導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)校加強(qiáng)校園安全管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)院 消防安全 問(wèn)題 對(duì)策

一、學(xué)院消防安全存在的問(wèn)題

由于當(dāng)前各類(lèi)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量成倍增長(zhǎng)，導(dǎo)致宿舍設(shè)施與學(xué)生供求矛盾愈加突出。同時(shí)宿舍是廣大學(xué)生休息、生活、學(xué)習(xí)的綜合場(chǎng)所，隨著生活水平的提高，如今電腦已進(jìn)入宿舍，廣大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)用品逐年增多，從而出現(xiàn)可燃物也隨之增多的情況；而學(xué)生違反宿舍安全管理規(guī)定的現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學(xué)生大多數(shù)自我保護(hù)能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，必會(huì)引起學(xué)生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會(huì)影響。

（一）學(xué)院人員的消防安全意識(shí)淡薄

學(xué)院是教學(xué)、科研以及學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，許多教職員工和學(xué)生因潛心治學(xué)，對(duì)其他事情關(guān)心較少，部分宿舍樓層管理員多為文化程度低、年齡偏大人員，消防安全意識(shí)往往比較薄弱，缺乏防范意識(shí)和安全知識(shí)。從建筑來(lái)看有高層、多層建筑。從用途來(lái)看，既有教學(xué)樓、又有實(shí)驗(yàn)室、宿舍和辦公樓。建筑物相對(duì)集中，人員相對(duì)密集。有的學(xué)院中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)，又有家屬區(qū)，客觀上形成了校園內(nèi)人員復(fù)雜、流動(dòng)性大的特點(diǎn)。尤其是學(xué)院出租沿街門(mén)面房的普遍現(xiàn)象，使消防安全管理工作難度進(jìn)一步加大，而某些學(xué)院發(fā)生的火災(zāi)也說(shuō)明提高消防安全意識(shí)的重要性，因?yàn)橐恍┗馂?zāi)事故的發(fā)生，表明對(duì)消防安全的普遍漠視，成為當(dāng)前校園消防工作最大的隱患。

（二）受教育經(jīng)費(fèi)限制，學(xué)院建筑改造困難

在我國(guó)很多地方的學(xué)院，由于受教育經(jīng)費(fèi)的限制，大部分學(xué)院年代久遠(yuǎn)的建筑物都得不到及時(shí)的加固改造，這些建筑大多為磚木結(jié)構(gòu)，其耐火等級(jí)低，建筑之間的防火間距不足，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問(wèn)題，極易引起火災(zāi)。而且很多校園內(nèi)的消防基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，消防給水管網(wǎng)不完善，水壓不足；有些滅火器材配備與場(chǎng)所不相符；有些設(shè)有室內(nèi)消火栓的，卻無(wú)水或水帶水槍缺少；有些特殊重要場(chǎng)所，如大型圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)中心、重要實(shí)驗(yàn)室等，本該設(shè)置自動(dòng)報(bào)警或自動(dòng)滅火系統(tǒng)的，卻未按要求設(shè)置；有的消防設(shè)施，維護(hù)保養(yǎng)措施不到位，年久失修失用，無(wú)法運(yùn)行，形同虛設(shè)。一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓延迅速，很容易造成群死群傷。同時(shí)由于學(xué)院屬于事業(yè)性單位，很多學(xué)院在消防安全管理方面的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重欠缺，加之部分學(xué)院高層管理者對(duì)消防安全重視不夠，所以在我國(guó)許多城市中學(xué)院往往成為抵御地震、火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害或者突發(fā)事件等城市防災(zāi)的薄弱環(huán)節(jié)。

（三）電氣火災(zāi)隱患嚴(yán)重

目前很多學(xué)院老式建筑的電氣線路老化，敷設(shè)不符合規(guī)范要求的情況較為普遍。學(xué)生違章用電、違章使用電器的情況屢見(jiàn)不鮮，有的學(xué)生從走廊、洗漱間照明燈處，甚至從消防應(yīng)急等插頭處私自接線引到宿舍，有的為了自己方便，從室內(nèi)插頭處私接電源，在床頭上安裝臺(tái)燈、微型電扇、使用電褥子等，電線就在床頭纏繞，有的將電線放在床底下的墊子上，一旦電線老化或不慎極易發(fā)生觸電事故。從目前情況來(lái)看，學(xué)院內(nèi)存在電氣火災(zāi)隱患主要表現(xiàn)在電線老化及超負(fù)荷、私拉亂接電線、超負(fù)荷用電、違規(guī)使用電器、違章使用明火、亂扔煙頭。

（四）疏散條件不符合要求

學(xué)院作為公共建筑的特殊用途學(xué)院屬于公共建筑，且其規(guī)劃布局在國(guó)內(nèi)外防災(zāi)安全中多把學(xué)院考慮為避難疏散場(chǎng)所，對(duì)災(zāi)后減災(zāi)、救災(zāi)具有重要作用。現(xiàn)在學(xué)院內(nèi)除部分年代較久建筑只有一個(gè)樓梯、一個(gè)出口的問(wèn)題，較新的建筑雖有兩個(gè)出口，但在日常管理中，很多學(xué)院出于對(duì)管理方便的考慮，通常將部分安全疏散出口關(guān)閉，特別是在學(xué)生宿舍建筑內(nèi)，往往出現(xiàn)疏散通道堵塞、出口數(shù)量不足、應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志不齊備的情況。這樣就會(huì)造成一旦發(fā)生火災(zāi)，往往無(wú)法及時(shí)從安全出口進(jìn)行疏散，而消防車(chē)也無(wú)法接近失火的建筑物，從而產(chǎn)生較大的損失。

二、學(xué)院消防安全工作的建議

火災(zāi)是無(wú)情的，我們應(yīng)對(duì)的措施就應(yīng)該在于防范，以不變應(yīng)萬(wàn)變。盡量做到防患于未然。目前學(xué)院的消防安全工作應(yīng)該采取“預(yù)防為主、群防群治”的措施，對(duì)于學(xué)生宿舍防火安全必須明確責(zé)任、建立組織，提高全體師生的法制觀念和防范意識(shí)，以防患于未然。

（一）加強(qiáng)教師消防安全培訓(xùn)

教師在學(xué)生心目中崇高的地位無(wú)人能替代，所以，教師應(yīng)注重言傳身教，樹(shù)立良好的榜樣。首先，教師要不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；其次，教師要主動(dòng)走出校園，參與社會(huì)消防安全活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從而借助實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做好學(xué)生的消防安全知識(shí)宣傳教育工作；最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予消防安全工作足夠的重視，分析本單位的消防安全形勢(shì)，將消防安全工作與其他工作同計(jì)劃、同布置、同檢查、同總結(jié)、同評(píng)比，同時(shí)，要給教師充分的信任和一定的經(jīng)費(fèi)支持，這樣教師會(huì)有更大的發(fā)揮空間，把學(xué)生的消防安全教育工作做得更好。

（二）強(qiáng)化宣傳教育，提高學(xué)生消防安全意識(shí)

學(xué)生是校園的主體，尤其是寄宿制學(xué)院，他們消防安全意識(shí)的增強(qiáng)，消防安全技術(shù)的提高在很大程度上會(huì)減輕校園火災(zāi)的發(fā)生與發(fā)展，所以對(duì)這些自我保護(hù)能力差的學(xué)生的消防安全知識(shí)的教育，應(yīng)納入正常教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的消防安全知識(shí)教育不能僅僅停留在課程上，而要走出課堂，走進(jìn)他們的生活，如開(kāi)展消防安全知識(shí)競(jìng)賽，聘請(qǐng)消防部隊(duì)人員到校內(nèi)做消防知識(shí)報(bào)告，帶領(lǐng)學(xué)生共同對(duì)學(xué)習(xí)生活的校園進(jìn)行消防安全檢查，通過(guò)檢查校園的電氣線路敷設(shè)、滅火器材是否完備好用等等，引導(dǎo)學(xué)生排查火災(zāi)隱患。這種方法不但豐富了學(xué)生的校園文化生活，又使其在娛樂(lè)中掌握了消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。此外學(xué)院應(yīng)該注重提高學(xué)生自防自救的能力，每年都組織師生進(jìn)行定期火災(zāi)消防演練。實(shí)踐證明，這樣對(duì)撲滅初起火災(zāi)和遏制較大火災(zāi)能起到積極作用。

（三）加強(qiáng)消防制度的建設(shè)

落實(shí)學(xué)院消防安全責(zé)任制，明確職責(zé)。切實(shí)落實(shí)學(xué)院消防安全責(zé)任制即是學(xué)院應(yīng)當(dāng)落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，明確逐級(jí)和崗位消防安全職責(zé)，確定各級(jí)、各崗位消防安全責(zé)任人，建立健全各項(xiàng)消防安全管理制度，完善有關(guān)操作程序等。并且應(yīng)當(dāng)開(kāi)展消防安全教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)消防演練，提高師生員工的消防安全意識(shí)和自救逃生技能。全體師生在消防安全工作中，應(yīng)當(dāng)遵守消防法律、法規(guī)和規(guī)章，貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，履行消防安全職責(zé)，保障消防安全。

（四）加強(qiáng)硬件設(shè)施配備與維護(hù)

為了提高教師授課質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，也為了加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，各學(xué)院都建立了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室。各實(shí)驗(yàn)室普遍使用化學(xué)試劑、壓縮氣體、劇等，具有危險(xiǎn)化學(xué)品使用量少、種類(lèi)多、不易管理等特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室給師生提供方便的同時(shí)，也給學(xué)院埋下了潛在的火災(zāi)隱患。面對(duì)這樣的實(shí)際情況，安全有效的消防設(shè)施就成了師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，因此，學(xué)院應(yīng)定期組織開(kāi)展安全檢查治理工作，檢查消防設(shè)施及消防器材，做好相應(yīng)的使用和保養(yǎng)記錄。而且對(duì)于老式的建筑耐火等級(jí)低、電氣線路老化、消防基礎(chǔ)設(shè)施缺乏等火災(zāi)隱患，要根據(jù)本單位實(shí)際，制定可行的整改計(jì)劃，及時(shí)加以整改。在解決原有問(wèn)題的同時(shí)，要確保新建的建筑決不能再留有火災(zāi)隱患。

（五）制定和完善滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案

篇2

——縣教育局校園安全管理專項(xiàng)整治工作總結(jié)

    根據(jù)《縣中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》精神，縣教育局自10月下旬以來(lái)，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園的安全管理專項(xiàng)整治工作作了周密安排，自11月15日始，督查專班對(duì)全縣各中小學(xué)、幼兒園安全管理進(jìn)行一次全面督查，整治工作初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將專項(xiàng)整治行動(dòng)情況匯報(bào)如下。

