導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇青年思想教育的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、開辟“第二課堂”，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐

生活就是最好的教材，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們?cè)谏鐣?huì)中接受“開放式”教育，到社會(huì)中去體會(huì)，去感悟。可以組織學(xué)生參觀訪問和社會(huì)調(diào)查。如參觀各種歷史遺跡，像紀(jì)念館、名勝古跡等，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展有意義的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查一些先進(jìn)人物和事跡并進(jìn)行總結(jié)，這些對(duì)中小學(xué)生的教育意義很大，使他們?cè)谛袆?dòng)中體會(huì)什么是真善美，什么是假惡丑。另外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)研與討論活動(dòng)，讓學(xué)生明白懂得感恩、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、知行合一等品德的重要性。

二、以身作則，以實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生

身教重于言教。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說其作用是潛移默化的，對(duì)中小學(xué)生世界觀形成起著很重要的作用。當(dāng)然，這里的前提條件是，教師應(yīng)具有較高的道德水準(zhǔn)和素質(zhì)。因此，教師要為人師表，嚴(yán)于律己，要以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

通過定期開班會(huì)、團(tuán)會(huì)，教育學(xué)生要正確處理個(gè)人和集體關(guān)系，要丟掉個(gè)人主義，崇尚集體主義，要尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)成果，要比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。這樣反復(fù)教育，可使學(xué)生和班集體在相互作用中實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。另外，要利用一切機(jī)會(huì)，開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立積極向上的意識(shí)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有意義活動(dòng)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，要有為集體爭(zhēng)光、集體利益大于個(gè)人利益的意識(shí)。使學(xué)生在活動(dòng)中自覺養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們較高的集體榮譽(yù)感。

四、重視心理健康教育

中學(xué)生處于青春發(fā)育期，是人生的第二次成長(zhǎng)高峰。其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展，是一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。作為老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，還應(yīng)了解學(xué)生心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。心理健康教育關(guān)鍵要做到：增強(qiáng)學(xué)生的交往能力，培養(yǎng)豐富的情感和健全的情緒，較強(qiáng)的自制力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為一名教育工作者，我們要能敏銳地觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；要和學(xué)生交朋友，進(jìn)行傾心談話；要用遠(yuǎn)大理想的推動(dòng)作用增強(qiáng)學(xué)生的抗挫折能力，提高其心理承受能力，使其懂得如何迎接困難的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

五、重視個(gè)性發(fā)展教育

中小學(xué)生個(gè)性心理特征的發(fā)展是一個(gè)不斷完善的過程。在這個(gè)過程中，一方面必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律的塑造和引導(dǎo)，另一方面又必須注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正學(xué)生中出現(xiàn)的各種異常傾向。只有確保個(gè)性心理特征始終處在正常的健康狀態(tài)，其發(fā)展才有意義和可能。不可否認(rèn)，中小學(xué)生由于家庭、環(huán)境及教育等各方面因素的影響，不少人不同程度地具有某些不良的能力、氣質(zhì)和性格傾向。這些不良傾向的存在，不但嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展，而且威脅著個(gè)體的心理健康。若不及時(shí)加以矯正，則極可能發(fā)展為病態(tài)的心理和行為。因此，個(gè)性發(fā)展教育的迫切任務(wù)之一就是要在尊重發(fā)展學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)健康的審美觀、道德觀和人生觀。

六、重視網(wǎng)絡(luò)在中小學(xué)生政治思想教育中的重要作用

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給思想政治教育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。它雖然給我國(guó)中學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇，但同時(shí)也使其面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，無(wú)論是從內(nèi)容上還是形式上，中學(xué)生思想政治教育的好壞都直接影響著和諧社會(huì)的建設(shè)。我們要主動(dòng)迎接網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)中學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)，正視網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響，結(jié)合實(shí)際，積極深入研究探討網(wǎng)絡(luò)條件下中學(xué)生的思想政治教育，找出更合理有效的方法。開創(chuàng)中學(xué)思想政治教育新局面已經(jīng)成為當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育工作者的重要任務(wù)。從當(dāng)前中學(xué)生中存在的問題入手，分析其原因，尋找其思想根源，找出中學(xué)生思想政治教育中的不足，利用一切可用的現(xiàn)代化手段，充實(shí)中學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、豐富其形式、完善其方法，以提高效果。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)，使之成為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)有力工具。

加強(qiáng)青少年思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦而又復(fù)雜的工作，僅僅依靠學(xué)校的力量還是有限的，更重要的是全社會(huì)都要關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，支持中小學(xué)生思想政治教育工作，這樣，才能為學(xué)生思想政治教育營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，為學(xué)生提供豐富的精神食糧，把未成年人培養(yǎng)成健康、活潑向上的一代高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

篇2

關(guān)鍵詞：初中；德育建設(shè)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，外來(lái)文化和我國(guó)本土文化呈現(xiàn)出相互交織之勢(shì)。而中學(xué)生的思想尚不成熟，大多數(shù)學(xué)校德育工作流于形式，所以在初中德育建設(shè)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀極為重要。中學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，價(jià)值觀尚未形成，要使他們樹立正確的價(jià)值觀，成為具有較高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，迫切需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。為此，學(xué)校要根據(jù)德育工作特點(diǎn)，從課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等方面出發(fā)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)生的成長(zhǎng)過程之中。

2初中德育建設(shè)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

自黨的十以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵日漸豐富，青年作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新生力量，要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。筆者認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，符合時(shí)展的需求。隨著我國(guó)改革開放的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平逐漸提高，社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展到了新階段，就業(yè)方式、利益關(guān)系、生活方式都發(fā)生了極大變化，同時(shí)也深刻影響了人們的思想。全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)以及世界多極化的發(fā)展，給我國(guó)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)等科技的發(fā)展、電視節(jié)目的多樣化，大大拓寬了學(xué)生獲取信息的渠道，也給學(xué)生的思想意識(shí)帶來(lái)了極大的沖擊，學(xué)校是思想教育的主要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育顯得尤為迫切，需要加強(qiáng)德育建設(shè)以引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值體系，避免學(xué)生形成不良的社會(huì)價(jià)值觀。第二，符合學(xué)校思想教育的要求。據(jù)筆者了解，大多數(shù)中學(xué)忽視德育教育工作，為追求高升學(xué)率，一味地強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，應(yīng)試教育的觀念仍深入人心。學(xué)校在開展德育教育工作時(shí)，并未考慮學(xué)生個(gè)體的生理、心理特點(diǎn)，追求形式化、簡(jiǎn)單化，即便開展德育工作也是草草了事，未能將理論傳授與實(shí)際行為相結(jié)合起來(lái)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中思想政治教學(xué)中，符合學(xué)校思想教育的要求。第三，符合中學(xué)生自身的道德要求。中學(xué)階段處于價(jià)值觀的形成階段，青年學(xué)生的生理、心理都不夠成熟，容易受到不良信息的誘惑，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都受到了傳統(tǒng)文化及西方思想的影響，不能自覺抵制不良信息的干擾，難免會(huì)對(duì)思想教育知識(shí)及現(xiàn)實(shí)狀況產(chǎn)生疑惑。因此，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播更為迫切，是初中思想政治課必須的教學(xué)內(nèi)容。

