàn)計(jì)量儀表的自動化和智能化控制起到了至關(guān)重要的作用。目前來說，光電技術(shù)中的微機(jī)控制大多以單片機(jī)為主，借助于C語言進(jìn)行編程控制。同時，結(jié)合三相交流標(biāo)準(zhǔn)源，對儀表內(nèi)部電壓信號、頻率信號和功率信號進(jìn)行同步檢測，提高了測量結(jié)果的精確度。其具體的工作原理為：首先，單片機(jī)對儀表指針和指示數(shù)值進(jìn)行對應(yīng)處理，并將數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析儲存到數(shù)據(jù)庫中；隨后，單片機(jī)調(diào)用程序指令，利用中值播率處理噪聲信號，并將處理結(jié)果與數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比；最后，將對比結(jié)果進(jìn)行擬合加工，并通過聲像處理，將處理結(jié)果輸送到顯示器，在儀表終端進(jìn)行現(xiàn)實(shí)。

二、光電技術(shù)在自動化儀表測量應(yīng)用中存在的問題及解決措施

近年來，人們對自動化儀表測量結(jié)果的及時性和準(zhǔn)確性提出了更加嚴(yán)格的要求，為了滿足上述需求，就需要不斷的應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備，以提高自動化儀表的性能。但是就目前來看，光電技術(shù)在一些方面的應(yīng)用還不夠成熟，甚至對自動化儀表測量精度造成了負(fù)面影響。因此，必須要在問題分析的基礎(chǔ)上，探究可行性的解決措施，確保光電技術(shù)應(yīng)有價值的發(fā)揮。

1、電壓穩(wěn)定性問題及解決措施

由于應(yīng)用到儀表自動化測量過程中的多種光電技術(shù)系統(tǒng)均需要相應(yīng)的有源設(shè)備，因此高壓端口的供電電壓是否穩(wěn)定直接影響到傳輸系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性。我國光電系統(tǒng)高壓側(cè)的供電形式主要分為三種：利用高壓母線進(jìn)行傳輸供電；將低壓側(cè)電能轉(zhuǎn)化為光能，并利用光纖傳送到高壓端口；通過高壓電池進(jìn)行供電。在利用高壓母線進(jìn)行傳輸供電的過程中，一旦流經(jīng)母線內(nèi)的電流過小，則會使得信號的傳輸電路無法得到正常的供電，但如果母線內(nèi)的電流過大，又會使整個光電系統(tǒng)受到?jīng)_擊，容易出現(xiàn)電路損壞的情況。因此，為了確保傳輸電路可以獲得穩(wěn)定的電壓，在利用高壓母線進(jìn)行傳輸供電時，可以在母線端口或光電系統(tǒng)前端增設(shè)變壓器，從而對流經(jīng)電路的電流進(jìn)行有效控制，提高系統(tǒng)電壓的穩(wěn)定性。

2、電路控制問題及解決措施

光電系統(tǒng)的電力來源主要是高壓電池，隨著電池使用時間的延長，內(nèi)部電壓逐漸降低，光電電路系統(tǒng)中的電壓控制系統(tǒng)也會出現(xiàn)一些問題，給整個系統(tǒng)的運(yùn)行造成干擾。除此之外，在前期進(jìn)行光電線路設(shè)計(jì)時，由于沒有綜合考慮到后期線路改造方面的問題，導(dǎo)致線路中的許多電氣元件排列過于緊密，在電路控制維修過程中很容易引起電路板斷路等問題。針對上述問題，其解決措施可以從兩方面著手：其一是使用新型能源，替換傳統(tǒng)的電池供電。目前來說，像風(fēng)力供電、太陽能供電等，都可以滿足光電系統(tǒng)運(yùn)行的需要；其二是適當(dāng)增加光電系統(tǒng)中的供電電壓。通常情況下，光電系統(tǒng)中的額定電壓要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于運(yùn)行電壓，適當(dāng)提高系統(tǒng)運(yùn)行電壓，不僅不會對電力系統(tǒng)造成損害，而且還能夠提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，提高了控制靈敏度和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3、傳輸過程中的干擾問題及解決措施

