導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇礦物學(xué)分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

礦物是由地質(zhì)反應(yīng)生成的，它們是由單一或是多個(gè)元素組合得到的一種物質(zhì)，同時(shí)將其組合到一起就得到了巖石。由于大自然中有很多的化學(xué)物質(zhì)，如果將它們按照不一樣的形式配比，再加以復(fù)雜的地質(zhì)反應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致礦物類(lèi)型多樣。目前，人們已經(jīng)得知的礦物類(lèi)型超過(guò)了四千種。最為常見(jiàn)的也有超過(guò)百種。在分析礦物時(shí)，必須認(rèn)真判定其化學(xué)成分以及物化特性。

2巖石礦物分析方法概述

2.1滴定法與重量法

通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)，滴定法的準(zhǔn)確性非常高。常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室使用的主要是人工滴定措施，它是結(jié)合指示劑的色澤改變顏色滴定在終點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)目測(cè)標(biāo)準(zhǔn)溶液分析其消耗情況，最終得知分析結(jié)果。該措施被大量的應(yīng)用到礦物分析測(cè)定工作之中。應(yīng)用此方法的前提，工作者積極研究創(chuàng)新，獲取了很多顯著的發(fā)展。比如有的工作者創(chuàng)新了原釩酸銨微量滴定法，創(chuàng)新之后更加簡(jiǎn)潔，而且速度更快。而重量分析措施，主要是通過(guò)分析物質(zhì)的重量來(lái)判定組分的比例的。該措施在應(yīng)用的時(shí)候會(huì)受到精確性等因素干擾，故此，通常和滴定措施組合運(yùn)用。

2.2光度法

最近幾年，該措施被大量的應(yīng)用到礦物分析工作之中。最常見(jiàn)的措施是分光光度法，此外還有熒光光度法、化學(xué)分光法等。所謂的分光光度法，具體的說(shuō)是經(jīng)由測(cè)試樣品在特殊波長(zhǎng)范圍之內(nèi)的吸光度，來(lái)分析它的定性以及定量的一種措施。光度法應(yīng)用于巖石礦物方面在已有的文獻(xiàn)報(bào)道中：陳文賓等學(xué)者合成并鑒定了兩種三氮烯類(lèi)試劑，分別建立了鉛鋅礦中Hg2+和金礦石中Au3+的光度分析新方法；還有研究人員從紫甘藍(lán)中提取的花青素與Al3+進(jìn)行絡(luò)合反應(yīng)，從來(lái)測(cè)定土壤中的微量Al3+，通過(guò)不斷的測(cè)試我們得出了一個(gè)結(jié)論，即光度法非常環(huán)保。以該措施為前提的研究成果非常多，比如石靜等應(yīng)用自行開(kāi)發(fā)研制的光導(dǎo)分光光度計(jì)，以Ag-TMK-DBS三元絡(luò)合物為顯色體系，建立了銀的野外快速分析方法。

2.3原子光譜分析法

在眾多的措施之中，尤以原子光譜措施的效果最為顯著，而且它的實(shí)用性非常高，被人們大范圍的使用。具體來(lái)講，該措施是結(jié)合光譜學(xué)知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)措施來(lái)明確樣品結(jié)構(gòu)以及成分的一種措施。它的分析機(jī)理依據(jù)各種結(jié)構(gòu)的物質(zhì)都具有自己的特征光譜。在原子光譜分析法方面的文獻(xiàn)報(bào)道眾多，如：趙雷等以微波消解方式，用濃硝酸和過(guò)氧化氫分解有機(jī)物，鹽酸和氫氟酸處理二氧化硅等無(wú)機(jī)物，研究了稠油油藏巖芯樣品的分解效果，并用AAS測(cè)定了巖芯中K、Na等八種金屬元素。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)HG-AFS測(cè)定土壤As及As形態(tài)分析的研究也取得了很大的進(jìn)展。葉隆慧等以鎢絲原子化器替換石英爐原子化器及其氫化物發(fā)生系統(tǒng)，構(gòu)建了一種新穎的集電熱蒸發(fā)進(jìn)樣-氬氫火焰原子化為一體的原子熒光光譜分析系統(tǒng)，而且探索了鉛等的分析特性，而且獲取了很多成就。

2.4等離子發(fā)射光譜

該措施主要是依靠激光產(chǎn)生能量，然后應(yīng)用到樣品之中。當(dāng)特定的能量放到某個(gè)原子上面的時(shí)候，電子的運(yùn)行軌道就會(huì)發(fā)生改變，當(dāng)電子重返到之前軌道的時(shí)候，就會(huì)以特定的光的樣式復(fù)原到之前的狀態(tài)。所以，某個(gè)擁有集中不一樣元素的的樣品，會(huì)形成很多特殊的光，利用特殊的系統(tǒng)將此類(lèi)波長(zhǎng)分隔，此時(shí)我們就可以得知其中有哪些元素，而且還能夠得知這些波長(zhǎng)的具體強(qiáng)度。此強(qiáng)度以及對(duì)應(yīng)的元素濃度組合得到特定函數(shù)。利用電子接受體系獲知發(fā)光強(qiáng)度，然后借助電腦來(lái)處理相關(guān)信息，最終得到元素濃度。如熊英等建立了ICP-AES同時(shí)測(cè)定銅鉛鋅礦石中銅、鉛、鋅、鈷、鎳等元素的標(biāo)準(zhǔn)分析方法，該措施的精確性非常高。

2.5X射線(xiàn)熒光光譜法

該措施同樣是我們開(kāi)展分析工作的時(shí)候經(jīng)常用到的一類(lèi)措施。它是介于原子發(fā)射光譜（AES）和原子吸收光譜（AAS）之間的光譜分析技術(shù)。它的基本原理是基態(tài)原子（一般蒸汽狀態(tài)）吸收合適的特定頻率的輻射而被激發(fā)至高能態(tài)，而后激發(fā)過(guò)程中以光輻射的形式發(fā)射出特征波長(zhǎng)的熒光。如葛良全等介紹了一種可應(yīng)用于野外現(xiàn)場(chǎng)巖石礦物微區(qū)快速成分分析的新型微束微區(qū)X熒光礦物探針?lè)治鰞x的原理、結(jié)構(gòu)及性能。

2.6電感耦合等離子體質(zhì)譜法

這項(xiàng)分析方法是20世紀(jì)80年展起來(lái)的，無(wú)機(jī)元素和同位素分析測(cè)試技術(shù)，它以獨(dú)特的接口技術(shù)將電感耦合等離子體的高溫電離特性與質(zhì)譜計(jì)的靈敏快速掃描的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合而形成一種高靈敏度的分析技術(shù)。如黃榮夫等在自行研制的高功率密度激光電離飛行時(shí)間質(zhì)譜儀（LI-TOF-MS）的基礎(chǔ)上，發(fā)展了新的LI-TOF-MS固體元素成像分析系統(tǒng)，對(duì)輝銻礦礦石樣品的表面進(jìn)行了元素分析，得到了銻、硫、硅、鋁、鉀、鈣和鐵等元素的表面成像圖。通過(guò)使用這個(gè)措施，我們能夠得知礦石以及礦床的生成過(guò)程，同時(shí)還能夠獲知它們的布局特點(diǎn)，對(duì)于地質(zhì)學(xué)的發(fā)展來(lái)講有著非常顯著的輔助意義。張?？频妊芯苛薎CP-MS測(cè)定地質(zhì)樣品中銅、鋅、銪、釓的干擾效應(yīng)，并采用干擾系數(shù)脫機(jī)校正法校正氧化物重疊干擾，明顯的提升了被測(cè)試元素的精準(zhǔn)性。

3巖石礦物分析流程

在分析礦物的時(shí)候，必須遵照如下的步驟開(kāi)展工作：獲取加工試樣進(jìn)行定性與半定量分析確定測(cè)定方法制定測(cè)定計(jì)劃制定測(cè)定方案分析測(cè)試對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行審查簽發(fā)分析測(cè)試報(bào)告。在這些步驟之中，最基礎(chǔ)的內(nèi)容是獲取試樣。所謂試樣，具體的說(shuō)是從那些要處理的礦物之中獲取的樣本物質(zhì)。在開(kāi)展加工工作的時(shí)候，必須采用最合理的措施，遵照特定的原則，將樣本破碎并且縮分，得到有顯著特征的試樣。我們之所以開(kāi)展定性以及半定量分析工作，其目的是為了防止檢測(cè)工作過(guò)于隨性，確保分析活動(dòng)可以以較快的速率完成，而且不需要花費(fèi)太多的資金。通過(guò)該階段，我們能夠大體上得知巖石的構(gòu)成要素，明確它們的比例，不過(guò)它的精確性不是很高。在明確測(cè)定措施的時(shí)候，主要結(jié)合化學(xué)元素的特性來(lái)選取，在具體的工作中，必須結(jié)合元素的特點(diǎn)來(lái)具體論述。當(dāng)明確好方法以后，就要制定規(guī)劃，最終獲取結(jié)果，而且還要合理審查，保證結(jié)果的精確性較高。

4結(jié)束語(yǔ)

篇2

【關(guān)鍵詞】 無(wú)償獻(xiàn)血；血壓異常；調(diào)查；分析。

目前，獻(xiàn)血前體檢血壓不合格者有所增多。筆者對(duì)我站無(wú)償獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前血壓異常情況的反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析其血壓異常的原因，制定合理的應(yīng)對(duì)措施，使獻(xiàn)血隊(duì)伍得到穩(wěn)定，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

