導(dǎo)語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作存在的問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，在生產(chǎn)水平相對(duì)較低，對(duì)自然因素依賴較強(qiáng)的情況下，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，必須依靠科技突破資源和環(huán)境約束，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。近年來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)連獲豐收，并不是連年風(fēng)調(diào)雨順，而是科學(xué)技術(shù)在這里起到了至關(guān)重要的作用。要把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)確實(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)實(shí)際，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，僅依靠以科研教學(xué)為主的科研部門和農(nóng)業(yè)院校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。主要還是依靠與農(nóng)民聯(lián)系密切、熟知生產(chǎn)實(shí)際，具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和吃苦耐勞精神的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作者。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁和紐帶，是加快社會(huì)卞義新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的最有效措施。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，但也存在一些問題，完善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整，增加農(nóng)民收入，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

 

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問題

 

1.1推廣經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

 

盡管我國(guó)政府非常重視農(nóng)業(yè)推廣工作，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)農(nóng)技推廣投資強(qiáng)度(農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資占農(nóng)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例)一直較低。部分地方對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的公益性認(rèn)識(shí)不到位，加之經(jīng)濟(jì)條件限制，自收自支、差額撥款還占相當(dāng)比例、人頭費(fèi)尚不能保證，用于技術(shù)推廣的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就更少。

 

1.2農(nóng)技推廣人員綜合素質(zhì)不高

 

農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化，人才是關(guān)鍵。但當(dāng)前從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員少、素質(zhì)低，而且出現(xiàn)斷層問題。據(jù)調(diào)查，有的地方在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)技人員中，年齡在35—50歲的僅占18%，年齡結(jié)構(gòu)的 “斷層”導(dǎo)致了知識(shí)結(jié)構(gòu)的“斷層”。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站中表現(xiàn)尤為突出：一是農(nóng)技人員“在編不在崗，在崗不在位”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，到崗率低，在崗的農(nóng)技人員也不能保證將時(shí)間全部用于本職工作中，一年中至少有1/3的時(shí)間從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)分配的其它工作，技術(shù)人員改行情況非常突出。二是由于工作環(huán)境及待遇不高，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層農(nóng)業(yè)推廣部門很難吸引、留住高學(xué)歷、高層次人才，加上一些非專業(yè)人員的進(jìn)入，造成有些地方推廣隊(duì)伍素質(zhì)偏低。三是基層推廣部門缺乏知識(shí)更新和進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，面對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新特點(diǎn)，許多農(nóng)技人員知識(shí)儲(chǔ)備不足，技術(shù)更新不快，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)的熟悉程度不夠和操作能力不強(qiáng)。

 

1.3科技成果與生產(chǎn)需求錯(cuò)位影響推廣效果

 

我國(guó)每年產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)量不少，很多研究成果與農(nóng)業(yè)需求脫節(jié)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，農(nóng)民以取得經(jīng)濟(jì)效益為根本取向，對(duì)技術(shù)要求呈現(xiàn)多樣化、高效化的趨勢(shì)，并隨著市場(chǎng)需求的變化，對(duì)增加有效綜合技術(shù)和管理技術(shù)的需求更加強(qiáng)烈，而現(xiàn)行科技成果以及推廣機(jī)制偏重于單一技術(shù)，對(duì)配套集成技術(shù)，以及對(duì)技術(shù)的整體作用和區(qū)域效果重視不夠，影響了科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的實(shí)際效果。

 

1.4農(nóng)民知識(shí)層次低導(dǎo)致推廣難

 

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，要求采用者一般應(yīng)具備一定的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本原理和嚴(yán)格的操作技術(shù)，而現(xiàn)階段實(shí)際是僅有少量科技帶頭戶具備這種能力，多數(shù)農(nóng)民尚不具備。二是創(chuàng)新技術(shù)的采用都需要一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在小規(guī)模經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)比效效益較低及其他負(fù)擔(dān)較多的多重壓力下，多數(shù)農(nóng)民由于資金薄弱，僅能采用一些效益顯著、見效快的物化類技術(shù)成果，而對(duì)一些見效慢或投資大的高新技術(shù)，僅有采納的欲望，但缺乏購(gòu)買使用能力。三是很多農(nóng)民都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，他們寧愿沿用效益低但比較保險(xiǎn)的傳統(tǒng)技術(shù)，也不想冒險(xiǎn)去接受新技術(shù)，導(dǎo)致推廣新技術(shù)更難。

 

2 做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的建議

 

2.1建立多渠道融資投入機(jī)制

 

首先，要強(qiáng)化國(guó)家撥款的主渠道，通過立法手段，爭(zhēng)取保證國(guó)家財(cái)政每年投放到農(nóng)技推廣的經(jīng)費(fèi)與農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的份額逐步達(dá)到0.5%以上。其次，要完善間接融資的體制，鼓勵(lì)民間、私人投資于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。同時(shí)，可以以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)承包等形式開展有償服務(wù)。

 

2.2建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍

 

農(nóng)業(yè)推廣人員的必備素質(zhì)指的是推廣農(nóng)技工作所必備的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、職業(yè)道德、思想道德、組織教育能力等綜合能力，其水平的提高，帶動(dòng)了推廣工作業(yè)績(jī)的提高，提升了推廣事業(yè)的高度，將會(huì)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)推廣工作的全局。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在向現(xiàn)代化集約型轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)了很多問題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的素質(zhì)要求也越來越高。總的來說，一是有科學(xué)工作者的嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，有勇于吃苦，獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的工作精神。二是有廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);三是有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，有組織群眾工作的經(jīng)驗(yàn)和良好作風(fēng)。總之，農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)是德才兼?zhèn)?、一專多能的綜合型人才。

 

2.3加強(qiáng)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)提高農(nóng)民科技素質(zhì)

 

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求主體、市場(chǎng)主體。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣離開農(nóng)民科技素質(zhì)的提高，就是“無源之水、無本之木”，因此應(yīng)將全面提升農(nóng)民科技素質(zhì)作為首要目標(biāo)。一方面，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民應(yīng)用科技由外行變?yōu)閮?nèi)行。另一方面，抓好科技示范，使農(nóng)民“看得見、摸得著”地了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，打破農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的觀望態(tài)度。用活生生的事實(shí)引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式，應(yīng)用科技致富。

篇2

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科技；檔案管理；問題；決策

1、引言

隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究水平的進(jìn)一步提高及其延續(xù)性的增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)科技檔案的數(shù)量也在不斷的擴(kuò)大，其質(zhì)量也越來越高。農(nóng)業(yè)科技檔案工作在科技檔案管理中的地位隨著時(shí)代的變化而顯得更重要。本文就我國(guó)農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作中的問題，進(jìn)一步提出新時(shí)代的背景下如何加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作的相關(guān)措施。

2、我國(guó)農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作中的問題

2.1　農(nóng)業(yè)科技檔案管理制度及其職責(zé)不能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作的發(fā)展史比較悠久，盡管這樣大部分單位的管理制度更新還是較為緩慢，尤其是現(xiàn)代科技及辦公手段飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)檔案管理也顯示出了跟不上時(shí)展的步伐，存在不少的漏洞，如：負(fù)責(zé)監(jiān)督管理文件材料的歸檔過程的部門，督促檔案的形成的部門，都沒有能夠統(tǒng)一起來，更多的是各自為政，互不溝通，致使相關(guān)部門不能得到統(tǒng)一，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技檔案管理不能充分發(fā)揮其相應(yīng)的作用。

2.2　農(nóng)業(yè)科技檔案管理中的管理人員的綜合素質(zhì)不高

有的基層部門的檔案管理人員其學(xué)識(shí)資歷水平普遍偏低，專業(yè)素質(zhì)很缺乏，綜合素質(zhì)也不高，所以有的小類別分類上就存在不少的混亂現(xiàn)象，使農(nóng)業(yè)檔案管理無法納入規(guī)范化管理的軌道上為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)充分發(fā)揮作用。

2.3　人們對(duì)農(nóng)業(yè)科技檔案管理的意識(shí)不強(qiáng)

我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)檔案管理很多都缺乏宣傳，特別是當(dāng)前年輕一代的檔案管理人員缺乏檔案管理意識(shí)，導(dǎo)致檔案遺漏的風(fēng)險(xiǎn)也不斷地增加；與此同時(shí)，大多數(shù)的管理人員存在管理監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，并沒有對(duì)檔案管理工作進(jìn)行有效的定期督促。由于相關(guān)管理人員對(duì)檔案管理設(shè)施、設(shè)備的更新不夠重視，對(duì)農(nóng)業(yè)檔案管理資金的投入也較少，出現(xiàn)了檔案管理設(shè)施陳舊以及檔案室空間有限等問題，嚴(yán)重阻礙了檔案工作的開展與合理管理。

2.4　農(nóng)業(yè)檔案相關(guān)管理人員的保密意識(shí)比較弱。保密性不高

①因?yàn)檗k公自動(dòng)化的發(fā)展移動(dòng)介質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，致使渠道的增加，農(nóng)業(yè)科技檔案載體沒有建立健全的管理制度；⑦相關(guān)檔案管理人員的保密意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)重要的農(nóng)業(yè)檔案管理不嚴(yán)格，對(duì)保密責(zé)任制的落實(shí)也不到位。

3、加強(qiáng)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作的相關(guān)措施

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作尚不完善相對(duì)缺乏，而農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作在我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中起到十分重要的作用，農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作做的好與壞是事關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，所以需要結(jié)合我國(guó)農(nóng)業(yè)檔案管理現(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)。

3.1　農(nóng)業(yè)科技檔案管理相關(guān)人員綜合素質(zhì)的提高

在農(nóng)業(yè)科技檔案管理隊(duì)伍建設(shè)中，要提高農(nóng)業(yè)科技檔案管理相關(guān)人員的素質(zhì)，使之成為一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作的干部隊(duì)伍，這是農(nóng)業(yè)科技管理工作創(chuàng)新服務(wù)的關(guān)鍵新時(shí)期，不但要求檔案管理人員具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與意識(shí)，還要求精通檔案業(yè)務(wù)，擁有現(xiàn)代化管理技能及現(xiàn)代化意識(shí)是現(xiàn)代檔案管理所必需具備的?？梢酝ㄟ^建立培訓(xùn)機(jī)制學(xué)習(xí)檔案管理知識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技能，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)以及黨和國(guó)家制定的相關(guān)方針政策，同時(shí)還要學(xué)習(xí)相關(guān)的科技基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉并掌握本單位科技工作的任務(wù)及相關(guān)管理技能等，只有這樣才能提高檔案管理者的文化素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的要求；另外在本單位建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，使農(nóng)業(yè)科技檔案工作能夠引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)而增強(qiáng)科技檔案工作人員的緊迫感與危機(jī)感。

