導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生命科學(xué)領(lǐng)域的新技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

近年來生命科學(xué)的飛速發(fā)展過程中最顯著的特點(diǎn)就是其研究空間的擴(kuò)大化,它不僅在宏觀方面研究各個(gè)生物體內(nèi)的器官以及組織結(jié)構(gòu)聯(lián)系;自然界個(gè)體與群體、群體之間及其與外在環(huán)境間的內(nèi)在聯(lián)系;生態(tài)系統(tǒng)及其內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)、能量交換。同時(shí)由于生物體存在物質(zhì)層次性,各個(gè)生物大分子中又包含著碳、氫、氧等各種各樣的原子,甚至原子內(nèi)又存在電子、質(zhì)子和中子等物質(zhì)。因此分子生物學(xué)研究應(yīng)運(yùn)而生,現(xiàn)代生物科學(xué)日趨向微觀世界進(jìn)軍,并出現(xiàn)了一門新的電子生物學(xué)學(xué)科。由此可知,隨著生物科學(xué)理論與其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的多方面結(jié)合,諸多生命物質(zhì)疑團(tuán)將在微觀分子研究中得到合理解釋,人類對(duì)生命的認(rèn)識(shí)將進(jìn)一步深化,其控制和改造生物的能力也將顯著提高。

2多學(xué)科相互滲透

生物科學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)在于其與數(shù)學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)以及工程技術(shù)等多學(xué)科之間的聯(lián)系日益密切,彼此之間相互滲透,互為一體,這種滲透與反滲透作用便推動(dòng)了現(xiàn)代生命科學(xué)的重大發(fā)展。舉例來說,力學(xué)、化學(xué)以及物理學(xué)對(duì)生物科學(xué)的滲透作用產(chǎn)生的結(jié)果便是在此基礎(chǔ)上形成了一系列有重大影響作用的邊緣學(xué)科,例如生物力學(xué)、生物化學(xué)以及生物物理學(xué),由此開創(chuàng)了現(xiàn)代生命科學(xué)的研究新方向。同時(shí)生物科學(xué)對(duì)力學(xué)、化學(xué)以及物理學(xué)的反滲透作用產(chǎn)生的結(jié)果便是新形成類似化學(xué)仿生學(xué)以及物理仿生學(xué)等新興學(xué)科。隨著信息時(shí)代的到來,量子力學(xué)、信息論以及控制論等新興學(xué)科有了飛速的發(fā)展,再其強(qiáng)大的影響力下電子生物學(xué)、生物信息論以及生物控制論等邊緣學(xué)科也得到了更多學(xué)者的關(guān)注與研究?，F(xiàn)代生命科學(xué)與多領(lǐng)域、多學(xué)科之間相互滲透的新特點(diǎn)促使人們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來充實(shí)自己,不斷汲取多方面知識(shí)擴(kuò)大視野顯得尤為重要,那種只局限于研究自己專業(yè)領(lǐng)域的科技人才將逐漸被社會(huì)所淘汰,隔行如隔山的狀況將不再適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展。

3實(shí)驗(yàn)手段更先進(jìn)

隨著人們探索空間與認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的不斷深化,理論研究與實(shí)際應(yīng)用也結(jié)合的越來越緊密,實(shí)驗(yàn)手段日趨先進(jìn)與現(xiàn)代化,這是生物科學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的又一個(gè)重要特點(diǎn),更是其不斷進(jìn)步的必要條件與重要標(biāo)志。換句話說,生命科學(xué)只有依賴于實(shí)驗(yàn)技術(shù)與手段的不斷更新才能有飛速的突破與長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)水平與方法手段決定著生命科學(xué)的發(fā)展高度。假如現(xiàn)代生命科學(xué)缺乏先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)儀器,那么其發(fā)展進(jìn)程將受到停滯,甚至一事無成。由此看來,不斷汲取新方法,創(chuàng)新新技術(shù),完成生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段的現(xiàn)代化任務(wù)顯得尤為重要。在生命科學(xué)領(lǐng)域,尤其是應(yīng)用化學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)方面的新技術(shù)、新方法創(chuàng)新,不僅方便人們從細(xì)胞水平上進(jìn)行生物規(guī)律的探究,更有利于推動(dòng)人們從分子水平上對(duì)生命物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律研究分析,這不僅是現(xiàn)代自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)ι锏男抡J(rèn)識(shí),更是人類社會(huì)的歷史性進(jìn)步。

4結(jié)束語

篇2

英文名稱：Amino Acids & Biotic Resources

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;武漢市科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所

出版周期：季刊

出版地址：湖北省武漢市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號(hào)：1006-8376

國內(nèi)刊號(hào)：42-1398/Q

郵發(fā)代號(hào)：38-309

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1975

期刊收錄：

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

期刊簡(jiǎn)介

篇3

（一）調(diào)整實(shí)驗(yàn)課與理論課的設(shè)置

根據(jù)課程的需要，申請(qǐng)加大了試驗(yàn)課的課時(shí)數(shù)，加開了基因組DNA提取和RNA提取及RT-PCR試驗(yàn)和體外重組轉(zhuǎn)化試驗(yàn)，使學(xué)生完全接觸到了分子生物學(xué)中的基本操作技術(shù)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)就可以獨(dú)立的進(jìn)行相關(guān)的研究。為了使理論緊密聯(lián)系實(shí)踐，加深對(duì)基因工程技術(shù)的深刻理解，我們根據(jù)基因工程課程內(nèi)容，每一單元授課完畢后安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課。調(diào)整后的課程安排對(duì)同學(xué)們加深技術(shù)理解起到了重要輔助作用。比如質(zhì)粒載體講完后安排了質(zhì)粒提取和酶切實(shí)驗(yàn)。核酸提取技術(shù)講完后安排了大分子DNA提取和RNA提取實(shí)驗(yàn)等。每講授完一門基因工程常用技術(shù)即設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)。這樣理論緊密聯(lián)系實(shí)踐的課程設(shè)置，極大加深了學(xué)生對(duì)課堂授課內(nèi)容的印象，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，實(shí)驗(yàn)課動(dòng)手操作的主動(dòng)性較初始明顯增強(qiáng)。此外，前期基因工程教學(xué)中由于時(shí)間限制，往往分大組實(shí)驗(yàn)，不能保證每個(gè)學(xué)生都能參與試驗(yàn)，課時(shí)調(diào)整后，加了實(shí)驗(yàn)考核環(huán)節(jié)，要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須親自操作，從而保證每個(gè)人都能掌握基本的操作技能，同時(shí)加深理解理論課內(nèi)容，這在后期的課程結(jié)課考試時(shí)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)尤其與試驗(yàn)相關(guān)的部分內(nèi)容的掌握方面效果非常明顯。

（二）設(shè)立綜合大實(shí)驗(yàn)

為了使學(xué)生能夠更清晰的了解和掌握基因工程的基本路線，依據(jù)基因工程的基本操作步驟，在學(xué)生畢業(yè)前的第六學(xué)期，開設(shè)了以重組體的構(gòu)建、轉(zhuǎn)化、篩選和檢測(cè)以及誘導(dǎo)表達(dá)為主線的基因工程綜合大實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)中包括目的基因的分離、質(zhì)粒提取，酶切、目的基因片段的回收等實(shí)驗(yàn)操作。通過這一連續(xù)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠掌握基因工程的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，且對(duì)基因工程基本操作路線有了整體的認(rèn)識(shí)和把握。這一整套試驗(yàn)可以鍛煉學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和解決的能力，且能加深理論知識(shí)的掌握。根據(jù)理論知識(shí)調(diào)整試驗(yàn)的體系，可以加深理論知識(shí)的理解同時(shí)，提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。根據(jù)學(xué)生的反饋，綜合大實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)過程培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題解決問題的能力，提高了學(xué)生對(duì)基因工程課程的熱情和興趣;很多學(xué)生因?yàn)樵谠撜n程教學(xué)中對(duì)基因工程相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣，在課外參加了相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目取得了預(yù)期的教學(xué)效果。

二、理論內(nèi)容及講課方法的改革

（一）教學(xué)內(nèi)容的改革

由于生命科學(xué)領(lǐng)域功能基因組時(shí)代的研究成果日新月異,基因工程技術(shù)處速發(fā)展的前沿，因此在講授基因工程主要理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，關(guān)注生命科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果及國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，貫穿于相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容中。比如基因芯片、基因表達(dá)等內(nèi)容；當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里應(yīng)用基因敲除進(jìn)行一些疑難雜癥的疾病治療；RNAi技術(shù)進(jìn)行功能鑒定等，從而使學(xué)生能學(xué)習(xí)課程的同時(shí)了解基因工程當(dāng)前的研究成果和應(yīng)用狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，通過與實(shí)際案例相結(jié)合將基因工程的整個(gè)過程融于教學(xué)中。如觀賞園藝因?yàn)槠涔τ弥饕糜谟^賞而不涉及大家所關(guān)注的對(duì)人體健康及倫理學(xué)的影響，其中花期調(diào)控是一些觀賞植物的主要育種方向。而利用基因工程實(shí)現(xiàn)花期調(diào)控的第一步是克隆控制花期的目的基因。在得到目的基因后進(jìn)行載體的選擇和構(gòu)建，連接轉(zhuǎn)化、表達(dá)分析等。

