導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全培訓(xùn)的體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在安全知識的培訓(xùn)方面，我礦培訓(xùn)部門，立足于實際情況，向我們介紹了五大災(zāi)害對安全生產(chǎn)的影響，其中重點介紹了水、瓦斯的預(yù)兆和防治的方法與措施，礦領(lǐng)導(dǎo)也結(jié)合了一些案例向我們講解了 “安全生產(chǎn)0事故”的理念。

我礦在地下作業(yè)時，水的威脅相當(dāng)嚴(yán)重，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了防止水綜合治理的理論措施——應(yīng)當(dāng)堅持“預(yù)測預(yù)報、有疑必探、先探后掘、先治后采”原則，結(jié)合“防、堵、疏、排、截”的方法，超前探放水，留設(shè)防水煤（礦）柱，構(gòu)筑水閘門，注漿堵水。把安全工作做到前面，把安全隱患防范于未然。

其次，我礦井是煤與瓦斯突出礦井，煤與瓦斯突出時刻威脅著生產(chǎn)的安全，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在講解這方面的知識時，重點講解了煤與瓦斯突出是什么，煤與瓦斯突的預(yù)兆是什么，防突工作的原則有哪些，又有哪些區(qū)域被視為放突危險區(qū)等方面的內(nèi)容，通過講解，對煤與瓦斯突出有了一定的了解，認(rèn)識到了煤與瓦斯突出的危害，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，收獲最大的要數(shù)案例分析了。礦領(lǐng)導(dǎo)對20××年10月20日**集團(tuán)公司**煤礦的媒與瓦斯突出事故進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講解中，我了解到這是一起特大型煤與瓦斯突出引發(fā)的瓦斯爆炸的責(zé)任事故，意識到礦井應(yīng)當(dāng)及時升級為煤與瓦斯突出礦井。嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》和《防止煤與瓦斯突出細(xì)則》有關(guān)防治煤與瓦斯突出的規(guī)定，深刻體會到安全生產(chǎn)不僅要落實到工作中，更應(yīng)當(dāng)落實到每一位職工心中。

篇2

   2022年消防安全知識培訓(xùn)心得體會

  這次酒店也是組織我們?nèi)ミM(jìn)行了消防安全方面的一個培訓(xùn)，對于如何去預(yù)防，如何在事情發(fā)生后去處理也是有了更多的了解，同時也是清楚在工作之中如何盡可能的去避免出現(xiàn)安全上面的問題，導(dǎo)致最后是有不好的后果發(fā)生，我也是在這次的一個酒店消防安全培訓(xùn)之中有一些心得和體會。

  培訓(xùn)之中，我也是了解了消防的一些器材，知道如何去使用滅火器，如何的查看消防的通道，平時的工作之中遇到一些通道不疏通的情況也是要及時的去匯報，一些可能導(dǎo)致火情的情況也是要及時的去通知，徹底的去解決好，避免真的出現(xiàn)問題，培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于一些工作失誤導(dǎo)致出現(xiàn)問題的例子，我也是要在以后盡力的去避免，安全的問題是非常的重要的，不能去松懈，而且酒店一些情況也是非常的容易導(dǎo)致安全問題的發(fā)生，像我們酒店的地毯，很多的家具都是易燃的物品，雖然都是有裝消防的設(shè)備，但是也是要確保萬一，所以對于遇到情況如何的去處理，培訓(xùn)之中也是講了很多。

  當(dāng)然更多的是如何的去預(yù)防，像也是要在顯著的地方貼放消防的標(biāo)志，給予客戶提醒，同時自己也是清楚，特別是像吸煙這件小事，其實也是很容易發(fā)生火情的，很多消防的問題出現(xiàn)也是由于一些小的問題導(dǎo)致的，所以也是不能夠去松懈，培訓(xùn)讓我明白，只有在日常的一個工作之中去把小事情做好，做好預(yù)防，那么才能更好地保障酒店的消防安全，而不是等到出了事情之后再去處理。那樣也是可能來不及了。通過培訓(xùn)讓我更加的明白安全的重要性，以前沒培訓(xùn)的時候，雖然我也是知道有這個消防的意識，但是并不完善，對于滅火器也是知道在什么位置，但是卻并不會去使用。而培訓(xùn)過后我也是對于酒店會出現(xiàn)的一些安全情況有了更多的了解。

  在今后的一個工作里頭，我也是要更加的去注重消防的安全，確保不會出事情，做的每一件事情也是要更多的去考慮安全方面，這樣也是能讓自己的工作做得更好一些。同時我也是對于消防方面的知識知道更多，對于自己來說，也是要多去關(guān)注，避免有情況在我們酒店發(fā)生，只有在平時工作之中多去注意，那么才能更好的把消防的安全予以保障。

  2022年消防安全知識培訓(xùn)心得體會

  為了踐行公司的安全理念，由韋總號召，安?？茽款^組織了一次為期十天的消防安全培訓(xùn)，將各車間班長和車間骨干員工組織在一起，來學(xué)習(xí)消防安全知識和實戰(zhàn)演練。在消防安全培訓(xùn)期間既有個人的體能訓(xùn)練，也有消防水帶的40米對接訓(xùn)練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓(xùn)練。在本次訓(xùn)練中我收獲了很多。

