導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會計行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

市場經(jīng)濟說到底，不僅是競爭經(jīng)濟、效益經(jīng)濟、信用經(jīng)濟，同時又是法制經(jīng)濟；中國要適應(yīng)經(jīng)濟全球化的趨勢，就需遵循國際經(jīng)濟活動的規(guī)則來規(guī)范和組織經(jīng)濟活動。只講速度而無質(zhì)量的“經(jīng)濟”會形成“超溫泡沫”；只講規(guī)模而無秩序的“提速”則毫無疑問會沖出安全軌道。

2007年是我國實施新會計準(zhǔn)則的第一個年份，上市公司2007年年報是全面執(zhí)行新準(zhǔn)則的首份年度報告，其年報工作要求高、事項多、難度大、責(zé)任重。上市公司不僅要按照新準(zhǔn)則編制2007年年度財務(wù)報表，還須編制調(diào)整后的上年同期利潤表和2007年期初資產(chǎn)負(fù)債表，在財務(wù)報表附注中披露上年同期利潤差異調(diào)節(jié)表，并列示對上年同期利潤表的追溯調(diào)整情況，以致要追溯到2005年度的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)。因此，上市公司首次全面執(zhí)行新會計準(zhǔn)則的組織實施工作及其效果備受社會各界的普遍關(guān)注。

據(jù)統(tǒng)計和報道，截至2008年2月2日，滬深兩市共有75家非金融類上市公司公布了年報：75家公司2007年合并凈資產(chǎn)為8868511.15萬元，比2006年增加了2676989.02萬元，增幅為43.24%；合并凈利潤為1121007.26萬元，比2006年增加了510780.42萬元，增幅為83.70%；滬深兩市共有2家金融類上市公司公布了2007年年報：2家公司2007年合并凈資產(chǎn)為575421.85萬元，比2006年增加了282742.52萬元，增幅為96.61%；合并凈利潤為235671.27萬元，比2006年增加了179346.02萬元，增幅為318.41%.

截至2008年3月28日，已披露年報的727家上市公司2007年實現(xiàn)凈利潤6590.51億元，同比增長42.31%.其中，有622家公司的凈利潤同比增長。我們在觀察到2007年上市公司業(yè)績總體上升的同時，對其中隱含著的某些現(xiàn)象應(yīng)予關(guān)注：新準(zhǔn)則引入了公允價值計量模式，估值方式的改變不僅使得部分上市公司凈利潤和凈資產(chǎn)的出現(xiàn)波動，且采用公允價值計量的投資性房地產(chǎn)，其公允價值的變動可以計入當(dāng)期損益，由此也使一些公司的利潤飆升；以公允價值計量的金融工具及其衍生工具運用是否準(zhǔn)確、合理；新會計準(zhǔn)則的實施及其所引發(fā)的債務(wù)重組等非經(jīng)常性行為對上市公司的業(yè)績產(chǎn)生了相當(dāng)影響；重組并購中的資產(chǎn)處置及置換是否恰當(dāng)；某些無力清償債務(wù)的公司，若債務(wù)得到全部或部分豁免，其收益將直接反映在當(dāng)期損益，從而增加當(dāng)年利潤；從年報的相關(guān)數(shù)據(jù)看，上市公司營業(yè)外收入金額較大，其中債務(wù)重組利得約占五成；有的上市公司扭虧為盈，績差公司受益明顯，而其利潤的主要構(gòu)成卻是源于債務(wù)重組和政府補助利得。此外，涉及應(yīng)收賬款壞賬準(zhǔn)備的計提、或有事項如預(yù)計負(fù)債的估計、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備等項目的重要會計估計妥否；編制財務(wù)報表所依據(jù)的持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的恰當(dāng)性；關(guān)聯(lián)方的認(rèn)定及其重大的關(guān)聯(lián)交易；是否存在不具有商業(yè)實質(zhì)的交易；非貨幣性資產(chǎn)交換是否合規(guī)；有無異常的股權(quán)設(shè)置及股權(quán)轉(zhuǎn)讓；是否存在不當(dāng)?shù)挠喙芾?，等等。對此，要避免和防范人為操縱、違規(guī)操作。應(yīng)當(dāng)說，新會計準(zhǔn)則的宗旨與導(dǎo)向是正確和明確的，并且在不斷改進和深化完善。在實施過程中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確理解并貫徹落實；在向新會計準(zhǔn)則轉(zhuǎn)換的過程中，要力求做到平穩(wěn)過渡、銜接有序、規(guī)范執(zhí)行、監(jiān)管有力。對此，可從當(dāng)前組織實施和長遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展兩個層面進行分析研究和控制引導(dǎo)。

首先，從當(dāng)前組織實施看，可適時采取并加強有效督導(dǎo)措施。如財政部新準(zhǔn)則實施情況工作組已在密切關(guān)注上市公司的年報情況，對凈利潤或凈資產(chǎn)明顯波動的上市公司和不能正確執(zhí)行新會計準(zhǔn)則規(guī)定的加大監(jiān)管力度，主要舉措是財政部了《關(guān)于全力做好上市公司2007年年報工作的通知》，要求各級財政部門會計管理機構(gòu)和財政監(jiān)察專員辦、注冊會計師協(xié)會高度重視上市公司2007年年報工作，切實防止上市公司2007年凈利潤和凈資產(chǎn)同比出現(xiàn)非合規(guī)波動現(xiàn)象，確保新會計和審計準(zhǔn)則實施到位。對相關(guān)公司調(diào)查了解實際情況；對相關(guān)公司和會計師事務(wù)所建立約談制度；財政部組成聯(lián)合調(diào)查組進行實地調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題，嚴(yán)肅處理。

建立上市公司財務(wù)報告分析系統(tǒng)，以便及時發(fā)現(xiàn)新情況和新問題。各地注冊會計師協(xié)會隨時掌握本地區(qū)會計師事務(wù)所對上市公司年報的審計情況；將上市公司和會計師事務(wù)所2007年執(zhí)行新準(zhǔn)則的情況作為2008年財政部會計信息質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容等。這些舉措都將會產(chǎn)生積極效果。

第二，從長遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展看，應(yīng)當(dāng)強化政策引導(dǎo)、提高督查力度、加快制度建設(shè)，建立長效監(jiān)控機制。會計信息失真不僅對當(dāng)前經(jīng)濟造成侵害，還對我國經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)成威脅：一是對經(jīng)濟發(fā)展方向產(chǎn)生誤導(dǎo)，使投資資金流向發(fā)生偏差；二是侵害了投資者的利益，股東是根據(jù)企業(yè)的會計報表、投資收益等信息來進行投資選擇的，如果這種信息有誤，將直接影響投資者的決策和損害投資者的權(quán)益；三是侵害企業(yè)自身利益，虛假的數(shù)字會形成虛假的繁榮，使企業(yè)做出基于虛假信息的決策，并投入大量資源，進而形成惡性循環(huán)。會計信息失真會引發(fā)企業(yè)經(jīng)濟活動、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動和國家經(jīng)濟活動的失控，最后導(dǎo)致國民經(jīng)濟失衡。保證會計信息的客觀性和真實性是國家經(jīng)濟良性與健康發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

我認(rèn)為，就其經(jīng)濟法規(guī)、會計環(huán)境和企業(yè)理財三者關(guān)系而言，經(jīng)濟法規(guī)制約并引導(dǎo)著企業(yè)理財?shù)膱?zhí)業(yè)規(guī)范和行為模式；企業(yè)規(guī)范、守則、理性、理智的理財則有助于營造良好的會計環(huán)境，以及企業(yè)經(jīng)營活動和國家經(jīng)濟環(huán)境；良好的經(jīng)濟環(huán)境又依賴于健全的法規(guī)體系。我們一方面要加強制度建設(shè)、加強立法，使會計信息質(zhì)量得到切實保障，警示舞弊造假者的法律責(zé)任，形成嚴(yán)整的法律框架體系和法律責(zé)任鏈條；另一方面要提高會計及有關(guān)管理人員的素質(zhì)，包括職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

篇2

關(guān)鍵詞：云會計；SWOT分析：云服務(wù)

一、前言

隨著云計算技術(shù)擴展到商業(yè)領(lǐng)域中，企業(yè)規(guī)模擴大對海量數(shù)據(jù)處理要求的提高，將云計算與會計相結(jié)合，是企業(yè)信息化革新的大勢所趨。中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)咨詢中心在2015年的公有云市場份額調(diào)研報告可知，公有云SaaS（軟件即服務(wù)）市場的產(chǎn)值會從2014年的560億美元增長到2026年的4930億美元，年復(fù)合增長率達(dá)到18%，到2026年占應(yīng)用軟件開支總額的42%。目前我國的云會計服務(wù)還處于初級階段，還未形成固定模式和規(guī)模效應(yīng)。在新技術(shù)產(chǎn)生初期的背景下，企業(yè)用戶及社會各方面缺乏對云會計的科學(xué)認(rèn)識和理性引導(dǎo)，因此本文運用SWOT分析法對云會計服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略進行系統(tǒng)分析。

二、云會計服務(wù)的SWOT分析

（一）優(yōu)勢

1.投資低廉

云會計本質(zhì)是基于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，企業(yè)只需要終端和網(wǎng)絡(luò)即可享受這樣的服務(wù)模式。在云時代中，企業(yè)的財務(wù)部門在做出相關(guān)決策時不用再擔(dān)心相應(yīng)的應(yīng)用程序開發(fā)，而是可以直接購買服務(wù)，大大節(jié)省了以往對于專業(yè)會計軟件的投入、雇傭IT專業(yè)人才和運維管理等方面的費用。企業(yè)的投資不再像以往那樣集中于一個供應(yīng)商或集中于一套財務(wù)軟件，可以根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求向不同的服務(wù)提供商購買應(yīng)用平臺。

2.服務(wù)專業(yè)

云會計服務(wù)與以往的財務(wù)軟件相比專業(yè)性和針對性更強、靈活度更高。服務(wù)提供商通過雇傭?qū)I(yè)的會計專家團隊，提供會計方面的咨詢服務(wù)，對業(yè)務(wù)流程設(shè)計和關(guān)鍵點進行指導(dǎo)。對于會計行業(yè)法規(guī)制度保障及時的更新，同時考慮會計人員的工作習(xí)慣以及意見更好的設(shè)計導(dǎo)航頁面、建賬程序，使憑證錄入更加方便，數(shù)據(jù)查詢更豐富快捷，提高會計及相關(guān)人員使用產(chǎn)品的滿意度。另外，云會計服務(wù)可以為企業(yè)提供定制化服務(wù)，針對企業(yè)運作模式和管理模式的需求進行個性化的滿足企業(yè)發(fā)展所需的服務(wù)定制。

3.財務(wù)協(xié)同性強

云會計服務(wù)通過私有云、公有云、混合云的模式，將企業(yè)的經(jīng)濟信息存儲于云端，企業(yè)財務(wù)人員隨時從云端調(diào)取信息，在經(jīng)辦業(yè)務(wù)的同時錄入電子憑證，上傳平臺，并交換電子數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)移資金。會計人員更加全面、及時地了解公司業(yè)務(wù)及相關(guān)外部機構(gòu)的信息，與企業(yè)的經(jīng)濟實際緊密聯(lián)系起來，更加深入地了解經(jīng)營過程，同企業(yè)其他部門人員有序合作，優(yōu)化配置經(jīng)濟資源，提高經(jīng)營效益。從企業(yè)外部角度看，企業(yè)可以和經(jīng)營伙伴之間進行相關(guān)財務(wù)信息共享，掌握充足的經(jīng)濟信息，推動價值鏈上下游之間及稅務(wù)機關(guān)、銀行部門、會計師事務(wù)所之間的緊密合作，使多個公司端以及機構(gòu)參與進來，推動集團內(nèi)外部協(xié)同來實現(xiàn)價值最大化。

