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關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學；研究型教學；教學內(nèi)容；教學方法

前言

景觀生態(tài)學(Landscape Ecology)是一門新興的、正在深入開拓和迅速發(fā)展的學科，也是現(xiàn)代生態(tài)學中內(nèi)容最豐富、發(fā)展最快、影響最廣泛的學科之一。它是來源于地理學中的景觀學和生物學中生態(tài)學的交叉，把地理學對地理空間相互作用的橫向研究和生態(tài)學對生態(tài)系統(tǒng)機能相互作用的縱向研究結(jié)合為一體，是研究和改善空間格局、生態(tài)和社會經(jīng)濟過程相互關(guān)系的整合叉學科（傅伯杰等，2001）。在過去的20年來, 景觀生態(tài)在理論、方法論和應(yīng)用上都得到極大的豐富和多樣化。在我國城市規(guī)劃、景觀設(shè)計、地理科學、農(nóng)林等相關(guān)專業(yè)都相繼開設(shè)了景觀生態(tài)學課程。然而，作為一門新興學科，如何針對其學科自身研究熱點和發(fā)展趨勢特點，開展教學方式和內(nèi)容的創(chuàng)新探索，讓學生切實理解其抽象的理論體系，掌握景觀生態(tài)規(guī)劃實踐的技術(shù)方法，是景觀生態(tài)學教學研究中的熱點和難點。

本文結(jié)合筆者兩年教學過程中的實踐體會，面向其學科自身研究熱點和需求，探討適應(yīng)新時期景觀生態(tài)學發(fā)展的研究型教學創(chuàng)新模式。

1.景觀生態(tài)學新世紀研究熱點

2001和2003 年，來自全球十幾位著名世界景觀生態(tài)學家應(yīng)邀圍繞著景觀生態(tài)學新世紀研究熱點，相繼召開了題為“21 世紀景觀生態(tài)學十大論題”的國際景觀生態(tài)學大會。面對新的問題和新的挑戰(zhàn)，景觀生態(tài)學新世紀研究熱點主要包括以下幾個方面：異質(zhì)景觀中的能量、物質(zhì)和生物流過程；土地利用和覆蓋變化的起因、過程和效應(yīng)；非線性科學和復雜性科學在景觀生態(tài)學中的應(yīng)用；尺度推繹；景觀生態(tài)學方法論的創(chuàng)新；將景觀指數(shù)與生態(tài)過程相結(jié)合, 并發(fā)展能反映生態(tài)和社會經(jīng)濟過程的綜合景觀指數(shù)；把人類和人類活動整合到景觀生態(tài)學中；景觀格局的優(yōu)化；景觀水平的生物多樣性保護和可持續(xù)性發(fā)展；景觀數(shù)據(jù)的獲得和準確度評價（Wu and Hobbs,2002）。

由此可見，新世紀景觀生態(tài)學的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為：突出理論體系的交叉性和前沿性，注重景觀結(jié)構(gòu)和過程的關(guān)系理解，景觀格局的優(yōu)化以及景觀結(jié)構(gòu)中人文過程的關(guān)注；強調(diào)研究方法和技術(shù)的創(chuàng)新，對數(shù)學模型和復雜性科學研究方法的需求提升；注重實踐和應(yīng)用，關(guān)注大尺度景觀生態(tài)規(guī)劃實踐。因此，傳統(tǒng)的偏重單純知識講授的“輸灌型”教學模式很難適應(yīng)景觀生態(tài)學的教學需求，應(yīng)在教學過程中以學生為主體，突出教學行為中的主動性、科研型、互動性和實踐性。

2.景觀生態(tài)學研究型教學模式和對策

景觀生態(tài)學研究型教學模式是相對于以單向性知識傳授為主的傳統(tǒng)教學模式提出的，是指教師以景觀生態(tài)學學科熱點為導向，以景觀生態(tài)學理論框架體系為基礎(chǔ)，以學生為主體，通過專題研究和研討、案例分析、景觀生態(tài)規(guī)劃課程設(shè)計等多種教學環(huán)節(jié)，引導學生創(chuàng)造性地運用知識和能力，自主地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，在研討中積累知識、培養(yǎng)能力和鍛煉思維的新型教學模式。景觀生態(tài)學研究型教學模式構(gòu)建需要從教學內(nèi)容、教學主體以及教學方法多個方面提出相應(yīng)的對策和轉(zhuǎn)變：

1）共性知識體系嫁接個性專業(yè)需求

景觀生態(tài)學的課程知識體系的構(gòu)建既要立足于課程自身的特點，又要著眼于各個專業(yè)發(fā)展的需求。共性知識體系是指注重教學內(nèi)容的整體性與基礎(chǔ)性，構(gòu)建以景觀結(jié)構(gòu)、功能、動態(tài)和規(guī)劃為核心內(nèi)容的知識體系框架。個性專業(yè)需求則強調(diào)突出專業(yè)特點，具體的教學內(nèi)容設(shè)計應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)的需求做出調(diào)整，注重景觀生態(tài)學教學在整個專業(yè)培養(yǎng)中的定位，以及和其他相關(guān)課程之間的關(guān)系和銜接。

2）啟發(fā)式和互動式教學主體的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的填鴨式教學以老師為教學主體，是一種“你講我聽”的灌輸型教學模式。對于景觀生態(tài)學這門相對抽象的理論性學科很難在教學中調(diào)動廣大學生學習的主動性和積極性。研究型教學以學生為主體，強調(diào)教學過程中的啟發(fā)式教學和師生互動，提倡學生自主選擇學習，充分發(fā)揮主觀能動性，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題和表達觀點，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力，強調(diào)一種主動探究式的教學方法。

3）研究專題和實踐教學方法的創(chuàng)新

研究專題教學方法創(chuàng)新突出景觀生態(tài)學科的前沿性，針對理論知識框架體系下的核心和熱點命題，將學科最前沿的研究命題和研究成果展現(xiàn)給學生，一方面激發(fā)學生對學科的興趣和趨勢的把握，為以后的科研打下基礎(chǔ)；另一方面，通過專題討論的形式，打破理論學習的單一觀點，讓學生培養(yǎng)自己學術(shù)觀點。

實踐教學方法創(chuàng)新是為了增強景觀生態(tài)學的應(yīng)用型，強調(diào)景觀生態(tài)規(guī)劃和社會服務(wù)需求的結(jié)合，在實踐教學環(huán)節(jié)中激發(fā)學生智力潛能、創(chuàng)新意識和團隊意識，培養(yǎng)學生對理論知識、方法的融會貫通和實際應(yīng)用能力。

3.研究型多元化教學方式設(shè)計

景觀生態(tài)學的教學內(nèi)容可以分為理論教學和實踐教學兩大部分。研究型教學方式將多媒體講授教學、研究案例分析、研究專題研討以及景觀生態(tài)規(guī)劃課程設(shè)計等多種教學方法融合創(chuàng)新，綜合應(yīng)用，具體內(nèi)容為：

1）多媒體講授教學：以課本為載體，系統(tǒng)講授景觀生態(tài)學概述、理論、景觀結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)、景觀生態(tài)規(guī)劃概述等方面的基礎(chǔ)知識體系，注重知識體系框架的建設(shè)和核心概念的講授。

2）研究和規(guī)劃案例分析：理論部分，以景觀生態(tài)學領(lǐng)域的科研前沿和熱點為對象，結(jié)合教師自身科研課題方向或其他科研項目素材，選取1-2個研究命題，講授相關(guān)研究案例和論文，樹立學生景觀生態(tài)學的科研意識，通過科研問題的探討來理解景觀生態(tài)學中的核心理論；實踐教學部分，以景觀生態(tài)規(guī)劃的實際案例為載體，通過案例的解讀和相關(guān)視頻資料，讓學生在實際方案中總結(jié)景觀生態(tài)規(guī)劃的方法和內(nèi)容，加深對規(guī)劃理論、方法和技術(shù)的理解。

3）研究專題研討：提前布置相關(guān)研究綜述類的課堂作業(yè)，要求學生通過文獻資料查閱的方式，總結(jié)和歸納相關(guān)教學知識點。在課堂教學環(huán)節(jié)中安排4個學時左右，讓學生匯報研究綜述并展開課堂專題討論。該教學形式可以一方面培養(yǎng)學生的科研能力，另一方面鼓勵學生形成自己對相關(guān)理論點的理解和認識。

4）景觀生態(tài)規(guī)劃課程設(shè)計：在系統(tǒng)介紹景觀生態(tài)學理論和規(guī)劃概述基礎(chǔ)上，以小組為單位，提供給學生實際的景觀生態(tài)評價和規(guī)劃命題，并提供相關(guān)基礎(chǔ)資料，整個課程設(shè)計分為選題和項目建議書編制、規(guī)劃報告編制、小組項目答辯三個階段，整個過程教師將提供資料和技術(shù)支持以及全程的項目輔導。該教學形式一方面將營造實際的規(guī)劃情景，促進學生自主學習和項目創(chuàng)新，另一方面培養(yǎng)學生在項目中資料分析、團隊協(xié)作以及匯報答辯等綜合素質(zhì)。

4.研究型教學重點內(nèi)容設(shè)計

目前，景觀生態(tài)學已經(jīng)成為國內(nèi)多所高等院校生態(tài)學、地理學、林學、園林及城市規(guī)劃設(shè)計、水土保持、環(huán)境科學、資源和土地開發(fā)利用等相關(guān)本科專業(yè)或研究生教育的必修或選修課程?；谀壳皣鴥?nèi)外景觀生態(tài)學的相關(guān)著作，結(jié)合景觀生態(tài)學新世紀研究熱點，綜合考慮不同教學對象的專業(yè)背景，以地理科學專業(yè)為例，景觀生態(tài)學教學內(nèi)容主體包括緒論、景觀生態(tài)學理論、景觀結(jié)構(gòu)與空間格局、景觀生態(tài)功能、景觀動態(tài)、景觀生態(tài)評價和規(guī)劃概述以及景觀生態(tài)規(guī)劃實踐等七個部分(鄔建國,2007；郭晉平和周志翔，2007)。

1）緒論

緒論部分的教學旨在讓學生系統(tǒng)了解景觀生態(tài)學科概況、理論體系框架并對景觀生態(tài)設(shè)計和規(guī)劃形成感性的認識，激發(fā)學生對該學科的興趣。教學內(nèi)容包括景觀生態(tài)學基本概念體系，景觀生態(tài)學的研究對象、內(nèi)容和方法，景觀生態(tài)學不同學派特點以及景觀生態(tài)學的發(fā)展進程和研究趨勢。教學形式包括多媒體講授、研究和規(guī)劃案例分析以及研究專題研討。其中，針對景觀生態(tài)學的研究對象、方法、趨勢等內(nèi)容，將以研究專題研討的方式，通過對近20年的景觀生態(tài)學的科研論文題目和摘要的專題研討，讓學生自己總結(jié)和歸納相關(guān)知識點。而對于景觀生態(tài)規(guī)劃部分，教師將通過多媒體和視頻教學形式，展現(xiàn)實際的規(guī)劃案例，讓學生切身感受實際規(guī)劃工作的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)景觀規(guī)劃和景觀生態(tài)規(guī)劃的區(qū)別和聯(lián)系。

2）景觀生態(tài)學理論框架

景觀生態(tài)學理論框架的教學旨在讓學生從地理學和生態(tài)學的雙重視角了解景觀生態(tài)學理論體系的發(fā)展脈絡(luò)；重點掌握理論框架中等級理論、島嶼生物地理學、復合種群理論、景觀連接度與滲透理論等共性理論。教學形式以多媒體講授為主，在教學過程中突出理論和景觀生態(tài)學問題的結(jié)合，如島嶼生物地理學和自然保護區(qū)規(guī)劃之間的關(guān)系，讓學生把握理論的實際應(yīng)用切入點。

3）景觀結(jié)構(gòu)與空間格局

景觀結(jié)構(gòu)與空間格局是揭示景觀生態(tài)過程和優(yōu)化景觀功能的基礎(chǔ)。該部分教學旨在讓學生掌握景觀“斑塊-廊道—基質(zhì)”的基本結(jié)構(gòu)模型；斑塊的起源、分類、面積和形狀生態(tài)學意義；廊道起源、廊道結(jié)構(gòu)特征、廊道分類；基質(zhì)的判定、孔隙度和邊界形狀；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要素、分類和特征。在此基礎(chǔ)上，介紹景觀格局分析方法，突出景觀指數(shù)相關(guān)研究方法以及相應(yīng)的技術(shù)流程和工具。教學形式以多媒體講授和研究專題研討相結(jié)合，對于景觀格局分析方法的教學，以景觀格局分析專題研究為主，選取某一類景觀類型（如城市綠地景觀），讓學生自己選取相關(guān)景觀指數(shù)，開展實際景觀格局的評價，注重景觀指數(shù)生態(tài)學意義的理解以及格局研究方法和技術(shù)的掌握，如景觀格局分析軟件FRAGSTATS的應(yīng)用等。

4）景觀生態(tài)流與景觀功能

景觀生態(tài)流與景觀功能的教學旨在讓學生掌握景觀過程、景觀生態(tài)流以及景觀功能等基本概念及區(qū)別；景觀過程的基本動力和媒介物、景觀生態(tài)流的基本形式和運動格局；分析景觀結(jié)構(gòu)對景觀生態(tài)流、景觀要素間相互作用的影響機制和生態(tài)效應(yīng)；認識景觀生產(chǎn)、生態(tài)、美學和文化等多維度的功能；掌握景觀生態(tài)功能和生態(tài)服務(wù)價值評價的方法和技術(shù)工具。教學形式以多媒體講授和研究案例分析相結(jié)合，案例分析可選取國內(nèi)外城市森林景觀生態(tài)功能和價值評價的典型案例，讓學生了解景觀生態(tài)功能評價的視角、方法和技術(shù)（如CITYGREEN,I-tree等）。

5）景觀動態(tài)

景觀動態(tài)的教學旨在讓學生掌握景觀穩(wěn)定性的概念和影響因素，景觀變化的特點和判定，干擾和景觀變化的關(guān)系；景觀變化的驅(qū)動因子以及變化的生態(tài)效應(yīng)；了解景觀變化的動態(tài)模擬方法。教學形式以多媒體講授和研究案例分析相結(jié)合，案例分析將突出景觀格局變化的動態(tài)模擬，分別介紹馬爾可夫轉(zhuǎn)移矩陣和SLUETH元胞自動機模型在城市景觀變化模擬中的應(yīng)用。

6）景觀生態(tài)規(guī)劃概述

景觀生態(tài)規(guī)劃概述的教學以實踐應(yīng)用為導向，系統(tǒng)介紹景觀生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展歷程、主要流程和內(nèi)容、相關(guān)技術(shù)方法等。教學形式以多媒體講授和研究案例分析相結(jié)合，在講授基本概念的基礎(chǔ)上，通過2-3個典型景觀生態(tài)規(guī)劃案例，讓學生體會景觀規(guī)劃和景觀生態(tài)規(guī)劃的區(qū)別和聯(lián)系，總結(jié)景觀生態(tài)規(guī)劃解決的問題以及相應(yīng)的方法和技術(shù)特點。

7）景觀生態(tài)規(guī)劃實踐

景觀生態(tài)規(guī)劃實踐的教學既是景觀生態(tài)學實踐教學的主體，也是前期理論和方法知識點的綜合應(yīng)用，該部分將以景觀生態(tài)規(guī)劃課程設(shè)計為主要教學形式，通過選取城市景觀、郊區(qū)景觀、城市綠地系統(tǒng)、自然保護區(qū)、流域和湖泊、森林公園、典型生態(tài)脆弱區(qū)等景觀生態(tài)評價和規(guī)劃命題，以小組的形式開展課程設(shè)計，培養(yǎng)學生獨立分析問題、查詢資料、創(chuàng)新設(shè)計、文本編制等綜合能力，注重景觀生態(tài)學的理論、方法和技術(shù)在整個課程設(shè)計的運用。教師在整個教學過程中將提供相關(guān)命題的背景資料和相關(guān)素材，并從命題選擇、方案指導、技術(shù)支撐等方面提供全過程的支持和解答。

5.結(jié)語

綜上所述，景觀生態(tài)學已經(jīng)成為21世紀應(yīng)用生態(tài)學領(lǐng)域發(fā)展最快、影響最廣泛的學科之一，其學科的前沿性和應(yīng)用性一方面使得這么課程充滿了活力和吸引力；另一方面，無論是對于教師還是學生來說，其教學過程也充滿了挑戰(zhàn)。研究型教學模式為探討為該課程的教學提供了一個初步的創(chuàng)新思路，然而對于該學科的教師來說，如何在實際的教學過程中靈活應(yīng)用多元的教學方式，切實把握和講授相關(guān)教學內(nèi)容，不僅要具有扎實的景觀生態(tài)學基礎(chǔ)理論知識外，還應(yīng)不斷加強該學科研究前沿的學習，并持續(xù)完善自身在景觀生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗，在實際教學和科研過程中，不斷總結(jié)創(chuàng)新，實現(xiàn)景觀生態(tài)學科研、教學和社會服務(wù)的互動。

參考文獻

[1]傅伯杰，等．景觀生態(tài)學原理及應(yīng)用[M]．北京：科學出版社，2001.