2009~2011年，我站無(wú)償獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前血壓反饋信息51320例。獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前均閱讀《獻(xiàn)血者健康狀況征詢(xún)表》，填寫(xiě)無(wú)償獻(xiàn)血體檢單。血壓測(cè)量均使用水銀柱式血壓計(jì)。對(duì)其中血壓異常的報(bào)告單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

51320例無(wú)償獻(xiàn)血者中，血壓超標(biāo)者1380例，超標(biāo)率為2.69%。其中，男796例、占57.68%，女584例、占42.32%；年齡19～54歲，中位年齡為34歲；首次獻(xiàn)血者1235例，占89.49%，多次鮮血者為145例，占10.51%。通過(guò)二次復(fù)查血壓恢復(fù)正常，進(jìn)入其他檢測(cè)項(xiàng)目的有495例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的35.87%；二次復(fù)查血壓依然超標(biāo)，依照建議回去進(jìn)行自我調(diào)整而使血壓恢復(fù)正常者420例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的30.43%；臨床進(jìn)一步確診為原發(fā)性高血壓者465例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的33.70%。

3 討論

3.1 血壓超標(biāo)原因分析 通過(guò)自我調(diào)節(jié)血壓可以恢復(fù)正常者占血壓超標(biāo)人數(shù)的66.30%。原因主要是臨時(shí)因素、心理及環(huán)境變化等引起，如：情緒緊張、飲酒、睡眠不足、運(yùn)動(dòng)、環(huán)境嘈雜、工作生活壓力大等。因此，獻(xiàn)血前血壓測(cè)量結(jié)果并不一定能反映獻(xiàn)血者真正的血壓，血壓超標(biāo)并不意味著高血壓［1］。（1）精神過(guò)度緊張：多發(fā)生于青壯年，可能由于這個(gè)年齡段人群情緒不穩(wěn)定，易出現(xiàn)緊張、恐懼情緒；平時(shí)身體素質(zhì)較好，很少打針輸液，對(duì)扎針采血較為敏感。初次獻(xiàn)血者血壓超標(biāo)明顯高于多次獻(xiàn)血者，這與初次獻(xiàn)血者更易發(fā)生獻(xiàn)血反應(yīng)的道理類(lèi)似，初次獻(xiàn)血者對(duì)獻(xiàn)血的認(rèn)識(shí)往往不夠，對(duì)獻(xiàn)血的恐懼感也更加強(qiáng)烈，所以更易緊張，激動(dòng)導(dǎo)致血壓超標(biāo)［2］。因此，在獻(xiàn)血前要對(duì)獻(xiàn)血人員進(jìn)行健康宣傳，使其對(duì)獻(xiàn)血常識(shí)有所了解。（2）剛參加過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)：多見(jiàn)于青壯年，自認(rèn)為身體強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)后沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒅苯觼?lái)獻(xiàn)血，應(yīng)囑其根據(jù)運(yùn)動(dòng)量和體力適當(dāng)休息后再獻(xiàn)血。（3）夜間睡眠不足或睡眠質(zhì)量差及過(guò)度疲勞：此時(shí)機(jī)體免疫力較低，不宜獻(xiàn)血。應(yīng)囑其休息好后再來(lái)獻(xiàn)血。本調(diào)查中，血壓超標(biāo)者中臨床進(jìn)一步確診為原發(fā)性高血壓465例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的33.70%。

本調(diào)查顯示，獻(xiàn)血前血壓超標(biāo)者中男性明顯多于女性，其原因一方面在于男性高血壓發(fā)病率往往高于女性，另外男性往往有飲酒、吸煙、熬夜等不良生活方式及不合理飲食習(xí)慣，且多于女性。

初次獻(xiàn)血者血壓超標(biāo)率高于多次獻(xiàn)血者，原因在于初次獻(xiàn)血者對(duì)獻(xiàn)血本身缺乏了解，心里具有恐懼感，情緒易緊張、激動(dòng)，而多次獻(xiàn)血者對(duì)獻(xiàn)血了解較多，具有充分的思想準(zhǔn)備。

3.2 應(yīng)對(duì)措施 （1）日常工作中要注意血壓計(jì)的校準(zhǔn)和維護(hù)，使用正確的測(cè)量方法，避免因儀器誤差及操作不當(dāng)而導(dǎo)致獻(xiàn)血者血壓超標(biāo)。（2）體檢測(cè)量血壓前應(yīng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)獻(xiàn)血者的身體狀況，并了解獻(xiàn)血者的飲食、睡眠等情況，讓獻(xiàn)血者先靜坐5～10min，然后再進(jìn)行血壓測(cè)量，以獲得準(zhǔn)確的血壓數(shù)值［3］。（3）醫(yī)護(hù)人員應(yīng)誠(chéng)懇地接待獻(xiàn)血者，耐心解釋其提出的疑問(wèn)，同時(shí)做好健康宣教，向獻(xiàn)血者簡(jiǎn)要介紹獻(xiàn)血流程及相關(guān)知識(shí)，以緩解其緊張、恐懼情緒，從而避免情緒導(dǎo)致的血壓超標(biāo)情況的發(fā)生［4］。（4）獻(xiàn)血環(huán)境有時(shí)也會(huì)影響獻(xiàn)血者的血壓情況，應(yīng)提供整潔、舒適、安靜、溫暖的環(huán)境，亦可借助輕音樂(lè)為獻(xiàn)血者營(yíng)造溫馨、恬靜、輕松的氛圍，以利于穩(wěn)定獻(xiàn)血者的血壓［5］。（5）對(duì)于臨時(shí)性因素，如吸煙、飲酒、熬夜、疲勞等導(dǎo)致暫時(shí)性血壓超標(biāo)者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)給予其正確的指導(dǎo)，使其通過(guò)自我調(diào)整，解除這些因素的影響，血壓恢復(fù)正常后再繼續(xù)參與無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。（6）對(duì)于部分被確診為高血壓的獻(xiàn)血者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)向其講解不宜獻(xiàn)血的原因。獻(xiàn)血過(guò)程中冠狀動(dòng)脈容易發(fā)生痙攣，引起一過(guò)性缺血，從而導(dǎo)致心絞痛。高血壓患者常合并血脂異常、血流或血管異常等，獻(xiàn)血后往往導(dǎo)致血壓下降，血流減慢，容易引發(fā)血栓形成，還有心肌梗死發(fā)生的可能。因此，高血壓患者不宜獻(xiàn)血，否則可能發(fā)生不可預(yù)知的后果。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)告知其在工作、生活中的注意事項(xiàng)，并建議其到正規(guī)醫(yī)院接受進(jìn)一步的檢查和治療。

參考文獻(xiàn)

［1］ 蘇紅波，丁杰，徐傳國(guó)，等.濱海新區(qū)無(wú)償獻(xiàn)血者體格檢查不合格情況分析［J］.實(shí)用醫(yī)技雜志，2008，15（1）：19-20.

［2］ 陳樂(lè)丹.獻(xiàn)血前體檢血壓超標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)分析及討論［J］.中國(guó)中醫(yī)藥資訊， 2011，3（4）：293.

［3］ 胡宏.健康征詢(xún)和體格檢查在無(wú)償獻(xiàn)血中的重要性［J］.臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2007，6（2）：88.

篇3

【關(guān)鍵詞】 高血壓;藥物使用

作者單位:467100河南省郟縣人民醫(yī)院

高血壓是最常見(jiàn)的心血管疾病,也是我國(guó)心腦血管疾病中發(fā)生最多的一種,對(duì)人類(lèi)的健康威脅很大[1~2]。近年來(lái)抗高血壓藥物應(yīng)用品種不斷增多,規(guī)范、合理使用抗高血壓藥有著非常重要的意義。為了解門(mén)診抗高血壓藥應(yīng)用情況,為臨床醫(yī)師使用抗高血壓藥提供參考,現(xiàn)對(duì)我院2009年10~12月門(mén)診抗高血壓藥物使用情況進(jìn)行調(diào)查分析,結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 資料來(lái)源 隨機(jī)抽查2009年10~12月門(mén)診處方12620張,其中應(yīng)用了抗高血壓藥物有1250張。統(tǒng)計(jì)內(nèi)容為抗高血壓藥物的名稱(chēng)、用法及系統(tǒng)分類(lèi)用藥情況。

1.2 日劑量(DDD)、用藥頻度(DDDs)排序的確定:限定DDD來(lái)自《新編藥物學(xué)》第16版及藥品說(shuō)明書(shū);DDDs=用藥總量÷DDD。

2 結(jié)果

用藥情況:各藥的總劑量、DDDs、日用藥金額,見(jiàn)表1。

表1

我院高血壓患者的用藥情況

抗高血壓藥(口服)用藥頻度排序及金額品名DDDs排序用藥金額(元)日用藥金額(元)

