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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀；調(diào)查

大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。

一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日常總消費(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。

基本生活費(fèi)用。大學(xué)生的基本生活費(fèi)用包括吃、穿、住、行、用幾個(gè)方面。

娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。

人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會的一個(gè)平臺，已不簡簡單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會適應(yīng)社會的地方。

二、大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：

1.消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助。家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)存在較大的差距，高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到2000，而最低的只有500，兩極分化嚴(yán)重。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化

現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)的主要內(nèi)容不再是學(xué)習(xí)用品、書籍之類的東西，電腦、手機(jī)、戀愛、旅游、健身、服裝、美容化妝等消費(fèi)幾乎構(gòu)成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的休閑娛樂消費(fèi)呈多樣化，人際交往消費(fèi)支出已占到相當(dāng)?shù)谋壤?，說明大學(xué)生在滿足基本生活外，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢。

三、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析

1.存在的問題

（1）從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。大學(xué)生由于個(gè)性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，在消費(fèi)的過程中輕易受到來自各方面因素的影響，很輕易產(chǎn)生從眾消費(fèi)。盲目消費(fèi)是指大學(xué)生在消費(fèi)的過程中缺乏計(jì)劃性，輕易受到外界偶然因素的影響而買許多自己實(shí)際并不需要的東西。

（2）攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往輕易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣，攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。

（3）超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)。近年來社會上流行負(fù)債消費(fèi)和超前消費(fèi)，今天花明天的錢。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費(fèi)在大學(xué)中也悄然興起。

2.原因的分析

通過對當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的消費(fèi)特點(diǎn)的分析，導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)諸多問題的原因主要有以下幾個(gè)方面：

（1）社會原因。在校園里，他的角色就是一名學(xué)生，在社會中，他又是社會的一分子，其消費(fèi)觀不可避免的受整個(gè)社會大環(huán)境影響。①當(dāng)前社會對高等教育的熟悉存在一定的偏差。許多學(xué)生抱著混文憑的態(tài)度進(jìn)入了學(xué)校，由于自身不具備完成學(xué)業(yè)能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志，隨著時(shí)間的流失變得越來越墜落，變得無所事事，大量的空閑時(shí)間用在了享受消費(fèi)上。②西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。③媒體的不良誘導(dǎo)。現(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。

（2）學(xué)校教育原因?，F(xiàn)在的大學(xué)高校在消費(fèi)教育方面也都存在欠缺。另一方面，學(xué)校的思想政治理論課教育也有需要改進(jìn)的地方。

（3）家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。

（4）大學(xué)生自身存在的原因。在消費(fèi)的過程中大部分的大學(xué)生消費(fèi)還是比較理性的，消費(fèi)中之所以出現(xiàn)各種問題還主要?dú)w因于大學(xué)生所處的特定的年齡階段。

四、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的方法與途徑

（1）社會教育。首先積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用，大學(xué)生最易受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。其次發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。

（2）學(xué)校教育?！敖煺叱?，近墨者黑”環(huán)境對人的影響不言而喻，要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)，就要對大學(xué)生所面對的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改。首先，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，整頓學(xué)校風(fēng)部及學(xué)校四周的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍，校園內(nèi)外的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華；最后加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育，從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀。

（3）家庭教育。現(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。家長與孩子合作制定完整的消費(fèi)計(jì)劃，要適當(dāng)控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費(fèi)計(jì)劃，形成正確的理財(cái)思想和理財(cái)方法。

（4）大學(xué)生自我教育。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面做起：①積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)消費(fèi)知識，提高理財(cái)能力，積極參加社會和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費(fèi)方面的活動，從中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識。②提高法律意識。作為現(xiàn)代大學(xué)生，要主動學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識。③遵循正確的消費(fèi)原則。要根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實(shí)際情況制定消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持合理的消費(fèi)原則，做出消費(fèi)計(jì)劃，量力而行，量入為出，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

大學(xué)生消費(fèi)群體中存在許多問題和潛在可能會發(fā)生的問題，在實(shí)踐中不斷有針對性地改進(jìn)工作，做好大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，使大學(xué)生積極健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞：80、90后大學(xué)生；消費(fèi)特點(diǎn)；原因分析；教育與指導(dǎo)

消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會生活的連接點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道。當(dāng)人們消費(fèi)商品的時(shí)候，社會關(guān)系也就顯露出來。隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生這一消費(fèi)群體越來越受到人們的關(guān)注。而80、90后大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體更是值得人們的關(guān)注。

本文中的對80、90后的定義采用目前學(xué)界公認(rèn)的定義：80后為出生在1980至1989年的群體，90后為出生在1990至1999年的群體。

一、80后大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

80后作為中國改革開放的第一代人，他們生存在電子信息高速發(fā)展的時(shí)代，他們的消費(fèi)行為有著與其他時(shí)代的人的不同點(diǎn)。

1.既追求個(gè)性時(shí)尚，又講究實(shí)用性

80后的大學(xué)生買東西的標(biāo)準(zhǔn)不是好或壞，而是喜歡或不喜歡。他們堅(jiān)信自己喜歡的就是最好的，同時(shí)他們又很注重商品的實(shí)用性。他們不愿意買小攤的便宜貨，認(rèn)為那些質(zhì)量不好，他們追求名牌，追求時(shí)尚，不僅僅是因?yàn)槠放坪每矗€因?yàn)槠放颇陀?。很多研究都表?0后大學(xué)生，不僅在休閑娛樂消費(fèi)、人際交往消費(fèi)，還是在基本消費(fèi)、學(xué)習(xí)費(fèi)用，都表示出既追求個(gè)性時(shí)尚又講究實(shí)用性。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣性

80后的大學(xué)生已經(jīng)不滿足于只在學(xué)習(xí)和基本生活物質(zhì)上的消費(fèi)了，許多研究表明，80后的大學(xué)生在技能培訓(xùn)和資格考試的消費(fèi)占很大的比例，同時(shí)他們在電子產(chǎn)品的消費(fèi)也有明顯的不同，如手機(jī)、電腦、MP3、MP4等，體現(xiàn)出了80后大學(xué)生消費(fèi)的多樣性。

3.消費(fèi)不均衡性

雖然80后的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)帶有他們這個(gè)時(shí)代特有的特點(diǎn)，但是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是他們不得不考慮的消費(fèi)因素。因?yàn)?0后的消費(fèi)資金主要來自于家庭，由于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不同，因此80后大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)不均衡性，甚至出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

二、90后大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1.追求時(shí)尚但存在攀比

90后的大學(xué)生喜歡穿獨(dú)一無二的衣服，他們認(rèn)為那樣可以顯示出他們的個(gè)性，他們追求品牌，追求流行，追求一切新鮮事物。但又存在攀比，“別人有的，我也應(yīng)該有”。在90后的大學(xué)生里，手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等一些電子產(chǎn)品已經(jīng)很普及了，他們本著大家都有我也應(yīng)該有的原則，使得這些東西得以迅速普及。

2.追求自我又有群體意識

90后大學(xué)生比80后大學(xué)生更自我，更出位，更有抱負(fù)。他們喜歡出位又不出軌的感覺，追求自我的同時(shí)又有很強(qiáng)的群體意識。他們會根據(jù)自己的喜好建立社會圈子，然后大家一起消費(fèi)。同時(shí)90后在消費(fèi)中的民族情感濃,90后大學(xué)生的國家認(rèn)同感、民族自豪感是比較強(qiáng)的。

3.時(shí)尚的消費(fèi)方式

90后大學(xué)生出生在這個(gè)追求個(gè)性的時(shí)代，他們喜歡新奇的事物，追求標(biāo)新立異，樂于發(fā)現(xiàn)新事物，并接受新事物。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，90后大學(xué)生更是充分利用了網(wǎng)絡(luò)的便利作用，他們在網(wǎng)上購物，認(rèn)為在網(wǎng)上購物既便利又便宜。追求便利快捷的網(wǎng)上購物方式成為大學(xué)生消費(fèi)的新趨勢。

三、80、90后大學(xué)生消費(fèi)行為的原因分析

1.社會因素

隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革，中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)觀念深入到生活的各個(gè)方面，80、90后的大學(xué)生也受到了影響。甚至一些商家研究了他們的消費(fèi)心理，制訂了針對性的策略，從而刺激學(xué)生消費(fèi)。在當(dāng)前社會中，許多媒體都在宣傳引導(dǎo)社會消費(fèi)，用以激活市場和經(jīng)濟(jì)，但他們忽視了如何科學(xué)全面的引導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)，只是片面的單純鼓吹消費(fèi)的重要性，這從某種程度上來講對即將走向社會，并奢望走向社會前列的大學(xué)生是一種誤導(dǎo)。

2.家庭因素

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母的消費(fèi)觀念潛移默化中會影響孩子的消費(fèi)觀念，因此父母要做一個(gè)好榜樣。而且80、90后的孩子大部分都是獨(dú)生子女，父母對其過于溺愛，對于孩子們物質(zhì)上的要求更是盡量滿足。一些傳統(tǒng)觀念如“再窮也不能窮孩子”，使得家長總是盡量滿足孩子的需要，而不考慮孩子的要求是否合理，沒有為其樹立良好的理財(cái)觀念，使得孩子產(chǎn)生了錯誤的消費(fèi)觀念。

3.學(xué)校因素

高校教育工作者主要把注意力集中在大學(xué)生的文化知識、素質(zhì)的培養(yǎng)，而把消費(fèi)當(dāng)做大學(xué)生個(gè)人的私事，絲毫沒有注意到學(xué)校周邊的歌廳、舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳、咖啡廳等都已經(jīng)成為大學(xué)生非正常消費(fèi)的催化劑。高校教育者雖然呼吁學(xué)生要節(jié)約，但卻忽視了對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育，缺少對大學(xué)生勤儉節(jié)約以及理財(cái)?shù)慕逃瑳]有及時(shí)幫助大學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀。

4.自身因素

大學(xué)處于迅速走向成熟而未真正走向成熟的階段，許多學(xué)生不知金錢的來之不易，沒有理財(cái)?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)中更是脫離了父母的控制，使得他們的消費(fèi)更加隨心所欲，而且大學(xué)生還沒有形成穩(wěn)定的消費(fèi)觀，使得他們在消費(fèi)上容易產(chǎn)生沖動，追求物質(zhì)上的享樂，容易產(chǎn)生攀比、從眾等不良的消費(fèi)心理。

四、80、90后大學(xué)生消費(fèi)觀的教育與指導(dǎo)

1.為80、90后大學(xué)生營造良好的消費(fèi)環(huán)境

為正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)，社會必須承擔(dān)一定的責(zé)任，為80、90后營造良好的消費(fèi)環(huán)境，倡導(dǎo)健康、合理、文明的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。積極發(fā)揮大眾媒體的宣傳作用，反對腐朽的生活方式，反對享樂主義、拜金主義，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的社會風(fēng)氣。改變學(xué)生的不良消費(fèi)，從而為大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

2.增加學(xué)校教育中的消費(fèi)環(huán)節(jié)