3.2　把科技檔案管理納入科研計(jì)劃管理內(nèi)容

由于科研管理涉及到課題申請(qǐng)立項(xiàng)及成果轉(zhuǎn)化的全過程，把科技檔案管理納入科研計(jì)劃管理內(nèi)容，可保證科技檔案完整、準(zhǔn)確、齊全。在工作中將科技檔案與科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，確保科研項(xiàng)目檔案材料的真實(shí)性和完整性，做到項(xiàng)目一立項(xiàng)就建檔；材料一形成就裝盒；計(jì)劃一完成材料就齊全，將科技檔案管理工作與課題管理、成果管理、職稱管理等工作緊密結(jié)合，并把課題成果的科技檔案歸檔情況與科研項(xiàng)目執(zhí)行情況，科研崗位津貼等激勵(lì)措施結(jié)合起來，使科技檔案工作變被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)行科研工作和建檔工作的同步管理。

3.3　健全農(nóng)業(yè)科技檔案管理的規(guī)章制度

農(nóng)業(yè)科技檔案部門應(yīng)該根據(jù)本單位的實(shí)際情況建立起可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，全面抓好立卷歸檔工作，采取各種方法與手段大力宣傳科技檔案的重要性，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技檔案管理相關(guān)人員的檔案意識(shí)，使其加強(qiáng)并重視科技檔案的收集、建檔及保護(hù)等工作，使農(nóng)業(yè)科技檔案安全完整為檔案收集與利用有章可循，使農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作高效進(jìn)行。

3.4　強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作服務(wù)。進(jìn)而提高檔案的利用率

農(nóng)業(yè)科技檔案管理目的是提供并利用科技檔案，使其由保管狀態(tài)轉(zhuǎn)為利用功能，充分發(fā)揮它的技術(shù)效用與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，從而進(jìn)一步體現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技檔案的使用價(jià)值。所以，農(nóng)業(yè)相關(guān)部門需要樹立檔案服務(wù)意識(shí)，建立健全反饋機(jī)制，通過對(duì)過去農(nóng)業(yè)科技檔案的利用情況，總結(jié)出檔案利用的規(guī)律，為進(jìn)一步的開發(fā)利用農(nóng)業(yè)科技檔案信息資源提供可靠依據(jù)。同時(shí)，及時(shí)了解檔案的利用效果，讓利用者給出檔案利用方面的相關(guān)建議與評(píng)價(jià)。信息的反饋能夠發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)檔案管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)所存在的問題。要做好農(nóng)業(yè)檔案利用工作就要充分利用計(jì)算機(jī)建立歸檔課題、立項(xiàng)課題、審定品種、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目以及成果鑒定等信息數(shù)據(jù)，系統(tǒng)快速而準(zhǔn)確地為農(nóng)業(yè)科研人員提供農(nóng)業(yè)科技檔案信息，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技管理人員能夠及時(shí)立卷歸檔。

3.5　加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技檔案管理設(shè)施更新

時(shí)代的變遷使得人們的要求也在不斷的變化，陳舊的管理方式與設(shè)施已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐與要求，這就要求檔案管理的相關(guān)人員及部門要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新與更新檔案管理設(shè)施，全面提升農(nóng)業(yè)科技檔案管理工作方式與方法，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技檔案在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的科學(xué)決策與科研事業(yè)提供快速正確的資料信息，為我國(guó)農(nóng)業(yè)科研提供依據(jù)。

篇3

關(guān)鍵詞：技術(shù)推廣；問題；發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào)： S3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1674-0432（2013）-24-25-1

農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量，發(fā)揮農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)民生活水平。因此要抓好農(nóng)業(yè)推廣工作，在實(shí)踐中找出推廣工作難題，并研究探索解決方案。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問題

1.1 推廣模式還不夠完善，推廣制度還不健全

目前農(nóng)村技術(shù)推廣形式單一，主要是靠技術(shù)人員單方面的講解。由于技術(shù)人員和農(nóng)民之間缺少互動(dòng)，農(nóng)民仍然處于被動(dòng)狀態(tài)，所以導(dǎo)致技術(shù)推廣工作也很被動(dòng)，沒有產(chǎn)生實(shí)際效果。

1.2 農(nóng)村技術(shù)推廣資金沒有合理配置

政府對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的投放資金到達(dá)地方政府以后，地方政府沒有對(duì)推廣資金進(jìn)行合理安排，沒有落到實(shí)處，導(dǎo)致資金的使用不足。在重點(diǎn)推廣的技術(shù)上沒有足夠的資金，推廣就會(huì)停滯。

1.3 農(nóng)業(yè)推廣公益服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

很多政府推廣人員自己對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作認(rèn)識(shí)還不夠，沒有認(rèn)清自己從事一個(gè)什么樣的角色，沒有做好服務(wù)工作，態(tài)度不夠端正，趾高氣昂，引起農(nóng)民心理不滿，導(dǎo)致推廣工作很難進(jìn)行。

1.4 農(nóng)村技術(shù)人員自身技術(shù)水平有限

技術(shù)人員在推廣過程中自身技術(shù)水平不過關(guān)，沒有起到先鋒模范作用，技術(shù)人員也沒有樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有及時(shí)學(xué)習(xí)更新的技術(shù)，因此不符合信息化時(shí)代的要求。

2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的發(fā)展對(duì)策

（1）農(nóng)村技術(shù)推廣工作必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，政府人員和技術(shù)人員要明白農(nóng)村技術(shù)推廣是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過程，要樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。此外，還要要求技術(shù)人員時(shí)刻學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高技術(shù)水平，多參加科研學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

（2）強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員的意識(shí)，努力認(rèn)清農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重要性，不斷解放自己的思想，起到黨員先鋒模范作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)的發(fā)展、生活的富裕以及建立良好的村容村貌，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)。農(nóng)村技術(shù)推廣的不斷深入能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村建設(shè)的新面貌，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作有助于實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村的建設(shè)目標(biāo)。

（4）進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳力度，提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的認(rèn)識(shí)，了解技術(shù)推廣的優(yōu)勢(shì)和最終獲利的成果。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，堅(jiān)持由個(gè)別到一般的推廣道路，在農(nóng)民中找到領(lǐng)導(dǎo)先鋒，由農(nóng)民自己宣傳農(nóng)業(yè)科技推廣工作。如，農(nóng)村選舉出來的村長(zhǎng)，是農(nóng)民信賴的對(duì)象，因此可以先轉(zhuǎn)變村長(zhǎng)的思想，發(fā)揮村長(zhǎng)的帶頭作用，農(nóng)民之間的互動(dòng)宣傳是最直接、最有效的推廣方法。

（5）不僅是農(nóng)民帶頭作用，還要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，由特殊到一般的輻射性推廣方式。對(duì)個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行推廣試點(diǎn)，并且要保證最終能夠取得好的結(jié)果，只有看到實(shí)際收獲，農(nóng)民才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。

（6）加大資金投入，技術(shù)推廣需要引進(jìn)新技術(shù)、開設(shè)公益設(shè)施以及優(yōu)先購(gòu)買重點(diǎn)技術(shù)，這些都需要資金的投入。經(jīng)費(fèi)問題是一個(gè)工作能夠如期完成的前提和保障，政府部門若要使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作取得成效，就要加大投資力度，讓農(nóng)民真實(shí)地感受到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的利益。

（7）普及科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，從農(nóng)民抓起。農(nóng)民要轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)接受農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，只有這樣才會(huì)從根本上提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效果。改變農(nóng)業(yè)思想可以從基礎(chǔ)教育抓起，加緊培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開設(shè)學(xué)習(xí)班，提高農(nóng)民的文化水平，從而提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)推廣目的。

（8）完善基層配套服務(wù)，完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村技術(shù)推廣一體化服務(wù)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行全方面的教學(xué)、指導(dǎo)，產(chǎn)前為農(nóng)民提供準(zhǔn)確的信息、技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)后銷售一條龍服務(wù)，讓農(nóng)民感受到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作帶來的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

綜上，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)久的、復(fù)雜的工作，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重要性和實(shí)效性。技術(shù)推廣人員要明白農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、改善農(nóng)村現(xiàn)狀、提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值以及人民生活水平。同時(shí)，它還能隨時(shí)為農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科教興農(nóng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，因此農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員要不斷實(shí)踐，將工作落實(shí)到位，確保農(nóng)業(yè)推廣工作順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

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篇4

一、農(nóng)業(yè)推廣工作現(xiàn)狀

1.基層農(nóng)技推廣體系恢復(fù)較快

進(jìn)入新世紀(jì)以來，特別是“十一五”以來，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革，加強(qiáng)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的意見》和省政府對(duì) 改革方案的要求，我市基層農(nóng)技體系改革工作進(jìn)展順利，基本扭轉(zhuǎn)了過去那種“線斷、網(wǎng)破、人散”所造成的架空局面。全市16個(gè)縣市（區(qū)） 已建立縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)88個(gè)，人員879人，建立行政農(nóng)業(yè)區(qū)域站106個(gè)，人員1482人。

2.農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村服務(wù)站穩(wěn)步發(fā)展

自然村是社會(huì)的最基本單元，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣把村作為工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，為農(nóng)民開展面對(duì)面的服務(wù)，可以使科技服務(wù)更加貼近生產(chǎn)。為此，我市組織建設(shè)省級(jí)科技進(jìn)村服務(wù)站70個(gè)，科技進(jìn)村服務(wù)站市場(chǎng)運(yùn)作，農(nóng)資連鎖，為農(nóng)民開展培訓(xùn)、咨詢和物資供應(yīng)等全方位服務(wù)。