[2]Wu J, Hobbs R. Key issues and research priorities in landscape eco logy: An idiosyncratic synthesis. Landscape Ecology , 2002, 17: 355～365.

篇2

景觀學本科專業(yè)是桂林理工大學2007年新設(shè)置專業(yè)，目的是為廣西培養(yǎng)高層次的生態(tài)規(guī)劃、景觀設(shè)計和旅游規(guī)劃方面的人才。因而，在景觀生態(tài)學教學過程中，要特別強調(diào)培養(yǎng)學生的基本理論、基本知識和實踐技能方法，要求把生態(tài)學的理念貫穿于實踐設(shè)計中去，提高綜合分析和解決實際問題的能力。但是，景觀生態(tài)學課程由于其理論性較強，專業(yè)術(shù)語晦澀難懂，學生往往感到吃力，興趣不高，亟需在教學內(nèi)容體系建設(shè)、教學方法的改進及考核方法的變通等方面加以改革。

一構(gòu)建完善的教學內(nèi)容體系

景觀生態(tài)學課程是運用系統(tǒng)性原理、尺度性原理、生態(tài)流與空間再分配原理、鑲嵌性原理、人類主導性原理及多重價值原理等對景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)進行研究。根據(jù)上述教學目的，需要構(gòu)建完善的學科內(nèi)容體系。

(一)景觀生態(tài)學的學科地位和歷史沿革

要求學生著重掌握景觀的概念和特征、景觀生態(tài)學的定義和內(nèi)涵、景觀生態(tài)學的研究對象和內(nèi)容；了解景觀生態(tài)學的學科地位；通曉歐洲學派、北美學派和中國大陸學派的基本景觀生態(tài)學觀點；了解景觀生態(tài)學的歷史沿革及其研究和學習的方法。

(二)景觀生態(tài)學的主要教學內(nèi)容

景觀生態(tài)學學科內(nèi)容包括4大模塊，即景觀結(jié)構(gòu)、景觀功能、景觀動態(tài)和景觀管理。首先要求學生深入理解景觀生態(tài)學課程的基礎(chǔ)理論，包括等級理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、島嶼生物地理學理論、地域分異理論、人地相互作用理論、生物控制論、源—匯系統(tǒng)理論、尺度及其效應(yīng)、空間鑲嵌與邊緣特征、景觀連接度與滲透理論等，這對宏觀把握景觀生態(tài)學理論框架，具有重要的作用。

景觀結(jié)構(gòu)包括景觀要素類型、景觀多樣性及其空間關(guān)系。景觀格局則是指景觀要素的空間分布和組合配置。該模塊要求學生掌握包括斑塊起源、大小、形狀、鑲嵌、斑塊化、斑塊動態(tài)，廊道起源、廊道結(jié)構(gòu)特征、廊道分類，基質(zhì)的判定、孔隙度和邊界形狀、景觀異質(zhì)性、網(wǎng)絡(luò)等結(jié)構(gòu)特征、景觀構(gòu)型的確定方法以及景觀結(jié)構(gòu)要素的影響因素。景觀過程與景觀功能主要包括：辨析景觀過程與景觀生態(tài)流的聯(lián)系和區(qū)別；掌握景觀過程的基本動力和媒介物、景觀生態(tài)流的基本形式和運動格局，以及連接度與連通性的概念及生態(tài)學意義；分析景觀結(jié)構(gòu)對景觀生態(tài)流、景觀要素間相互作用的影響機制和生態(tài)效應(yīng)；認識景觀結(jié)構(gòu)對生態(tài)過程的影響及景觀中的文化過程，如人類文化與景觀建設(shè)、農(nóng)田景觀、城市景觀、鄉(xiāng)村景觀、城鄉(xiāng)過渡景觀的關(guān)系；了解景觀要素的相互作用與依存，景觀結(jié)構(gòu)與功能的相互影響及其與尺度的聯(lián)系。景觀的結(jié)構(gòu)功能和動態(tài)這部分內(nèi)容需要學生掌握景觀穩(wěn)定性、景觀變化驅(qū)動椅子、景觀變化對生態(tài)環(huán)境的影響、景觀的動態(tài)變化與模擬、景觀變化與人類干擾的關(guān)系等知識點。

(三)景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計

理論研究的目的是為了更好地應(yīng)用，是為指導景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計。因而，這部分教學內(nèi)容要求學生了解景觀生態(tài)規(guī)劃概念、原則、目的和任務(wù)；熟悉景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計的內(nèi)容、方法和步驟；掌握景觀生態(tài)規(guī)劃的要點；區(qū)分景觀格局優(yōu)化與景觀要素規(guī)劃；熟悉自然保護區(qū)、森林公園、林區(qū)景觀的規(guī)劃內(nèi)容和設(shè)計方法，了解城市綠地、濕地、鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃的途徑、內(nèi)容和設(shè)計步驟；掌握區(qū)域生態(tài)旅游開發(fā)的基本模式、生態(tài)旅游區(qū)的景觀格局分析內(nèi)容和旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計的途徑。同時，需要及時跟蹤具有科學性、前瞻性和動態(tài)性的教學內(nèi)容，包括景觀生態(tài)安全、土地可持續(xù)利用、生態(tài)風險評價、景觀異質(zhì)性研究等理論。

二加強實踐觀摩教學

(一)多媒體輔助計算機教學

景觀生態(tài)學是一門理論性和應(yīng)用性都較強的學科，存在著理論上抽象、應(yīng)用上具體的情況。為有效地培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，提高教學質(zhì)量，必須采用多媒體輔助計算機教學方法。從景觀學專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，在教學方法和手段上，應(yīng)盡可能選擇多種教學傳媒，將圖片、圖表、錄像、報刊雜志、光盤或科研過程形象地介紹給學生，全方位地傳遞各種知識、信息，激發(fā)學生的學習興趣。目前，最經(jīng)濟實惠的網(wǎng)絡(luò)空間資源是Google公司開發(fā)的Google Earth軟件，它把衛(wèi)星影像、航空照相和GIS布置在一個地球的三維模型上，有效分辨率至少為30 m，對大城市、著名風景區(qū)、建筑物區(qū)域、部分公眾關(guān)注區(qū)域，有效分辨率為1 m或更小，能夠獲取高精度影像。操作Google Earth可以查閱地球上任何地方近期的地圖、地形、田園、森林、荒地、建筑物等地表覆蓋，內(nèi)容十分豐富，展示生動，對提高學生學習興趣具有重要作用。

在采用圖文并茂的多媒體課堂教學方式進行講授的同時，還可以以課堂討論、辯論、啟發(fā)談話等多種方式，帶動學生積極思考、開拓思路。如講授景觀生態(tài)學中有關(guān)基本概念如“斑塊、廊道、基質(zhì)”時，其概念相當抽象。這時就應(yīng)以野外實拍的圖片資料進行講解、分析，使學生對這些概念有更客觀、具體的認識。

(二)加強實踐性教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng)

實踐教學是培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力、分析和解決問題能力的教學過程。只有經(jīng)過實踐性教學，才能使學生對課本上的抽象概念產(chǎn)生直觀的、感性的了解。實踐教學內(nèi)容主要包括景觀結(jié)構(gòu)單元的調(diào)查與分析、景觀空間格局的辨識、景觀功能的測定和景觀的分類評價等。要求學生結(jié)合實地調(diào)查區(qū)分斑塊、廊道和基質(zhì)三種景觀要素，并在專業(yè)圖上加以勾繪，分析計算主要景觀格局的特征指數(shù)，如斑塊數(shù)量、周長、面積、形狀指數(shù)、分維數(shù)、分離度指數(shù)、多樣性指數(shù)、均勻度指數(shù)、優(yōu)勢度指數(shù)；結(jié)合景觀要素識別、判斷實習地區(qū)景觀要素的構(gòu)型，并計算網(wǎng)狀景觀的連通性；區(qū)別不同類型的森林群落，實測景觀種子流、熱量流、水分和土壤流的強度和方向，說明景觀生態(tài)流與景觀結(jié)構(gòu)間的生態(tài)關(guān)系；基于地貌類型和植物群落類型，采用聚類分析等方法，進行景觀分類，綜合分析景觀的健康狀況和功能價值。

此外，可以利用科研項目配合實踐性教學，讓學生參與相關(guān)科研項目的各個環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學生的素質(zhì)，提高他們分析和解決生產(chǎn)實際問題的能力。還可以結(jié)合大學生畢業(yè)論文和大學生訓練計劃設(shè)立有關(guān)大地景觀的立題，培養(yǎng)學生的科研素質(zhì)，提高他們分析和解決生產(chǎn)實際問題的能力。

三變通教學考核方法

變通考核方式，科學評價學生?，F(xiàn)行教學考核方式往往以考試作為評價的主要手段，不能夠全面考核一個學生的真實水平，因而必須改革現(xiàn)行考試方法。要求以考核技能與能力水平為主，平時的成績考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重，確立全面的考試模式，建立試卷庫，實行教考分離，不斷完善考試考核內(nèi)容及辦法；適當增加平時考核比重，加強對學生的出勤、課堂表現(xiàn)及作業(yè)的分值。

景觀生態(tài)學課程通過一系列教學改革，可以豐富課堂內(nèi)容，活躍本專業(yè)學生的思維，提高教學水平，使教學效果明顯提高。在連續(xù)三年的教學考核中，關(guān)于景觀生態(tài)學課程教學方法及效果的學生滿意度達到95%以上。課程考試通過率由先前的81%，提高到90%。學生對該課程的認同由原來的75%達到如今的96%。從近兩年的本科畢業(yè)設(shè)計來看，大多數(shù)學生的生態(tài)理念和生態(tài)設(shè)計水平有了顯著的提高，得到了專業(yè)老師的一致認可。但是，教學改革是一個動態(tài)的課題，教學內(nèi)容與實踐課程體系不斷變化，其教學方法與教學手段也應(yīng)及時改革與調(diào)整，必須大膽地改革，不斷充實與完善，才能不斷提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)適合社會發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻

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關(guān)鍵詞：道路 道路生態(tài)學 研究方法

中圖分類號：U412 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2013）03-0316-01

1、引言

道路作為一種基礎(chǔ)性設(shè)施，在促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的同時，對生態(tài)環(huán)境造成了巨大的威脅。隨著景觀生態(tài)學的發(fā)展，越來越多的學者將該學科的理論與方法應(yīng)用到道路中去，逐步形成了一門新興的交叉學科――道路生態(tài)學。在國內(nèi)，道路生態(tài)學的研究主要集中在邊坡生態(tài)恢復、綠化設(shè)計、道路環(huán)境污染等方面，而真正涉及到景觀生態(tài)學方面的研究就比較的少。道路是以完成交通運輸為主要目的的， 同樣面臨著可持續(xù)發(fā)展問題， 這就要求公路建設(shè)必須同環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。

2、道路生態(tài)學的研究方法

道路生態(tài)學是研究道路、道路網(wǎng)絡(luò)空間結(jié)構(gòu)和功能時空動態(tài)變化及相互作用機理，進行道路景觀評價及規(guī)劃設(shè)計，合理利用和保護道路景觀中集成生態(tài)、地理、經(jīng)濟和人文各要素，為人類社會經(jīng)濟發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導，具有生態(tài)、文化及美學價值的一門新興交叉學科。它把人―車―路這種人工系統(tǒng)和道路沿線的生態(tài)環(huán)境有機結(jié)合起來，是生態(tài)科學、道路科學科學與工程技術(shù)科學的交叉。

2.1生物調(diào)查

道路生態(tài)學領(lǐng)域中常見的生物調(diào)查是指通過對道路影響區(qū)域的物種組成、遷移和死亡率等因子的調(diào)查，統(tǒng)計分析道路對物種生存或遷移的影響。傳統(tǒng)的生物調(diào)查方法是通過在道路兩側(cè)設(shè)置樣地或樣帶（線），對區(qū)域的物種組成成分、密度等進行基本調(diào)查，或?qū)Φ缆分滤朗录慕y(tǒng)計，以此分析道路建設(shè)對野生動植物的影響。生物調(diào)查方法可以很好地將研究區(qū)的生物生存狀況與道路影響結(jié)合到一起，反映道路對生物物種的影響程度。

2.2道路緩沖區(qū)/影響區(qū)分析

道路緩沖區(qū)分析是道路生態(tài)學中問題研究最常見的分析方法之一，是指在ArcGIS/View支持下對道路進行buffer處理，以研究道路影響區(qū)內(nèi)的生態(tài)環(huán)境、景觀格局和土地利用的變化等。常見的緩沖區(qū)分析方法包括單一緩沖區(qū)和累計緩沖區(qū)分析2種方法。

道路影響區(qū)分析是指對道路可能影響的區(qū)域進行相關(guān)調(diào)查研究的方法，主要與生物調(diào)查等結(jié)合到一起，是研究道路生態(tài)影響的主要方法。

