導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)調(diào)查，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 金融支持 無形資產(chǎn)抵押

一、引言

在經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是我國實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速和綠色、可持續(xù)發(fā)展的重要組成。北京作為我國的文化中心，具有非常豐富的文化資源，具備發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的雄厚基礎(chǔ)和絕佳條件。同時北京市政府也給予了大力支持，先后出臺了一系列政策文件，有力推動了北京市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和各行業(yè)的快速發(fā)展。在2013年，北京市規(guī)模以上的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總收入超過以1萬億元，增加值約2406.7億元，占全市GDP比重為12.3%，僅次于金融業(yè)，成為僅次于金融行業(yè)的第二大支柱性產(chǎn)業(yè)，同時產(chǎn)業(yè)集聚初步形成，至今共認(rèn)定了30個市級集聚區(qū)，主要涵蓋7大領(lǐng)域。然而在該產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的同時也面臨著許多問題。

二、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

北京市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，在2010年～2013年期間，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分別實現(xiàn)增加值1697.7億元、1989.9億元、2189.2億元、2406.7億元，占北京市生產(chǎn)總值比重在第三產(chǎn)業(yè)中僅次于金融業(yè)。（詳情見表1-1）

表1-1 2010～2013年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展概況

資料來源：北京市統(tǒng)計局。

目前，北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)形成了軟件、網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)服務(wù)，新聞出版，旅游、休閑娛樂，廣告會展和廣播、電視、電影等五大優(yōu)勢行業(yè)，2013年，五大行業(yè)實現(xiàn)的業(yè)務(wù)收入占全市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重達(dá)到74.6%。（見表1-2）

表1-2 2010～2013年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域業(yè)務(wù)收入比重（%）情況表

資料來源：北京市統(tǒng)計局。

（二）北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策支持現(xiàn)狀

北京市政府切實加大財政資金支持。自2006年起，市政府每年安排5億元文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金，采取貸款貼息、項目補(bǔ)貼、政府重點采購和后期獎勵等方式，對符合政府重點支持方向的文化創(chuàng)意產(chǎn)品、服務(wù)和項目予以扶持。北京市市政府還積極支持產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的建設(shè)。市政府設(shè)立文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施專項資金，資金規(guī)模5億元，分3年投入。經(jīng)認(rèn)定的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)環(huán)境整治、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺建設(shè)等公共設(shè)施工程，市政府在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施專項資金中安排資金予以支持。

2009年7月，我國第一部文化產(chǎn)業(yè)專項規(guī)劃――《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》由國務(wù)院常務(wù)會議審議通過，標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。2010年3月，為落實《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升相關(guān)金融服務(wù)，、中國人民銀行、財政部、文化部等九部委聯(lián)合了《關(guān)于金融支持文化產(chǎn)業(yè)振興和發(fā)展繁榮的指導(dǎo)意見》，首次從國家政策層面提出加大金融支持文化產(chǎn)業(yè)的力度，推動金融業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)全面對接，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮

（三）北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的金融支持現(xiàn)狀

各銀行針對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推出的特色金融產(chǎn)品，匯總整理如下（見表1-3）

表1-3 各大主要銀行針對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特色金融產(chǎn)品表

資料來源：各銀行官網(wǎng)上的相關(guān)資料。

二、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)金融支持存在的問題

項目組成員前往北京市包括北京798藝術(shù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)雍和園、高碑店文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、尚8文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、77文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、北京東億國際傳媒產(chǎn)業(yè)園等各個文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，對園區(qū)內(nèi)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其金融支持的詳細(xì)情況。與此同時，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的金融機(jī)構(gòu)（主要是銀行）在園區(qū)內(nèi)設(shè)置的營業(yè)點進(jìn)行訪問，了解銀行對文化創(chuàng)意企業(yè)融資方面的態(tài)度和現(xiàn)行做法。在調(diào)查的40家企業(yè)中有30家為私營企業(yè)，10家為國有企業(yè)，私營企業(yè)運(yùn)營時間大多為1～5年，服務(wù)類型包括文化藝術(shù)，廣播、電視、電影服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)，廣告和會展服務(wù)及出版發(fā)行和版權(quán)服務(wù)。企業(yè)無形資產(chǎn)的主要形式為版權(quán)，著作權(quán)及商標(biāo)權(quán)，在總資產(chǎn)中占有率較高。對于金融支持方面，95%的企業(yè)普遍存在一定程度的資金缺口，資金的需求期限平均為1～2年，在面臨資金問題時企業(yè)選擇的籌資渠道主要為民間融資、自有資金和銀行貸款。

（一）初創(chuàng)期企業(yè)融資能力弱

由圖2-1可知，超過一半的企業(yè)成立時間在1～5年，屬于初創(chuàng)期企業(yè)，規(guī)模小，盈利能力不穩(wěn)定，財務(wù)狀況欠佳，在金融機(jī)構(gòu)貸款時無法出示良好的運(yùn)營狀況證明，銀行等金融機(jī)構(gòu)對其信用評級較差或者無信用評級，認(rèn)為風(fēng)險較大，銀行無法為其在現(xiàn)有的貸款制度下無法滿足其貸款要求。

圖2-1 企業(yè)運(yùn)營時間分布圖

（二）缺乏無形資產(chǎn)抵押類貸款

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要資產(chǎn)是無形資產(chǎn)，無形資產(chǎn)占總資產(chǎn)比重超過60%以上的企業(yè)有26家，占被調(diào)查企業(yè)的65%?？捎捎谀壳叭狈o形資產(chǎn)抵押貸款類產(chǎn)品以及無形資產(chǎn)價值評估機(jī)構(gòu)專業(yè)化程度不高。銀行更傾向于保證貸款和有形資產(chǎn)抵押貸款，無形資產(chǎn)質(zhì)押貸款占貸款總次數(shù)的比重只有14%（詳細(xì)見圖2-2）。

圖2-2 抵押貸款方式分布圖

（三）金融市場不完善，融資渠道窄

統(tǒng)計結(jié)果顯示有20家企業(yè)僅靠自有資本維持企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，有12家企業(yè)僅通過向銀行貸款或者民間融資的方式籌集過資金，僅有8家企業(yè)通過除銀行貸款和民間融資以外的，如擔(dān)保或典當(dāng)、私募基金、信托公司理財產(chǎn)品等其他金融產(chǎn)品籌集過資金。

（四）政策資金支持覆蓋面低

項目組成員統(tǒng)計了問卷中被調(diào)查企業(yè)獲得政策優(yōu)惠的情況。統(tǒng)計結(jié)果如圖2-3所示

圖2-3 政策優(yōu)惠情況分布圖

由圖2-3可看出國有企業(yè)中有40%的企業(yè)曾享受過政策優(yōu)惠，而私營企業(yè)中卻只有16.7%的企業(yè)享受過政策優(yōu)惠。在詢問沒有獲得政策優(yōu)惠的原因得知，部分私營企業(yè)因為申請手續(xù)繁雜而且獲得政策優(yōu)惠的希望渺茫所以放棄申請，還有些企業(yè)不知道政府有相關(guān)優(yōu)惠政策。

三、A集團(tuán)股份有限公司金融支持情況分析

A集團(tuán)股份有限公司是中國第一批被授予電視劇制作許可證（甲種）的民營公司，公司創(chuàng)建于1999年，如今已經(jīng)發(fā)展成為年生產(chǎn)電視劇200多小時、電影1～2部的全方位影視制作集團(tuán)。它的經(jīng)營范圍主要有：電影、電視劇制作;其衍生品;影視大數(shù)據(jù)的收集與處理等。A集團(tuán)作為中國最具實力和影響力的影視制作機(jī)構(gòu)之一，近幾年來出品了《西游記》、《青盲》、《5號特工組》系列等數(shù)十部膾炙人口的電視劇。

（一）A集團(tuán)金融支持基本現(xiàn)狀

對于資金來源，獨(dú)家制作作品主要通過集團(tuán)內(nèi)部撥款以及銀行貸款獲取資金。慈文傳媒經(jīng)過妥善經(jīng)營，拍攝了《射雕英雄傳》、《半生緣》等多部收視率極高的作品，也通過出售影視作品、外國作品引進(jìn)版權(quán)等獲利許多，在原始資金的基礎(chǔ)上有了一定數(shù)額的后期累積，因此集團(tuán)內(nèi)部撥款成為獨(dú)家制作作品的主要資金來源。多方合作作品主要的合資方有企業(yè)與電視臺，在合資企業(yè)中影視制作公司為主體，當(dāng)一個劇本同時被幾家公司看好但每一方的通過人脈關(guān)系等所取得的資金有限時，會出現(xiàn)多家影視公司合作出品一個作品的情況，作品所得利潤也會按照制作過程中的投資比例來合理分配，這一形式是多方合作作品的主要融資形式。另一種模式就是電視臺既是買家，又參與到影視作品的制作，不僅電視臺能夠獲得利潤，同時該影視作品也可以得到更好的前期宣傳等，是一種雙贏模式。而且A集團(tuán)正在積極籌備上市，計劃將在明年3～4月進(jìn)行IPO第一階段，希望通過發(fā)行股票來籌得資金。再者相應(yīng)國家主旋律號召，拍攝內(nèi)容符合國家主旋律、符合政府支持內(nèi)容的影視劇作，享受政府優(yōu)惠政策，如項目補(bǔ)貼和貸款貼息，但對于制作作品所需全部資金而言這方面獎勵金額較少。

（二）A集團(tuán)金融支持的制約因素

首先，公司沒有抵押質(zhì)押物，目前北京市乃至全國對非物質(zhì)形態(tài)資產(chǎn)都缺乏價值評估體系、版權(quán)評估制度和系統(tǒng)的評估標(biāo)準(zhǔn)，無形資產(chǎn)評估帶有一定的隨意性，區(qū)域差異大。作為影視文化產(chǎn)業(yè)，A集團(tuán)沒有足夠的可抵押動產(chǎn)、不動產(chǎn)用作質(zhì)押，這對企業(yè)申請銀行貸款有極大的阻礙。其次，項目的經(jīng)營風(fēng)險較大。影視產(chǎn)品能否盈利取決于市場，難以保證全部作品都能盈利，企業(yè)現(xiàn)金流不穩(wěn)定且產(chǎn)品生產(chǎn)過程的潛在風(fēng)險較大且影視企業(yè)的主創(chuàng)風(fēng)險發(fā)行推廣環(huán)節(jié)風(fēng)險大。最后，專項基金規(guī)模小，各地設(shè)立影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項基金規(guī)模較小，影視企業(yè)的受惠面較窄，保險和擔(dān)保機(jī)構(gòu)對影視文化產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識還不夠深入，影視發(fā)展缺陷多。

四、關(guān)于北京市金融支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議

（一）企業(yè)向規(guī)范化、規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化發(fā)展

為更好地實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)與金融市場有機(jī)融合，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)投融資體系應(yīng)該與金融市場規(guī)律相適應(yīng)。文化創(chuàng)意企業(yè)應(yīng)該建立健全企業(yè)的財務(wù)會計制度和企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，應(yīng)該有較穩(wěn)定的經(jīng)營模式、盈利模式來為企業(yè)創(chuàng)造收入。只有文化創(chuàng)意企業(yè)增強(qiáng)了自身的財務(wù)管理、內(nèi)部控制和長期營利能力，銀行才有可能為企業(yè)的優(yōu)質(zhì)項目提供貸款，也為企業(yè)的長期發(fā)展甚至以后上市直接融資做好制度準(zhǔn)備。比如小型初創(chuàng)期企業(yè)可以通過并入大企業(yè)的方式得到更多的支持，進(jìn)而在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)、較強(qiáng)實力的企業(yè)集團(tuán)，讓龍頭企業(yè)帶動整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，釋放文化創(chuàng)意資源的整體經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，圍繞“創(chuàng)意”這一核心環(huán)節(jié)完善文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈條來提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體競爭力。