（二）劣勢

1.信息失真

企業(yè)的原始憑證、發(fā)票、入庫單、出庫單、合同、報表和賬簿等是企業(yè)經(jīng)營活動的直接記錄，而云會計將這些紙質(zhì)記錄轉(zhuǎn)化為無紙化的形式保存到云端，這些會導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營活動缺乏實體記錄。同時，在云端可以修改數(shù)據(jù)，很可能導(dǎo)致會計信息失真、遺漏，無法追溯工作痕跡：尤其在公司出現(xiàn)財務(wù)法律糾紛問題時，為司法部分的查證帶來困難。

2.數(shù)據(jù)安全性低

云會計服務(wù)安全問題存在以下幾個方面：一是云會計系統(tǒng)自身安全。例如云計算應(yīng)用系統(tǒng)對企業(yè)顧客信息的分級，公有云與私有云的轉(zhuǎn)換，企業(yè)核心數(shù)據(jù)的加密，災(zāi)難備份與恢復(fù)等。二是在云環(huán)境中的安全問題會隨著參與者的增加變得更加突出。參與者任何一處信息安全出現(xiàn)問題，會同時危及其他參與者的信息安全。第三，云會計服務(wù)依托的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境同時還涉及到系統(tǒng)防病毒，軟件異常行為檢測等。

3.數(shù)據(jù)存儲可靠性低

目前的多數(shù)云會計數(shù)據(jù)庫無法從容應(yīng)對海量數(shù)據(jù)的訪問、存儲以及高并發(fā)讀寫需求。當(dāng)數(shù)據(jù)庫停機維護和數(shù)據(jù)遷移時也會對用戶的訪問需求造成影響。

云會計服務(wù)是將企業(yè)數(shù)據(jù)上傳到云端，很多公司考慮到數(shù)據(jù)存儲位置，不愿意將自己公司的數(shù)據(jù)存到外地或外資企業(yè)中。同時政府機關(guān)也有可能禁止某些數(shù)據(jù)在國外數(shù)據(jù)中心存儲。

（三）機遇

1.互聯(lián)網(wǎng)的普及與大數(shù)據(jù)時代企業(yè)信息共享

我國互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為云會計服務(wù)創(chuàng)造了必要條件。據(jù)統(tǒng)計，2015年移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)高達(dá)9.05億戶，同比增長5.1%。大數(shù)據(jù)為云會計提供了財務(wù)共享平臺。云會計軟件打破信息孤島，實現(xiàn)了企業(yè)間、機構(gòu)間的信息共享，促進企業(yè)內(nèi)部各個部門及業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，使采購、決策、銷售、財務(wù)等流程處于一個平臺中，不同部門的信息實現(xiàn)無縫連接、實時共享。同時，以云計算為核心的云會計服務(wù)可以隨時拓展系統(tǒng)模塊及范圍，滿足企業(yè)擴張市場或擴大規(guī)模的動態(tài)調(diào)整。

2.會計外包市場潛力大

會計外包實質(zhì)上是通過一種委托關(guān)系，企業(yè)將自身的財務(wù)業(yè)務(wù)交給專業(yè)機構(gòu)進行運作。會計云會計正是采用租賃服務(wù)的形式，把企業(yè)的財務(wù)需求模塊交給服務(wù)提供商，并按需付費。這使得企業(yè)的人力資本大大降低，不用再雇傭?qū)I(yè)的軟件維護人員，同時財務(wù)人員可將日常對基礎(chǔ)業(yè)務(wù)處理的時間和精力用于公司的管理經(jīng)營層面，提高工作的專業(yè)度和效率。

（四）威脅

1.法律制度缺失

云會計服務(wù)需要對敏感數(shù)據(jù)進行大規(guī)模的存儲，甚至數(shù)據(jù)信息關(guān)系到企業(yè)核心機密。目前從法律角度看，我國信息通訊方面的法律法規(guī)還不完善，在云會計服務(wù)涉及的在線存儲數(shù)據(jù)、跨境數(shù)據(jù)存儲以及保護在線數(shù)據(jù)等方面存在漏洞，一旦出現(xiàn)泄密或者丟失等技術(shù)問題，并沒有與之相對應(yīng)的解決機制和辦法。

2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失

云會計服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不明確，缺乏準(zhǔn)入機制和退出機制。首先，缺乏統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)服務(wù)模式的互聯(lián)互通是推廣產(chǎn)品的關(guān)鍵，然而當(dāng)下各廠商在開發(fā)各自產(chǎn)品和服務(wù)過程中缺失交流與合作，使得云會計產(chǎn)品未來的貫通性受到挑戰(zhàn)。其次，缺乏統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。不同的服務(wù)商在計量收費、服務(wù)質(zhì)量的定義和評價標(biāo)準(zhǔn)存在差異。當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障、服務(wù)器故障、軟件異常時如何保證服務(wù)的可用性和連續(xù)性都為云會計服務(wù)推廣過程中提出了挑戰(zhàn)。

三、發(fā)展云會計服務(wù)的戰(zhàn)略分析

（一）so策略：企業(yè)加快云會計建設(shè)

云會計服務(wù)具有成本低廉、信息處理高效的優(yōu)點，企業(yè)在進行財務(wù)管理領(lǐng)域改革的過程中，應(yīng)積極認(rèn)識在大數(shù)據(jù)時代云會計帶來的發(fā)展優(yōu)勢，與時代機遇緊密結(jié)合。云會計服務(wù)是未來財務(wù)領(lǐng)域改革的必然趨勢，企業(yè)應(yīng)科學(xué)、理性地認(rèn)識云會計服務(wù)，正確認(rèn)識云會計服務(wù)的本質(zhì)與內(nèi)涵，發(fā)揮云會計服務(wù)的主體性和主動性，尤其是大型企業(yè)，應(yīng)發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢和帶動作用，與軟件開發(fā)商和電信運營商優(yōu)勢互補，合作推動云會計服務(wù)。同時，歐美等國家地區(qū)的云會計企業(yè)具有技術(shù)先進、市場需求把握準(zhǔn)確、運營經(jīng)驗相對豐富的特點，國內(nèi)企業(yè)應(yīng)積極與之展開合作，有利于快速推動云會計服務(wù)的發(fā)展。

（二）ST策略：加大宣傳力度及資金投入

任何新技術(shù)在發(fā)展初期都遭到傳統(tǒng)阻力的影響，云會計服務(wù)之所以發(fā)展不明顯，是由于很多企業(yè)用戶和公眾不了解云會計服務(wù)帶來的優(yōu)勢與效益。很少用戶真正了解云會計的真正含義，因此當(dāng)前國家以及會計行業(yè)協(xié)會應(yīng)發(fā)揮作用，加大對云會計服務(wù)的宣傳。政府應(yīng)加大對云會計發(fā)展的資金投入，推動發(fā)展試點企業(yè)，提供資金、技術(shù)以及人才的支持，從而推動云會計的普及以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的形成。

在宣傳推廣云會計時，應(yīng)突出其優(yōu)勢方面：對硬件設(shè)備要求相對低，不必花過多資金進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對于中小企業(yè)是有利的經(jīng)營成本節(jié)約的方式：不用購買會計軟件，而是購買服務(wù)，按需付費，并有專人進行后臺維護，節(jié)省企業(yè)的人力資本：幫助企業(yè)實現(xiàn)移動辦公，使隨時隨地拓展業(yè)務(wù)成為可能：提高決策效率，縮減財務(wù)人員勞動量，使他們有更多時間在管理決策上，有效提高企業(yè)核心競爭力。

（三）WO策略：制定相關(guān)法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

及時制定云會計服務(wù)相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)對其發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先通過制定云會計領(lǐng)域涉及到的基礎(chǔ)定義和共性概念，對云會計的專業(yè)用語進行規(guī)范：對于云會計的利益相關(guān)方提供明確的架構(gòu)描述，明確云會計服務(wù)的定義和范圍。其次針對不同服務(wù)商對基礎(chǔ)設(shè)施、平臺服務(wù)以及軟件服務(wù)的技術(shù)和作用進行規(guī)范，以保證對不同的服務(wù)商、不同層次的服務(wù)的交互融合。第三，針對云會計的服務(wù)范圍，從設(shè)計模塊、業(yè)務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量、地點時間以及服務(wù)計量提出行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，便于規(guī)范云服務(wù)提供商的市場環(huán)境，幫助用戶選擇可靠、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)商。最后，完善云會計服務(wù)的安全標(biāo)準(zhǔn)，以保證用戶數(shù)據(jù)的安全和隱私密，保證數(shù)據(jù)的正常讀寫以及遷移安全性等。

（四）WT策略：提高安全可靠性

云會計服務(wù)要求企業(yè)提交商業(yè)數(shù)據(jù)，服務(wù)商提供管理和維護，這意味著服務(wù)上是不對等的。一旦云會計服務(wù)出現(xiàn)問題，用戶的損失是無法計量的。因此必須引入第三方審核機制，全方面、多角度確保用戶使用云會計服務(wù)過程中的信息和數(shù)據(jù)安全，在合同中明確經(jīng)濟責(zé)任，充分考慮用戶維權(quán)與憑證，避免出現(xiàn)事故時無法應(yīng)對損失。

在硬件建設(shè)上，計算機中心的選址要避開潮濕以及災(zāi)害多發(fā)的環(huán)境，做好防靜電、防潮功能建設(shè)：對于數(shù)據(jù)管理人員要加強責(zé)任以及道德素質(zhì)的培訓(xùn)，避免數(shù)據(jù)出現(xiàn)人為泄密。只有這樣云會計服務(wù)商才能保障云系統(tǒng)有高效的運算能力、存儲能力。

篇3

一、基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式必要性

1、專業(yè)技能危機的出現(xiàn)

在以科學(xué)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的行業(yè)發(fā)展浪潮中，經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求出現(xiàn)了分化。能夠?qū)⒖茖W(xué)理論轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力和素養(yǎng)，并能在行業(yè)內(nèi)進行初步革新的、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才成為社會對人才需求的主流。在傳統(tǒng)的高等教育人才培養(yǎng)中，精英人才和具有某種專業(yè)知識的專業(yè)人才是高等教育的目標(biāo)。然而科技革命使傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式受到了挑戰(zhàn)。在“史上最難就業(yè)季”的形勢下，地方高校畢業(yè)生的就業(yè)艱難程度似乎達(dá)到了頂點，但另一方面，企業(yè)又很難招聘到合適的人才，就業(yè)與招聘的兩難凸顯了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊病。傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下的畢業(yè)生除了與實踐割裂的專業(yè)知識，并不具備與社會需求對接的專業(yè)技能。從我國整體人才市場來看，社會總體人才需求與高校提供的人才規(guī)模和素質(zhì)不銜接，人才結(jié)構(gòu)還不適應(yīng)行業(yè)實踐與發(fā)展的需求，存在實際的高技能人才短缺。[2]地方高校人才培養(yǎng)和社會需求的嚴(yán)重脫節(jié)造成了找工作難、找人才難并存的現(xiàn)象。