（二）教學(xué)方法和手段的改革

基因工程的一些概念抽象，難懂，全英文教學(xué)并不利于學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)。而全中文形式的教學(xué)不利用學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，因此教學(xué)模式采用中文為主的授課形式，同時(shí)對(duì)一些專業(yè)術(shù)語附加英語對(duì)照，從而使學(xué)生理解專業(yè)內(nèi)容的同時(shí)，掌握大量基因工程中的專業(yè)術(shù)語，如，基因工程（Geneticengineering）、載體(vector)、限制與修飾體系(restrictionandmodification)重組(recombinant)、反轉(zhuǎn)錄PCR(RT-PCR)等。對(duì)學(xué)生閱讀相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，有效地把握科研動(dòng)態(tài)，開展科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新具有很大的幫助。在課程學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的研究并提交課程報(bào)告，參與課程教學(xué)。這種教學(xué)方式使學(xué)生在有限的課時(shí)中接受基因工程相關(guān)的新觀念，而且推動(dòng)學(xué)生利用課后時(shí)間檢索和自學(xué)一些基因工程的新技術(shù)、新成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣與能動(dòng)性。

篇4

高科技帶動(dòng)新產(chǎn)業(yè)

據(jù)《光明網(wǎng)》報(bào)道：俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院癌癥科研所與俄羅斯科學(xué)院醫(yī)學(xué)生物問題研究所通過對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期飲用氘含量低的水可抑制動(dòng)物惡性腫瘤的發(fā)展，并延長(zhǎng)動(dòng)物的壽命。因此，提出了低氘水對(duì)生命體具有著極強(qiáng)的促進(jìn)作用，研究發(fā)現(xiàn)，冰川水是罕見的天然低氘水，但氘的含量相對(duì)較高；目前可人工生產(chǎn)低氘水，可以把氘含量降低到理想的標(biāo)準(zhǔn)，一般用于飲用，50ppm的氘含量性價(jià)比較高。

超輕水又稱“低氘水”、“貧氘水”是近年來新研發(fā)的一種產(chǎn)品，很多消費(fèi)者并不熟悉。它是采用高科技制造技術(shù)，降低自然界水中的氘含量，有修復(fù)基因、提高免疫力的作用。

含氘量低的超輕水對(duì)人體健康有諸多好處，可以保護(hù)DNA免遭破壞，促進(jìn)DNA修復(fù)，對(duì)人類克服癌癥、抵御輻射、增強(qiáng)機(jī)體免疫力等起到了重要輔助作用。

鑒于超輕水的特殊功效，當(dāng)前，世界上一些有條件的國家，都在致力于超輕水的研究開發(fā)，匈牙利、羅馬尼亞、美國等先后公開其研究成果。目前日本、美國、羅馬尼亞等已將超輕水作為醫(yī)療輔助產(chǎn)品投入市場(chǎng)。

2015年3月，我國首家研究超輕水應(yīng)用的生命科學(xué)機(jī)構(gòu)――中國生命科學(xué)研究發(fā)展基金超輕水應(yīng)用研究中心在北京正式成立，該中心致力于超輕水在生命科學(xué)領(lǐng)域的研究與應(yīng)用。該中心的成立，將有力推動(dòng)超輕水在我國的應(yīng)用與發(fā)展。

今年5月，第三屆國際低氘會(huì)議在匈牙利首都布達(dá)佩斯召開。這次會(huì)議重點(diǎn)是低氘在科研及臨床應(yīng)用中的顯著進(jìn)展，以及目前乃至未來低氘在癌癥研究、預(yù)防和治療，包括糖尿病和衰老等方面的重要作用。此次會(huì)議，有一家中國企業(yè)代表出席――云端飄雪超輕水生物工程有限公司。

云端飄雪搶占市場(chǎng)

公開資料顯示，云端飄雪超輕水系列產(chǎn)品，包括10ppm、25ppm、50ppm、80ppm、100ppm、110ppm等6款不同規(guī)格，應(yīng)用范圍和適用人群也有所不同。

該公司主要從事氫同位素分離及生命科學(xué)制品的研究開發(fā)，2008年公司在生命科學(xué)研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，成功制取超輕水，填補(bǔ)了國內(nèi)超輕水領(lǐng)域的多項(xiàng)空白。2010年，在丹東創(chuàng)建超輕水生產(chǎn)基地――丹東云端飄雪超輕水生物工程有限公司，同時(shí)在北京成立銷售公司――北京云端飄雪超輕水有限公司。值得一提的是，此后，兩年中，云端飄雪超輕水為北京、廣州、深圳、福建、沈陽、長(zhǎng)沙、南寧、內(nèi)蒙、吉林、江蘇等地的癌癥患者免費(fèi)提供“生命之水”，很大程度緩解了患者的病情。更加讓人意想不到的是，很多癌癥患者同時(shí)患有的糖尿病等宿疾也有了大幅度的緩解。

據(jù)悉，云端飄雪超輕水企業(yè)是自主創(chuàng)新、填補(bǔ)亞洲超輕水行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)技術(shù)被世界同行所贊同。云端飄雪超輕水目前發(fā)展很快，在功能性食品行業(yè)、功能性護(hù)膚品行業(yè)、生物醫(yī)藥行業(yè)等將大量應(yīng)用。云端飄雪超輕水已經(jīng)被納入醫(yī)療康復(fù)協(xié)會(huì)指定用水，并與多家生物技術(shù)公司共同創(chuàng)新，推出多款生物醫(yī)療產(chǎn)品和功能性食品，并為生物醫(yī)療行業(yè)提供原料，提升產(chǎn)品的功效，為健康產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)新概念，推動(dòng)生物科技的發(fā)展。

據(jù)大連世紀(jì)新源技術(shù)開發(fā)有限公司總經(jīng)理柯香文介紹，云端飄雪超輕水經(jīng)過幾年的市場(chǎng)推廣，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國內(nèi)外，受到用戶的普遍好評(píng)。為了滿足更多人的健康需求，云端飄雪超輕水從單一的產(chǎn)品，擴(kuò)大到不同標(biāo)準(zhǔn)不同價(jià)位的多種人群需要的細(xì)分產(chǎn)品。

多年來，云端飄雪為大量癌癥兒童捐助超輕水，在踐行企業(yè)責(zé)任的同時(shí)，也履行著企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

共同開啟超輕水行業(yè)未來

2015年9月，云端飄雪超輕水與好醫(yī)生藥業(yè)集團(tuán)攜手，將合作推出好醫(yī)生低氘水（超輕水），共同致力于大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

篇5

變形蟲找到了組織

MiSeq:新一代個(gè)人化測(cè)序儀

生物標(biāo)志物研究與早期藥物研發(fā)基因表達(dá)分析功能學(xué)檢測(cè)羅氏RealTimeready應(yīng)用

2011年學(xué)術(shù)界最佳雇主

制藥業(yè)聚焦罕見病領(lǐng)域

打造世界最高規(guī)格干細(xì)胞庫

DHL進(jìn)軍中國550億歐元生命科學(xué)市場(chǎng)

神經(jīng)遞質(zhì)可調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)

氣候問題的“根”源

細(xì)胞吃細(xì)胞的新世界

制作梯度

消除偏見

遏制癌癥的新技術(shù)

慷慨的分饗

資訊

重定位,新機(jī)遇

事關(guān)心病

資訊

仿制藥市場(chǎng)——中國藥企的機(jī)遇在哪里?

制藥創(chuàng)新:舊壺新酒

個(gè)體化醫(yī)療距離我們有多遠(yuǎn)?

羅氏診斷應(yīng)用科學(xué)部的過去、現(xiàn)在與未來——專訪羅氏診斷中國應(yīng)用科學(xué)部總監(jiān)郭偉立

BIO中國之旅

默克密理博——優(yōu)化中國生物制藥環(huán)境

對(duì)話默克密理博

第三屆中國國際新藥創(chuàng)制關(guān)鍵技術(shù)研討會(huì)隆重召開

環(huán)境影響

細(xì)胞周圍的貨物運(yùn)輸

預(yù)備,重置,去分化

癌癥中的表觀遺傳變化

收獲創(chuàng)想

寶貝計(jì)劃

忠實(shí)的標(biāo)記

阿司匹林可作抗癌藥?

