導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實驗室安全管理細(xì)則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1．1實驗室安防配套設(shè)施及制度建設(shè)滯后于規(guī)模的擴(kuò)張

高等學(xué)校多是以某學(xué)科為龍頭，理、工、文、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，擁有多個國家級重點學(xué)科和省部級重點學(xué)科以及眾多國家重點實驗室、國家級實驗教學(xué)示范中心等。近些年來，高?；久磕甓夹略鲆恍嶒炇?，加上實驗室資源的開放性、共享性要求越來越高，進(jìn)入實驗室的人員呈現(xiàn)數(shù)量多、流動性大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、知識層次不齊的特點，高校實驗室的增加、學(xué)生進(jìn)入實驗室的人數(shù)增多，而要保證實驗室正常、高效運轉(zhuǎn)，與之相匹配的安防配套設(shè)施和安全管理制度建設(shè)明顯不足和落后。

1．2實驗人員安全意識薄弱，缺乏良好的安全習(xí)慣和安全常識

一項實驗人員不良行為或習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果顯示：1000名調(diào)查對象中不穿工作服的占32％，在實驗室飲水或進(jìn)食的占28％，實驗結(jié)束后不洗手的占7％，私自帶出試劑的占2％，試劑不加標(biāo)簽或標(biāo)簽不規(guī)范的占65％，取用試劑時出現(xiàn)潑灑的占13％，擅自改變實驗條件未嚴(yán)格按操作規(guī)程操作的占12％，不知安全防護(hù)設(shè)施位置的占54％，不會使用滅火器的占72％，不佩戴個人安全防護(hù)用具的占28％；此外，因?qū)嶒炄藛T不良習(xí)慣而經(jīng)歷過玻璃器皿破損的占29％，經(jīng)歷過酸堿灼傷的占23％，經(jīng)歷過人體不適的占10％，經(jīng)歷過割傷的占4％，經(jīng)歷過儀器損壞的占3％，經(jīng)歷過觸電的占1％?？梢?，實驗人員不良行為或習(xí)慣不可忽視，上述一個個冰冷的數(shù)字背后往往正醞釀著安全事故的發(fā)生，對任何一次看似微不足道的壞習(xí)慣的放縱都可能帶來難以挽回的慘痛教訓(xùn)。

1．3實驗室安全管理統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制缺位

高等學(xué)校擁有省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地、各類科研機(jī)構(gòu)、研究院（所、中心），加上各類教學(xué)實驗室，總實驗室占地面積較大。但由于受教學(xué)資源緊缺的限制，各種實驗室在地理分布上卻相對獨立和分散，實驗室安全管理經(jīng)常出現(xiàn)多頭管理或管理缺失，統(tǒng)一管理難以實現(xiàn)。此外，相對于教學(xué)實驗室，高校各級各類科研實驗室的經(jīng)費支持渠道來源廣、獨立，因而其實驗室安全責(zé)任和義務(wù)難以落實，經(jīng)常出現(xiàn)“實驗室負(fù)責(zé)人不愿管、學(xué)院管不了、學(xué)校無法管”的局面，這種混亂的局面直接導(dǎo)致對科研實驗室的安全監(jiān)管處于空白，暗藏諸多安全隱患。如各級各類科研實驗室危險化學(xué)品的購買、存儲、使用基本處于無序狀態(tài)，“三廢”處理也是各自為陣，缺乏統(tǒng)一、長效的協(xié)調(diào)機(jī)制規(guī)范高校各類實驗室的安全責(zé)任和義務(wù)。

1．4實驗室安全經(jīng)費投入有缺口

近年來高校實驗室數(shù)量急劇增加，但實驗室安全經(jīng)費的短缺一方面使得實驗室建設(shè)用地、用房緊張，實驗室的建設(shè)不得不因地制宜、因“房”制宜，建設(shè)環(huán)境無法達(dá)到基本的實驗安全要求，但卻仍在“高效”運轉(zhuǎn)；另一方面經(jīng)費的短缺還長期制約著實驗室現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)和更新?lián)Q代上，事實上，“重購買、輕維護(hù)”是所有設(shè)備共享機(jī)制不完善的高校所面臨的共同難題。此外，經(jīng)費短缺還使實驗室安防設(shè)施的配備不到位，如一些高校實驗室沒有配備或沒有按要求配備足夠的安全消防器材、應(yīng)急噴淋系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、危險氣體報警系統(tǒng)、閉路監(jiān)控系統(tǒng)等安全消防設(shè)施［11—12］；因節(jié)省經(jīng)費而隨意處置“三廢”造成環(huán)境污染事故時有發(fā)生。以上由于安全經(jīng)費短缺造成的實驗室安全隱患幾乎無處不在，每一處都將關(guān)系到人身財產(chǎn)安全、環(huán)境污染和保護(hù)。

2高校實驗室安全管理工作的重點及主要做法

針對高校實驗室安全管理工作實踐及存在的問題，本文提出如下高校實驗室安全管理工作的重點及具體做法。

2．1加強(qiáng)實驗室安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)

高校應(yīng)專門成立以分管副校長為組長的實驗室技術(shù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，主管全校實驗室安全管理工作。高校實驗室設(shè)備處作為實驗室安全管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，對全校實驗室安全實行統(tǒng)一管理，并制定實驗室安全管理相關(guān)制度及實施細(xì)則，明確規(guī)定學(xué)校實驗室安全管理實行“三級責(zé)任制”，即實驗室設(shè)備處代表學(xué)校對全校所有各類實驗室的安全行使監(jiān)督職責(zé)，各院系（重點實驗室）對本單位內(nèi)所有實驗室的安全負(fù)全部責(zé)任，各實驗室對本室的安全負(fù)全部責(zé)任，并按照這個職責(zé)順序分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。其中，教學(xué)實驗室由實驗中心主任向各院系負(fù)責(zé)，科研實驗室由實驗室負(fù)責(zé)人向各院系和實驗室設(shè)備處負(fù)責(zé)，實驗室設(shè)備處負(fù)責(zé)對安全責(zé)任人的安全目標(biāo)實施績效考核。

2．2建章立制，實行科學(xué)化、制度化的實驗室安全管理

高校實驗室應(yīng)制定《危險化學(xué)品管理辦法》、《危險廢棄物安全處置管理辦法》、《輻射安全與防護(hù)管理辦法》等規(guī)章制度，通過建章立制為進(jìn)一步規(guī)范高校實驗室安全管理工作打下良好的基礎(chǔ)，同時也為高校統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)全校實驗安全管理工作搭建厚實的平臺。為了貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”方針，提高高校應(yīng)對突發(fā)事件的能力，及時有效地處理實驗室安全事故，迅速有序地開展處置救援工作，將事故損失控制到最低水平，高校還應(yīng)制定實驗室應(yīng)急處理預(yù)案，成立突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由分管副校長擔(dān)任，副組長由實驗室設(shè)備處處長擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由相關(guān)職能部門、各院系、重點實驗室的有關(guān)專家組成，辦公室設(shè)在實驗室設(shè)備處，具體負(fù)責(zé)日常工作。應(yīng)急處理工作具體分工如下：應(yīng)急處理事務(wù)協(xié)調(diào)責(zé)任部門為黨委辦公室、校長辦公室；應(yīng)急處理安全保衛(wèi)責(zé)任部門為保衛(wèi)處、事故單位；應(yīng)急處理物資保障責(zé)任部門為后勤保障處、財務(wù)處；應(yīng)急處理搶救責(zé)任部門為校醫(yī)院；應(yīng)急處理技術(shù)保障責(zé)任部門為實驗室設(shè)備處。

2．3樹立安全意識，加強(qiáng)實驗室安全宣傳教育與培訓(xùn)

加強(qiáng)安全教育是保障高校實驗室安全的關(guān)鍵［13］。高校實驗室設(shè)備處可根據(jù)學(xué)校學(xué)科分布實際情況，組織實驗室一線教員編寫諸如《化學(xué)與材料實驗室實用安全手冊》等，用圖文并茂的方式向師生傳達(dá)簡單明了的實驗室安防信息；同時，組織制作實驗室安全宣傳展板，用一個個鮮活的案例、一幕幕觸目驚心的場景帶給全校師生深刻警示；此外，組織制作《高?；瘜W(xué)實驗室安全》多媒體課件、《實驗室安全管理卡》等，加大對進(jìn)入實驗室人員的強(qiáng)化培訓(xùn)工作，并可引入高校實驗室安全操作考試系統(tǒng)，對所有進(jìn)入實驗室的人員進(jìn)行統(tǒng)一考試，考核通過后方可持證進(jìn)入實驗室，切實提高全體師生的安全意識，將實驗室安全事故隱患從源頭扼殺。

2．4多部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一、職責(zé)明晰地管理實驗室危險化學(xué)品

明確高校實驗室技術(shù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校危險化學(xué)品的管理工作，高校保衛(wèi)處、實驗室設(shè)備處以及各學(xué)院（重點實驗室）協(xié)調(diào)一致、各司其職，對危險化學(xué)品進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，嚴(yán)格實施管理工作流程，未經(jīng)申報備案的不得自行采購，所有涉及危險化學(xué)品的報賬必須經(jīng)各單位第一責(zé)任人及實驗室設(shè)備處簽字認(rèn)可，對違反危險化學(xué)品管理辦法的單位和個人，實施年終單位或個人評先“一票否決制”。

2．5統(tǒng)一規(guī)范處置實驗室危險廢棄物

對高校教學(xué)實驗室和科研實驗室的危險廢棄物（簡稱“三廢”），由高校實驗室設(shè)備處統(tǒng)一回收處理，處置費用由學(xué)校專門設(shè)立的“實驗室危險廢棄物處置基金”統(tǒng)一支付，并為各實驗室配備儲存廢液的高密度聚乙烯容器，要求制作“實驗廢棄物標(biāo)簽”標(biāo)明廢棄物的詳細(xì)信息，并實行分類存放、分類回收，以加強(qiáng)實驗室危險廢棄物處置的統(tǒng)一規(guī)范管理。

2．6加大實驗室安全經(jīng)費投入，完善安全防護(hù)設(shè)施

高校實驗室要始終秉承“安全放在首位”的理念，加大實驗室安全經(jīng)費的投入，并要求有一定的經(jīng)費用于與實驗室安全相關(guān)的設(shè)施建設(shè)中，一定的經(jīng)費用于與實驗室安全相關(guān)的支出，通過這種帶有強(qiáng)制性的制度安排以為高校營造出安全實驗室建設(shè)的工作環(huán)境。此外，還有必要完善實驗室安全防護(hù)設(shè)施，如為實驗室高壓氣瓶配備固定支架、氣瓶柜、特種氣體防爆柜等安全防護(hù)設(shè)施；為化學(xué)實驗室配備護(hù)目鏡、活性炭防護(hù)口罩、乳膠手套或抗高溫手套等安全防護(hù)用品；為劇毒危險品倉庫配備紅外報警裝置和防火保險柜等安防設(shè)施等。

3高校實驗室安全管理中亟待解決的問題

高校實驗室安全管理工作應(yīng)注重統(tǒng)一、協(xié)調(diào)管理，規(guī)范管理細(xì)則，明確實驗室安全管理主體的責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)建一個科學(xué)引導(dǎo)、環(huán)境安全、機(jī)制長效的實驗室安全管理體系，將實驗室安全工作真正落實到實處，為全校師生營造一個安全有保障的實驗室環(huán)境。今后高校實驗室安全管理工作亟待逐步解決以下幾個問題：（1）切實推進(jìn)教學(xué)實驗室和科研實驗室的安全管理體系建設(shè)，明確管理主體的責(zé)任和義務(wù)，建立健全安全管理制度、規(guī)范和細(xì)則。（2）督促各院系專職人員全面掌控本單位實驗室危險化學(xué)品的出入庫記錄，按要求制定詳細(xì)臺賬，做到帳物一致；同時加強(qiáng)實驗室安全管理信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)實驗室安全管理工作數(shù)字化管理。（3）目前高?？蒲袑嶒炇野踩芾砣狈π兄行У慕y(tǒng)一且具有可操作性的管理措施，對此可以教學(xué)實驗室為切入點，加強(qiáng)科研實驗室的安全管理工作，這將是今后高校實驗室建設(shè)需要進(jìn)一步完善的工作重點。（4）著力推動實驗室安全教材建設(shè)、安全教育師資建設(shè)、安全通識課程建設(shè)、安全考試系統(tǒng)建設(shè)等，并進(jìn)一步拓展安全教育的多方渠道，將學(xué)校主體與政府主管單位緊密結(jié)合，讓政府主管單位走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。此外，定期組織實驗室工作人員參加環(huán)境、衛(wèi)生、安防、保衛(wèi)等相關(guān)安全事項的培訓(xùn)，積極開展實驗室安全管理的實踐活動。（5）進(jìn)一步明確高校實驗室建設(shè)準(zhǔn)入條件，積極呼吁加大對實驗室安全管理的專項經(jīng)費投入，增加經(jīng)費預(yù)算，并確保這些經(jīng)費能夠?qū)？顚Ｓ谩?/p>