3如何在初中德育建設(shè)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀

3．1改革課堂教學(xué)內(nèi)容：課堂教學(xué)是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要渠道，特別是思想政治課的教育功能。因此，要充分利用思想政治課的載體性、時(shí)政性等特點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透其中。在課堂教學(xué)中，可以把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一個(gè)專題來(lái)講，如講到“發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化”、“弘揚(yáng)中華民族精神”的課程時(shí)，可以給學(xué)生講生活中的時(shí)政熱點(diǎn)、名人故事等，必須堅(jiān)持知識(shí)講解和思想引導(dǎo)兩手抓，根據(jù)學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，找準(zhǔn)思想政治教學(xué)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)生思想感情的契合點(diǎn)，將價(jià)值觀教育與名人故事有機(jī)結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的情感認(rèn)同。筆者認(rèn)為，思想政治教學(xué)可以采用講故事的方式，向?qū)W生講述具有時(shí)代特色、價(jià)值導(dǎo)向的典型故事，將他們的事跡作為教育素材，這樣不僅能引起青年學(xué)生的情感共鳴，還能豐富學(xué)生的精神世界，如譚良才、王茂華為救鄰家孩子而不惜以生命為代價(jià)等等，這些活生生的例子與單調(diào)、枯燥的說教相比，更具有說服力，更能給青年學(xué)生的心靈深處以巨大的震懾，在生活化的思想政治教學(xué)中樹立正確的價(jià)值觀。

3．2開展德育實(shí)踐活動(dòng)：對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育應(yīng)涉及理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩方面，學(xué)校可定期開展的德育實(shí)踐活動(dòng)，如“暢想中國(guó)夢(mèng)”主題征文、繪畫攝影等主題活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和思想認(rèn)同，將個(gè)人前途與家國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。此外，學(xué)校還可以開展專題教育活動(dòng)、文化教育日活動(dòng)，如感恩教育、法制教育、愛國(guó)教育等，通過專題講座、文化教育主題日等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到思想教育的氛圍，以增強(qiáng)青年學(xué)生的責(zé)任感和使命感。公益實(shí)踐活動(dòng)也是德育實(shí)踐活動(dòng)的一種哦，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，在社區(qū)進(jìn)行幫助老人、慈善募捐等公益活動(dòng)，將其學(xué)到的思想教育知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐之中，以強(qiáng)化自己的認(rèn)知水平。

3．3形成社會(huì)、學(xué)校、家庭統(tǒng)一的教育網(wǎng)：青年學(xué)生教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任，其世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方配合。因此，學(xué)校在開展社會(huì)主義實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要將活動(dòng)內(nèi)容、具體要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持溝通，共同掌握學(xué)生的在家和在校的連續(xù)性表現(xiàn)。家長(zhǎng)要以身作則，充分發(fā)揮自己的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)校要為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，努力協(xié)調(diào)社會(huì)力量，如凈化學(xué)校周邊環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以為學(xué)生提供健康和諧的環(huán)境，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4結(jié)語(yǔ)

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)培養(yǎng)“四有人才”具有重要意義，學(xué)校要多方協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭的力量，為學(xué)生創(chuàng)造健康的生活環(huán)境，積極探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)路徑，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入新生力量。

參考文獻(xiàn)

［1］楊春艷．淺談初中思想政治課中的德育教育．《新課程導(dǎo)學(xué)》．2015年13期

［2］畢子金．初中思想品德課有效教學(xué)策略研究．學(xué)科教學(xué)（思政）．內(nèi)蒙古師范大學(xué)．2011（學(xué)位年度）

篇3

關(guān)鍵詞：人本管理；企業(yè)生產(chǎn)；教育引導(dǎo)；職工教育

中圖分類號(hào)：F270.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

概 述

唐山開灤鐵拓重型機(jī)械制造有限責(zé)任公司（原開灤機(jī)電總廠），是煤炭工業(yè)二級(jí)企業(yè)，原煤炭部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化特級(jí)廠。廠區(qū)面積77.4萬(wàn)平方米，工業(yè)建筑面積13萬(wàn)平方米，擁有設(shè)備1640臺(tái)（套），員工1463人，其中工程技術(shù)人員116人。2002年1月10日，經(jīng)開灤集團(tuán)公司批準(zhǔn)，成立了以機(jī)電總廠為核心企業(yè)的開灤機(jī)電制造集團(tuán)。2006年2月28日改制為唐山開灤鐵拓重型機(jī)械制造有限責(zé)任公司。面對(duì)開灤鐵拓重型機(jī)械制造有限公司的這一信息化建設(shè)的快速發(fā)展，體制改革的闊步前進(jìn)，企業(yè)青年職工的思想教育工作面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。如何跟進(jìn)、適應(yīng)這一時(shí)展要求，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障。作為基層一線的員工，就目前企業(yè)如何做好青年職工思想政治工作結(jié)合筆者自身工作實(shí)際粗談自己的看法。僅供同行參考。

1. 企業(yè)生產(chǎn)中人本管理的重要性

具體來(lái)講，"人本管理"就是以人的生命財(cái)產(chǎn)為保全的對(duì)象之一，它對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是極為重要的，作為一個(gè)企業(yè)，首先它要以職工的存在為前提。假設(shè)一個(gè)企業(yè)連自己?jiǎn)T工的生命財(cái)產(chǎn)都保證不了，這個(gè)企業(yè)還有什么存在的意義。同時(shí)我們?cè)囅胍幌拢鳛槠髽I(yè)員工連自己的生命財(cái)產(chǎn)都無(wú)法保全，他自己還有什么心情去關(guān)心自己所在企業(yè)的生產(chǎn)情況，關(guān)心自己企業(yè)的發(fā)展。

這些年來(lái)，筆者通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)可以知道，人本管理與煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)管理是息息相關(guān)，密不可分的。煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)管理必須堅(jiān)持"人本管理"的理念，才能充分發(fā)揮人的能動(dòng)性，有效遏止事故的發(fā)生，將不安全因素控制在萌芽狀態(tài)，形成有效的安全預(yù)警和監(jiān)督體系。但同時(shí)，"人本管理"必須以提高煤炭工業(yè)生產(chǎn)管理的水平和質(zhì)量為前提，沒有煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)管理的實(shí)現(xiàn)，就無(wú)法真正做到"人本管理"。

2. 企業(yè)做好職工思想教育工作的對(duì)策

2.1把握青年職工心理特征，有效進(jìn)行教育引導(dǎo)。在企業(yè)的實(shí)際工作中，由于青年職工在項(xiàng)目乃至企業(yè)所處的位置上，再加上個(gè)人的理解能力、文化水平、性格心理和工作職責(zé)的差異，讓他們對(duì)于不同的事或同樣的事都會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)工作的認(rèn)識(shí)也會(huì)出現(xiàn)多樣化的心理特征。在這個(gè)階段，大力做好他們的思想教育引導(dǎo)工作，就要剖析他們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)過程中的心理特征。

就筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)所得，就拿危及安全、易誘發(fā)事故的心理特征來(lái)說，它有大致以下幾種：情緒波動(dòng)的人有思想包袱，情緒低落；敷衍了事的人主人翁意識(shí)差，工作責(zé)任心不強(qiáng)；新上崗有新鮮感的人不熟悉規(guī)章制度，還好奇又好動(dòng)；疲勞過度的人精神不振，反應(yīng)遲鈍。對(duì)于青年職工的這些狀態(tài)，一旦出現(xiàn)，我們就要及時(shí)采取有效防范措施：對(duì)有情緒的要化解情緒，暫時(shí)讓其離崗；對(duì)敷衍了事的要及時(shí)教育，加強(qiáng)監(jiān)督；總之，對(duì)于企業(yè)來(lái)說只有做到人人在狀態(tài)，才能做到安全生產(chǎn)。

2.2充分調(diào)動(dòng)青年職工的主觀能動(dòng)性。主觀能動(dòng)性在筆者看來(lái)，也是企業(yè)做好青年職工思想教育的一個(gè)根本前提，它能使職工自身的潛能在一定的時(shí)間內(nèi)得到充分的發(fā)揮。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一方面，企業(yè)生產(chǎn)情況的知情權(quán)和生產(chǎn)制度制定的參與權(quán)等等。