高等院校不僅要重視學(xué)生的文化素質(zhì)教育，同時(shí)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對大學(xué)生的消費(fèi)觀教育及培養(yǎng)，加強(qiáng)對大學(xué)生的消費(fèi)心理及消費(fèi)行為的調(diào)查研究。首先加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)行為的教育。通過開展專門的教育課程，把消費(fèi)觀念加入校風(fēng)教育，讓更多的大學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀念，熟悉消費(fèi)方式，掌握消費(fèi)等方面的相關(guān)知識。其次，應(yīng)開展相應(yīng)的社會實(shí)踐活動，注重大學(xué)生的實(shí)踐教育?？茖W(xué)的消費(fèi)觀是指人們在正確的人生觀指導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者身心健康和全面發(fā)展的一種消費(fèi)態(tài)度和消費(fèi)理念?？茖W(xué)的消費(fèi)觀包括三方面的內(nèi)涵：一理性，表現(xiàn)為會花錢；二能夠針對個(gè)人的情況，合理的消費(fèi)；三根據(jù)收入來源，量入為出。

3.家庭方面

首先，家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，給孩子灌輸正確的消費(fèi)觀念，教會孩子合理使用信用卡，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。如果孩子的自控力特別差的話，應(yīng)該避免孩子使用信用卡，特別注意避免，不要讓孩子的信用卡透支。其次，家長也要做好表率作用，幫助子女樹立正確的消費(fèi)觀。

4.大學(xué)生自身

大學(xué)生應(yīng)該注重加強(qiáng)自我修身，把勤儉節(jié)約作為我們大學(xué)生的消費(fèi)信仰。80、90后的大學(xué)生不僅要有智商，還要有一定的“財(cái)商”，要做到懂理財(cái)、會消費(fèi)，通過正確的消費(fèi)行為鍛煉自己的獨(dú)立性和理財(cái)能力，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，形成正確的理財(cái)觀，培養(yǎng)健康完整的人格品質(zhì)，為走出校門后的工作和生活奠定更為良好的基礎(chǔ)。

社會應(yīng)該幫助80、90后的大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，同時(shí)也需要家庭以及學(xué)校的正確引導(dǎo)和幫助。而且80、90后大學(xué)生也要加強(qiáng)自己的獨(dú)立自主的意識，樹立正確的理財(cái)觀念，勇于承擔(dān)起自己的社會責(zé)任和家庭責(zé)任。

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篇3

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;消費(fèi)行為;對策

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)

(1)理性消費(fèi)成為主流,消費(fèi)觀念成熟。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),超過八成的大學(xué)生對合理的消費(fèi)觀念表示積極的認(rèn)同。他們比較成熟理性,體貼父母,克制自我,能夠在家庭經(jīng)濟(jì)能力承受范圍內(nèi)合理消費(fèi),他們沒有高消費(fèi)群體的優(yōu)越感,也沒有貧困生那樣的困境。這是大學(xué)生消費(fèi)的主流群體,呈現(xiàn)理性消費(fèi)的計(jì)劃性和自律性特點(diǎn)。(2)消費(fèi)水平兩極分化,群體差異性明顯。大部分在校大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源于家庭供給,經(jīng)濟(jì)來源的單一性和依賴性使得大學(xué)生生活消費(fèi)存在較明顯的城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異、男女差異、年級差異。有不少學(xué)生“貴族”認(rèn)為自己家庭條件好,父母給的生活費(fèi)多,可以隨心所欲,盡情享樂,是大學(xué)生中的“高端”消費(fèi)群體;與之相對的是生活處在貧困線以下的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,在校期間一切費(fèi)用主要依靠借貸解決,僅能進(jìn)行基本的生活保障消費(fèi),是大學(xué)生中的“地段”群體。(3)“攀比”心理普遍存在,超前消費(fèi)意識強(qiáng)烈。大學(xué)生生活在繁華的都市,出于好奇和對都市生活的向往,加上身邊少部分學(xué)生“貴族”高端消費(fèi)的刺激,許多大學(xué)生開始炫耀性消費(fèi),并陷入攀比爭搶、愈演愈烈惡性循環(huán)。他們高端消費(fèi)需求大部分超出家庭的承受能力,屬于沒有實(shí)際消費(fèi)價(jià)值的浪費(fèi)性消費(fèi),是非理性的消費(fèi)形態(tài),其結(jié)果必將造成經(jīng)濟(jì)條件相對較差的學(xué)生入不敷出,甚至負(fù)債累累,激發(fā)少數(shù)學(xué)生對金錢和物質(zhì)的欲望。(4)消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化,社會性特征明顯?，F(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)不再是局限于基本的飲食和日常生活需要,其他消費(fèi)支出明顯增多,涉及人際交往、旅游、電子通訊、戀愛等各個(gè)方面,凸顯大學(xué)生作為社會人的多元化屬性。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為誤區(qū)的原因分析

(1)社會環(huán)境的影響。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)、政治和文化都發(fā)生了巨大的變化,消費(fèi)觀也開始從以生產(chǎn)為中心中解放出來,并在開始逐步盲目追求西方的消費(fèi)文化觀,表現(xiàn)為以自由主義為核心的,以享樂主義、虛無主義、主義為支配的異化消費(fèi)文化觀。大學(xué)生熱愛新事物,自我判斷和約束能力差,容易受到各類意識形態(tài)的影響,講品味,比潮流,認(rèn)為自己不和別人一樣,就是不合群,根本不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)能力。(2)家庭環(huán)境的影響。80、90后大學(xué)生的父母大多經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)、極其困苦的日子,他們在心理上對貧窮有恐懼感。家長們?yōu)槿颂幨赖奶摌s心也對孩子的消費(fèi)觀產(chǎn)生一定的影響。長期以來,人們總習(xí)慣于根據(jù)對方的穿著打扮來判斷其社會地位,這種觀念表現(xiàn)在消費(fèi)觀上,就是每個(gè)大學(xué)生都希望被別人關(guān)注和認(rèn)可,就會在一些方面對自己進(jìn)行刻意包裝,通過“包裝”來獲取他人的尊重和贊賞,這樣自尊就演變成了虛榮,并導(dǎo)致大量不合理消費(fèi)的產(chǎn)生。(3)校園環(huán)境的影響。大學(xué)生接觸社會過程中,經(jīng)受形形意識形態(tài)的沖擊,正確的價(jià)值取向和消費(fèi)觀的樹立面臨巨大挑戰(zhàn)。由于目前大部分高校缺乏對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究,“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠,校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容,高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀形成并沒有發(fā)揮主流引導(dǎo)作用,反倒那些“攀比消費(fèi)”等非理性消費(fèi)觀占據(jù)了主導(dǎo)地位。校園整體消費(fèi)環(huán)境日漸惡化,最終必然導(dǎo)致大學(xué)生走進(jìn)消費(fèi)誤區(qū)。

三、引導(dǎo)大學(xué)生走出消費(fèi)誤區(qū)的建議與對策

(1)加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育?，F(xiàn)階段,要把人生觀和價(jià)值觀的教育放在首位,幫助大學(xué)生樹立健康的消費(fèi)意識,通過理性分析撥開學(xué)生心頭的困惑,促進(jìn)深層次思想問題的解決,自覺抵制享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義的不良誘導(dǎo),使他們懂得對幸福的追求應(yīng)立足現(xiàn)狀,通過自己的努力奮斗去獲得。(2)加強(qiáng)國情教育,引導(dǎo)適度消費(fèi)。目前,高校國情教育大都流于形式,浮在表面,重視程度不夠。國情教育的缺失使許多大學(xué)生對我國當(dāng)前的發(fā)展水平、面臨的深層次問題,以及當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命認(rèn)識不夠充分。高校思政教育要加強(qiáng)基本國情教育,使大學(xué)生清醒認(rèn)識到我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,走“節(jié)約型社會”的發(fā)展道路是全社會的共同追求。(3)校園消費(fèi)文化的建設(shè)。作為高校應(yīng)將大學(xué)生消費(fèi)觀的培養(yǎng)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,通過多種途徑,營造積極、健康、和諧的校園消費(fèi)文化氛圍。一是組織有關(guān)消費(fèi)知識的專題講座,通過教育使大學(xué)生掌握系統(tǒng)的消費(fèi)常識,增強(qiáng)他們的理財(cái)能力;二是拓寬課堂教學(xué)的范圍,開設(shè)諸如“消費(fèi)法律知識”、“理財(cái)知識”等選修課,增加大學(xué)生獲得消費(fèi)知識的途徑,引導(dǎo)他們建立自己的消費(fèi)組織,開展豐富多彩的各種有益的課外消費(fèi)教育活動;三是重視對校園及周邊消費(fèi)環(huán)境的整治和管理,讓健康、低碳成為大學(xué)生消費(fèi)的主流價(jià)值取向。

參考文獻(xiàn)

[1]肖輝贊.高校大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)與思想政治教育的對策略論.社科縱橫.2009(4)

篇4

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi) 理性消費(fèi)

消費(fèi)作為社會生產(chǎn)方式的重要環(huán)節(jié)，是社會關(guān)系的重要載體，是社會經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會生活的連結(jié)點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道。消費(fèi)的過程既是商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，也是商品的社會文化形成和轉(zhuǎn)換的過程，是在社會文化意義上塑造消費(fèi)主體的過程。

當(dāng)代大學(xué)生作為社會消費(fèi)中的一個(gè)特殊群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀,以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)管理都將產(chǎn)生直接影響。本文通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，分析總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的一些基本現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)過程中存在的問題，并針對性的提出了解決問題的途徑。

一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

1.當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成

隨著我國由傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的全面過度，整個(gè)社會各方面都在發(fā)生深刻的變化，教育制度隨之也發(fā)生了一系列改革。高等教育由以前國家全部負(fù)擔(dān)逐漸部分走向市場，高等教育費(fèi)用也在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下不斷上漲，個(gè)人所負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用已經(jīng)成為變通家庭支出的一個(gè)重要組成部分，甚至有的經(jīng)濟(jì)較困難的家庭無法承擔(dān)基本的教育費(fèi)用。因此當(dāng)前研究在校大學(xué)生的消費(fèi)狀況，是一件對社會和對高校都非常有意義的事情。通過閱讀大量文獻(xiàn)和仔細(xì)的思考，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

(1)學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日常總消費(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。

(2)基本生活費(fèi)用。大學(xué)生的基本生活費(fèi)用包括吃、穿、住、行、用幾個(gè)方面。隨著生活水平的提高，從20世紀(jì)90年代開始，我國消費(fèi)水平逐漸由生存型向享受型發(fā)展，其標(biāo)志是硬性消費(fèi)比值下降，軟性消費(fèi)比值上升，恩格爾系數(shù)降至41.9%。

(3)娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。

(4)人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會的一個(gè)平臺，已不簡簡單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會適應(yīng)社會的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。

2.大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的特殊性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)消費(fèi)來源單一。為保證教學(xué)質(zhì)量和對校園進(jìn)行有計(jì)劃、有秩序管理，現(xiàn)階段我國高等教育體制還采用比較封閉的管理模式。這種體制決定了大學(xué)生缺少更多的個(gè)人空間和時(shí)間，他們沒有條件也沒有更多的精力來從事較為復(fù)雜的社會工作，靠自己賺錢來完成學(xué)業(yè)幾乎是不可能的，這種情況下就只能做依靠家庭資助、貸款或勤工儉學(xué)等其它的方式的經(jīng)濟(jì)來源。

(2)務(wù)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。新學(xué)子調(diào)查課題組在對大學(xué)價(jià)值取向的調(diào)查中列出了11種在大學(xué)生生活中最主要的內(nèi)容：知識、地位、友誼、愛情、名譽(yù)、金錢、權(quán)力、健康、家庭、事業(yè)和理想。這些在一定程度上說明了大學(xué)價(jià)值取向的實(shí)用性。大學(xué)生的消費(fèi)還帶有明顯的經(jīng)驗(yàn)性。這些經(jīng)驗(yàn)有的來自與父母，有的來自與集體生活或是自己已往的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

