導(dǎo)語：如何才能寫好一篇自動化專業(yè)前沿技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

理論聯(lián)系實際，在實踐工作中檢驗理論、提升理論，是企業(yè)對畢業(yè)生的要求。理論指導(dǎo)實踐，在實踐工作中運用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，是企業(yè)對工程技術(shù)人員的要求。作者曾在電力系統(tǒng)就職，體會比較深刻。對于變電站而言變壓器檢修經(jīng)常要做空載和短路試驗，工程上變壓器空載試驗方法采用調(diào)壓器在低壓側(cè)加壓，空載容量應(yīng)小于調(diào)壓器容量的50％，試驗電流為額定電流的1‰～1%,以測量變壓器的鐵損。一般電力變壓器在額定電壓時，空載損耗約為額定容量的0.1%~1%。變壓器短路試驗用自耦變壓器調(diào)節(jié)原邊電壓，原邊電流達到額定值時，測量變壓器銅損。通常電力變壓器在額定電流下的短路損耗約為額定容量的0.4%~4%。通過親自動手做壓器空載、短路試驗及觀察實驗現(xiàn)象，聯(lián)系《電路》、《電機學(xué)》中關(guān)于變壓器的相關(guān)知識，加深了對變壓器的學(xué)習(xí)與理解。發(fā)電廠自動化控制是電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢與要求，已投產(chǎn)和在建的大型發(fā)電廠的自動化控制水平非常高，已達到“無人值守，少人值班”管理模式。發(fā)電機組的自動開停機、自動同期并網(wǎng)技術(shù)驗證了《自動控制理論》、《繼電保護》等相關(guān)理論知識。在電力系統(tǒng)工作的4年中，筆者的理論知識在工作實踐中不斷得到深化和提升。

2電力系統(tǒng)工作經(jīng)歷對電氣工程本科教學(xué)起到的積極作用

2.1教材選用目的更加明確

教材是高校實施培養(yǎng)計劃的重要介質(zhì)，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和人才。高質(zhì)量、合理化的教材是提高教學(xué)質(zhì)量與水平、完成人才培養(yǎng)計劃與目標(biāo)的保證。作者在施教時參照自身的工作經(jīng)驗，選用更具有方向性與實踐性的教材，提高畢業(yè)生與企業(yè)之間的契合度。智能電網(wǎng)、數(shù)字化電站是電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢，其要求電網(wǎng)信息化、自動化程度更高。因為這一目的，可編程控制器（ProgrammableLogicController，PLC）被廣泛應(yīng)用到電力系統(tǒng)中，目前國內(nèi)應(yīng)用的PLC有西門子（SIEMENS）公司生產(chǎn)的S7系列、施耐德公司生產(chǎn)的Quantum等系列、三菱公司生產(chǎn)的FX3G系列等。隨著日系PLC退出中國市場，西門子PLC被普遍應(yīng)用于電力系統(tǒng)自動化控制。例如三峽電廠、葛洲壩電廠、溪洛渡電廠等大型水電站使用PLC對發(fā)電機組、輔助設(shè)備系統(tǒng)等設(shè)備進行控制。因此在向電氣工程與自動化專業(yè)教授《電器與可編程控制器》這門課程時，應(yīng)該選用以西門子PLC為基礎(chǔ)講述電廠及電網(wǎng)自動化控制的教材，教學(xué)內(nèi)容更接近電力系統(tǒng)工作實踐，使電氣工程及自動化專業(yè)畢業(yè)生在走上工作崗位時具有更強的適應(yīng)能力。

2.2培養(yǎng)學(xué)生更具有方向性

現(xiàn)代電力企業(yè)對高校畢業(yè)生有著嚴格的職業(yè)要求。扎實的專業(yè)能力、較強的實踐動手能力以及必要的公文寫作能力是畢業(yè)生就職于電力企業(yè)所必須具有的素質(zhì)。電力系統(tǒng)設(shè)備分為一次設(shè)備、二次設(shè)備兩大類。就發(fā)電廠而言，從事電氣一次設(shè)備的檢修、維護及管理工作需要畢業(yè)生熟練掌握《發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電機學(xué)》等專業(yè)課程的內(nèi)容，熟悉電機、開關(guān)電器、載流導(dǎo)體、電抗器、補償設(shè)備、避雷器、繼電保護系統(tǒng)相關(guān)知識，這些是為適應(yīng)發(fā)電廠工作而儲備的理論知識。從事電氣二次系統(tǒng)工作的畢業(yè)生則必須重點掌握《自動控制理論》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電子技術(shù)》、《電器與可編程控制器》的相應(yīng)內(nèi)容。因此擁有扎實、豐富的專業(yè)知識來服務(wù)電力企業(yè)，是電氣工程及自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。實踐動手能力在促使畢業(yè)生快速融入到企業(yè)生產(chǎn)工作中扮演著積極、重要的作用。發(fā)電廠電氣設(shè)備維修工作需要畢業(yè)生有較強的電氣二次配線、布線及PLC編程能力。發(fā)電廠中大量布置電氣二次控制盤柜，實際的檢修與維護工作需要高強度的控制回路布線與配線工作，電力系統(tǒng)高度自動化則需要畢業(yè)生具備基于PLC的自動化程序讀寫能力。公文寫作能力是現(xiàn)代化大型企業(yè)對職工的基本要求。我國各級電力系統(tǒng)的運營、管理、維護已經(jīng)實現(xiàn)了規(guī)范化、制度化、標(biāo)準化。實際的工作中需要職工撰寫大量的公文，例如對發(fā)電廠而言，每個月要寫電廠運營報告、機組檢修報告、技術(shù)改造方案等，特別是實行工作票制度后，每天都要寫設(shè)備缺陷處理報告及巡檢報告。這些工作要求職工具有一定的公文寫作能力。對于畢業(yè)生而言，必要的公文寫作能力在求職及就職中有著不可替代的優(yōu)越性。

2.3將工作經(jīng)驗融入教學(xué)

將寶貴的工作經(jīng)歷融于課堂教學(xué)，可極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作者講述《電路》第十一章時，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷深入淺出地講述了變壓器的原理、空載和短路實驗，使學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。在講述《電器與可編程控制器》時，以發(fā)電廠開停機控制流程、輔助設(shè)備自動化控制流程為例，將專業(yè)課程學(xué)習(xí)與電廠實際工作緊密結(jié)合起來，以培養(yǎng)更適合企業(yè)要求的應(yīng)用型人才。

2.4將企業(yè)中應(yīng)用的前沿技術(shù)帶進課堂

隨著數(shù)字化電站、智能電網(wǎng)的建設(shè)，大型發(fā)電機組實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，狀態(tài)檢測技術(shù)投入使用，開始對1000KV特高壓技術(shù)進行實驗研究。電力系統(tǒng)的發(fā)展日新月異，設(shè)備更新速度非?？?。電氣工程自動化專業(yè)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)前電力系統(tǒng)的先進技術(shù)、發(fā)展趨勢帶進課堂，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時，增加學(xué)生對前沿技術(shù)的求知興趣。筆者從事過175MW、770MW水電機組的自動化控制系統(tǒng)改造及維修工作，巨型水電廠廠用電系統(tǒng)運行及維護工作，水電機組狀態(tài)檢測與故障診斷系統(tǒng)的組建與維護工作。其中770MW發(fā)電機組自動化控制技術(shù)、巨型水電組狀態(tài)檢測與故障診斷技術(shù)都是當(dāng)前電力系統(tǒng)的前沿技術(shù)。將這些知識帶進課堂，有利于學(xué)生充分認識本專業(yè)的發(fā)展動向與趨勢，積極地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。

3結(jié)語

篇2

關(guān)鍵詞：卓越工程師;企業(yè)項目設(shè)計;實踐;創(chuàng)新

中圖分類號：G642.44 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）42-0067-02

一、前言

為了滿足“卓越工程師計劃”人才培養(yǎng)的工程實踐能力要求，許多教學(xué)工作者對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了改革與研究。2010年，孫愛軍[1]等針對高校工程訓(xùn)練的特點，以真實項目為目標(biāo)，調(diào)動與引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，綜合運用多種學(xué)習(xí)知識的手段，完成實際項目。2011年，張巨香[2]等設(shè)計基于項目的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、促進交流與溝通、實現(xiàn)知識交叉、培養(yǎng)綜合素質(zhì)等。2011年，張淑麗[3]等設(shè)計軟件工程專業(yè)CDIO（conceive/design/implement/operate）的綜合訓(xùn)練項目，在項目中強調(diào)知識的全面性與實踐創(chuàng)新性并重，從而達到協(xié)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的目的。2013年，劉勝膽[4]等運用創(chuàng)新訓(xùn)練項目提高工科大學(xué)生實踐動手、分析和解決問題等多方面的專業(yè)能力。2014年，李文[5]等以CDIO工程教育理念為指導(dǎo)，探討了項目驅(qū)動式教學(xué)方法，實施了“做C學(xué)C悟”3維的立體式教學(xué)，實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的實踐教學(xué)多層次、多目標(biāo)。

結(jié)合合肥學(xué)院“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，為了達到機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)“卓越工程師計劃”人才培養(yǎng)的需要，本文通過改革實踐教學(xué)體系，設(shè)計企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練，研究機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生卓越工程實踐能力的實踐培養(yǎng)途徑。

二、企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式探索

為了滿足機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)“卓越工程師計劃”對學(xué)生的工程實踐能力要求，與企業(yè)聯(lián)合編制學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案，實行“3+1”校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方式。學(xué)生在校累計學(xué)習(xí)3年以外，還安排去企業(yè)進行累計1年以上的分段式學(xué)習(xí)。通過在企業(yè)的認知實習(xí)、專項綜合訓(xùn)練、企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，加大工程實踐和工程設(shè)計的引入，培養(yǎng)和強化學(xué)生的工程應(yīng)用能力。企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練培養(yǎng)內(nèi)容如表1所示。

三、企業(yè)實踐與項目訓(xùn)練

企業(yè)實踐與項目訓(xùn)練課程模塊的教學(xué)安排內(nèi)容如下。

1.企業(yè)課程學(xué)習(xí)。通過與合作企業(yè)聯(lián)合開發(fā)企業(yè)學(xué)習(xí)課程，引入行業(yè)發(fā)展前沿技術(shù)和規(guī)范，并將其融入到專業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)企業(yè)對人才知識與能力需求的變化，動態(tài)更新和維護模塊教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的要求。