企業(yè)職工是企業(yè)生產(chǎn)管理的主體，是企業(yè)工作的管理者，要充分調(diào)動(dòng)他們自身的潛能。首先就要讓企業(yè)職工經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等一系列措施，將必要的生產(chǎn)管理知識(shí)、安全防范措施，傳給每一位職工，保證其受教育、受培訓(xùn)的權(quán)利，除此之外還要制定相關(guān)生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃等。

第二方面，企業(yè)生產(chǎn)決策權(quán)要有足夠的透明度，要最大范圍聽取青年職工的意見，讓他們自己參與決策。企業(yè)生產(chǎn)制度制定要采取集百家之長(zhǎng)的態(tài)度，讓每位青年職工都參與討論，提出完善意見。

2.3企業(yè)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，注重日常說服教育。企業(yè)青年職工的思想教育工作并不是一朝一夕的事，需要日常及時(shí)不斷進(jìn)行，這就需要注重日常情況的掌握，根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)進(jìn)行宣傳引導(dǎo)和教育，把重點(diǎn)放在日常。并把思想教育工作與日常實(shí)際工作緊密結(jié)合，緊緊圍繞企業(yè)中心工作開展。同時(shí)，青年職工的思想教育工作在不同時(shí)期都有其重點(diǎn)和側(cè)重，這就要求企業(yè)的思想教育工作要有針對(duì)性，務(wù)實(shí)性，不能空談，脫離工作實(shí)際。筆者建議，有必要跟隨時(shí)展，不斷變換，不斷創(chuàng)新。更要按照"高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠"要求，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、主動(dòng)地去做好工作，保證企業(yè)安全生產(chǎn)有序可控、持續(xù)穩(wěn)定又好又快良性發(fā)展。

2.4企業(yè)要建立青年職工激勵(lì)機(jī)制。經(jīng)過幾年的工作經(jīng)驗(yàn)我們知道，有效地在企業(yè)進(jìn)行人本管理, 需要?jiǎng)?chuàng)建激勵(lì)機(jī)制，用各種激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)他們的積極性。筆者認(rèn)為：激勵(lì)是一個(gè)能使個(gè)體將外部刺激變?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺行為的過程。企業(yè)運(yùn)用各種激勵(lì)手段能充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，挖掘人的潛能，全面開發(fā)人力資源。把人才能夠獲得預(yù)期收益與貢獻(xiàn)相符的保證。同時(shí)，也喚起他們的使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極、主動(dòng)地去完成目標(biāo)和任務(wù)。

2.5企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)建"學(xué)習(xí)型組織"，要超越自我 。在筆者看來(lái)。企業(yè)實(shí)施人本管理的最重要方面就是讓青年職工不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型組織"。 從組織行為學(xué)的角度來(lái)看，創(chuàng)新并不一定是發(fā)明，而是企業(yè)內(nèi)部職工在應(yīng)付環(huán)境變化時(shí)，通過相互之間的影響和交流，所找到的一種適應(yīng)環(huán)境變化的新舉措。

實(shí)際上企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先就要不斷超越自我。據(jù)筆者所知，有些著名的企業(yè)家曾經(jīng)是一時(shí)的風(fēng)云人物，然后就銷聲匿跡了，原因就在于未能超越自我。作為一個(gè)組織來(lái)說，學(xué)習(xí)是這個(gè)組織內(nèi)部各個(gè)成員之間相互作用和組織與外部環(huán)境相互作用的過程，是自組織、自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)的過程。多個(gè)自主決策、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的企業(yè)在市場(chǎng)中無(wú)序地運(yùn)動(dòng)，但是由于企業(yè)之間的相互作用，以及外部政策的影響，就會(huì)產(chǎn)生一種自組織作用，使經(jīng)濟(jì)在宏觀上向一定的方向發(fā)展。自學(xué)習(xí)，就是一個(gè)組織在實(shí)踐中遇到問題和挫折后，會(huì)從中吸取教訓(xùn)，改變自己的行為準(zhǔn)則。

參考文獻(xiàn)

[1]易成啟.人本管理:企業(yè)成功的關(guān)鍵[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) .2006年04期

[2]譚超.對(duì)人本管理的幾點(diǎn)思考[J]. 湖南社會(huì)科學(xué).2005年02期

篇4

【關(guān)鍵詞】煤炭企業(yè)；青年職工；思想教育

青年職工是企業(yè)的未來(lái)。青年職工能否持有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，不但關(guān)系到青年職工個(gè)人的成長(zhǎng)，也關(guān)系到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此我們需要做好青年職工的思想政治教育工作。新時(shí)期煤炭企業(yè)需要科學(xué)發(fā)展，這就離不開一支業(yè)務(wù)精湛、思想進(jìn)步、品德優(yōu)秀的青年骨干隊(duì)伍。煤炭企業(yè)做好青年職工思想政治教育工作，等于為企業(yè)贏得未來(lái)。因此，我們需要高度重視青年職工思想政治教育工作的開展。本文主要從青年職工思想政治教育的角度探討煤炭企業(yè)的青年教育，希望能夠?qū)γ禾科髽I(yè)做好青年思想工作有所價(jià)值。

一、煤炭企業(yè)做好青年職工思想政治教育工作的重要性

隨著80后、90后的成長(zhǎng)，越來(lái)越多的青年進(jìn)入企業(yè)工作，煤炭企業(yè)也不例外。青年為企業(yè)輸入了新鮮的血液，他們帶來(lái)了新的思想、新的力量。企業(yè)的發(fā)展有賴于這些青年在各自的崗位上付出辛勤和汗水。同時(shí)，我們也看到，80后、90后青年職工出生和成長(zhǎng)的時(shí)代與他們的父輩不同，他們從小并沒有受什么苦，因而艱苦奮斗、吃苦耐勞的思想相對(duì)單薄。由此可見，做好青年職工思想政治教育工作，能夠使青年職工在個(gè)性、性格、意志等方面揚(yáng)長(zhǎng)避短，既能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，也能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。當(dāng)前煤炭企業(yè)做好青年職工思想政治教育的重要性主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

第一，煤炭行業(yè)的特殊性。煤炭行業(yè)是艱苦行業(yè)，青年職工必須有毅力，才能在煤炭企業(yè)的崗位上為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。很多青年職工沒有吃過苦，甚至從小就是家里的“小皇帝”，在工作中存在一定的惰性，難以滿足崗位的實(shí)際要求。因此，做好青年職工思想政治教育，使青年職工能夠充滿動(dòng)力，具有堅(jiān)定的意志、剛強(qiáng)的毅力，與煤炭行業(yè)的特點(diǎn)相契合。

第二，新時(shí)期思想政治教育的必要性。80后、90后青年很快就會(huì)成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，這些青年是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)文化下成長(zhǎng)起來(lái)的。網(wǎng)絡(luò)上的亞文化難免會(huì)對(duì)他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生影響，因此我們需要通過思想政治教育工作給其灌輸正確的理念，消除亞文化的不良影響。

第三，煤炭企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之需。煤炭企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要一批業(yè)務(wù)上精湛、思想上堅(jiān)定、行動(dòng)上具有原則性的優(yōu)秀青年骨干。今天的80后、90后青年，就是未來(lái)的業(yè)務(wù)骨干。因此，加強(qiáng)青年職工的思想政治教育工作，就是為煤炭企業(yè)贏得未來(lái)。

二、煤炭企業(yè)做好青年職工思想政治教育工作的關(guān)鍵

煤炭企業(yè)做好青年職工思想政治教育工作需要把握重點(diǎn)。當(dāng)前煤炭企業(yè)做好青年職工思想政治教育，需要著重注意如下關(guān)鍵之處：