3.農(nóng)技電波入戶成效顯著

在農(nóng)村電視基本普及的情況下，利用聲像現(xiàn)代傳媒方式進(jìn)行科技培訓(xùn)和技術(shù)推廣，是農(nóng)業(yè)方式的重大變革。目前，全市已有12個(gè)縣市農(nóng)業(yè)部門具備了獨(dú)立制作農(nóng)業(yè)科教電視節(jié)目的能力，并每周2-4次定時(shí)在縣（市）電視臺(tái)《農(nóng)技電波》欄目中播出，農(nóng)民收視率達(dá)90%以上，被農(nóng)民群眾譽(yù)為“送到炕頭上的快餐”。

4.農(nóng)民科技骨干隊(duì)伍初步形成

幾年來，全市農(nóng)業(yè)部門組織實(shí)施“百、千、萬”農(nóng)業(yè)干部下基層，解難題，送服務(wù)活動(dòng)，開展“綠色證書”培訓(xùn)和“跨世紀(jì)青年農(nóng)民培訓(xùn)”，每年全市培訓(xùn)“綠證”學(xué)員6000多人，青年農(nóng)民科技骨干2000余人。

二、農(nóng)技推廣工作存在的問題

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問題，主要表現(xiàn)在少、浮、斷、低、缺五個(gè)方面。

一是少。首先是農(nóng)技推廣人員少。全市現(xiàn)有耕地面積1140萬畝，市、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員為1887人，每萬畝耕地不足2人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)、全省平均水平。這么少的技術(shù)人員難以承擔(dān)全市農(nóng)業(yè)的推廣宣傳；第二是復(fù)合型人才少；第三是懂加工儲(chǔ)鮮技術(shù)的人才少；第四是產(chǎn)后營(yíng)銷服務(wù)的人才少。

二是浮。主要體現(xiàn)在某些技術(shù)人員思想浮，導(dǎo)致工作浮，獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民的觀念淡薄，特別是一些年輕科技人員下不去，蹲不住，工作不扎實(shí)，才干增長(zhǎng)慢。

三是斷。主要表現(xiàn)在人員斷層、技術(shù)斷層、信息斷層、政策斷層。按現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)區(qū)域站106個(gè)，人員1482人，村級(jí)既無村站又無技術(shù)人員的達(dá)3547個(gè)，占全市總村數(shù)的61.4%，就是已配備技術(shù)人員的村，多數(shù)也是由村班子成員兼任，或者名存實(shí)亡，從而形成了技術(shù)、信息、政策、從鄉(xiāng)到村1km傳遞難的問題。

四是低。主要是：一方面潛心學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的技術(shù)人員越來越少，實(shí)踐動(dòng)手能力越來越差，外出參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更少，導(dǎo)致知識(shí)更新慢，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力偏低；另一方面基層農(nóng)技人員待遇低。目前農(nóng)業(yè)推廣部門與其它行業(yè)相比，在待遇上有著相當(dāng)?shù)牟罹?，個(gè)別地方連工資都難全額發(fā)放，使得推廣部門處于“既無錢養(yǎng)兵，又無錢打仗”的境地。

五是缺。主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在工資待遇、福利、服務(wù)設(shè)施、技術(shù)引進(jìn)、知識(shí)更新、組織培訓(xùn)等方面缺乏相應(yīng)的資金投入；有的基層農(nóng)業(yè)部門缺乏與相關(guān)部門在縱向、橫向的溝通和聯(lián)系，不能及時(shí)有效的把大專院校、科研院所的先進(jìn)技術(shù)、科技成果、典型經(jīng)驗(yàn)快速有效的吸引進(jìn)來，傳播下去；缺乏以龍頭帶動(dòng)種植業(yè)發(fā)展的具有一定規(guī)模的企業(yè)典范。

三、建議與對(duì)策

1.高度重視，提高對(duì)農(nóng)技推廣工作重要性的認(rèn)識(shí)

目前，全市正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段，對(duì)科技進(jìn)步的要求明顯提高，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的依賴明顯增強(qiáng)。維護(hù)糧食生產(chǎn)安全，保障農(nóng)產(chǎn)品的有效供給，必須把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣作為第一武器；加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，持續(xù)增加農(nóng)民收入，把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣作為關(guān)鍵支撐，突破資源環(huán)境約束，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；必須把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣作為根本出路，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，提高農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；必須把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣作為核心依托。因此，各級(jí)政府部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，采取有效措施，在市、縣、鄉(xiāng)、村真正建立起新型的、功能齊全的、充滿活力的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系。

2.提高隊(duì)伍素質(zhì)，落實(shí)農(nóng)技推廣工作保障措施

要全面實(shí)行以人員聘用制和崗位管理制為核心的用人制度，把有真才實(shí)學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員選入農(nóng)技推廣隊(duì)伍；要加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作目標(biāo)責(zé)任管理，逐步建立縣、鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)技推廣隊(duì)伍考核獎(jiǎng)懲制度，完善績(jī)效考核管理辦法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮農(nóng)技推廣人員的積極性；要建立農(nóng)技推廣人員素質(zhì)提升機(jī)制，搞好農(nóng)技推廣人員的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，完善技術(shù)職稱評(píng)聘制度和輪訓(xùn)制度，提高為農(nóng)民服務(wù)的質(zhì)量；要加大資金投入，落實(shí)農(nóng)技推廣工作保障措施，保證公益性職能履行所需經(jīng)費(fèi)和農(nóng)技人員工作生活待遇，并制定出臺(tái)基層農(nóng)技人員聘用和激勵(lì)政策，最大限度地調(diào)動(dòng)農(nóng)技人員的積極性，使得農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)的來，留得住，能干事，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力的提高。

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【關(guān)鍵詞】本科生 畢業(yè)論文 農(nóng)學(xué) 質(zhì)量

本科畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)是本科教學(xué)工作中重要的一環(huán)，既是對(duì)本科生綜合能力的培養(yǎng)，為創(chuàng)新能力的形成打下基礎(chǔ)，也是對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)綜合檢驗(yàn)。隨著本科教育的規(guī)范化，本科畢業(yè)論文教學(xué)已經(jīng)成為本科教學(xué)中非常重要的一部分。畢業(yè)論文質(zhì)量不高，甚至有下滑的趨勢(shì)，這已經(jīng)是本科教育中比較普遍的問題。筆者想把從事農(nóng)學(xué)類本科畢業(yè)論文教學(xué)工作過程中的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)提供給大家，拋磚引玉，還望方家多加指教。

1 農(nóng)學(xué)類本科畢業(yè)論文教學(xué)工作中存在的問題

1.1 畢業(yè)論文教學(xué)計(jì)劃安排未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，研究時(shí)間不能保證

按照現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃，農(nóng)學(xué)專業(yè)往往論文和實(shí)習(xí)結(jié)合，安排在第6學(xué)期和第7學(xué)期之間，而其他專業(yè)往往安排在最后一個(gè)學(xué)期。以河南當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況為例，小麥一般在10月份種植，來年6月份收割;緊接著是玉米種植，并在10月收割。周年生產(chǎn)，一年兩熟。而學(xué)生的實(shí)習(xí)被集中在一段時(shí)間進(jìn)行，時(shí)間安排上跟不上農(nóng)事進(jìn)程，也覆蓋不了哪怕一季作物的全生長(zhǎng)期。由于需要集中時(shí)間實(shí)習(xí)，另一方面也導(dǎo)致其他時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間安排很緊湊。在平時(shí)，同學(xué)們很難抽出足夠的時(shí)間參加到老師的實(shí)驗(yàn)中去。因此，目前的教學(xué)計(jì)劃，難以讓同學(xué)們有充分的時(shí)間對(duì)作物整個(gè)生長(zhǎng)期進(jìn)行實(shí)習(xí)和觀察，更遑論周年的觀察和研究了。由于時(shí)間上不能保證，即使有同學(xué)愿意提前參加到老師的科研中，以備以后寫畢業(yè)論文，也很難保證有足夠的時(shí)間承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，所得到的數(shù)據(jù)質(zhì)量也不高，畢業(yè)論文的質(zhì)量自然容易大打折扣。

1.2 生產(chǎn)、科研與教學(xué)脫節(jié)，經(jīng)費(fèi)缺乏

作為地方院校，農(nóng)學(xué)專業(yè)的老師課題申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不少老師基本沒有課題經(jīng)費(fèi)支撐研究。因此，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，往往也離得比較遠(yuǎn)。即使有部分老師有些小課題，也只能是小打小鬧，脫離生產(chǎn)。另一方面，學(xué)校擴(kuò)招，教學(xué)經(jīng)費(fèi)卻并未相應(yīng)調(diào)整。由于對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)，往往是由老師命題作文，出現(xiàn)與生產(chǎn)脫節(jié)，炒冷飯的現(xiàn)象也不少。由于研究命題本身缺乏鮮活，也難以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

1.3 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系存在缺陷，難以起到導(dǎo)向作用

盡管目前已經(jīng)建立了畢業(yè)論文的監(jiān)督與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，但是其可操作性仍然不強(qiáng)。對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)，往往對(duì)格式、形式過于重視，對(duì)成績(jī)分布、材料是否齊全較多關(guān)注，而對(duì)于實(shí)習(xí)過程監(jiān)管、論文學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)等實(shí)質(zhì)性的方面，缺乏行之有效的監(jiān)控手段。老師們往往因?yàn)椴蝗绦挠绊憣W(xué)生畢業(yè)，也存在放水的問題。由于這些原因，畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并未真正起到導(dǎo)向作用。而同學(xué)們也往往因此而存僥幸心理，做論文時(shí)不好好做，寫論文時(shí)東抄西抄，甚至有造假的情況。

1.4 學(xué)生自身存在的問題

一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松懈，未能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文工作。認(rèn)為大四找工作忙，學(xué)校不會(huì)怎么樣。而學(xué)校也因?yàn)榻昃蜆I(yè)壓力大，而存在放松監(jiān)管的情況。這更助長(zhǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度上的松懈。

