導(dǎo)語：如何才能寫好一篇培訓(xùn)機構(gòu)校長工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策，全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元?！叭！闭哌M一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進一步加強。1、加強教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴格的獎懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認真執(zhí)行國家課程標準

，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應(yīng)急處置機制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預(yù)防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學(xué)校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項整治等活動，有效地預(yù)防了重大安全責任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強民辦學(xué)校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風建設(shè)。三是加強民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標準審批學(xué)校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機構(gòu)及民辦學(xué)校進行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。

三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風建設(shè)，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導(dǎo)和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項工作的開展，有效地推進了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《小學(xué)校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評估細則》和《學(xué)校管理評估細則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標準》；為加強平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項報告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強制度建設(shè)，真正建立了強化學(xué)校內(nèi)部管理的長效機制。

篇2

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實國家、省、市教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神，以“加快發(fā)展步伐，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣夯實基礎(chǔ)”為目標，以促進教育“普惠、優(yōu)質(zhì)、特色、和諧”發(fā)展為導(dǎo)向，以“大力推進均衡發(fā)展、著力加強隊伍建設(shè)、全面提高教育質(zhì)量、切實營造和諧氛圍”為舉措，讓每一個學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂和幸福。

二、重點工作

1、大力推進均衡發(fā)展

加快學(xué)前教育發(fā)展。堅持學(xué)前教育公益性和普惠性，全面實施《縣學(xué)前教育三年行動計劃》，建立投入以政府為主、招收適齡兒童以公辦幼兒園為主、教師以公辦教師為主的“三為主”發(fā)展機制。結(jié)合“小縣大城”總體規(guī)劃，修編全縣學(xué)前教育布局規(guī)劃。啟動平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新一輪遷建、擴建、擴容工程，辦大辦強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園，新建赤城街道和始豐街道中心幼兒園，擴建玉湖幼兒園，鼓勵村（居）、企事業(yè)單位以集體的名義創(chuàng)辦幼兒園。鼓勵城鄉(xiāng)示范性幼兒園和中心幼兒園通過舉辦分園、設(shè)立教學(xué)點等方式，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，促使優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)延伸。加強城鎮(zhèn)小區(qū)和中心村幼兒園建設(shè)，改善邊遠山區(qū)送教點設(shè)備設(shè)施，扶持一批民辦龍頭幼兒園，逐步解決學(xué)前教育“入園難”問題。加強學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)，按照公辦幼兒園配備1班1人公辦教師的要求，增加學(xué)前教育教師編制數(shù)，并建立學(xué)前教育教師雇員制。雇員制教師由縣人勞局和教育局聯(lián)合考錄，人事關(guān)系留在縣人才交流中心，日常管理由教育局負責，并實施每月不低于2200元的最低工資標準（具體實施辦法另行制定）。

加快義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化進程。根據(jù)人口集聚趨勢和“小縣大城”總體規(guī)劃，制定《縣中小學(xué)校布局“十二五”規(guī)劃》。加快城區(qū)校網(wǎng)調(diào)整，赤城四小爭取年底前開工建設(shè)，赤城中學(xué)完成食堂建設(shè)，始豐中學(xué)實施一期擴建工程，做好福溪街道中小學(xué)建設(shè)的前期準備工作。優(yōu)化農(nóng)村校網(wǎng)布局，啟動新一輪布局調(diào)整，初中推行跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)，“十二五”期間基本完成對小學(xué)100人以下、初中3個班規(guī)模以下學(xué)校的調(diào)整工作。深入推進小班化教學(xué)改革，參與改革的學(xué)校要認真實施，全面總結(jié)，形成特色。組建“名校引領(lǐng)、一體發(fā)展、捆綁考核”的教育發(fā)展聯(lián)合體，聯(lián)合體內(nèi)“學(xué)校統(tǒng)籌管理、資源統(tǒng)籌使用、教學(xué)統(tǒng)籌組織、師資統(tǒng)籌培養(yǎng)、教研統(tǒng)籌安排、工作統(tǒng)籌考核”。設(shè)立義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)獎，對推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展成績突出、貢獻重大的學(xué)校予以獎勵。