（二）完善無形資產(chǎn)抵押貸款配套措施

北京市政府應(yīng)該規(guī)范引導(dǎo)文化產(chǎn)權(quán)交易機(jī)構(gòu)健康發(fā)展，整合各類文化資源和金融資源，提供文化產(chǎn)權(quán)交易和投融資綜合服務(wù)，適時制定文化產(chǎn)權(quán)交易規(guī)則;積極探索文化類無形資產(chǎn)確權(quán)、登記、評估、質(zhì)押、流轉(zhuǎn)和變現(xiàn)等一系列操作規(guī)則，探索科學(xué)的無形資產(chǎn)評估標(biāo)準(zhǔn)，完善與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的無形資產(chǎn)流轉(zhuǎn)市場;開展文化產(chǎn)業(yè)征信體系建設(shè)，建立適用于文化產(chǎn)業(yè)的信用評價體系;鼓勵各類擔(dān)保機(jī)構(gòu)探索創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)適應(yīng)的融資擔(dān)保方式，分散化解文化企業(yè)融資風(fēng)險，完善無形資產(chǎn)抵押貸款配套措施。

（三）拓寬企業(yè)融資渠道，完善金融市場

充分發(fā)揮金融機(jī)構(gòu)對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動作用。深入推進(jìn)文化部門與金融機(jī)構(gòu)的合作機(jī)制。銀行應(yīng)該進(jìn)一步提高文化產(chǎn)業(yè)信貸融資規(guī)模，提高信貸、集合票據(jù)等融資手段對文化企業(yè)的支持力度，特別是股份制商業(yè)銀行和城市商業(yè)銀行，以中小企業(yè)作為重要客戶進(jìn)行市場開發(fā);證券公司應(yīng)該推動文化企業(yè)上市融資，建立并完善文化企業(yè)境內(nèi)上市的培育輔導(dǎo)和審核推薦機(jī)制，形成文化企業(yè)上市梯次推進(jìn)格局;推進(jìn)保險業(yè)支持文化產(chǎn)業(yè)，設(shè)計開發(fā)文化產(chǎn)業(yè)保險品種，完善保險服務(wù)體系。除此之外，大力發(fā)展擔(dān)保或典當(dāng)、私募基金、信托公司理財產(chǎn)品等其他融資渠道，促進(jìn)金融市場的全面發(fā)展，使得企業(yè)在有資金需求時，市場可以給予多樣化的渠道選擇。

（四）拓寬政策資金支持的覆蓋面

北京市政府應(yīng)該加大北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金和北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)專項資金的規(guī)模，通過強(qiáng)有力的監(jiān)管保證資金的運(yùn)用效率，同時應(yīng)該發(fā)揮財政資金的引導(dǎo)性、調(diào)控性作用，充分調(diào)動金融機(jī)構(gòu)和社會資金支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性。扶持對整個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有重要影響的大企業(yè)的同時，拓寬資金支持的覆蓋面，也給予有發(fā)展?jié)摿Φ男∫?guī)模企業(yè)一定的資金或是特殊貸款，使企業(yè)及時得到資金，并持續(xù)跟蹤資金使用情況和企業(yè)后續(xù)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)具體情況制定資金撤回或資金持續(xù)注入政策，使企業(yè)快速走向正軌。

特別注明：本論文受到北京聯(lián)合大學(xué)2014年“啟明星”大學(xué)生科技項目-市級項目的資助。

篇2

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)打破了束縛傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的枷鎖，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)注入了新的活力。綜合國內(nèi)外學(xué)者研究，本文認(rèn)為創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的主要影響因素包括政府政策制度、科技、人力、文化資源、社會文化環(huán)境、金融、產(chǎn)業(yè)鏈、營銷品牌等。本文在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，提出研究假設(shè)，形成了由13個維度和47項指標(biāo)構(gòu)成的影響因素分析框架，并在此基礎(chǔ)上提出研究假設(shè)，設(shè)計調(diào)查問卷。在進(jìn)行預(yù)調(diào)查、驗證問卷信度和效度之后，最終形成正式調(diào)查問卷。根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行SPSS統(tǒng)計分析，對問卷的信度和效度加以進(jìn)一步驗證，然后通過回歸分析，獲取對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的關(guān)鍵影響因素，并提出對策建議。

研究設(shè)計

（一）研究假設(shè)與問卷設(shè)計

首先，本文將創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響因素歸納至13個方面，包括基礎(chǔ)設(shè)施、政策法規(guī)、社會中介組織、社會信任、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、資源、產(chǎn)業(yè)、營銷、財務(wù)、文化，并假設(shè)以上方面對于創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持具有直接的正向影響。最后，針對上述研究內(nèi)容，形成了13個維度47個測量指標(biāo)的分析框架，具體參見表1，并據(jù)此設(shè)計調(diào)查問卷。問卷設(shè)計中，對各變量依據(jù)其影響程度采用五級量表設(shè)問，設(shè)定“高”、“較高”、“一般”、“較低”、“低”5個取值刻度。

（二）預(yù)調(diào)查問卷信度、效度分析

1.預(yù)調(diào)查問卷的信度分析

在進(jìn)行預(yù)調(diào)查之前，本研究征求了五位專家對預(yù)調(diào)查問卷文字描述及格式的意見，形成了預(yù)調(diào)查問卷；再向泉州、漳州、福州、廈門、武夷山等城市農(nóng)業(yè)局、人民銀行、商業(yè)銀行、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)企業(yè)的專家發(fā)放并收回50份預(yù)調(diào)查問卷。吳明隆﹙2003﹚認(rèn)為，Cronbach?sAlpha與研究目的和測驗分?jǐn)?shù)的運(yùn)用相關(guān)。如果研究目的在于編制預(yù)測問卷或者測量某構(gòu)思的先導(dǎo)性研究，信度系數(shù)在0.5至0.6就已足夠①。當(dāng)前，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響因素尚處于探索性研究階段。鑒于此，本文設(shè)定信度標(biāo)準(zhǔn)為a≥0.6。本文對預(yù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行測算，分析結(jié)果顯示，總量表以及各分量表的Alpha系數(shù)均大于原先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值0.6，符合信度檢驗要求，證實問卷設(shè)計的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響因素能夠反映影響創(chuàng)意農(nóng)業(yè)支持效果的概念。總量表的Alpha系數(shù)為0.968，明顯高于各分量表，代表此量表信度頗佳。

2.預(yù)調(diào)查問卷的效度分析

本研究實施預(yù)調(diào)查的目的是通過專家訪談，充分收集專家意見，并將意見納入預(yù)調(diào)查問卷，再通過數(shù)據(jù)分析以保證度量的表面效度。內(nèi)容效度指度量是否涵蓋足夠具有代表性的變量﹙或題項﹚來度量所屬概念。而保證問卷內(nèi)容效度的首選方法是由該研究領(lǐng)域的專家對量表進(jìn)行反復(fù)評價，直至取得一致意見。本研究在多次咨詢資深專家的基礎(chǔ)上，最后形成預(yù)調(diào)查問卷。此外，問卷中的變量﹙或題項﹚均來自權(quán)威文獻(xiàn)，依據(jù)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)和金融支持的相關(guān)理論，對各因素的概念及操作化變量進(jìn)行了充分的理論分析。

3.正式問卷調(diào)查過程及信度分析

在充分進(jìn)行預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，本研究最終形成正式調(diào)查問卷。之后，于2012年79月向福州、泉州、廈門、漳州、龍巖、三明、南平、莆田、寧德九市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、人民銀行、銀監(jiān)局、商業(yè)銀行、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)放問卷400份。共回收355份，其中有效問卷329份，回收率為88.75%，有效率為92.67%，均達(dá)到研究設(shè)計取樣標(biāo)準(zhǔn)。本研究采用SPSS19.0統(tǒng)計分析軟件對所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析、因子分析、相關(guān)分析和回歸分析，從實證角度肯定或否定研究假設(shè)，進(jìn)而得出相關(guān)結(jié)論。信度是某一特定受試群測驗分?jǐn)?shù)的特性，分?jǐn)?shù)受不同受試者的影響?；诖耍瑢σ呀?jīng)回收的正式調(diào)查問卷，再次檢驗量表分?jǐn)?shù)的信度。預(yù)調(diào)查階段已設(shè)定信度標(biāo)準(zhǔn)為Cronbach?salpha≥0.6。整理后各因素的Cronbach?salpha值如表2所示。從正式調(diào)查問卷的信度分析結(jié)果可知，表2各因素變量值較預(yù)調(diào)查時信度有所提高，均符合本文所設(shè)定之標(biāo)準(zhǔn)，說明正式問卷調(diào)查一致性程度較高。其中，決策的Cronbach?salpha值最高，為0.900。

數(shù)據(jù)分析

（一）主成分分析

將創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持指標(biāo)測量體系中的47個指標(biāo)，即基礎(chǔ)設(shè)施﹙3個指標(biāo)﹚、政策法規(guī)﹙3個指標(biāo)﹚、社會中介組織﹙4個指標(biāo)﹚、社會信任﹙4個指標(biāo)﹚、決策﹙3個指標(biāo)﹚、組織﹙3個指標(biāo)﹚、領(lǐng)導(dǎo)﹙4個指標(biāo)﹚、控制﹙3個指標(biāo)﹚、資源﹙5個指標(biāo)﹚、產(chǎn)業(yè)﹙4個指標(biāo)﹚、營銷﹙4個指標(biāo)﹚、財務(wù)﹙3個指標(biāo)﹚、文化﹙4個指標(biāo)﹚。運(yùn)用SPSS19.0進(jìn)行因子分析，從而提取最能影響創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的主要因素。KMO和Bartlett的球形度檢驗結(jié)果顯示，KMO的值為0.950，根據(jù)KMO度量標(biāo)準(zhǔn)，在0.80~0.90被認(rèn)為是極佳的。同時Bartlett的球形度檢驗的值為3560.501，說明相關(guān)系數(shù)矩陣和單位矩陣存在顯著差異。從此兩點可得出，原變量適合做因子分析。因子分析結(jié)果特征值表明，3個因子解釋了總體方差的75.033%，而3個因子的一致性Cronbach?salpha值分別為0.831、0.905和0.911，顯示因子內(nèi)部一致性較好。依據(jù)有關(guān)因子對應(yīng)各項目的含義，將3個因子分別命名為：創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織、金融機(jī)構(gòu)和社會環(huán)境。其中創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織包括：產(chǎn)業(yè)、營銷、資源、財務(wù)、文化這5個因素；金融機(jī)構(gòu)包括：決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、政策法規(guī)、控制這5個因素；社會環(huán)境包括社會中介組織、基礎(chǔ)設(shè)施、社會信任這3個因素。#p#分頁標(biāo)題#e#

