導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次全市醫(yī)療管理暨院前急救體系建設(shè)工作會(huì)議，是繼前天全市衛(wèi)生系統(tǒng)深化醫(yī)改工作部署會(huì)議后召開(kāi)的又一次重要會(huì)議。剛才，會(huì)議表彰了全市醫(yī)療管理先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，副局長(zhǎng)代表市衛(wèi)生局與市直醫(yī)療單位、各縣區(qū)衛(wèi)生局簽訂了20__年抗菌藥物專項(xiàng)整治責(zé)任狀。希望按照全市衛(wèi)生工作會(huì)議、醫(yī)改工作部署會(huì)議及這次會(huì)議的要求，認(rèn)真抓好具體措施的落實(shí)。下面，就做好全市醫(yī)療管理工作，講四點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)做好醫(yī)療管理工作的使命感和緊迫感

深化醫(yī)改工作實(shí)施以來(lái)，全市衛(wèi)生系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省和市的決策部署，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，醫(yī)療管理各項(xiàng)工作取得顯著成效。全市二級(jí)以上醫(yī)院全面推行了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)等十項(xiàng)惠民便民措施。單縣中心醫(yī)院深入開(kāi)展縣級(jí)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作，實(shí)行了績(jī)效考核制度，建立了重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、向關(guān)鍵崗位和高層次優(yōu)秀人才傾斜的分配機(jī)制。深入開(kāi)展雙控、雙降、范“三雙行動(dòng)”，加強(qiáng)抗菌藥物專項(xiàng)治理，嚴(yán)格控制醫(yī)藥費(fèi)用不合理增長(zhǎng)。血液管理、醫(yī)患糾紛第三方調(diào)處、執(zhí)業(yè)醫(yī)護(hù)資格考試等重點(diǎn)工作走在了全省、全國(guó)前列。這些成績(jī)的取得，是各級(jí)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界和廣大群眾大力支持的結(jié)果，更是全體醫(yī)療管理工作者辛勤工作的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表局黨委，向各位并通過(guò)你們向全市醫(yī)療管理戰(zhàn)線的同志們表示衷心感謝！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)生了深刻變化，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，醫(yī)療管理工作面臨嚴(yán)峻形勢(shì)和諸多挑戰(zhàn)。一是人民群眾迅速增長(zhǎng)的醫(yī)療服務(wù)需求與相對(duì)落后的醫(yī)療保障和服務(wù)水平之間矛盾仍然存在。二是醫(yī)療資源配置不平衡、不協(xié)調(diào)，較大醫(yī)院長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。三是群眾越來(lái)越高的醫(yī)療服務(wù)期望值與優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源嚴(yán)重不足之間的矛盾開(kāi)始凸顯。這些問(wèn)題相互影響，相互交織，阻礙了公立醫(yī)院改革的繼續(xù)深化，限制了醫(yī)療服務(wù)水平的進(jìn)一步提高，影響了醫(yī)患關(guān)系的改善。要妥善解決這些問(wèn)題，涉及到思想觀念的轉(zhuǎn)變，也涉及到更為廣泛、更深層次的利益格局的調(diào)整，工作難度很大，需要廣大醫(yī)療管理工作者付出更多的心血和努力。希望同志們從全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的高度，充分認(rèn)識(shí)到解決這些問(wèn)題的緊迫性和艱巨性，把握好當(dāng)前公立醫(yī)院改革的有利條件和面臨的新機(jī)遇，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療管理工作全局，按照國(guó)家、省和市委、市政府關(guān)于深化醫(yī)改的有關(guān)要求，以著力解決群眾“看病貴、看病難”問(wèn)題為目標(biāo)，以公立醫(yī)院改革為動(dòng)力，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院管理和隊(duì)伍建設(shè)，著力提高醫(yī)療服務(wù)水平，確保醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，努力為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

二、持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷增強(qiáng)醫(yī)院綜合實(shí)力

（一）持續(xù)改進(jìn)提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。根據(jù)新的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的要求，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要改變舊的管理模式和管理習(xí)慣，立足醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，突出“以病人為中心，以醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全為主題”，走以內(nèi)涵建設(shè)為主、內(nèi)涵和外延相結(jié)合的發(fā)展道路。各級(jí)衛(wèi)生行政部門、各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建并舉、重在內(nèi)涵”的要求，突出“質(zhì)量、安全、服務(wù)、管理、績(jī)效”，重點(diǎn)在醫(yī)療質(zhì)量管理組織建設(shè)、醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、醫(yī)療安全管理等方面，積極開(kāi)展自查、整改、提高，力爭(zhēng)在兩年的醫(yī)院評(píng)審周期內(nèi)，使全市的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全上一個(gè)比較大的臺(tái)階。

（二）深入開(kāi)展“全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年”活動(dòng)。所有的醫(yī)療機(jī)構(gòu)都應(yīng)該具備與其級(jí)別、功能相匹配的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍、技術(shù)水平、管理水平、服務(wù)能力以及基本設(shè)施。要確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，市及各縣區(qū)衛(wèi)生局要一手抓醫(yī)療服務(wù)要素的準(zhǔn)入管理，確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)在硬件設(shè)施方面達(dá)標(biāo)；一手抓醫(yī)院評(píng)審，確保醫(yī)院在管理水平、服務(wù)能力等軟件方面達(dá)標(biāo)。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照我市醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃確定的醫(yī)院級(jí)別，圍繞基本設(shè)施、就診環(huán)境、診療流程、醫(yī)療安全、人才隊(duì)伍等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極參加醫(yī)院評(píng)審，認(rèn)真查找不足，加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高本機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。要強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)人員的培訓(xùn)，定期開(kāi)展督導(dǎo)檢查，積極推動(dòng)整改提高，爭(zhēng)取利用兩年左右的時(shí)間，初步實(shí)現(xiàn)全市各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目標(biāo)。

（三）全面提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)能力。醫(yī)院評(píng)審對(duì)各級(jí)醫(yī)院的服務(wù)范圍和服務(wù)能力都有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求。各縣區(qū)要按照這些標(biāo)準(zhǔn)和要求，努力構(gòu)建目標(biāo)明確、規(guī)模適當(dāng)、功能完善、富有效率的醫(yī)療服務(wù)體系。市直醫(yī)療機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮區(qū)域龍頭作用，按照三級(jí)醫(yī)院和相應(yīng)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，確保能夠承擔(dān)本地區(qū)的疑難危重病癥診治、醫(yī)學(xué)科研和教學(xué)等任務(wù)。各縣級(jí)綜合醫(yī)院要按照二級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，今年年底，全市所有縣區(qū)人民醫(yī)院要達(dá)到二甲以上水平。鼓勵(lì)和支持具備條件的縣級(jí)綜合醫(yī)院參照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)發(fā)展，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，增強(qiáng)綜合實(shí)力。要把非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)一并納入醫(yī)院評(píng)審范圍，合理確定醫(yī)院級(jí)別，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，積極推動(dòng)發(fā)展一批有規(guī)模、有質(zhì)量、有品牌的非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

（四）抓好高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。名醫(yī)大家是醫(yī)院之魂。醫(yī)院要想創(chuàng)臨床重點(diǎn)?？?、提高服務(wù)能力和質(zhì)量，必須創(chuàng)新管理機(jī)制，加大扶持力度，著力培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)上有成就、專業(yè)上有地位、全市有影響的學(xué)科帶頭人，提升醫(yī)院的凝聚力、影響力。要重視學(xué)科團(tuán)隊(duì)的打造，加大對(duì)中青年專家的培養(yǎng)力度，注重年輕醫(yī)師的傳幫帶教，形成年齡結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、專業(yè)特長(zhǎng)梯次合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的人才團(tuán)隊(duì)。

三、積極推進(jìn)公立醫(yī)院改革，著力解決群眾“看病難，看病貴”問(wèn)題

總體要求是：堅(jiān)持公立醫(yī)院的公益性質(zhì)，按照“四個(gè)分開(kāi)”的要求，以破除“以藥補(bǔ)醫(yī)”機(jī)制為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以縣級(jí)醫(yī)院為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)管理體制、補(bǔ)償機(jī)制、人事分配、藥品供應(yīng)、價(jià)格機(jī)制等方面的綜合改革，大力開(kāi)展便民惠民服務(wù)，逐步建立維護(hù)公益性、調(diào)動(dòng)積極 性、保障可持續(xù)的公立醫(yī)院運(yùn)行新機(jī)制。

（一）改革補(bǔ)償機(jī)制，努力解決群眾“看病貴”問(wèn)題。要緊緊圍繞讓廣大群眾得到實(shí)惠的公立醫(yī)院改革最終目標(biāo)，著力抓好三個(gè)改革。一是深化補(bǔ)償機(jī)制改革。要以取消藥品加成、改革以藥補(bǔ)醫(yī)機(jī)制為突破口，著力推進(jìn)補(bǔ)償機(jī)制改革，逐步將公立醫(yī)院補(bǔ)償方式由服務(wù)收費(fèi)、藥品加成收入和財(cái)政補(bǔ)助三個(gè)渠道改為服務(wù)收費(fèi)和財(cái)政補(bǔ)助兩個(gè)渠道。首先，落實(shí)政府財(cái)政投入政策。我市財(cái)力薄弱，醫(yī)改資金需求量大，增加的政府投入，除了中央和省支持我市的補(bǔ)助，各縣區(qū)要積極爭(zhēng)取財(cái)政按實(shí)際情況調(diào)整支出結(jié)構(gòu)。其次，要合理調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價(jià)格。各級(jí)衛(wèi)生部門要緊緊把握醫(yī)改的有利時(shí)機(jī)，按照總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則，漸進(jìn)式地調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價(jià)格。第三，在繼續(xù)鞏固擴(kuò)大基本醫(yī)保的覆蓋面和保障水平的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮醫(yī)保補(bǔ)償作用，將調(diào)增的收費(fèi)納入醫(yī)保報(bào)銷范圍，避免增加群眾負(fù)擔(dān)。二是深入推進(jìn)支付方式改革。在總額控制下實(shí)行按病種、按疾病分組、按人頭等支付方式改革，是國(guó)家和省今年公立醫(yī)院改革的重點(diǎn)，也是我們的工作重點(diǎn)。近期，衛(wèi)生部下發(fā)了關(guān)于推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療支付方式改革工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。各級(jí)衛(wèi)生部門要抓好貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮衛(wèi)生行政部門既管新農(nóng)合又管服務(wù)提供的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地推進(jìn)新農(nóng)合支付制度改革，為其他方面的支付方式改革積累經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ)。三是加強(qiáng)醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制改革，控制醫(yī)藥費(fèi)用不合理增長(zhǎng)。各縣區(qū)衛(wèi)生局要密切監(jiān)測(cè)縣區(qū)醫(yī)藥費(fèi)用總體水平，充分發(fā)揮行政手段予以控制，將控制費(fèi)用情況與醫(yī)院評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范處方行為，加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治，推廣使用適宜技術(shù)，優(yōu)先使用基本藥物，推行臨床路徑管理和重點(diǎn)疾病診療質(zhì)量控制，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)配合基本醫(yī)療保障支付方式改革的推進(jìn)，形成醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)控制費(fèi)用的激勵(lì)機(jī)制。