2、科技革命下的行業(yè)生存與發(fā)展的需要

在世界經(jīng)濟進入科技革命時代，產(chǎn)業(yè)與行業(yè)的更新與發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)與行業(yè)立足于世界經(jīng)濟潮流和市場經(jīng)濟的重要指標(biāo)，傳統(tǒng)的行業(yè)立足于某一既有技術(shù)而不進行革新與創(chuàng)新的時代已經(jīng)過去，固守成規(guī)的行業(yè)必將遭受淘汰。行業(yè)根據(jù)時代的潮流進行自我更新與發(fā)展成為行業(yè)的生存之本。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，更是要求將行業(yè)知識與互聯(lián)網(wǎng)進行深度融合，創(chuàng)造出新的行業(yè)面貌和生存與發(fā)展方式。百度創(chuàng)始人李彥宏說，互聯(lián)網(wǎng)和很多產(chǎn)業(yè)一旦結(jié)合，就產(chǎn)生了奇妙的‘化學(xué)反應(yīng)’，催生了全新的發(fā)展理念和模式。[3]利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)獲得了進行自我變革和轉(zhuǎn)型升級前所未有的機遇。[4]因此，具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才將擔(dān)當(dāng)起知識經(jīng)濟時代產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的革新使命，成為科學(xué)技術(shù)革命下社會對人才需求的主流。人才需求的變化，使地方高校的人才培養(yǎng)模式也需進行綜合改革，培養(yǎng)能夠推進傳統(tǒng)行業(yè)進行升級換代的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才是地方高校在新的經(jīng)濟浪潮下培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和勞動者的歷史使命。

二、樹立高校教育的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理念，實現(xiàn)高校社會服務(wù)職能

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成為人才培養(yǎng)的目標(biāo)規(guī)格，聽起來似乎過于追求教育的實用性，將高等教育完全功利化，放棄高等教育發(fā)展某些專業(yè)領(lǐng)域的長效發(fā)展，追求短期利益。實則不然，我國社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，進入第四次工業(yè)革命的信息與互聯(lián)網(wǎng)時代，需要大量專業(yè)基礎(chǔ)扎實、技術(shù)實力雄厚、實踐能力突出、真正學(xué)以致用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為支撐。中國工程院潘云鶴院士認(rèn)為，應(yīng)用型人才的本質(zhì)內(nèi)涵是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要橋梁，是高等教育應(yīng)用價值的直接載體，是“智慧”轉(zhuǎn)化為“實惠”的關(guān)鍵所在。[5]

1、基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵。

科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展帶來的產(chǎn)業(yè)分工對人才的提出了分類層次，根據(jù)人才在科學(xué)技能創(chuàng)新與運用中的作用，可將高校培養(yǎng)的人才分為三種類型，發(fā)現(xiàn)知識的研究性人才、運用知識的應(yīng)用型人才和完成具體操作的技能型人才。[6]普通地方高校重點培養(yǎng)的是能夠運用知識的應(yīng)用型人才。這類人才應(yīng)有三方面的特征，一是對專業(yè)理論知識的掌握；其次是能夠?qū)I(yè)的一般原理轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力和素質(zhì)，最后是能夠運用專業(yè)理論和職業(yè)技能初步推?有幸檔母鐨掠敕⒄埂R簿褪撬擔(dān)?除了對專業(yè)原理的掌握和運用，該類人才還應(yīng)具備一定的行業(yè)創(chuàng)新能力，能夠初步推動本行業(yè)的革新與發(fā)展。

基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)，是指將行業(yè)對人才所要求的知識、能力、素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于人才培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建和培養(yǎng)過程之中，使地方高等院校培養(yǎng)出來的專業(yè)人才具有深厚扎實的專業(yè)知識，能夠?qū)I(yè)原理轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力和素質(zhì)，并能綜合運用自身知識和能力進行行業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)的創(chuàng)造與革新?；谛袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式，可闡述為將行業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)納入地方高等院校部分專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建制、課程體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容方法改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、教育教學(xué)管理體系之中，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)的全過程的人才培養(yǎng)的方法與體系的統(tǒng)稱。

2、革新高等教育理念，樹立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)觀

要求高等教育為地方經(jīng)濟和區(qū)域發(fā)展服務(wù)，已經(jīng)成為地方高等院校改革發(fā)展的潮流和共識。實現(xiàn)高等教育的社會服務(wù)功能，并非否定先生提出的“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”的大學(xué)教育理念，否定高等教育文明傳承職能，將高等教育僅僅納入“有用”的功利化渠道。而是從以人為本和培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的角度出發(fā)，使大學(xué)教育能夠使學(xué)生學(xué)有所長，獲得生存和發(fā)展的能力；使大學(xué)培養(yǎng)出能夠服務(wù)社會，推動社會向前發(fā)展的高級應(yīng)用型人才。其次，人才是文明傳承的最終實踐者和實現(xiàn)者，也是高深學(xué)問的研究主體，培養(yǎng)對社會有用的人，是推動社會發(fā)展和“為往圣繼絕學(xué)”，傳承人類文明的根本。行業(yè)教育理念，是建立在應(yīng)用性較強，行業(yè)特色明顯的專業(yè)之上，如法學(xué)、會計學(xué)、建筑學(xué)等。但行業(yè)教育理念并非適用與所有專業(yè)，像數(shù)學(xué)、歷史等以發(fā)現(xiàn)知識為主的人類精神探索領(lǐng)域的學(xué)科，應(yīng)建立與學(xué)科發(fā)展規(guī)律適合的人才培養(yǎng)機制與模式。再次，文明的傳承也包含了人類不斷提升物質(zhì)資料生產(chǎn)能力、創(chuàng)造社會文明的能力，因此，行業(yè)教育理念不是將大學(xué)教育剝離“純理論”的技術(shù)改造，而是以學(xué)生的生存技能為本位，培養(yǎng)能夠進行業(yè)革新與發(fā)展的應(yīng)用型人才。在大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，以培養(yǎng)建設(shè)社會主義的勞動者為任務(wù)時，高等教育應(yīng)以務(wù)實的態(tài)度，站在服務(wù)社會的角度，依托行業(yè)要求，以培養(yǎng)出具有持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造能力的高級應(yīng)用型人才為己任。

樹立行業(yè)教育理念，要求地方高校理清人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的關(guān)系，在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下解放思想，將高等教育以及人才培養(yǎng)的規(guī)律和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，將行業(yè)對人才在知識、能力、素養(yǎng)方面的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)體系，以適用行業(yè)要求的素質(zhì)作為檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)教育理念是?Υ?統(tǒng)大學(xué)學(xué)理教育理念的重大革新。需要提出的是基于行業(yè)并非狹窄的面向企業(yè)，學(xué)生對專業(yè)知識的掌握與運用、知識向?qū)I(yè)實踐能力的轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)符合行業(yè)存在和發(fā)展要求的能力與素質(zhì)是行業(yè)教育理念關(guān)注的核心。

三、建立基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式體系

1、建構(gòu)開放式的行業(yè)――專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的地方高校應(yīng)解放思想，不再把行業(yè)特征明顯的專業(yè)教育局限于傳統(tǒng)的課堂，而應(yīng)建立開放式的人才培養(yǎng)體系。所謂開放式的人才培養(yǎng)體系，即將于行業(yè)緊密結(jié)合的國內(nèi)國際專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)理論相結(jié)合，建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。例如以法學(xué)專業(yè)為例，學(xué)生畢業(yè)后要進入法律行業(yè)，必須擁有國家認(rèn)證的國家法律職業(yè)資格證書，這個資格證書不僅是從業(yè)的門檻，更是對法律人才的衡量與評價標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)隨著我國司法體制改革，司法實踐的深入，會在人才考察、選用上出現(xiàn)變化，對法律人才的素質(zhì)要求處于動態(tài)變化之中，將法律職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以法律從業(yè)人員的素質(zhì)要求作為法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的規(guī)格，不是對法學(xué)學(xué)科本身的降低，而是將培養(yǎng)學(xué)生基于法學(xué)專業(yè)知識的法理的運用、法律實務(wù)、法律意識與法律觀念變革集于一體，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的法律卓越人才。

開放式人才培養(yǎng)體系應(yīng)用于專業(yè)教育，即以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為人才培養(yǎng)的規(guī)格，將職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守等納入高等教育體系，綜合理論教學(xué)、實踐教學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)于一體，將行業(yè)的社會培養(yǎng)和實踐納入教學(xué)體系，使學(xué)生在畢業(yè)時，能夠盡量達(dá)到行業(yè)的入職能力，縮短專業(yè)與行業(yè)的距離。

2、建立基于能力導(dǎo)向的課程設(shè)置體系

以法學(xué)專業(yè)為例，開設(shè)國家法律職業(yè)資格考試所需要的課程是專業(yè)模塊課程。自從2002年國家將法官、初任檢察官、律師三種職業(yè)資格統(tǒng)一于國家法律職業(yè)資格考試以后，說明國家對法律從業(yè)人員所應(yīng)具備的知識和能力做出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的界定。因此，基于法律行業(yè)的法學(xué)教育應(yīng)將法律職業(yè)資格考試中涉及的理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實務(wù)和法律職業(yè)道德五大內(nèi)容所涉及的課程，均應(yīng)作為法學(xué)專業(yè)的理論課程或?qū)嵺`課程進行設(shè)置。當(dāng)然，這些課程的教授和實現(xiàn)方式可以采用多樣化的渠道進行，如理論教學(xué)、實務(wù)鍛煉、課內(nèi)外模擬實踐等方式，但所設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容則不應(yīng)偏廢。這不僅能夠提升學(xué)生獲取法律職業(yè)資格的能力，同時也是構(gòu)成學(xué)生法律基礎(chǔ)理論，形成全面系統(tǒng)的法律素養(yǎng)的基本要求。

除法律職業(yè)資格考試的相關(guān)科目以外，為了提升法學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)開設(shè)和法律實務(wù)相關(guān)的，能夠影響學(xué)生職業(yè)價值取向和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)課程，如政治學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)等。當(dāng)然作為高等教育培養(yǎng)學(xué)生的一般素養(yǎng)和基本素質(zhì)的大學(xué)通識課和公共基礎(chǔ)課自不言說。對會計、醫(yī)學(xué)等行業(yè)特征明顯的專業(yè)，如何開發(fā)、挖掘、建立職業(yè)素養(yǎng)類課程建設(shè)機制，是該行業(yè)需要進行長期探索和研究的，高校可建立相應(yīng)的教學(xué)研究團隊，進行課程機制的研究與開發(fā)。

3、突出知識轉(zhuǎn)化和能力培養(yǎng)的課程開發(fā)

學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)的能力的自主開發(fā)與培養(yǎng)，需要相應(yīng)的課程建設(shè)作為知識來源，從而需要多方的專業(yè)性較強的知識作為支撐，如法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)需要計算機軟件專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、法學(xué)專業(yè)的學(xué)生相互合作等。學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)專業(yè)、學(xué)科的分類教學(xué)與課程設(shè)置機制，建立專業(yè)、學(xué)科間深度交叉與融合，自主開發(fā)校內(nèi)交叉專業(yè)課程，促進學(xué)生在信息與互聯(lián)網(wǎng)時代具備自主開拓職業(yè)平臺、創(chuàng)新個人職業(yè)發(fā)展的能力。