苯磺酸氨氯地平1281163660.00 2.85

氨氯地平 770174651.90 6.04

貝那普利2548136879.60 2.70

洛汀新72215667.40 3.84

地巴唑167 23 6.30 0.03

地爾硫卓 520211148.16 2.20

厄貝沙坦 720191552.20 2.16

復(fù)方羅布麻 183314119.90 0.07

復(fù)方利血平氨苯蝶啶331093045.20 0.92

復(fù)方利血平 6450 61513.17 0.23

卡托普利6233 743 0.100.07

氯沙坦鉀3612826161.20 7.24

卡維地洛 200221620.00 0.07

拉西地平11400417100.00 1.50

美托洛爾緩釋片3059118980.35 2.94

美托洛爾13360311516.32 0.86

氫氯噻嗪330010136.62 0.04

曲美他嗪 600 202 340.00 3.90

硝苯地平緩釋片14775 29554.50 0.65

硝苯地平300012189.00 0.06

纈沙坦735182 221.80 3.02

吲達(dá)帕胺7320 53647.80 0.50

依那普利23600 132 800.001.28

3 討論

3.1 我國(guó)18歲以上高血壓患病率為18.8%,與1991年相比患病率上升31%,患患者數(shù)增加約7000多萬(wàn)人[3]。目前臨床上常用的品種很多,主要為口服制劑,靜脈給藥主要用于高血壓急癥。中國(guó)高血壓的發(fā)病及死亡在心腦血管疾病中均占第一位,高血壓患者中腦卒中的發(fā)生是心肌梗死發(fā)生的4~8倍,高血壓患者使用鈣通道阻滯劑治療可以使致死性卒中的風(fēng)險(xiǎn)降低44%~55%,使卒中后腦癡呆的風(fēng)險(xiǎn)下降50%。高血壓的波動(dòng)性及變異性是導(dǎo)致腦卒中的重要原因之一,夜間負(fù)荷增高性血壓及凌晨高血壓狀態(tài)也是腦卒中可能的原因,作為長(zhǎng)效鈣通道阻滯劑有較高的谷/峰比值(硝苯地平控釋/緩釋制劑),較好的血管選擇性(非洛地平緩釋制劑)及較平穩(wěn)控制血壓(氨氯地平)的特點(diǎn)。從而提供了降壓同時(shí)減少腦卒中發(fā)生的可能。

3.2 血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI)[4]:ACEI治療高血壓的適應(yīng)證分別是心力衰竭、心肌梗死、冠心病高危因素、糖尿病、慢性腎病、腦卒中發(fā)作。我院常用的ACEI是依那普利、貝那普利、卡托普利,其中卡托普利是最早上市的藥品,是第1代ACEI,其用藥頻度居前10位,日用藥金額0.07元,是一個(gè)價(jià)廉、適用廣的良藥。在我院門(mén)診患者中使用的ACEI中占主要地位,但其缺點(diǎn)是致干咳的不良反應(yīng)發(fā)生率較高,主要在腎臟排泄,服用次數(shù)多于長(zhǎng)效制劑,在體內(nèi)的吸收受食物的影響,須在餐前服用等。依那普利、貝那普利是長(zhǎng)效ACEI,經(jīng)肝、腎雙通道排泄。依那普利價(jià)位適中,在降壓的同時(shí)可明顯減低左心室重量,降低左心室重要指數(shù),逆轉(zhuǎn)左心室肥厚預(yù)防心力衰竭,對(duì)腎性高血壓患者即使是晚期腎臟病,依那普利仍可從血漿中消除,所以依那普利對(duì)于腎性高血壓有良好的降壓效果,且不影響腎功能。

3.3 CCB CCB具有起效緩和、穩(wěn)定、作用持久和高效的特點(diǎn),且給藥方便,每日只需1次。如氨氯地平的耐受性好,極少出現(xiàn)反射性心動(dòng)過(guò)速,對(duì)心臟收縮力及房室傳導(dǎo)作用極微弱,每日服用1次即可平穩(wěn)控制血壓24 h,且對(duì)心、腦、腎等有保護(hù)作用,是治療高血壓并心絞痛的理想藥物。硝苯地平緩釋片起效相對(duì)較快,降壓平穩(wěn),長(zhǎng)期應(yīng)用可顯著抑制動(dòng)脈粥樣硬化過(guò)程,改善患者生命質(zhì)量。

3.4 β受體阻滯劑 β受體阻滯劑能有效降低老年高血壓患者的血壓,減少心血管疾病致死、致殘率。對(duì)防止卒中、冠心病、心力衰竭、腎臟疾病的發(fā)生及發(fā)展以及降低總病死率有明顯效果,特別是對(duì)于高血壓合并主動(dòng)脈夾層瘤者,β受體阻滯劑是首選。從其DDDs排序可知在我院是作為基礎(chǔ)用藥,是很好的抗高血壓聯(lián)合用藥之一。

3.5 ARB 如氯沙坦鉀、厄貝沙坦、纈沙坦,每日服用1次,能有效控制24 h血壓,不會(huì)出現(xiàn)其他降壓藥物常見(jiàn)的不良反應(yīng),如ACEI引起的干咳等,對(duì)心臟、腎臟都有保護(hù)作用。對(duì)合并有2型糖尿病、蛋白尿和輕、中度高血壓患者的研究表明能降低蛋白尿水平。

從門(mén)診抗高血壓藥物的調(diào)查中可見(jiàn)我院應(yīng)用的抗高血壓藥基本合理,臨床主要選用CCB,ACEI、ARB、β受體拮抗劑。由于高血壓患者需長(zhǎng)期用藥,其治療應(yīng)根據(jù)病理生理狀況及藥物特點(diǎn)、價(jià)格、結(jié)合病情,制定個(gè)體化治療方案,做到合理用藥,減少藥物浪費(fèi),提高患者的生活質(zhì)量。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 孫忠實(shí),朱珠.抗高血壓藥物再評(píng)價(jià)(Ⅱ).藥物不良反應(yīng)雜志,1999,(2):80.

[2] 何定峰.我院內(nèi)科門(mén)診抗高血壓藥應(yīng)用分析.安徽醫(yī)藥,2007, 11(1):78-79.

篇4

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)購(gòu) 調(diào)查分析

網(wǎng)上購(gòu)物（以下簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)購(gòu)）的發(fā)展迎合了這一時(shí)代的“快餐式”特征。人們常說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)使“秀才不出門(mén)，全知天下事”得到了實(shí)現(xiàn)，而網(wǎng)購(gòu)使“人人不出門(mén)，盡享購(gòu)物趣“也得到了詮釋。淘寶公布數(shù)據(jù)顯示，截止2010年底淘寶擁有注冊(cè)用戶(hù)3.7億。每天有6000萬(wàn)人訪(fǎng)問(wèn)淘寶網(wǎng)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每?jī)蓚€(gè)網(wǎng)民中就有1.2個(gè)就是淘寶網(wǎng)用戶(hù)。從年齡分布來(lái)看，18～34歲的人群是網(wǎng)購(gòu)主力人群，特別是18～24歲的消費(fèi)人群數(shù)量在2010年的增幅超過(guò)了所有年齡段，18～24歲的年輕人大多都是大學(xué)生，網(wǎng)購(gòu)也已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容。對(duì)于這一新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展和大學(xué)生對(duì)其的青睞，我們展開(kāi)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物狀況的調(diào)查，解剖網(wǎng)購(gòu)的利與弊，剖析網(wǎng)購(gòu)的前景。

一、調(diào)查方法及被調(diào)查對(duì)象的基本情況

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。采用隨機(jī)發(fā)放的形式，共發(fā)放50份問(wèn)卷，回收50份，其中有效問(wèn)卷為50份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以此數(shù)據(jù)為本次調(diào)查報(bào)告的最終數(shù)據(jù)。

（二）被調(diào)查者的基本情況

1.性別：本次調(diào)查中，被調(diào)查對(duì)象男女各占50%。

2.職業(yè)狀況：在被調(diào)查對(duì)象的職業(yè)中，語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的24%，經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的23%，機(jī)電工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的13%，人文類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的6%，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的2%。

二、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)狀況

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，96%的被調(diào)查大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，44%的喜歡網(wǎng)購(gòu)，4%的不喜歡?？梢?jiàn)，大學(xué)生是網(wǎng)購(gòu)人群的主力軍。大學(xué)生追求新奇的事物，接受能力也高于其他年齡段的人群，因此，當(dāng)每個(gè)大學(xué)生都有一臺(tái)電腦，大學(xué)生市場(chǎng)可以預(yù)見(jiàn)性的再次拓寬。

從淘寶網(wǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心信息的統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，男性的消費(fèi)金額高于女性的，男性的互聯(lián)網(wǎng)普及率比女性高，購(gòu)買(mǎi)的商品多是數(shù)碼產(chǎn)品之類(lèi)的貴重物品，而女性更傾向于服飾裝飾類(lèi)等較為低價(jià)的物品，這可能是男性消費(fèi)額大于女性消費(fèi)額的原因。據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生消費(fèi)金額大多在50～150元，大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家庭，因而獨(dú)立上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)商品不敢花費(fèi)太高的數(shù)額，這需要網(wǎng)購(gòu)在未來(lái)完善質(zhì)量安全等方面多加努力，樹(shù)立良好的信譽(yù)，讓網(wǎng)購(gòu)客戶(hù)們放心。

（二）大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題

1.支付安全。由于網(wǎng)購(gòu)是在虛擬世界中進(jìn)行的交易，大多數(shù)支付都是采用網(wǎng)上銀行，這不可避免的讓大學(xué)生疑慮，如果在網(wǎng)上輸入銀行密碼泄露了怎么辦，如果電腦有病毒、黑客乘虛而入怎么辦，盡管物美價(jià)廉，顧慮卻也重重。本次調(diào)查結(jié)果也顯示有54%的被調(diào)查大學(xué)生擔(dān)憂(yōu)支付安全性，16%被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)中的欺詐行為難以防范。這需要商家加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理方面的改進(jìn)與革新，提高網(wǎng)絡(luò)安全性，將網(wǎng)絡(luò)交易風(fēng)險(xiǎn)降低到最小。