4結(jié)語

篇2

為了認(rèn)真貫徹落實**省教育廳處室函件《**省教育廳辦公室關(guān)于開展高校實驗室安全工作調(diào)研的通知》（教高函【2019】612號）文件精神，按照**省教育廳辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于開展2019年度高等學(xué)校教學(xué)實驗室危險化學(xué)品安全管理專項檢查的通知》（教高函【2019】454號）等文件要求，并結(jié)合《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實驗室安全工作的意見》（教技函【2019】36號）等文件精神，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議，研究部署學(xué)院安全工作，明確責(zé)任分工、落實各項安全制度，把安全穩(wěn)定工作放在學(xué)院各項工作的首位，召開會議學(xué)習(xí)國家相關(guān)文件精神，學(xué)院組織成立了以院長為組長、主管院長為副組長、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)院危險化學(xué)品安全專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，重點依據(jù)教育部《高等學(xué)校實驗室安全檢查項目表》（2019版），認(rèn)真對照文件要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、安全責(zé)任機(jī)制落實情況

我院始終將安全工作放在第一位。在學(xué)院層面，每年學(xué)院均與各二級單位簽訂《**安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書》。針對實驗中心，按照“集中領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分擔(dān)”的原則，構(gòu)建學(xué)院、二級單位、實驗室負(fù)責(zé)人、實驗工作人員四級安全管理體系，逐級簽訂安全責(zé)任書，層層壓實安全責(zé)任。不僅出臺有相關(guān)的規(guī)章制度，同時要求實驗室工作人員要具備高度的責(zé)任心，定期開展安全知識方面的培訓(xùn)，并規(guī)定實驗室人員按照不同時間節(jié)點（每月/每周/每天）對各自所管轄實驗室進(jìn)行整理、自查并有工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理，將隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。

我院經(jīng)過細(xì)致排查，實驗室內(nèi)無病原微生物、輻射源、易制毒等危險化學(xué)藥品，只有一些簡單的基礎(chǔ)化學(xué)品。為防患于未然，我們設(shè)置了專門存放化學(xué)藥品的實驗室，實驗室內(nèi)配置有雙人雙鎖柜、通風(fēng)設(shè)施、滅火器材、急救箱等設(shè)備。

學(xué)院針對有一定風(fēng)險的實驗室將其列為重點監(jiān)管、檢查、巡查的風(fēng)險點，例如：314為化學(xué)品儲存間，需要經(jīng)常通風(fēng)并注意防火防爆等，202準(zhǔn)備室內(nèi)有無油靜音空壓機(jī)等，對這些風(fēng)險點，我院建立了“風(fēng)險點清單”，加大管理、巡查力度，確保不出現(xiàn)問題。

二、管理制度建立和運行情況

為做好實驗室管理工作，學(xué)院先后制定了《**實驗室管理制度及各級人員崗位職責(zé)》、《實驗室安全崗位責(zé)任職責(zé)》、《實驗室安全教育制度》、《實驗室安全檢查制度》、《**實驗儀器設(shè)備管理制度》、《化學(xué)藥品管理細(xì)則》、《易燃易爆、劇毒化學(xué)藥品管理制度》、《危險品管理辦法》、《實驗室化學(xué)廢液管理制度及實施細(xì)則》等一系列實驗室管理制度。

目前，每個實驗室門口都張貼有實驗室安全責(zé)任人和聯(lián)系方式，實驗室內(nèi)都懸掛了相應(yīng)規(guī)章制度牌和操作規(guī)程；在進(jìn)行實驗教學(xué)前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并簽訂“實驗室安全承諾書”，掌握實驗室安全常識，提高學(xué)生的安全意識，熟悉操作規(guī)程，避免安全事故的發(fā)生；實驗室管理員每天對各實驗室進(jìn)行消防安全隱患排查，并樓層巡視。我院堅持“安全第一，預(yù)防為主”的管理原則，學(xué)院實驗中心統(tǒng)管各個實驗室的日常管理和安全檢查并詳細(xì)記錄，對存在的問題和隱患及時解決。

三、安全教育、操作規(guī)范培訓(xùn)情況

實驗中心定期對實驗室工作人員、實驗授課教師進(jìn)行實驗室安全教育培訓(xùn)，從思想教育、法制教育、安全崗位職責(zé)、安全知識教育、安全操作規(guī)程、預(yù)防教育（包括：防火、防爆、防盜、防觸電、防溢水等）以及突發(fā)事件應(yīng)急處理等多方面進(jìn)行教育培訓(xùn)并記錄歸檔，起到了良好的效果，迄今為止，實驗室從未發(fā)生過任何安全事故。

四、廢棄危險品和實驗室處理情況

我院嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物集中處置規(guī)范》的要求，實驗中心派專人負(fù)責(zé)對實驗廢棄物進(jìn)行分類、暫存、保管，并與具有醫(yī)療廢物處理資質(zhì)的單位（鄭州瀚洋天辰危險廢物處置有限公司）簽訂有委托處置合同。

五、應(yīng)急預(yù)案建立情況

我院制定有《**實驗中心實驗（實訓(xùn)）室應(yīng)急預(yù)案》以及《藥學(xué)實驗室突發(fā)事件應(yīng)急處理》。應(yīng)急預(yù)案制定時，廣泛征求同行意見，并經(jīng)過專家指導(dǎo)、論證，條款清晰，界限分明，科學(xué)合理，具有可操作性。

六、自查與整改

學(xué)院在自查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體如下：

1.部分實驗室有裸露在外的廢棄線頭；

2.雖然我們每學(xué)年、每學(xué)期反復(fù)舉行實驗室安全培訓(xùn)，但還是會存在一些學(xué)生在實驗過程中安全意識不強(qiáng)、操作不規(guī)范等情況；

3.化學(xué)實驗廢棄物標(biāo)簽僅僅顯示了廢棄物類別，不夠完善。

根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院提出如下整改建議：

1.徹底清查各實驗室內(nèi)的裸露線頭等安全用電問題，上報后勤統(tǒng)一處理，整改結(jié)果見附件；

2.針對實驗室安全培訓(xùn)效果不顯著的問題，學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的安全教育，并決定除簽訂安全承諾書外，在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行實驗室安全知識考試，每學(xué)年或每學(xué)期舉行實驗室安全知識競賽，以提高并鞏固師生安全及突發(fā)事故應(yīng)急處理知識，做到預(yù)防大于一切；

篇3

關(guān)鍵詞：技術(shù)中心；安全管理；技術(shù)研發(fā)；場地管理；設(shè)施管理 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

中圖分類號：TU714 文章編號：1009-2374（2015）34-0189-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.34.097

技術(shù)中心安全管理是技術(shù)中心管理工作的重要組成部分，是一門綜合性的系統(tǒng)科學(xué)。技術(shù)中心安全管理的對象是技術(shù)中心研發(fā)工作過程中一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理與控制，是一種動態(tài)管理。技術(shù)中心安全管理主要是組織實施中心安全管理規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查和決策，同時又是保證研發(fā)工作處于最佳安全狀態(tài)的根本環(huán)節(jié)。

1 搬遷后技術(shù)中心安全管理的現(xiàn)狀

2012年下半年我們搬入新建的技術(shù)中心辦公和實驗室大樓，區(qū)域由小變大了，人員由集中變分散了，實驗室附屬設(shè)施設(shè)備由少變多了，技術(shù)中心的人、物、環(huán)境發(fā)生了很大的變化。面對新的辦公環(huán)境，如何加強(qiáng)搬遷后的技術(shù)中心安全管理成為了一門新的課題。內(nèi)容大體可歸納為安全組織管理、場地與設(shè)施管理、行為控制管理、安全技術(shù)管理四個方面，分別對研發(fā)過程中的人、物、環(huán)境的行為與狀態(tài)進(jìn)行具體的管理與控制。

2 搬遷后技術(shù)中心安全管理的措施

2.1 搭建安全管理組織架構(gòu)，開展安全組織管理

依據(jù)《煙草企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》（YC/T384），明確技術(shù)中心安全管理責(zé)任與任務(wù)，做好內(nèi)部分工，責(zé)任到人，建立“橫到邊，縱到底”的立體管理架構(gòu)?？v向成立中心安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)安全管理的統(tǒng)籌與組織。橫向設(shè)置安全員和安全檢查員，負(fù)責(zé)具體安全管理事務(wù)與安全監(jiān)控、檢查工作。明確各相關(guān)責(zé)任。

安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本部門的安全管理工作，并對各項安全工作進(jìn)行部署、管理、檢查和監(jiān)督，保證安全工作有效地進(jìn)行。

安全管理辦公室職責(zé)：在安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實和執(zhí)行技術(shù)中心安全職責(zé)：（1）識別、貫徹執(zhí)行國家、地方政府、煙草行業(yè)、安全生產(chǎn)的方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，遵守和執(zhí)行公司制定的各項安全管理制定、安全操作規(guī)程；（2）在安全管理部門的正確指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)開展本部門生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、治安和職業(yè)危害管理工作的檢查和監(jiān)督，完善各崗位安全職責(zé)，并確保各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實；（3）組織開展所轄范圍內(nèi)的各類安全檢查，負(fù)責(zé)本部門危險源的辨識、風(fēng)險評價和控制措施的制定及危險源的管理工作，對重點危險源控制措施的落實情況應(yīng)組織定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時組織整改；（4）組織開展安全法律法規(guī)和安全知識宣傳教育活動，負(fù)責(zé)落實本部門新員工、轉(zhuǎn)復(fù)崗人員的安全教育培訓(xùn)；（5）建立健全本部門的各類安全臺賬和清單，并及時更新；（6）負(fù)責(zé)對本部門主管的相關(guān)方的安全管理，對所涉及的危險作業(yè)方案進(jìn)行審查，并對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)護(hù)和檢查；（7）參與編寫和評審涉及本部門所轄范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案，并組織應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案的演練；（8）及時、如實報告安全事故，并參與事故的調(diào)查、分析，堅持事故處理“四不放過”的原則。

安全員職責(zé)：（1）部門安全員應(yīng)在本部門安全責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)下開展安全管理工作，負(fù)責(zé)本部門的生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全和職業(yè)危害管理工作的檢查、督促、協(xié)調(diào)及相關(guān)資料的管理；（2）參加制定和完善本部門的安全管理制度、安全操作規(guī)程和崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全隱患的整改方案，并督促檢查落實情況；（3）組織本部門危險源辨識、風(fēng)險評價和控制措施的制定，參與對重點危險源控制措施的評審、合規(guī)性評價和安全管理目標(biāo)的制定工作；（4）建立健全本部門的各類安全臺賬和清單，并及時更新；（5）組織或參加本部門的各類安全檢查，對違章指揮、違章作業(yè)等不安全行為有權(quán)制止或糾正，并納入安全績效考核；（6）制定并實施本部門的安全宣傳教育培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)或協(xié)助本部門負(fù)責(zé)人對新員工、轉(zhuǎn)復(fù)崗人員和相關(guān)方人員的安全教育；（7）負(fù)責(zé)對本部門需要實施的危險作業(yè)或主管的相關(guān)方涉及的危險作業(yè)方案進(jìn)行審查，并進(jìn)行監(jiān)督檢查；（8）參加本部門新建、擴(kuò)建、改建、裝修等基建項目的審查和驗收；（9）及時、如實報告安全事故，并參與事故的調(diào)查、分析。

安全檢查員職責(zé)：（1）按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，對本職工作或業(yè)務(wù)范圍的安全工作負(fù)全面責(zé)任；（2）遵守國家、地方政府、煙草行業(yè)和公司有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，并參加相關(guān)安全知識的教育培訓(xùn)。配合廣州廠安全保衛(wèi)科開展各項安全相關(guān)工作；（3）配合本部門安全員做好本職工作或業(yè)務(wù)范圍的相關(guān)安全資料的整理、提供和保存；（4）熟悉本職工作或業(yè)務(wù)范圍涉及的危險有害因素及其防范、應(yīng)急措施，對本職工作或業(yè)務(wù)范圍涉及的危險源（特別是重點危險源）控制措施進(jìn)行經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素應(yīng)及時向部門領(lǐng)導(dǎo)、安全員或安全管理部門匯報；（5）對屬本部門員工負(fù)有安全教育的責(zé)任；（6）對發(fā)現(xiàn)的安全事故應(yīng)及時、如實報告。