對此類課程進行研究開發(fā)，可在現(xiàn)有的院系專業(yè)劃分之下，抽調(diào)有興趣，對個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有相關(guān)計劃的教師，建立相應(yīng)的課程建設(shè)團隊，并從校內(nèi)教師管理與課程建設(shè)制度中予以支持，形成行業(yè)知識與互聯(lián)網(wǎng)知識向行業(yè)發(fā)展能力轉(zhuǎn)化的課程研發(fā)機制。當(dāng)然，此類課程的教學(xué)也可通過課堂實踐、學(xué)生科技活動等靈活方式予以實現(xiàn)。

4、加強基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方法改革

基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式改革的重要環(huán)節(jié)是對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法進行改造。在以學(xué)科劃分為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)習(xí)中，傳統(tǒng)的知識灌輸式的課堂講授使學(xué)生掌握了系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，然而這種單一的課堂教學(xué)方式越來越顯示出不足，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不足，不利于學(xué)生積極主動的思考，不利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，不利于學(xué)生實踐能力的鍛煉。我國學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力已經(jīng)在“中國制造”而不是“中國創(chuàng)造”方面引起了極大的關(guān)注，“錢學(xué)森之問”更是振聾發(fā)聵。培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力成為課堂教學(xué)改革刻不容緩的任務(wù)。隨著地方高校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才上達(dá)成的共識，各高校紛紛采取了課堂教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，例如增加實踐教學(xué)和開展學(xué)生科技創(chuàng)新類活動、師范類學(xué)生的翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法的研究和應(yīng)用等，但這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

篇4

會計的信息質(zhì)量從不同的角度詮釋有不同的意義。從信息使用者的角度來理解，它是指多大程度滿足信息使用者的需求；從會計工作人員的角度來理解，它是指符合會計準(zhǔn)則或制度的程度。因此，我們可以用是否滿足人們的需求和滿足的程度大小來度量會計的信息質(zhì)量，主要包括相關(guān)性、可靠性、真實性、及時性、可比性、有用性等。

相關(guān)性要求企業(yè)做到會計信息要滿足不同使用者比如股東、經(jīng)營管理者、政府部門等的需要。會計信息既要能反映過去的財務(wù)狀況，也要能預(yù)測企業(yè)未來的財務(wù)趨勢。

可靠性要求數(shù)據(jù)真實可靠，確認(rèn)和計量會計要素要符合各自的定義。對企業(yè)影響重大的經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)該單獨進行核算、反映。財務(wù)報表應(yīng)根據(jù)實際發(fā)生的業(yè)務(wù)編制，來真實地反映資產(chǎn)負(fù)債表日的財務(wù)狀況和會計期間的經(jīng)營成果。

及時性要求企業(yè)盡快編制、報送年度的財務(wù)報表。企業(yè)要在會計年度終了審計后盡快報出各類財務(wù)報表。企業(yè)實時發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是不斷變化的，因此會計人員編制的信息也需要實時變化。

會計的真實特性要求會計信息能正確反映實時發(fā)生的每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的所有內(nèi)容。企業(yè)財務(wù)人員的綜合素質(zhì)和會計方面的準(zhǔn)則制度、處理信息的程序方法也會影響到信息的真實性。具有不同職業(yè)道德水平的財務(wù)人員會對信息的真實性做出不同程度的保證。財務(wù)人員根據(jù)實時發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)經(jīng)過一定的程序和方法處理形成會計信息。數(shù)據(jù)的處理過程也會影響到會計信息的真實性。

二、對電算化系統(tǒng)的會計信息進行質(zhì)量控制的意義

信息是人們應(yīng)用會計核算軟件加工處理后得到的對使用者有用的數(shù)據(jù)。它會影響使用者的決策或行為，這種影響可能是現(xiàn)實的，也可能是是潛在的。會計信息是會計人員將會計數(shù)據(jù)分類到相應(yīng)的會計科目進行科目匯總、計算、解釋和報告后產(chǎn)生的信息，會影響到投資者、債權(quán)人等信息使用者的決策。會計信息失真會使企業(yè)遭受財務(wù)損失或是影響聲譽，嚴(yán)重時可能會使企業(yè)面臨破產(chǎn)的困境。會計信息的質(zhì)量控制一直是會計財經(jīng)法規(guī)的一項基本要求。將電算化引入會計工作后，會計賬簿、報表等都是由固定的程序生成的，會計人員的工作只是錄入會計憑證。

三、利用會計電算化減少會計信息失真的實現(xiàn)途徑

會計信息的失真是會計制度中一直亟待解決的問題，通過上文分析，不難看出會計電算化技術(shù)為減少會計信息失真提供了很好的解決辦法，而且也應(yīng)該作為會計體系和會計制度變革的重要方向。利用會計電算化減少會計信息失真，具體來說要從以下幾個方面入手。

1.建立適應(yīng)會計電算化的相關(guān)制度

拓展會計電算化技術(shù)的應(yīng)用，首先要建立起一套適應(yīng)會計電算化的制度體系。一是建立會計電算化操作制度，電算化會計操作不同于一般的會計操作，是對以往會計業(yè)務(wù)操作流程的重新構(gòu)造，需要制定出適應(yīng)會計電算化的操作標(biāo)準(zhǔn)制度。二是要對電算化會計進行新的責(zé)任劃分。將會計電算化技術(shù)應(yīng)用于保證會計信息質(zhì)量，對會計業(yè)務(wù)處理的過程進行新的劃分，因此要對在業(yè)務(wù)處理中的不同環(huán)節(jié)的責(zé)任盡心重新的劃分。三是要建立對應(yīng)監(jiān)督制度。縱然會計電算化技術(shù)的應(yīng)用有諸多好處，但也有其弊端。運用技術(shù)手段非法改動軟件程序或者后臺數(shù)據(jù)，比以往的舞弊的手段具有更強的隱蔽性，因此必須要建立起能夠切實對電算化會計起到監(jiān)督的檢查制度。

2.培養(yǎng)會計電算化人才隊伍

會計電算化技術(shù)的應(yīng)用，降低了會計人員的負(fù)擔(dān)，但同時對會計人員的業(yè)務(wù)能力和適應(yīng)新技術(shù)的能力提出來新要求。由于會計人員本身知識水平或業(yè)務(wù)能力不足，或者是對于會計電算化技術(shù)知識掌握不足，會導(dǎo)致會計信息的技術(shù)性失真，在會計信息的收集、整理、加工、反饋等環(huán)節(jié)出現(xiàn)技術(shù)性的差錯。因此要讓將會計電算化技術(shù)切實在保證會計信息質(zhì)量的過程中發(fā)揮作用，必須確保有一支熟練掌握會計電算化技術(shù)的人才隊伍。既要對目前從事會計工作的人員進行培訓(xùn)，還要在培養(yǎng)新的會計從業(yè)人員和考核過程中加入多信息技術(shù)和計算機技術(shù)的培養(yǎng)和考察，以便其能快速適應(yīng)新型會計體制。

3.規(guī)范會計電算化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

會計核算需要在行業(yè)范圍內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以便行業(yè)間的信息交流。同樣，在會計電算化的進程中，必須統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。首先是要統(tǒng)一軟件開發(fā)，不同的公司對于會計電算化軟件的需求不同，但是不能盲目分散開發(fā)，要依據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)留好合適的數(shù)據(jù)接口。其次要統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式和標(biāo)準(zhǔn)，同行業(yè)間的數(shù)據(jù)交流前提是會計信息之間具有可比性，只有統(tǒng)一了會計信息的標(biāo)準(zhǔn)格式和內(nèi)容范圍才能使相互之間的數(shù)據(jù)能有參考價值。

4.開發(fā)網(wǎng)絡(luò)化程度更高性能更好的會計電算化軟件

會計信息質(zhì)量難以保證或者會計信息失真的很重要的原因就是，會計業(yè)務(wù)操作人員和會計信息使用人員的信息不對稱。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)化程度更高的會計電算化軟件，利用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實現(xiàn)會計信息使用者對會計業(yè)務(wù)流動的實時掌控，便于會計信息使用者及時發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟活動中的問題或者會計業(yè)務(wù)處理中的弊端。此外，通過豐富會計電算化軟件的功能，依靠更為先進的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以實現(xiàn)對會計業(yè)務(wù)的動態(tài)監(jiān)控，甚至不需要人為地監(jiān)控和管理，依賴自動的警報系統(tǒng)便可以及時發(fā)現(xiàn)問題并報警。

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關(guān)鍵詞:審計 分析程序 重要性 財務(wù)分析方法

中圖分類號:F239.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)03-183-02

從財務(wù)報表審計目標(biāo)看,審計是為財務(wù)報表是否在所有重大方面公允地反映了財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量而提供獨立的專業(yè)審計意見,并由此為公開披露的財務(wù)報表增加了價值。為達(dá)到審計目標(biāo),注冊會計師在審計過程的各環(huán)節(jié)中,無論是風(fēng)險評估、還是風(fēng)險應(yīng)對的實質(zhì)性程序,以及審計結(jié)束時對財務(wù)報表進行總體復(fù)核,都會用到分析程序。分析程序在現(xiàn)代審計中作為一種理念,目的在于降低審計風(fēng)險。分析程序作為一種收集審計證據(jù)的技術(shù)方法,它是注冊會計師在審計中的一項基本技能。

一、財務(wù)分析法在審計分析程序應(yīng)用時的重要性

分析程序是指注冊會計師通過研究不同財務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財務(wù)數(shù)據(jù)與非財務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,對財務(wù)信息做出評價。分析程序還包括調(diào)查識別與其他相關(guān)信息不一致或與預(yù)期數(shù)據(jù)嚴(yán)重偏離的波動和關(guān)系。財務(wù)分析是以會計報表及其相關(guān)資料為依據(jù),采用科學(xué)的分析方法,對企業(yè)財務(wù)運行的情況進行分析,以診斷、確認(rèn)企業(yè)存在的問題,推斷、預(yù)測企業(yè)未來的發(fā)展的一種管理活動。兩者分析的主要對象都包括財務(wù)報表及其相關(guān)資料,雖分析目的不同,但財務(wù)報表分析方法體系具有較強的科學(xué)性,分析方法體系可以通用。審計分析目的是為指導(dǎo)審計工作,獲得形成審計結(jié)論所必需的證據(jù),從方法的角度應(yīng)用財務(wù)報表分析方法體系,具有一定的現(xiàn)實意義。

二、運用分析程序時分析方法的重要性

(一)審計計劃階段對財務(wù)報表總體評價時必須實施分析程序

《中國注冊會計師審計準(zhǔn)則第1313號――分析程序》要求注冊會計師在實施風(fēng)險評估程序時,應(yīng)當(dāng)運用分析程序,以了解被審計單位及其環(huán)境。在風(fēng)險評估階段運用分析程序,主要是關(guān)注關(guān)鍵的賬戶余額、趨勢和財務(wù)比率關(guān)系,對其形成一個合理的預(yù)期,并與被審計單位記錄的金額、依據(jù)金額計算的比率或趨勢比較。分析程序目的主要是鑒別需要在審計策略中確定的問題和突出顯示不利的變動趨勢或者其他可能引發(fā)懷疑企業(yè)持續(xù)經(jīng)營能力的問題,以評估財務(wù)報表重大錯報風(fēng)險,從而幫助審計人員確定審計的高風(fēng)險領(lǐng)域。