2.3疊圖分析

GIS技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用為道路生態(tài)學研究提供了更為多樣化的手段，圖層疊加分析方法是被普遍利用的一種空間分析方法。疊圖分析是指將2個或2個以上的圖層一相同的空間位置疊加到一起，通過圖形和屬性的運算，進行相關(guān)分析的方法。圖層疊加與道路緩沖區(qū)分析方法結(jié)合成為道路生態(tài)學研究領(lǐng)域最為重要的研究方法之一，即將道路緩沖區(qū)與道路沿線的景觀圖、土地利用圖等空間數(shù)據(jù)疊加帶一起，分析道路緩沖區(qū)內(nèi)的景觀格局、土地利用變化情況。

疊圖分析是研究道路密度對景觀格局和土地利用影響的慣用方法，通過與區(qū)域景觀屬性等圖層的疊加，可以很好地將道路密度與分布反映到空間上，以便研究道路密度區(qū)域景觀格局等屬性的影響。

2.4綜合分析

道路只是眾多導致沿線物種生境喪失和景觀破碎化的人為因素之一，所以必須將其他可能的因素結(jié)合起來。綜合分析方法是結(jié)合道路影響的其他因素，進而全面考慮道路與生態(tài)環(huán)境和景觀格局、土地利用變化之間的關(guān)系。綜合分析方法的優(yōu)點在于可以從多方面分析道路的影響，并尋求其在眾多影響因子中的權(quán)重和相互關(guān)系。

3、問題與展望

道路景觀生態(tài)學在我國是個較新的領(lǐng)域，許多內(nèi)容都有待進一步的探索。本文通過道路到道路學態(tài)學，再到道路景觀生態(tài)學這樣一個發(fā)展歷程，總結(jié)歸納了景觀生態(tài)學的發(fā)展成果。而對比國內(nèi)外的研究成果，中國有關(guān)道路景觀生態(tài)學還存在著一下問題：（1）起步晚，學科體系還不夠完善，研究基礎(chǔ)薄弱；（2）重點不突出，研究內(nèi)容分散；（3）有關(guān)問題研究不夠深入，對道路影響產(chǎn)生的過程和機制尚不明確；（4）景觀問題的研究尺度大、時段少，研究結(jié)論的準確性和適宜性不高。

我們應(yīng)該通過借鑒國外道路景觀生態(tài)學的研究，結(jié)合本國在其他領(lǐng)域的研究成果，對道路景觀生態(tài)學進行綜合研究。重視新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，加強對景觀結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的深入探索。目前，定量評價道路網(wǎng)絡(luò)的景觀破碎化效應(yīng)是國際上道路景觀生態(tài)學研究的一個難點，我國已經(jīng)開展了一些前沿性研究，這些研究在很大程度上推動了我國道路景觀生態(tài)學的進一步發(fā)展。而道路景觀生態(tài)學作為一門新興學科，起發(fā)展前景不容小覷。

參考文獻：

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篇4

關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學；城市綠地系統(tǒng)；運用

Abstract: the landscape ecology research space pattern and ecological processes of interaction. Some of its basic principles such as landscape heterogeneity principle, patch-corridor-matrix principle, the landscape pattern such as principle for urban green space system planning guidance. In the urban green space system planning will be applied to, to improve the ecological environment of the city.

Keywords: landscape ecology; Urban green space system; use

中圖分類號：TU984文獻標識碼：A 文章編號：

隨著經(jīng)濟與社會的快速發(fā)展,我國進入了城市化高速發(fā)展時期。不僅城市社會、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,城市規(guī)模也在顯著擴張[1]。城市化過程對推動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展起到不容忽視的作用,但同時所引發(fā)的一系列生態(tài)環(huán)境問題也顯而易見。如環(huán)境污染、水土資源破壞嚴重.城市熱島效應(yīng)等[2]。這些直接影響城市居民的生活質(zhì)量,城市的社會形象和區(qū)域生態(tài)質(zhì)量也受到影響。因為城市綠地系統(tǒng)對于改善城市生態(tài)環(huán)境.滿足居民休閑娛樂要求，組織城市景觀，美化環(huán)境和防災(zāi)避災(zāi)、塑造城市形象有著不可替代的巨大作用[3],人們對其越來越關(guān)注。但城市綠地系統(tǒng)布局、采取形式和達到效果,是值得進一步研究的問題。隨著科學技術(shù)的發(fā)展, 將景觀生態(tài)學的理論和方法應(yīng)用于城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃, 可以減輕城市化造成的負面影響、重建城市景觀、改善城市生態(tài), 為城市可持續(xù)發(fā)展開辟了新思路[4].

1.景觀生態(tài)學的概念

“景觀生態(tài)學”是1939年由德國學者Troll通過航片研究東非土地利用問題時正式提出的，是以地理學和生態(tài)學為基礎(chǔ)的多學科綜合交叉的產(chǎn)物[5]。它是以整個景觀為對象，通過物質(zhì)流、能量流、信息流與價值流在地球表層的傳輸和交換，通過生物與非生物以及與人類之間的相互作用與轉(zhuǎn)化，運用生態(tài)系統(tǒng)原理和系統(tǒng)方法研究景觀結(jié)構(gòu)和功能、景觀動態(tài)變化以及相互作用機理、研究景觀的美化格局、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理利用和保護的學科[6]。簡而言之，景觀生態(tài)學是研究在一個相當大的區(qū)域內(nèi)，由許多不同生態(tài)系統(tǒng)所組成的整體（即景觀）的空間結(jié)構(gòu)、相互作用、協(xié)調(diào)功能及動態(tài)變化的一門生態(tài)學新分支[7]。

景觀生態(tài)學原理優(yōu)勢在于集中了地理學和生態(tài)學的精華，克服了兩者的弱點，把地理學研究空間相互作用的水平方法與生態(tài)學研究功能相互作用的垂直方法結(jié)合起來，探討空間異質(zhì)性的發(fā)展和動態(tài)，空間異質(zhì)性對生物和非生物過程的影響及對空間異質(zhì)性的管理[8]。

2 景觀生態(tài)學基本原理

2. 1景觀異質(zhì)性

景觀異質(zhì)性是景觀的重要屬性之一, 也是景觀生態(tài)學的核心, 是指一個景觀對一個種或更高級生物組織的存在起決定作用的資源( 或某種形狀) 在空間( 或時間) 上的變異程度( 或強度)[9].景觀異質(zhì)性包括空間異質(zhì)性、時間異質(zhì)性以及功能異質(zhì)性, 異質(zhì)性大、則密度高、穩(wěn)定性大[10]. 在景觀這個層次上, 異質(zhì)性的主要起源于自然干擾、內(nèi)部演替和人類活動[11]. 景觀的結(jié)構(gòu)和功能是相輔相成的, 景觀的異質(zhì)性使人類居住的生態(tài)系統(tǒng)具有長期的穩(wěn)定性和必要的抵御干擾的柔韌性[12].

2. 2斑塊―廊道―基質(zhì)模式

組成景觀的結(jié)構(gòu)單元有三種: 斑塊、廊道和基質(zhì).

斑塊是指與周圍環(huán)境在外貌或性質(zhì)上不同，但又具有一定內(nèi)部均質(zhì)性的空間部分，其類型、大小、形狀、邊界、動態(tài)及內(nèi)部均質(zhì)程度對城市綠地系統(tǒng)有特定的生態(tài)學意義[13]。景觀的破碎化程度對生物的遷移、覓食、滅絕等有重要的影響。斑塊面積的大小不僅影響物種的分布和生產(chǎn)力水平，而且影響能量和養(yǎng)分的分布[14]。斑塊的形狀則對生態(tài)學過程和各種功能流有重要的影響[15]。

廊道是景觀唯一的線型要素，是不同于兩側(cè)相鄰土地的一種特殊的帶狀要素類型[16]。廊道最顯著的作用是運輸，它還可以起到保護的作用[17]。根據(jù)廊道的起源人類的作用及景觀的類型，廊道可分為三類，線狀廊道、帶狀廊道及河流廊道[18]。在城市研究中我們可以將廊道分為藍道(blue way)、綠道(green way)和灰道(gray way)。藍道即河流廊道它不僅指河流的水面部分，也包括沿河流分布的不同于周圍基質(zhì)的植被帶[19]。綠道主要是指城市中以植物綠化為主的線型要素，即種植廊道如林蔭步道防風林帶等[20]。而灰道就是那些人工味十足的街道公路[21]。

基質(zhì)，又稱襯質(zhì)或模地，它是景觀鑲嵌內(nèi)的背景生態(tài)系統(tǒng)或土地利用類型，具有面積大、連接度高和對景觀動態(tài)具有重要控制作用等特征，是景觀中最廣泛連通的部分[22]。

2. 3景觀格局

景觀生態(tài)學中的格局, 往往是指空間格局, 即斑塊和其它組成單元的類型、數(shù)目以及空間分布與配置等. 與格局不同, 過程則強調(diào)事件或現(xiàn)象發(fā)生[23]. 格局從結(jié)構(gòu)上可以分為: 點格局、線格局、網(wǎng)格局、平面格局、立體格局[24].從定量分析的角度來看, 景觀的空間格局可包括如下幾個方面: (1) 景觀的組成和結(jié)構(gòu)即景觀的空間異質(zhì)性; (2)景觀中斑塊的性質(zhì)和參數(shù)和的空間相關(guān)性即空間相互作用; (3)景觀格局的趨向性即空間規(guī)律性或梯度;(4)景觀格局在不同尺度上的變化即格局的等級結(jié)構(gòu)[25].

3.城市綠地系統(tǒng)概念

城市綠地系統(tǒng)是指城市中多種綠地類型與規(guī)模的綠化用地的整體。它主要包括植被、水體、土壤等多種要素[26]。城市綠地系統(tǒng)作為城市景觀的一部分, 是以綠色植被為主要存在形態(tài)的開放空間并具有相對同質(zhì)性,因此城市綠地系統(tǒng)可認為是城市生態(tài)系統(tǒng)的一種景觀元素[27]。而將城市綠地系統(tǒng)作為一個有機整體來看時, 城市綠地中的不同綠地類型可認為是綠地系統(tǒng)的不同景觀元素[28]。

4 城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃現(xiàn)狀中存在的問題

4.1 理論缺乏生態(tài)性思考我國城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃理論的發(fā)展，只強調(diào)了“游憩”功能和“景觀”功能，卻相對忽視了生態(tài)性的思考[29]。

4.2 綠地指標不能直接反映綠地生態(tài)性。城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的指標分為人均綠地面積、人均公共綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率4 項[30]，單以4 項定額指標評定一座城市綠化的水準，缺乏科學理性，難以反映真實性[31]。

4.3 受城市建設(shè)用地制約及忽視綠地生態(tài)性以往的城市規(guī)劃中，城市綠地往往依附于城市結(jié)構(gòu)，而以生態(tài)學的觀點來看，城市結(jié)構(gòu)應(yīng)依賴于生態(tài)系統(tǒng)，在實際的城市規(guī)劃中，并未因生態(tài)性需要而優(yōu)先考慮城市綠化用地[32]。

4.4 城市綠地系統(tǒng)編制、法制不健全，貫徹、執(zhí)行力度不夠城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃對指導城市園林綠化建設(shè)，創(chuàng)建生態(tài)城市有著戰(zhàn)略決策性作用。但是有些城市貫徹實施力度不夠，法規(guī)條例不健全，執(zhí)法不嚴格[33]。

4.5 城市綠地系統(tǒng)缺乏城郊之間的完整統(tǒng)一結(jié)構(gòu)決定功能，綠地系統(tǒng)布局不合理，必然限制其功能的發(fā)揮。許多城市的綠地規(guī)劃只注重圍繞城市中心做文章，而忽視了郊區(qū)、干道和河道綠化，未能構(gòu)建完整的城市生態(tài)綠地系統(tǒng)[34]。

4.6 缺乏經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展城市綠地在提高環(huán)境質(zhì)量上起著很大的生態(tài)效益，綠化所帶來的經(jīng)濟效益、社會效益卻往往被忽視[35]。

5.景觀生態(tài)學原理在城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃中的運用

根據(jù)景觀生態(tài)學理論，在區(qū)域范圍城市是一個典型的人工干擾斑塊；在較小的尺度上，城市是一個由基質(zhì)、廊道、斑塊等結(jié)構(gòu)要素構(gòu)成的景觀單元[36]。其中各組成要素之間通過一定的流動產(chǎn)生聯(lián)系和相互作用，在空間上構(gòu)成特定的分布組合形式，共同完成城市系統(tǒng)所承擔的生產(chǎn)生活及還原自凈等功能[37]。城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃包括公共綠地、居住區(qū)綠地、生產(chǎn)防護綠地、道路綠地等，以點―線―面的形式共同構(gòu)成城市的綠色體系[38]。站在景觀生態(tài)學的角度，在城市范圍，公園、風景區(qū)、街頭綠地、居住區(qū)綠地等都是以綴塊的形式存在，河流、道路綠地等有望起到廊道的作用，而城市就是這個景觀單元的基質(zhì)[39]。

城市綠地系統(tǒng)是一個非獨立性的景觀生態(tài)系統(tǒng)。景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計充分強調(diào)景觀的自然屬性，本質(zhì)上是對資源進行空間配置[40]。有效的景觀生態(tài)規(guī)劃對保持綠地系統(tǒng)的景觀特色、景觀質(zhì)量以及確保城市綠地可持續(xù)發(fā)展十分有益。主要包括三方面。將景觀生態(tài)學上的“斑塊―――廊道―――基質(zhì)”的景觀模式概念運用到城市綠地空間布局中，在進行城市綠地規(guī)劃時，按照“環(huán)、楔、廊、園”的景觀生態(tài)格局進行布置，保證綠地景觀的完整性[41]。在城市綠地規(guī)劃建設(shè)中可以用生態(tài)廊道將綠地斑塊有機聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成一個綠地生態(tài)網(wǎng)絡(luò)；在公路、鐵路等城市軸線上，通過綠地分割作用產(chǎn)生一系列間斷的分散集團、飛地、子城或衛(wèi)星城，在各星狀長軸之間形成插入市中心的楔狀綠地，構(gòu)成人工廊道與自然廊道相間分布、有機分散的景觀格局[42]。這樣的綠地廊道規(guī)劃使得綠地真正融入城市內(nèi)部，充分發(fā)揮綠地在城市中的功能[43]。數(shù)量模型著手，建立城市綠地系統(tǒng)與其生態(tài)效益評價與預測之間的回歸模型，或者利用GIS 進行城市綠地景觀結(jié)構(gòu)的研究，根據(jù)城市綠地的三維特征，基于遙感技術(shù)建立相應(yīng)的“綠量”模型，將城市綠地的生態(tài)效應(yīng)定量化[44]。

5.1 城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的景觀生態(tài)學原則

5.1.1 整體優(yōu)化原則。即把景觀作為系統(tǒng)來思考和管理，生態(tài)整體性和景觀異質(zhì)性原理是景觀生態(tài)學中的核心理論[45]。生態(tài)整體性認為景觀是由景觀要素組成的復雜系統(tǒng)，含有等級結(jié)構(gòu)，具有獨立的功能特征和明顯的視覺特征[46]。景觀要素的時空分布總是不均勻的，這種不均勻構(gòu)成了景觀的異質(zhì)性。異質(zhì)性同景觀生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力、恢復能力、系統(tǒng)穩(wěn)定性和生物多樣性密切相關(guān)[47]。