(3)大學(xué)生消費(fèi)水平的差異性。大學(xué)生群體的消費(fèi)差異性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一方面是由生源地地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡導(dǎo)致消費(fèi)水平的差異，第二方面是由于年齡和心態(tài)的變化導(dǎo)致的消費(fèi)差異。

二、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析

1.大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題

大學(xué)生群體的消費(fèi)總體來說是比較理性的，但由于個(gè)性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，加上消費(fèi)來源單一等各方面的原因，在消費(fèi)的過程中容易受到來自各方面因素的影響，因此其消費(fèi)中還存在很多問題。消費(fèi)觀主要包括兩方面的內(nèi)容，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，本文主要從消費(fèi)心理的角度來分析當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)過程中存在的一些問題。

(1)從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。受集體影響大學(xué)生在消費(fèi)過程中很容易產(chǎn)生從眾的心理，很容易產(chǎn)生從眾消費(fèi)。盲目消費(fèi)是指大學(xué)生在消費(fèi)的過程中缺乏計(jì)劃性，容易受到外界偶然因素的影響而盲目的買許多自己實(shí)際并不需要的東西，總得來說從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)都屬于沖動型的消費(fèi)。

(2)攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往容易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著打扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。

(3)享受消費(fèi)和高消費(fèi)。近些年來受西方消費(fèi)主義浪潮的影響，大學(xué)生中享樂主義思想非常嚴(yán)重，享受生活成為指導(dǎo)消費(fèi)的新觀念。除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)的過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會出現(xiàn)消費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，消費(fèi)水平超出了實(shí)際需求或家庭的支付能力。

(4)超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)。近年來社會上流行負(fù)債消費(fèi)和超前消費(fèi)，今天花明天的錢。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費(fèi)在大學(xué)中也悄然興起，節(jié)約成為了難以啟齒的話題。

2.大學(xué)生消費(fèi)中存在問題的原因分析

通過對當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的消費(fèi)特點(diǎn)的分析，我們了解到當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的主導(dǎo)方向是健康的，但其中還存在不少問題，我認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)諸多問題的原因主要有以下幾個(gè)方面：

(1)社會原因。把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生，同樣把他放到社會中去，他又是社會的一分子，其消費(fèi)觀不可避免的受整個(gè)社會大環(huán)境影響。①當(dāng)前社會對高等教育的認(rèn)識存在一定的偏差。當(dāng)前有些學(xué)校為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷降低入學(xué)門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入了學(xué)校，不管孩子是否能夠順利的完成學(xué)業(yè)。結(jié)果是一部分同學(xué)雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實(shí)際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)能力，思想和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，由于缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志，隨著時(shí)間的流失變得越來越墜落，變得成天無所事事，大量的空閑時(shí)間用在了享受消費(fèi)上。②西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。③媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的容易讓人理解的方式，對大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用?，F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。

(2)家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。

(3)學(xué)校教育原因?，F(xiàn)在的大學(xué)高校在消費(fèi)教育方面也都存在欠缺。另一方面，學(xué)校的思想政治理論課教育也有需要改進(jìn)的地方。

(4)大學(xué)生自身存在的原因。在消費(fèi)的過程中大部分的大學(xué)生消費(fèi)還是比較理性的，消費(fèi)中之所以出現(xiàn)各種問題還主要?dú)w因于大學(xué)生所處的特定的年齡階段。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的方法與途徑

1.社會教育

(1)積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對大學(xué)生在消費(fèi)過程中提出的疑問進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。

(2)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢。大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用因特網(wǎng)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學(xué)生對信息的巨大需求。因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。

2.學(xué)校教育

(1)增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對于幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀有重要作用。

高等學(xué)校一定要注意切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動來增強(qiáng)學(xué)生對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣。

(2)整改學(xué)校周圍的消費(fèi)環(huán)境。“近朱者赤，近墨者黑”環(huán)境對人的影響不言而喻。大學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境主要是學(xué)校內(nèi)部和校園的周邊，要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)，就要對大學(xué)生所面對的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改。①加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。高校加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化中將會對大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生影響。②整頓學(xué)校風(fēng)部及學(xué)校周圍的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。校園內(nèi)外的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華。

(3)加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)正確消費(fèi)觀的環(huán)境，那么對大學(xué)生從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀就顯得更為重要，而且要具有長遠(yuǎn)意義。

3.家庭教育

(1)家長注意培養(yǎng)孩子的自立精神?，F(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。

(2)家長與孩子合作制定完整的消費(fèi)計(jì)劃。家長要適當(dāng)控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費(fèi)計(jì)劃，形成正確的理財(cái)思想和理財(cái)方法。

4.大學(xué)生自我教育

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹立合理理財(cái)?shù)淖晕乙庾R，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面做起；

(1)積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的社會生活中，在消費(fèi)過程中，自己要注意積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

(2)學(xué)習(xí)消費(fèi)知識，提高理財(cái)能力。在學(xué)生要積極參加社會和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費(fèi)方面的活動，從中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識。

(3)提高法律意識。作為現(xiàn)代大學(xué)生，要主動學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識，不要讓自己成為新時(shí)代的法盲。

(4)遵循正確的消費(fèi)原則。大學(xué)生在消費(fèi)的過程中要實(shí)事求是地根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實(shí)際情況制定明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持合理的消費(fèi)原則，做出消費(fèi)計(jì)劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生在平時(shí)的消費(fèi)過程中關(guān)鍵的要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：消費(fèi)有度原則、消費(fèi)計(jì)劃性原則、消費(fèi)主導(dǎo)性原則和消費(fèi)自立性原則，通過這些原則來規(guī)范自己的消費(fèi)行為。

總體來說現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)群體的發(fā)展趨勢還是健康的，其主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：消費(fèi)來源單一、務(wù)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)并存、消費(fèi)多元化的發(fā)展趨勢、消費(fèi)的開放性和消費(fèi)的差異性。同時(shí)我們也看到在現(xiàn)代瞬息萬變的發(fā)展中，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中由于受到一些外來不良文化因素的誘導(dǎo)和社會媒體炒作等其他多方面的原因的影響，大學(xué)生消費(fèi)群體中也存在許多問題和潛在可能會發(fā)生的問題，在實(shí)踐中不斷有針對性地改進(jìn)工作，宣傳勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提高在校大學(xué)生的理財(cái)能力，做好大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，為社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的后備軍。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧思鋒:大學(xué)生消費(fèi)行為的分析與引導(dǎo).北京工商大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(1):62～65

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關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；正確消費(fèi)觀；引導(dǎo)；研究

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）05-0143-03

伴隨著精英教育向普及教育的轉(zhuǎn)型，我國高等教育在校學(xué)生持續(xù)保持在一個(gè)高水平上，而且有愈演愈烈之勢。到2012年底，我國在校本?？粕_(dá)到2916萬，在校研究生接近208萬，再加上每年1.3%～1.6%的擴(kuò)招速度，到2020年全國高校在校生將達(dá)5000萬[1]，這在世界范圍內(nèi)是一個(gè)中等國家全國的人口數(shù)量。大學(xué)生群體是一個(gè)不小的社會階層，他們的學(xué)習(xí)生活、衣食住行，牽動著社會的方方面面。同時(shí)，在校的大學(xué)生又是一個(gè)特殊的群體，他們經(jīng)過將近二十年的寒窗苦讀，走進(jìn)了大學(xué)的象牙塔，他們是與這個(gè)社會嚴(yán)重脫節(jié)的，他們接觸校園以外世界的機(jī)會很少，甚至說他們有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”之嫌，他們很少接觸與他們生活密切相關(guān)的柴米油鹽，于是他們的消費(fèi)觀是什么樣的，他們的消費(fèi)觀存在什么樣的問題，本文就針對這類問題進(jìn)行初步探討。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀透視

（一）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的整體情況

相關(guān)調(diào)查顯示，整個(gè)大學(xué)生群體都以純消費(fèi)者的面貌展現(xiàn)在公眾面前，絕大部分消費(fèi)支出由父母提供，其中補(bǔ)充有14%的助學(xué)貸款，11%的勤工儉學(xué)，8%的各種獎學(xué)金，而且即使個(gè)別學(xué)生能夠獲得少量收入，也不能維持自身生活，也就是說大學(xué)生的階層是社會和國家純寄養(yǎng)的群體。既然是完全靠外來供養(yǎng)，就存在一個(gè)問題，大學(xué)生是一個(gè)怎么樣的消費(fèi)水平？根據(jù)調(diào)查，500元以內(nèi)/月的占18.9%，500～800元/月（含500元、800元）的占65.6%，800元以上/月的占15.5%[1]。由此可見，大學(xué)生消費(fèi)總體上尚屬合理。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要在五大方面：飲食消費(fèi)、通訊消費(fèi)、物品購買消費(fèi)、應(yīng)酬消費(fèi)、其他消費(fèi)。

1.飲食消費(fèi)。資料顯示，一個(gè)大學(xué)生平均70%的消費(fèi)出現(xiàn)在飲食上。反映出，大學(xué)生正值生長發(fā)育的黃金時(shí)期，食物需求量較大，也側(cè)面反映大學(xué)生飲食消費(fèi)的價(jià)格較高。在飲食消費(fèi)中，也存在兩個(gè)比較突出的問題，一方面就是部分女生飲食消費(fèi)比重過低，人為的減肥節(jié)食，一個(gè)方面部分男生飲食消費(fèi)比重過高，主要是應(yīng)酬吃飯過多，造成消費(fèi)支出的劇增。

2.通訊消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)，而且對手機(jī)的要求高，手機(jī)更新速度快，也是大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)重要方面。600元以下手機(jī)持有者占32%，600～1000元手機(jī)持有者占53%，14.5%的擁有1000～2000元的手機(jī)，2000元以上的手機(jī)使用者較少[1]。另一方面，普遍大學(xué)生手機(jī)話費(fèi)月消費(fèi)很低，主要原因是現(xiàn)代通訊交流方式的增多，聯(lián)系渠道的豐富，使得手機(jī)聯(lián)系的功能被大大降低。而網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)費(fèi)用卻在消費(fèi)中穩(wěn)中有升，網(wǎng)絡(luò)交流的及時(shí)性、平等性、快捷性，日益成為當(dāng)代大學(xué)生交流的主要平臺。

3.物品購買消費(fèi)。這一部分消費(fèi)是大學(xué)生群體消費(fèi)差距的主要環(huán)節(jié)，八成左右的大學(xué)生月消費(fèi)在300元以內(nèi)，也有學(xué)生月消費(fèi)千元以上。大部分同學(xué)此方面的消費(fèi)是理性合理的，但對于物品購買月消費(fèi)過高的同學(xué)，要不是家庭條件優(yōu)越，購買高檔名牌物品；要么“打腫臉充胖子”盲目攀比，節(jié)衣縮食購買名牌的，而這部分學(xué)生群體也是高等教育必須引起重視的問題群體。

4.應(yīng)酬消費(fèi)。大學(xué)生近二十年的學(xué)校生涯與社會幾乎是脫節(jié)的，他們?nèi)谌肷鐣目释锌上攵?，于是許多在校的大學(xué)生把大學(xué)當(dāng)成了“小社會”，開始把社會的許多秩序規(guī)則引入到了大學(xué)校園，越來越多的應(yīng)酬消費(fèi)出現(xiàn)了，各種節(jié)日，各種禮物，各種飯局，主要表現(xiàn)在男生，也有部分女生。而且除了“禮尚往來”的應(yīng)酬消費(fèi)之外，還存在一個(gè)突出的內(nèi)容“戀愛消費(fèi)”，這部分消費(fèi)甚至是全天候、全地域的，男生買單的占到85%，這就加重了大學(xué)生尤其是男生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且因?yàn)椤皯賽巯M(fèi)”引起的社會問題層出不窮，甚至出現(xiàn)了暴力犯罪。