瞄準(zhǔn)黑色素瘤

生物產(chǎn)業(yè)咨詢業(yè)的契機(jī)

慢性——細(xì)菌感染病原性研究

海綿基因組研究

葉綠體的擠壓分裂

有絲分裂染色體的蛋白質(zhì)組學(xué)研究

默克集團(tuán)收購北京清大天一科技

“SCOPUS尋找青年科學(xué)之星”宣布獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

規(guī)范化病毒檢測(cè)為肝炎治療保駕護(hù)航

核酸干擾藥物——從“潛力股”到“生力軍”

魚與芯片

不可成藥靶標(biāo)

2010年——十大生命科學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)品

人體微生物發(fā)電

神經(jīng)元的自我識(shí)別

過敏癥基因一個(gè)皮膚蛋白的突變揭示了濕疹和哮喘之間的聯(lián)系

2010年——生物制藥行業(yè)最佳雇主

2010年——最適合工作的科研機(jī)構(gòu)

研究方法達(dá)人

博士后攻略

來自車庫里的創(chuàng)新

通過xCELLigence系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)低毒性X-tremeGENEDNA轉(zhuǎn)染實(shí)驗(yàn)

首例人類胚胎干細(xì)胞臨床試驗(yàn)因費(fèi)用過高被終止

篇6

關(guān)鍵詞：民族院校 微生物學(xué) 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）06（a）-0146-01

《微生物學(xué)》作為生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的主干課程，是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性極強(qiáng)的課程。因此建設(shè)好《微生物學(xué)》課程，對(duì)于提高生物技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量的復(fù)合型人才有著重要作用。然而，一方面由于微生物本身個(gè)體極其微小，肉眼難以看見，其生命活動(dòng)規(guī)律不易被人們所知；另一方面由于現(xiàn)代生命科學(xué)的迅速發(fā)展，微生物學(xué)領(lǐng)域中的內(nèi)容日益豐富，新理論、新技術(shù)層出不窮，這樣的客觀情況勢(shì)必給《微生物學(xué)》課程教學(xué)提出更高的要求。針對(duì)《微生物學(xué)》課程的特點(diǎn)和民族院校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，我們有必要在教學(xué)過程中不斷改善教學(xué)方法，以期獲得良好的教學(xué)效果。

1 創(chuàng)建精品教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方向的知識(shí)載體，也是教師授課、學(xué)生自學(xué)的重要依據(jù)[1]。因此，正確選用教材是提高教學(xué)質(zhì)量、完成培養(yǎng)任務(wù)的重要保障。國外有關(guān)微生物學(xué)相關(guān)的教材層出不窮，但當(dāng)前出版周期最快的要數(shù)美國的L.M. Prescott編著的《Microbiology》，先后經(jīng)哈佛、耶魯、伯克利等著名大學(xué)100多位教授、專家進(jìn)行校審，以它的新穎、先進(jìn)、豐富而被廣大微生物研究學(xué)者認(rèn)可。此外，充分發(fā)揮利用“外國生命科學(xué)教材中心”平臺(tái)，對(duì)國外優(yōu)秀教材進(jìn)行研究、剖析、比較，這不僅是緊跟國際先進(jìn)水平，取人之長(zhǎng)的重要手段，同時(shí)也是提高教師業(yè)務(wù)能力、擴(kuò)展思路、站高看遠(yuǎn)的重要途徑。

課程內(nèi)容是決定或影響教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的重要因素[2]。20世紀(jì)后期，由于分子生物學(xué)的飛速發(fā)展，使整個(gè)生命科學(xué)都推進(jìn)到分子水平上來，促進(jìn)了微生物轉(zhuǎn)錄組學(xué)、微生物基因組學(xué)、微生物蛋白質(zhì)組學(xué)、微生物分子進(jìn)化學(xué)、微生物結(jié)構(gòu)生物學(xué)等的形成和發(fā)展。例如，目前DNA測(cè)序和宏基因組學(xué)方法已經(jīng)被廣泛用于環(huán)境微生物研究，建立了一套從大氣懸浮顆粒物樣品中提取、純化DNA，并進(jìn)行測(cè)序與宏基因組學(xué)分析的技術(shù)，該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了在“種”的水平上鑒別出大氣懸浮顆粒物中的微生物，為相關(guān)的公共醫(yī)學(xué)、城市規(guī)劃和霧霾治理等研究提供有用的數(shù)據(jù)。因此，教師在保證教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、完整性的前提下，將科技前沿信息貫穿于基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，做到與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新。

2 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

微生物個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且《微生物學(xué)》課程中涉及的有些概念或理論過于抽象，采用傳統(tǒng)方式授課既枯燥又難以理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些原理和技術(shù)方法時(shí)會(huì)覺得抽象、乏味?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)以聲圖并茂的方式，將圖像、視頻、音頻等信息自由傳播，不僅豐富教學(xué)內(nèi)容的信息量，還能克服書本知識(shí)的教條與乏味，把晦澀難懂、抽象性、闡述性的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的感性素材，吸引學(xué)生注意力，加強(qiáng)學(xué)生印象，提高教學(xué)效果[3]。因此，在教學(xué)過程中，將限于學(xué)時(shí)無法在課堂上完整播放的微生物學(xué)教學(xué)錄象，如“微生物的分離和培養(yǎng)”、“高壓滅菌”、“無菌操作技術(shù)”等放在網(wǎng)站上，使學(xué)生能隨時(shí)在線或下載后觀看，加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲得較好的教學(xué)效果，教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)程序，將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密結(jié)合，采取先講、后看、再操作，最后進(jìn)行集體討論的教學(xué)程序，充分做到學(xué)中教，教中學(xué)。而就目前來看，普通高校微生物學(xué)理論課和實(shí)驗(yàn)課都是獨(dú)立開課，通常是先上理論課再上實(shí)驗(yàn)課，然而實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往滯后于理論知識(shí)，沒有及時(shí)通過動(dòng)手操作加深印象，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡人意。而學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課的同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，將觀察到的現(xiàn)象與所學(xué)的理論知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來，勢(shì)必會(huì)達(dá)到最佳的授課效果。

3 建設(shè)創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

微生物學(xué)是一門發(fā)展非常迅速的生命科學(xué)，廣泛應(yīng)用于發(fā)酵工業(yè)、食用菌生產(chǎn)、生物農(nóng)藥、生物肥料、抗生素生產(chǎn)以及制藥工程、生態(tài)和環(huán)保等領(lǐng)域。因此，鼓勵(lì)大學(xué)生以大學(xué)生創(chuàng)新工作室為科研平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，充分做到學(xué)以致用；同時(shí)，為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過建立和實(shí)施學(xué)分認(rèn)證、學(xué)分替代和學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)等有效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主成才的意識(shí)和能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的熱情和潛能。

此外，校企雙方可在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，學(xué)生在課余時(shí)間赴微生物相關(guān)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，與國際生物技術(shù)資深科學(xué)家共同工作；促進(jìn)校企聯(lián)合申報(bào)科技攻關(guān)項(xiàng)目、高新技術(shù)企業(yè)和項(xiàng)目、企業(yè)創(chuàng)新基金、成果轉(zhuǎn)化基金項(xiàng)目等國家及省市立項(xiàng)課題。

4 結(jié)語

微生物學(xué)作為生命科學(xué)研究中最活躍的學(xué)科，其教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容上，要適應(yīng)學(xué)科發(fā)展，不斷更新和完善；教學(xué)方法上，要發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，通過教學(xué)模式的調(diào)整，不斷改革和創(chuàng)新；教學(xué)手段上，建設(shè)創(chuàng)新平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在今后的教學(xué)工作中，我們將會(huì)繼續(xù)探索，結(jié)合本校專業(yè)的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)體系，使《微生物學(xué)》的教學(xué)工作真正跟進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展，真正適應(yīng)民族院校生物技術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要。

參考文獻(xiàn)

[1] 秦秀麗，孫佳巖.微生物學(xué)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）：79-81.