（二）相關(guān)分析

為探討對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持影響最為重要的關(guān)鍵變量，并驗證有關(guān)變量間的因果關(guān)系，應(yīng)對這些影響因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效進(jìn)行相關(guān)分析。分析結(jié)果表明，所有的相關(guān)系數(shù)均為正數(shù)，即創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的13個影響因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效存在正相關(guān)關(guān)系，其中尤以營銷因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的相關(guān)性最為顯著，相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.732﹙在p<0.01的水平上﹚，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效與產(chǎn)業(yè)、財務(wù)、資源、文化、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、社會信任、控制這9個因素存在著較為顯著的正相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)在0.6000.706；而基礎(chǔ)設(shè)施、政策法規(guī)、社會中介組織等3個因素相關(guān)系數(shù)分別為0.568、0.542和0.511。同時，營銷、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、資源、文化與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織的相關(guān)性比社會環(huán)境與金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)性更顯著；基礎(chǔ)設(shè)施、社會中介組織、社會信任與社會環(huán)境的相關(guān)性比創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織與金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)性更大；政策法規(guī)、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制與金融機(jī)構(gòu)的相關(guān)性比與社會環(huán)境和社會中介組織的相關(guān)性更顯著。下一步通過回歸分析檢驗各因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持的因果關(guān)系。

（三）回歸分析

各因素與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效存在顯著的正線性相關(guān)。但是否為因果關(guān)系，需經(jīng)回歸分析證明。

1.單變量回歸分析

回歸結(jié)果顯示，三個主要因子對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效有顯著影響。但分析表明，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織對金融支持的影響最大，調(diào)整后的R2=0.674，表示該因素單獨(dú)作用時，可解釋創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的67.4%，回歸系數(shù)為0.821，F(xiàn)檢驗通過，表示回歸模型具有統(tǒng)計意義；金融機(jī)構(gòu)因子與社會環(huán)境因子對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的影響較小，R2分別為0.554和0.420，回歸系數(shù)為0.744和0.648，F(xiàn)檢驗均通過，表示回歸模型具有統(tǒng)計意義?？梢姼鱾€影響因子對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的影響程度是不同的，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織的影響是最主要的。

2.多元回歸分析

在多元回歸分析中，首先，用Durbin-Waston統(tǒng)計判斷是否存在序列相關(guān)。初步回歸結(jié)果輸出Durbin-Waston統(tǒng)計值為1.672，接近2，說明不存在序列相關(guān)。依據(jù)測算的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程是：金融支持績效=0.171營銷+0.195產(chǎn)業(yè)+0.107領(lǐng)導(dǎo)+0.219財務(wù)+0.112基礎(chǔ)設(shè)施+0.116控制+0.105文化可見，財務(wù)、營銷和產(chǎn)業(yè)等3個因子對金融支持績效的影響較為顯著，其余4個因子的標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)均接近0.1，影響力相似。

結(jié)論與對策建

議通過上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，本研究對提出的假設(shè)進(jìn)行了驗證。具體結(jié)果見表3。需要說明的是，本研究數(shù)據(jù)獲取以問卷調(diào)查分析為基礎(chǔ)，以行業(yè)相關(guān)人士的專業(yè)判斷作為變量取值樣本，側(cè)重反映的是被調(diào)查者就相關(guān)因素對被解釋變量產(chǎn)生影響的看法的一致或差異程度。上述假設(shè)驗證結(jié)果說明，基礎(chǔ)設(shè)施、領(lǐng)導(dǎo)、控制、產(chǎn)業(yè)、財務(wù)、營銷和文化對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效有顯著的正向影響，而政策法規(guī)、社會中介組織、社會信任、決策、組織、資源對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效有影響但不顯著。財務(wù)對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的影響最大，財務(wù)因子包含創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織資產(chǎn)負(fù)債率、利潤率、現(xiàn)金流，這三個指標(biāo)一方面表明財務(wù)狀況良好、利潤率高的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織在獲得金融支持時，能夠取得較好的績效，另一方面也表明財務(wù)指標(biāo)是商業(yè)銀行在評估創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織融資申請時最重視的一個環(huán)節(jié)。因此創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織在獲得扶植政策的情況下，也應(yīng)著力改善財務(wù)狀況，提高企業(yè)贏利能力，以獲得銀行持續(xù)的支持。

除財務(wù)外，產(chǎn)業(yè)和營銷對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的影響也較為顯著，可見，具備一定研發(fā)實力和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織在獲得金融支持后能取得較大的績效；另外，營銷也是創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織必不可少的經(jīng)營環(huán)節(jié)，通過營銷能夠使政府、金融機(jī)構(gòu)、消費(fèi)者更全面地了解創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的概念和發(fā)展前景，有利于促使政府進(jìn)一步制訂產(chǎn)業(yè)扶持政策，降低融資過程中可能遇到的阻力，獲得消費(fèi)者的認(rèn)可?；A(chǔ)設(shè)施、文化、領(lǐng)導(dǎo)、控制對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)金融支持績效的影響相似，表明社會環(huán)境中金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點布局、創(chuàng)意氛圍及企業(yè)文化中的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)組織創(chuàng)新氛圍、員工滿意度、組織凝聚力和企業(yè)家精神等因素對金融支持績效有著較為顯著的影響；此外，金融機(jī)構(gòu)對整個金融支持項目中的領(lǐng)導(dǎo)和控制也十分關(guān)鍵。

篇3

調(diào)查證明，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)中仍然存在諸多問題，成為影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。

幾年來，很多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)和運(yùn)營一直存在著一些問題：一是園區(qū)同質(zhì)化嚴(yán)重，園區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)定位缺失，沒有重點、缺少特色，專業(yè)不突出，發(fā)展無規(guī)劃，方向不明確，經(jīng)濟(jì)效益差；二是變相搞房地產(chǎn)，成了不少文化產(chǎn)業(yè)園的主要項目。這些項目或者以文化休閑，或是以高端概念出現(xiàn)，實際就是開發(fā)一批商住樓盤或者別墅，利用產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策或資金扶持政策等，一方面把錢圈到手，一方面打政策的球。這類文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，通常在占地后，主要設(shè)施就是蓋房子，主要業(yè)務(wù)是賣房子或者租房子。許多學(xué)者概括為新一輪圈地運(yùn)動；三是硬件不完善，物業(yè)管理不到位；四是軟件和服務(wù)不到位，產(chǎn)品展示、信息、技術(shù)研發(fā)服務(wù)、孵化培訓(xùn)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、融資服務(wù)等等均不到位；五是沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，缺乏上下游產(chǎn)業(yè)的支撐；六是開發(fā)成本高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，甚至形成投資泡沫，政府資金支持方向不明確，“撒芝麻鹽”傾向嚴(yán)重；七是創(chuàng)意人才缺乏，知識產(chǎn)權(quán)缺乏，只有文化企業(yè)，實質(zhì)上還沒有形成文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等等。

針對這些問題，文化部早在2010年6月下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)基地管理、促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的通知》中就尖銳指出：“值得注意的是，當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、基地發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)了一些不容忽視的不良傾向，一哄而上、盲目發(fā)展的問題比較突出。這些勢頭如不及時加以引導(dǎo)和調(diào)控，勢必影響到文化產(chǎn)業(yè)的科學(xué)發(fā)展，需要引起高度重視。”

最近一位曾參與調(diào)研園區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的政協(xié)人士批評：“很多園區(qū)掛羊頭賣狗肉，名為發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，實際上就是工業(yè)廠房變身商業(yè)地產(chǎn)，靠地產(chǎn)開發(fā)、收取租金盈利。園區(qū)里什么企業(yè)都有?！痹诮┠甑奈幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)改建過程中，一些文化創(chuàng)意園區(qū)早已“變味”。不少園區(qū)的核心功能完全是商業(yè)休閑，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)僅為點綴。據(jù)《中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)網(wǎng)》調(diào)查，中國建成運(yùn)營的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)是近2000個，2009年以前建設(shè)的成功優(yōu)秀率是百分之七十，2009年以后的成功優(yōu)秀率是大約百分之二十。目前，全國正在建設(shè)和準(zhǔn)備建設(shè)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)大約5000個，風(fēng)頭猛烈無比，如不加緊規(guī)范管理，提前規(guī)劃設(shè)計，會造成巨大浪費(fèi)。

篇4

關(guān)鍵詞：文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)；對比；臺灣；大陸

文化創(chuàng)意自英國首倡，其后許多國家和地區(qū)也紛紛提出相關(guān)概念。主要包括版權(quán)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)、體驗經(jīng)濟(jì)、注意力經(jīng)濟(jì)等概念。世界主要國家和地區(qū)對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理解分為三種：以美國為代表的“版權(quán)型”，以英國為代表的“創(chuàng)意性”，以中、韓為代表的“文化型”。各國有自己的特色，文化產(chǎn)業(yè)本身具有高知識含量的特點，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)所帶動的經(jīng)濟(jì)鏈也給各國帶來巨大收益。

居于海峽兩岸的大陸與臺灣各有不同。

一、 各自的文創(chuàng)政策對比

（一） 臺灣

臺灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在臺灣分為13個類別，包括視覺藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、音樂與表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化展演設(shè)施產(chǎn)業(yè)、工藝產(chǎn)業(yè)、電影產(chǎn)業(yè)、廣播電視產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)、廣告產(chǎn)業(yè)、設(shè)計產(chǎn)業(yè)、設(shè)計品牌時尚產(chǎn)業(yè)、建筑設(shè)計產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)、數(shù)位休閑娛樂產(chǎn)業(yè)，并且分別由“文建會”、 “新聞局”、“經(jīng)濟(jì)部”和“內(nèi)政部”四個單位擔(dān)任主導(dǎo)機(jī)關(guān)。臺灣對于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的概念，最早是在1995年文建會所舉辦的 “文化產(chǎn)業(yè)研討會”中，以“文化產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)文化”這樣的構(gòu)想被提出來雖然這一概念在臺灣提出的比較晚，但臺灣文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度卻走在亞洲的前列，綜合實力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。[1]

（二） 大陸

我國對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的形態(tài)和業(yè)態(tài)進(jìn)行了界定，明確提出了國家發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)，標(biāo)志著國家已經(jīng)將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)放在文化創(chuàng)新的高度進(jìn)行了整體布局

中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（英文China Creative Industry Alliance，縮寫為 CCIA）是由國務(wù)院有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)支持、全國政協(xié)有關(guān)委員會和國家多部委指導(dǎo)，全國知名創(chuàng)意機(jī)構(gòu)發(fā)起成立的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化協(xié)作發(fā)展聯(lián)盟，促進(jìn)中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)向高文化和高技術(shù)化的融合發(fā)展，推動全國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展和大繁榮，以最終實現(xiàn)創(chuàng)意強(qiáng)國目標(biāo)而團(tuán)結(jié)在一起的目前國內(nèi)唯一的一個全國性創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)合作聯(lián)盟。聯(lián)盟下設(shè)專家委員會、若干個區(qū)域委員會、行業(yè)委員會、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究院及基金理事會。

二、 過去，臺灣的成功

臺灣的成功歸結(jié)于以下幾點：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度高于大陸，開放的早，所接受的外來的資源比大陸多；政府的一系列很好的運(yùn)作；中華文化圈的同根同祖，成為華人看世界的窗口。

“創(chuàng)意臺灣”

臺灣的文化產(chǎn)業(yè)于2002年開始以“創(chuàng)意臺灣”為發(fā)展目標(biāo)，推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃，將藝術(shù)創(chuàng)作和商業(yè)機(jī)制相結(jié)合，在創(chuàng)造特色文化產(chǎn)品，增強(qiáng)臺灣人民的文化認(rèn)同的同時，進(jìn)一步增加文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的附加價值。隨著臺灣社會逐漸成熟，有越來越多人重視文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。早年臺灣發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，文人興業(yè)多于商人從文的型態(tài)，多是以文化人或創(chuàng)意人將其創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化。但是，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)之推動，除了要有具有文化特質(zhì)的文創(chuàng)概念做為基石外，也需要將其概念加以產(chǎn)業(yè)外，建立實際的產(chǎn)業(yè)銷售機(jī)制與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營行銷模式。文化產(chǎn)業(yè)在臺灣由不被重視到政府下達(dá)專項政策扶持；由只有少數(shù)行業(yè)，到涉及到生活中的方方面面。 [1]