    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員積極參與   

根據(jù)縣政府[XX]62號(hào)文件精神，教育局及時(shí)制訂了《專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》(興教字[XX]33號(hào)），召開(kāi)了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事以及縣直學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動(dòng)方案，成立了安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了全體教職工會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，分析安全隱患，提出整改措施，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實(shí)現(xiàn)“防范安全無(wú)空人，管理安全無(wú)空當(dāng)，安全教育無(wú)空地?！睘槭谷h的校園安全管理工作進(jìn)一步做到有章可循，教育局下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂和小賣(mài)部衛(wèi)生安全管理工作的通知》(興教文[XX]60號(hào))，要求學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格對(duì)照《興山縣學(xué)校安全工作檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校園安全隱患的排查工作；根據(jù)全縣保育寄宿制學(xué)校增多的實(shí)際情況，教育局出臺(tái)了《興山縣保育寄宿制學(xué)校安全管理暫行規(guī)定》(興教字[XX]33號(hào))。各教育單位根據(jù)自己的實(shí)際，也相應(yīng)制訂了操作性強(qiáng)的制度措施。峽口鎮(zhèn)的《校園安全工作八十條》，對(duì)事關(guān)學(xué)校學(xué)生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進(jìn)了校園安全工作的規(guī)范化。方案和制度的出臺(tái)，保證了此次專項(xiàng)整治行動(dòng)的有序開(kāi)展，同時(shí)強(qiáng)化了廣大教育工作者的安全責(zé)任意識(shí)。

    二、責(zé)任落實(shí)，整治行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)

    1、實(shí)行安全管理負(fù)責(zé)制。為了搞好此次專項(xiàng)整治工作，中小學(xué)、幼兒園都嚴(yán)格實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)內(nèi)部安全管理負(fù)責(zé)制?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為為副組長(zhǎng)、學(xué)校其他校委會(huì)人員為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治工作小組，啟動(dòng)了護(hù)校隊(duì)。強(qiáng)化了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組的正、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開(kāi)師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作；學(xué)校工作專班負(fù)責(zé)抓安全隱患排查、整治。在校園內(nèi)部推行安全“四包”責(zé)任制和“八制”方針。即值周領(lǐng)導(dǎo)包全周，值周教師包年級(jí)，班主任包全班，科任教師包課堂。誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)值周誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)管處室誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)管年級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶班誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)組織活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)。從而保證了責(zé)任落實(shí)，避免相互推諉?？h一中成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了三級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室和個(gè)人的工作，貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的指示、任務(wù)，研究制訂行動(dòng)方案；由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的實(shí)施；由部門(mén)崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工，明確職責(zé)。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)的辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作；在制度上，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都分別成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定整治重點(diǎn)，明確整改工作責(zé)任目標(biāo)，保證專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)得力、機(jī)構(gòu)健全、組織周密、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。高陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)把學(xué)校食品衛(wèi)生、學(xué)生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學(xué)校周邊環(huán)境等工作詳細(xì)分解到行政、政教處、總務(wù)處和保衛(wèi)科，明確了各自的職責(zé)。高陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了環(huán)境設(shè)施、消防安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生安全知識(shí)教育、學(xué)生活動(dòng)安全和道路交通安全共6個(gè)工作小組，并在學(xué)生中確定了18名義務(wù)安全工作員，明確分工，細(xì)化責(zé)任。各學(xué)校圍繞安全管理這一重點(diǎn)工作，建章立制，從根本上保證了專項(xiàng)整治行動(dòng)的順利進(jìn)行。

     2、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。為了在全縣中小學(xué)、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實(shí)行了安全工作一票否決制和連帶責(zé)任追究制。將安全工作納入各部門(mén)、教職工的責(zé)任書(shū)考評(píng)中，實(shí)行一票否決和責(zé)任追究。

     3、家校結(jié)合，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校安全工作的理解、支持。在此次專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校、幼兒園注重與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣講安全管理的重要性，與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任，有效的解決了學(xué)校安全工作中存在的突出問(wèn)題。與此同時(shí)，中小學(xué)、幼兒園積極與其他相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，以取得全社會(huì)對(duì)學(xué)校安全工作的支持。近兩個(gè)月以來(lái)，全縣各校邀請(qǐng)公安、衛(wèi)生、文化、工商等部門(mén)參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責(zé)的良好態(tài)勢(shì)。

     4、強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí)教育。在此次校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)中，教育局把對(duì)師生的安全知識(shí)教育作為整個(gè)行動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求各教育單位突出這一重點(diǎn)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，防患未然。各中小學(xué)、幼兒園通過(guò)校園廣播、板報(bào)、講座等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和一中組織學(xué)生觀看了“珍愛(ài)生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請(qǐng)縣防保中心疾病預(yù)防專家以及省專家講授如何預(yù)防艾滋??；召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，宣講安全知識(shí)，普及安全常識(shí)。榛子鄉(xiāng)中小學(xué)共書(shū)寫(xiě)安全標(biāo)語(yǔ)17條，辦專欄27個(gè)，貼宣傳畫(huà)14張，校園廣播16次，召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)8次，與會(huì)2760人次。水月寺中心小學(xué)把安全知識(shí)編成兒歌、順口溜發(fā)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生安全習(xí)慣?？h直幼兒園將一些自救自護(hù)知識(shí)創(chuàng)編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽(tīng)故事的過(guò)程中潛移默化，樹(shù)立安全防護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；邀請(qǐng)消防官兵進(jìn)園為師生進(jìn)行消防演練，邀請(qǐng)交警近園為幼兒講解“遵守交通規(guī)則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識(shí)。不少學(xué)校通過(guò)自辦安全小報(bào)的方式，讓學(xué)生收集各類(lèi)安全小知識(shí)，從中得到教益?？h一中的安全小報(bào)版面漂亮，內(nèi)容豐富，深受師生喜愛(ài)。古夫中學(xué)結(jié)合學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，舉行了《珍愛(ài)生命》專場(chǎng)文藝晚會(huì)；古夫鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了全校性安全知識(shí)競(jìng)賽。全縣各中小學(xué)

（1）   

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、幼兒園舉辦安全知識(shí)講座計(jì)120次，辦板報(bào)356期次。通過(guò)這些豐富多彩、生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，學(xué)生的安全意識(shí)普遍得到了提高。

     三、自查與督查相結(jié)合，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。

     10月27日，縣教育局召開(kāi)校園安全專項(xiàng)整治行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，要求各教育單位對(duì)校園內(nèi)部安全隱患進(jìn)行嚴(yán)密排查，并寫(xiě)出情況報(bào)告。全縣中小學(xué)、幼兒園積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，于11月15日前完成了校園內(nèi)部的安全隱患排查，并向教育局上報(bào)了排查報(bào)告。通過(guò)自查，全縣各教育單位共發(fā)現(xiàn)90余處安全隱患，有的已經(jīng)進(jìn)行整改，尚有一部分正在整改之中?？h一中對(duì)校舍進(jìn)行了全面檢查和維修，加固了教學(xué)綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場(chǎng)所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強(qiáng)調(diào)了體育教師教案中要有保護(hù)措施，增設(shè)球場(chǎng)的防護(hù)網(wǎng)；對(duì)校園內(nèi)山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測(cè)記錄。水月寺鎮(zhèn)制訂了“水月寺鎮(zhèn)學(xué)校安全工作督查表”對(duì)照督查表逐校督查，并現(xiàn)場(chǎng)整改，彌補(bǔ)了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時(shí)整改。峽口鎮(zhèn)把教學(xué)行為安全隱患、教學(xué)儀器安全隱患、學(xué)生行為安全隱患、交通安全隱患、學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全隱患、學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患、校內(nèi)傳染病控制等作為9大排查項(xiàng)目，要求學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格排查，同時(shí)邀請(qǐng)縣、鎮(zhèn)兩級(jí)防保中心、工商、派出所、交通等業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)校助查?？梢杂蓪W(xué)校自行整改的隱患，由學(xué)校及時(shí)整改，學(xué)校力所不能及的，及時(shí)上報(bào)教育局，通過(guò)投入、協(xié)調(diào)等措施解決。通過(guò)排查，全鎮(zhèn)中小學(xué)的安全隱患得到及時(shí)整改。建陽(yáng)坪中學(xué)、小學(xué)分別籌措資金，對(duì)學(xué)生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進(jìn)行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設(shè)施，校園環(huán)境大為改觀。高嵐中學(xué)果斷處理了原經(jīng)銷(xiāo)店門(mén)面遺留問(wèn)題，將校內(nèi)的所有經(jīng)銷(xiāo)門(mén)面遷到校門(mén)外，凈化了校園環(huán)境。南陽(yáng)鎮(zhèn)針對(duì)學(xué)生乘超載車(chē)和摩的現(xiàn)象，加大整改力度。南陽(yáng)中學(xué)采用分年級(jí)放學(xué)的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽(yáng)小學(xué)、湘坪小學(xué)由教師組織學(xué)生乘車(chē)。水月寺鎮(zhèn)大白果園小學(xué)建立了護(hù)送學(xué)生返家路隊(duì)護(hù)送網(wǎng)點(diǎn)并與家長(zhǎng)簽單制度，效果顯著。

11月12日，縣教育局下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治督查工作的通知》(興教字[XX]35號(hào))，成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個(gè)工作組，對(duì)全縣各學(xué)校、幼兒園的安全管理工作進(jìn)行督查。督點(diǎn)包括：師生的安全知識(shí)教育；學(xué)校、幼兒園安全管理責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施、全面排查并及時(shí)消除安全隱患的情況；食堂和小賣(mài)部食品衛(wèi)生管理；保育寄宿制學(xué)校的安全管理；民辦教育的辦學(xué)資質(zhì)及辦學(xué)條件；配合其他相關(guān)部門(mén)整治校園周邊環(huán)境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個(gè)校點(diǎn)，對(duì)照《興山縣學(xué)校安全工作檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)校園安全管理進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的督查，并實(shí)行跟蹤承包制，各小組所負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有達(dá)到整改目標(biāo)的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、安全責(zé)任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈

校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但是，在此次行動(dòng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，還有一些問(wèn)題需要引起教育工作者的高度重視。一是個(gè)別學(xué)校還存在管理上的疏漏，安全隱患依然存在；二是對(duì)已經(jīng)排查出的安全隱患整改力度不夠大，或者沒(méi)有整改。三是校園周邊環(huán)境治理難度大，游商攤販禁而不止，黑網(wǎng)吧接納未成年人有抬頭之風(fēng)。

我們深知，校園安全整治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作，教育局將從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究問(wèn)題，強(qiáng)化全體教育人的安全防范意識(shí)，確保校園平安。

                        XX年十一月二十九日

篇3

【關(guān)鍵詞】校園安全文化;大學(xué)生素質(zhì)教育;影響;作用

1.前言

校園安全文化主要是指在學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)以及課間活動(dòng)的安全文化，例如樓道安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、設(shè)施事故安全、衛(wèi)生安全、交通安全、勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐安全、學(xué)生身體特殊事故等，均屬于校園安全文化的范疇。校園安全對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展起著十分重要的作用，若學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全以及師生人身安全未得到保障，便意味著學(xué)校的一切工作都將失去穩(wěn)定支撐。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，以營(yíng)造平安校園環(huán)境，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)與師生人身安全，也屬于各學(xué)校需注意的重點(diǎn)。

2.校園安全文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響與作用

校園安全文化對(duì)高校大學(xué)生素質(zhì)教育會(huì)產(chǎn)生潛移默化的、深刻的影響與作用，主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