2.2 通過簽約，落實責(zé)任，加強(qiáng)場地與設(shè)施管理

2.2.1 通過技術(shù)中心安全責(zé)任書的全面簽訂，落實安全責(zé)任。全面落實安全責(zé)任制，強(qiáng)化各級人員的安全職責(zé)，將技術(shù)中心的安全風(fēng)險分解到各部門和各崗位，實現(xiàn)安全責(zé)任共擔(dān)、安全成果共享，制定技術(shù)中心各級安全責(zé)任書，實行副主任與主任簽約、部門負(fù)責(zé)人與主管領(lǐng)導(dǎo)簽約、部門人員與部門負(fù)責(zé)人簽約，把安全責(zé)任落實到每個人。依據(jù)《安全風(fēng)險抵押金管理規(guī)定》，開展安全風(fēng)險抵押金的繳交工作，真正實現(xiàn)安全風(fēng)險與收益相互制約的管理方式。

2.2.2 通過安全檢查員加強(qiáng)辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域日常和定期安全檢查工作。安全沒小事，每天除了大家下班時注意辦公區(qū)域、會議室、實驗室等關(guān)窗、關(guān)電源、關(guān)空調(diào)、鎖門，注意財物安全。安全檢查員還要完成辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域日常安全檢查監(jiān)督工作，完成辦公區(qū)域日常安全檢查表、實驗室安全管理檢查表，落實重點危險源清單及控制措施。主要內(nèi)容是辦公區(qū)域要檢查該樓層辦公室、會議室、會客室的電源、門窗、空調(diào)關(guān)閉情況，各會議室的電熱水壺、投影儀、消毒柜等，消防設(shè)備等情況。實驗室方面檢查實驗室儀器電源狀況；實驗室電爐是否按要求使用；實驗室氣瓶、氣體發(fā)生裝置；實驗室化學(xué)品使用、存儲等狀況；下班檢查實驗室電閘是否關(guān)閉；門窗檢查；消防設(shè)施情況，并完成每日安檢記錄。關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，落實每個責(zé)任，才能擁有安全的工作環(huán)境。

在做好日常安全檢查的基礎(chǔ)上，技術(shù)中心定期組織開展月度部門的綜合性安全檢查、季度性安全檢查、元旦、春節(jié)、國慶等重要節(jié)假日的安全檢查，并按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，做到中心負(fù)責(zé)人、工會或職工代表參加。每次檢查都有安全檢查方案和檢查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，及時采取整改措施，防微杜漸。

2.2.3 落實辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域消防設(shè)施的管理。建立技術(shù)中心的辦公區(qū)域和實驗室區(qū)域完善的消防系統(tǒng)，在每層樓自動噴淋系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在墻體內(nèi)裝配了內(nèi)嵌式的消防設(shè)施，依據(jù)《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》（GB 50140-2005）：多功能廳、一般實驗室等按“中危險級”標(biāo)準(zhǔn)配置；在選用滅火器規(guī)格時采用了“中危險級”配置，還為相關(guān)部門配置了室內(nèi)滅火器。將這些消防設(shè)施逐一安排落實到部門和部門的具體安全檢查員按照消防器材一點一卡，每月檢查記錄一次的管理要求落實到個人。確保辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域消防設(shè)備正常。

2.3 發(fā)揮安全管理制度的支撐作用，落實行為控制

2.3.1 依據(jù)技術(shù)中心安全管理的特性，建立《技術(shù)中心安全管理規(guī)定》《技術(shù)中心實驗室安全管理實施細(xì)則》及《技術(shù)中心外來研究人員現(xiàn)場工作管理規(guī)定》等安全管理制度，以制度支撐開展落實安全管理工作。

2.3.2 通過多方面的安全教育培訓(xùn)，培養(yǎng)規(guī)范的安全管理行為：（1）加強(qiáng)新員工安全教育培訓(xùn)。對新入職的員工，每年都對他們進(jìn)行技術(shù)中心的安全教育培訓(xùn)，將技術(shù)中心的相關(guān)安全管理規(guī)定、安全管理工作目標(biāo)和方針、日常的安全管理事項等進(jìn)行全面的宣傳教育，把安全教育工作做在前面。從根本上改變“要我安全”到“我要安全”思想的徹底轉(zhuǎn)變，將安全預(yù)防工作的重點前移到加強(qiáng)安全教育，提高員工安全素質(zhì)的環(huán)節(jié)上來；（2）為增強(qiáng)大家的火災(zāi)應(yīng)急救援能力，熟悉掌握消防安全知識、消防技能等相關(guān)知識，邀請專業(yè)工程師對安全管理人員和各相關(guān)實驗室人員講解消防器材的使用方法；（3）落實安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和職業(yè)健康安全管理體系對安全員、內(nèi)審員的培訓(xùn)要求，組織中心義務(wù)消防員參加安全員培訓(xùn)和內(nèi)審員培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的基本安全知識與應(yīng)急技能，提高職安內(nèi)審員的專業(yè)知識水平。

2.3.3 通過安全事故應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)和演練，提高員工對安全事故的處置能力：（1）每年組織中心全體人員參加綜合辦公樓消防應(yīng)急疏散演練。落實應(yīng)急預(yù)案管理工作，提高員工處置突發(fā)事件下的能力和安全防范意識，在突發(fā)災(zāi)情預(yù)報或發(fā)生后，快速、有序、高效地實施應(yīng)急疏散工作，最大限度地減輕意外事故造成的損失；（2）每年組織實驗室人員實施化學(xué)燒傷現(xiàn)場處置等演練，通過演練，檢驗部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)應(yīng)急能力。掌握化學(xué)燒傷處置，并能在化學(xué)燒傷時有效掌握在化學(xué)灼傷應(yīng)急自救和互救的基本方法，提高抵御化學(xué)灼傷應(yīng)急突發(fā)事件的能力；（3）組織大家實施火災(zāi)事故現(xiàn)場處置演練，通過演練，檢驗部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處置能力。大家在演練的過程中學(xué)習(xí)和掌握了滅火器的使用、物資搶救、就近逃生、搶救傷員、打緊急電話等各種方法。掌握了火災(zāi)事故處置，并能在火災(zāi)事故發(fā)生時有效掌握應(yīng)急自救和互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)事故應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2.4 加強(qiáng)安全技術(shù)管理，夯實安全管理基礎(chǔ)

2.4.1 落實技術(shù)中心實驗室配套設(shè)備設(shè)施管理。建立技術(shù)中心實驗室配套設(shè)備設(shè)施如恒溫恒濕系統(tǒng)、軟水系統(tǒng)、氣體供應(yīng)系統(tǒng)、AVA通風(fēng)控制系統(tǒng)、通風(fēng)柜、廢液處理箱、廢氣處理箱等管理細(xì)則，明確用戶部門、維修單位、維保單位的管理職責(zé)和維護(hù)周期。消除危險源，確保實驗室配套設(shè)備設(shè)施的安全使用。

2.4.2 利用先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)劇存放間的監(jiān)控管理。按照中華人民共和國公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《劇毒化學(xué)品、放射源存放場所治安防范要求》（GA 1002-2012），技術(shù)中心劇毒物品存放間屬于三級風(fēng)險等級（一級最高，三級最低）。按照三級技術(shù)防范要求，滿足庫房出入口、存放場所應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置、視頻監(jiān)控裝置；保衛(wèi)值班室應(yīng)配備通訊工具并保持24h暢通，安裝緊急報警裝置；設(shè)置監(jiān)控中心等要求，進(jìn)一步完善危險化學(xué)品出入庫安全管理。

2.4.3 充分利用屬地工廠專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)力量，開展安全與風(fēng)險評價，提升技術(shù)中心安全屬地管理水平。風(fēng)險評價是安全管理中采用的一種技術(shù)手段，通過危險源的劃分和預(yù)評價，找出各部門存在的危險因素，然后有的放矢，采取必要的安全對策加以解決，從危險源源頭上予以控制，來達(dá)到安全生產(chǎn)目標(biāo)。

我們通過邀請屬地工廠動力車間、設(shè)備科和安全保衛(wèi)科相關(guān)技術(shù)人員參加節(jié)假日休息前中心綜合安全檢查，開展安全風(fēng)險評價工作，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。提升了屬地安全管理的力度，為企業(yè)研發(fā)中心的安全工作起到保駕護(hù)航的作用。技術(shù)中心安全管理是一門綜合性的系統(tǒng)科學(xué)，是一種動態(tài)管理，是一項責(zé)任心非常強(qiáng)，齊心協(xié)力才能完成的系統(tǒng)工程，任何一個不小心和不留意，都會造成事件或事故，因此技術(shù)中心安全管理人人有責(zé)。

參考文獻(xiàn)

[1] 煙草企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范（YC T384.1-2011）[S].

篇4

〔關(guān)鍵詞〕有機(jī)化學(xué)；實驗室；規(guī)范化管理

有機(jī)化學(xué)實驗室是高職院校進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)和科研的重要場所，承擔(dān)醫(yī)藥、化工、紡織等相關(guān)各專業(yè)的有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)，是培養(yǎng)高職學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新思維能力的重要場所，同時也是提升教師科研水平并提高有機(jī)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，因此加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)實驗室的管理和建設(shè)是非常有必要的?，F(xiàn)就如何管理高職院校有機(jī)化學(xué)實驗室，根據(jù)自己幾年的管理經(jīng)驗，結(jié)合平時工作中遇到的問題淺談如下。

一、高職高專有機(jī)化學(xué)實驗室的地位和特殊性

有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科中基礎(chǔ)課程之一，有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，有機(jī)化學(xué)實驗室則是對學(xué)生進(jìn)行有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)的重要陣地?？梢杂行У嘏浜侠碚摻虒W(xué)，讓學(xué)生們通過實驗室的實踐培訓(xùn)加強(qiáng)對知識的直觀了解并予以鞏固。從而掌握基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鼋鉀Q問題的能力，為學(xué)生將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。有機(jī)化學(xué)研究的主要對象是碳?xì)浠衔锛捌溲苌?，即有機(jī)化合物。其實驗教學(xué)緊密配合于有機(jī)化學(xué)教學(xué),主要包括性質(zhì)、制備以及合成等方面教學(xué)內(nèi)容。正是由于有機(jī)化合物的性質(zhì)和制備等方面實驗所需用的試劑藥品、儀器設(shè)備以及合成產(chǎn)物等不同于其它實驗，從而形成了有機(jī)化學(xué)實驗室的特殊性。

二、建立健全合理的管理體制和實驗室管理制度

為了保證有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)院除了增加資金的投入，更要加快化學(xué)實驗室管理體制的建設(shè)[1]，探索有機(jī)化學(xué)實驗室管理的科學(xué)方法，明確實驗室使用功能，切實提高有機(jī)化學(xué)實驗室的使用率和管理效率。結(jié)合學(xué)校自身具體情況，嚴(yán)肅合理地制定細(xì)則。如我校的《實驗室安全管理規(guī)定》、《學(xué)生實驗守則》、《三廢處理規(guī)定》、《鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕化系基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中心安全管理》等。尤其是《實驗室安全管理規(guī)定》中的第一條：實驗室安全工作實行專人管理與分室管理結(jié)合，堅持“預(yù)防為主，安全第一”、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，建立起健全管理條例，嚴(yán)禁違章操作，消除事故隱患。

三、提高實驗室實驗教師和管理人員的整體水平

實驗老師和學(xué)生是實驗活動的主體，進(jìn)入實驗室的所有人員都要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。實驗教師要遵守教職工崗位貴任制,提前制定實驗計劃，認(rèn)真進(jìn)行實驗課講評，組織學(xué)生課堂管理等。實驗員必須遵守實驗員崗位貴任制、實驗員守則等,還要提前準(zhǔn)備好實驗所用的試劑藥品和儀器等，并且要提前預(yù)做實驗,堅守工作崗位，為實驗活動的正常進(jìn)行做好一切準(zhǔn)備工作。實驗結(jié)束后，要將藥品、儀器整理歸位。實驗學(xué)生必須按時上下課，堅持預(yù)習(xí)，實驗必須規(guī)范化操作，遵守學(xué)生實驗守則，遵守實驗室各項規(guī)章制度和安全制度，并認(rèn)真書寫實驗報告等。這些都是對實驗教師、實驗員、實驗學(xué)生的基本要求。在有機(jī)化學(xué)實驗室的人員管理中，除這些基本要求外還應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)入實驗室的所有人員，必須充分認(rèn)識到有機(jī)化學(xué)實驗室的特殊性，明確哪些藥品具有易燃性、易爆性、易揮發(fā)性、強(qiáng)腐蝕性、有毒性以及規(guī)范化操作的要求，這樣才能從思想上引起重視，在行動上按章操作，才能避免意外事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)化學(xué)實驗室的安全管理