  火災(zāi)發(fā)生時，逃生是至關(guān)重要的，但是個人防護(hù)器材也一定要會用，如果有防護(hù)器材不會用，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓(xùn)練中個人的防護(hù)器材的使用和理論知識，也是這次活動的主要內(nèi)容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個人裝備，會使用它這是我們精細(xì)化工生產(chǎn)特點所決定的。因為在生產(chǎn)過程中如果發(fā)生火災(zāi)會產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡單的過濾式防毒面具就會失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學(xué)起，學(xué)習(xí)使用方法，佩戴時注意事項，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內(nèi)容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時最短的只用29秒，我的成績是35秒，在學(xué)員中間是中等水平。

  處理初期火災(zāi)時，隊員的相互配合和速度決定著損失程度的大小，發(fā)現(xiàn)險情時用最短的時間，最好的配合會大大減小損失。因此在這次訓(xùn)練過程中我們也有這樣的集體配合項目。那就是3人5盤水帶的對接，距離是100米。在此次訓(xùn)練中2#位的成功與否，是決定此項目成敗的關(guān)鍵所在，我們巴豆醛車間有我和張忠厚、曹佰峰為一小組，我跑1#位，曹佰峰跑2#位，張忠厚跑3#位。在訓(xùn)練時我們就發(fā)現(xiàn)2#位就很關(guān)鍵。因此我們安排曹佰峰跑2#位。1#、2#位每人都有兩盤水帶，需要在跑動中接口，這里面有很強(qiáng)的技巧，訓(xùn)練時我們的成績就跑到了22秒，與化產(chǎn)車間這樣的強(qiáng)隊相差不多，在考試考核中我們?nèi)税迪聸Q心，要與化產(chǎn)車間爭一下高低?？荚囍形覀兿嗷ヅ浜?，積極跑位在行進(jìn)中都是一次性接好口，并且沒有脫口現(xiàn)象，最后我們的成績是20秒，比化產(chǎn)車間快了一秒中，在這個集體項目中我們巴豆醛車間得到了第一名。成績的取得固然與每個人的努力是分不開的，但是我自己覺得是三人的配合是至關(guān)重要的，只有一個默契的配合，才是這次培訓(xùn)的目的之一。

  以上的消防安全培訓(xùn)只是一個基礎(chǔ)工作，在這次培訓(xùn)中實戰(zhàn)演練才是此次活動的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災(zāi)。然后展開了公司級預(yù)案。接到報警后，首先是警戒隊趕到了現(xiàn)場，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過往車輛。應(yīng)急小分隊到達(dá)后，穿戴好個人防護(hù)用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進(jìn)入現(xiàn)場查找泄漏源頭，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險小分隊支援，在搶修的過程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災(zāi)，圍堰外的消防分隊立即開啟水槍和泡沫槍，然后將火撲滅。由于泄漏的物料比較多，在回收時有人中毒，有應(yīng)急隊員和搶修隊員，將傷員抬至上風(fēng)處，然后有醫(yī)療分隊給予簡單的救治，等待專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員的到來。在整個事故的預(yù)案演練過程中每個小分隊之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會降到最低，在演練的過程中婁科不斷的糾正，總結(jié)在演練中的錯誤，經(jīng)過我們不斷反復(fù)的演練最后基本達(dá)到了我們所期待的結(jié)果。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實。讓我們的演練和預(yù)案非常使用有效。

篇3

我是2008年走進(jìn)國華定電的一名電氣檢修工。從我們?nèi)霃S的第一天，相關(guān)部門就對我們進(jìn)行了三級安全教育培訓(xùn)。當(dāng)時，記憶最深的就是"安全第一、預(yù)防為主"這八個字。從那一刻起，我就意識到定電公司對安全生產(chǎn)工作的重視。一直以來，我廠在每周二下午都要對一線生產(chǎn)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的。開始，我還認(rèn)為這些活動只是流于形式的。但是，煤礦塌方、瓦斯爆炸、重大火災(zāi)，等一系列重大安全事故擺在我們面前時，我終于從麻木中驚醒。

近年來，我廠也組織"安全第一，預(yù)防為主"、"以人為本，生命至上"等與安全相關(guān)的主題活動。通過近幾次的安全培訓(xùn)，使我感觸很深。

首先，要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立"安全第一、預(yù)防為主"的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把"安全第一、預(yù)防為主"的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；獔猿诸A(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少"三違"的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證分廠員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕"三違"的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

篇4

一、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財產(chǎn)安全大大問題，，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度，本著對社會、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。

二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會有關(guān)廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災(zāi)經(jīng)驗，和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。

三、 保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 讓我認(rèn)識也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識，也提高認(rèn)識，增強(qiáng)了工作實踐操作經(jīng)驗，在以后的工作中要掌握以下幾點；

一、熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點和基線。

1、你所職責(zé)工作范圍 ，了解和掌握各個消防安全通道以及路線，或一些安全出口。

2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里。

3、要掌握消防栓的水、流程圖 ，和監(jiān)控室的報警電路圖。

二、 要經(jīng)常性的，檢查各個水流線路是否完好，檢查消防栓設(shè)備 是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。

三，要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過期。

四， 必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全認(rèn)識，增強(qiáng)消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗。