⑴熏陶。開(kāi)展校園安全文化，會(huì)促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞等方面的全面方展，使大學(xué)生提高安全意識(shí)，具有行為的自覺(jué)性，注意自我安全管理與防護(hù)，使大學(xué)生在潛移默化中受到教育與熏陶，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高[1]。⑵校園安全文化作為一種特殊的文化形態(tài)，可以為大學(xué)生提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍與心理發(fā)展的空間，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成，進(jìn)一步優(yōu)化素質(zhì)教育的環(huán)境。⑶現(xiàn)代高校校園安全文化是集教學(xué)、科研、生產(chǎn)三位于一體的文化形態(tài)，通過(guò)校園安全文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的落實(shí)，能夠幫助大學(xué)生孕育出新的安全理念、安全思想與安全科技成果，進(jìn)而為培養(yǎng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才提供良好氛圍。⑷大學(xué)階段作為大學(xué)生過(guò)渡向社會(huì)的重要階段，校園安全文化以及素質(zhì)教育是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的關(guān)鍵因素，因此，做好校園安全文化建設(shè)與教育工作，可以促使大學(xué)生學(xué)習(xí)能與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的安全知識(shí)、技能、安全等，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展[2]。

3.校園安全文化建設(shè)與實(shí)施策略

3.1明確校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)

首先，開(kāi)展校園安全文化建設(shè)，目的是要使高校的安全氛圍更加濃厚，強(qiáng)化大學(xué)生與教師的安全意識(shí);其次，安全文化建設(shè)的核心目標(biāo)是完善學(xué)校安全設(shè)施，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，使安全管理更加精細(xì)，為減少校園安全事故打好基礎(chǔ);再次，校園安全文化建設(shè)需與大學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，使校園安全文化能夠?qū)μ岣叽髮W(xué)生安全素質(zhì)教育起到積極的作用。

3.2完善校園安全文化建設(shè)

⑴完善校園安全物質(zhì)文化。首先，需保證高校配置符合標(biāo)準(zhǔn)要求的消防安全設(shè)施、防雷設(shè)施設(shè)備，所有活動(dòng)器材必須無(wú)安全隱患，同時(shí)校園的飲用水及供水設(shè)施必須達(dá)標(biāo)，桌椅門(mén)窗以及學(xué)生床鋪等必須整潔、完好;其次，校園周邊的安全環(huán)境必須達(dá)標(biāo)，校園四周50m范圍內(nèi)不允許有無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)，200m范圍內(nèi)不允許有歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響的場(chǎng)所，也不允許有亂建、亂堆現(xiàn)象以及存放危險(xiǎn)物品的場(chǎng)所;再次，需保證高校的建筑完好，無(wú)危房危墻存在，無(wú)地災(zāi)隱患，各種場(chǎng)所的建設(shè)不僅要滿足師生的學(xué)習(xí)與教學(xué)需求，還需符合衛(wèi)生與安全要求。

⑵完善校園安全制度文化。完善校園安全制度文化需注意三點(diǎn)：一，完善校園安全應(yīng)急處理制度，以便在高校發(fā)生自然災(zāi)害、治安事故、傳染病等突發(fā)安全問(wèn)題時(shí)能夠根據(jù)應(yīng)急方案緊急處理;二，完善高校安全管理制度。凡是與高校安全有關(guān)的工作，其中所用安全制度必須完善與明確，以保證各項(xiàng)制度均能落實(shí)到位、責(zé)任到位，從而為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全與師生人身安全提供保障;三，高校還需根據(jù)隱患程度建立分門(mén)別類(lèi)的安全隱患臺(tái)賬，根據(jù)臺(tái)賬的動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行跟蹤整改與處理。

⑶完善校園安全精神文化。首先，高校應(yīng)該基于校園安全文化的重要性，將安全法制教育納入到大學(xué)生的素質(zhì)教育內(nèi)容中，通過(guò)課程的滲透加強(qiáng)大學(xué)生的公共安全教育，使大學(xué)生提高安全意識(shí)，樹(shù)立積極、正確、科學(xué)的三觀。其次，高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，通過(guò)安全隱患警示標(biāo)志、安全宣傳欄、班級(jí)安全手冊(cè)等方式加強(qiáng)校園安全文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的安全文化意義。再次，高校需針對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)能力、接受能力開(kāi)展多元化、針對(duì)性的校園安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)與法制安全意識(shí)，進(jìn)一步提升校園安全精神文化[3]。

⑷完善校園安全行為文化。大學(xué)生通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，已形成良好的自我思維能力、自我約束能力與創(chuàng)新能力，但仍有很多大學(xué)生存在不安全、不合理的行為習(xí)慣，這對(duì)其后期步入社會(huì)工作會(huì)帶來(lái)不良影響。因此，高校還應(yīng)該完善校園安全行為文化，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)、有效、合理的校園安全行為文化，有意識(shí)、有目的地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全行為養(yǎng)成訓(xùn)練，引導(dǎo)大學(xué)生踐行安全行為，規(guī)范安全行為。

3.3加強(qiáng)校園安全文化的落實(shí)

高校校園安全文化應(yīng)該分三個(gè)步驟加強(qiáng)落實(shí)，以保證其能充分地發(fā)揮效用，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育帶來(lái)良好的影響。第一，高校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，制定合理、可行、操作性強(qiáng)的建設(shè)方案，宣傳發(fā)動(dòng)校園安全文化建設(shè);第二，貫徹校園安全文化建設(shè)的要點(diǎn)，規(guī)范安全教育教學(xué)行為，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)安全事故的防范能力，使其養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)不斷完善與優(yōu)化，提升校園安全管理的水平;第三，定期總結(jié)高校校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗(yàn)，組織會(huì)議進(jìn)行討論交流，深入推進(jìn)校園安全文化建設(shè)工作。

4.總結(jié)

校園安全文化是校園文化建設(shè)的核心，我國(guó)各高校理應(yīng)引起重視，充分了解校園安全文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響與作用，應(yīng)用科學(xué)、先進(jìn)、有效的手段加強(qiáng)校園安全文化的建設(shè)與落實(shí)，進(jìn)而為促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育水平與全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉金章.淺談高職院校安全文化教育建設(shè)[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2014，16（16）：170-171.

篇4

今天我們召開(kāi)全鄉(xiāng)的校園安全工作會(huì)議，非常及時(shí)，非常重要。大家都知道，目前全國(guó)校園安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，近日在福建南平、廣東湛江、江蘇泰興等發(fā)生多起嚴(yán)重傷害在校學(xué)生的暴力事件，這些案件令人震撼、讓人痛心，給廣大師生的身心造成極大傷害，在社會(huì)上造成惡劣影響，也給我們敲響了校園安全工作的警鐘。今天會(huì)議的主要目的是部署如何加強(qiáng)我鄉(xiāng)校園安全工作，確保師生的安全，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，讓的學(xué)子健康成長(zhǎng)。

剛才同志傳達(dá)了縣學(xué)校安全穩(wěn)定工作會(huì)議精神，并就學(xué)校開(kāi)展校園安全穩(wěn)定工作提出具體的方案和要求，主各位按照方案和要求抓好落實(shí)。下面，我就今后加強(qiáng)全鄉(xiāng)學(xué)校、幼兒園的安全穩(wěn)定工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、把握形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校及幼兒園安全穩(wěn)定工作的重要性

校園安全關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的人身安全，關(guān)乎每個(gè)家庭的平安幸福，更關(guān)系社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定。抓好安全穩(wěn)定工作是踐行“三個(gè)代表”重要思想的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。我們要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)校安全工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于校園安全工作的部署要求，充分認(rèn)識(shí)安全工作的持久性、艱巨性和復(fù)雜性，充分認(rèn)識(shí)安全工作對(duì)促進(jìn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，把學(xué)校安全工作擺在更加突出位置，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化“學(xué)校安全無(wú)小事”和“安全工作壓倒一切”的觀念，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作。

二、突出重點(diǎn)、完善措施，全面提升學(xué)校安全穩(wěn)定工作水平

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,是家長(zhǎng)的掌上明珠,沒(méi)有什么比孩子的生命健康更可貴,他們的安全是一個(gè)地區(qū)治安水平的重要標(biāo)志,也是社會(huì)平安的重要標(biāo)志,全市各級(jí)各部門(mén)一定要以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)下一代高度負(fù)責(zé)的精神,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)當(dāng)前校園安全工作的極端重要性,切實(shí)強(qiáng)化工作措施,加大落實(shí)力度,確保校園安全,確保社會(huì)穩(wěn)定。

一是教育要到位。各學(xué)校要本著“預(yù)防為主，教育為先”的要求，將安全教育課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，保證必需的教學(xué)時(shí)數(shù)。采取多形式、多渠道進(jìn)行安全常識(shí)宣傳教育，重點(diǎn)是上好“兩課”即開(kāi)學(xué)第一課和學(xué)期末放假前的最后一課；要把教師安全知識(shí)學(xué)習(xí)納入教師基本功培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)定期和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)，提高教職員工安全意識(shí)，全面提升學(xué)校安全管理工作水平。要通過(guò)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防大隊(duì)的工作人員開(kāi)展知識(shí)講座、給家長(zhǎng)一封信、安全教育課、校園廣播、校報(bào)、告示牌等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品安全教育、防溺水、防自然災(zāi)害教育，提高學(xué)生的應(yīng)急自救能力，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。

二是排查要到位。要加強(qiáng)消防、交通安全管理。各中小學(xué)要經(jīng)常組織防火安全工作自查，尤其要對(duì)校園內(nèi)的舊建筑電網(wǎng)線路、消防安全通道、消防設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留“死角”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，要及時(shí)處理，決不拖延。要把學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學(xué)危險(xiǎn)品、運(yùn)送學(xué)生車(chē)輛、殘舊的中小學(xué)校舍等重點(diǎn)要害部位及人員集中場(chǎng)所作為檢點(diǎn)。認(rèn)真做好隱患排查治理工作。及時(shí)排查影響學(xué)校安全的各類(lèi)隱患，進(jìn)行有效的整治和嚴(yán)密防控，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。要把學(xué)校安全檢查工作規(guī)范化、制度化，每天進(jìn)行一次排查，建立和完善以學(xué)校日常自查為主，上級(jí)主管部門(mén)定期和不定期抽查、重點(diǎn)和一般檢查、專項(xiàng)和綜合檢查相結(jié)合的督促檢查工作制度，規(guī)范內(nèi)容程序，注重工作實(shí)效，避免搞形式走過(guò)場(chǎng)。各學(xué)校要建立安全隱患臺(tái)帳，并對(duì)整改情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

三是管理要到位。尤其宿舍、食堂，有住宿生的學(xué)校要加大力度，確保學(xué)生24小時(shí)安全。要特別注意在食物進(jìn)貨渠道上嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)防不潔、超期、變質(zhì)及“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，采購(gòu)索證要齊全，食品留樣要規(guī)范。定期對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)培訓(xùn)和教育，定期體檢，做到持證上崗。要加強(qiáng)宿舍安全的管理。要加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。派出所、鄉(xiāng)綜紿辦要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員和高危人員的管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上下學(xué)的管理，堅(jiān)持“路隊(duì)制”、“護(hù)學(xué)崗”、“接送點(diǎn)”等制度，加強(qiáng)管理，確保學(xué)生出行安全。

四是防范要到位。要進(jìn)一步完善突公共事故應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用的各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案。著力防范地震、消防、飲食衛(wèi)生、治安案件、游泳、交通、踩踏等方面的安全事故。同時(shí)，要不斷強(qiáng)化預(yù)案責(zé)任教育，努力提高全體師生自救互助和面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。加強(qiáng)防范設(shè)施和制度建設(shè)。一要嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度；保安巡邏制度；監(jiān)控設(shè)施的完善。要加強(qiáng)協(xié)作，學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面要加強(qiáng)協(xié)作,密切配合,建立起維護(hù)校園安全的聯(lián)動(dòng)機(jī)制、應(yīng)急處理機(jī)制和信息快速反應(yīng)機(jī)制,為扎實(shí)推進(jìn)校園安全工作提供有力保障。