（二）創(chuàng)新醫(yī)療服務(wù)，努力解決群眾“看病難”問(wèn)題。近年來(lái)，各級(jí)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)勇于改革，大膽探索，出臺(tái)了許多好的惠民便民措施。今年，要在認(rèn)真總結(jié)鞏固優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、預(yù)約診療、節(jié)假日門診等十項(xiàng)便民惠民措施的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推動(dòng)“先診療、后結(jié)算”服務(wù)模式。在全面推進(jìn)縣及縣以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施“先診療、后結(jié)算”的同時(shí)，要逐步向市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)推廣，讓更多群眾受益。同時(shí)，鼓勵(lì)各縣區(qū)結(jié)合實(shí)際，深入挖掘內(nèi)部潛力，繼續(xù)探索實(shí)施一批群眾歡迎的便民惠民服務(wù)項(xiàng)目，讓廣大群眾更加直接地感受到改革帶來(lái)的好處。各縣區(qū)衛(wèi)生局要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷深化改革，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，使醫(yī)療管理工作適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，不斷提升管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平。要加大協(xié)調(diào)力度，凝聚部門共識(shí)，落實(shí)編制、人事、分配等政策，著力建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，確保這些惠民便民措施長(zhǎng)期有效實(shí)施。

四、深入開(kāi)展“三好一滿意”活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“兩好一滿意”、“三好一滿意”活動(dòng)，全市衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，群眾滿意度不斷提高，醫(yī)患矛盾有了一定程度的緩解。但就目前情況看，受醫(yī)療保障水平不高、醫(yī)患之間信息不對(duì)稱、個(gè)別醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德滑坡等因素的影響，人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)還有一些不滿意的地方，醫(yī)患矛盾在局部還比較突出，部分患者或家屬將醫(yī)療效果不佳全部歸咎于醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員，采取極端手段，破壞正常醫(yī)療秩序，影響了社會(huì)和諧穩(wěn)定。各級(jí)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)都要將維護(hù)正常的診療秩序列為醫(yī)院管理的頭等大事，會(huì)同綜治、公安、司法等部門，積極創(chuàng)建平安醫(yī)院，抓好衛(wèi)生部、公安部關(guān)于維護(hù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)秩序的通告的貫徹落實(shí)，嚴(yán)厲打擊“醫(yī)鬧”和各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)廣大醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益。同時(shí)，我們要正確認(rèn)識(shí)、積極改進(jìn)醫(yī)院管理工作中存在的問(wèn)題和不足，以“三好一滿意”活動(dòng)為平臺(tái)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，多措并舉，全力推動(dòng)醫(yī)患關(guān)系走上和諧發(fā)展的正確軌道。一要狠抓行風(fēng)建設(shè)。要“修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能，鑄醫(yī)魂”，弘揚(yáng)高尚醫(yī)德，強(qiáng)化醫(yī)德考評(píng)，教育醫(yī)務(wù)人員不斷改善服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，體恤患者的痛苦，同情患者的困難，消除患者的疑慮，贏得人民群眾和各方面對(duì)衛(wèi)生行業(yè)的理解和支持。二要規(guī)范服務(wù)行為。群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范性的質(zhì)疑，往往是造成醫(yī)患糾紛的主要原因。衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照“三好一滿意”活動(dòng)的要求，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，規(guī)范醫(yī)療行為，從源頭上消除造成醫(yī)患糾紛的因素。三要加強(qiáng)醫(yī)患糾紛調(diào)處。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，規(guī)范投訴管理，完善醫(yī)患糾紛內(nèi)部處理機(jī)制，積極預(yù)防醫(yī)患糾紛；衛(wèi)生行政部門要進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)行醫(yī)患糾紛第三方調(diào)解機(jī)制，積極推動(dòng)醫(yī)療責(zé)任保險(xiǎn)，妥善化解醫(yī)患矛盾。四是做好與媒體溝通和自身宣傳。衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)都要學(xué)會(huì)與媒體溝通，主動(dòng)、正確地引導(dǎo)輿論。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和大力宣傳先進(jìn)典型，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，重樹(shù)醫(yī)務(wù)人員的白衣天使形象；對(duì)于媒體反映的醫(yī)療衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題，要堅(jiān)持不護(hù)短、不遮丑，堅(jiān)持正確對(duì)待、舉一反三，積極主動(dòng)地加以改進(jìn)；要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)宣傳，引導(dǎo)群眾理性對(duì)待醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)療工作者的尊重、理解和支持，共同構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)正常的醫(yī)療秩序。

這里，我最后強(qiáng)調(diào)一下120急救指揮中心及院前急救體系建設(shè)工作。要始終堅(jiān)持高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，進(jìn)一步提高工作效率，加大工作力度，完善推進(jìn)措施，搞好人員培養(yǎng)培訓(xùn)，確保盡快投入使用。

篇2

學(xué)生會(huì)實(shí)踐部時(shí)刻以高度的熱情迎接各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，搞好本校學(xué)生的外聯(lián)工作，開(kāi)展更多的受同學(xué)們喜愛(ài)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，積極與其他學(xué)校聯(lián)系，開(kāi)展有益于擴(kuò)大學(xué)校影響力的活動(dòng)。下面是小編整理的學(xué)生會(huì)實(shí)踐部工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!

學(xué)生會(huì)實(shí)踐部工作計(jì)劃范文(一)又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，新學(xué)期要有新氣象。為了讓院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部更好的發(fā)展，也為了使之能走的更遠(yuǎn)，特計(jì)劃如下：

第一學(xué)期：

一、愛(ài)國(guó)主義宣傳活動(dòng)

1、活動(dòng)內(nèi)容

10~~11月設(shè)為電影節(jié)，電影節(jié)期間，每個(gè)月放兩次電影，內(nèi)容多為愛(ài)國(guó)的教片。

2、活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓學(xué)生懂得做人，為人的道理，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。

二、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)學(xué)習(xí)

1、活動(dòng)內(nèi)容

11月，聯(lián)系學(xué)習(xí)部和管理系學(xué)生會(huì)，由管理系資深教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行基本管理知識(shí)講座。

2、活動(dòng)目的

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理的了解，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

三、實(shí)踐中介

1、活動(dòng)內(nèi)容

12月，開(kāi)始找工作單位，主要是為寒假不回家而想找一份工作的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。

2、活動(dòng)目的

對(duì)本想在放假期間找到工作或想鍛煉自己的 學(xué)生服務(wù)。

四、跳蚤市場(chǎng)

1、活動(dòng)內(nèi)容

12月中旬以后，開(kāi)始為“跳蚤市場(chǎng)”做準(zhǔn)備，結(jié)合宣傳部，進(jìn)行物品的登記。元旦回來(lái)后，第一星期的周末進(jìn)行“跳蚤市場(chǎng)”

2、活動(dòng)目的

將高年級(jí)的學(xué)生不需要的東西以低價(jià)賣出，既有利于低年級(jí)的學(xué)生購(gòu)買到價(jià)格便宜的物品，也有利于高年級(jí)學(xué)生賣掉自己不需要的東西。

第二學(xué)期：

一、迎新工作

3月，結(jié)合文藝部進(jìn)行一次“迎新生返?！毖莩?。

讓學(xué)生體驗(yàn)到校園這個(gè)大家庭給予的溫暖。

二、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

4月上旬，聯(lián)系各個(gè)系的外聯(lián)部部長(zhǎng)，籌集資金，與生活部配合發(fā)動(dòng)各個(gè)系學(xué)生進(jìn)行一次“義務(wù)獻(xiàn)血”活動(dòng)，并在期間放一到二次有關(guān)“義務(wù)獻(xiàn)血”的影片。讓“義務(wù)獻(xiàn)血”這個(gè)光榮的公益性活動(dòng)走進(jìn)校園，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

三、家教中心

4月下旬，與各個(gè)系的“家教中心”取得聯(lián)系，進(jìn)行統(tǒng)一管理，選拔優(yōu)秀的家教，提高渭南師范的榮譽(yù)。給廣大的師范學(xué)生提供一個(gè)星期的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

四、外聯(lián)實(shí)踐

5月下旬至六月，設(shè)為電影節(jié)，同樣，每?jī)蓚€(gè)星期放一次電影。提高學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。期間，會(huì)讓公關(guān)實(shí)踐部所有人員出去跑贊助，前幾次會(huì)由部長(zhǎng)帶領(lǐng)，而且會(huì)積極與各系外聯(lián)部保持聯(lián)系，同時(shí)會(huì)主動(dòng)熱情與其他部進(jìn)行配合。

院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

學(xué)生會(huì)實(shí)踐部工作計(jì)劃范文(二)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)實(shí)踐的天地。實(shí)踐部剛好就是幫助同學(xué)從學(xué)校走向社會(huì)的橋梁。所以說(shuō)實(shí)踐部是一個(gè)鍛煉人的實(shí)踐能力的地方。為了更高效完成這一使命，實(shí)踐部做了如下工作計(jì)劃與目標(biāo)。

計(jì)劃：

2月----3月

1、進(jìn)一步指導(dǎo)參加寒假社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)做好結(jié)題報(bào)告的工作。

2、綜合上學(xué)期承辦跳蚤市場(chǎng)的得與失，重新計(jì)劃和安排活動(dòng)人選。

3、調(diào)研隊(duì)做一個(gè)開(kāi)學(xué)適應(yīng)度的調(diào)研活動(dòng)。

4、向部門全體成員回報(bào)一下上學(xué)期部門每個(gè)成員工作情況。

5、成立一個(gè)部門周周報(bào)。

6、讓部門成員了解一下下學(xué)期實(shí)踐部的工作計(jì)劃與目標(biāo)。

3月---4月

1、組織我們學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)寫(xiě)好后期材料，爭(zhēng)取奪獎(jiǎng)。

2、做好計(jì)算機(jī)學(xué)院感恩母校的寒假社會(huì)實(shí)踐的評(píng)獎(jiǎng)、總結(jié)工作。

3、部門成員出去聚聚，增加交流。

4、和其它部門合作搞一個(gè)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)模擬技能大賽。

5、調(diào)研隊(duì)做一個(gè)天天講的回饋調(diào)研。

5月---6月

1、部門骨干的進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、舉辦5月25的“我愛(ài)我”活動(dòng)。

3、收集部門一年來(lái)做過(guò)活動(dòng)的照片與相關(guān)資料制作一個(gè)小紀(jì)念視頻。

4、動(dòng)員暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、開(kāi)一個(gè)月階段總結(jié)會(huì)議。

6月---7月

積極配合學(xué)生會(huì)改選。

目標(biāo)：

1、暑假社會(huì)實(shí)踐特色活動(dòng)做細(xì)、做大。

2、強(qiáng)化部門內(nèi)部成員素質(zhì)建設(shè)，竭盡全力將實(shí)踐部變成計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)部門的學(xué)習(xí)模范。

3、自己創(chuàng)新一個(gè)特色的活動(dòng)，主題是“讓大學(xué)生自信的走進(jìn)社會(huì)的必備條件”。

4、使每個(gè)干事真正做到在學(xué)生會(huì)學(xué)到實(shí)質(zhì)性的東西，不要僅僅掛個(gè)名。

5、爭(zhēng)取使實(shí)踐部成為計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)期優(yōu)秀部門。

學(xué)生會(huì)實(shí)踐部工作計(jì)劃范文(三)為了發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐部在機(jī)械工程系團(tuán)總支的作用，本部門的工作計(jì)劃如下：

一、積極配合學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)各部門的交流與合作，調(diào)動(dòng)部門成員的工作積極性和主動(dòng)性。