有機(jī)化學(xué)實驗室有眾多的師生在其中工作，若不進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的安全、環(huán)境管理，極有可能造成實驗室的混亂。有機(jī)化學(xué)實驗室中，放置有大量的藥品、玻璃儀器及其他儀器，容易引發(fā)燃燒、爆炸、毒害等事故。為了保證教學(xué)和科研工作的正常進(jìn)行、師生的人身安全、實驗室的安全，環(huán)境就必須實行科學(xué)化、規(guī)范化的管理?？蓮囊韵聨讉€方面加強(qiáng)管理：（1）制定相應(yīng)的安全守則、安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)安全防范措施，如配備滅火器材、防爆器材、急救藥箱等。（2）采用通風(fēng)櫥、抽風(fēng)設(shè)備等，以達(dá)到室內(nèi)空氣清潔衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境。（3）為了確保實驗室內(nèi)有害物質(zhì)不造成水源污染和室外污染，實驗室施行“三廢”處理措施，實驗室放置專門收集廢液的容器，分類收集固體廢棄物、有機(jī)廢液、無機(jī)廢液，定時做統(tǒng)一處理。（4）環(huán)境衛(wèi)生值日制度，每次實驗結(jié)束后安排值日生負(fù)責(zé)實驗室環(huán)境衛(wèi)生工作，值日生必須切實負(fù)責(zé)整理好公用儀器、藥品，整理臺面，清掃地面和清理水槽[2]。

五、加強(qiáng)高職院校有機(jī)化學(xué)實驗室的信息化管理

有機(jī)化學(xué)實驗室的管理水平對高職院校的化學(xué)教研和科研活動有直接的影響，在新形勢下，高職院校要積極推進(jìn)化學(xué)實驗室的信息化管理，將有機(jī)化學(xué)實驗室的管理內(nèi)容、儀器設(shè)備和藥品等進(jìn)行綜合的信息化管理，實現(xiàn)有機(jī)化學(xué)實驗室管理的自動化和互聯(lián)網(wǎng)化。首先是實驗藥品賬目管理要規(guī)范化，只有賬目規(guī)范清楚了，才能對實驗室的財產(chǎn)做到心中有數(shù)，才能保證對實驗進(jìn)行科學(xué)調(diào)配，充分提高儀器和藥品的使用率。其次是實驗和科研的時間安排要更加科學(xué)和合理，這為實現(xiàn)開放式的實驗提供了保障。有機(jī)化學(xué)實驗室的信息化管理要注重信息的公開性和真實性，通過現(xiàn)代化的管理方式實現(xiàn)實驗室的系統(tǒng)化和規(guī)范化減少了工作者不必要的重復(fù)，可大大提高工作效率，最大程度地節(jié)約了資源。目前，這已成為實驗室管理適應(yīng)高校現(xiàn)代化的必由之路。

參考文獻(xiàn)

1.王紅.淺談高校化學(xué)實驗室存在的問題與對策[J].高校講壇，2010（23）

篇5

【摘 要】二十一世紀(jì)的職校教育是理論與實踐相結(jié)合的教育方式，為工廠培養(yǎng)合格、熟練、安全的技術(shù)工人?；瘜W(xué)實驗室內(nèi)所使用的藥品易燃、易爆、有毒或有腐蝕性，儀器大部分是玻璃器皿，使用不慎，易破碎傷人，有的實驗需要在高溫的條件下進(jìn)行，需要使用相關(guān)的電器設(shè)備，實驗操作的不規(guī)范，不熟練，甚至可能出現(xiàn)的誤操作，所有這些都是化學(xué)實驗室存在的安全隱患。俗話說：“生命重于泰山，安全高于一切?！被瘜W(xué)實驗室的安全問題是一個不容忽視的問題。文中從學(xué)生的安全意識、安全知識、良好的實驗習(xí)慣等幾方面闡述了“安全第一，防范為主”的觀點。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)實驗；安全；教育；制度；習(xí)慣

二十一世紀(jì)的職校教育是理論與實踐相結(jié)合的教育方式，為工廠培養(yǎng)合格、熟練、安全的技術(shù)工人?；瘜W(xué)工業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，由于其特有的工藝流程，所以在生產(chǎn)過程中經(jīng)常有易燃易爆、有毒、腐蝕等現(xiàn)象發(fā)生。作為化工廠的一名合格的工人首先安全是第一位。而化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是這門科學(xué)的主要內(nèi)容，是對所學(xué)知識的驗證，實驗又是檢驗化學(xué)理論，證明物質(zhì)性質(zhì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。隨著我們學(xué)院的迅速發(fā)展，各種新技術(shù)，新試劑，新儀器設(shè)備的使用，對實驗室的安全防護(hù)提出了更高的要求，實驗室的安全管理工作的內(nèi)容變得更為多樣復(fù)雜，它不僅包括防火，防爆，防毒，防盜，防溢水，還包括現(xiàn)在大家都在提倡的綠色化學(xué)，避免對環(huán)境污染等工作?；瘜W(xué)實驗室內(nèi)所使用的藥品易燃、易爆、有毒或有腐蝕性，儀器大部分是玻璃器皿，使用不慎，易破碎傷人，有的實驗需要在高溫的條件下進(jìn)行，需要使用相關(guān)的電器設(shè)備，實驗操作的不規(guī)范，不熟練，甚至可能出現(xiàn)的誤操作，所有這些都是化學(xué)實驗室存在的安全隱患。俗話說：“生命重于泰山，安全高于一切?！被瘜W(xué)實驗室的安全問題是一個不容忽視的問題。

1. 加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育 職校生不同于大學(xué)生，他們相對來說素質(zhì)較差，又處于青春期，自律性差，活潑好動，對什么都充滿了好奇，天不怕地不怕，而且對什么都覺得無所謂。所以，讓學(xué)生從進(jìn)入實驗室開始就認(rèn)識到安全教育的重要性，有助于學(xué)生安全意識的增強(qiáng)。目前部分學(xué)生輕視實驗，對實驗?zāi)康牟幻鞔_，馬虎，想當(dāng)然，不遵守實驗室安全守則，不按指導(dǎo)教師教給的實驗操作規(guī)程操作，這些都極大的削弱了實驗的安全性，危及學(xué)生生命安全和設(shè)備的安全運行。

1.1 安全意識教育。 安全意識教育應(yīng)以普及一般安全常識為主，以加強(qiáng)學(xué)生在思想認(rèn)識上的提高為主。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意思，充分利用學(xué)生愛上網(wǎng)的特性，讓學(xué)生自己上網(wǎng)收集因違規(guī)操作而造成的惡劣事故。例如：成都某高校三名學(xué)生在實驗室做一個很普通的化學(xué)合成實驗，由于學(xué)生在操作中使鈉與水接觸，因而導(dǎo)致火災(zāi)，消防官兵在水槍的掩護(hù)下用沙袋、干粉滅火器經(jīng)過幾個小時的撲救才把火控制住，搶救出10公斤浸泡在煤油中的鈉。如果這10公斤的鈉發(fā)生爆炸，那么這座6層實驗樓將即刻灰飛煙滅。從真實案例和血的教訓(xùn)中，刺激每一個學(xué)生的安全意識，牢記“安全第一”。

1.2 安全急救教育。 再有經(jīng)驗的獵人也有失手受傷的時候，實驗室的操作再熟練也有可能會有意外情況發(fā)生。老師在選擇實驗課題時，一般根據(jù)課本的知識，和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來制定相應(yīng)的實驗課題。對實驗過程中容易出現(xiàn)的意外情況應(yīng)采取的處理措施，通過練習(xí)和演練增強(qiáng)學(xué)生的安全技能與對策，使學(xué)生熟練掌握應(yīng)急處理措施，減少人員傷害。例如：化學(xué)灼傷處理：如果眼睛被酸或堿灼傷，先用水沖洗，再用3%～5%的碳酸氫鈉溶液或2%硼酸清洗并送醫(yī)院治療。燙傷和燒傷處理：可在傷處涂上75%酒精潤濕后涂藍(lán)油烴等燙傷藥；如果傷面較大，深度達(dá)真皮，應(yīng)小心用75%酒精潤濕并涂上燙傷藥膏，送往醫(yī)院治療。創(chuàng)傷的處理：用3%雙氧水將傷口周圍擦干凈，傷口涂碘酒、紅藥水后包扎。硫酸沾到皮膚上應(yīng)先迅速用干布擦去，再用水沖洗；堿液沾到皮膚上，應(yīng)立即用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。這樣能在第一時間得到正確的處理，把傷害減少到最低。

1.3 滅火常識教育。 學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實驗室之前，加強(qiáng)學(xué)生對各種滅火知識的了解，及滅火器材的基本操作技能的學(xué)習(xí)，如沙箱，滅火器等。學(xué)生要熟悉各種防火器材的使用方法及其滅火對象。例如酒精灑在臺面上起火，要用濕布撲蓋或沙土滅火法。上面提到的金屬鈉著火時要用干沙或干粉滅火器滅火，而不能用水滅火。從思想上，技能上全面提高學(xué)生從事化學(xué)實驗的安全操作，使之樹立“安全操作，人人遵守”的思想，具有控制實驗全過程的能力，從而減少安全事故的發(fā)生。

2. 制定制度，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣 一個人的習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的，良好的實驗習(xí)慣是確?；瘜W(xué)實驗安全順利的進(jìn)行的保障。職校生大多是初中畢業(yè)生，剛從家里走出來，不少學(xué)生對自己的生活起居都照顧不了，更不要說良好的實驗習(xí)慣了。因此，針對學(xué)生的特點及化學(xué)實驗的特殊性，制定了一些實驗操作細(xì)則，為了更切實有效的讓學(xué)生遵守這些操作細(xì)則，對學(xué)生進(jìn)行合理分組相互監(jiān)督、督促。操作細(xì)則如下：

（1）認(rèn)真聽課，牢記每次試驗的注意事項。

（2）不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。

（3）注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。

（4）實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。

（5）做化學(xué)實驗期間必須穿長袖、過膝的衣褲，戴防護(hù)鏡或自己的近視眼鏡（包括隱形眼鏡者）。長發(fā)（過衣領(lǐng)）必須扎短或藏于帽內(nèi)，不準(zhǔn)穿拖鞋。

（6）取用化學(xué)試劑必須小心，在使用腐蝕性、有毒、易燃、易爆試劑（特別是有機(jī)試劑）之前，必須仔細(xì)閱讀有關(guān)安全說明。

（7）一切廢棄物必須放在指定的廢物收集器內(nèi)。

（8）禁止在實驗室內(nèi)吃食品、喝水、咀嚼口香糖。實驗后，吃飯前，必須洗手。

（9）實驗后要將實驗儀器清洗干凈，關(guān)好水、電、氣開關(guān)和做好清潔衛(wèi)生。

（10）實驗室所有的藥品不得攜帶出室外，用剩的藥品要還給教師。

（11）在化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗不允許嬉鬧、高聲喧嘩，也不允許帶耳機(jī)邊聽邊做實驗。

（12）實驗結(jié)束后，將試驗臺面、儀器、藥品整理干凈、整齊，由負(fù)責(zé)人檢查后，方可離開實驗室。

安全無小事。在平時的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的觀念，時刻把安全放在第一位，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，使我們的學(xué)習(xí)更上一個臺階。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：分析化驗室 安全管理

化學(xué)企業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，任何一個大型的化工企業(yè)都離不開分析化驗這項工作[1]，在化工企業(yè)中，分析化驗是化工企業(yè)總體設(shè)計一個重要的組成部分。分析化驗室作為化工企業(yè)分析檢驗的重要機(jī)構(gòu)，對其生產(chǎn)過程控制、入廠原料、出廠產(chǎn)品質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。分析化驗室的安全是分析化驗工作正常進(jìn)行的基本保證。

化工企業(yè)根據(jù)其生產(chǎn)產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝的特點，分析化驗室作為檢驗工廠產(chǎn)品質(zhì)量的一道重要關(guān)口，也是技術(shù)改革的重點。隨著資金的投入逐年增多,實驗設(shè)備不斷更新，儀器和藥品也不斷增多，化驗室變得更加復(fù)雜，隨之安全隱患也越來越多[2]。在工作中如果馬馬虎虎，不遵守操作規(guī)則，不但分析化驗會失敗，還可能造成事故，不但國家財產(chǎn)受到損失，還會損害人的健康，所以必須十分重視安全問題。安全是貫穿整個分析化驗過程中十分重要的任務(wù)，決不能麻痹大意。

1 引起分析化驗室安全事故的原因

分析化驗室存在專業(yè)職能單位具有的所有危險源：劇毒化學(xué)品、有毒有害廢棄物、易燃易爆化學(xué)品、精密儀器和貴重物品、眾多電器高溫設(shè)備以及日常用水用電用燃?xì)獾鹊龋鶕?jù)美國海因里希(heinnich wh) 災(zāi)害理論模型[3]，引起分析化驗室安全事故的原因主要分為直接原因和間接原因兩個方面。

1.1 直接原因 引起分析化驗室安全事故的直接原因有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩大因素[4]。

