導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇通信工程技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通航工程技術(shù)中心成立對(duì)我來(lái)說(shuō)是考驗(yàn)也是挑戰(zhàn)，回顧這幾年來(lái)取得的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持、幫助和理解。我擔(dān)任通航工程技術(shù)中心副主任職務(wù)，負(fù)責(zé)中心生產(chǎn)、水工、測(cè)量等工作。根據(jù)局干部考核的要求，我對(duì)近幾年自己履行崗位職責(zé)情況，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面作如下述職： 

一、關(guān)于“德”的方面

高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我始終注重加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹(shù)立的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。通航工程技術(shù)中心成立我從水工所主任一職轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ讨行母敝魅?，無(wú)論做什么工作都能擺正自己位置，同領(lǐng)導(dǎo)、同同事、同單位、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和開(kāi)創(chuàng)工作新局面緊密地結(jié)合起來(lái)，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，孜孜不倦地追求信仰和理想。在工作和事業(yè)面前，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。時(shí)刻告誡自己要始終把事業(yè)和工作擺在首位。使自己在理論上有提高，思想上有進(jìn)步，工作上有成效。在廉潔自律方面，能做到不拿、不要、不貪。身為測(cè)量隊(duì)公司法人，能?chē)?yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按照貫標(biāo)程序辦事。

二、關(guān)于“能”的方面

一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的任務(wù)。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力。

1、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂，決定著領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的提高。我始終自覺(jué)堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移地用理論武裝頭腦。

二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)系工程中心實(shí)際進(jìn)行深入思考，增強(qiáng)了在實(shí)際工作中加以貫徹的自覺(jué)性。近年來(lái)，先后提交了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)精神，促進(jìn)廉政勤政”、宜昌監(jiān)獄進(jìn)行警示教育參觀活動(dòng)“警示教育感想”、 延安參觀學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)感想和“船閘水工三十年回顧”等文章。

2、不斷提高自己的管理水平

注重各類(lèi)理論的學(xué)習(xí)， XX年參加了北京交通干部管理學(xué)院舉辦的交通系統(tǒng)中層管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，今年參加了報(bào)協(xié)在北京舉辦的績(jī)效考核與薪酬福利設(shè)計(jì)研修班的學(xué)習(xí)，另外還積極參加局黨辦、人事處組織的各類(lèi)專(zhuān)題講座。通過(guò)各種途徑汲取先進(jìn)的理論知識(shí)，將之運(yùn)用到實(shí)際工作中去，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平

對(duì)分管的水工、測(cè)量分部，每年組織的技術(shù)培訓(xùn)自己都能夠積極參加學(xué)習(xí)，使我們水工和測(cè)量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)整體水平不斷提高。水工專(zhuān)業(yè)注重新材料、新工藝和技術(shù)管理方面的運(yùn)用研究，使葛洲壩船閘輸水廊道修補(bǔ)面積逐年減少，結(jié)構(gòu)縫漏水處理運(yùn)用新材料新工藝取得良好的封堵效果；測(cè)量專(zhuān)業(yè)注重設(shè)備儀器更新、人員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了從單一的人工操作記錄，到自動(dòng)化觀測(cè)、計(jì)算機(jī)記錄和軟件成圖，技術(shù)升級(jí)和更新實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫銜接。

三、關(guān)于“勤”的方面

工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，具有良好的敬業(yè)精神，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中勤于思考，勤于實(shí)踐。在承擔(dān)的廣西左江水電廠(chǎng)廠(chǎng)房大壩滲漏處理工程中，我們工程中心只去了四人，人少事多，自己作為一個(gè)主要負(fù)責(zé)人，不怕苦不怕累，有時(shí)是總工，有時(shí)是施工員，有時(shí)民工人手不夠也照樣跟著

干。在工作中勤勤懇懇，不管是份內(nèi)份外，只要不越權(quán)不越位，都能做到有求必應(yīng)，及時(shí)到位。這些年參加處理了多起半夜發(fā)生的險(xiǎn)情、故障，如船泊碰損事故和暴風(fēng)雨引起的停電、機(jī)房涌水等。 

四、關(guān)于“績(jī)”的方面

這些年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各位員工的努力工作下，取得了一系列成績(jī)：

1、水工日常維護(hù)管理 

在葛洲壩船閘水工建筑物的管理方面，注重對(duì)船閘水工建筑物的日常巡視檢查工作，根據(jù)每座船閘的不同結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，收集豐富的現(xiàn)場(chǎng)檢查資料；對(duì)發(fā)現(xiàn)的滲漏水、破損、老化、裂縫等缺陷隱患，利用年度修理、更新改造專(zhuān)項(xiàng)工程和每座船閘六年一個(gè)周期的計(jì)劃性大修，及時(shí)消除缺陷隱患，保證船閘水工建筑物處于良好的工作狀況。

在葛洲壩船閘安全監(jiān)測(cè)方面，根據(jù)葛洲壩水利樞紐的管理分工，我局負(fù)責(zé)三座船閘的變形及應(yīng)力、應(yīng)變、溫度等監(jiān)測(cè)工作。作為船閘水工建筑物安全監(jiān)測(cè)的負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格按照《混凝土大壩安全監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家有關(guān)技術(shù)規(guī)范實(shí)施監(jiān)測(cè)工作，并制定相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材，提高觀測(cè)職工的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保觀測(cè)質(zhì)量。

2、完成的主要工程項(xiàng)目

這些年來(lái)承擔(dān)的主要技改項(xiàng)目包括葛洲壩樞紐美化葛洲壩二、三號(hào)船閘立面美化工程、閘面美化工程，葛洲壩三號(hào)船閘基礎(chǔ)排水廊道抽水裝置改造，葛洲壩一號(hào)船閘閘面完善工程等近二十項(xiàng)。完成了三峽樞紐航運(yùn)配套設(shè)施基建項(xiàng)目靠船墩爬梯改建、太平溪碼頭系纜地牛和水文測(cè)報(bào)水尺制安等多項(xiàng)工程。

隨著自動(dòng)化監(jiān)測(cè)技術(shù)的逐漸成熟，自動(dòng)化監(jiān)測(cè)技術(shù)將是今后大壩水工建筑物安全監(jiān)測(cè)的方向。在各級(jí)部門(mén)的支持下，完成了葛洲壩二號(hào)船閘自動(dòng)化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)升級(jí)改造。該系統(tǒng)集成了包括全閘的平面位移監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、內(nèi)部觀測(cè)系統(tǒng)的自動(dòng)化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)上述測(cè)點(diǎn)的每次監(jiān)測(cè)僅需90秒左右的時(shí)間，大大地節(jié)省了監(jiān)測(cè)時(shí)間，提高了監(jiān)測(cè)精度，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。通過(guò)近幾年來(lái)對(duì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的更新改造，葛洲壩船閘水工建筑物的安全監(jiān)測(cè)設(shè)施性能得到了顯著提高，監(jiān)測(cè)精度得到有效保證，采集了大量真實(shí)、準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，為葛洲壩船閘水工建筑物的安全定期檢查和指導(dǎo)船閘安全穩(wěn)定運(yùn)行提供較詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

完成了每年的航道維護(hù)測(cè)量任務(wù)包括轄區(qū)重點(diǎn)區(qū)域的不同比例尺的水下地形測(cè)量、表面流速流向觀測(cè)、水位比降測(cè)量等。XX年至XX年年，通過(guò)招投標(biāo)，承擔(dān)了交通部基建項(xiàng)目三峽河段廟河至中水門(mén)gps控制網(wǎng)建設(shè)工程和三峽河段廟河至中水門(mén)支汊河gps控制網(wǎng)建設(shè)工程，通過(guò)高科技手段，為我局轄區(qū)首次建立了測(cè)量控制網(wǎng)。XX年年至2010年，承擔(dān)了交通部基建項(xiàng)目三峽局轄區(qū)河段數(shù)字航道測(cè)量工程。在全隊(duì)職工的共同努力下，這些項(xiàng)目均一次性通過(guò)長(zhǎng)航局質(zhì)檢站的驗(yàn)收，其施工質(zhì)量得到一致好評(píng)。

XX年年底自2010年初，完成了廣西左江水電廠(chǎng)廠(chǎng)房大壩滲漏處理工程，主要針對(duì)左江電廠(chǎng)廠(chǎng)房、溢流壩段、重力壩段以及溢流壩廊道、樓梯井等部位存在的結(jié)構(gòu)縫滲漏問(wèn)題以及裂縫滲漏問(wèn)題進(jìn)行工程處理（其中結(jié)構(gòu)縫滲漏8處；裂縫滲漏20余處）。按照合同要求，我承擔(dān)本工程中滲漏處理方案設(shè)計(jì)、施工技術(shù)指導(dǎo)、施工組織及管理等內(nèi)容，并在合同工期內(nèi)圓滿(mǎn)完成了所有的工程項(xiàng)目，尤其還在結(jié)構(gòu)縫滲漏處理中探索并運(yùn)用了風(fēng)引化學(xué)灌漿新工藝，取得了理想的效果。

3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)報(bào)告和論文

先后參加了三次葛洲壩水利樞紐大壩安全定期檢查工作，負(fù)責(zé)編寫(xiě)和審核校對(duì)了《葛洲壩船閘水工建筑物現(xiàn)場(chǎng)檢查報(bào)告》、《葛洲壩船閘運(yùn)行總結(jié)報(bào)告》、《船閘水工建筑物安全監(jiān)測(cè)資料分析報(bào)告》以及《葛洲壩船閘安全監(jiān)測(cè)設(shè)施綜合評(píng)價(jià)報(bào)告》等單項(xiàng)技術(shù)報(bào)告。參加了《三號(hào)船閘基礎(chǔ)排水廊

道發(fā)現(xiàn)堆積物的情況報(bào)告》的編寫(xiě)、工程處理方案審定及工程施工管理等工作，提交了《葛洲壩3號(hào)船閘漏水處理》、《無(wú)嵌縫灌漿施工方法在船閘結(jié)構(gòu)分縫漏水處理中的應(yīng)用》等技術(shù)論文，并在相關(guān)刊物和學(xué)術(shù)交流會(huì)上發(fā)表，其中《無(wú)嵌縫灌漿施工方法》一文獲得長(zhǎng)航局優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在結(jié)構(gòu)縫滲漏處理中探索并運(yùn)用了的風(fēng)引化學(xué)灌漿新工藝榮獲局科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

4、測(cè)量隊(duì)蓬勃發(fā)展

測(cè)量隊(duì)作為工程中心的下屬公司及分部，近幾年來(lái)，每年完成產(chǎn)值400多萬(wàn)，新添置了280多萬(wàn)的儀器設(shè)備，引進(jìn)并吸收應(yīng)用了數(shù)字化成圖技術(shù)，成功掌握了包括gps、測(cè)量機(jī)器人等高精尖測(cè)量裝備，測(cè)量隊(duì)取得了省測(cè)繪局頒發(fā)的測(cè)繪行業(yè)乙級(jí)資質(zhì)證書(shū)，整體能力逐步提高，在市場(chǎng)上已經(jīng)具有一定的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。