二、內(nèi)部建設(shè)：

接班的負(fù)責(zé)人在保證自身歷練的同時(shí)，也充分鍛煉社會(huì)實(shí)踐部新任助理，著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下：

(1) 完善下達(dá)例會(huì)制度，著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。

(2) 加強(qiáng)本部門內(nèi)部建設(shè)，讓新任助理加強(qiáng)溝通與了解，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)助的工作精神。

(3) 每次活動(dòng)的策劃書(shū)讓助理積極編寫(xiě)，并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。也讓新助理及時(shí)上手參與拉贊助環(huán)節(jié)，加強(qiáng)其溝通能力，豐富其社會(huì)閱歷。

(4) 在各種活動(dòng)中，讓本部門的成員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

三：活動(dòng)組織方面：

(1) 在_月中旬，舉行例行傳統(tǒng)項(xiàng)目--詩(shī)歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

(2)在_月上中旬，積極配合系部籌措運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，做好拉贊助的份內(nèi)工作，同時(shí)配合組織部的方陣訓(xùn)練。_月下旬積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，搞好啦啦隊(duì)、場(chǎng)地環(huán)境衛(wèi)生工作等，同時(shí)努力增進(jìn)新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。

(4)傳承上一屆的優(yōu)勢(shì)，在_月份，積極準(zhǔn)備20__年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預(yù)期舉辦初賽、復(fù)賽、決賽等。

(5)在__月下旬，將部門半學(xué)期的工作整理總結(jié)，做收尾工作。部門成員準(zhǔn)備認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接即將到來(lái)的期末考試，保證自己成績(jī)優(yōu)異。

(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，培養(yǎng)他們的實(shí)踐調(diào)查能力。

(7)本部門肩負(fù)組委例會(huì)的責(zé)任，所以要積極配合系部工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向各班組委傳遞工作信息。

(8)除基本的傳統(tǒng)活動(dòng)外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動(dòng)。據(jù)悉，今年我系有數(shù)控10個(gè)班、模具4個(gè)班、造船7個(gè)班、設(shè)計(jì)1個(gè)班、數(shù)維1個(gè)班共計(jì)23個(gè)班，從此來(lái)看，每月我部門帶班人次達(dá)46人次，所以一定要切實(shí)做到讓每位新助理都有鍛煉機(jī)會(huì)。

關(guān)于舉辦活動(dòng)，總體大概為圖書(shū)館清潔工作，甘棠湖清理衛(wèi)生支援行，敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，慰問(wèn)博愛(ài)聾啞院，交通協(xié)管活動(dòng)，預(yù)防艾滋病大型演義活動(dòng)，火車站志愿服務(wù)，三月植樹(shù)增綠色，消費(fèi)者保護(hù)權(quán)益，以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護(hù)日貼警示標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)。為了促使青協(xié)活動(dòng)的創(chuàng)新，后附_~__月節(jié)日表一份，以供參考。

三、實(shí)踐部在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該利用更多的資源，如社團(tuán)資源，青年志愿者協(xié)會(huì)和青協(xié)心語(yǔ)報(bào)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng) ，并結(jié)合機(jī)械工程系自身的特點(diǎn)等。

四、實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)對(duì)種學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月的一系列活動(dòng)。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。

五、不斷尋求創(chuàng)新，爭(zhēng)取把實(shí)踐部的活動(dòng)

本計(jì)劃僅以20__年活動(dòng)為依據(jù)，尚有許多不足，具體內(nèi)容視實(shí)際情況有所更改。

學(xué)生會(huì)實(shí)踐部工作計(jì)劃范文(四)一、總體計(jì)劃

1、建立企業(yè)信息平臺(tái)

目前在校大學(xué)生普遍處于一種封閉狀態(tài)，與外界的接觸少較少，對(duì)社會(huì)的了解不夠全面和深入，這在以后踏入社會(huì)工作將是一個(gè)很大的障礙，無(wú)論是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是心理素質(zhì)，都存在不同程度的欠缺。我們針對(duì)這一問(wèn)題，擬通過(guò)與外界聯(lián)系工作崗位，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的與外界接觸的窗口。要點(diǎn)如下：

(1)聯(lián)系的工作崗位需要有一定的技術(shù)含量，絕非普通簡(jiǎn)單的臨時(shí)促銷、家教等兼職，工作中所涉及到的知識(shí)應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)，讓同學(xué)們能夠?qū)W以致用，得到施展才能的機(jī)會(huì)。

(2)在參與時(shí)間之前，我們將與工作單位簽訂合法詳細(xì)的合約，內(nèi)容涉及同學(xué)們的安全利益等問(wèn)題，切實(shí)保障同學(xué)們的權(quán)益在此過(guò)程中不受侵害。

2、定期舉辦名人講座

我部計(jì)劃本學(xué)期定期邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士(如企業(yè)的經(jīng)理，新東方的老師等)來(lái)我校舉行講座，請(qǐng)他們講述自己的人生經(jīng)歷及感言，激勵(lì)同學(xué)們有方向地努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己的人生做一個(gè)正確的規(guī)劃。并希望將其辦成主題明確且層次分明的系列性講座，為大學(xué)生提供實(shí)用的從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)信息。

3、內(nèi)部組織建設(shè)工作：

目標(biāo)是著重培養(yǎng)本部成員的工作和溝通能力，具體措施如下：

(1) 通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)本部門委員之間的溝通與了解，促進(jìn)各委員的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)助的工作精神。

(2) 貫徹部門的慣例制度，定時(shí)讓委員寫(xiě)工作總結(jié)，加強(qiáng)新老成員之間的工作了解，探討成功的經(jīng)驗(yàn)與失誤的原因，從而進(jìn)一步提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。

(3) 讓成員們參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃并采納他們提出的新穎想法和創(chuàng)新的建議，使本部門充滿活力。

二、時(shí)間安排

1、_月_日組織好志愿者，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，主要地點(diǎn)泉城廣場(chǎng)。

2、不定時(shí)每周安排進(jìn)行慰問(wèn)敬老院，照顧清理等其他義務(wù)。

3、_月中旬組織一次籃球比賽，并拉贊助。

4、_月下旬邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士來(lái)我院舉行講座。

5、_月上旬安排學(xué)生到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行義務(wù)宣傳“清除垃圾，保護(hù)環(huán)境”。

6、_月下旬安排學(xué)生會(huì)同學(xué)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，并好讓學(xué)生會(huì)得同學(xué)更了解社會(huì)。

7、_月下旬組織同學(xué)們到化工廠參觀、學(xué)習(xí)。

8、__月中旬組織學(xué)生會(huì)學(xué)生進(jìn)行才藝挑選，為元旦挑選人才。

三、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

(1) 繼續(xù)提高實(shí)踐部在學(xué)生團(tuán)總支的影響力并取得各種榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)上屆優(yōu)勢(shì)。

(2) 確保各種實(shí)踐活動(dòng)能順利開(kāi)展并取得良好效果。

社會(huì)實(shí)踐部在立足本部門職能的基礎(chǔ)之上會(huì)利用更多的社團(tuán)資源、結(jié)合自身特點(diǎn)不斷創(chuàng)新、發(fā)展實(shí)踐部，把本部門的活動(dòng)舉辦得繪聲繪色。

篇3

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹落實(shí)全國(guó)、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育發(fā)展理念，鞏固學(xué)校招生成果，提升學(xué)生就業(yè)層次和質(zhì)量，拓展對(duì)外合作企業(yè)，創(chuàng)新招生就業(yè)工作機(jī)制，求真務(wù)實(shí)，全面提升工作效率。

二、工作目標(biāo)：

以學(xué)校整體工作為核心，強(qiáng)化招生就業(yè)工作。通過(guò)加強(qiáng)招生就業(yè)工作，切實(shí)提高學(xué)校的整體辦學(xué)效益。一是招生工作方面。針對(duì)20xx年的招生嚴(yán)峻形勢(shì)，做好20xx年的招生準(zhǔn)備工作，招就處要調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性和主觀能動(dòng)性，全面招生，全員招生，全程招生。注重學(xué)校形象宣傳，創(chuàng)新招生宣傳方式，邀請(qǐng)和吸引教育媒體、社會(huì)媒體更加關(guān)注我校的職業(yè)教育的辦學(xué)特色和取得的成績(jī)，積極做好20xx年招生籌備工作。二是就業(yè)工作方面。努力構(gòu)建多渠道、立體化就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，在原有就業(yè)渠道基礎(chǔ)上，充分挖掘潛能，進(jìn)一步拓展校校合作、校企合作，開(kāi)拓市場(chǎng)，多方、主動(dòng)搭建與企業(yè)的互動(dòng)合作平臺(tái)，及時(shí)收集相關(guān)就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)管理、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)，完善就業(yè)跟蹤調(diào)研體系。

三、工作措施：

1、總結(jié)近幾年招生工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)市場(chǎng)的變化和需求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)招生工作，借鑒兄弟學(xué)校的有效經(jīng)驗(yàn)和方法拓展生源空間，堅(jiān)持宣傳、定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)、全員招生的方針，立足我縣，再向外縣擴(kuò)充，建立相對(duì)穩(wěn)定的招生網(wǎng)絡(luò)，形成相對(duì)穩(wěn)定的生源基地，全力做好招生工作。

(1)、精心組織，提前安排準(zhǔn)備，切實(shí)做好20xx級(jí)高一新生的預(yù)錄取、收費(fèi)、報(bào)名、登記、信息匯總上報(bào)等工作。

(2)、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，緊貼市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，開(kāi)發(fā)具有前瞻性、市場(chǎng)需求大的特色專業(yè)。

(3)、借鑒兄弟學(xué)校的有效經(jīng)驗(yàn)，并與各初級(jí)中學(xué)多方聯(lián)系，深入溝通，從而形成相對(duì)穩(wěn)定的生源基地。

(4)、早準(zhǔn)備、早謀劃、早安排，制定20xx年招生方案和招生計(jì)劃。制作20xx年招生宣傳簡(jiǎn)章，及早做好文字、照片充實(shí)、版面設(shè)計(jì)等工作。

(5)、建議學(xué)校及早召開(kāi)招生工作動(dòng)員會(huì)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，成立專門的招生宣傳隊(duì)伍，落實(shí)招生指標(biāo)和招生任務(wù)，形成群策群力，全員招生的工作機(jī)制。

(6)創(chuàng)新思路，多渠道探索開(kāi)展招生工作。面對(duì)當(dāng)前招生工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，根據(jù)今年招生工作的信息，我們了解到，全縣及周邊地區(qū)初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、考生及家長(zhǎng)對(duì)我校的辦學(xué)實(shí)力知之甚少，信息渠道依然不夠暢通。對(duì)此，我們?cè)诓捎贸Ｒ?guī)模式招生的同時(shí)，積極探索招生工作的新模式，多渠道、多途徑進(jìn)行招生，形成招生工作的新格局。

2、周密部署，統(tǒng)籌安排，廣開(kāi)門路多渠道拓展就業(yè)途徑，優(yōu)質(zhì)高效的做好實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦工作。

(1)、摸清學(xué)校待就業(yè)學(xué)生人數(shù)，積極主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，重點(diǎn)考慮合作企業(yè)，為本學(xué)期的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)生安置到有利于學(xué)生發(fā)展的崗位和企業(yè)就業(yè)做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

(2)、切實(shí)做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的指導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才意識(shí)，為適應(yīng)企業(yè)崗位需求及今后的創(chuàng)業(yè)成才奠定基礎(chǔ)。