篇7

1 當(dāng)代大學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其存在問題

生物相關(guān)專業(yè)的學(xué)生對(duì)生物科學(xué)技術(shù)具有濃厚的興趣,生物科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),對(duì)生物技術(shù)發(fā)展持積極的肯定態(tài)度,具備良好的科技強(qiáng)國的信念。但是,他們對(duì)高新生物科學(xué)技術(shù)知識(shí)和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)了解較少,生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能較差,對(duì)生物科學(xué)科研精神的理解和研究方法的掌握不足。有調(diào)查表明,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于當(dāng)前的一些生物熱點(diǎn)問題有一定的了解,但是對(duì)于高新技術(shù)的應(yīng)用和新的科學(xué)研究領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)不足。在理性上,有43%的學(xué)生是盲目的懷疑,或者是盲從專家和他人的觀點(diǎn),對(duì)事物較少有自己的看法;在探索求知精神上,“科學(xué)功利主義”對(duì)學(xué)生的影響最大,使得學(xué)生視野狹窄、目光短淺;在實(shí)證精神上,有62%的學(xué)生缺乏實(shí)驗(yàn)實(shí)證精神,偏重抽象思維,缺乏科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神和價(jià)值眼光。②此外,許多高校只注重生物專業(yè)課的常規(guī)教學(xué),很少舉辦專門的科研活動(dòng),且科學(xué)技能培養(yǎng)與鍛煉的途徑缺乏,這使得大學(xué)缺乏濃郁的科學(xué)素養(yǎng)氛圍,學(xué)生較難形成一定的科學(xué)技能,由此科學(xué)實(shí)踐能力也較差。

2 細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的意義

細(xì)胞生物學(xué)是生物學(xué)類及農(nóng)林醫(yī)藥類本科生一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,是現(xiàn)代生命科學(xué)的前沿分支學(xué)科之一,它是以細(xì)胞為研究對(duì)象,從細(xì)胞的整體水平、亞顯微水平、分子水平等三個(gè)層研究細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的生活史和各種生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。細(xì)胞生物學(xué)是一門承上啟下的學(xué)科,和分子生物學(xué)一起同是現(xiàn)代生命科學(xué)的基礎(chǔ),并廣泛滲透到遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生殖生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和免疫生物學(xué)等的研究中,和農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物高新技術(shù)的發(fā)展有密切的關(guān)系,是生命科學(xué)的重要支柱之一,在解決人類面臨的重大問題、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用。同時(shí),細(xì)胞生物學(xué)又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,重要理論與實(shí)踐密切地聯(lián)系著。隨著生命科學(xué)自身和生物產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,對(duì)生命科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)新型人才的需求也在不斷增加。由此可見,細(xì)胞生物學(xué)課程中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于建立與其專業(yè)層次、研究方向相符合的細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)構(gòu)架體系,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維能力具有非常重要的作用。

3 細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

細(xì)胞生物學(xué)作為生物學(xué)類及農(nóng)林醫(yī)藥類的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)方面,具有舉足輕的重要作用。然而,科學(xué)素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之功,教師應(yīng)始終將其貫穿于自己的教學(xué)之中。如何在細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),以下是筆者的一些想法和體會(huì)。

3.1 加強(qiáng)課堂教學(xué)中的“生活化”融合

? 細(xì)胞生物學(xué)的知識(shí)理論性強(qiáng),內(nèi)容抽象深?yuàn)W、難于理解,教師可以試將抽象的內(nèi)容與日常生活相聯(lián)系,使學(xué)生有此聯(lián)想起有趣的、熟悉的生活場(chǎng)景或事物,這不僅使抽象的內(nèi)容具體化和動(dòng)態(tài)化,使其容易理解,而且激發(fā)了學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)興趣。例如講解“蛋白質(zhì)的分選”時(shí),引導(dǎo)學(xué)生由細(xì)胞社會(huì)聯(lián)想到人類社會(huì)。細(xì)胞中的各種蛋白質(zhì)發(fā)揮結(jié)構(gòu)或功能作用的部位幾乎遍布細(xì)胞的各種膜區(qū)和組分,只有當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)各就各位并組裝成結(jié)構(gòu)和功能復(fù)合體,才能參與細(xì)胞的各種生命活動(dòng)。這就好比在人類社會(huì)中,各專業(yè)的畢業(yè)生只有找到適合其自身特點(diǎn)的工作崗位才能發(fā)揮所長(zhǎng)?？傊?運(yùn)用發(fā)散性思維,盡可能地將細(xì)胞生物學(xué)抽象的理論知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,并配合以多媒體輔助手段,使抽象的內(nèi)容變得形象生動(dòng),易于理解掌握。

3.2 側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的前沿性和新穎性

細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展極為迅速,隨著科學(xué)家們研究成果的不斷涌現(xiàn),其內(nèi)容處在不斷更新的動(dòng)態(tài)過程中。因此,教師在教學(xué)過程中,要注重聯(lián)系學(xué)科的前沿和熱點(diǎn),講述較先進(jìn)的科學(xué)結(jié)論,跟蹤國際上最新進(jìn)展。此外,教師在注重教學(xué)的同時(shí),宜以科研并舉,以科研引導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué);教學(xué)與培養(yǎng)科學(xué)研究型人才緊密結(jié)合;教學(xué)內(nèi)容與最新科研進(jìn)展同步,使學(xué)生在正確掌握細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)解決與之相關(guān)的科學(xué)研究問題。如將教師的主要科研成果與基礎(chǔ)理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹自己的科研成果,這樣既生動(dòng)又貼切,學(xué)生又很熟悉,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,亦可以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的科研鉆研精神。

3.3 增加細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例

綜合性實(shí)驗(yàn)注重知識(shí)的綜合運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)原理和方法步驟較為復(fù)雜,可以使學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理,正確使用儀器設(shè)備,鍛煉學(xué)生綜合分析問題的能力;設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)

目,自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,自主準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,自主配制實(shí)驗(yàn)所需試劑,根據(jù)自己的時(shí)間自主安排實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和勇于探索的精神。由此可見,綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可以鍛煉學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。③然而目前許多高校由于實(shí)驗(yàn)條件和課時(shí)安排的限制,細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)主要以基本操作和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少甚至沒有,這在一定程度上限制了學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。④因此,教師應(yīng)根據(jù)科學(xué)性、可行性和實(shí)用性原則增大綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例。如我們精選了真核生物基因組的提取、純化、鑒定、擴(kuò)增、酶切、重組、轉(zhuǎn)化、篩選的大實(shí)驗(yàn),膜蛋白的分離與鑒定等綜合設(shè)計(jì)型大實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都構(gòu)成了一個(gè)綜合性整體,同時(shí),在實(shí)驗(yàn)材料的選擇上盡量做到由學(xué)生自主選擇。通過每一次的綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固了已學(xué)習(xí)的知識(shí)和已掌握的技術(shù),并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的正確的資料采集、整理、分析和歸納,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神、創(chuàng)新思維及分析問題和解決問題的能力。 3.4 組織各種“科學(xué)小組”,布置學(xué)科發(fā)展前沿的討論,與全程科研訓(xùn)練對(duì)接,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神

篇8

關(guān)鍵詞 臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)；生命倫理觀

Abstract In the process of clinical medical education, the students pay much attention to the medical knowledge and skills while the bioethics is usually ignored. The tutors should consciously emphasize the three basic principles of bioethics, which are Nonmaleficence/Beneficence, Respect and Equity, during the daily teaching. These principles should also be applied to solve actual cases.

Key words Clinical medical education；Bioethics

當(dāng)前的臨床教學(xué)中，帶教老師普遍注重臨床知識(shí)的傳授和臨床技能的培養(yǎng)，雖然“愛傷觀念”等醫(yī)德規(guī)范也經(jīng)常提到，但基本停留在說教的層面。這樣容易使學(xué)生形成技術(shù)至上的思想，對(duì)生命倫理問題缺乏深遂的理解和思考，易導(dǎo)致在醫(yī)療實(shí)踐中的行為失范。

生命倫理學(xué)一詞來源于兩個(gè)希臘詞bois(生命）和ethike（倫理學(xué)）。1971年，波特在《生命倫理學(xué)：通向未來的橋梁》一書中，首先使用了生命倫理學(xué)一詞。他給生命倫理學(xué)下的定義是用生命科學(xué)來改善生命的質(zhì)量，是“爭(zhēng)取生存的科學(xué)”。1978年，美國肯尼迪倫理學(xué)研究所組織編寫的《生命倫理學(xué)百科全書》給生命倫理學(xué)下的定義更為人們接受，即“根據(jù)道德價(jià)值和原則對(duì)生命科學(xué)和衛(wèi)生保健領(lǐng)域內(nèi)的人類行為進(jìn)行研究”的科學(xué)。由此我們看到，生命科學(xué)與生命倫理學(xué)緊密相聯(lián)，生命科學(xué)是解決“能夠”或“不能夠”，而生命倫理學(xué)是解決“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”的問題。當(dāng)今的社會(huì)受商業(yè)化的深刻影響，同時(shí)科學(xué)技術(shù)又取得了前所未有的成就，“能不能”成為主導(dǎo)性問題而“該不該”的發(fā)問聲越來越弱。對(duì)于一個(gè)臨床醫(yī)師而言，每天直接面對(duì)患者，生命倫理觀的建立對(duì)于指導(dǎo)自己的臨床實(shí)踐至關(guān)重要。

1床教學(xué)中加強(qiáng)生命倫理學(xué)教育的必要性

當(dāng)前的醫(yī)學(xué)倫理教育主要安排在醫(yī)學(xué)論基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段，倫理學(xué)教學(xué)內(nèi)容和醫(yī)學(xué)發(fā)展及臨床課內(nèi)容脫節(jié)，使得倫理學(xué)教學(xué)成為一般的道德說教，缺乏靈活性和生動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高。等到進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)階段，要求學(xué)生用已學(xué)的倫理規(guī)范指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，這些規(guī)范基本都還給老師了，此時(shí)有必要重申這些規(guī)范。同時(shí)生命倫理學(xué)提供理由來證明為什么我們應(yīng)該采取這些原則或培養(yǎng)這些德性。對(duì)理由的關(guān)心，使得倫理規(guī)范的實(shí)踐更加理性，也提高了遵從的自覺性。