五、總結(jié)

篇2

[關(guān)鍵詞]光纖通信工程；技術(shù)傳輸；通信領(lǐng)域；應(yīng)用；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：TN929.11 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）17-0248-01

0. 引言

現(xiàn)如今核心網(wǎng)在一定程度上已經(jīng)逐漸達(dá)到了數(shù)字化、光纖化、寬帶化的目標(biāo)，大部分的用戶(hù)已經(jīng)不需要依靠傳統(tǒng)的語(yǔ)言服務(wù)，逐漸往著多媒體業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移，光纖通信工程技術(shù)已經(jīng)成為了通信領(lǐng)域發(fā)展的主流。

1.光纖通信工程技術(shù)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)

1.1信號(hào)干擾小、保密性能好

石英是構(gòu)成光纖通信最為主要的的材料之一，石英自身就是一種絕緣體，具有較強(qiáng)的堅(jiān)固性，絕緣性能優(yōu)良，較為耐用。在具體的使用過(guò)程中，受到人為或者自然界產(chǎn)生的電流的制約性較小，正是因?yàn)槭⒈旧砭哂休^強(qiáng)的抗干擾功能，致使其能夠?qū)﹄姶女a(chǎn)生較高的免疫力。鑒于此，在之后的對(duì)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸?shù)墓ぷ髦校行Ю闷鋬?yōu)良的保密特點(diǎn)，大力的應(yīng)用于通信、電力、軍事等方面。

1.2傳輸距離、通信容量較為高效

一根普通光纖的潛在帶寬通常情況下能夠高達(dá)20THZ左右，并且在此帶寬環(huán)境下，只需要1秒左右的時(shí)間，就能夠把龐大的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸，近幾年來(lái)，在實(shí)際的商業(yè)發(fā)展中，一般應(yīng)用的光纖通信的傳輸速度能夠高達(dá)400Gbit/s上下。另一方面，由于光纖本身在傳輸工作中損耗的程度不大，能夠?qū)崿F(xiàn)較遠(yuǎn)的傳輸距離，在不需要額外進(jìn)行中轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，就能夠傳輸至幾十上百公里以上。

1.3傳輸過(guò)程損耗不大

光纖通信作為現(xiàn)代社會(huì)中通信網(wǎng)系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的傳輸方式之一， 即使光纖通信的發(fā)展時(shí)間只有短短的二十年，但已經(jīng)進(jìn)行了三代的發(fā)展、改進(jìn)。在發(fā)展的最初階段上，光纖能夠在傳輸工作中具有高達(dá)400分貝/千米的損耗量，如今歷經(jīng)了短短幾年的成長(zhǎng)，光纖傳輸過(guò)程的耗降量已經(jīng)能夠低至20分貝/千米。尤其是這兩年，隨著光纖通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，摻鍺石英光纖的損耗量逐漸減小了0.2分貝/千米，在一定程度上可以達(dá)到了石英光纖理論上損耗的最低極限。

1.4敷設(shè)簡(jiǎn)易

由于石英作為光纖的主要原料，這就致使光纖相對(duì)于普通金屬線(xiàn)路而言，尺寸更小，重量更輕，有利于之后的運(yùn)輸、敷設(shè)工作，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化工程的建設(shè)力度以及速度，幫助資源更加合理、有效的使用[1]。

2.在通信領(lǐng)域內(nèi)光纖通信技術(shù)的使用

2.1波分復(fù)用技術(shù)

波分復(fù)用技術(shù)能夠?qū)⒐饫w通信低損耗的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分的利用，最大化的合理利用帶寬資源。其中波分復(fù)用技術(shù)工作的基本原理，其實(shí)就是在嚴(yán)格認(rèn)識(shí)每一信道出現(xiàn)的波長(zhǎng)、光波頻率具有不一致特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有效、合理的規(guī)劃光纖的低損耗窗口，對(duì)多個(gè)單獨(dú)的通信管道進(jìn)行進(jìn)一步的劃分。另一方面，設(shè)置相應(yīng)的波分復(fù)用器于信息發(fā)送部位，把不一致波長(zhǎng)的信號(hào)有機(jī)的結(jié)合在一起，輸送至單根的光纖內(nèi)，接著再次傳輸信息。通過(guò)接收端的波分復(fù)用器展開(kāi)分離，如何展開(kāi)相應(yīng)的應(yīng)用、處理。

2.2光纖接入技術(shù)

光纖接入網(wǎng)技術(shù)在信息傳輸技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中算是一種嶄新的嘗試，能夠?qū)⑿畔鬏敻咚倩哪繕?biāo)快速進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，與此同時(shí)，與民眾對(duì)信息傳輸速度的實(shí)際需求遙相呼應(yīng)。光纖接入技術(shù)的基本工作原理其實(shí)就是在寬帶主干傳輸網(wǎng)絡(luò)的前提下，使用戶(hù)接入端、傳輸終端二者間進(jìn)行相應(yīng)的信息傳輸。一般情況下，光纖到戶(hù)被當(dāng)作光纖寬帶接入的最終部分，需要對(duì)全光的接入完成情況進(jìn)行負(fù)責(zé)，給予廣大的用戶(hù)更加豐富的帶寬資源，也被人們作為一種有效、理想的接入手段[2]。鑒于此，就有技術(shù)工作者認(rèn)為，信息接入網(wǎng)其實(shí)即使信息高速公路發(fā)展中的末尾環(huán)節(jié)。但是因?yàn)楣饫w自身與眾不同的特性，能夠給予用戶(hù)一部分不受局限的帶寬資源。圖1為光纖接入技術(shù)的具體功能結(jié)構(gòu)。

2.3市話(huà)通信技術(shù)

市話(huà)通信工作中光纖通信技術(shù)正在被人們大力的利用，通常該技術(shù)廣泛的適用于市話(huà)的中繼線(xiàn)內(nèi)，能夠充分的發(fā)揮其本身的優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)方面均可以得到有效的使用，在一定程度上可以取代傳統(tǒng)的電纜。在原先的長(zhǎng)途干線(xiàn)通信過(guò)程中，需要借助微波、電纜、衛(wèi)星通信等，而在應(yīng)用光纖通信的過(guò)程中，能夠逐漸構(gòu)建一個(gè)具有較大全球優(yōu)勢(shì)的比特傳輸手段，能夠大力的適應(yīng)于各國(guó)的公共電信網(wǎng)以及國(guó)際社會(huì)的通信網(wǎng)絡(luò)中[3]。

3.光纖通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

3.1全光化

一般情況下，全光化網(wǎng)絡(luò)其實(shí)就是指在實(shí)際的交換過(guò)程以及傳輸過(guò)程內(nèi)，信號(hào)均是通過(guò)

光的形式來(lái)存在的。與此同時(shí)，只有在進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的前提下，才能夠展開(kāi)電、光二者的有效轉(zhuǎn)換。近幾年來(lái)，傳統(tǒng)意義上的光網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸在節(jié)點(diǎn)間構(gòu)建成為了全光化，但是在一定程度上還是會(huì)受到設(shè)備功能的制約，并且很有可能難以真正將光纖通信的優(yōu)勢(shì)有效的發(fā)揮出了。鑒于此，這就需要強(qiáng)化信息傳輸?shù)乃俣龋瑢?duì)光器件的國(guó)內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步的完善，有效促進(jìn)全光網(wǎng)絡(luò)的大力發(fā)展

3.2智能化

如今接入網(wǎng)仍然還是以利用傳統(tǒng)較為落后的模擬系統(tǒng)為主，然而在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的廣接入技術(shù)的應(yīng)用中逐漸達(dá)到了全數(shù)字化目標(biāo)，與此同時(shí)，進(jìn)一步構(gòu)建成為了一個(gè)高度集成化的的智能網(wǎng)絡(luò)。尤其是目前的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大背景下，光網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢(shì)便是智能化的發(fā)展。

4.總結(jié)

綜上所述，目前光通信技術(shù)還在不斷的改進(jìn)，光通信網(wǎng)絡(luò)的容量已經(jīng)比以前有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的改善，然而在其他使用能力方面還未得到有效的開(kāi)發(fā)。光纖通信工程技術(shù)傳輸在通信領(lǐng)域中的應(yīng)用作為一項(xiàng)科學(xué)的工作，我們簡(jiǎn)析了光纖通信工程技術(shù)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)、在通信領(lǐng)域內(nèi)光纖通信技術(shù)的使用、光纖通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，目的是為了更好維護(hù)光纖通信工程技術(shù)傳輸在通信領(lǐng)域應(yīng)用的高效性。

參考文獻(xiàn)

[1]陳家S.光纖通信技術(shù)在高速公路傳輸網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用[J].科研，2015，23（47）：200-200.

[2]張劍文.光纖通信技術(shù)在廣播電視傳輸中的應(yīng)用探討[J].科技展望，2016，12（5）：111-114.

篇3

安全管理是工作的第一要素，而在施工過(guò)程中管理的不到位，沒(méi)有從真正意義上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在通信工程項(xiàng)目的施工過(guò)程中，管理的缺失主要表現(xiàn)為：權(quán)責(zé)不明、管理方式傳統(tǒng)單一、沒(méi)有相對(duì)有效的安全管理手段和監(jiān)督機(jī)制。在施工整體過(guò)程中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)計(jì)不足。特別是我國(guó)目前的通信工程項(xiàng)目施工中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有效地總結(jié)和檢討，造成了安全管理的重視程度不足等問(wèn)題，對(duì)我國(guó)通信工程建設(shè)行業(yè)的產(chǎn)生了極大的影響，使其不能正常發(fā)展。

2實(shí)施通信工程項(xiàng)目安全管理的意義

（1）實(shí)施通信工程安全生產(chǎn)的管理，參與工程建設(shè)各方重視安全生產(chǎn)工作，并完善安全生產(chǎn)管理的體系，能促使通信建設(shè)工程安全生產(chǎn)保證機(jī)制的形成。

（2）國(guó)家提高通信建設(shè)工程安全的方法。生產(chǎn)管理的水平，也就是施工單位自身的安全的控制、監(jiān)理單位的安全監(jiān)理以及政府的安全生產(chǎn)監(jiān)管，目的是為了有效地避免和防止安全事故地發(fā)生；另外為了充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制，政府改進(jìn)了市場(chǎng)監(jiān)管的方式，監(jiān)理單位的介入，使通信工程安全生產(chǎn)管理的水平得到了提高，改變往常政府被動(dòng)的安全檢查的方式。