精密化、自動化和智能化是自動化儀表的整體發(fā)展趨勢，但是由于測量環(huán)境的不同，自動化儀表不可避免的會受到外界的干擾影響，諸如震動干擾、信號干擾、電磁干擾等。對于光電系統(tǒng)來說，電磁干擾對其功能的實(shí)現(xiàn)和測量精度的影響最為嚴(yán)重，在高電磁敷設(shè)的環(huán)境下，甚至?xí)霈F(xiàn)系統(tǒng)失靈現(xiàn)象，自動化儀表的測量和示數(shù)功能不能正常發(fā)揮。針對這一問題，一方面可以選用抗干擾元件代替普通的電氣件，提高整個系統(tǒng)的抗干擾能力；另一方面也可以采用集成電路代替電子板電路。

結(jié)語：光電技術(shù)的發(fā)展為自動化儀表測量精度的提升起到了巨大的幫助作用，隨著相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展以及人們生產(chǎn)需求的提升，光電技術(shù)也必要與時俱進(jìn)的進(jìn)行更新，并且加大對新型電氣元件的使用，為自動化儀表測量工作的高效率開展提供硬件支持。針對現(xiàn)階段自動化儀表測量存在的問題，要及時查清問題成因，并采取有相應(yīng)的解決對策，確保測量功能的實(shí)現(xiàn)。

 

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：基站設(shè)置；信號覆蓋；網(wǎng)絡(luò)組建；應(yīng)急保障

中圖分類號：TP399

近年來，隨著我國城市經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，城市化的不斷推進(jìn)，民生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目新月異。出于對地鐵軌道交通便捷高效等特點(diǎn)，搭乘地鐵已成為大眾出行的重要方式，[1]以天津地鐵為例，僅2012年1至5號線便承載客流超過3千萬人次，最高峰客運(yùn)量達(dá)到（單日）21.2萬人次。由于地鐵客運(yùn)環(huán)境封閉，客流集中，在出現(xiàn)火災(zāi)等突發(fā)災(zāi)害事故的情況下，會因供氧能力不足、照明設(shè)備關(guān)閉，有線通信信號中斷，一方面導(dǎo)致遇險(xiǎn)人員心理恐慌，易造成人員的大量傷亡；另一方面，嚴(yán)重阻礙了消防滅火救援力量，精準(zhǔn)高效的開展生命搜救和火災(zāi)撲救工作。2003年韓國大邱地鐵火災(zāi)中，就突出顯現(xiàn)了緊急狀況下地鐵消防通信困難的問題。由此可見，加強(qiáng)地鐵消防無線通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是開展消防應(yīng)急處突工作的重要前提。

1 我國地鐵消防通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 缺乏完善的專用消防通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

近年來，我國高速發(fā)展地鐵消防通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，但是已建成設(shè)施難以保障火災(zāi)時的消防滅火救援通信工作需要。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)高效開展，城市火災(zāi)日趨大型化、復(fù)雜化，現(xiàn)場參戰(zhàn)力量調(diào)集迅速，消防編組任務(wù)分工細(xì)化，執(zhí)勤作戰(zhàn)行動范圍擴(kuò)大，且逐步向大兵團(tuán)、多警種協(xié)同作戰(zhàn)的方向發(fā)展。而相對復(fù)雜封閉的地鐵滅火救援現(xiàn)場而言，各品牌電信運(yùn)營商的小型專網(wǎng)，與公安消防部隊(duì)在用的無線通信指揮網(wǎng)。目前，尚未能夠?qū)ｉT設(shè)計(jì)和推廣建成針對地下封閉空間的信號覆蓋網(wǎng)絡(luò)體系。又因?yàn)榈罔F專用通信設(shè)施產(chǎn)品類別相當(dāng)匱乏，在災(zāi)害事故發(fā)生時，現(xiàn)有地鐵消防通信設(shè)施，難以滿足高效開展的滅火救援工作。