五、遇到問題及時反饋上級領(lǐng)導(dǎo)，遇到火情及時采取邊報警，邊撲救，采取 “先控制，后滅火，”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內(nèi)滅火成效。

六、 在工作中要保持交接清楚，有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項指標(biāo)和任務(wù)。

七、 不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高消防安全基礎(chǔ)，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點滴做起， 防范做去，自身做起。

篇5

參加本次安全工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校安全有了一個重新的認(rèn)識——學(xué)校安全重于泰山。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制

我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展，制定了一系列安全制度，落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽和組織少年警校、少年軍校、“小手拉大手”爭創(chuàng)省級交通安全示范學(xué)校等活動，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識。

假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”。

三、建立各種報告制度，加強(qiáng)安全管理

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

3.春秋游等大型活動申請報告，得上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4.嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？傊?，各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

篇6

前些時候，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質(zhì)大學(xué)*教授進(jìn)行的安全知識專題培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進(jìn)的安全管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過*教授的安全知識培訓(xùn)，對于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理，始終堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段；督促，檢查,落實本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。

對從業(yè)人員的要求：進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴(kuò)建工程項目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

篇7

通過論壇學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前交通存在許多問題，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。之所以存在以上問題，最重要的原因是人們對交通安全目標(biāo)和內(nèi)容的理解不夠，對存在的交通安全隱患認(rèn)識不足，從而導(dǎo)致車禍悲劇不斷發(fā)生。

孩子們的生命安全牽動著每個家庭和教師的心，因此，要加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，防止和避免交通事故的發(fā)生。作為班主任要有強(qiáng)烈的交通安全意識，要把交通安全常掛嘴邊，每天放學(xué)都要記得叮囑孩子在回家和上學(xué)的路上注意交通安全，走在路上靠右行，不隨意在馬路中間穿行。徒步行走的時候一定要時刻保持清醒的頭腦，不能在馬路上嬉戲打鬧；過馬路時，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能貪一時之快，違規(guī)橫穿馬路。因為，一個疏忽、一個馬虎、一個走神都可能釀成危及生命的嚴(yán)重后果。作為班主任還要經(jīng)常通過班級微信群或者召開家長會對家長進(jìn)行交通安全宣傳，引導(dǎo)家長參與交通安全活動，提醒家長在接送孩子的過程中注意交通安全，寧等一分，不搶一秒。從而影響孩子做一個有交通安全意識、遵守交通規(guī)則的小公民。 

通過這次交通安全培訓(xùn)，我希望學(xué)生們會把存在的交通問題一一改正，做一個遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。讓爸爸媽媽放心，讓老師安心。每個學(xué)生都能平平安安回家去，安安全全上學(xué)來！

 

篇8

論文摘要： 本文分析了安全教育室的特點,剖析了安全教育室存在的四個方面的問題,提出了一礦發(fā)揮安全教育室作用的對策。 

 

安全教育室是基層煤礦安全宣傳教育和安全培訓(xùn)的重要陣地,是對煤礦職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)的重要場所,充分發(fā)揮安全教育室的作用,可以有效地提高職工隊伍的安全意識、安全技術(shù)素質(zhì)和遵章守紀(jì)的自覺性,能有效的減少傷亡事故、促進(jìn)煤礦的可持續(xù)發(fā)展。 

煤礦安全教育室擔(dān)負(fù)著開展日常性的多種形式的安全宣傳教育工作和承擔(dān)著讓在職職工和新職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)適知識、掌握安全技能的任務(wù)。發(fā)揮安全教育室的作用,有計劃地組織職工觀看安全教育室的電視、錄相、幻燈、投影、圖片等生動形象的教育資料,特別是通過安全教育室展出的典型事故案例圖片及實物能使職工受到深刻的教育,在視覺上產(chǎn)生沖擊,震撼其內(nèi)在的心靈,向每一位參觀安全教育室的職工敲響了警鐘,從而使每一位職工產(chǎn)生我要安全的自覺性,形成我會安全的積極性,增加了我能安全的主動性。可見,發(fā)揮安全教育的作用具有十分重要的現(xiàn)實意義。新形勢下如何發(fā)揮安全教育室的作用,提升安全技術(shù)水平,也將是安全技術(shù)培訓(xùn)工作者思考的課題。 

 

一、安全教育室的特點: 

 

要充分發(fā)揮安全教育室的作用,必須把握安全教育室的特點。 

1.作用發(fā)揮的長期性。安全教育室是一次投入,長期受益,雖然開始的投入較大,但后期的投入低的很,且使用的效率和頻率很高,可見安全教育室的長期作用十分明顯。 

2.作用發(fā)揮的綜合性。安全教育室雖然突出安全技術(shù)培訓(xùn),但職工收獲的不僅僅是安全技術(shù)素質(zhì)的提高,職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)技能、主人翁意識等方面的變化都會有所表現(xiàn)。 

3.教學(xué)手段的整體性。發(fā)揮安全教育室作用的過程中,多種教學(xué)手段綜合運用,使學(xué)員的視覺和聽覺在短時間內(nèi)得到大容量、高效率、好效果的信息輸入。使其安全思想、理念和意識都得到升華。 