三、 未來，大陸更廣闊的舞臺

臺灣面對大陸的文創(chuàng)發(fā)展，疾呼：“狼來了！”經(jīng)過近幾年的發(fā)展，大陸在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)方面奮起急追，當(dāng)臺灣意識到所面對的不再是山寨大國而是通過模仿之后加上改良的大陸文創(chuàng)時，大呼：“狼來了！”而這種改變必定聲勢浩大，加上大陸的資源、人力、規(guī)模帶來的沖擊勢必巨大，有力挽狂瀾之勢。

（一） 最熱門的“淘寶網(wǎng)”

據(jù)淘寶網(wǎng)的調(diào)查，通過淘寶網(wǎng)的調(diào)查，2012年通過淘寶購買的第一名城市是哪里？答案有點出乎意料，是臺灣的嘉義市。而高雄市淘寶排名也靠前。而當(dāng)臺灣的民眾在體驗了淘寶帶來的實惠過后，馬云和他的阿里巴巴實際上是最大的收益者。在對臺灣的買家調(diào)查過后得出，之所以選擇淘寶網(wǎng)站的，一是因為低廉的價格，二是因為其中支付寶這樣的交易平臺，保證了買家和賣家雙方的利益。而支付寶就是馬云的創(chuàng)新，當(dāng)你選中商品時，下了訂單，你并不是直接把錢給商家，而是通過一個中間人，等你拿到貨滿意以后，中間人才把錢打給商家。買家還可以選擇退換貨。這樣就大大保證了買家利益。當(dāng)年馬云作為一名英語老師，當(dāng)他來到外國看見電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展回國創(chuàng)立了電子商務(wù)公司，而淘寶網(wǎng)的雛形就是外國的Ebay購物，但是淘寶網(wǎng)不僅僅是山寨，以支付寶為核心的第三方交易平臺使淘寶網(wǎng)迅速壯大，這個就是模仿的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

（二） 大陸節(jié)目的反攻

我們可能在幾年之前，大陸的年輕人還熱衷于臺灣的綜藝節(jié)目。但短短幾年內(nèi)，我們的影視劇與綜藝節(jié)目大有反攻之勢。熱播的《后宮甄嬛傳》在臺灣的播出率很高，連劇中的女主角都發(fā)話說能不能不要重播了。大陸深厚的文化底蘊(yùn)和制作精良的團(tuán)隊，是大陸影視劇受歡迎的原因。

《中國好聲音》和今年的一檔的選秀節(jié)目《我是歌手》，在臺灣引起了空前的關(guān)注，在最后決賽的時候，臺灣居然毫不夸張的說出現(xiàn)萬人空巷的局面。一個節(jié)目的成功，背后是制作團(tuán)隊和運(yùn)作的成功。這個節(jié)目實際上是從韓國買的版權(quán)，但大陸進(jìn)行了再加工，很多瀕臨過氣的老歌手重返了舞臺，制作團(tuán)隊的規(guī)模之大也是大陸資源的有效整合。如果光論這一點的話，臺灣節(jié)目無疑在走下坡路。在資金和創(chuàng)意的有效整合之下，所迸發(fā)出來的力量是巨大的。

（三） 微信和小米機(jī)的逆襲

微信是大陸出品。通過這個軟件，人們可以通過手機(jī)進(jìn)行群聊，文字，語音的傳遞。并且還可以即時搜索周邊的信息，交友等功能。而這個軟件最引以為豪的是開創(chuàng)了一個名叫微信的時代。它已不再再僅僅是一個軟件而是一個文化的符號。而就是因為這樣的有趣，微信迅速在臺灣乃至整個世界掀起一場潮流。

小米機(jī)的教父雷軍最近也來臺，推廣他的小米機(jī)。小米機(jī)所蘊(yùn)含的東西，包括技術(shù)上頂尖的配置，以用戶為核心的反饋機(jī)制，以“饑餓營銷”為主的新奇營銷方式。使小米機(jī)成為模仿蘋果又企圖超越蘋果，性價比很高的有中國自己特色的機(jī)型。其中有趣的“饑餓營銷”（饑餓營銷的最終作用不僅僅是為了調(diào)高價格，更是為了對品牌產(chǎn)生高額的附加價值，從而為品牌樹立起高價值的形象。）[2]就是在網(wǎng)上限量發(fā)售小米機(jī)，使之產(chǎn)生供不應(yīng)求的假象，從而保證成本，提高利潤。無疑這一點雷軍運(yùn)用的非常熟練。而小米機(jī)的登臺發(fā)售，也是沿用了此做法，終于也在臺灣掀起的不小的風(fēng)潮和關(guān)注度。

由此可見，臺灣與大陸的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)有所不同又有共同點，通過經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大陸的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃，又力挽狂瀾之勢。我們的政策定位也是大力發(fā)展文創(chuàng)，并不是僅僅博得剩余價值的定位。這點看出我們的立腳點是正確的。但是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是以文化為紐帶的，僅僅在政策口號上提出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。而作為寶島臺灣，其所蘊(yùn)藏的創(chuàng)意空間目前來看更加的靈活，島內(nèi)有識之士的建議也是為了發(fā)展自己的特色，應(yīng)該求“精”而不是一味的求“大”，這樣的理念也是很有遠(yuǎn)見的。對于大陸來說，怎樣在模仿過后超越，提出自己的創(chuàng)意，在精細(xì)程度上也能與臺灣、日本媲美才是我們進(jìn)一步的發(fā)展內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

篇5

2008年北京市教育委員會、人事局和財政局聯(lián)合出臺了《關(guān)于實施北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教深化計劃的意見》，“從2008年至2012年，市教委繼續(xù)深化實施‘人才強(qiáng)教’計劃，加大對杰出人才和高層次人才的引進(jìn)和資助力度，加強(qiáng)創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)力度”。2009年，北京市財貿(mào)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長梁露教授申報的“高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系建設(shè)與管理研究”課題獲批。作為同批次課題中唯一一位高職院校教育工作者，梁露教授帶領(lǐng)她的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)”研究隊伍，對北京地區(qū)相關(guān)院校、企業(yè)等展開深入調(diào)研，到“2011西安世界園藝博覽會”參觀學(xué)習(xí)，了解我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢。經(jīng)過一年多的不懈努力，課題組取得了階段性研究成果。我刊(省略)本期以專題的形式介紹他們的研究成果，希望對開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校在完善人才培養(yǎng)模式方面有所啟發(fā)。

梁露，教授，北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院廣告藝術(shù)學(xué)院院長。編輯出版《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與實踐(第2版)》《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與實踐上機(jī)指導(dǎo)教程(第2版)》《多媒體案例教程》《中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與管理》等多部教材。撰寫發(fā)表《結(jié)合財貿(mào)特色培養(yǎng)廣告設(shè)計人才》《加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理是教育長期發(fā)展的必要條件》和《用莊子的哲學(xué)思想加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)的科學(xué)管理》等多篇論文。近3年來主要承擔(dān)“北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系建設(shè)與管理研究”“北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計與制作專業(yè)示范校建設(shè)方案”等課題。2005年獲“北京市優(yōu)秀中青年骨干教師”稱號，2010年獲“北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才”稱號。

課題申報背景：外部機(jī)遇+個人準(zhǔn)備

2008年，北京市教育委員會、人事局和財政局決定在“人才強(qiáng)教計劃”基礎(chǔ)上，實施北京市屬高等學(xué)校“人才強(qiáng)教深化計劃”?！巴ㄟ^5年的重點建設(shè)，努力創(chuàng)造條件，引進(jìn)、聘請150名杰出人才到北京市屬高校工作；為50名高層次人才、150名創(chuàng)新人才和300個創(chuàng)新團(tuán)隊創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；為1 000名優(yōu)秀中青年骨干人才提供國外訪問、進(jìn)修或攻讀學(xué)位的機(jī)會；為20 000名左右的教學(xué)科研人員和管理人員提供教育培訓(xùn)、更新教育觀念的機(jī)會。”在詳細(xì)了解了該計劃主要內(nèi)容和各項要求后，北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)校廣告藝術(shù)學(xué)院院長梁露教授結(jié)合自己在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心工作時的切身體會，決定申報此課題。

梁教授在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心工作時經(jīng)常做采購項目，她發(fā)現(xiàn)有些資金花得不夠“精致”，雖然大部分資金用于教育設(shè)備配備與教學(xué)條件改善，但還存在小部分資金使用“不嚴(yán)謹(jǐn)”現(xiàn)象。例如在做計劃時由于時間倉促，使得計劃不夠精準(zhǔn)。“那時，我已經(jīng)認(rèn)識到實驗實訓(xùn)條件建設(shè)是值得研究的課題?！?007年，擔(dān)任藝術(shù)學(xué)院院長一職后，梁教授發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)體系中存在很多有待改進(jìn)的地方，而這些問題主要集中于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。聯(lián)想到在網(wǎng)絡(luò)中心工作時的經(jīng)歷，梁教授開始思考將之前在實驗室建設(shè)中遇到的困難與人才培養(yǎng)中所需要的實踐條件相結(jié)合，構(gòu)建一種新的實踐教學(xué)管理體系。當(dāng)機(jī)遇來臨時，梁教授由于準(zhǔn)備充分成功申報了該課題，這在當(dāng)時引起了不小的轟動。

預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建科學(xué)的高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與管理體系

1.課題研究的三個依據(jù)

(1)首都北京的發(fā)展定位。北京市“十一五”規(guī)劃提出，重點發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，必將帶動此領(lǐng)域人才需求的持續(xù)增長。(2)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的需求。培養(yǎng)模式取決于培養(yǎng)目標(biāo)，“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式非常切合高技能專門人才的高職教育目標(biāo)。在人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新形勢的要求進(jìn)一步拓展“工學(xué)結(jié)合”的途徑，深化“工學(xué)結(jié)合”的層次，因而需要建設(shè)與之配套的實踐教學(xué)體系和管理體系。(3)高職教育管理的需要。我國高職教育起步晚，還沒有形成科學(xué)完善的管理體系，有必要改革當(dāng)前的管理體系，使高職教育更科學(xué)、更高效。“作為實驗實訓(xùn)條件建設(shè)者，我們不能亂管、亂建、亂花錢，而應(yīng)該將資金用在實處，使管理服務(wù)于人才培養(yǎng)，服務(wù)于社會發(fā)展需要?！绷航淌谶@樣告訴筆者。

2.擬解決的關(guān)鍵問題

課題主要從三個方面進(jìn)行研究：(1)北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才需求情況；(2)實踐教學(xué)體系的構(gòu)成情況；(3)管理體系的構(gòu)成情況與實際內(nèi)容。梁教授希望通過三項研究解決高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中的三個關(guān)鍵問題：(1)實踐教學(xué)體系對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才能力培養(yǎng)的作用有哪些？(2)一個標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的實踐教學(xué)體系應(yīng)該包括哪些要素？(3)如何做到科學(xué)的管理，發(fā)揮實踐教學(xué)體系的最大效用？“這三個關(guān)鍵問題都是我比較關(guān)心的，解決這三個問題將解開我之前工作中遇到的困惑?！?/p>