加快普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。堅持質(zhì)量提升與特色發(fā)展相結(jié)合的原則，牢牢抓住全省實施優(yōu)質(zhì)特色普通高中評估的難得機遇，推動我縣普通高中多樣化發(fā)展。深入推進高中新課程改革，有力應(yīng)對新高考帶來的各種挑戰(zhàn)。進一步健全選課走班制度，鼓勵普通高中立足學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢，對必修課程進行校本化開發(fā)，形成符合學(xué)生實際、具有校本特色的課程體系。完善硬件設(shè)施配備，著重推進滿足學(xué)生走班教學(xué)需要的功能教室建設(shè)，配齊配足學(xué)校必修課程和選修課程所需的儀器設(shè)備。中學(xué)、平橋中學(xué)、育青中學(xué)要積極創(chuàng)造條件，爭取躋身省首批優(yōu)質(zhì)特色普通高中行列。繼續(xù)推進高中招生改革，支持高中學(xué)校有序競爭。

提升職業(yè)教育服務(wù)能力。加快職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照“做強主體專業(yè)，拓展新興專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)”的思路，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)情況，基本完成專業(yè)結(jié)構(gòu)階段性調(diào)整任務(wù)，初步形成與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相匹配的專業(yè)體系。加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，完成職業(yè)中專二期工程，全面建成職教中心，做好第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校整體搬遷的前期工作。加強校企合作，建立健全學(xué)校主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的人才培養(yǎng)機制，充分利用職教集團的橋梁紐帶作用和職業(yè)學(xué)校豐富的教育資源，加強對企業(yè)職工、退役士兵、新型農(nóng)民、進城務(wù)工人員、被征地農(nóng)民的技能培訓(xùn)及學(xué)歷教育，對未升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的初高中畢業(yè)生繼續(xù)實施預(yù)備勞動力培訓(xùn)，提高城鄉(xiāng)居民的學(xué)歷層次和勞動技能。

協(xié)調(diào)發(fā)展其他各類教育。繼續(xù)重視特殊教育發(fā)展，著力改善特殊教育中心辦學(xué)條件，加強特殊教育教師隊伍建設(shè)，按照有關(guān)規(guī)定落實特殊教育教師待遇，鼓勵和引導(dǎo)社會各界以多種形式支持特殊教育發(fā)展。積極扶持民辦教育發(fā)展，鼓勵和支持民辦學(xué)校（幼兒園）上規(guī)模、上等級，整體搬遷天成職技校。支持民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)，民辦學(xué)校教師在職稱評審、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。健全成人教育網(wǎng)絡(luò)，積極發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校和社區(qū)學(xué)校在“新農(nóng)村”建設(shè)和服務(wù)“三農(nóng)”中的作用，廣泛開展教育培訓(xùn)和各種文體活動，滿足廣大群眾接受繼續(xù)教育的需要。

2、著力提升學(xué)校內(nèi)涵

深化學(xué)校自主發(fā)展項目。在過去兩年的學(xué)校發(fā)展性評價活動中，大量被專家組肯定的自主發(fā)展項目，要不斷鞏固階段性成果，進一步深化項目，使之課題化、課程化、形成特色；部分需規(guī)范的項目，要早計劃、早部署、早落實，使之常規(guī)化，進入優(yōu)秀項目行列；少數(shù)需調(diào)整的項目，須在10月中旬前，拿出新的自主發(fā)展項目規(guī)劃，交評價辦初審。今年的學(xué)校發(fā)展性評價還有4所副鄉(xiāng)鎮(zhèn)級小學(xué)和7所公民辦高中段學(xué)校參加。請這些學(xué)校務(wù)必在10月底前制訂好5年發(fā)展規(guī)劃和自主發(fā)展項目規(guī)劃。

加強師德建設(shè)。把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)教育納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)的基本內(nèi)容，使教師安于從教，善于從教，樂于從教。引導(dǎo)教師牢固樹立以學(xué)生為本的理念，對每一個學(xué)生負責，對學(xué)生全面發(fā)展負責，對學(xué)生終身學(xué)習(xí)負責。引導(dǎo)教師嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，自覺抵制有償家教，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核機制，將師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職務(wù)聘任、進修深造和評優(yōu)評先的首要條件。