2.物品質(zhì)量與商家信譽(yù)。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示有84%的被調(diào)查大學(xué)生顧慮物品的質(zhì)量，有80%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)的不方便之處在于圖片實(shí)物有差異，有80%的網(wǎng)購(gòu)不愉快經(jīng)歷是物品質(zhì)量與描述的不符合，有68%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)的缺點(diǎn)是質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題難以處理，有58%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)商店的缺點(diǎn)是商品質(zhì)量不能保證，有62%認(rèn)為商家信譽(yù)度不能作為商品質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。以上高比例的數(shù)據(jù)都說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)最大的憂(yōu)慮在于質(zhì)量和商家誠(chéng)信，網(wǎng)購(gòu)不比現(xiàn)實(shí)購(gòu)物（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為現(xiàn)購(gòu)），現(xiàn)購(gòu)可以觸摸物品，可以試穿試玩，能夠直觀(guān)的感覺(jué)商品的好壞，能夠清晰的辨別商品的顏色，從而挑選出最合心意的商品，但是網(wǎng)購(gòu)只能憑借商家的描述，有差異的圖片來(lái)選擇，如果商家沒(méi)有真正切實(shí)的描述物品的優(yōu)缺點(diǎn)，久而久之這家網(wǎng)店也將“倒閉”了。網(wǎng)購(gòu)深受大學(xué)生的喜愛(ài)在于他的便捷便宜，但如果商品一點(diǎn)質(zhì)量保證都沒(méi)有，大學(xué)生也會(huì)越來(lái)越排斥網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)購(gòu)也只能成為曇花一現(xiàn)的新奇消費(fèi)方式，因此，商家應(yīng)該如實(shí)描述，好商家“身正不怕影子斜”，別有用意的商家的做法也遲早會(huì)被戳。國(guó)家也應(yīng)完善網(wǎng)購(gòu)法律制度，為廣大網(wǎng)民提供一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)。

3.物流運(yùn)輸。網(wǎng)購(gòu)最大的特點(diǎn)就是快捷便利，物流起到一個(gè)至關(guān)重要的作用，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有44%的被調(diào)查大學(xué)生顧慮運(yùn)輸?shù)陌踩?，?8%認(rèn)為物流運(yùn)輸速度太慢。物流是直接與買(mǎi)家接觸的環(huán)節(jié)，這不僅關(guān)系到買(mǎi)家對(duì)于網(wǎng)購(gòu)是否快捷便利的看法，也關(guān)系到物流公司的服務(wù)質(zhì)量，方便是網(wǎng)購(gòu)的最大優(yōu)勢(shì)，物流公司可以以此樹(shù)立良好形象，因此，物流體系應(yīng)該完善加以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)交易的快速發(fā)展，成為賣(mài)家與買(mǎi)家之間接觸的堅(jiān)實(shí)橋梁。

（三）網(wǎng)上購(gòu)物的好處

1.方便快捷。消費(fèi)者可以在家里“逛商店”，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，可以買(mǎi)到當(dāng)?shù)貨](méi)有的商品，若是一時(shí)沒(méi)有決定是否購(gòu)買(mǎi)，只需輕輕一點(diǎn)保存網(wǎng)頁(yè)即可，從訂貨、買(mǎi)貨到貨物上門(mén)不用親臨現(xiàn)場(chǎng)，省時(shí)又省力。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有62%的被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)的好處在于省時(shí)便利，64%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)好處是快捷。網(wǎng)購(gòu)應(yīng)繼續(xù)保持這最大的優(yōu)勢(shì)，才能吸引更多的人群。

2.便宜。對(duì)于買(mǎi)家來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)上商品省去租店面，召雇員及儲(chǔ)存保管等一系列費(fèi)用，總的來(lái)說(shuō)其價(jià)格較一般商場(chǎng)的同類(lèi)商品更便宜。

對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)上銷(xiāo)售沒(méi)有庫(kù)存壓力，經(jīng)營(yíng)成本低，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不受場(chǎng)地限制等，在將來(lái)會(huì)有更多的企業(yè)選擇網(wǎng)上銷(xiāo)售，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)市場(chǎng)信息的及時(shí)反饋適時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，以此提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

篇5

【關(guān)鍵詞】 梅毒感染；無(wú)償獻(xiàn)血；健康征詢(xún)

1 材料與方法

1. 1 標(biāo)本來(lái)源 2007～2012年自愿無(wú)償獻(xiàn)血者200950人血樣， 所有重復(fù)獻(xiàn)血者均經(jīng)電腦查詢(xún)檢測(cè)結(jié)果， 移動(dòng)查詢(xún)系統(tǒng)具備高危獻(xiàn)血者屏蔽功能。其中男125292人次， 女75658人次。均按《健康者健康檢查要求》體檢合格。

1. 2 儀器與試劑 帝肯全自動(dòng)加樣儀及貝靈酶標(biāo)儀。上?？迫A廈門(mén)新創(chuàng)試劑， 均嚴(yán)格按說(shuō)明書(shū)進(jìn)行操作。

1. 3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS17.0進(jìn)行分析， 計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 行t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)， P

2 結(jié)果

2007～2012年無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表1。2007～ 2012年無(wú)償獻(xiàn)血者不同學(xué)歷梅毒抗體檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表2。2007～2012年無(wú)償獻(xiàn)血者不同性別梅毒檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表3。2007～2012年不同年齡無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒抗體檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表4。

3 討論

梅毒是一種性傳播疾病， 但經(jīng)血傳播也是重要的傳播途徑， 從低危人群中招募獻(xiàn)血者對(duì)輸血安全意義重大。本市屬不發(fā)達(dá)內(nèi)陸城市。表1統(tǒng)計(jì)顯示2007～2012年無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒抗體陽(yáng)性率為0.12%， 且呈逐年下降趨勢(shì)。幾年的數(shù)據(jù)比較經(jīng)χ2檢驗(yàn)， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=18.36， P

綜上所述， 為保證輸血安全， 應(yīng)從低危人群中招募獻(xiàn)血者。本單位重點(diǎn)強(qiáng)化了以下幾項(xiàng)工作， 經(jīng)幾年的實(shí)踐證明效果明顯：①普及宣傳獻(xiàn)血常識(shí)；②獻(xiàn)血前做好獻(xiàn)血征詢(xún)， 告知傳播風(fēng)險(xiǎn)及傳播危害；③針對(duì)高發(fā)人群做好針對(duì)性咨詢(xún)；④應(yīng)用獻(xiàn)血結(jié)果移動(dòng)查詢(xún)功能， 屏蔽高危獻(xiàn)血者。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃聰， 孫加志， 譚瑞瓊. 廣西沿海地區(qū)無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒陽(yáng)性率分析.中國(guó)輸血雜志， 2011，24（06）：499-500.

[2] 謝進(jìn)榮.2006-2009文山州無(wú)償獻(xiàn)血者血液檢測(cè)結(jié)果分析.中國(guó)輸血雜志， 2011， 24（06）：502-503.

[3] 朱守兵， 傅立強(qiáng)， 李素娥， 等. 紹興地區(qū)2006-2010年無(wú)償獻(xiàn)血者血液檢測(cè)結(jié)果分析. 中國(guó)輸血雜志， 2011， 24（07）：609-610.

篇6

關(guān)鍵詞: 農(nóng)村初中學(xué)生 物理學(xué)科 厭學(xué)狀況 原因分析 處理對(duì)策

1.研究方法

使用問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、個(gè)案法。

具體目標(biāo):了解農(nóng)村初中生的物理厭學(xué)心理現(xiàn)狀及厭學(xué)心理成因。

2.研究工具

為較準(zhǔn)確了解該校學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,我在圖書(shū)室和互聯(lián)網(wǎng)上查閱了大量的相關(guān)資料(包括一些調(diào)查問(wèn)卷表),然后結(jié)合該校實(shí)際情況從中篩選出10道題目再重新組合,制定了一份新的問(wèn)卷調(diào)查表:《農(nóng)村初中學(xué)生物理厭學(xué)原因問(wèn)卷調(diào)查表》,該表主要分為:個(gè)人因素(第3、6題)、家庭因素(第4題)、學(xué)校因素(第7、8、9、10題),以及社會(huì)因素(第5題)四個(gè)維度。學(xué)生完成后分別統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)的百分率。

3.研究過(guò)程

2012年4月7日,我和一位同事利用下午班會(huì)課時(shí)間在我校初二(1)班、初二(4)班、初二(5)班、初三(1)及初三(3)班隨機(jī)選取200名學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,回收有效問(wèn)卷196份,接近理想的高效樣本數(shù)。另外,還訪(fǎng)談了我任課班級(jí)的部分厭學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)一對(duì)一地促膝交流、溝通后,獲取了比較翔實(shí)、可靠的第一手資料。

4.研究結(jié)果

對(duì)物理學(xué)科不感興趣的42人約占總數(shù)(收到的有效問(wèn)卷共196份)的21.4%;對(duì)該科產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要如下。

(1)不喜歡任課教師。21人,約占10.7%。

(2)對(duì)這門(mén)課不感興趣。13人,約占6.6%。

(3)其他。8人,約占4.0%。

5.物理厭學(xué)原因分析及處理對(duì)策

5.1教師因素

物理教師不良的教育、教學(xué)方法,以及對(duì)課堂突發(fā)事件不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞皆谙驅(qū)W生傳遞一種消極的暗示,往往會(huì)導(dǎo)致師生之間的關(guān)系緊張,并潛移默化地影響著學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的態(tài)度和情感。