在風(fēng)險評估階段應(yīng)用財務(wù)報表分析的基本方法實施分析程序。例如,通過比較銷售額:如果實際的銷售額比預(yù)算銷售額有很大的下降,那么審計人員應(yīng)考慮:第一,如果銷售萎縮的情況下產(chǎn)量沒有減少,可能會出現(xiàn)存貨積壓和過時的問題;第二,如果削減了產(chǎn)量,存貨或產(chǎn)量可能發(fā)生異常變化,審計人員就應(yīng)當(dāng)確定這種變化在資產(chǎn)負(fù)債表中對存貨的影響是否作了合理說明。通過使用這些分析程序,可以使審計人員發(fā)現(xiàn)所有重大的與預(yù)算不一致的原因及影響。

(二)按業(yè)務(wù)循環(huán)進行審計測試時應(yīng)用分析程序

在各類交易循環(huán)中應(yīng)用分析程序,目的是更有效地將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險降至可接受的水平,從而節(jié)約審計成本,降低審計風(fēng)險,使審計工作更有效率和效果。如較常見的收入循環(huán)分析程序,(1)將實際銷售額與歷年銷售額、預(yù)測或預(yù)算數(shù)進行比較,記錄重大的變動情況,對比較差異的解釋就為審計人員提供寶貴的信息來源。例如:如果發(fā)現(xiàn)有不正確的截止,就可能高估了銷售和應(yīng)收賬款。(2)與同行業(yè)的平均水平比較銷售模式和毛利率、或計算應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率,對趨勢和波動予以關(guān)注,找出合理解釋,如銷售政策是否改變,客戶信用政策是否變化等。(3)收入與生產(chǎn)量聯(lián)系,觀察“平均單價”的趨勢。分析程序?qū)ε袛噤N售收入和應(yīng)收賬款是否被高估或低估非常有幫助。其他財務(wù)報表項目同樣也可以用比率分析、比較分析等分析工具。可見,用作實質(zhì)性程序的分析程序,離不開應(yīng)用財務(wù)報表分析的基本方法。

(三)在審計結(jié)束或臨近結(jié)束對財務(wù)報表進行總體復(fù)核時運用分析程序

總體復(fù)核目的是為了對財務(wù)報表整體合理性做出最終把握,審計人員應(yīng)對已審計事項和余額的合理性進行評價,以便發(fā)表恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?。例?審計完存貨后,審計人員可以使用歷史毛利率對期末存貨進行估計。如果已審計存貨與估計存貨接近,那么將更有助于審計人員確定存貨最終的數(shù)據(jù);如果兩者相差很大,將成為進一步審計的基礎(chǔ)。再看異常的變現(xiàn)能力比率或杠桿比率可以反映企業(yè)可能存在的財務(wù)危機,如負(fù)債率比較高,意味著將來的利息費用較高,審計人員要關(guān)注借款項目各部分的狀況,利率、償還期限等,還要與管理層討論長期的現(xiàn)金流量情況,當(dāng)確實懷疑客戶的持續(xù)經(jīng)營能力較差時,審計人員必須在審計報告中加入說明這一情況的說明段。

因此,通過分析程序,可以確定財務(wù)報表是否由于未發(fā)現(xiàn)的差錯或舞弊而存在重大錯報,也可以確定是否需要實施追加審計程序。分析方法的正確選擇與合理運用對審計實施非常重要,財務(wù)報表分析方法是一種比較基礎(chǔ)的分析工具,簡單易操作。

三、財務(wù)分析的基本方法及在審計中的應(yīng)用

財務(wù)分析的基本方法主要有財務(wù)比率分析法、趨勢分析法、結(jié)構(gòu)分析法、比較分析法、綜合分析法。

(一)財務(wù)比率分析

比率分析是指對賬戶余額之間的關(guān)系進行比較。具體應(yīng)用時主要考慮:

1.比率分析基礎(chǔ)。在設(shè)計或選擇財務(wù)比率時,應(yīng)該遵循的原則是:財務(wù)比率的分子與分母之間必須有著一定的邏輯聯(lián)系(如因果關(guān)系),保證所計算的財務(wù)比率能夠說明一定的問題,該比率才具有現(xiàn)實意義。如:流動比率用流動資產(chǎn)與流動負(fù)債比、應(yīng)收賬款占銷售收入的百分?jǐn)?shù)、銷售成本與存貨的比值及毛利率等,這些比率的數(shù)據(jù)在企業(yè)某類交易或賬戶余額中存在緊密的關(guān)系。因此,不同財務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財務(wù)數(shù)據(jù)與非財務(wù)數(shù)據(jù)之間存在內(nèi)在的關(guān)系是運用分析程序的基礎(chǔ)。

2.常見的財務(wù)比率。(1)變現(xiàn)能力比率:反映公司的短期償債能力,主要有流動比率和速動比率。(2)杠桿比率:反映長期財務(wù)安全性能力,主要有資產(chǎn)負(fù)債率和利息保障倍數(shù)。(3)盈利能力比率,用于衡量公司的經(jīng)營效率,主要有銷售利潤率、資產(chǎn)利潤率及資本利潤率(或權(quán)益報酬率)等。(4)資產(chǎn)管理比率:衡量管理當(dāng)局在經(jīng)營性資產(chǎn)管理方面的效率,主要有存貨周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)。(5)投資者特別關(guān)注的財務(wù)比率,主要有普通股每股收益和市盈率等。(6)與現(xiàn)金流量表相關(guān)的財務(wù)比率:主要包括經(jīng)營現(xiàn)金流量對債務(wù)之比率和每股營業(yè)現(xiàn)金流量等。

3.審計關(guān)注重點。審計人員對反映異常情況的財務(wù)比率應(yīng)保持職業(yè)謹(jǐn)慎態(tài)度高度關(guān)注,并且考慮如何對偏差進行更加深入的調(diào)查,同時還應(yīng)關(guān)注那些期望出現(xiàn)偏差而實際沒有偏差的領(lǐng)域,因為這些異常情況暗示了可能存在錯誤或舞弊。例如,如果銷售收入或應(yīng)收賬款被明顯虛增,分析程序可以發(fā)現(xiàn)異常的銷售模式或減少的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率。再比如,收入增加但現(xiàn)金流為負(fù),審計人員分析可能是由于以存貨和應(yīng)收賬款大量增加為主的擴張性經(jīng)營導(dǎo)致的結(jié)果,也可能是由于掩飾經(jīng)營損失而夸大收入或低計費用。無論哪種情況審計人員都必須搞清楚導(dǎo)致這種比率異常關(guān)系的原因,以達(dá)到審計分析目的。

(二)比較分析法

1.比較的標(biāo)準(zhǔn)。財務(wù)分析的評價標(biāo)準(zhǔn)有:經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn):如,流動比率的經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)為2:1。歷史標(biāo)準(zhǔn)指本企業(yè)過去某一時期(如上年或上年同期)該指標(biāo)的實際值。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可以是行業(yè)財務(wù)狀況的平均水平,也可以是同行業(yè)中某一比較先進企業(yè)的業(yè)績水平。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點可以說明企業(yè)在行業(yè)中所處的地位和水平,或用于判斷企業(yè)的發(fā)展趨勢。預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)指實行預(yù)算管理的企業(yè)所制定的預(yù)算指標(biāo)。預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點是符合戰(zhàn)略及目標(biāo)管理的要求。在審計時,審計人員根據(jù)對了解的被審計單位的具體情況選擇評價標(biāo)準(zhǔn),以保證數(shù)據(jù)的可靠性。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)在評估重大錯報風(fēng)險時應(yīng)用更廣泛。

2.比較分析應(yīng)用。比較分析時,可以用報表項目數(shù)絕對值比較也可用財務(wù)比率比較。只有與行業(yè)或預(yù)算等標(biāo)準(zhǔn)比較,分析才會有用。如審計人員檢查業(yè)績報告,調(diào)查與預(yù)算有重大差異的項目。在分析該業(yè)績報告時,企業(yè)對控制成本和提高盈利能力感興趣,審計人員對影響業(yè)績的事項進行細(xì)分,了解可能存在的錯誤或舞弊有所暗示的異常變化,關(guān)注數(shù)據(jù)變化所揭示的經(jīng)濟實質(zhì)。

(三)趨勢分析法也稱水平分析

這種方法主要檢查跨期資料的變化情況。具體為:將某特定企業(yè)連續(xù)若干會計年度的報表資料在不同年度間進行橫向?qū)Ρ?確定不同年度間的差異額或差異率,以分析企業(yè)各報表項目的變動情況及變動趨勢。這種方法的基本前提是在條件沒有較大變化的情況下,以前的趨勢在將來可能會得到延續(xù)。例如,審計人員可以觀察跨期的收入和費用的絕對額的變化,也可以觀察它們比率關(guān)系的變化。還有一種分析技術(shù)叫倒推分析,即根據(jù)收入和費用的比率關(guān)系,倒推出預(yù)測本期的收入和費用的組成。如果存在異常變動,審計人員要考慮是否高估或低估收入、費用。

(四)綜合分析法――杜邦分析法

通過財務(wù)比率分析可以就企業(yè)某一方面財務(wù)指標(biāo)作出評價,但是,企業(yè)的各種財務(wù)活動、各項財務(wù)指標(biāo)是相互聯(lián)系著的,并且相互影響,必須結(jié)合起來加以研究。因此,進行財務(wù)分析應(yīng)該將企業(yè)財務(wù)信息看作是一個大系統(tǒng),對系統(tǒng)內(nèi)的相互依存、相互作用的各種因素進行綜合分析。杜邦分析法就是利用各個主要財務(wù)比率指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系,來綜合分析企業(yè)財務(wù)狀況的方法。杜邦體系的核心在于權(quán)益報酬率可以分解成三個因素,即:權(quán)益報酬率=盈利比率×效率比率×杠桿比率=銷售凈利率×資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率×權(quán)益乘數(shù)

從杜邦分析關(guān)系可以看出權(quán)益凈利率和企業(yè)銷售規(guī)模、成本水平、資產(chǎn)營運、資本結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系,這些因素構(gòu)成一個相互依存的系統(tǒng)。在審計風(fēng)險評估階段,了解被審計單位的情況,綜合考慮各因素的變化關(guān)系非常重要,杜邦體系能幫助審計人員綜合分析企業(yè)的整體財務(wù)狀況。如果權(quán)益報酬率要素中某一個存在問題,每一方面的附加比率將會進一步說明問題的本質(zhì)。綜合分析法能發(fā)現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)背后的經(jīng)濟實質(zhì),能有效防范和降低審計風(fēng)險。

(五)分析方法應(yīng)用時注意的事項

財務(wù)報表分析通常并不給出答案,而是指明需要進一步研究的方向。作為分析程序應(yīng)用的工具能夠幫助注冊會計師提高審計效率,但如果運用不當(dāng)則可能會形成錯誤的審計結(jié)論,因此,注冊會計師應(yīng)充分考慮以下問題,以使分析程序更好地發(fā)揮作用。