2.企業(yè)參觀。（1）了解工廠的產(chǎn)品、生產(chǎn)規(guī)模、車間布置、生產(chǎn)組織及經(jīng)營管理等;（2）了解機械加工車間、裝配車間的工藝設(shè)備及輔助設(shè)備的布局、生產(chǎn)工藝;（3）熟悉1～2個典型零件的加工工藝、設(shè)備與量具;（4）了解工廠的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料的應(yīng)用情況;（5）了解產(chǎn)品的試驗和質(zhì)量檢驗及其檢測系統(tǒng)。

3.項目訓(xùn)練。針對所在實習(xí)企業(yè)的實際項目課題，進行深入細致的文獻、企業(yè)現(xiàn)場調(diào)查研究：（1）了解國內(nèi)外有關(guān)本課題的技術(shù)資料，包括工藝方法、生產(chǎn)率、經(jīng)濟效益等;（2）了解本次設(shè)計任務(wù)的技術(shù)性能指標(biāo)、主要參數(shù)、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)圖;（3）在企業(yè)工程師和學(xué)校教師的共同指導(dǎo)下，完成指定的項目訓(xùn)練內(nèi)容。

4.企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練。在合肥鍛壓機床有限公司，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師班30名學(xué)生進行10周的企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練，其中4周時間為企業(yè)課程學(xué)習(xí)，1周時間為參觀企業(yè)，5周時間為項目設(shè)計。

（1）企業(yè)課程學(xué)習(xí)。企業(yè)工程師給學(xué)生講授現(xiàn)代最新液壓機機械結(jié)構(gòu)、設(shè)計技術(shù)和常用液壓機設(shè)備;目前流行的液壓機結(jié)構(gòu)、特點、安裝和使用;液壓機電氣設(shè)計。主要內(nèi)容包括：①概論（液壓機工作原理、特點、分類、基本參數(shù)及發(fā)展概況）;②液壓機的本體結(jié)構(gòu)及設(shè)計計算（液壓機的本體結(jié)構(gòu)概述、液壓缸部件及機架結(jié)構(gòu)部件）;③液壓機的液壓系統(tǒng)（液壓系統(tǒng)概述、主要系列液壓機工藝特點和液壓原理、單缸傳動系統(tǒng)的設(shè)計、系統(tǒng)中各元件的確定）;④液壓機電氣設(shè)計（液壓機電氣控制結(jié)構(gòu)、電氣原理圖設(shè)計及控制、軟件編程）。（2）企業(yè)參觀。由企業(yè)與學(xué)校制定具體的參觀實習(xí)計劃，進行為期一周時間的參觀學(xué)習(xí)。在企業(yè)現(xiàn)場，工程師給學(xué)生介紹企業(yè)情況，熟悉企業(yè)發(fā)展歷史、產(chǎn)品類型、車間布置、加工工藝與設(shè)備、生產(chǎn)管理、企業(yè)文化等，為學(xué)生了解企業(yè)項目設(shè)計背景打下良好的基礎(chǔ)。（3）液壓機設(shè)計。將學(xué)生分配2人一組，要求分別設(shè)計YH32系列液壓機上橫梁、下橫梁、滑塊、主油缸、頂出缸中的一種結(jié)構(gòu)的尺寸參數(shù)，并校核強度，或設(shè)計液壓機電氣控制結(jié)構(gòu)，滿足設(shè)計技術(shù)參數(shù)要求。同時，運用3D-CAD軟件繪制結(jié)構(gòu)圖，編寫項目設(shè)計說明書。學(xué)校教師指導(dǎo)4～8個學(xué)生，全面負責(zé)學(xué)生的項目設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計說明書撰寫格式;企業(yè)工程師參與指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計過程，解答學(xué)生的疑問。最終，由5名教師和1名企業(yè)工程師組成答辯小組，要求學(xué)生進行項目設(shè)計答辯，并給予設(shè)計評語、成績。結(jié)果表明，通過企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練，學(xué)生的工程項目設(shè)計能力明顯提高，取得了良好的教學(xué)效果，部分學(xué)生作品如圖1、2所示。同時，部分學(xué)生的素質(zhì)受到就業(yè)企業(yè)的高度贊賞。

四、結(jié)論

通過企業(yè)實踐和項目訓(xùn)練，學(xué)生能針對性地學(xué)習(xí)與企業(yè)產(chǎn)品有關(guān)的課程知識、行業(yè)發(fā)展前沿技術(shù)和規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，在企業(yè)工程師與學(xué)校教師共同指導(dǎo)下，設(shè)計企業(yè)具體產(chǎn)品，熟悉企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計流程與規(guī)范要求，獲得工程師素質(zhì)的訓(xùn)練，能達到國家卓越工程師培養(yǎng)計劃的要求，使學(xué)生具備機械產(chǎn)品設(shè)計方法、機械加工工藝與團隊協(xié)作精神等實踐綜合能力和良好的工程師職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]孫愛軍，曲曉海，魯曉紅.工程訓(xùn)練項目教學(xué)法的探索[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2010，（51）：57-58.

[2]張巨香，荊琴，陳牧，等.深化基于項目的綜合訓(xùn)練 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)[J].機械管理開發(fā)，2011，（6）：166-168.

[3]張淑麗，劉勝輝，張宏國.軟件工程CDIO綜合訓(xùn)練項目設(shè)計與執(zhí)行研究[J].黑龍江教育，2011，（10）：8-9.

篇3

學(xué)科建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，不是一兩個人能夠完成的，需要一個完善的組織體系作為領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)機構(gòu)，這樣才能大幅提升控制科學(xué)與工程學(xué)科的建設(shè)水平，在師資隊伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和國際合作交流等方面出臺有利于學(xué)科發(fā)展的政策制度。為此，應(yīng)在學(xué)院內(nèi)部成立“控制科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)委員會”，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)科方向負責(zé)人組成，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科整體建設(shè)方案的制訂，監(jiān)督學(xué)科建設(shè)方案的實施，協(xié)調(diào)各分學(xué)科之間的關(guān)系，并根據(jù)學(xué)科建設(shè)情況對相關(guān)集體和個人予以表彰和獎勵，形成學(xué)院學(xué)科建設(shè)的“正合力”。

二、“內(nèi)外兼修”，提升師資隊伍質(zhì)量

學(xué)科建設(shè)是一種人的主觀活動，因此，優(yōu)秀的師資力量對于學(xué)科建設(shè)具有重要的促進作用，師資隊伍的建設(shè)應(yīng)該具備戰(zhàn)略眼光，超出原有的領(lǐng)域范圍。

1.設(shè)立特聘教授崗位。聘請國內(nèi)外知名教授，講授本學(xué)科核心課程，指導(dǎo)博士生、碩士生；正確把握本學(xué)科的發(fā)展方向，提出具有戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國際先進水平；面向國家重大戰(zhàn)略需求和國際科學(xué)與技術(shù)前沿，積極爭取并主持國家重大科研項目研究；在本學(xué)科領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，力爭取得重大標(biāo)志性成果；領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)科發(fā)展需要，組建并帶領(lǐng)一支創(chuàng)新團隊進行教學(xué)科研工作。

2.設(shè)立講座教授崗位。開設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng)域的課程或講座，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)博士生、碩士生；對本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點提供重要咨詢建議，引領(lǐng)本學(xué)科跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿；面向國家重大戰(zhàn)略需求和國際科學(xué)與技術(shù)前沿，積極組建或參與組建一支具有國際先進水平的創(chuàng)新團隊。

3.青年骨干教師支持、引進計劃。根據(jù)青年教師自身的基礎(chǔ)條件、技術(shù)特點及發(fā)展?jié)摿Γ瑢η嗄杲處煂嵤┓诸惻囵B(yǎng)，即基礎(chǔ)研究類、應(yīng)用研究類、理論教學(xué)類、實踐教學(xué)類培養(yǎng)。學(xué)院、學(xué)科方向帶頭人、青年教師共同研究、制定青年教師的研究方向、發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)計劃、考核辦法等，鼓勵青年教師出國攻讀學(xué)位，出國進修，通過多方渠道加強與國內(nèi)外著名高校、研究機構(gòu)和專家的聯(lián)系，為青年教師到國際一流大學(xué)，師從一流大師提供便利條件。同時，每年預(yù)留教師編制，主動招聘外校授課、科研等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師和儲備人才。

三、大力支持科學(xué)研究，增強學(xué)科核心競爭力

1.重大項目及成果支持計劃。針對學(xué)科基礎(chǔ)理論和技術(shù)發(fā)展前沿，圍繞國家經(jīng)濟和國防建設(shè)需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮現(xiàn)有人才、科研項目、試驗平臺及合作關(guān)系等方面的優(yōu)勢，謀劃國家級、高水平基礎(chǔ)研究項目，支持高水平科研成果產(chǎn)出，設(shè)立學(xué)術(shù)專著資助和獎勵基金，設(shè)立高水平科技獎勵配套專項。

2.國家級科研基地建設(shè)支持計劃。認真研究國家級重點實驗室、國家工程研究中心、國家工程實驗室、國家實驗教學(xué)示范中心的申報條件、流程及運行辦法，整合學(xué)院教學(xué)實驗室的資源，構(gòu)建與理論教學(xué)相輔相成又相對獨立的系統(tǒng)化、層次化、開放式、應(yīng)用型、研究型創(chuàng)新實驗教學(xué)體系，以建成具有國家實驗教學(xué)示范中心水平的實驗中心為目標(biāo)。

四、探索人才培養(yǎng)模式，夯實學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)

人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量學(xué)科發(fā)展的重要標(biāo)志。因此，學(xué)科建設(shè)應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，不斷加強學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.大學(xué)生核心能力的界定與培養(yǎng)

大學(xué)生核心能力就是指一名大學(xué)生以其擁有的知識和技能為基礎(chǔ)，通過對其戰(zhàn)略性資源的創(chuàng)造、獲取、整合從而使自我獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的特有的能力。首先，對于控制科學(xué)與工程學(xué)科的大學(xué)生來說，專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)是相對永恒不變的核心能力。在自動化領(lǐng)域，如果沒有堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和熟練的專業(yè)技能，將無法完成行業(yè)內(nèi)設(shè)計、研究、開發(fā)、運行、管理等任何工作內(nèi)容。其次，時代是不斷發(fā)展的，社會需求也是不斷變化的，僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)只會造就大量高分低能的學(xué)生，因此，在保證學(xué)生專業(yè)能力不斷提升的基礎(chǔ)上，還要大步伐地拓展核心能力的外延，使核心能力隨著社會的進步與發(fā)展不斷更新和變化。