1.1.1 人的不安全行為 人的不安全行為指的是在分析化驗中分析人員的精神狀況、知識水平、綜合素質(zhì)、安全意識以及操作能力等。人的不安全行為因素是影響分析化驗室安全的主觀因素，必須對其進(jìn)行嚴(yán)格的控制和管理。

1.1.2 物的不安全狀態(tài) 物的不安全狀態(tài)可以根據(jù)情況劃分為不安全化學(xué)環(huán)境和不安全物理環(huán)境兩大類。

①不安全化學(xué)環(huán)境因素，近年來常有下列情形：a危險化學(xué)試劑使用不當(dāng)、違反操作規(guī)范，極易引起火災(zāi)和爆炸。b化驗室中存放或有些生產(chǎn)中間產(chǎn)品是劇毒的，這些劇毒藥品(產(chǎn)品) 若保管不當(dāng)、使用不當(dāng)或處理不當(dāng)，會引起環(huán)境污染及導(dǎo)致人身傷亡。c有毒、有害化學(xué)廢液、廢物處理不當(dāng)就會污染環(huán)境，如化學(xué)廢液不經(jīng)處理直接排出，導(dǎo)致環(huán)境及地下水污染，隨意亂倒化學(xué)廢物、廢液導(dǎo)致傷及無辜，甚至必須付出很高的代價來治理環(huán)境。d有放射源的分析儀器因儲存、使用不當(dāng)，工作人員經(jīng)射線照射而出現(xiàn)不同程度的各種病變反應(yīng)。②不安全物理環(huán)境因素，近年來常有下列情形：a儀器設(shè)備因缺乏保護(hù)裝置和設(shè)備老化、超負(fù)荷、超載使用造成的儀器傷人和設(shè)備損壞事故；b因供電設(shè)備設(shè)施陳舊、線路老化，常發(fā)生短路、防火能力低，操作人員用電不慎，極易引起電氣火災(zāi)和觸電、灼傷或電休克等事故；c分析化驗室中常要用到煤氣、氫氣、氧氣、液氨、液氮、液氦等壓縮氣體，盛裝這些氣體的容器是移動式的，搬運時的碰撞、安置時的位置不當(dāng)( 烈日爆曬、靠近高溫?zé)嵩吹?、使用時不慎泄漏等極易引起火災(zāi)、爆炸、中毒及環(huán)境污染的事件；d因分析化驗室分布不合理或上下水管道老化，上層化驗室有忘關(guān)水龍頭或管道破裂而造成滲漏，損壞下層分析化驗室精密儀器或化學(xué)試劑的現(xiàn)象發(fā)生。

1.2 間接原因 引起分析化驗室安全事故的間接原因就是安全管理制度的缺失[5]。分析化驗室安全管理制度的缺失，會導(dǎo)致分析化驗人員安全意識不強(qiáng)，業(yè)務(wù)技能欠缺，責(zé)任心不強(qiáng)，存在僥幸心理，互相不配合、交接不當(dāng)?shù)?，都會給平日的工作造成一系列的問題，甚至?xí)鹗鹿实陌l(fā)生。

2 分析化驗室安全措施

分析化驗工作是化工企業(yè)生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié)，為了保證分析化驗工作的順利進(jìn)行，必須以科學(xué)的方法管理化驗室[6]。面對實驗室安全事故的方方面面，如何避免由于各種原因引起的實驗室安全事故，及時消除安全隱患，處理解決好實驗室安全的問題，防止安全事故發(fā)生，應(yīng)從以下幾方面著手進(jìn)行。

2.1 建立分析化驗室安全管理制度，明確職責(zé)范圍 制度是做好分析化驗室安全管理工作的保證[7]，化工企業(yè)的首要目標(biāo)是制定出規(guī)范的安全

產(chǎn)管理體制細(xì)則，科學(xué)且極具保障性的安全生產(chǎn)制度、各類規(guī)范的崗位安全管理制度、明確崗位職責(zé)范圍、內(nèi)容，要具有一定強(qiáng)制性和約束力，形成文件下發(fā)。這些制度包括：①儀器的管理；②化學(xué)藥品及危險品的存放與管理；③三廢處理與某些試劑的回收；④化驗室工作要求；⑤化驗室常用工具等。

2.2 建立安全崗位責(zé)任制，落實安全責(zé)任 加強(qiáng)安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任書，層層落實安全管理責(zé)任。同時向每個實驗室派發(fā)化驗室交接班記錄本、崗位安全聯(lián)檢記錄本等，記錄內(nèi)容要求檢查房屋、水、電、設(shè)備狀況，危險品存放狀態(tài)，滅火器、門窗狀態(tài)，要求分析化驗室檢查人員、安全負(fù)責(zé)人簽字。

2.3　緊抓基礎(chǔ)理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn) 在新的分析化驗人員進(jìn)入化驗室之前，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)分析化驗人員對各種儀器及器皿的基本操作技能的學(xué)習(xí)，全面提高化驗人員從事分析化驗的操作技能和理論水平，使之樹立“安全操作，人人遵守”的思想[8]，從而減少因人為不安行為而發(fā)生的事故。

2.4　加強(qiáng)分析化驗室安全教育，進(jìn)行安全培訓(xùn) 安全教育是防止事故發(fā)生的預(yù)防性工作。分析化驗室工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識，強(qiáng)化安全意識，做好安全管理工作。定期開展安全培訓(xùn)活動，組織安全教育講座，進(jìn)行滅火、自救的演示，不斷提高有關(guān)人員的安全技術(shù)水平，熟練掌握事故應(yīng)急處理方法，使每一個在分析化驗室工作和學(xué)習(xí)的人都具備處理突發(fā)事件的能力。

3 注重細(xì)節(jié)，健全分析化驗室安全管理制度

一切事故皆可避免，事故總在薄弱環(huán)節(jié)出現(xiàn)?；炇颐刻於加形；返氖褂貌僮?，一個不注意的動作，一個淡化的意識，都會潛伏可能的危害發(fā)生[9]。主動從細(xì)節(jié)入手，降低“金字塔”最底層的不安全行為和不安全狀態(tài)，預(yù)防重大事故的出現(xiàn)，實現(xiàn)全員安全。

3.1 制定危險化學(xué)品精細(xì)化管理制度，落實責(zé)任制 分析化驗室應(yīng)制定危險化學(xué)品精細(xì)化管理制度，實現(xiàn)入庫檢查驗收、分類存放、加強(qiáng)儲存養(yǎng)護(hù)管理、出庫登記、專人負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)檢等細(xì)節(jié)管理，將事故苗頭封殺于萌芽之中[10]。實施按崗位配置相應(yīng)的應(yīng)急物資職防裝備；對設(shè)施設(shè)備更新，實現(xiàn)自動化操作；將?；钒踩R考試、危化品相關(guān)作業(yè)安全生產(chǎn)禁令學(xué)習(xí)、安全作業(yè)五分鐘檢查經(jīng)?；B(tài)化等，從根本上降低因危險化學(xué)品管理使用不當(dāng)而造成危害事故。

3.2 制定分析化驗室安全事故救治措施及應(yīng)急處理 分析化驗室要根據(jù)工作環(huán)境，配備適當(dāng)?shù)陌踩O(shè)施，建立安全報警系統(tǒng)，安裝室外事故電話，配備急救箱。為了更好的控制分析化驗室事故事態(tài)的發(fā)展，做到及時處理，及時救治，要事先制定分析化驗室安全事故救援預(yù)案。應(yīng)急救援預(yù)案的編制，要根據(jù)實際工作中經(jīng)常出現(xiàn)的一些不安全因素編寫，切合實際，安全有效。

4 結(jié)束語

化工企業(yè)中的分析化驗室涉及到許多精密儀器和化學(xué)試劑，要盡最大努力避免安全事故發(fā)生，保證人員安全、設(shè)備完好，不污染環(huán)境[11]，只有在實際工作中采取科學(xué)的管理方法，建立健全分析化驗室安全管理制度，將分析化驗的危險系數(shù)降到最低，為化工企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供一個安全可靠的保證。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：生物實驗室；生物安全；管理

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）23-0017-02

一些具有感染性的致病生物因子，無論是直接感染，還是間接地散播到環(huán)境中去，對實驗室操作人員及相關(guān)工作人員都是一個現(xiàn)實的或潛在的危害。因此，對各類研究用實驗室，如動物實驗室、微生物實驗室、臨床檢驗實驗室、細(xì)胞實驗室、分子生物學(xué)實驗室、公共衛(wèi)生實驗室以及傳染病監(jiān)測實驗室等進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理是非常必要的。按照我國2004-10-01實施的實驗室生物安全通用要求（GB 19489―2004），高校、研究所、醫(yī)療檢測部門現(xiàn)有生物實驗室被分為四個級別，分別是：一級生物安全防護(hù)實驗室，簡稱BSL1或P1；二級生物安全防護(hù)實驗室，簡稱BSL2或P2；三級生物安全防護(hù)實驗室，簡稱BSL3或P3；四級生物安全防護(hù)實驗室，簡稱BSL4或P4。規(guī)定的安全防護(hù)級別自BSL1級至BSL4級逐級升高（張偉，2011）。在管理上，BSL3和BSL4級實驗室因從事嚴(yán)重甚至是致死疾病的致病微生物及其毒素而受到所在部門的高度重視，但對安全防護(hù)級別較低的BSL1和BSL2級實驗室往往沒有給予足夠的重視，缺乏有效防護(hù)措施，有些實驗室長期管理松懈，甚至連推銷人員都能隨意進(jìn)出，存在很多安全隱患。實際上，我國高校絕大部分涉及生物的實驗室還是屬于BSL1和BSL2級，這類實驗室安全級別雖低，但數(shù)量及分布最廣，每年發(fā)生的各類安全事故很多。因此，重視普通生物實驗室的有效管理和安全防護(hù)同樣十分重要。我校生命科學(xué)學(xué)院擁有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省分子醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省微生物與功能基因組學(xué)重點實驗室、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心、江蘇省水生甲殼動物病害重點實驗室、江蘇省水產(chǎn)生物餌料重點實驗室等。這些實驗室的生物防護(hù)級別基本上屬于BSL1級，實驗室的結(jié)構(gòu)、設(shè)施、安全操作規(guī)程以及安全設(shè)備只適用于對健康成年人已知無致病作用的微生物，如腸桿菌、芽孢桿菌、曲霉、根霉、酵母、放線菌以及一些植物病原菌和甲殼動物病害等，教學(xué)和科研一般不會涉及對人或環(huán)境具有中等潛在危害的微生物，如沙門氏菌、HBV、麻疹病毒、弓形蟲等，更不會涉及使人傳染上嚴(yán)重、致死致病微生物及其毒素。但存在的安全隱患仍然很多，如：曾發(fā)生過酒精燈操作不當(dāng)而發(fā)生酒精外泄燒傷手背，實驗小鼠逃逸，實驗針頭刺傷身體，動物尸體處理不當(dāng)以及實驗垃圾胡亂堆放等問題，擾亂了學(xué)院正常的教學(xué)和科研秩序，并造成一定的財產(chǎn)損失。下面以我校生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)的普通生物實驗室為例，就查找出的部分重點安全隱患進(jìn)行初步分析并提出改進(jìn)措施。

一、微生物實驗研究的安全評估

經(jīng)過調(diào)查，除微生物實驗室開展微生物的菌種分離、培養(yǎng)、鑒定、馴化、生理生化與功能分析以及分子微生物研究以外，我院涉及環(huán)境、動物、細(xì)胞和生態(tài)等專業(yè)的實驗室也有涉及微生物的實驗。盡管沒有明確涉及到致病微生物，但有關(guān)土壤特殊生態(tài)環(huán)境以及一些動物腸道微生物的研究并沒有經(jīng)過生物危險評價，未知的傳染微生物、未知是否有未知傳染性的生物材料以及基因修飾微生物難免會有生物安全隱患，但這些實驗?zāi)壳岸寄軟]有限制的隨意開展。更有甚者，有些學(xué)生在微生物實驗后隔離衣亂放，做完實驗不洗手直接去就餐，甚至把食物、飲料和實驗衣物等與實驗材料同放等，這些十分危險的現(xiàn)象都反映出實驗室生物安全意識淡薄，管理存在嚴(yán)重不足。按照實驗室生物安全通用要求，當(dāng)使用有潛在傳染性材料前，必須進(jìn)行微生物危害評估，以確定該實驗應(yīng)采取何種防護(hù)措施，應(yīng)該在哪一級的生物安全防護(hù)實驗室中進(jìn)行操作（張偉，2011）。根據(jù)危害評估結(jié)果，制定相應(yīng)的操作規(guī)程、實驗室管理制度和緊急事故處理辦法，形成書面文件并嚴(yán)格遵守執(zhí)行。事實上，由于目前各實驗室實行PI制，課題組長確定課題組內(nèi)的實驗內(nèi)容，其他人包括實驗室負(fù)責(zé)人一般都不會干涉，因而在管理上存在很多安全問題。另外，目前人們對微生物的了解特別是對其（條件）致病性的認(rèn)識還十分有限，一些微生物的孢子、用后廢棄沒有及時處理培養(yǎng)基上生長的雜菌、特殊生態(tài)環(huán)境及動物腸道微生物以及一些條件致病菌等都有可能對學(xué)生和實驗工作人員帶來危害。目前我們正在進(jìn)一步調(diào)查了解，確定可操作的管理制度，管控實驗人員的個人行為，限制在微生物以外的實驗室開展有關(guān)微生物的實驗研究，并要求先行開展微生物研究的安全性評估和建立存在安全隱患的實驗報告制，力爭將可能發(fā)生的生物危害降低到最低程度。