(3)、強(qiáng)化就業(yè)制度，嚴(yán)格按就業(yè)程序操作，確保就業(yè)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(4)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和服務(wù)工作，要與已就業(yè)學(xué)生

和企業(yè)保持密切聯(lián)系，通過(guò)QQ、電話等方式及時(shí)溝通，了解掌握企業(yè)的工作環(huán)境、用工信息、新上項(xiàng)目、薪水待遇以及學(xué)生在企業(yè)的工作能力、工作實(shí)績(jī)等情況，為學(xué)校下一步就業(yè)安置工作夯實(shí)基礎(chǔ)，確保學(xué)生就業(yè)滿意。

(5)、重視和加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作。提前拿出實(shí)習(xí)方案，做好實(shí)習(xí)安排。本學(xué)期，招就處將會(huì)同教務(wù)處加大實(shí)習(xí)檢查力度，對(duì)就業(yè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)提早計(jì)劃，提前聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，切實(shí)做好學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

四、工作安排：

現(xiàn)具體工作計(jì)劃如下：

1、3月份：

(1)制定部門工作計(jì)劃;

(2)做好學(xué)生控流工作(3月20日前);

(3)協(xié)助會(huì)計(jì)室核準(zhǔn)高三職高班繳費(fèi)工作;

(4)做好江蘇萬(wàn)宇鑒定考試工作;

(5)落實(shí)好高三職高實(shí)習(xí)工作。

(6)抓好各專業(yè)的職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作;

(7)多方聯(lián)系企業(yè)，做好高三年級(jí)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研工作;

(8)分組到各生源校調(diào)研招生工作，摸準(zhǔn)各生源校實(shí)際在校學(xué)生數(shù);

2、4月份：

(1)加大校企合作辦學(xué)力度和深度;

加強(qiáng)校校合作，推行五年一貫制大專班，提高招生吸引力;

(2)積極開(kāi)拓我校和西部招生，擴(kuò)大生源市場(chǎng);

學(xué)習(xí)外市縣招生經(jīng)驗(yàn)，起草縣關(guān)于20xx年中職招生工作安排意見(jiàn);安排好高三年級(jí)綜合班社會(huì)實(shí)踐工作;

(3)上報(bào)20xx年招生計(jì)劃1200人(縣內(nèi)1100人，省外 100人)。

(4)做好江蘇京一鑒定考試工作;

(5)做好江蘇省高新技術(shù)考試工作。

3、5月份：

(1)加大招生宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方法;

通過(guò)電視招生廣告等形式，宣傳我校中職招生情況;

(2)準(zhǔn)備20xx年招生工作的相關(guān)資料,完成20xx年中職招生簡(jiǎn)章;

(3)出臺(tái)20xx年招生方案;

(4)配合縣教育局召開(kāi)20xx年招生工作總結(jié)暨20xx年中職招生工作會(huì)議;

(5)完成本縣各生源學(xué)校兩輪招生宣傳工作;

組織全縣初中學(xué)校部分初三年級(jí)班主任及部分學(xué)生和家長(zhǎng)到我校參觀和介紹我校辦學(xué)情況。

4、6月份：

(1)全校教職工赴各生源校預(yù)錄取工作;

(2)請(qǐng)電視臺(tái)記者進(jìn)行學(xué)校專題報(bào)道，介紹學(xué)校概要、招生計(jì)劃等;

(3)錄取考取本科的學(xué)生電視臺(tái)點(diǎn)歌工作;

(4)縣局實(shí)行預(yù)錄取旬報(bào)制度。

5、7月份：

(1)全面招生，鞏固、穩(wěn)定生源，實(shí)施包校包組責(zé)任制對(duì)20xx年“未升學(xué)人員“一對(duì)一”上門招生宣傳錄取工作;

(2)做好新生報(bào)名接待工作;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，加大跟蹤服務(wù)力度;

(3)舉辦一期就業(yè)招聘會(huì)，提供企業(yè)與學(xué)生雙向選擇的平臺(tái)，參會(huì)企業(yè)主要是簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)，采取多家企業(yè)與學(xué)生同時(shí)見(jiàn)面的策略，提高就業(yè)滿意度;

(4)完成學(xué)校臨時(shí)安排的工作。

篇4

20XX年X月開(kāi)始，我在**物業(yè)經(jīng)營(yíng)有限公司綜合管理辦公室進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在單位領(lǐng)導(dǎo)的熱心指導(dǎo)和同事的大力幫助下，積極參加與日常業(yè)務(wù)相關(guān)的各項(xiàng)工作，并且注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)與實(shí)際工作相聯(lián)系，力求在實(shí)踐中提升自己的能力，升華自己的理論水平。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，使我對(duì)日常行政管理工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)，讓我體會(huì)到了作為一個(gè)社會(huì)人和學(xué)生的區(qū)別，收獲頗多。

我所實(shí)習(xí)的**物業(yè)經(jīng)營(yíng)有限公司，成立于一九九八年，隸屬于**集團(tuán)總部，是**省首批榮獲國(guó)家一級(jí)資質(zhì)的專業(yè)物業(yè)管理企業(yè)，中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、**省物業(yè)管理專家委員會(huì)副主任單位，AAA質(zhì)量信譽(yù)企業(yè)，**省唯一榮獲“**省服務(wù)名牌”的物業(yè)企業(yè)。公司下設(shè)綜合辦公室、品牌推廣部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、企業(yè)管理部、質(zhì)量推進(jìn)部、人力資源部、培訓(xùn)中心、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部、餐飲部、設(shè)備部、安保部十一個(gè)職能部門和各個(gè)分公司，主要服務(wù)項(xiàng)目涵蓋高檔寫(xiě)字樓、大型工業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、高層公寓、商場(chǎng)、別墅、城市廣場(chǎng)、公園、醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)海關(guān)等多種類型，項(xiàng)目總數(shù)55個(gè)，總面積400余萬(wàn)平方米。公司現(xiàn)有員工2300余人，專業(yè)管理、技術(shù)人員500余人，持證上崗率達(dá)到100%?；仡檶?shí)習(xí)生活，感觸是深刻的，收獲是豐碩的。

實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，對(duì)公司管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步了解。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：不同的職能辦公室具有不同的工作及職責(zé)范圍，作為公司的綜合管理辦公室，其崗位使命是實(shí)施管理推進(jìn)，協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，強(qiáng)化品牌宣傳，為公司實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)服務(wù)的綜合性部門，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。綜合管理工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)各個(gè)管理人員的協(xié)助。綜合管理人員處理著大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導(dǎo)能集中精力考慮大問(wèn)題;另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢(shì)，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。綜合辦公室工作頭緒多，任務(wù)重，必須抓好以下幾個(gè)方面：

第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層職工的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。

第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項(xiàng)決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。

第五、對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)部門的報(bào)告，要及時(shí)轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示，具體落實(shí)承辦單位和負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。

第六、日常工作，如：公司工商執(zhí)照年審;公司各類上報(bào)、外發(fā)文件的起草;公司文件、資料的整理、歸檔工作;組織各類重要文件、合同的會(huì)簽;辦公區(qū)日常管理;公司工作人員儀容儀表管理;部門員工考勤管理;年度報(bào)刊、雜志訂閱，日常管理、上架、入庫(kù);公司各類會(huì)議的通知，會(huì)議決定的督辦、反饋等。 第七、進(jìn)行企業(yè)品牌管理。負(fù)責(zé)新聞宣傳稿件的撰寫(xiě);各類公司級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);各類重大活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施; 第八、負(fù)責(zé)相關(guān)法律工作。公司各類民事訴訟案件的處理。 綜合管理人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，綜合管理人員要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員，并注重掌握以下原則。

1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。

辦事是要針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。因此，必須以黨和國(guó)家的政策公司的規(guī)章制度和客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

2、要有準(zhǔn)確性。

準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。綜合管理人員的準(zhǔn)確是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)確性。其涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

3、要雷厲風(fēng)行。這是對(duì)工作效率的要求。

任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準(zhǔn)確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì)使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節(jié)。因此辦事必須具有很強(qiáng)的時(shí)效意識(shí)，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng)造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節(jié)，消除“文山會(huì)?！钡默F(xiàn)象，提高工作效率。盡可能利用電腦等現(xiàn)代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。

篇5

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。

網(wǎng)站建設(shè)方面，和**共同進(jìn)行了**網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺(tái)，使**網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，養(yǎng)成了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助精神。參加學(xué)習(xí)了"**培訓(xùn)",學(xué)習(xí)了"**"建設(shè)的基本思想和方法。并在實(shí)踐中掌握了**建設(shè)軟件"**"的使用方法。所做的這些都是對(duì)自己一個(gè)極大的促進(jìn)和提高。

首先繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野， 努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

其次從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

最后提高工作積極性和主動(dòng)性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點(diǎn)燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。

篇6

關(guān)鍵詞：實(shí)踐育人；隊(duì)伍；高職院校；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）40-0028-03

高校實(shí)踐育人是全面落實(shí)黨的教育方針，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要工作。高職院校以高端技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)踐育人則以實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐及社團(tuán)活動(dòng)為主要形式，注重知行統(tǒng)一、強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的根本要求，使其與高職院?！肮W(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式高度契合。作為實(shí)踐育人工作的承擔(dān)者、組織者和引導(dǎo)者，實(shí)踐育人隊(duì)伍能力素質(zhì)的高低成為決定工作效果的關(guān)鍵因素。教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[2012]1號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）明確要求“著力加強(qiáng)實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)”。[1]在新形勢(shì)下搞好高職院校實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)，必須深入分析存在的問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生原的因，采取切實(shí)的對(duì)策解決問(wèn)題，為高端技能型人才培養(yǎng)提供保障。

一、高職院校實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

實(shí)踐育人具有內(nèi)容廣泛、形式多樣等一般特性。同時(shí)，“工學(xué)結(jié)合”是高職院校所必然采取的人才培養(yǎng)模式，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)等形式是這一培養(yǎng)模式中的特色內(nèi)容。這要求高職院校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬的實(shí)踐育人隊(duì)伍。據(jù)調(diào)查顯示，“缺乏老師指導(dǎo)”已經(jīng)成為大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中除自身主觀原因外所遇到的最大困難。[2]這說(shuō)明，實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)的效果與現(xiàn)實(shí)需要之間存在著一定的差距。具體到從高職院校實(shí)踐育人隊(duì)伍來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。實(shí)踐育人是學(xué)生思想政治教育的有效載體和重要環(huán)節(jié)。根據(jù)這一理解，在高職院校實(shí)踐育人的隊(duì)伍中，學(xué)生工作人員（輔導(dǎo)員、班主任、共青團(tuán)干部）占了絕大部分，專業(yè)課教師所占比例不高。實(shí)踐育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)當(dāng)充分協(xié)調(diào)發(fā)揮教學(xué)、管理和服務(wù)等綜合性力量來(lái)推動(dòng)工作，教育部等部門的《意見(jiàn)》中明確規(guī)定“所有高校教師都負(fù)有實(shí)踐育人的重要責(zé)任”。在現(xiàn)實(shí)工作中，以學(xué)生工作人員占絕大部分的實(shí)踐育人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不利于實(shí)踐育人效果的充分發(fā)揮。首先，是削弱了工作力量。學(xué)生工作人員只占高職院校全體教師中的一小部分，且輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作人員承擔(dān)著學(xué)生日常思想政治教育的繁重工作，將實(shí)踐育人的全部任務(wù)壓到他們身上，勢(shì)必影響工作的力度。其次，是影響了工作效果。高職院校的實(shí)踐育人，不但是學(xué)生思想政治教育的有效載體和重要環(huán)節(jié)，更是提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，使其順利成長(zhǎng)為高端技能型人才的重要途徑。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)是高職院校實(shí)踐育人的特色活動(dòng)形式。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到理論與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題，急需專業(yè)方面的指導(dǎo)。然而，在實(shí)踐育人隊(duì)伍中，往往缺乏有專業(yè)背景的指導(dǎo)教師，很難在實(shí)踐活動(dòng)中為學(xué)生解惑釋疑，從而使實(shí)踐育人的效果大打折扣。