美國哈佛大學(xué)和法國斯特拉斯堡醫(yī)學(xué)院的做法，將倫理教學(xué)延伸到醫(yī)學(xué)教育的各個(gè)階段[ ]。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育階段中，以醫(yī)學(xué)高新技術(shù)倫理問題為主要教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解醫(yī)學(xué)高新技術(shù)的不當(dāng)應(yīng)用會(huì)引發(fā)道德問題；在臨床醫(yī)學(xué)教育階段中，側(cè)重讓學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論和原則，幫助學(xué)生樹立“無德不從醫(yī)”的思想，學(xué)會(huì)用倫理學(xué)的理論分析醫(yī)療活動(dòng)中出現(xiàn)的倫理問題；在臨床實(shí)習(xí)階段中，以問題、專題教學(xué)為主，讓學(xué)生掌握醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德規(guī)范，學(xué)會(huì)用醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的理論進(jìn)行醫(yī)療決策。這些經(jīng)驗(yàn)是值得我們借鑒的。

2 結(jié)合臨床教學(xué)構(gòu)建生命倫理觀

尊重生命、珍愛生命是生命倫理問題的核心。這一核心在醫(yī)療實(shí)踐中的具體體現(xiàn)是以下幾條指導(dǎo)原則[ ]，應(yīng)該將這些原則有意識(shí)的穿插在臨床教學(xué)中講解。

2.1有利原則

臨床醫(yī)療工作應(yīng)該維護(hù)和促進(jìn)病人的健康和利益。有利原則包括“不傷害”的反面義務(wù)（不應(yīng)該做的事），和“確有助益”的正面義務(wù)（應(yīng)該做的事）?！安粋Α笔侵覆唤o病人帶來本來完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的。醫(yī)患關(guān)系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關(guān)系，在這種陌生人關(guān)系中雙方主要是反面義務(wù)。但醫(yī)患關(guān)系不同，由于醫(yī)患在掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)上的不平等，病人處于脆弱和依賴的地位，醫(yī)師有許多正面義務(wù)，即應(yīng)該幫助病人治療或治愈疾病，恢復(fù)健康，避免過早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡(jiǎn)言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務(wù)。

2.2尊重原則

尊重病人的自、知情同意權(quán)、保密權(quán)和隱私權(quán)。

2.2.1尊重自

有行為能力的人是有理性的人，涉及個(gè)人的問題，例如健康、生命以至結(jié)婚、生育、避孕方法的選擇等由個(gè)人作出決定，對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。由于我國的社會(huì)文化特點(diǎn)，在許多情況下病人及其家庭聯(lián)系密切，醫(yī)療決策往往通過醫(yī)生、病人、家屬之間的協(xié)商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對(duì)于某些疾病，有關(guān)病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關(guān)，這種協(xié)商更為重要。

2.2.2 知情同意權(quán)

為了維護(hù)病人利益及尊重他們的自，在有關(guān)治療方案上醫(yī)生有義務(wù)取得他們的知情同意。實(shí)行知情同意是一個(gè)在醫(yī)生與病人（有時(shí)包括病人家屬）之間相互交流、協(xié)商，有時(shí)包括耐心說服的過程。這個(gè)過程完成得好，能夠維護(hù)病人的利益，尊重病人的自，同時(shí)也有利于醫(yī)生履行他的責(zé)任，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。

2.2.3 保密、隱私權(quán)

醫(yī)護(hù)人員有更多的機(jī)會(huì)接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關(guān)病人的機(jī)密的信息。保護(hù)隱私也有兩方面。其一，醫(yī)生檢查病人身體必須得到病人的同意，醫(yī)生對(duì)他所知道的病人身體的情況應(yīng)該保密。其二，病人有些機(jī)密信息，往往與性有關(guān)。在涉及這樣一些個(gè)人隱私問題上，醫(yī)生也應(yīng)該為病人保密。

2.3公正原則

對(duì)病人應(yīng)該公平對(duì)待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經(jīng)濟(jì)狀況或地位高低，決不能進(jìn)行歧視。古代大醫(yī)家孫思邈說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”（《大醫(yī)精誠》），這為公正原則做了最好的注釋。

3 用生命倫理學(xué)的原則解決臨床實(shí)際問題

作為一門應(yīng)用規(guī)范倫理學(xué)，生命倫理學(xué)不謀求建立體系，而以問題為取向，其目的是如何更好地解決生命科學(xué)或醫(yī)療保健中提出的倫理問題。在臨床帶教實(shí)習(xí)同學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合所遇倫理問題進(jìn)行討論以求解決。例如醫(yī)生搶救病人是義務(wù)，在腦死情況下由于腦死導(dǎo)致全身死亡，解除了醫(yī)生的搶救義務(wù)，這本來不成問題。但由于有了生命維持技術(shù)，腦死病人的生命可以靠呼吸器和人工喂飼暫時(shí)維持下去，那么應(yīng)該這樣做嗎？因?yàn)檫@種維持并不能挽救病人的生命，而占有的有限資源卻使其他有可能治愈的病人失去希望，那么應(yīng)該放棄對(duì)腦死病人的治療嗎？

有些臨床問題很難厘清是非，在應(yīng)用生命倫理學(xué)的原則時(shí)，它們之間本身就可能是沖突的，比如有利原則和尊重原則之間經(jīng)常發(fā)生沖突。例如前不久發(fā)生的丈夫拒絕手術(shù)簽字導(dǎo)致妻子難產(chǎn)死亡的事件[ ]，尊重患方的意見和維護(hù)病人的利益之間產(chǎn)生了激烈的沖突，最終由于無人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)釀成了人間悲劇。在沖突時(shí)到底應(yīng)該運(yùn)用哪個(gè)原則，或者同時(shí)應(yīng)用兩個(gè)原則，完全需要智慧。而這種智慧來自于道德哲學(xué)，道德哲學(xué)則是全社會(huì)共同營造的。

臨床教師在臨床帶教過程中有意識(shí)的講授生命倫理學(xué)的原則，同時(shí)應(yīng)用這些原則討論、解決臨床實(shí)際問題，就能在理性層面提高學(xué)生醫(yī)德，減少臨床實(shí)踐中的失范行為。

參考文獻(xiàn)

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[2] 翟曉梅、邱仁宗，《生命倫理學(xué)導(dǎo)論》，52-63頁，清華大學(xué)出版社，2005年8月

篇9

(1)為支持快速敏捷制造，幾何知識(shí)的共享已成為制約現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)中產(chǎn)品開發(fā)和制造的關(guān)鍵問題。機(jī)械制造過程中物理和力學(xué)現(xiàn)象的幾何化研究形成了機(jī)械制造科學(xué)中幾何計(jì)算和幾何推理等多方面的研究課題，其理論有待進(jìn)一步突破，當(dāng)前一門新學(xué)科——計(jì)算機(jī)幾何正在受到日益廣泛和深入的研究。

(2)在現(xiàn)代機(jī)械制造過程中，信息不僅已成為主宰機(jī)械制造行業(yè)的決定性因素，而且還是最活躍的驅(qū)動(dòng)因素。提高機(jī)械制造系統(tǒng)的信息處理能力已成為現(xiàn)代制造科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)。由于機(jī)械制造系統(tǒng)信息組織和結(jié)構(gòu)的多層次性，制造信息的獲取、集成與融合呈現(xiàn)出立體性、信息度量的多維性、以及信息組織的多層次性。在制造信息的結(jié)構(gòu)模型、制造信息的一致性約束、傳播處理和海景數(shù)據(jù)的制造知識(shí)庫管理等方面，都還有待進(jìn)一步突破。

(3)各種人工智能工具和計(jì)算智能方法在機(jī)械制造中的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了機(jī)械制造智能的發(fā)展。一類基于生物進(jìn)化算法的計(jì)算智能工具，在包括調(diào)度問題在內(nèi)的組合優(yōu)化求解技術(shù)領(lǐng)域中，受到越來越普遍的關(guān)注，有望在機(jī)械制造中完成組合優(yōu)化問題時(shí)的求解速度和求解精度方面雙雙突破問題規(guī)模的制約。機(jī)械制造智能還表現(xiàn)在；智能調(diào)度、智能設(shè)計(jì)、智能加工、機(jī)器人學(xué)、智能控制、智能工藝規(guī)劃、智能診斷等多方面。這些問題是當(dāng)前產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)鍵理論問題，也是機(jī)械制造由一門技藝上升為一門科學(xué)的重要基礎(chǔ)性問題。這些問題的重點(diǎn)突破，可以形成產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)研究體系。

2現(xiàn)代機(jī)械工程的前沿科學(xué)

2.1機(jī)械制造信息科學(xué)