第一，塑造青年新觀念。之所以說青年職工是煤炭企業(yè)的未來(lái)，是因?yàn)榍嗄曷毠に枷牖钴S，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更有利于掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)技術(shù)。但是，80后、90后青年職工應(yīng)經(jīng)過思想政治教育，這樣才能夠進(jìn)一步明確青年職工的內(nèi)心觀念和思想認(rèn)識(shí)。

第二，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神、開拓精神。煤炭行業(yè)是艱苦行業(yè)，青年職工進(jìn)入煤炭行業(yè)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到是去奉獻(xiàn)和開拓的，而不是去享受的。因此，青年職工思想政治教育過程中需要注重培養(yǎng)青年職工的奉獻(xiàn)精神和開拓精神。

第三，促進(jìn)青年自主學(xué)習(xí)。思想政治教育只是手段，不是目的，青年不能永遠(yuǎn)處于他人的教育之下，否則青年永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。煤炭企業(yè)的青年職工思想政治教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)青年的自主學(xué)習(xí)，使青年職工能夠自覺第學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想文化和科學(xué)技術(shù)，并成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。

三、煤炭企業(yè)開展青年職工思想政治教育工作的舉措

那么，煤炭企業(yè)應(yīng)通過哪些具體的舉措，促進(jìn)青年職工思想政治工作的開展呢？結(jié)合筆者的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)從如下幾個(gè)角度做好煤炭企業(yè)青年職工的思想政治教育工作。

第一，注重思想鍛造。結(jié)合80后、90后青年職工的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想歷程，我們會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)這些青年缺乏吃苦精神，從小嬌生慣養(yǎng)。因此，煤炭企業(yè)應(yīng)尤其注重青年職工的思想鍛造，務(wù)必使青年職工能夠在崗位工作中耐得住寂寞、承受得了艱苦。思想鍛造的過程和方法應(yīng)多元化進(jìn)行，而不宜單一、乏味。

第二，開展技能評(píng)比。煤炭企業(yè)應(yīng)定期開展技能評(píng)比，通過技能評(píng)比考察青年職工的技能熟練程度，進(jìn)而重點(diǎn)提拔在技能評(píng)比中脫穎而出的青年職工，并委以重任。煤炭行業(yè)的升級(jí)離不開對(duì)高科技的運(yùn)用，因此通過技能評(píng)比，發(fā)覺青年才俊，并對(duì)其展開進(jìn)一步的教育，是可取的也是必要的。

第三，吸納青年骨干。煤炭企業(yè)對(duì)青年職工的思想政治教育只是培養(yǎng)青年人才的一個(gè)手段，因此煤炭企業(yè)應(yīng)避免單純地為了教育而教育，而是應(yīng)注重吸納青年人才到企業(yè)的重要崗位上，在崗位工作中實(shí)現(xiàn)“再教育”。企業(yè)管理層應(yīng)大膽地提拔優(yōu)秀青年至重要崗位，使青年職工得到崗位鍛煉，并在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)和才干。

篇5

一,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高團(tuán)組織凝聚力,戰(zhàn)斗力

根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,調(diào)動(dòng)基層團(tuán)支部的工作積極性,扎實(shí)開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng),特別是深入開展學(xué)習(xí)"八榮八恥"活動(dòng),通過演講比賽,歌詠比賽,板報(bào)大賽等多種形式學(xué)習(xí)宣傳"八榮八恥",幫助廣大青年學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力.

二,完善制度建設(shè),規(guī)范團(tuán)委工作運(yùn)行機(jī)制

堅(jiān)持團(tuán)支部例會(huì)制度,每周日晚第三節(jié)自習(xí)召開支部書記,組織委員,宣傳委員工作例會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定工作計(jì)劃.

堅(jiān)持周一升國(guó)旗制度.每周一早7:20舉行升國(guó)旗儀式,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行國(guó)旗下講話,公布班級(jí)量化考評(píng)成績(jī),收到了很好的教育效果.

規(guī)范入團(tuán)程序,嚴(yán)格審查手續(xù),在廣大青年學(xué)生中樹立團(tuán)組織威信,增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力.

完善社團(tuán)組織章程,激發(fā)社團(tuán)組織的活動(dòng)積極性.

三,加強(qiáng)團(tuán)干部培訓(xùn),努力提高團(tuán)干部素質(zhì)

對(duì)共青團(tuán)員特別是基層團(tuán)干部切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),不斷提高基層團(tuán)干的素質(zhì).通過團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)員大會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),指明團(tuán)支部的工作方向,提出團(tuán)支部的具體工作要求,重申團(tuán)支部與班委會(huì)協(xié)調(diào)工作的重要性等.

培訓(xùn)提高了團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì),也使共青團(tuán)員的先鋒模范作用得到了較好地發(fā)揮.

四,圍繞學(xué)校工作,扎實(shí)開展愛國(guó),愛校教育

愛國(guó)主義教育永遠(yuǎn)是學(xué)校思想教育的主旋律.我校團(tuán)委充分利用重大節(jié)慶日扎實(shí)開展愛國(guó)主義教育.如開展清明節(jié)緬懷革命先烈教育活動(dòng),開展"五四"青年節(jié)教育活動(dòng),"七一"建黨節(jié),"十一"國(guó)慶節(jié)等.每年的三月份開展學(xué)雷鋒活動(dòng),九月份開展弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)等.結(jié)合學(xué)校工作積極開展平安校園,和諧校園,節(jié)約型校園的創(chuàng)建活動(dòng).開展優(yōu)秀教育影視片展播活動(dòng)等.這些活動(dòng)的開展使陶冶了廣大團(tuán)員青年的情操,增強(qiáng)了團(tuán)員青年的責(zé)任意識(shí),愛國(guó),愛校意識(shí),收到了良好的教育效果.

五,積極開展文體活動(dòng),為團(tuán)員青年提供展示自我的舞臺(tái).

以活動(dòng)為載體,寓思想道德教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中.通過開展"五四"歌詠比賽,校園歌手大獎(jiǎng)賽,國(guó)慶文藝晚會(huì),元旦文藝晚會(huì),才藝展示,技能大比武,春季田徑對(duì)抗賽,班級(jí)籃球友誼賽,足球?qū)官?乒乓球比賽,拔河比賽,跳繩比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),活躍了校園氣氛,鍛煉了學(xué)生能力,增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,對(duì)于學(xué)生自信心,協(xié)作精神的培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用.