二、生物廢棄物的處理

生物實驗中丟棄的所有物品可能因含有感染因子或有毒物質(zhì)而應(yīng)認(rèn)真對待。事實上，80%的實驗室感染都是不明原因的感染，大多數(shù)是病原微生物形成的感染性氣溶膠在空氣中擴(kuò)散，被工作人員吸入感染發(fā)病，因此，妥當(dāng)?shù)膶嶒炇覐U棄物進(jìn)行科學(xué)處理是保證實驗室清潔衛(wèi)生和減少感染性氣溶膠發(fā)生的關(guān)鍵，為此，必須做好實驗室廢物的分類存放。

經(jīng)過調(diào)查，我院目前主要存在以下實驗廢物處理問題，如：已使用的培養(yǎng)材料沒有及時處理，污染培養(yǎng)物未能采用先殺菌消毒再清洗的方法，一些一次性培養(yǎng)皿甚至直接丟棄在廢物箱中；生物廢棄物容器標(biāo)識不清，一些同學(xué)不能正確的將不同廢棄物分類放置；廢棄的感染性物質(zhì)，非感染性物質(zhì)以及有毒、有害化學(xué)物品與一般垃圾沒有按規(guī)定分類丟棄。這為后期的垃圾處理帶來很多困難。針對以上問題，學(xué)院實驗樓每層均專門配備了實驗垃圾和生活垃圾箱，對有毒垃圾桶制作了特別標(biāo)識，在每個實驗臺標(biāo)配一個紅色小垃圾桶用于存放玻璃易碎品和針頭等，并加大對實驗室的不定期檢查和監(jiān)控力度，各樓層均有老師進(jìn)行不定期實驗室檢查，并將每次檢查結(jié)果及時公布，一旦查到不按要求亂扔實驗廢物現(xiàn)象將嚴(yán)肅處理。要求研究生提高道德心，不但要關(guān)注自身的安全還要保護(hù)整個實驗環(huán)境的有序和清潔，一旦發(fā)現(xiàn)不在通風(fēng)櫥中配制有刺激性氣味溶液，或在室內(nèi)不當(dāng)儲存有味的實驗材料而導(dǎo)致整個實驗室充滿難聞氣味的現(xiàn)象，要嚴(yán)肅批評；嚴(yán)禁實驗人員在其實驗手套已經(jīng)沾染化學(xué)試劑的情況下，仍然不更換手套直接觸摸電梯按鈕或門把的行為等。

另外，我們還發(fā)現(xiàn)，即使在實驗室已經(jīng)分類儲存垃圾，這些實驗垃圾匯總到學(xué)校垃圾場后也會被混在一起了，因此垃圾處理不是一個學(xué)院就能解決的事情，還必須得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和相關(guān)部門的配合。

三、重視生物安全教育

實驗室是教學(xué)和科研的重要場所，在進(jìn)入實驗室前就要對研究生和大學(xué)生進(jìn)行生物安全教育，千萬不能以為參與科學(xué)實驗的大多都是有較高學(xué)歷和有文化素養(yǎng)的人才，他們對自身防護(hù)和實驗室生物安全知識非常明了，但事實遠(yuǎn)非如此（厲洪等，2010），實驗室生物安全對初入實驗室的學(xué)生來說非常必要（楊院平等，2012）。讓學(xué)生先熟悉環(huán)境，了解實驗操作規(guī)程、流程，掌握所接觸的菌種、化學(xué)藥品、實驗設(shè)備的性質(zhì)和性能，這是保證生物實驗室安全運行的重要環(huán)節(jié)。我院自2014年起，每年對不同的專業(yè)舉辦安全培訓(xùn)，對全院教師也組織學(xué)習(xí)和宣傳。要求實驗課教師在每項實驗中都要貫穿介紹安全和環(huán)保知識，避免學(xué)生犯常識性實驗錯誤，引起安全事故和環(huán)境染污。針對研究生在實驗室工作時間長的特點，要求其掌握生物安全知識，熟悉安全規(guī)則，學(xué)會避險技術(shù)，克服麻痹思想，增強(qiáng)安全意識，提高安全責(zé)任心。要求實驗人員必須樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，發(fā)揚(yáng)對國家、對集體高度負(fù)責(zé)的精神，從每一細(xì)小的實事做起?？傊?，只有把實驗室安全放在首位，方能使實驗室各項研究工作得以順利進(jìn)行，實驗室安全教育應(yīng)該是學(xué)生進(jìn)入實驗室的第一課。實驗室安全運行還需要防火、防爆、防毒、防盜、防溢水，安全使用各種儀器，避免出現(xiàn)環(huán)境污染和人為事故以及進(jìn)行自我保護(hù)等。實驗管理人員需要不斷吸取國內(nèi)外先進(jìn)的實驗室管理經(jīng)驗，通過參觀訪問和收集資料，陸續(xù)開設(shè)實驗室生物安全教育和培訓(xùn)課程，逐漸過渡到學(xué)生必須在通過實驗室生物安全培訓(xùn)考試之后方可進(jìn)入生物實驗室。為此，我院成立了以黨委書記和院長為組長，各實驗室負(fù)責(zé)人以及辦公室主任為委員的實驗室生物安全管理委員會，專門負(fù)責(zé)生物安全制度的制訂和監(jiān)督其實施情況。經(jīng)過多次整頓和安全宣傳，我院實驗室環(huán)境和面貌已有顯著改善。

伴隨著大學(xué)擴(kuò)招和實驗內(nèi)容的增加，特別是開展越來越多的微生物實驗和分子生物學(xué)研究，使現(xiàn)在的普通生物實驗室比以往具有更多的安全隱患。對我國數(shù)量龐大的普通生物實驗室而言，有必要盡快進(jìn)行生物安全性實驗評估，保證實驗內(nèi)容和實驗對象不對人體和生態(tài)環(huán)境帶來危害。結(jié)合本單位的實際情況，嚴(yán)控普通生物實驗室的實驗材料和工作內(nèi)容，健全和完善這類實驗室的生物安全相關(guān)條例，制定合適的管理細(xì)則，并保證能有效實施。此外，還需要將實驗室生物安全教育列入研究生和大學(xué)生進(jìn)入實驗室前的必修課程，并不斷配備有效的生物安全防護(hù)設(shè)備，加強(qiáng)個人的安全防護(hù)，有效提高實驗室的安全管理水平，為我國生物基礎(chǔ)實驗教育事業(yè)的發(fā)展，為多出人材、多出成果和服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而盡心盡力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張偉.2011，生物安全學(xué)[M].北京：中國農(nóng)業(yè)出版社：251-265.

篇8

微生物領(lǐng)域的相關(guān)檢測在纖檢系統(tǒng)內(nèi)尚處于起步階段。通過對CNAS-CL09：2013《實驗室認(rèn)可準(zhǔn)則在微生物領(lǐng)域的應(yīng)用說明》部分條款的學(xué)習(xí)與探討，提高纖檢系統(tǒng)對微生物實驗室的質(zhì)控能力，為順利通過微生物實驗室評審及擴(kuò)項奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：CL09；實驗室認(rèn)可；微生物

隨著抗菌類纖維紡織品日益受到市場的關(guān)注與青睞，對于此類產(chǎn)品的檢測能力便顯得尤為重要。與食藥系統(tǒng)相比，纖檢系統(tǒng)在微生物檢測領(lǐng)域尚處于起步階段，亟待加強(qiáng)。 CNAS-CL09：2013《實驗室認(rèn)可準(zhǔn)則在微生物領(lǐng)域的應(yīng)用說明》明確了實驗室在微生物檢測領(lǐng)域的能力認(rèn)可準(zhǔn)則，對于纖檢系統(tǒng)加強(qiáng)微生物實驗室建設(shè)、順利通過微生物實驗室評審及擴(kuò)項具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

1 修訂背景

近年來，由致病微生物導(dǎo)致的安全事故頻發(fā)。相關(guān)法規(guī)對于實驗室生物安全的要求不斷提高，而對于技術(shù)人員專業(yè)背景（微生物相關(guān)）的要求不夠，導(dǎo)致越來越多的微生物實驗室暴露出各種問題，實際工作中矛盾日益突出。為此，國家認(rèn)可委在廣泛征求意見、充分討論的基礎(chǔ)上，對CNAS-CL09：2006進(jìn)行了修訂，既要保證微生物檢驗的準(zhǔn)確性，又要符合中國實驗室管理現(xiàn)狀，最終出臺了CNAS-CL09：2013。

CNAS-CL09：2013于2014年5月1日實施。對于初次申請和增加微生物領(lǐng)域的實驗室，自2015年1月1日起按CNAS-CL09：2013執(zhí)行；對于2015年之前提出申請的，現(xiàn)場評審可按CNAS-CL09：2006執(zhí)行。2014年5月1日至2015年12月31日為過渡期，新舊文件均可使用。自2016年1月1日起，均按CNAS-CL09：2013執(zhí)行。

2 管理要求

2.1 組織

生物安全實驗室[1]，是指通過規(guī)范實驗室設(shè)計建造、試驗設(shè)備配置、個人防護(hù)裝備的使用（硬件）、嚴(yán)格遵從標(biāo)準(zhǔn)化的操作程序和管理規(guī)程，確保操作生物危險因子的工作人員不受試驗對象傷害，確保周圍環(huán)境不受其污染，確保試驗因子保持原有本性所采取綜合措施的實驗室。

根據(jù)對所操作生物因子采取的防護(hù)措施，將實驗室生物安全防護(hù)水平分為一到四級。BSL（bio-safety level）表示僅從事體外操作的實驗室的相應(yīng)生物安全防護(hù)水平[2]。纖檢系統(tǒng)的生物安全實驗室通常為二級（BSL-2），適合于從未知病原的載體上取樣的檢測和研究，可能含有高致病微生物。它是在BSL-1實驗室的基礎(chǔ)上，實驗區(qū)與辦公區(qū)的界限更加明顯，實驗室內(nèi)清潔區(qū)和污染區(qū)的區(qū)分更加明確，按國家標(biāo)準(zhǔn)或地方法規(guī)建立實驗室準(zhǔn)入門檻，制定應(yīng)急救治預(yù)案，裝備應(yīng)急救治設(shè)施。BSL-2實驗室需配置防護(hù)設(shè)備和器械，要求就近有高壓消毒鍋、可靠的電力供應(yīng)和應(yīng)急照明，要有鎖和自動閉門器、可視窗，最好使用Ⅱ級生物安全柜。

實驗室技術(shù)管理者中應(yīng)至少包括一名具有微生物專業(yè)或與微生物密切相關(guān)的本科以上學(xué)歷和三年以上微生物檢測的工作經(jīng)歷成員。 “微生物密切相關(guān)專業(yè)”通常理解為上過的課程中包含微生物課，如醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、動物學(xué)、基因工程、遺傳學(xué)等，并能提供相關(guān)課程證明材料。該管理者應(yīng)具有較高的微生物檢測能力和一線工作經(jīng)歷，從而能夠指導(dǎo)或培訓(xùn)檢驗人員常規(guī)微生物試驗。

2.2 管理體系

實驗室應(yīng)制定生物安全規(guī)章制度以確保生物安全，包括以下幾個方面：準(zhǔn)入制度；設(shè)施設(shè)備檢測、維護(hù)；人員健康監(jiān)護(hù)（定期體檢）；生物安全自查制度；實驗室資料檔案管理制度；生物安全管理和實驗室人員培訓(xùn)制度；意外事件處理及報告制度；實驗室安全保衛(wèi)制度等。