加強名優(yōu)教師培養(yǎng)。加強名優(yōu)教師隊伍建設(shè)，組建名師工作室和優(yōu)秀教師學(xué)科群，建立健全名優(yōu)教師聯(lián)誼會和讀書會制度，并通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等多種方式，培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物和教學(xué)骨干。設(shè)立名優(yōu)教師聯(lián)絡(luò)點和責任區(qū)，實施名優(yōu)教師“3211工程”（省市名教師建立3個聯(lián)絡(luò)點，縣名師建立2個聯(lián)絡(luò)點，各類教壇新秀和教學(xué)大比武一等獎獲得者、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師建立1個聯(lián)絡(luò)點，帶動1000名青年教師專業(yè)成長）。鼓勵名師名校長大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方式，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風格。完善激勵機制，按每室每年5萬元標準安排名師工作室專項經(jīng)費，每年安排80萬元設(shè)立名優(yōu)教師培養(yǎng)基金，對省市教壇新秀和教學(xué)大比武一等獎獲得者進行專項獎勵，設(shè)立教育科研專項基金，對教科規(guī)劃部門立項的國家級課題予以經(jīng)費補助，并以縣政府名義對研究成果突出的國家、省、市級課題予以獎勵，努力建設(shè)有利于教育家成長的環(huán)境。

加快教師專業(yè)成長。進一步完善各級各類學(xué)校（幼兒園）校(園)長和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，以5年為一個周期，以專業(yè)發(fā)展為重點，對校(園)長和教師進行全員培訓(xùn)。逐步增強校(園)長和教師選擇培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時間的自。建立健全校本培訓(xùn)制度，鼓勵教師“跨學(xué)科、復(fù)合化”學(xué)習(xí)和發(fā)展。建立相對靈活的職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)機制，完善教師定期到企業(yè)實踐制度。鼓勵教職工在職參加電大學(xué)歷提高培訓(xùn)，學(xué)校給予一定的經(jīng)費補助，并為考核合格教師記入繼續(xù)教育學(xué)分。實行優(yōu)勝劣汰和末位退出機制，2012年開始，對年度考核末位的教職員工進行提高培訓(xùn)，培訓(xùn)后仍不適應(yīng)崗位工作要求的實行異地交流和轉(zhuǎn)崗。

建立完善義務(wù)教育學(xué)校教師交流制度。加強校長和骨干教師在城鄉(xiāng)之間和名優(yōu)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的交流，實行校長任期制，校長任期5年為一屆，校長在同一所學(xué)校任職一般不超過兩屆。從2012年暑假開始，畢業(yè)分配錄用到老城區(qū)學(xué)校的教師，任教滿6年后，須交流到平原農(nóng)村學(xué)校服務(wù)4年，人事關(guān)系保留在原學(xué)校，服務(wù)期滿考核優(yōu)秀的可回原學(xué)校任教；畢業(yè)分配錄用在平原農(nóng)村學(xué)校的教師，服務(wù)滿6年后，考核優(yōu)秀的可以參加進城考試或到城區(qū)學(xué)校掛職4年再回原學(xué)校任教；畢業(yè)分配錄用在山區(qū)學(xué)校的，實行服務(wù)期制度，服務(wù)期滿5年后，考核優(yōu)秀的可以參加進城考試或到城區(qū)學(xué)校掛職4年再到平原農(nóng)村學(xué)校任教。2012年暑期前在崗的專任教師（男50周歲、女45周歲以下），仍通過城鄉(xiāng)支教和教研區(qū)聯(lián)合體內(nèi)定向交流的辦法實現(xiàn)有序流動。凡1962年9月1日以后出生直接錄用在城區(qū)中小學(xué)的教師，需晉升中小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格的必須有一年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教（全職支教）經(jīng)歷，方可推薦評審。

3、全面提高教育質(zhì)量

實施素質(zhì)教育。堅持德育首位原則，把德育融入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持全員育人、全過程育人。加強學(xué)生黨團組織、少先隊以及各類社團建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、互幫互助在德育教育中的作用。堅持健康第一，進一步完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和公布制度，廣泛開展陽光體育運動，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。加強心理健康教育，健全心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早糾正機制，努力把心理危機解決在萌芽狀態(tài)和低齡階段。大力開展綜合實踐活動，著力建好中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)中心。各校要積極開展各類素質(zhì)教育活動，在認真組隊參加全縣性比賽的同時，結(jié)合自身實際，深入開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、綜合實踐等活動，讓每一個學(xué)生都有展示個人才能和特長的機會。