5.其他消費(fèi)。其他消費(fèi)主要涵蓋三個(gè)方向的內(nèi)容：學(xué)習(xí)消費(fèi)、就業(yè)消費(fèi)和應(yīng)急消費(fèi)。這些消費(fèi)內(nèi)容對于每一位大學(xué)生都是必不可少的，也是合情合理的。

（三）當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀

1.追求個(gè)性化。不管吃穿，還是住行，務(wù)必實(shí)現(xiàn)自己的與眾不同，這是當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)很重要的出發(fā)點(diǎn)，只不過是或多或少的問題，而部分大學(xué)生將個(gè)性化作為消費(fèi)觀的一個(gè)根本立足點(diǎn)。

2.內(nèi)容時(shí)尚化。當(dāng)代大學(xué)生大部分都堅(jiān)持著艱苦樸素的中華民族傳統(tǒng)消費(fèi)觀，而也有一部分過分追求時(shí)尚，遠(yuǎn)離優(yōu)秀傳統(tǒng)，背離了大學(xué)生健康軌道，出現(xiàn)了德行倒退的。

3.趨向攀比化[2]。本質(zhì)上講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的三個(gè)特點(diǎn)，是相關(guān)聯(lián)的。一般青年大學(xué)生都會或多或少涉及，只不過大部分大學(xué)生因?yàn)榈赖隆⒓彝サ囊蛩?，理性?yīng)對，規(guī)避了消費(fèi)觀的過分偏激。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題及思考

當(dāng)代大學(xué)生總體上消費(fèi)尚屬合理，但也存在一些比較突出的現(xiàn)象，甚至是一些不好的消費(fèi)風(fēng)氣，影響了越來越多的大學(xué)生而致出現(xiàn)了這樣那樣的問題，作為純消費(fèi)者，消費(fèi)出現(xiàn)了問題就會引起可怕的“多骨諾牌效應(yīng)”。

（一）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題

1.缺乏必要的“理財(cái)”能力。許多大學(xué)生月初“富翁”，月末“負(fù)翁”，出現(xiàn)這種情況[2]，往往是缺乏合理的消費(fèi)計(jì)劃，不是沒有理財(cái)大的框框，就是計(jì)劃沒有細(xì)節(jié)，消費(fèi)大多隨性而起，導(dǎo)致入不敷出。

2.缺乏對金錢的認(rèn)識。這主要是指部分與社會脫節(jié)嚴(yán)重，不理解錢財(cái)?shù)膩碇灰?，不理解父母的含辛茹苦，所以消費(fèi)存在攀比、浪費(fèi)的現(xiàn)象。

3.缺乏獨(dú)立消費(fèi)觀。當(dāng)代大學(xué)生的很多消費(fèi)特別容易受到他人及社會風(fēng)氣的影響，消費(fèi)觀很容易被別人的觀念左右，即跟風(fēng)，也進(jìn)一步把大學(xué)生自己的口袋掏光。

（二）當(dāng)代大學(xué)生不恰當(dāng)消費(fèi)觀的思考

1.社會大環(huán)境的問題。當(dāng)今社會，“浮躁”已成為一股強(qiáng)勁的臺風(fēng)，吹開了千家萬戶，使得千千萬萬的人越來越“勢利”、“浮躁”。也正是這股強(qiáng)勁之風(fēng)，不可避免的影響到了當(dāng)代的大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生在言行中也越來越勢利，不考慮家庭的承受能力，不考慮自身具體情況，盲目消費(fèi)、過度消費(fèi)、超前消費(fèi)，因而不少大學(xué)生都成為新時(shí)代的“卡奴”[3]。

2.自身建設(shè)問題。一方面，沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)意識。正是由于缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)意識，大學(xué)生還不能體會金錢來之不易，因而花起錢來也就毫不在意，沒有壓力，出現(xiàn)了許多不必要的消費(fèi)；另一方面，沒有現(xiàn)代的理財(cái)觀念。因此造成在校大學(xué)生不是像老一輩那樣，勤儉節(jié)約，而影響了身體健康和和諧的人際往來，就是大膽的過度的消費(fèi)，造成過度的經(jīng)濟(jì)壓力，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

3.社會差異問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入，社會兩極分化現(xiàn)象越來越突出，表現(xiàn)在大學(xué)校園里，就是一部分學(xué)生家庭出身良好，在大學(xué)期間具備很強(qiáng)的消費(fèi)能力，在這部分人眼中，也無所謂消費(fèi)觀不消費(fèi)觀，而這部分人卻在步入社會時(shí)將出現(xiàn)這樣那樣的問題；還有就是一部分人出身寒微，家庭提供不了豐富的消費(fèi)能力，要么選擇走出校門做兼職、打工補(bǔ)充消費(fèi)能力，要么選擇調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，甚至出現(xiàn)投機(jī)取巧現(xiàn)象，引發(fā)社會問題。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀正確引導(dǎo)的幾點(diǎn)可行性路徑

1.高校開展各種理財(cái)高招課堂。大學(xué)到處是講座，而如何做到讓為大學(xué)生開設(shè)的理財(cái)計(jì)劃課程能足夠吸引廣大的在校學(xué)生，是一個(gè)值得深思的問題。主題必須要足夠吸引大學(xué)生的眼球，比如“如何讓戀愛不再過分?jǐn)D壓你的口袋”、“美女給你示范如何購買化妝品”、“網(wǎng)購怎么樣不花錢”等，要抓住當(dāng)下大學(xué)生的胃口，在講授內(nèi)容上脫離一般填充式上課的枯燥乏味，不僅要讓大學(xué)生來聽，還要聽進(jìn)去，記得住，勤運(yùn)用。

2.利用學(xué)生組織示范理財(cái)觀。大學(xué)生在校期間，會參加各種各樣的興趣協(xié)會社團(tuán)，這也是一個(gè)大家分享理財(cái)心得、交流學(xué)習(xí)不可多得的陣地。學(xué)校職能部門在學(xué)校社團(tuán)的管理中加設(shè)一項(xiàng)引導(dǎo)內(nèi)容——理財(cái)計(jì)劃大比拼，使得廣大在校大學(xué)生不僅滿足興趣的同時(shí)增加了對消費(fèi)的理解和認(rèn)知，促使其更加理性地消費(fèi)。

3.家庭承擔(dān)必要的教育任務(wù)。家庭對于大學(xué)生也是一個(gè)很重要的影響因素，家庭在學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)，大可采取“感恩教育”，增加大學(xué)生體現(xiàn)社會艱辛，感受父母不易的機(jī)會，去影響大學(xué)生在校的消費(fèi)理念和行為。

4.建立社會勸導(dǎo)機(jī)制。這是一項(xiàng)不容易實(shí)現(xiàn)的提議，讓商家在大學(xué)生購買物品的時(shí)候不是勸導(dǎo)購買，而是勸導(dǎo)不購買，雖然作為商業(yè)運(yùn)作很難實(shí)現(xiàn)，但另一方面，商人也有自己的子女，或者親朋好友的子女就是大學(xué)的在校學(xué)生，這樣動員他們在大學(xué)生過度消費(fèi)、超前消費(fèi)的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭駥?dǎo)也就有了可操作的空間。此外，在大學(xué)周邊附近的商場店家，是學(xué)生消費(fèi)的重要地段，學(xué)校也要進(jìn)行有機(jī)的規(guī)劃管理，甚至進(jìn)行補(bǔ)貼，在價(jià)格上回饋學(xué)生，當(dāng)然也要引導(dǎo)周邊商家與大學(xué)生的良性易品易貨。

通過社會廣泛的協(xié)同，一定可以還當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)理性、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀，使廣大在校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加暢快。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

[關(guān)鍵詞]：90后 女大學(xué)生 消費(fèi) 南京林業(yè)大學(xué)

一、引言

90后是對在1990年到2000年之間出生的人的統(tǒng)稱，在計(jì)劃生育政策的影響下，我國90后大多為獨(dú)生子女。他們相對缺少集體意識，缺乏信仰，功利心強(qiáng)；但是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們的受教育程度普遍增高，認(rèn)知更為廣泛，對新事物的接受能力也較強(qiáng)。在消費(fèi)習(xí)慣方面，90后的消費(fèi)比較理性，但更注重享受，強(qiáng)調(diào)個(gè)性。較之前人，90后還更加注重男女平等，鼓勵女性追求自身權(quán)益。

消費(fèi)，作為經(jīng)濟(jì)增長的原動力，在國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。而女性在消費(fèi)行業(yè)中做出的決策也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性。目前我校本科在讀生普遍為90后，這些90后中的女大學(xué)生，作為一個(gè)相對特殊的消費(fèi)群體，消費(fèi)需求旺盛，其消費(fèi)觀念通常較為領(lǐng)先，因此，關(guān)注目前在校90后女大學(xué)生的消費(fèi)行為顯得十分必要。

二、90后女大學(xué)生的基本消費(fèi)狀況

根據(jù)對本校844名在校本科女生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

約有65%的女生月均生活費(fèi)在900到1500元之間，由于過少的生活費(fèi)將不能滿足生活必須需求，所以，只有不到16%的女生生活費(fèi)少于900元，相較而言，生活費(fèi)多于1500元的女生人數(shù)達(dá)到了19%以上。

每月生活必須開銷包括伙食、日用品等，約有74%的女生消費(fèi)金額在600到1200元之間，而開銷在1200以上的人不足10%，可見大家對于生活必須開銷有穩(wěn)定的需求。

每月服飾開銷包括服裝、鞋包、飾品等，約有68%的女生消費(fèi)金額在100到500元之間；只有約5%的女生沒有服飾開銷。

每月娛樂開銷包括旅游、興趣愛好等，約有78%的女生消費(fèi)金額在300元以內(nèi)，更有近10%的女生沒有娛樂開銷。

關(guān)于每月在戀愛方面的開銷，沒有戀愛開銷的約有68%；有24%的女生戀愛開銷在300元以內(nèi)。

關(guān)于每月在課外書和教輔資料等書籍方面的開銷，有近23%的人沒有書籍方面的開銷；而近59%的人開銷在百元以內(nèi)。

關(guān)于每月在課外培訓(xùn)方面的開銷，沒有培訓(xùn)開銷的，約占女生總數(shù)的66%；有近29%的女生每月培訓(xùn)開銷在300元以內(nèi)。

關(guān)于每月完整讀完的書籍?dāng)?shù)量（網(wǎng)絡(luò)小說除外），有近45%的女生書籍閱讀量為0，這是所有區(qū)間占比中最大的一個(gè)；閱讀量在1―2本的女生，約占女生總數(shù)的43%。這就是說將近九成的女生月均讀書量不到2本。而根據(jù)我們對校內(nèi)734名在校本科男生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有約一半的男生每月書籍閱讀量為0，也有近八成男生月均讀書量不到2本。