實驗室應(yīng)設(shè)置生物安全責(zé)任人和生物安全監(jiān)督員。生物安全責(zé)任人的作用和職責(zé)包括以下幾個方面：全面負(fù)責(zé)主管科室的實驗室生物安全管理工作；負(fù)責(zé)具體組織落實與貫徹執(zhí)行相關(guān)法律、法規(guī)、工作方案、應(yīng)急預(yù)案；負(fù)責(zé)制定與組織實施本科室實驗室生物安全管理實施細(xì)則及相關(guān)操作指導(dǎo)書；負(fù)責(zé)組織本室完成各項生物風(fēng)險評估并形成相關(guān)報告；負(fù)責(zé)本科室實驗室生物安全設(shè)施、試驗環(huán)境及個人防護(hù)用品的配備與維護(hù)；負(fù)責(zé)組織本科室實驗室生物安全業(yè)務(wù)技術(shù)、專業(yè)安全防范知識技能及安全突發(fā)事件應(yīng)急處理措施的培訓(xùn)與考核；負(fù)責(zé)本室菌種的安全管理；負(fù)責(zé)組織微生物相關(guān)實驗室有毒有害廢棄物的無害化處理；負(fù)責(zé)本室各項病原微生物生物安全風(fēng)險評估并形成評估報告等。

2.3 文件控制

對于實驗室現(xiàn)場文件的控制程序，應(yīng)遵循既要拿取方便又要防止污染的原則。

2.4 檢測和校準(zhǔn)的分包

實驗室可把一個檢測項目中的部分內(nèi)容進(jìn)行分包，但如該分包內(nèi)容是該項目不可分割的部分，即實驗室不具備該檢測項目的完整技術(shù)能力，則該項目不予認(rèn)可。例如沙門氏菌的檢測、多價鞭毛試驗和多價菌體試驗即為不可分割部分，血清學(xué)分型則可分包。

2.5 服務(wù)和供應(yīng)品的采購

對于實驗室自制的培養(yǎng)基，例如生理鹽水等，必須有配制記錄，內(nèi)容包括：配制日期、培養(yǎng)基名稱、成分、制造商、批號、重量、分裝容量規(guī)格、數(shù)量、滅菌溫度、滅菌時間、pH值、使用人等。

對于微生物檢測來說，每一種培養(yǎng)基都是關(guān)鍵培養(yǎng)基，都要進(jìn)行技術(shù)性驗收并記錄以下內(nèi)容：產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)廠商、批號、接收日期、接收文件、產(chǎn)品外觀感官檢查、數(shù)量、啟封日期、驗收方法等。

3 技術(shù)要求

3.1 人員

實驗室在新人上崗前應(yīng)安排全面的體檢，包括色盲色弱。上崗證應(yīng)具體到項目，并有相關(guān)證明材料。新上崗人員及間隔一段時間重新上崗（6個月以上）的人員，可根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及實驗室條件的變化，對其重新評估。

從教育背景、專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、現(xiàn)任崗位授權(quán)等方面對人員技術(shù)能力進(jìn)行確認(rèn)，并具有技術(shù)檔案、資格確認(rèn)、上崗考核和授權(quán)、培訓(xùn)記錄等確認(rèn)證據(jù)。

對于特殊崗位的授權(quán)，如感官評定、特種鍋爐容器、特殊設(shè)備、生物安全培訓(xùn)等，需確認(rèn)檢驗人員相應(yīng)的資格和技術(shù)能力。例如，使用的高壓蒸汽滅菌器，如其壓力容積之積不小于2.5MPa?L，則操作人員需持有特種作業(yè)人員證書。

關(guān)鍵檢測人員不僅是指直接技術(shù)檢測人員，還包括技術(shù)負(fù)責(zé)人、授權(quán)簽字人、報告校準(zhǔn)人員等。授權(quán)簽字人應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并具有3年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，或具有相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷和至少10年的微生物相關(guān)領(lǐng)域檢測工作經(jīng)歷。

實驗室應(yīng)通過培訓(xùn)班、專業(yè)實驗室進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方式，制定人員培訓(xùn)教育計劃，并通過培訓(xùn)鑒定、現(xiàn)場考核、講座等形式對其進(jìn)行評價。

3.2 設(shè)施和環(huán)境條件

實驗室的布局和設(shè)施應(yīng)以能獲得可靠的檢驗結(jié)果為重要依據(jù)。對于需要在潔凈條件下工作的區(qū)域，應(yīng)有效地監(jiān)控和記錄環(huán)境條件。例如，無菌室內(nèi)光照應(yīng)分布均勻，工作臺面的光照度不應(yīng)低于540lx；紫外燈的數(shù)量由房間大小決定，用紫外燈照度儀定期測試紫外燈的強(qiáng)度，要求在距離標(biāo)的物1m處，照射強(qiáng)度應(yīng)不低于90lx。

不同區(qū)域的有效隔離是為防止?jié)撛诘慕徊嫖廴?，在同一場地空間分開一定的距離或不封閉的間隔，甚至是獨立的空間。對于不同的功能區(qū)和試驗用品，要有明顯、清楚的標(biāo)識加以區(qū)分，例如質(zhì)量、安全、限時、干燥、滅菌等。

3.3 設(shè)備

對于微生物常用設(shè)備，要有校準(zhǔn)和頻率的要求并記錄，例如培養(yǎng)箱、水浴振蕩器等，要定期監(jiān)測溫度；高壓蒸汽滅菌鍋要監(jiān)測滅菌效果；生物安全柜、潔凈工作臺等，要定期進(jìn)行微生物和氣流的監(jiān)測。

3.4 測量溯源性

實驗室必須保存有滿足試驗需要的菌株。對于菌種的申購、保管、領(lǐng)用、使用、傳代、存儲等方面，應(yīng)有文件化的程序并記錄相應(yīng)內(nèi)容。

接種傳代時須記錄好菌種名稱、接種日期、接種數(shù)量、支取數(shù)量、傳代序數(shù)、廢棄處理等信息。菌株在傳代后，要做確認(rèn)試驗，記錄其存活性、純度、生理生化鑒定（革蘭氏染色、糖類發(fā)酵試驗、乙酰甲基甲醇試驗、甲基紅試驗、吲哚試驗等）[3]。

4 結(jié)語

微生物領(lǐng)域的檢測在纖檢系統(tǒng)起步較晚，還有許多不足之處亟待完善。CNAS-CL09：2013對于微生物實驗室評審和建設(shè)都具有切實的指導(dǎo)意義，值得我們認(rèn)真研讀。由于個人能力所限，對其許多條款理解不到位，希望能夠拋磚引玉，加強(qiáng)交流，共同提高纖檢系統(tǒng)微生物檢測能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]CNAS-CL09：2013 檢測和校準(zhǔn)實驗室能力認(rèn)可準(zhǔn)則在微生物檢測領(lǐng)域的應(yīng)用說明[Z].

[2]GB 19489―2008 實驗室 生物安全通用要求[S].

篇9

自墨西哥等國發(fā)生甲型H1N1流感疫情以來，疫情迅速擴(kuò)散蔓延，目前已有多個國家發(fā)現(xiàn)確診病例。**月**日，加拿大發(fā)現(xiàn)生豬感染甲型H1N1流感病毒，并確定為由人感染豬，這是世界上首次發(fā)現(xiàn)豬感染甲型H1N1流感病毒。為進(jìn)一步加強(qiáng)本市甲型H1N1流感防控工作，切實落實各項防控措施，保障人民群眾身體健康，現(xiàn)將有關(guān)事項緊急通知如下：

一、切實加強(qiáng)甲型H1N1流感監(jiān)測和流行病學(xué)調(diào)查工作。各區(qū)縣要按照農(nóng)業(yè)部相關(guān)通知精神及本市防控部署，繼續(xù)加強(qiáng)甲型H1N1流感監(jiān)測和流行病學(xué)調(diào)查工作。做好生豬臨床觀察，擴(kuò)大抽樣監(jiān)測。抓好本市生豬養(yǎng)殖場和屠宰場監(jiān)測工作。市動物疫病預(yù)防控制中心、市動物衛(wèi)生監(jiān)督所等單位要切實組織實施好監(jiān)測和流行病學(xué)調(diào)查工作。

二、切實加強(qiáng)養(yǎng)豬場綜合防疫管理。各區(qū)縣要切實加強(qiáng)養(yǎng)豬場綜合防疫管理，強(qiáng)化防疫條件審查，指導(dǎo)養(yǎng)殖場（戶）建立健全衛(wèi)生防疫制度，對病死豬必須進(jìn)行無害化處理.各區(qū)縣要在**月份集中對養(yǎng)殖場（戶）開展一次消毒滅源行動，消除疫情隱患。消毒滅源工作進(jìn)展情況要及時上報。對各養(yǎng)殖場實行嚴(yán)格封閉管理，嚴(yán)禁閑雜人員出入，控制車輛、物品進(jìn)出豬場，強(qiáng)化各項生物安全措施。密切關(guān)注豬群健康狀況，發(fā)現(xiàn)有類似流感癥狀的豬只立即進(jìn)行隔離并及時上報。

三、切實加強(qiáng)檢疫監(jiān)管。加強(qiáng)生豬產(chǎn)地檢疫和屠宰檢疫，充分發(fā)揮公路動物衛(wèi)生監(jiān)督檢查站的作用。動物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員要嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定開展檢疫，嚴(yán)格檢疫規(guī)程，切實負(fù)起責(zé)任。加大對肉類市場、冷庫、活雞交易市場等有關(guān)場所的監(jiān)管力度。積極配合商務(wù)、工商、質(zhì)檢等部門，嚴(yán)查私屠濫宰等違法行為。對病死豬嚴(yán)格實行“四不準(zhǔn)一處理”，（即不準(zhǔn)宰殺、不準(zhǔn)食用、不準(zhǔn)出售、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)運，必須進(jìn)行無害化處理工作），防止流通環(huán)節(jié)傳播疫情，確保豬肉產(chǎn)品消費安全。

四、切實加強(qiáng)實驗室生物安全管理。各區(qū)縣要按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》規(guī)定和《關(guān)于加強(qiáng)“豬流感”A/HINI病毒實驗活動監(jiān)管工作的通知》（滬重動防辦[20**]**號）要求，切實加強(qiáng)實驗室生物安全監(jiān)管，對實驗室生物安全進(jìn)行全面排查。要切實強(qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)防發(fā)生實驗室生物安全事故，切實維護(hù)公共衛(wèi)生安全。

五、切實加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。各區(qū)縣畜牧獸醫(yī)主管部門要與衛(wèi)生、質(zhì)檢等部門加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，及時溝通信息，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，形成防控合力。與質(zhì)檢部門密切配合，加強(qiáng)對去年和今年以來進(jìn)口種豬跟蹤調(diào)查和抗體監(jiān)測，加大進(jìn)口生豬及其產(chǎn)品的跟蹤調(diào)查和監(jiān)管力度。要積極協(xié)調(diào)發(fā)展改革、財政等部門落實防控工作經(jīng)費，加強(qiáng)應(yīng)急物資儲備.市重大動物疫病防控定點聯(lián)系工作組要加強(qiáng)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各區(qū)縣加強(qiáng)區(qū)縣間的密切協(xié)作與配合，建立聯(lián)防互動機(jī)制。

六、切實加強(qiáng)督促檢查。各區(qū)縣要進(jìn)一步加大督查力度，確保各項防控措施落實到基層，落實到工作第一線。近期，我辦己經(jīng)派出督查組赴各區(qū)縣開展防控工作督查。各區(qū)縣要進(jìn)一步完善督促檢查機(jī)制，也要對近期甲型H1NI流感防控工作情況進(jìn)行一次全面督查，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。認(rèn)真查找工作漏洞，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

七、切實加強(qiáng)應(yīng)急準(zhǔn)備。要進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)急防控工作機(jī)制，健全完善防控應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范應(yīng)急工作程序，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)備隊建設(shè)和應(yīng)急物資儲備。做好應(yīng)對突發(fā)疫情的各項準(zhǔn)備，加強(qiáng)應(yīng)急值守，嚴(yán)格執(zhí)行24小時專人值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。農(nóng)業(yè)部將針對防范甲型HINI流感病毒在人－豬間傳播制定專門預(yù)案。各區(qū)縣要進(jìn)一步完善相關(guān)專項應(yīng)急處里預(yù)案，做到責(zé)任明確、人員到位、聯(lián)絡(luò)暢通。確保一旦發(fā)生緊急情況，迅速報告，有效反應(yīng)、及時應(yīng)對，防止擴(kuò)散支延。

八、切實穩(wěn)定生豬生產(chǎn)。各區(qū)縣要密切跟蹤生豬生產(chǎn)及市場價格變化情況，隨時掌握和及時報告有關(guān)生豬生產(chǎn)和市場動態(tài)，切實落實穩(wěn)定生豬生產(chǎn)發(fā)展的各項扶持政策。按照《**市防止生豬價格過度下跌的調(diào)控預(yù)案實施細(xì)則（試行）》規(guī)定，密切關(guān)注產(chǎn)銷形勢，加強(qiáng)正面宣傳，積極引導(dǎo)消費，努力減少境外疫情對生豬生產(chǎn)帶來的消極影響。