3.預(yù)期目標(biāo)成果

通過調(diào)查法與案例分析法，梁教授擬達(dá)到三個目標(biāo)：(1)撰寫一份北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系現(xiàn)狀的調(diào)研報告；(2)完成一個新的實踐教學(xué)體系的建設(shè)方案；(3)編寫一套新的實踐教學(xué)體系管理制度。

廣泛調(diào)研，為創(chuàng)建新的人才培養(yǎng)體系收集資料

目前，高職院校中有多個專業(yè)涉及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如廣告設(shè)計、動畫制作、攝影攝像、印刷出版?？紤]到高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)的多樣性，梁教授決定將課題放大，發(fā)動10名教師成立課題組，開展廣泛調(diào)研，力爭使最后的研究成果具有普適性和推廣價值。

通過調(diào)查，課題組了解到目前北京地區(qū)開設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高職院校有25所，課題組分批次對這些學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查?！艾F(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了12所學(xué)校的調(diào)查工作，問題涵蓋學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資水平、主要課程、現(xiàn)有實驗實訓(xùn)條件、管理制度等。”據(jù)梁教授介紹，2012年，課題組除完成25所高職院校的調(diào)查外，還將收集與整理北京地區(qū)開設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的中職院校和普通本科院校的實際情況，為構(gòu)建突出高職特色的實踐教學(xué)體系奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求之間脫節(jié)是高校畢業(yè)生就業(yè)率低的原因之一。在畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的社會環(huán)境中，學(xué)校人才培養(yǎng)不能“閉門造車”，應(yīng)當(dāng)了解企業(yè)的需求，使學(xué)生掌握行業(yè)先進(jìn)技能。在對學(xué)校進(jìn)行調(diào)查的同時，課題組還組織師生對北京地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，了解企業(yè)規(guī)模、主營業(yè)務(wù)以及員工來源和能力要求等。在調(diào)查過程中，他們了解到北京市創(chuàng)建了很多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。這個平臺可以為企業(yè)提供相關(guān)設(shè)施及配套服務(wù)，推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展調(diào)查，也成為梁教授2012年的工作重點之一。做到知己知彼，才能使人才培養(yǎng)有的放矢，縮短培養(yǎng)與使用之間的距離，提高畢業(yè)生就業(yè)率。

針對畢業(yè)生個人發(fā)展的案例研究。課題組不僅關(guān)注學(xué)校和企業(yè)的發(fā)展和需求，還跟蹤研究畢業(yè)生的職業(yè)生涯與個人發(fā)展。通過了解畢業(yè)生的薪金待遇、對某些能力的認(rèn)同度、工作體會等，調(diào)整課程設(shè)置，完善培養(yǎng)模式?！罢{(diào)查研究不是目的，課題研究的所有工作最終要?dú)w結(jié)到人才培養(yǎng)中來，這既是我們研究的出發(fā)點，也是研究的目的?！?/p>

深化“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式，嘗試生產(chǎn)性實訓(xùn)

截至2012年3月底，課題組已完成50多個分析表，公開發(fā)表6篇(含本次專題中的5篇論文)學(xué)術(shù)論文。梁教授并不滿足于這些階段性成果，她領(lǐng)導(dǎo)的課題組正在著手實施一項大工程――將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)引入學(xué)校，開展生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)。

梁教授介紹，可以將生產(chǎn)性實訓(xùn)理解為另一類“工學(xué)結(jié)合”，它是讓學(xué)生在真實的企業(yè)環(huán)境中從事不同的工種，例如同一個班的學(xué)生在企業(yè)中有的負(fù)責(zé)營銷，有的負(fù)責(zé)策劃，有的負(fù)責(zé)設(shè)計，等等。在傳統(tǒng)的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)中，校企之間的關(guān)系較為松散，在生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)中，校企之間將成為一個經(jīng)濟(jì)實體，雙方將在學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究和企業(yè)經(jīng)營方面進(jìn)行深度合作?！氨取ぁ汀畬W(xué)’的問題復(fù)雜得多。如果順利，到2012年年底，我們就可以使廣告公司開起來，開展生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)?！睂⑸a(chǎn)性實訓(xùn)引入高職教育體系，“完成了從一般的課堂教學(xué)到實訓(xùn)室實訓(xùn)再到生產(chǎn)性實訓(xùn)基地工作三個階段，學(xué)生的能力相比只在機(jī)房模擬訓(xùn)練將有很大提高。”

篇6

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 家具設(shè)計 實踐教學(xué)

[中圖分類號]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）03-0238-01

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)意設(shè)計為核心的生產(chǎn)領(lǐng)域，是文化藝術(shù)設(shè)計和商品生產(chǎn)的結(jié)合，是向大眾提供文化、藝術(shù)、精神、心理、娛樂產(chǎn)品為目的的新興產(chǎn)業(yè)。它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)對經(jīng)濟(jì)的支持與推動。由于我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時間不長，產(chǎn)業(yè)人才還不能適應(yīng)我國創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中最首要的任務(wù)，高校的設(shè)計專業(yè)將是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的主要輸出平臺。

實踐教學(xué)是家具設(shè)計課程中重要的環(huán)節(jié)。希望通過對實踐教學(xué)的研究，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，為快速發(fā)展的家具行業(yè)培養(yǎng)高層次的設(shè)計研發(fā)人才。家具設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：選題、調(diào)查與分析、方案的確定、模型制作、設(shè)計的完善。下面將圍繞這五個方面進(jìn)行探討。

一、課題的選擇

（一）自擬課題

這類題目自由度、選擇的范圍較大。但往往只是對造型的改良設(shè)計，學(xué)生的思維空間很小。我們可以把命題范圍擴(kuò)大，只給概念性的限定。如：椅子的設(shè)計，可以延伸為對“坐”的設(shè)計，只需滿足“座”的功能即可，讓學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）競賽課題

這類題目既允許學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，又能和實際的項目進(jìn)行結(jié)合。通過設(shè)計大賽可以檢驗學(xué)生的水平，有助于學(xué)生進(jìn)入良好的設(shè)計狀態(tài)，鍛煉學(xué)生設(shè)計的感悟能力和把握能力。在強(qiáng)化能力的同時提高學(xué)生的心理承受力，為其成為一名符合社會發(fā)展需求的設(shè)計師做鋪墊。

（三）實際項目課題

借助企業(yè)提供的實踐課題與環(huán)境，讓學(xué)生親身參與實踐項目的整個設(shè)計制作流程，這樣的教學(xué)具有一定的直接性，讓學(xué)生在真實的設(shè)計項目實踐中獲得全方位的訓(xùn)練。使學(xué)生養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，提高工作能力。學(xué)生在參與實際的項目的同時，對設(shè)計會有更進(jìn)一步實質(zhì)性的理解，同時讓學(xué)生體會設(shè)計是一個妥協(xié)的過程，想要把設(shè)計變成產(chǎn)品，存在著很多的困難。

二、設(shè)計的調(diào)查與分析

設(shè)計調(diào)查是設(shè)計專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本職業(yè)思維方式和行為方式之一，是設(shè)計過程必不可少的步驟之一。包括：產(chǎn)品的調(diào)查和對用戶的調(diào)查。其中，產(chǎn)品調(diào)查涉及產(chǎn)品的功能、材料、造型、技術(shù)、人機(jī)、使用方式及使用環(huán)境。用戶調(diào)查需要考慮生活方式、使用動機(jī)、審美情趣、文化背景、心理狀態(tài)等。在這個過程中可以提高學(xué)生與人交流溝通的能力。對于收集到的信息，要學(xué)會過濾、篩選并加以提煉和整合，最終得到主要信息，并進(jìn)行分析，得出我們的設(shè)計定位。這個過程很重要，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。但現(xiàn)在的學(xué)生往往做得不夠，信息基本都來自于網(wǎng)絡(luò)，信息量少且片面，缺乏真實性，對資料的整理分析不夠深入，沒有起到設(shè)計依據(jù)的作用。

三、方案的確定

方案構(gòu)思是整個設(shè)計中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。手繪草圖需要快速準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計的意圖，在此過程中，需要老師一對一輔導(dǎo)，與學(xué)生一起討論設(shè)計方案的可行性。并積極鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，運(yùn)用各種創(chuàng)造技法，多途徑探求可能解決設(shè)計問題的新方案。通過這個過程，老師可以把握每個學(xué)生設(shè)計的能力及優(yōu)勢，做到有針對性地指導(dǎo)，最終制定出一個可行的、最佳的設(shè)計方案，逐步提高學(xué)生解決問題的能力。

四、模型的制作

模型是將設(shè)計方案、設(shè)計創(chuàng)意形象、具體地表達(dá)出來的一種途徑。它能直觀地展示我們設(shè)計的成果，對于在校的學(xué)生來說，模型的制作由于條件有限，目前只是做一些粗模、草模，這個階段學(xué)生分小組完成，通過團(tuán)隊合作完成模型的制作，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生共同討論，參與制作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。通過實踐讓學(xué)生體會設(shè)計最終表達(dá)的過程，對材料、結(jié)構(gòu)、工藝等有了進(jìn)一步的理解，可以提高學(xué)生的動手能力。

五、設(shè)計的完善

借助草模，對方案進(jìn)行反復(fù)推敲與修改，最終選定可進(jìn)行深入設(shè)計的方案，并完善方案的細(xì)節(jié)設(shè)計，進(jìn)行色彩、人機(jī)、材料工藝等方面的研究。這個步驟往往被學(xué)生忽略，一般都認(rèn)為模型制作完成，設(shè)計便隨之結(jié)束，所以，需要老師指導(dǎo)學(xué)生通過草模來完善設(shè)計方案。

在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大潮中，我們應(yīng)該培養(yǎng)出適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“文武雙全”的設(shè)計人才，在實踐教學(xué)中不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新實踐，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下社會對家具設(shè)計人才的需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許柏鳴.家具設(shè)計[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2009.