知識(shí)面狹窄，求知欲不足，難以應(yīng)付綜合性的作業(yè)?，F(xiàn)有的教學(xué)模式，在一定程度上也養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)受學(xué)的習(xí)慣。不少學(xué)生，在大學(xué)四年中，習(xí)慣于上課記筆記，考試背筆記的學(xué)習(xí)模式，平時(shí)很少瀏覽專業(yè)期刊，知識(shí)面狹窄，對(duì)行業(yè)缺乏基本的了解。這樣的情況，是很難想象能夠在畢業(yè)論文寫作中能夠?qū)懗鲂乱夂蜕疃鹊摹?/p>

綜合素質(zhì)不強(qiáng)，語言表達(dá)和邏輯思維能力弱。一些同學(xué)缺乏基本的分析綜合能力，邏輯思維混亂，語言表達(dá)功底差。寫出來的文章，不知所云。語病連篇。大學(xué)院系往往沒有開設(shè)大學(xué)語文課程，使同學(xué)們失去了提高的機(jī)會(huì)。英語過級(jí)的強(qiáng)制要求，使得很多同學(xué)把大量的時(shí)間都用在背記英語單詞上面。

2 提高農(nóng)學(xué)類本科畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量的途徑

要提高畢業(yè)論文的教學(xué)效果和論文質(zhì)量，根本還在于學(xué)生，畢竟論文是要學(xué)生自己寫出來的。而各種制度和教學(xué)計(jì)劃，都應(yīng)該圍繞能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，如何杜絕學(xué)生的僥幸心理進(jìn)行設(shè)計(jì)和管理。為此，筆者認(rèn)為，可從以下幾方面入手，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量提高。

2.1 鼓勵(lì)緊貼農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的選題

農(nóng)學(xué)類本科生的培養(yǎng)，主要目的為服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就脫離實(shí)際，畢業(yè)后即使參加農(nóng)業(yè)方面的工作，也很難短時(shí)期內(nèi)適應(yīng)過來。當(dāng)前不少農(nóng)學(xué)類本科生畢業(yè)后，往往在農(nóng)資行業(yè)工作。這類崗位酒需要扎實(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，如果在畢業(yè)論文選題時(shí)，就貼近生產(chǎn)實(shí)際，將有利于畢業(yè)生的能力培養(yǎng)。院校各級(jí)部門應(yīng)該設(shè)計(jì)配套政策，鼓勵(lì)指導(dǎo)老師提供緊貼生產(chǎn)實(shí)際的選題。同時(shí)要鼓勵(lì)教師積極參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科研活動(dòng)，既提高教師本身的業(yè)務(wù)能力，也為學(xué)生實(shí)習(xí)提供經(jīng)費(fèi)保障，以實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)的目的。

2.2 根據(jù)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃作出相應(yīng)調(diào)整

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長(zhǎng)，難以重復(fù)。因此，在畢業(yè)論文工作中，要求在實(shí)習(xí)實(shí)踐，論文工作時(shí)間安排上作出調(diào)整。如劉世亮等提出的全程實(shí)習(xí)模式，能夠較好地解決畢業(yè)論文時(shí)間難保證問題。但是，要實(shí)現(xiàn)全程實(shí)習(xí)教學(xué)，必須要在課程設(shè)置上作出較大的調(diào)整，嚴(yán)格控制學(xué)生理論課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以便學(xué)生有更多的時(shí)間參加老師的科研工作。因此筆者認(rèn)為，可以取消專門的實(shí)習(xí)時(shí)間，通過教學(xué)時(shí)間表的調(diào)整，讓學(xué)生自由安排時(shí)間，達(dá)到實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作的目的。

3 評(píng)價(jià)指標(biāo)要作導(dǎo)向性的調(diào)整設(shè)計(jì)

在畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)中，應(yīng)該減輕對(duì)形式審查的重視，而把更多的注意放到學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)上，同時(shí)，應(yīng)該把是否聯(lián)系實(shí)際，以及論文工作的過程納入考核的內(nèi)容。這樣，真正從評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向上，讓學(xué)生和指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文重視起來，并主動(dòng)地把畢業(yè)論文工作于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系。院校各級(jí)管理部門應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，真正做到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。這樣，從制度上杜絕學(xué)生僥幸心理。

4 鼓勵(lì)學(xué)生盡早參加老師的科研活動(dòng)

大學(xué)生在進(jìn)校后，應(yīng)盡早完成專業(yè)教育，并在第二學(xué)期開始，鼓勵(lì)學(xué)生參加到教師的科研活動(dòng)中去，在具體的科研中，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，拓寬視野。學(xué)生們只有到具體的生產(chǎn)實(shí)際中去體驗(yàn)，才有可能逐步培養(yǎng)專業(yè)興趣。也只有這樣，才能夠讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文將從哪里出來。

5 經(jīng)常舉辦學(xué)習(xí)交流專題報(bào)告會(huì)，分享樂趣和經(jīng)驗(yàn)

院系學(xué)生工作部門應(yīng)該密切配合，經(jīng)常舉辦特定專題的學(xué)習(xí)交流報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，讓學(xué)生們有充分的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成就，并和更多有興趣的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

篇6

一、調(diào)查方法

調(diào)研以問卷調(diào)查為主，重點(diǎn)是通過填問卷來了解農(nóng)民對(duì)教育培訓(xùn)的需求。問卷分為：農(nóng)民背景、農(nóng)民家庭基本情況、農(nóng)民科技素質(zhì)、接受教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀、教育培訓(xùn)存在問題和影響因素，以及農(nóng)民的教育培訓(xùn)需求等六部分內(nèi)容，涉及單選題、限選題、多選題、數(shù)字題等多種類型的選項(xiàng)，近50個(gè)問題。問卷抽樣以2013年農(nóng)民人均收入為抽樣依據(jù)，采用縣抽鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）抽村、村抽農(nóng)民的三級(jí)抽樣階段進(jìn)行。對(duì)抽中的村按人均收入分成相對(duì)高、中、低三個(gè)類群，根據(jù)各類群的農(nóng)民數(shù)所占比例分配樣本數(shù)，采取抓鬮的辦法分別在三種不同的類群中抽取調(diào)查農(nóng)民，每村抽取9個(gè)農(nóng)戶。最后，全縣有108戶農(nóng)民接受了問卷調(diào)查。

調(diào)查由調(diào)查員按事先制定好的問卷進(jìn)行提問，調(diào)查戶農(nóng)民回答，調(diào)查員填寫問卷，然后以村為單位形成調(diào)查問卷匯總表。經(jīng)過認(rèn)真校驗(yàn)和初步整理，從總體看，收集到的數(shù)據(jù)質(zhì)量?jī)?yōu)良，能較好地反映當(dāng)前農(nóng)民教育培訓(xùn)的基本情況和需求狀況。

二、農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)現(xiàn)狀及農(nóng)民培訓(xùn)需求情況

此次調(diào)查有鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)和被調(diào)查村的主要村干部參加，訪問12個(gè)村的農(nóng)戶108戶，調(diào)查農(nóng)民380人。

（一）農(nóng)村勞動(dòng)力現(xiàn)狀

一是農(nóng)村勞動(dòng)力文化層次還很低。12個(gè)村總勞動(dòng)力為5053人。其中，高中文化程度者606人，只占總數(shù)的12%;初中文化程度者1617人，占總數(shù)的32%;只有小學(xué)文化程度的1870人，占總數(shù)的37%;而文盲人數(shù)多達(dá)960人，占總數(shù)的19%。尤其是煙溪鎮(zhèn)和馬路鎮(zhèn)6個(gè)村的文化程度更低，這四個(gè)村有勞動(dòng)力3110人，其中，有高中文化程度的181人，只占總數(shù)的5.8%;而文盲人數(shù)卻多達(dá)653人，占總數(shù)的21%。

二是農(nóng)村勞動(dòng)力技術(shù)含量過低。12個(gè)村中，從事純農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力人數(shù)為2526人，占總數(shù)的50%;從事非農(nóng)業(yè)的人數(shù)556人，占總數(shù)的11%;外出務(wù)工的1617人，占總數(shù)的32%。在外出務(wù)工人員中，有一定技能的人數(shù)為501人，占外出務(wù)工人員的31%;無技能從事體力勞動(dòng)的人數(shù)為1116人，占外出務(wù)工人員的69%。另外，還有354人為無業(yè)人員，占勞動(dòng)力總數(shù)的7%，這些人也大都無一技之長(zhǎng)。

三是農(nóng)村勞動(dòng)力的收入受行業(yè)和職業(yè)技能的制約。在調(diào)查走訪的108戶農(nóng)戶中，20戶農(nóng)民頭腦靈活，經(jīng)營(yíng)有方，或種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)辦得出色，或是勞務(wù)工資高，年收入在3萬元左右，他們的住房基本上是新建的，且進(jìn)行了裝修，生活水平得到了很大的改善。如仙溪鎮(zhèn)青大村蔣孟初兩個(gè)兒子在外地打工，一個(gè)是建筑包工頭，一個(gè)是司機(jī)，從事的都是技術(shù)性的工作，兄弟倆每年的收入在4萬元以上，蔣孟初也在家種了十多畝地，喂養(yǎng)了一頭母豬，年收入兩萬元以上。40余戶農(nóng)戶家庭主要是靠種田，平時(shí)打點(diǎn)零工，家中喂幾頭豬的收入，外出務(wù)工的也是普通工種，這樣的家庭年收入在1.5萬～2.0萬元內(nèi);40余戶農(nóng)民家庭既無一定的技術(shù)和資金從事種養(yǎng)殖業(yè)，又沒有什么特長(zhǎng)和本領(lǐng)外出務(wù)工。這樣的家庭僅靠種幾畝田，喂幾頭豬，難以擺脫貧困。如煙溪鎮(zhèn)陳竹村村民易愛善夫婦，全家有五口人，三個(gè)兒子，兩個(gè)初中未畢業(yè)就在外面打工，家里還有一個(gè)15歲的兒子讀初中。只有小學(xué)文化的易愛善及兩個(gè)小孩在外面打工，由于沒有任何技術(shù)，輾轉(zhuǎn)到了許多地方也沒有找到活干，2013年他沒有賺到錢，家中就靠易愛善的妻子種田，喂豬賺點(diǎn)錢來維持生計(jì)，小孩讀書的費(fèi)用都是向別人借，生活十分艱苦。陳竹村是典型的貧困村，像易愛善這樣家境的還有幾戶，他們都表示對(duì)生活出路很困惑，苦于找不到路子賺錢。該村總體文化層次低，富余勞力未找到事做的有124人，供不起子女讀書的有6戶。