5.1.2 可持續(xù)性原則。城市綠地系統(tǒng)地規(guī)劃設(shè)計，必須以保護自然資源，維護自然循環(huán)過程作為自然和改造自然的前提，應(yīng)將認為景觀與自然景觀融合，走可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃道路[48]。

5.1.3 獨特性原則。每個城市綠地景觀都有其獨特的歷史傳統(tǒng)和文化特色，景觀規(guī)劃設(shè)計不能簡單套用、沿襲舊模式，否則個性的魅力將散失殆盡。應(yīng)充分體現(xiàn)地方特色及歷史文脈，使城市綠地體現(xiàn)豐富的歷史文化內(nèi)涵，達到與周圍的環(huán)境融合，符合人們的審美及心理需要[49]。

6.總結(jié)

基于生態(tài)學的相互關(guān)聯(lián)思想，運用地理學的規(guī)劃方法，綜合在城市綠地規(guī)劃中，既是景觀生態(tài)學應(yīng)用研究的一個新方向，也是城市綠地規(guī)劃理論與實踐值得深入研究的課題[50]。運用景觀生態(tài)學與綠地規(guī)劃融合原理對城市綠地各種景觀進行綜合分析，優(yōu)化組合原有景觀要素或引入新的成分，調(diào)整或構(gòu)建新的綠地景觀格局，對提高區(qū)域整體生態(tài)環(huán)境、改善城市環(huán)境和維持城市可持續(xù)發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實意義[51]。

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篇5

關(guān)鍵詞：土地整理 景觀生態(tài)學 效應(yīng) 規(guī)劃

土地整理工作是系統(tǒng)化且復雜的工程，其涉及經(jīng)濟、社會、環(huán)境等多方面的利益和因素，當下國內(nèi)的土地管理工作已經(jīng)由過去單純的擴大耕地面積變換成以提高生產(chǎn)和生活質(zhì)量為基本前提的現(xiàn)代化景觀生態(tài)型土地整理工作。

一、景觀生態(tài)學理論在土地整理思路上的應(yīng)用

1景觀生態(tài)學

所謂景觀生態(tài)學指宏觀生態(tài)學研究工作中的全新的領(lǐng)域。1939 年A?C?Troll第一次應(yīng)用該理念，景觀具體指同一區(qū)域不同的地域單位內(nèi)自然生物的結(jié)合體，景觀生態(tài)學就是針對同一區(qū)域內(nèi)具體單元空間中不同生物和自然之間的關(guān)系。該種關(guān)系不是單一性的，而是水平關(guān)系和垂直關(guān)系共存。該概念中將景觀劃分為具有相似的形式居于整體中不斷反復發(fā)生的，包含系列化的共同影響生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的異質(zhì)性區(qū)域。具體的單元內(nèi)景觀被當做是根據(jù)不同生態(tài)系統(tǒng)和景觀構(gòu)建的鑲嵌體，基于此特點各個景觀有著明顯的差異，所有的景觀包含一定的共性，景觀基本有基質(zhì)、廊道、斑塊這幾個部分構(gòu)成。景觀生態(tài)學包含四個必須注意的問題，分別是空間異質(zhì)性的發(fā)展和變化、空間異質(zhì)性的管理、空間異質(zhì)性對于非生物及生物過程產(chǎn)生的影響，空間異質(zhì)性景觀相互的交換以及作用。 所以景觀生態(tài)學中包含的核心內(nèi)容是生態(tài)空間的理論。

景觀生態(tài)規(guī)劃綜合性較高，涉及的范圍比較廣泛，其依據(jù)多種理論內(nèi)容知識為基礎(chǔ)，根據(jù)生態(tài)原理，依據(jù)規(guī)劃的尺度針對相應(yīng)資源合理的調(diào)整分配，經(jīng)過景觀格局對生態(tài)影響的深入研究，依據(jù)生態(tài)分析，和綜合評估的條件下，擬定最合理科學的景觀資源優(yōu)化方法。該方案的具體內(nèi)容包括調(diào)整和完善景觀內(nèi)部的構(gòu)造以及生態(tài)過程，維護生命的健康，提升自然生態(tài)協(xié)調(diào)的經(jīng)濟體現(xiàn)，合理調(diào)整資源開發(fā)、環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟生產(chǎn)能力、和生態(tài)保護之間的關(guān)系，達到提高生態(tài)系統(tǒng)功能的目的，增加其運營的穩(wěn)定性和抗干擾能力，維持生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)性。景觀生態(tài)設(shè)計是控制在小區(qū)域內(nèi)新建景觀機構(gòu)。景觀生態(tài)是運用合理的結(jié)構(gòu)空間安排確保整體的生態(tài)運行。合理的將景觀規(guī)劃和景觀設(shè)計結(jié)合，構(gòu)成了生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計工作。

2生態(tài)型土地整理及規(guī)劃

景觀生態(tài)土地整理是一種長遠性的，客觀性的動態(tài)環(huán)節(jié)，必須以將長久性生態(tài)平衡控制和自然景觀維護作為目標，包含具體的生態(tài)景觀及土地生態(tài)環(huán)境建設(shè)的手段和方法。維持土地資源的長久性持續(xù)生產(chǎn)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，生態(tài)環(huán)境，社會進步一致的經(jīng)濟效益。景觀生態(tài)學中所包含的多樣性、空間格局、尺度、異質(zhì)性、邊緣、連接度、鑲嵌度、均勻度、豐富度在實際的土地規(guī)劃工作中有十分重要的實際價值，其概括的景觀功能作為土地整理中的重要目的之一。

景觀整理規(guī)劃將土地整理和景觀生態(tài)合理的融合到一起，根據(jù)土地的特點和實際的需要標準，開展設(shè)計工作，維持生物的多元化，提高土地資源使用的效率，同時提升耕地的質(zhì)量，合理的使用水資源，維護生態(tài)自然環(huán)境為基本的規(guī)劃方向。景觀生態(tài)學為土地整理中資源的科學應(yīng)用，準確規(guī)劃奠定了良好的理論工作，提供了解決實際需要的辦法，應(yīng)用該體系中的分析手段和空間格局構(gòu)造進行整理將保證設(shè)計工作的高效科學性。

二、景觀生態(tài)學原理在土地整理中的應(yīng)用

1土地整理區(qū)景觀生態(tài)效應(yīng)研究

土地整理可能導致外在景觀斑塊、廊道?；|(zhì)等都發(fā)生明顯的改變，工作中基本通過景觀格局的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)出生態(tài)效應(yīng)。博伯杰等研究將景觀格局數(shù)量的劃分歸為三種類型。分別是使用在模擬景觀格局動態(tài)變化的景觀模擬模型、使用在景觀整體分析的景觀格局分析模型、使用與景觀組分特征分析的景觀空間格局指數(shù)。使用最廣泛的就是景觀指數(shù)方法。其研究得出的指數(shù)數(shù)據(jù)資料可以準確的反應(yīng)出該整理區(qū)域的總體變化趨勢，其余兩種手段還沒有進行大量的使用。在使用該手段過程中必須注意，部分指數(shù)相關(guān)性非常的明顯，進行指數(shù)選擇的過程中必須保證檢驗工作，最大化的減少由于指數(shù)顯著導致的結(jié)果準確性降低，部分的數(shù)據(jù)體 現(xiàn)出的結(jié)果是相反的，實際考慮整體土地的條件，合理的分析原因，增加研究的可靠性。

2土地整理區(qū)景觀生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計

土地整理工作不僅僅是包括簡單的土地合并、調(diào)整和改善，還需要應(yīng)用景觀生態(tài)學的基本理念，制作成方向性的土地利用狀態(tài)，反應(yīng)出實際的生態(tài)保護狀態(tài)，考慮多方面的因素影響后進行綜合性的設(shè)計工作，建立成流暢性的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。針對劃分好的整體區(qū)域，不同區(qū)域要進行不同角度的設(shè)計工作，部分的研究學者根據(jù)功能分區(qū)的方向?qū)⒄韰^(qū)規(guī)劃成水網(wǎng)功能區(qū)域、農(nóng)田系統(tǒng)功能區(qū)域、人居住系統(tǒng)功能區(qū)；部分的研究人員依據(jù)景觀的方向?qū)⒄w區(qū)域劃分為生態(tài)邊界、堰塘景觀、農(nóng)田溝渠景觀、道路景觀、田塊景觀、和農(nóng)村居民點；依據(jù)環(huán)境理論性的方向可以劃分為農(nóng)田水利工程、土地平整工程、田間道路工程、農(nóng)田防護工程。國內(nèi)的土地整理工作已經(jīng)逐漸的往景觀生態(tài)型規(guī)劃的方向過度，盡可能的將景觀工程設(shè)計融入到工作設(shè)計當中，對應(yīng)的農(nóng)田景觀工程還沒有建立完善的體系。和國際先進的水平相比我國的設(shè)計工作仍處在低級的水平，科學工作者們?nèi)耘f需要不斷的努力。

3土地整理區(qū)景觀生態(tài)評價

土地整理過程中采用生物途徑方法來進行合理的規(guī)劃，確定具體的利用方式，結(jié)構(gòu)和覆被情況，這是采用人為的因素對于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重的干擾，一定程度上對于地表的結(jié)構(gòu)也造成了影響，進一步讓自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、能量流動過程、物資循環(huán)過程都產(chǎn)生了改變。這些變化對于區(qū)域內(nèi)的景觀環(huán)境必然造成深刻的改變。將景觀生態(tài)的決策和評價體系運營到土地整理工作中是發(fā)展中必須面對的問題.

三、發(fā)展趨勢

當下可以采用的景觀效應(yīng)研究手法仍然不夠完善，很多的外界因素會產(chǎn)生影響，多數(shù)條件下是根據(jù)實際情況選擇對應(yīng)的景觀格局指數(shù)進一步?jīng)Q策分析出整理區(qū)的格局變化，反應(yīng)出區(qū)域性的景觀效應(yīng)。如今世界各國的研究人員已經(jīng)將景觀生態(tài)學理論原理充分的使用到不同的行業(yè)當中，將該種先進的理論方法合理的應(yīng)用到土地整理規(guī)劃工作中，這是科學界必須重視的問題，也是土地整理項目區(qū)景觀生態(tài)效應(yīng)研究工作的重點部分。

土地整理對生態(tài)效應(yīng)將產(chǎn)生重要的影響；該環(huán)節(jié)的實施不僅是改變了景觀的格局，還改變了景觀的功能；經(jīng)過科學的研究分析發(fā)現(xiàn)，未來的景觀生態(tài)學應(yīng)用趨勢包括以下幾方面。

整理區(qū)景觀分局動態(tài)的研究分析；

整理區(qū)景觀的格局以及生態(tài)過程耦合作用的研究；

整理區(qū)景觀生態(tài)效應(yīng)的評價手段適應(yīng)性、評價指標的應(yīng)用、建立對應(yīng)的體系、評價標準的確定；

景觀生態(tài)評價對于指導景觀規(guī)劃設(shè)計和管理工作的應(yīng)用分析；

國外景觀生態(tài)學新技術(shù)手段在整理區(qū)的應(yīng)用分析工作。

總而言之，經(jīng)過科學的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)將景觀生態(tài)學科學合理的應(yīng)用到土地整理和規(guī)劃工作當中不僅保證了耕地總量的動態(tài)平衡性，對于生態(tài)環(huán)境的保護也產(chǎn)生了重要的良性影響，該理論的應(yīng)用為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展做出了卓越的貢獻。

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篇6

關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學；園林規(guī)劃設(shè)計；應(yīng)用

中圖分類號：TU986文獻標識碼： A

隨著城市化與工業(yè)化進程的加快，城市規(guī)模顯著擴張，城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，城市化過程對推動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展起到不容忽視的作用,但所引發(fā)的一系列生態(tài)環(huán)境問題必須加以高度重視，如城市自然景觀被切割得支離破碎、自然的生態(tài)過程受到嚴重威脅、生物多樣性在消失、環(huán)境污染問題愈加突出等。這些不僅影響到城市的社會形象和區(qū)域生態(tài)質(zhì)量，還直接影響城市居民的生活質(zhì)量。因此，在城市園林規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)中不得不更加重視景觀生態(tài)的規(guī)劃問題?，F(xiàn)今，景觀生態(tài)學理論是解決環(huán)境和發(fā)展問題的重要社會研究課題，將景觀生態(tài)學的理論和方法應(yīng)用于城市園林規(guī)劃設(shè)計,可以減輕城市化造成的負面影響，改善城市生態(tài),為城市可持續(xù)發(fā)展開辟了新思路。

1 景觀生態(tài)學的概念及原理

1.1景觀生態(tài)學的概念

景觀生態(tài)學一詞首次由1937年德國地理學卡爾特羅提出，是研究景觀結(jié)構(gòu)、功能和變化的一門科學。我國部分研究者認為：景觀生態(tài)學是研究在一個相當大的區(qū)域內(nèi)，由許多不同生態(tài)系統(tǒng)所組成的整體（即景觀）的空間結(jié)構(gòu)、相互作用、協(xié)調(diào)功能以及動態(tài)變化的生態(tài)學新分支。并認為只有將地理景觀學和生態(tài)景觀學兩者結(jié)合起來綜合研究考慮,才能解決大尺度地理區(qū)域中生物群落之間、生物群落與環(huán)境之間各種錯綜復雜的相互關(guān)系問題。

1.2 景觀生態(tài)學的原理

景觀生態(tài)學的核心在于重視人類與自然之間和諧共處，它的提出與運用，使得維護生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟或資源的合理開發(fā)不再相違背。從區(qū)域范圍角度看, 城市就是一個典型的人工干擾斑塊；從較小尺度上,城市作為一個景觀單元是由基質(zhì)、廊道、斑塊等為主的三要素構(gòu)成。其中各要素之間通過一定的流動產(chǎn)生聯(lián)系和相互作用,在空間上構(gòu)成特定的分布組合形式,共同完成生態(tài)系統(tǒng)所承擔的生產(chǎn)、生活及還原自凈等功能。劉茂松、張明娟認為：景觀結(jié)構(gòu)和景觀功能原理、生態(tài)流聚集與擴散原理、尺度效應(yīng)與等級結(jié)構(gòu)理論、空間異質(zhì)性與景觀過程原理、景觀生物多樣性原理、景觀的自然性與文化性、景觀變化與穩(wěn)定性原理等7條基本原理貫穿于景觀生態(tài)學的各個發(fā)展方向。

2景觀生態(tài)學對城市園林規(guī)劃設(shè)計有借鑒作用的主要原理

2.1 自然優(yōu)先原理

保護自然資源、維護自然過程是利用自然和改造自然的前提，自然有它的演變和更新規(guī)律，同時具有很強的自我維持和自我恢復能力。生態(tài)設(shè)計要充分利用自然的能動性使其維持自我更新，減少人類對自然影響的同時，帶來極大的生態(tài)效益。因此，一切園林規(guī)劃與設(shè)計都應(yīng)以保護自然資源、維護自然為利用和改造自然先決條件。

2.2 整體優(yōu)化原理

景觀由一系列生態(tài)系統(tǒng)組成的具有一定結(jié)構(gòu)與功能的整體。生態(tài)整體性和景觀異質(zhì)性是景觀生態(tài)學中的核心理論。因此，園林規(guī)劃設(shè)計應(yīng)從整體的高度上把景觀作為一個系統(tǒng)來思考和管理,對組成景觀的各要素的構(gòu)成、數(shù)量、分布等進行研究和分析，從而實現(xiàn)整體最優(yōu)化利用。