篇7

[關(guān)鍵詞]文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；創(chuàng)意人才；人才隊伍

[中圖分類號]F0629[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]

2095-3283（2013）03-0122-03

作者簡介：張衛(wèi)枚（1976-），男，漢族，湖南雙峰人，湖南城市學(xué)院商學(xué)院講師，碩士，研究方向：人力資源開發(fā)與管理。

基金項目：湖南省情與決策咨詢研究2012年度課題（2012ZZ69）——湖南省文化創(chuàng)意人才隊伍建設(shè)研究。

一、湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)存在的問題

湖南省是一個文化大省，文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。近年來，湖南省文化產(chǎn)業(yè)異軍突起，“湖南文化現(xiàn)象”引起廣泛關(guān)注。據(jù)湖南省統(tǒng)計局統(tǒng)計，湖南省文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)五年保持20%左右的增速，是湖南六大千億元產(chǎn)業(yè)之一，已經(jīng)成為全省重要支柱產(chǎn)業(yè)。2009年，湖南省文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出達(dá)到1594億元，增加值682億元，占GDP比重達(dá)到52%，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)又占文化產(chǎn)業(yè)的40%。由于政策支持力度比較大，湖南省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“硬實力”在迅猛增長中，但與之不相協(xié)調(diào)的是，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才資源這一 “軟實力”增長緩慢，創(chuàng)意人才隊伍現(xiàn)狀不容樂觀。

1人才數(shù)量嚴(yán)重不足

發(fā)達(dá)地區(qū)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之所以蓬勃發(fā)展，與它們擁有充足的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才密切相關(guān)。在紐約，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占工作人口總數(shù)的12%；在倫敦，這一比例達(dá)到14%；在東京更達(dá)到15%。而目前北京、上海等中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例也就1‰左右。對于湖南省而言，雖然近年來湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的就業(yè)人數(shù)不斷增多，但人才供給與行業(yè)需求之間仍然存在著巨大的缺口。據(jù)2011年對湖南省30多個行業(yè)人才緊缺指數(shù)進(jìn)行的分類統(tǒng)計，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的緊缺指數(shù)位居首位。即使是在文化創(chuàng)意人才相對集中的省會長沙，也存在著文化創(chuàng)意人才匱乏的窘境。一份調(diào)查報告顯示，未來5年，長沙市文化創(chuàng)意人才缺口超過10萬人。隨著湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在當(dāng)前和未來一段時間內(nèi)，湖南省將需要大批文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面的高級經(jīng)營人才、管理人才、研究人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員，以滿足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。所以，培養(yǎng)適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)人才已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

2人才結(jié)構(gòu)失衡

湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才不僅在總量儲備上較少，而且在結(jié)構(gòu)上也不合理。首先，各類文化創(chuàng)意技術(shù)人才不足。信息技術(shù)革命給傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)注入了發(fā)展活力，創(chuàng)造了很多新興的文化產(chǎn)業(yè)機(jī)會，帶動了以網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等為代表的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，也帶來了巨大的文化創(chuàng)意人才需求，而人才培養(yǎng)的相對滯后使得文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求。例如，湖南省的動漫產(chǎn)業(yè)在全國一直居于領(lǐng)先地位，其中電視動漫的產(chǎn)量一直位居全國首位，最多的時候占比達(dá)到60%。據(jù)保守估計，湖南省至少需要3000名動漫專業(yè)技術(shù)人員，而目前湖南省只有約1000名合格的專業(yè)技術(shù)人員，動漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意人才、設(shè)計人才、制作人才、渲染師、特效師和合成師等都難以尋覓。如何適時培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的各類專門技術(shù)人才，是湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨的緊迫問題。其次，復(fù)合型和國際化人才短缺。文化創(chuàng)意產(chǎn)品的生產(chǎn)離不開與意識領(lǐng)域的緊密結(jié)合，由此決定了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個多領(lǐng)域、多學(xué)科交織的產(chǎn)業(yè)，需要大量跨學(xué)科領(lǐng)域、跨傳統(tǒng)知識邊界的復(fù)合型人才，而傳統(tǒng)的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)在教育理念和課程安排方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這一要求。例如，目前湖南省乃至全國許多動漫教育不設(shè)置人文藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等課程的教育，僅局限于動漫制作技術(shù)的訓(xùn)練，導(dǎo)致國內(nèi)的許多動漫產(chǎn)品缺乏人文內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)，從而造成外國創(chuàng)作的《功夫熊貓》和《花木蘭》等動漫作品“返銷”中國的尷尬局面。因此，必須加快湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)懂生產(chǎn)、善經(jīng)營，懂行業(yè)特點又有策劃能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才，顯得尤為迫切。此外，能夠結(jié)合中國實際不斷創(chuàng)新，善于開拓國際市場的國際化文化創(chuàng)意人才更是鳳毛麟角。而能否大力推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國際化，占領(lǐng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點，關(guān)鍵在于是否擁有大量的具備國際水準(zhǔn)的文化創(chuàng)意人才。

3人才質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)需求不匹配

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要高素質(zhì)、高質(zhì)量的具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的人才，而文化創(chuàng)意人才的創(chuàng)意能力是一種特殊的才能，既需要先天稟賦，又需要后天培養(yǎng)，不是經(jīng)過簡單的訓(xùn)練就能達(dá)成的，也不是其他專業(yè)人才可以嫁接的。但目前湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還沒有形成獨(dú)立的人才自我培養(yǎng)機(jī)制和開發(fā)系統(tǒng)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才大多從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移而來，缺乏專門的創(chuàng)意理論和實踐訓(xùn)練，缺乏經(jīng)驗，整體素質(zhì)偏低。據(jù)調(diào)查，湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員相對年輕，正處于積累和成長的階段。經(jīng)過短期培訓(xùn)、半路出家的人員多，受過系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)教育的高學(xué)歷人才少；低端運(yùn)營、服務(wù)人員和純研究人員多，策劃、設(shè)計和創(chuàng)作人才少；操作型人員多，富有創(chuàng)造性、想象力和原創(chuàng)性的人才少。特別是文化素養(yǎng)較高、掌握高新技術(shù)、創(chuàng)新能力突出、精通經(jīng)營管理的高端人才的極端匱乏已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

二、制約湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的因素

1人才培養(yǎng)機(jī)制存在嚴(yán)重缺失

全國范圍內(nèi)，設(shè)有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)或相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的院校不足100所，并且大部分都處于起步和探索階段，培養(yǎng)本科生和研究生的院校只有50余所。這些院?；旧霞杏诒本⑸虾５却蟪鞘?，在數(shù)量、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置等方面也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國現(xiàn)階段文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。湖南雖然是文化大省，但在文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)方面與文化大省的地位明顯不符。如在湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所急需的各類人才中，創(chuàng)意設(shè)計人才最為緊缺。自20世紀(jì)末以來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是我國高校中發(fā)展最快的專業(yè)之一。根據(jù)有關(guān)資料顯示，全國開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高等院校約有700多所，但湖南省開設(shè)有藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的高校僅27所。此外，湖南省許多高等院校缺乏與時俱進(jìn)的教育理念，在文化創(chuàng)意相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置上明顯反映出對創(chuàng)意人才培養(yǎng)理解上的偏誤。此外，作為學(xué)校教育重要補(bǔ)充的社會培訓(xùn)體系還處于構(gòu)建和發(fā)展過程中，尚不規(guī)范，不能充分發(fā)揮輔助學(xué)校教育的作用。這些現(xiàn)狀說明湖南省對創(chuàng)意人才培養(yǎng)的重要性還存在認(rèn)識上的不足，對培養(yǎng)什么樣的創(chuàng)意人才、如何培養(yǎng)創(chuàng)意人才等問題還缺乏深入研究，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制尚未建立。

2文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才管理模式不配套

隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，北京、上海等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的城市開始打破各種制度和政策枷鎖，創(chuàng)新文化創(chuàng)意人才的管理模式，大力吸引各地甚至海外創(chuàng)意人才，鼓勵人才自由流動。但在湖南省，由于傳統(tǒng)觀念的影響，對文化創(chuàng)意人才的管理往往因循守舊，限制了人才的合理流動及才能的發(fā)揮。一方面，存在不利于文化創(chuàng)意人才合理流動的各種制度和政策枷鎖，限制了政企之間、體制內(nèi)外、國際國內(nèi)、城市鄉(xiāng)村的文化創(chuàng)意人才流動。另一方面，與文化創(chuàng)意人才特征相適應(yīng)的管理機(jī)制尚未建立。文化創(chuàng)意人才的檔案管理制度、用人制度等有待改革，文化創(chuàng)意人才身份、條塊分割、所有制等限制有待打破，文化創(chuàng)意人才公開、平等、寬松的工作和競爭環(huán)境有待塑造，文化創(chuàng)意人才的評估激勵機(jī)制有待健全。

三 、對策與建議

人才是制約湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，湖南省要實現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，必須采取有力措施加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)，打造一支數(shù)量合理、結(jié)構(gòu)均衡、質(zhì)量合格的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊伍。

1制定湖南省文化創(chuàng)意人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃

文化創(chuàng)意人才隊伍具有專業(yè)性強(qiáng)、涵蓋面廣、門類多、分工細(xì)的特點，需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。湖南省要以《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和文化部《全國文化系統(tǒng)人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》為指導(dǎo)，以《湖南國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》和《湖南省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》為基礎(chǔ)，針對目前文化創(chuàng)意人才隊伍的實際情況，從有利于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，制定湖南省文化創(chuàng)意人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，從戰(zhàn)略的高度為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)工作指明方向。

2創(chuàng)新文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式

文化創(chuàng)意人才是一種應(yīng)用型很強(qiáng)的人才，這就要求人才培養(yǎng)必須立足于產(chǎn)業(yè)特點，積極構(gòu)建開放、共贏、互補(bǔ)、高效的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式，培養(yǎng)既有理論知識又具實踐經(jīng)驗的文化創(chuàng)意人才。湖南省應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的需要，組織高等學(xué)校開展“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才改革試點”，探索建立高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的新機(jī)制，推動校企共同制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，共同設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)，共同制定培養(yǎng)方案，共同開展專業(yè)、課程、“雙師型”教師隊伍和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，努力打造文化創(chuàng)意類省級精品課程、精品教材和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。

3完善優(yōu)化文化創(chuàng)意人才隊伍建設(shè)的機(jī)制環(huán)境

創(chuàng)意人才隊伍建設(shè)，政府是第一推動力，需要出臺一些鼓勵性、扶持性的政策，推進(jìn)創(chuàng)意人才隊伍建設(shè)。湖南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還處在起步階段，有關(guān)部門要圍繞文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)、吸引和使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷完善相關(guān)制度法規(guī)，不斷完善以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)和評價機(jī)制，以及“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的選人、用人機(jī)制，不斷優(yōu)化人才政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境和社會環(huán)境，逐步形成有利于文化創(chuàng)意人才成長和發(fā)揮作用的機(jī)制環(huán)境。

[參考文獻(xiàn)]

[1]盧安寧，韓千群文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培育[J]新聞前哨，2011（12）

篇8

慧博研究院對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人力資源管理狀況進(jìn)行的調(diào)研結(jié)果顯示，超過6成的從業(yè)人員認(rèn)為人才質(zhì)量是人才方面制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下一步發(fā)展的最大瓶頸；有4成多的人認(rèn)為人才培養(yǎng)機(jī)制也是關(guān)鍵的制約因素；超過3成的從業(yè)人員選擇了人才激勵機(jī)制；而人才結(jié)構(gòu)失衡、人才政策、人才吸引力約占2成左右；人才流失和人才浪費(fèi)略超過1成。影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素有很多，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展在獲得更多國家政策支持的同時，尤其要注意產(chǎn)業(yè)人力資源的作用，人力資源將在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中起決定性的作用。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，文化創(chuàng)意企業(yè)在招聘中面臨的主要困難是此類人才稀少、

酬沒有競爭力和沒有針對性的招聘渠道，這分別占37.50%、33.33%、25.00%；而企業(yè)沒有足夠的吸引力以及人才流動性不強(qiáng)均占16.67%。從以上數(shù)據(jù)和分布來看，第一，當(dāng)前由于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于新興的產(chǎn)業(yè)，行業(yè)人才稀少是一個比較鮮明的特點；第二，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要從加大產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)力度、提升產(chǎn)業(yè)整體薪酬競爭力和吸引其他產(chǎn)業(yè)的相關(guān)人才入手去解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才缺口。

篇9

關(guān)鍵詞：閩臺；媽祖文化；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

中圖分類號：F121 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）012-000-01

一、引言

隨著科技發(fā)展，全球文化正處在不斷融合的過程，世界各國都采取各種措施轉(zhuǎn)型文化產(chǎn)業(yè)。閩臺媽祖文化作為我國文化不可或缺的部分，其目前發(fā)展重心主要集中于探尋信仰根源和政治意義，至今在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面仍存在發(fā)展瓶頸，在改革上已進(jìn)入盲區(qū)，而解決問題的根本在于適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局，尋求發(fā)展新途徑。