機(jī)電產(chǎn)品是信息在原材料上的物化。許多現(xiàn)代產(chǎn)品的價(jià)值增值主要體現(xiàn)在信息上。因此機(jī)械制造過程中信息的獲取和應(yīng)用十分重要。信息化是機(jī)械制造科學(xué)技術(shù)走向全球化和現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。人們一方面對(duì)機(jī)械制造技術(shù)開始探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)和機(jī)械制造過程中的信息本質(zhì)，另一方面對(duì)機(jī)械制造技術(shù)本身加以改造，以使得其適應(yīng)新的信息化機(jī)械制造環(huán)境。隨著對(duì)機(jī)械制造過程和機(jī)械制造系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的加深，研究者們正試圖以全新的概念和方式對(duì)其加以描述和表達(dá)，以進(jìn)一步達(dá)到實(shí)現(xiàn)控制和優(yōu)化的目的。

2.2微機(jī)械及其制造技術(shù)研究

微型電子機(jī)械系統(tǒng)(MEMS)，是指集微型傳感器、微型執(zhí)行器以及信號(hào)處理和控制電路、接口電路、通信和電源于一體的完整微型機(jī)電系統(tǒng)。微型機(jī)電系統(tǒng)的研究需要多學(xué)科交叉的研究隊(duì)伍，微型機(jī)電系統(tǒng)技術(shù)是在微電子工藝的基礎(chǔ)上發(fā)展的多學(xué)科交叉的前沿研究領(lǐng)域，涉及電子工程、機(jī)械工程、材料工程、物理學(xué)、化學(xué)以及生物醫(yī)學(xué)等多種工程技術(shù)和科學(xué)。目前對(duì)微觀條件下的機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，微小構(gòu)件的物理特性和載荷作用下的力學(xué)行為等尚缺乏充分的認(rèn)識(shí)，還沒有形成基于一定理論基礎(chǔ)之上的微系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與方法，因此只能憑經(jīng)驗(yàn)和試探的方法進(jìn)行研究。微型機(jī)械系統(tǒng)研究中存在的關(guān)鍵科學(xué)問題有微系統(tǒng)的尺度效應(yīng)、物理特性和生化特性等。微系統(tǒng)的研究正處于突破的前夜，是亟待深入研究的領(lǐng)域。

2.3材料制備、零件制造一體化和加工新技術(shù)基礎(chǔ)

材料是人類進(jìn)步的里程碑，是機(jī)械制造業(yè)和高技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。每一種重要新材料的成功制備和應(yīng)用，都會(huì)推進(jìn)物質(zhì)文明，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事實(shí)力的增強(qiáng)。21世紀(jì)中，世界將由資源消耗型的工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，要求材料和零件具有高的性能以及功能化、智能化的特性；要求材料和零件的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)定量化、數(shù)字化；要求材料和零件的制備快速、高效并實(shí)現(xiàn)二者一體化、集成化。材料和零件的數(shù)字化設(shè)計(jì)與擬實(shí)仿真優(yōu)化是實(shí)現(xiàn)材料與零件的高效優(yōu)質(zhì)制備／制造及二者一體化、集成化機(jī)械制造的關(guān)鍵。一方面，通過計(jì)算機(jī)完成擬實(shí)仿真優(yōu)化后可以減少材料制備與零件制造過程中的實(shí)驗(yàn)性環(huán)節(jié)，獲得最佳的工藝方案，實(shí)現(xiàn)材料與零件的高效優(yōu)質(zhì)制備／制造；另一方面，根據(jù)不同材料性能的要求，如彈性模量、熱膨脹系數(shù)、電磁性能等，研究材料和零件的設(shè)計(jì)形式。進(jìn)而結(jié)合傳統(tǒng)的去除材料式制造技術(shù)、增加材料式覆層技術(shù)等，研究多種材料組分的復(fù)合成形工藝技術(shù)。形成材料與零件的數(shù)字化制造理論、技術(shù)和方法，如快速成形技術(shù)采用材料逐漸增長(zhǎng)的原理，突破了傳統(tǒng)的去材法和變形法機(jī)械加工的許多限制，加工過程不需要工具或模具，能迅速制造出任意復(fù)雜形狀又具有一定功能的三維實(shí)體模型或零件。

2.4機(jī)械仿生制造

21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)，機(jī)械科學(xué)和生命科學(xué)的深度融合將產(chǎn)生全新概念的產(chǎn)品(如智能仿生結(jié)構(gòu))，開發(fā)出新工藝(如生長(zhǎng)成形工藝)和開辟一系列的新產(chǎn)業(yè)，并為解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造過程和系統(tǒng)中一系列難題提供新的解決方法。這是一個(gè)極富創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的前沿領(lǐng)域。

地球上的生物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中所積累的優(yōu)良品性為僻決人類制造活動(dòng)中的各種難題提供了范例和指南。從生命現(xiàn)象中學(xué)習(xí)組織與運(yùn)行復(fù)雜系統(tǒng)的方法和技巧，是今后解決目前制造業(yè)所面臨許多難題的一條有效出路。仿生制造指的是模仿生物器官的自組織、自愈合、自增長(zhǎng)與自進(jìn)化等功能結(jié)構(gòu)和運(yùn)行模式的一種制造系統(tǒng)與制造過程。如果說制造過程的機(jī)械化、自動(dòng)化延伸了人類的體力，智能化延伸了人類的智力，那么，“仿生制造”則可以說延伸了人類自身的組織結(jié)構(gòu)和進(jìn)化過程。

仿生制造所涉及的科學(xué)問題是生物的“自組織”機(jī)制及其在制造系統(tǒng)中的應(yīng)用問題。所謂“自組織”是指一個(gè)系統(tǒng)在其內(nèi)在機(jī)制的驅(qū)動(dòng)下，在組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行模式上不斷自我完善、從而提高對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力的過程。仿生制造的“自組織”機(jī)制為自下而上的產(chǎn)品并行設(shè)計(jì)、制造工藝規(guī)程的自動(dòng)生成、生產(chǎn)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)重組以及產(chǎn)品和制造系統(tǒng)的自動(dòng)趨優(yōu)提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)條件。

仿生制造屬于制造科學(xué)和生命科學(xué)的“遠(yuǎn)緣雜交”，它將對(duì)21世紀(jì)的制造業(yè)產(chǎn)生巨大的影響。

3現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

隨著電子、信息等高新技術(shù)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)需求個(gè)性化與多樣化，未來現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展的總趨勢(shì)是向精密化、柔性化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化、綠色集成化、全球化的方向發(fā)展。當(dāng)前現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)大致有以下幾個(gè)方面：

(1)信息技術(shù)、管理技術(shù)與工藝技術(shù)緊密結(jié)合，現(xiàn)代機(jī)械制造生產(chǎn)模式會(huì)獲得不斷發(fā)展。

(2)設(shè)計(jì)技術(shù)與手段更現(xiàn)代化。

(3)成型及制造技術(shù)精密化、機(jī)械制造過程實(shí)現(xiàn)低能耗。

(4)新型特種加工方法的形成。

(5)開發(fā)新一代超精密、超高速機(jī)械制造裝備。

篇10

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日進(jìn)千里，隨著信息革命方興未艾浪潮，生命科學(xué)和生物技術(shù)已展示出不可估量的前景。近年來，隨著生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展中的一系列重大突破，世界范圍內(nèi)已開始了新一場(chǎng)具有劃時(shí)代意義的生物科技革命和生物產(chǎn)業(yè)革命。

生物產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中正在蓬勃興起和迅猛發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)育種等行業(yè)已初具規(guī)模，同時(shí)許多新的產(chǎn)品、新的行業(yè)正在快速發(fā)展過程中，如生物農(nóng)藥、生物肥料、燃料乙醇、生物柴油、生物基材料等。

“十一五”期間我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體思路和方向

總體來說，生物產(chǎn)業(yè)就是要充分發(fā)揮我國特有的資源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，面向健康、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、能源和材料等領(lǐng)域的重大需求，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、國際合作、重點(diǎn)突破、集聚發(fā)展、市場(chǎng)主導(dǎo)、政府推動(dòng)的原則，加快發(fā)展生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、生物能源、生物制造、生物環(huán)保，保護(hù)特有生物資源，保障生物安全，使生物產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，并為發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“十一五”期間我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要任務(wù)與發(fā)展重點(diǎn)

《規(guī)劃》提出了八方面的發(fā)展重點(diǎn)與任務(wù)：

一是圍繞解決重大疾病和重大傳染病防治、保障健康和有效緩解廣大低收入階層就醫(yī)吃藥難的問題，大力發(fā)展新疫苗、生物工程藥物、小分子藥物、生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)品等。

二是以促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、保障糧食安全為核心，加速水稻、小麥、玉米、棉花、油料等重要農(nóng)作物和畜禽、水產(chǎn)新品種的繁育和產(chǎn)業(yè)化，發(fā)展生物農(nóng)藥、生物肥料等綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品。