2.3 多樣性原理

景觀生態(tài)學中景觀異質(zhì)性原理決定了景觀的多樣性的存在，而多樣性的存在對確保景觀的穩(wěn)定,緩沖生態(tài)旅游活動即人類活動對景觀的干擾,提高觀賞性都起了極其重要的作用。因此，園林的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)人為結(jié)構(gòu)與自然結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)，實現(xiàn)人與自然共生。

2.4景觀個性原理

每個景觀都具有與其它景觀不同的個性特征，即不同的景觀具有不同的結(jié)構(gòu)與功能是地域分配客觀規(guī)律的要求。每個景觀作為一個單獨的存在都是獨一無二的，也是城市特色的重要體現(xiàn)，所以在園林規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)高度重視景觀的個性。

2.5 生態(tài)關(guān)系協(xié)調(diào)性原理

生態(tài)關(guān)系協(xié)調(diào)，是指人與環(huán)境、生物與環(huán)境、生物與生物、社會經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境、景觀利用的人與自然及生態(tài)與生態(tài)間的協(xié)調(diào)。

2.6 景觀異質(zhì)性原理

景觀異質(zhì)性越大，景觀類型也越多，防止外來干擾的能力也就越強，生態(tài)系統(tǒng)因而就更加穩(wěn)定。故景觀異質(zhì)性的維持和發(fā)展是城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃中不可忽視的問題。在城市園林綠地中，利用立地條件即環(huán)境資源景觀要素空間異質(zhì)性，可創(chuàng)造城市園林中異質(zhì)而多樣的景觀。

3 景觀生態(tài)學原理在城市園林規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)用

3.1樹立景觀生態(tài)規(guī)劃的理念

城市景觀的規(guī)劃是合理安排土地及土地上的物體和空間來為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境的過程，是與生態(tài)過程相協(xié)調(diào)，對環(huán)境的影響降到最低的規(guī)劃設(shè)計形式，這意味著在進行規(guī)劃設(shè)計過程中，要尊重多樣性，減少對資源的剝奪，保持城市景觀的平衡。將景觀生態(tài)學的原理和方法利用在城市園林規(guī)劃設(shè)計中，合理的規(guī)劃城市景觀空間結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自然與文化、規(guī)劃環(huán)境與生命環(huán)境、美的形式與生態(tài)功能的真正全面融合，解決出現(xiàn)的新問題，超越現(xiàn)有的景觀設(shè)計。首先，城市園林規(guī)劃設(shè)計應(yīng)能與自然和諧共存，并維護生態(tài)功能的完整性，而不是以破壞自然來滿足人類生存發(fā)展的需求；其次，應(yīng)能協(xié)調(diào)當前與未來世展要求的關(guān)系，也就是說，在設(shè)計規(guī)劃的過程中要合理利用自然資源，維護自然資源的再生能力；第三，要協(xié)調(diào)人與環(huán)境，社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境資源之間的關(guān)系，使景觀空間格局和生態(tài)特性及其內(nèi)部的社會文化活動在時間和空間上協(xié)調(diào)，達到景觀優(yōu)化利用。

3.2 重視斑塊-廊道-基質(zhì)模式的應(yīng)用

該模式是描述城市空間格局的一個基本模式。在進行城市園林規(guī)劃設(shè)計時，應(yīng)按照“環(huán)、楔、廊、園”的景觀生態(tài)格局進行布置，保證綠地景觀的完整性。可以利用生態(tài)廊道將綠地斑塊有機地聯(lián)結(jié)起來，通過維護和強化整體山水格局的連續(xù)性、將城市防護林體系與城市綠地系統(tǒng)有機結(jié)合等方式構(gòu)成一個綠地生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，真正融入城市內(nèi)部，充分發(fā)揮綠地在城市中的功能。

3.3注重自然性、生活性、科學性、藝術(shù)性相結(jié)合

在城市園林規(guī)劃設(shè)計中，應(yīng)用生態(tài)學原理進行設(shè)計，保護自然環(huán)境不受或盡量少受人類的干擾。現(xiàn)有場地或現(xiàn)有景觀的形成往往經(jīng)過了較長時間，形成了穩(wěn)固的生態(tài)系統(tǒng)。在景觀改造設(shè)計時，應(yīng)進行科學的調(diào)查分析，本著充分保護利用的原則，尊重場地原有的自然環(huán)境的生態(tài)特征，根據(jù)生態(tài)平衡原理，盡可能將原有的有價值的自然生態(tài)要素保留下來并加以利用，組織到園林規(guī)劃設(shè)計中。園林規(guī)劃設(shè)計應(yīng)以人為本，富有人情味，更好地滿足人民群眾的需要；要加強科學性、藝術(shù)性的結(jié)合，體現(xiàn)出景觀個體與群體的形式美，以及人們早欣賞時產(chǎn)生的意境美。在實際創(chuàng)作中，只有將四者有機結(jié)合，相輔相成，才能實現(xiàn)預期目標。

篇7

關(guān)鍵詞：景觀；生態(tài)；園林；綠化

城市化進程的快速發(fā)展給人類生存環(huán)境帶來了巨大的沖擊和生存環(huán)境危機。也迫使人們保護自然生態(tài)環(huán)境或者通過各種手段來模擬自然環(huán)境。園林綠化作為其重要手段,可以因勢利導地利用對城市生態(tài)環(huán)境有重大影響的有利因素來改善人類生存環(huán)境。生態(tài)園林更是以保持生態(tài)平衡、改善城市生態(tài)環(huán)境為主導思想,因地制宜的按照各物種自身的生物學特性,充分利用空間資源,讓各種生物有機地組合成一個穩(wěn)定的生存環(huán)境。

1、園林景觀生態(tài)學

景觀生態(tài)學（Landscape Ecology）是研究在一個相當大的區(qū)域內(nèi)，由許多不同生態(tài)系統(tǒng)所組成的整體（即景觀）的空間結(jié)構(gòu)、相互作用、協(xié)調(diào)功能及動態(tài)變化的一門生態(tài)學新分支。景觀生態(tài)學給生態(tài)學帶來新的思想和新的研究方法。它已成為當今北美生態(tài)學的前沿學科之一。園林景觀生態(tài)學是以景觀生態(tài)學為依托,突出表現(xiàn)在對園林規(guī)劃設(shè)計的指導性方面。主要有兩個層次:景觀對園林設(shè)計的限定性。自然景觀作為地表某一空間的綜合特征,具有很大的自由度和選擇域,有其自身和諧、穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和功能,它對人類的影響是積極的。人為設(shè)計必須適應(yīng)自然景觀原有的“設(shè)計”,使人為引入的景觀元素所帶來的副作用最小,以保證整體景觀和功能的完整性;園林景觀對自然景觀的再創(chuàng)作。人類對景觀的影響是把人對景觀的認識和沖擊理解為一種循環(huán)和控制的過程,通過反饋和調(diào)節(jié),形成對園林景觀的設(shè)計和改造[1]。

2、景觀生態(tài)與園林綠化的關(guān)系

2.1城郊綠地

城郊景觀具備物種多樣性的特點而區(qū)別于城市景觀,城郊景觀內(nèi)的斑塊以引進斑塊和殘存斑塊為主。殘存斑塊雖然往往很不健全,但原來的許多自然景觀的物種總體上還存在,并且這些斑塊的面積往往相對較大,致使殘存斑塊往往對整個景觀的影響較大。因此如果城郊綠地面積足夠大,能對城市景觀內(nèi)的生態(tài)因素產(chǎn)生影響,如改變氧氣和二氧化碳的含量、調(diào)節(jié)氣體溫度和濕度等,同時城郊綠地往往也是城市景觀中物種的重要來源。因此,在城市園林綠化中,應(yīng)當充分重視城郊環(huán)境的綠化工作,首先要盡可能的擴大城郊綠地面積,并且盡可能的將城郊綠地之間以及與城市綠地之間最好能連接在一起,以促進綠地內(nèi)物種的互相流動,同時也可為人類提供良好的近距離旅游點,調(diào)節(jié)人類生活節(jié)奏。

2.2公園綠地

公園由于具備為城市人類提供游覽休憩場所和能夠很大程度的調(diào)節(jié)城市生態(tài)系統(tǒng),因此在城市景觀中起著十分重要的作用。城市公園中綠地往往作為引進斑塊或由人工種植而成,在一些古老城市內(nèi)也有部分公園綠地是作為殘存斑塊保存下來的。公園綠地內(nèi)由于具備多種多樣的動植物而可形成一個小型的相對穩(wěn)定的微森林生態(tài)系統(tǒng)。但城市公園經(jīng)歷長時間后,由于公園面積遠遠小于原有的森林面積,因此隨著時間的推移,原來殘存斑塊中保存下來的一些原來的物種可能會逐漸消失,導致原來生態(tài)系統(tǒng)消失,原有生態(tài)系統(tǒng)的消失致使生態(tài)系統(tǒng)的重建工作顯得更為困難。因此,在城市公園景觀規(guī)劃中應(yīng)當首選當?shù)卦兄参锶郝渲械闹参锓N群作為公園綠化的主要樹種,這樣不但能夠保留鄉(xiāng)土樹種還能更好地滿足生態(tài)要求。

2.3行道樹

道路兩旁的綠化由于具備寬度小、周圍環(huán)境惡劣的特點而使物種難以在其中生存繁衍,甚至難以存活,因此其對景觀中的物質(zhì)和能量流動的影響較小。但在一個城市景觀規(guī)劃良好的城市中,由于行道樹具備能夠凈化環(huán)境和作為城市景觀內(nèi)物種遷移的重要通道的作用也顯得非常重要。因為行道樹不僅能夠連接城市中各分散綠地,同時對于一些鳥類和小型嚙齒動物的休息、活動非常重要同時對靠行道樹傳播種子的植物也十分重要,因此,城市景觀規(guī)劃時要加大行道樹的寬度以便形成立體綠化,從而為小型動物和鳥類提供活動、交流、休息場所,也能完成各綠地間物種的互相流動,同時行道樹由于具備良好的防沙、擋沙能力而能夠為人類提供良好的城市環(huán)境。

3、園林綠化對城市景觀的作用[2]

3.1綠地系統(tǒng)的作用

城市綠地系統(tǒng)（Urban green space system）是指城市建成區(qū)或規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)，以各種類型的綠地為組分而構(gòu)成的系統(tǒng)。從內(nèi)涵上歸納，城市綠地系統(tǒng)具有園藝，生態(tài)和空間三種內(nèi)涵。從這種意義上來解釋城市綠地系統(tǒng)，可以將它定義為在城市空間環(huán)境內(nèi)，以自然植被和人工植被為主要存在形態(tài)的能發(fā)揮生態(tài)平衡功能，且其對城市生態(tài)，景觀和居民休閑生活有積極作用，綠化環(huán)境較好的區(qū)域，還包括連接各公園，生產(chǎn)防護綠地，居住綠地，風景區(qū)及市郊森林的綠色通道（green way）和能使市民接觸自然的水域。它具有系統(tǒng)性，整體性，連續(xù)性，動態(tài)穩(wěn)定性，多功能性和地域性的特征。

城市綠地系統(tǒng)的職能有：改善城市生態(tài)環(huán)境，滿足居民休閑娛樂要求，組織城市景觀，美化環(huán)境和防災(zāi)避災(zāi)等。

3.2風景區(qū)的作用

城市附近郊區(qū)的自然風景區(qū)、森林公園、防護林帶等屬于城市園林綠地中的另一類景觀。由于這些景觀的形成是自然因素和人為干擾因素的結(jié)合體,這些景觀內(nèi)往往既有引進拼抉又有殘留拼塊;同時具有鑲嵌度高、異質(zhì)性大、景觀元素類型多的特點;這類景觀能夠自然的把自然景觀引入到城市之中,不僅能夠改善生態(tài)環(huán)境,同時由于具備開敞度大、貼近自然的特色與魅力而吸引人類,并能為人類提供游憩的功能。

4、景觀生態(tài)學在城市園林建設(shè)中的應(yīng)用[3]

國內(nèi)外出現(xiàn)的生態(tài)園林都呈均衡和各有重點的分布格局作為城市點綴,從而來改善人類居住、生存環(huán)境,滿足城市居民生活游憩和觀賞需求,同時對城市生物多樣性的保護也起到一定的作用。城市市區(qū)內(nèi)分散的小面積的綠化植被往往被看做是被大面積的城市基質(zhì)包圍著的殘余斑塊或人類加工形成的干擾斑塊等。在這些綠色斑塊建設(shè)時,斑塊內(nèi)的動植物物種合理配置是該群落能否長期存在的關(guān)鍵,也是景觀能否成為長期景觀和持續(xù)發(fā)揮生態(tài)效益的前提。通過配置不同的植物群落,限制和協(xié)調(diào)好植物物種的比例,在不發(fā)生相互干擾的前提下盡量使同一綠色斑塊內(nèi)部異質(zhì)性增加,形成繽紛多彩的群落景觀,不僅僅能夠滿足不同層次人群的欣賞,也能夠減少因城市的擁擠和建筑物的高大及單調(diào)而給人類帶來的壓抑感,并也可以改善城市的生態(tài)環(huán)境。

5、結(jié)語

國內(nèi)有著悠久歷史的園林是中華民族燦爛文化的標志與結(jié)晶。在工業(yè)高速發(fā)展的新時期賦予了園林新的歷史使命。要求園林不僅要保持地域內(nèi)物種,并要改善人類生存環(huán)境,在創(chuàng)建和諧社會的新時期,廣泛地借鑒、利用人類已有的文明成果,并使之與新興學科接軌,將景觀生態(tài)學引進城市園林綠化,結(jié)合景觀生態(tài)學的原理和方法進行城市園林綠化的規(guī)劃與設(shè)計勢在必行。

參考文獻：

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篇8

關(guān)鍵詞 ：景觀生態(tài)學 景觀規(guī)劃 原理應(yīng)用分析

隨著全球經(jīng)濟急速發(fā)展，地球面臨的負擔也與日俱增，人口、資源、環(huán)境等

社會問題日益嚴重。伴隨著我國城市化進程的加快，區(qū)域的開發(fā)和建設(shè)不斷得到加強，自然景觀逐漸被人文景觀所代替。這些如雨后春筍般茁壯成長的景觀生態(tài)問題使得我們再也無法忽視其存在，從而令景觀生態(tài)學理論在景觀規(guī)劃中備受推崇。景觀生態(tài)學理論是解決環(huán)境和發(fā)展問題的重要社會研究課題，它的提出和運用，為景觀和生態(tài)兩門學科相融合提供一個契機， 也為維護生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)和大城市區(qū)域經(jīng)濟或資源的合理開發(fā)，為人類建設(shè)理想的城市生態(tài)環(huán)境提供了新的思路和方法。

景觀生態(tài)學是研究景觀生物群落與主要環(huán)境條件之間錯綜復雜的因果反饋關(guān)系的學科。研究景觀結(jié)構(gòu)單元的類型組成、空間格局及其生態(tài)過程的相互作用，強調(diào)空間格局、生態(tài)過程及尺度之間的相互作用;其景觀結(jié)構(gòu)和功能原理、景觀異質(zhì)性原理、生物多樣性原理、景觀變化原理對城市生態(tài)園林的建設(shè)有著重要的指導意義[1，2]。