（二）農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)需求情況分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，380名農(nóng)民中除50歲以上的農(nóng)民表示滿意現(xiàn)狀，沒有考慮要學(xué)技術(shù)以外，大多數(shù)農(nóng)戶都渴望學(xué)習(xí)一些實(shí)用技術(shù)。其中希望能學(xué)到種植技術(shù)的有140人，占37%;希望能學(xué)到養(yǎng)殖技術(shù)的120人，占32%，且他們?cè)陴B(yǎng)殖方面均已初具規(guī)模，但在管理和技術(shù)上有漏洞，效益不好，有的甚至虧損;想學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)的有80人，占21%;還有少數(shù)青年朋友則想學(xué)習(xí)維修、制造類技術(shù)，掌握一技之能，在外務(wù)工時(shí)既輕松又掙錢。

三、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作中存在的問題

（一）培訓(xùn)資金嚴(yán)重不足，培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展能力不強(qiáng)

安化地處山區(qū)，是國(guó)家重點(diǎn)扶持貧困縣、武陵山連片特困地區(qū)，地方財(cái)政困難，在農(nóng)民教育培訓(xùn)方面投入有限，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要依靠整合各種涉農(nóng)項(xiàng)目資金?？h政府對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)重視不夠，投入不足，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件建設(shè)、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)及農(nóng)民培訓(xùn)補(bǔ)助等方面的資金缺口較大，影響了培訓(xùn)工作的持續(xù)深入開展。

（二）農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力不夠強(qiáng)

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村勞動(dòng)力中，初中及以下文化程度勞動(dòng)力占勞動(dòng)力總數(shù)的88%，這部分人年齡偏大，文化基礎(chǔ)薄弱，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)觀念占主導(dǎo)地位，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)接受能力較弱，培訓(xùn)效果不太理想。高中（含中專和職高）以上文化程度勞動(dòng)力占12%，他們大都屬于青年一代，雖然觀念較新，接受能力也較強(qiáng)，自主創(chuàng)業(yè)的意愿也強(qiáng)烈，但受資金等創(chuàng)業(yè)條件的制約，大都選擇了外出務(wù)工，然后再回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

（三）培訓(xùn)體制尚不完善，就業(yè)服務(wù)體系不健全

目前，安化縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作雖然由農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)，但在實(shí)際工作中涉及多個(gè)部門，培訓(xùn)主體單位在項(xiàng)目、資金、師資、證書、場(chǎng)地等方面缺少統(tǒng)籌安排。特別是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源不同，各種要求也不盡相同，造成農(nóng)業(yè)行政主管部門難以有效整合資源，對(duì)培訓(xùn)要求也難以全部執(zhí)行到位。同時(shí)農(nóng)民就業(yè)指導(dǎo)管理機(jī)制也還未形成。城鄉(xiāng)一體化建設(shè)開發(fā)、征地轉(zhuǎn)業(yè)等新形成的大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移，他們大多數(shù)還沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)較差。又由于職業(yè)技能低，且不愿從事低收入和勞動(dòng)強(qiáng)度較大的工作，致使許多有發(fā)展前途的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，因缺乏技術(shù)工人支撐，不得不中途擱淺。

（四）培訓(xùn)內(nèi)容難滿足需求，培訓(xùn)項(xiàng)目缺乏創(chuàng)新

新時(shí)期農(nóng)民培訓(xùn)既要培訓(xùn)好留在農(nóng)村本土上的農(nóng)民，又要培訓(xùn)好轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)企業(yè)務(wù)工的農(nóng)民，還有培訓(xùn)好新生農(nóng)村勞動(dòng)力。這就需要既有職業(yè)技能培訓(xùn)，又要有農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。

目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由過去的種養(yǎng)為主，向種養(yǎng)、加工、服務(wù)等共同發(fā)展轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)手段由落后的手工、半機(jī)械生產(chǎn)向機(jī)械化、高新技術(shù)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、社會(huì)服務(wù)化轉(zhuǎn)變;另一方面農(nóng)業(yè)也正面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，分工進(jìn)一步細(xì)化，新領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)，這樣就急需新的培訓(xùn)項(xiàng)目和更高層次的培訓(xùn)。

（五）地域面大，農(nóng)民分散，集中培訓(xùn)難度大

安化是一個(gè)山區(qū)大縣，80萬農(nóng)民分布在4950平方公里的遼闊山區(qū)，想要把某個(gè)行業(yè)的培訓(xùn)集中到縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)都非常困難。同時(shí)，集中到縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，因差旅要增加大量的費(fèi)用支出，也制約了農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。

四、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的對(duì)策與建議

（一）強(qiáng)化政府責(zé)任，整合部門資源

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作是一項(xiàng)公益性、社會(huì)性事業(yè)，涉及的行業(yè)和專業(yè)門類眾多，是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程。各級(jí)政府應(yīng)建立新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，做到規(guī)劃統(tǒng)籌制定，資源統(tǒng)籌整合，經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排，工程統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，搞好培訓(xùn)大合唱。要因地制宜，抓緊研究制定促進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施，研究對(duì)農(nóng)民終生職業(yè)培訓(xùn)的補(bǔ)貼辦法，調(diào)動(dòng)和激發(fā)農(nóng)村勞動(dòng)力提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力的積極性。應(yīng)進(jìn)一步樹立大局意識(shí)， 制定切實(shí)可行的農(nóng)民教育培訓(xùn)計(jì)劃，出臺(tái)有利于農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的政策措施，逐步建立政府扶助，面向市場(chǎng)，勞動(dòng)保障、農(nóng)業(yè)、教育、科技等相關(guān)部門協(xié)作配合，社會(huì)廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和培訓(xùn)機(jī)制。

（二）出臺(tái)扶助政策，搭建發(fā)展平臺(tái)

一是建立各級(jí)財(cái)政投入機(jī)制，逐步把農(nóng)民培訓(xùn)納入公共財(cái)政投入范疇，加大財(cái)政專項(xiàng)投入，作好示范引導(dǎo)作用，可設(shè)立“農(nóng)民教育培訓(xùn)基金”。縣、鎮(zhèn)每年要安排專項(xiàng)資金用于農(nóng)民培訓(xùn)，對(duì)所撥經(jīng)費(fèi)要實(shí)行集中管理，?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁擠占和挪用，使資金發(fā)揮最大效益。二是建立資金補(bǔ)貼機(jī)制，不斷擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍，實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)制度，讓更多農(nóng)民受益。三是建立以政府投入為主、多方共同參與的投入機(jī)制，鼓勵(lì)公辦和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)投資農(nóng)民培訓(xùn)。可采取農(nóng)民學(xué)農(nóng)業(yè)科技免費(fèi)，學(xué)職業(yè)技能自己出一點(diǎn)、政府補(bǔ)一點(diǎn)、社會(huì)幫一點(diǎn)的辦法，多渠道、多途徑解決經(jīng)費(fèi)問題。四是積極爭(zhēng)取上級(jí)農(nóng)業(yè)、科技、移民等部門的培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)資金。五是要采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法，對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)工作成績(jī)突出的單位給予獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)培訓(xùn)單位的積極性。

（三）加強(qiáng)規(guī)范管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量

一是結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)定培訓(xùn)基地。根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，每個(gè)產(chǎn)業(yè)至少要選擇1～2個(gè)企業(yè)或生產(chǎn)場(chǎng)地作為實(shí)訓(xùn)基地，掛牌認(rèn)定并給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。二是編寫培訓(xùn)教材。充分發(fā)揮各部門優(yōu)勢(shì)，根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)需求并結(jié)合培訓(xùn)項(xiàng)目要求，有針對(duì)性地編寫各類適訓(xùn)資料、教材。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過整合培訓(xùn)資源，完善農(nóng)廣系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)師資隊(duì)伍，提高培訓(xùn)教師教學(xué)能力，建立健全內(nèi)外部培訓(xùn)師資隊(duì)伍。定期組織對(duì)培訓(xùn)教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，年終對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估及評(píng)級(jí)。

（四）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容

篇7

我于xx年x月份調(diào)至xx鎮(zhèn)工作，至今剛好半年時(shí)間，分管農(nóng)業(yè)、農(nóng)村以及農(nóng)業(yè)招商和二次改水等工作。半年來，在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的支持幫助下，較好地完成分工分線以及各項(xiàng)中心工作，總結(jié)起來，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一是抓好村莊生活環(huán)境、水環(huán)境以及公路環(huán)境整治工作；二是配合鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人抓好城郊結(jié)合部以及興沙線公路環(huán)境綜合整治，拆除違章搭建房屋；三是抓好年度水利工程項(xiàng)目施工以及組織人員開展汛前檢查；四是配合市農(nóng)業(yè)開發(fā)局做好開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施；五是完成插秧機(jī)推廣任務(wù)，并抓好許戴村插秧機(jī)試點(diǎn)推廣；六是對(duì)全鎮(zhèn)供水現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并提出改水方案。這些工作的順利開展以及成績(jī)的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視。總結(jié)工作，分析問題，剖析自己，覺得自己有以下幾個(gè)方面不足：

1、轉(zhuǎn)崗過渡期對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，xx年x月份由機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx年x月又從xx調(diào)到xx，從黨務(wù)、紀(jì)檢工作轉(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，在新的崗位上既是工作的過程，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，今后要加強(qiáng)農(nóng)口各部門專業(yè)知識(shí)以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新的工作崗位的需要。

2、工作有能動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。農(nóng)村工作雜而多，千頭萬緒，加之，上級(jí)各主管部門布置的工作多，鎮(zhèn)里階段性中心工作也是一個(gè)接一個(gè)，限于自身的工作能力和精力，力不從心，對(duì)部分工作要求不高，得過且過，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。今后在日常工作中，將注重把握工作的重要程度，分別輕重緩急，把主要工作、重要工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。