三、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好學(xué)校安全維穩(wěn)工作

一是要建立和完善學(xué)校安全工作責(zé)任體系。學(xué)校校要成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要落實(shí)安全工作責(zé)任制，細(xì)化每個(gè)崗位的安全責(zé)任，將學(xué)校安全責(zé)任量化分解到每基工作、每個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)人；要充分發(fā)揮社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，積極主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系溝通，定期召開(kāi)校園及周邊治理聯(lián)席會(huì)，分析學(xué)校周邊形勢(shì)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行綜合治理。定期開(kāi)展校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治，以維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的良好秩序。

二是進(jìn)一步抓好“安全和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。要按照《中央綜治委、教育部、公安部關(guān)于開(kāi)展安全和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建工作的意見(jiàn)》要求，以建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以建設(shè)安全可靠的防護(hù)體系為重點(diǎn)，以深化美化校園環(huán)境為向?qū)?，以健康向上、豐富多彩的校園文化為載體，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展“安全和諧校園”創(chuàng)建工作。全面提高創(chuàng)建活動(dòng)質(zhì)量和校園的整體防范水平。

三是加大督促檢查力度。

篇5

生命不保，何談教育。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，相繼發(fā)生的幾起嚴(yán)重的校園暴力事件，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，校園安全的警鐘再次敲響。確保校園安全，讓每一位莘莘學(xué)子都能有一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)成為國(guó)家行動(dòng)。

近年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視校園安全工作，始終把校園安全作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。特別是，在省市校園安全電視電話會(huì)議和縣局校園安全工作會(huì)議以后，我們認(rèn)真反思學(xué)校安全管理工作的方方面面，采取了一系列得力措施，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，健全安全管理制度，強(qiáng)化安全過(guò)程管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，實(shí)行事故責(zé)任追究。從而有力地落實(shí)了省市縣各級(jí)會(huì)議和文件精神，消除了校園安全隱患，在努力營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境上，做出了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就我校抓校園安全工作的情況，匯報(bào)如下：

一、健全安全工作組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，保障各項(xiàng)安全措施的全面貫徹執(zhí)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為常務(wù)主管，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署安排校園安全工作。與此同時(shí)，學(xué)校還成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體協(xié)調(diào)、安排、督促、落實(shí)校園安全的各項(xiàng)工作。

二、建章立制，明確責(zé)任

安全工作的有效落實(shí)，必須依靠科學(xué)、剛性的制度來(lái)保障。為此，我們建章立制，明確責(zé)任，細(xì)化分工，責(zé)任追究。

1、在已有的安全管理制度體系的基礎(chǔ)上，重新修訂出臺(tái)了《校園安全工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了各部門(mén)的工作職責(zé)和相關(guān)人員的工作責(zé)任。制定了《校園安全工作要求》，具體規(guī)定了安全工作的基本規(guī)范，突顯安全工作定時(shí)、定點(diǎn)、定人，實(shí)行責(zé)任追究的基本思路。一系列的安全工作管理制度的出臺(tái)和有效實(shí)施，為建立良性校園安全工作運(yùn)作機(jī)制提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。

2、明確工作職責(zé)，細(xì)化安全責(zé)任。在學(xué)校園安全工作的運(yùn)作上，形成了校長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)，主管副校長(zhǎng)主抓，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，部門(mén)主任具體抓的工作格局。具體來(lái)說(shuō)，就是校長(zhǎng)作為法人，對(duì)學(xué)校的安全工作負(fù)總責(zé)，分管安全的副校長(zhǎng)全面督促、指導(dǎo)校園安全工作，主管政教的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育和管理工作，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程的安全管理和教育工作，主管就業(yè)安置的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中學(xué)生的安全管理和教育工作，工會(huì)主席全面負(fù)責(zé)教師的安全管理和教育工作，各部門(mén)主任具體落實(shí)、檢查、監(jiān)督本部門(mén)職能范圍內(nèi)的人員安全教育及財(cái)產(chǎn)安全管理工作。

3、簽訂安全工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)。學(xué)校將安全工作分為學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生管理、安保穩(wěn)定、基建管理等五個(gè)工作小組，分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，所轄部門(mén)主任具體主管。校長(zhǎng)同五個(gè)工作小組簽訂安全工作任務(wù)書(shū)，各工作小組再進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)和分工，分別同所屬教師、干事簽訂安全工作任務(wù)書(shū)。做到了安全責(zé)任層層落實(shí)，安全工作人人有責(zé)，日常工作“一崗雙責(zé)”。

4、實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校在安全責(zé)任追究上突顯兩個(gè)方面的責(zé)任追究，一是，事前追究，即沒(méi)有發(fā)生安全事故，但因思想麻痹大意，隨意脫崗，視其情節(jié)予以責(zé)任追究。二是，事后追究，即因工作不力導(dǎo)致發(fā)生重大失誤，造成嚴(yán)重影響的，將予以嚴(yán)厲處理。

三、具體做法

1、加強(qiáng)重點(diǎn)部位的安全防控，做到萬(wàn)無(wú)一失。

（1）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理。學(xué)校門(mén)房是學(xué)校安全工作的第一道防線，也是安全工作的關(guān)鍵所在，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全就顯得異常重要。為此，一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門(mén)口坐班，檢查、督促保衛(wèi)人員和值班人員履職情況，解決存在的問(wèn)題，化解各類(lèi)矛盾糾紛。二是加強(qiáng)保衛(wèi)力量。在原有4名保衛(wèi)人員的基礎(chǔ)上，又抽調(diào)兩名35歲以下，年富力強(qiáng)的男教師從事保衛(wèi)工作，并為保衛(wèi)人員配備了警服和相應(yīng)的防爆器材，做到了人防和技防相結(jié)合。三是嚴(yán)格出入校門(mén)人員的登記制度。學(xué)校杜絕一切閑雜人員進(jìn)入校園，因公入校的人員，須憑身份證登記，并預(yù)約驗(yàn)證后，方允許入校。四是精心做好學(xué)生上放學(xué)期間的安保工作。在學(xué)生上放學(xué)期間，五名領(lǐng)導(dǎo)帶班，四名保衛(wèi)人員及公安干警，共同維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生。

（2）強(qiáng)化校內(nèi)巡查。學(xué)校每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)一名保衛(wèi)人員、兩名處室干事在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行全面巡查，特別是抓好學(xué)生吃飯、活動(dòng)、下課、晚自習(xí)后的一段時(shí)間內(nèi)的巡查，及時(shí)處理糾紛，化解學(xué)生間的矛盾。

（3）重視課堂安全工作。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施每節(jié)課點(diǎn)名制度，對(duì)無(wú)故缺勤的學(xué)生，由科任教師及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處和政教處，教導(dǎo)處和政教處聯(lián)系班主任老師或?qū)W生家長(zhǎng)摸清情況，防患于未然。

篇6

四會(huì)市有中小學(xué)校、幼兒園150所，在校學(xué)生約8萬(wàn)學(xué)生，至2015年底已全面解決學(xué)?！拔鍩o(wú)”（無(wú)校門(mén)、無(wú)圍墻、無(wú)視頻監(jiān)控、無(wú)專業(yè)保安、無(wú)證照）問(wèn)題，在2016年新增加了解決“一無(wú)”即一鍵式報(bào)警裝置，我市的公辦學(xué)校也率先在2015年年底安裝完畢，為學(xué)校的安全穩(wěn)定和學(xué)生平安成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。現(xiàn)將我市在推進(jìn)校園“六無(wú)”工作具體匯報(bào)如下：

一、高度重視，不斷健全學(xué)校安防體系制度

我市將“平安校園”建設(shè)納入維護(hù)群眾利益的“民心工程”、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“基礎(chǔ)工程”來(lái)抓，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》（公治〔2015〕168號(hào)）和《關(guān)于開(kāi)展2015年秋季開(kāi)學(xué)工作暨“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況督導(dǎo)檢查的通知》（國(guó)教督辦函〔2015〕28號(hào)）等文件精神的要求，市委、市政府牽頭，教育、綜治、公安、安監(jiān)等部門(mén)聯(lián)合多次召開(kāi)專項(xiàng)聯(lián)席工作會(huì)議，指導(dǎo)和督查校園安防體系建設(shè)。

二、全面夯實(shí)，保障經(jīng)費(fèi)投入，提高“人防、物防、技防”水平

1、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)人員的建設(shè)。從2010年8月開(kāi)始，我市開(kāi)始成立“校園保安大隊(duì)”。目前，全市共有專職校園保安員400名（其中財(cái)政供給有262人，民辦學(xué)校保安員自籌解決），同時(shí)，“校園保安大隊(duì)”制定了對(duì)中小學(xué)校、幼兒園保安員招聘、培訓(xùn)、使用、管理暫行規(guī)定，并形成長(zhǎng)效的管理機(jī)制。有效解決了原來(lái)有些學(xué)校沒(méi)有專職保安、保安力量不足、年齡老化和隊(duì)伍不穩(wěn)定等問(wèn)題，校園安保工作得到全面提升和加強(qiáng)，為校園安全保衛(wèi)工作注入了強(qiáng)大的力量。

2、抓好校園安全，物質(zhì)保障是基礎(chǔ)。要求各學(xué)校、幼兒園必須加大安全經(jīng)費(fèi)的投入，建立健全學(xué)校安全經(jīng)費(fèi)保障制度，堅(jiān)決保證學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)、器材配備更新等工作的經(jīng)費(fèi)。確保每所學(xué)校、幼兒園都配齊配足保安員和防護(hù)器械，嚴(yán)格實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”管理模式，政府財(cái)政每年投入800多萬(wàn)元用于保安工資（每人每月2445元）及配備保安防護(hù)器械和服裝。

3、加強(qiáng)技防力量的建設(shè)。一是在2013年由市政府拔?？?000多萬(wàn)元為全市100所中小學(xué)、幼兒園校門(mén)口安裝了與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)的24小時(shí)視頻監(jiān)控；二是在2015年3、4月由我局牽頭，多次與公安部門(mén)溝通、協(xié)調(diào)如何安裝“一鍵式報(bào)警裝置”，經(jīng)過(guò)多次的推進(jìn)協(xié)調(diào)工作，我局決定由局統(tǒng)一為全市69所中小學(xué)、幼兒園（公辦）立項(xiàng)采購(gòu)“安裝一鍵式報(bào)警裝置”。安裝工程已在2015年年底全部完成，民辦學(xué)校及民辦幼兒園按公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)在2016年逐步安裝，力爭(zhēng)在今年6月前全市中小學(xué)、幼兒園安裝“一鍵式報(bào)警裝置”徹底完成。三是在2015年6月我局向市政府申請(qǐng)了18萬(wàn)校園安全防范專項(xiàng)資金為全市13個(gè)教學(xué)點(diǎn)安裝了視頻監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)、幼兒園安裝校園視頻監(jiān)控，有效的提高了技防水平。不斷提高學(xué)校安全防范的保障能力和水平，真正把學(xué)校建設(shè)成為師生最安全、家長(zhǎng)最放心的學(xué)校。