案例1:張某,女,初三年級(jí)。該生平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,品學(xué)兼優(yōu),在以往的歷次考試中,始終沒(méi)有出年級(jí)前十名。但在初三第一學(xué)期期中考試中,該生的物理成績(jī)?yōu)?4分,全班僅有4人不及格,她是其中之一。同時(shí)該生最近在物理課堂上表現(xiàn)出無(wú)精打采,無(wú)心學(xué)習(xí)的較消極的狀態(tài),在物理老師的眼中,她變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“差生”。是什么原因使她產(chǎn)生如此巨大的轉(zhuǎn)變呢?晚自習(xí)的時(shí)候,我又把她喊到辦公室,她低著頭,眼睛有些紅腫。終于經(jīng)過(guò)了解得知:原來(lái),在開(kāi)學(xué)不久她的臉上莫名其妙地長(zhǎng)出一些小痘痘,很不舒服,就在物理課上用小鏡子照了照,結(jié)果沒(méi)有逃脫老師的眼睛,老師嚴(yán)厲地批評(píng)她并且當(dāng)眾摔碎了她的小鏡子……第二天恰巧又讓她到黑板板演,又被“掛”在黑板上,再一次挨批。從此以后她對(duì)物理老師很反感,覺(jué)得老師有些不近人情,也就不愿意像學(xué)習(xí)其他科目那樣去用心地學(xué)習(xí)物理……由于老師對(duì)她的這種心理沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo),因此出現(xiàn)以上問(wèn)題。

分析:世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。學(xué)生對(duì)某科厭惡,總有他厭惡的理由,雖然成因比較復(fù)雜,但我認(rèn)為其中一個(gè)重要原因,是與該學(xué)生對(duì)任課教師的疏遠(yuǎn)、不信任或不喜歡有關(guān)。愛(ài)屋及烏的心理較常見(jiàn),恨屋及烏的心理也存在。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,既有“親其師,信其道”的積極情感遷移,又有“恨其師,厭其道”的消極情感遷移。在案例1中,老師對(duì)張某的違紀(jì)行為采取不恰當(dāng)、過(guò)激的處理方式,使張某在同學(xué)面前“丟”了面子,在一定程度上傷害其自尊,從而對(duì)老師產(chǎn)生不滿(mǎn)。但她因?yàn)椴桓蚁蚶蠋煱l(fā)泄自己心中的這種不滿(mǎn)情緒,所以就把這種消極情感延伸或發(fā)散到對(duì)他講課也不感興趣,甚至以不學(xué)習(xí)該學(xué)科或者故意不學(xué)好的方式表現(xiàn)出來(lái)。

建議與措施:教師在處理課堂偶發(fā)事故時(shí),首先要保持頭腦冷靜,切忌發(fā)怒,以免與學(xué)生造成情緒上的對(duì)立。其次,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,教師處理時(shí)的立足點(diǎn)應(yīng)該是愛(ài)心、耐心。只要教師發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,在處理問(wèn)題的方式就不會(huì)過(guò)于極端,而且學(xué)生也很容易感受到對(duì)他的這種積極情感,因而更樂(lè)于改正錯(cuò)誤。

5.2學(xué)生因素

學(xué)生智力發(fā)展的不均衡性,使一些學(xué)生在有自己“特長(zhǎng)”的同時(shí)又往往在其他方面或?qū)W科存在著不足,長(zhǎng)期以來(lái)容易形成較為穩(wěn)定的模式,造成對(duì)不同學(xué)科“好惡”分明。

案例2:初三年級(jí)女生李雪(化名)是語(yǔ)文老師眼中的“寵兒”,其作文經(jīng)常被老師作為范文在班上朗讀,還經(jīng)常為學(xué)校寫(xiě)一些宣傳稿等,被同學(xué)們譽(yù)為“小文曲星”,特別使她引以為豪的是有幾篇“豆腐塊”在學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表。然而,使她感到非常頭疼是她的理科,特別是物理成績(jī)卻很差。每次考試成績(jī)下來(lái),她的語(yǔ)文成績(jī)幾乎是全年級(jí)最高分,可是物理成績(jī)幾乎都是全班倒數(shù),這樣,總成績(jī)就落到了后面。雖然她也試圖努力改變這種現(xiàn)狀,但結(jié)果總是不理想。即將面臨中考,她對(duì)物理幾乎完全喪失了學(xué)習(xí)的信心,產(chǎn)生了“放棄”的念頭。

分析:李雪的偏科主要與她對(duì)學(xué)科的好惡不同有關(guān)?！芭d趣是最好的老師”。對(duì)自己感興趣的學(xué)科,李雪投入了更多的精力和時(shí)間,學(xué)習(xí)也更加積極、主動(dòng),因此體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功所帶來(lái)的樂(lè)趣也是理所當(dāng)然的。這又進(jìn)一步增加了她對(duì)該科的學(xué)習(xí)興趣,形成良性循環(huán)。對(duì)自己不感興趣的學(xué)科恰恰相反,尤其是對(duì)數(shù)學(xué)由于長(zhǎng)期缺乏成就感以致產(chǎn)生厭煩和畏懼情緒。

建議與措施:應(yīng)該說(shuō),偏科的情況一旦形成,糾正起來(lái)是比較困難的。要想在短時(shí)間內(nèi)糾正偏科現(xiàn)象,就要對(duì)癥下藥。

(1)對(duì)這種類(lèi)型偏科的學(xué)生一定要找準(zhǔn)他們?cè)诒∪鯇W(xué)科上的“最近發(fā)展區(qū)”,并以此為依據(jù),制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基認(rèn)為,“最近發(fā)展區(qū)”是存在于學(xué)生的“現(xiàn)有發(fā)展水平”和“即將達(dá)到的發(fā)展水平”之間的差異,教育措施只有作用于“最近發(fā)展區(qū)”,才能真正地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)這一原理,引導(dǎo)學(xué)生在制定目標(biāo)時(shí)本著“跳一跳,摸得著”的原則,從易到難,逐步進(jìn)行。

(2)一旦學(xué)生達(dá)到制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,就要及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“薄弱學(xué)科”的信心。

(3)教師盡量多和學(xué)生溝通,讓學(xué)生親近、信任老師。

(4)轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)“薄弱”學(xué)科的片面的認(rèn)知態(tài)度,并對(duì)“薄弱”學(xué)科多作出自身努力、學(xué)習(xí)策略方法等不穩(wěn)定因素的原因歸因,使其面對(duì)失敗不產(chǎn)生消極、畏難的情感心理,并堅(jiān)持趨向于成就任務(wù)。

實(shí)踐證明,只要方法得當(dāng),在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高偏科生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是有可能的。

篇7

關(guān)鍵詞：礦物加工機(jī)械；三維模型圖；輔助教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：王新文（1961-），男，河北唐山人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，副教授；孫海洋（1988-），男，河南禹州人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院碩士研究生。（北京 100083）

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）02-0139-02

“礦物加工機(jī)械”是礦物加工專(zhuān)業(yè)的必修課，內(nèi)容主要是礦物加工過(guò)程涉及的機(jī)械設(shè)備的用途、結(jié)構(gòu)、原理和理論，這些機(jī)械設(shè)備是礦物加工過(guò)程中礦物的載體，對(duì)其加工產(chǎn)品的質(zhì)和量有著非常重要的影響。

近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，作為我國(guó)第一大能源，煤炭的消耗量大幅增加，選煤行業(yè)也經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，大型選煤廠(chǎng)不斷出現(xiàn)，國(guó)產(chǎn)選煤設(shè)備遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足要求，不得不從國(guó)外進(jìn)口大型、可靠、高性能設(shè)備。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的教材來(lái)不及更新和充實(shí)，這方面內(nèi)容相對(duì)落后。

再者，隨著我現(xiàn)代化企業(yè)的建立，安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng)，選煤廠(chǎng)的安全防護(hù)和防塵等級(jí)不斷提高，有關(guān)措施得到有效落實(shí)，運(yùn)動(dòng)部件都安裝了安全防護(hù)罩，物料的轉(zhuǎn)接點(diǎn)等起塵處都裝有防塵密封或集塵罩，學(xué)生參觀(guān)實(shí)習(xí)只是表觀(guān)印象，對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊不清，近些年，學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)收獲有下降的趨勢(shì)。[1，2]

為了確保學(xué)生掌握礦物加工機(jī)械的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新設(shè)備、新技術(shù)，在教學(xué)中，采用SolidWorks軟件，將多種設(shè)備繪制成三維模型，采用動(dòng)畫(huà)演示和模擬等輔助教學(xué)手段，收到了很好的效果。

一、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的多視角展示

礦物加工機(jī)械的學(xué)習(xí)，主要是三個(gè)方面的內(nèi)容：一是設(shè)備的用途，二是設(shè)備的結(jié)構(gòu)，三是設(shè)備的工作原理和相關(guān)理論。以前的教學(xué)主要以口述、文字、平面視圖和視頻資料等方式來(lái)授課，要搞清楚設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和配合關(guān)系，只能靠復(fù)雜的平面視圖反復(fù)研究。在有限的課時(shí)內(nèi)教師很難講明白，學(xué)生也很難聽(tīng)明白，這一點(diǎn)師生們都深有體會(huì)。