3、沉下身子、踏實(shí)工作的心態(tài)有待于調(diào)整。雖然在農(nóng)村工作，又分管農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，但是對(duì)全鎮(zhèn)“三農(nóng)”工作中存在的問題和發(fā)展困難還缺乏研究分析，對(duì)有些問題還看得不太透析，究其原因是沒有完全沉下身子去做工作，今后要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，爭(zhēng)取在農(nóng)業(yè)亮點(diǎn)發(fā)展上取得新的突破。

篇8

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生村官；新農(nóng)村建設(shè)；優(yōu)化和完善

在我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，存在的最大問題就是高素質(zhì)人才的缺乏。這使得農(nóng)村干部的整體素質(zhì)和能力始終無法得到有效的提升，不利于新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。對(duì)于這一問題，很多省市和地區(qū)都采取了相應(yīng)的政策和措施。尤其是江蘇省近年來實(shí)施了大學(xué)生村官儲(chǔ)備的創(chuàng)新性計(jì)劃，公開招聘和培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，讓他們到農(nóng)村擔(dān)任村干部。通過這種方式，使得農(nóng)村干部的內(nèi)部核心力得到了增強(qiáng)，從而加快了新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)的腳步。

一、大學(xué)生村官政策的重要性

（一）提高農(nóng)村基層組織的執(zhí)政能力

作為新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，村官需要組織和管理新農(nóng)村的各種事業(yè)，同時(shí)也要解決和協(xié)調(diào)新農(nóng)村的各種矛盾。因此，一名合格的村官必須具有新方法、新思路和新觀念。但是，在當(dāng)前大多數(shù)農(nóng)村當(dāng)中，村官的文化水平和整體素質(zhì)普遍不高、法制意識(shí)較為薄弱、思想觀念過于守舊。對(duì)此，實(shí)行大學(xué)生村官政策可以有效的解決這些問題。大學(xué)生是一個(gè)知識(shí)、素質(zhì)和水平較高的群體，富有活力和沖勁。雖然對(duì)于事物的處理和問題的解決方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但可以用豐富的科學(xué)文化知識(shí)和先進(jìn)的思想觀念進(jìn)行彌補(bǔ)，能夠與原有的農(nóng)村干部進(jìn)行良好的互補(bǔ)。

（二）加快社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展

新農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)離不開人才的支持，不過我國(guó)農(nóng)村目前正缺乏大量的高素質(zhì)、高水平人才，阻礙了新農(nóng)村的發(fā)展。由于受到城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，很多具有一定文化水平的農(nóng)村勞動(dòng)力大量的涌向城市。而在城市中接受中高等教育的農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)后也不愿意回歸農(nóng)村。這就導(dǎo)致了城鄉(xiāng)之間人才流動(dòng)的不合理。對(duì)此，實(shí)行大學(xué)生村官政策，促進(jìn)高素質(zhì)人才向農(nóng)村的流動(dòng)，有利于加快新農(nóng)村建設(shè)的腳步。大學(xué)生具有良好的衛(wèi)生、教育、信息、技術(shù)等方面的知識(shí)，能夠充分的應(yīng)用到新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)當(dāng)中。

（三）拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道

在我國(guó)社會(huì)中，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的問題已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)十分重要的社會(huì)問題，嚴(yán)重的阻礙了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)水平不斷提高，各大高校紛紛擴(kuò)招，使得近年來的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增加。而相應(yīng)的就業(yè)機(jī)制卻沒能跟上其發(fā)展腳步，使得大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。在這種情況下，實(shí)行大學(xué)生村官政策，通過選拔和培養(yǎng)，將一些優(yōu)秀的大學(xué)生派遣到農(nóng)村擔(dān)任村干部。這樣不但能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，拓寬大學(xué)社工的就業(yè)渠道，還有利于提高農(nóng)村干部的整體素質(zhì)和水平，有利于新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展。

二、大學(xué)生村官政策中存在的問題

（一）培訓(xùn)制度不完善

大學(xué)生村官都是從大學(xué)校門走出來，直接進(jìn)入到農(nóng)村工作的。因此，很多大學(xué)生一時(shí)無法接受大學(xué)生活和農(nóng)村生活之間的落差。而且，由于大學(xué)生剛剛進(jìn)入農(nóng)村工作和生活，和村民缺乏相處和溝通，對(duì)現(xiàn)實(shí)情況不夠了解，也不具備充足的思想準(zhǔn)備和處理實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。因此，很多大學(xué)生村官在進(jìn)行工作的時(shí)候感到十分費(fèi)力。基于農(nóng)村工作的復(fù)雜性和特殊性，應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓大學(xué)生村官能夠充分的了解農(nóng)村的一些基本情況，掌握常見事務(wù)的處理方法和經(jīng)驗(yàn)，從而能夠更好的開展工作。

（二）保障機(jī)制不完善

目前，很多大學(xué)生村官的福利待遇比較低，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的農(nóng)村，更是如此。這就導(dǎo)致了大學(xué)生村官在任職期間難以積累充足的資金，使他們?cè)谌耆温毱跐M之后，還要重新面臨著就業(yè)壓力。而在大學(xué)生村官的政策規(guī)定當(dāng)中，并沒有關(guān)于這方面問題的內(nèi)容。這就使得大學(xué)生村官任職期滿之后無法得到應(yīng)有的保障，使得很多大學(xué)生寧可在城市中找工作，也不愿意報(bào)考大學(xué)生村官。雖然大學(xué)生村官在報(bào)考公務(wù)員和考研方面有一些優(yōu)惠政策，但不是所有人會(huì)選擇這條路。因此，大學(xué)生村官在任期滿后，還要從頭開始。

（三）選拔機(jī)制不完善

目前，作為一個(gè)比較新鮮的事物，大學(xué)生村官的選拔機(jī)制還不夠完善，存在著很大的片面性。在大學(xué)生村官的選拔考試中，過于重視大學(xué)生的政治素質(zhì)，而忽略了大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)是否適合進(jìn)行農(nóng)村工作。這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生村官所學(xué)的專業(yè)和農(nóng)村工作或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有聯(lián)系。大學(xué)生的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)距離農(nóng)村工作相去甚遠(yuǎn)，同時(shí)由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得大學(xué)生村官面對(duì)農(nóng)村工作往往無從下手，無法取得良好的效果。

三、完善大學(xué)生村官政策的建議

（一）完善大學(xué)生村官的培訓(xùn)政策

對(duì)于大學(xué)生村官的培訓(xùn)來說，最為重要的就是做好上崗培訓(xùn)工作，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行強(qiáng)化，樹立大學(xué)生村官正確的價(jià)值觀，愿意在農(nóng)村發(fā)展，為新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要做好村情、鄉(xiāng)情和國(guó)情的培訓(xùn)，讓大學(xué)生充分了解現(xiàn)實(shí)狀況，有利于日后工作的開展。可以讓大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村進(jìn)行駐村培訓(xùn)，了解農(nóng)村的實(shí)際情況。同時(shí)對(duì)農(nóng)村工作的開展方法進(jìn)行培訓(xùn)，使大學(xué)生村官掌握群眾工作、農(nóng)村工作的能力，在進(jìn)行工作的時(shí)候擁有更加充足的依據(jù)。此外，還要培訓(xùn)具體的農(nóng)村事務(wù)處理方法，在大學(xué)生在處理具體事務(wù)的時(shí)候能夠知道從何入手。

（二）完善大學(xué)生村官的保障政策

在當(dāng)前社會(huì)中，大學(xué)生接受高等教育需要耗費(fèi)大量的資金。因此，大學(xué)生在畢業(yè)之后，必然會(huì)追求與投入相對(duì)應(yīng)的收益和回報(bào)。而大學(xué)生村官的工資待遇很低，無法滿足大學(xué)生投資回報(bào)的心理。因此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生村官適當(dāng)?shù)墓べY待遇，同時(shí)基于一定的補(bǔ)助和福利待遇，讓大學(xué)生村官能夠自愿的留在工作崗位上安心工作。另外，還可以考慮給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)恼蔚匚缓驼未?。這樣能夠體現(xiàn)出對(duì)高素質(zhì)人才的尊重和回報(bào)，同時(shí)也能滿足大學(xué)生精神上的追求，提高大學(xué)生村官的工作積極性。

（三）完善大學(xué)生村官的選拔政策

在進(jìn)行大學(xué)生村官的選拔和任用時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能的采取本地選拔、本地任職的方法，讓大學(xué)生村官能夠在自己的戶籍所在地或自己的家鄉(xiāng)任職。尤其是讓大學(xué)生村官在自己的家鄉(xiāng)任職，由于對(duì)家鄉(xiāng)的了解和村民的熟悉，使村民更容易接受這樣的大學(xué)生村官，這樣能夠產(chǎn)生更為理想的效果。而對(duì)于異地任職的大學(xué)生村官，由于對(duì)情況的不了解和對(duì)村民的陌生，使其難以迅速與當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幦谇?，?huì)對(duì)農(nóng)村工作的開展帶來很大的不變。另外，在的學(xué)生村官的選拔方面，應(yīng)當(dāng)更加注重大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，盡量選取專業(yè)方向與農(nóng)村或農(nóng)業(yè)工作相關(guān)的大學(xué)生。這樣能夠讓大學(xué)生村官為農(nóng)村帶來先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，或者擁有充足的農(nóng)村工作知識(shí)，從而更好的開展農(nóng)村工作。

四、結(jié)語

大學(xué)生村官是近年來產(chǎn)生的新鮮產(chǎn)物，通過多年的不斷發(fā)展，已經(jīng)取得了很多十分良好的效果。大學(xué)生由于受過系統(tǒng)、專業(yè)的高等教育，普遍具備十分良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，同時(shí)思想觀念新穎、思維方式活躍，能夠?yàn)檗r(nóng)村工作帶來很大的改變。但是由于發(fā)展時(shí)間較短，大學(xué)生村官政策在很多方面還存在問題。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)積極采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決，不斷完善大學(xué)生村官政策，才能更好的促進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇9