減輕課業(yè)負擔。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格控制學(xué)生在校集中上課時間和學(xué)生課外作業(yè)量，確保學(xué)生休息和鍛煉時間，嚴禁義務(wù)教育階段學(xué)校組織早晚自修和一切形式的補課。各校要深化課堂教學(xué)改革，全面推廣“輕負擔、高質(zhì)量”教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，堅決抵制“題海戰(zhàn)術(shù)”等嚴重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)行為。完善中小學(xué)課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公示和問責制度，各校要實行中小學(xué)生課業(yè)負擔征求意見制度和學(xué)校教學(xué)活動安排公示制度，廣泛聽取學(xué)生和家長意見，自覺接受師生和家長監(jiān)督。

加強質(zhì)量監(jiān)管。健全質(zhì)量監(jiān)管機制，加強質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析，逐步構(gòu)建起統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革發(fā)展、具有特色的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和數(shù)據(jù)庫。各校要充分利用質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，進一步加強管理，改進工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。進一步健全“教學(xué)常規(guī)管理月”制度，各學(xué)校要落實教學(xué)常規(guī)管理責任，提升教學(xué)常規(guī)管理水平。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，建好全縣教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享。切實加強備考工作，各高中學(xué)校和初中學(xué)校要密切關(guān)注高考、中考動向，暢通信息渠道，及時調(diào)整備考計劃，不斷提高備考實效。高考要力爭重點率和上重點線萬人比繼續(xù)穩(wěn)居全市前列，并在全省向前移位，縣政府每年安排100萬元設(shè)立高中教育發(fā)展獎勵基金。中考既要增加全市前5000名學(xué)生名額，又要減少后30%學(xué)生比例，力爭總體水平位居全市前列。

實施初中教育提質(zhì)行動。以名優(yōu)學(xué)校、城區(qū)學(xué)校為龍頭，加快推進以強帶弱、以城帶鄉(xiāng)、以優(yōu)扶差工作。進一步完善初中學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大資源調(diào)整力度。對初中校長及各類管理者進行專門培訓(xùn)，用5年時間對初中重要崗位的管理人員和骨干教師輪訓(xùn)一遍。實施初中“3524”工程，“十二五”期間，為初中學(xué)校培養(yǎng)30名縣級名教師，5名市級名校長，200名學(xué)科帶頭人和骨干教師，培訓(xùn)400名優(yōu)秀班主任。

4、切實營造和諧氛圍

切實做好扶困助弱工作。進一步完善義務(wù)教育階段貧困生分類資助長效機制，加大高中段學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、幼兒園貧困生和貧困大學(xué)生的資助力度，形成覆蓋所有學(xué)生的資助體系。繼續(xù)做好外來民工子女的義務(wù)教育入學(xué)工作，確保外來民工子女同等接受良好教育。主動幫助留守兒童和后30%學(xué)生解決生活上、學(xué)習(xí)上的各種困難，注重心理溝通和親情關(guān)懷，使他們在同一片藍天下生動活潑的健康成長。增強對殘疾學(xué)生的人生引導(dǎo)和職業(yè)技能、就業(yè)能力培養(yǎng)，幫助他們樹立融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強的精神。

切實加強黨風廉政建設(shè)。進一步加強制度建設(shè)和教育監(jiān)督力度，全面落實“五項規(guī)定”、“六條禁令”和黨風廉政建設(shè)責任制。嚴禁各級教育管理人員利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當權(quán)益，不準個人違規(guī)干預(yù)和插手基建工程項目、物資設(shè)備采購、招生錄取和職稱評聘等工作，嚴格執(zhí)行“干部選拔任用四項監(jiān)督制度”，各校在干部選拔上要堅持正確的用人導(dǎo)向，防止和糾正選人用人的不正之風。繼續(xù)推行“陽光采購”、“陽光招生”和“陽光人事”，不斷深化校務(wù)公開，讓權(quán)力在陽光下運行。繼續(xù)實行述職述廉和個人重大事項報告制度。嚴格執(zhí)行教育收費有關(guān)規(guī)定，嚴肅查處亂收費行為。繼續(xù)開展以“治庸治懶、提質(zhì)增效、狠抓落實”為主題的“深化作風建設(shè)年”活動，嚴肅查處學(xué)術(shù)不端行為，自覺抵制有償家教，堅決杜絕教師、違反計劃生育、褻瀆女生、體罰學(xué)生和參與黃賭毒等嚴重影響教育形象的現(xiàn)象，努力塑造教育為民的良好形象。