三是發(fā)展生物能源，推動(dòng)高產(chǎn)、高含油且環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)的能源植物新品種培育和產(chǎn)業(yè)化，提高非糧原料燃料乙醇規(guī)模生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化效率，加快生物柴油產(chǎn)業(yè)化，有效緩解化石能源日趨緊缺的矛盾。

四是發(fā)展生物制造業(yè)，利用可再生的生物質(zhì)原料生產(chǎn)乙烯、聚乳酸等大宗原料化工品，緩解我國材料工業(yè)對(duì)石油等一次礦物資源的過分依賴；大力推進(jìn)高品質(zhì)的重要酶制劑的工業(yè)生產(chǎn)和應(yīng)用，全面提升食品工業(yè)、飼料工業(yè)、輕化工業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平。

五是在生物環(huán)保領(lǐng)域，將大力發(fā)展生物技術(shù)處理城市污水、垃圾，加快生物技術(shù)對(duì)鹽堿地等低質(zhì)土地改良步伐，研究推廣荒漠綠化植物新品種。

六是實(shí)施九大專項(xiàng)。圍繞具有戰(zhàn)略性、高關(guān)聯(lián)性和高滲透性特點(diǎn)的領(lǐng)域，實(shí)施疫苗與診斷試劑、創(chuàng)新藥物、現(xiàn)代中藥、生物醫(yī)學(xué)工程、生物育種、綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品、生物能源、生物基材料和微生物制造專項(xiàng)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進(jìn)新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，培育新興產(chǎn)業(yè)。

七是加強(qiáng)生物資源保護(hù)和開發(fā)利用，開展生物資源普查，基本摸清我國生物資源基本狀況，促進(jìn)生物資源的保護(hù)和開發(fā)利用。

八是建立健全生物安全管理體系，組織制定生物安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，完善生物安全監(jiān)控技術(shù)手段，確保生物安全。

“十一五”期間我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.初步形成有利于生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)體系、技術(shù)創(chuàng)新體系、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、生物安全保障體系、產(chǎn)業(yè)組織體系和行業(yè)服務(wù)體系。

2.自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。研究開發(fā)投入占產(chǎn)業(yè)增加值的比重明顯提高，形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、年銷售額超過10億元的生物技術(shù)產(chǎn)品。

3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。培育一大批創(chuàng)新型中小生物企業(yè)，形成10個(gè)左右銷售收入超100億元的大型生物企業(yè)。重點(diǎn)推進(jìn)京津冀、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲地區(qū)的綜合性生物產(chǎn)業(yè)基地及若干專業(yè)性生物產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，形成8個(gè)產(chǎn)值過500億元的生物產(chǎn)業(yè)基地。

4.產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)。到2010年，生物產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到5000億元以上，約占當(dāng)年GDP的2%。生物產(chǎn)業(yè)出口額顯著增加。

在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過10年努力，力爭(zhēng)使我國生物產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)入世界前列；在關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和國家安全的關(guān)鍵生物技術(shù)領(lǐng)域掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，生物產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力大幅度提高。到2020年，全國生物產(chǎn)業(yè)增加值突破2萬億元，占GDP比重達(dá)到4%以上，成為高技術(shù)領(lǐng)域的支柱產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

“十一五”期間我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展原則

1.自主創(chuàng)新，國際合作。構(gòu)建和完善有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作；以具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的開發(fā)和應(yīng)用為核心，加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)消化吸收再創(chuàng)新；堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，積極開展國際合作，充分利用兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，加快我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.重點(diǎn)突破，集聚發(fā)展。著眼于國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊迫需求，選擇一批基礎(chǔ)條件較好、技術(shù)條件成熟、成長(zhǎng)潛力大、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的現(xiàn)代生物產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域和重大產(chǎn)品，構(gòu)建較完善的產(chǎn)業(yè)鏈，加快做大做強(qiáng)；突破一批具有重大支撐和引領(lǐng)作用的前沿生物技術(shù)，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，搶占國際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。促進(jìn)生物企業(yè)和資金、技術(shù)、人才等要素向優(yōu)勢(shì)地區(qū)集中，培育生物產(chǎn)業(yè)區(qū)域增長(zhǎng)極，形成若干各具特色、以大企業(yè)集團(tuán)為核心、專業(yè)化中小企業(yè)協(xié)作配套的相對(duì)集中布局的產(chǎn)業(yè)基地。

3.市場(chǎng)主導(dǎo)，政府推動(dòng)。既要充分發(fā)揮市場(chǎng)優(yōu)化配置資源的基礎(chǔ)性作用，使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的主體，又要充分發(fā)揮政府對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)作用，在政策法規(guī)、體制機(jī)制等方面營造有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，處理好產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生物安全的關(guān)系，為生物技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展建立良好的支撐平臺(tái)。

保障《生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》順利落實(shí)的措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成推進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展合力

國家建立生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大問題的協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)生物產(chǎn)業(yè)體制改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)研究開發(fā)、生物安全監(jiān)管等方面的有機(jī)銜接，形成推進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合力。設(shè)立國家生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家咨詢委員會(huì)，就生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大問題提出咨詢意見。依法組建中國生物產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)和國家生物產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)技術(shù)委員會(huì)，開展市場(chǎng)調(diào)查、信息交流、標(biāo)準(zhǔn)制修訂、行業(yè)自律、政策咨詢等方面的工作，促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

2.強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)集聚式發(fā)展

大力促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)。通過產(chǎn)學(xué)研合作等方式，建立企業(yè)牽頭組織、高等院校和科研院所共同參與的有效實(shí)施機(jī)制。通過財(cái)稅、金融、投資等政策，引導(dǎo)企業(yè)增加研究開發(fā)投入，推動(dòng)企業(yè)特別是大企業(yè)建立研究開發(fā)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)企業(yè)與高等院校、科研院所聯(lián)合開展生物技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，改造或新建一批國家工程實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心，提高科研成果的工程化與系統(tǒng)集成能力。

加強(qiáng)生物科技創(chuàng)新條件平臺(tái)建設(shè)。推進(jìn)國家生物產(chǎn)業(yè)基地生物技術(shù)公共實(shí)驗(yàn)室、中試基地以及融資平臺(tái)、人才培訓(xùn)平臺(tái)等產(chǎn)業(yè)化能力建設(shè)。加強(qiáng)高校和科研院所研究開發(fā)設(shè)施建設(shè)，形成若干具有較大規(guī)模、多學(xué)科融合、創(chuàng)新能力強(qiáng)、開放運(yùn)行的生命科學(xué)研究中心。鼓勵(lì)和支持國外機(jī)構(gòu)在華設(shè)立研發(fā)中心。加強(qiáng)生物信息中心、科技成果評(píng)估機(jī)構(gòu)、人才培訓(xùn)等中介服務(wù)體系建設(shè)。

促進(jìn)生物領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、實(shí)施和保護(hù)。完善生物資源和生物技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，提供良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)，落實(shí)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造者的獎(jiǎng)勵(lì)政策，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的司法保護(hù)和行政執(zhí)法力度。

充分發(fā)揮各方面的積極性，有步驟、有重點(diǎn)地建設(shè)若干國家生物產(chǎn)業(yè)基地，促進(jìn)人才、技術(shù)、資金等資源向優(yōu)勢(shì)區(qū)域集中，引導(dǎo)生物產(chǎn)業(yè)特色化、集聚化發(fā)展。

3.建設(shè)高素質(zhì)生物產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍

緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人才、生物技術(shù)專業(yè)人才以及生物安全、生物物種資源保護(hù)與管理人才隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)生物產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)，建立高技能人才培養(yǎng)基地，重點(diǎn)培養(yǎng)生物技術(shù)原始性創(chuàng)新人才等各類高技能人才，擴(kuò)大生物類碩士和博士的招生規(guī)模。采取團(tuán)隊(duì)引進(jìn)、核心人才引進(jìn)等方式，吸引和支持出國留學(xué)人員、海外華人華僑回國和來華創(chuàng)辦生物企業(yè)、從事教學(xué)和研究。加強(qiáng)生物技術(shù)人才的國際培訓(xùn)合作和國際學(xué)術(shù)交流。完善生物技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，國家生物科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)負(fù)責(zé)人逐步實(shí)行海內(nèi)外公開招聘。加大收入分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜力度，完善技術(shù)參股和入股等產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制。

4.多渠道增加對(duì)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金投入

整合政府科技計(jì)劃（基金）和科研基礎(chǔ)條件建設(shè)等資金，加大財(cái)政科技投入對(duì)生物產(chǎn)業(yè)的支持力度。

支持生物企業(yè)通過資本市場(chǎng)融資，提高直接融資比重。支持符合條件的生物企業(yè)在境內(nèi)外股票市場(chǎng)上市融資，或通過發(fā)行公司債券融資。鼓勵(lì)有關(guān)部門和地方政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入創(chuàng)業(yè)投資領(lǐng)域，并增加對(duì)生物企業(yè)的投資。