1.財務(wù)報表信息與非財務(wù)報表信息的結(jié)合。財務(wù)報表信息只是財務(wù)報表分析者所須考察信息的一部分而非全部。在分析過程中,還必須結(jié)合考察其他方面的信息,如產(chǎn)品市場信息、資本市場信息、營運數(shù)據(jù)等。例如,入住率是酒店業(yè)的一個營運數(shù)據(jù),審計時可將酒店的房費收入與根據(jù)估計平均入住率而推測出的預(yù)期收入進行比較;還可以與行業(yè)平均水平比較。在服務(wù)業(yè)常有一些獨立的匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù),如會員數(shù)、供餐數(shù)等,都可用來確認(rèn)服務(wù)收入的大小。

2.考慮財務(wù)報表中沒有包含的所有信息包括表外信息的利用。財務(wù)報告的一個重要趨勢是包含于年度報告而非基本財務(wù)報表中的信息量的增長。表外許多與決策相關(guān)的信息包含在財務(wù)報告中,對財務(wù)報表的使用者非常重要。無論采用何種分析方法進行財務(wù)報表分析,都不能忽視對表外信息的分析利用。從歷史財務(wù)報表數(shù)據(jù)的分析中發(fā)現(xiàn)的與從不同渠道獲得的當(dāng)前信息進行權(quán)衡,綜合判斷經(jīng)濟事項。

3.考慮分析程序存在的風(fēng)險。在應(yīng)用分析方法時,需考慮數(shù)據(jù)的可靠性和可比性。如會計分類和會計政策的選擇問題,許多事項的記錄時間和在財務(wù)報表中揭示這些事項的分類方法的選擇,被審計單位具有相當(dāng)大的彈性。分析者應(yīng)該意識到,管理當(dāng)局可能在一定程度上操縱財務(wù)信息的披露。例如,管理當(dāng)局可能會傾向于揭示那些能顯示其最佳業(yè)績的信息;也可能揭示較少的有關(guān)旨在使外部使用者低估其財務(wù)風(fēng)險的表外融資信息。

綜上所述,分析程序是風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷幕緦徲嫵绦蛑?分析方法有多種,如還有圖表分析、回歸分析、Z評分法等。財務(wù)報表分析方法作為一種比較基礎(chǔ)的分析工具,可以幫助審計人員發(fā)現(xiàn)異常關(guān)系,暗示在數(shù)據(jù)記錄或分類中可能存在的錯報或舞弊,從而合理分配審計資源;也可以幫助審計人員評價最終已審計事項和余額的合理性。運用分析程序需要大量的職業(yè)判斷和專門知識,財務(wù)報表分析法僅是財務(wù)會計的一個知識點,合理運用所學(xué)的各方面的知識,有助于提高審計職業(yè)判斷的能力。

參考文獻(xiàn):

1.[美]詹姆斯?D?史蒂斯,戴蒙德著.呂長江主譯.財務(wù)會計:報告和分析(第六版).[M]經(jīng)濟科學(xué)出版社,2007

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關(guān)鍵詞：高職院校會計專業(yè)教材教材開發(fā)

一、前言

高職院校作為高級應(yīng)用型人才的主要輸出地，每年都為社會及用人單位培養(yǎng)大量的應(yīng)用人才，以此滿足市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展。因此，如何更好的結(jié)合高職院校辦學(xué)模式，教學(xué)方法，進行會計課程教材的全新開發(fā)與編制，以突出高職院校實踐性、技能性，早已成為高職院校會計專業(yè)課堂教材開發(fā)的首要課題。

二、高職院校會計專業(yè)課堂教材發(fā)展現(xiàn)狀及開發(fā)意義

自改革開放以來，我國高職院校歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展，早已取得了舉世矚目的輝煌成績，為我國社會主義的良好建設(shè)，提供了大量的優(yōu)秀人才。尤其是近些年來，高職院校紛紛提出校企合作、工學(xué)結(jié)合等全新的教學(xué)模式，更是在人才培養(yǎng)模式，師資隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、教材建設(shè)等諸多方面發(fā)生了深刻的變化，取得了驕人的成績。

然而縱觀我國高職院校會計教育教材的發(fā)展史，雖取得了一定的成績。但在其教材改革史上而言，可謂是百花齊放、五花八門，里面雖不乏一批有特色的優(yōu)秀教材，但同時也存在一定的粗制濫造、濫竽充數(shù)的會計教材、混淆視聽，制約著會計專業(yè)教學(xué)改革的進一步發(fā)展。

尤其是部分會計教材，往往功利性太強，存在為了評職稱而編制教材的現(xiàn)象。以至于部分會計教材的參編隊伍參差不齊，有些作者對教育部頒布的改革文件及最新的教育教學(xué)成果更是一知半解，便生搬硬套、望文生義地進行教材編寫，致使許多教材扭曲了原有的含義。同時，目前我國市面上的會計教材版本過于繁多，不成體系，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)者也很難從眾多教材中，準(zhǔn)確的挑選出合格、滿意、適合的會計教材，以上種種均嚴(yán)重影響了高職院校會計專業(yè)的教學(xué)效果。

因此，高職教育發(fā)展至今，對高職院校會計專業(yè)課堂教材，進行必要的開發(fā)與改革，早已成為所有高職教師所認(rèn)定的共識。尤其是根據(jù)教育部所頒發(fā)的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，更是進一步提出了學(xué)制改革的重要性，也說明了高職會計專業(yè)教材改革的必要性。因此，做好高職院校會計專業(yè)課題教材的開發(fā)與改革，早已成為滿足高職院校進一步發(fā)展，培養(yǎng)新一代應(yīng)用性人才，實現(xiàn)高職教育現(xiàn)實意義的基礎(chǔ)。

三、高職院校會計專業(yè)課堂教材開發(fā)與改革的具體思考

會計教材作為高職院校教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，教育內(nèi)容，早已成為學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，掌握實踐技能的基礎(chǔ)。因此，使用一本專業(yè)的好教材，對提高會計教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。尤其是針對高職院校會計專業(yè)教材的材改革工作，不可能一蹴而就，需要各大高校教師與相關(guān)教育機構(gòu)付出大量的精力與努力，并結(jié)合市場經(jīng)濟的發(fā)展進行不斷的分析與研究，才能為教材改革提供有效內(nèi)在動力。

首先，應(yīng)以培養(yǎng)會計人才為根本目標(biāo)，對會計專業(yè)課堂教材進行相應(yīng)的開發(fā)與改革。高職院校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：是以勝任各個企業(yè)的財務(wù)崗位為主，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高端技能型人才。從而在畢業(yè)后能夠在財務(wù)崗位順利工作，真正成為可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技能性人才。這是高職院校會計教育教學(xué)的根本目標(biāo)，也是基礎(chǔ)目標(biāo)，不能動搖，益不能減低。因此，針對目前我國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，高職院校的教育教學(xué)也在不斷的改革，會計課堂教材自然也發(fā)生著相應(yīng)的變化。但是無論怎么變化，都應(yīng)該以培養(yǎng)會計人才為根本目標(biāo)，以滿足用人單位的要求為根本標(biāo)準(zhǔn)，進行教材改革。

其次，必須與會計行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格接軌，進行會計課堂教材的開發(fā)與改革。不論高職院校、高職教師對會計教材進行如何改革與開發(fā)，都必須與我國的會計行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，遵循我國《會計法》的相關(guān)條例，并以此為中心，圍繞著這個標(biāo)準(zhǔn)來做，否則就是就算是對會計教材進行創(chuàng)新與開發(fā)，也只是閉門造車，對會計專業(yè)學(xué)生毫無用處。

再次，在教材改革中應(yīng)多注重與實踐工作相結(jié)合，使會計專業(yè)學(xué)生能夠掌握更多實用技巧。尤其是近些年，我國高職院校多開展校企合作辦學(xué)模式，以此為學(xué)生提供最為真實的“一線”學(xué)習(xí)環(huán)境。也正因如此，針對校企協(xié)作發(fā)展的教學(xué)模式，對教材進行全新的改革與開發(fā)尤為重要。在高校會計教材的開發(fā)與研究過程中，高校教師及相關(guān)教育部門，應(yīng)始終堅持：從實踐中來，到實踐中去的基本原則，充分發(fā)揮出校企合作的巨大優(yōu)勢，依靠會計行業(yè)、企業(yè)專業(yè)這些實踐工作者，為學(xué)生展示多方面的會計專業(yè)。只有這樣，才能將會計專業(yè)教材內(nèi)容，落實到實踐工作中，與社會實際生活相符，才能使高職教師在此會計專業(yè)教材的基礎(chǔ)上，在提煉，以達(dá)到源于生活高于生活的目的，實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合。

最后，在會計教材開發(fā)與改革中，學(xué)大綱，避免教材內(nèi)容相互交叉、重復(fù)。目前我國大多數(shù)高職院校，多執(zhí)行二年制理論教學(xué)、配合一年制實訓(xùn)，以便讓高職院校的學(xué)生，更好的融入社會，增強就業(yè)競爭能力。也正因此，二年制的理論學(xué)習(xí)時間，對傳統(tǒng)教學(xué)安排而講，稍顯倉促。所以，針對會計專業(yè)教材的開發(fā)與改革，做好會計教材大綱的統(tǒng)一，并在高職院校會計專業(yè)教材大綱的指導(dǎo)下，取長補短，避免教材內(nèi)容相互交叉、重復(fù)，浪費學(xué)習(xí)，早已成為目前高職院校會計專業(yè)教材開發(fā)與編寫的首要方向。

四、結(jié)束語

總之，會計教材作為體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的主要載體，對教材進行有效的開發(fā)與改革，不僅有利于高職院校理清教學(xué)思路，還能進一步提高教學(xué)質(zhì)量。以增強高職院校會計學(xué)生的市場競爭能力，滿足社會及用人單位對會計人員的需求。因此，加強對高職院校會計專業(yè)課題教材的開發(fā)與改革，早已成為高職院校教學(xué)改革的基礎(chǔ)與核心。

參考文獻(xiàn)：

[1]程淮中.關(guān)于高職院校會計教材建設(shè)中幾個問題的探討[J].大學(xué)時代(B版).2006(01)

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1.誠信。誠信，即誠實守信。誠實守信是五千年中華文明傳承下來的精神品質(zhì)。誠實守信存在于各行各業(yè)，同時也是人與人交流的一大基本原則。誠信的內(nèi)容十分廣泛，例如：職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、服務(wù)質(zhì)量、商業(yè)信譽等等。

2.會計中的誠信。會計誠信在以上幾個誠信方面是與其它行業(yè)相同的，但是它也有著自身的獨特之處。會計審計多表現(xiàn)在會計信息使用者能否對與企業(yè)利益相關(guān)的多種信息進行合理審查，按照現(xiàn)階段工作要求的標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)制度和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則等等，這些信息是決定企業(yè)管理水平的重要基礎(chǔ)條件。與此同時，政府相關(guān)部門的工作人員在使用會計信息的過程中分析企業(yè)的經(jīng)營狀況，提出恰當(dāng)?shù)墓芾硪庖?，也是衡量工作效率的重要?biāo)準(zhǔn)。會計誠信價值誠信主要包括兩個層面的內(nèi)容：一是個人行為，二是企業(yè)行為。當(dāng)然，在兩個內(nèi)容中，孰輕孰重是顯而易見的，會計工作人員的各種行為，無論是從形式還是到實質(zhì)，都是為企業(yè)來服務(wù)的，企業(yè)決定了工作人員個人的行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，所以企業(yè)行為必須占據(jù)著較個人行為更為重要的地位。工作人員的個人行為以企業(yè)要求為基礎(chǔ)，使得員工的誠信能夠滿足工作基準(zhǔn)。