4.培訓(xùn)對象的廣泛性。安全教育室作為安全技術(shù)培訓(xùn)的陣地,不僅能對在職職工和新工人進(jìn)行安全技術(shù)教育,而且對于管理人員也能實施安全技術(shù)教育,培訓(xùn)對象的廣泛性為安全教育室作用的充分發(fā)揮提供了有力的支持。 

5.培訓(xùn)時間的日常性。安全教育室可以隨時隨地地對各級各類職工進(jìn)行安全技術(shù)教育。 

6.培訓(xùn)方式的靈活性。發(fā)揮安全教育室的作用,可以充分兼顧工學(xué)矛盾,脫產(chǎn)培訓(xùn)半脫產(chǎn)培訓(xùn)都可以根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)、方式靈活是其顯著的特點。 

7.培訓(xùn)資源配置的有效性。安全教育室作為一個實施安全技術(shù)培訓(xùn)的場所,在師資、場地、教材、教師等方面實現(xiàn)的有機(jī)的整合,從而使各種培訓(xùn)資源的得到合理的配置,實現(xiàn)培訓(xùn)資源配置效益的最大化。 

8.教育內(nèi)容的普及性。安全教育室的內(nèi)容都及涉及到煤礦安全生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié),雖然內(nèi)容多,但都是有關(guān)煤礦安全的的基本知識。 

 

二.安全教育室存在的主要問題 

 

雖然安全教育室在促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)的發(fā)展方面做出了巨大的貢獻(xiàn),作為一個安全技術(shù)培訓(xùn)的重要陣地,發(fā)揮了巨大的作用。用“鐵打的營盤、流水的兵”來形容安全教育室也不為過,但隨著煤礦安全生產(chǎn)的不斷發(fā)展,煤礦安全生產(chǎn)對安全技術(shù)培訓(xùn)的要求越來越高,安全教育室也要按照“裝備、培訓(xùn)、管理”并重的原則進(jìn)行自我完善自我更新,以適應(yīng)煤礦安全生產(chǎn)對安全技術(shù)培訓(xùn)的新要求。當(dāng)前煤礦安全教育室存在的主要問題有: 

1.內(nèi)容更新的速度與煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的要求不相適應(yīng)。 

2.安全教育室管理人員的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 

3.多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還不是十分到位。 

4.管理體制使安全教育室 的作用發(fā)揮受到一定程度的影響。 

 

三、發(fā)揮一礦安全教育室作用的對策 

 

為了更好地發(fā)揮一礦的安全教育室的作用,需要在如下幾個方面加強(qiáng)管理。 

1.突出一礦特色。安全教育室能否充分發(fā)揮作用,關(guān)鍵在于在內(nèi)容的安排等方面能否在反映一般安全技術(shù)知識的同時突出一礦安全生產(chǎn)的特點。如果兩者的關(guān)系處理得當(dāng),就能更好地教育學(xué)員。 

2.與其它安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切配合。雖然安全教育室在推動安全技術(shù)培訓(xùn)方面有獨特的作用,但做為一礦安全技術(shù)培訓(xùn)體系的一個組成部分,必須與其它安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切協(xié)作,才能使一礦的安全技術(shù)培訓(xùn)資源在較大的范圍內(nèi)得到優(yōu)化。 

3.增加安全技能的比重。安全教育室在適應(yīng)當(dāng)前安全技術(shù)培訓(xùn)的要求方面,必須加大實際操作的比重,如自救器的使用技能等項目列入安全教育室的教育內(nèi)容會增強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)的效果。 

4.增加安全技術(shù)培訓(xùn)的針對性。雖然安全教育室具有培訓(xùn)對象的廣泛性,但安全教育室在對職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)時也可以有選擇地強(qiáng)化培訓(xùn)的針對性。如對新職工重在強(qiáng)化安全的意識、安全法規(guī)的學(xué)習(xí),對在職職工重在安全新知識新技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對于調(diào)崗職工重在對新崗位的安全知識的強(qiáng)化,對管理人員重在對事故案例及相關(guān)崗位安全知識的學(xué)習(xí)掌握。 

5.強(qiáng)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在安全教育室中的應(yīng)用比重。把安全教育室的多媒體系統(tǒng)與一礦的的局域網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)結(jié),從而增加安全教育室的技術(shù)含量,提高安全技術(shù)培訓(xùn)的效果。 

6.組織各種安全宣傳團(tuán),組織一些重大事故的幸存者及其子女利用安全教育室這塊陣地,用他們自己的親身經(jīng)歷向職工進(jìn)行安全宣傳教育,用心聲喚起職工對安全生產(chǎn)的自覺性 

7.利用這塊陣地發(fā)揮六條線的作用,組織職工家屬進(jìn)行安全幫教,由于宣傳教育的氛圍不同,安全教育的效果也就迵然不同。 

8.開展安全寄語活動,由各參觀單位的組織者將參觀者的名單交由安全教育室的管理者,由安全教育室的管理者打印好,留好位置,當(dāng)參觀者參觀完好都要在指定的位置上填寫好安全寄語,作為資料保存,也將是以后安全幫教的重要依據(jù)。 

9.開展安全正反典型的對話交流活動。組織安全生產(chǎn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人及有三違現(xiàn)象的單位和個人進(jìn)行對話交流,這樣會增加安全教育的效果。 