（3）“安全第一，預(yù)防為主”是我國(guó)安全生產(chǎn)管理的基本方針，事故預(yù)防和事故控制是基本原則，為了確保人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，防止或減少和避免通信工程建設(shè)安全事故的發(fā)生，為了減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，可以通過(guò)安全管理有效的、最大限度的消除事故隱患。目前，監(jiān)理單位的參與是通信工程的安全管理缺少不了的，監(jiān)理工程師要求有相應(yīng)能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程施工過(guò)程中出現(xiàn)的安全問(wèn)題，并要求施工單位及時(shí)改正、解決，從而有助于減少或防止生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，監(jiān)理工程師被要求是既懂安全管理、法律、經(jīng)濟(jì)，又懂工程技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人士。

（4）對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理，有利于實(shí)現(xiàn)通信工程建設(shè)，對(duì)于投資效益最大化，減少和防止生產(chǎn)事故的產(chǎn)生，不但保證了施工進(jìn)度，工程的順利開(kāi)展，也確保了通信工程的質(zhì)量，完成投資效益的最大化，有利于投資的正常回收。

3施工過(guò)程中的危險(xiǎn)源識(shí)別

識(shí)別危險(xiǎn)源是極其重要的，應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的通信工程進(jìn)行識(shí)別。工程施工作業(yè)活動(dòng)中，存在大量危險(xiǎn)源，如不加以防范，有可能造成物體打擊、機(jī)械傷害、觸電、高處墜落、坍塌、中毒、窒息、電磁輻射及其他傷害事故，見(jiàn)圖1。工具設(shè)備、設(shè)施缺陷：沖擊鉆電源開(kāi)關(guān)失靈；立電線(xiàn)桿時(shí)，使用的繩索有斷股，造成承重能力減弱；油絲繩、麻繩、滑輪固定不牢，不符合要求；使用的高凳、梯子不符合要求；在市區(qū)、公路旁施工需要挖作業(yè)坑時(shí)，無(wú)防護(hù)裝置、無(wú)警示牌，或防護(hù)有缺陷；擋土板支撐不牢，造成塌方；電危害：桿路施工遇有交越、平行電力線(xiàn)時(shí)，電力線(xiàn)，電力線(xiàn)間隔距離較近；臨時(shí)斷電作業(yè)時(shí)，電源閘箱無(wú)人看管；用電工具漏電；防雷系統(tǒng)不合要求；機(jī)房施工時(shí)，人體靜電。

4結(jié)束語(yǔ)

篇4

信息化時(shí)代，通信技術(shù)和設(shè)備飛速發(fā)展，如何使通信工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能更快的適應(yīng)社會(huì)需求，必須對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)，對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究探索。

【關(guān)鍵詞】

通信工程；應(yīng)用型；研究

依據(jù)學(xué)校指導(dǎo)性意見(jiàn)、教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹》（2012版）中關(guān)于“通信工程專(zhuān)業(yè)表述為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位。從2015年5月份開(kāi)始了通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，成果顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1研究的主要內(nèi)容

1.1科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在制定人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們遵照學(xué)院的“科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)”的原則，我們首先進(jìn)行了通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的論證工作，我們調(diào)研了遼寧省內(nèi)與通信相關(guān)的公司，了解到了通信產(chǎn)業(yè)的背景、企業(yè)的需求方向。其次，結(jié)合通信行業(yè)的崗位需求、社會(huì)需求、學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)我們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)崗位群類(lèi)型分析，分別從無(wú)線(xiàn)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)傳輸三個(gè)行業(yè)類(lèi)別出發(fā)，進(jìn)行了各自的崗位職責(zé)分析以及崗位能力需求分析，并建立了通信工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位群分析表，最終總結(jié)出來(lái)通信工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2結(jié)合實(shí)際、建立培養(yǎng)要求

首先，我們明確了通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)獲得能力要求。第一方面是學(xué)習(xí)研究的能力，包括自學(xué)能力，信息獲取能力和學(xué)生交流能力。第二方面是技術(shù)應(yīng)用的能力，包括基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，信息分析、處理能力，知識(shí)遷移能力，工程實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，其中基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ峭ㄟ^(guò)電工實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)等方面的訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)具備獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力。信息分析、處理能力是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；獲取信息并對(duì)它進(jìn)行加工處理，使之成為有用信息并出去的過(guò)程的能力。知識(shí)遷移能力是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境，解決新問(wèn)題時(shí)所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，包含對(duì)新情境的感知和處理能力、舊知識(shí)與新情境的鏈接能力、對(duì)新問(wèn)題的認(rèn)知和解決能力等層次。工程實(shí)踐能力是通過(guò)校內(nèi)教師與企業(yè)工程師聯(lián)合指導(dǎo),使學(xué)生在工程現(xiàn)場(chǎng)直接參加工程項(xiàng)目實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，不僅拓寬了學(xué)生的就業(yè)門(mén)路，還為企業(yè)解決了工程技術(shù)問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力實(shí)現(xiàn)校企雙贏。為生產(chǎn)新的產(chǎn)品、裝置，建立新的工藝和系統(tǒng)而進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)工作的能力。最后一方面是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理、人際交往能力和研發(fā)創(chuàng)新能力。其次，我們圍繞著通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)明確了通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)獲得的具體知識(shí)結(jié)構(gòu)，第一方面扎實(shí)的公共基礎(chǔ)知識(shí)、包括數(shù)學(xué)知識(shí)，思想政治，外語(yǔ)，體育等基礎(chǔ)知識(shí)；第二方面是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，地基的牢固性決定了上層建筑的穩(wěn)定性，因此根據(jù)通信工程專(zhuān)業(yè)制定了通信工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該包含電路基礎(chǔ)知識(shí)，信號(hào)與信息處理，通信基礎(chǔ)知識(shí)；第三方面是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)，有線(xiàn)通信，嵌入式等知識(shí)；最后一個(gè)方面是綜合素質(zhì)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)，外語(yǔ)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織協(xié)調(diào)等知識(shí)。再次，我們圍繞著通信工程專(zhuān)業(yè)所需要的工作崗位素質(zhì)建立了工作崗位素質(zhì)支撐體系，該體系從職業(yè)道德素養(yǎng)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任，健康的身心素質(zhì)，人文科學(xué)素養(yǎng)，人文科學(xué)素養(yǎng)，工程素質(zhì)，技能素質(zhì)，管理素質(zhì)這幾方面出發(fā)，通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，通過(guò)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感。在健康身心素質(zhì)方面，制定健康教育方面的活動(dòng)。通過(guò)基本原理和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)單片機(jī)原理及應(yīng)用、通信原理課程設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)進(jìn)行支撐。通過(guò)電路分析基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)，信號(hào)與系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生技能素質(zhì)方面進(jìn)行支撐。我們通過(guò)軍訓(xùn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)對(duì)管理素質(zhì)方面進(jìn)行支撐，最終我們確立了畢業(yè)生應(yīng)獲得的具體知識(shí)、能力和素質(zhì)。

1.3遵循培養(yǎng)應(yīng)用人才，制定教學(xué)體系

根據(jù)這些能力我們要制定出相應(yīng)的人才培養(yǎng)教育教學(xué)體系。教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)分匯總表，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)程表，理論課程匯總表和工程實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們立足通信工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)建立了專(zhuān)業(yè)核心課程，如信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、高頻電子線(xiàn)路、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)、光纖通信等。通過(guò)專(zhuān)業(yè)核心課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的本科人才。同時(shí)我們根據(jù)就業(yè)需求將通信工程專(zhuān)業(yè)分為三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，分別為無(wú)線(xiàn)通信方向，計(jì)算機(jī)通信方向，數(shù)據(jù)傳輸方向，并根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)方向設(shè)立了特色專(zhuān)業(yè)方向課。無(wú)線(xiàn)通信方向我們?cè)O(shè)立了移動(dòng)通信系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、專(zhuān)用無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)、微波技術(shù)與天線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用等課程。計(jì)算機(jī)通信方向，我們?cè)O(shè)立了數(shù)字圖像處理、多媒體通信、語(yǔ)音信號(hào)處理、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)原理等課程。數(shù)據(jù)傳輸方向我們?cè)O(shè)立了IP電話(huà)原理、電視與視頻技術(shù)、數(shù)據(jù)通信、信息理論與編碼等課程。

1.4結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)

1)前三年的實(shí)踐能力培養(yǎng)方案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革設(shè)計(jì)；建設(shè)通信工程專(zhuān)業(yè)平臺(tái)；與企業(yè)加強(qiáng)合作；鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽、不斷提高教師的指導(dǎo)能力與水平，提高教師工程教育能力，改善教學(xué)方法；課程設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)原則；課程設(shè)計(jì)的特色創(chuàng)新。

2)第七學(xué)期集中實(shí)踐組織方案，第七學(xué)期為集中實(shí)踐階段。要充分利用校企合作與校企聯(lián)合辦學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，廣泛建立校外實(shí)習(xí)基地，有組織的安排學(xué)生到這些實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3)第八學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間，共12周，計(jì)12學(xué)分。在畢業(yè)設(shè)計(jì)組織方案中包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯等環(huán)節(jié)。

2人才培養(yǎng)方案修訂過(guò)程中遇到的問(wèn)題

1)在市場(chǎng)調(diào)研階段，認(rèn)真開(kāi)展工作，但在調(diào)研報(bào)告提交時(shí)，由于本人理解有誤，未能將前期的調(diào)研結(jié)果按學(xué)院的要求格式完整的展示出來(lái)，造成通信工程專(zhuān)業(yè)的調(diào)研報(bào)告嚴(yán)重缺乏規(guī)范性、內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

2)在提綱撰寫(xiě)階段，由于有些老師有課，存在系領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)不能保證全部在場(chǎng)，導(dǎo)致在信息的傳達(dá)以及提綱最新版本發(fā)送過(guò)程中，存在不是最新版本的情況。針對(duì)此問(wèn)題，采取解決的辦法是，無(wú)論哪名老師修訂為最新版本后，都先傳給專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，然后再由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人傳給系領(lǐng)導(dǎo)。

3)存在通信工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)目標(biāo)以及內(nèi)容把握不是很好。

4)在培養(yǎng)方案匯報(bào)階段，存在的問(wèn)題是將通信原理課程放到了專(zhuān)業(yè)課中。在匯報(bào)當(dāng)天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指出：應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，不要拘泥于學(xué)分的限制。針對(duì)這種情況，系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)通信工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案組員，積極研討，最后將通信原理課程調(diào)整到專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中。

3結(jié)束語(yǔ)

篇5

關(guān)鍵詞： 成本控制；建設(shè)；通信

中圖分類(lèi)號(hào)： F406.72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

隨著通信業(yè)的深化改革和市場(chǎng)的逐步放開(kāi)，使通信工程建設(shè)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，通信工程施工企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在確保通信工程項(xiàng)目的質(zhì)量、工期、安全控制的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)乩闷髽I(yè)自身的人力、財(cái)力和物力，有效地進(jìn)行通信工程項(xiàng)目成本的控制，從而在項(xiàng)目實(shí)施中獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)創(chuàng)造良好的物質(zhì)發(fā)展條件。