三、強(qiáng)化責(zé)任，量化考核，有效提高校園安全管理水平

篇7

視覺(jué)已成為當(dāng)今認(rèn)知世界和對(duì)主體意識(shí)產(chǎn)生重要影響的的一種思維方式。視覺(jué)方式體現(xiàn)觀看主體的意向性，受生活經(jīng)歷、知識(shí)信仰、文化習(xí)俗的引導(dǎo)和制約[4]。而校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)的視野需要學(xué)校校園文化的載體作為引導(dǎo)，包含學(xué)校的符號(hào)形式、行為文化和文化積淀等內(nèi)容，這些形式和內(nèi)容意義需要校園視覺(jué)安全的心理引導(dǎo)來(lái)把握學(xué)生群體對(duì)校園文化的視覺(jué)期待，關(guān)注學(xué)生群體的注視點(diǎn)對(duì)信息選擇和組織重構(gòu)的主動(dòng)性和選擇性的干預(yù)過(guò)程。

一、校園安全網(wǎng)絡(luò)境況

中國(guó)安全教育網(wǎng)表示，近三年國(guó)內(nèi)所發(fā)生的災(zāi)難中青少年都是受到傷害最嚴(yán)重的社會(huì)群體。2006年1月《上海：從校園風(fēng)險(xiǎn)勘查看中小學(xué)安全管理問(wèn)題》對(duì)3000所中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行校園風(fēng)險(xiǎn)勘查，認(rèn)為學(xué)校安全制度缺乏特色，各校的安全管理制度雷同，沒(méi)有基于校情因地制定；2009年4月《新民晚報(bào)》刊登了上海市教委首次的高校學(xué)生安全情況報(bào)告。2011年9月公安部副部長(zhǎng)黃明在重慶召開(kāi)全國(guó)校園安全經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、細(xì)化各項(xiàng)措施，全面提升維護(hù)校園安全的整體水平；2012年人民網(wǎng)報(bào)道上海將在義務(wù)教育階段全面引入安全課程體系，并建立中小學(xué)生安全實(shí)訓(xùn)中心。因此，中小學(xué)及高等院校校園安全已經(jīng)成為學(xué)校管理事務(wù)中日益突出的問(wèn)題。

1.學(xué)生群體日益多元

學(xué)生群體的多元氛圍是他們來(lái)自不同學(xué)校和家庭、同學(xué)和朋友圈，有著不同的認(rèn)知習(xí)慣和各異的審美情趣。因此，在尊重學(xué)生群體多元化組合的同時(shí)，迫切需要心理調(diào)適期的安全引導(dǎo)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)校園文化中產(chǎn)生相對(duì)一致的文化價(jià)值取向，從而使多元學(xué)生群體在校園文化載體的視覺(jué)引領(lǐng)下逐步獲得認(rèn)同和凝聚，這樣既增強(qiáng)多元學(xué)生個(gè)體間的安全區(qū)域性，也避免了校園沖突。

2.校園布局日益分散

多校區(qū)辦學(xué)使校園發(fā)展空間得到擴(kuò)大，學(xué)校既開(kāi)拓了新的教育園地，又填補(bǔ)了教育資源的不足，同時(shí)也拉大了校園安全管理上的戰(zhàn)線。北京海淀區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校多校區(qū)辦學(xué)管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究中表示，多校區(qū)學(xué)校群體的重要共性是解決學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、校區(qū)功能、文化認(rèn)同、校區(qū)溝通方式等現(xiàn)象。但是，許多多校區(qū)現(xiàn)象存在著校園文化缺少統(tǒng)一性，而且有些校區(qū)也存在著出租校區(qū)、教室和合作辦學(xué)現(xiàn)象，這些綜合因素都帶來(lái)了學(xué)校行政管理成本的增加，并直接影響校園學(xué)生安全。

3.校園周?chē)纳鐓^(qū)環(huán)境日益復(fù)雜

學(xué)校與周?chē)鐓^(qū)的發(fā)展變化相輔相成。許多學(xué)校處于人員嘈雜的城區(qū)和商業(yè)繁華地段，學(xué)校后勤和管理模式社會(huì)化，而且校園周?chē)植贾S多商家、流動(dòng)攤販、網(wǎng)吧、洗浴店等，這些人為的視覺(jué)誘因?qū)е铝松鐓^(qū)環(huán)境綜合管治中校園地位的復(fù)雜性，導(dǎo)致校園安全管理呈現(xiàn)出高度的不確定性和突發(fā)性。

二、校園安全網(wǎng)絡(luò)：協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)的視野

視野指視覺(jué)感觸的空間范圍和在思想知識(shí)領(lǐng)域中的寬廣度兩方面。視覺(jué)在信息加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)擁擠效應(yīng)，視覺(jué)擁擠效應(yīng)表示視覺(jué)所注視目標(biāo)或觀察意圖一旦被無(wú)條理的周?chē)挛锔蓴_時(shí)，原先確切的注視點(diǎn)和觀察意圖將會(huì)變得模糊。因此，校園與社區(qū)、社會(huì)環(huán)境的聯(lián)動(dòng)性、復(fù)雜性和變動(dòng)性，致使成長(zhǎng)年齡段的學(xué)生群體的視野在視覺(jué)擁擠效應(yīng)下面臨著非主流價(jià)值對(duì)主流價(jià)值的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，這就需要學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)三方面協(xié)同面對(duì)和合作，從“圍墻內(nèi)管理”視野向“無(wú)疆界社會(huì)管理”視野的校園協(xié)同安全方式過(guò)渡。

協(xié)同學(xué)是20世紀(jì)70年代德國(guó)物理學(xué)家赫爾曼·哈肯創(chuàng)立的協(xié)同合作之學(xué)：由完全不同性質(zhì)的大量子系統(tǒng)所構(gòu)成的各種系統(tǒng)，以及這些子系統(tǒng)是通過(guò)怎樣的合作在宏觀尺度上產(chǎn)生空間、時(shí)間或功能結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)合作等。

校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)包括校園安全管理的主體行政部門(mén)、學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)街道、民間機(jī)構(gòu)和家庭等，為同一個(gè)行為目標(biāo)和規(guī)范，在虛體網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中相互合作成為一個(gè)有序網(wǎng)絡(luò)組織平臺(tái)，有效預(yù)防和減少校園安全事故。即“學(xué)校、學(xué)生、社區(qū)、社會(huì)”動(dòng)態(tài)的、彈性的一體化校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)校園安全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)效能的視野。

校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)的視野范圍，需要充分把握校園安全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，公開(kāi)、透明和全方位報(bào)道校內(nèi)和社區(qū)周邊發(fā)生的事情，倡議和協(xié)同多元社會(huì)力量來(lái)喚起對(duì)生命的敬畏，達(dá)到宣傳校園安全知識(shí)的效果。如：學(xué)生的通訊工具會(huì)及時(shí)收到來(lái)自校方對(duì)安全隱患的提醒；學(xué)校建立學(xué)生警察制度和組建學(xué)生安全互助小組來(lái)更緊密地面對(duì)面地學(xué)習(xí)如何報(bào)警求助、如何注意安全隱患等，以此來(lái)提高自我防范能力。

校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)的視野范圍，需要把管理主體由學(xué)校組織擴(kuò)展到學(xué)生群體自身、社區(qū)社團(tuán)、社會(huì)贏利或非贏利性機(jī)構(gòu)等多元主體結(jié)構(gòu)，從而彌補(bǔ)學(xué)校在應(yīng)對(duì)校園安全事故時(shí)反應(yīng)滯后、信息缺失等因素的缺陷，提高校園安全事故動(dòng)態(tài)適應(yīng)性，降低校園安全事故管理的成本和風(fēng)險(xiǎn)。

校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的視野范圍雖然為信息平臺(tái)的建設(shè)以及溝通的順暢提供了技術(shù)支持，但是存在著網(wǎng)絡(luò)公信力、信息真實(shí)性、溝通誤解，是否覆蓋所有網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和這些節(jié)點(diǎn)的連動(dòng)效應(yīng)，以及在實(shí)際行動(dòng)中動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)行為的通暢問(wèn)題。

三、構(gòu)建視覺(jué)干預(yù)下的校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)整合機(jī)制

視覺(jué)是一種思維活動(dòng)和心理狀態(tài)的表現(xiàn)，存在著視覺(jué)觀察和心理聯(lián)想的結(jié)合。視覺(jué)干預(yù)是在視野范圍內(nèi)對(duì)視覺(jué)安全引導(dǎo)活動(dòng)的干預(yù)和調(diào)控，彌補(bǔ)意思自治中的不足。意思自治源于16世紀(jì)法國(guó)意思自治說(shuō)，指確立的契約應(yīng)根據(jù)當(dāng)事人自己選擇的習(xí)慣因勢(shì)而定。同樣，校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)需在不同形勢(shì)下根據(jù)各校面臨的校園安全情況制定相適應(yīng)的制度，通過(guò)視覺(jué)安全干預(yù)活動(dòng)加強(qiáng)其表現(xiàn)形式，如，從1996年起每年3月份第四周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，到2010年教育部開(kāi)展校園安全日?qǐng)?bào)告制度來(lái)加強(qiáng)全國(guó)各地校園安全管理和措施。校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)管理的契合點(diǎn)在于視覺(jué)安全引導(dǎo)下的干預(yù)方式，即“學(xué)校、學(xué)生、社區(qū)、社會(huì)”一體化、動(dòng)態(tài)化、彈性化技防和人防的校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)輿情管理：虛體和實(shí)體結(jié)構(gòu)的整合機(jī)制。

1.校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中虛體整合機(jī)制的視覺(jué)干預(yù)

在校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中，虛體整合機(jī)制需要運(yùn)用視覺(jué)安全引導(dǎo)和干預(yù)方式來(lái)提高社會(huì)資本參與校園安全管理的預(yù)防和治理。社會(huì)資本是社區(qū)和社會(huì)資源的力量，法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄最早提出社會(huì)資本是實(shí)際的或潛在的資源集合體。美國(guó)社會(huì)學(xué)家科爾曼認(rèn)為社會(huì)資本存在于人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)之中，只有投入使用才能成為資本[5]。美國(guó)社會(huì)學(xué)者普特南認(rèn)為社會(huì)生活中那些表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)、互惠規(guī)范和信任的特征構(gòu)成社會(huì)的社會(huì)資本[6]。因此，信任、互惠、合作理念構(gòu)成社會(huì)資本的三大基本要素。社會(huì)資本的理論與校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建存在著視覺(jué)契合點(diǎn)：營(yíng)造社會(huì)信任氛圍的注視度、建立看校園看社區(qū)的互惠機(jī)制、搭建大社區(qū)文化和大社會(huì)公民的視野、把握信息源，加強(qiáng)視覺(jué)時(shí)效性管理四方面。

（1）營(yíng)造社會(huì)信任氛圍的注視度

信任是社會(huì)資本中社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的主要內(nèi)容之一，信任程度已成為公眾所思所想所看的基礎(chǔ)，這也反映了社會(huì)文化層面與視覺(jué)文化層面的相互關(guān)系[7]。美國(guó)社會(huì)學(xué)家祖克爾認(rèn)為信任需要制度而產(chǎn)生，而社會(huì)多元削弱了人際互動(dòng)或共同經(jīng)驗(yàn)的信任基礎(chǔ)，因此，制度條件就會(huì)成為信任的主要基礎(chǔ)[2]。