加大政策性金融對(duì)生物產(chǎn)業(yè)的資金支持力度。金融機(jī)構(gòu)對(duì)符合產(chǎn)業(yè)政策和信貸政策的生物企業(yè)要給予積極的信貸支持，支持企業(yè)以專利技術(shù)為擔(dān)保向銀行貸款。國家政策性銀行在各自經(jīng)營范圍內(nèi)積極為生物企業(yè)提供金融服務(wù)，重點(diǎn)支持具有自主專利技術(shù)、市場(chǎng)發(fā)展前景較好的生物企業(yè)的發(fā)展。

5.實(shí)施有利于現(xiàn)代生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收政策

全面貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》配套稅收政策，鼓勵(lì)生物企業(yè)增加研究開發(fā)投入，開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)，加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，提高自主創(chuàng)新能力。根據(jù)現(xiàn)代生物產(chǎn)業(yè)高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高收益、長(zhǎng)周期等特點(diǎn)，結(jié)合國家稅收改革方向，研究制定稅收優(yōu)惠政策，支持現(xiàn)代生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

6.建立有利于生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境

培育生物產(chǎn)品市場(chǎng)，擴(kuò)大需求。通過逐步擴(kuò)大醫(yī)療保險(xiǎn)、計(jì)劃免疫等覆蓋范圍，加大對(duì)農(nóng)民提供良種補(bǔ)貼、技術(shù)培訓(xùn)的支持力度，以及加大對(duì)生物能源發(fā)展的扶持等措施，積極擴(kuò)大生物產(chǎn)品的市場(chǎng)需求；加大政府采購對(duì)國內(nèi)生物企業(yè)的支持力度，加強(qiáng)生命科學(xué)和生物技術(shù)的普及教育，正確引導(dǎo)消費(fèi)；建立有利于生物醫(yī)藥發(fā)展的醫(yī)療衛(wèi)生體制和藥品物流體系。

完善生物技術(shù)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入政策。在保障生物安全的前提下，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的限制。逐步推進(jìn)藥品的委托生產(chǎn)。擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生物藥品上市后，按國家有關(guān)規(guī)定納入國家基本藥物目錄。

加強(qiáng)生物產(chǎn)品市場(chǎng)監(jiān)管。完善對(duì)生物技術(shù)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)及其制品的管理制度。健全生物技術(shù)的實(shí)驗(yàn)程序，以及中間試驗(yàn)、環(huán)境釋放、商品化生產(chǎn)和進(jìn)出口等環(huán)節(jié)的安全控制措施，加大對(duì)生物技術(shù)企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施和安全措施的監(jiān)督力度。

加強(qiáng)生物產(chǎn)業(yè)國際合作。推動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng)力的生物企業(yè)在境外投資設(shè)廠，支持行業(yè)中介組織設(shè)立境外生物醫(yī)藥產(chǎn)品注冊(cè)和營銷指導(dǎo)中心。以醫(yī)帶藥，擴(kuò)大中藥在國際市場(chǎng)的份額。積極推進(jìn)種業(yè)、疫苗等領(lǐng)域具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品“走出去”，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)健康快速發(fā)展。加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究，積極參與有關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)的制訂和修訂工作，建立生物產(chǎn)品出口商品技術(shù)指南，完善進(jìn)出口環(huán)節(jié)管理。

加速生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展具有重大戰(zhàn)略意義

生物技術(shù)是對(duì)解決人類社會(huì)發(fā)展面臨的健康、食物、資源、環(huán)境等重大問題最具潛力的技術(shù)。我國人口眾多，人均資源少，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)，迫切需要大力發(fā)展生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、生物能源、生物制造等行業(yè)?？梢哉f生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展的一個(gè)強(qiáng)大的源動(dòng)力，它的發(fā)展有著重大的戰(zhàn)略意義：

1.加速生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展是保障人民生命健康的需要。有助于大力發(fā)展生物醫(yī)藥，有助于防治重大疾病和傳染病，是保障公共衛(wèi)生安全、提高人民生活質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

2.加速生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的需要。大力發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)新品種，加速生物農(nóng)藥、生物肥料等綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，是推動(dòng)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。

3.加速生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展是走新型工業(yè)化道路的需要。大力發(fā)展生物能源和生物基材料，加速生物制造技術(shù)在高消耗、高污染工業(yè)中的廣泛應(yīng)用，既有利于減少我國對(duì)石油、煤炭等不可再生能源的依賴，又有利于推進(jìn)清潔生產(chǎn)，減少污染物排放，是走新型工業(yè)化道路、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.我國具備發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)的較好基礎(chǔ)。近年來，我國生命科學(xué)與生物技術(shù)研究取得長(zhǎng)足進(jìn)展，在后基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、干細(xì)胞等生命科學(xué)領(lǐng)域具有較高的研究水平，在雜交水稻、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉等生物育種領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)，一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生物新藥已進(jìn)入臨床試驗(yàn)。擁有一支水平較高的研發(fā)隊(duì)伍。海外留學(xué)人員和華人在生命科學(xué)、生物技術(shù)領(lǐng)域具有重要地位和影響。近年來，全國生物產(chǎn)業(yè)工業(yè)增加值逐步增長(zhǎng)，生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)等初具規(guī)模，涌現(xiàn)出一批快速發(fā)展的企業(yè)，呈現(xiàn)集聚化發(fā)展趨勢(shì)。

2.我國具備生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。我國擁有約26萬種生物物種、12800種藥用動(dòng)植物資源、32萬份農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源，是世界生物物種最豐富的國家之一，具有發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)。我國人口眾多，隨著經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民收入水平不斷提高，對(duì)生物資源、醫(yī)療保健產(chǎn)品的需求將會(huì)迅速增加，具有巨大的市場(chǎng)潛力。

3.我國面臨生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)。當(dāng)前，世界生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于成長(zhǎng)期，尚未形成由少數(shù)跨國公司控制產(chǎn)業(yè)發(fā)展的壟斷格局。我國可發(fā)揮生物資源優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，廣泛參與生命科學(xué)研究、生物技術(shù)創(chuàng)新和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際交流與合作，加速我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

4.雖然我國生物產(chǎn)業(yè)具備加快發(fā)展的有利條件，但仍存在一些突出問題和制約因素。主要是：管理體制不完善，缺乏配套的稅收等扶持政策，融資渠道不暢，發(fā)展資金嚴(yán)重匱乏；科技成果轉(zhuǎn)化率低，中介體系不完備，高素質(zhì)人才缺乏，以企業(yè)為主體的創(chuàng)新體系亟待建立；產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模和技術(shù)基礎(chǔ)與發(fā)達(dá)國家相比仍存在較大差距，產(chǎn)業(yè)集聚度不高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，企業(yè)規(guī)模??；生物資源流失和外來物種入侵比較嚴(yán)重，生物安全存在較大隱患等。這些問題嚴(yán)重制約我國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須著力解決。

全球范圍內(nèi)生物技術(shù)取得的成果及展望

世界現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展開始進(jìn)入大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化階段。進(jìn)入新世紀(jì)，人類基因組測(cè)序的完成標(biāo)志著生命科學(xué)研究取得重大突破，體細(xì)胞克隆、干細(xì)胞、基因治療、生物芯片、轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物等新的技術(shù)和產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，新興生物產(chǎn)業(yè)群蓬勃發(fā)展。2005年，全球生物藥品銷售額達(dá)到600多億美元，占整個(gè)醫(yī)藥工業(yè)的比重從1995年的不到4%迅速提高到11%；全球轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種植面積達(dá)到9000萬公頃，10年間增長(zhǎng)了50倍。全球范圍內(nèi)正在研制的2000多種生物藥物80%已進(jìn)入臨床試驗(yàn)，6000多例轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物經(jīng)批準(zhǔn)正在進(jìn)行試驗(yàn)。同時(shí)，生物制造、生物能源、生物環(huán)保等一批新興產(chǎn)業(yè)正在快速形成。

生物產(chǎn)業(yè)將成為繼信息產(chǎn)業(yè)之后世界經(jīng)濟(jì)中又一個(gè)新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。生物科技革命將為人類社會(huì)發(fā)展提供新資源、新手段、新途徑，引發(fā)醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、能源、材料等領(lǐng)域新的產(chǎn)業(yè)革命，有效緩解人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展所面臨的健康、食品、資源等重大問題，生物產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間。預(yù)計(jì)到2020年，生物醫(yī)藥占全球藥品的比重將超過1/3，生物質(zhì)能源占世界能源消費(fèi)的比重將達(dá)到5%左右，生物基材料將替代10%-20%的化學(xué)材料。繼信息產(chǎn)業(yè)之后，生物產(chǎn)業(yè)將逐漸成為未來全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的又一重要推動(dòng)力。

生物產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域范圍