一 通信工程的成本控制內(nèi)容

通信工程有效地進(jìn)行成本控制，不僅能夠有力的節(jié)省通信工程對(duì)于成本的整體投資，而且對(duì)于通信工程的整體管理質(zhì)量也可以進(jìn)一步的給予提高，然而在通信工程成本控制過(guò)程當(dāng)中，筆者認(rèn)為所需要進(jìn)行控制的主要內(nèi)容具有以下幾點(diǎn)：

（一）人工費(fèi)用成本控制

人工費(fèi)用成本具體包括基本工資、額外獎(jiǎng)金、福利津貼、勞動(dòng)保障費(fèi)用等。改進(jìn)傳統(tǒng)的根據(jù)通信工程預(yù)概算得出的人工定額單價(jià)。通信工程單項(xiàng)的人工費(fèi)用，以人工定額單價(jià)為基礎(chǔ)，整體考核通信工程單項(xiàng)人員的編制、工作時(shí)間、工資標(biāo)準(zhǔn)以及通信工程所在地的勞工費(fèi)用行情，詳細(xì)研究預(yù)算的人工費(fèi)用同實(shí)際支付的人工費(fèi)用之間存在的不同，使用科學(xué)的數(shù)據(jù)解析這個(gè)模式，并且要做到迅速更正不足，確定符合實(shí)際的成本控制目標(biāo)，把這部分資金用在工程外人員的開(kāi)銷(xiāo)費(fèi)用或者是工程重要工序的獎(jiǎng)金。

（二）預(yù)測(cè)的設(shè)施材料費(fèi)用成本

在通信工程材料費(fèi)用成本控制中，主要是通過(guò)對(duì)相關(guān)材料、設(shè)施以及材料運(yùn)費(fèi)等各個(gè)方面的控制。在整個(gè)通信工程施工的過(guò)程中，材料費(fèi)用占整個(gè)工程成本的三分之二，由此就需要相關(guān)人員在成本控制的過(guò)程中，將通信工程材料費(fèi)用作為整個(gè)工程成本的重點(diǎn)分析對(duì)象。在預(yù)測(cè)設(shè)施材料費(fèi)用的過(guò)程中，針對(duì)主要材料、補(bǔ)充材料進(jìn)行科學(xué)、合理的分析，同時(shí)結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)相應(yīng)的價(jià)格、運(yùn)費(fèi)以及供貨地進(jìn)行實(shí)地考察。在通信工程成本控制的過(guò)程中，科學(xué)、合理的預(yù)測(cè)設(shè)施材料費(fèi)用。

（三）施工及其的費(fèi)用成本控制

通信工程在施工的過(guò)程中，基于其自身的復(fù)雜性，在機(jī)器操作的過(guò)程中，無(wú)法形成確切的工作模式，機(jī)器的折舊以及使用效率在很大程度上受到影響。由此就需要相關(guān)人員在通信工程承包控制中，能夠?qū)C(jī)器的相關(guān)費(fèi)用考慮進(jìn)去，從根本上確保工程的成本控制質(zhì)量。

二 通信工程成本控制中存在的問(wèn)題

在實(shí)際生活具體的施工當(dāng)中，由于外在諸多因素的影響，對(duì)于通信工程的質(zhì)量遇著直接的影響，筆者分析認(rèn)為在諸多影響因素當(dāng)中其主要有以下幾個(gè)詳細(xì)方面：

（一）單位領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

通信工程在具體的施工過(guò)程當(dāng)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)將重點(diǎn)多半是放在了整體工程質(zhì)量方面，然而對(duì)于工程項(xiàng)目造價(jià)的管理，通常都認(rèn)為是財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的事情，導(dǎo)致在很大程度上對(duì)于通信工程的造價(jià)管理沒(méi)有給予過(guò)多的重視。而且，現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，給予這樣的一個(gè)市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)數(shù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層人員對(duì)于工程的技術(shù)以及承接單位比較重視，然而在工程項(xiàng)目成本控制上面沒(méi)有達(dá)到統(tǒng)一的共識(shí)，直接導(dǎo)致企業(yè)出虧損的現(xiàn)象。

（二）工程成本預(yù)測(cè)

在通信工程成本控制的過(guò)程中，成本預(yù)測(cè)是指相關(guān)人員依據(jù)工程的規(guī)模、技術(shù)要求以及人工等各個(gè)方面，對(duì)所需開(kāi)銷(xiāo)進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)測(cè)。然而在實(shí)際預(yù)測(cè)中，財(cái)務(wù)人員只對(duì)工程施工中能夠看得到的進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)于一些未知因素很難進(jìn)行把握，這樣的預(yù)測(cè)結(jié)果，與實(shí)際成本投入存在很大的分歧，在工程施工中，極容易造成財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。

（三）缺乏必要的成本分析

多數(shù)施工單位在通信工程施工的過(guò)程中，針對(duì)成本控制，通常是對(duì)工程的整體成本進(jìn)行總結(jié)，很少對(duì)成本中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。在施工的過(guò)程中，一旦出現(xiàn)成本升降，則直接造成現(xiàn)實(shí)費(fèi)用與預(yù)計(jì)成本間存在較大的差異。此外，施工單位的下一個(gè)通信工程中的成本預(yù)測(cè)，往往是以上一個(gè)工程預(yù)測(cè)為依據(jù)，一旦一個(gè)出現(xiàn)問(wèn)題，則會(huì)直接影響著施工單位今后的管理與發(fā)展。

三 完善通信工程成本控制的途徑

針對(duì)通信成本控制實(shí)施的進(jìn)一步完善，不但可以有效的將工程成本進(jìn)行降低，而且在一定程度上還可以對(duì)工程的整體管理進(jìn)行全面完善，將工程質(zhì)量進(jìn)一步得以有力的全面提高。

（一）加強(qiáng)人力資源管理在21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。通信工程企業(yè)在日常發(fā)展的過(guò)程中，基于通信工程自身具備的技術(shù)性，在很大程度上需要計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助，而施工企業(yè)要想從根本上控制工程的成本，就必須在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)企業(yè)的人力資源管理。

（二）嚴(yán)格控制采購(gòu)流程

在嚴(yán)格控制采購(gòu)流程中，主要包括以下三個(gè)方面: 首先，采購(gòu)人員應(yīng)結(jié)合著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，在采購(gòu)的過(guò)程中堅(jiān)持“貨比三家”和結(jié)合著材料的質(zhì)量，確保采購(gòu)的材料“貨真價(jià)實(shí)”。其次，采購(gòu)工作進(jìn)行時(shí)要遵循四個(gè)原則:一是規(guī)劃原則; 二是現(xiàn)勢(shì)原則; 三是實(shí)用原則; 四是科學(xué)原則。最后，通信企業(yè)還應(yīng)制定完善的采購(gòu)制度，并將其落實(shí)在采購(gòu)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，確保采購(gòu)工作順利的進(jìn)行。與此同時(shí)，采購(gòu)人員在采購(gòu)材料的過(guò)程中，嚴(yán)禁“拿回扣”，“以次充好”的現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，必須采取嚴(yán)厲的懲罰措施。

（三）加強(qiáng)工程管理

加強(qiáng)工程管理，在保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善通信工程的成本控制。而在其加強(qiáng)的過(guò)程中，主要包括以下幾個(gè)方面: 首先，完善工程每個(gè)環(huán)節(jié)管理，使其在施工的過(guò)程中，嚴(yán)格按照制定的施工計(jì)劃進(jìn)行施工。其次，在施工的過(guò)程中，嚴(yán)禁相關(guān)人員為了趕工期盲目的增加人數(shù)。最后，針對(duì)各種施工機(jī)器的操作，相關(guān)部門(mén)應(yīng)派遣專(zhuān)業(yè)的操作人員進(jìn)行操作，避免違規(guī)操作出現(xiàn)機(jī)器損壞或安全事故的發(fā)生。

（四）做好成本預(yù)測(cè)，加強(qiáng)前、中期成本控制

通過(guò)成本預(yù)測(cè)可以為企業(yè)降低成本，為選擇最優(yōu)計(jì)劃方案提供科學(xué)依據(jù)。所以說(shuō)，成本預(yù)測(cè)是成本控制的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的中間控制。即動(dòng)態(tài)控制，因?yàn)槭┕?zhǔn)備階段的成本控制只是為今后的成本控制作好準(zhǔn)備，而竣工階段的成本控制由于成本盈虧己基本定局，糾正的可能性和幅度都不大。將項(xiàng)目的總成本目標(biāo)逐個(gè)細(xì)化，落實(shí)到施工班組，使成本管理自上而下形成良性循環(huán)，從而達(dá)到參與工程施工的部門(mén)、個(gè)人從第一道工序起就注重成本管理的目的。

四 關(guān)于控制通信工程成本控制與全面發(fā)展通信工程相協(xié)調(diào)的研究

人員整體的調(diào)配成本問(wèn)題與控制通信工程成本問(wèn)題相結(jié)合

工程項(xiàng)目管理人員需要對(duì)機(jī)械設(shè)備和儀表正確合理地使用，并根據(jù)不同的工藝特點(diǎn)、測(cè)試方法、技術(shù)要求，選用合適的機(jī)械設(shè)備和儀表。正確使用、管理和保養(yǎng)好機(jī)械設(shè)備及儀表的校正。要健全“人機(jī)固定”制度、“操作證”制度、崗位責(zé)任制度、交接班制度、“技術(shù)保養(yǎng)”制度、“安全使用”制度、機(jī)械設(shè)備檢查制度等，確保機(jī)械設(shè)備處于最佳狀態(tài)。

（二）加強(qiáng)環(huán)境控制環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題

如果想要對(duì)于環(huán)境控制環(huán)保進(jìn)行有效的加強(qiáng)控制，工作人員必須要從基礎(chǔ)著手進(jìn)行。共組人員需要全力加大宣傳力度，將人們的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步給予全方位的提高，在其思想意識(shí)當(dāng)中將環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。全國(guó)各地都有通信工程項(xiàng)目，各不相同的工程在具體的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中由于環(huán)境因素各不相同對(duì)于工程質(zhì)量的影響也有著各方面的區(qū)別，所以，在具體的施工實(shí)踐當(dāng)中，需要根據(jù)工程技術(shù)環(huán)境和勞動(dòng)環(huán)境以及工作環(huán)境等具體實(shí)際情況當(dāng)中的條件和特點(diǎn)，采取行之有效的措施對(duì)影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素進(jìn)行合理的控制。

（三）重視整體工程質(zhì)量，樹(shù)立企業(yè)的信譽(yù)