2.工作職責(zé)不清。高職院校的實(shí)踐育人形式豐富多樣，既包括點(diǎn)多面散的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐育人工作雖然名義上以學(xué)生工作系統(tǒng)為主，但在實(shí)際中，各種類型的實(shí)踐育人工作被條塊分割于不同部門。在高職院校中，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)工作多由教務(wù)處、校企合作處以及教學(xué)系負(fù)責(zé)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多由共青團(tuán)負(fù)責(zé)；軍事訓(xùn)練則多由黨委學(xué)工部、學(xué)生處負(fù)責(zé)。在這種情況下，一旦部門之間缺乏銜接和協(xié)調(diào)，就會(huì)直接導(dǎo)致工作職責(zé)不清、難以形成工作合力。例如，在頂崗實(shí)習(xí)中，教務(wù)處、教學(xué)系會(huì)給實(shí)習(xí)學(xué)生配備帶隊(duì)教師，同時(shí)，輔導(dǎo)員、班主任依然負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理職責(zé)。帶隊(duì)教師往往將注意力集中在學(xué)生的安全上，專業(yè)指導(dǎo)全部交給企業(yè)，學(xué)生的行為規(guī)范和思想政治工作幾乎被忽略，有的院校的帶隊(duì)教師甚至只負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)接送學(xué)生，既不負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理，也無(wú)法在專業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生。另一面，輔導(dǎo)員、班主任并不跟隨學(xué)生實(shí)習(xí)，導(dǎo)致其教育和管理“鞭長(zhǎng)莫及”。這種工作職責(zé)上的錯(cuò)位、分割直接折損了實(shí)踐育人工作的效果。

3.指導(dǎo)方式不當(dāng)。實(shí)踐育人是一種“以學(xué)生獲得的理論知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)、操作技能和實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，開(kāi)展與學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實(shí)踐活動(dòng)”[3]。對(duì)于高職院校而言，實(shí)踐育人更是強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性的根本依托。這從根本上決定了在高職院校實(shí)踐育人工作中，必須注重指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)的方式方法的科學(xué)性、有效性。既要發(fā)揮學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的主體性，又要注重在思想品德、專業(yè)技能等各方面對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)。然而，在實(shí)際工作中，對(duì)高職學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)方式容易陷入兩類錯(cuò)誤傾向：一是“包辦式”傾向，忽視大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主體性，將教師的“指導(dǎo)”變成“包辦”，從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到進(jìn)行開(kāi)展，再到總結(jié)交流，都由指導(dǎo)教師一手包攬，學(xué)生成為完成指導(dǎo)教師制定的目標(biāo)的工具，從而將學(xué)生的主動(dòng)“參與”變成被動(dòng)“應(yīng)付”；二是“單一式”傾向，割裂傳道與授業(yè)的辯證關(guān)系，在實(shí)踐活動(dòng)中只對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)教授或只注重學(xué)生的日常管理，不能很好地實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的最終目的。

4.工作內(nèi)驅(qū)力不足。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體行動(dòng)，并幫助完成任務(wù)的心理過(guò)程，具有激發(fā)、定向、維持行為的重要作用。而內(nèi)驅(qū)力則是一種能夠激起人行為動(dòng)機(jī)的內(nèi)部力量。內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)弱與外部誘因有關(guān)[4]。高職院校實(shí)踐育人工作涉及范圍廣、內(nèi)容繁雜、責(zé)任重大，加之學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中存在安全風(fēng)險(xiǎn)等多種因素，共同成為削弱教師工作內(nèi)驅(qū)力的誘因。在這種情況下，教師很難以高度的責(zé)任感和使命感來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作。于是就出現(xiàn)了敷衍了事、消極應(yīng)付等輕視或忽視實(shí)踐育人工作重要性的現(xiàn)象。

二、高職院校實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題的原因

在高職院校實(shí)踐育人隊(duì)伍中，之所以產(chǎn)生以上種種問(wèn)題，其原因主要有以下幾方面。

1.缺乏統(tǒng)籌安排。高職院校實(shí)踐育人工作的系統(tǒng)性從根本上決定了這項(xiàng)工作牽涉面廣、涉及部門多。因此，要確保實(shí)踐育人活動(dòng)組織有力、實(shí)效突出，必須從學(xué)院的層面上加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，提供有力的保障。然而，在推動(dòng)實(shí)踐育人的實(shí)際過(guò)程中，常常缺乏統(tǒng)籌思考和安排，既沒(méi)有主動(dòng)從宏觀上認(rèn)真思考符合院校特點(diǎn)的實(shí)踐育人的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、保障體系和考核評(píng)價(jià)體系，也沒(méi)有理清實(shí)踐育人的各種形式的關(guān)系、合理確定各項(xiàng)工作的布局，更沒(méi)有從機(jī)制、政策等方面予以充分保障。這樣一來(lái)，實(shí)踐育人往往會(huì)停留在口號(hào)和工作要求上，難以切實(shí)地與人才培養(yǎng)模式融合為一個(gè)有機(jī)整體。在工作開(kāi)展時(shí)，學(xué)校只能機(jī)械地將開(kāi)展各類形式活動(dòng)的任務(wù)，按照歸口關(guān)系將其分到相關(guān)部門了事。這是造成實(shí)踐育人隊(duì)伍職責(zé)不清、工作機(jī)制不順暢以及整個(gè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的根本原因。

2.缺乏支撐保障。目前，由于高職院校實(shí)踐育人工作尚處于深入探索的時(shí)期，多數(shù)院校實(shí)踐育人工作還未形成一個(gè)完整的體系，不能為工作的開(kāi)展提供有效的支撐和保障。不少學(xué)校在職稱評(píng)聘時(shí)對(duì)教師擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任的情況做出了硬性規(guī)定，同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任的經(jīng)濟(jì)待遇也做了明確的規(guī)定。但是，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)情況卻只有概括性的規(guī)定，既無(wú)指導(dǎo)人數(shù)、工作量的要求，更無(wú)指導(dǎo)效果的要求。在待遇保障方面，很多院校只對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)規(guī)定了課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)生的校外社會(huì)實(shí)踐等其他方面也屬于實(shí)踐育人范圍的工作，應(yīng)納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)中。沒(méi)有規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分，沒(méi)有與教師的職稱評(píng)定及表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，這是造成教師對(duì)于實(shí)踐育人工作內(nèi)驅(qū)力不足的主要原因。

3.教師能力素質(zhì)不足。教師是實(shí)踐育人工作的承擔(dān)者、組織者和引導(dǎo)者，因此，教師的指導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)的高低，從根本上決定了實(shí)踐育人工作現(xiàn)實(shí)效果的好壞。由于高職教育在我國(guó)起步晚、條件差、底子薄，使得職業(yè)教育師資的培養(yǎng)體系尚未根本完善。這使得部分教師缺乏高職教育所必須具備的綜合素質(zhì)以及指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)的能力。具體看來(lái)：一是近年來(lái)我國(guó)高職教育迅速發(fā)展，使高職院校教師多為普通高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，“從學(xué)校到學(xué)校”、“從書(shū)本到書(shū)本”的經(jīng)歷決定了他們的綜合素質(zhì)水平參差不齊，難以適應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的要求；二是由于職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系的不完善，使教師自身缺乏行業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，教師與企業(yè)和行業(yè)交流合作的深度不夠，許多教師不能真正參與到行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)和管理一線工作中，這使得他們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)的能力。

三、高職院校實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題的對(duì)策

1.加強(qiáng)實(shí)踐育人的頂層設(shè)計(jì)。要切實(shí)推動(dòng)高職院校實(shí)踐育人工作，必須主動(dòng)對(duì)實(shí)踐育人工作進(jìn)行宏觀、整體層面上的思考和謀劃。要從辦好人民滿意的高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高端技能型人才這一根本任務(wù)出發(fā)，密切結(jié)合實(shí)際，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》以及教育部等部門的《意見(jiàn)》的統(tǒng)一部署和要求，站在學(xué)院的整體層面，對(duì)制約實(shí)踐育人工作開(kāi)展的全局性、關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決的整體思路和框架，確保實(shí)踐育人工作出實(shí)效。首先要切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，深化高職院校人才培養(yǎng)模式改革。實(shí)踐育人工作在高職院校的推動(dòng)，根本決定于高職院校人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變以及高端技能型人才培養(yǎng)模式改革的深入。高職院校應(yīng)當(dāng)從“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這一高度出發(fā)，重視實(shí)踐育人工作，將實(shí)踐育人擺在人才培養(yǎng)的重要位置，通過(guò)高端技能型人才培養(yǎng)模式的改革推動(dòng)實(shí)踐育人工作的深入。在方法上要將實(shí)踐育人與教學(xué)工作有機(jī)融合，系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)符合本校特點(diǎn)和實(shí)際的實(shí)踐育人教育教學(xué)體系，切實(shí)將實(shí)踐育人作為教學(xué)的有機(jī)組成部分和人才培養(yǎng)的重要實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。要將實(shí)踐育人工作內(nèi)容納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、納入學(xué)校年度工作計(jì)劃要點(diǎn)、納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃中，合理規(guī)定相應(yīng)的學(xué)時(shí)、學(xué)分，確保實(shí)踐育人工作全面開(kāi)展。還應(yīng)區(qū)分實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等不同類型實(shí)踐育人形式的開(kāi)展機(jī)制，合理布局，理清工作職責(zé)，暢通工作機(jī)制。要進(jìn)一步加大對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等高職院校獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展方式研究。

2.完善實(shí)踐育人的支撐保障。要確保實(shí)踐育人工作組織有力、實(shí)效突出，必須著重完善實(shí)踐育人的支撐保障。一方面要制定制度規(guī)范，為使實(shí)踐育人工作常態(tài)化、規(guī)范化，應(yīng)當(dāng)建立健全關(guān)系到實(shí)踐育人工作全局性的規(guī)范性文件，形成完整的制度規(guī)范體系。要深入研究實(shí)踐育人工作的規(guī)律和特點(diǎn)，制定有針對(duì)性、可操作性的管理制度，完善實(shí)踐育人工作實(shí)施、管理、考核、激勵(lì)的辦法。同時(shí)要落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，全力支持實(shí)踐育人工作的開(kāi)展，將實(shí)踐育人工作的經(jīng)費(fèi)足額納入學(xué)院及各部門的預(yù)算，并制定相關(guān)經(jīng)費(fèi)的使用和管理辦法，實(shí)行專賬核算，為工作開(kāi)展提供強(qiáng)有力的資金保障。

3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍能力素質(zhì)建設(shè)。高職院校要以提升學(xué)生的能力素質(zhì)為根本目標(biāo)，按照“結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬”的要求，強(qiáng)化實(shí)踐育人工作隊(duì)伍的建設(shè)。一要完善教師培訓(xùn)體系，不斷提高教師實(shí)踐育人水平。要以形成符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)的育人理念為核心，從職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)、職教課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)組織、教學(xué)方法等方面開(kāi)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高高職院校教師的職業(yè)教育教學(xué)能力，同時(shí)，要輔之以思想政治教育、心理健康教育等方面的知識(shí)，提高高職院校教師的育人能力。二要以校企合作為平臺(tái)，有力提升高職院校教師的實(shí)踐教學(xué)能力。要以教師“雙師型”素質(zhì)提升為推動(dòng)，借助“校企合作”辦學(xué)模式改革，引導(dǎo)教師深入了解和掌握企業(yè)、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、工藝技術(shù)應(yīng)用、職業(yè)崗位技能要求等情況，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)與能力以及實(shí)踐教學(xué)水平。三要大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)教師靜心教書(shū)、潛心育人。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師熱愛(ài)職業(yè)教育、傾心高端技能型人才的培養(yǎng)事業(yè)。著力提升教師開(kāi)展實(shí)踐育人工作的內(nèi)驅(qū)力，積極提升自身教育教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

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[3]康明已.高職院校實(shí)踐育人模式構(gòu)建途徑淺探[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007，（12）：70-71.