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 農(nóng)村 工作意愿 實(shí)證

前 言

中國(guó)普通高校的畢業(yè)生人數(shù)從2006年的413萬增加到了2011年的有810萬大學(xué)生需要就業(yè)①，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)難已經(jīng)成不爭(zhēng)事實(shí)。這首先是因?yàn)閼?yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生動(dòng)手能力差、眼光高，不能給自己準(zhǔn)確定位、缺乏的足夠的社會(huì)實(shí)踐等原因難以被農(nóng)村認(rèn)同；其次由于我國(guó)現(xiàn)行政策存在偏頗、教育價(jià)值缺失、教育的服務(wù)功能得不到體現(xiàn)。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)離不開人才的大力支持，如何派遣更多的大學(xué)生去參加支農(nóng)扶農(nóng)工作，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)來說十分必要，我們也還有很多地方需要改進(jìn)，因此，進(jìn)行調(diào)查研究具有十分重要的社會(huì)價(jià)值。

一、大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)研究的社會(huì)價(jià)值

在建設(shè)新農(nóng)村時(shí)期開發(fā)農(nóng)村人力資源，為新農(nóng)村提供充足的人力支持和智力保障，對(duì)于培育新農(nóng)民、全面提高農(nóng)民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)具有重大意義。因此派遣一大批密切聯(lián)系群眾、掌握先進(jìn)的管理理念和生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)秀青年才俊到農(nóng)村基層工作，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)來說具有十分重要的社會(huì)價(jià)值：

1、可以為國(guó)家未來方針政策如何制定，宏觀政策如何引導(dǎo)提供明確的參考

現(xiàn)如今，國(guó)家相繼出臺(tái)了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”和“三支一扶”兩項(xiàng)政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去工作，服務(wù)西部。然而就實(shí)際情況來說，這兩項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施效果并不明顯。隨著公務(wù)員加分制度的取消，這兩項(xiàng)計(jì)劃對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來說并沒有足夠的誘因，加之工資偏低，工作環(huán)境惡劣，很難滿足大學(xué)生的需求，讓他們心中產(chǎn)生極大地落差。

2、可以使教育部門對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)模式進(jìn)行反思，對(duì)下一步教育體制的改革提供前進(jìn)的方向

我國(guó)的教育體制存在弊端已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，這表現(xiàn)為大學(xué)生思想模式僵化、定向思維嚴(yán)重，不能用發(fā)展的眼光來衡量社會(huì)生活、理論遠(yuǎn)超實(shí)踐等。因此，國(guó)家一定要在平時(shí)的教育體系中切實(shí)開展“真正的素質(zhì)教育”，從學(xué)生身上彰顯教育的內(nèi)在價(jià)值和服務(wù)功能。只有具有的堅(jiān)實(shí)的服務(wù)農(nóng)村意識(shí)形態(tài)，培養(yǎng)出的學(xué)生才能以社會(huì)為重，以國(guó)家為重；在大學(xué)教育中，我國(guó)依然可以通過一些區(qū)別招生、定向培養(yǎng)、學(xué)費(fèi)補(bǔ)助的方式招收大量的思想品德過硬的高中生進(jìn)行培養(yǎng)，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)化的培養(yǎng)效果。在人才培養(yǎng)的過程中切勿只注重理論而忽略了實(shí)踐研究，在必要時(shí)，應(yīng)以實(shí)踐為主，輔之以理論。這樣，大學(xué)畢業(yè)生可以清晰的在農(nóng)村在到自己的對(duì)口專業(yè)，可以找到自己的立足點(diǎn)，從而滿懷希望的開展自己的事業(yè)。

3、可以通過有目的的定向教育、疏導(dǎo)和實(shí)踐提升在校大學(xué)生的使命感，明確他們的人生目標(biāo)

現(xiàn)如今我國(guó)的大學(xué)生存在的主要問題是難以給自己定位，隨波逐流，從眾心理嚴(yán)重，能夠給自己建立清晰地人生規(guī)劃的學(xué)生少之又少。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，廣大畢業(yè)生都盲目的向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)涌入，而我國(guó)的大后方卻依然面臨無人可用的窘境，“考研院?，F(xiàn)象”就能明確反映出大學(xué)生的這種心理。在我國(guó)發(fā)達(dá)城市人口漸趨飽和的情況下，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校都應(yīng)該通過對(duì)大學(xué)生的疏導(dǎo)讓他們切勿好高騖遠(yuǎn)，主動(dòng)嘗試換一種思維，在基層、在農(nóng)村找到實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的渠道，讓大學(xué)生明白農(nóng)村是一片更廣闊的天地，在這里他們依然會(huì)大有作為。

二、大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)意愿的調(diào)研分析

為此，這份調(diào)查問卷從15個(gè)方面考察在校大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生到農(nóng)村工作的看法，通過對(duì)其中300份有效問卷的回收、數(shù)據(jù)分析，可以歸納出如下結(jié)論：

(一)被調(diào)查者基本情況

在回收的300份有效問卷中，共有男生122人，女生178人。18―19歲年齡段的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的4%；20―21歲年齡段的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的37.3%；22―23歲年齡段的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的50.7%；24―25歲年齡段的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的8%。此次調(diào)查包括214名農(nóng)村戶口的同學(xué)和86名城鎮(zhèn)戶口的同學(xué)。37.7%的同學(xué)屬于涉農(nóng)專業(yè)，62.3%的同學(xué)屬于非涉農(nóng)專業(yè)。

(二)大學(xué)生到農(nóng)村工作意愿的調(diào)查

1、愿意的比例

在回收的300份有效問卷中，愿意到農(nóng)村工作的有127人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的42.3%；不愿意到農(nóng)村工作的有173人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的57.7%。

2、男女的差異

此次回收的問卷中有男生122人，女生178人。愿意到農(nóng)村去從事涉農(nóng)工作的有127人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的42.3%，其中男生57人，女生70人；不愿意到農(nóng)村去從事涉農(nóng)工作的有173人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的57.7%，其中男生65人，女生108人。問卷顯示愿意去農(nóng)村工作的男生的比率以53.3%高于女生的39.3%，當(dāng)然這與問卷發(fā)放過程中的隨機(jī)性、生活條件、先天能力等因素也有一定的關(guān)系。

3、戶口的差異

此次調(diào)查涉及214名農(nóng)村戶口的同學(xué)，愿意回農(nóng)村工作的學(xué)生占44.4%，不愿意再回農(nóng)村工作的學(xué)生占55.6%；同時(shí)，此次調(diào)查涉及86名城鎮(zhèn)戶口的同學(xué)，愿意到農(nóng)村去工作的學(xué)生占37.2%，不愿意去農(nóng)村工作的學(xué)生占63.8%。

4、涉農(nóng)專業(yè)的差異

加快新農(nóng)村建設(shè)、支農(nóng)扶農(nóng)需要所有大學(xué)生的共同努力而不僅僅是涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的事。此次調(diào)查涉及涉農(nóng)專業(yè)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的37.7%，其中將來愿意到農(nóng)村工作的同學(xué)只占52.2%，而不愿意到農(nóng)村工作的同學(xué)高達(dá)47.8%，雖然專業(yè)涉農(nóng)并不意味著大家就必須去農(nóng)村工作，但是作為涉農(nóng)專業(yè)的大學(xué)生必須要有服務(wù)農(nóng)村的意識(shí)；同時(shí)，此次調(diào)查涉及非涉農(nóng)專業(yè)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的62.3%，其中將來愿意到農(nóng)村工作的同學(xué)占36.3%，不愿意將來到農(nóng)村工作占63.7%，雖然，所學(xué)專業(yè)并非涉農(nóng)，但作為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生到農(nóng)村工作，顯然更有優(yōu)勢(shì)。

對(duì)“涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生怎樣才能更好的服務(wù)于農(nóng)民”的看法：有56.0%的人選擇了“把握相關(guān)農(nóng)業(yè)狀況，以后有機(jī)會(huì)做針對(duì)性改善”。由此看來，農(nóng)村戶口的學(xué)生由于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村，在對(duì)農(nóng)業(yè)狀況的把握上要遠(yuǎn)勝于城鎮(zhèn)戶口的學(xué)生，然而現(xiàn)實(shí)情況不得不令人擔(dān)憂；有29.3%的人選擇了“一定時(shí)間扎根農(nóng)村的踏實(shí)心境”；此外，有8.3%和 6.3%的人選擇了“良好的專業(yè)技能”和“政府提供物質(zhì)上的充分保障”

(三)大學(xué)生希望到農(nóng)村從事的工作類型

大學(xué)生因自身掌握的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和理念優(yōu)勢(shì)到能夠開展諸多工作，關(guān)于大學(xué)生到農(nóng)村愿意從事的工作，問卷調(diào)查顯示：有121人次選擇了“教育事業(yè)”；有100人次選擇了“自主創(chuàng)業(yè)”；58人次選擇了“農(nóng)業(yè)技術(shù)”；有53人次選擇了“村委會(huì)干部”；有33人次選擇了“建筑業(yè)或工業(yè)”；有27人次選擇了“服務(wù)業(yè)”；有26人次選擇了“文體產(chǎn)業(yè)”。就被調(diào)查的男女比率分別看來，男生愿意到農(nóng)村從事自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占大多數(shù)，女生愿意到農(nóng)村從事教育事業(yè)的同學(xué)數(shù)量占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

調(diào)查顯示，當(dāng)前支農(nóng)大學(xué)生最感興趣的工作排名最靠前的是“支教”，有48.7%的學(xué)生選擇；33%的學(xué)生選擇了“生產(chǎn)生活調(diào)研”；只有6.7%、6.0%、5.7%的學(xué)生愿意從事“幫助村民勞動(dòng)”、“和鄉(xiāng)親們文藝演出”和“與老年人拍壽星照”的工作。

(四)大學(xué)生對(duì)村官的看法

對(duì)于比較熱門的大學(xué)生村官問題，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于國(guó)家的大學(xué)生村官政策持認(rèn)同態(tài)度。

對(duì)于“如何看待大學(xué)生村官”的問題，51.3%的大學(xué)生認(rèn)為能解決農(nóng)村人才緊缺問題；有29.3%的人認(rèn)為能解決大學(xué)生就業(yè)問題；只有14.7%的人認(rèn)為對(duì)農(nóng)村發(fā)展效果不大。

對(duì)于村官最先要做的事情，56.7%的大學(xué)生認(rèn)為要“盡快尋找經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”，其中農(nóng)村戶口的學(xué)生更多傾向于該種方式；17.3%的大學(xué)生選擇了“征求資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，12%的大學(xué)生選擇發(fā)展教育，“改變鄉(xiāng)親們讀書無用的思想”，相對(duì)來講城鎮(zhèn)戶口的學(xué)生更傾向于該做法；9.0%的被調(diào)查者認(rèn)為推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)最重要，會(huì)聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行種植技術(shù)推廣，農(nóng)村戶口的學(xué)生占多數(shù)；還有5.0%的會(huì)首先致力于農(nóng)民組織化實(shí)現(xiàn)，成立合作社等有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織。

在大學(xué)生村官失敗的原因上，排第一位的是缺乏對(duì)農(nóng)村的系統(tǒng)了解和系統(tǒng)培訓(xùn)，占總數(shù)的72.3%；其次是功利性太強(qiáng)，不能踏實(shí)工作，占總數(shù)的24.3%；另外，還有1.0%的大學(xué)生選擇“大學(xué)生根本不適合當(dāng)村官”的選項(xiàng)。

因此，大學(xué)生到農(nóng)村工作意愿不強(qiáng)的原因多，情況也各種各樣，我們要具體的分析和對(duì)待，只有這樣才能正確的解決這個(gè)現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 【美】安德森.公共政策制定[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,2009.8：298-300頁

篇10

大家好!