關(guān)于各個(gè)同學(xué)上個(gè)學(xué)年的學(xué)分績點(diǎn)，近七成女生績點(diǎn)在2.5到3.5之間；相較而言，績點(diǎn)高于3.5的人數(shù)要比低于2.5的人數(shù)多。對比男生的數(shù)據(jù)，有約32%的男生績點(diǎn)在2.5以下，高于3.5的只有約11%的人。

關(guān)于在大學(xué)期間累計(jì)獲得的證書數(shù)量（大一學(xué)生除外），有約6%的女生沒有獲得過證書；超過八成女生獲得1到5張證書；只有約10%的女生獲得的證書數(shù)量超過6張。在這項(xiàng)數(shù)據(jù)上，男生數(shù)據(jù)和女生類似。

在我們所列出的①英語培訓(xùn)（包括四六級、口譯、雅思、托福、GRE、BEC等）、②計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、③職業(yè)資格培訓(xùn)（包括會計(jì)、物流師、報(bào)關(guān)員、法律、證券、教師、各類設(shè)計(jì)師等）、④語言類培訓(xùn)（包括第二外語等）、⑤藝術(shù)類培訓(xùn)（包括樂器、舞蹈等）、⑥考研培訓(xùn)、⑦第二專業(yè)培訓(xùn)、⑧駕照培訓(xùn)等一共8個(gè)培訓(xùn)類別中，可以發(fā)現(xiàn)，女生們參加最多的是英語培訓(xùn)，有四分之一的人次參加過英語培訓(xùn)；其次是駕照培訓(xùn)，也有超過20%的人次參加過該培訓(xùn)；也有約9%的人次參加過除我們所列出項(xiàng)目以外的培訓(xùn)。圖4 參加培訓(xùn)種類

在我們所列出的①英語證書、②計(jì)算機(jī)證書、③職業(yè)資格證書、④語言類等級證書、⑤藝術(shù)類等級證書、⑥駕照、⑦學(xué)科競賽及其他專業(yè)技能競賽獲獎證書、⑧校級以上就/創(chuàng)業(yè)類比賽獲獎證書、⑨獎學(xué)金證書、⑩普通話證書等一共10個(gè)證書類別中，有超過四成的人次取得了英語類別的證書，這和大學(xué)英語四、六級考試是密切相關(guān)的；其次有約四分之一的人次取得了獎學(xué)金證書；取得普通話證書的也有近四分之一的人次；最少的是藝術(shù)類等級證書，只有不到3%的同學(xué)獲得了該方面的證書。

三、90后女大學(xué)生的消費(fèi)特征

總的來說，在校女大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，比較符合90后女大學(xué)生的消費(fèi)觀念。

細(xì)分而言，可以從以下三個(gè)角度出發(fā)：

（一）基本生活消費(fèi)相對穩(wěn)定

目前在校的女大學(xué)生生對于日常飲食以及生活用品的開銷有著較為嚴(yán)格的控制。

（二）個(gè)人形象消費(fèi)和休閑娛樂消費(fèi)相對較高

在校女大學(xué)生普遍注重對自己的打扮，對自我外在形象有較高的要求；而女生在休閑娛樂生活方面的投入也是比較大的，更加追求生活品質(zhì)，注重對生活的享受。

（三）學(xué)習(xí)培訓(xùn)消費(fèi)相對過低

學(xué)習(xí)培訓(xùn)消費(fèi)普遍低于休閑娛樂開銷，在校女大學(xué)生們對于學(xué)習(xí)并不夠重視；從月均讀書量的數(shù)據(jù)也可以看出大家在學(xué)校方面的投入差強(qiáng)人意。

四、90后女大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀存在的問題及原因分析

90后女大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀存在的問題主要是消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

90后女大學(xué)生普遍過于注重物質(zhì)消費(fèi)和享受性消費(fèi)，輕視精神領(lǐng)域的消費(fèi)，從上述數(shù)據(jù)和圖表中可以看出，絕大部分女生每月都會投入一定開銷在服飾和娛樂消費(fèi)上，而每月花在服飾和娛樂消費(fèi)上的金額都普遍大于每月花在書籍和培訓(xùn)上的開銷。從某種程度而言，同學(xué)們可以選擇去圖書館借閱書籍以及自學(xué)的方法，來減少甚至避免在書籍和培訓(xùn)上的開銷。但是從下面的圖表中可以發(fā)現(xiàn)，有近一半的人每個(gè)月不能看完一本書籍，足可證明大家身為學(xué)生卻缺少對自我的培養(yǎng)意識。雖然已經(jīng)到了大學(xué)，但是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)還是大家的首要任務(wù)，然而越來越多的女大學(xué)生對學(xué)習(xí)和自我培養(yǎng)的漠視，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。

總的來說，這些問題的成因可以從客觀和主觀兩個(gè)角度考慮：

（一）客觀：

1.社會上拜金主義價(jià)值觀和物質(zhì)享受消費(fèi)觀的不良影響

隨著社會和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，90后的女大學(xué)生們的生活條件越來越優(yōu)越，而且消費(fèi)水平也顯著提高，大家的消費(fèi)方式更是受到社會生活中方方面面的影響。近十年來，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，女大學(xué)生涉世不深，作為網(wǎng)絡(luò)的主要接觸人群，不可避免的受到了網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行的拜金主義和炫富心理影響。

2.學(xué)校對于學(xué)生正確消費(fèi)觀念的引導(dǎo)和教育的缺失

應(yīng)試教育逐漸成為教育的主流，過多的書本知識教育，與過少的實(shí)踐教育不成正比。學(xué)生所學(xué)的知識，往往與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，不能運(yùn)用到生活當(dāng)中。再加上，學(xué)校缺少對女大學(xué)生消費(fèi)觀教育的課程，縱然有少數(shù)心理課程，但也很難全面覆蓋女大學(xué)生的的消費(fèi)觀以及其他各方面觀念。r且，校內(nèi)娛樂之風(fēng)盛行，不僅學(xué)校周邊布滿各式餐廳、網(wǎng)吧和購物中心，在學(xué)校內(nèi)部，各種娛樂活動也是層出不窮，這讓女大學(xué)生們更加關(guān)注在娛樂享受方面的開銷。

3.學(xué)生從小成長的家庭消費(fèi)觀念的影響

女大學(xué)生們各自不同的家庭環(huán)境，從小在潛移默化中塑造了他們的消費(fèi)觀念和方式。在進(jìn)入大學(xué)以后，家長直接支付生活費(fèi)由學(xué)生自己支配的方式，也助長了學(xué)生們的不良消費(fèi)習(xí)慣。

（二）主觀：

1.學(xué)生消費(fèi)觀念不成熟

女大學(xué)生往往自己沒有意識到要樹立正確的消費(fèi)觀，也沒有刻意樹立自己的消費(fèi)觀。她們雖然處在思想逐漸成熟的階段，但畢竟尚未踏入社會，自我認(rèn)知能力不高，價(jià)值觀也尚未完善，在生活中的各種消費(fèi)往往注重物質(zhì)享受而無心學(xué)習(xí)。她們追求時(shí)尚潮流，彰顯自我個(gè)性，也不管自己經(jīng)濟(jì)能力是否允許。大部分大學(xué)生在大學(xué)階段尚未有工作經(jīng)歷，對于理財(cái)?shù)囊庾R相對淡薄，也導(dǎo)致了消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、超前消費(fèi)等問題的存在。

五、解決90后女大學(xué)生消費(fèi)問題的對策分析

（一）社會

首先，全社會應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。其次，健全消費(fèi)環(huán)境，倡導(dǎo)健康文明的節(jié)約型消費(fèi)觀，需要政府部門、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體共同合作。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)當(dāng)營造健康的科學(xué)消費(fèi)的氛圍，利用社會輿論的引導(dǎo)作用，針對不同人群，尤其是女大學(xué)生，結(jié)合她們自身特點(diǎn)，普及消費(fèi)觀念的常識，推廣并引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀。

（二）學(xué)校

學(xué)校應(yīng)當(dāng)營造良好的教育環(huán)境，加強(qiáng)對健康理性消費(fèi)觀的培養(yǎng)，在課堂中加入對價(jià)值觀和消費(fèi)觀的引導(dǎo)，寓學(xué)于用。同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)控制校內(nèi)娛樂活動，大力加強(qiáng)傳統(tǒng)文化建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)氛圍，讓大家都參與其中，避免浮躁之風(fēng)盛行。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)完善大學(xué)生的勤工儉學(xué)體系，提供更多兼職渠道，讓大學(xué)生更早認(rèn)識到金錢的來之不易，從而養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

（三）家庭

家長應(yīng)當(dāng)重視對90后女大學(xué)生的消費(fèi)教育。首先家長應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，因?yàn)橹挥羞@樣才能引導(dǎo)孩子建立正確的消費(fèi)觀。家長也應(yīng)當(dāng)給予孩子一定的經(jīng)濟(jì)壓力，防止他們過度消費(fèi)。此外，家長應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)與學(xué)校的互動，督促他們把精力更多地投入到學(xué)習(xí)中去。

（四）個(gè)人

90后女大學(xué)生應(yīng)該樹立科學(xué)的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，注重個(gè)性消費(fèi)的同時(shí)也要注意合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)的習(xí)慣。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會計(jì)劃開支，提高自我理財(cái)能力，學(xué)會自我管理消費(fèi)。女大學(xué)生們也需要培養(yǎng)自己對家庭的責(zé)任感，避免過度開銷。而在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面，目前在校的90后女大學(xué)生，除了關(guān)注自身外在消費(fèi)和物質(zhì)享受性消費(fèi)的以外，更應(yīng)該注重培養(yǎng)自身內(nèi)在涵養(yǎng)，將生活重心放在學(xué)習(xí)上。

參考文獻(xiàn)：

[1]章嬋麗.女大學(xué)生消費(fèi)觀研究――以安徽工程大學(xué)為例[D].安徽工程大學(xué)，2015.

[2]張淑杰.“90后”大學(xué)生消費(fèi)觀研究[D].西南石油大學(xué)，2014.