六,加強(qiáng)宣傳力度,增強(qiáng)思想教育的時(shí)效性

篇6

關(guān)鍵詞：地勘單位；青年職工；思想政治教育

一、地勘單位改革形勢(shì)下青年員工思想存在問題

地勘單位青年職工繼承著老一輩地勘人“三光榮”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能吃苦耐勞，敢于奉獻(xiàn)，也取得了驕人的成績(jī)，但現(xiàn)處于地勘單位改革的關(guān)鍵時(shí)期，不少的青年職工出現(xiàn)了迷茫、對(duì)工作松懈的等思想問題。具體表現(xiàn)在：一是對(duì)地勘單位改革認(rèn)識(shí)不足。部分停留在表面的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)深化改革重要性、必要性認(rèn)識(shí)不足，自覺參與的意識(shí)不強(qiáng)。極少數(shù)職工不理解改革的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生“恐懼”心理，抵觸情緒，認(rèn)為改革就是全面轉(zhuǎn)企，還有些干部職工還存在等、靠、要的思想，工作態(tài)度不積極，存在自由散漫現(xiàn)象，依然對(duì)“事業(yè)單位帽子”、“財(cái)政撥款”有心理依賴，安于現(xiàn)狀，不愿開拓市場(chǎng)。 二是對(duì)地勘單位改革有顧慮情緒，擔(dān)心無(wú)法共享改革成果。青年職工作為單位發(fā)展的主力軍，他們一方面既希望通過改革，進(jìn)一步整合資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高經(jīng)濟(jì)效益，一方面又擔(dān)心改革會(huì)影響自己事業(yè)身份，沒有保障。雖然地勘單位改革會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的保障政策，很多方面也都是針對(duì)臨近退休的職工的，對(duì)于青年是可望而不可及。三是青年職工價(jià)值取向利益化，奉獻(xiàn)精神和忠誠(chéng)意識(shí)有待提高。因單位職工年齡存在斷層現(xiàn)象，一些老技術(shù)骨干相繼退休，大批中青年職工成為了單位的主力軍，給單位的發(fā)展帶來(lái)了活力的同時(shí)也給中心的思想政治工作帶來(lái)了一定的難度。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和“大地質(zhì)”事業(yè)的發(fā)展，外部的大環(huán)境造就了多元化的價(jià)值選擇，影響著青年職工對(duì)理想信念的追求，沿用過去說教式的政治教育工作很難取得實(shí)效。青年職工思維活躍，接受新思想，新觀念能力強(qiáng)，更注重自我成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，希望能通過自己的努力取得預(yù)期的回報(bào)，容易急功近利，奉獻(xiàn)精神和忠誠(chéng)意識(shí)有所薄弱。青年職工價(jià)值取向利益化，隨之出現(xiàn)有效益就做，沒有效益就不做，認(rèn)為“干得多，錯(cuò)得多”，不敢大膽工作，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。正因?yàn)楫?dāng)前青年職工思想政治方面存在種種問題，如何根據(jù)青年職工特點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)思想政治工作顯得尤為突出。

二、地勘單位改革形勢(shì)下做好青年職工思想工作建議

一是樹立“以人為本”的工作理念，把握青年職工思想特點(diǎn)，關(guān)注青年職工的思想動(dòng)向，深入青年職工，與青年職工坦誠(chéng)溝通，設(shè)身處地地站在青年職工的角度為他們著想，多給職工分析形勢(shì)，提高職工對(duì)地勘單位改革的認(rèn)識(shí)。以討論會(huì)、座談等方式對(duì)青年職工的政治宣導(dǎo)，全面解讀與宣傳地勘改革政策，在做青年職工思想政治工作時(shí)，要?jiǎng)又郧?、曉之以理、施之以愛，從而進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，搶抓機(jī)遇、主動(dòng)作為。二是通過多種宣傳教育活動(dòng)載體，引導(dǎo)職工突破舊觀念、舊思維的束縛，把改革發(fā)展機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)講清楚，把改革的方向和措施說明白，讓職工充分正視眼前困難，看到發(fā)展希望，樹立發(fā)展的信心和勇氣，針對(duì)職工比較關(guān)心的政策性、原則性較強(qiáng)的問題，及時(shí)向職工把進(jìn)行傳達(dá)，引導(dǎo)職工抓住機(jī)遇，適應(yīng)改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐。使得各項(xiàng)深化改革政策平穩(wěn)推進(jìn)。三是進(jìn)一步發(fā)揮黨建工作的政治堡壘作用。要充分發(fā)揮黨建思想政治工作的“政治保障、思想引領(lǐng)、行動(dòng)鼓勁”作用，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和制度建設(shè)，把黨員干部和青年職工的思想統(tǒng)一到為地勘單位改革、穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn)的新要求上來(lái)。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和大局意識(shí)，積極探索黨建工作與深化改革工作的深度融合，利用多形式的主題教育活動(dòng)，將理想信念教育和職工職業(yè)道德等方面結(jié)合起來(lái)，不斷提高職工職業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀的地質(zhì)文化是地勘單位持續(xù)發(fā)展的靈魂，也是地勘單位保持持久和諧穩(wěn)定的重要因素。要把職工思想政治工作與地質(zhì)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮地質(zhì)文化熏陶和導(dǎo)向作用。 四是創(chuàng)新思想政治工作方式，堅(jiān)持個(gè)性思想教育。主要指我們地勘行業(yè)所產(chǎn)生的具有自身鮮明特征的思想，傳承“三光榮“精神、“四特別”精神，引導(dǎo)廣大青年職工凝心聚力為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。新時(shí)代下，大量的單純的會(huì)議思想教育和灌輸式教育都很難起到預(yù)期的效果，應(yīng)該采取漸進(jìn)式引導(dǎo)方式，以紅色教育、演講比賽、志愿者活動(dòng)、交流學(xué)習(xí)等多種活動(dòng)為載體，對(duì)青年職工進(jìn)行教育引導(dǎo)。結(jié)合單位實(shí)際創(chuàng)新溝通方式，通過建立QQ群、微信群等現(xiàn)代便捷的交流平臺(tái)作為思想宣傳工作的陣地，及時(shí)有關(guān)政策，供職工下載學(xué)習(xí)。努力把思想教育工作融入青年職工喜聞樂見的活動(dòng)中，充實(shí)他們的精神生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。最大限度的引導(dǎo)職工傳播地勘行業(yè)的正能量。

三、地勘單位改革形勢(shì)下做好青年職工思想工作意義

青年職工是單位發(fā)展的希望，而思想政治工作是事業(yè)單位靈魂的最高體現(xiàn)，它與單位的產(chǎn)業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。本著關(guān)愛青年職工和堅(jiān)持以人為本出發(fā)，最大程度激發(fā)廣大職工的工作熱情和積極性。尤其在地勘單位改革的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真研究建立思想政治工作管理機(jī)制，將思想政治工作真正滲透到系統(tǒng)管理之中，結(jié)合于單位的內(nèi)控管理、貫徹于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，讓青年職工堅(jiān)定改革發(fā)展的信心，踏實(shí)工作，不因?yàn)楦母镌斐汕嗄曷毠に枷胴?fù)擔(dān)，幫助職工消除思想困惑和工作疑慮，立足實(shí)際，順應(yīng)形勢(shì)，勇于創(chuàng)新，提升職工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)職工主人翁意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)“三光榮”精神，主動(dòng)作為，用青春、激情、智慧創(chuàng)造出一項(xiàng)又一項(xiàng)找礦突破，樹立起地勘單位響亮品牌。

參考文獻(xiàn)：

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一、指導(dǎo)方針

1、以“兩個(gè)思考”凝聚職工。注重宣傳和培育和諧精神與和諧理念，構(gòu)建和諧支局，推進(jìn)創(chuàng)建工作健康發(fā)展。

2、以主題教育引導(dǎo)職工。圍繞郵政企業(yè)的新形勢(shì)，新情況，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，實(shí)效性和吸引力，感染力，把職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到發(fā)展，創(chuàng)建工作上來(lái)。

3、以典型示范感召職工。通過選樹和弘揚(yáng)先進(jìn)典型，使職工奉獻(xiàn)得到升華，創(chuàng)業(yè)斗志得(來(lái)源：文秘站 ）到激發(fā)，郵政的社會(huì)形象得到塑造，企業(yè)品牌得到提升。

4 、以職業(yè)道德規(guī)范職工。通過引導(dǎo)職工自行思考，自我教育，規(guī)范職工行為，使職工的職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)技能，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)作風(fēng)適應(yīng)公司化運(yùn)營(yíng)的要求。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工作的有效開展，成立支局創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，楊文杰同志任組長(zhǎng)，李碧珠同志任副組長(zhǎng)，王勤英，羅燕麗，劉江云，劉元榮同志為成員，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建“青年文明號(hào)”的日常工作。

三、奮斗目標(biāo)

1、加快支局業(yè)務(wù)收入增幅水平，確保完成支局年度收入計(jì)劃。

2 、互幫互助，愛崗敬業(yè)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體精神。

3、努力塑造良好的窗口形象，自覺的接受社會(huì)的監(jiān)督，熱情認(rèn)真為儲(chǔ)戶服務(wù)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“青年文明號(hào)”