由于立體模型圖具有的直觀(guān)實(shí)體特性，適合于不同層次的人群之間相互交流，所以，越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注。[3]對(duì)于機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)授課來(lái)說(shuō)，教師演示學(xué)生觀(guān)看，幾乎不要求學(xué)生機(jī)械（工程）平面制圖的視圖功底，人人都能看懂。利用3600旋轉(zhuǎn)模型圖，比在車(chē)間內(nèi)用吊車(chē)翻轉(zhuǎn)觀(guān)看還隨意、快速，彌補(bǔ)了學(xué)生在選煤廠(chǎng)只能看到設(shè)備的上部外觀(guān)，不能看到設(shè)備底面的不足；無(wú)論在選煤廠(chǎng)還是設(shè)備制造廠(chǎng)，設(shè)備是不可能切開(kāi)觀(guān)看的，利用三維模型教學(xué)，可以任意處剖分視圖，顯示設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)，零部件之間的配合關(guān)系一目了然；學(xué)生自己動(dòng)手“拆裝設(shè)備”，在選煤廠(chǎng)，設(shè)備是不會(huì)讓學(xué)生拆裝的，即使在制造廠(chǎng)的裝配車(chē)間，設(shè)備的裝配是既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的過(guò)程，不可能裝完拆，拆完再裝。利用三維模型圖，可以反復(fù)進(jìn)行零部件的拆裝和配合演示，具有省時(shí)省力、多視角和重復(fù)性觀(guān)看等優(yōu)點(diǎn)，能夠加深學(xué)生對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)的印象，給學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)備的原理和理論打下堅(jiān)實(shí)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

二、機(jī)械傳動(dòng)的模塊動(dòng)畫(huà)演示

礦物加工機(jī)械中，有些設(shè)備的部件傳動(dòng)原理比較復(fù)雜，教師不易講清楚，學(xué)生也難以理解。例如，煤泥脫水設(shè)備的刮刀離心機(jī)，其關(guān)鍵傳動(dòng)部件是擺線(xiàn)差速器，利用該差速器分別帶動(dòng)篩籃和螺旋刮刀，把篩籃中的已脫水的煤炭輸送出來(lái)。但是，學(xué)生的基礎(chǔ)課中沒(méi)有接觸過(guò)差速器的概念，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是利用周轉(zhuǎn)輪系講解差速器。周轉(zhuǎn)輪系是機(jī)械原理中比較復(fù)雜的部分，礦物加工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一般不講。所以，學(xué)生中能夠聽(tīng)懂的寥寥無(wú)幾，大部分學(xué)生反應(yīng)似懂非懂，理解起來(lái)非常抽象，完全理解差速器的計(jì)算公式更無(wú)從談起。多年來(lái)，一直在尋找一種讓學(xué)生容易理解的教學(xué)方法。

將擺線(xiàn)差速器繪制成三維實(shí)體模塊圖，剖分其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，利用軟件功能將針齒與擺線(xiàn)配合，給輸入軸和殼體施加不同轉(zhuǎn)速，學(xué)生不僅能夠觀(guān)察到針齒和擺線(xiàn)的嚙合運(yùn)動(dòng)，還能觀(guān)察到殼體、輸入軸和輸出軸之間的轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)系，并與針齒齒數(shù)聯(lián)系起來(lái)，很容易理解差速比的計(jì)算公式。利用差速器傳動(dòng)模塊的演示，使抽象公式變成了具體的運(yùn)動(dòng)，不僅幫助學(xué)生理解差速原理及公式，而且對(duì)加強(qiáng)知識(shí)的記憶有很強(qiáng)的感官刺激。

三、力學(xué)模型的振動(dòng)模擬

振動(dòng)機(jī)械在礦物加工機(jī)械中舉足輕重，有很多作業(yè)是在振動(dòng)床面上完成的。人們普遍認(rèn)為，振動(dòng)設(shè)備無(wú)論是設(shè)計(jì)、制造和振動(dòng)理論都比較復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面的重要知識(shí)點(diǎn)：

第一，振動(dòng)利用與隔離振動(dòng)的矛盾統(tǒng)一。在工程實(shí)際中，一方面要利用振動(dòng)來(lái)完成某種作業(yè)，另一方面振動(dòng)對(duì)基礎(chǔ)和附近人們生活會(huì)帶來(lái)不利，應(yīng)使振動(dòng)對(duì)外傳遞盡量小，必須采取隔離的方式。在實(shí)際工作中，振動(dòng)與隔振是對(duì)立統(tǒng)一、相互并存的一對(duì)矛盾，振動(dòng)機(jī)械的利用就是要解決這一矛盾。

第二，搞清內(nèi)部結(jié)構(gòu)聯(lián)系，找出彈性元件和質(zhì)量歸屬范圍，建立正確的力學(xué)模型。振動(dòng)設(shè)備的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)是力學(xué)模型的建立，而力學(xué)模型的建立必須搞清設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理順各個(gè)零部件之間的關(guān)系，找出彈性元件并以此劃分質(zhì)量歸屬范圍，確定振動(dòng)系統(tǒng)的質(zhì)體數(shù)量。

第三，模擬設(shè)備振動(dòng)的幅度，為實(shí)際工程作業(yè)服務(wù)。振動(dòng)幅度的大小是振動(dòng)設(shè)備最重要的指標(biāo)之一，直接影響振動(dòng)床上物料的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而決定產(chǎn)品的質(zhì)和量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。例如，工程中廣泛應(yīng)用的振動(dòng)篩，振幅太小物料活躍程度不夠，就不能完成好篩分作業(yè)，振幅太大物料跳躍過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)，也會(huì)使篩分質(zhì)量惡化，過(guò)大的振幅有時(shí)會(huì)使振動(dòng)篩造成嚴(yán)重破壞，致使篩分作業(yè)不能進(jìn)行。所以，合理利用振動(dòng)篩的振幅，使其既能滿(mǎn)足作業(yè)要求，又能可靠地運(yùn)行是非常必要的。

在課堂上，利用已建立的力學(xué)模型——彈簧質(zhì)量系統(tǒng)，在質(zhì)量塊上施加正弦激振力，該質(zhì)量塊就會(huì)振動(dòng)起來(lái)，并可觀(guān)測(cè)到振動(dòng)幅度的大??；激振力大小不變，改變激勵(lì)頻率時(shí)，振幅會(huì)隨之而變化，使同學(xué)們清楚地看到近共振、共振和遠(yuǎn)共振的振動(dòng)情形。這樣再講解振動(dòng)的幅頻特性曲線(xiàn)，學(xué)生就能夠深刻領(lǐng)會(huì)其物理含義。

四、課堂上模擬拉力試驗(yàn)機(jī)

有些機(jī)械設(shè)備常常要進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)度校核，以確定設(shè)備運(yùn)行是否安全可靠。例如，刮板輸送機(jī)是用于煤炭的運(yùn)輸設(shè)備，其薄弱環(huán)節(jié)是圓環(huán)鏈，為了防止斷鏈造成事故，必須對(duì)刮板鏈的強(qiáng)度進(jìn)行演算，常規(guī)的校核方法是：計(jì)算鏈條的運(yùn)行阻力，確定最大張力點(diǎn)，計(jì)算圓環(huán)鏈的破斷力是最大張力的多少倍——安全系數(shù)。當(dāng)安全系數(shù)大于3時(shí)，即為可靠。學(xué)生對(duì)鏈輪輪齒和圓環(huán)鏈哪個(gè)相對(duì)更薄弱？為什么不驗(yàn)算鏈輪的輪齒的強(qiáng)度？安全系數(shù)大于3時(shí)，鏈條的安全程度又如何？學(xué)生理解起來(lái)感覺(jué)是表面，沒(méi)有從根本上理解。

建立了刮板輸送機(jī)的三維立體模型后，將鏈條和鏈輪配合，尾輪約束固定，頭輪由小到大施加扭矩，可以看出，鏈條的應(yīng)力比鏈輪輪齒的應(yīng)力大的多，進(jìn)一步增加扭矩，會(huì)發(fā)現(xiàn)鏈條首先達(dá)到強(qiáng)度極限。因此，學(xué)生清楚地看到鏈條是該運(yùn)輸系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，這就是只校核鏈條強(qiáng)度的理由。

另一方面，將鏈條的一端固定，在另一端由小到大施加拉力，當(dāng)鏈條應(yīng)力達(dá)到強(qiáng)度極限時(shí)，該拉力即為鏈條的破斷拉力，這樣學(xué)生們?cè)谡n堂上就進(jìn)行了在拉力試驗(yàn)機(jī)上的實(shí)驗(yàn)，對(duì)圓環(huán)鏈的破斷力以及圓環(huán)的那個(gè)部位應(yīng)力最大有了具體認(rèn)識(shí)和深刻印象。

將鏈條的實(shí)際拉力降低到破斷力的1/3以下，同學(xué)們看到了實(shí)際鏈條應(yīng)力的大小變化，使學(xué)生對(duì)安全系數(shù)的理解，經(jīng)過(guò)了從抽象到具體、從感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)中提高建模和運(yùn)算能力

現(xiàn)代大學(xué)生愿意和容易接受新事物，尤其是計(jì)算機(jī)方面的新知識(shí)，具有強(qiáng)烈的渴望和求知欲，并有著獨(dú)特的敏感和接納意識(shí)。課堂上以三維立體模型教學(xué)，形式生動(dòng)新穎，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，組織學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、交流和提高三維建模及利用開(kāi)發(fā)的能力，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)繪圖的時(shí)代意識(shí)，為以后實(shí)際工作打下一定的新時(shí)代技術(shù)基礎(chǔ)。

第一，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，聯(lián)系礦物加工實(shí)際，組織建模比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用SolidWorks、UG等三維制圖軟件，制作專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)模型，在比賽中，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，互幫互學(xué)，學(xué)生們?cè)谕瓿稍O(shè)計(jì)目標(biāo)的同時(shí)，又鍛煉了自己的制圖技能。