20xx年10月15日，我滿懷豪情，信心百倍的來到溫河村，開始了建設(shè)新農(nóng)村的激情生活。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)三年了，在鎮(zhèn)黨委、政府的嚴(yán)格要求下，在溫河村干部群眾的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，下面我就到村任職近一年來的一些工作和想法向各位做一下匯報(bào)：

一、村官工作的主動(dòng)性來源于摸清村情。

摸清村情，為我工作主動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了盡快開展工作，我主要是通過以下途徑了解村情：一是通過查閱村里的檔案、工作和會(huì)議記錄、向村兩委同志虛心請(qǐng)教，和村民交談;二是通過工作了解情況，比如統(tǒng)計(jì)民兵材料、整理低保材料，發(fā)放低保證、幫助村里寫總結(jié)和計(jì)劃;三是學(xué)習(xí)從中央到地方各級(jí)政府的農(nóng)村政策、各種涉農(nóng)文件和法律、法規(guī);四是在工作中向兩委班子成員學(xué)習(xí)農(nóng)村具體的管理方式和工作方法，盡快掌握本村的實(shí)際情況，勝任農(nóng)村工作。

同時(shí)，我花了一個(gè)月多的時(shí)間，跑遍了我們躍華村的絕大部分村民小組，了解到了我村現(xiàn)有高效農(nóng)業(yè)比較少，過去我村曾以梨果特色產(chǎn)業(yè)聞名全市、全省，但由于近幾年梨果的經(jīng)濟(jì)效益不斷下滑，梨果的種植規(guī)模在這幾年正急劇萎縮。在了解村情、走訪群眾的過程中，我明白了書記、主任等領(lǐng)導(dǎo)同志為什么要日夜思考，尋求如何擺脫目前土地效益低下、農(nóng)民增收困難的途徑。

二、村官工作的激情萌發(fā)于熱愛農(nóng)村，關(guān)心如何致富奔小康的廣闊情懷。

做好村官工作，要帶著熱愛農(nóng)村工作的激情，踏實(shí)工作。村里的事情復(fù)雜， “大事三六九，小事天天有”，村干部的工作是“上管天文，下管地理，左管生兒育女，右管油鹽醬醋!” 、“上面千條線，下面一根針”，工作負(fù)擔(dān)重，享受待遇低。我只有帶著強(qiáng)烈的工作熱情和奉獻(xiàn)精神，才能做好村官這份工作、才能勝任大學(xué)生村官這份崗位，否則，我們只是走走過場(chǎng)、無所事事，虛度光陰，把村官這段經(jīng)歷僅當(dāng)著我們今后發(fā)展的政治“鍍金”，那將有害于農(nóng)村、有害于我們自身，更有害于黨和政府的這項(xiàng)有利于我國(guó)“三農(nóng)”發(fā)展的政策。

在我上任的這一年時(shí)間里，我主動(dòng)參與了村里大、小事務(wù)：大到全村工業(yè)項(xiàng)目區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招商引資，改廁工程，春季的造林綠化工程、梨果基地的培育，經(jīng)費(fèi)的征收等。小到兩口子吵架離婚，債務(wù)糾紛、鄰里糾紛等事情。這些事情我們村干部必須做好，一旦做不好，往小的方面說，是在群眾面前沒名氣，在領(lǐng)導(dǎo)面前沒面子;往大的方面說，會(huì)影響到一方社會(huì)和諧、穩(wěn)定，影響黨和政府在人民群眾中的形象和地位。所以說，要做好村官，必須踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，飽含激情。

三、村官工作的好壞取決于能否強(qiáng)村富民。

我始終認(rèn)為：拓寬富民渠道，是我們當(dāng)前做好村官工作的有效途徑。要履行好我們大學(xué)生村官崗位職責(zé)，我們必須在拓寬富民渠道上下一番功夫。踏上村官工作崗位以后，我十分關(guān)注本鎮(zhèn)(華北村優(yōu)質(zhì)梨果基地，革新村500畝設(shè)施高效農(nóng)業(yè)等)、臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的(上崗果品蔬菜基地、千畝山芋基地等)一些高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)這些高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目一般都是公司的運(yùn)營(yíng)模式，先期投入很大，對(duì)解決一部分農(nóng)村剩余勞動(dòng)力確實(shí)有一些作用，但是對(duì)農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)，在短期內(nèi)很難顯現(xiàn)。而且由于先期投入巨大，一般農(nóng)戶不適宜做這些高效農(nóng)業(yè)，且因無專業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品的銷售也是個(gè)很大的問題，等等。

為此，我自己積極尋求致富項(xiàng)目，今年四月我去東臺(tái)考察甜葉菊，后又去四明鎮(zhèn)學(xué)習(xí)村官前輩們的種植技術(shù)，并購(gòu)得萬余株甜葉菊幼苗，在家附近的一畝多承包地里進(jìn)行了試種，目前長(zhǎng)勢(shì)良好，因?yàn)樘鹑~菊保底價(jià)是按每斤7元收購(gòu)，產(chǎn)量在200到300公斤，效益將大幅超過棉花和水稻等糧食、經(jīng)濟(jì)作物，一旦今年試種成功，將大幅帶動(dòng)

周邊農(nóng)戶的種植積極性，我認(rèn)為這種無聲的宣傳，也是最有效的宣傳。我想通過這最簡(jiǎn)單也是最有效的方式，去改變?nèi)罕姷姆N植模式、去提高群眾的收入水平、去改善群眾的生活。我愿意承擔(dān)先驅(qū)者的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)?，我也來自這片土地。

四、農(nóng)村工作的體會(huì)和設(shè)想。

一年的村官生活我受到許多領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我感受到了村民的需要和肯定，我對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)由模糊逐漸清晰，從一個(gè)懵懂的青年慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)干練的村官。

二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，也是中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的世紀(jì)。然而農(nóng)村社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性及農(nóng)民小農(nóng)意識(shí)的影響，增加了農(nóng)村工作的難度，交通等硬件因素的不足，制約著農(nóng)村發(fā)展。對(duì)于躍華村的發(fā)展我有以下幾點(diǎn)設(shè)想：

(一)用己所學(xué)，為躍華村干群提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)，增強(qiáng)群眾的法律意識(shí)。

新農(nóng)村建設(shè)不僅要使農(nóng)民的物質(zhì)生活得到提高，而且也需要提高農(nóng)民的精神文明素質(zhì)。我認(rèn)為大學(xué)生村官到村，首先是為領(lǐng)導(dǎo)、群眾服務(wù)，其次是把我們所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到有需要的地方，不斷摸索、不斷創(chuàng)新。我準(zhǔn)備在鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持下，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在鎮(zhèn)、村兩級(jí)建立大學(xué)生村官法律服務(wù)站，提供普法服務(wù)。隨時(shí)聽喚領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從群眾的訴求，認(rèn)真解答村民提出的涉法問題，做法律的宣傳員、人民調(diào)解員。在普法過程中不僅能幫助群眾，還能鍛煉自己，而且有利于更好地和村民進(jìn)行交流、溝通，從而更加深入地了解群眾的需求和愿望。

(二)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)工商業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展。

我村耕地主要種植小麥、稻谷、棉花、梨果等，種植結(jié)構(gòu)單一，效益較差?？梢砸M(jìn)一些投資規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)低、易見成效的種、養(yǎng)品種，建設(shè)一批高效農(nóng)業(yè)實(shí)體。引進(jìn)一兩個(gè)農(nóng)產(chǎn)品深加工項(xiàng)目，對(duì)于促進(jìn)我村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和增加就業(yè)具有重要意義。

(三)把握機(jī)遇，充分利用躍華村的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，努力把躍華村建設(shè)成為海河的“東南村”。

20xx年，鎮(zhèn)道口經(jīng)濟(jì)區(qū)落戶我村。隨著入園企業(yè)的增多，必將惠及我村的廣大干群，對(duì)村民增收致富必將帶來更加明顯的促進(jìn)作用。我們躍華村毗鄰政府駐地旁，臨近沿海高速，如果建設(shè)一個(gè)規(guī)范的集貿(mào)市場(chǎng)商業(yè)區(qū)，對(duì)于樹立躍華形象，增加躍華人民收入，提高村民生活水平是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

五、存在的不足。

(一)深入農(nóng)戶調(diào)研時(shí)間多，形成書面材料少，以致需要相關(guān)素材時(shí)又要重新調(diào)查。

(二)獨(dú)立解決問題的能力有待加強(qiáng)。

以上只是我個(gè)人工作一年來的簡(jiǎn)單總結(jié)和對(duì)躍華村建設(shè)發(fā)展的拙見，對(duì)存在的問題，我將在以后的工作中不斷地加以改善。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，同志們，三年的村務(wù)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨下，村民的殷殷期盼中，我在不斷成長(zhǎng)。一年的工作實(shí)踐，讓我受益匪淺。隨著對(duì)工作的不斷深入，工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，一個(gè)更加成熟的我會(huì)為躍華村的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們看我的行動(dòng)吧!