1.2 在地鐵災(zāi)害環(huán)境條件下，消防指揮通信信號差

地鐵建筑內(nèi)人員活動空間多位于地表巖石和土層中的、比附近地面標(biāo)高要低2m以上的高度。因此，災(zāi)害發(fā)生時，現(xiàn)場指揮部與地下戰(zhàn)斗人員之間、地下與地上之間的通信信號屏蔽嚴(yán)重。伴隨著火災(zāi)發(fā)生時，由于存在地下建筑煙氣迅速蔓延、溫度迅速升高、周圍能見度降低等現(xiàn)象，嚴(yán)重干擾，甚至中斷了災(zāi)害現(xiàn)場的及時通信聯(lián)絡(luò)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，擴(kuò)大損失，使滅火救援作戰(zhàn)指揮預(yù)案難以實(shí)現(xiàn)。

1.3 應(yīng)急通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式效能不佳

當(dāng)前，我國多數(shù)地鐵應(yīng)急通信網(wǎng)絡(luò)采用的還是常規(guī)電信網(wǎng)，僅有北京等幾座大城市已建成使用消防集群通信網(wǎng)絡(luò)。一旦地鐵車站和車道發(fā)生火災(zāi)時，因其封閉性和鋼混結(jié)構(gòu)構(gòu)件的屏蔽作用，使得常規(guī)電信網(wǎng)信號數(shù)據(jù)無法交換，成為了“花瓶”。此時，會直接導(dǎo)致分秒必爭的消防執(zhí)勤工作指揮失靈，造成各自為戰(zhàn)的狀況，火場必然一片混亂，無法形成高效的滅火救援合力。[2]

2 地鐵消防無線通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求

結(jié)合災(zāi)害處置任務(wù)要求，災(zāi)害條件下，消防執(zhí)勤通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)嚴(yán)格遵循三級組網(wǎng)模式開展建設(shè)：城市消防管區(qū)覆蓋網(wǎng)（現(xiàn)場指揮部（總指揮）與當(dāng)?shù)卣ㄉ霞墕挝唬?、指揮中心、協(xié)助單位的聯(lián)系）、火場指揮網(wǎng)（現(xiàn)場指揮部與各參戰(zhàn)單位之間的聯(lián)系）、消防戰(zhàn)斗網(wǎng)（各單位內(nèi)部一線戰(zhàn)斗人員之間通信聯(lián)絡(luò)使用）。

其中，城市消防管區(qū)覆蓋網(wǎng)建設(shè)可以采用臨時架設(shè)電纜，開通電臺的“有線加無線”模式解決。而另兩種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，涉及人員最多、危險(xiǎn)性最大、通信條件最復(fù)雜、指揮要求最具體。最適宜采用分頻段的無線通信方式。[3]該方式應(yīng)滿足以下需求：

2.1 無線信號范圍完全覆蓋建筑空間

應(yīng)針對地鐵進(jìn)站口、站廳、站臺、隧道、管理用房、設(shè)備用房等常用組成。地鐵客流量大，大量的人員分布于進(jìn)站口、站廳、站臺，一旦發(fā)生突發(fā)事件，現(xiàn)場就會非?；靵y。

2.2 各波段頻率信號應(yīng)能做到“有呼必應(yīng)”

災(zāi)害事故情況下，消防執(zhí)勤力量必然分秒必爭，將人員生命財(cái)產(chǎn)損失降至最低。在突發(fā)狀況出現(xiàn)后，第一時間有效疏散和搶救被困人員，辨識并組織消除危險(xiǎn)源是關(guān)鍵。由此可見，信道暢通、呼通率高，是地下消防應(yīng)急無線通信一條重要定性標(biāo)準(zhǔn)。