3.會計審計工作中的誠信問題。一個企業(yè)的經(jīng)營過程就是追求利益最大化的過程，一般情況下，多數(shù)企業(yè)會嚴(yán)格按照規(guī)章來辦事，但是個別企業(yè)中仍然存在著嚴(yán)重的誠信問題：第一，個別企業(yè)盲目追求自身利益，粉飾財務(wù)報表和體系，利用各種技術(shù)和手段將真實的財務(wù)報表隱瞞，用一份虛假的報表來迷惑大眾以達(dá)到自己追求利益的目的，這就出現(xiàn)了財務(wù)報表與實際不符的現(xiàn)象。第二，會計審計中工作人員的職業(yè)素質(zhì)較低，在財務(wù)工作中造成財務(wù)信息失真。這種情況會嚴(yán)重影響和制約著企業(yè)會計工作的質(zhì)量，最終為企業(yè)管理決策中存在重大過失埋下隱患。

4.誠信的重要性。我國堅持市場經(jīng)濟為主、宏觀調(diào)控為輔的經(jīng)濟模式，市場經(jīng)濟追求自由，自由環(huán)境下會出現(xiàn)很多的問題，誠信是保障經(jīng)濟能夠自由健康發(fā)展下去的重要原則。會計工作是一項基礎(chǔ)性工作，各種經(jīng)濟得到運行和應(yīng)用都離不開會計，若是誠信問題出現(xiàn)在會計工作中，其帶來的損失和影響必然是不可估量的。會計行業(yè)是對誠信要求最為嚴(yán)格的行業(yè)，若是會計行業(yè)中失去了誠信，那么獨立的審計工作就無從談起了。我國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，如果說，會計師事務(wù)所與評估方、審計單位一味迎合，拋掉自己的專業(yè)素養(yǎng)，只顧自身的利益，不能如實評估實際資產(chǎn)價值，制作出虛假的審計報告，這不但損害了會計行業(yè)的誠實信譽，還會損害到國家利益。目前看來，我國的會計行業(yè)的確出現(xiàn)了所謂的誠信危機，并且已經(jīng)進入了一個惡性循環(huán)。會計師出具虛假的會計信息不僅僅對自身有利，對被審計單位也是有利的，所以說這種誠信問題是被審計單位默認(rèn)的，他們喜歡這樣的審計報告。在這個惡性循環(huán)當(dāng)中，受益的是當(dāng)事人雙方，受損害的外部企業(yè)和社會。因此，這是惡性循環(huán)得以長存的道理所在。

二、會計審計誠信價值的博弈

理論經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域有一種應(yīng)用范圍十分廣泛并且有著深遠(yuǎn)影響的方法論，即博弈論。博弈論主要集中在博弈雙方或多方就彼此之間存在的對抗、沖突等進行討論。市場經(jīng)濟運行原理也可以通過博弈論來進行解釋，市場經(jīng)濟的每一個參與者都可以看作是博弈論中的一個主體，不同的主體代表著不同的利益群體，但是這些主體所掌握的信息量是不盡相同的。就經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)而言，市場經(jīng)濟機制相對成熟，信息流量大，流轉(zhuǎn)速度也快，不同的主體之間掌握的信息量也可以更加對稱。此時，博弈的結(jié)果是呈現(xiàn)均衡趨勢的。但是在經(jīng)濟相對不發(fā)達(dá)甚至落后的地區(qū)，市場經(jīng)濟體制是不完善的，信息量很小，信息流轉(zhuǎn)速度慢且相對閉塞。此時，博弈的結(jié)果就要取決于各個主體掌握的信息量的大小，誰的信息量大且有效，誰就是這場博弈的勝出者，非對稱信息也是通過這種形式表現(xiàn)出來。

三、審計與被審計單位的狀況分析

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【關(guān)鍵詞】項目教學(xué)法；電算化教學(xué)

21世紀(jì)以來我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求越來越高，隨著中職教育改革的不斷深入，越來越強調(diào)教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展，項目教學(xué)法進入課堂有效的促進了學(xué)生發(fā)揮自我潛能，讓他們理論與實踐有機地結(jié)合在一起，從而提高了中職專業(yè)課程的教學(xué)效率。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)中職教育的需求

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多數(shù)教師一言堂，教師講，學(xué)生被動的聽，這樣教學(xué)模式無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而《會計電算化》這門課程又枯燥無趣又難懂，學(xué)生到最后放棄。更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，是會計電算化教師亟待解決的問題。我們教師要把學(xué)生放在課堂的正中央，要讓學(xué)生做課堂的主人，項目教學(xué)法在會計電算化課堂的實施，為中職會計電算化書本的內(nèi)容提供實踐的參考與檢驗，這種教學(xué)方法的應(yīng)用，更加適應(yīng)中職教育的需求。

二、會計電算化課程的特點

會計電算化是一門復(fù)合型學(xué)科，這門課程的特點是既要有會計的相關(guān)知識，還要具有一定的計算機操作能力。隨著科技的發(fā)展，計算機替代手工記賬是大勢所趨，所以我們學(xué)校要求會計電算化專業(yè)的學(xué)生需要通過省會計電算化初級的統(tǒng)一考試，為企業(yè)培養(yǎng)出真正能勝任會計電算化的操作能手，以便他們到工作崗位盡快適應(yīng)企業(yè)的需求。我們都知道，會計電算化課程的教學(xué)難點是系統(tǒng)初始化、各子核算系統(tǒng)的初始化工作以及學(xué)生的綜合操作能力。在企業(yè)工作的都知道，手工會計和電算化會計之間的橋梁是系統(tǒng)初始化工作。

三、項目教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校《會計電算化》專業(yè)中實施的意義

1.項目教學(xué)法的實施是為了企業(yè)的需要。（1）對企業(yè)來說，將項目委托給學(xué)校可以降低企業(yè)經(jīng)營成本，因為學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)通常要低于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，項目完成的質(zhì)量又可以達(dá)到甚至超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（2）通過學(xué)校的項目教學(xué)，可以為企業(yè)定制人才，企業(yè)節(jié)省開支。企業(yè)和學(xué)?；セ莼ダ髽I(yè)可以讓學(xué)校量身定做，這樣的學(xué)生到企業(yè)不但上手快，而且會節(jié)省培訓(xùn)支出。項目教學(xué)法在課堂上的應(yīng)用，讓學(xué)生脫離書本，提早進入企業(yè)角色，有了親身體驗和經(jīng)歷，學(xué)生更加了解在課本上的知識和實踐相結(jié)合，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)依照企業(yè)的要求而定，使學(xué)生提前進入企業(yè)角色，促使學(xué)生進入企業(yè)后更快的適應(yīng)崗位職責(zé)。

2.項目教學(xué)法的實施有效的提升了他們的綜合素質(zhì)。會計電算化這門課程的實踐性和操作性非常強，所以要求我們在傳授他們專業(yè)知識的同時，提升他們的綜合素質(zhì)也是當(dāng)務(wù)之急。項目教學(xué)發(fā)的實施，有效的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，極大的提高了他們學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，是提升他們綜合素質(zhì)的有效途徑。

3.有實踐經(jīng)驗的教師進行教學(xué)是項目教學(xué)法實施的基礎(chǔ)。項目教學(xué)法在教學(xué)中得到良好的實施需要有大量的實踐經(jīng)驗的教師，這就需要學(xué)校要給教師創(chuàng)造到企業(yè)鍛煉的機會，教師要鉆研會計電算化的教材和項目教學(xué)法有機結(jié)合，改變教學(xué)方法和教學(xué)手段，為了培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠更快更好的服務(wù)企業(yè)打好基礎(chǔ)。

四、項目教學(xué)法在會計電算化教學(xué)中的運用

1.項目確定。《會計電算化》這門課程的重難點就是賬務(wù)處理和報表處理兩個系統(tǒng)的理論部分和計算機實際操作部分，當(dāng)我們通過課堂把理論部分和上機操作的部分傳授給學(xué)生，使學(xué)生初步掌握企業(yè)會計核算業(yè)務(wù)核心模塊的電算化處理之后，我們就對學(xué)生進行會計電算化實踐部分的培訓(xùn)，比如幫助學(xué)生對項目進行選擇，對實踐部分注意要點進行系統(tǒng)培訓(xùn)等。學(xué)生進入實踐階段，教師就要根據(jù)項目的分類，輔助每個小組選擇項目，然后通過組內(nèi)合作和探究，教師輔助，使得他們掌握方法和流程，然后進行實際操作，學(xué)生根據(jù)教師的輔助以及學(xué)過的理論知識，完成項目，接受老師檢查。

2.教學(xué)案例的選取。我們教學(xué)《會計電算化》這門課程的老師都知道，中職學(xué)校現(xiàn)行使用的教材是建立在“工業(yè)企業(yè)”為案例的基礎(chǔ)上匯編的，所以我們教師在課堂上選取的案例應(yīng)該以工業(yè)企業(yè)一個月實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例來設(shè)計，其中也可以選取一些其他行業(yè)的案例。在案例的選取上主要的原則是要有特色、要有代表性、要盡可能全面，在難易度上面要考慮學(xué)生的認(rèn)知實際和教學(xué)效果。

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會計專業(yè)教學(xué)中加強人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力為中心，逐漸形成了“雙證融通、三方聯(lián)動、四階遞進”的會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式。該模式圍繞雙證融通的目標(biāo)，推行“雙證書”制度，即職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書制度，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。在“雙證融通”基礎(chǔ)上，建立了“三方聯(lián)動”模式，即由行業(yè)協(xié)會與中介機構(gòu)（含中小企業(yè)工商聯(lián)合會、內(nèi)審協(xié)會、事務(wù)所、代記賬公司等）、中小企業(yè)（工商、金融等各類企業(yè)）和學(xué)校代表組成的專業(yè)共建共管委員會，在專業(yè)共建共管委員會指導(dǎo)下，聘請中小企業(yè)財務(wù)負(fù)責(zé)人、會計師等具有實踐經(jīng)驗的專家建立企業(yè)兼職教師資源庫，形成專兼結(jié)合的教學(xué)團隊，實行課程雙負(fù)責(zé)人制，從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、雙師隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理、教學(xué)組織與評價五個方面共同推進會計專業(yè)人才的培養(yǎng)。在“三方聯(lián)動”的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，形成“四階遞進”的培養(yǎng)過程：第一階段（第1學(xué)期）通過企業(yè)認(rèn)知實習(xí)、會計從業(yè)資格相關(guān)課程對學(xué)生進行職業(yè)基本能力的培養(yǎng)；第二階段（第2-4學(xué)期）通過大量理實一體課程、單項實訓(xùn)對學(xué)生進行崗位單項能力的培養(yǎng)；第三階段（第5學(xué)期）通過會計綜合實訓(xùn)、在校內(nèi)安信代記賬分公司以助手身份跟崗、輪崗對學(xué)生進行崗位綜合能力的培養(yǎng)；第四階段（第6學(xué)期）通過到企業(yè)工作的方式、以學(xué)習(xí)為目的進行頂崗實習(xí)、預(yù)就業(yè)，通過校企兩個育人主體、兩個育人環(huán)境培養(yǎng)企業(yè)滿意的人才。四階遞進的管理的重點是在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)中心建設(shè)和企校共同完成實習(xí)管理兩個環(huán)節(jié)。