10.及時進(jìn)行內(nèi)容的更新。根據(jù)新時期安全生產(chǎn)的新要求,安全教育也要在內(nèi)容的更新方面做到與時俱進(jìn)。及時將新的安全理念、安全法規(guī)、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等資料通過多種載體進(jìn)行反映,使安全教育室在發(fā)揮安全技術(shù)培訓(xùn)的作用方面更具有時代性和現(xiàn)實性。 

11.在管理體制方面,要改變過去的由職教部門或安檢部門代管的狀況,改為管理上相對獨立,業(yè)務(wù)上接受安檢部門和職教部門指導(dǎo)的矩陣制或項目管理小組,以便使安全教育室在管理方面更具有靈活性和適應(yīng)性。 

12.要突出安全技術(shù)的特點。利用安全教育室進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和安全宣傳時,一定要緊緊抶抓住安全這個主線不放松。安全教育室陳列的地質(zhì)、通風(fēng)系統(tǒng)圖及避災(zāi)路線圖都是與煤礦生產(chǎn)和安全息息相關(guān)的,事故案例都是發(fā)生在周圍和身邊或具有重大影響的事故,觸目驚心、發(fā)人深省,通過組織職工觀看電視、圖片、幻燈、多媒體安全教育資料,使參觀的職工在短時間內(nèi)形成視覺聽覺沖擊,產(chǎn)生震憾力。所有教學(xué)手段的運用都要圍繞著安全這個主線,面向?qū)W員形成綜合作用。 

以上只是筆者對如何發(fā)揮安全教育室的作用的一些粗淺認(rèn)識,發(fā)揮安全教育室的作用需要各部門的密切配合緊密協(xié)作,才能使安全教育室在提升安全技術(shù)培訓(xùn)水平、服務(wù)一礦可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)“中原一礦生活小康”的愿景特別是創(chuàng)建和諧一礦方面發(fā)揮獨特的作用。 

 

參 考 文 獻(xiàn) 

篇9

關(guān)鍵詞電工安全培訓(xùn)優(yōu)化措施

1引言

安全培訓(xùn)是指生產(chǎn)經(jīng)營單位為提高員工及特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識、技能與素質(zhì)而展開的職業(yè)教育與訓(xùn)練。安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是安全生產(chǎn)的保障。近些來，企業(yè)頻發(fā)電力安全事故，分析其原因，一方面在于員工安全意識的缺乏，另一方面在于無法有效辨識并處理作業(yè)環(huán)境所存在的安全隱患，其最終是歸結(jié)于缺乏安全教育與培訓(xùn)。為保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，就必須加強(qiáng)電工安全培訓(xùn)。

2電工安全培訓(xùn)的意義

電工安全培訓(xùn)是企業(yè)管理的重要組成部分，在日常工作當(dāng)中，企業(yè)實施安全培訓(xùn)具有以下意義：第一，有利于切實提高員工的安全意識。提高員工安全意識、保證企業(yè)安全生產(chǎn)是企業(yè)實施電工安全培訓(xùn)的主要目的。通過安全培訓(xùn)，企業(yè)員工尤其是管理人員的安全意識明顯提高，能夠認(rèn)識到安全培訓(xùn)對于企業(yè)安全生產(chǎn)的作用，并能自覺參與到企業(yè)安全管理工作當(dāng)中。第二，可有效避免安全事故的發(fā)生。安全培訓(xùn)通過向員工灌輸各類安全知識，既能提高員工的安全意識，同時還能提高員工安全防范技能，雖然這不可能完全遏制安全事故的出現(xiàn)，但通過培訓(xùn)，員工及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患的能力明顯提高，從而有效預(yù)防安全事故的發(fā)生[1]。第三，幫助企業(yè)提高員工的整體安全素質(zhì)。安全事故是衡量企業(yè)安全工作開展是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過安全培訓(xùn)，企業(yè)員工的整體安全意識與安全技能明顯提高，這能從根本上減少安全事故的發(fā)生，切實實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。

3電工安全培訓(xùn)的優(yōu)化措施

3.1轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對電工安全培訓(xùn)的重視

所謂意識決定行動，要想做好電工安全培訓(xùn)工作，首先就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高安全培訓(xùn)意識，并加強(qiáng)對電工安全培訓(xùn)的重視?，F(xiàn)在電力的應(yīng)用已遍布人們的日常生活與生產(chǎn)，電力安全直接影響了人們生活與生產(chǎn)的安全性，安全至上觀念必須深入人心。電工安全培訓(xùn)是提高人們安全生產(chǎn)意識與技能的重要手段，因此，必須加強(qiáng)重視電工安全培訓(xùn)工作。一方面，要加強(qiáng)對電工安全培訓(xùn)的宣傳，使更多人了解電工安全培訓(xùn)的重要性和作用，激發(fā)人們主動參與電工安全培訓(xùn)工作當(dāng)中。另一方面，國家及政府應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，出臺相應(yīng)政策，以體現(xiàn)政府對電工安全培訓(xùn)的重視，并為電工安全培訓(xùn)工作提供法律支持。此外，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)從我做起，加強(qiáng)對電工安全培訓(xùn)工作的重視。因電氣知識不同于其他專業(yè)知識，其更具抽象性，且很多知識無法進(jìn)行具體展示，致使學(xué)員很難理解。為此，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取各種有效手段，將抽象的電氣知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可看見、接觸、易于理解的內(nèi)容；同時，應(yīng)緊跟時代步伐，結(jié)合國家所出臺的一系列政策與法律法規(guī)，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，引進(jìn)最新案例，使學(xué)員能進(jìn)一步認(rèn)識到電工安全培訓(xùn)的重要性，提高培訓(xùn)的實效性。