切實加強學(xué)校安全維穩(wěn)工作。全面提高學(xué)校安全防范水平，各校要完善校園保衛(wèi)、值班、食品衛(wèi)生和傳染病防控等制度。健全校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和群策群防機制，繼續(xù)實施“校安工程”，力爭全面完成省定危舊校舍維修改造任務(wù)。繼續(xù)開展中小學(xué)生安全工作“六個一”活動，進一步加強校園安保工作，各校要積極配合有關(guān)單位做好技防網(wǎng)建設(shè)，全面提升人防、物防和技防水平。加強校園食品衛(wèi)生安全工作，校園食品必須嚴格實行定點采購或超市配送，食品從業(yè)人員必須持證上崗。加強安全教育和安全演練，強化防火、防溺水、防交通事故和傳染性疾病防控等安全知識教育，進一步提高學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。維護校園網(wǎng)絡(luò)安全，教育學(xué)生健康上網(wǎng)。切實做好各類、上訪工作和效能網(wǎng)答復(fù)工作，努力把各類矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。

三、工作要求

1、增強發(fā)展意識

窮縣辦大教育，關(guān)鍵在發(fā)展。近年來，我縣牢固樹立超前意識，千方百計加快教育事業(yè)發(fā)展，贏得了先發(fā)優(yōu)勢。但城區(qū)校網(wǎng)調(diào)整滯后、適齡兒童入園難等歷史遺留問題仍然沒有得到根本性解決，而且出現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源供求矛盾突出、教師專業(yè)素養(yǎng)跟不上教育改革步伐等新問題。面對教育“十二五”規(guī)劃的宏偉藍圖，要切實增強發(fā)展意識，以“在全省經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)率先創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣”的宏偉目標為指引，加快學(xué)校軟硬件建設(shè)，加快教育教學(xué)改革步伐，以領(lǐng)先于經(jīng)濟社會的發(fā)展速度解決各種新老問題。要繼續(xù)實施學(xué)校發(fā)展性評估，加快學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷滿足廣大群眾接受多樣化、高質(zhì)量的教育需求。

2、增強管理意識

管理是辦高水平教育的必要前提，各校要切實增強管理意識，全面落實科學(xué)管理、精細管理和人本管理，不斷提高管理水平和管理成效。加強學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任和黨、工、團等組織的重要作用，密切家校聯(lián)系，實行全員管理和全方位管理，尤其要加強活動、課間、午間、自修課和住宿生的管理，確保學(xué)生在校期間不留管理盲區(qū)。加強財務(wù)管理，嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范財務(wù)行為，進一步完善財務(wù)報銷審批和政府采購制度。加強食堂管理，義務(wù)教育階段學(xué)校食堂必須由學(xué)校舉辦，鼓勵幼兒園和高中段學(xué)校食堂自主經(jīng)營，各校要單獨建立食堂帳簿，按成本補償原則建立餐飲定價機制，核定合理的飯菜價格，確保飯菜質(zhì)量。加強環(huán)境管理，各校要采取有力措施，大力推進校風、教風、學(xué)風建設(shè)，營造風正氣順的教育環(huán)境。

3、增強學(xué)習(xí)意識

教育是一項專業(yè)性很強的工作，隨著教育“十二五”規(guī)劃的實施和教育教學(xué)改革的深入推進，理念和思路決定了教育發(fā)展的高度和出路。為了保持我縣教育發(fā)展的自身優(yōu)勢，進一步加快發(fā)展步伐，必須增強學(xué)習(xí)意識。通過學(xué)習(xí)，解放思想，提升理念，準確把握教育規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律。要在學(xué)習(xí)中找準問題實質(zhì)，理清破解思路，確保工作實踐中少犯低水平錯誤，少干低效率工作。要建立健全學(xué)習(xí)機制，廣泛開展學(xué)習(xí)會、讀書會活動，并把學(xué)習(xí)情況列入校長和教師的年終考核內(nèi)容。要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，校級班子要帶頭學(xué)習(xí)，并以自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)識魅力帶動教師學(xué)習(xí)，凝聚教育合力。各校要把加強學(xué)習(xí)作為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措，排入工作計劃，提上重要議事日程。