通信工程項(xiàng)目成本控制工作當(dāng)中，對(duì)于工程項(xiàng)目成本控制的宣傳力度需要進(jìn)一步的給予全面加強(qiáng)，在全體工作人員的意識(shí)當(dāng)中需要加強(qiáng)明確成本意識(shí)。利用成本控制管理當(dāng)中的優(yōu)越性對(duì)員工進(jìn)行有效的引導(dǎo)，將其工作有效的貫穿于企業(yè)的各項(xiàng)工作內(nèi)容當(dāng)中，只有這樣才能夠?qū)⑼ㄐ殴こ痰某杀具M(jìn)行更好更加全面的控制，對(duì)于企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

五 總結(jié)

篇6

關(guān)鍵詞：通信工程；項(xiàng)目管理；監(jiān)理模式

中圖分類(lèi)號(hào)：TL372 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，通信工程的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛，它對(duì)于人們的生產(chǎn)生活具有重要的意義，所以對(duì)于通信工程的建設(shè)就成為了國(guó)家重點(diǎn)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，通信工程的管理就需要不斷地對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行更新，并且對(duì)于提出切實(shí)可行的建議優(yōu)化通信工程的管理，推進(jìn)電力通信工程的建設(shè)發(fā)展。電力工程的建設(shè)管理環(huán)節(jié)受到很多方面的影響，只有提出合理化的建議對(duì)通信工程的建設(shè)管理有效地改進(jìn)更新，將它本身的限制條件解決掉，才能將通信工程更加有效地應(yīng)用到人們的生產(chǎn)生活中。

一、我國(guó)通信工程監(jiān)理的發(fā)展

我國(guó)的通信工程建設(shè)監(jiān)理是在我國(guó)建設(shè)領(lǐng)域的工程監(jiān)理基礎(chǔ)上形成的，在組織建設(shè)時(shí)，往往由工程使用單位自行承建，自行管理，或者從與該工程相關(guān)的單位抽調(diào)人員組成工程建設(shè)指揮部，由指揮部進(jìn)行管理。這種管理模式下，建設(shè)工程的管理經(jīng)驗(yàn)得不到傳承，遇到新的建設(shè)工程，又需要由新人來(lái)組織建設(shè)，不能吸取以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，導(dǎo)致不斷重復(fù)走彎路，浪費(fèi)的同時(shí)還造成我國(guó)建設(shè)工程管理水平長(zhǎng)期在低水平徘徊而無(wú)法提高。通信建設(shè)工程監(jiān)理是指具有通信工程監(jiān)理相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理單位受通信工程項(xiàng)目建設(shè)單位的委托，依據(jù)國(guó)家有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)，經(jīng)建設(shè)主管部門(mén)批準(zhǔn)的通信工程項(xiàng)目建設(shè)文件，通信建設(shè)工程監(jiān)理委托合同及建設(shè)工程的其他合同（采購(gòu)、施工等）對(duì)通信工程建設(shè)實(shí)施的專(zhuān)業(yè)化監(jiān)督管理。實(shí)行通信建設(shè)工程監(jiān)理的目的在于提高工程建設(shè)的投資效益和社會(huì)效益。

二、實(shí)施通信工程建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理的必要性

近年來(lái)通信建設(shè)投資不斷加大，重復(fù)建設(shè)，盲目建設(shè)和投資膨脹的現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，注重投資而不注重投資效益的情況也十分普遍，再加上違反建設(shè)程序的情況屢禁不止等等。針對(duì)這些問(wèn)題，需要認(rèn)真實(shí)施工程招投標(biāo)制，將工程項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)推向市場(chǎng)，在工程建設(shè)中由公正的第三方機(jī)構(gòu)，即監(jiān)理企業(yè)去進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)和約束，使工程項(xiàng)目有序地進(jìn)行。通信工程監(jiān)理是專(zhuān)門(mén)以通信工程項(xiàng)目為對(duì)象的工程監(jiān)理，其有別于其它行業(yè)監(jiān)理的全部特征，完全是由通信工程的獨(dú)特性所決定的。通信工程監(jiān)理通常要直接面對(duì)甲方和承建方，在雙方之間形成一種系統(tǒng)的工作關(guān)系。監(jiān)理方與上游供應(yīng)商的關(guān)系雖然在法律上是間接的，但有時(shí)也需要直接面對(duì)，成為工作關(guān)系的一部分。

三、通信工程項(xiàng)目管理加監(jiān)理模式存在的問(wèn)題

（一）通信工程項(xiàng)目單項(xiàng)投資額小、施工地點(diǎn)多、涉及專(zhuān)業(yè)多、交通不便及工期短的特點(diǎn)，不利工程監(jiān)理的工作開(kāi)展

由于通信技術(shù)日新月異，不斷完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大通信建設(shè)的投資，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)暢通，建設(shè)光網(wǎng)城市，光纖到戶(hù)及無(wú)線(xiàn)城市的目標(biāo)。由于通信工程項(xiàng)目投資額相對(duì)較小、點(diǎn)多面廣、工期短及施工地點(diǎn)交通不便的狀況，同時(shí)各監(jiān)理機(jī)構(gòu)兼顧企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，在監(jiān)理人員及設(shè)施方面投入不足，部分工序監(jiān)理需旁站或巡檢的部位未按規(guī)范操作，造成監(jiān)理未到位，不利于工程建設(shè)，由此對(duì)監(jiān)理在通信工程建設(shè)中的作用產(chǎn)生疑慮，給監(jiān)理的工作帶來(lái)一定的難度。如泉州某通信營(yíng)運(yùn)商在一個(gè)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)基站工程所涉及鐵塔基礎(chǔ)工程、機(jī)房裝修工程、鐵塔安裝工程、市電引入工程、室內(nèi)走線(xiàn)橋架工程、室外走線(xiàn)架工程、光纜工程、傳輸工程、地網(wǎng)工程及設(shè)備安裝工程，上述10個(gè)專(zhuān)業(yè)工程均由不同的施工單位完成，同時(shí)建設(shè)單位要求該基站必須在3天之內(nèi)完成建設(shè)并開(kāi)通。由于所涉及的專(zhuān)業(yè)多，各專(zhuān)業(yè)的投資額小，如裝修工程、市電引入工程、室內(nèi)、室外走線(xiàn)架工程投資額不足萬(wàn)元，但監(jiān)理如果需管理到位，必須配備各專(zhuān)業(yè)的監(jiān)理人員，并監(jiān)理機(jī)構(gòu)需根據(jù)各專(zhuān)業(yè)工作的先后順序進(jìn)行協(xié)調(diào)，做好各施工隊(duì)伍合理布置，確保工序能夠有序地進(jìn)行，并按期投入使用。由此通信監(jiān)理由于所涉及的專(zhuān)業(yè)較多，按規(guī)范要求進(jìn)行操作，監(jiān)理機(jī)構(gòu)需投入的人力、物力較多，監(jiān)理機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益難以得到保證，監(jiān)理企業(yè)的資金積累緩慢，不利于企業(yè)的發(fā)展。

（二）工程項(xiàng)目管理和建設(shè)監(jiān)理的問(wèn)題

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)推動(dòng)了我國(guó)通信工程事業(yè)的發(fā)展，通信工程項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)模也隨之?dāng)U大，使我國(guó)通信工程項(xiàng)目管理和監(jiān)理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。由于通信工程項(xiàng)目建設(shè)中的程序和技術(shù)具有復(fù)雜性，通信工程管理和監(jiān)理中也就需要更為豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此通信行業(yè)逐漸涌現(xiàn)了大量的工程項(xiàng)目管理企業(yè)，該類(lèi)企業(yè)是按照自己的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)開(kāi)展自己工作的，這也是通信行業(yè)不斷發(fā)展的必然結(jié)果，凸顯了通信工程項(xiàng)目管理行業(yè)在通信行業(yè)的重要性。由此看來(lái)，通信工程項(xiàng)目管理極大地促進(jìn)了通信工程行業(yè)的發(fā)展，在通信行業(yè)中起著越來(lái)越重要的作用。

四、通信工程項(xiàng)目管理加監(jiān)理模式的措施

（一）設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)

通信工程的管理是一項(xiàng)很難的工作，影響通信工程管理的因素有很多，而通過(guò)長(zhǎng)久以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出，電力通信工程設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理人進(jìn)行管理是非常必要的事情。如果對(duì)電力通信工程設(shè)有專(zhuān)門(mén)的管理負(fù)責(zé)人，那么該負(fù)責(zé)人就會(huì)對(duì)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度進(jìn)行有效地把握，督促工程施工，以避免工期延誤，而這樣就會(huì)有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人員對(duì)工程的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密的把關(guān)，不僅能夠督促通信工程有效！快速的進(jìn)行和完成，而且還能高效的協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)然，這樣做也是為了更好地獎(jiǎng)罰分明，在工程高效有速的完成，能夠?qū)ω?fù)責(zé)人員給予肯定，同時(shí)，工程出現(xiàn)錯(cuò)誤也能夠找到相關(guān)的負(fù)責(zé)人追究其責(zé)任。因此電力通信工程中設(shè)定專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人是非常必要的，它主要對(duì)專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目進(jìn)行負(fù)責(zé)，首先能夠協(xié)調(diào)好各個(gè)部門(mén)組織間的關(guān)系，保證其他的部門(mén)能無(wú)條件支持通信工程建設(shè)工作，然后對(duì)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目有效的監(jiān)督實(shí)施，相互之間有效地合作，才能保證該項(xiàng)目的順利實(shí)施。

（二）施工監(jiān)理的任務(wù)和方法

在進(jìn)行施工監(jiān)理時(shí)，要及時(shí)編制《監(jiān)理規(guī)劃》和制定工程管理實(shí)施準(zhǔn)則，有效落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)理工作，明確分巨和責(zé)任，簡(jiǎn)化監(jiān)理程序：及時(shí)解決工程項(xiàng)目存在的問(wèn)題，為業(yè)主解除項(xiàng)目工作的困擾：確定項(xiàng)目的工作人員是否符合規(guī)定的要求，項(xiàng)目的各項(xiàng)配套設(shè)施是否齊全等工作。督促施工單位做好施工的前期準(zhǔn)備，如施工前要對(duì)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行嚴(yán)格地勘探和檢查，對(duì)施工人員的素質(zhì)進(jìn)行考查等，如此就可以更好地進(jìn)行施工監(jiān)理，如實(shí)地了解施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，把現(xiàn)場(chǎng)的具體情況傳達(dá)給業(yè)主，業(yè)主就可以清楚地知道進(jìn)度，從而能夠保證施工的質(zhì)量和水平。因此，施工監(jiān)理的任務(wù)和方法在通信工程項(xiàng)目管理加監(jiān)理工作中起著重要的作用，促進(jìn)了我國(guó)通信行業(yè)的健康發(fā)展。