2.高端人才培育

博士生導(dǎo)師可在優(yōu)秀本科生中選拔人才，在四年級上學(xué)期保送研究生中選出優(yōu)秀研究型人才，向控制科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)委員會提名重點培養(yǎng)目標(biāo)，并予以相應(yīng)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)；延長“優(yōu)博”后備人選的學(xué)制，為其提供優(yōu)良的生活條件，使其能夠潛心從事科學(xué)研究工作，產(chǎn)出高水平研究成果；為使學(xué)生開拓國際視野，提高研究起點，提升研究水平，跟蹤國際前沿技術(shù)發(fā)展方向，應(yīng)設(shè)立專項資金，支持學(xué)生參加高水平國際會議和學(xué)術(shù)交流活動。

五、重視國際合作與交流，開闊學(xué)科建設(shè)視野

1.海外學(xué)術(shù)基地支持計劃

為了更好地推進國際合作與交流，拓展合作交流領(lǐng)域，提升合作交流層次，擴大學(xué)院和學(xué)校的國際影響，“十二五”期間學(xué)院將繼續(xù)擴大中外本科生和研究生互換交流的專業(yè)數(shù)及其學(xué)生數(shù)量規(guī)模，充分利用現(xiàn)有資源，吸取國外優(yōu)秀教育理念，力爭與國際知名高等院校簽署合作協(xié)議，長期鼓勵青年教師出國進修，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，聯(lián)合開展科學(xué)研究，承辦國際會議等，創(chuàng)建中外合作辦學(xué)的品牌。

2.海外著名學(xué)者交流合作計劃

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關(guān)鍵詞：電氣自動化；電力系統(tǒng)；辦公系統(tǒng)；污水處理系統(tǒng)；汽車駕駛系統(tǒng)

中圖分類號：F407.6 文獻標(biāo)識碼： A

1、電氣自動化在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用

電力系統(tǒng)的發(fā)展使對電力的生產(chǎn)、傳輸及計量等提出了更高的要求，因此，將自動化技術(shù)應(yīng)用于電力系統(tǒng)是行業(yè)發(fā)展的必要，自動化技術(shù)也是電力行業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮出越來越重要的作用。

1.1電氣自動化在電力調(diào)度中的應(yīng)用

電氣自動化技術(shù)應(yīng)用于電力調(diào)度中主要是為了保證電力系統(tǒng)的安全運行，保證電能的質(zhì)量符合用用戶的用電需求，并且控制電能的傳輸成本。與傳統(tǒng)的電力調(diào)度系統(tǒng)相比，自動化電力調(diào)度系統(tǒng)具有采集與處理數(shù)據(jù)迅速，實時性強，在出現(xiàn)事故第一時間可以自動根據(jù)設(shè)計采取措施，將損失降到最低。電力調(diào)度自動系統(tǒng)融合了計算機技術(shù)、視頻監(jiān)控技術(shù)、電氣自動技術(shù)等多種技術(shù)形式，這種系統(tǒng)的實現(xiàn)可以方便工作人員對電能的運行狀態(tài)進行實時的監(jiān)控，

1.2電氣自動化技術(shù)在電力營銷中的應(yīng)用

當(dāng)前，電力企業(yè)正在進行深入的體制改革，電力營銷成為電力部門的重要業(yè)務(wù)主題。伴隨著電力營銷技術(shù)的發(fā)展，自動化系統(tǒng)在其中的應(yīng)用也展示出了較好的前景。在電力產(chǎn)業(yè)面向市場發(fā)展的過程中，增加電力行業(yè)的敏感度，在電力銷售過程中做到?jīng)Q策上的及時、準確，在管理方面也要做到全面、科學(xué)、合理，電氣自動化技術(shù)的運用無疑讓這些成為可能與事實。

將電氣自動技術(shù)應(yīng)用于電力營銷中，不但保證電力系統(tǒng)的設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，還可以降低事故發(fā)生的概率，還可以減輕運行檢修人員的勞動強度。在計算機系統(tǒng)的協(xié)助下，實現(xiàn)電力營銷系統(tǒng)的自動化，可以提高電力系統(tǒng)的整體監(jiān)控能力，可以進一步提高電力系統(tǒng)的管理制度。

2、電氣自動化在辦公自動化中的應(yīng)用

2.1辦公系統(tǒng)需要實現(xiàn)自動化

辦公系統(tǒng)主要應(yīng)用于企事業(yè)單位的管理系統(tǒng)等方面，構(gòu)建企業(yè)自動化管理系統(tǒng)需要很多技術(shù)的支持，例如計算機技術(shù)，通信技術(shù)及自動化技術(shù)。自動化辦公系統(tǒng)是提高工作效率與管理效率的有效方法，因此，實施辦公自動化信息戰(zhàn)略是企事業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化辦公的需求與趨

勢。企業(yè)的辦公系統(tǒng)實現(xiàn)自動化可以基于軟件來實現(xiàn)，也可基于硬件與軟件相結(jié)合的方法來實現(xiàn)，但是要注意到系統(tǒng)的開放性，可擴充性及升級的簡易性。現(xiàn)行的辦公系統(tǒng)還要具有良好的兼容性，這樣可以有效的節(jié)約系統(tǒng)的資源，還可以節(jié)約成本，在實際的辦公自動系統(tǒng)中

已經(jīng)有了很多成功的案例。

2.2辦公自動化的技術(shù)平臺

當(dāng)前，有代表性的三種主流的辦公自動化技術(shù)主要有三種，既Lotus Domino/Notes平臺上辦公自動化系統(tǒng)，它也是最早的辦公自動化應(yīng)用系統(tǒng)；基于Microsoft平臺的辦公自動化系統(tǒng)模式，主要采用WinNT/2000操作系統(tǒng)，以ASP為開發(fā)語言提供內(nèi)容存儲；還有就是基于基于Jsp/Java平臺的辦公系統(tǒng)，其實現(xiàn)原理與上一種技術(shù)基本是一樣的，只在是使用的開發(fā)語言上略有不同，且其在系統(tǒng)的維護上費用較高。這三種技術(shù)平臺在設(shè)計與實施辦公自動化系統(tǒng)上有不同的應(yīng)用領(lǐng)域，也是推動辦公系統(tǒng)自動化進程的主要技術(shù)?，F(xiàn)在已經(jīng)演變出更多的技術(shù)來實現(xiàn)辦公自動化。

2.3辦公自動化系統(tǒng)的核心功能的實現(xiàn)

辦公自動化系統(tǒng)的核心功能主要是公文的收文、批閱、流轉(zhuǎn)與存檔等。但在對公文處理一岙會涉及到公文的流轉(zhuǎn)，其過程實現(xiàn)是較為復(fù)雜的，在開發(fā)的過程中也會受到很多方面的制約。其中有公文的查閱權(quán)限調(diào)協(xié)，公文的、修改、刪除等操作，都要在辦公自動化系

統(tǒng)中實現(xiàn)，其中的關(guān)鍵技術(shù)主要有數(shù)字簽名技術(shù)、傳輸加密技術(shù)以及審批身份驗證技術(shù)等。辦公自動化系統(tǒng)核心功能的劃分與實現(xiàn)要與客戶的需求分析為依據(jù)，其主要原則則是要達到理念優(yōu)先、技術(shù)先進、功能齊全、性能優(yōu)良、價格合理。這些也是辦公自動化系統(tǒng)發(fā)前的前景與方向。

3、電氣自動化在污水處理廠中的應(yīng)用

3.1將電氣自動化應(yīng)用于污水處理中的意義

伴隨著城市化進程的加化，現(xiàn)代城市的用水量急劇增加，污水量也相應(yīng)了增加了，為了有利的保護人們的生活環(huán)境，近些年，國家加大了污水處理廠的建設(shè)，控制水體污染，實現(xiàn)污水的循環(huán)利用。為了實現(xiàn)污水處理的環(huán)保性，為了適應(yīng)不斷增加的污水排放量，在很多污

水處理廠選擇了使用電氣自動化處理線，電氣自動化控制污水處理線可以提高污水處理廠的處理能力，可以降低處理的運行費用，提高處理效率。因此，讓污水處理廠實行電動化處理過程，無論是社會效益還是經(jīng)濟效益、生態(tài)效益都能取得明顯的收益。

3.2污水處理自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計

污水處理的自動化控制采用的是當(dāng)前工業(yè)界最為流行的工業(yè)自控模式，這旨以開放的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，借助于PLC模塊來實現(xiàn)的。其系統(tǒng)的設(shè)計與實施遵守著盡量少用人值守的原則，還要注重系統(tǒng)的可靠性、先進性、靈活性與實用性。系統(tǒng)的可靠性是指工業(yè)控制

系統(tǒng)的功能設(shè)計要可靠，盡量做到系統(tǒng)硬件簡單，但性能優(yōu)良；先進性則是指其技術(shù)應(yīng)符合當(dāng)前自動化系統(tǒng)與污水處理系統(tǒng)的前沿技術(shù)要求；靈活性則是指在系統(tǒng)的升級、維護、擴展等方面要靈活度高；實用性則是指自動化系統(tǒng)的控制能力要做到適應(yīng)性強，實時性強。

4、電氣自動化在汽車性能設(shè)計上的應(yīng)用

近些年，我國的經(jīng)濟取得了很大的發(fā)展，但是伴隨著汽車數(shù)量的增加與路況復(fù)雜程度的不斷提高，駕駛的難度也越來越高，并且開始逐漸融入人類的能力范疇。當(dāng)前，汽車駕駛自動化的實現(xiàn)主要借助于計算機技術(shù)及控制技術(shù)來實現(xiàn)?，F(xiàn)在，汽車的競爭已經(jīng)進入了白熱化

的狀態(tài)，汽車生產(chǎn)廠家都下大力氣在汽車性能的提升上，其中自動化就是它發(fā)展的一個重要方向。駕駛者可以在計算機的協(xié)助下將駕駛工作逐漸轉(zhuǎn)移到用自動化技術(shù)來實現(xiàn)，通過廠商的大力發(fā)展，自動化技術(shù)在提升道路利用率，降低車輛的制造成本及燃油消耗方面都取得了

進展與突破，收獲了可觀的經(jīng)濟效益。電氣自動化技術(shù)我國有幾十年的發(fā)展歷程，其中經(jīng)過了多次變革與專業(yè)的調(diào)整，但是由于其應(yīng)用范圍廣泛，在社會的各種生產(chǎn)層面都會有所應(yīng)用，與其他科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，也對推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了各個行業(yè)的發(fā)展。電氣自動化技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)的結(jié)合與滲透革新了傳統(tǒng)的方法與理念，必將為我國經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的作用。

參考文獻：

[1] 張偉. 電氣自動化在諸多領(lǐng)域的應(yīng)用. 現(xiàn)代企業(yè)文化.2008（36）.