各區(qū)縣、各單位要將工作進(jìn)展情況和有關(guān)問題及時報告我辦。

特此通知。

篇10

第一條為了加強(qiáng)高等學(xué)校實驗室的建設(shè)和管理，保障學(xué)校的教育質(zhì)量和科學(xué)研究水平，提高辦學(xué)效益，特制定本規(guī)程。

第二條高等學(xué)校實驗室（包括各種操作、訓(xùn)練室），是隸屬學(xué)?；蛞劳袑W(xué)校管理，從事實驗教學(xué)或科學(xué)研究、生產(chǎn)試驗、技術(shù)開發(fā)的教學(xué)或科研實體。

第三條高等學(xué)校實驗室，必須努力貫徹國家的教育方針，保證完成實驗教學(xué)任務(wù)，不斷提高實驗教學(xué)水平；根據(jù)需要與可能，積極開展科學(xué)研究、生產(chǎn)試驗和技術(shù)開發(fā)工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)。

第四條實驗室的建設(shè)，要從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)置。要做到建筑設(shè)施、儀器設(shè)備、技術(shù)隊伍與科學(xué)管理協(xié)調(diào)發(fā)展，提高投資效益。

第二章任務(wù)

第五條根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)。實驗室完善實驗指導(dǎo)書、實驗教材教學(xué)資料，安排實驗指導(dǎo)人員，保證完成實驗教學(xué)任務(wù)。

第六條努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量。實驗室應(yīng)當(dāng)吸收科學(xué)和教學(xué)的新成果，更新實驗內(nèi)容，改革教學(xué)方法，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和分析問題、解決問題的能力。

第七條根據(jù)承擔(dān)的科研任務(wù)，積極開展科學(xué)實驗工作。努力提高實驗技術(shù)，完善技術(shù)條件和工作環(huán)境，以保障高效率、高水平地完成科學(xué)實驗任務(wù)。

第八條實驗室在保證完成教學(xué)科研任務(wù)的前提下，積極開展社會服務(wù)和技術(shù)開發(fā)，開展學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動。

第九條完成儀器設(shè)備的管理、維修、計量及標(biāo)定工作，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。開展實驗裝置的研究和自制工作。

第十條嚴(yán)格執(zhí)行實驗室工作的各項規(guī)范，加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)和管理。

第三章建設(shè)

第十一條高等學(xué)校實驗室的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)具備以下基本條件：

（一）有穩(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向和飽滿的實驗教學(xué)或科研、技術(shù)開發(fā)等項任務(wù)；

（二）有符合實驗技術(shù)工作要求的房舍、設(shè)施及環(huán)境；

（三）有足夠數(shù)量、配套的儀器設(shè)備；

（四）有合格的實驗室主任和一定數(shù)量的專職工作人員；

（五）有科學(xué)的工作規(guī)范和完善的管理制度。

第十二條實驗室建設(shè)、調(diào)整與撤銷，必須經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn)。依托在高等學(xué)校中的部門開放實驗室、國家重點實驗室的建設(shè)、調(diào)整與撤銷，要經(jīng)過學(xué)校的上級主管部門批準(zhǔn)。

第十三條實驗室的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，要納入學(xué)校及事業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，要考慮環(huán)境、設(shè)施、儀器設(shè)備、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)費投入等綜合配套因素，按照立項、論證、實施、監(jiān)督、竣工、驗收、效益考核等“項目管理”辦法的程序，由學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T統(tǒng)一歸口，全面規(guī)劃。

第十四條實驗室的建設(shè)要按計劃進(jìn)行。其中，房舍、設(shè)施及大型設(shè)備要依據(jù)規(guī)劃的方案納入學(xué)?；窘ㄔO(shè)計劃；一般儀器設(shè)備和運行、維修費要納入學(xué)校財務(wù)計劃；工作人員的配備與結(jié)構(gòu)調(diào)整要納入學(xué)校人事計劃。

第十五條實驗室建設(shè)經(jīng)費、要采取多渠道集資的辦法。要從教育事業(yè)費、基建費、科研費、計劃外收入、各種基金中劃出一定比例用于實驗室建設(shè)。凡利用實驗室進(jìn)行有償服務(wù)的，都要將收入的一部分用于實驗室建設(shè)。

第十六條有條件的高等學(xué)校要積極申請籌建開放型的國家重點實驗室、重點學(xué)科實驗室或工程研究中心等實驗室，以適應(yīng)高科技發(fā)展和高層次人才培養(yǎng)的需要。

第十七條高等學(xué)校應(yīng)通過校際間聯(lián)合，共同籌建專業(yè)實驗室或中心實驗室。也可以同廠礦企業(yè)、科研單位聯(lián)合，或引進(jìn)外資，利用國外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，建立對外開放的實驗室。

第十八條凡具備法人條件的高等學(xué)校實驗室，經(jīng)有關(guān)部門的批準(zhǔn)，可取得法人資格。

第四章體制

第十九條高等學(xué)校實驗室工作，由國家教育委員會歸口管理。省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委的教育主管部門負(fù)責(zé)本地區(qū)或本系統(tǒng)高等學(xué)校實驗室工作。

第二十條高等學(xué)校應(yīng)有一名校（院）長主管全校實驗室工作并建立或確定主管實驗室工作的行政機(jī)構(gòu)（處、科）。該機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是：

（一）貫徹執(zhí)行國家有關(guān)的方針、政策和法令，結(jié)合實驗室工作的實際，擬定本規(guī)程的實施辦法；

（二）檢查督促各實驗室完成各項工作任務(wù)；

（三）組織制定和實施實驗室建設(shè)規(guī)劃和年度計劃，歸口擬定并審查儀器設(shè)備配備方案，負(fù)責(zé)分配實驗室建設(shè)的儀器設(shè)備運行經(jīng)費，并進(jìn)行投資效益評估；

（四）完善實驗室管理制度。包括：實驗教學(xué)、科研、社會服務(wù)情況的審核評估制度；實驗室工作人員的任用、管理制度；實驗室在用物資的管理制度；經(jīng)費使用制度等；

（五）主管實驗室儀器設(shè)備、材料等物資，提高其使用效益；

（六）主管實驗室隊伍建設(shè)。與人事部門一起做好實驗室人員定編、崗位培訓(xùn)、考核、獎懲、晉級職務(wù)評聘工作。

規(guī)模較大的高校，系一級也可設(shè)立相應(yīng)的實驗室管理崗位或機(jī)構(gòu)。

第二十一條高等學(xué)校實驗室逐步實行以校、系管理為主的二級管理。規(guī)模較大、師資與技術(shù)力量較強(qiáng)的高校、也可實行校、系、教研室三級管理。

第二十二條實驗室實行主任負(fù)責(zé)制。高等學(xué)校實驗室主任負(fù)責(zé)實驗室的全面工作。

第二十三條高等學(xué)校可根據(jù)需要設(shè)立實驗室工作委員會，由主管校長、有關(guān)部門行政負(fù)責(zé)人和學(xué)術(shù)、技術(shù)、管理等主面的專家組成。對實驗室建設(shè)、高檔儀器設(shè)備布局科學(xué)管理、人員培訓(xùn)等重大問題進(jìn)行研究、咨詢，提出建議。

第五章管理

第二十四條實驗室要做好工作環(huán)境管理和勞動保護(hù)工作。要針對高溫、低溫、輻射、病菌、毒性、激光、粉塵、超凈等對人體有害的環(huán)境，切實加強(qiáng)實驗室環(huán)境的監(jiān)督和勞動保護(hù)工作。凡經(jīng)技術(shù)安全的環(huán)境保護(hù)部門檢查認(rèn)定不合格的實驗室，要停止使用，限期進(jìn)行技術(shù)改造，落實管理工作。待重新通過檢查合格后，才能投入使用。

第二十五條實驗室要嚴(yán)格遵守國務(wù)院頒發(fā)的《化學(xué)危險品安全管理條例》及《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關(guān)安全保密的法規(guī)和制度，定期檢查防火、防爆、防盜、防事故等方面安全措施的落實情況．要經(jīng)常對師生開展安全保密教育，切實保障人身和財產(chǎn)安全。

第二十六條實驗室要嚴(yán)格遵守國家環(huán)境保護(hù)工作的有關(guān)規(guī)定，不隨意排放廢氣、廢水、廢物、不得污染環(huán)境。

第二十七條實驗室儀器設(shè)備的材料、低值易耗品等物資的管理，按照《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》、《高等學(xué)校材料、低值易耗品管理辦法》、《高等學(xué)校物資工作的若干規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。

第二十八條實驗室所需要的實驗動物，要按照國家科委的《實驗動物管理條例》,以及各地實驗動物管理委員會的具體規(guī)定,進(jìn)行飼育、管理、檢疫和使用。

第二十九條重點高等學(xué)校綜合性開放的分析測試中心等檢測實驗室，凡對外出具公證數(shù)據(jù)的，都要按照國家教委及國家技術(shù)監(jiān)督局的規(guī)定，進(jìn)行計量認(rèn)證。計量認(rèn)證工作先按高校隸屬關(guān)系由上級主管部門組織對實驗室驗收合格后部委所屬院校的實驗室，由國家教委與國家技術(shù)監(jiān)督局組織進(jìn)行計量認(rèn)證；地方院校的實驗室，由各地省政府高校主管部門與計量行政部門負(fù)責(zé)計量認(rèn)證。

第三十條實驗室要建立和健全崗位責(zé)任制。要定期對實驗室工作人員的工作量和水平考核。

第三十一條實驗室要實行科學(xué)管理，完善各項管理規(guī)章制度。要采用計算機(jī)等現(xiàn)代化手段，對實驗室的工作、人員、物資、經(jīng)費、環(huán)境狀態(tài)信息進(jìn)行記錄、統(tǒng)計和分析，及時為學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T提供實驗室情況的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

第三十二條要逐步建立高等學(xué)校實驗室的評估制度。高等學(xué)校的各主管部門，可以按照實驗室基本條件、實驗室管理水平、實驗室效益、實驗室特色等方面的要求制定評估指標(biāo)體系細(xì)則，對高等學(xué)校的實驗室開展評估工作。評估結(jié)果作為確定各高等學(xué)校辦學(xué)條件和水平的重要因素。

第六章人員

第三十三條實驗室主任要由具有較高的思想政治覺悟，有一定的專業(yè)理論修養(yǎng)，有實驗教學(xué)或科研工作經(jīng)驗，組織管理能力較強(qiáng)的相應(yīng)專業(yè)的講師（或工程師）以上人員擔(dān)任。學(xué)校系一級以及基礎(chǔ)課的實驗室，要由相應(yīng)專業(yè)的副教授（或高級工程師）以上的人員擔(dān)任。

第三十四條高等學(xué)校的實驗室主任、副主任均由學(xué)校聘任或任命；國家、部門或地區(qū)的實驗室、實驗中心的主任，副主任，由上級主管部門聘任或任命。

第三十五條實驗室主任的主要職責(zé)是：

（一）負(fù)責(zé)編制實驗室建設(shè)規(guī)劃和計劃，并組織實施和檢查執(zhí)行情況；

（二）領(lǐng)導(dǎo)并組織完成本規(guī)程第二章規(guī)定的實驗室工作任務(wù)；

（三）搞好實驗室的科學(xué)管理，貫徹、實施有關(guān)規(guī)章制度；

（四）領(lǐng)導(dǎo)本室各類人員的工作，制定崗位責(zé)任制，負(fù)責(zé)對本室專職工作人員的培訓(xùn)及考核；

（五）負(fù)責(zé)本室精神文明建設(shè)，抓好工作人員和學(xué)生思想政治教育；

（六）定期檢查、總結(jié)實驗室工作，開展評比活動等。

第三十六條高等學(xué)校實驗室工作人員包括：從事實驗室工作的教師、研究人員、工程技術(shù)人員、實驗技術(shù)人員、管理人員和工人。各類人員要有明確的職責(zé)分工。要各司其職，同時要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成各項任務(wù)。

第三十七條實驗室工程技術(shù)人員與實驗技術(shù)人員的編制，要參照在校學(xué)生數(shù)，不同類型學(xué)校實驗教學(xué)、科研工作量及實驗室儀器設(shè)備狀況，合理折算后確定。有條件的學(xué)校可以進(jìn)行流動編制。

第三十八條對于在實驗室中從事有害健康工種的工作人員，可參照國家教委（1988）教備局字008號文件《高等學(xué)校從事有害健康工種人員營養(yǎng)保健等級和標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定》,在嚴(yán)格考勤記錄制度的基礎(chǔ)上享受保健待遇。

第三十九條實驗室工作人員的崗位職責(zé),由實驗室主任根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo),按照國家對不同專業(yè)技術(shù)干部和工作職責(zé)的有關(guān)條例規(guī)定及實施細(xì)則具體確定。