2.3 呼叫信號穩(wěn)定、可靠，降低白噪聲、同頻疊加等因素的干擾

明確具體是消防一線指揮命令的一項(xiàng)基本要求，如因現(xiàn)場環(huán)境突變，導(dǎo)致信號衰減、不穩(wěn)定，則會導(dǎo)致指揮員難以掌握現(xiàn)場情況，戰(zhàn)斗員對執(zhí)勤任務(wù)指令的誤聽、誤判。

3 地鐵消防無線通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)思路

3.1 基站設(shè)置

為確保地鐵內(nèi)外無線通信網(wǎng)絡(luò)信號正常，實(shí)現(xiàn)電子數(shù)據(jù)上下行雙工傳送，需要將地面無線鏈路信號引入地鐵車站和隧道，其引入方式可分為集中和分散兩種。集中方式以建設(shè)地下通信網(wǎng)絡(luò)為主，選擇地鐵沿線某一座空間大、便于管理維護(hù)的大型地鐵站作為通信指揮控制中心，依托地上現(xiàn)有運(yùn)營商無線網(wǎng)絡(luò)和信號基站的鏈路信號，布設(shè)用數(shù)字光纖或安裝無線信號收發(fā)器，使專用鏈路信號由該地鐵車站引導(dǎo)至地下環(huán)境，經(jīng)過地鐵隧道弱電管網(wǎng)，延伸擴(kuò)展至整個地鐵交通網(wǎng)。分散方式則以建設(shè)地上通信網(wǎng)絡(luò)為主，深入各獨(dú)立的地鐵車站均設(shè)置上述光纖和收發(fā)器，在地鐵沿線地上通信基站和交換機(jī)功能全覆蓋和有線或無線信號網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良好的基礎(chǔ)上，調(diào)通地鐵專用鏈路信號與地面臨近基站的信號頻段，使各地鐵車站分段、分區(qū)管理地下通信網(wǎng)絡(luò)。

相比較而言，采用鏈路信號集中引入方式具備集成設(shè)計(jì)、集中施工、集約運(yùn)維等優(yōu)點(diǎn)，僅從一處車站施工，盡量不破壞已建成的弱電系統(tǒng)。從軟件方面講，只需在控制系統(tǒng)中獨(dú)立標(biāo)注引向不同地鐵線路的編碼即可。從硬件方面講，只要在通信指揮控制中心加裝高性能服務(wù)器和交換機(jī)，盡可能的按照原有弱電拓?fù)洳季€或架設(shè)基站，接通未連接的通信設(shè)施即可。

同時，集中引入方式通過控制中心固定聯(lián)接地上與地下信號網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)多重?zé)醾浞荩岣呖煽啃?。一旦發(fā)生故障，在各地鐵線路終點(diǎn)站與控制中心之間發(fā)送數(shù)字信號，根據(jù)傳送距離和經(jīng)過基站，即可測定故障點(diǎn)位，開展維修。分散引入方式則因各車站結(jié)構(gòu)不同，存在設(shè)計(jì)復(fù)雜、施工量大、對各車站地上電信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求高、難于集中管理維護(hù)的缺點(diǎn)，所以建議地鐵內(nèi)消防通信無線信號的引入采用鏈路信號集中引入方式比較合適。

3.2 信號覆蓋

地鐵內(nèi)消防通信無線信號覆蓋根據(jù)隧道和地下車站之間構(gòu)造的不同。行車隧道內(nèi)通過鋪設(shè)泄漏電纜進(jìn)行遠(yuǎn)程信號覆蓋；車站內(nèi)則可通過在不同業(yè)務(wù)分區(qū)內(nèi)安裝吸頂天線進(jìn)行封閉空間覆蓋。[4]

隧道內(nèi)，沿隧道洞壁現(xiàn)有弱電管網(wǎng)敷設(shè)泄漏同軸電纜來輻射信號，射頻信號既可以沿線雙工傳輸，又能夠向隧道內(nèi)運(yùn)行的列車輻射，在電纜周圍形成一個連續(xù)的無線電波漏泄場，使隧道內(nèi)布滿足夠的無線電波場強(qiáng)。這樣，一方面，方便了地鐵乘客在乘車時使用手機(jī)通話功能和各類wifi業(yè)務(wù)；另一方面，在發(fā)生災(zāi)害事故時，消防部門能夠在長距離的隧道內(nèi)保持高效的通信指揮水平。