3.2采取多元化的安全培訓(xùn)方法，提高學(xué)員安全技能

《電業(yè)安全工作規(guī)程》是電力系統(tǒng)安全工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是每位電力員工所必須掌握的基礎(chǔ)知識與技能[2]。電力員工電力安全基本技能水平主要體現(xiàn)在對于《電業(yè)安全工作規(guī)程》的掌握方面。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計研究表明，當(dāng)前電力事故出現(xiàn)的主要原因在于電力作業(yè)人員未嚴(yán)格依安全操作規(guī)程實施作業(yè)，或是對現(xiàn)場勘查不足所引起，這些都違反了《電業(yè)安全工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。在實施電工安全培訓(xùn)的過程當(dāng)中，培訓(xùn)教師應(yīng)加強(qiáng)《電業(yè)安全工作規(guī)程》的教學(xué)，采取多元化的教學(xué)方式，將抽象、復(fù)雜的電力安全知識變得形象、具體、直觀，使學(xué)生能深刻地理解相應(yīng)電力安全知識，從而切實提高學(xué)員的安全意識與技能。第一，現(xiàn)場實踐操作法。即在培訓(xùn)時為學(xué)員直接展現(xiàn)一場電力事故，并為學(xué)員作正確操作方式的示范，讓學(xué)員現(xiàn)場實踐，并幫助其糾正錯誤行為，使其在親身體驗的過程當(dāng)中提高自身安全防范技能。如針對觸電危險與急救，教師可利用“假人”做道具，在“假人”觸電后為其實施人工呼吸和胸外按壓，操作正確會有提示音，而操作錯誤則沒有，以這種直觀的現(xiàn)場演示來讓學(xué)員快速學(xué)會電力事故的處理方法。第二，案例教學(xué)法，即通過實際案例的講解提高學(xué)員安全意識，并讓其掌握相應(yīng)的安全操作與防范技能。如可利用多媒體為學(xué)生展示事先準(zhǔn)備好的一些電力安全事故案例，讓學(xué)員通過生動的事實體會到違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》可能會引起的責(zé)任事故，警醒學(xué)員應(yīng)時刻保持安全意識，在生產(chǎn)作業(yè)的過程當(dāng)中能有目的性地避免犯下同樣的錯誤，以免影響安全生產(chǎn)。第三，實物教學(xué)法，即利用某些電力實物實施教學(xué)。實物教學(xué)法可有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的培訓(xùn)效果。在實際培訓(xùn)過程當(dāng)中，教師可采取此法，一方面刺激學(xué)員學(xué)習(xí)主動性，另一方面通過對實物的接觸提高學(xué)員的實踐操作能力。如針對低壓配電裝置，教師可將實物帶至課堂，結(jié)合教師所講的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員以小組形式對低壓配電裝置的相關(guān)元件進(jìn)行拆卸、安裝練習(xí)，這樣學(xué)員能很快理解并掌握相關(guān)知識。第四，結(jié)合現(xiàn)場實際教學(xué)，提高安全培訓(xùn)的實效性。在實施電工安全培訓(xùn)的過程當(dāng)中，教師應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實際工作進(jìn)行相互聯(lián)系，讓學(xué)員認(rèn)識以所學(xué)安全知識在實際工作當(dāng)中的作用，做到學(xué)以致用。如針對電氣防火防爆技術(shù)，在實際工作當(dāng)中，為避免因爆炸性混合物而引起安全事故，可引導(dǎo)學(xué)員每日完成工作之后及時清理現(xiàn)場，多注意易出現(xiàn)粉塵煙花爆竹事故及工作現(xiàn)場易產(chǎn)生火災(zāi)或是爆炸的部位。第五，不斷更新課件內(nèi)容。教師應(yīng)于培訓(xùn)前充分利用互聯(lián)網(wǎng)查找一些最新的電力安全案例，或是與電力安全相關(guān)的新技術(shù)、新工藝，并將其融入即將要講的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，使學(xué)員能及時了解并接觸到最新電力安全信息。