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篇7

【關(guān)鍵詞】 高校 人力資源管理專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)

近年來(lái)，人力資源管理專業(yè)有了較快的發(fā)展，各高校都在思考同一個(gè)問(wèn)題：如何在教育教學(xué)中彰顯自己的特色，完成為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的任務(wù)。在眾多的研究中，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要改變舊有觀念，提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，打破原來(lái)單純地以傳授理論知識(shí)為主的教學(xué)模式，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，使教學(xué)能夠緊密地與生活和生產(chǎn)工作實(shí)際需要相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)作為溝通理論知識(shí)與操作技能之間的橋梁，使學(xué)生不但在理論上，而且在崗位技能上都能得到發(fā)展。通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合，能夠加快學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的消化、理解和掌握，加速理論教學(xué)的進(jìn)程，增強(qiáng)理論教學(xué)的效果。由于人力資源管理專業(yè)的特殊性，使得實(shí)踐教學(xué)更接近于生產(chǎn)工作實(shí)際。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，高校人力資源管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)還存在諸多問(wèn)題，一定程度上影響了人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文將對(duì)此做相應(yīng)分析，并提出改進(jìn)人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策。

一、高校人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題分析

1、校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)相對(duì)滯后

實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展必須要有一定的環(huán)境和基礎(chǔ)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建立，可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它可以將理論與實(shí)踐很好的融合在一起，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和提高學(xué)生的動(dòng)手能力有很大的益處。然而，國(guó)內(nèi)高校建立人力資源管理綜合技能實(shí)訓(xùn)室也只是近兩年的事，許多高校在這一塊都是空缺。因而該專業(yè)大多數(shù)畢業(yè)生沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)人事測(cè)評(píng)軟件、人力資源管理軟件，到實(shí)際工作中一籌莫展也就是情理之中的事了。

2、校外實(shí)訓(xùn)基地匱乏

人力資源管理是一門操作性較強(qiáng)的專業(yè)，如工作分析、人員招聘、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理等課程，如果不能讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷去體驗(yàn)知識(shí)、檢驗(yàn)知識(shí)與技能，那么學(xué)生所學(xué)知識(shí)很難真正變成自己的能力。因而，建立校外實(shí)訓(xùn)基地尤為重要。但由于種種原因，未能建立起足夠的校外實(shí)訓(xùn)基地，即使是已經(jīng)建立的校外實(shí)訓(xùn)基地，由于缺乏重視和管理，大多數(shù)也是名存實(shí)亡，未能發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的作用，如何讓實(shí)訓(xùn)基地充分有效地發(fā)揮作用，是一個(gè)值得不斷深入探索的問(wèn)題。

3、實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置不合理

教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的總體規(guī)劃，如何在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系，直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的效果。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)與理論教學(xué)相配合，才能保證學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和了解。但很多學(xué)校并未設(shè)置合理的實(shí)踐教學(xué)體系，如實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間不合理，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容不合理等等，都會(huì)影響實(shí)踐教學(xué)的效果。

4、教師實(shí)踐操作能力不足

大多數(shù)人力資源專業(yè)教師雖然取得了人力資源專業(yè)碩士、甚至博士學(xué)位，有較豐富的理論知識(shí)，但由于長(zhǎng)期在校內(nèi)從事教學(xué)工作，缺乏在企業(yè)工作的經(jīng)歷。當(dāng)前我國(guó)高校的師資來(lái)源主要是高等院校畢業(yè)生，他們盡管可能學(xué)歷較高，但根本沒(méi)有從事公司、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的經(jīng)歷，不可避免地存在著理論脫離實(shí)際的傾向，靠他們?nèi)ブ笇?dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，顯得“功底”不足，影響實(shí)踐的效果。同時(shí)由于我國(guó)各高校的人力資源管理專業(yè)設(shè)置較晚，且招生規(guī)模增速太快，所以，目前從事人力資源管理專業(yè)教學(xué)的教師大多沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的正規(guī)教育，屬于半路出家，對(duì)于本專業(yè)的實(shí)踐及其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更顯不足。他們往往習(xí)慣于是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，忽視學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，影響了實(shí)踐教學(xué)的效果。

二、改進(jìn)高校人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策與建議

1、建立現(xiàn)代化的人力資源實(shí)驗(yàn)室

為了彌補(bǔ)校外實(shí)習(xí)的不足，可以通過(guò)建立現(xiàn)代的人力資源管理實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生不出校門也能在短的時(shí)間內(nèi)親身感受到較為系統(tǒng)、全面的人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)、方案設(shè)計(jì)角色扮演中，真實(shí)地感受到管理藝術(shù)的真諦，提高決策水平，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為保證實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)室除了要配備必要的人力資源管理教學(xué)軟件和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)外，還要配有完整、真實(shí)的人力資源管理各環(huán)節(jié)的操作文案資料，如企業(yè)人力資源部門工作計(jì)劃、企業(yè)的工作說(shuō)明書(shū)、企業(yè)勞動(dòng)合同企業(yè)員工手冊(cè)、企業(yè)招聘計(jì)劃書(shū)、企業(yè)薪酬管理辦法、企業(yè)員工測(cè)評(píng)與考核方案、企業(yè)員工培訓(xùn)管理辦法等等。當(dāng)然，還必須配備具有一定實(shí)際人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，也可以從企業(yè)聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人力資源部部長(zhǎng)或人力資源管理師來(lái)實(shí)驗(yàn)室作為兼職指導(dǎo)教師，讓他們結(jié)合本單位的工作實(shí)際給學(xué)生進(jìn)行講解，現(xiàn)身說(shuō)法。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，應(yīng)以職務(wù)分析、高級(jí)人才綜合測(cè)評(píng)、績(jī)效考核、薪酬體系設(shè)計(jì)等為重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)的主要方式應(yīng)該是職業(yè)模擬，要把實(shí)驗(yàn)室辦成一種立體型的模擬職業(yè)公司，使其能逼真地模擬出公司真實(shí)運(yùn)作以及人力資源管理的具體環(huán)節(jié)，這樣才能真正培養(yǎng)出人力資源管理專業(yè)的內(nèi)行。

2、建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地

要解決學(xué)生校外實(shí)習(xí)難的問(wèn)題，必須要建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。這樣有利于教師對(duì)學(xué)生有的放矢地實(shí)踐指導(dǎo)，也便于實(shí)踐企業(yè)接受與指導(dǎo)學(xué)生的工作上積累經(jīng)驗(yàn)。在選擇實(shí)踐單位時(shí)，一是盡量選擇人力資源管理水平較高或者是具有一定代表性的企業(yè)，只有這樣，學(xué)生去了才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)可學(xué)，有問(wèn)題可研究，如一些管理規(guī)范的上市公司；二是要做到互惠互利，雙方受益，才能保證實(shí)踐基地的穩(wěn)定性。學(xué)?？衫糜邢薜慕?jīng)費(fèi)借助基地單位的支持完成教學(xué)任務(wù)，基地單位也可以借助學(xué)生的實(shí)習(xí)和高校的師資力量，開(kāi)展技術(shù)和咨詢活動(dòng)，解決生產(chǎn)中的難題、進(jìn)行員工培訓(xùn)等，只有這樣才能調(diào)動(dòng)企業(yè)接納學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性和實(shí)習(xí)基地的長(zhǎng)期穩(wěn)定性。

在建立途徑上，一是通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)方式，既為企業(yè)培養(yǎng)人才，又為實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)；二是與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)和研究或者是幫助企業(yè)解決管理中的某些實(shí)際問(wèn)題，如企業(yè)績(jī)效考核制度的建立、企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)等，這樣既可以幫助企業(yè)解決實(shí)際工作中遇到的有關(guān)理論問(wèn)題，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)又可以為學(xué)校提供一個(gè)真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和教師的科研能力。三是開(kāi)辦自己的管理咨詢公司，該公司既有為企業(yè)提供戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)、人力資源、企業(yè)信息化運(yùn)作等咨詢服務(wù)活動(dòng)，又具有對(duì)企業(yè)管理人才培訓(xùn)的職能，更是學(xué)生實(shí)踐的重要場(chǎng)所。在實(shí)踐過(guò)程中要配備專門的教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和日常管理工作，實(shí)習(xí)結(jié)束，應(yīng)要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)結(jié)，由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師共同做出實(shí)習(xí)鑒定。

3、組織學(xué)生利用課余時(shí)間和寒暑假有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)調(diào)研

根據(jù)各門課程的特點(diǎn)及授課進(jìn)度安排，利用課余時(shí)間有計(jì)劃地組織學(xué)生到企業(yè)了解情況和進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，尤其是在各門專業(yè)課學(xué)習(xí)之前應(yīng)該先組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)地考察，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。一般專業(yè)實(shí)習(xí)都是放在專業(yè)課學(xué)完之后進(jìn)行，但并不能起到學(xué)前參觀的效果，如在講授人力資源管理課之前可以組織學(xué)生就近到一些具有代表性的企業(yè)參觀，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、人員狀況、生產(chǎn)流程、考核辦法、薪酬情況以及企業(yè)文化等基本情況，熟悉人力資源管理各環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，并邀請(qǐng)具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)或者是人力資源部的負(fù)責(zé)人結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，介紹人力資源管理工作的情況，如工作內(nèi)容，工作重點(diǎn)、工作要求以及人力資源管理工作在企業(yè)中的作用和在實(shí)際管理過(guò)程中所遇到的問(wèn)題等。通過(guò)這一活動(dòng)，可使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之前，就對(duì)人力資源管理工作的基本情況有一個(gè)直觀、粗略的了解，使其真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門課程的重要性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為課堂學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)，也可以彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)中的直觀感覺(jué)不足。

利用寒暑假期間組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可在放假之前，把要調(diào)查的問(wèn)題和內(nèi)容布置下去，要求學(xué)生利用假期到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。整個(gè)過(guò)程除了教師要對(duì)有關(guān)的調(diào)查方法進(jìn)行提示之外，全部由學(xué)生獨(dú)立完成，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。如果能和學(xué)校團(tuán)委組織的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并建立一套完整的考核、激勵(lì)制度，效果則會(huì)更好。這一活動(dòng)，既可以減輕學(xué)校集中組織學(xué)生實(shí)習(xí)的壓力，又可使學(xué)生很好地利用了假期時(shí)間，增加了社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)好后續(xù)課程奠定了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要方面，實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師不僅要有理論知識(shí)，更要有較豐富的直接和間接的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們不僅是教學(xué)工作的承擔(dān)者，也是組織安排的領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生工作方法的指導(dǎo)者。因此，學(xué)校應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)教師的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)。一方面加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)，通過(guò)政策引導(dǎo)、吸引高水平教師從事實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作?？梢杂尚＝M織人事部門協(xié)調(diào)，組織教師特別是專業(yè)骨干教師到企業(yè)人力資源部掛職擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，參與企業(yè)招聘、考核、培訓(xùn)、薪酬管理等人力資源各環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)作，培養(yǎng)更多“雙師型”教師。二是鼓勵(lì)教師積極參與企業(yè)科研課題的調(diào)研及咨詢培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。三是聘請(qǐng)企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人力資源部部長(zhǎng)（總監(jiān)）、人力資源管理師等作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)踐性環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)這些實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師可采用聘用制，給他們發(fā)聘書(shū)并支付相應(yīng)的報(bào)酬，使他們有一種責(zé)任感和使命感。也可以聘請(qǐng)他們到學(xué)校擔(dān)任兼職教授，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 南麗軍、向俊杰：加強(qiáng)人力資源管理的實(shí)踐教學(xué)[J]．黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（5）.