二、閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.發(fā)展現(xiàn)狀

閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)主要以三種形式為主：①會展交流。福建由05年開始舉行海峽媽祖旅游工藝品展銷會，至今臺灣參展展位已達(dá)100多個，且近年來成功舉辦多次海峽兩岸（廈門）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會等大型文化創(chuàng)意會議；②旅游合作。06年媽祖文化旅游對接與合作意向書在湄洲島簽訂。07年在湄洲島舉行了海峽媽祖文化旅游合作聯(lián)誼會。16年，福建黃岐鎮(zhèn)建立了與馬祖互通的旅游港口；③創(chuàng)業(yè)合作。福建相繼成立了閩臺（永安）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等發(fā)展項目，為閩臺媽祖文化交流建設(shè)了產(chǎn)品、市場等方面的載體。

2.存在問題

閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)對接主要存在問題要從福建自身的制約條件及我國政治、經(jīng)濟(jì)等各方面因素分析。

①自身限制。福建本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)水平發(fā)展靠后，有限的市場、投資環(huán)境和創(chuàng)新能力均無法很好的滿足閩臺文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。擁有的文化資源未能得到良好發(fā)揮，未能營造出具有代表性的閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)。

②政治因素。海峽兩岸文化產(chǎn)業(yè)合作政策較模糊，加之文化產(chǎn)業(yè)具有短期內(nèi)難體現(xiàn)結(jié)果的特征，因此制約了政府對于文化產(chǎn)業(yè)的投入，在文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)工作上出現(xiàn)了短期行為，缺乏長期性、連續(xù)性。

③經(jīng)濟(jì)因素。由于臺灣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較早，正走向知識經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)型期。如臺灣媽祖文化產(chǎn)業(yè)，具有代表性的“大甲媽祖繞境進(jìn)香”活動能夠很好的將政府、企業(yè)和媽祖文化相結(jié)合，借助媽祖文化開拓文化產(chǎn)業(yè)市場。而內(nèi)地方面文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于初級階段，如莆田在媽祖旅游與工藝美術(shù)兩者的產(chǎn)業(yè)比例較重，使得海峽兩岸產(chǎn)生了較大差距。

④社會因素。無法滿足文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人才需求。媽祖文化產(chǎn)業(yè)融合性高，但能夠真正了解媽祖文化而又具備資源整合能力及產(chǎn)業(yè)化的人才甚少。

三、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下轉(zhuǎn)型閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)的必要性

1.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的必然要求

媽祖文化作為兩岸交往的和平女神，要充分發(fā)揮其文化作用。當(dāng)下閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)一味流于形式，未能夠抓住媽祖文化的內(nèi)在人情風(fēng)味和底蘊(yùn)，無法真正打動或長久的吸引消費(fèi)者，且未能實現(xiàn)品牌化、系統(tǒng)化和產(chǎn)業(yè)化，缺乏創(chuàng)新，缺乏競爭力和吸引力。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下，對傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)取其精華去其糟粕，整合有效的文化資源，打造全新的符合當(dāng)代消費(fèi)者需求的文化產(chǎn)業(yè)，是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的必然要求。

2.促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流

閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流中具有很強(qiáng)的競爭力，轉(zhuǎn)型閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)，能夠使得媽祖文化作為文化資源，支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)閩臺文化產(chǎn)業(yè)合作共贏；臺灣方面的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較大陸地區(qū)領(lǐng)先一步，因此借鑒臺灣方面的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠促使閩臺文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)互補(bǔ)；而閩臺兩岸的物質(zhì)和非物質(zhì)性文化資源可以進(jìn)行對接，實現(xiàn)文化資源的共享；福建有眾多的閩南、客家人，而臺灣有85%的人口熟練閩南語，可以很好的實現(xiàn)人力資源互補(bǔ)。

3.文化傳承的重要途徑

當(dāng)下，閩臺媽祖文化僅僅存在于形式上的合作，未能得到深入、可持續(xù)性的合作。由于文化方面同源，閩臺兩岸應(yīng)著重抓住媽祖文化的同源性，大力、深入推進(jìn)閩臺兩岸媽祖文化產(chǎn)業(yè)化，能夠避免兩岸媽祖文化的斷層，是文化傳承的必然要求。

四、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下轉(zhuǎn)型閩省媽祖文化產(chǎn)業(yè)的對策探討

要轉(zhuǎn)型閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)，需要牢牢順應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，有針對性的從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求方面對閩臺媽祖文化進(jìn)行轉(zhuǎn)型。針對以上分析，對閩臺媽祖文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型提出對策。

1.思想轉(zhuǎn)型，改變媽祖文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展宗旨

當(dāng)下大部分對媽祖文化有著較全面了解的人才并未將媽祖文化當(dāng)做文化產(chǎn)品進(jìn)行包裝，政府有效政策較少，造成媽祖文化后繼無人的窘境。因此，應(yīng)該從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，要將媽祖普世價值進(jìn)行包裝，融合當(dāng)代的文化元素，將其作為產(chǎn)業(yè)進(jìn)行建設(shè)及人才培養(yǎng)，這樣的文化輸出才能夠廣泛吸引消費(fèi)者，實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。針對這樣的情況，可以從教育上入手。在福建省，應(yīng)大力宣傳媽祖文化，提高人們的認(rèn)識。政府應(yīng)加大力度扶持莆田媽祖學(xué)院，培養(yǎng)人才，宣傳媽祖文化。

2.細(xì)化政府政策，建立文化特區(qū)

政府應(yīng)每年落實、更新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解消費(fèi)者對媽祖文化的需求點?？梢栽O(shè)置專項的調(diào)查統(tǒng)計部、部和信息中心，開展市場調(diào)查和咨詢項目。政府可加強(qiáng)建立媽祖文化特區(qū)，建立媽祖文化傳承的載體，加強(qiáng)保護(hù)力度，修復(fù)媽祖祖廟，舉辦節(jié)慶活動，形成湄洲媽祖文化旅游節(jié)。在過程中，不斷創(chuàng)新，建立史料館等文化物質(zhì)遺產(chǎn)。

3.拓寬媽祖文化交流的平臺和途徑

建立媽祖文化交流平臺可通過相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)途徑，如網(wǎng)絡(luò)繞境進(jìn)香活動，從民間將媽祖文化推廣開來。在此基礎(chǔ)上，可以形成專門的品牌。通過發(fā)揮明星效應(yīng)進(jìn)行文化構(gòu)建，創(chuàng)新發(fā)展品牌，任何產(chǎn)品，有品牌才能在同類產(chǎn)品中脫穎而出，增加附加值。要在保持文化遺產(chǎn)原汁原味的傳統(tǒng)魅力的基礎(chǔ)上，將其放在文化創(chuàng)意的時空中，進(jìn)行多元立體的探索研究，以打造具有鮮明閩臺特色的文化品牌。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

［關(guān)鍵詞］三螺旋 創(chuàng)業(yè)型大學(xué) 景德鎮(zhèn) 創(chuàng)意人才培養(yǎng)

一、文獻(xiàn)綜述與系統(tǒng)進(jìn)化模型的提出

2007年，以“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)與大學(xué)的未來”為主題的第9屆“三螺旋”國際大會在新加坡成功召開，學(xué)者云集，政商各界響應(yīng)。自此以后，“三螺旋――創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”理論作為三螺旋模型的延伸引起海外學(xué)界的高度關(guān)注。該理論認(rèn)為，三螺旋模型代表了最發(fā)達(dá)形式的創(chuàng)新系統(tǒng)，要求大學(xué)、產(chǎn)業(yè)與政府三者的制度領(lǐng)域部分重疊，功能滲透，彼此聯(lián)系與支持，產(chǎn)生一個創(chuàng)新的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。因此，它主張，高校辦學(xué)模式應(yīng)體現(xiàn)三螺旋模型所蘊(yùn)含的制度要求與路徑選擇，應(yīng)形成高校在創(chuàng)新系統(tǒng)中的教育資源優(yōu)勢，培養(yǎng)面向社會的創(chuàng)新人才。

由于“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”理論符合我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，我國學(xué)界也很關(guān)注，迄今為止，有邊偉軍（2009）等3篇文章研究了三螺旋模式所要求的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合問題；劉元芳（2007）等7篇文章闡述了三螺旋模式指導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的辦學(xué)建設(shè)構(gòu)想。

但是目前整體研究還不夠。根據(jù)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索，相關(guān)論文僅10余篇。從文章研究的涉及面看，學(xué)者們主要圍繞知識創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等有限的幾個方面，研究面還有待深入，還沒有正式建立起創(chuàng)業(yè)型大學(xué)模型，對社會教育資源的配置問題并未提出具體的制度安排建議。尤其是，對以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為核心的創(chuàng)新系統(tǒng)的進(jìn)化實現(xiàn)機(jī)制沒有提出一個由說服力的建構(gòu)與解釋。

本文綜合各方面文獻(xiàn)，認(rèn)為，三螺旋創(chuàng)新系統(tǒng)進(jìn)化的路徑，必須先由各個分散的獨(dú)立系統(tǒng)(圖1a)進(jìn)化到政府主導(dǎo)系統(tǒng)（圖1b），再進(jìn)化到三層重疊系統(tǒng)（圖1c），最后發(fā)展成以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為中心的創(chuàng)新系統(tǒng)（圖1d）。進(jìn)化的條件是：在初期必須有政府主體的強(qiáng)勢介入，形成政府主導(dǎo)資源優(yōu)勢，以打破分散獨(dú)立狀態(tài)的靜態(tài)均衡，在中后期政府逐漸淡出，行業(yè)組織與大學(xué)職能上升，最終在成熟期建立起以大學(xué)為主導(dǎo)的資源優(yōu)勢。其進(jìn)化路徑如圖1。圖1d模型即創(chuàng)業(yè)型大學(xué)模型，它表示：一方面，大學(xué)處于政府、產(chǎn)業(yè)、公眾三者的中心地帶，它以三色網(wǎng)絡(luò)為核心，政府、產(chǎn)業(yè)、公眾共同構(gòu)成了大學(xué)所處的外部環(huán)境，以及面對的全部外部資源。很顯然，大學(xué)實際能得到的資源比全部外部資源少得多，因此，成功的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，應(yīng)不斷擴(kuò)大自己的圓形區(qū)域，以獲得更多的資源。另一方面，大學(xué)與政府、產(chǎn)業(yè)，或是大學(xué)與政府、公眾仍然可以形成一個三螺旋模型，因此，圖1d所示模型沒有改變?nèi)菪Ｐ偷奶刭|(zhì)。

下面，本文將景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)為例，試行探討以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為核心的地方人才創(chuàng)新系統(tǒng)的實現(xiàn)這一現(xiàn)實問題。

二、景德鎮(zhèn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，景德鎮(zhèn)現(xiàn)有陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才有三類途徑，一是由原陶瓷企業(yè)的工藝或材料人才轉(zhuǎn)化而來；二是由實踐中自己摸索出來的民營企業(yè)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。三是由教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的專業(yè)人才。第一類人才轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意人員大多是迫于市場生存之需。第二類人才通常是自主創(chuàng)業(yè)者成長而來，為數(shù)不少。這一點在其它陶瓷名產(chǎn)地也很普遍，德化、泉洲、佛山，唐山、淄博，都相似。在景德鎮(zhèn)，相當(dāng)一部分陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高層人才來自于自己創(chuàng)業(yè)的市郊區(qū)農(nóng)民與基層市民百姓，未取得大學(xué)文憑者近50%。其中，據(jù)調(diào)查，在陶瓷包裝行業(yè)，這一比例更低，大學(xué)以下學(xué)歷者是人才隊伍的主體。