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關(guān)鍵詞：自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試與檢修；重點課程；崗位要求；課程結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）27-0146-02

重點課程建設(shè)是以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，建設(shè)具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流實訓(xùn)室、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。本文從院級重點課程《自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試與檢修》建設(shè)的實踐出發(fā)，主要從課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面進行探討。

自動生產(chǎn)線作為典型的機電一體化產(chǎn)品，融合了機械控制、PLC控制、網(wǎng)絡(luò)通信、觸摸屏、電機與變頻控制、傳感器、氣壓傳動等技術(shù)?！蹲詣踊a(chǎn)線安裝調(diào)試與檢修》課程適用于機電一體化專業(yè)群，通過該課程訓(xùn)練，使學(xué)生鞏固機電專業(yè)基本理論知識，掌握現(xiàn)代生產(chǎn)線自動化技術(shù)領(lǐng)域中的前沿技術(shù)，具備較強的獨立分析問題和解決問題的能力，塑造適應(yīng)機電行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展的理實一體化新型人才。

一、教學(xué)目標(biāo)

職業(yè)崗位的能力需求指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的制定，從而進一步指導(dǎo)課程教學(xué)目標(biāo)的制定。經(jīng)過課程組的調(diào)研，確定機電一體化專業(yè)面向的崗位群主要有：PLC程序員、高級電工、機電設(shè)備安裝調(diào)試工、機電設(shè)備維修工和機電設(shè)備設(shè)計師。崗位需求的核心能力主要有：機電設(shè)備的安裝調(diào)試能力、機電設(shè)備的檢修維護能力、機電產(chǎn)品的加工或設(shè)計能力以及機電設(shè)備的控制與操作能力等。

《自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試與檢修》課程以自動生產(chǎn)線實訓(xùn)裝置為載體，針對其安裝、控制、調(diào)試運行以及維護等過程所應(yīng)掌握的核心技術(shù)進行課程開發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握機電一體化常用設(shè)備及器件的安裝、調(diào)試、控制、保養(yǎng)、故障診斷與維修方面的知識，使學(xué)生具備在生產(chǎn)一線從事機電和自動化控制設(shè)備的操作、調(diào)試、維護、營銷、車間生產(chǎn)組織與管理工作及技術(shù)服務(wù)等能力的綜合型人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

我院自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室現(xiàn)有6套天煌教儀THJDAL-2型自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)裝置，為本門課程的校內(nèi)實訓(xùn)提供了良好的實訓(xùn)條件。根據(jù)該實訓(xùn)設(shè)備的工作流程設(shè)計了教學(xué)模塊，分別為：認識自動生產(chǎn)線、供料單元、加工單元、裝配單元、分揀單元、輸送單元、自動生產(chǎn)線的整機調(diào)試等7個模塊。由于有些模塊包含很多工序，在這七個模塊中又分了21個工作任務(wù)，以實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。另外，在課程建設(shè)過程中，還要完成以下內(nèi)容：（1）完成完整的電子教案和多媒體課件。（2）完成課程練習(xí)題庫和測試題庫建設(shè)。（3）完成實訓(xùn)項目、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容資料建設(shè)。（4）所有教學(xué)內(nèi)容均實現(xiàn)校園網(wǎng)共享。（5）不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不斷加入先進的技術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是指為了達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，在一定的教學(xué)理念和教學(xué)原則指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方法，是教師教學(xué)的方法，又包括了學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方法，是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法在教學(xué)活動中的高度融合和有機統(tǒng)一。因此，掌握好的、合理的、有效的、先進的教學(xué)方法才能更好、更快、更有效地提高教學(xué)效率。

為了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，體現(xiàn)循序漸進與啟發(fā)式的教學(xué)原則，本課程在教學(xué)過程中以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，針對課程性質(zhì)和本校學(xué)生特點，采用分組討論、視頻教學(xué)和啟發(fā)等方式相結(jié)合進行教學(xué)。

1.任務(wù)驅(qū)動法。通過對教學(xué)任務(wù)、教師情況、學(xué)生情況和教學(xué)資源的綜合分析，整個教學(xué)過程采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，將“學(xué)習(xí)過程工作化，工作過程學(xué)習(xí)化”，以落實“從做中教，從做中學(xué)”的職業(yè)教育理念。

2.視頻教學(xué)法。考慮當(dāng)今高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認知能力，單純的理論講解會讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞和乏味的感覺，注意力得不到緩解，很難達到較理想的教學(xué)效果，因此引入微視頻教學(xué)，既給課堂注入了新鮮氣氛，又能簡明扼要地將重點內(nèi)容傳授給學(xué)生。事實證明，學(xué)生普遍樂意接受該教學(xué)方法，且能較快地掌握該任務(wù)的知識點和重點內(nèi)容。

3.分組討論法。首先由教師按學(xué)習(xí)任務(wù)的要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生作答，在教師引導(dǎo)下，由小組成員圍繞這一問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學(xué)習(xí)。

4.啟發(fā)法。教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促使他們生動活潑地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方法的研究過程中，還要不斷地總結(jié)反思，以研究出更加適應(yīng)本校學(xué)生的新的教學(xué)手段和方法，后期的工作重點主要有：（1）總結(jié)現(xiàn)有的教學(xué)方法，做教學(xué)經(jīng)驗交流。（2）研究可行的新的教學(xué)方法并運用實踐。（3）研究實踐性教學(xué)方法，提高學(xué)生技能能力。（4）及時調(diào)整教學(xué)過程，切實做到“因材施教”。

四、教學(xué)評價

評價對教師和學(xué)生具有監(jiān)督和強化作用。通過評價反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。本課程的教學(xué)評價包括“對教師教的評價”、“對學(xué)生學(xué)的評價”、“對教學(xué)效果的總體評價”三部分，目的是對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測。其中，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，采用學(xué)生自評、組內(nèi)評價和教師評價相結(jié)合。教學(xué)效果總評是指對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行統(tǒng)計，通過計算達標(biāo)人數(shù)比率來衡量整體教學(xué)效果。通過對教師、學(xué)生和教學(xué)效果的評價，教學(xué)效果會從不同角度得到反饋，促使教師及時改進策略，制定整改措施，完善教學(xué)設(shè)計方案，最終形成教學(xué)過程循環(huán)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

本重點課程的建設(shè)不僅能有效提高課程組教師的業(yè)務(wù)能力、科研能力和實踐能力還能夠使得課程資源更加全面，學(xué)習(xí)資料更加豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確，綜合能力得到提高。并且在重點課程建設(shè)的過程中通過不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，能夠為本課程申請自治區(qū)精品課打下良好的基礎(chǔ)。為此，本課程組成員將會不遺余力的致力于重點課程建設(shè)的研究與探索。

參考文獻：

[1]魏海波，張君薇，等.《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程改革的研究與實踐[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報，2011，（2）：22-25.

[2]呂景泉，等.自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試[M].北京：中國鐵道出版社，2009.

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關(guān)鍵詞：信息化測繪技術(shù)；特點；前沿技術(shù)；發(fā)展前景

我國測繪技術(shù)的發(fā)展當(dāng)前正進入全面構(gòu)建數(shù)字化中國的關(guān)鍵時期，對于測繪產(chǎn)品服務(wù)的需求越來越旺盛，當(dāng)前的時期也是地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機遇時期，更是我國發(fā)展測繪技術(shù)，建設(shè)測繪強國的主要時期，所以，對于信息化測繪技術(shù)的發(fā)展，我們一定要牢牢把握信息化測繪技術(shù)發(fā)展的特點和其前沿技術(shù)的發(fā)展方向，以更好的促進其前沿技術(shù)在我國國家經(jīng)濟建設(shè)中的應(yīng)用，促進國民經(jīng)濟的發(fā)展，提高人民的生活水平。

一、信息化測繪技術(shù)的概念

信息化測繪技術(shù)的發(fā)展是建立在數(shù)字化測繪技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，在完全網(wǎng)絡(luò)化運行的環(huán)境下，實時有效的為信息化社會提供地理信息綜合服務(wù)的測繪技術(shù)和功能形態(tài)。信息化測繪技術(shù)是我國測繪技術(shù)發(fā)展實現(xiàn)了由傳統(tǒng)測繪技術(shù)向數(shù)字化測繪技術(shù)轉(zhuǎn)化和跨越之后進入的又一個新的發(fā)展階段，信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展代表著我國測繪技術(shù)在進入新世紀后現(xiàn)代化建設(shè)總的戰(zhàn)略發(fā)展方向。信息化測繪技術(shù)最本質(zhì)的內(nèi)涵和特征就是能夠?qū)崿F(xiàn)實時有效的地理信息的綜合服務(wù)，這是我國經(jīng)濟發(fā)展中最需要的測繪技術(shù)，也是我國實現(xiàn)測繪強國的首要依據(jù)，只有將信息化測繪技術(shù)廣泛的應(yīng)用到國家經(jīng)濟建設(shè)中，我國的經(jīng)濟發(fā)展才能迅速的更上一層樓。

二、信息化測繪技術(shù)的特點

1、數(shù)據(jù)獲取實時化

實施信息化測繪技術(shù)可以將對地理信息的獲取和數(shù)據(jù)庫建設(shè)由靜態(tài)化轉(zhuǎn)為動態(tài)化，實現(xiàn)動態(tài)化的信息檢測和實時更新。信息化測繪技術(shù)通過對航空、航天等一切可以使用的快速觀測和收集地理信息的組織運作方式的利用，在最短的時間內(nèi)獲取信息，并且保證數(shù)據(jù)的精確性，從而實現(xiàn)了信息數(shù)據(jù)獲取的實時化，基礎(chǔ)地理信息變化測繪和實時的數(shù)據(jù)更新，都是基礎(chǔ)測繪的基本任務(wù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)獲取的實時化，可以有效的實現(xiàn)基礎(chǔ)測繪任務(wù)的完成，并保證數(shù)據(jù)的精確性，從而為各項工程的測量提供有力的幫助。

2、信息交互網(wǎng)絡(luò)化

信息化測繪技術(shù)在國民經(jīng)濟的各個方面的應(yīng)用，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化測繪技術(shù)的應(yīng)用主要是以局域網(wǎng)的信息收集為主，而在實現(xiàn)了信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用之后，數(shù)據(jù)的傳輸和信息交互就實現(xiàn)了局域到廣域的擴展，網(wǎng)絡(luò)支撐運行環(huán)境也由以前的局部運行環(huán)境擴展到了廣域的運行環(huán)境，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化和廣泛的交互化，同時也實現(xiàn)了信息的徹底網(wǎng)絡(luò)化，保證了信息傳遞的及時性和完整性。