[3] 劉福成：加強(qiáng)人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的必要性及途徑[J].高教論壇，2006（3）.

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主要活躍在以下3個(gè)領(lǐng)域：

贊助營(yíng)銷咨詢、音樂(lè)娛樂(lè)、都市品牌宣傳以及活動(dòng)項(xiàng)目管理

運(yùn)動(dòng)員/名人經(jīng)紀(jì)及商業(yè)開(kāi)發(fā)

電視及新媒體制作、發(fā)行、存檔和品牌傳播

八方實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)在每一個(gè)業(yè)務(wù)部門都擁有在贊助和活動(dòng)營(yíng)銷等各重要領(lǐng)域的高水平專業(yè)人員，向客戶提供整體綜合營(yíng)銷方案。

在這11天中，通過(guò)介紹，我在Octagon八方實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)大學(xué)學(xué)生重要的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也是我們畢業(yè)后走向社會(huì)所邁出的試探性一步。我的主要實(shí)習(xí)目的是熟悉當(dāng)代企事業(yè)單位的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)，并為德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后從事與專業(yè)關(guān)系比較少的工作進(jìn)行一些探索。

我在兩周內(nèi)的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容有：為某公司產(chǎn)品推廣活動(dòng)計(jì)劃做一些基礎(chǔ)性的工作;為某電信企業(yè)開(kāi)展“展會(huì)經(jīng)濟(jì)”搜集信息;實(shí)習(xí)基本的現(xiàn)代辦公新技術(shù)。

我的第一個(gè)具體工作是電話聯(lián)系一些娛樂(lè)場(chǎng)所，商談能否與之合作，租用其場(chǎng)地開(kāi)展產(chǎn)品宣傳活動(dòng)。電話辦公是現(xiàn)代工商業(yè)的高科技辦事手段之一，對(duì)提高工作效率有很大的幫助。我的同事和我在電話聯(lián)系之前，首先確定了非常具體的工作方法。但是，電話只是手段，其本質(zhì)仍然是人類與人類之間的溝通。這一點(diǎn)是我的弱項(xiàng)。所以在初期經(jīng)常會(huì)因缺乏工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧而造成工作成功率低，返工率高等情況。難度最大的問(wèn)題就是語(yǔ)言的障礙。極少數(shù)的當(dāng)?shù)厝罕妵?guó)語(yǔ)不太靈光，加上我的上海話的表達(dá)能力也非常有限，所以有的時(shí)候雙方互相聽(tīng)不懂。多虧單位的同事及時(shí)救場(chǎng)，成功地與對(duì)方達(dá)成了協(xié)議。整個(gè)電話聯(lián)系的工作持續(xù)了一周左右，在此期間，我學(xué)到了一些工作上行之有效的方法：第一，制定精確的工作計(jì)劃，對(duì)工作的目的和手段量化處理，精確計(jì)算，務(wù)必做到機(jī)關(guān)算盡;第二，在工作出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，多和人溝通，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)救場(chǎng)。90年代末21世紀(jì)初成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，有一種“Cool”時(shí)代的傾向，就是習(xí)慣單人行動(dòng)，在別人一無(wú)所知的情況下辦好一件事，或者注重人機(jī)對(duì)話甚于人與人的交流。性格即命運(yùn)，如果改變不了人的性格，那么至少要改進(jìn)自己的工作方式方法。

在2月7日，我首次出外勤工作。工作的內(nèi)容是到上海的一些娛樂(lè)場(chǎng)所拍照，用來(lái)提供活動(dòng)所需的資料。在確認(rèn)了外出路線，通知了拍照單位之后，我就拿著相機(jī)出發(fā)了。由于對(duì)上海城市比較了解，加上拍照的單位都位于上海比較繁華的地段，所以在整個(gè)工作上沒(méi)有什么問(wèn)題。但是還是遇到了一點(diǎn)麻煩，1是搞錯(cuò)了一個(gè)Pub 的地址，到了附近才問(wèn)別人，費(fèi)時(shí)費(fèi)力;2是低估了城市交通，對(duì)交通管制和高峰時(shí)間準(zhǔn)備不周，導(dǎo)致延長(zhǎng)了外勤時(shí)間;3是面對(duì)突發(fā)事件缺乏解決的手段，某家電影院本計(jì)劃接受拍照，但是到了電影院，計(jì)劃又有變更，導(dǎo)致不能拍照。但是總的來(lái)說(shuō)，此次外勤工作還算成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。短暫的外勤工作給我的啟示是：1，要熟悉辦事地點(diǎn)的情況，提前準(zhǔn)備，必要的時(shí)候要借助地圖，GoogleEarth等工具。2，在城市交通比較擁擠的情況下，要打提前量，節(jié)約時(shí)間。3，面對(duì)外勤中的突發(fā)事件，仍然要多和同事溝通，并且爭(zhēng)取有效率地解決主要問(wèn)題，完成主要的工作。

貫穿實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)重要工作是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，查詢一些行業(yè)對(duì)“展會(huì)經(jīng)濟(jì)”的贊助，為客戶提供有效的資料。具體的方式就是通過(guò)Google，百度等互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，找到相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)、文章，做簡(jiǎn)單的分析。整項(xiàng)工作最大的挑戰(zhàn)就是搜索資料。互聯(lián)網(wǎng)的資料多而且繁雜，但是和題目相關(guān)的材料非常少而且不好找。對(duì)此，我先開(kāi)始的工作方法是把帶關(guān)鍵字的資料全部下載到本地，不經(jīng)整理就打印出來(lái)。這是不合要求的。后來(lái)通過(guò)向同事學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了通過(guò)關(guān)鍵字搜索需要的資料，按內(nèi)容提取有效信息進(jìn)行整理，對(duì)其中的數(shù)據(jù)添加重點(diǎn)，找到了一些有價(jià)值的信息。在此之后，我在同事的指導(dǎo)之下，很快學(xué)會(huì)了復(fù)印、打印、傳真、裝訂等工序。

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內(nèi)

容考評(píng)方法下浮分基本分上浮分自評(píng)總分互評(píng)總分

1、每學(xué)期按時(shí)指導(dǎo)“兩委會(huì)”工作計(jì)劃的制定，及時(shí)對(duì)“兩委會(huì)”作出適當(dāng)調(diào)整，期中、期末工作有總結(jié)查看資料無(wú)工作計(jì)劃扣3分，無(wú)期中總結(jié)扣2分，無(wú)期末總結(jié)扣3分，計(jì)劃、總結(jié)不詳實(shí)扣3-5分8

2、認(rèn)真寫(xiě)好班主任日志，按規(guī)定每月填寫(xiě)報(bào)表查看資料不記班主任日志扣3分，班主任日志不詳扣2分，不填月報(bào)表扣2分5

3、每月召開(kāi)兩次班會(huì)或“兩委會(huì)”干部會(huì)議，加強(qiáng)班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)查看資料

專訪學(xué)生每月少于2次者，一次扣1分5

4、定期負(fù)責(zé)組建調(diào)整“兩委會(huì)”查看資料組建調(diào)整不及時(shí)者扣2分3

5、及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作專訪學(xué)生

查看資料

聽(tīng)取匯報(bào)沒(méi)有積極主動(dòng)做后進(jìn)生工作者扣1-3分3

6、每學(xué)期與各門任課教師聯(lián)系不少于一次專訪任課教師沒(méi)有與任課教師聯(lián)系者扣3分，聯(lián)系不多者扣1分3

7、每周深入教室或宿舍了解情況不少于兩次查看資料

專訪學(xué)生每周不足2次扣1分5

8、組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)聽(tīng)取匯報(bào)查看資料走訪任課教師學(xué)生課堂紀(jì)律反映較差者扣5分，畢業(yè)生離校過(guò)程中有違紀(jì)現(xiàn)象扣2分。8課堂紀(jì)律反映優(yōu)秀加5分，畢業(yè)生離校過(guò)程中無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象加2分。

9、督促保持宿舍的衛(wèi)生。學(xué)生會(huì)提供資料衛(wèi)生宿舍通過(guò)率低于60%扣3分。5星級(jí)宿舍評(píng)比中：衛(wèi)生宿舍通過(guò)率90%以上加3分，80%-89%加2分，60%-79%加1分。

10、每學(xué)期至少與本班每個(gè)學(xué)生談心一次查看學(xué)生

專訪資料未談扣5分，次數(shù)不夠扣2-3分5

11、協(xié)助黨、團(tuán)組織和年級(jí)做好對(duì)違紀(jì)學(xué)生調(diào)查處理和教育查看資料

專訪學(xué)生對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理不及時(shí)扣3分，對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理不及時(shí)帶來(lái)嚴(yán)重后果扣5分5處理及時(shí)加1分。上浮分不得超過(guò)2分。

12、每學(xué)年班級(jí)處分學(xué)生數(shù)不得超過(guò)0.5%查看資料超過(guò)者扣2分5處分率為0者加1分

13、外語(yǔ)通過(guò)率：一年級(jí)考試及格率達(dá)90%，二年級(jí)四級(jí)達(dá)75%，三年級(jí)四級(jí)達(dá)90%，四年級(jí)四級(jí)達(dá)95%查看資料低于1個(gè)百分?jǐn)?shù)扣1分10高于1個(gè)百分比加1分。上浮分不得超過(guò)5分。

14、計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)率：一年級(jí)達(dá)15%，二年級(jí)達(dá)75%，三年級(jí)達(dá)85%，四年級(jí)達(dá)95%查看資料低于1個(gè)百分?jǐn)?shù)扣1分10高于1個(gè)百分比加1分。上浮分不得超過(guò)5分。

15、按規(guī)定做好學(xué)生請(qǐng)銷假、考勤工作，每周向?qū)W生反饋一次專訪相關(guān)老師學(xué)生請(qǐng)銷假手續(xù)不全扣2分，考勤不嚴(yán)格者扣2分5

16、每學(xué)期組織2-3次有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的主題班會(huì)查看班級(jí)日志專訪學(xué)生少一次者扣2分5