篇7

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 消費(fèi) 不平衡

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的深入快速發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)觀念和結(jié)構(gòu)等發(fā)生了明顯的改變。作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)，根據(jù)對無錫地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)狀況進(jìn)行的抽樣調(diào)查，我們可以看出其中一個(gè)主要特點(diǎn)便是在消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面呈現(xiàn)出不平衡狀態(tài)。下面以無錫地區(qū)大學(xué)生的消費(fèi)為例，作進(jìn)一步分析。

一、大學(xué)生消費(fèi)不平衡的主要表現(xiàn)

1.城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)水平不平衡

由于我國城鄉(xiāng)發(fā)展存在較大差距，來自城市和來自農(nóng)村的大學(xué)生的消費(fèi)水平也呈現(xiàn)出不平衡的態(tài)勢。調(diào)查結(jié)果顯示，除去學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等大筆固定開支外，來自城市的大學(xué)生絕大多數(shù)平均月消費(fèi)在600元～1000元，而來自農(nóng)村的大學(xué)生平均月消費(fèi)則基本在250元～500元，兩者消費(fèi)水平的差距是顯而易見的。來自城市的大學(xué)生在消費(fèi)上更追求時(shí)尚性，購物、娛樂方面的支出占了全部支出的一半左右，而來自農(nóng)村的大學(xué)生在消費(fèi)上更注重實(shí)用性，80%以上的開支用于日常生活和學(xué)習(xí)必需品。

2.貧困大學(xué)生和家境優(yōu)裕的大學(xué)生消費(fèi)水平呈兩極分化

在高校里，“貧富差距”日趨擴(kuò)大。抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，在無錫高校中，有15%的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，平均月生活費(fèi)在300元以下，最低的平均月生活費(fèi)為230元。與此相對的是，有23%的學(xué)生平均月消費(fèi)在1000元以上，這其中又有將近一半的同學(xué)月均消費(fèi)在1500元以上，最高的平均月生活費(fèi)達(dá)到了2500元。在大學(xué)校園里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的一群同學(xué)：追求高消費(fèi)，追求名牌，追求高科技產(chǎn)品，手機(jī)經(jīng)常“與時(shí)俱進(jìn)”、電腦、MP4、數(shù)碼相機(jī)等一應(yīng)俱全，吃飯動輒下館子。而在這些同學(xué)過著“瀟灑”、奢侈的生活的同時(shí)，卻還有一些貧困學(xué)子正在為下個(gè)月的生活費(fèi)而發(fā)愁，有些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生只能借助國家助學(xué)貸款來勉強(qiáng)維持自己的生活和學(xué)習(xí)，生活十分拮據(jù)。這樣的消費(fèi)差距，不難說明貧困大學(xué)生和家境優(yōu)裕的大學(xué)生的消費(fèi)水平兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而由此造成的后果便是部分貧困大學(xué)生容易產(chǎn)生心理和生活上的壓力，造成自卑心理，甚至有少數(shù)同學(xué)心態(tài)失衡，不顧自己的經(jīng)濟(jì)狀況而過度消費(fèi)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3.新生與畢業(yè)生的消費(fèi)差距較大

新生作為一個(gè)剛脫離父母管束獨(dú)立生活，能獨(dú)立支配自己的生活費(fèi)的群體，在消費(fèi)中雖然也呈現(xiàn)出不善理財(cái)，盲目消費(fèi)的特點(diǎn)，但總體消費(fèi)水平還是保持在一個(gè)較低的水平，特別是在電腦、通信、交際等方面的開支比較小。而畢業(yè)生隨著年級的升高，交際面拓寬，消費(fèi)觀念改變，加之交友、找工作等諸方面的原因，其消費(fèi)明顯攀升。調(diào)查顯示，新生的月平均生活費(fèi)一般為400元～600元，畢業(yè)生的月平均生活費(fèi)則為600元～1000元不等。再從手機(jī)、電腦等一些高檔產(chǎn)品的消費(fèi)來看，新生中購買手機(jī)的人占87%，購買電腦的人占22%，而畢業(yè)生中手機(jī)已是全部普及，購買電腦的人也達(dá)到了56%。從這些數(shù)據(jù)中不難看出，畢業(yè)生消費(fèi)明顯高于新生消費(fèi)。畢業(yè)生的這些消費(fèi)有些是合乎實(shí)際需要的，有些則屬于盲目消費(fèi)。

4.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不平衡

當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)日益多元化，我們大體上可把它劃分為日常生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、交際消費(fèi)、娛樂消費(fèi)和通訊消費(fèi)等幾個(gè)方面。日常生活消費(fèi)主要包括吃、穿、行方面的消費(fèi)，學(xué)習(xí)消費(fèi)主要指除學(xué)費(fèi)之外在學(xué)習(xí)上的投入，交際消費(fèi)主要指用于人際交往、戀愛等方面的消費(fèi)，娛樂消費(fèi)包括旅游、上網(wǎng)還等各種娛樂活動方面的消費(fèi)，通訊消費(fèi)則主要指電話費(fèi)方面的開支。這些消費(fèi)所占比重不同，構(gòu)成了一定的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，但目前這個(gè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)總體不平衡，各項(xiàng)消費(fèi)所占比重不合理。如學(xué)習(xí)消費(fèi)，只占到大學(xué)生總體消費(fèi)的15%，而娛樂消費(fèi)則高達(dá)28%，基本是學(xué)習(xí)消費(fèi)的兩倍，交際消費(fèi)也超過了學(xué)習(xí)消費(fèi)，占16%。娛樂消費(fèi)和交際消費(fèi)所占比重偏高，而學(xué)習(xí)消費(fèi)所占比重則明顯偏低。

二、造成大學(xué)生消費(fèi)不平衡的原因

1.社會原因

在我國的社會發(fā)展進(jìn)程中，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間，不同家庭間的貧富差距不斷加大。學(xué)生的生活費(fèi)主要來源于家庭，因此城鄉(xiāng)家庭收入的不平衡和家庭間貧富的不平衡也直接導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)水平的不平衡。同時(shí)，社會的進(jìn)步、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使市場日益繁榮，產(chǎn)品琳瑯滿目，擴(kuò)大了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，一些高價(jià)值消費(fèi)品如手機(jī)、電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等也逐漸進(jìn)入大學(xué)生的消費(fèi)圈。經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、消費(fèi)選擇的多樣化，市場的自發(fā)性也導(dǎo)致消費(fèi)行為的非理性因素增多，一些無計(jì)劃消費(fèi)、趨同消費(fèi)和虛榮消費(fèi)呈上升趨勢，導(dǎo)致消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不平衡。而就業(yè)壓力則直接導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)方面的消費(fèi)增大，并出現(xiàn)一些不合理消費(fèi)，一些學(xué)生為了在就業(yè)中占得先機(jī)，不惜花重金包裝自己，有的則盲目考證，造成不必要的浪費(fèi)。

另外，崇尚金錢、崇尚奢華等不良社會風(fēng)氣和不良消費(fèi)觀也逐漸侵襲到大學(xué)校園。一些學(xué)生曲解或弱化我國勤儉、樸素的優(yōu)良作風(fēng)，將勤儉看成是小氣，將樸素認(rèn)為老土，盲目跟風(fēng)，追求高消費(fèi)。

2.家庭教育和學(xué)校教育原因

家庭和學(xué)校的教育是對學(xué)生成長起至關(guān)重要作用的兩個(gè)方面。由于現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，因此很多學(xué)生從小備受呵護(hù)，獨(dú)立生活能力較弱，缺少理財(cái)意識。尤其是比較富裕的家庭，父母對他們的要求更是有求必應(yīng)，導(dǎo)致他們在消費(fèi)過程中缺少必要的節(jié)制，盲目追求高消費(fèi)。同時(shí)，在我國的學(xué)校教育中，缺乏消費(fèi)教育和理財(cái)教育。一些國外的學(xué)校早就意識到消費(fèi)教育的重要性，如英國將“教孩子學(xué)會花錢”的消費(fèi)教育列入中小學(xué)生的必修課；日本也在高中課程中開設(shè)大量消費(fèi)教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)，而我國對學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)基本還是個(gè)空白，學(xué)校消費(fèi)教育的缺失導(dǎo)致學(xué)生在消費(fèi)過程中缺少正確的引導(dǎo)，不利于樹立正確的消費(fèi)觀。

3.學(xué)生自身的原因

大學(xué)生正處在一個(gè)走向成熟而又沒有真正成熟的階段，他們逐漸走向獨(dú)立，卻又在經(jīng)濟(jì)上信賴父母。很多同學(xué)沒有理財(cái)?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn)，甚至很多學(xué)生不了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，他們?nèi)狈ψ粤⒁庾R，覺得花父母的錢天經(jīng)地義，他們?nèi)狈趧拥腻憻?，體會不到勞動的艱辛，不了解金錢的來之不易，因此在消費(fèi)過程中自然就很容易出現(xiàn)過度消費(fèi)的現(xiàn)象。一些學(xué)生對于社會上一些不合理的消費(fèi)現(xiàn)象，缺少明辨是非的能力，盲目跟風(fēng)，一味追逐時(shí)尚，追求名牌，追求高消費(fèi)，沒有形成正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。不會合理安排自己的開支，導(dǎo)致非理性消費(fèi)、無計(jì)劃消費(fèi)、趨同消費(fèi)占很大比重，也使消費(fèi)呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)和水平上的不平衡。一些大學(xué)生虛榮心作祟，盲目攀比，不考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，出現(xiàn)超支、透支等情況。

三、調(diào)整大學(xué)生消費(fèi)不平衡現(xiàn)象的對策

1.培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀

健康的消費(fèi)觀是指在消費(fèi)過程中要適度消費(fèi)、有計(jì)劃消費(fèi)和合理消費(fèi)，避免盲目消費(fèi)。培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的努力。社會要通過媒體等輿論手段，讓同學(xué)們了解現(xiàn)有的消費(fèi)誤區(qū)和由此導(dǎo)致的不良后果，積極倡導(dǎo)健康的消費(fèi)觀。學(xué)校要營造健康的校園文化氛圍，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、自立更生的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾幾時(shí)，勤儉節(jié)約和自立更生的優(yōu)良傳統(tǒng)逐漸被拋諸腦后，奢侈浪費(fèi)之風(fēng)在大學(xué)校園里大行其道，因此學(xué)校要花大力氣扭轉(zhuǎn)這種局面，要通過開展各種形式多樣的校園文化活動和通過思想教育課、專題討論、黨團(tuán)教育等多種渠道，對奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象加以撻伐，對勤儉節(jié)約的現(xiàn)象大力宣傳，在校園里真正樹立起以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥的消費(fèi)觀念。并引導(dǎo)學(xué)生自力更生，積極參加勤工儉學(xué)，從勞動中體會金錢的來之不易，從而引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀。并且要加強(qiáng)消費(fèi)教育，如消費(fèi)與市場的基本理論教育、消費(fèi)生態(tài)意識教育和生態(tài)文明教育等，幫助他們建立健康、文明、科學(xué)的消費(fèi)方式。家庭要加強(qiáng)對孩子的生活費(fèi)的控制，要從“無私奉獻(xiàn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑m度供給”，同時(shí)家長自己也要勤儉持家，通過言傳身教讓孩子樹立正確的消費(fèi)觀。

2.提高大學(xué)生的理財(cái)能力

大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代培養(yǎng)理財(cái)能力，能幫助學(xué)生在大學(xué)時(shí)代就養(yǎng)成一個(gè)好的理財(cái)習(xí)慣，避免不必要的浪費(fèi)，使消費(fèi)結(jié)構(gòu)保持平衡。提高大學(xué)生的理財(cái)能力，可從以下兩個(gè)方面做起，一是學(xué)會記帳和預(yù)算。這樣可以了解自己每個(gè)月的收支情況，從而對癥下藥，減少不必要的開支，把錢花在刀刃上。二是可適當(dāng)參加一些兼職，一方面可以加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，另外一方面也可使自己的理財(cái)“增值”。

3.加強(qiáng)對特殊群體的引導(dǎo)，開展相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)扶持

對于一些過度追求高消費(fèi)的學(xué)生，要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，幫助他們了解過度高消費(fèi)的危害和科學(xué)理財(cái)?shù)暮锰?。對于家庭?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要鼓勵他們學(xué)會在艱苦的條件下去克服困難，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心，正確看待貧困，把貧困當(dāng)作是對自己的磨煉，努力發(fā)展自己，學(xué)會多角度評價(jià)自己。同時(shí)，要積極為他們提供勤工助學(xué)崗位，幫助他們尋找兼職工作，使他們通過自己的勞動來改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳運(yùn)蘭曹文超:淺談大學(xué)生的理財(cái)之道.今日湖北理論版,2007.（5）：62-63

篇8

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 體育消費(fèi) 理性消費(fèi) 體育消費(fèi)行為