四、方法和措施

（一）抓宣傳動(dòng)員，提高支局職工對(duì)創(chuàng)建“青年文明號(hào)”重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。一是要廣泛宣傳在社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的過程中，必須堅(jiān)持抓好精神文明建設(shè)，做到物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)同步發(fā)展。二是要廣泛宣傳物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的辯證關(guān)系。通過宣傳動(dòng)員，是支局職工積極主動(dòng)地搞好創(chuàng)建做工。三是要嚴(yán)格按照《福建省青年文明號(hào)量化考核細(xì)則》，圍繞“四個(gè)一流”開展對(duì)標(biāo)創(chuàng)建，切實(shí)做到“四個(gè)一”，“四上墻”，“四個(gè)有”

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【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；青年護(hù)理；思想政治工作

中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1006-0278（2015）07-056-01

新時(shí)期，如何有效開展醫(yī)院的思想政治工作成為了一個(gè)重要的課題。這就要求應(yīng)該采用有效的途徑和載體，讓青年護(hù)理人員的思想政治教育能夠更好地進(jìn)行，通過有效的思想政治工作來(lái)調(diào)動(dòng)和提高青年的工作積極性，使醫(yī)院的工作能夠更加有效的開展，思想政治工作才能夠真正落到實(shí)處，取得良好的效果。

一、重視教學(xué)的內(nèi)容，顯現(xiàn)教育亮點(diǎn)

在新的時(shí)期，青年的思想由于受到了不同的文化影響，導(dǎo)致其世界觀和人生觀發(fā)生了比較大的變化，這就使得思想政治工作的開展變得更加有難度。但是醫(yī)院的高素質(zhì)青年一直處在醫(yī)療護(hù)理的第一線，可以說是醫(yī)院發(fā)展的重要力量。盡管他們的身上有許多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀的品質(zhì)，但是由于他們接觸社會(huì)的時(shí)間比較短，長(zhǎng)期處在醫(yī)院當(dāng)中，這就會(huì)導(dǎo)致他們還沒有到定性的階段，非常容易受到不良文化的影響，導(dǎo)致形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，所以有效開展醫(yī)院青年護(hù)理人員的思想政治工作的重要性不言而喻。這就要求，首先應(yīng)該以明確的思想對(duì)于思想政治工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，站在科學(xué)發(fā)展觀的角度看待問題，使青年能夠更好地發(fā)揮其重要的作用。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育，加大集體主義奮斗精神的宣傳和鼓舞，讓青年能夠樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。讓青年在正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)下有效提高自身的綜合素質(zhì)。最后，應(yīng)該注重對(duì)于青年的積極性的調(diào)動(dòng)，應(yīng)該利用正確的理論使青年能夠更加愿意參加到醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展中來(lái)，為醫(yī)院的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量。

二、充分利用載體，開展實(shí)踐育人

充分利用載體的作用是提高教育效果的重要手段。首先，利用載體進(jìn)行教育，能夠符合青年的自身情況和理解問題的方式，可以稱得上是對(duì)于青年進(jìn)行思想教育最有效的方法之一。例如，在醫(yī)院開展?fàn)幃?dāng)先進(jìn)的活動(dòng)中，讓青年能夠更加積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，能夠使其情感得到陶冶，思想得到升華。通過豐富多彩的活動(dòng)，青年能夠在無(wú)形中受到了有效的思想政治教育，這就會(huì)使青年參與工作的熱情大大提高，同時(shí)也會(huì)使思想政治工作的效果變得更加明顯。同樣，也可以開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)集體的活動(dòng)，要求以病人的需求為發(fā)展，致力于幫助病人提高更加全面的服務(wù)，這樣既能夠使醫(yī)院的效益有所提高，同時(shí)服務(wù)質(zhì)量的提高能夠讓每個(gè)人的身心素質(zhì)得到鍛煉。同時(shí)，醫(yī)院應(yīng)該對(duì)于先進(jìn)和榜樣進(jìn)行表彰，對(duì)于優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳。首先可以挑選一些具有高尚品德和精湛業(yè)務(wù)能力的青年作為榜樣，使其他青年受到這種力量的引導(dǎo)，能夠更好地開展自己的工作，能夠在工作中養(yǎng)成不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)的精神，能夠努力提高自身的素質(zhì)，從而更好地為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。通過這種以活動(dòng)為主要載體的形式，能夠使青年在無(wú)形中受到了思想政治教育，同時(shí)也使思想政治教育工作的效果更加明顯，使思想政治工作更加具有活力。

三、采用豐富的方法理論，達(dá)到教育的效果

在醫(yī)院青年護(hù)理人員思想政治工作中，應(yīng)該注重方法的使用，從而達(dá)到教育的最終目的。首先因?yàn)槟挲g較大的工作者的自控能力比較強(qiáng)，能夠從容面對(duì)各種文化的影響。但是青年由于受到了各種文化的影響，容易出現(xiàn)一些思想上的問題。對(duì)于青年開展思想政治工作，首先應(yīng)該杜絕形式主義，要注重教育的實(shí)際效果，這就要求應(yīng)該從醫(yī)院的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)青年護(hù)理人員開展有效的思想政治教育。同時(shí)應(yīng)該注重采用一些能夠讓青年更加感興趣的方式，例如涉及到他們關(guān)注的實(shí)際問題，讓他們?cè)谛睦锬軌虍a(chǎn)生共鳴，從而取得更加顯著的效果。同樣，也可以采用榜樣的激勵(lì)和引導(dǎo)作用，讓青年能夠在榜樣的身上找到和理解正確價(jià)值觀念的責(zé)任意識(shí)，能夠激發(fā)出自己內(nèi)心正確的意識(shí)。這樣能夠使青年的積極性和主動(dòng)性大大增加。最后就是要對(duì)于青年進(jìn)行充分的尊重和理解，既要注重采用先進(jìn)的教育方式對(duì)青年進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)應(yīng)該注重速度，欲速則不達(dá)，過于直接還可能會(huì)起到相反的作用。只有提高青年的責(zé)任感和引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀，才能夠使青年更加積極奮發(fā)，受到先進(jìn)思想的的熏陶，在自身健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，能夠?yàn)榱酸t(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期對(duì)于醫(yī)院青年護(hù)理人員的思想政治工作提出了新的要求。這就要求我們能夠開展有效的研究，使醫(yī)院青年護(hù)理人員的思想政治工作具有更加豐富的內(nèi)容和多樣化的形式。同時(shí)應(yīng)該采用鼓勵(lì)與批評(píng)相結(jié)合的教學(xué)方式，要讓教育的工作能夠真正發(fā)揮效果，讓青年能夠迸發(fā)出更多的閃光點(diǎn)，使青年的進(jìn)取心和社會(huì)責(zé)任感能夠有效提高，從而給人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝桂蓮.試述醫(yī)院工會(huì)對(duì)工會(huì)人員的健康指導(dǎo)[J].企業(yè)家天地下半月刊（理論版），2008（03）.

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Abstract：College is the last stage before entering society as college students. They not only learn professional and cultural knowledge, but also to form their own healthy personality. Ideological and political education workers should realize and think about the subject fully on features of relevant, practical and developmental of ideological and political education.