社會(huì)信任程度的視覺(jué)點(diǎn)是公眾對(duì)政府的注視程度，如，2009年5月杭州飆車(chē)撞人事件中，跑車(chē)、富家子弟和浙大校生等內(nèi)容成為網(wǎng)絡(luò)新聞的關(guān)注點(diǎn)：網(wǎng)民將肇事者同伴與杭州市委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系；認(rèn)為出庭時(shí)被告是替身；質(zhì)疑警方調(diào)查肇事跑車(chē)的時(shí)速為70邁等，結(jié)果消息不實(shí)。該事件反映了學(xué)生、網(wǎng)民、社會(huì)群體對(duì)社會(huì)的低信任度，造成政府管理成本增加：杭州市不僅動(dòng)用當(dāng)?shù)毓步痪α空{(diào)查事故原因，也從上海等地邀請(qǐng)專家對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)鑒定等。由此可見(jiàn)，信任危機(jī)會(huì)在校園安全管理中增加管理成本和社會(huì)成本，營(yíng)造信任氛圍的注視度對(duì)校園安全問(wèn)題有著重要意義。

（2）建立看校園看社區(qū)的互惠機(jī)制

學(xué)校與周邊社區(qū)的互惠關(guān)系給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、服務(wù)業(yè)、公民就業(yè)和房地產(chǎn)增值等帶來(lái)了商機(jī)，保障學(xué)校周邊環(huán)境的安全是學(xué)校與社區(qū)等多方共同利益所承擔(dān)的責(zé)任。因而，學(xué)校需要以多種視覺(jué)安全的引導(dǎo)形式主動(dòng)承擔(dān)起看校園看社區(qū)的活動(dòng)，使社區(qū)與學(xué)校共同承擔(dān)起維護(hù)校園和社區(qū)的安全責(zé)任。如，學(xué)校實(shí)行社區(qū)服務(wù)日，讓學(xué)生群體，尤其是弱勢(shì)和邊緣學(xué)生群體分期分批地走入社區(qū)參與管理；社區(qū)則采用校園服務(wù)日，讓社區(qū)走入校園行使管理的義務(wù)，并承擔(dān)一日班主任工作。

（3）搭建大社區(qū)文化、大社會(huì)公民的視野

互聯(lián)網(wǎng)為校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建提供信息傳播和共享的技術(shù)支持，同時(shí)也為學(xué)校、學(xué)生、社區(qū)和社會(huì)的大社區(qū)文化、大社會(huì)公民搭起友好、尊重、包容和責(zé)任的橋梁，體現(xiàn)了無(wú)校園圍墻的大社區(qū)文化、大社會(huì)公民的視野。

大社區(qū)文化、大社會(huì)公民的視野，提高了學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)變化和增強(qiáng)自我保護(hù)的社會(huì)能力。同時(shí)，為學(xué)生了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活提供了最直接的途徑，也讓學(xué)校得天獨(dú)厚的學(xué)術(shù)氛圍和地理生態(tài)環(huán)境成為提升社區(qū)管理質(zhì)量的思想途徑。

（4）把握信息源，加強(qiáng)視覺(jué)時(shí)效性管理

視覺(jué)時(shí)效性注重信息源和信息流動(dòng)的現(xiàn)實(shí)性，校方在面對(duì)學(xué)生群體、社會(huì)公眾和媒體時(shí)表現(xiàn)出把握視覺(jué)信息變化的節(jié)奏。如，學(xué)校可以通過(guò)校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中技防和人防平臺(tái)，結(jié)合2012年4月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言倡議書(shū)，對(duì)信息源和信息流動(dòng)進(jìn)行客觀公正的引導(dǎo)和把握，從而避免網(wǎng)絡(luò)流言橫行，以此掌握輿論主導(dǎo)權(quán)；學(xué)校和社區(qū)可以采取資源共享的方式，來(lái)積極有效地調(diào)動(dòng)社會(huì)資本開(kāi)展安全事故防范教育和演練，從而來(lái)構(gòu)建無(wú)形的信息網(wǎng)絡(luò)。無(wú)形的信息網(wǎng)絡(luò)可以采取主動(dòng)、公開(kāi)的信息傳播方式，來(lái)保證社會(huì)主導(dǎo)輿論暢通，避免因?yàn)樾畔⑦t到而陷入滯后的應(yīng)對(duì)窘境。

2.校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)體整合機(jī)制的視覺(jué)干預(yù)

在校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中，實(shí)體整合機(jī)制是校園安全管理中統(tǒng)一決策和統(tǒng)一執(zhí)行的模式，需要視覺(jué)安全引導(dǎo)下的干預(yù)方式：虛體整合機(jī)制和實(shí)體整合機(jī)制的結(jié)合，它有別于自組織形式的獨(dú)立體系。自組織是一個(gè)不由外界因素主導(dǎo)和控制而自我產(chǎn)生的有序又協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)。

（1）建立視覺(jué)警示下的校園安全應(yīng)急決策中心

視覺(jué)警示以有形和無(wú)形的力量提升校園安全應(yīng)急決策中心的權(quán)利，能夠有效地調(diào)配校園各種資源來(lái)加強(qiáng)對(duì)事故隱患、事件潛伏期的信息分類(lèi)和分項(xiàng)管理能力；能夠有效地調(diào)配各部門(mén)和周邊地區(qū)的聯(lián)網(wǎng)處置能力；能夠有效地調(diào)配事故發(fā)生后各項(xiàng)資源的應(yīng)急能力。視覺(jué)安全引導(dǎo)下的校園安全應(yīng)急決策中心既加強(qiáng)了校園信息的暢通能力，也提升了校園防范和處置安全事故的快速反應(yīng)和決策能力。

（2）完善本校園安全制度的視覺(jué)傳達(dá)

視覺(jué)傳達(dá)以可視的信息影響和作用于對(duì)象的過(guò)程。根據(jù)本校園特點(diǎn)和周邊狀況，在中小學(xué)《校園安全制度》和《學(xué)校安全教育大綱》的基礎(chǔ)上，以及2008年上海市教育委員會(huì)印發(fā)《上海市學(xué)校安全教育大綱》到2010年上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育通知上，因地制宜地以可視信息來(lái)強(qiáng)化校園安全教育和分類(lèi)處置情況的類(lèi)目、各部門(mén)專職協(xié)作職責(zé)的標(biāo)示，從而來(lái)構(gòu)建本校園安全管理制度框架的視覺(jué)傳達(dá)。

本校園安全制度的視覺(jué)傳達(dá)力既為各部門(mén)協(xié)作處置校園安全事故、應(yīng)急救援方案和善后處理工作提供了直觀性，也提升了學(xué)校安全管理能力和應(yīng)對(duì)校園安全事故的反應(yīng)能力。

（3）確立約束和監(jiān)管校內(nèi)安全行為的視覺(jué)意義

意義的完成是信息傳播和信息接收的過(guò)程，而視覺(jué)認(rèn)知和理解成為意義的載體，意義又促使視覺(jué)認(rèn)知和理解前有著更好的視覺(jué)期待。因此，校內(nèi)安全行為約束和監(jiān)管的基礎(chǔ)需要視覺(jué)心理安全引導(dǎo)下的意義干預(yù)。如，信息技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論和人際輿論的傳播，而校園環(huán)境中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際交往的程度容易導(dǎo)致學(xué)生受到負(fù)面輿論的影響，一種情緒化意見(jiàn)下的激情行為可能會(huì)成為引發(fā)學(xué)生的導(dǎo)火索。然而，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播下的公信力正在引發(fā)人們對(duì)社會(huì)誠(chéng)信意義的關(guān)注，因此，掌握校園安全協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中輿論的異動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)安全行為的約束和監(jiān)管，將校園安全隱患化解于萌芽之中。

參考文獻(xiàn)

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[3] 李淮安．從SARS看社會(huì)資本缺失與社會(huì)組織治理．南開(kāi)管理評(píng)論，2003．

[4] 黃萬(wàn)獲．視覺(jué)文化視域中的視覺(jué)方式研究．桂林：廣西師范學(xué)校，2008．

[5] [美]詹姆斯·科爾曼．社會(huì)理論的基礎(chǔ).北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1999．

篇8

通過(guò)開(kāi)展本次三年行動(dòng)實(shí)施整治，強(qiáng)化源頭治理，進(jìn)一步排查校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，進(jìn)一步健全校園安全管理制度，夯實(shí)校園安全基層基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)校園安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責(zé)任管理辦法和工作機(jī)制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，全面維護(hù)好師生生命財(cái)產(chǎn)安全和校園和諧穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、時(shí)間安排

從 2020 年 6 月至 2022 年 12 月，分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、動(dòng)員部署（2020 年 6 月上旬）

按照市安委會(huì)統(tǒng)一部署，啟動(dòng)校園安全整治三年行動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際制定本校實(shí)施方案，進(jìn) 一步明確目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化工作措施，全面動(dòng)員部署校園安全整治 三年行動(dòng)。

2、排查整治（2020 年 6 月中下旬至 12 月）

我校建立問(wèn)題隱患和整改措施“兩個(gè)清單”，制定時(shí)間表路線圖，明確整改責(zé)任和整改要求，堅(jiān)持邊查邊改、立查立改，使整治工作取得初步成效。

3、集中攻堅(jiān)（2021 年）

我校更新“兩個(gè)清單”，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展隱患問(wèn)題集中整治，加強(qiáng)跟蹤整改，實(shí)施閉環(huán)管理， 直至整改銷(xiāo)號(hào)，推動(dòng)建立健全校園安全隱患排查和預(yù)防控制體系，從而使整治工作取得明顯成效。

篇9

學(xué)校安全發(fā)言稿　篇【1】同志們：

剛剛過(guò)去的一學(xué)期，在全校師生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，取得了一定的成績(jī)。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規(guī)范，平安校園建設(shè)不斷深化，實(shí)現(xiàn)了安全工作零事故的目標(biāo)，受到了縣委、縣政府和縣科教局的表彰。我代表校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)班子向大家表示衷心的感謝!新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，本學(xué)期學(xué)校安全工作責(zé)任更加重大，任務(wù)更加艱巨，從現(xiàn)在起，必須一著不讓地抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好，營(yíng)造良好的開(kāi)端。下面我對(duì)新學(xué)期學(xué)校安全工作提出三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，理清思路，進(jìn)一步提高安全工作重要性的認(rèn)識(shí)

保障學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，是教育工作的首要職責(zé)，安全工作，責(zé)任重于泰山。如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，那么安全工作就是學(xué)校生存和發(fā)展的高壓線。我們必須始終堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學(xué)方針，牢固樹(shù)立“珍惜生命，安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，把加強(qiáng)安全管理作為學(xué)校首要工作，擺到突出的位置。本學(xué)期是我校最緊張繁忙的一學(xué)期，也是收獲教育教學(xué)成果，展示辦學(xué)實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)期，越是這樣的時(shí)期，安全工作越重要，越不允許有絲毫放松。隨著天氣轉(zhuǎn)熱以及高考的臨近，校園安全工作將面臨一些新的問(wèn)題，一些校園安全事故隱患將呈上升趨勢(shì)，必須引起我們的高度重視，要始終保持高度警惕，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想和僥幸心理。進(jìn)一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主，以人為本，長(zhǎng)抓不懈”工作方針，構(gòu)建完善的安全工作體系，強(qiáng)化安全管理，狠抓各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，切實(shí)保障廣大師生的安全和校園環(huán)境安定，積極防范各類(lèi)安全事故的發(fā)生，確保實(shí)現(xiàn)全年安全工作零事故的目標(biāo)。