景觀要素可分成3種類型：斑塊（ 嵌塊體），廊道（ 走廊），基底（本底），這就構(gòu)成了景觀生態(tài)學的“斑塊―廊道―基底”理論。

斑塊：與周圍環(huán)境在外貌或性質(zhì)上不同，并具有一定內(nèi)部均質(zhì)的空間單元。其基本原理是對城市內(nèi)各類林塊綠地進行合理的調(diào)整并能夠最大限度地釋放塊狀綠地的作用， 斑塊的大小、數(shù)量、形狀、格局有特定的生態(tài)學意義，一般而言，大型斑塊與小型斑塊相比，大型斑塊能夠承載更多的物種，大斑塊更有能力持續(xù)和保存基因的多樣性。單位面積上斑塊數(shù)目即景觀的完整性和破碎化。景觀的破碎化對物種滅絕有重要影響;斑塊面積的大小不僅影響物種的分布和生產(chǎn)力水平，而且影響能量和養(yǎng)分的分布。園林綠地系統(tǒng)中的斑塊一般指各級公園、各企事業(yè)單位、居住區(qū)等。

廊道：是景觀唯一的線性要素，它具有連續(xù)性，由于人類的種種活動使得自然景觀被分割得很零散，從而造成景觀的功能受阻，所以連接零散的斑塊就唯有依靠廊道來完成。廊道有著雙重性質(zhì)：一方面將景觀不同部分隔開，對被隔開的景觀是一個障礙物;另一方面又將景觀中不同部分連接起來，是一個通道。廊道在城市綠地系統(tǒng)中不僅要維護綠色斑塊之間的聯(lián)系，如山林斑塊、濕地等綠色斑塊之間的空間聯(lián)系，還要維持城內(nèi)綠色斑塊與作為城市景觀背景的自然山地或水系之間的聯(lián)系，將城市內(nèi)部的綠地與城郊的自然環(huán)境有機地聯(lián)系起來，不僅有利于城鎮(zhèn)空氣庫存與外界的交流，引入外界的新鮮空氣，緩解熱島效應(yīng)，改善城鎮(zhèn)氣候，而且可以保護環(huán)境廊道并有效增加動植物物種的多樣性，特別是為野生動物提供保護和安全的遷移路線，并保持自然群落的連續(xù)性，從而實現(xiàn)人與自然的共生、和諧。這些空間聯(lián)系的主要結(jié)構(gòu)是廊道，包括“藍道”和“綠道”等形式，如水系廊道、防護林廊道和道路綠地廊道等。綠廊串聯(lián)著居住區(qū)、藝術(shù)中心、體育中心、教學園區(qū)和商業(yè)區(qū)等不同的城市區(qū)域[3]。

基底：在三因素中，基底是占面積最大、連接度最強、對景觀控制作用也最強的景觀要素。作為背景，它控制影響著生境斑塊之間的物質(zhì)、能量交換，強化和緩沖生境斑塊的“島嶼化”效應(yīng);同時控制整個景觀的連接度，從而影響斑塊之間物種的遷移。城市綠地系統(tǒng)中，居住區(qū)等基底應(yīng)實行“ 大集中，小分散”的原則，使基底處于斑塊和廊道的包圍之中。應(yīng)使人民生活在綠色之中，最大限度地貼近自然，體現(xiàn)“城市在綠中”的特色。

景觀規(guī)劃要根據(jù)景觀生態(tài)學原理和方法，合理地規(guī)劃景觀空間結(jié)構(gòu)，使廊道、嵌塊體及基質(zhì)等景觀要素的數(shù)量及其空間分布合理，使信息流、物質(zhì)流與能量流暢通，使景觀不僅符合生態(tài)學原理，而且具有一定的美學價值，而適于人居。景觀生態(tài)學的的“斑塊―廊道―基底”理論，在景觀規(guī)劃中有著重要的意義，他們的運用，對走可持續(xù)發(fā)展道路大有裨益。在景觀規(guī)劃中，會遇到不同的情況，所以應(yīng)該具體問題具體分析。在各個城市中，廊道既是各種流的通道，又是造成景觀破碎的原因和前提，同時還決定著城市景觀的輪廓，因而，城市廊道的發(fā)展引導著整個城市景觀格局的發(fā)展。在進行綠色廊道的植物配置時，應(yīng)主要以鄉(xiāng)土植物為主，以地帶性植被類型為設(shè)計依據(jù)，盡量保持自然的本底。不同道路應(yīng)當體現(xiàn)不同的主題與特色，如歷史特色、現(xiàn)代化內(nèi)涵、文化連續(xù)性等[4]。

在景觀規(guī)劃中，需要運用到的景觀生態(tài)學理論無處不在，城市中需要一些大的塊狀綠地，使之有能力持續(xù)地保存基因的多樣性，同時，斑塊的大小、數(shù)目、形狀和位置都從一定程度上影響了綠地作用的發(fā)揮，故應(yīng)合理布局，達到最大效益。大的綠地斑塊可以保護更多的生物物種，構(gòu)成地區(qū)物種源地，還可涵養(yǎng)水源，

調(diào)節(jié)城市氣候，提供游憩機會，發(fā)揮多方面的作用。小的綠地斑塊可增加城市的景觀異質(zhì)性，為物種提供遷徙地和擴散暫歇地，刨造豐富的生境資源和生態(tài)位。大中型綠色斑塊雖然數(shù)量少，但總面積卻比小型斑塊大，故應(yīng)以大中型綠色斑塊為主，小型綠色斑塊為補充，相對均勻地分布于城市綠地系統(tǒng)中，最大程度地發(fā)揮其生態(tài)環(huán)境效益[5]。

在景觀方面，廊道作為城市結(jié)構(gòu)的主要部分之一，本身具有鮮明和完整的形象。它不僅僅是一系列個別景觀的組合，更具有強烈的整體性。就功能而言，廊道把綠色最大限度地帶給居民。它是城市生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，對環(huán)境質(zhì)量有提高作用，對居民的日常生活起著調(diào)節(jié)作用，具有重要的使用價值。從空間上看，廊道起到既劃分又聯(lián)系城市空間的作用，是不同城市區(qū)域聯(lián)系的紐帶[6]。

景觀發(fā)展的每一階段都與其特定的社會發(fā)展需要相適應(yīng)，都是在不斷地迎接社會挑戰(zhàn)中開拓專業(yè)領(lǐng)地，新的歷史時期賦予其新的歷史使命，既是嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也是難得的發(fā)展機會。將景觀生態(tài)學理論中的和諧發(fā)展理念融入到景觀規(guī)劃中，可以使理論和實踐進一步融合，只有這樣才能滿足社會的需要，從而創(chuàng)造出更高質(zhì)量的生活環(huán)境。在景觀規(guī)劃中，必須注重大型綠地斑塊的建設(shè)，同時也應(yīng)注意布置小的綠地斑塊作為補充，斑塊之間的聯(lián)系越緊密，斑塊之間物種交換就越頻繁，整個生物群體的抗干擾能力就越強。根據(jù)生態(tài)廊道功能的不同，結(jié)合各自的特征，合理布置城市綠地各種類型網(wǎng)絡(luò)的寬度和網(wǎng)絡(luò)中綠地的構(gòu)成。只有將這些景觀生態(tài)學的基本原理正確而充分的應(yīng)用到景觀規(guī)劃建設(shè)中去，實施人與自然和諧共處的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，這樣才能建設(shè)出一個最適合人類生存和發(fā)展的城市生態(tài)園林環(huán)境。

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篇9

關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學；邢江河；國家濕地公園

中圖分類號 TU982 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2014）15-128-03

Abstract：The landscape ecology landscape pattern， andscape ecological protection and ecological restoration principles to wetland park planning， can play a good guidance，can effectively integrate the regional wetland resources， is conducive to the wetland ecosystem restoration and reconstruction， so as to give full play to the Wetland Parkecological， economic and social benefits.

Key words：Landscape ecology；Xingjiang river；National wetland park

1 引言

景觀生態(tài)學是生態(tài)學和環(huán)境科學的交叉整合的一個新興領(lǐng)域，20世紀80年代以來獲得了蓬勃發(fā)展[1]，它是認識和解決資源、環(huán)境及生物多樣性保護等人類面臨的重大理論和實踐問題的有效途徑，其原理和方法在環(huán)境科學和實踐方面發(fā)揮著重要作用[2]。近年來，由于濕地的重要性被越來越多的人認識到，濕地公園在我國近年來成為建設(shè)的熱點之一。而景觀生態(tài)學作為一研究景觀單元的空間配置、類型組成及其和生態(tài)過程相互作用的綜合性學科，其景觀格局、生態(tài)過程和尺度，景觀生態(tài)保護與生態(tài)恢復理論對濕地公園建設(shè)有著重要的指導意義；另外隨著景觀生態(tài)學的深入研究，以科學和實踐問題為導向的學科交叉與融合不斷加強，促進了景觀生態(tài)學新的學科生長點的形成和發(fā)展，主要包括水域景觀生態(tài)學、景觀遺傳學、多功能景觀研究等[3]，這些研究成果也將逐漸應(yīng)用到濕地公園建設(shè)中。

貴州地處我國西南部，海拔較高，為長江、珠江等大江大河的源頭省份之一，其濕地類型豐富，濕地資源以河流濕地最為常見。在人類文明發(fā)展的漫長歷史中，不少河流發(fā)生了人為的改變，保留原始自然風貌的較少，而貴州安順邢江河就是保持了較好原始自然風貌的河流之一。

2 邢江河濕地公園概況

2.1 地理位置 濕地公園位于貴州省安順市西秀區(qū)東北部，涉及舊州鎮(zhèn)、劉官鄉(xiāng)和黃臘鄉(xiāng)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地理坐標為東經(jīng)106°7′40″～106°14′59″，北緯26°14′43″～26°18′14″。其西北接大西橋鎮(zhèn)，東北鄰平壩縣白云鄉(xiāng)，距安順市區(qū)30km，距貴陽市區(qū)80km，規(guī)劃總面積為601.24hm2。

2.2 濕地類型 根據(jù)《全國濕地資源調(diào)查技術(shù)規(guī)程（試行）》的分類系統(tǒng)，該濕地公園內(nèi)濕地分為河流濕地和人工濕地2大濕地類，包括3大濕地型，即永久性河流、洪泛平原濕地和稻田。據(jù)實地調(diào)查，該濕地公園內(nèi)濕地總面積486.6hm2，占規(guī)劃總面積的80.9%，其中河流濕地面積110.99hm2，占總面積的18.5%，其中永久性河流面積106.87hm2，洪泛平原濕地面積4.12hm2；人工濕地（即稻田）面積375.61hm2，占總面積的62.4%。各種濕地型中以永久性河流最具保護價值，也是另外2種濕地型存在的基礎(chǔ)，因此永久性河流為濕地公園中最重要的濕地型。

2.3 生態(tài)區(qū)位 濕地公園項目區(qū)在貴州省生態(tài)功能區(qū)劃中，屬中部濕潤亞熱帶喀斯特脆弱區(qū)，濕地公園建設(shè)將改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境，對完善兩江上游生態(tài)屏障，保障流域生態(tài)安全具有積極的意義。從區(qū)位上看，濕地公園位于國家重要濕地紅楓湖（也是貴陽市的重要水源）的上游，對于保護國家重要濕地，保障貴陽市的飲水安全都有極其重大的意義。另外，濕地公園內(nèi)野生動植物資源豐富，并棲息著種群數(shù)量較大的珍稀鳥類鉗嘴鸛，建立國家濕地公園是保護該區(qū)生物多樣性的必要舉措。

3 濕地公園的景觀類型

景觀生態(tài)學的基本內(nèi)容有景觀生態(tài)學分析、景觀要素的系統(tǒng)調(diào)查和分析、景觀生態(tài)評價等[3]。濕地公園內(nèi)的濕地景觀以天然河流為主體，整合周邊的村莊、稻田、森林等元素，具有明顯的異質(zhì)性和尺度性。屬于保存了濃厚的自然風貌，同時在長期與人的相互作用中形成的人與自然合諧共融的自然景觀、半自然景觀、農(nóng)業(yè)景觀以及人文景觀等多種景觀類型的整合。景觀以邢江河為中軸線型展開，西部高、中部平坦，北部較低，多為丘峰盆地。西部與大西橋相鄰的五翠、浪塘一帶為侵蝕山地地貌。中部邢江河沿岸一帶，以溶蝕地貌為主，次為侵蝕、堆積地貌；地勢平緩，丘陵、峰叢、盆地、洼地相間分布，土質(zhì)肥沃，流域形狀干長灣曲度大，坡緩谷寬，盆地廣闊，右岸支流特別多，河系成羽毛狀。北部與平壩縣交界一帶，地勢高平，巖溶丘陵、孤峰、盆地相間。

4 濕地公園功能區(qū)劃

根據(jù)“保護優(yōu)先、科學恢復、合理利用、持續(xù)發(fā)展”的原則，結(jié)合邢江河濕地的具體特點，將濕地公園區(qū)劃為保育區(qū)、恢復重建區(qū)、科普宣教區(qū)、合理利用區(qū)和管理服務(wù)區(qū)5個區(qū)域。

4.1 保育區(qū) 包括邢江河水面及其中的沙洲及河岸林，其建設(shè)思路為根據(jù)有關(guān)濕地保護法律法規(guī)，對本區(qū)進行嚴格保護，以保護河流水質(zhì)為核心，積極實施周邊外源污染的治理；嚴禁引入外來物種，不開展與保護恢復無關(guān)的活動；對現(xiàn)有水禽棲息地進行嚴格保護，嚴厲打擊偷獵和破壞水禽棲息地的行為；嚴禁非法捕魚活動；建設(shè)健康的河流濕地生態(tài)系統(tǒng)，增強和恢復濕地生態(tài)功能和生物多樣性，營造優(yōu)美的濕地景觀。積極開展各種科研監(jiān)測活動，為邢江河濕地的保護提供理論支撐。

4.2 恢復重建區(qū) 為河流沿岸植被破壞區(qū)域，其建設(shè)思路主要以人工促進為主的方式恢復和重建河岸帶或濕地植被，改善和提高水禽棲息地質(zhì)量，擴大水禽棲息、覓食地面積，并開展相應(yīng)的科研監(jiān)測和科普宣教活動。

4.3 宣教展示區(qū) 位于舊州仙人壩附近，其建設(shè)思路是結(jié)合現(xiàn)有仙人壩水利工程建設(shè)一系列人類利用濕地資源的展示，如普通水車、龍骨車、水碾房、水輪等，體現(xiàn)人與濕地的和諧共融，表現(xiàn)水資源豐富的河谷盆地特有的農(nóng)耕文化。

4.4 合理利用區(qū) 包括2片，第1片位于舊州鎮(zhèn)新橋至文昌閣段，第2片位于劉官鄉(xiāng)下新寨至羅隴段，其建設(shè)思路是舊州段以憶江南和展現(xiàn)屯堡特色為要素，通過利用現(xiàn)有水渠引水，構(gòu)建夢回江南主題園和農(nóng)耕文化體驗區(qū)；劉官段利用現(xiàn)有的邢江園，并結(jié)合西秀區(qū)水利局規(guī)劃的河道治理工程建設(shè)打造邢江生態(tài)園。