關(guān)鍵詞：思想教育 大學(xué)生 學(xué)生工作 素質(zhì)教育 心理健康

Keywords：ideological and political education college student student work quality education mental health

作者簡(jiǎn)介：王覬婧，長(zhǎng)沙理工大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院學(xué)生工作輔導(dǎo)員，助教。（湖南 長(zhǎng)沙 410004）

時(shí)值我國(guó)“十二五”的開端之年，國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面都在時(shí)刻發(fā)生著巨變，新的形勢(shì)，新的任務(wù)，如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)，怎樣幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們沿著科學(xué)的方向發(fā)展自我，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是一個(gè)重大的教育和社會(huì)課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生的思想影響因素及特點(diǎn)

1、經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化趨勢(shì)促使大學(xué)生的價(jià)值呈多樣性。

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)和改革的深入，大學(xué)生最能通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等渠道把握時(shí)代的脈搏，他們從而能極大地增強(qiáng)了自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神，加快形成有中國(guó)特色的社會(huì)主義思想道德和價(jià)值觀念體系。但市場(chǎng)自身的缺陷和消極因素以及國(guó)際的諸多因素也給大學(xué)生的政治思想和道德意識(shí)帶來(lái)了一些負(fù)面影響，個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義和功利化思想導(dǎo)致不少大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差、艱苦奮斗精神不足、心理素質(zhì)脆弱、價(jià)值觀“泛功利化”等等，這都對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)造成強(qiáng)烈沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值的多樣性趨勢(shì)。

2、國(guó)家計(jì)劃生育政策下的家庭教育弱化了當(dāng)代大學(xué)生思想的軟實(shí)力

計(jì)劃生育的春風(fēng)自1978年刮起，使得現(xiàn)階段的大學(xué)生獨(dú)生子女和“兩生”子女的比重較高，父輩的溺愛嬌寵容易使孩子變得自私，家庭的百般袒護(hù)使之早期難養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、遵守紀(jì)律的自覺性，缺少兄弟姐妹的陪伴讓他們不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，父母的代勞更令他們形成依賴性，如此，他們的個(gè)性特征較為明顯：物質(zhì)生活水平較高，但自我意識(shí)強(qiáng)，自控能力較差；具備良好的教育基礎(chǔ)，而缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)；崇尚民主和自由，然欠缺對(duì)公民權(quán)利義務(wù)的全面理解；關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)，卻對(duì)時(shí)事政治關(guān)心理解的深刻度不足。

這些大學(xué)生身上應(yīng)當(dāng)具備的可貴素質(zhì)，力量和潛力并存的軟實(shí)力，應(yīng)當(dāng)盡快把大學(xué)生武裝起來(lái)，刻不容緩。

3、學(xué)校教育措施的不力減緩了大學(xué)生思想成熟的轉(zhuǎn)型速度

當(dāng)前大學(xué)投入更多精力致力于科研型高校的建設(shè)，大學(xué)生的思想教育沒有放在一個(gè)突出而重要的位置，專員安排不足，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)過低，已經(jīng)成為阻止學(xué)生思想教育發(fā)展的一大障礙。思想決定行動(dòng)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，其重要性不言而喻，而另一方面，思想的教育工作原本就是一場(chǎng)曠日持久戰(zhàn)，非一朝一夕之功，更需要學(xué)校采取強(qiáng)有力的措施，保證實(shí)施的力度和持久度，持續(xù)地用思想陶冶學(xué)生，只有這樣，才能逐步達(dá)到《大學(xué)》描述的“修身齊家治國(guó)平天下”的至高境界。

4、大學(xué)生自身特殊的年齡階段限制了其思想和行為質(zhì)量。

大學(xué)生一般為18-24歲，本身正處于心理成長(zhǎng)的特殊階段，他們易受外界因素影響，易出現(xiàn)心理壓力過大、困惑迷茫等現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)為：看問題不全面，理論思維方式不成熟，行為表達(dá)方式欠理性，易接受各種各樣的心理暗示，心情變化起伏大，情緒容易沖動(dòng)，行為容易越軌等。而大學(xué)生各種同輩群體之間又存在著相互滲透與交流，各異的群體意識(shí)相互交融和影響，產(chǎn)生了有別于主流的校園文化，且在特定的條件下很可能會(huì)得到消極的迅速傳播和蔓延。

近來(lái)對(duì)大學(xué)生的心理健康調(diào)查表結(jié)果令人擔(dān)優(yōu)，結(jié)果顯示大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。一方面，大學(xué)生關(guān)注心理健康，補(bǔ)充心理健康知識(shí)；另一方面，卻不能正視自己的心理問題。有統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生中精神行為檢出率約為16%，心理不健康或處于亞健康狀態(tài)的約占30%。心理問題兼有身體原因和思想認(rèn)識(shí)原因，突出表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒有緊迫感；意志不堅(jiān)定；心理耐挫折承受能力弱。大學(xué)生心理發(fā)展中的諸多問題如不能得到及時(shí)有效的解決，它不僅會(huì)給高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和高校教育帶來(lái)種種困難，更有可能帶來(lái)嚴(yán)重的敵對(duì)、憂郁等心理問題引發(fā)的犯罪、自殺等社會(huì)問題。

二、當(dāng)代大學(xué)生的思想教育引導(dǎo)的對(duì)策

查閱借鑒國(guó)內(nèi)外較為成功相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，歸納、整理、分析當(dāng)代大學(xué)生思想教育存在問題并深思其產(chǎn)生的原因，并根據(jù)筆者近兩年輔導(dǎo)員的親身實(shí)踐，在探索高校思想教育課程體系改革以及思想教育引導(dǎo)方法上得到如下啟發(fā)：

1、完善制度與科學(xué)管理齊并驅(qū)。建立健全相關(guān)制度建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)，嚴(yán)格管理。對(duì)違紀(jì)亂規(guī)者，絕不能片面強(qiáng)調(diào)思想工作而姑息遷就，堅(jiān)決執(zhí)行紀(jì)律處分。在處分時(shí)要強(qiáng)調(diào)感化和疏導(dǎo)齊進(jìn)，積極熱情地幫助他們改正錯(cuò)誤，才能達(dá)到處分的目的。此外，對(duì)表現(xiàn)突出者予以獎(jiǎng)勵(lì)表彰，樹立典型的模范帶頭作用，逐步形成良好的風(fēng)氣。

2、思想教育與輿論導(dǎo)向相深化。充分利用博客、論壇、微博、QQ群、網(wǎng)站等眾多網(wǎng)絡(luò)媒體，廣泛搬來(lái)報(bào)紙、雜志、海報(bào)、噴繪等有形媒介搭建各種大學(xué)生接受多種教育和信息的平臺(tái)，拓寬了執(zhí)行者思想教育工作的渠道和手段，尤其是大力組織模范先進(jìn)的輿論宣傳作用。避免或減少網(wǎng)上有害信息對(duì)大學(xué)生的侵?jǐn)_，打造全方位、多層面、立體式的網(wǎng)上思想教育體系, 把大學(xué)生的思想教育工作推向新的高度。

3、思想教育與心理健康工作相補(bǔ)充。首先著眼于大學(xué)生健康水平的整體提高與個(gè)體心理素質(zhì)的優(yōu)化，面向全體開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育工作，另外，又必須關(guān)注少數(shù)特殊有心理障礙的學(xué)生，施之以針對(duì)性的心理咨詢與輔導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。建立大學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理問題并主動(dòng)干預(yù)。開設(shè)系統(tǒng)心理教育系列課程，提高學(xué)生心理健康的自我維護(hù)能力。開展心理咨詢工作及各種宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造一種人人重視自我心理健康的良好氛圍。

4、思想教育與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相跟進(jìn)。作為開展高校學(xué)生思想教育工作的生力軍和實(shí)施者，輔導(dǎo)員的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展、成長(zhǎng)成才、心理健康以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成和確立將會(huì)產(chǎn)生莫大作用。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè), 大力培養(yǎng)其思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作創(chuàng)新能力，是加強(qiáng)大學(xué)生思想工作的重中之重。