二、明確任務(wù)，從嚴(yán)管理，落實(shí)好九個(gè)方面的安全工作措施

1.加強(qiáng)和改進(jìn)安全教育工作，不斷提高師生的安全意識(shí)和防范能力。

學(xué)校根本職責(zé)是育人，安全工作也要以育人為目標(biāo)，把安全教育從預(yù)防事故上升到“生命教育”的高度，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存”的意識(shí)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、處處講安全的行為習(xí)慣，增加自防自護(hù)能力。本學(xué)期安全教育要以教育部下發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以安全、法制、心理教育為內(nèi)容，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性，實(shí)效性。要注意總結(jié)和積累，形成系列，逐步實(shí)現(xiàn)安全教育的校本化，這項(xiàng)工作由分管安全的同志負(fù)責(zé)，政教處、團(tuán)委具體落實(shí)，盡快拿出實(shí)施方案。本學(xué)期安全教育除了班會(huì)、升旗、安全知識(shí)小報(bào)等常規(guī)教育外，我提三點(diǎn)建議，一是搞一個(gè)安全教育系列專題電視講座，制成光盤(pán)作為校本教材，近期要舉辦好交通安全講座和食品安全講座;二是出一本安全知識(shí)手冊(cè)，學(xué)生人手1本;三是在校園網(wǎng)、一中之聲、宣傳欄上開(kāi)辟一個(gè)安全教育專欄，每月?tīng)?zhēng)取一期。班主任作為學(xué)生安全教育的主力軍，要充分認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，積極組織開(kāi)展主題班會(huì)等各種教育活動(dòng)，讓安全知識(shí)、安全意識(shí)入腦入心，平時(shí)要注意觀察，抓住苗頭，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，做到防微杜漸，防患未然。安全教育要經(jīng)常講，反復(fù)講，逢會(huì)必講，不要怕麻煩。要特別關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、特困學(xué)生、特殊家庭學(xué)生、以及心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。對(duì)有不良行為的學(xué)生，一定要耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育和心理疏導(dǎo)工作，絕不能簡(jiǎn)單粗暴。要密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)化解矛盾和糾紛，預(yù)防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定。

2.認(rèn)真做好門(mén)衛(wèi)值班、校園網(wǎng)***治安巡邏等方面的內(nèi)部安全管理制度的落實(shí)。

門(mén)衛(wèi)是校園安全的第一道防線，保衛(wèi)處要加強(qiáng)校門(mén)管理。嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員、物資出入、學(xué)生請(qǐng)假外出審核、登記制度，嚴(yán)禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)尋釁滋事的社會(huì)閑散人員要立即報(bào)警。加強(qiáng)安全事故易發(fā)多發(fā)時(shí)段的管理，學(xué)生出入高峰時(shí)段，一定要有值班人員在門(mén)口值班。加強(qiáng)夜間及節(jié)假日期間校園管理，嚴(yán)禁學(xué)生私自在學(xué)校滯留或提前入校，確保管理上不留空檔，杜絕盲區(qū)。

3.加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)消防法》，制定和實(shí)施消防工作預(yù)案，完善和落實(shí)學(xué)校的消防安全制度，落實(shí)火災(zāi)隱患的檢查、整治措施。按規(guī)定配足公共消防設(shè)施和消防器材，保衛(wèi)處要每月檢查維修一次，確保正常使用;本學(xué)期要對(duì)三校區(qū)消防工程設(shè)施進(jìn)行完善和維護(hù)，確保符合要求?？倓?wù)處對(duì)全校電纜、電線、電路、插座和各種電器要規(guī)范安裝并經(jīng)常檢查維修，嚴(yán)禁在校園內(nèi)私自使用大功率電器。政教處要加強(qiáng)宿舍消防管理，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火，消除一切火災(zāi)隱患;同時(shí)在宿舍樓道和樓梯口要設(shè)置安全標(biāo)志，配置應(yīng)急燈，嚴(yán)禁堆放雜物，確保安全疏散通道的暢通。

4.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的安全管理。

辦公室、總務(wù)處每月要對(duì)校園各類(lèi)設(shè)施進(jìn)行一次徹底的安全檢查，各崗位安全責(zé)任人每周要進(jìn)行一次安全隱患自查，對(duì)查出的隱患要記錄在案，逐項(xiàng)落實(shí)整改責(zé)任，徹底消除安全隱患。出現(xiàn)停電、照明設(shè)施損壞及遇到緊急情況時(shí)，值日行政必須及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)了解情況，指揮疏導(dǎo)，嚴(yán)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

全體教師尤其班主任要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律，嚴(yán)禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生，政教處要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。年級(jí)組、班主任要強(qiáng)化點(diǎn)名制度，每節(jié)課(含早晚自習(xí))要堅(jiān)持點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常缺席或者擅自離校應(yīng)及時(shí)上報(bào)，并將相關(guān)信息告知其監(jiān)護(hù)人，查明原因，妥善處理。政教處要認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“校園安全文明監(jiān)督崗”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣的檢查，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督的作用。宿舍***要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度和夜間查鋪制度。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守住宿紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出租房住，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)留宿外來(lái)人員，嚴(yán)禁夜不歸宿;對(duì)夜不歸宿和夜間生病的學(xué)生要立即反饋，及時(shí)處理，確保住宿生的安全。

6.加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全和預(yù)防傳染病工作的管理。

隨著天氣變暖，進(jìn)入了食品安全事故的多發(fā)期，總務(wù)處要嚴(yán)陣以待，按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理和責(zé)任制度，將學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任逐級(jí)分解，落實(shí)到具體崗位、具體人員。定期檢查、督促、落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生安全防范措施，杜絕為了降低采購(gòu)成本而讓假冒偽劣食品進(jìn)入學(xué)校食堂的現(xiàn)象出現(xiàn);嚴(yán)格執(zhí)行食物留樣和食品采購(gòu)索證制度，把好食品入口關(guān)和出口關(guān)。校醫(yī)室要加強(qiáng)對(duì)春季傳染病的預(yù)防工作，盡早落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，實(shí)行嚴(yán)格的疫情報(bào)告制度，嚴(yán)密防范傳染病流行，確保廣大師生的健康安全。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水教育和集體活動(dòng)的安全管理。

春夏季節(jié)，學(xué)生戶外活動(dòng)增多，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自到江河、湖泊、水塘等場(chǎng)所游泳。加強(qiáng)對(duì)集體活動(dòng)的安全管理，尤其是課間活動(dòng)及體育活動(dòng)期間，體育教師必須跟蹤管理并強(qiáng)化安全教育。在組織學(xué)生開(kāi)展春游、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)中，要事先制定安全預(yù)案，選擇安全的行進(jìn)路線和地點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)安全防范措施，要求所有工作人員明確責(zé)任，堅(jiān)守崗位，防止各種不安全的行為的發(fā)生。

8.嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事故的防范和應(yīng)急處理能力。

當(dāng)前，國(guó)家教委、公安部高度重視中小學(xué)公共安全事故的防范和應(yīng)急處理工作，要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須建立“校園安全應(yīng)急預(yù)案”，提高防范能力。我校已經(jīng)根據(jù)有關(guān)校園安全的法律法規(guī)，建立了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，本學(xué)期將大力組織實(shí)施，尤其針對(duì)近年來(lái)校園安全事故的重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)防范。本學(xué)期要聯(lián)合有關(guān)部門(mén)組織師生進(jìn)行消防演練和疏散演練;加強(qiáng)管制刀具的管理，杜絕管制刀具帶入校園;聯(lián)合防疫部門(mén)開(kāi)展食品及飲用水檢查;強(qiáng)化問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，完善和配套心理咨詢室。將安全應(yīng)急管理納入校園常規(guī)管理，嚴(yán)密防范校園治安案件、青少年***犯罪、火災(zāi)、食物中毒、集體踩踏、交通事故等群傷性及惡性事故的發(fā)生。

各安全責(zé)任人要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新豐一中校園安全應(yīng)急預(yù)案》，一旦發(fā)生突發(fā)事件，必須保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)付，立即向公安、醫(yī)療等部門(mén)求救，爭(zhēng)取他們?cè)诘谝粫r(shí)間內(nèi)趕到，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)報(bào)告，并做好維持秩序、緊急疏散和善后處理等工作，努力讓事故的損失和所造成的影響降低到最低程度。決不允許瞞報(bào)、謊報(bào)和緩報(bào)，對(duì)瞞報(bào)、謊報(bào)和緩報(bào)安全事故的，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng)，搞好安全工作隊(duì)伍建設(shè)

做好學(xué)校安全工作的關(guān)鍵在于人，抓好一支有戰(zhàn)斗力的安全工作隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)建平安校園的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期在安全工作隊(duì)伍建設(shè)方面主要采取以下措施：

1、嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制

目前我校已經(jīng)制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，關(guān)鍵是落實(shí)，抓落實(shí)的關(guān)鍵在于強(qiáng)化責(zé)任。本學(xué)期要繼續(xù)堅(jiān)持“整體協(xié)調(diào)，一崗雙責(zé)，一票否決”的崗位安全目標(biāo)管理制度，將安全目標(biāo)分解到崗位，落實(shí)到個(gè)人。下一步重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)每位安全崗位責(zé)任人的監(jiān)督和管理.對(duì)每位安全責(zé)任人落實(shí)“三個(gè)一”，即：掛一塊崗位安全職責(zé)牌，簽一份崗位安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，設(shè)一項(xiàng)安全工作先進(jìn)獎(jiǎng)，真正做到人人有責(zé)，人人盡責(zé)。

2、加強(qiáng)督查，定期開(kāi)展安全專項(xiàng)檢查和整治活動(dòng)

安全工作責(zé)任重大，堅(jiān)決克服形式主義，嚴(yán)防思想上輕視，安排上忽視，最后流于形式的現(xiàn)象。為確保上述各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，由學(xué)校分管安全校長(zhǎng)牽頭，爭(zhēng)取每月集中開(kāi)展一次安全督查和整治活動(dòng)，對(duì)安全工作進(jìn)行全面檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查。檢查內(nèi)容和要求提前下發(fā)，檢查結(jié)果形成書(shū)面材料在校長(zhǎng)辦公會(huì)上通報(bào)。各處室、年級(jí)必須針對(duì)檢查結(jié)果拿出整改方案，上報(bào)校長(zhǎng)室。凡對(duì)學(xué)校安全工作沒(méi)有落實(shí)或存在較大安全隱患的，要責(zé)令限期整改，凡整改不徹底的，學(xué)校將對(duì)崗位安全責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，凡出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，無(wú)論是誰(shuí)，都要嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高自身素質(zhì)

在座各位都是學(xué)校安全工作的骨干力量，因此各位責(zé)任重大。一堂課上不好，可以重上，但出現(xiàn)一起安全事故，后果將無(wú)法挽回，所以說(shuō)，安全工作只許成功，不許失敗。盡管大家的工作非常辛苦，需要加班加點(diǎn)，需要埋頭苦干，需要甘于奉獻(xiàn)，需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但是既然我們從事這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸，盡心盡職地做好本職工作，確實(shí)做到對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們一定要樹(shù)立如履薄冰的憂患意識(shí)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)安全責(zé)任人的崗位培訓(xùn)，加大對(duì)安全工作的考核力度，大力開(kāi)展安全工作的總結(jié)、評(píng)選和表彰工作，同時(shí)進(jìn)一步加大對(duì)安全工作的投入，不斷改善安全工作的條件和待遇。