4.5 管理服務(wù)區(qū) 在舊州鎮(zhèn)文昌閣附近，其主要建設(shè)思路是根據(jù)實際情況，規(guī)劃在舊州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地毗鄰邢江河的居民聚居區(qū)建設(shè)管理服務(wù)區(qū)，既有利于管理，又便于保護。

5 景觀生態(tài)學原理在濕地公園總體規(guī)劃中的應(yīng)用

5.1 景觀格局 景觀格局，即空間格局，指大小和形狀各異的各景觀要素在空間上的排列與組合，包括景觀組成單元的數(shù)目、類型和空間分布與配置，如不同類型的斑塊可在空間上呈現(xiàn)隨機型、均勻型或聚集型。它體現(xiàn)的是景觀異質(zhì)性，同時也是各種生態(tài)過程在不同尺度上作用的結(jié)果。在進行規(guī)劃時，首先要對濕地公園及其周邊的景觀進行考察，對其基本情況有充分的了解，在此基礎(chǔ)上對景觀格局進行分析。考察結(jié)果顯示，該濕地公園的自然景觀、半自然景觀、稻田景觀和人文景觀都是依托邢江河濕地而存在的，邢江河這一永久性河流是一系列景觀的中軸和核心，整個景觀格局為線狀分布格局。

5.2 景觀生態(tài)保護 在進行功能區(qū)劃時，注意保護景觀生態(tài)，將原始風貌保存完好的河流水面和周邊現(xiàn)存的河岸林帶均規(guī)劃入保育區(qū)進行保護；將河岸周邊被破壞的區(qū)域劃入恢復重建區(qū)，恢復重建其護岸林帶，增強其生態(tài)功能。在宣教展示區(qū)、合理利用區(qū)和管理服務(wù)區(qū)中也應(yīng)注意人工與自然相接合，注意景觀生態(tài)保護。

5.3 生態(tài)恢復理論 在規(guī)劃中注意確保防洪的前提條件下，建議將生態(tài)學原理應(yīng)用到水利工程中，通過對河流治理工程的生態(tài)設(shè)計與控制，將部分受人為干擾受到破壞的河流生態(tài)系統(tǒng)恢復到受損干擾前的自然狀態(tài)和景觀格局，也即是恢復河流生態(tài)系統(tǒng)合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)高效的系統(tǒng)功能和協(xié)調(diào)的內(nèi)在關(guān)系。如為更好的保護邢江河水質(zhì)，提升景觀，規(guī)劃恢復完整、連續(xù)的河岸帶，針對濕地公園兩側(cè)的河岸帶的現(xiàn)狀不同，對河岸帶進行不同形式的拓展或恢復；在吳章至蓮花塘段保存了較好的水禽棲息地，邊緣的少量地勢低洼的稻田規(guī)劃仿自然恢復濕地植被，恢復水禽棲息地。

5.4 水域景觀生態(tài)學 水域景觀生態(tài)學是近年來學科交叉與融合形成的景觀生態(tài)學的新生長點，它定量地描述水域景觀中結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系[4]。邢江河濕地規(guī)劃中主要應(yīng)用了其中水體中的生物多樣性保護、生態(tài)恢復、水域廊道理論等方面和原理，將水域與景觀結(jié)合在一起來進行規(guī)劃，形成動態(tài)、連續(xù)的景觀。

6 結(jié)語

通過景觀生態(tài)學原理的應(yīng)用，使?jié)竦毓珗@的總體規(guī)劃更加特色化、生態(tài)化，也更加人性化，對濕地公園后期的詳規(guī)等具有指導意義。能有效整合區(qū)域濕地資源，有利于濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復和重建，從而充分發(fā)揮濕地公園的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益。

參考文獻

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[3] Forman RTT.Some general principles of landscape and regional ecology[J].Landscape Ecology，1996，10（3）：133-142.

篇10

最近幾十年,集約化經(jīng)營方式已經(jīng)導致了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)景觀中生物棲地多樣性的降低和自然景觀的破碎化,土地利用和土地覆蓋方式的變化使得農(nóng)業(yè)景觀的美學和生態(tài)效益遭受嚴重損害[1].針對各種日趨嚴重的農(nóng)業(yè)和土地退化問題,農(nóng)業(yè)、環(huán)境、地理等領(lǐng)域的專家重新考慮土地利用與土地覆蓋的結(jié)構(gòu)調(diào)整.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域的專家學者側(cè)重從市場效益和農(nóng)業(yè)技術(shù)角度出發(fā),依靠農(nóng)業(yè)科技成果,發(fā)展各種新型農(nóng)業(yè)模式.環(huán)境和地理等領(lǐng)域?qū)W者的反應(yīng)主要是規(guī)劃設(shè)計一些富有特色的新型農(nóng)業(yè)模式,如有機農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、精細農(nóng)業(yè)等.任何農(nóng)業(yè)模式,在很大程度上均可表現(xiàn)為一定的土地利用方式及其組合,即農(nóng)業(yè)景觀空間結(jié)構(gòu).事實上,具體農(nóng)業(yè)模式的規(guī)劃和設(shè)計往往均可視為土地/景觀規(guī)劃問題.然而,不論其意義有多重要,這些規(guī)劃和設(shè)計,實際上多具區(qū)域?qū)嵱煤团既恍?帶有普遍意義的新景觀空間配置結(jié)構(gòu)還難以形成.以景觀生態(tài)學為理論基礎(chǔ),通過規(guī)范的方法和途徑進行各類農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃勢在必行.

2原理與方法

2.1景觀生態(tài)學原理

景觀尺度上的生態(tài)學研究已有較長的歷史.但只是近期這種研究才被應(yīng)用于實踐領(lǐng)域且正在形成一個密切相關(guān)的理論體系.對景觀生態(tài)學一般原理,已有作者從不同角度進行過總結(jié).美國學者Forman和Go-dron[2]主要立足于生態(tài)學角度提出景觀生態(tài)學的7條基本原理,Risser等[8]提出主要針對尺度的5條基本原則,中國學者肖篤寧(1993)根據(jù)相關(guān)學科理論,提出景觀生態(tài)學的7大理論基礎(chǔ).這些對景觀生態(tài)學基礎(chǔ)理論及體系的創(chuàng)立,無疑都有明顯的開拓意義,但作為體現(xiàn)學科本質(zhì)和特色的基本原理,它們還有必要進一步抽象和完善.基本原理是學科本質(zhì)特征的反映,是其最為重要的理論問題.景觀生態(tài)學起源于地理學與生態(tài)學觀點的相互綜合,它的基本特點表現(xiàn)為由地理學、生態(tài)學為主的多學科交叉.由此,作者認為景觀生態(tài)原理至少應(yīng)包括3個方面的內(nèi)容:綜合整體論、水平異質(zhì)性———空間結(jié)構(gòu)及垂直異質(zhì)性———相互關(guān)聯(lián).具體劃分為:整體性原理、時空尺度與等級層次原理、鑲嵌穩(wěn)定性與生態(tài)控制原理等3項,并可視之為景觀生態(tài)學的基本原理體系(圖1).

2.2農(nóng)業(yè)景觀的生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計

對景觀生態(tài)學而言,任何形式的農(nóng)業(yè)活動都必然落實在具體的地域空間上,構(gòu)成各類農(nóng)業(yè)景觀.這種空間特征,是應(yīng)用景觀生態(tài)學原理方法于農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃和設(shè)計實踐中的基本前提.同時,農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃和設(shè)計的最終成果也必然表現(xiàn)為空間格局合理的具體農(nóng)業(yè)景觀.特定區(qū)域農(nóng)業(yè)景觀的規(guī)劃和設(shè)計,既包括具體農(nóng)業(yè)景觀單元的研究,也包括確定這些單元區(qū)位的區(qū)域農(nóng)業(yè)景觀功能區(qū)劃研究.農(nóng)業(yè)景觀的規(guī)劃和設(shè)計在很大程度上是個景觀生態(tài)學原理的實際應(yīng)用問題[4],顯然,可以直接運用近幾年迅速發(fā)展的景觀生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計的一系列原理和方法.狹義農(nóng)業(yè)景觀,即農(nóng)田景觀是草地、耕地、林地、樹籬及道路等的鑲嵌體,表現(xiàn)為有機物種生存于其中的各類碎化棲地的空間網(wǎng)格[9].農(nóng)業(yè)景觀的規(guī)劃設(shè)計實踐中,處理很多具體問題時都需要應(yīng)用景觀生態(tài)學原理和理論.譬如,田塊斑的大小和形狀、防護林網(wǎng)眼規(guī)模、水系廊道的寬度和連接度、自然干擾的頻度和分布、異質(zhì)景觀單元的特征等等.事實上,它們通常對農(nóng)業(yè)景觀的生物生產(chǎn)和各種過程起著決定性的影響[7].從景觀生態(tài)學角度看,除去常規(guī)農(nóng)業(yè)第一性生產(chǎn)功能外,農(nóng)業(yè)景觀還具有一個重要的功能,即宏觀環(huán)境背景功能,這也是目前農(nóng)業(yè)景觀倍受關(guān)注的原因之一.實踐中,景觀規(guī)劃的主要問題在一定程度上可以歸結(jié)為是適應(yīng)地方物種個體生態(tài)需求而對斑和廊的設(shè)計.目前對這種復雜而困難的任務(wù)的反應(yīng),首先是假設(shè)現(xiàn)存的景觀生態(tài)原理是合理的,科學的農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃和設(shè)計就是對這些原理的具體運用過程,即“黑箱方法”的運用.另外一個做法是強調(diào)景觀單元及其組合結(jié)構(gòu)與特定的物種制約關(guān)系,認為不可能將景觀設(shè)計得適宜所有的棲居者,但必須明確核心物種以使設(shè)計能夠滿足一些已知的需求.這些物種數(shù)量雖少,但卻具有突出的生態(tài)重要性.目前,相類學科的發(fā)展水平使這種特殊物種設(shè)計法具有比較廣泛的應(yīng)用范圍.

它與“黑箱假設(shè)法”有可能成為較通用的研究方法.景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計是景觀生態(tài)學結(jié)合實踐的應(yīng)用方向,是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的空間途徑[6].景觀規(guī)劃設(shè)計與以往單目標的規(guī)劃設(shè)計有本質(zhì)的不同,主要體現(xiàn)在它將景觀作為“資源”并從“整體”上看待,并將人類需求與景觀的自然特性與過程相聯(lián)系,主要關(guān)注宏觀尺度上的資源配置.農(nóng)業(yè)景觀的規(guī)劃設(shè)計不僅關(guān)注景觀的“土地利用”、“土地肥力”以及人類的短期需求,更強調(diào)景觀供人類觀賞的美學價值和景觀作為復雜生命組織整體的生態(tài)價值及其帶給人類的長期效益.同時,景觀規(guī)劃設(shè)計中的景觀不僅要以現(xiàn)在的格局,而且要以新的格局為各種生命形式提供持續(xù)的生息條件.景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的中心任務(wù)就是創(chuàng)建一個可持續(xù)發(fā)展的整體區(qū)域生態(tài)系統(tǒng).景觀規(guī)劃設(shè)計與區(qū)域持續(xù)農(nóng)業(yè)在根本目標上完全一致,其多目標性兼顧持續(xù)農(nóng)業(yè)的生態(tài)持續(xù)性、經(jīng)濟持續(xù)性(如強調(diào)資源配置)與社會持續(xù)性(如關(guān)注未來).農(nóng)業(yè)同其它產(chǎn)業(yè)不同之處在于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極大程度依賴土地的自然屬性,而景觀規(guī)劃設(shè)計充分強調(diào)景觀的自然屬性(如將人類需求與景觀的自然特性與過程相聯(lián)系).而且,規(guī)劃設(shè)計本質(zhì)上是對資源進行空間配置,所以可將景觀規(guī)劃設(shè)計作為區(qū)域持續(xù)農(nóng)業(yè)景觀實現(xiàn)的空間途徑[10].相同于其它內(nèi)容的景觀生態(tài)規(guī)劃,農(nóng)業(yè)景觀的規(guī)劃設(shè)計是運用景觀生態(tài)原理,結(jié)合考慮地域或地段的綜合生態(tài)特點及具體的目標要求,構(gòu)建一個空間結(jié)構(gòu)和諧、生態(tài)穩(wěn)定、社會經(jīng)濟效益理想的區(qū)域農(nóng)業(yè)景觀系統(tǒng).保障做到這一點,本項研究在整個工作過程中自始至終貫徹如下幾項原則:適宜面積原則;類型多樣性原則;景觀單元關(guān)聯(lián)原則;空間結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)原則.

3案例與結(jié)果

3.1研究區(qū)地理背景

涿鹿盆地位于河北省涿鹿縣北部,為新生代斷陷盆地.其西北部為中低山地,南部為低山丘陵,從北向東南以洋河為界,大體上呈三角形(其中西南部向南延伸較多),境內(nèi)有中低山、丘陵、盆地、河漫灘、階地等多種地貌類型.基本屬于溫帶半干旱大陸性季風氣候,四季分明、光照充足、熱量較少,降水少而集中于夏季、大風多而集中于冬春.水資源比較豐富,自西向東橫穿盆地南部的桑干河是其主要水系.土層深厚,土壤肥沃,以灌淤土和水稻土為主.植被類型多樣,以玉米、春小麥、水稻等作物以及葡萄、蘋果、梨等林果為主,天然植被僅分布在盆地的西北中低山地、南部低山丘陵.本區(qū)面積44158hm21),人口21.58萬人,土地利用類型以耕地、園地及居民點工礦用地為主.經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)為主,糧食、蔬菜種植,干鮮果生產(chǎn)為其主要發(fā)展方向.本區(qū)近京津及張家口,具有較好的市場區(qū)位條件.農(nóng)田建設(shè)水平高,水利設(shè)施完善,灌溉面積占耕地87.3%.農(nóng)業(yè)機械化水平較高,灌溉、耕翻、運輸、脫粒及加工大部分實現(xiàn)了機械操作.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣較快,地膜、大棚等栽培及品種引進技術(shù)得到廣泛應(yīng)用.總體而言,本區(qū)經(jīng)濟技術(shù)文化較為發(fā)達,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高,位置優(yōu)越,交通便利,具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的先天優(yōu)勢.可以認為,本區(qū)為典型的農(nóng)業(yè)景觀,其未來利用應(yīng)以農(nóng)業(yè)為主.