3、基礎(chǔ)設(shè)施公用化

對于以前的測繪技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施，都是由專門的測繪技術(shù)使用專門的基礎(chǔ)設(shè)施，如測繪技術(shù)應(yīng)用需要的基準體系和基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫的建立等，隨著信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用，基礎(chǔ)設(shè)施由原來的供專業(yè)化測繪技術(shù)使用，到現(xiàn)在的滿足社會公共使用，這種改變，使測繪技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)了廣泛的循環(huán)利用，提高了基礎(chǔ)設(shè)施的利用率，實現(xiàn)了資源的節(jié)約和成本的降低。信息化測繪技術(shù)的重要基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字中國地理空間的基礎(chǔ)框架，隨著信息化測繪技術(shù)的廣泛應(yīng)用，此系統(tǒng)必然建立成為為社會提供公共服務(wù)的平臺。

4、信息服務(wù)社會化

信息化測繪技術(shù)應(yīng)用之前，對于測繪體系的基礎(chǔ)運行都是以測繪系統(tǒng)內(nèi)部為主，并沒有形成對其他部門的應(yīng)用。隨著信息化測繪技術(shù)在國民經(jīng)濟各部門的應(yīng)用，測繪系統(tǒng)的信息服務(wù)已經(jīng)由為其內(nèi)部提供服務(wù)擴展到了對社會各部門的服務(wù)，實現(xiàn)了信息服務(wù)的廣泛化和社會化，將測繪系統(tǒng)的內(nèi)部信息，廣泛的擴展到地理信息產(chǎn)業(yè)體系，有效的實現(xiàn)了企業(yè)、事業(yè)單位和政府機構(gòu)及廣大用戶之間的協(xié)作運行，保證了信息服務(wù)的一體化，從而實現(xiàn)了信息服務(wù)的社會化發(fā)展。

5、信息共享法制化

信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用，為社會公眾利用測繪技術(shù)提供了越來越多的幫助，有效的降低了各項工程測繪的難度，提高了經(jīng)濟建設(shè)的效率，為國家和人民帶來了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。但是信息化測繪技術(shù)信息的廣泛應(yīng)用，必然會給知識產(chǎn)權(quán)問題帶來影響，因此，要實現(xiàn)信息共享，就必須從法律上為其創(chuàng)造有利的條件，避免發(fā)生信息共享過程中出現(xiàn)安全問題和產(chǎn)權(quán)問題，以保證信息共享的廣泛實現(xiàn)。在實現(xiàn)信息共享的同時，政府部門要依據(jù)其特征建立起相關(guān)的法規(guī)政策和運行機制，從而實現(xiàn)信息共享的法制化。

6、技術(shù)體系數(shù)字化

信息化測繪技術(shù)的發(fā)展依舊是從數(shù)字化測繪技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上建立起來的，所以它的應(yīng)用和發(fā)展還離不開數(shù)字化測繪技術(shù)的應(yīng)用，信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用使數(shù)字化測繪技術(shù)的信息服務(wù)的升級和跨越。雖然在當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展情況下，信息化測繪技術(shù)的層面和應(yīng)用環(huán)節(jié)都與數(shù)字化測繪技術(shù)的差別不大，信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用依舊是以數(shù)字化測繪技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)，但是隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展，在新的測繪技術(shù)發(fā)展階段，對于地理信息的綜合服務(wù)，必然會朝更高層次發(fā)展，為測繪技術(shù)的應(yīng)用帶來更多的方便。

三、信息化測繪技術(shù)中的發(fā)展技術(shù)

1、現(xiàn)代測繪基準體系建設(shè)和維護技術(shù)

現(xiàn)代測繪基準體系的建設(shè)和維護技術(shù)主要是指構(gòu)建和維護現(xiàn)代空間信息科技發(fā)展的總的現(xiàn)代測繪基準體系的技術(shù)。現(xiàn)代測繪基準體系建設(shè)和維護技術(shù)主要包括國際地球參考框架精化技術(shù)、天體參考框架構(gòu)建技術(shù)、高精度衛(wèi)星自主定軌技術(shù)等。隨著世界經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，世界各國的測繪基準體系都在不斷的建設(shè)和完善，以快速的促進本國經(jīng)濟的發(fā)展，隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展，地心坐標(biāo)系統(tǒng)代替參心坐標(biāo)系統(tǒng)已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢，實現(xiàn)全球性的高程系統(tǒng)也已經(jīng)是指日可待。隨著現(xiàn)代測繪基礎(chǔ)體系和維護技術(shù)的應(yīng)用，將傳統(tǒng)的參心坐標(biāo)系統(tǒng)、局域性和靜態(tài)的測繪基準體系改變成了高精度、廣域、動態(tài)的新的測繪基準體系，實現(xiàn)了對地球的完整性和精確性的認知，推動了地理信息測量的歷史性進步。

2、綜合導(dǎo)航定位技術(shù)

綜合導(dǎo)航定位技術(shù)是信息化測繪技術(shù)中的新應(yīng)用技術(shù)，主要包括單點快速高精度定位技術(shù)、水下高精度定位技術(shù)、地下高精度定位系統(tǒng)和室內(nèi)高精度定位技術(shù)等，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這些技術(shù)已經(jīng)有了較大的改進，能夠適用于不同深度的管線探測和導(dǎo)航定位，極大的促進了地理信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。隨著綜合導(dǎo)航定位技術(shù)的進一步發(fā)展，人們在地球上任何地點都可以快速的實現(xiàn)定位和信息獲取，這樣就極大的促進了數(shù)據(jù)收集快速化的實現(xiàn)。

3、移動測量技術(shù)

移動測量技術(shù)主要是基于可量測實景影像的地理信息服務(wù)為下一代地理信息服務(wù)提供新的方向，并有效的實現(xiàn)與空間信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、智能化和實時化解析服務(wù)、空間信息自動化服務(wù)等新的智能服務(wù)有機結(jié)合，從而實現(xiàn)地理信息服務(wù)的大眾化。移動測量技術(shù)主要包括傳感器時間和空間同步技術(shù)、多傳感器集成技術(shù)、系統(tǒng)檢校技術(shù)、道路幾何特征的快速重建和交通標(biāo)志的自動提取技術(shù)等，這些精密技術(shù)的應(yīng)用極大的促進了測繪行業(yè)的需求性轉(zhuǎn)變，有效推動力測繪服務(wù)的靈動化和社會化。

4、衛(wèi)星精密測高技術(shù)

衛(wèi)星精密測高技術(shù)是衛(wèi)星重力探測技術(shù)和廣義相對論理論獲取高精度海拔高程的技術(shù)的總和，該技術(shù)主要由衛(wèi)星重力探測技術(shù)和全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)重力位差精密測高技術(shù)兩大類組成。衛(wèi)星精密測高技術(shù)的應(yīng)用，可以有效實現(xiàn)對全球任意位置高精度海拔高程的快速獲取，大大的減輕了高程測量的難度和勞動強度，還有力的提高了工作效率，極大的促進了測繪技術(shù)的發(fā)展，同時，隨著衛(wèi)星精密測高技術(shù)的應(yīng)用，三維衛(wèi)星精確定位也將得到普及，并實現(xiàn)測量的簡便化，從而使此項技術(shù)更好的應(yīng)用在測量上，促進大地測量向大眾化發(fā)展。

5、智能化地球觀測衛(wèi)星技術(shù)

在信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用中 ，智能化地球觀測衛(wèi)星技術(shù)是構(gòu)件智能對地觀測系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，主要包括小衛(wèi)星技術(shù)、多源衛(wèi)星遙感影像自動處理技術(shù)、新型傳感器技術(shù)和數(shù)據(jù)高速傳輸技術(shù)等，當(dāng)前，這些技術(shù)都有了較大程度的發(fā)展，由此也大大提升了獲取遙感數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢性和精確性，并有效的實現(xiàn)了對地理信息數(shù)據(jù)的全天候、無地面控制的快速獲取，極大的促進了地理信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

結(jié)束語：

隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息化測繪技術(shù)在數(shù)字化測繪技術(shù)的發(fā)展技術(shù)上不斷進行完善和推進，信息化測繪技術(shù)發(fā)展的各項前沿技術(shù)的應(yīng)用有力的促進了地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對于經(jīng)濟的發(fā)展做出了極大的貢獻。在未來的信息化測繪技術(shù)的應(yīng)用過程中，必然能夠為國家和人民帶來更大的經(jīng)濟效益和社會效益，在有效的促進經(jīng)濟發(fā)展的同時，也更加促進信息化測繪技術(shù)的廣泛應(yīng)用和全面發(fā)展。

參考文獻：

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[2]. 劉毅錕,西勤,李建勝,姜鵬遠. 淺談信息化測繪在土地利用與管理中的應(yīng)用[J]. 測繪與空間地理信息. 2009.(05)

篇7

關(guān)鍵詞 自動控制原理 教學(xué)改革 中學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方法

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A

On the "Automatic Control Theory" Teaching Reform

WU Yuanyuan[1]， LI Qingbo[2]

（[1] School of Electric and Information Engineering， Zhengzhou University of Light Industry， Zhengzhou， He'nan 450002；

[2] College of Mathematics and Information Science， Zhengzhou University of Light Industry， Zhengzhou， He'nan 450002）

Abstract For students majoring in electrical and automation，《Automatic Control Theory》is a professional basic course with complex theory and formula， then it is difficult to teach and study. From the aspects of "Automatic Control Theory" course teaching reform， the reform of teaching contents， teaching methods and experiment are discussed in this paper.