對當(dāng)代大學(xué)生而言，他們已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。據(jù)調(diào)研，多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉不僅可以健身美體，還可以培養(yǎng)他們良好的心態(tài)。大學(xué)生對在校期間的體育鍛煉越來越重視，“花錢買健康”的現(xiàn)代消費(fèi)觀念越來越深的影響著當(dāng)代的大學(xué)生，體育消費(fèi)進(jìn)入大學(xué)生的生活，也成為越來越多大學(xué)生所追求的消費(fèi)時(shí)尚。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)離不開體育，要進(jìn)行體育活動必須選擇合適的體育消費(fèi)行為，培養(yǎng)理性的消費(fèi)行為，避免盲目的消費(fèi)行為和超支體育消費(fèi)等問題。因此，我們有必要對當(dāng)代大學(xué)生的體育消費(fèi)行為進(jìn)行研究，指導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)行為，以企培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生理性的體育消費(fèi)觀念?；诖耍疚氖紫汝U述了體育消費(fèi)的含義和大學(xué)生體育消費(fèi)行為的特征，接著分析了當(dāng)代大學(xué)生體育消費(fèi)行為中存在的問題，并結(jié)合問題提出有針對性的對策。

一、體育消費(fèi)的含義和大學(xué)生體育消費(fèi)行為的特征

眾所周知，消費(fèi)是社會再生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。消費(fèi)又分為生產(chǎn)消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)。前者指物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)資料和活勞動的使用和消耗。后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個(gè)人生活需要的行為和過程，是 “生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活職能”。它是恢復(fù)人們勞動力和勞動力再生產(chǎn)不可少的條件。所謂體育消費(fèi),是指人們在參與和觀賞體育活動方面的個(gè)人及其家庭的消費(fèi)支出。體育消費(fèi)作為一種消費(fèi)方式，主要是指個(gè)人消費(fèi)，結(jié)合消費(fèi)的含義，我們認(rèn)為體育消費(fèi)是指體育消費(fèi)者對體育產(chǎn)品的消費(fèi)過程。這一概念包括三方面意思:(1)體育消費(fèi)的主體是具有消費(fèi)能力和消費(fèi)需要的消費(fèi)者；（2）體育消費(fèi)具有滿足某種需求的功能性;(3)體育消費(fèi)是體育消費(fèi)者（主體)對體育消費(fèi)資料（客體）的行為依賴關(guān)系。即體育消費(fèi)的實(shí)現(xiàn)依賴于一定的時(shí)間和空間保證。居民體育消費(fèi)的主體則是具有體育消費(fèi)能力和消費(fèi)需要的個(gè)人或家庭。體育消費(fèi)是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活消費(fèi)的一個(gè)重要組成部分，是個(gè)人追求“發(fā)展和享受”等方面需要的個(gè)人及其家庭的消費(fèi)行為，是社會大消費(fèi)結(jié)構(gòu)中不可缺少的分支。

就大學(xué)生的體育消費(fèi)而言，大學(xué)生體育消費(fèi)行為的特征：一方面，體育消費(fèi)的依賴性。大學(xué)生體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來源主要來自家庭，因此，大學(xué)生的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要由支配其收入來源的家庭決定。另一方面，大學(xué)生體育消費(fèi)需求層次多樣。由于體育產(chǎn)品的多樣性，體育活動形勢的多樣性，這使得作為大學(xué)體育需求主體的大學(xué)生的體育需求多樣化。

二、大學(xué)生體育消費(fèi)中存在的問題

結(jié)合我們的調(diào)研，我們認(rèn)為大學(xué)生在體育消費(fèi)中主要存在下述問題：

首先，大學(xué)生體育消費(fèi)觀念參差不齊。消費(fèi)觀念作為啟動體育消費(fèi)行為的觀念形態(tài)，是啟動大學(xué)生消費(fèi)的前提。體育消費(fèi)觀念是通過對體育消費(fèi)的態(tài)度表現(xiàn)出來的。通過問卷調(diào)查得知，80%的大學(xué)生贊同體育消費(fèi)，認(rèn)為體育消費(fèi)是合理，體育消費(fèi)可以增進(jìn)個(gè)人的身心健康。就性別而言，男生相對女生而言更加積極，不少女生認(rèn)為體育鍛煉是浪費(fèi)時(shí)間，影響了她們正常的學(xué)習(xí)和生活。還有的女生認(rèn)為體育消費(fèi)并不能收到理想的效果，還不如把有效的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

其次，大學(xué)生體育消費(fèi)形式單一，消費(fèi)水平較低。由于大學(xué)生體育消費(fèi)依賴性的特征，這就導(dǎo)致大學(xué)生在消費(fèi)過程呈現(xiàn)形式單一的特點(diǎn)。大學(xué)生對實(shí)物性消費(fèi)投入相對較多，80%的大學(xué)生主要把體育的消費(fèi)花費(fèi)在體育報(bào)刊、服飾、體育器材上，對實(shí)物的投資占據(jù)了絕對的比重。

再次，大學(xué)生校內(nèi)體育消費(fèi)的環(huán)境欠佳。眾所周知，良好的消費(fèi)環(huán)境是進(jìn)行消費(fèi)的前提條件，離開了這個(gè)前提條件，大學(xué)生就沒有消費(fèi)的基礎(chǔ)。據(jù)筆者對河南高校的調(diào)研，在40%的高校中，除了足球、籃球等基本的設(shè)施之外，沒有其他可供學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的硬件設(shè)施。更不要說有提供給學(xué)生消費(fèi)的付費(fèi)性質(zhì)的體育消費(fèi)項(xiàng)目，比如游泳館，這樣的狀況就抑制了大學(xué)生的消費(fèi)。另外，學(xué)校的文化氛圍沒有起到應(yīng)該有的導(dǎo)向作用，多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，盲目跟風(fēng)，缺乏理性。

三、影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素

結(jié)合我們的調(diào)研，本文認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)因素影響大學(xué)生的體育消費(fèi)：

首先，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源單一，消費(fèi)意愿難以滿足。由于大學(xué)教育學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)主要有學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，家庭作為大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)的主要來源。盡管我國改革開放之后各地經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，但是我國各地區(qū)之間的差異比較大。就我們的調(diào)研而言，不同地區(qū)來源的大學(xué)生在體育消費(fèi)方面相差較大。在體育消費(fèi)方面，東部地區(qū)生源的大學(xué)生是中部地區(qū)生源大學(xué)生的1.5倍。因此，大學(xué)生有限的經(jīng)濟(jì)來源抑制了他們的消費(fèi)意愿。

其次，功課壓力和非體育活動擠占了大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的時(shí)間。由于學(xué)生的就業(yè)壓力較大，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間安排好來學(xué)習(xí)提高就業(yè)技能的課程。比如大學(xué)生在大一、大二把40%的時(shí)間用在學(xué)習(xí)英語，還有些學(xué)生利用課外時(shí)間來搞些社團(tuán)活動，根本沒有時(shí)間來進(jìn)行體育消費(fèi)。

再次，體育設(shè)施簡陋，滿足不了大學(xué)生的消費(fèi)需要。大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施直接關(guān)系著大學(xué)生的體育消費(fèi)行為，優(yōu)良的體育基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的基礎(chǔ)。然而，高校體育設(shè)施嚴(yán)重不足。比如籃球場、足球場、網(wǎng)球場等體育場地的較簡陋，嚴(yán)重影響了大學(xué)生參與體育活動的積極性。硬件設(shè)施的滯后及可供選擇的體育消費(fèi)項(xiàng)目太少等，在某種程度上制約了大學(xué)生體育消費(fèi)的積極性。

四、解決大學(xué)生體育消費(fèi)中存在的問題的對策

結(jié)合上述分析，本文認(rèn)為要解決上述問題可以采取下述主要對策：

首先，積極宣傳理性的體育消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)。體育活動作為一種有益于大學(xué)生身心健康的活動，不僅有助于強(qiáng)健大學(xué)生的體魄，還有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的心態(tài)和審美情趣。因此，加強(qiáng)輿論宣傳是十分必要。在進(jìn)行宣傳是我們要針對大學(xué)生的特點(diǎn)，避免灌輸式的宣傳，注意進(jìn)行啟發(fā)式的教育，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨處都能感受到體育活到的益處。學(xué)校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)體育宣傳的力度，利用校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報(bào)、團(tuán)訊、?？瘜诘葌鞑ッ浇檫M(jìn)行的消費(fèi)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念。

其次，完善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為大學(xué)生體育消費(fèi)提供保障。要滿足大學(xué)生的體育消費(fèi)需求，就必須重視對高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。開發(fā)和發(fā)展學(xué)校的體育資源，為學(xué)生的體育消費(fèi)提供條件。對于那些體育設(shè)施比較落后的學(xué)校，可以采取重建或改造的方法，如果學(xué)校在建設(shè)的資金方面存在問題，也可以引進(jìn)民進(jìn)資本來建設(shè)體育場館，采取誰投資誰受益的政策，滿足大學(xué)生體育消費(fèi)的需要。當(dāng)然，學(xué)校在進(jìn)行場館的建設(shè)過程中，他們還需要考慮學(xué)生的基本消費(fèi)狀況，不僅要滿足家庭條件較好的學(xué)生需要還應(yīng)該滿足低收入家庭學(xué)生的需求。開發(fā)不同層次的消費(fèi)品的生產(chǎn)，以滿足不同層次消費(fèi)者的需求。

再次，開發(fā)適合大學(xué)生消費(fèi)的體育產(chǎn)品，培育學(xué)生體育產(chǎn)品消費(fèi)的主動性。體育產(chǎn)品的創(chuàng)新是大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的前提，只有給大學(xué)生體育產(chǎn)品消費(fèi)市場提供適合的產(chǎn)品有可能激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生體育消費(fèi)的主動性。否則，大學(xué)生體育產(chǎn)品的消費(fèi)市場很難培育出來，他們的消費(fèi)觀念也很難改變。在進(jìn)行體育產(chǎn)品開發(fā)時(shí)，我們要時(shí)刻注意我們的體育消費(fèi)品的使用主題是大學(xué)生，在開發(fā)首要的是考慮當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)。因此，我們要結(jié)合對大學(xué)生消費(fèi)特性科學(xué)調(diào)查研究，針對大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)和大學(xué)生信息接受方式的新特點(diǎn)，開發(fā)出形式多樣的體育產(chǎn)品以供他們來消費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛振明:《體育教學(xué)科學(xué)化探索》.高等教育出版社，1999年版

[2]陳小蓉:《體育科學(xué)研究原理與方法》.北京體育大學(xué)出版社，2003年版

[3]潘紹偉:《學(xué)校體育理論與實(shí)踐探索》.新疆大學(xué)出版社，1993年版

[4]鮑明曉:《體育產(chǎn)業(yè)》.人民體育出版社，2000年版

篇9

關(guān)鍵詞：“90后”；大學(xué)生；消費(fèi)；調(diào)查；對策

中圖分類號：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）17-0096-03

導(dǎo)言

在當(dāng)前的消費(fèi)市場上，“90后”是一個(gè)主要的消費(fèi)群體，這個(gè)群體也正受到越來越多的關(guān)注。由于大學(xué)生的年齡比較輕，群體比較特別，他們有著不同于社會上其他消費(fèi)者的消費(fèi)心理和行為：首先，一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，但另一方面，他們沒有走入社會，經(jīng)濟(jì)上尚未得到獨(dú)立；其次，年輕人的自控力也相對差一些，他們的消費(fèi)很多是受到外界或者周圍人的影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)?！?0后”大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注和研究“90后”大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。