二、財經(jīng)類專業(yè)群人才共性特質(zhì)

一般認(rèn)為，特質(zhì)構(gòu)成一個人完整的人格結(jié)構(gòu)。無論從服務(wù)領(lǐng)域還是工作過程看，財經(jīng)專業(yè)群均具有廣泛的關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)人才具有大量共同的特質(zhì)。市場調(diào)研與多年畢業(yè)生跟蹤表明，我院財經(jīng)專業(yè)群服務(wù)對象主要是中小企業(yè)，中小企業(yè)對財經(jīng)類各類專業(yè)首崗人員需求具有許多共同點，各專業(yè)升遷崗位也有許多共性要求?！爸v誠信、肯吃苦”成為中小企業(yè)對各類人才職業(yè)素養(yǎng)最普遍的要求，“善溝通、知財務(wù)”成為財經(jīng)類人才基本的職業(yè)崗位基礎(chǔ)要求，“精核算、精營銷、精外貿(mào)、精物流”成為各崗位對專業(yè)能力的具體要求，“會管理”成為各專業(yè)畢業(yè)生更好的適應(yīng)職業(yè)崗位、快速成長進入升遷崗位的必要條件之一。因此，財經(jīng)專業(yè)群人才特質(zhì)的共同點是“講誠信、肯吃苦、善溝通、知財務(wù)、會管理”，這是泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)專業(yè)群的協(xié)同共性和特色顯現(xiàn)。

三、“三位一體、分層遞進”的會計專業(yè)課程體系構(gòu)建

充分考慮學(xué)生就業(yè)與未來職業(yè)發(fā)展與行業(yè)、企業(yè)要求，會計專業(yè)構(gòu)建了“三位一體、分層遞進”的課程體系。“三位一體”強調(diào)適應(yīng)崗位，課程與崗位相對接；強調(diào)課證融通，課程與會計從業(yè)資格、助理會計師、會計師等相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相對接?！胺謱舆f進”要求課程模塊順序與學(xué)生認(rèn)知過程相一致、與職業(yè)生涯發(fā)展過程相一致。

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向，對接崗位，課崗一體

會計專業(yè)課程模塊應(yīng)基于職業(yè)崗位分析確定典型工作任務(wù)，合理組合形成專業(yè)課程，安排專業(yè)模塊與綜合實踐模塊，構(gòu)建以能力為主導(dǎo)的課程體系。

（二）以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)做參照，對接職業(yè)證書、課證融通

職業(yè)資格證書是行業(yè)的入門證書，也是從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平的標(biāo)志，只有取得相應(yīng)的資格證書才能夠從事相應(yīng)的工作。在課程設(shè)計中，根據(jù)資格證書的層次與考核要求，盡可能將職業(yè)資格的考核內(nèi)容與要求融入專業(yè)課程中，同時鼓勵學(xué)生一人多證。

（三）以學(xué)生職業(yè)認(rèn)知為基礎(chǔ)，分層遞進

會計課程模塊由公共素質(zhì)模塊、職業(yè)平臺模塊、專業(yè)方向模塊、專業(yè)拓展模塊、綜合實踐模塊等組成。

（四）項目貫穿、三環(huán)緊扣，構(gòu)建實踐教學(xué)系統(tǒng)

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摘 要 本文從實務(wù)的角度介紹了如何加強報表分析工作及具體方法,并討論了財務(wù)報表分析應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞 財務(wù)報表 分析方法 存在問題

財務(wù)報表是企業(yè)最終經(jīng)營成果的體現(xiàn),從財務(wù)報表中可以體現(xiàn)企業(yè)過去的經(jīng)營成果,亦能顯示企業(yè)未來面臨的挑戰(zhàn)及機遇。通過對財務(wù)報表進行分析,可以幫助企業(yè)管理者控制企業(yè)經(jīng)營及財務(wù)核心,避免財務(wù)陷阱,同時幫助經(jīng)營者分析過去經(jīng)營成果,捕捉未來經(jīng)營機會。

一、企業(yè)進行財務(wù)報表分析前準(zhǔn)備工作

1.深入了解企業(yè)的行業(yè)特征

對財務(wù)報表進行分析前,首先要搞清楚本行業(yè)及企業(yè)特征。從供應(yīng)鏈,生產(chǎn)鏈,銷售鏈上等方面進行深入分析,所以要根據(jù)企業(yè)行業(yè)特點分析得出自身的特征,財務(wù)分析時才能抓住要害,根據(jù)企業(yè)實際情況做出衡量。

2.了解企業(yè)的競爭狀態(tài)

由于企業(yè)處于不同的經(jīng)濟及金融環(huán)境,企業(yè)面臨的競爭情況也有所不同。在進行財務(wù)報表分析前要從企業(yè)行業(yè)增長情況以及現(xiàn)時面臨的競爭等方面進行分析,據(jù)若干年企業(yè)的資產(chǎn)及效益增長情況大致推算企業(yè)的平均毛利率及未來發(fā)展前景,同時關(guān)注外來介入者對本行業(yè)的影響。

3.了解企業(yè)與上下游產(chǎn)業(yè)鏈之間的關(guān)系

主要從上游企業(yè)取得主要原料及產(chǎn)品來源,分析上游產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)供應(yīng)能力,產(chǎn)品特點和商業(yè)優(yōu)惠情況;從商品銷售分布和應(yīng)收賬款情況分析下游產(chǎn)業(yè)鏈。

4.分析企業(yè)競爭優(yōu)勢及獲利優(yōu)勢

企業(yè)的成本領(lǐng)先主要考慮規(guī)模經(jīng)濟,高效率生產(chǎn),生產(chǎn)成本低,嚴(yán)格控制中間費用。此種情況下,報表分析時應(yīng)注重企業(yè)的規(guī)模擴張事宜和生產(chǎn)效率;差異化即在客戶認(rèn)可的價格范圍內(nèi)加成提供的獨特的產(chǎn)品或服務(wù),著重關(guān)注企業(yè)的毛利率、核心競爭力及資源整合能力等。

二、財務(wù)報表分析應(yīng)關(guān)注的重點問題

1.財務(wù)報表本身并不是企業(yè)“經(jīng)濟真實”

財務(wù)報表受制于會計原則及會計假設(shè)的約束,尤其是受權(quán)責(zé)發(fā)生制和歷史成本的約束。從這種意義上講,財務(wù)報表并不是企業(yè)“經(jīng)濟真實”的真正反映,其本身存在眾多的局限性:如主要反映已發(fā)生的歷史事項,它與使用者分析所需要的有關(guān)未來信息的相關(guān)度不高;財務(wù)報表主要反映能用貨幣計量的信息,而無法反映許多非貨幣計量的其他重要信息,如企業(yè)的人力資源及市場占有率等信息;財務(wù)準(zhǔn)則允許并需要對許多事項進行估計,降低了財務(wù)信息的可比性;穩(wěn)健原則要求預(yù)計可能的損失而不預(yù)計可能的收益,有可能夸大費用、少計資產(chǎn)和收益,而使報表數(shù)據(jù)不實。

2.分清財務(wù)報表分析的定量標(biāo)準(zhǔn)與定性標(biāo)準(zhǔn)

財務(wù)分析的標(biāo)準(zhǔn)包括定量標(biāo)準(zhǔn)和定性標(biāo)準(zhǔn),這兩種標(biāo)準(zhǔn)互相配合,共同組成財務(wù)分析的標(biāo)準(zhǔn)體系。

(1)定量標(biāo)準(zhǔn),一般包括企業(yè)的歷史指標(biāo)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)的計劃指標(biāo)。其中行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或國際(家)標(biāo)準(zhǔn)代表著企業(yè)所處行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿或先進水平,因而在進行財務(wù)分析時應(yīng)首先考慮的評價標(biāo)準(zhǔn)。

(2)定性標(biāo)準(zhǔn),是指那些不能用數(shù)量表示的規(guī)定、計劃和目標(biāo)等,如企業(yè)文化、職工人員素質(zhì)等。為應(yīng)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的復(fù)雜化的影響,當(dāng)定量標(biāo)準(zhǔn)不能全面反映企業(yè)的經(jīng)營狀況時,要求企業(yè)采用定性標(biāo)準(zhǔn)進行分析。在財務(wù)分析中,通常將這兩種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來運用以便反映企業(yè)的真實狀況,獲得決策有用的信息。

3.企業(yè)可控因素與不可控因素

一般而言,企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績同時受眾多因素的影響,其中包括可控因素與不可控因素。可控因素是指那些企業(yè)的管理人員可以控制的因素,如生產(chǎn)經(jīng)營計劃、人財物的安排等;不可控因素是指那些管理人員無法控制,但對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營具有影響的事項,如國民經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)情況、國家宏觀經(jīng)濟政策等。因此,認(rèn)識可控因素和不可控因素對企業(yè)業(yè)績的不同影響,對合理評。

三、財務(wù)報表分析的基本內(nèi)容

1.財務(wù)報表分析的基本方法及指標(biāo)

企業(yè)的財務(wù)分析基本方法包括:財務(wù)比率分析、現(xiàn)金流量分析、同型結(jié)構(gòu)分析、趨勢對比分析、數(shù)據(jù)對比分析等。

財務(wù)報表分析的財務(wù)指標(biāo)主要包括:盈利分析的指標(biāo)(凈利潤、凈資產(chǎn)報酬率、總資產(chǎn)報酬率等);償債能力分析(流動比率、速動比率及現(xiàn)金比率等)營運能力指標(biāo)(應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率,存貨周轉(zhuǎn)率和某特定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率等)。

2.加強對企業(yè)報表附注的分析

財務(wù)報表是按照國家制度的規(guī)定進行編制,規(guī)定的內(nèi)容具有一定的限制性和規(guī)定性,只有提供定量的財務(wù)信息。而報表附注作為財務(wù)報表的重要補充,主要對會計報表不能包括的內(nèi)容作進一步詳盡的解釋與說明。對這些重要事項的分析是很必要的。它可以幫助進一步了解企業(yè)動態(tài),通過分析,找出企業(yè)目前存在的問題和發(fā)展?jié)摿?根據(jù)分析結(jié)果進行決策。附注有價值的重要事項主要包含或有事項、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項和關(guān)聯(lián)易等。

(1)對或有事項進行分析。企業(yè)的或有事項指可能導(dǎo)致企業(yè)發(fā)生損益的不確定狀態(tài)或情形。因為或有事項的對企業(yè)的影響需要未來該事項的發(fā)生或不發(fā)生予以證實,所以企業(yè)一般不應(yīng)該確認(rèn)或有負(fù)債和或有資產(chǎn),但必須在報表中披露,這些常見或有事項有已貼現(xiàn)商業(yè)承兌匯票形成的或有負(fù)債、未決訴訟、仲裁形成的或有負(fù)債、為其他單位提供債務(wù)擔(dān)保形成的或有負(fù)債等。

(2)對資產(chǎn)負(fù)債表日后事項進行分析。資產(chǎn)負(fù)債表日后事項,指自年度資產(chǎn)負(fù)債表日至財務(wù)報告批準(zhǔn)報出日之間發(fā)生的需要調(diào)整或說明的事項。這些事項對企業(yè)來說有有利的和不利的方面,通過報表附注對日后事項的分析,能夠快速判斷這些日后事項未來對企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益還是經(jīng)濟損失。