同志們，本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，奪取高考再創(chuàng)輝煌，打好招生攻堅(jiān)戰(zhàn)是當(dāng)前學(xué)校工作的兩大中心任務(wù)，安全工作擔(dān)負(fù)著服務(wù)大局，保駕護(hù)航的重任，必須保證萬(wàn)無(wú)一失。希望全體同志以這次會(huì)議為契機(jī)，立即投入到新學(xué)期的各項(xiàng)安全工作中去，立足崗位，扎實(shí)苦干，團(tuán)結(jié)拼搏，合力打造平安一中，為再創(chuàng)一中新輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

學(xué)校安全發(fā)言稿　篇【2】轉(zhuǎn)眼間、在學(xué)校保衛(wèi)處工作快一個(gè)月了、我雖是一名普通的學(xué)生兼職保安、但在我心中、一直銘記著閔老師講的那句話“我們做什么就要像什么”歐亞學(xué)院---我的學(xué)校就是我的家、領(lǐng)導(dǎo)們是我的家長(zhǎng)、，行里的事就是我自己的事，我要精心守護(hù)我的家、使它在安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。我明白作為一個(gè)家庭成員，一名保安員“守衛(wèi)校園、守衛(wèi)我家”的責(zé)任重大。

校園的保安雖沒(méi)多大風(fēng)險(xiǎn)、但平常的瑣事也不少、守門(mén)時(shí)、外校的人員車(chē)輛頻繁出入校園、有時(shí)候把人家擋在門(mén)外、偶爾還會(huì)出現(xiàn)矛盾、有時(shí)候人家從校園里帶東西外出沒(méi)有放行票或者不配合及檢查的也會(huì)出現(xiàn)矛盾、人家還會(huì)惡言粗語(yǔ)、我都盡量克制自己避免發(fā)生沖突、盡量去說(shuō)服他人同時(shí)也說(shuō)服自己、努力讓自己心平氣和的去做出解釋工作、我知道我不但是代表保安的身份、我的一舉一動(dòng)也代表著學(xué)校形象、特別是外面的學(xué)生家長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)到校園參觀時(shí)、他們會(huì)問(wèn)問(wèn)題、知道的好聲相告、不知道的就說(shuō)不知道。清樓時(shí)我們不僅要關(guān)好門(mén)窗電外、還要細(xì)心檢查哪門(mén)沒(méi)有鎖好、有時(shí)候比如招辦需要加班加點(diǎn)的我們就守在門(mén)口耐心等待他們下班后才關(guān)門(mén)、巡邏時(shí)哪個(gè)角落黑窄就往哪里檢查怕的是有閑雜人物在圖謀不軌、夏天天氣炎熱、、、、工作中我都不怕苦、我知道吃得苦中苦方能成為人中人，卡內(nèi)基鋼鐵公司總裁齊瓦勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們不是在為老板打工，更不是單純?yōu)榱速嶅X(qián)，我是在為自己的夢(mèng)想打工，為自己的遠(yuǎn)大前途打工。我們只能在業(yè)績(jī)中提升自己。”因此，我們必須秉承嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，干好日?？此破降墓ぷ?，要想得到，做得全。堅(jiān)決完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給們的每一項(xiàng)任務(wù)，做到讓自己放心讓領(lǐng)導(dǎo)放心。馬上就要開(kāi)學(xué)、校園安全保衛(wèi)工作不斷開(kāi)展，我在思索：如何才能更進(jìn)一步地做好校園安全防范工作，如何更好的做好校園安保工作!現(xiàn)有幾點(diǎn)：

1、按時(shí)上下班、盡職盡責(zé)。

2、工作中無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排在什么崗位、做到萬(wàn)無(wú)一失。

3、善于發(fā)現(xiàn)、遇到突發(fā)重大事件第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、保持充足睡眠、保持精神抖擻、

5、不懂就問(wèn)、為了我的家園明天更美好、我要竭盡全力做好安保工作。

學(xué)校安全發(fā)言稿　篇【3】XXXX年學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳、市委、政府關(guān)于校園綜合治理等一系列重要指示，緊緊圍繞學(xué)校工作重心，堅(jiān)持“責(zé)任上移抓領(lǐng)導(dǎo)，重心下移抓基礎(chǔ)，關(guān)口前移抓防范”的思路，按照“腳踏實(shí)地、與時(shí)俱進(jìn)、重點(diǎn)突破、開(kāi)拓創(chuàng)新”的原則，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校“零發(fā)案”為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制為龍頭，以加強(qiáng)基礎(chǔ)工作、嚴(yán)密治安防范為重點(diǎn)，堅(jiān)持安全穩(wěn)定工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，全面推進(jìn)校園綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，有效地維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起不穩(wěn)定事件，沒(méi)發(fā)生一起群體性事故，沒(méi)發(fā)生一起重特大治安案件，為全體師生創(chuàng)造了一個(gè)比較穩(wěn)定、安全、有序的環(huán)境，營(yíng)造了“安居樂(lè)業(yè)”、“安居樂(lè)教”的良好氛圍，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序。

隨著新校舍落成投入使用后，地理復(fù)雜多變，校園安全保衛(wèi)工作顯的尤為重要，現(xiàn)我就XXXX年學(xué)校安全保衛(wèi)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 整章建制

治安保衛(wèi)工作是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,他直接關(guān)系到社會(huì)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的切身利益。面對(duì)一新的復(fù)雜環(huán)境，能否把學(xué)校安全保衛(wèi)工作做好，很大程度取決于學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。一年來(lái)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把校園的安全保衛(wèi)工作納入學(xué)

校黨政工作的重要議事日程，高度重視、真抓實(shí)管。定期召開(kāi)行政會(huì)議，根據(jù)上級(jí)安全保衛(wèi)工作的要求，及時(shí)布置和改進(jìn)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

1、明確制度。搬入新校園后，學(xué)校根據(jù)校情建立修定了《學(xué)校安全檢查制度》、《學(xué)校內(nèi)部安全防范細(xì)則》、《校園安全管理規(guī)定》、《重要部門(mén)安全管理規(guī)定》、《學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理工作預(yù)案》等一系列規(guī)章制度及安全工作方案，使學(xué)校安全保衛(wèi)有章可循。

2、確立網(wǎng)絡(luò)。健全了學(xué)校各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，成立了學(xué)校安全工作、社會(huì)治安綜合治理工作、預(yù)防和處置突發(fā)事件工作等領(lǐng)導(dǎo)小組。在全校范圍內(nèi)實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)同分管領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、班主任、保衛(wèi)人員簽定四級(jí)安全工作責(zé)任書(shū)，把刑事案件、治安案件 、災(zāi)害事故、幫教轉(zhuǎn)化、民事調(diào)節(jié)等工作作為責(zé)任內(nèi)容，制訂目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理。

3、狠抓落實(shí)。把目標(biāo)和責(zé)任落實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肩上，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到分工不分家，把安全保衛(wèi)與其它工作同部署、同檢查、同總結(jié)、同評(píng)比。把安全工作與領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人政績(jī)、經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，使學(xué)校安全保衛(wèi)工作既成線又成網(wǎng)，形成層層有人抓，事事有人管的格局，把安全工作真正落到實(shí)處。

二、明確責(zé)任 提高素質(zhì)

職業(yè)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，其服務(wù)對(duì)象主體的知識(shí)層次、思想品質(zhì)、自我約束能力、組織紀(jì)律觀念層次不一，這就要求保衛(wèi)人員樹(shù)立熱心為師生服務(wù)的觀念，要有視校園安全為己任的使命感。即時(shí)了解校園安全狀況、學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，才能防患于未然。為此，我校從市保安公司聘請(qǐng)三名專業(yè)人員充實(shí)到安全保衛(wèi)中，定期對(duì)安全保衛(wèi)人員進(jìn)行在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步提高和改善安全保衛(wèi)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的目的。

三、以人為本 齊抓共管

一是以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo),以樹(shù)立防范意識(shí)為切入點(diǎn)。落實(shí)人員密集場(chǎng)所和大型集會(huì)安全工作方案，提高處置突發(fā)事件的應(yīng)急能力和自我防護(hù)能力。二是以治安保衛(wèi)為重點(diǎn)。對(duì)要害部位、重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)人員定人定崗定期進(jìn)行排查，做到“經(jīng)常檢查安全不間歇，及時(shí)整改安全隱患不過(guò)夜。三是以樹(shù)立服務(wù)理念為宗旨，把別人的安危當(dāng)作自己的安危，把小事當(dāng)作大事，把緩事當(dāng)作急事，把事故苗頭當(dāng)作必然發(fā)生的事故去解決。XXXX年，學(xué)校沒(méi)發(fā)生一起重大安全事故。

四、嚴(yán)密防范 措施落實(shí)

在推進(jìn)學(xué)校安全保衛(wèi)工作進(jìn)程中，我們突出抓了“嚴(yán)密防范，嚴(yán)格管理”，堅(jiān)持“整建結(jié)合，重在建設(shè)”，“打防結(jié)合，以防為主”，“標(biāo)本兼治，重在治本”原則。

篇10

為大力宣傳、教育提高全教職員工的安全意識(shí)，提高全體師生的自我保護(hù)的安全意識(shí)，樹(shù)立以人為本的辦學(xué)理念，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，我校在總結(jié)過(guò)去“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，按照區(qū)教育局印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展2010年安全生產(chǎn)百日督查行動(dòng)和安全生產(chǎn)月活動(dòng)的通知》要求，圍繞“治理隱患、防范事故”主題制定以下活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展校園安全知識(shí)宣教活動(dòng)。 1、發(fā)放疾病預(yù)防、地震災(zāi)害中的自救等校園安全知識(shí)宣傳資料； 2、分別出一期安全法規(guī)、安全防護(hù)知識(shí)宣傳板報(bào)； 3、組織學(xué)生觀看安全教育圖片及文字宣傳展覽； 4、以“遵章守法，關(guān)愛(ài)生命”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)； 5、開(kāi)展安全教育宣傳畫(huà)創(chuàng)作比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)； 6、組織一次突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。

（二）開(kāi)展校園安全大檢查活動(dòng)。 1、汶川地震后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校建筑、校內(nèi)易發(fā)事故的重點(diǎn)部位、工作中的薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，對(duì)地震給學(xué)校建筑造成的局部損壞要嚴(yán)格按要求維護(hù)加固，消除隱患，確保安全，有針對(duì)性地、扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。安全生產(chǎn)月期間，學(xué)校各部門(mén)要根據(jù)實(shí)際情況，圍繞貫徹實(shí)施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實(shí)安全管理責(zé)任制，查找和消除事故隱患，邊查邊改，徹底消除各種隱患。 2、開(kāi)展群眾性的安全自查活動(dòng)。 組織全體教職員工全員參與安全自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一處隱患，提一條安全管理建議，看一本安全知識(shí)讀物，搞一次校園安全問(wèn)題座談，剖析一起安全事故案例。

（三）開(kāi)展征文活動(dòng)。 以安全為主題進(jìn)行征文比賽，可以是對(duì)從事一定危險(xiǎn)性工作的家人的祝愿、生活記事，也可以是對(duì)國(guó)家安全工作的建議或愿望等，格式不限。評(píng)選出優(yōu)秀稿件推優(yōu)上報(bào)。