一、研究方法與內(nèi)容

通過對安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，收回481份，其中有效問卷467份，有效率93.4%。其中男生209人，占總?cè)藬?shù)的45%；女生258人，占總?cè)藬?shù)的55%。按照家庭所在地分為城市、城鎮(zhèn)和農(nóng)村。其中，來自城市的學(xué)生有95人，占總?cè)藬?shù)的20%；來自城鎮(zhèn)的學(xué)生有114人，占總?cè)藬?shù)的25%；來自農(nóng)村的學(xué)生有258人，占總?cè)藬?shù)的55%。按照年級分為大一、大二和大三（考慮到大四學(xué)生出去實(shí)習(xí)的比較多，故此次調(diào)查沒有涉及大四學(xué)生。）其中，大一學(xué)生共計(jì)191人，占總?cè)藬?shù)的41%；大二學(xué)生共計(jì)174人，占總?cè)藬?shù)的37%；大三學(xué)生共計(jì)102人，占總?cè)藬?shù)的22%。

二、“90后”大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)

（一）合理性消費(fèi)是主流，同時(shí)存在非理性消費(fèi)

從整體上看，講求實(shí)際、量力而行是大學(xué)生的主導(dǎo)消費(fèi)觀念，消費(fèi)觀念相對理性。有70%的大學(xué)生月平均消費(fèi)額在600―1 200元之間，這表明大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)行為還是與其自身家庭的經(jīng)濟(jì)能力相適應(yīng)的。月平均消費(fèi)額在600元以下的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的21%，這部分同學(xué)可能會略顯拮據(jù)，甚至?xí)绊懙秸５膶W(xué)習(xí)與生活。但是調(diào)查結(jié)果顯示，仍有9%的學(xué)生出現(xiàn)超越自身家庭經(jīng)濟(jì)能力的攀比性消費(fèi)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)奢侈性消費(fèi)，導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，享受性消費(fèi)偏高，輕視精神領(lǐng)域消費(fèi)

在接受調(diào)查的學(xué)生的消費(fèi)支出中，基本性消費(fèi)支出仍占較大比重，人際交往消費(fèi)、戀愛消費(fèi)支出過度。具體表現(xiàn)在享受性消費(fèi)偏多，發(fā)展性消費(fèi)偏少。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生月平均花費(fèi)中，除吃飯和生活必需品消費(fèi)外，用于休閑娛樂、人際交往、通訊上網(wǎng)等方面的花費(fèi)比重過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于購買學(xué)習(xí)資料和參加技能培訓(xùn)的支出。

（三）消費(fèi)心理不成熟，盲目消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少規(guī)劃

由于“90后”大多為獨(dú)生子女，父母嬌生慣養(yǎng)，普遍缺乏理財(cái)能力，消費(fèi)觀念還不成熟，在大學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)“月光族”和提前消費(fèi)的現(xiàn)象，調(diào)查結(jié)果表明僅有12%的學(xué)生表示有記賬的習(xí)慣，表示只記錄較大開支或斷斷續(xù)續(xù)記賬的同學(xué)占48%，而表示從不記賬的學(xué)生比例則高達(dá)40%。可見，大多數(shù)受訪學(xué)生在消費(fèi)時(shí)缺少規(guī)劃，經(jīng)常儲蓄和進(jìn)行理財(cái)?shù)膬H占受訪學(xué)生的極少數(shù)。消費(fèi)心理的不健全，引發(fā)了盲目攀比消費(fèi)和從眾現(xiàn)象。

（四）消費(fèi)個(gè)性化、時(shí)尚化、符號化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平有了很大的提高，人們對物質(zhì)消費(fèi)越來越重視。大學(xué)生關(guān)注流行趨勢，樂于體驗(yàn)新事物，希望在消費(fèi)中體現(xiàn)自己的個(gè)性。個(gè)性化消費(fèi)一方面給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添了活力，促使生產(chǎn)者不斷推陳出新，發(fā)明創(chuàng)造，以滿足市場的各種需求；另一方面體現(xiàn)出他們敢于冒險(xiǎn)，易于接受新思想、新事物，愿意走在時(shí)代前列。彰顯個(gè)性、追求時(shí)尚、虛榮心強(qiáng)等因素促使“90 后”大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)呈現(xiàn)出個(gè)性化、時(shí)尚化、符號化的特點(diǎn)。

三、“90 后”大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

（1）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例失衡，享受性消費(fèi)偏高，輕視精神領(lǐng)域消費(fèi)。（2）消費(fèi)差距大，兩極化明顯。20%左右的學(xué)生每月消費(fèi)支出除了吃飯已所剩不多，而有些學(xué)生在衣食無憂的情況下，甚至高消費(fèi)?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，消費(fèi)水平兩極化明顯。（3）理財(cái)意識和能力薄弱，“財(cái)商”缺乏，儲蓄意識淡薄。（4）消費(fèi)行為與消費(fèi)觀念不協(xié)調(diào)，攀比性、炫耀性消費(fèi)愈演愈烈。（5）“人情消費(fèi)”呈現(xiàn)大眾化趨勢，奢侈之風(fēng)日盛，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。（6）缺乏自立自強(qiáng)意識，過于依賴父母。

（二）原因分析

1.社會因素

社會不良價(jià)值觀的影響。改革開放30多年，中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民生活水平顯著提高，消費(fèi)方式發(fā)生了巨大變化?！?0后”大學(xué)生在沒有圍墻的校園里生活，全方位地接觸社會，社會上的一些不良風(fēng)氣給他們帶來了深刻的負(fù)面影響，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀受到了巨大沖擊，互相攀比、炫耀的消費(fèi)心理普遍存在。在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生由于涉世未深，難以抵制物質(zhì)的誘惑和社會的不良影響。

2.學(xué)校因素

篇10

【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生；消費(fèi)現(xiàn)狀

一、消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）消費(fèi)來源

1.個(gè)人來源。一些大學(xué)生利用專業(yè)課學(xué)習(xí)之外的課余時(shí)間，打工做兼職，一方面積累了工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，另一方面獲得收入，以增加自己的生活費(fèi)用。

2.家庭來源。目前大學(xué)生沒有固定的收入，家庭提供的生活經(jīng)費(fèi)仍然是其主要消費(fèi)來源。

3.學(xué)校及國家來源。國家教育部門和各所高校為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助困難家庭，相繼為學(xué)生提供了各類獎學(xué)金、助學(xué)金，以及教育貸款。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)

1.日常生活消費(fèi)：雖然消費(fèi)種類繁多，但消費(fèi)主要用于衣、食、住、行等生活必須消費(fèi)方面。

2.娛樂消費(fèi)：伴隨著學(xué)習(xí)生活壓力的增大，娛樂成為大學(xué)生活不可或缺的一部分。

3.時(shí)尚奢侈品消費(fèi)：大學(xué)生追逐潮流，渴望通過擁有一些流行品來向同學(xué)標(biāo)榜自己。

4.學(xué)習(xí)型消費(fèi)：學(xué)習(xí)型消費(fèi)主要是指大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面以及塑造自身品質(zhì)方面的消費(fèi)。如購買課外書籍雜志，參加各類等級培訓(xùn)、考試等。

5.情感消費(fèi)：90后大學(xué)生的情感消費(fèi)包括兩方面：人際關(guān)系消費(fèi)和戀愛消費(fèi)。

（三）消費(fèi)特點(diǎn)

1.日常生活消費(fèi)占主要比例。無論一個(gè)學(xué)生每月的消費(fèi)總額為多少，其中，衣食住行等日常必需消費(fèi)一般占較大比例。

2.消費(fèi)水平兩極分化。家庭收入水平的兩極分化導(dǎo)致大學(xué)生生活費(fèi)供給以及消費(fèi)水平的兩極分化。

3.注重個(gè)人發(fā)展投資。為了使自己在今后的競爭中脫穎而出，90后大學(xué)生不惜花費(fèi)大量精力和時(shí)間來參加各種補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)課程，以提高自己的知識儲備和個(gè)人綜合素質(zhì)。

4.消費(fèi)觀念比較開放。90后大學(xué)生的成長環(huán)境相對較好，喜歡新奇，追求時(shí)尚，希望通過消費(fèi)來向同學(xué)標(biāo)榜自己，或者通過消費(fèi)來形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

二、消費(fèi)中存在的問題

1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理現(xiàn)象，享受（娛樂）型消費(fèi)比重過大，學(xué)習(xí)型消費(fèi)比重偏小。這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生的身份不相匹配。

2.通訊上網(wǎng)費(fèi)用不斷增加，比重過大。90后大學(xué)生重視人際交往，據(jù)相關(guān)資料顯示，雖然大學(xué)生現(xiàn)階段的ARPU值并不高，但卻代表了未來三到五年，甚至十年的消費(fèi)主力。

3.消費(fèi)缺乏規(guī)劃。一般來說，大學(xué)生都是月光族，甚至有的超額消費(fèi)，缺乏消費(fèi)整體規(guī)劃。

三、問題產(chǎn)生的原因

1.個(gè)人。首先，大學(xué)生是同輩群體，看到別人購買了好的物品，無論經(jīng)濟(jì)條件是否允許，大多數(shù)人都會相繼購買；其次，90后大學(xué)生大多數(shù)生活條件優(yōu)越，不能得到想要的東西，就會產(chǎn)生一種挫折感，為了使自己沒有這種感覺，便不顧自己的經(jīng)濟(jì)能力過度消費(fèi)，超前消費(fèi)；第三，當(dāng)代社會競爭壓力越來越大，大學(xué)生不斷注重個(gè)體自身的發(fā)展，注重個(gè)體的包裝。

2.家庭。進(jìn)入大學(xué)后，家長不能像以前一樣在學(xué)生周圍對他們進(jìn)行照顧，所以就想用金錢來彌補(bǔ)。孩子在外有什么要求，不管合理與否，都會盡量滿足，這樣的溺愛便會導(dǎo)致不良消費(fèi)習(xí)慣的形成。

3.學(xué)校。學(xué)校周邊的酒吧、咖啡廳、游戲廳、購物廣場和飯店一應(yīng)俱全，促使了大學(xué)生的額外非日常消費(fèi)品的購買。

4.社會。市場對90后大學(xué)生的消費(fèi)心理進(jìn)行了研究，并進(jìn)行了相應(yīng)的市場調(diào)研，采取了進(jìn)一步刺激大學(xué)生消費(fèi)的措施，使得大學(xué)生的消費(fèi)欲望越來越強(qiáng)。

四、改善90后大學(xué)生消費(fèi)狀況的初步措施

1.個(gè)人

大學(xué)生應(yīng)該樹立起正確的、科學(xué)的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，掌握一定的方法：第一，學(xué)會制作預(yù)算以及記賬；第二，消費(fèi)要有原則，生活要有吃苦耐勞的精神；第三，注意小開支；第四，學(xué)習(xí)一些理財(cái)知識。

2.家庭

家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的消費(fèi)觀念和金錢觀念，教會學(xué)生如何消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良品德。

3.學(xué)校

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)消費(fèi)道德，制造正確的消費(fèi)輿論；通過開展有關(guān)理財(cái)方面的選修課，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹個(gè)人理財(cái)和消費(fèi)道德的倫理知識；開展社會實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹立起科學(xué)的消費(fèi)意識，培養(yǎng)正確的消費(fèi)習(xí)慣。

4.社會

引導(dǎo)90后建立起正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成正確科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣是我們的義務(wù)和責(zé)任。社會要為90后大學(xué)生消費(fèi)營造一個(gè)良好環(huán)境，要對學(xué)校周邊的不健康的低俗的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境。

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