3.3建立健全安全培訓(xùn)管理制度，規(guī)范培訓(xùn)行為

對于電力安全培訓(xùn)的管理，在很大程度上影響著電力安全培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。制度的建立是保障電力安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)，為能促進(jìn)電力安全培訓(xùn)的順利實施，還必須不斷建立健全電力安全培訓(xùn)的管理制度，以規(guī)范培訓(xùn)行為。在實際工作當(dāng)中，不乏部分員工覺得企業(yè)的安全培訓(xùn)管理制度有缺陷，為自己的不落實找“借口”，而一旦這種“借口”被承認(rèn)，就意味著操作人員可不依規(guī)章作業(yè)，不遵守相關(guān)紀(jì)律。倘若電力安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師也持這種態(tài)度，就會導(dǎo)致學(xué)員無法學(xué)到全面的電力安全知識，這種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度將極易引起安全事故的頻繁發(fā)生[3]。為保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，盡量減少電力安全事故的發(fā)生，也必須不斷完善電力安全培訓(xùn)管理制度。第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)自覺樹立責(zé)任意識，嚴(yán)格依安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)所制定的規(guī)范，采取有效措施建立與電工安全培訓(xùn)需求相符的平臺，做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括設(shè)備與場地。第二，嚴(yán)格依規(guī)范程序，做好電工安全培訓(xùn)的管理工作，包括學(xué)員的登記、培訓(xùn)時間、課時安排、培訓(xùn)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等，均應(yīng)與國家教學(xué)大綱相關(guān)規(guī)定相符，避免走人情關(guān)系，影響培訓(xùn)的質(zhì)量與效率。第三，切實貫徹“責(zé)任倒查制”，做好學(xué)員的培訓(xùn)檔案管理，包括考勤、考核、學(xué)員就業(yè)跟蹤等。

3.4加強(qiáng)安全培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，保障培訓(xùn)效果

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計研究表明，當(dāng)前多數(shù)安全事故均是因從業(yè)人員“三違”所引起，而從業(yè)人員的“三違”又多與培訓(xùn)、教育等不足有關(guān)。師資力量是電工安全培訓(xùn)的生力軍，其專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)直接影響了培訓(xùn)的效果與質(zhì)量。為此，必須加強(qiáng)對安全培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)。第一，不斷引進(jìn)專業(yè)安全培訓(xùn)教師，壯大安全培訓(xùn)師資隊伍的力量，必要時還可與企業(yè)合作，自企業(yè)中邀請專業(yè)的電工人員，并加強(qiáng)對培訓(xùn)人員的嚴(yán)格篩選。如對于電力線路的檢修，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可邀請企業(yè)中具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)電工進(jìn)行講解，以使學(xué)員能夠更加深入地了解電力線路檢修的重要作用，學(xué)會電力線路檢修的一些實踐操作技能。第二，加強(qiáng)培訓(xùn)現(xiàn)有安全培訓(xùn)教師。給予現(xiàn)有的安全培訓(xùn)教師更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使其能及時了解最新的電力安全信息，包括最新法律法規(guī)知識、電力安全新技術(shù)、新工藝、新材料等，不斷更新培訓(xùn)教師的電力安全知識，以提高電工安全培訓(xùn)的針對性和有效性。第三，培訓(xùn)教師自身應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時更新自身教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)，不斷完善自身安全知識與技能，提高自身教學(xué)能力，從而保障電工安全的培訓(xùn)效果。

篇10

1煉化企業(yè)事故的原因探析

通過近幾年來發(fā)生的一些典型事故案例剖析,可以得出這樣的結(jié)論:大多數(shù)安全事故都是由于在思想上、管理上和技術(shù)上都存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。一是由于安全管理制度還存在空白點,管理不科學(xué),致使工作中無章可循,現(xiàn)有制度也嚴(yán)重存在有章不循問題;比如,違章操作是目前現(xiàn)場安全生產(chǎn)中最突出的矛盾;而對于那些重點裝置、關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)的安全管理重視不夠、管理不嚴(yán)格、不細(xì)致,基礎(chǔ)工作不扎實。

所有這些問題,其實歸根結(jié)底都是由于操作人員應(yīng)知應(yīng)會沒有完全掌握,職工平時參加安全培訓(xùn)的自主性不強(qiáng),存在僥幸心理,而一旦當(dāng)遇到突發(fā)事件時,在執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案時難免就會有所失誤,成為引發(fā)事故的重要因素之一。

2煉化企業(yè)提高安全培訓(xùn)實效性的措施

煉化企業(yè)的特點,決定了員工必須先進(jìn)行技能操作培訓(xùn),決定了培訓(xùn)的效果必須要切實有成效。下面結(jié)合作者組織職工培訓(xùn)的經(jīng)驗和體會,簡單總結(jié)如下。

2.1 企業(yè)管理層領(lǐng)導(dǎo)必須對培訓(xùn)充分重視和支持

身為煉化企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),必須時刻繃緊安全生產(chǎn)這根生命線,這也是直接關(guān)系到安全培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。在某些企業(yè)的安全培訓(xùn)過程中可以看到,當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)與安全培訓(xùn)相矛盾時,有些領(lǐng)導(dǎo)往往是重生產(chǎn),輕安全;害怕安全培訓(xùn)耽誤生產(chǎn)時間,在員工沒有經(jīng)過充分培訓(xùn)的情況,就讓他們盲目上崗,員工為了趕生產(chǎn)任務(wù),就隨意縮短培訓(xùn)時間,這樣的培訓(xùn)效果可想而知。而造成這一現(xiàn)象的主要原因就在安全理念在領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念中落實得還不到位。這對煉化企業(yè)的職工安全培訓(xùn)來說,實在是一個最突出的問題。

2.2 健全完善培訓(xùn)機(jī)制

由于煉化企業(yè)設(shè)備不同,崗位眾多,對員工的操作技能的要求也不盡相同,基于這一特點,對職工的安全培訓(xùn)要有良好的機(jī)制,才能取得較好的效果。