Key words Automatic Control Theory； teaching； reform； junior mathematics； learning style； teaching methods

自動控制原理是電氣及自動化類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是理論性和工程實踐性較強的技術(shù)學(xué)科，是學(xué)習(xí)一些后續(xù)課程所必要的理論基礎(chǔ)。對于學(xué)生來說，學(xué)好該課程，具有十分重要的意義。因此，對自動控制原理的教學(xué)問題進行探究，以取得好的教學(xué)效果是有十分必要的。

自動控制原理是一門多學(xué)科交叉的課程，它要求具備高等數(shù)學(xué)、電路等課程的基礎(chǔ)，尤其要求扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。大量的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，抽象且難以理解，而實驗環(huán)節(jié)課時少，不能及時實驗，造成理論脫離實際。此外，教學(xué)手段的單一也使得教學(xué)過程枯燥乏味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。針對自動控制原理的課程特點以及各專業(yè)學(xué)生的反饋意見，通過在具體教學(xué)過程中通過不斷更新課程內(nèi)容，不斷嘗試新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及實驗環(huán)節(jié)等方面都進行了改革和探索，取得了較好的教學(xué)效果。

1 教學(xué)內(nèi)容改革

1.1 選擇教學(xué)內(nèi)容，詳略得當(dāng)

自動控制原理課程包括經(jīng)典控制理論的時域分析法、根軌跡法、頻域分析法、系統(tǒng)校正、非線性系統(tǒng)分析和部分現(xiàn)代控制理論等內(nèi)容，信息量非常大。如何在有限的課時要求下，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容是課程教學(xué)改革的首要問題。

課程內(nèi)容多，課時相對較少，那么就需要我們精選重點內(nèi)容，并且可以弱化數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程。例如時域分析部分，可以重點講解一階系統(tǒng)和二階系統(tǒng)對于階躍信號的響應(yīng)分析，而對于其他典型信號的響應(yīng)分析可以簡單介紹其結(jié)論。這里提出的弱化數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程要適度把握。有些方法和結(jié)論的證明，如穩(wěn)定性代數(shù)和判據(jù)的證明等可以省略，側(cè)重講解判據(jù)的含義及應(yīng)用。但有些內(nèi)容，如拉普拉斯變換及性質(zhì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生必須熟練掌握，可以根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)講解。

1.2 提煉教學(xué)內(nèi)容，思路清晰

教學(xué)并不是簡單機械地按照教材內(nèi)容教給學(xué)生，而是需要提煉教學(xué)內(nèi)容，加入自己的理解或是想法，要讓整個教學(xué)內(nèi)容思路清晰。自動控制原理中，不論前幾章的連續(xù)系統(tǒng)還是后面的離散系統(tǒng)，內(nèi)容都是循著基本概念―系統(tǒng)建模―系統(tǒng)分析―系統(tǒng)設(shè)計這樣一條線來安排的。在講解每一章節(jié)時，要提煉精髓。例如，系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型這一章，時域（微分方程）、復(fù)域（傳遞函數(shù)）和頻域數(shù)學(xué)模型（頻率特性）以及相互轉(zhuǎn)換關(guān)系可以用畫圖的方法表示，既精練又清晰，如圖1所示：

圖1

1.3 拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)興趣

對于大學(xué)生的課程教學(xué)，不能單單著眼于教材，要適當(dāng)?shù)匕岩恍┬录夹g(shù)、新方法以及新問題融合到教學(xué)中去，將課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和先進性、前沿性相結(jié)合。伴隨著控制技術(shù)與計算機的發(fā)展與應(yīng)用，新的控制理論、控制策略也越來越多，在講授控制理論基本知識的基礎(chǔ)上，簡單介紹控制理論的前沿技術(shù)、發(fā)展趨勢和熱點問題，如魯棒控制、最優(yōu)控制、模糊控制和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制等控制理論新方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

2 教學(xué)方法改革

2.1 重視板書教學(xué)方法，靈活組織課堂教學(xué)

隨著教學(xué)條件的改善，越來越多的課程教學(xué)改革把多媒體教學(xué)當(dāng)成了主要的教學(xué)手段，從而忽視了傳統(tǒng)的板書教學(xué)。在大學(xué)課程教學(xué)中，有時黑板成了擺設(shè)，一節(jié)課上下來，黑板上沒有一個字。課件一頁一頁翻過，學(xué)生想回頭看看前面的內(nèi)容很不方便，甚至聽著后邊的內(nèi)容，前面講的什么都忘記了。尤其自動控制原理內(nèi)容多，信息量大，因而在課堂教學(xué)中，把每次教學(xué)內(nèi)容的提綱以及重要概念名稱板書下來，這樣學(xué)生可以很容易地把握每節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.2 輔助多媒體以及Matlab仿真軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段

傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式雖然對課堂教學(xué)有著不容忽視的作用，但是從信息量方面來說，教學(xué)效率偏低。因此，可以輔助多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，節(jié)省了一些時間（如板書時間、畫圖時間等），充實了課堂教學(xué)內(nèi)容。此外，利用Matlab仿真軟件輔助教學(xué)，對系統(tǒng)進行時域分析、根軌跡分析、頻域分析、系統(tǒng)校正等問題進行仿真，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對概念的理解。

3 實驗環(huán)節(jié)改革

實驗環(huán)節(jié)是自動控制原理課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，而往往也是一個容易忽視的環(huán)節(jié)。對于實驗環(huán)節(jié)，一般存在課時較少、實驗設(shè)備老舊等客觀問題。一個簡單的實驗，由于電路和線路老化，需要反復(fù)調(diào)試、檢驗，學(xué)生做實驗的積極性得不到提高。另外學(xué)生所做的實驗多為驗證性或演示性實驗，能讓他們自己動手設(shè)計、實現(xiàn)的綜合性實驗不多，難以培養(yǎng)他們的實踐創(chuàng)新能力。根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件，合理安排實驗課的時間和內(nèi)容，壓縮驗證性實驗，增加演示性實驗和綜合性實驗，以加深學(xué)生對理論知識的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

自動控制原理課程是電氣及自動化類相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對學(xué)生后續(xù)課程有重要的作用。該課程的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的分析能力、動手能力和創(chuàng)新意識，因此針對該課程教學(xué)中的問題，通過教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。

參考文獻

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[2] 于冰.《自控原理》課程教學(xué)改革的探索與實踐[J].寧波高等專科學(xué)校學(xué)報，2000（2）：88-91.

篇8

《中國制造2025》規(guī)劃的出臺為我國制造業(yè)未來的發(fā)展指明了方向。在新一輪的產(chǎn)業(yè)變革之際，很多制造企業(yè)自覺自主朝著“智能制造”方向進行有益的探索。國內(nèi)最大的汽車制動軟管總成生產(chǎn)商――中國化工集團控股的南京利德東方橡塑科技有限公司（以下簡稱“利德東方”）正在進行一場升級發(fā)展的變革，物流系統(tǒng)作為新工廠建設(shè)的重點項目受到高度重視。

光榮老廠煥發(fā)青春活力

利德東方是一家具有光榮革命傳統(tǒng)和歷史的企業(yè)。其前身是原政府的一個運輸大隊，南京解放后被軍隊接管，更名為中國人民7425工廠。該廠在上世紀80年代中后期開始涉足汽車零部件行業(yè)――生產(chǎn)汽車膠管，當(dāng)時主要為南汽躍進供貨。2001年，7425工廠與部隊脫鉤，加入中國化工集團，主要產(chǎn)品是橡膠膠管。

與眾多國有企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷類似，在一個歷史階段，由于體制僵化和管理問題，7425工廠的發(fā)展遇到一些困難。2011年，該廠進行資產(chǎn)重組后成立南京七四二五橡塑有限責(zé)任公司，新任黨委書記、總經(jīng)理鞠建宏走馬上任，企業(yè)開啟了新的發(fā)展階段。

一方面，利德東方進行了體制改造，由原有的國有獨資企業(yè)變革為國有控股混合制企業(yè)――引入激勵機制，讓管理層和技術(shù)骨干持股，引入外部戰(zhàn)略投資，增進企業(yè)發(fā)展活力。順利完成混合所有制改革后，于2016年3月正式更名為南京利德東方橡塑科技有限公司。

另一方面，利德東方積極開拓有潛力的市場。特別值得稱道的是，從2012年開始，中國鐵路總公司集合國內(nèi)有關(guān)企業(yè)、高校、科研單位等優(yōu)勢力量，開展了自主研制中國標(biāo)準動車組的工作。利德東方抓住機遇，針對標(biāo)準動車組要持續(xù)高速運行、長距離、開行密度較高、載客量較大，以及耐高寒、高原風(fēng)沙、沿海濕熱、橋梁隧道等苛刻條件，自主研發(fā)設(shè)計了配套的制動系統(tǒng)橡膠軟管總成，于2014年底為標(biāo)準動車組首列車供貨。中國標(biāo)準動車組于2015年6月正式下線，并在大西鐵路客運專線上跑出了385km/h的試驗速度，成功通過高速試驗，利德東方的產(chǎn)品質(zhì)量得到了驗證，為其成為自主研發(fā)生產(chǎn)高鐵、動車和城軌車輛制動系統(tǒng)橡膠軟管總成的優(yōu)秀供應(yīng)商打下了堅實基礎(chǔ)。

此外，利德東方已與國際知名企業(yè)德國大陸集團達成戰(zhàn)略合作協(xié)議。大陸集團是全球領(lǐng)先的汽車零部件供應(yīng)商之一，其業(yè)務(wù)涵蓋制動系統(tǒng)、動力總成及底盤的系統(tǒng)和零部件、儀表、信息娛樂系統(tǒng)、汽車電子、輪胎及工業(yè)橡膠制品等。大陸集團有意向通過OEM合作生產(chǎn)的方式，與利德東方展開技術(shù)交流合作，之所以看好與利德東方的合作，主要有以下幾個原因：一是合作生產(chǎn)的產(chǎn)品市場需求大；二是利德東方是國內(nèi)最大的汽車制動軟管總成生產(chǎn)基地；三是利德東方現(xiàn)有的生產(chǎn)工藝和設(shè)備基本都自歐洲引進，與大陸集團的生產(chǎn)工藝、結(jié)構(gòu)十分相似，便于開展合作。

鞠建宏自信地說：“在橡膠膠管這個細分行業(yè)，我們在國內(nèi)已處于行業(yè)前沿位置。”

新廠建設(shè)中物流系統(tǒng)成技改重點

利德東方原工廠處于南京市區(qū)，隨著南京城市發(fā)展的需要，將搬遷至南京江北地區(qū)重建。對于利德東方來說，新廠建設(shè)給企業(yè)技術(shù)改造升級提供了難得的契機，也必將為利德東方未來的發(fā)展注入新的推動力。

2015年5月，利德東方江北項目舉行奠基儀式。江北項目旨在打造國內(nèi)一流、國際先進的橡膠制品研發(fā)中心。項目規(guī)劃總占地面積280畝，其中一期使用面積143.6畝，規(guī)劃建筑面積約8萬平方米，總投資約11億元。新工廠將采用先進的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，引進世界先進生產(chǎn)設(shè)備，建設(shè)全自動無人化、智能化生產(chǎn)線，同時秉承“綠色、環(huán)保、節(jié)能”的理念，通過實現(xiàn)“三廢”零排放，打造資源節(jié)約型和環(huán)境友好型企業(yè)，建成后將使利德東方成為以科技、研發(fā)、工程為中心，以科研、生產(chǎn)、銷售為一體的現(xiàn)代化企業(yè)。