第二，利用軟件模擬功能，培養(yǎng)學(xué)生模擬創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)代大學(xué)生，思維活躍、敏捷、寬闊，有很強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，利用三維制圖技術(shù)，建立創(chuàng)新性模型，可進(jìn)行反復(fù)修改優(yōu)化和運(yùn)動(dòng)模擬，學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)得以實(shí)現(xiàn)，不僅省時(shí)省力，還節(jié)省創(chuàng)新成本。

第三，以模型作為媒介，促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)相互交流。礦物加工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，比起機(jī)械類(lèi)學(xué)科的學(xué)生，平面制圖和視圖基礎(chǔ)較差，與工廠(chǎng)技術(shù)人員用平面視圖的交流，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)工程語(yǔ)言偏差，導(dǎo)致制造出的產(chǎn)品與本人設(shè)計(jì)思想不一致的情況?，F(xiàn)在，學(xué)生首先用三維模型進(jìn)行交流，再由立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖，就避免了工程語(yǔ)言的交流錯(cuò)誤，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)者的意圖。

六、總結(jié)

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是計(jì)算機(jī)繪圖的普及和發(fā)展，課堂教學(xué)手段和方式也要與時(shí)俱進(jìn)。作為教學(xué)手段的補(bǔ)充，“礦物加工機(jī)械”采用了三維模型及動(dòng)畫(huà)模擬輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠多視角觀(guān)看設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)和配合關(guān)系、動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)設(shè)備的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和實(shí)時(shí)模擬零部件的力學(xué)特性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程有關(guān)設(shè)備的用途、結(jié)構(gòu)、原理和理論均有很大幫助，深受廣大師生的歡迎。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒光華，張鳳巖，劉開(kāi)南.影響高校畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題分析及相應(yīng)對(duì)策探討[J].煤炭高等教育，2009，（4）.

篇8

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村初中 物理實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為本的科學(xué)，中學(xué)物理的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法，是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，提高中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ俏锢斫虒W(xué)的重要任務(wù)之一。但是由于種種原因，在眾多的農(nóng)村中學(xué)，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率不高，很多實(shí)驗(yàn)都是以講代做，實(shí)行“黑板實(shí)驗(yàn)”，即使開(kāi)了部分實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功率也不高，實(shí)驗(yàn)效果不理想。很多農(nóng)村中學(xué)都存在一種現(xiàn)象：學(xué)校不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師不積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生不喜歡實(shí)驗(yàn)課，引發(fā)“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”，“講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的錯(cuò)誤做法。導(dǎo)致很多農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生只會(huì)考實(shí)驗(yàn)，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手能力差，缺乏想象力，不會(huì)創(chuàng)新，“高分低能”。我在農(nóng)村中學(xué)從事物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)十余年，對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題有很深的體會(huì)，下面對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因和改變現(xiàn)狀的辦法談?wù)効捶ā?/p>

一、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

1.學(xué)校方面的原因。

（1）教育經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備陳舊。

我國(guó)是一個(gè)人口眾多的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，教育發(fā)展也不平衡。教育經(jīng)費(fèi)不足是一個(gè)傳統(tǒng)問(wèn)題，學(xué)校用于實(shí)驗(yàn)方面的經(jīng)費(fèi)更是少之又少，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源匱乏。近年來(lái)，教育思想、教學(xué)大綱和教材都有變化，而多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器為上世紀(jì)七八十年代的產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，儀器缺少、損壞，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)設(shè)，即使能開(kāi)設(shè)一些實(shí)驗(yàn)，也是幾個(gè)人一組。在這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境下，很多學(xué)生在整個(gè)課程中沒(méi)有動(dòng)手機(jī)會(huì)，只是在一旁“觀(guān)摩”。

（2）沒(méi)有實(shí)驗(yàn)意識(shí)，管理落后。

有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，不重視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課成了“冷門(mén)學(xué)科”，對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備管理不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)考核制度不健全。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室管理員，儀器缺乏維護(hù)，很多只是擺設(shè)。學(xué)校為了“保護(hù)”這些稀缺資源，實(shí)驗(yàn)儀器成了“禁物”，只供學(xué)生參觀(guān)，擔(dān)心學(xué)生對(duì)寶貴的實(shí)驗(yàn)器材造成破壞。

2.教師方面的原因。

（1）教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教學(xué)手段。

有的教師認(rèn)為從物理實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論和規(guī)律才是最重要的，實(shí)驗(yàn)本身并不重要。實(shí)驗(yàn)課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，“能偷懶則偷懶”，只要按照教材的圖片，口頭描述，給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)就行。而且在教學(xué)過(guò)程中，缺乏現(xiàn)代教學(xué)手段。在很多農(nóng)村中學(xué)，教師很少使用多媒體，全校僅有一兩個(gè)多媒體教室，而且只是擺設(shè)，很少派上用場(chǎng)。至于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，更是貧乏，即使有一點(diǎn)所謂研究也僅限于對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)的細(xì)小處進(jìn)行小小改動(dòng)，沒(méi)有系統(tǒng)和創(chuàng)新研究，研究機(jī)構(gòu)不健全。

（2）教學(xué)隊(duì)伍老化，實(shí)驗(yàn)素質(zhì)低。

由于學(xué)校的不重視，以及農(nóng)村地區(qū)信息的閉塞，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員缺乏培訓(xùn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力逐漸老化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力低下，動(dòng)手能力較差。有的甚至不會(huì)使用多媒體，講課只是照本宣科，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置不能深刻理解，缺乏設(shè)計(jì)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，以及排除故障的能力，缺乏實(shí)驗(yàn)考核的命題能力。

3.學(xué)生方面的原因。

由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)還處于“考什么實(shí)驗(yàn)就講什么實(shí)驗(yàn)”的狀態(tài)，而且考試中只能考實(shí)驗(yàn)知識(shí)，不可能考實(shí)驗(yàn)操作，這讓很多學(xué)生有空子可鉆，因此學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)也沒(méi)什么興趣，只是機(jī)械地去記憶，反正考試時(shí)照樣拿高分。再加上學(xué)校和老師都不很重視，沒(méi)有現(xiàn)代的教學(xué)手段，很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)根本沒(méi)有興趣。實(shí)驗(yàn)課只是玩玩而已，有的干脆不上課，反正幾個(gè)人一組，老師也管不了那么多。長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生甚至開(kāi)始討厭上實(shí)驗(yàn)課。

二、解決問(wèn)題的辦法

1.加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理。

實(shí)行九年義務(wù)教育以后，國(guó)家已經(jīng)加大了教育投入，特別是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入。這對(duì)農(nóng)村的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)契機(jī)。在加大投入的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器的管理，充分利用好儀器，愛(ài)護(hù)好儀器，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)要完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督和考核。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教師在教學(xué)中起了重要的作用，現(xiàn)代物理教育論認(rèn)為，中學(xué)物理教師的素質(zhì)包括觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)思維的素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)操作的素質(zhì)，要讓教師終生學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，懂得現(xiàn)代教學(xué)手段，懂得創(chuàng)新，做一位合格的實(shí)驗(yàn)教師。要是教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，深刻理解實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)原理，并且要進(jìn)行探究式教學(xué)。

3.激發(fā)興趣，使學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)。

篇9

[中圖分類(lèi)號(hào)] R512.91[文章標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

龍巖市中心血站作為龍巖市采供血機(jī)構(gòu),它承載著龍巖市臨床用血的安全性、合理性。血液傳播是HIV的一個(gè)重要傳播途徑之一。在血液和血制品進(jìn)行篩查之前,HIV可經(jīng)輸血傳染給受血者,對(duì)受血者帶來(lái)身體和心理上的重大傷害,對(duì)血液和血制品進(jìn)行抗體檢測(cè)大大降低HIV經(jīng)血液傳播的危險(xiǎn)性。為確保臨床輸血安全,預(yù)防HIV傳播,龍巖市中心血站始終嚴(yán)格按照衛(wèi)生部相關(guān)規(guī)定,做好獻(xiàn)血者的招募和篩選,嚴(yán)格HIV檢測(cè)和上報(bào)工作,為臨床用血安全把關(guān)?，F(xiàn)將龍巖市中心血站2002至2009年無(wú)償獻(xiàn)血者中被確認(rèn)HIV陽(yáng)性的獻(xiàn)血者結(jié)果報(bào)告如下:

1材料與方法

1.1材料2002至2009年到龍巖市中心血站無(wú)償獻(xiàn)血的161141名獻(xiàn)血者。經(jīng)龍巖市血站檢驗(yàn)科初、復(fù)檢初篩陽(yáng)性,并被龍巖市疾病預(yù)防控制中心確認(rèn)為陽(yáng)性的獻(xiàn)血者4例。

1.2試劑及儀器初檢檢測(cè)試劑為珠海麗珠試劑和上?？迫A(雙抗原夾心法ELISA),復(fù)檢試劑是荷蘭生物梅里埃試劑。儀器是TECAN GENESIS RSP150加樣儀、德國(guó)貝靈全自動(dòng)酶標(biāo)分析儀、TECAN酶標(biāo)儀。試劑的使用均在有效期內(nèi),嚴(yán)格按照試劑使用說(shuō)明書(shū)操作,室內(nèi)質(zhì)控均在控。