17、指導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)風(fēng)，幫助端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，專業(yè)考試不及格率的人次不得超過(guò)5%查看資料超過(guò)5%扣4分，超過(guò)10%扣8分8專業(yè)考試無(wú)不及格的加2分

18、每學(xué)期分析和研究各門課程學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，于開(kāi)學(xué)第三周前向?qū)W院匯報(bào)查看資料總結(jié)、匯報(bào)不及時(shí)扣2分2

19、指導(dǎo)學(xué)生積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行考核查看資料不指導(dǎo)者扣2分，考核不及時(shí)扣3分5

20、檢查督促學(xué)生的各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)學(xué)生會(huì)提供資料不檢查不督促的扣3分，晨跑出勤率達(dá)不到90%的扣2分5體育達(dá)標(biāo)率超過(guò)90%的加2分，達(dá)標(biāo)率70-89%的加1分

21、關(guān)心特困生的工作舉例說(shuō)明5

22、班級(jí)特色工作書(shū)面資料總結(jié)7

23、結(jié)合班主任實(shí)際工作每年撰寫(xiě)專項(xiàng)研究文章或調(diào)查報(bào)告等。查看資料沒(méi)有專項(xiàng)研究文章或調(diào)查報(bào)告者扣3分3有2篇者加1分

24、認(rèn)真完成學(xué)院安排的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)以及其他工作查看資料不積極扣3分，拒絕完成者扣5分5

25、院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生定性評(píng)估統(tǒng)計(jì)分20

26、班集體受表彰受院、校（市）、省級(jí)表彰的分別加2、3、4分。上浮分不得超過(guò)5分

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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)能力；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G811.226 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089（2012）13-0011-01

近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率和供需比日趨下降，大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì)依然不容樂(lè)觀。這種狀況可以歸因于我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型階段、就業(yè)機(jī)制不完善、就業(yè)人口多等因素。政府相關(guān)部門通過(guò)采取實(shí)行一系列有效的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策和措施，為大學(xué)生更好地就業(yè)創(chuàng)造了許多有利的條件，也取得了很大的成效?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的外部條件正在改善。就內(nèi)在因素而言，大學(xué)生在正確處理好就業(yè)的期望、選擇合適的就業(yè)方式之外，努力提高自身的就業(yè)能力，才能把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，順利就業(yè)。

1大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀

目前，大學(xué)生表現(xiàn)出就業(yè)能力不強(qiáng)，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1職業(yè)目標(biāo)不明： 職業(yè)目標(biāo)是指一個(gè)人根據(jù)自身情況，以及面臨的機(jī)遇和制約因素，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo)。目前一些高校的學(xué)生當(dāng)初報(bào)考學(xué)校和專業(yè)都是家長(zhǎng)的意志，自己沒(méi)有什么想法。盡管已有不少高校專門設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心，但因忙于應(yīng)付大量的與就業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作，難以有固定的時(shí)間和精力開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，更談不上對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的、個(gè)性化的職業(yè)生涯指導(dǎo)。由此導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏必要的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，職業(yè)方向與目標(biāo)不明確。

1.2實(shí)踐能力低下： 實(shí)踐能力主要是指畢業(yè)生操作能力和動(dòng)手能力，也包括分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)前，用人單位在進(jìn)行人才招聘時(shí)優(yōu)先考慮應(yīng)聘者的條件是否具有一定的實(shí)踐能力和技能。很多企業(yè)希望招聘的大學(xué)生一畢業(yè)能夠馬上勝任工作。但是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的缺乏一直是大學(xué)畢業(yè)生對(duì)用人單位招聘時(shí)倍感心虛的軟肋。由于我國(guó)高校教學(xué)模式相對(duì)滯后，一貫重理論教育，輕實(shí)際操作能力培養(yǎng)；一貫重應(yīng)試能力的培養(yǎng)，輕整體素質(zhì)的塑造，加之校企之間缺乏合作，無(wú)法給學(xué)生提供足夠的崗位實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，造成了一些大學(xué)生“會(huì)說(shuō)不會(huì)做”，眼高手低，實(shí)踐能力低下。

1.3專業(yè)能力不足： 近年來(lái)，通過(guò)參加一些用人單位招聘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生有相當(dāng)一部學(xué)生專業(yè)能力不強(qiáng)，不能滿足用人的要求。專業(yè)能力不足的一方面是大學(xué)生只“學(xué)”不“用”，或重“學(xué)”輕“用”，理論與實(shí)際脫節(jié)，這也是導(dǎo)致大學(xué)生專業(yè)能力不足的另一個(gè)因素。

1.4創(chuàng)新能力缺乏： 高校所設(shè)置的一些專業(yè)范圍狹窄，專業(yè)的束縛對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新也會(huì)產(chǎn)生諸多不利的影響。雖然近幾年許多高校增加了選修課和輔修課，但由于專業(yè)課任務(wù)繁重，大學(xué)生還是在本專業(yè)的狹窄范圍內(nèi)活動(dòng)，忽視了人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及相鄰學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣就限制了學(xué)生的視野，影響了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2提升大學(xué)生就業(yè)能力對(duì)策

從以上對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀的初步闡述可看出，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)能力普遍不足，亟待培養(yǎng)與提高。如何提升大學(xué)生的就業(yè)能力，從而幫助和促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，可從以下四個(gè)方面尋求對(duì)策。

2.1開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)： 一般說(shuō)來(lái)，大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是在大學(xué)期間逐漸形成的。因此，高校應(yīng)及早對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，啟發(fā)他們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，讓他們及早地思考自己的前途，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，制定適合自己的長(zhǎng)期和短期發(fā)展方案，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。高校要建立健全大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從政策、人員、設(shè)施到資金都要真正落實(shí)到位，轉(zhuǎn)變行政職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；要建立一支專兼結(jié)合的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊(duì)伍，并加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高指導(dǎo)人員的素質(zhì)，使得他們既熟悉當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與政策，又掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，努力做到專業(yè)化、專家化和科學(xué)化。要采取形式多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃教育方式，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教育。并根據(jù)不同群體學(xué)生的需求，提供內(nèi)容充實(shí)的個(gè)性化的職業(yè)生涯指導(dǎo)服務(wù)；

2.2強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐： 大學(xué)生實(shí)踐能力可以說(shuō)是大學(xué)生就業(yè)能力中的核心。因此，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，提高大學(xué)生實(shí)踐能力，是增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力的有效手段。強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，高校首先要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、設(shè)計(jì)課、研討課等實(shí)踐課程的地位，把課堂教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從科學(xué)知識(shí)型向科學(xué)知識(shí)實(shí)用技能型的轉(zhuǎn)化。其次，高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)以及社會(huì)實(shí)際工作部門的聯(lián)系，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作教育，為學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研提供信息和機(jī)會(huì)。高校還可以根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的新要求，改革和完善大學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)制度，建立大學(xué)生長(zhǎng)久教學(xué)實(shí)踐基地，組織專業(yè)教師帶任務(wù)和課題到企事業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、工程實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)踐和崗位實(shí)踐，進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。為了鼓勵(lì)大學(xué)生參與科研活動(dòng)，提高學(xué)生科研水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，高校要搭建學(xué)生科研平臺(tái)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科技活動(dòng)，參與科研課題立項(xiàng)。從實(shí)驗(yàn)條件上，盡可能提供良好的外部環(huán)境，全面開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要積極拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的概念，大學(xué)生參加的各種文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等是社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查、科技服務(wù)、文化下鄉(xiāng)、訪寒問(wèn)苦也是社會(huì)實(shí)踐，課題設(shè)計(jì)、項(xiàng)目運(yùn)作、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)乃至創(chuàng)業(yè)活動(dòng)同樣是社會(huì)實(shí)踐。在素質(zhì)教育的視野里，有利于學(xué)生增進(jìn)知識(shí)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和各方面素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng)都是社會(huì)實(shí)踐。

2.3 掌握豐富的知識(shí)

2.3.1構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)： 大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要拓寬知識(shí)面，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前沿的動(dòng)態(tài)，特別是要掌握與現(xiàn)代企業(yè)緊密相連的管理知識(shí)和營(yíng)銷知識(shí)。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)建立一個(gè)以自己專業(yè)為中心的整體知識(shí)系統(tǒng)，既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，又要有廣博的綜合知識(shí)、社會(huì)知識(shí)并保持開(kāi)闊的視野。對(duì)每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等都是應(yīng)該涉獵的知識(shí)。大學(xué)生還應(yīng)適應(yīng)知識(shí)發(fā)展的要求，接受和吸取新知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，培養(yǎng)自己不斷自學(xué)的能力。

2.3.2著重提高社會(huì)知識(shí)： 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐較少，社會(huì)知識(shí)比較欠缺。表現(xiàn)在不了解不關(guān)注社會(huì)上的重大事件、不了解一些基本的社會(huì)規(guī)范等。目前，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，來(lái)確定自己的擇業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)職業(yè)目標(biāo)充實(shí)完善自己的社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真作好就業(yè)前的知識(shí)準(zhǔn)備，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，增加實(shí)踐知識(shí)，把理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高社會(huì)知識(shí)水平，以滿足現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)對(duì)員工各方面的要求。

2.4提高基本的技能

2.4.1提高學(xué)習(xí)能力： 在校大學(xué)生為了將來(lái)可持續(xù)就業(yè)或者能夠自主變動(dòng)職業(yè)，必須具備較高的學(xué)習(xí)能力。尤其是較高的自學(xué)能力是大學(xué)生可持續(xù)就業(yè)的重要保證。自學(xué)能力是多種智力因素的結(jié)合和多種心理機(jī)制共同作用的綜合性能力，它是衡量一個(gè)人能否可持續(xù)發(fā)展的重要因素。大學(xué)生擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，才能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)職業(yè)加速更新的時(shí)代，游刃有余地選擇崗位，持久就業(yè)。

2.4.2提高溝通技能： 僅有出色的專業(yè)技能和深厚的知識(shí)儲(chǔ)備還不足以締造成功的事業(yè)，獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)，缺乏有效的溝通能力可能會(huì)給就業(yè)帶來(lái)不良的后果。溝通是關(guān)系到能否獲得一個(gè)職位，能否在工作中獲得肯定和提升的關(guān)鍵。通過(guò)溝通才能讓上司了解到你的工作作風(fēng)、確認(rèn)你的工作能力、理解你的處境、知道你的工作計(jì)劃、接受你的建議。

2.4.3提高人際交往技能： 人際交往能使人的社會(huì)性得到充分的體現(xiàn)，在一個(gè)人成長(zhǎng)、工作、生活當(dāng)中扮演重要角色。一個(gè)人在工作中如果有很強(qiáng)的交際能力，那么就可能給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而使整個(gè)公司的工作環(huán)境得以向更和諧的方向發(fā)展。

2.4.4針對(duì)性地參加職前培訓(xùn)： 這是提高各種技能的一個(gè)重要途徑，職前培訓(xùn)程度也是一些企業(yè)招聘時(shí)非?？粗氐囊粋€(gè)方面。從畢業(yè)到進(jìn)入職場(chǎng)，需要補(bǔ)充的東西很多，大學(xué)生需要在專家的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行分析、判斷和戰(zhàn)略決策，有針對(duì)性地參加就業(yè)培訓(xùn)，參加一些包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)意識(shí)、求職技巧、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為內(nèi)容的系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)

[1]任江林.關(guān)于提高大學(xué)生就業(yè)能力的幾點(diǎn)思考[J].教育與職業(yè)，2005，（6）.