（三）實(shí)施通信工程建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理的必要性

近年來(lái)通信建設(shè)投資不斷加大，重復(fù)建設(shè)，盲目建設(shè)和投資膨脹的現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，注重投資而不注重投資效益的情況也十分普遍，再加上違反建設(shè)程序的情況屢禁不止等等。針對(duì)這些問(wèn)題，需要認(rèn)真實(shí)施工程招投標(biāo)制，將工程項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)推向市場(chǎng)，在工程建設(shè)中由公正的第三方機(jī)構(gòu)，即監(jiān)理企業(yè)去進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)和約束，使工程項(xiàng)目有序地進(jìn)行。通信工程監(jiān)理是專(zhuān)門(mén)以通信工程項(xiàng)目為對(duì)象的工程監(jiān)理，其有別于其它行業(yè)監(jiān)理的全部特征，完全是由通信工程的獨(dú)特性所決定的。通信工程監(jiān)理通常要直接面對(duì)甲方和承建方，在雙方之間形成一種系統(tǒng)的工作關(guān)系。監(jiān)理方與上游供應(yīng)商的關(guān)系雖然在法律上是間接的，但有時(shí)也需要直接面對(duì)，成為工作關(guān)系的一部分。

五、我國(guó)通信監(jiān)理發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)階段通信監(jiān)理工作的主要內(nèi)容是施工階段的質(zhì)量管控，隨著項(xiàng)目管理規(guī)范化，各通信營(yíng)運(yùn)商間的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，建設(shè)單位更注重項(xiàng)目工程的投資效益，可能在項(xiàng)目前期的工程決策時(shí)引入相關(guān)的咨詢(xún)，及項(xiàng)目完工后評(píng)估，由此監(jiān)理工作需求將大增加，同時(shí)對(duì)監(jiān)理的要求也更高，為了適應(yīng)發(fā)展的需要，要求通信監(jiān)理企業(yè)能夠從現(xiàn)階段的施工質(zhì)量管控向全方位、全過(guò)程、多業(yè)務(wù)的管理服務(wù)，這就要求通信監(jiān)理企業(yè)建立完善的管理體制，做好人員的培訓(xùn)計(jì)劃，提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有全過(guò)程管理、全方位管理的綜合人才，同時(shí)建立相關(guān)的激勵(lì)方案等一系列的管理措施，能夠提供全方面及全過(guò)程的管理服務(wù)，擴(kuò)大工程技術(shù)服務(wù)范圍，提升工程建設(shè)管理水平，為業(yè)主提高多方位的管理服務(wù)，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)和改革開(kāi)放的力度逐漸加強(qiáng)，我國(guó)通信工程項(xiàng)目管理也植入了西方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，極大地提高了我國(guó)通信工程的項(xiàng)目管理水平。因此，筆者參考了通信工程項(xiàng)目管理加監(jiān)理模式的基本內(nèi)容，著重分析了通信工程項(xiàng)目管理加監(jiān)理模式存在的問(wèn)題，進(jìn)而探討項(xiàng)目管理加監(jiān)理模式的應(yīng)用模式，希望能為提高我國(guó)通信工程項(xiàng)目管理加監(jiān)理的應(yīng)用水平提供重要的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

【關(guān)鍵詞】通信工程專(zhuān)業(yè)；主要問(wèn)題；理論學(xué)習(xí)；實(shí)踐學(xué)習(xí)

1以實(shí)踐學(xué)習(xí)為目標(biāo)，制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)前的通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)性特點(diǎn)做好學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作，一直是我們學(xué)習(xí)中的重要問(wèn)題。在實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定過(guò)程中，實(shí)踐性學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立是我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素。在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定中，我們需要考慮的內(nèi)容包括了以下幾點(diǎn)：一是如何保證實(shí)踐能力的培養(yǎng)。不同于高中的學(xué)習(xí)過(guò)程，通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)習(xí)特別是實(shí)踐能力培養(yǎng)的過(guò)程。所以在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過(guò)程中，培養(yǎng)好我們的實(shí)踐能力，并以此為學(xué)習(xí)重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是計(jì)劃的重要內(nèi)容。在計(jì)劃的制定中我認(rèn)為，這種專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力包括了理論能力與實(shí)際動(dòng)手操作能力兩個(gè)方面。其中我們應(yīng)著重重視的是實(shí)踐動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，這也是我們參加職業(yè)性學(xué)習(xí)的主要原因。二是以實(shí)踐發(fā)展眼光制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在通信工程技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，其技術(shù)發(fā)展是較快的。在這種情況下，我認(rèn)為在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，需要以通信工程技術(shù)進(jìn)步發(fā)展實(shí)踐內(nèi)容，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中預(yù)留學(xué)習(xí)位置。如在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，除了我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)期刊等形象，很好的開(kāi)展新型工程技術(shù)學(xué)習(xí)工作，為自身技術(shù)實(shí)踐水平的提升提供支持。三是以實(shí)踐學(xué)習(xí)為中心確立學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過(guò)程中，我們認(rèn)為在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容間，建立起以實(shí)踐學(xué)習(xí)為中心，理論學(xué)習(xí)圍繞實(shí)踐學(xué)習(xí)開(kāi)展的學(xué)習(xí)模式，應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的重點(diǎn)。利用制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程，理順理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的關(guān)系，是我們通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要支持性工作。

2以課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高自身的理論知識(shí)水平

在通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論學(xué)習(xí)雖然是為實(shí)踐學(xué)習(xí)服務(wù)的，但是做好理論學(xué)習(xí)工作，提高我們自身的理論知識(shí)水平對(duì)于工程工作的實(shí)際開(kāi)展也有著十分重要的促進(jìn)作用。正因如此，我認(rèn)為在專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要很好的以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn)，提高自身的理論知識(shí)水平。這種理論知識(shí)水平的提高可以在以下幾個(gè)方面入手：一是提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中，需要利用有效的學(xué)習(xí)方法，提高自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的有效性，保證通信工程理論知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)的一些教學(xué)問(wèn)題以及較為難解決的知識(shí)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行總結(jié)與歸納，再與老師進(jìn)行溝通工作，利用協(xié)調(diào)溝通的方式共同提高專(zhuān)業(yè)課堂學(xué)習(xí)的有效性。二是自主的參與輔助教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)教育工作中，我認(rèn)為輔助教學(xué)的開(kāi)展可以對(duì)于課堂學(xué)習(xí)中的知識(shí)漏洞或不足之處，有著很好的輔作用。如在專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)難點(diǎn)的教育過(guò)程中，微課教學(xué)模式主要就是針對(duì)課堂理論教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展的輔助教學(xué)工作，這種高中學(xué)習(xí)模式的開(kāi)展也同樣在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)揮出應(yīng)用的作用。三是多渠道的獲取理論知識(shí)。在當(dāng)前的理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于課堂知識(shí)中簡(jiǎn)要介紹但是自身想要深入了解的理論內(nèi)容，需要我們利用多渠道的方式，獲取知識(shí)內(nèi)容。如利用圖書(shū)館、期刊以及網(wǎng)絡(luò)渠道獲取理論知識(shí)內(nèi)容，都是我們?cè)谙乱徊綄W(xué)習(xí)中應(yīng)采用的主要方式。

3以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為核心，做好社會(huì)實(shí)踐工作

與其他學(xué)習(xí)模式不同，通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展是較為重視的，這也是專(zhuān)業(yè)教育與高中教育的主要區(qū)別之一。特別是我對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，其學(xué)習(xí)內(nèi)容較為專(zhuān)業(yè)，容易造成學(xué)生與社會(huì)隔離的情況出現(xiàn)，這不符合我們成為社會(huì)實(shí)用性人才的目標(biāo)。所以社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展，在保證專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)水平提高，同時(shí)還可以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。我們認(rèn)為主要的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容包括了以下幾點(diǎn)：一是校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐工作。在我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中，可以利用校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐工作，培養(yǎng)同學(xué)間的默契與交流工作。這些工作包括了在學(xué)校內(nèi)擔(dān)任干部工作、參與學(xué)校志愿活動(dòng)、在學(xué)校內(nèi)的通信設(shè)備、電腦室等設(shè)備改造中利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)提供服務(wù)等內(nèi)容。這些社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展可以在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，建立起我與同學(xué)間的協(xié)作與交流意識(shí)，同時(shí)利用實(shí)踐工作提高了自身的專(zhuān)業(yè)能力。二是參加更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于社會(huì)實(shí)踐工作而言，進(jìn)入社會(huì)利用志愿活動(dòng)或社會(huì)服務(wù)工作形式，利用專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐方式，是我們即將進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，提高自身社會(huì)適應(yīng)能力的主要內(nèi)容。但是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中我們必須注意兩個(gè)問(wèn)題。一方面，我們的社會(huì)實(shí)踐工作應(yīng)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)有關(guān)，這樣可以在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中提高自身的專(zhuān)業(yè)水平與能力。另一方面，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與職業(yè)實(shí)習(xí)工作不同，不是以職業(yè)能力培養(yǎng)為主，而是以社會(huì)能力、交往能力等社會(huì)屬性培養(yǎng)為主，專(zhuān)業(yè)水平與能力的培養(yǎng)處于次要地位。

4以職業(yè)實(shí)習(xí)模式，提高自身職業(yè)工作能力

在當(dāng)前的通信工程學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)工作是我們參與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，也是社會(huì)實(shí)用性人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。所以我們認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)教育體系中的職業(yè)實(shí)習(xí)工作模式發(fā)揮著重要作用。在職業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要建立起以下學(xué)習(xí)理念：一是以自身職業(yè)工作能力提升為目的。在我們參加職業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，需要確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是以自身職業(yè)能力的提升為實(shí)習(xí)目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行實(shí)習(xí)過(guò)程。在實(shí)習(xí)過(guò)程提高自身職業(yè)工作能力的方法包括了以下幾點(diǎn)：將實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程中、利用實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)驗(yàn)證理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自身的實(shí)際動(dòng)手操作能力等都是有效地學(xué)習(xí)方式。這種實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，是我們進(jìn)入社會(huì)職業(yè)環(huán)境，參與職業(yè)工作的重要保障。二是在實(shí)習(xí)過(guò)程中適應(yīng)職業(yè)工作環(huán)境。在通信工程職業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，其工作環(huán)境與學(xué)校課堂以及實(shí)踐教育環(huán)境具有很大區(qū)別。這種區(qū)別包括了以下內(nèi)容：人際交往的區(qū)別、學(xué)習(xí)與工作氛圍間的區(qū)別、實(shí)際工作環(huán)境的復(fù)雜性等。而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可以通過(guò)對(duì)工作環(huán)境的逐步適應(yīng)，為職業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)，這也是我們參加職業(yè)實(shí)習(xí)工作的主要原因之一。

5結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?yōu)榱烁淖兏咧袑W(xué)習(xí)方式，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，針對(duì)當(dāng)前這一專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行了實(shí)踐性學(xué)習(xí)研究。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們以學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐工作以及職業(yè)實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展中的實(shí)踐內(nèi)容，開(kāi)展了實(shí)踐性學(xué)習(xí)模式研究，為學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高提供了有力支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]王旭,向成.當(dāng)前我國(guó)通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2014(10).