5、思想教育與學(xué)生干部隊(duì)伍和協(xié)會(huì)建設(shè)相益彰。學(xué)生干部作為廣大學(xué)生的優(yōu)秀代表，本身是思想教育的對(duì)象，同時(shí)還是兼任學(xué)生思想教育的第二層實(shí)施者。協(xié)會(huì)在高校充當(dāng)著繁榮校園文化的重要載體，也同樣扮演重要角色，種類多樣的團(tuán)體協(xié)會(huì)，無(wú)限的智慧學(xué)生干部，同齡人的交際優(yōu)勢(shì)，更能夠開展學(xué)生喜聞樂見的工作和活動(dòng)，其效果不言而喻。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的朝陽(yáng)，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的成長(zhǎng)關(guān)系著社稷和民生的興衰榮辱。在培養(yǎng)大學(xué)生思想教育的問題上，高校教師擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任和義務(wù)。而通過分析當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，我們不難在探索高校思想教育課程體系改革以及思想教育的方法上得到一些有用的啟發(fā)和思考。

我們必須不斷加快高校思想教育課程體系的改革步伐，盡快建立健全穩(wěn)固、科學(xué)、系統(tǒng)的思想教育體系，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生本身的主觀能動(dòng)性和無(wú)限潛力，盡早地確保大學(xué)生成長(zhǎng)成才，提高他們的綜合素養(yǎng)和建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，從思想上提升自我，用思想發(fā)起其全面發(fā)展的引擎，早日培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義新時(shí)期的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：高層次人才培養(yǎng)；高職學(xué)校；師德師風(fēng)；建設(shè)

新時(shí)期，教育事業(yè)的發(fā)展和高層次人才培養(yǎng)的要求，對(duì)高職學(xué)校教師的品德和風(fēng)氣建設(shè)提出了更高的要求。但是，部分學(xué)校受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師過分追求經(jīng)濟(jì)利益和名利，忽視了教育的本質(zhì)目的，導(dǎo)致校園形成不良的氛圍，對(duì)學(xué)生的成才和學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，這與國(guó)家教育事業(yè)的要求存在一定的差距。因此，相關(guān)人員應(yīng)該根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)存在問題采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)高職學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，更好地培養(yǎng)高層次人才。

一、我國(guó)高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與不足

大部分高職學(xué)校的教師德行與風(fēng)氣建設(shè)呈現(xiàn)出良性發(fā)展的狀態(tài)，大部分教師具有高素質(zhì)和高品德。但部分教師品質(zhì)問題也不容忽視，部分高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在不足。部分教師在師德方面存在問題，育人教書的觀念較淡薄，對(duì)學(xué)校辦學(xué)的宗旨不是很明確，對(duì)自我的要求不高，不能滿足現(xiàn)代高職院校教學(xué)的需求。部分教師在教學(xué)過程中注重教材知識(shí)的傳輸，忽視了學(xué)生的品德教育，在課后沒有做到關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生的關(guān)系較緊張。另外，部分教師人生價(jià)值取向發(fā)生偏離，在日常工作中沒有專注于教學(xué)工作，而熱衷于追逐名利。在教風(fēng)方面，部分教師輕視教書的本職工作，有的瞧不起高職學(xué)校的學(xué)生，職業(yè)精神有時(shí)欠缺，在學(xué)生心目中個(gè)人魅力較低。這些問題，對(duì)高職學(xué)校教育水平的提高產(chǎn)生了巨大的影響。

二、高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

（1）以德治校的重要措施。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，高職學(xué)校的思想政治工作有了新的內(nèi)容，但是師德師風(fēng)的建設(shè)仍舊是新時(shí)期高職學(xué)校工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是保證高職學(xué)校教育事業(yè)跟隨黨的步伐前進(jìn)的重要措施，也是以德治國(guó)、以德治校的重要措施。教師個(gè)人的修養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有重要的影響作用，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，才能不斷提高整個(gè)學(xué)校的道德水準(zhǔn)。

（2）有利于實(shí)現(xiàn)高職學(xué)校辦學(xué)目的。高職學(xué)校辦學(xué)的目的是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，有利于培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)技能高超、思想過硬的教師隊(duì)伍，從而保證教學(xué)活動(dòng)和教育事業(yè)的正常發(fā)展，為培養(yǎng)合格的人才提供保障。由此可見，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有利于高職辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）有利于改進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣。高職學(xué)校的學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期，教師個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的作用。提高教師的素質(zhì)對(duì)學(xué)生樹立正確的三觀具有重要的影響，教師通過高尚的言行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生熏陶作用，為培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，形成正確的思想意識(shí)提供可靠的保證。

三、加強(qiáng)高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的途徑

（1）樹立加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意識(shí)。要想加強(qiáng)高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，就需要學(xué)校樹立師德師風(fēng)建設(shè)意識(shí)，在思想上明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局應(yīng)該將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，定期召開思想建設(shè)會(huì)議，對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍進(jìn)行思想教育，要求教師不斷提高自身的政治素養(yǎng)、思想意識(shí)。同時(shí)建立師德師風(fēng)考評(píng)制度，將其與教師的薪資、職稱掛鉤，激發(fā)教師自覺參與該項(xiàng)活動(dòng)中。

（2）完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度。高職學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)不能簡(jiǎn)單地依靠教師個(gè)人的努力，更應(yīng)該在全校形成完善的管理制度。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)高職學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)制定細(xì)致的管理措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，同時(shí)完善教師職業(yè)道德的規(guī)則，制定切實(shí)可行的教師守則。定期舉行師德師風(fēng)評(píng)選活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，將師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)作為教師的晉升和調(diào)動(dòng)的重要依據(jù)，從而將外在的約束轉(zhuǎn)為教師內(nèi)化的動(dòng)力，促進(jìn)教師加強(qiáng)自我素養(yǎng)的提高。

（3）營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。校園環(huán)境對(duì)教師風(fēng)尚的形成具有重要的影響，良好的校園環(huán)境對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍具有重要的促進(jìn)作用。因此，高職學(xué)校應(yīng)該通過營(yíng)造和諧的校園文化來(lái)促進(jìn)師德師風(fēng)的建設(shè)。如學(xué)?？梢远ㄆ谂e行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)、職業(yè)道德精神節(jié)等活動(dòng)，讓教師通過參加各種活動(dòng)不斷升華自身的認(rèn)識(shí)。高職學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的通過會(huì)議、文件等形式對(duì)教師進(jìn)行思想教育的方式，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將建設(shè)活動(dòng)與教師的日常生活和工作緊密聯(lián)系起來(lái)，讓教師在輕松愉快的氛圍中接受思想教育，提高思想建設(shè)效果。

（4）樹立教師德風(fēng)典型，發(fā)揮模范的力量。高職學(xué)校的師資隊(duì)伍具有年輕化的特點(diǎn)，教師隊(duì)伍中青年教師數(shù)量較大。青年教師具有業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，知識(shí)儲(chǔ)備豐富的特點(diǎn)。但是，有的青年教師由于閱歷較少，職業(yè)道德觀容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^樹立師德師風(fēng)模范的方式，鼓勵(lì)教師向模范學(xué)習(xí)，通過典型的樹立影響其他教師。同時(shí)，教師的言行發(fā)生變化時(shí)對(duì)學(xué)生同樣具有感染作用。典型的樹立，有利于實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園風(fēng)氣的改善。

結(jié)語(yǔ)：新時(shí)期，社會(huì)有時(shí)處于矛盾多發(fā)期，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)有利于高職學(xué)校在復(fù)雜的形勢(shì)面前保持正確的方向，更好地培養(yǎng)高層次人才。因此，相關(guān)人員應(yīng)該根據(jù)高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題采取正確的措施，提高師德師風(fēng)建設(shè)效果，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)更好地發(fā)展。

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