第三類人才，即由教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的專門創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，目前也存在著很大的弊端。首先，在專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置上，據(jù)本文課題組調(diào)查，我國目前的陶瓷院校教育還停留在窄門徑的單科教育培養(yǎng)模式時代，陶瓷教育的專業(yè)設(shè)置與課程安排還在照搬計劃經(jīng)濟(jì)時代的單科模式，只專注于理工技術(shù)教育與藝術(shù)創(chuàng)作教育，輕視現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)所要求的專業(yè)型創(chuàng)業(yè)教育與經(jīng)管教育，對陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展走勢認(rèn)識不足，對陶瓷產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由以前追求技術(shù)附加值轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾曌非笪幕M(fèi)附加值認(rèn)識不足，還沒有認(rèn)識到創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的特殊知識屬性。這一點無論是綜合性大學(xué)的陶瓷教育院系，還是陶瓷本科院校，或是高職高專學(xué)校，都是如此。其次，部分院校出自建設(shè)綜合性院?；蛘猩枰鼛啄晗嗬^設(shè)立了創(chuàng)意專業(yè)，但是由于經(jīng)驗不足等原因，在如何將創(chuàng)意教育與陶瓷教育有機(jī)結(jié)合的問題上，還沒有探索出一條成功有效的道路，既沒有體現(xiàn)出與一般創(chuàng)意專業(yè)教育的區(qū)別，也沒有在教育方法與手段上體現(xiàn)出陶瓷文化創(chuàng)意的特殊性。陶瓷文化創(chuàng)意從業(yè)人員，尤其是中高層管理人員與市場經(jīng)營人員不但要了解創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，更要掌握陶瓷文化創(chuàng)意的個性內(nèi)涵與特殊價值規(guī)律，這一點決定了相關(guān)從業(yè)人員培養(yǎng)的復(fù)雜性。

除學(xué)校外，地方政府與產(chǎn)業(yè)部門（包括行業(yè)組織、企業(yè)）還沒有形成有效的人才培養(yǎng)機(jī)制，還處于自發(fā)狀態(tài)。地方政府除對常規(guī)教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入外，普遍沒有面向?qū)ｉT行業(yè)開展針對性的人才培養(yǎng)培訓(xùn)行動。行業(yè)組織如公會、行會等也沒有體現(xiàn)相關(guān)職能。在調(diào)查中我們甚至可以得出這樣的論斷：地方大多行業(yè)組織只是虛設(shè)機(jī)構(gòu)，還沒有形成市場經(jīng)濟(jì)條件下的人才培養(yǎng)培訓(xùn)職責(zé)。地方企業(yè)在教育培訓(xùn)方面，普遍投入也不足。一類是還沒有產(chǎn)生人才培訓(xùn)的強(qiáng)烈意識，認(rèn)為培訓(xùn)投入應(yīng)該有員工自己承擔(dān)；另一類是感覺有必要，但是企業(yè)小而無力負(fù)擔(dān)。據(jù)本文課題組調(diào)查，在景德鎮(zhèn)，因為普遍規(guī)模小，或經(jīng)營效益不很理想，或短視行為，使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入每年在1萬元以上者，不到5%；有41%的企業(yè)從來沒有開展專門培訓(xùn)。

在科研學(xué)術(shù)的智力支持方面，目前也存在不足。筆者用“中國期刊網(wǎng)”數(shù)據(jù)庫檢索，以關(guān)鍵詞“陶瓷”檢索查到最近五年的文獻(xiàn)為1350000多篇；利用“工程索引（EI）”的Compendex 數(shù)據(jù)庫以“陶瓷人才/教育/培訓(xùn)”為關(guān)鍵詞檢索到最近五年的文獻(xiàn)57400 多篇，說明與陶瓷有關(guān)的研究是十分活躍的。但是幾乎全部討論的都是陶瓷藝術(shù)、陶瓷設(shè)計、陶瓷材料工程生產(chǎn)技術(shù)等教育問題，與陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的、與陶瓷創(chuàng)意人才培養(yǎng)相關(guān)的寥寥可數(shù)，不足10篇，說明科研相對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實的滯后。

本文調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，合作機(jī)制的缺失是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊伍不理想的重要原因之一。高校的理論教學(xué)缺乏實踐基地。企業(yè)則缺乏高端智識的指導(dǎo)，不能及時總結(jié)經(jīng)驗與準(zhǔn)確預(yù)測。政府與行業(yè)組織不具備相應(yīng)的師資。各類主體各自為戰(zhàn)，造成資源浪費(fèi)，教育產(chǎn)能低下。因此，當(dāng)前景德鎮(zhèn)地區(qū)的教育三螺旋是彼此獨(dú)立，沒有形成職能的重疊。此時它的狀態(tài)大致如圖1a。

三、地方創(chuàng)業(yè)型大學(xué)創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建

要改變景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，必須按照圖1所示的路徑說明，逐漸改變地方教育資源的配置，逐步建立以大學(xué)為中心的教育資源優(yōu)勢。下面對此逐一進(jìn)行說明。

1.初期以政府介入改變教育資源的配置與職能分工。

若要改變在教育資源與職能方面各自為占、分散浪費(fèi)的現(xiàn)象，必須建立以官產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制。在一個常規(guī)對話機(jī)制不成熟的情況下，首先必須有一方擔(dān)負(fù)主導(dǎo)角色。很顯然，在初期，由于利益機(jī)制不明確，大學(xué)與產(chǎn)業(yè)（包括企業(yè)與行業(yè)組織）難當(dāng)重任，而在我國，政府作為公共管理者，在威權(quán)、組織、信用等方面具有先天優(yōu)勢，因此責(zé)無旁貸。政府介入的具體方式有：政府制定人才培養(yǎng)政策，為大學(xué)指明方向，政府提業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與產(chǎn)業(yè)扶持政策，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)資源配置，甚至可以財政補(bǔ)貼引導(dǎo)教育資源流動?；蚴钦?guī)劃土地，建立園區(qū)，提學(xué)研結(jié)合的基地；或是政府以官產(chǎn)學(xué)合作的方式，將重點教育資源投放到重點學(xué)科與重點專業(yè)，扶持重點實驗室，實習(xí)基地等。在景德鎮(zhèn)，政府還應(yīng)以政策法規(guī)為引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的創(chuàng)意氛圍，規(guī)范創(chuàng)意人格塑造，并制定合理產(chǎn)業(yè)政策，鼓勵大學(xué)生投身于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動，以改變計劃經(jīng)濟(jì)時代的“等靠要”遺風(fēng)。

資武成、羅新星（2009）等認(rèn)為，各類社會主體介入的不同程度反應(yīng)了創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展水平。對此，本文基本持贊同態(tài)度，認(rèn)為，隨著人才創(chuàng)新系統(tǒng)的成熟，政府角色應(yīng)逐漸淡出，以漸次鼓勵行業(yè)組織與大學(xué)發(fā)揮教育主體地位。政府、行業(yè)組織、大學(xué)對教育資源配置的介入模式如圖2所示。

2.建立以高校為中心、以官產(chǎn)學(xué)合作為重點環(huán)節(jié)的科班創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

美國教育學(xué)家凱夫斯認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的特點是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。因此構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育體系,培養(yǎng)有原創(chuàng)意識和文化精品意識的創(chuàng)意人才，必須重點建設(shè)一批與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學(xué)科與專業(yè)。在景德鎮(zhèn)，地方高校在創(chuàng)意學(xué)科群的培育與建設(shè)方面,應(yīng)嫁接和引進(jìn)了國際知名陶瓷創(chuàng)意學(xué)科資源,探索藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)，推動創(chuàng)意文化藝術(shù)與陶瓷工程的結(jié)合,加強(qiáng)文化藝術(shù)的原創(chuàng)對陶瓷產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的滲透,通過與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和企業(yè)集團(tuán)結(jié)成緊密的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟,實現(xiàn)學(xué)科鏈、專業(yè)鏈與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的零距離對接，探索創(chuàng)意規(guī)律，培養(yǎng)具有科學(xué)、工程、藝術(shù)綜合知識的文化或設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)用型人才。在條件許可的情況下應(yīng)該根據(jù)企業(yè)崗位需求實行定單式人才培養(yǎng),采取理論―實踐―理論的教學(xué)模式，為社會再就業(yè)人員提供職業(yè)培訓(xùn)。此外，還應(yīng)營造尊重校園創(chuàng)意的寬松環(huán)境,探索學(xué)科對接創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式，鼓勵探索科研產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化模式。因此應(yīng)由學(xué)術(shù)帶頭人或科研骨干牽頭構(gòu)建科研項目小組,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的科研隊伍。

3.積極探索行之有效的實踐教學(xué)與第二課堂教學(xué)模式，建立以企業(yè)為中心的實踐平臺。

應(yīng)探索如何開展有效的校企合作，建設(shè)企業(yè)實踐基地與實習(xí)平臺，將實踐教學(xué)及第二課堂教學(xué)與職業(yè)教育相結(jié)合，以具體文化企業(yè)為依托，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)技能，建立起面向地方的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。我們可以學(xué)習(xí)著名的阿弗雷德陶瓷學(xué)院和華盛頓州立大學(xué)陶藝系的經(jīng)驗，在學(xué)生的成績考核中，市場實踐與畢業(yè)創(chuàng)意實習(xí)應(yīng)占有一定的學(xué)分，比如，實踐課學(xué)分占總學(xué)分的1/3，畢業(yè)論文以畢業(yè)實習(xí)與調(diào)研為根據(jù)，學(xué)生必須先拿出實習(xí)草案并說明自己的創(chuàng)意觀念和意圖。另外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生以實習(xí)企業(yè)為原型，根據(jù)市場實踐開展模擬創(chuàng)業(yè)活動。老師對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)意進(jìn)行點評，以提高學(xué)生的理性認(rèn)知。

學(xué)校還應(yīng)與企業(yè)合作共享師資，讓學(xué)生與企業(yè)員工一起參與企業(yè)培訓(xùn)。這是因為企業(yè)培訓(xùn)更具有針對性，包括職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容包括對新員工進(jìn)行的道德規(guī)范教育與專業(yè)技能教育、改善人際關(guān)系的教育、新知識新技能培訓(xùn)、晉級前培訓(xùn)、以及主要是對管理人員的團(tuán)隊組織能力培訓(xùn)，等等。

4.建立以大學(xué)為基地的創(chuàng)意教育的立體化常效機(jī)制，實現(xiàn)大學(xué)、政府、產(chǎn)業(yè)在教育職能上的協(xié)調(diào)與合作。

政府除了對常規(guī)教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入之外，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會贏利性組織所不可能具備的社會公益職責(zé)，配合地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的切實需要，以大學(xué)為基地，定期開展針對性的知識傳播活動與人才培訓(xùn)。公會、行會等行業(yè)組織作為業(yè)界的代言人以及政府與企業(yè)之間的橋梁，也具有行業(yè)發(fā)展研究與資源支持的公共職能。我們應(yīng)建立起常效服務(wù)機(jī)制，一方面，利用大學(xué)資源開展公共性的人才培養(yǎng)，促進(jìn)業(yè)界的知識更新，另一方面，還要促進(jìn)業(yè)界高管們?nèi)瞬排囵B(yǎng)意識的覺醒，督促地方企業(yè)加大常規(guī)培訓(xùn)的投入。

以創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為中心的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)不是一蹴而就的，它的進(jìn)化有其自身的規(guī)律。只要我們遵循規(guī)律，全社會共同參與，這一系統(tǒng)必然能早日實現(xiàn)。

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