1.3方法每份獻(xiàn)血者標(biāo)本都經(jīng)一次國(guó)產(chǎn)(麗珠或科華)和一次進(jìn)口試劑(生物酶里埃)檢測(cè),兩種試劑均無(wú)反應(yīng)性,報(bào)告為陰性;任何一種試劑檢測(cè)結(jié)果為有反應(yīng)性,經(jīng)原做出反應(yīng)性的試劑再做雙孔復(fù)查(其中一孔為原血樣管標(biāo)本,另一孔為此血樣相對(duì)血袋上辮子標(biāo)本。)仍有反應(yīng)性,則吸取該標(biāo)本血清送往龍巖市疾病預(yù)防控制中心做確認(rèn)試驗(yàn);兩種試劑均有反應(yīng)性,再用國(guó)產(chǎn)試劑做雙孔復(fù)查,結(jié)果有反應(yīng)性則把標(biāo)本血清吸取送往龍巖市疾病預(yù)防控制中心做確認(rèn)試驗(yàn)。確認(rèn)試驗(yàn)用免疫印跡試驗(yàn)。

2 結(jié)果

2002年至2009年龍巖市中心血站161141名無(wú)償獻(xiàn)血者中,于2008年被龍巖市疾病預(yù)防控制中心確認(rèn)為陽(yáng)性獻(xiàn)血者2例,2009年被確認(rèn)陽(yáng)性有2例。其中男性3例,女性1例,年齡段在25至30周歲。

3 討論

艾滋病能經(jīng)血液傳播,感染了艾滋病患者,病毒侵入人體免疫細(xì)胞CD4,破壞人體免疫系統(tǒng),從而感染其他疾病,危害人類(lèi)身體健康甚至死亡,是危害性很大的傳染病[1]。經(jīng)過(guò)對(duì)龍巖市中心血站無(wú)償獻(xiàn)血者中被確定為HIV陽(yáng)性獻(xiàn)血者的研究來(lái)看,2002至2009年中2008和2009年明顯出現(xiàn)4例被確認(rèn)HIV陽(yáng)性獻(xiàn)血者突破了往年零的記錄,在這4例中男性感染者人數(shù)大于女性感染者人數(shù)3:1,年齡在25至30周歲之間,其中3例是本地常住人口,1例是外地人口,感染者職業(yè)主要是自由職業(yè),其中1例多此獻(xiàn)血。HIV有從高危人群向低危人群轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)[2]。

血站檢驗(yàn)科HIV初篩陽(yáng)性率也逐年上升,這與HIV檢測(cè)試劑的檢測(cè)能力與檢測(cè)技術(shù)不斷提高,有著密切的關(guān)聯(lián),更說(shuō)明了自愿無(wú)償獻(xiàn)血是阻斷HIV經(jīng)血傳播的有效方法[3]。對(duì)此加強(qiáng)社會(huì)艾滋病宣傳力度特別是加強(qiáng)青少年艾滋病防治教育及提高HIV檢測(cè)能力是極其重要的。

HIV能經(jīng)血液和血液制品通過(guò)輸血來(lái)傳播,這就要求我們采供血機(jī)構(gòu)更加積極努力的做好宣傳工作,嚴(yán)格無(wú)償獻(xiàn)血者的招募和篩查,進(jìn)一步完善血站的管理制度,在采供血工作過(guò)程中做好職業(yè)暴露和預(yù)防同時(shí)努力提高工作人員的思想素質(zhì)和操作技術(shù)水平,提高儀器設(shè)備檢測(cè)性能,從而提高HIV的篩查水平,確保血液及血液制品質(zhì)量,保證臨床用血安全。另外,在條件許可的情況下,建立全省乃至全國(guó)采供血系統(tǒng)艾滋病信息網(wǎng)絡(luò),努力實(shí)現(xiàn)與疾病預(yù)防控制中心相關(guān)信息的資源共享,進(jìn)行綜合血液篩查,這對(duì)遏制艾滋病經(jīng)血傳播,保證血液安全具有重大的意義[4]。

參考文獻(xiàn)

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篇10

[關(guān)鍵詞] 血液；報(bào)廢；烏魯木齊

[中圖分類(lèi)號(hào)] R457.1+2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2014）10（b）-0141-03

隨著醫(yī)療水平的不斷提高，臨床用血量日益增加，無(wú)償獻(xiàn)血形勢(shì)正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。作為一種不可再生資源，如何做好血液資源的管理和利用、減少血液的不必要浪費(fèi)尤其重要。實(shí)驗(yàn)室檢查不合格以外的非檢測(cè)因素引起的血液報(bào)廢占報(bào)廢血液總數(shù)的2%～7%[1-2]，這在一定程度上減少了血液利用效率。本研究就本中心采血、成分制備、成品血液貯存、運(yùn)輸、發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)的非檢測(cè)原因?qū)е碌难簣?bào)廢情況進(jìn)行回顧性統(tǒng)計(jì)分析及原因調(diào)查，旨在尋找針對(duì)措施，以控制血液的不必要浪費(fèi)。

1 材料與方法

1.1 材料

選擇2010年1月～2013年12月采血、成分制備、待檢庫(kù)及成品庫(kù)非檢測(cè)原因報(bào)廢血液的數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象，所有數(shù)據(jù)均來(lái)源于唐山現(xiàn)代血站計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)。

1.2 方法

回顧性分析血液品種和按年份統(tǒng)計(jì)各類(lèi)非檢測(cè)原因報(bào)廢血量及其百分比。

2 結(jié)果

2.1 非檢測(cè)原因報(bào)廢血液品種情況

2010年1月～2013年12月，非檢測(cè)原因報(bào)廢血液共計(jì)10577袋，其中血漿6948袋（65.7%），濃縮血小板3204袋（30.3%），是非檢測(cè)原因報(bào)廢的主要品種；乳糜血6876袋（65%），濃縮血小板過(guò)期報(bào)廢2948袋（27.9%），是非檢測(cè)原因報(bào)廢的主要因素（表1）。

2.2 按年份統(tǒng)計(jì)非檢測(cè)不合格血液報(bào)廢情況

2010年～2013年非檢測(cè)原因報(bào)廢血液分別為2454、2738、2562和2823袋，總體呈上升趨勢(shì)（表2）。

3 討論

烏魯木齊地區(qū)非檢測(cè)原因引起血液報(bào)廢的最主要原因是乳糜血，占總報(bào)廢數(shù)的65%，與國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)道相同[3]。乳糜血可能與飲食、獻(xiàn)血員篩選、臨床標(biāo)準(zhǔn)掌握等因素相關(guān)[4]，部分個(gè)體即便清淡飲食也存在乳糜血現(xiàn)象[5]，因此加強(qiáng)獻(xiàn)血知識(shí)的宣傳、告知獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前的飲食注意事項(xiàng)是預(yù)防脂血的關(guān)鍵。體檢醫(yī)生應(yīng)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)獻(xiàn)血者的飲食狀況，對(duì)于30歲以上的男性肥胖者特別是腹部肥胖者由應(yīng)重視，應(yīng)詳細(xì)詢(xún)問(wèn)其飲食及病史，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)[6]。濃縮血小板保存期短是報(bào)廢的主要原因，非標(biāo)量是全血及紅細(xì)胞成分非檢測(cè)報(bào)廢的主要原因。非標(biāo)量血液的產(chǎn)生主要是由穿刺技術(shù)、獻(xiàn)血者血管過(guò)細(xì)或不明顯、緊張、姿勢(shì)不放松等導(dǎo)致血流不暢引起。凝塊血液產(chǎn)生的原因主要是由于護(hù)士穿刺技術(shù)不熟練、采血過(guò)程不順、血流過(guò)慢、采集時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等導(dǎo)致抗凝劑與血液未充分混勻所致。破袋的情況分兩種：①懸浮紅細(xì)胞破袋除與血袋的質(zhì)量有關(guān)外，人為操作因素也非常關(guān)鍵，如熱合導(dǎo)管不嚴(yán)、裝杯不正確、配平不準(zhǔn)確、離心參數(shù)不正確等均會(huì)導(dǎo)致破袋[7]；②血漿破袋主要是因?yàn)橹苽淅涑恋淼男迈r冰凍血漿在4℃冰箱解凍后再離心，血袋脆性增加，在出入庫(kù)過(guò)程中易破損[8]。對(duì)于血袋滲漏、損壞和缺陷跡象，疑似細(xì)菌污染或其他異常的血液，必須實(shí)施標(biāo)識(shí)、隔離和進(jìn)一步處理[9-10]。溶血的原因主要是：①庫(kù)存較久的全血在制備濃縮紅細(xì)胞時(shí)，由于紅細(xì)胞脆性增加，高速離心時(shí)可導(dǎo)致少量紅細(xì)胞破碎，分離后血漿肉眼觀(guān)察呈紅色；②在血液白細(xì)胞濾除時(shí)，由于濾器質(zhì)量問(wèn)題，過(guò)濾過(guò)快或過(guò)慢導(dǎo)致少量紅細(xì)胞破碎。此外還有藥物誘導(dǎo)的溶血，即便是健康獻(xiàn)血者，在超量服用某些藥物后也可導(dǎo)致溶血。服用藥物或者其他因素常會(huì)導(dǎo)致獻(xiàn)血員血漿顏色異常，造成機(jī)采血小板的報(bào)廢及全血分離的血漿報(bào)廢，因此血站要制定好血漿顏色異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

目前用血的供需矛盾依然未能有效緩解，并將持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此血站在開(kāi)拓?zé)o償獻(xiàn)血者招募新模式的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)成分制備過(guò)程的監(jiān)控，從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面完善質(zhì)量管理體系[11]，做到事前預(yù)防和事中、事后監(jiān)控相結(jié)合，減少不必要的血液報(bào)廢[12-13]，使寶貴的血液資源得以充分利用。

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