由于泄露電纜造價高，且各地鐵站內(nèi)各業(yè)務(wù)分區(qū)復(fù)雜，施工難度大，無法保證全覆蓋。在車站的不同業(yè)務(wù)分區(qū)內(nèi)，安裝全向吸頂天線實(shí)現(xiàn)地下空間信號全覆蓋。

3.3 網(wǎng)絡(luò)組建

在明確采用集中引入鏈路信號的基礎(chǔ)上，目前，研發(fā)技術(shù)比較完善且適用于地鐵消防通信業(yè)務(wù)的組網(wǎng)方式主要是有線鏈路集中引入和無線鏈路集中引入。兩種方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。[5]

有線鏈路集中引入的方式較為傳統(tǒng)。由于光纖和電纜信號傳輸穩(wěn)定、不易衰減的物理特性，該方式安全可靠，不易受到干擾，僅需要較少的地面通信設(shè)施和信道頻率支持，即可實(shí)現(xiàn)地上地下信號互聯(lián)互通。

無線鏈路集中引入的方式靈活高效、投資成本低，維護(hù)方便，但是必須占用較多地面頻率資源。隨著“十二五”以來，國家對信息產(chǎn)業(yè)改造升級，無線通信業(yè)務(wù)高速發(fā)展，2G頻段正在不斷釋放、3G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛使用、4G網(wǎng)絡(luò)也在逐步推廣，因此在城市地鐵通信指揮控制中心附近安裝高效能、多頻段的無線鏈路信號基站和配套數(shù)據(jù)服務(wù)器已經(jīng)成為可能。

從消防部門執(zhí)行應(yīng)急處突任務(wù)的角度而言，安全可靠性是最重要的。綜合考慮上述兩種組網(wǎng)方式，可將地鐵消防通信組網(wǎng)方式設(shè)計(jì)為：地鐵控制中心至城市消防指揮中心的鏈路方式采用“一主一備”來增加可靠性，主用鏈路采用有線鏈路集中引入的方案，即地鐵控制中心鏈路電臺采用接口轉(zhuǎn)換設(shè)備通過有線專線方式與消防指揮中心設(shè)備機(jī)房溝通；備用鏈路采用無線鏈路集中引入的方式與消防指揮中心架設(shè)的無線中轉(zhuǎn)臺溝通。而基于地鐵災(zāi)害事故搶險(xiǎn)救援一線高效指揮、靈活處置的實(shí)際需要，在各地鐵站和隧道管網(wǎng)內(nèi)采取無線鏈路集中引入的方案較為科學(xué)，這樣就最大限度的保證了地鐵出現(xiàn)災(zāi)害事故情況下，消防出動力量能夠第一時間接警調(diào)度并集結(jié)到場，并在地下復(fù)雜環(huán)境內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況，便捷使用無線通信網(wǎng)絡(luò)開展滅火作戰(zhàn)和搶險(xiǎn)救援指揮，傳輸現(xiàn)場影音數(shù)據(jù)，既穩(wěn)妥，又高效。

3.4 應(yīng)急保障

考慮到突發(fā)事件對地鐵消防通信的影響，應(yīng)對地鐵消防通信系統(tǒng)建立應(yīng)急保障體系，確保在地震、塌陷、洪水等災(zāi)害發(fā)生時的消防通信的暢通。我們可采取以下措施，聯(lián)通內(nèi)外搶險(xiǎn)救援信號，比如：地鐵消防通信系統(tǒng)應(yīng)該設(shè)置備用系統(tǒng)，一主一備，雙重防護(hù)；在各地鐵站裝配一套衛(wèi)星通信設(shè)備，在消防軌道交通機(jī)構(gòu)配備地下通信指揮系統(tǒng)等等。

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