3.2研究區(qū)的總體規(guī)劃目標

盡管本區(qū)背景景觀具有明顯的農(nóng)牧過渡特征,但在目標景觀尺度上,仍屬典型的農(nóng)業(yè)景觀,景觀生態(tài)過程以農(nóng)業(yè)土地利用為主.景觀生態(tài)主導過程是確定景觀利用方向的主要依據(jù).本區(qū)目標景觀生態(tài)過程以農(nóng)業(yè)土地利用為主,自然退化過程(包括水土流失、風蝕沙化及鹽漬化)及城市化過程次之.這一特性決定本區(qū)景觀利用應(yīng)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為中心,兼顧生態(tài)環(huán)境保護與其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展.綜上所述,本區(qū)景觀利用應(yīng)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,環(huán)境保護為輔.在保持農(nóng)業(yè)資源、環(huán)境不致退化的前提下,最大化農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、質(zhì)量、效益是本區(qū)景觀利用的基本目標.此外,在保證基本農(nóng)田和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的前提下,也應(yīng)大力發(fā)展其它產(chǎn)業(yè).具體來說,糧食、蔬菜與水果生產(chǎn)既要保證本區(qū)消費需求,又要完成糧食上繳任務(wù)以及提供較多的水果、蔬菜境外出口;環(huán)保要將治理與開發(fā)相結(jié)合,不僅不能使退化過程損害農(nóng)業(yè),還要以開發(fā)養(yǎng)治理,以治理保生產(chǎn);在保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提下,推進城市化進程.

3.3區(qū)域農(nóng)業(yè)景觀的功能分區(qū)

研究區(qū)主要景觀類型有:針葉林地、山地灌叢草坡、緩坡耕地、梯田耕地、果園、各級道路、居民點及人工水面等.其空間結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為以涿鹿盆地中心居民點(涿鹿縣城鎮(zhèn))分別為中心的環(huán)帶狀格局.受制于地形和人文區(qū)位因素,從中心向外依次為:居民點———川平原———臺耕地、梯田耕地、緩坡耕地———果園———次生林和灌叢草坡等景觀類型,這也構(gòu)成整個研究區(qū)農(nóng)業(yè)景觀的空間結(jié)構(gòu).顯然,這種結(jié)構(gòu)既有對自然景觀生態(tài)合理利用的基礎(chǔ),又具一定的景觀美學價值.三大功能區(qū)自盆地邊緣向盆地內(nèi)部呈環(huán)帶狀過渡,以內(nèi)層的農(nóng)業(yè)耕作景觀為主.生態(tài)環(huán)境保護景觀的水土流失過程在不采取措施的情況下,將同中部經(jīng)濟園林景觀的水土流失一道對自身構(gòu)成威脅,而經(jīng)濟園林景觀的水土流失在不采取措施的情況下,又將會對農(nóng)業(yè)耕作景觀產(chǎn)生影響.就嚙齒類動物的活動來說也有從天然景觀向農(nóng)田入侵的傾向.從環(huán)境保護、生產(chǎn)效益并重到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的景觀功能分區(qū),目的在于適應(yīng)這種景觀過程的空間分配,抑制各功能區(qū)之間的上述關(guān)聯(lián).尤其是中部景觀既行生產(chǎn)功能,又具環(huán)境保護功能,還對水土流失、有害物種入侵起到緩沖作用,保護了內(nèi)層景觀.

3.3.1生態(tài)環(huán)境保護功能區(qū)

(1)位置、范圍:分布在最灌渠以外(即七一大渠、桑南一干渠控制范圍以南,劈山大渠控制范圍以西、北)與區(qū)界之間,控制面積19223hm2.(2)功能:主要執(zhí)行生態(tài)環(huán)境保護功能.大力發(fā)展水土保持林,努力提高植被覆蓋率,是本區(qū)開發(fā)利用的方向.在立地條件較好處,以植樹造林為主,較差處則先要封坡種草,為將來造林做準備.(3)依據(jù):地形以低山丘陵為主,坡度較陡,不適于農(nóng)業(yè)開發(fā).景觀過程以水土流失、植被覆蓋減少(人為樵采、放牧等干擾所致)等退化過程為主,必須將生態(tài)環(huán)境保護置于首要地位.同時,灌溉水無法到達,天然降水少且難以攔蓄利用,沒有生產(chǎn)保證.

3.3.2經(jīng)濟園林功能區(qū)

(1)位置、范圍:分布在生態(tài)環(huán)境保護功能區(qū)以內(nèi),大致在惠民北灌渠、桑南三干渠以外.控制面積14149hm2.(2)功能與利用方向:主要執(zhí)行經(jīng)濟林生產(chǎn)功能,兼顧環(huán)境保護功能.堅持以葡萄、蘋果、梨等水果生產(chǎn)為主,適當發(fā)展大棗、核桃、杏扁等干果以及其它經(jīng)濟林生產(chǎn),提高園林的經(jīng)營、管理水平,使本區(qū)成為以境外出口為主多種經(jīng)營的高效益的水果基地,是本區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向.堅持土地利用與改良、建設(shè)相結(jié)合.堅持溝、谷、坡綜合治理,遏止水土流失,彌補灌溉水不足.總之,這種功能設(shè)計,目的在于既遏止水土流失等不利過程,又盡量最大化經(jīng)濟效益,達到生物生產(chǎn)與環(huán)境服務(wù)功能的統(tǒng)一.(3)依據(jù):灌溉水有一定保證率,為產(chǎn)量的穩(wěn)定提供保障;地形以山前黃土低丘、臺地或洪積扇為主,坡度較緩,適于耕種;土層深厚,土壤較肥,有助于提高生產(chǎn)力;景觀過程以果園經(jīng)營及農(nóng)田改造建設(shè)為主,盡管天然狀態(tài)下水土流失較為嚴重,但目前大部分地區(qū)得到初步抑制.

3.3.3農(nóng)業(yè)耕作功能區(qū)

(1)位置、范圍:分布在經(jīng)濟園林功能區(qū)以內(nèi).控制面積10786hm2,為本區(qū)景觀的核心.(2)功能與利用方向:執(zhí)行種植業(yè)生產(chǎn)功能.其發(fā)展方向為商品糧和主要面向京津的副食品基地,以高產(chǎn)、高質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)為發(fā)展目標.具體實現(xiàn)途徑為:合理安排農(nóng)、牧、副結(jié)構(gòu),以糧食和蔬菜生產(chǎn)為主,適當增加或加大油料、經(jīng)濟作物比重;選擇、引進、推廣適于本地的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)品種;充分利用景觀的空間鑲嵌與多熟種植原理,合理組合作物的空間結(jié)構(gòu),適當安排輪作順序,逐步擴大間、套、帶面積,提高復種指數(shù);引進推廣先進耕作經(jīng)營管理技術(shù),提高集約化程度;完善防護林、灌渠網(wǎng)絡(luò),做到排灌結(jié)合,旱澇保收;嚴格控制非農(nóng)建設(shè)濫占耕地,在保證基本農(nóng)田不減少的前提下,加強改造措施,提高土壤肥力.(3)依據(jù):灌溉水有可靠的保證率;土地平整,土層深厚,土壤肥沃;景觀過程以種植業(yè)耕作經(jīng)營為主,土地改良為輔,城市化有一定發(fā)展,但不會對農(nóng)業(yè)構(gòu)成威脅.

3.4各功能區(qū)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)劃與設(shè)計

3.4.1經(jīng)濟園林功能區(qū)結(jié)構(gòu)

在經(jīng)濟園林功能區(qū)內(nèi),根據(jù)現(xiàn)狀景觀的組合格局、景觀單元間的細微過程差異及其空間關(guān)聯(lián)、未來變化趨勢,可將本區(qū)的空間結(jié)構(gòu)作如下安排:桑干河以北自成一片、桑干河以南大致以涿礬公路為界分為東西兩部分,可分別稱為桑北、西南、東南單元.三區(qū)的控制面積分別為30.93、66.10和4446hm2.桑北單元外接生態(tài)環(huán)境保護功能區(qū),內(nèi)聯(lián)農(nóng)業(yè)耕作功能區(qū).其糧食、蔬菜的供給依賴耕作區(qū),而自身的水果產(chǎn)品又可在一定程度上滿足耕作區(qū)的需要;生態(tài)環(huán)保區(qū)的水土流失對其有一定威脅,而自身土地的改造尤其是引洪淤灌又與生態(tài)環(huán)保區(qū)密切相關(guān).考慮到本區(qū)盛行西北風,而目前防護林帶基本平行于這一風向,可沿劈山大渠新建一條防護林.這樣既能防止風沙,又可在一定程度上割斷某些動物對果園的入侵路線,同時也因避免選擇新地址而節(jié)約土地.東南、西南單元與生態(tài)環(huán)保及耕作功能區(qū)的聯(lián)系與此類似.就兩大單元之間而言,東南單元成熟的果品栽種技術(shù)與優(yōu)質(zhì)品種可向西南單元就近輸出,西南單元過剩的糧食可向前者供應(yīng).考慮到兩大單元功能與地域上的接近,可沿它們的交界,即涿礬公路布局果品加工企業(yè).這樣做既可方便區(qū)內(nèi)運輸,又利于境外調(diào)運.

3.4.2農(nóng)業(yè)耕作功能區(qū)結(jié)構(gòu)

本區(qū)景觀過程以作物生產(chǎn)為主,具有較大的一致性,可視為一個整體單元.本區(qū)的結(jié)構(gòu)設(shè)計就針對這一整體單元.水澆地為基,城鄉(xiāng)建設(shè)用地、灌溉水田以及局部園地等為斑,灌渠、樹籬、道路、河流等為廊的斑、廊、基空間鑲嵌格局是規(guī)劃區(qū)的基本結(jié)構(gòu).鑒于本區(qū)以西北大風居多,營造防護林帶應(yīng)以東北-西南方向為主.目前這一方向僅有惠民北渠一條林帶,宜增加一到兩條林帶,一條大致沿單家堡-上太府-赤腳寺-尹文屯-苑莊一線,一條大致沿大姚莊-南莊-辛興堡一線.適當擴大水稻種植面積(水田面積),控制城鄉(xiāng)建設(shè)用地尤其是農(nóng)村居民點用地擴張,繼續(xù)完善道路、灌渠建設(shè)(尤其是較大居民點之間的交通聯(lián)系,灌溉排水體系)以改善景觀之間的空間聯(lián)系,擴建、完善樹籬體系以充分發(fā)揮其阻擋風沙功能,是未來景觀建設(shè)的方向.

3.5典型景觀單元設(shè)計

3.5.1桑北果園單元

現(xiàn)狀景觀呈糧食、果園、荒地鑲嵌,糧食作物占明顯優(yōu)勢.景觀過程以土地改造為主,農(nóng)業(yè)耕作利用為輔.另外,水土流失也不容忽視.土壤與水分要素(土層厚薄不均,多含礫石,質(zhì)地輕壤,水分不足),對耕作構(gòu)成根本性限制.現(xiàn)狀耕作水平低,種植業(yè)生產(chǎn)潛力小.景觀不穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)利用中存在明顯的果園取代耕作的趨勢.近期以農(nóng)田改造建設(shè)為主,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為輔,未來以干鮮果生產(chǎn)為主導方向.首先平整土地、排除礫石、引洪淤灌,以保持水土、提高肥力、改善耕作條件;在改造的基礎(chǔ)上,暫時實施果糧間作,逐步擴大果園比重,水分條件較好者,重點發(fā)展蘋果、梨等水果,水分條件較差者以大棗、核桃等干果為主,直至建成生產(chǎn)多樣、干鮮果兼營的果品基地.條件較差、不宜大面積改造土壤的地方要強調(diào)點狀改造,挖坑填土澆水,直接栽種果樹.

3.5.2東南果園單元

現(xiàn)狀景觀呈現(xiàn)糧食作物主要散布在果園北緣或零星點綴于大面積果園間的格局.景觀過程以果園經(jīng)營維護為主,土地改造為補充,園地蠶食耕地過程趨于完成,水土流失初步得到遏止.桑南二干渠以外坡度較陡,灌溉水無可靠保證,干旱和水土流失對本區(qū)生產(chǎn)有影響.景觀相對穩(wěn)定,變化不明顯.品種單一,景觀多樣性程度低.完善和深化以葡萄為特色的水果基地建設(shè),是本區(qū)的發(fā)展方向.主要途徑:用優(yōu)質(zhì)水果品種全面取代種植作物;推廣、引進適于本區(qū)的優(yōu)質(zhì)高效益品種,逐步淘汰普通品種;適當增加新品種,重視不同品種的空間搭配,改變單一品種經(jīng)營方式;平整土地,擴建灌渠,注重培肥,堅持開發(fā)式綜合治理,以利用帶動改造,徹底消除土壤侵蝕和干旱,使其成為高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)水果基地;大力發(fā)展果品加工,提高水果經(jīng)濟效益.

3.5.3西南果園單元

現(xiàn)狀景觀呈果糧間作鑲嵌,比例接近,水肥空間配置差異較大.景觀過程以生產(chǎn)經(jīng)營為主,坡麓地帶有水土流失發(fā)生.水分不足、肥力不高構(gòu)成較大限制.景觀相對不穩(wěn)定,園地有逐步取代耕地的趨勢.利用方向應(yīng)以農(nóng)林生產(chǎn)為主.首先要合理搭配糧食作物和果樹的空間結(jié)構(gòu):在七一大渠以外無灌溉水的地方,全部栽種果樹,適當擴大干果比重;在桑南一干以外七一大渠以內(nèi)灌溉水無可靠保證的地方,以果園逐步替代耕地,以蘋果、梨等水果為主;桑南一干以北水肥配合較好地方,穩(wěn)定糧食種植面積,嚴格控制果園面積,以糧食生產(chǎn)為主;在特定地塊中,要注意果園與糧食之間、果園與糧食內(nèi)部作物的比例、距離,相互的組合鑲嵌方式等.在發(fā)展生產(chǎn)的同時,積極改良土地:進一步發(fā)展水利、水保事業(yè),修筑梯田、土石谷坊抑制土壤侵蝕,開挖擴建水利排灌渠系,洪淤改土,培育肥力.

3.5.4典型耕作單元

依據(jù)限制本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制要素———水分,可將本區(qū)典型農(nóng)業(yè)景觀即基質(zhì)設(shè)計為果糧、水旱間作的立體農(nóng)業(yè)模式.在地勢較高,灌溉水不能到達的地方栽種果樹以利用其強大的根系吸取深層水分,在地勢較低有充足水分保證的地方種植水稻,在二者之間靠灌溉維持的地方種植玉米、小麥等旱作作物,以充分利用農(nóng)業(yè)資源,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益.

3.5.5鹽漬化單元

針對鹽漬化區(qū)地形高低起伏,地下水埋深深淺不一的景觀格局,可用“挖低墊高”的辦法改造土壤.即在地勢較低,地下水位較高的地段,適當挖深土壤,向周圍較高處堆墊,將低處改造為稻田,局部積水較深、規(guī)模較大、排水不暢、難以改為稻田的洼地改造為漁塘,而周圍高地改造為水澆地.針對鹽漬化過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),合理安排排水溝,使高處水澆地向低處稻田排水,低處稻田向漁塘排水.盡量利用機井,抽引本地地下水作灌溉水,實行排灌并舉,這樣做既有利于降低地下水位,又可促進水分循環(huán),加速土壤脫鹽過程.在高處水澆地引水灌溉(尤其是引洪淤灌),以覆蓋、排水等方式消除鹽堿,低處水稻田用灌溉水(包括高處排水)沖洗,以溶解并排除過量鹽分.新改造地可種植綠肥,或耕種、休閑交替進行,已改造地要早耕曬壟,增施有機肥,以改善土壤結(jié)構(gòu),提高地溫、肥力,促進土壤脫鹽.