記者了解到，利德東方新工廠的物流系統(tǒng)建設(shè)項目包括8個部分：①倉儲管理系統(tǒng)和設(shè)備調(diào)度系統(tǒng)；②成品及零件自動化倉庫系統(tǒng)；③煉膠工廠膠料自動化倉庫系統(tǒng)；④廠區(qū)間自動化輸送系統(tǒng)；⑤成品及零件自動化倉庫來料提升系統(tǒng)；⑥煉膠工廠來料提升系統(tǒng)；⑦機加中心提升系統(tǒng)；⑧物流系統(tǒng)設(shè)備整體安裝、調(diào)試及驗收。

鞠建宏告訴記者，物流系統(tǒng)是新工廠建設(shè)與技術(shù)升級的重點項目和重要環(huán)節(jié)，對企業(yè)未來發(fā)展起到重要支撐作用。他說：“我們公司的物流系統(tǒng)分為三大塊：第一塊是主庫房，包括原材料庫和零部件庫；第二塊是從原材料到生產(chǎn)線上的物流，我們預(yù)想通過MES系統(tǒng)進行優(yōu)化，實現(xiàn)精準配送，減少線邊庫存；第三塊是生產(chǎn)線上的物料傳送，這個與生產(chǎn)工藝相結(jié)合，我們借鑒了專業(yè)公司的現(xiàn)代物流理念，準備重新設(shè)計工藝流程?！?/p>

由于利德東方的生產(chǎn)特點是小批量、多品種，原材料倉庫需要準備的各種原材料和零部件有1000多種，再加上每個車型配套的產(chǎn)品不同，庫存也不同，給物流管理帶來巨大挑戰(zhàn)。而原先的原材料庫管理是粗放和低效的。采用自動化立體倉庫后，預(yù)計會取得良好的效果。第一，將大幅減少對勞動力的需求。第二，大大提高生產(chǎn)安全系數(shù)，減少安全隱患。第三，保證了原材料和零部件的先進先出。此外，物流技術(shù)的進步與物流系統(tǒng)的升級是提高生產(chǎn)技術(shù)水平的必然要求。新建設(shè)的裝配車間將采用機器人裝配，實現(xiàn)無人化、黑燈生產(chǎn)。這就要求原料和配料要通過輸送系統(tǒng)根據(jù)生產(chǎn)節(jié)拍精準、自動投送；生產(chǎn)出的產(chǎn)品要自動存儲。這都要求新建的物流系統(tǒng)要達到信息化、智能化的標(biāo)準。由于陽光照射對橡膠制品損害很大，為了保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，物流系統(tǒng)是封閉性的，生產(chǎn)原料、中間件、成品從一個車間到另外一個車間都是通過地下物流小車配送的。

堅持走創(chuàng)新發(fā)展之路

篇9

突出優(yōu)勢，強化內(nèi)涵，奠定軌道交通特色拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

學(xué)校依托軌道交通類國家重點學(xué)科、國家特色專業(yè)、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)以及一批國家級實踐教學(xué)平臺和科研平臺，以行業(yè)前沿理論和先進技術(shù)為引領(lǐng)，通過學(xué)科專業(yè)交叉、教學(xué)科研協(xié)同、學(xué)校企業(yè)聯(lián)合，深化課程平臺、精品教材、實踐平臺和師資隊伍內(nèi)涵建設(shè)，為軌道交通特色拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。

1.構(gòu)建軌道交通特色拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系

以行業(yè)先進技術(shù)為引領(lǐng)，鼓勵教師積極將高水平的科研成果和前沿技術(shù)帶入課堂和實驗室，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容和實驗教學(xué)項目，建設(shè)了一批與前沿技術(shù)接軌的特色專業(yè)課程群。在課堂教學(xué)中加大雙語教學(xué)課程比重，拓寬學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生的國際競爭力。

2.編寫軌道交通特色教材

以精品教材建設(shè)為核心，吸收最新科技成果和前沿理論，不斷加強軌道交通特色系列教材建設(shè)，編寫出版了《交通運輸》《車輛工程》《鐵道工程》《鐵道信號》《軌道牽引電氣化》等特色專業(yè)系列教材，保持專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和教材內(nèi)容的先進性。

3.搭建科研教學(xué)一體化實踐平臺

學(xué)校在現(xiàn)有的科研平臺、實驗教學(xué)平臺和校外基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，及時將科研最新成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)內(nèi)容與實驗教學(xué)系統(tǒng)，自主研制一批與軌道交通關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展同步的實驗系統(tǒng)，實現(xiàn)了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)科研資源、行業(yè)企業(yè)先進技術(shù)條件和實驗教學(xué)資源的深度融合與共享，為軌道交通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)一支掌握軌道交通前沿理論與先進技術(shù)的師資隊伍

通過引進與培養(yǎng)相結(jié)合、承擔(dān)學(xué)科前沿理論研究課題與行業(yè)先進技術(shù)項目開發(fā)相結(jié)合等方式，培育了一批掌握軌道交通前沿理論與先進技術(shù)、學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研一體化的高水平師資隊伍，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了師資保障。聘請長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者、教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點班授課，讓學(xué)生感受大師風(fēng)范，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了重要作用。

拓展途徑，營造氛圍，探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校在原有拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點改革建設(shè)基礎(chǔ)上，持續(xù)探索“研究型、復(fù)合型和工程型”三類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷拓展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑。

1.通過“2+2理科試驗班”“通信工程本碩及本碩博連讀班”“土木工程茅以升班”，開展專業(yè)特色鮮明的研究型人才培養(yǎng)模式探索實踐

“2+2理科實驗班”是從全校新生中選拔優(yōu)秀學(xué)生，招生規(guī)模由原來的60人擴展到現(xiàn)在的180人，這些學(xué)生在理學(xué)院完成2年深厚理科基礎(chǔ)培養(yǎng)后，于第3年根據(jù)其興趣進入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)；土木工程專業(yè)每年從本專業(yè)選拔優(yōu)秀本科生30人進入“茅以升班”；通信工程專業(yè)每年從本專業(yè)選拔70人進入“本碩博一體化實驗班”。這些實驗班通過加強基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)和配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師個性化指導(dǎo)，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)興趣濃厚、科研創(chuàng)新能力突出的具有學(xué)術(shù)帶頭人素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才。

2.通過“軌道交通復(fù)合型實驗班”開展“運―電、運―控、運―建、運―車”等主學(xué)科專業(yè)交叉的復(fù)合型人才培養(yǎng)探索與實踐

該實驗班依托北京市級“軌道交通復(fù)合型工程拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設(shè)，每年從相關(guān)專業(yè)選拔優(yōu)秀本科生30余人，從集成線橋隧站、機車車輛、供電傳動、信號控制于一體的軌道交通規(guī)劃與運營管理復(fù)合型拔尖人才培養(yǎng)要求出發(fā)，實施“3+1+2”本碩連讀人才培養(yǎng)模式探索，即在土木工程、車輛工程、電氣工程、自動化、通信工程、計算機等專業(yè)進行3年的專業(yè)教育，選拔優(yōu)秀學(xué)生進行1年軌道交通綜合理論與實踐學(xué)習(xí)，再進行2年研究生階段學(xué)習(xí)，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、特色鮮明、視野開闊、個性突出、發(fā)展?jié)摿Υ蟆?chuàng)新意識強、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、具有國際競爭能力的“運―建”“運―車”“運―電”“運―控”等軌道交通復(fù)合型工程拔尖人才，滿足軌道交通關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的高端人才需求。

3.通過“卓越工程師產(chǎn)學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)試點班”校企聯(lián)合開展工程型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐

依托教育部“卓越工程師培育計劃”試點項目和“探索行業(yè)高校產(chǎn)學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式和機制”國家教育體制改革試點項目，從全校工科專業(yè)選拔100余人，通過校企雙導(dǎo)師制，開展“3+1+2”卓越工程師產(chǎn)學(xué)聯(lián)合人才試點培養(yǎng)，要求學(xué)生1年在企業(yè)開展本科畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計，后2年研究生論文要在指定企業(yè)進行實習(xí)和工程項目研究，突出了學(xué)生工程素質(zhì)、工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)了急需的卓越工程人才。

科教融合，注重實踐，建立一套系統(tǒng)的科研訓(xùn)練方法

通過開設(shè)研究方法論課程群、主干課程研究型教學(xué)、自主創(chuàng)新實驗、專題講座等，及時將科研成果和前沿技術(shù)引進課堂、引進實驗、引進教材和引進畢業(yè)設(shè)計；通過將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目、學(xué)科競賽、企業(yè)實踐等固化到培養(yǎng)方案中，引導(dǎo)學(xué)生早進課題、早進實驗室、早進團隊、早進企業(yè)，形成了“四引進”和“四早進”的科研訓(xùn)練方法。

1.研究方法課程群

包括專業(yè)導(dǎo)論課程、科技文獻檢索課程、學(xué)科專業(yè)研究方法論課程、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計與實踐課程等，是指導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)科、了解專業(yè)、明確專業(yè)取向的引導(dǎo)課，是吸引學(xué)生了解學(xué)科前沿、參與科研項目、探究未知領(lǐng)域、激發(fā)科研興趣的探索課，是培養(yǎng)學(xué)生具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、系統(tǒng)的研究方法、務(wù)實的科研作風(fēng)和活躍的創(chuàng)新思維的訓(xùn)練課。

2.推行主干課程研究型教學(xué)模式

研究性教學(xué)載體內(nèi)容主要來自教師實際科研項目或?qū)ｎ}研究項目，在教學(xué)內(nèi)容與科研充分融合的同時，也將科研方法融入教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，提升學(xué)生的實踐能力和科技創(chuàng)新能力。

3.創(chuàng)建了貫穿人才培養(yǎng)全過程的科研訓(xùn)練體系

以大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目、學(xué)科競賽、專題研究和自主創(chuàng)新實驗為載體，設(shè)立了3個層次的科研訓(xùn)練內(nèi)容，通過學(xué)生創(chuàng)新實踐給予自主教育學(xué)分，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)參與科研訓(xùn)練，參與到導(dǎo)師的科研實踐中，培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)研究技能和科學(xué)的研究方法，不斷提升學(xué)生的實踐能力、研究能力與創(chuàng)新精神。

完善制度，提供保障，形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)長效機制

組織制定各類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點的相關(guān)管理文件，制定不同模式下的拔尖創(chuàng)新人才選拔、培養(yǎng)、指導(dǎo)等運行管理辦法，建立有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展和科研創(chuàng)新的激勵措施及經(jīng)費保障制度，形成了行業(yè)特色研究型大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的長效機制。