針對這種情況,一是對于員工的安全培訓(xùn)絕不能依靠專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過組織大規(guī)模的講座式培訓(xùn),而是要把培訓(xùn)的陣地轉(zhuǎn)移到崗位上來。因為如果進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn),各崗位及人員素質(zhì)和崗位要求各不相同,集中培訓(xùn)缺乏針對性;更為主要的是,在實際操作經(jīng)驗和針對性方面,有經(jīng)驗的基層骨干人員往往要比專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更具優(yōu)勢。

另外,還可以生產(chǎn)操作人員的定期輪訓(xùn)制度,完善培訓(xùn)激勵機(jī)制,把培訓(xùn)的內(nèi)容、機(jī)會、成績與職工的待遇、榮譽和工資有效掛鉤,員工參加培訓(xùn),經(jīng)考試、考核,其知識和能力達(dá)到相應(yīng)等級就應(yīng)給予相應(yīng)待遇。對無正當(dāng)理由拒絕參加培訓(xùn)者,或雖參加培訓(xùn)但經(jīng)考核不合格者,則給予降級、少發(fā)獎金等手段,相反,對于那些培訓(xùn)考核優(yōu)秀的職工,則應(yīng)給以精神和物質(zhì)上的獎勵,激發(fā)員工對參加培訓(xùn)的熱情。

2.3 創(chuàng)新培訓(xùn)方法

煉化設(shè)備操作的技能操作培訓(xùn),應(yīng)從實際出發(fā),可以靈活機(jī)動地采取多種創(chuàng)新思路和方法。

在培訓(xùn)方式上要杜絕“滿堂灌”和單純以“講座”的做法,而是采用“教學(xué)做一體化”的培訓(xùn)方法,使培訓(xùn)內(nèi)容以預(yù)案演練、崗位練兵、安全技術(shù)、設(shè)備通用知識、仿真操作等方式,使培訓(xùn)內(nèi)容更逼真更貼近實際生產(chǎn)。即培訓(xùn)教師要“多做導(dǎo)演少做演員”。培訓(xùn)教師力求少講、精講,更多的是通過設(shè)計一些精美的活動和案例,引導(dǎo)學(xué)員參與其中,教師的“教”、學(xué)員的“學(xué)和做”同時進(jìn)行。通過對話、互動、參與、合作、分享、體驗等方式,使學(xué)員獲得切身的經(jīng)驗和安全知識,形成全新的安全理念。

安全培訓(xùn)部門還可以采用項目或案例教學(xué)法,針對操作中容易出現(xiàn)失誤的崗位和規(guī)范,設(shè)置虛擬場景,讓培訓(xùn)職工在規(guī)定時間內(nèi)做出正確的判斷,增加和強(qiáng)化培訓(xùn)的真實性和應(yīng)對性。

2.4 讓職工充分認(rèn)識安全培訓(xùn)的重要性

煉化企業(yè)安全培訓(xùn)時,切忌把培訓(xùn)的意義放在讓職工獲得培訓(xùn)證書上面,而忽略了培訓(xùn)的核心和實質(zhì)。因為如果把獲得證書放在第一位,當(dāng)獲得證書后,職工在提高自我、甚至應(yīng)用從培訓(xùn)中所獲得安全技能的積極性就會削弱。另外,培訓(xùn)結(jié)束后,切忌給全部學(xué)員都發(fā)證書,否則,就會喪失培訓(xùn)的激勵的作用。正確的做法是每次培訓(xùn)都要通過嚴(yán)格考核,確定一定比例的優(yōu)秀和不及格名單,這樣才能促進(jìn)職工都能積極主動地真正參與到培訓(xùn)中來。對于不及格者,可讓其延期結(jié)束培訓(xùn),直到合格后,才給其頒發(fā)證書。

為此,就要嚴(yán)格培訓(xùn)的評估制度,培訓(xùn)的效果要通過對教師和學(xué)生的全方位的測評,這樣,對教師的評估有利于提高培訓(xùn)的質(zhì)量;而對學(xué)員的成績評估則是為了強(qiáng)化職工對安全培訓(xùn)的重視程度,從而保證培訓(xùn)的有效性。培訓(xùn)的評估與考核是對培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)狀況的檢驗,是加強(qiáng)培訓(xùn)管理的有力手段,如果忽視了培訓(xùn)的評估與考核這個環(huán)節(jié),不但會讓職工漠視培訓(xùn)的作用,更為重要的是,還會給以后的培訓(xùn)帶來隱患,因為一旦職工把這種做法傳播出去,肯定會影響到后續(xù)培訓(xùn)職工的心態(tài),從而造成培訓(xùn)質(zhì)量的急劇滑坡。

3結(jié)語

總之,在煉化企業(yè)內(nèi),對于一線操作人員的安全教育培訓(xùn)必須要引起足夠的重視,從不同的途徑,采取各種措施,不斷提高隊伍整體素質(zhì),提高他們的綜合技能,保證上崗操作人員百分之百參加培訓(xùn)、百分之百持證上崗、百分之百掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會操作知識和技能,才能夯實安全工作的基礎(chǔ)。

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