篇8

關(guān)鍵詞：新工科；通信工程專(zhuān)業(yè)；綜合實(shí)訓(xùn)；校企合作

1概述

近年來(lái)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得教育對(duì)象及學(xué)習(xí)模式隨之產(chǎn)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這種變化，教育部于2017年起實(shí)施新工科發(fā)展戰(zhàn)略[1-3]，提出了高等教育應(yīng)當(dāng)能夠支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的要求。新工科打破了傳統(tǒng)工科人才培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的局面，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通信工程是新工科戰(zhàn)略涵蓋的新興專(zhuān)業(yè)之一，新工科發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)其人才產(chǎn)生了巨大需求的同時(shí)也提出了更高的要求[4]。加強(qiáng)通信專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革是新工科背景下重要的教改課題[5-7]，其改革目標(biāo)是要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)工程訓(xùn)練讓學(xué)生深入了解行業(yè)背景知識(shí)、具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力，從而能夠較好地適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展的需要。

2當(dāng)前通信工程實(shí)踐教學(xué)的不足

南京工程學(xué)院通信工程專(zhuān)業(yè)自2015年起開(kāi)展綜合實(shí)訓(xùn)課程。隨著實(shí)踐教學(xué)的不斷開(kāi)展與推進(jìn)，目前已收獲了一些成效、積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)仍然存在教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展脫節(jié)、教學(xué)環(huán)境局限等問(wèn)題，還需要進(jìn)一步通過(guò)教學(xué)改革來(lái)構(gòu)建更合理的教學(xué)體系，提升教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)模式。對(duì)比目前行業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生的就業(yè)情況，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的實(shí)踐教學(xué)模式存在以下不足。（1）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)需求現(xiàn)狀匹配度不高。主要體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)選題的實(shí)用性和創(chuàng)新性未能緊跟行業(yè)發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)一線(xiàn)聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致訓(xùn)練內(nèi)容與區(qū)域產(chǎn)業(yè)銜接不足，與學(xué)生專(zhuān)業(yè)的契合度不夠，影響了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。（2）實(shí)踐條件受限。綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)是“以實(shí)際工業(yè)環(huán)境為背景，以產(chǎn)品全生命周期為主線(xiàn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展工程實(shí)踐教育的方法”[1]為實(shí)踐內(nèi)容的改革，要想讓學(xué)生接觸到前沿的產(chǎn)業(yè)需求，實(shí)訓(xùn)課程就必須搭配相應(yīng)的技術(shù)平臺(tái)。前期建設(shè)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)雖然在一定程度上滿(mǎn)足了部分實(shí)訓(xùn)課程的要求，但隨著產(chǎn)業(yè)的變革、科技的發(fā)展，實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容需要緊跟行業(yè)發(fā)展，引進(jìn)技術(shù)前沿公司參與到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論和應(yīng)用對(duì)接、學(xué)生與市場(chǎng)對(duì)接。上述問(wèn)題在一定程度上不利于通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為了解決這些問(wèn)題，需要通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程改革中重視以下問(wèn)題:（1）更新、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。結(jié)合行業(yè)需求，動(dòng)態(tài)更新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，從涵蓋專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、創(chuàng)新性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，逐步積累形成項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)。（2）著力打造校企合作實(shí)踐平臺(tái)。開(kāi)發(fā)企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合[8-10]，最后達(dá)到創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)校內(nèi)知識(shí)和產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接的目標(biāo)。

3《通信工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》課程改革

在新工科工程教育改革的背景下，綜合實(shí)訓(xùn)課程需要立足地方行業(yè)需求、以產(chǎn)教融合為實(shí)現(xiàn)手段，完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，面向企業(yè)需求設(shè)計(jì)科學(xué)的項(xiàng)目流程。（1）實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的選擇。實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目在內(nèi)容上要具備研究性、創(chuàng)新性和綜合性。項(xiàng)目訓(xùn)練以著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、科研基本素養(yǎng)為目的，應(yīng)當(dāng)源于行業(yè)、企業(yè)的真實(shí)需求，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與認(rèn)知水平。通過(guò)進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合力度，密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)、企業(yè)真實(shí)工程案例進(jìn)行分析、綜合、提煉，建立分層次工程訓(xùn)練案例項(xiàng)目庫(kù)、實(shí)時(shí)更新項(xiàng)目庫(kù)的內(nèi)容，優(yōu)化項(xiàng)目教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，為適應(yīng)將來(lái)的工作崗位做好準(zhǔn)備。通信工程專(zhuān)業(yè)密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)態(tài)，綜合實(shí)訓(xùn)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用進(jìn)一步整合。每一個(gè)實(shí)訓(xùn)題目由不同的任務(wù)點(diǎn)構(gòu)成，內(nèi)容從電子電路、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件編程等課程引入，逐步延伸到最前沿的網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能和云計(jì)算等技術(shù)，為學(xué)生搭建了一個(gè)完整的知識(shí)體系。（2）實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的打造。為了優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，新工科工程訓(xùn)練課程應(yīng)該重視校企融合[11-12]，積極構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)”。高校與企業(yè)通過(guò)積極合作，在人才培養(yǎng)方面搭建協(xié)同的互動(dòng)平臺(tái)。以企業(yè)的需求和實(shí)際項(xiàng)目為基礎(chǔ)，選擇與行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際狀態(tài)密切聯(lián)系的訓(xùn)練平臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新方法、新技術(shù)、新工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)通信市場(chǎng)及企業(yè)的技術(shù)要求有準(zhǔn)確的了解，從而有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高其自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，在打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)校企合作，把優(yōu)秀的企業(yè)工程師請(qǐng)進(jìn)來(lái)開(kāi)展前沿技術(shù)的綜合實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。以本專(zhuān)業(yè)為例，目前通信工程專(zhuān)業(yè)建有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；同時(shí)建設(shè)多個(gè)校企合作基地，如：通信工程學(xué)院—中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司江寧分公司實(shí)習(xí)基地、通信工程學(xué)院—江蘇省移動(dòng)通信有限公司南京分公司實(shí)習(xí)基地、通信工程學(xué)院—南京聚策信息科技有限公司實(shí)習(xí)基地、通信工程學(xué)院—蘇交科集團(tuán)股份有限公司實(shí)習(xí)基地等。相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程均已開(kāi)班，通過(guò)理論實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握行業(yè)應(yīng)用技能，培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才。

4綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施

本專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程已開(kāi)展多年，目前已形成了一定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中部分選題如表1所示。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程正式開(kāi)始前，根據(jù)研究興趣和就業(yè)定位選擇實(shí)訓(xùn)選題。選題以小組為單位，小組成員需要根據(jù)選題內(nèi)容進(jìn)行分工，互相協(xié)作以確保任務(wù)順利完成。指導(dǎo)教師對(duì)選題內(nèi)容進(jìn)行介紹，與學(xué)生充分交流對(duì)接、確認(rèn)選題。學(xué)生自愿進(jìn)行分組，完成項(xiàng)目分工，分析項(xiàng)目需求。在正式開(kāi)始開(kāi)發(fā)項(xiàng)目之前，要求學(xué)生在文獻(xiàn)閱讀、資料查閱的基礎(chǔ)上做好項(xiàng)目調(diào)研工作?？紤]到學(xué)生已有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及就業(yè)準(zhǔn)備的需要，項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為第7學(xué)期，在校內(nèi)專(zhuān)用的實(shí)訓(xùn)室完成。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，小組學(xué)生分工合作完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)答疑，隨時(shí)提供技術(shù)指導(dǎo)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在原有選題基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生的探索精神和科研熱情，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。實(shí)訓(xùn)周期結(jié)束前，各小組需要針對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，總結(jié)相關(guān)內(nèi)容形成綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，完成項(xiàng)目考核?？己顺煽?jī)包含了項(xiàng)目設(shè)計(jì)和完成情況、小組答辯情況、以及文檔的撰寫(xiě)質(zhì)量三個(gè)方面的綜合評(píng)定成績(jī)。為了優(yōu)化綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，為下一次實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師需針對(duì)實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目的完成情況，梳理項(xiàng)目覆蓋的核心知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生掌握的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，添加到下一輪的教學(xué)中，整合優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

5結(jié)語(yǔ)

篇9

[關(guān)鍵詞] 通信工程 人才培養(yǎng) 特色行業(yè)

一、引言

在世界新科技革命推動(dòng)下,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)步入一個(gè)科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時(shí)期,經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)知識(shí)化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化勢(shì)不可擋,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展導(dǎo)致了激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),更加加大了對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的渴求,社會(huì)發(fā)展需要應(yīng)用型創(chuàng)新人才。目前,我國(guó)高校在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)型人才方面普遍存在一些薄弱環(huán)節(jié),存在的主要問(wèn)題是:教育觀念和教學(xué)內(nèi)容陳舊,教育模式落后,教育方法呆板,理論脫離實(shí)際,缺乏社會(huì)實(shí)踐. 由此造成的后果是,雖然近幾年,培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有較大幅度的增長(zhǎng),而社會(huì)急需的能勝任研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、策劃等工作并具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型技術(shù)人員,仍然是目前非常緊缺的專(zhuān)門(mén)人才。針對(duì)目前國(guó)內(nèi)的這種現(xiàn)象,結(jié)合江西理工大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,就如何打造本專(zhuān)業(yè)特色,創(chuàng)新通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式,提供人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了初步探討。

二、現(xiàn)狀

江西理工大學(xué)(原南方冶金學(xué)院)建校50多年來(lái),為冶金、礦業(yè)等行業(yè)培育了大量的優(yōu)秀人才,而隨著信息化時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的冶金、礦業(yè)等行業(yè)對(duì)信息類(lèi)人才的需求強(qiáng)度越來(lái)越大,特別是通信人才在冶金、礦業(yè)等行業(yè)尤為緊缺。

江西理工大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)是在原計(jì)算機(jī)、電子信息等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展而成。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí),能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)和國(guó)防工業(yè)從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。近年來(lái), 本專(zhuān)業(yè)大力加強(qiáng)課程體系和教材建設(shè), 改革人才培養(yǎng)方案, 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué), 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 緊密結(jié)合國(guó)家、地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè), 并取得了一定的成績(jī)。但是目前整個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程并沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)教育模式,一方面,課本偏重基礎(chǔ)理論,缺乏當(dāng)今電子通信新理論、新技術(shù)、新領(lǐng)域應(yīng)用和創(chuàng)新,教學(xué)比較死板枯燥;另一方面,教學(xué)課程內(nèi)容與當(dāng)今電子通信實(shí)際應(yīng)用脫節(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、對(duì)于理論性較強(qiáng)的電子通信類(lèi)課程理解能力受限,實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)。因此,本專(zhuān)業(yè)要想從競(jìng)爭(zhēng)激烈的通信行業(yè)脫穎而出,必須結(jié)合江西理工大學(xué)的優(yōu)勢(shì)王牌專(zhuān)業(yè)(如冶金、采礦等專(zhuān)業(yè))走出一條具有冶金特色的通信發(fā)展道路。