篇10

關(guān)鍵詞:自動化技術(shù);電廠節(jié)能減排;節(jié)能自動化產(chǎn)品和技術(shù)

前言

雖然我國的物質(zhì)能源眾多，但由于目前的人們存在著這樣一種錯誤的觀念，認為我國的能源取之不盡、用之不竭，這種的錯誤想法在實際操作過程就會導(dǎo)致我國能源的極大浪費，這最終會導(dǎo)致我國可利用資源的嚴重匱乏，以至于給我國的可持續(xù)發(fā)展帶來不良影響。就目前而言，我國的能源結(jié)構(gòu)主要是以煤炭為主，一些其它的能源為輔進行綜合發(fā)展，由于我國的煤炭能源的利用效率低、具有污染性、操作不便能特點，已經(jīng)逐漸不能適應(yīng)當(dāng)前社會能源結(jié)構(gòu)的發(fā)展，以至于傳統(tǒng)的能源結(jié)構(gòu)逐漸被新一代的能源所代替［1－2］。根據(jù)我國能源發(fā)展的現(xiàn)狀，專業(yè)人員業(yè)經(jīng)過全方位的了解我國能源在發(fā)展過程中存在的難題，努力緩解我國的能源缺乏的問題，進而不斷提高人們的環(huán)保意識以及對當(dāng)今能源結(jié)構(gòu)的理解。隨著社會電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，尤其是自動化信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣，不斷的推動著我國電力相關(guān)行業(yè)的發(fā)展進步。經(jīng)過許多專家學(xué)者的共同努力探索，將自動化技術(shù)應(yīng)用于電廠的操作運行中，不僅能夠克服以往用電效率低、耗費量大等缺點，還進一步徹底改變了電廠以往的用電模式，對于我國節(jié)能減排體系的發(fā)展具有至關(guān)重要的意義［3］。目前而言，我國的節(jié)能減排體系還不太完善，供電方式和方法都有待提高的完善，只有逐漸重視電廠中節(jié)能減排這一塊，才能極大的提高我國電廠的運行效率。

1大型火電廠自動化發(fā)展歷程

在當(dāng)今社會信息技術(shù)日新月異發(fā)展的背景下，我國大型電廠的節(jié)能減排設(shè)備也在快速地發(fā)展，工作人員逐漸將一些最新研發(fā)的科學(xué)技術(shù)運用于其中，例如自動化技術(shù)在電廠中的應(yīng)用發(fā)展就經(jīng)歷了以下四個階段:第一階段:1971～1977年，應(yīng)用發(fā)展初期，主要是通過專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對控制系統(tǒng)、、電子油壓式調(diào)送器(EHG)等進行有效控制［5］。第二階段:1978～1984年，第一代數(shù)字化發(fā)展階段，主要是通過對網(wǎng)絡(luò)計算機的設(shè)備進行調(diào)整，包括對數(shù)字化控制系統(tǒng)、數(shù)字式電液調(diào)速器、順序控制器(SCS)等的調(diào)整。第三階段:1984～1996年，第二代數(shù)字化發(fā)展階段，在這個階段新添加了“監(jiān)控島”的概念，每臺計算機都有屬于自己的監(jiān)控體系，不同的網(wǎng)絡(luò)計算機不能進行通信聯(lián)系，因此這階段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都是孤立的。第四階段:1996年至今，第三代數(shù)字化發(fā)展階段，這個階段主要采用了開放式自動化系統(tǒng)，不斷完善電廠中供電設(shè)備的自動化系統(tǒng)，主要包括DCS、數(shù)序控制器等［6］。

2自動化技術(shù)在火電廠節(jié)能減排中的應(yīng)用

從信息化技術(shù)在當(dāng)今社會所占的重要地位來看，中央以及地方政府越來越重視對于我國新能源的建設(shè)，為此還提出了:“用信息化推動現(xiàn)代化、工業(yè)化”的發(fā)展口號［8］。致力于建立一個資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的現(xiàn)代化社會，逐漸走出一條綠色、生態(tài)、健康、環(huán)保的發(fā)展之路。目前我國電廠運用的火力發(fā)動機占總量的75%，而80%的火力發(fā)動機用的是燃煤，因此如何將自動化信息技術(shù)運用于我國的電廠的運行中是一個非常重要的事情。

2.1實現(xiàn)綜合過程自動化系統(tǒng)一體化

過程自動化系統(tǒng)是一個比較復(fù)雜的綜合體系，該系統(tǒng)是由眾多的結(jié)構(gòu)層以及相關(guān)部件組成，例如過程控制層、制造命令層、整體規(guī)劃層等組合而成［9］。在電廠正常的運行過程中，還需要運用先進的設(shè)備以及科學(xué)的管理手段，同時結(jié)合現(xiàn)代自動化體系，來盡最大可能的提高電廠運行效率，進而在一定程度上節(jié)省能源的消耗。近些年來，致力于研究電廠自動化技術(shù)的專家學(xué)者越來越多，例如有個著名學(xué)者提出:面向“三高”治理控制裝置和專用系統(tǒng)。在一些能源消耗量較大的行業(yè)里，例如冶金、造紙、建材等行業(yè)，這些行業(yè)對當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境影響也比較大，在這些耗能量較大的行業(yè)中實施節(jié)能減排就顯得尤為重要，因為節(jié)能減排不僅能節(jié)省大量的能源，還大大減少了對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞。一般而言，節(jié)能減排體系主要包括用以降耗、減排、治污等方面的裝備設(shè)置，是高科技自動化方面的內(nèi)容，主要包括:節(jié)能、減排、環(huán)保等方面的技術(shù)、特定裝置設(shè)備的檢測技術(shù)、最新的耗量控制技術(shù)等。

2.2生產(chǎn)自動化與管理信息化相結(jié)合

在電廠的節(jié)能減排運行過程中，自動化技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用扮演著至關(guān)重要的作用，它包含的內(nèi)容也比較多，主要有軟件、硬件，系統(tǒng)等組成。自動化技術(shù)主要是指在電廠供電過程中，能夠?qū)ο嚓P(guān)過程進行檢測、控制、調(diào)整、從而達到減少耗量、保護環(huán)境，促進我國能源經(jīng)濟綠色發(fā)展的技術(shù)手段［11］。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷發(fā)展，應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)設(shè)備越來越多，例如最近比較流行的傳感器、網(wǎng)絡(luò)計算機設(shè)備、存儲系統(tǒng)等，這些設(shè)備之間的相互配合，進一步推進了我國工業(yè)技術(shù)的發(fā)展進步。近些年來，我國的電子信息、自動化技術(shù)在快速地發(fā)展，離世界前沿技術(shù)水平的差距正在逐步縮小。在我國的自動化信息技術(shù)發(fā)展過程中，也存在著一些問題，例如過于重視對科學(xué)技術(shù)的研究探討，卻忽視了對電力相關(guān)產(chǎn)業(yè)的科學(xué)化管理，因此造成了我國工業(yè)領(lǐng)域中科學(xué)技術(shù)控制技術(shù)與科學(xué)管理手段的不平衡。這種不平衡性在工業(yè)領(lǐng)域里主要表現(xiàn)為:自動化信息技術(shù)過于先進，而其中運用的管理方式和手段比較后，因此導(dǎo)致兩者不能有效連接，這會影響電廠的運行效率，要想解決這個問題，就需要把“技術(shù)”與“管理方式”放在同等重要的位置，將自動化與信息化結(jié)合［12］。

2.3大力開發(fā)

“節(jié)能自動化”產(chǎn)品和技術(shù)大力開發(fā)“節(jié)能自動化”產(chǎn)品和技術(shù)，不僅能夠為企業(yè)節(jié)省大量的能源，還有利于一些新技術(shù)的開發(fā)和使用，不斷擴展自動化技術(shù)的發(fā)展前景，謀求更好的出路。為了達到這個目標(biāo)可以從以下幾個方面進行實施:(1)可以總結(jié)自己以往的發(fā)展經(jīng)驗，同時借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的技術(shù)，例如美國在自動化技術(shù)這一塊發(fā)展的勢頭比較猛，我們可以借鑒美國的節(jié)電技術(shù);(2)可以通過利用計算機進行控制，同時利用電子追蹤技術(shù)、安全防護技術(shù)等，在特定的情況下可以調(diào)整發(fā)電機的電壓和電率，不斷的提高電機的運行效率，從而達到節(jié)省資源的目的;(3)ABB節(jié)能技術(shù)?？梢蕴岣甙l(fā)電機的轉(zhuǎn)速，節(jié)省一定的能源消耗;(4)AFE技術(shù)。在AFE技術(shù)的基礎(chǔ)上結(jié)合TIA驅(qū)動技術(shù)綜合運用。

3自動化技術(shù)在電廠節(jié)能減排中的成功應(yīng)用

3.1DCS系統(tǒng)的應(yīng)用

可以利用DCS系統(tǒng)進一步實現(xiàn)自動一體化的技術(shù)功能，從而實現(xiàn)全廠計算機、發(fā)電機等相關(guān)設(shè)備的一體化控制［13］。

3.2變頻技術(shù)的應(yīng)用

在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，最常見的能源就是煤、油、天然氣，等燃料。在電廠的正常運行過程中，鍋爐的自動燃燒控制是一項非常重要的內(nèi)容。例如某著名公司使用變頻吹風(fēng)機、引風(fēng)機對鍋爐進行自動控制的過程中實現(xiàn)變頻。3.3煉焦自動化技術(shù)的應(yīng)用北京某有限公司經(jīng)過多年來的研究探討，開發(fā)出了智能壓力調(diào)控系統(tǒng)、自動加煤控制系統(tǒng)－、自動加熱控制系統(tǒng)等多項具有高科技含量的技術(shù)產(chǎn)品，首次推出市場就得到了廣大企業(yè)公司的大力歡迎。

3.4碳素焙燒控制技術(shù)的應(yīng)用

在開發(fā)碳素焙燒控制技術(shù)的過程中，專業(yè)研究人員經(jīng)過充分的研究探討，并考慮了碳本身所具有的特性以及周邊的環(huán)境等因素，對于以往碳素的制作流程比較復(fù)雜繁瑣、效率低，耗能量大等特點，北京該公司聯(lián)合其它企業(yè)聯(lián)合推出了碳素燃燒控制系統(tǒng)，得到廣大用戶的信任和認可，同時也為本公司帶來巨大的經(jīng)濟效益［15］。

4結(jié)語