三、人才培養(yǎng)模式

經(jīng)過(guò)多年建設(shè), 江西理工大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)已具備了較好的辦學(xué)條件, 為打造本專(zhuān)業(yè)特色,形成自身鮮明的人才培養(yǎng)特色,培育更多具有自身特色競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的創(chuàng)新性通信人才,本專(zhuān)業(yè)需從以下幾個(gè)方面入手。

1.凝練專(zhuān)業(yè)特色,充分發(fā)揮學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

特色是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的靈魂, 特色的定位是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中, 如何利用現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)資源形成自己的專(zhuān)業(yè)特色,是本專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。我校通信工程專(zhuān)業(yè),目前只是秉承傳統(tǒng)電子通信類(lèi)的教學(xué),要想從競(jìng)爭(zhēng)激烈的通信行業(yè)脫穎而出,一定要有自己的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色。在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方面,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校在冶金、礦業(yè)等行業(yè)的優(yōu)勢(shì),凝練出具有冶金特色的通信發(fā)展之路,并且在人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)改革等方面,都始終圍繞這一特色來(lái)進(jìn)行。

2.完善課程體系建設(shè),提高課程建設(shè)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、方法與手段的改革,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué),系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系,逐步增大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),在實(shí)踐性環(huán)節(jié)選題方面有所側(cè)重,應(yīng)該緊密結(jié)合工程實(shí)際,可側(cè)重于通信技術(shù)在冶金、礦業(yè)等行業(yè)的應(yīng)用,比如,礦井地下通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)、礦山無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等,確保學(xué)生在學(xué)好通信理論基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,能結(jié)合特定行業(yè)加以應(yīng)用。課程體系建設(shè)是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑與框架,為體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色,還需在課程體系建設(shè)和教材建設(shè)上有所凸現(xiàn)。要按照“知識(shí)結(jié)構(gòu)合理”“內(nèi)容精練”的原則設(shè)置必修課;按照“跟蹤學(xué)科前沿”“掌握先進(jìn)技術(shù)”“體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色”的原則設(shè)置選修課。教材則和特色相適應(yīng), 根據(jù)特色需要, 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),選用或自編高水平有特色教材。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進(jìn)一步完善教學(xué)條件

教學(xué)條件改善是提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ), 教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料的配備數(shù)量和質(zhì)量也是完成培養(yǎng)方案和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的前提。本專(zhuān)業(yè)要依托“中央與地方共建”財(cái)政資金以及學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)資金, 購(gòu)置一批高檔儀器用于教學(xué)和科學(xué)研究;同時(shí)繼續(xù)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、硬件實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè),達(dá)到驗(yàn)證、綜合、創(chuàng)新試驗(yàn)一體化, 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體, 設(shè)計(jì)型與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,保證人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的需要,進(jìn)一步改善本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和科研環(huán)境。

4.加強(qiáng)校企合作,完善實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地的建設(shè)需要校企共同努力,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,建立良好合作關(guān)系,建立特色鮮明、適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)、功能齊全、適度超前、輻射周邊的實(shí)習(xí)基地,使在校學(xué)生能得到高水平的實(shí)訓(xùn),走出學(xué)校就能上崗。而通信工程專(zhuān)業(yè)除了現(xiàn)有的電信等實(shí)習(xí)企業(yè),還可以借助學(xué)校與冶金、礦業(yè)等相關(guān)企業(yè)建立的良好合作關(guān)系,將通信工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)部分融入其中,提高通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)冶金、礦業(yè)等行業(yè)的認(rèn)知度,提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是保障專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本, 沒(méi)有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍就無(wú)法建設(shè)有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)。采取引進(jìn)、外聘、兼職和自主培養(yǎng)相結(jié)合,進(jìn)一步壯大學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)一支學(xué)歷層次高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強(qiáng)、思想穩(wěn)定、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,構(gòu)建“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的師資隊(duì)伍體系。強(qiáng)調(diào)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法研究的同時(shí),注意提升教師的工程實(shí)踐能力,定期選派優(yōu)秀教師到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)交流。科研項(xiàng)目上加強(qiáng)與材化、資環(huán)等學(xué)院的聯(lián)系,在師資隊(duì)伍建設(shè)方面體現(xiàn)冶金特色。

四、結(jié)論

筆者通過(guò)對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式的研究和探索,提出了通信工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革新思路和新方法。這些方法的提出,為新時(shí)期培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了借鑒和參考,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)施的過(guò)程中要不斷總結(jié),不斷改進(jìn)和深化,尤其是結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè),不斷拓寬通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的應(yīng)用、實(shí)踐面,不斷建立行業(yè)性強(qiáng)的實(shí)習(xí)基地,為培育具有冶金特色的通信工程專(zhuān)業(yè)人才奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]朱江.加強(qiáng)通信工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].高等教育研究學(xué)報(bào),2009,(2).

篇10

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型;多元化考評(píng);通信工程

一、通信工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新型多媒體業(yè)務(wù)的日益增多，促使無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和持續(xù)演進(jìn)，對(duì)通信及其相關(guān)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和管理等環(huán)節(jié)的人才需求量也急劇增加。這對(duì)通信工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。

要明確本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，一方面，不同于研究型高校的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，在應(yīng)用型人才教學(xué)中，基礎(chǔ)性課程要寬泛，理論深度要適度降低，實(shí)踐應(yīng)用內(nèi)容要適度提高;另一方面，和高職院校培養(yǎng)的藍(lán)領(lǐng)人才也不同，對(duì)本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不僅強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還需要充分激發(fā)和提高理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力和創(chuàng)新精神。

通信工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是以掌握現(xiàn)代通信基本理論，具備優(yōu)秀實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才為目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，就是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、應(yīng)用能力強(qiáng)、直接從事解決實(shí)際問(wèn)題并具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感的應(yīng)用型人才。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和對(duì)新生事物的接受認(rèn)識(shí)能力。具體方法有，以工程項(xiàng)目為背景，通過(guò)理論與工程實(shí)際相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能;以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為理論指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)、拓寬學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

二、多元化考評(píng)模式設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)的考試重點(diǎn)在“考”，強(qiáng)調(diào)以試卷成績(jī)作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性;而考評(píng)的重點(diǎn)在“評(píng)”，無(wú)特定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)差異性。多元化考評(píng)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，多元化的考評(píng)模式可以評(píng)估出學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通信工程專(zhuān)業(yè)的課程大體分為含有實(shí)驗(yàn)類(lèi)和完全理論類(lèi)。

1.針對(duì)含有實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程設(shè)計(jì)的多元化考評(píng)模式，包括課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)、小組實(shí)驗(yàn)、期末考試成績(jī)等綜合評(píng)估。

（1）課堂表現(xiàn)：老師通過(guò)課堂觀察，了解學(xué)生參與課堂活動(dòng)的情況。課堂表現(xiàn)反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，主要通過(guò)出勤率、課堂回答問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性以及上課的認(rèn)真程度來(lái)衡量。

（2）課外作業(yè)：是為了拓展課堂學(xué)習(xí)，除了有課后習(xí)題外，還可以增加一些緊密聯(lián)系實(shí)際或啟發(fā)性的思考題。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真程度反映了學(xué)習(xí)態(tài)度。思考題可以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)。

（3）小組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力;教師考察學(xué)生在試驗(yàn)中的膽量、動(dòng)手能力和小組成員協(xié)作情況。

（4）期末考試：這是一次總結(jié)性的測(cè)驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和運(yùn)用能力的檢驗(yàn)，形式和傳統(tǒng)相同，但具體題目要多結(jié)合實(shí)際通信技術(shù)和通信系統(tǒng)，使學(xué)生進(jìn)一步提高理論應(yīng)用的能力。

2.針對(duì)完全理論的課程，上述設(shè)計(jì)的考評(píng)模式缺少小組實(shí)驗(yàn)一項(xiàng)，擬增加小組講解項(xiàng)目。

（1）小組講解是指多個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組，課堂上帶領(lǐng)全班一起復(fù)習(xí)和講解作業(yè)。擬設(shè)計(jì)的評(píng)分方式為小組自評(píng)、學(xué)生點(diǎn)評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。小組講解強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要參與，都要站到講臺(tái)上來(lái)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小組講解的形式，能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高自信心。給學(xué)生機(jī)會(huì)做一次教師，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)生可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和與人交往的能力，并為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力提供了空間。

（2）小組自評(píng)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)控。在整個(gè)講解過(guò)程中，教師觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)以及整個(gè)小組的協(xié)作情況，看是否有不參與的現(xiàn)象，小組成員是否能相互溝通等。學(xué)生點(diǎn)評(píng)是讓班級(jí)其他學(xué)生給這個(gè)小組打分，以此培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

本考評(píng)方式的特色主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在充分分析通信工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，用多元化考評(píng)模式代替單一的考試方式來(lái)反饋教學(xué)情況，幫助完成培養(yǎng)目標(biāo);二是在教學(xué)過(guò)程中，加入小組講解項(xiàng)目。在考評(píng)模式中，將小組自評(píng)、學(xué)生點(diǎn)評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、案例分析

本文在通信工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課――“電磁場(chǎng)與電磁波”課程中應(yīng)用了多元化考評(píng)模式。

“電磁場(chǎng)和電磁波”是全理論課程，對(duì)數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)要求很高，書(shū)本和課堂講課內(nèi)容大部分都是數(shù)學(xué)公式，枯燥難懂，而且要求識(shí)記的公式很多，以往學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以小組為單位（2～3名學(xué)生為一個(gè)小組），讓學(xué)生在課堂上做一次老師，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容和講解作業(yè)。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生的積極性很高，參與度很高，都認(rèn)真準(zhǔn)備了PPT，且講解正確，儀態(tài)大方。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)上，學(xué)生們都積極點(diǎn)評(píng)，很多學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)題、提建議，課堂氣氛活潑有序。

但是，在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。例如，第一小組由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且人數(shù)較多，采取輪流講解的方式用時(shí)較長(zhǎng)，影響了課堂進(jìn)度。后面的小組吸取了第一組的教訓(xùn)，有的采取問(wèn)答的形式，有的采取相聲的方式，有的采取挑錯(cuò)示范的方式，形式多樣，而且時(shí)間控制在合理范圍內(nèi)。

把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使得枯燥的“電磁場(chǎng)與電磁波”課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的學(xué)習(xí)。并且將課堂講解的考評(píng)分?jǐn)?shù)作為期末成績(jī)的一部分，實(shí)現(xiàn)了多元化的考評(píng)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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